朋友六年級寫人作文五篇

朋友六年級寫人作文。

作文是展現(xiàn)個性和特點的方式之一，如果我們的知識儲備不夠，那么完成一篇作文是很困難的，怎么樣才能找到寫好作文的靈感呢？這份“朋友六年級寫人作文”是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯傾心打造的希望您會喜歡，希望我們的網(wǎng)站能夠為您提供更好的幫助和信息請多多關(guān)注！

朋友六年級寫人作文 篇1

我的好朋有很多，其中吳江韜是我最要好的朋友。他雖然長得不怎么好看，但他的學(xué)習(xí)與我分不上下?，F(xiàn)在由我來跟你們說說吧！有一次，吳江韜他在教室里作做業(yè)，我沒什么事就走過去看了看，沒想到他還有一題在想呢！我問了問他遇到了什么難題我也來幫你想一想，只見他爽快的答應(yīng)了。我們倆想了10多分鐘還沒想到，只好問問老師了，我和吳江韜問了問老師，結(jié)果一下就解決了。我竟然想不出這題，我真?zhèn)摹?/p>

到了下午，我和他一起會家，我沒事就問了問他最喜歡我們班哪位同學(xué)，只見他不好意思地說了，原來他喜歡黃婷??！他看我在笑他他也問我喜歡誰我也不好意思說出了，他聽了聽也開懷大笑，他說：你竟然喜歡曾茜。我們倆就一起在日落之前會家了。

吳江韜真是我的好朋友??！

城關(guān)小學(xué)六年級

朋友六年級寫人作文 篇2

她就像輕風(fēng)過后掠過我心中的惆悵。她像春雨一樣滋潤了我干涸的心靈。她就像一道陽光，驅(qū)散了我心中的迷霧。

進(jìn)入她的人生，我可以進(jìn)入先哲智慧的內(nèi)心，在無數(shù)人生中找到心靈的安慰。我在孔子的禮堂里，仁慈的人的心會使我變得溫柔。我在盧津的小河中漫步，水草的氣息會讓我感到放松。我讀著《安德光大廈千萬間，擁抱天下的漢莎》一書，能感受到杜甫心靈蒼生、悲傷的天空之心。我讀著“天生我的材料一定有用，千金都散了再回來”，可以窺見李白灑脫、大膽、豁達(dá)的驕傲腳下。

進(jìn)入她的人生，我將陶醉于朱志清《春》的美麗。好像看到一朵在風(fēng)中搖曳的朵花在爭吵。紅黃藍(lán)相間，遍布山坡、田野。梨花的白色皮膚，桃花的紅色薄樸的臉，像剛出生的嬰兒一樣稚嫩。草也吐了芽，伸出小腦袋環(huán)顧四周。抬起眼睛看：一張大大的地毯，細(xì)嫩，清新。伴隨著微風(fēng)中花草的清香，我翩翩起舞，突然覺得像天使一樣開心。

進(jìn)入她的人生，我會有“在彩菊東柵欄下悠閑地看到南山”的心境。我會感受到“橫穿馬路的無人酒橫行”的愜意感。我會感到“不戲水，不悲傷”的超然。進(jìn)入她的生活，我會看到毛澤東為了尋找救國救民的道路，在十幾歲的時候出去學(xué)習(xí)。我還將看到朱德拋棄高官厚祿，漂洋過海探索救國救民之路。周恩來不顧民族的指責(zé)毅然踏上革命道路，我可以看到“五四運(yùn)動”的豪杰、萬里長征的奇跡、百團(tuán)大戰(zhàn)的炮火和橫渡長江的聲威。

進(jìn)入她的生活，我會得到更多的知識，減少一個愚蠢。我會再成熟一個，再幼稚一個。我會多享受一件事，少擔(dān)心一件事。

她就是我最好的朋友—本書。

朋友六年級寫人作文 篇3

一個人可以有很多的朋友，可是患難與共的朋友卻少而少之，甚至沒有。真正的朋友是可以與我們患難與共的。他會在我們傷心的時候陪伴我們;在寂寞的時候陪伴我們;在需要幫助的時候挺身而出。要想有正真的朋友，首先自己得仗義。朋友之間都是平等的，不分尊卑的。

一個普通的朋友，看不見你傷心的哭泣;真正的朋友，雙肩被你濕盡。

半晚的時候，你有事兒，打電話給普通朋友。他不希望你給他熱了麻煩，給他制造了麻煩;真正的朋友，會問你到底咋了。

你去普通朋友家做客，他只是陪你;你去真正朋友家做客，他不但陪你，還熱心招待你。

遇到了困難，找普通朋友，他覺得不耐煩;找真正朋友，他給你細(xì)心講道理。

一個普通朋友，希望你永遠(yuǎn)陪伴他，真正的朋友，希望與你不離不棄。

不過呢，要想有真正的朋友，自己也得拿出氣質(zhì)，才能讓別人希望與你成為真正的朋友。朋友之間不要斤斤計較。不要記仇，相互寬容是化解矛盾的最好解藥。朋友沒有永久的，敵人也沒有永久的，和善待人，給自己一片湛藍(lán)的天空。

關(guān)鍵時刻還得靠真正的朋友，朋友一生一起走，那些日子不再有。珍惜在一起的每一時刻吧!

朋友六年級寫人作文 篇4

奔跑，是我們?nèi)松薪?jīng)常要做的'事。我們需要在求學(xué)的道路上奔跑，需要在生活中的種種瑣事上奔跑，在人生道路上奔跑。

上周四下午的最后一節(jié)課，是我們這個年級的跑操課。回到教室，大家喘著粗氣，都癱倒在桌子上，腿已經(jīng)軟得幾乎站不起來。

可當(dāng)下課鈴打響的那一瞬間，大家都像打了雞血一樣，嗖地一下從座位上蹦出來，用最快的速度擠出教室，我也不例外。臨近教室門的那一霎那，我碰見了張嘉慧，無需言語，我們會意地組成了一個團(tuán)體。我們這樣努力，為的是什么？還不是一個洗澡的位置?。?/p>

我與她選了一條稍近，但人流較多的路。離教室不遠(yuǎn)，就看見因為人群擁堵而寸步難行的葉子煊。我跟張嘉慧二話不說，插空繞到了她前面，然后不斷奔跑，生怕她超前來。葉子煊發(fā)現(xiàn)了，不停追趕我們。但到最后，她還是認(rèn)輸了，默認(rèn)了第三。

她和對面宿舍的巫雨柯從后面追上來。我們變了剛才態(tài)度，有說有笑地聊著天，悠閑自在地邁著輕松的步子。我心里感嘆到：不用跑了吧！我們肯定是第一了！要知道，我的腿已經(jīng)累壞了！

只是老天并沒有放過我們。經(jīng)過飯?zhí)茫慌缘奈子昕孪蛭抑噶酥盖懊嬉粋€勻速行走的學(xué)生，輕聲而又緊迫地說道：曾馨！本已放下所有防備的我，心一下提到了嗓子眼兒，急忙用暗號將這個消息傳達(dá)給張嘉惠。她一聲不吭就往前沖，我也緊隨其后。我們一左一右默契地繞過曾馨，加速奔跑。張嘉慧隨即喊了一聲曾馨，曾馨頓了一下，恍然大悟，憤怒地向我們沖來，嘴里還喊著：李欣琪，你們幾個壞蛋！我們露出了開心而又滿意的笑臉，好像惡作劇得逞了一樣。葉子煊見狀，撲向曾馨，將她死死纏住，我們趁機(jī)逃離案發(fā)現(xiàn)場。最終，我們?nèi)缭敢詢數(shù)氐玫搅艘弧⒍?/p>

在人生旅途中，我們不可以驕傲自滿，要永無止盡地奔跑，不停地前進(jìn)。要記住，在這個世界上，總會有一個，甚至更多比自己強(qiáng)大的對手。為了夢想！奔跑吧，朋友。

朋友六年級寫人作文 篇5

我：1米54的身材，戴著一副眼鏡，好像一位知識淵博的學(xué)者。吳澤宇：1米45，喜歡玩電腦游戲和看書。我們倆是一對好朋友，而且我家就住在他家樓上，我們倆只要一有空閑的時間，就會湊在一起玩。

暑假里的一天，我和吳澤宇都做完了今天應(yīng)該做的作業(yè)，便去找對方玩。吳澤宇來到了我家，經(jīng)過了我爸爸媽媽的同意可以玩電腦，我們高興得一蹦三尺高，并迅速打開電腦來找游戲，我想玩《星際大戰(zhàn)》，而吳澤宇卻要玩《智力闖關(guān)》，我們便爭執(zhí)起來，最后我對他說：我們來石頭、剪子、布，誰贏了就聽誰的。我同意。我心想：他肯定是我的手下敗將。誰知最后我竟輸給了他，我只得哭喪著臉一起和他玩起了《智力闖關(guān)》。玩的時候，我們碰到一個問題：每種魚都有魚鰾嗎？我說是錯的，而他卻說對的，我趁他不注意按了錯的，結(jié)果是我對了，他便兩手一叉，撅起嘴巴，不服氣地說：這次你只是幸運(yùn)，下次我肯定贏你。但到后來，我們忘記了爭執(zhí)，配合得很好，過五關(guān)，斬六將，順利地闖完了十關(guān)，最后我們雙手擊掌喊了聲我們勝利了！

還有一次，我們下去玩，我拿出了自行車和其他幾個人一起在花園里穿梭，而吳澤宇卻用贊賞的目光看著我們，我們停下車來對他說：你也想學(xué)自行車吧，那我就來教你！說完我便讓他騎上自行車抓穩(wěn)龍頭，然后我們用力一推，把自行車推了出去，但他也許是因為太緊張，竟連續(xù)摔跤，后來經(jīng)過一次次練習(xí)，他終于會騎自行車了，我的臉上露出了微笑。

我和吳澤宇就是這樣相處的，在共同的生活中，我們成了一對好朋友。

赤水六年級

朋友六年級寫人作文 篇6

陳煉宇是我最好的朋友之一。他個子不高，很瘦，一雙大大的眼睛里總是閃著興奮的光芒，他的臉上總是帶著笑容，對誰都很友善。

他是一個不服輸?shù)娜?。有一次，他考試沒考好，有些失望、傷心，但更不甘心。從那之后，他便發(fā)憤學(xué)習(xí)，每次我去找他，他要么在做題，要么在讀書，很少有玩耍的時候。功夫不負(fù)有心人，此后，他的學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)，成為了班上的學(xué)霸。

他還是一個關(guān)心朋友、樂于助人的人。記得有一次，我跑步時摔了一跤，他趕緊跑過來，問我有沒有事，要不要去醫(yī)務(wù)室，我笑著說：“沒啥事?！彼攀媪艘豢跉?，又笑著和我繼續(xù)跑步。不僅是我，其他人也都或多或少也都受到過他的幫助。

他還是一個非常細(xì)心的人。有一次，我跟他一起去夏令營，期間有一個探案活動，我和他還有其他人一起去尋找兇手。在這個過程中，他找到了很多我們沒有找到的線索，但當(dāng)他說出自己懷疑的“兇手”人選時，其他人卻并不認(rèn)可，并堅持選擇了另外一個人。當(dāng)活動進(jìn)行到最后時，他認(rèn)為是兇手的人突然起身逃跑，大家才恍然大悟，原來他選對了。事后他告訴我，他注意到“兇手”的腳印和現(xiàn)場留下的腳印完全相符，這是我們都沒有注意到的細(xì)節(jié)，他竟然注意到了，讓我不禁感嘆，他真細(xì)心啊。

他的優(yōu)良品質(zhì)還不止如此，他還是一個善良、誠實的人，他就是我的好朋友陳煉宇。

朋友六年級寫人作文 篇7

我有很多朋友，但我的朋友是王銳。

不因為她長得漂亮，也不因為她學(xué)習(xí)好，只因為她永遠(yuǎn)微笑，因為她樂于助人，因為她可以把不快樂的人逗笑，因為……

又是一件讓人煩惱的事兒，上體育課回來后，我發(fā)現(xiàn)我最心愛的自動筆找不到了，因為這事我一直悶悶不樂，我不知道王銳是怎樣發(fā)現(xiàn)我不開心的，只記得她那輕柔的聲音和讓人看了不得不笑的動作，她看到我笑后才問我為什么不開心，我把事情和她說了一遍，她二話沒說就開始找了起來，她先用手按著地面，一遍又一遍的找了起來，然后找桌子，書包、講桌等地方，看著她忙碌的身影，眼淚不知道什么時候已經(jīng)落了下來。雖然那支筆一直沒找到，但那事過后，我們成為了好朋友，我也一直沒為這件事傷心，因為我得到了世界上最寶貴的東西之一—友誼，那件事讓我明白了，友誼勝過了一切，此時此刻我想對世界呼喊：“友誼萬歲！”

王銳，在這里我要向你表示深深的感謝，感謝你在我最不開心時幫助了我，在我沒有朋友時陪伴我，謝謝！

北京市懷柔區(qū)第二小學(xué)五年級楊品儀

朋友六年級寫人作文 篇8

我們家有一個即可愛又聰明的小朋友。他的眼睛里閃著珍珠般光亮，耳朵雖然看上去顯得小小的，但是很敏感，輕微細(xì)小的聲音都能聽得一清二楚。他聰明過人，特討人喜歡。他一生起氣來就拉下一張臉，翹起小嘴，白眼睛盯著你，滿臉憤怒，真令我哭笑不得呢！

我記得有一次，和往常一樣各忙各的事情。但是我們家的小朋友，他趁我在寫作業(yè)就偷偷的一個人獨(dú)吞了巧克力。當(dāng)我看到弟弟偷偷摸摸的不知在干什么的時候，我踏出房間走到呢里。他看到了我就把手伸到后面沖我笑了笑，我溫和地說：你干嘛神神秘秘的將手伸向后面出呢？他吞吞吐吐的說：沒沒有呀！狡猾的他趁我被媽媽叫去幫忙，又開始把巧克力一口氣全部吃光了。我又去看看他，他的臉上沾滿了黑色，他不好意思的說：姐姐，我不小心吃掉了巧克力。這種情景令我哭笑不得呢！

這個小朋友就是我的弟弟，名字叫鐘文龍，才4歲哦！

朋友六年級寫人作文 篇9

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他總是笑著，臉上泛著紅光。每天，他總是在餐廳間馬不停蹄地奔波著，總是第一個人來到，最后一個吃飯。他，就是曹陽。

曹陽在去餐廳的路上，總是愛跑，在樓道間，他總是箭一般沖向餐廳，有時連情況也沒看清，沖出去，卻被雨水淋了個一身濕。為此，他臉上總是一片緋紅。我們都讓他慢一點，他總是回答：“慢點，就趕不上給你們舀飯哩，那時，你們吃什么去？”

趕到食堂，他也不休息一下，立馬抄起那菜勺，轉(zhuǎn)在各個餐桌之間。從菜里冒出的蒸汽，環(huán)繞在他的臉頰周圍，凝結(jié)成一個又一個小水珠，那臉，變得更紅了，仿佛抹了腮紅一般，都賽得上關(guān)公了。汗水與水珠在他臉上留下了一道道水痕，可他顧不得擦，一直揮動著菜勺，一頓，一起，一倒，一個人的菜就解決了?？伤€畫蛇添足，非要舀的不多不少，平均分配。我們早在餐桌旁坐著了，他一個人還在那里工作，一絲不茍地舀菜。而我們確卻認(rèn)為，他根本是瞎忙活，于是繼續(xù)我們的美味佳肴。

這菜也舀完了，人也回來了，你說，曹陽是時候回來吃飯了吧？可他不。他端著菜桶，耐心地問著各個同學(xué)：“你要這個才嗎”“你菜不夠？”……他一直這樣問下去，直到所有同學(xué)都滿意了，他才回到位置上。

這時，老師來了，全班只有那么多座位，老師只好站著吃。我們都在座位上享受著食物，而他卻站了起來，自動個老師讓座。就這樣，他吃飯之時，只有一手端著食物，這樣，不但活動不便，速度也慢了很多，可他依然微笑著。

走出餐廳時，我問他：“你干嘛這樣做呢？又沒有什么益處?！倍敛唤橐猓Χ淮?，依然走著。

曹陽就是這樣一個人，外表愚笨，可內(nèi)在卻令人敬佩，相比之下，我們，才是真正的愚昧無知了。

朋友六年級寫人作文 篇10

在學(xué)校里，我認(rèn)識了許許多多的同學(xué);在生活中我又認(rèn)識了許許多多的朋友，但在我心目中印象最深的是我的朋友——李小明。

他是中等身材，不高不瘦，剪著一個小平頭，濃濃的眉毛下面還有一雙調(diào)皮又機(jī)靈的眼睛和一張能說會道的嘴巴。

他那顆愛心的精神使我記憶猶新。

有一次，我和小明在去廣場玩的路上，小明那機(jī)靈的眼睛往遠(yuǎn)處一眺，前面的公路旁站著一位盲人老奶奶，他連忙朝著老奶奶的方向奔去。這時的我愣住了，我看見他輕輕地扶著盲人老奶奶過馬路，送他回家。那一幕，我的心控制不住觸動了，那平日調(diào)皮而又好玩的朋友，果然做出那樣的舉動，不得不使我敬佩他。

還有一次，我倆一起晨跑，在晨跑的過程中，我們倆同時遇見了一位推著滿載著青菜的三輪車?yán)洗鬆?，李小明二話不說，就跑過去幫老大爺把滿載著青菜的三輪車推上斜陡的拱橋，小明用盡了吃奶的力氣全用光了。身邊的老大爺不小心滑了一腳，摔倒在地，頓時，三輪車往后滑，正要在老大爺身上壓過，李小明心神很鎮(zhèn)定，躍身地頂住了車輪，兩腳尖死死地頂住水泥地面的凹處，右手一拉，老大爺往路一摔，老大爺臉上露出了笑容。而李小明身體瘦小，支撐不了這么重的三輪車，我看到三輪車慢慢往后移，連忙沖過去和李小明一起推，瞬時，我才意識到了要把滿載著青菜的三輪車推過拱橋有多難!我?guī)缀跤帽M了我全身的力氣，但三輪車卻絲毫一動不動，李小明馬上想出了一個辦法，就是我們?nèi)齻€人一起用力推，磚頭頂著車輪。果然，我們終于成功了，可是，我和李小明已滿頭大汗，全身很疲倦地連走路的力氣都沒有，老大爺高興地說：“謝謝你們!你們能留個名字嗎?”，我們聽了，帶著微笑走了。

李小明的愛心品質(zhì)總是激勵我，教會我如何做人，我敬佩他，喜歡他，我們倆真是形影不離的好朋友。

朋友六年級寫人作文 篇11

我，是一個即將畢業(yè)的小學(xué)生，我有許多重要的人，但是最重要的人是我的兩個好朋友：楊靜和李亞慧。還記得那一年我們是怎樣認(rèn)識的：

在我很小的時候，就跟爸爸媽媽搬過無數(shù)次家，最后也不知道為什么，就在南山扎根了。那時我對南山的一切還不是很熟悉，只知道自己家住哪里。那個時候李亞慧是個文靜可愛的小女孩。我那，是個調(diào)皮的假小子，從小就跟男孩翻墻玩，有一天我翻墻摔倒了，手臂流血了，正在散步的李亞慧看到了受傷的我。就連忙過去說：你怎么了？疼不疼？我含著淚說：疼。李亞慧聽到這句話，像個大姐姐似的，把我扶起來，帶到她家，她的媽媽熱心的給我抹碘酒。抹完之后，我知趣的對她媽媽說了聲：阿姨再見！我就回家了。這是我認(rèn)識她的情形。

上幼兒園的時候，她是香蕉班，我是蘋果班。不經(jīng)常說話。我對她說一句話。他就時不時的搭理我?guī)拙洹Ｄ菚r我就感覺，她忘了我了。

沒想到，學(xué)前班我們竟然在一個班，那是我才知道，李亞慧他在幼兒園是班長，不想多說話。原來我誤會他了。

在上小學(xué)的時候我和他又是一個班，一直到六年級。要畢業(yè)了，要和這個從小到大都沒分開過的李亞慧說聲：一路走好，希望還能再見面！

朋友六年級寫人作文 篇12

有人說：“朋友像煙花，放完了就各自走開?！笨晌覅s不贊同。

小學(xué)時，我和她是最好的朋友，也許是在一起的時間長了吧，我和她有很深的默契，彼此總能猜到對方在想什么。大家都很羨慕我們?nèi)绱碎L久、深厚的友情。

如今，我和她上了同一所中學(xué)，可不在同一個班。

那天，我和她站在通告欄下。她鄭重地說：“我們要做一輩子的朋友，而且是最鐵的那種?！蔽尹c頭：“嗯?！鄙衔绲年柟饷髅牡卣障聛?，通告欄上投影出了我們兩個的影子，我們那天的承諾也印在上面，無論歲月的洗禮和風(fēng)雨的侵蝕，它永遠(yuǎn)都是我們友情的見證。

剛開學(xué)時，她總是一下課就來找我，講他們班的同學(xué)和老師。但老師發(fā)現(xiàn)后進(jìn)行了嚴(yán)厲的打擊，禁止下課后和外班同學(xué)聊天，而且一有時間老師就上來視察。漸漸地她不再來找我。我也習(xí)慣了下課后一個人望著窗外。

之后，我和她都交了很多新朋友，有時偶然碰見競也無話可說，只是相視一笑，然后轉(zhuǎn)身離開。

我也不知道為什么會這樣，只是突然覺得我們的距離好遠(yuǎn)，友情就是如此的短暫嗎?

一天剛回到家中，突然電話鈴響了，她欣喜地說：“快看，窗外有彩虹!”我抬眼望去，竟一時說不出話來：在那淡藍(lán)的天空中泛著一抹紅暈，一條七色的帶子出現(xiàn)在天與地的交界，似掛在天邊的純美的流蘇。沒想到平時灰色的天空競有如此美麗的景致?！昂每磫?…‘嗯，真漂亮啊!你最近學(xué)習(xí)怎樣?”她的聲音頓時低了很多?！皵?shù)學(xué)好難啊!…‘沒事的，有不會的隨時可以問我，咱們一起進(jìn)步?！牛?、”她堅信地回答。

掛了電話后，我不禁想起了以前在她家寫作業(yè)的情景，那些日子是多么快樂啊!那時我們一起在進(jìn)步，

現(xiàn)在我們雖然不能經(jīng)常見面，卻可以互相鼓勵，互相幫助，相信在初中我們依然可以一起進(jìn)步。

一個電話，一句問候，道出了友情的真諦。它不再是單純的形影不離，而變成了另一種姿態(tài)：即使相隔遙遠(yuǎn)也在牽掛對方，在她有困難時伸出雙手，給她鼓勵，給她幫助，恒久不變。

記住，我是你的朋友!