親子活動(dòng)觀后感精品

親子活動(dòng)觀后感。

此時(shí)坐下來(lái)寫(xiě)一篇觀后感是一個(gè)好選擇。一篇好的觀后感應(yīng)該語(yǔ)言簡(jiǎn)練，感情真摯，邏輯清晰，寫(xiě)觀后感要選擇感受最深的一點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，如何將作品名觀后感寫(xiě)的相當(dāng)吸睛呢？我們?cè)诖罅块喿x中發(fā)現(xiàn)了一篇特別實(shí)用的“親子活動(dòng)觀后感”，希望您能在未來(lái)的日子里多多關(guān)注我們的網(wǎng)站！

親子活動(dòng)觀后感 篇1

正在熱乎乎的蒲月，寶物們穿戴熱乎乎的園服，渡過(guò)了寶物進(jìn)園后的第一個(gè)活動(dòng)會(huì)，也是一次高興的年夜集會(huì)。

早上八點(diǎn)半抵達(dá)會(huì)場(chǎng)，四處是天使般的笑容。統(tǒng)統(tǒng)預(yù)備停當(dāng)，校閱閱兵開(kāi)端，國(guó)旗隊(duì)的寶物們邁著劃一的步調(diào)，保護(hù)著肅靜的國(guó)旗走正在步隊(duì)最前線，愛(ài)國(guó)情結(jié)今后時(shí)正在幼小的心靈扎下了根，看他們好神情。接上去是輪滑隊(duì)英武的走過(guò)去，他們純熟境地伐是閱歷了有數(shù)次跌倒再爬起來(lái)練就的，剛強(qiáng)的意志給寶寶的未來(lái)打下了杰出根底。

接上去是別開(kāi)生面的筷子操，即錘煉了身材，又極具興趣性。寶寶們那末仔細(xì)的扮演，驕陽(yáng)當(dāng)頭也涓滴沒(méi)有影響發(fā)揚(yáng)。哈哈，心愛(ài)的王一涵寶物打到了小手了哇。再看另有玄機(jī)，這筷子反過(guò)去便是個(gè)小國(guó)旗呀，本來(lái)他們便是方才校閱閱兵時(shí)的彩旗隊(duì)，驚訝道具的奇妙使用。

以及寶物一同做游戲，配合實(shí)現(xiàn)一個(gè)比賽名目，真是好玩又成心義。命運(yùn)運(yùn)限球就頗有意義，先讓寶物抱著球跑到爸媽身旁，正在以及爸媽一同協(xié)作把球運(yùn)歸去，再交代給下一名隊(duì)友，比的是寶物跑到速率，另有協(xié)作才能，看來(lái)寶物們以及爸爸媽媽還真有默契，共同的超等棒呢。 跳圈游戲要的便是膂力了，還要夠靈敏喲，家長(zhǎng)們真是負(fù)責(zé)氣，寶物們正在背上高興極了。

另有良多名目都十分成心義，教師、孩子、家長(zhǎng)的臉局部紅通通，也局部彌漫著幸運(yùn)的笑容。氛圍充溢了暖和，充溢了愛(ài)，是教師們的存心良苦以及幕后勤勞的支出，才出現(xiàn)出這一次樂(lè)成的活動(dòng)會(huì)。做為家長(zhǎng)咱們心坎充溢了感謝，幼兒園為孩子們供給了全方面的生長(zhǎng)時(shí)機(jī)，是他們高興童年的構(gòu)成局部，正在他們?nèi)松陌l(fā)蒙階段起到深遠(yuǎn)的意思。

孩子會(huì)永久記著您們，咱們家長(zhǎng)也會(huì)永久記著您們，最心愛(ài)的教師，再次感謝您們。

親子活動(dòng)觀后感 篇2

明天，我以及母親一同共讀一本書(shū)《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》。正在讀的進(jìn)程中，我不求甚解地讀著，非常專一地觀賞著那些讓人朝思暮想的歷險(xiǎn)情節(jié)，而母親卻一邊讀，一邊那著筆正在一旁工工致整的抄詞語(yǔ)，句子。我非常奇異，，向母親疑難到：老媽，你正在干甚么呀?母親把筆停了上去，漸漸抬開(kāi)端來(lái)，答復(fù)到：記載好詞佳句呀!

登時(shí)，我心中一震，想到：我從前看書(shū)時(shí)，只圖個(gè)情節(jié)，基本沒(méi)有往管書(shū)中描述的美麗 的好詞佳句，對(duì)于這寫(xiě)好段落都一看而過(guò)的，可母親都曾經(jīng)30出面，快40多歲了，還不斷堅(jiān)持著看書(shū)做條記的習(xí)氣，真是活到老學(xué)到老呀!我的內(nèi)心不禁添加了多少分對(duì)于母親的服氣之情。經(jīng)過(guò)黌舍安插的親子共讀一本書(shū)勾當(dāng)，我理解理睬了：看書(shū)不克不及只圖個(gè)情節(jié)，要擅長(zhǎng)記條記。因而，我也向母親同樣，拿出一本簿本，以及母親一同記載好詞佳句

親子活動(dòng)觀后感 篇3

這是我第一次參與幼兒園構(gòu)造的“親子勾當(dāng)”，固然只要半地利間，但勾當(dāng)布置患上豐厚松散，讓我感觸感染到了高興教授教養(yǎng)、游戲教授教養(yǎng)的興趣。正在全部勾當(dāng)進(jìn)程中，都是滿滿的高興與童真，咱們以及孩子一同失掉了很多播種。

早上剛離開(kāi)天星廣場(chǎng)的時(shí)分，孩子仍是很告急，教師密切的問(wèn)候與熱忱的褒揚(yáng)一下就讓孩子加重了對(duì)于生疏情況的害怕。顏色絢麗、林林總總的玩具很快吸收了孩子的眼球，一天的親子勾當(dāng)就如許拉開(kāi)了帷幕。從勾當(dāng)場(chǎng)合的安插，順序的布置等方面，都表現(xiàn)了對(duì)于孩子的關(guān)懷與教誨，孩子們的高興是教師勤勞支出的后果，不你們耐煩的教導(dǎo)，諄諄引誘，孩子的生長(zhǎng)是遲緩的，常識(shí)是膚淺的。孩子的生長(zhǎng)離沒(méi)有開(kāi)你們。孩子們的性情各別，從集體到團(tuán)隊(duì)的糊口，這需求每一位教師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教導(dǎo)與引導(dǎo)。如今看到孩子們都那末的聰慧、生動(dòng)，這里凝集著每一位教師的勤勞與聰慧，作為家長(zhǎng)內(nèi)心十分快樂(lè)，更多的是擔(dān)心。

幼兒園此次布置患上親子勾當(dāng)我以為十分的好，時(shí)機(jī)很罕見(jiàn)。正在親子勾當(dāng)中，不只使孩子們感觸感染到爸爸媽媽的親情，更使家長(zhǎng)以及教師互相間對(duì)于孩子的教導(dǎo)停止了相同以及交換，也讓家長(zhǎng)正在忙碌的任務(wù)之余有了輕松、愉悅的時(shí)辰。正在此后的糊口中，作為家長(zhǎng)，將持續(xù)撐持與共同教師的教導(dǎo)任務(wù)，主動(dòng)參與幼兒園構(gòu)造的更多勾當(dāng)!

親子活動(dòng)觀后感 篇4

閱讀是一個(gè)人必須具備的一種能力，也是現(xiàn)代社會(huì)生活中一個(gè)人獲得成功的基礎(chǔ)。所以我覺(jué)得學(xué)校和老師布置的“親子閱讀活動(dòng)”真的是非常有積極意義的。親子閱讀是一種既能給孩子也能給家庭帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)，也是獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣。通過(guò)此次活動(dòng)，我有以下一些感悟：

一、親子閱讀貴在持之以恒。

在思宇很小的時(shí)候我就給她買(mǎi)各種圖書(shū)，心情好的時(shí)候能陪著他閱讀，但是總不能持之以恒！多些時(shí)間給孩子，少些時(shí)間給電腦和電視，少些時(shí)間做家務(wù)。我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，所以不會(huì)有太多的時(shí)間給予我們的孩子！其實(shí)孩子也不會(huì)剝奪我太多的時(shí)間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了！

二、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。

思宇現(xiàn)在最喜歡的就是奧特曼，所有關(guān)于奧特曼的故事，拼圖，玩具他都非常喜歡。一開(kāi)始我感覺(jué)這是不是不太好，所以總想辦法去引導(dǎo)他向其他方面發(fā)展興趣，可是效果并不理想。后來(lái)轉(zhuǎn)念一想，為何不能因勢(shì)利導(dǎo)，索性利用他的這個(gè)興趣去發(fā)展某些方面的能力呢，于是利用給他將奧特曼故事的時(shí)候，教他學(xué)會(huì)了不少常見(jiàn)字，并且也學(xué)會(huì)了準(zhǔn)確地使用連接詞，比如“因?yàn)椤浴?、“而且，并且”、“或者我們可以這樣呢”等等。

三、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。

好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻翻那本。對(duì)此，我想不必過(guò)多的去管他。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書(shū)拿在手上津津有味地翻看，就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)?，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開(kāi)重要一步的標(biāo)志。適時(shí)的對(duì)孩子的閱讀提出要求，保護(hù)好孩子閱讀興趣，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。

聽(tīng)孩子回來(lái)說(shuō)，他對(duì)于在全班同學(xué)面前說(shuō)故事感到不好意思，我想可能是在家缺乏讓他給家人講故事的經(jīng)歷，所以在這方面我會(huì)多注意讓他多一些鍛煉的機(jī)會(huì)，相信他不久會(huì)有這份自信與同學(xué)們分享他的故事的。我也會(huì)堅(jiān)持陪他繼續(xù)這場(chǎng)意義非凡的親子活動(dòng)。

老師的話：孩子的歷練是需家園雙方共同為他搭建成長(zhǎng)的舞臺(tái)的，相信在親子閱讀過(guò)程中家長(zhǎng)與孩子一起共成長(zhǎng)的。

親子活動(dòng)觀后感 篇5

寒假學(xué)校組織了親子活動(dòng)——讀書(shū)。收假回來(lái)，我對(duì)本班學(xué)生讀書(shū)情況做了一個(gè)初步的了解，并詳細(xì)地記錄了下來(lái)。在此過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都達(dá)到了讀書(shū)的目的，而不是為了讀書(shū)而讀書(shū)，家長(zhǎng)同時(shí)也做了非常詳細(xì)的記錄?，F(xiàn)在班級(jí)中有部分同學(xué)能將唐詩(shī)三百首的部分詩(shī)背下來(lái)，并能準(zhǔn)確的理解詩(shī)的含義，恰當(dāng)?shù)娜谌朐?shī)的意境。在班會(huì)中，我們對(duì)讀書(shū)效果顯著的同學(xué)進(jìn)行了表彰，并予以啟發(fā)其他的同學(xué)養(yǎng)成一個(gè)讀好書(shū)，好讀書(shū)的習(xí)慣。

現(xiàn)在同學(xué)們讀書(shū)的熱情越來(lái)越高漲。好多學(xué)生在日記里流露出喜歡看書(shū)，都說(shuō)假期的讀書(shū)給他們的生活帶來(lái)了新鮮的空氣，也表達(dá)了對(duì)學(xué)校的舉措非常滿意。我班有的同學(xué)在讀書(shū)筆記里寫(xiě)道：每周一到閱覽室讀書(shū)真是一種享受。有的同學(xué)說(shuō)：我們每月讀一本書(shū)，只要這樣一本一本堅(jiān)持去看，相信我的知識(shí)一定會(huì)越積越多。

讀書(shū)使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，通過(guò)各種信息渠道來(lái)解決問(wèn)題;讀書(shū)，使孩子們成了生活的主人，他們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書(shū)活動(dòng)中日益彰顯;讀書(shū)，使孩子們成了善交流、會(huì)合作的人，他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成;讀書(shū)，使孩子們成了有思想，有個(gè)性的人;讀書(shū)，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價(jià)值、生命的意義。

同學(xué)們，我們對(duì)知識(shí)的需要就像我們每天必須喝水一樣，如果我們身體缺水我們的健康就會(huì)出現(xiàn)“紅色信號(hào)”，那么如果我們沒(méi)有知識(shí)即將意味著我們會(huì)被這個(gè)知識(shí)社會(huì)所淘汰。同學(xué)們，養(yǎng)成一個(gè)讀書(shū)的好習(xí)慣，這樣我們才有可能走在社會(huì)的前面。

親子活動(dòng)觀后感 篇6

因?yàn)楣糯?、任?wù)的節(jié)拍放慢，愈來(lái)愈多的家長(zhǎng)忙于任務(wù)疏于了以及孩子的相同。親子勾當(dāng)?shù)恼归_(kāi)，旨正在領(lǐng)導(dǎo)孩子以及家長(zhǎng)單方更好地交換，增進(jìn)家長(zhǎng)以及黌舍更好地相同，加深教師以及孩子之間的豪情，到達(dá)家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)、師生互動(dòng)、家?；?dòng)的杰出后果。

咱們環(huán)繞著“高興、親情、調(diào)和、開(kāi)展”四其中心，倡議“小手拉年夜手，大家都交換”的勾當(dāng)理念，以黌舍為中間，以家庭為單元，展開(kāi)富裕特征、寓教于樂(lè)的親子勾當(dāng)。

022班親子勾當(dāng)富裕特征、行之有效。

022班的親子勾當(dāng)從二年級(jí)開(kāi)端停止，曾經(jīng)延續(xù)了四年。為了勾當(dāng)?shù)捻標(biāo)煺归_(kāi)，班級(jí)建立了家長(zhǎng)委員會(huì)以及先生勾當(dāng)社團(tuán)，為親子勾當(dāng)出謀獻(xiàn)策。社團(tuán)依據(jù)孩子本人的興味喜好提出勾當(dāng)倡議，教師依據(jù)此倡議和孩子的春秋特色計(jì)劃每一年的勾當(dāng)理念及計(jì)劃，家長(zhǎng)擔(dān)任勾當(dāng)?shù)念A(yù)備及和諧任務(wù)，包管勾當(dāng)有序、順?biāo)焱Ｖ埂?/p>

每一次的親子勾當(dāng)都出色盡倫，牢牢捉住孩子生長(zhǎng)差別期間的春秋、心思特色，凸現(xiàn)“高興、親情、開(kāi)展”理念。有表現(xiàn)孩子的才藝年夜展現(xiàn)，有增強(qiáng)孩子以及家長(zhǎng)之間的親情相同的互動(dòng)游戲，有架起教師以及家長(zhǎng)之間理解的交情橋梁。家長(zhǎng)之間有了相同，同窗以及同窗之間添加了一種凝集力，教師以及家長(zhǎng)之間告竣教導(dǎo)共鳴。富裕特征的親子勾當(dāng)，如春季的陽(yáng)光，如淳美的甘雨，孩子如陽(yáng)光下的花朵，正在安康高興地生長(zhǎng)著，一派欣欣茂發(fā)的現(xiàn)象。

親子活動(dòng)觀后感 篇7

為了不讓自己的孩子輸在起跑線上，我開(kāi)始了培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣。

由于原來(lái)我曾經(jīng)在卓越網(wǎng)上購(gòu)過(guò)書(shū)，感覺(jué)其價(jià)格實(shí)惠而且品種齊全。在看了好多家長(zhǎng)和老師的推薦書(shū)目后，考慮女兒的接收程度，我在卓越網(wǎng)上給孩子挑選了幾本孩子容易理解、容易接受的圖書(shū)：《老人與海》《假如給我三天光明》和《綠野仙蹤》。剛一看到圖書(shū)，女兒有些興奮，不停地翻翻這本，看看那本。最終她把目光鎖定在了《老人與海》，于是就這樣，我們就開(kāi)始了“親子讀書(shū)”的進(jìn)程。

海明威的《老人與海》講述了一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，這是一篇讓人感動(dòng)其中、感悟其中的故事：故事的主人公是一個(gè)名叫桑提亞哥的古巴老漁夫，他已經(jīng)有84天沒(méi)有打到魚(yú)了。頭40天，一個(gè)叫馬諾林的小男孩很佩服他的本事，跟著他出海學(xué)打魚(yú)，結(jié)果一無(wú)所獲。小孩的爸爸媽媽說(shuō)老頭倒了運(yùn)，不再讓他去，孩子搭上別人的船，頭一星期就打到三條魚(yú)。他看見(jiàn)老人每天空著漁船回來(lái)，心里很難過(guò)。到了第85天，孩子拿著沙丁魚(yú)和魚(yú)食送他出海，祝他好運(yùn)。老人獨(dú)自一個(gè)人出海打魚(yú)，釣絲動(dòng)了，一條馬林魚(yú)在晃動(dòng)，這是老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，比他的漁船還長(zhǎng)兩英尺的一條大魚(yú)。魚(yú)大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)。第三天，老人拿出當(dāng)年的威風(fēng)，忍著傷痛用魚(yú)叉扎死了這條大魚(yú)，把它捆在船邊。死魚(yú)的血招來(lái)了鯊魚(yú)群，它們大口大口地吃著馬林魚(yú)的肉，老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架。

剛讀完，女兒對(duì)書(shū)中的意思不太懂，說(shuō)這個(gè)老人是白辛苦一場(chǎng)，于是，我就慢慢的向女兒解釋：“也許，書(shū)中的老漁夫不是最后的勝利者，因?yàn)楸M管開(kāi)始他戰(zhàn)勝了大馬林魚(yú)，但最終還是讓鯊魚(yú)吃了他捕的魚(yú)，他只帶著魚(yú)骨上岸，可是他始終沒(méi)有向大海、向大馬林魚(yú)、向鯊魚(yú)妥協(xié)，他其實(shí)是一個(gè)敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。在生活中的許多事都是這樣，雖然結(jié)果可能會(huì)不盡人意，但重要的是你收獲了這個(gè)過(guò)程，收獲了它所帶給你的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，使你又成長(zhǎng)了許多，懂得了許多?！甭?tīng)了我的解釋后，女兒也可以說(shuō)是豁然開(kāi)朗吧。就這樣，她似乎在偶然間就喜歡上了讀書(shū)。

通過(guò)了這第一次“親自讀書(shū)”，我發(fā)現(xiàn)，這不僅使女兒對(duì)讀書(shū)增加了興趣，而且在她不懂的時(shí)候還可以及時(shí)的幫她解答，使她能在第一時(shí)間懂得書(shū)中要告訴她的道理。而且，陪她讀書(shū)還增進(jìn)了我們的互相理解。對(duì)于同一件事，大人和小孩看問(wèn)題的角度不一樣，得到的結(jié)論自然也不一樣。但是為什么不一樣，只有和他們?cè)谝黄鸩拍苤?。和孩子一起讀書(shū)能較好的理解她的心理活動(dòng)，能較準(zhǔn)確的分析她的思想狀態(tài)，這對(duì)理解孩子思考問(wèn)題的方法很有用。并且，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)面臨許多的問(wèn)題：怎樣面對(duì)挫折和失敗?怎樣面對(duì)膽小和煩惱?……這些問(wèn)題是每一個(gè)孩子在成長(zhǎng)的道路上都會(huì)遇到的，有時(shí)做家長(zhǎng)的我們，還真不知道應(yīng)該怎樣回答，尤其是面對(duì)現(xiàn)在的孩子，她們有自己的世界，自己的想法，有時(shí)還真不知道該如何去教育她才好，而和她一起去讀一些她這個(gè)年齡段該讀的一些書(shū)，就會(huì)在書(shū)中和她一起找到答案，和孩子一起讀書(shū)還可以與孩子一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)。

在孩子成長(zhǎng)的道路上，有書(shū)香做伴，生活就會(huì)多一份樂(lè)趣，情感就會(huì)多一份高尚，人生就會(huì)多一份精彩!

親子活動(dòng)觀后感 篇8

習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。一個(gè)人的好性格的培養(yǎng)，有大部分來(lái)自讀書(shū)。多讀書(shū)，讀好書(shū)，應(yīng)該成為我們引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的正確方向。

我和女兒一起讀書(shū)已經(jīng)快一年了，讀書(shū)使我們改變了不少，為我們的生活增添了很多樂(lè)趣。下面談?wù)勎液团畠鹤x書(shū)的心得體會(huì)：

1.讀書(shū)貴在堅(jiān)持。

做好每一件事都需要持之以恒，為了 讓女兒做到這一點(diǎn)，我讓她每天早早起床，梳洗完畢后，便是她的讀書(shū)時(shí)間。時(shí)間不多，一般都是十分鐘。這樣要求了女兒一段時(shí)間后，她已經(jīng)能主動(dòng)地在早晨上學(xué)前坐下來(lái)讀書(shū)了，或走進(jìn)她的童話王國(guó)，或航行在科學(xué)知識(shí)的海洋。

2.讀書(shū)要有良好的閱讀環(huán)境。

要讓孩子喜歡讀書(shū)，我們就要盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍，從繁瑣的家務(wù)或忙碌的工作中，擠出一點(diǎn)時(shí)間，靜下來(lái)和孩子一起讀書(shū)，讓家里增添幾分濃濃的書(shū)香氣息。

3.讀書(shū)要注意語(yǔ)氣。

女兒讀書(shū)時(shí)，我不僅要求她大聲讀出來(lái)，而且要有感情地讀，注意語(yǔ)氣和聲調(diào)。讀的效果得讓人感覺(jué)是在飲一杯香甜可口的果汁，而不是喝一碗毫無(wú)味道的白開(kāi)水。除此之外，女兒讀完后，我還讓根據(jù)自己的理解以講故事的形式給我復(fù)述一遍，這樣既可以提高孩子的語(yǔ)言組織能力，也可以使她的情商指數(shù)得到上升。

總之，讀書(shū)的好處很多，一個(gè)人有好的氣質(zhì) 和修養(yǎng)，他必定是從書(shū)中受益；一個(gè)人的學(xué)識(shí)淵博，他必定是博覽群書(shū)。也許讀書(shū)不能讓我們看到立竿見(jiàn)影的效果，但書(shū)中的蘊(yùn)涵會(huì)潛移默化地影響著我們，并注入我們的生活，提升我們?nèi)松母叨取?/p>

我從小喜歡讀書(shū)，并從書(shū)中受益，所以我也希望我的孩子能夠愛(ài)上讀書(shū)，從書(shū)中感受到人性的真善美，學(xué)到做人的道理，學(xué)會(huì)用豐富的只是充實(shí)自己，做一個(gè)正直的人，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！