家訪后工作總結(jié)(8篇)

家訪工作總結(jié)。

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家訪后工作總結(jié)【篇1】

通過本次家訪，我們深刻體會(huì)到，輔導(dǎo)員家訪活動(dòng)是增進(jìn)輔導(dǎo)員與學(xué)生情感溝通、加強(qiáng)學(xué)生教育和管理的有效載體，是輔導(dǎo)員深入了解學(xué)生、深入分析學(xué)生思想狀況、加強(qiáng)與家長溝通、形成學(xué)校教育和家庭教育合力的良好渠道，也是是不斷提高輔導(dǎo)員自身素質(zhì)和能力的有效途徑。家訪讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視，這對學(xué)生是一種激勵(lì)，對家長也是一個(gè)觸動(dòng)。教師、家長、學(xué)生三者方一起坐下來，促膝談心，拉近了彼此心理距離。通過面對面交換意見，進(jìn)行思想溝通和交流，有利于教師、家長、學(xué)生之間迅速達(dá)成共識(shí)，產(chǎn)生良好的教育效果。實(shí)踐證明，家訪是溝通教師、家長、學(xué)生心靈最直接的橋梁。此次家訪讓我深刻感受到輔導(dǎo)員工作責(zé)任重大，一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)家庭的全部希望和未來。通過本次家訪，對我們輔導(dǎo)員今后進(jìn)一步做好學(xué)生工作有以下幾點(diǎn)啟示：

一、必須大力加強(qiáng)學(xué)生的感恩教育

感恩教育是對學(xué)生思想政治教育的重要方面，在工作中要通過學(xué)生的直接參與去體會(huì)到感恩的真諦，逐步學(xué)會(huì)感恩父母、感恩師長、感恩自然、感恩朋友、感恩社會(huì)。

二、從搞好學(xué)生宿舍人際關(guān)系做起，加強(qiáng)學(xué)生的人際交往能力培養(yǎng)

在培養(yǎng)學(xué)生的交往能力中要采取多種形式、多角度培養(yǎng)學(xué)生的交往能力，在培養(yǎng)中注意賞識(shí)教育，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步和成績，并及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持。

三、加強(qiáng)大學(xué)生的學(xué)業(yè)規(guī)劃

我們在工作中發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)都是躊躇滿志，可是大學(xué)入學(xué)階段的不適應(yīng)導(dǎo)致學(xué)業(yè)的下降，從而造成惡性循環(huán)，課程無法繼續(xù)。為此，現(xiàn)在的大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃成為一個(gè)重要的課題。大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃要從入學(xué)開始，從定心、定向、定位三個(gè)角度進(jìn)行設(shè)計(jì)。定心，即對于剛步入大學(xué)校門的青年學(xué)生要既來之則安之不能心神不定、朝三暮四；定向即根據(jù)自身愛好，確定專業(yè)發(fā)展方向，這是做好和實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)規(guī)劃的關(guān)鍵；定位，即根據(jù)自我評估和對外界環(huán)境評估的情況，確定自己要達(dá)到的發(fā)展水平，定位要準(zhǔn)確適度，既不可悲觀也不能高估，這是最終要實(shí)現(xiàn)的學(xué)業(yè)規(guī)劃目標(biāo)。

四、繼續(xù)深入細(xì)致地做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助工作

目前國家對大學(xué)生的'資助力度越來越大，可是我們還是在操作過程中發(fā)現(xiàn)很多貧困生的定性上存在很大的難度，而家訪是界定貧困生家庭情況的最好途徑。可是家訪每位貧困生也是不現(xiàn)實(shí)的，如何能夠客觀的評定貧困生的等級是做好資助工作的起點(diǎn)。其次，目前國家的資助一直是按照學(xué)生比例，劃撥一定的名額來進(jìn)行評定，這種評定往往不是很實(shí)際。其實(shí)對于不同學(xué)院學(xué)生的貧困程度是不一樣的，這樣在評定貧困生的時(shí)候一定要按照人數(shù)比例來評定不夠科學(xué)。在評定中對于評定金額大小最好取消限制，優(yōu)先解決那些家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的學(xué)生，然后根據(jù)實(shí)際情況確定評定金額和比例。

五、加強(qiáng)大學(xué)生的擇業(yè)能力教育

在家訪中我們發(fā)現(xiàn)家長和學(xué)生關(guān)心最多的是學(xué)生的就業(yè)問題。大學(xué)生就業(yè)是當(dāng)下的熱點(diǎn)問題，提高大學(xué)生就業(yè)能力是解決就業(yè)問題的關(guān)鍵。在工作中我們應(yīng)該通過和企業(yè)聯(lián)合進(jìn)行創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)，在實(shí)踐中提高大學(xué)生的綜合能力。同時(shí)要更加注意培養(yǎng)學(xué)生的擇業(yè)能力以及和職業(yè)相關(guān)的綜合能力培養(yǎng)。

六、促進(jìn)家訪工作的長效機(jī)制建設(shè)

本次家訪最大的感觸是讓家長震撼，讓個(gè)人受益。如何提高輔導(dǎo)員家訪的積極性，如何加大家訪的工作力度和實(shí)效，如何讓家訪成為每個(gè)高校輔導(dǎo)員的一個(gè)日常性工作，使之成為一項(xiàng)制度，不斷規(guī)范化、科學(xué)化，這是建立長效機(jī)制的關(guān)鍵。

七、拓寬家訪途徑

目前高?；径际侨珖猩诩以L中因?yàn)楣ぷ髁看?，輔導(dǎo)員數(shù)量少，同時(shí)很多學(xué)生分布在祖國各地，家訪的確有難度。為此，可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況開展電話家訪、網(wǎng)絡(luò)視頻家訪等多種形式的家訪。通過拓展途徑讓家訪工作成為輔導(dǎo)員的日常工作。輔導(dǎo)員的工作讓我們深刻體會(huì)到，只有對學(xué)生有一份愛，再加上扎實(shí)努力的工作，與同學(xué)建立起了團(tuán)結(jié)、親密的師生之誼，那么他們有什么想法、要求就會(huì)主動(dòng)找我們談心，尋求幫助，同時(shí)我們也深入到他們中間，關(guān)心、了解每一個(gè)同學(xué)，師生關(guān)系融洽，嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有情，班集體的總體成績也就會(huì)有較大進(jìn)步。事實(shí)證明，關(guān)愛學(xué)生，理解學(xué)生，主動(dòng)的去做他們的一員，才能真正贏得他們的敬重，才能使他們在原有的基礎(chǔ)上不斷的前進(jìn)，才真正盡了一個(gè)輔導(dǎo)員應(yīng)盡的職責(zé)。學(xué)生在遇到失敗、受到挫折時(shí)，更希望有人去理解他，這時(shí)輔導(dǎo)員若能及時(shí)地表示關(guān)切、理解，伸出熱情之手，力所能及地幫助學(xué)生排憂解難，必然會(huì)獲得比平時(shí)更難以獲得的良好效應(yīng)學(xué)生對輔導(dǎo)員的感激，進(jìn)而是尊敬，師生間的情感會(huì)更加貼近。學(xué)生最不愿意與看不起他的人打交道，因此，尊重學(xué)生的人格在建立師生融洽關(guān)系中顯得尤為重要。

如何才能做到理解學(xué)生呢？行之有效的辦法就是要與學(xué)生交朋友，放下架子，改變那種“居高臨下”的傳統(tǒng)模式，進(jìn)行心理換位，從學(xué)生需要和期望價(jià)值來考慮問題，而不能想當(dāng)然，不能用自己當(dāng)中學(xué)生時(shí)的想法來簡單地代替當(dāng)今中學(xué)生的想法。否則就會(huì)引起學(xué)生的反感，而堵塞了輔導(dǎo)員進(jìn)一步了解學(xué)生獲得學(xué)生信任的道路。輔導(dǎo)員只有與學(xué)生交知心朋友，用真情去打動(dòng)學(xué)生，學(xué)生才愿意向輔導(dǎo)員吐露心底秘密，輔導(dǎo)員才能窺測到學(xué)生的內(nèi)心世界，獲得教育學(xué)生的最好契機(jī)。多做一些家訪活動(dòng)，也能讓我們教師和學(xué)生之間建立起深刻的情誼，在他們的學(xué)習(xí)和生活方面努力更好地幫助他們。

家訪后工作總結(jié)【篇2】

疫情期間家訪工作總結(jié)

自疫情來襲，在家訪工作中，我們面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。疫情帶來的限制讓我們不能像以往那樣隨意出門，進(jìn)行家訪。但是，我們?nèi)匀恍枰ㄟ^家訪來了解學(xué)生的家庭情況，幫助需要關(guān)注的家庭和學(xué)生，讓他們感受到我們的關(guān)愛和關(guān)注。為此，我們在這段特殊的時(shí)間里積極采取了一系列行動(dòng)，讓我們來一起回顧一下這段特殊時(shí)間內(nèi)的家訪工作吧。

首先，我們積極開展線上家訪。我們?yōu)榧议L建立了微信、QQ群等各種聯(lián)絡(luò)方式，通過網(wǎng)絡(luò)語音或視頻等方式與家長進(jìn)行溝通。這樣做最大程度地避免了面對面接觸，避免了疫情的傳播。在聯(lián)絡(luò)時(shí)，我們注重了解家庭及學(xué)生的基本情況，了解學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活的狀況，以及學(xué)生的狀況變化等。并向家長普及了提高家庭冬季預(yù)防計(jì)劃，提醒家長注意防護(hù)。

其次，我們積極利用學(xué)校線上教育平臺(tái)，開展代課輔導(dǎo)、學(xué)科咨詢，以及家長培訓(xùn)等工作。我們在學(xué)校平臺(tái)上開辟了老師、家長和學(xué)生三個(gè)區(qū)域，分別為他們提供相關(guān)的幫助和服務(wù)。我們在這個(gè)平臺(tái)上發(fā)布了每周課程及作業(yè)安排，并開展了家長培訓(xùn)、孩子們的成長教育等有關(guān)主題的直播。這樣做有助于為學(xué)生、家長和老師以及社會(huì)提供專業(yè)的技術(shù)服務(wù)，更好地滿足他們的需求。

第三，我們重視防疫措施的落實(shí)。由于疫情的緣故，我們開展線下家訪活動(dòng)的機(jī)會(huì)十分有限。在有線下家訪活動(dòng)的情況下，我們采取了一系列的防疫措施，如佩戴口罩、測量體溫、消毒等措施，以確保擺脫疫情的威脅。同時(shí)，我們還將防疫知識(shí)、科學(xué)防控知識(shí)傳遞給家長和學(xué)校帶領(lǐng)學(xué)生建立個(gè)人防疫意識(shí)和衛(wèi)生素養(yǎng)。

第四，我們高效地組織分工合作，提高了工作的效率。要提高工作效率，就需要合理分工、明確責(zé)任、統(tǒng)一行動(dòng)，并為家訪環(huán)節(jié)制定實(shí)際的工作計(jì)劃。我們就根據(jù)每個(gè)學(xué)生的情況，對家訪工作進(jìn)行有針對性的安排，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的優(yōu)勢，提高工作效率與質(zhì)量。

在這段疫情期間里，我們積極采取上述策略，采用線上和線下相結(jié)合的方式，順利開展了家訪工作。我們與家庭取得了良好的溝通，幫助家庭解決存在的顧慮和困難，讓學(xué)生感受到了我們的關(guān)愛和關(guān)注，同時(shí)，也讓我們更好地了解了學(xué)生及家庭的狀況。這不僅有益于幫助學(xué)生科學(xué)高效地完成學(xué)業(yè)，提高他們的學(xué)習(xí)成績，更有助于加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系，讓家長、社會(huì)更了解學(xué)校的工作與成果?？傊?，這段疫情期間的家訪工作使我們的工作更加全面、細(xì)致和重要。在今后的工作中，我們將繼續(xù)積極開展良好的家訪工作，為孩子們的成長與未來付出不懈的努力。

家訪后工作總結(jié)【篇3】

本次暑假安全家訪工作是我所在社區(qū)近年來的一項(xiàng)重要工作，旨在加強(qiáng)居民的安全意識(shí)，提高居民的自我保護(hù)能力，確保社區(qū)住戶度過一個(gè)安全、愉快的暑假。

一、工作背景

隨著氣溫的升高，暑期成為了很多家庭外出旅游、休息、娛樂的重要時(shí)間。同時(shí)，暑期也是居民安全事故增多的高發(fā)期。因此，社區(qū)工作人員在暑期前夕開展安全家訪活動(dòng)，引導(dǎo)居民樹立安全意識(shí)，強(qiáng)化居民安全教育，提高居民的科學(xué)消暑和防災(zāi)自救常識(shí)，全面提高其自我保護(hù)能力，對于預(yù)防各類安全事故、減少社區(qū)的安全隱患以及保護(hù)廣大居民的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全具有非?，F(xiàn)實(shí)的意義和價(jià)值。

二、工作計(jì)劃

為了進(jìn)一步提高工作效率和質(zhì)量，我們提前對此項(xiàng)工作進(jìn)行了具體安排和細(xì)致分工，明確每個(gè)工作人員的職責(zé)和工作內(nèi)容，確保工作順利進(jìn)行。同時(shí)，我們還通過懸掛橫幅、張貼宣傳海報(bào)、發(fā)放安全手冊等方式，提前為居民宣傳工作的重要性和內(nèi)容，引導(dǎo)他們積極配合，為工作順利開展提供保障。

三、工作成果

在工作期間，我們共計(jì)走訪居民300余戶，發(fā)放安全宣傳資料250余份，提供安全指導(dǎo)咨詢服務(wù)100多次。通過此次家訪工作，居民對于防暑降溫措施、電器使用及維護(hù)、火災(zāi)預(yù)防、食品安全等方面都有了全面的了解，并收到了實(shí)際效果。其中，一些居民在家訪后，按時(shí)參加社區(qū)開展的現(xiàn)場防暑降溫、防火、防盜等方面的培訓(xùn)和演練活動(dòng)，并不斷加強(qiáng)自身安全意識(shí)，累計(jì)避免各類安全事故8起，成為本次活動(dòng)取得成功的標(biāo)志性成果之一。

四、工作感悟

通過本次家訪工作，我們更深刻地認(rèn)識(shí)到了安全意識(shí)的重要性，也更清晰地認(rèn)識(shí)到了社區(qū)工作的內(nèi)涵和使命。雖然在這個(gè)過程中也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難，但通過大家的共同努力和勞動(dòng)，在最短的時(shí)間內(nèi)取得了顯著的成績，贏得了廣大居民的贊譽(yù)，也增進(jìn)了與居民的感情。

總之，本次活動(dòng)不僅看到了工作人員的認(rèn)真負(fù)責(zé)，也讓居民受益良多，更為居民提供了一份手把手的安全指導(dǎo)，讓居民能在長時(shí)間中度過一個(gè)安全放心、愉快的假期。未來，我們將在平時(shí)的工作中，進(jìn)一步推動(dòng)這種安全意識(shí)，讓我們的居民時(shí)刻把安全放在第一位，防患于未然！

家訪后工作總結(jié)【篇4】

暑假是學(xué)生們最期待的假期時(shí)間，也是家庭團(tuán)聚和親子互動(dòng)的好時(shí)機(jī)。然而，隨著社會(huì)發(fā)展，安全問題變得越來越重要，暑假作為一個(gè)安全風(fēng)險(xiǎn)較高的假期，也需要我們特別關(guān)注。為此，本文將重點(diǎn)討論暑假安全家訪工作的總結(jié)和思考。

一、家訪意義

家訪是學(xué)校、社區(qū)和家庭之間的一種聯(lián)系方式，可以增進(jìn)家校社三方面的溝通和合作，從而更好地解決學(xué)生在校內(nèi)外的問題。暑假家訪活動(dòng)的最大意義就是能夠及時(shí)了解學(xué)生的家庭情況、掌握他們的假期安排和動(dòng)態(tài)，同時(shí)還可以為家長提供一份過暑期的指導(dǎo)或建議，特別是防范安全事故的發(fā)生，更好地保障學(xué)生安全。

二、家訪內(nèi)容

1、學(xué)生假期安排

家訪時(shí)要了解學(xué)生的假期安排，包括在家中的具體活動(dòng)和出門的目的地。了解這些情況有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的困難，同事也有助于為他們提供實(shí)際有效的幫助和指導(dǎo)。

2、家庭教育狀況

家長對孩子的教育方式、方式、方法等有直接影響，因此，家長的教育觀念和方式也是我們關(guān)注的重點(diǎn)。家訪時(shí)可以掌握這些情況，并根據(jù)需要及時(shí)指導(dǎo)和幫助，使孩子獲得更科學(xué)、合理、全面的教育。

3、學(xué)生的心理狀況

學(xué)生的心理健康關(guān)系到他們的個(gè)人成長和家庭幸福，也是我們家訪工作的一個(gè)重點(diǎn)。通過家訪，我們可以了解學(xué)生的心理狀況，幫助他們解決心理困惑、糾正不良情緒等問題，以促進(jìn)他們?nèi)娼】档某砷L。

4、安全情況

安全是最為重要的，也是最需要關(guān)注的問題。家訪時(shí)應(yīng)特別注重學(xué)生的安全情況，包括在校期間、放假期間和出行情況。同時(shí)，我們還可以向家長宣傳安全知識(shí)，提醒他們加強(qiáng)安全意識(shí)，積極防范各種安全事故的發(fā)生。

三、家訪策略和方法

1、建立暑期家訪工作計(jì)劃，明確工作任務(wù)和目標(biāo)。

2、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和年齡做出科學(xué)合理的訪問計(jì)劃，特別是普及安全知識(shí)和預(yù)防安全事故的知識(shí)。

3、在與家長和學(xué)生的交流中，采用關(guān)注、理解和信任的原則，建立起親近的關(guān)系，增強(qiáng)家長和學(xué)生的安全意識(shí)。

4、對于出現(xiàn)的安全問題，我們應(yīng)該積極解決，有針對性地制定相應(yīng)的方案和措施。

四、家訪總結(jié)

總之，暑期家訪是加強(qiáng)學(xué)校、社區(qū)和家長之間聯(lián)系的一種重要方式，也是保障學(xué)生健康成長的重要保證。通過家訪，我們可以及時(shí)了解學(xué)生假期以及他們的家庭情況，特別是安全情況，有效地減少學(xué)生在假期期間的事故風(fēng)險(xiǎn)。家訪工作雖然需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力，但是可以為孩子的成長和發(fā)展帶來實(shí)際的幫助和促進(jìn)作用。

家訪后工作總結(jié)【篇5】

這次家訪活動(dòng)是一次大型活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃，由學(xué)校德育處拿出學(xué)校家訪活動(dòng)實(shí)施方案，通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子討論，建立了以黨支部書記為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，制度了詳盡的實(shí)施方案，使家訪活動(dòng)更加完善更具科學(xué)性和可操作性。方案出臺(tái)后，由校長辦組織全體教師學(xué)習(xí)教育局及學(xué)校的家訪實(shí)施方案，在學(xué)習(xí)中強(qiáng)調(diào)了家訪的目的、形式、要求和家訪的紀(jì)律，使老師們進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)。

1、各年級分管領(lǐng)導(dǎo)召開了本年級任課教師會(huì)議，進(jìn)一步落實(shí)家訪任務(wù)。明確了家訪的時(shí)間、對象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳細(xì)布置，要求各任課教師把學(xué)生在校的常規(guī)習(xí)慣、行為表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績等，交給各班班主任教師。

2、校長辦結(jié)合本校、本鄉(xiāng)實(shí)際情況對學(xué)校教師以民漢結(jié)對的方式進(jìn)行了分組，以各班班主任為主，配備一位懂雙語的教師配合家訪活動(dòng)。

3、各班班主任，對本班的學(xué)生都做了具體分析，嚴(yán)格按照《昭蘇縣教師深入學(xué)生家庭家訪活動(dòng)實(shí)施方案》中的“七個(gè)必訪”來確定家訪學(xué)生名單，改變了以往在家訪只走訪問題學(xué)生的做法。

4、家訪時(shí)間放在傍晚6：40-8：00（北京時(shí)間）的時(shí)段，家訪教師提前和學(xué)生家長預(yù)約，盡可能不給家長帶來負(fù)擔(dān)和麻煩。由各年級主管領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)采用了登門家訪的形式，家訪內(nèi)容嚴(yán)格按照《昭蘇縣教師深入學(xué)生家庭家訪活動(dòng)實(shí)施方案》的要求進(jìn)行。

三、家訪中取得的成就：

1、讓每一位受訪家長都了解了昭蘇精神和“13456”工作思路，廣泛征集各族群眾對縣委的工作思路和農(nóng)牧民增收、致富的意見；使學(xué)生家長對縣委的工作和政策有了了解。

2、深入到了每位學(xué)生的家庭。誠心地與家長、學(xué)生交流，了解每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個(gè)性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做詳細(xì)的記錄，為今后的教育教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

3、家長老師互相信任。由于家訪教師耐心地向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果、教學(xué)設(shè)施等基本情況，以及國家關(guān)于教育教學(xué)政策和我?，F(xiàn)有的“雙語”教學(xué)模式，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強(qiáng)了家長的責(zé)任意識(shí)和信任度，鼓勵(lì)家長主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，使得家長更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作！學(xué)?，F(xiàn)有行的教育教學(xué)工作獲得家長的贊揚(yáng)和信任的基礎(chǔ)上，給學(xué)生以鼓勵(lì)和力量。

4、換個(gè)角度看家長。中小學(xué)的學(xué)生家長年齡幾乎都在30-40歲之間，他們本身受教育的程度相對高一些，他們能認(rèn)識(shí)到教育的重要性，普遍重視對學(xué)生的教育，并講究教育方法，經(jīng)常幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困難，這對學(xué)校的教育起到了很好的補(bǔ)充作用。

1、多半學(xué)生的父母常年在山里放牧，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶或親戚代管，他們卻更加寵愛學(xué)生，使得學(xué)生的心理放縱，為學(xué)校教育工作增加難度。

2、絕大多數(shù)的學(xué)生家長漢語水平低，沒有辦法對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，無法為學(xué)生營造一個(gè)良好的語言環(huán)境，造成了絕大多數(shù)學(xué)生的雙語水平較差，讓學(xué)校教育工作難上加難。

3、家長誤認(rèn)為孩子的成長是自然地。只關(guān)心經(jīng)濟(jì)的來源或物質(zhì)生活方面的追求。認(rèn)為孩子聰不聰明是上天注定的，或者孩子學(xué)不好是學(xué)校、老師的問題，和家長的管不管沒有關(guān)系。實(shí)際上家長最大的失誤就是忽視了孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。當(dāng)我們在家訪中交談起這個(gè)問題時(shí)，家長意識(shí)到問題的嚴(yán)重性，一下子又進(jìn)入另一個(gè)誤區(qū)：希望一下子能解決問題企圖一勞永逸。

4、部分家長反映學(xué)校教師更換頻繁，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過程不能連續(xù)進(jìn)行，從而對學(xué)習(xí)成績有所影響。

五、克服家庭與學(xué)校教育弊病的方法：

1、家長要嚴(yán)格要求和仁愛相結(jié)合；對子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動(dòng)教育并重，提供他們力所能及的勞動(dòng)機(jī)會(huì)。

2、家長應(yīng)于學(xué)生多溝通，為學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，加強(qiáng)對孩子的心理開導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì)。

3、班主任、任課教師要與學(xué)生家長多聯(lián)系，及時(shí)向家長反饋學(xué)生的學(xué)校和思想情況，共同來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績

4、學(xué)校要通過家訪、開家長會(huì)、書面聯(lián)系等形式加強(qiáng)與家長的溝通，協(xié)調(diào)做好教育工作。

5、設(shè)立校長，加強(qiáng)家長與學(xué)校的聯(lián)系。

家訪后工作總結(jié)【篇6】

為了了解家長對學(xué)校的需求，增進(jìn)教師與家長的親近感，聯(lián)系師生情感，促進(jìn)家長、學(xué)生、教師間的合作。本學(xué)期我根據(jù)要求繼續(xù)做好了家訪工作。在素質(zhì)教育的新形勢下，學(xué)生放假時(shí)間很長，我們學(xué)校又地處農(nóng)村，學(xué)生居住地分散，學(xué)習(xí)環(huán)境較差。為了真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的效果，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長的溝通，以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作，家訪是一種切實(shí)可行的途徑。家訪，還會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視，這對學(xué)生是一種激勵(lì)，對家長也是一個(gè)觸動(dòng)。教師、家長、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離?，F(xiàn)將本學(xué)期家訪的相關(guān)情況總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù)

1、了解所訪學(xué)生家庭情況。進(jìn)行家訪前，我們首先對所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。因?yàn)椋彝デ闆r直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。

2、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報(bào)喜，少報(bào)憂。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動(dòng)，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。

3、與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學(xué)生的了解，在未來的教育中有的放矢。

4、向家長提出建議，為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時(shí)還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識(shí)，并共同商量出解決問題的辦法。

二、通過切實(shí)開展工作，家訪成果顯著

1、通過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、通過家訪，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長的想法，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。（Www.799918.com 好句摘抄網(wǎng)）

3、以家訪為平臺(tái)，以學(xué)生和家長為渠道，我們對學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。

4、通過家訪，廣泛聽取了社會(huì)對我校教育教學(xué)的意見和建議，并及時(shí)反饋。

三、家訪體會(huì)

1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要。

文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性。

文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會(huì)以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯(cuò)，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會(huì)有較大的進(jìn)步。如蓋友朋家長。

還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會(huì)管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子。

家訪后工作總結(jié)【篇7】

大學(xué)家訪工作總結(jié)

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，大學(xué)家訪工作逐漸成為我校畢業(yè)生就業(yè)的一種新方式。在家訪的過程中，家訪志愿者主要負(fù)責(zé)詢問就業(yè)信息，宣傳政策和幫助畢業(yè)生解決就業(yè)困難等事項(xiàng)。本次大學(xué)家訪工作，我們團(tuán)隊(duì)在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下，以高度的責(zé)任心、使命感和服務(wù)意識(shí)為導(dǎo)向，積極貫徹落實(shí)方案要求，取得了較好的成效和社會(huì)的認(rèn)可。

一、具體做法

1.確定目標(biāo)學(xué)生范圍

在開始前，根據(jù)學(xué)生就業(yè)較為困難的情況下，我們團(tuán)隊(duì)在校職業(yè)規(guī)劃中心和學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心的建議下，確定了一定交通和生活條件限制下的學(xué)生范圍，主要是在農(nóng)村和山區(qū)，家庭經(jīng)濟(jì)條件較差的同學(xué)。

2.確定家訪方式

為了高效、詳細(xì)地了解學(xué)生的具體情況，我們決定采取小組家訪的方式，每個(gè)小組最好不超過3人。細(xì)節(jié)方面，我們?yōu)槊總€(gè)家庭提前制定好訪問計(jì)劃，按照計(jì)劃逐家逐戶訪問。具體時(shí)間和任務(wù)明細(xì)也分別清晰地羅列在每名志愿者的任務(wù)單中。

3.制定工作計(jì)劃

在確定家訪的范圍和方式后，為了確保家訪過程順暢和結(jié)束后考核方便，也因此我們需要制定好精確實(shí)用的工作計(jì)劃，并在執(zhí)行過程中認(rèn)真執(zhí)行。具體而言，首先針對每個(gè)小組制定工作計(jì)劃，并明確家訪時(shí)間、地點(diǎn)、電話聯(lián)系等情況，并根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整計(jì)劃；然后每個(gè)小組成員詳細(xì)討論分工，明確每個(gè)家庭的訪問順序。這樣，工作計(jì)劃的制定能夠使我們更加有序地安排和開展家訪工作。

4.收集信息并統(tǒng)計(jì)

每次家訪小組進(jìn)入各家庭，對每戶畢業(yè)生所面臨的困難、職業(yè)發(fā)展方向等進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查收集。數(shù)據(jù)收集完后，我們立即整理各類信息，以便后續(xù)數(shù)據(jù)分析和處理。同時(shí)，為了讓學(xué)生真正了解家庭情況，并針對其實(shí)際情況制定出更為切實(shí)可行的就業(yè)咨詢方案，我們在家訪過程中也盡可能做到了全面收集數(shù)據(jù)。

二、工作成效

本次大學(xué)家訪過程中，我們除了有條不紊地宣傳國家的一些就業(yè)優(yōu)惠政策、協(xié)助畢業(yè)生尋找和確認(rèn)就業(yè)單位外，還為一些有特殊需求的畢業(yè)生成立了個(gè)性化服務(wù)計(jì)劃，制定了詳細(xì)的幫扶措施和具體實(shí)施方案。在結(jié)合問題和困難的實(shí)際情況下，我們還開展了一系列量身定制的對接工作，并向?qū)W生提供了詳盡的就業(yè)建議和指導(dǎo)。同學(xué)們對我們提供的服務(wù)都表示了非常滿意的評價(jià)，感恩我們的關(guān)注和幫助。

同時(shí)，在家訪工作中，我們志愿者們也深刻的感到到：與人溝通、關(guān)注人、幫助人是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，家訪工作為社會(huì)落地提供了幫助，更加使我們看到社會(huì)對人們需求的不斷變化。

三、存在的問題

雖然本次大學(xué)家訪取得了一定的成效，但我們都認(rèn)為還有許多不足和需要改善的地方，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1.要加強(qiáng)家訪人員能力和素質(zhì)的提高。

家訪人員在進(jìn)行家訪時(shí)，根據(jù)不同的家庭情況和難點(diǎn)，應(yīng)該及時(shí)指導(dǎo)畢業(yè)生積極尋找更適合的就業(yè)機(jī)會(huì)。因此，為了提高家訪人員的工作素質(zhì)和服務(wù)能力，需要加強(qiáng)對家訪人員的培訓(xùn)，提高溝通能力，提高服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生信任度，并使他們感受到家訪的真實(shí)意義和價(jià)值。

2.需要加強(qiáng)家訪的組織管理效率。

在家訪準(zhǔn)備和安排工作時(shí)，我們應(yīng)該做好準(zhǔn)備工作，按照計(jì)劃安排，務(wù)必引導(dǎo)和協(xié)調(diào)志愿者的工作，使家訪工作更加高效、有序。我們要加強(qiáng)組織規(guī)劃，逐步完善家訪工作的制度和流程，以便有效地協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌和管理家訪小組的工作。

四、結(jié)語

通過本次家訪工作的參與和實(shí)踐，我們對社會(huì)的認(rèn)知和理解更深刻了，更加堅(jiān)信人與人之間的溝通和聯(lián)系對于我們社會(huì)發(fā)展和個(gè)人成長的基礎(chǔ)至關(guān)重要。因此，我們將在今后工作中更加刻苦努力，發(fā)揚(yáng)家訪工作的精神和信仰價(jià)值，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生就業(yè)的好服務(wù)，努力讓我們的工作發(fā)揮更具有實(shí)際意義和社會(huì)價(jià)值的作用。

家訪后工作總結(jié)【篇8】

似水流年，逝者如斯，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期已過去了。這學(xué)期，經(jīng)過認(rèn)真地探索、不懈地努力，在班級工作上，也積累了一些心得，現(xiàn)對本學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。

一、加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)，狠抓落實(shí)班風(fēng)建設(shè)。

（1）加強(qiáng)德育教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣做人、樹立公德意識(shí)，注意安全教育，多進(jìn)行思想上的溝通，在平時(shí)多鼓勵(lì)他們?nèi)⒓踊顒?dòng)，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力，讓學(xué)生樹立我為班級服務(wù)光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現(xiàn)象，人人爭做班級小主人。

（2）培養(yǎng)班級學(xué)生良好的紀(jì)律，小學(xué)生好動(dòng)，尤其是低年級的學(xué)生。對此，我采用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和互相監(jiān)督相結(jié)合的策略，教育學(xué)生學(xué)會(huì)自我約束。使他們逐步養(yǎng)成良好的遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

（3）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾升旗、做操，由班干部督促檢查，結(jié)合學(xué)校評比制度，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在語言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地向老師問好，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，和睦相處。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣。

（1）我同孩子相處的時(shí)間最長，對孩子了解的情況也比較全面。因此，針對孩子的個(gè)性特點(diǎn)來培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我注意加強(qiáng)作業(yè)檢查力度，課堂提問以查效果。要是孩子做作業(yè)喜歡講話，我就盡量站在他旁邊，要求他盡快完成作業(yè)，要是孩子做完作業(yè)后不檢查，我就督促他認(rèn)真檢查，克服粗心這個(gè)壞毛病?？傊?，對于班上的每一名學(xué)生，針對他的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣我都將在教學(xué)工作中逐一將他改變使之有所改進(jìn)。

（2）有了好的環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)生才能健康成長，因此，我培養(yǎng)一名能力較強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)的衛(wèi)生委員，每周對每一名學(xué)生進(jìn)行儀容儀表的檢查，做到干凈整潔地來校上學(xué)。對于每天的值日工作，做到專人專項(xiàng)，各負(fù)其職，要求組長認(rèn)真負(fù)責(zé)督促每一名值日生認(rèn)真做好值日工作，教育學(xué)生保護(hù)好周邊環(huán)境，不亂扔果皮紙屑，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

三、加強(qiáng)溝通，促學(xué)生心理素質(zhì)健康發(fā)展。

各項(xiàng)研究表明：心理素質(zhì)是人才素質(zhì)的核心與靈魂，因?yàn)槠渌刭|(zhì)的發(fā)展都必須以學(xué)生良好的心理素質(zhì)為中介?？梢姲嘀魅伟盐蘸驼{(diào)控學(xué)生情感的晴雨表，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展健康的情感體驗(yàn)，具有非常重要的意義。

培養(yǎng)學(xué)生積極的情感，開朗的性格、堅(jiān)強(qiáng)的意志和健全人格，消除不健康的隱患，讓學(xué)生擁有健康有心態(tài)。創(chuàng)設(shè)師生間情感交流的寬松心境。平時(shí)多和他們交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題。關(guān)心，愛護(hù)每一位學(xué)生，給予微笑的面容，鼓勵(lì)的話語，激勵(lì)的目光。掃除學(xué)生參與學(xué)習(xí)的各種心理障礙。

四、狠抓學(xué)困生工作。

（1）善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)?！俺哂兴蹋缬兴L。”每個(gè)學(xué)生都有自尊心、閃光點(diǎn)。作為班主任要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的`火花，給他們閃光的機(jī)會(huì)。如在課堂上多把一些簡單的問題留給學(xué)困生回答；做練習(xí)時(shí)，把較簡單的題目留給學(xué)困生做，使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”，增強(qiáng)他們的自信心。

（2）進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和批評。每位學(xué)生都喜歡被人贊揚(yáng)，特別是學(xué)困生，他們最需要表揚(yáng)。在班級管理中，我及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步、一次按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)、一次認(rèn)真聽講、一件小小的好事及時(shí)給予表揚(yáng)，讓學(xué)生知道他的每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步老師都注意到了，老師每時(shí)每刻都在關(guān)心著自己，讓他們感到班集體的溫暖，從而增強(qiáng)自信心。當(dāng)然，在班級管理中，我們除了恰當(dāng)運(yùn)用贊揚(yáng)外也要恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行批評。批評時(shí)做到內(nèi)容不失真實(shí)，語氣不失委婉，不大發(fā)雷霆，維護(hù)學(xué)生的自尊心。

（3）開展“一幫一”活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)生幫助學(xué)困生，促進(jìn)學(xué)困生的進(jìn)步。

五、提高法制意識(shí)，抓好消防、交通、防火安全意識(shí)。

（1）利用班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)提高學(xué)生的交通、防火安全意識(shí)。

（2）加強(qiáng)安全與法制教育。通過法制專題講座、晨間活動(dòng)、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等途徑對學(xué)生進(jìn)行《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《交通法規(guī)》、《預(yù)防未成年人犯罪法》為重點(diǎn)的法制教育系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護(hù)意識(shí)。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心學(xué)習(xí)其他班主任的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

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