幼兒教師實(shí)習(xí)總結(jié)(優(yōu)選)

幼兒園幼師實(shí)習(xí)總結(jié)。

一般而言，只有實(shí)踐能克服經(jīng)驗(yàn)的錯(cuò)誤，實(shí)習(xí)是大學(xué)生通往職場的第一步。實(shí)習(xí)一結(jié)束學(xué)校就會(huì)需要我們遞交實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告，一份優(yōu)質(zhì)的實(shí)習(xí)總結(jié)是我們工作能力的有效證明，我們怎么動(dòng)筆去寫實(shí)習(xí)總結(jié)呢？經(jīng)過一番精心策劃欄目小編今天帶來了令人期待的“幼兒教師實(shí)習(xí)總結(jié)(優(yōu)選)”，歡迎你的閱讀愿這篇文章能夠改變你的未來并請與你的粉絲分享！

幼兒教師實(shí)習(xí)總結(jié)(優(yōu)選) 篇1

作為一名幼兒園教育專業(yè)的學(xué)生，我有幸能夠參加幼師實(shí)習(xí)，親身感受到了幼兒教育的魅力和挑戰(zhàn)。在這一段時(shí)間里，我深入了解了幼兒園教育的課程和教學(xué)模式，同時(shí)也鍛煉了自己的教育水平和能力。下面將分享我的幼師實(shí)習(xí)報(bào)告。

實(shí)習(xí)地點(diǎn)是一所市中心的幼兒園，整個(gè)園區(qū)環(huán)境宜人，配備了各種先進(jìn)的設(shè)施，如大型游戲區(qū)域、圖書館、音樂室、美術(shù)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等。幼兒園分為幼兒園和托兒所，分別接待2-6歲和0-2歲的幼兒。實(shí)習(xí)期間我主要負(fù)責(zé)2-3歲年齡組的教學(xué)工作。

我在實(shí)習(xí)期間主要參與了幼兒教育的三個(gè)方面：課程、日常管理和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。首先是課程。每周的教學(xué)安排十分繁忙，包括體育課、音樂課、英語課、科學(xué)課、社交情感課等。除此之外，還有一系列的專題活動(dòng)，如春節(jié)、清明節(jié)、兒童節(jié)等，每一次活動(dòng)都是一個(gè)充滿啟發(fā)性、創(chuàng)造性和探索性的過程。在這個(gè)過程中，我們的老師會(huì)和家長以及我們的同學(xué)共同探索知識(shí)，并且學(xué)習(xí)如何交流、合作、尊重和關(guān)愛他人。通過這些活動(dòng)，孩子們能夠了解到生活中的不同文化和風(fēng)俗習(xí)慣，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

其次是日常管理。這項(xiàng)工作是幼兒園教育的重要內(nèi)容，它關(guān)系到孩子們的生活、飲食、衛(wèi)生、安全等方面。我們的老師非常注重孩子們的安全與健康，每天都會(huì)檢查幼兒們的體溫、鞋子、飯量等，確保每個(gè)孩子的身體狀況在良好狀態(tài)。同時(shí)，我們還會(huì)與家長進(jìn)行反饋溝通，讓家長們了解孩子在幼兒園里的學(xué)習(xí)和生活情況。在實(shí)習(xí)期間，我也參加了幾次家長會(huì)，了解到家長們對于孩子成長的期望和擔(dān)憂。這些反饋?zhàn)屛颐靼椎胶⒆映砷L的過程，并讓我更好地幫助孩子們解決問題。m.endrikfelipe.com

最后是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這項(xiàng)工作主要是通過實(shí)踐活動(dòng)提高幼兒的社會(huì)認(rèn)識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。在活動(dòng)中，我們會(huì)模擬交通場景、火災(zāi)現(xiàn)場、突發(fā)事件等，教孩子們?nèi)绾螒?yīng)對這些突發(fā)情況，讓他們知道如何保護(hù)自己和他人。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，孩子們在生活中掌握了不少應(yīng)對突發(fā)事件的基本技能，為他們的未來安全打下了良好的基礎(chǔ)。

總之，這次幼師實(shí)習(xí)讓我學(xué)習(xí)到了不少幼兒園教育的知識(shí)和技能，同時(shí)也讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要性。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為提升孩子們的教育質(zhì)量不斷努力。

幼兒教師實(shí)習(xí)總結(jié)(優(yōu)選) 篇2

幼師類實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)時(shí)間：2021年7月至9月

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xx幼兒園

一、實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備

在實(shí)習(xí)前，我首先要了解幼兒園的教育目標(biāo)、教育方針和教育形態(tài)，了解幼兒發(fā)展的階段和特點(diǎn)，了解幼兒的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。我還要準(zhǔn)備好自己的專業(yè)知識(shí)和技能，例如幼兒園教育管理、幼兒教育學(xué)、兒童心理學(xué)等方面的知識(shí)，以及教育游戲、歌曲、手工等活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施能力。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1. 觀察幼兒

在實(shí)習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)幼兒們的觀察和記錄，了解每個(gè)幼兒的興趣、喜好和個(gè)性特點(diǎn)，并能夠透過行為來發(fā)現(xiàn)、了解幼兒的內(nèi)心想法。我還觀察幼兒的語言表達(dá)能力、思維邏輯能力和身體協(xié)調(diào)性。

2. 設(shè)計(jì)教育活動(dòng)

我與導(dǎo)師一起設(shè)計(jì)了各種教育活動(dòng)，例如音樂、美術(shù)、運(yùn)動(dòng)、閱讀、互動(dòng)游戲等，以滿足幼兒們的探索和發(fā)現(xiàn)欲望，提升他們的感受能力、想象力和創(chuàng)造力。

3. 手工制作

我也負(fù)責(zé)了一些手工制作課程和班級大作品的設(shè)計(jì)和實(shí)施，例如剪紙、拼圖、彩泥等手工活動(dòng)，以及大型組合玩具和家具的制作。

4. 管理班級

我還學(xué)習(xí)了如何管理班級，包括維護(hù)幼兒的安全、制定日常規(guī)范、處理幼兒間的沖突等方面，讓孩子們有一個(gè)和諧、健康、快樂的成長環(huán)境。

三、實(shí)習(xí)收獲

1. 專業(yè)知識(shí)

通過這次實(shí)習(xí)，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了幼兒園教育管理、幼兒教育學(xué)、兒童心理學(xué)等專業(yè)知識(shí)，熟悉了教育教學(xué)的各種方法和技巧，從而更好地理解、把握幼兒園教育的本質(zhì)和特點(diǎn)。

2. 實(shí)踐能力

實(shí)習(xí)期間，我積極參與各項(xiàng)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，吸取導(dǎo)師的指導(dǎo)，不斷完善自己的操作技巧和創(chuàng)造力，提高了自己的實(shí)踐能力和操作能力。

3. 人際交往

在實(shí)習(xí)期間，我與同事和幼兒們建立了良好的關(guān)系，與導(dǎo)師和家長之間的交流也更加親密、有效。通過這些人際交往，我更好地了解不同的教育觀念和方法，拓展了自己的思維和視野。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)

通過這次實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了“實(shí)踐出真知”的道理，對幼兒園教育的本質(zhì)有了更深入的了解，同時(shí)也提高了自己的實(shí)踐能力和操作能力。另外，我也更清晰地認(rèn)識(shí)到了自己的不足和提高方向，將在以后更加努力學(xué)習(xí)和完善自己的專業(yè)能力。最后，感謝導(dǎo)師和同事的悉心指導(dǎo)和關(guān)心，在他們的幫助下，我度過了充實(shí)而難忘的實(shí)習(xí)期。

幼兒教師實(shí)習(xí)總結(jié)(優(yōu)選) 篇3

近年來，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，幼兒教育已經(jīng)受到越來越多人們的關(guān)注，而幼師作為幼兒教育的重要組成部分，其職責(zé)不僅僅是教孩子知識(shí)，更是關(guān)注孩子的全面發(fā)展，讓孩子們健康、快樂、自信地成長。對于我來說，作為一名幼師實(shí)習(xí)生，實(shí)習(xí)期間是一次非常寶貴的經(jīng)歷，這篇文章將重點(diǎn)介紹我這次幼師實(shí)習(xí)的收獲與體驗(yàn)，并對整個(gè)實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

一、實(shí)習(xí)期間的收獲

1、 學(xué)習(xí)到實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)：本人在實(shí)踐中基本掌握了幼兒教育的相關(guān)知識(shí)和技能，比如幼兒素質(zhì)教育、創(chuàng)意活動(dòng)教學(xué)、兒童安全教育以及幼兒園組織與管理等。在實(shí)踐過程中，我了解到很多以往學(xué)習(xí)書本上無法體現(xiàn)的具體細(xì)節(jié)，例如如何更好地與孩子溝通交流、如何制定適合幼兒的教學(xué)計(jì)劃、該如何對孩子進(jìn)行情緒安全等重要問題。

2、 豐富自己的人際關(guān)系與社交資源：在實(shí)習(xí)期間，我不僅僅能接觸到各種與幼師相關(guān)的人員（比如其他實(shí)習(xí)同學(xué)、學(xué)校伙伴、教練和園長），還能與幼兒及其家長進(jìn)行深入的溝通。這不僅使我學(xué)會(huì)了正常的職業(yè)交流，而且拓寬了我的社交圈子，使我感覺更加舒適和自由。

3、 了解到幼兒教育行業(yè)的發(fā)展前景：通過在實(shí)習(xí)中的深入接觸和研究，我發(fā)現(xiàn)幼兒教育行業(yè)發(fā)展前景非常廣闊。這是由于國家政策對幼兒教育的重視以及社會(huì)對幼兒教育健康成長的關(guān)注日益提升。在這樣的大環(huán)境下，對幼兒教育專業(yè)人才的需求也越來越高，具有更好的發(fā)展前景和潛力。

二、實(shí)習(xí)期間的體驗(yàn)

1、 感受到幼師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)：作為一名幼師實(shí)習(xí)生，我深刻地感受到幼師職業(yè)的重要性，更意識(shí)到幼兒教育工作者需要承擔(dān)大量的責(zé)任。在實(shí)習(xí)的過程中，我能夠感受到園長和老師們的專業(yè)精神和工作態(tài)度，其實(shí)就是事先為幼兒做好規(guī)劃，隨時(shí)交流和溝通，嚴(yán)謹(jǐn)對待幼兒發(fā)展，以及積極承擔(dān)對幼兒成長和外界推廣的責(zé)任。

2、 接觸到真實(shí)的幼兒成長：幼兒成長的過程具有自然性、多樣性和動(dòng)態(tài)性，諸如此類特點(diǎn)，卻只能在幼兒園現(xiàn)場真正感受到。在實(shí)習(xí)期間，我有機(jī)會(huì)與幼兒們深入交流和互動(dòng)，近距離感受到他們成長的快樂和幸福。我了解到，孩子們不僅僅需要知識(shí)和技能的打基礎(chǔ)，也需要很多情感上的安全感和支持，而幼師們正是以此為目的在工作。

三、對實(shí)習(xí)總結(jié)

通過這次幼師實(shí)習(xí)，我不僅深入了解了幼兒教育的實(shí)際應(yīng)用，也積累了很多寶貴的幼師工作經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐中，我感受到了幼師的重要性，為我今后的職業(yè)生涯奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。另外，我認(rèn)為，要想成為一名合格的幼師，需要不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，應(yīng)該更好地適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的現(xiàn)代要求，并將這種敬業(yè)精神和專業(yè)技能融入到日常的工作生活中。

幼兒教師實(shí)習(xí)總結(jié)(優(yōu)選) 篇4

我今天百度了以下,發(fā)現(xiàn)找不到幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告的真實(shí)內(nèi)容,有幾個(gè)網(wǎng)站簡直就是掛羊頭賣狗肉,以幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告為標(biāo)題,下面竟然是些不知道所云的文字,我在網(wǎng)上找了好幾個(gè)小時(shí),終于找到了一些關(guān)于幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告的素材,希望能夠?qū)ε笥褌冇兴鶐椭?

一、認(rèn)真履行好班組長職責(zé)，并積極主動(dòng)的投入工作。

作為一名年輕的班組長，對于班組長的工作還需要不斷的努力與學(xué)習(xí)。

首先，我將繼續(xù)本著理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與班級各位老師合作，統(tǒng)一工作思想、教育的一致，發(fā)揮教育的合力。

其次，作為班組長對幼兒的發(fā)展充滿信心，更要以此來感染班組沒一位老師，并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè)，運(yùn)用內(nèi)在的激勵(lì)方式凝聚人心，以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展示自己的才能，讓他們都有自尊與自信。

再次，善于接受每個(gè)人提供的最好方法，并在工作中不斷修正自己的計(jì)劃、行為，以適應(yīng)新的需要與新發(fā)展。

再次，定時(shí)召開班務(wù)會(huì)，商討、交流班級工作中的問題及解決方法，尋求集體智慧的最大化。

最后，深入學(xué)習(xí)開展家長工作。有針對性的做好家長工作，積極主動(dòng)地爭取家長配合；根據(jù)不同類型的家長的需要，指導(dǎo)家庭教育和家庭親子游戲活動(dòng)。

二、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。

首先，在理論學(xué)習(xí)中成長：

1、主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。

2、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。

3、自學(xué)有關(guān)托班幼兒的年齡特點(diǎn)和托班教育內(nèi)容。

4、利用寒暑假和節(jié)假日，進(jìn)行教育學(xué)函授學(xué)習(xí)。

5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法，積極參與課題的研究。

其次，在實(shí)踐中成長：

1、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。

2、尊重孩子、走進(jìn)孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

3、探索適合托班的教育內(nèi)容、教育方法，

4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。

6、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。

7、認(rèn)真做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。

三、重視師德修養(yǎng)

首先，關(guān)心和熱愛每一個(gè)幼兒，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起一切為孩子的崇高思想。

其次，為人師表，在日常生活中時(shí)刻提醒自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率。

再次，關(guān)心集體、關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。

最后，為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。

幼兒教師實(shí)習(xí)總結(jié)(優(yōu)選) 篇5

五個(gè)星期的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，我的感受只能用八個(gè)字來概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”。剛開始的時(shí)候，感覺時(shí)間好漫長，五個(gè)星期呀，什么時(shí)候才能熬到頭啊?？墒牵D(zhuǎn)眼間，最后一周已經(jīng)來到了，當(dāng)這一天真的來臨，我突然對實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情愫,真的不愿和小朋友們分開。幼兒園的實(shí)習(xí)，讓我在快樂中獲取了很多知識(shí)，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。

剛剛進(jìn)入幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我覺得這里才是一切的開始，它是能讓我將學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)得到充分發(fā)揮的地方，也是我成為一名正式的幼兒教師的開始。第一周是見習(xí)周，在那之前我拿到了全班小朋友的名單，努力的記下每一個(gè)孩子的名字。然后每天都會(huì)早早的到園，在教室門口等待孩子們的到來，用我最快的速度把幼兒和名字對上號(hào)，只為了能夠在早上和他們說一聲“某某某，早上好”。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍，在生活區(qū)外面當(dāng)起了上門拜訪的客人，在語言區(qū)和他們進(jìn)行角色扮演，利用一切時(shí)間與孩子相處、聊天，盡可能地走近孩子，傾聽孩子們內(nèi)心的聲音。漸漸的孩子們記住了我，放學(xué)時(shí)他們總會(huì)和我說一聲“吳老師，再見”?？粗麄兲煺鏍€漫的笑臉，我的內(nèi)心充滿了幸福，總會(huì)不自覺的笑出來。

后面一個(gè)月是實(shí)習(xí)，經(jīng)過了一周見習(xí)，我在指導(dǎo)老師那里學(xué)到了很多教育孩子的方法：學(xué)到了如何使幼兒安靜下來，學(xué)到了如何培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)，學(xué)到了上課的時(shí)候如何才能吸引幼兒的注意力等等。在教學(xué)過程中，我盡自己最大的努力去完成我的教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真寫好教案，準(zhǔn)備好每一次上課的教具,虛心接受指導(dǎo)老師給我指出的問題，將好的意見吸收消化，把不足的地方,在下次帶班的時(shí)候糾正過來。教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)活潑開朗的小朋友總是那幾個(gè),看著幾個(gè)年紀(jì)較小的孩子,上下課總是那么安靜,會(huì)讓我有必要讓他們?nèi)谌胝麄€(gè)小集體。所以在我的教學(xué)活動(dòng)中,我總是以幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮自己的長處，讓孩子們自由的去說他們想說的，給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)暢所欲言的環(huán)境,讓沉默寡言的孩子都能大膽的站起來說出他們心中所想。在保育工作中，我積極和保育員老師搭配，貫徹了“教中有保，保中有教”的理念;戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，我會(huì)馬上給孩子墊毛巾，適當(dāng)?shù)脑鰷p衣物;回到教室里，督促孩子入廁，洗手，保證孩子們在走廊上不退不擠，洗手后不亂甩小水珠;喝水的時(shí)候，提醒孩子要排隊(duì)，接水時(shí)溫度要適中，喝水期間不要說話，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí)，提醒小朋友們排隊(duì)拿毛巾，并把自己的小椅子放下來，期間要安靜，做到不挑食，細(xì)嚼慢咽;午睡時(shí)，我會(huì)做好巡視工作，為孩子蓋好被子，并在特別怕熱的幼兒(張童牧)背后放上毛巾，等等。

這五周時(shí)間，是我和孩子接觸時(shí)間最久的時(shí)候，充分驗(yàn)證了一句話“幼兒園永遠(yuǎn)是充滿朝氣的，讓人最開心的地方”，孩子都很可愛，雖然他們身上會(huì)有缺點(diǎn)，有些孩子很皮，上課的時(shí)候還不聽話，但是，這才是孩子。上課的時(shí)候他們也總會(huì)問一些稀奇古怪的問題，讓我不知道如何作答。盡管這樣我還是很開心，我覺得孩子就應(yīng)該有想法，我們沒有權(quán)利抹殺他們的想象力。幼兒的天性是好模仿、好奇、好問，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的局限性，只有靠老師教諭知識(shí)，所以作為一名老師要做好榜樣。記得有一次在語言區(qū)，我們班的小朋友在進(jìn)行角色扮演，一名當(dāng)老師的幼兒對小朋友說:你不乖的話就把你送到中二班去，過了一會(huì)又說，園長老師要過來了，還不乖?我聽了之后哭笑不得，我經(jīng)常拿來“威脅”他們的話這位小朋友一字不落的記下來了。從中可以體現(xiàn)老師對幼兒的影響是多么的大，他們的模仿力很好，會(huì)學(xué)老師的言行，絕對一學(xué)一個(gè)像。作為一個(gè)幼兒園老師，要以身作則，還要興趣廣泛，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不濃，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好，而我也會(huì)在以后的時(shí)間里繼續(xù)學(xué)習(xí)，讓我今后所教的孩子們德智體美勞全面發(fā)展。

這次實(shí)習(xí)使我更加深刻的了解孩子、喜歡孩子，以后我會(huì)用更多更多的耐心、細(xì)心和愛心來對待他們，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。五個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活，讓我體會(huì)到了做老師難，做幼兒教師更難，因?yàn)橛變航處熌艹删鸵粋€(gè)孩子的一生，也能毀了孩子的一生，每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世們，他們好比一把把鎖，老師就是那開鎖的鑰匙，我希望自己能真正走進(jìn)孩子們的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們;這段期間也知道了自己的不足。我要回到學(xué)校充實(shí)知識(shí)，用一切空余的時(shí)間來彌補(bǔ)這個(gè)缺口。實(shí)習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試?，F(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時(shí)間我所學(xué)到的將會(huì)讓我終身受益。

幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束。回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。

剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始。活潑大方的我一直很喜歡小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師_老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。

每天我都會(huì)早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴；做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。

幼兒的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。

在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真寫好教案，教具都一一準(zhǔn)備好；虛心接受李老師給我提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。教學(xué)活動(dòng)中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。

在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的時(shí)候，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣；吃飯時(shí)，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽；守午睡時(shí)，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。家長與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步，家長也對我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心。

幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)。作為一個(gè)幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢？所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好，同時(shí)要喜歡思考問題，且要有自己的見解。

這次實(shí)習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的母校揚(yáng)州市職業(yè)高級中學(xué)和深圳市育才幼教中心，給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝我的指導(dǎo)老師李萍老師、園長及幼兒園全體教職工。她們給了我很多指導(dǎo)和幫助。

現(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！

幼兒教師實(shí)習(xí)總結(jié)(優(yōu)選) 篇6

《幼師實(shí)習(xí)報(bào)告》

一、實(shí)習(xí)介紹

我是xx幼兒園的實(shí)習(xí)生，實(shí)習(xí)時(shí)間為一個(gè)月。在這一個(gè)月的時(shí)間里，我學(xué)習(xí)到了很多幼兒教育的基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)際操作技巧。

二、實(shí)習(xí)過程與感受

在實(shí)習(xí)期間，我主要擔(dān)任幼兒園中班的助教，負(fù)責(zé)協(xié)助老師完成一些日常教學(xué)和活動(dòng)。首先在開學(xué)前，我參與了教室的布置和裝飾，并準(zhǔn)備了一些教具和教材。在日常教學(xué)中，我主要幫助老師完成課堂上的教學(xué)引導(dǎo)和課后的教學(xué)反饋。在活動(dòng)方面，我與老師一起組織了許多有趣的活動(dòng)，如英語角、手工制作、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。

在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。首先，我發(fā)現(xiàn)幼兒教育需要用專業(yè)的知識(shí)去支撐，只有掌握了教學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)才能更好的完成幼兒的教學(xué)任務(wù)。其次，在教學(xué)中需要有互動(dòng)性，只有與幼兒溝通互動(dòng)，才能引導(dǎo)他們積極參與學(xué)習(xí)。最后，我認(rèn)為教學(xué)應(yīng)該是有趣的，可以通過各種有趣的活動(dòng)來吸引幼兒的注意力，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)與展望

通過這一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我從理論和實(shí)踐兩方面提高了自己的教學(xué)水平，對幼兒園的教學(xué)管理也有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解。同時(shí)，我也收獲了許多這個(gè)行業(yè)內(nèi)的寶貴經(jīng)驗(yàn)和技巧，這些對我的職業(yè)發(fā)展將起到積極的作用。

展望未來，我希望能夠進(jìn)一步提高自己的教學(xué)能力，擴(kuò)大自己的視野和知識(shí)面，成為幼教領(lǐng)域內(nèi)的優(yōu)秀教師。

喜歡《幼兒教師實(shí)習(xí)總結(jié)(優(yōu)選)》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼師資料，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園幼師實(shí)習(xí)總結(jié)專題，希望您能喜歡！