備課組教學計劃分享10篇

備課組教學計劃。

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備課組教學計劃 篇1

期末備課組教學計劃

一、前言

教師是國家的棟梁，素質的提高對于社會的發(fā)展和進步有著至關重要的影響。隨著新時代的到來，教育模式也在不斷地改革，教師在教學工作中要不斷探索創(chuàng)新，提高教學水平和能力。期末備課組教學計劃的制定，是為了提高教師的教學質量，達到知識輸出、思想引領、人格塑造以及全面發(fā)展的教育目標，也是為了保證教學工作的順利進行。

二、主題

本次期末備課組教學計劃的主題為“探究式教學在素質教育中的運用”。

三、教育目標

1.培養(yǎng)學生的“探究精神”，激發(fā)其學習興趣和積極性。

2.促進學生的自主學習，讓學生更主動地參與課堂，實現(xiàn)學生的自我開發(fā)和自我完善。

3.加強課堂互動，建立更多的溝通機制，激活課堂氛圍。在學生思維方面改變，培養(yǎng)出學生思考和應用能力，理論與實踐相結合，豐富學生的課程內容。

4.在探究式教學中增強素質教育，就更好地實現(xiàn)教育目標和追求生命的價值，培養(yǎng)學生良好的道德倫理觀，培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀和能力。

四、教學內容

1.課堂設計

（1）短視頻介紹

學生通過短視頻了解課程的內容和目的，培養(yǎng)學生對課程的興趣和愿望。

（2）導入環(huán)節(jié)

通過一段有關課程的小故事、諺語等的導入，讓學生進入課程內容。

（3）互動討論環(huán)節(jié)

通過提出問題，讓學生來討論問題，并由教師帶領學生討論。

（4）實驗環(huán)節(jié)

通過實驗的方式，讓學生自己學會思考和求解問題。

（5）小組對話

學生分成小組，針對一個話題進行對話，培養(yǎng)學生的學習興趣和積極性。

（6）示范性實踐活動

教師給學生指定一個相對復雜的任務，然后組成小組，讓學生們組合和完成任務。

（7）反饋環(huán)節(jié)

通過反饋環(huán)節(jié)，了解學生們在課堂中的思考方式和學習的理解。

2.教師的角色

（1）開展一系列的探究任務，挖掘學生的主觀能動性，培養(yǎng)學生良好的創(chuàng)新精神。

（2）引導學生自己尋找和發(fā)現(xiàn)問題，促進學生的思考和價值判斷能力，幫助學生建立良好的習慣和行為規(guī)范。

（3）通過不同的互動手段，實現(xiàn)教師和學生的交流互動，確保課堂氛圍的積極建設和學生的主動參與。

（4）鼓勵學生自主學習，讓學生遵循自我發(fā)展的規(guī)律，從而不斷提高自身的綜合素質。

五、教學評估

1.通過小組討論、個人分享等方式進行課堂評估和學生反饋。

2.學生通過課后作業(yè)完成，教師通過作業(yè)的反饋和批改，評估學生在課堂的學習和理解情況。

3.試卷包括期末考試和期末課堂問答。

六、總結

期末備課組教學計劃旨在探究探究式教學在素質教育中的應用，通過不同的方法，讓學生開放自己的思維，嘗試接受和理解不同的觀點和看法，這是一種高質量的教育方式和教育理念，為未來的教育發(fā)展和學生的綜合素質提升扮演著重要的角色。

備課組教學計劃 篇2

教學計劃：中學期末備課組主題——生態(tài)文明教育

一、教學背景

生態(tài)文明是人類和自然和諧共生的理念，是現(xiàn)代文明發(fā)展的基本思想。

生態(tài)文明教育是現(xiàn)階段教育中非常重要的一環(huán)，通過生態(tài)文明教育的途徑，可以增強學生的環(huán)保意識，讓他們更加自覺地愛護環(huán)境和文明。

為此，我們選定了以“生態(tài)文明教育”作為本學期中學期末備課組教育的主題。

二、教學目標

1. 讓學生了解生態(tài)文明的內涵和意義，并認識到生態(tài)文明是人類文明發(fā)展的必然趨勢。

2. 培養(yǎng)學生環(huán)保意識，讓他們具備正確的環(huán)保觀念和行為方式，形成環(huán)保習慣。

3. 讓學生認識到自己的責任和義務，愿意為環(huán)境和文明做出貢獻。

4. 通過課堂教學和實踐活動的結合，提高學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

三、教學內容

1. 生態(tài)文明的概念和內涵

2. 生態(tài)文明與人類文明發(fā)展

3. 環(huán)保意識的培養(yǎng)和環(huán)保行動的落實

4. 生態(tài)保護和生態(tài)建設

5. 垃圾分類和資源循環(huán)利用

6. 節(jié)能減排和環(huán)保產業(yè)

7. 實踐活動和創(chuàng)新實踐

四、教學方法

針對生態(tài)文明教育這一主題，我們將采用“教育為本、實踐為先”的教學方法，即以課堂教學為基礎，結合生態(tài)文明教育實踐活動，促進學生實踐能力和創(chuàng)新能力的提高。具體方法為：

1. 講解法：通過講解、演示等方法，讓學生了解生態(tài)文明的概念、內涵、意義、價值等。

2. 實踐法：通過實踐活動，讓學生感受和體驗生態(tài)文明，提高實踐能力和創(chuàng)新能力。

3. 互動法：通過互動交流，讓學生自己思考，發(fā)現(xiàn)問題，并通過團隊協(xié)作的方式，找到問題的解決方法。

五、教學資源

1. 生態(tài)文明教育的國家、省、市政策、法律等方面的文件資料

2. 生態(tài)保護和生態(tài)建設的相關技術和知識

3. 垃圾分類和資源循環(huán)利用方面的知識

4. 節(jié)能減排和環(huán)保產業(yè)的相關知識

5. 生態(tài)文明實踐活動的相關資料和案例

六、教學評價

1.課堂表現(xiàn)： 學生的課堂紀律、發(fā)言質量、問題解答能力等;

2.實踐實驗： 學生實踐活動的安排和組織情況，實驗內容的設計，完成質量等;

3.創(chuàng)新實驗： 學生自主探究的思維方式、能力、結果質量等;

4.考試成績： 學生的理論認知情況和能力Water。

七、教學安排

第一周：介紹生態(tài)文明教育的概念和內涵，討論人類文明發(fā)展和環(huán)境問題的關系。

第二周：生態(tài)文明的價值和現(xiàn)實意義，環(huán)保意識和環(huán)保行動的培養(yǎng)和落實。

第三周：區(qū)域生態(tài)保護和生態(tài)建設，討論森林、水源、濕地、草地等生態(tài)系統(tǒng)的保護和建設。

第四周：垃圾分類和資源循環(huán)利用，討論垃圾分類的難處和好處，重點關注資源循環(huán)利用的技術和方法。

第五周：節(jié)能減排和環(huán)保產業(yè)，討論如何節(jié)約能源、理順能源結構、發(fā)展環(huán)保產業(yè)等。

第六周：實踐活動和創(chuàng)新實踐，組織學生實踐活動，鼓勵學生開展創(chuàng)新實驗。

八、教學反思

本學期的生態(tài)文明教育主題設計合理，課堂教學內容覆蓋面廣，實踐活動也具有針對性和實際意義，學生學習熱情高漲，參與度也很高，但還需注意以下方面的優(yōu)化：

1. 加強課前的思考，提高課堂授課的效率和質量。

2. 組織更多的實踐活動和創(chuàng)新實驗，讓學生更加深刻地體驗和實踐生態(tài)文明教育的內容。

3. 不斷拓展教學資源，創(chuàng)新教學方法，提升教學質量，不斷滿足學生的學習需求。

注：本文僅供參考，不得抄襲。

備課組教學計劃 篇3

認真落實《20高考考試大綱》的精神，提升學業(yè)層次。想盡辦法提高學生高考成績。

本學期教學，要把握好高考這條復習主線。本學期教學任務是進行2、3輪復習，結合學生實際，主要進行專題復習和考前沖刺系統(tǒng)復習，并加強作文的指導，主要在審題訓練和文體鮮明上多加訓練，努力提升學生的語文成績。

本學期按四個月安排教學工作，大致分為三個階段：

第一輪： 3月19結束，資料為《新方案設計》 要求：全面系統(tǒng)的復習→夯實基礎，結好知識網。

第二輪：3月22開始，4月16結束，資料為專題卷。要求：查缺補漏，重點突破，→提高綜合能力。

第三輪：4月19開始，5月28結束，資料為考前信息卷檢測、猜題卷、押題卷。要求：綜合訓練，實戰(zhàn)演練→強化技能 ，爭得高分。

應屆班進行考點復習，依據(jù)考綱和《創(chuàng)新設計》重點攻：語言表達、文言文翻譯、古代詩歌鑒賞和現(xiàn)代文閱讀。

補習班復習現(xiàn)代文閱讀部分，并對語言表達、文言文翻譯和古代詩歌鑒賞進行查漏補缺。

（一）、集體備課業(yè)務方面：

（1）保證每月進行2次集體備課活動，日常工作中主備人備好集體備課預案，集備時間備課組教師集體討論，主備人填好修改意見。集體備課中要做到三備：備教法；備學法備重點難點；備作業(yè)，練習；

（2）積極運用多媒體輔助手段，激發(fā)學生學習興趣，以起到事半功倍的`效果。在備課中普通班要做到五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一備課內容，統(tǒng)一課堂訓練內容和單元測試內容。實驗班和補習班要做好重點生語文補缺工作。做好心理引導工作。

（3）積極做好課題研究工作，完成《多媒體技術在高中語文課堂教學中使用的研究與探索》，由課題組王興鵬，高玉玲、王建忠、高玉玲、李建斌采集本階段實驗數(shù)據(jù)，進行分析研究，白吉祥寫出階段性成果報告。并倡導人人寫一篇高質量的教學經驗總結或與課題相關的論文。

（4）積極應對高考，做好沖刺前工作。由潘啟林、楊勇、白吉祥老師分別年級備課活動上做考綱復習講座，收集印發(fā)相關高考信息資料并組織組內教師學習，時間：第一階段3月20--3月25日之間，第二階段4月20--4月25日之間。

（5）集體聽課安排，以靈活自由方式，根據(jù)各人教學進度自定時間，自定班級準備一節(jié)高考復習公開課，公開課安排：3月份潘啟林、楊勇、李建斌，4月份白吉祥、何德森，高玉玲、王建忠、宋顯立。

備課組教學計劃 篇4

20xx年高考已經結束，我校高考成績又上新臺階，高考最高分671，600分以上考生有69人，上二本線的學生超過270人。理科69班上一本線的人數(shù)有42人，600分以上學生有29人之多，218班全班都考上本科二批以上，其中一本人數(shù)是24人，一本上線率達60%。對218班全體學生理科綜合成績統(tǒng)計，參加考試的40名同學中，33人取得200分以上的好成績，理科綜合的平均成績達220分?；仡櫼荒陙淼母呷虒W，我們高三化學備課組全體老師，付出了辛勤的汗水。對于第一次擔任高三化學備課組長的我來說，是一次極具壓力的挑戰(zhàn)，我不敢怠慢，積極迎戰(zhàn)備戰(zhàn)！

高三化學總復習是中學化學學習非常重要的時期，也是鞏固基礎、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段，高三化學總復習的效果將直接影響高考成績。為了使學生對高三化學總復習有良好的效果，順利完成教學任務，在高三第一學期開學，我們高三備課組制訂了詳細的復習計劃，根據(jù)復習計劃調整教學進度，注重教學過程，經常進行教學討論、總結和反思，根據(jù)高三各個不同時期使用不同的教學策略和訓練方式。

一、研究信息，看準方向，提高復習效率

本屆高三在湖南省首屆使用的人教版新課標教材，對教材的把握和知識內容體系的“度”的控制，以及教學進度的掌握均存在一定的困惑。開學伊始，幾位高三化學老師就提出她們的困惑：

1、實驗怎么考？如何復習？

2、有機化合物知識在必修教材和選修教材中的知識體系如何構建？

3、元素化合物知識在舊教材中有幾本書，新教材中只有兩單元內容，網絡體系如何構建？

4、湖南省新的考試說明還未出臺，三本選修教材是否全部要考試，是否存在選考內容？

要解決好這些問題，就必須對近幾年來新課標地區(qū)的高考信息進行研究，從中領會出潛在的導向作用，看準復習方向，為完成復習任務奠定基礎。

1、研究高考化學試題。縱觀每年的高考化學試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則。在學校教研室的指引下，去年暑假開始，我們就將20xx年全國高考試題編印成冊，印發(fā)給每位老師和學生，根據(jù)不同的高考形式，重點研究與湖南省選擇相同教材的20xx年、20xx年寧夏高考的高考試題，從中發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點，如試卷的結構、試題類型、考查的方式和能力要求等，從而理清復習的思路，修訂相應的復習計劃，及時調整復習方向，盡量少走彎路。

2、關注新教材和新課程標準的變化。與以往教材、課程標準相比較，現(xiàn)在使用的新版教材和課程標準已經發(fā)生了很大的變化，如內容的調整，實驗比重的加大，知識的傳授過程滲透了科學思想和科學方法，增加了研究性學習內容和新科技、化學史等閱讀材料。很顯然，這些變化將體現(xiàn)在高考命題中，熟悉新教材和新課程標準的這些變化，將有利于把握復習的方向和深難度，有利于增強復習的目的性。

3、深入研究考試大綱及考試說明?？荚囌f明是高考的依據(jù)，是化學復習的“總綱”。新考綱出臺后，我們進行認真閱讀，深入研究，將新考綱和舊考綱進行對比分析，找出它們的變化，以便明確高考的命題指導思想、考查內容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等，進一步增強目的性，隨時調整復習的方向。

4、合理利用其他資料。除了高考試題、考綱、教材、課程標準、化學教學基本要求外，獲得信息的途徑、方法還很多，如各種專業(yè)雜志、名校試題、網絡信息等。20xx年20xx年的整個高三復習過程中，我們始終密切關注本省名校的試題信息，除與長郡中學多次聯(lián)考外，還通過各種渠道，獲得其他名校試題信息，并進行加工處理，及時傳遞到學生手中，提高復習效果。同時，高三化學備課組的每一位教師充分利用網絡信息，經常收信高考動態(tài)和信息，然后進行篩選，并且資源共享，提高復習效率，避免浪費時間。

二、明確復習目標，制定合理復習模式

高三復習的關鍵是明確復習目標，在高二學業(yè)水平考試結束后，我們開始進入高三復習的準備，首先是確定高考復習目標：

一是幫助考生對已基本掌握的零碎的化學知識進行歸類、整理、加工，使之規(guī)律化、網絡化；

二是對知識點、考點、熱點進行思考、總結、處理。

在上述目標的指導下，通過教學實施使學生掌握的知識更為扎實，更為系統(tǒng)，從而達到提高分析問題和解決問題的能力，增強知識的運用能力目的。

在高三化學總復習中，我門采用的是三輪復習模式，即：

第一輪分章復習。時間安排在第一學期開學到第二學期第一個月約25周。主要任務是將零碎的化學知識進行歸類、整理、加工，使之規(guī)律化。

第二輪分塊復習；時間安排在3月中旬到5月初，約8周。主要是對知識點、考點、熱點進行思考、總結、處理，使之形成有效方法解決化學問題。

第三輪模擬考試，沖刺高考。約4周時間。

主要是針對性訓練，一是查漏補缺，強化解題能力；

二是回歸教材，鞏固化學核心知識；

三是糾錯矯正，規(guī)范書寫，訓練答題意識，避免考試中無故失分。

此外，根據(jù)理科綜合學科特點，在第二學期開始對學生進行理科綜合強化訓練。

備課組教學計劃 篇5

在這次的活動中，組長要求每位教師帶著自己的問題收集資料，尋找能幫助我們解決困難的途徑和方法，在談論中能各抒己見，發(fā)表自己的觀點，特別是對自己在新的美術課程教學中運用信息技術的體會，各方所談，取長補短，有利于大家對課程的進一步認識，達到了較好的效果。同時通過這次教研組活動，增強團體合作精神，增進同事感情。

一、教研組長提出活動的主題：運用信息技術構建有聲有色的美術課堂

1、介紹幾個優(yōu)秀的資源庫、網站

討論：有沒有老師去過這幾個網站?說說自己上網的體會。

網絡、信息技術對我們的美術教學有幫助嗎?

發(fā)言：“資源的豐富性、學習的跨時空性、教學的互動性”。

“創(chuàng)設文化情境，讓學生感悟藝術?！钡?/p>

2、觀看一堂運用信息技術的美術課錄象片斷。

二、布置x月份的教研工作

x月x日聽課xx學

x月x日校本教研本校

x月x日聽課xx小學

x月x日校本教研本校

每位老師要積極參加教研活動，做好筆記。國慶期間每位老師嘗試制作一個課件，進行交流、評比。

撰寫一篇論文，準備參加x月底的20xx年度市信息技術教育論文評比。

2、教研組長總結：不同種的植物生長在一起，根部會互相纏繞，土質因而改善，植物也比單獨生長時更為茂盛;兩塊木頭所能承受的力量大于個別承受力的總和……我們美術教研組這次成功的教研活動真正體現(xiàn)了1+1=3.

本次教師培訓活動整個過程是一個知行統(tǒng)一、理論聯(lián)系實際的實踐、反思過程。不僅有理論的辯論，也有實例的論證，還有實踐中問題的交流和反思，在這個過程中，每一位參與人員得到了自我發(fā)展。這種集教學、教科研、教師培訓于一體的新型的教師培訓方式我們以后會經常進行。

備課組教學計劃 篇6

期末備課組教學計劃

一、背景介紹

本學期即將結束，目前正處于期末備課階段。為了確保教學工作的質量，我們特別組建了期末備課組。本文旨在詳細闡述期末備課組的教學計劃。

二、教學目標

1. 確認本學期教學情況，總結教學經驗并反思；

2. 根據(jù)學生的實際情況和學科特點，調整、完善教學計劃；

3. 歸納總結期末復習重點，提出針對性的復習計劃；

4. 制定教師工作安排，避免教學工作質量下降等問題。

三、教學策略

1. 強調學生學習主動性，提倡互動式教學；

2. 采用多種教學方法，包括講解、討論、實踐和探究等；

3. 加強教師之間的溝通與合作，共同完成備課任務。

四、教學內容

本次備課的重點在于針對各個學科的教學內容進行歸納總結，以便于學生進行期末復習。不同學科的備課組應根據(jù)各自的教學特點，重點關注以下內容：

1. 語文方面：總結本學期學生的閱讀、寫作、口語等能力的提高情況，并通過準確把握難點知識點、強化例句語法的訓練，從而鞏固學生的語文能力。

2. 數(shù)學方面：總結本學期學生的基本數(shù)學知識、解決問題的能力、數(shù)學邏輯思維等能力的提高情況，并針對不同水平的學生，加強基礎數(shù)學知識的強化訓練。

3. 英語方面：總結本學期學生的聽、說、讀、寫、譯的能力的提高情況，并通過提高學生的英語綜合應用能力，鞏固掌握英語知識。

4. 其他學科方面：各學科組應結合自身的教學特點，總結本學期教學的難點、重點，并針對性地制定復習計劃，確保學生在期末考試中取得優(yōu)良成績。

五、教學方法

1. 字詞搭配和語法練習：

通過診斷學生掌握常見的基礎語法和典型的錯誤填空題或改錯題，以便進行有針對性學生的語法練習。

2. 閱讀理解和寫作：

通過選用大量真題，著重對典型句型、常見易錯點和典型句型進行分析和講解，并通過寫作練習來提高學生的寫作能力。

3. 解題和思維訓練：

針對數(shù)學、科學等基礎學科，必須要鼓勵學生進行一些實際的解題過程，并且要講述一些思維訓練方法，提高學生的思維能力。

4. 相互交流和合作：

通過向學生介紹自身的學習成果，要鼓勵學生進行探究式學習，提高學生之間的互動性和合作性，以便于實現(xiàn)學生之間的交流和合作。

六、教學時間規(guī)劃

根據(jù)不同學科的教學特點，教學時間要有所調整。教學時間安排時，應在周內分別設置數(shù)學、語文、英語等專題，以幫助學生集中時間投入更加專業(yè)的學習。

七、教學成果

通過本次期末備課組的教學計劃，用多種方法和策略來提高學生的學習效益和教學質量，有利于學生的提高，并能夠提高教師之間的合作性和團隊配合性，提高學生的整體素質。

備課組教學計劃 篇7

一、教學計劃概述

本教學計劃主題為“科技與未來”，旨在引導學生探究現(xiàn)代科技在未來的發(fā)展趨勢以及對人類社會的影響。計劃將包括針對該主題的多個課程單元，涵蓋科技歷史、科技發(fā)展現(xiàn)狀、未來科技趨勢、科技對社會的影響等方面。通過本計劃的教學，希望能夠提高學生的科技意識和創(chuàng)新能力，并能夠鼓勵學生探索科技的積極與負面影響。

二、教學計劃細節(jié)

1. 課程單元

（1）科技歷史與現(xiàn)狀

·科技的定義與分類

·科技在人類歷史中的變革

·現(xiàn)代科技的主要特點

（2）未來科技趨勢

·智能科技的發(fā)展

·生物科技的發(fā)展

·新材料科技的發(fā)展

·人類與機器的結合

（3）科技對社會的影響

·科技對就業(yè)的影響

·科技對生活方式的影響

·科技對文化傳承的影響

·科技對人際關系的影響

·科技對環(huán)境的影響

2. 教學方法

本計劃的教學將采用多元化的教學方法，包括課堂講授、小組討論、實驗觀察等等，同時將設置獨立研究和寫作任務，以培養(yǎng)學生的科技探究與創(chuàng)新能力。教師將在教學前為各課程單元提供相關的參考資料和閱讀材料，幫助學生更好地理解相關主題和課程背景。

3. 教學評估與反饋

為了確保有效的教學效果，本計劃將建立標準化的評估機制，包括課堂表現(xiàn)、測試和寫作作業(yè)，以及課后反饋等，并將定期與學生進行個人交流，了解對教學效果的理解和反饋?；诜答伒慕Y果，教師將采取相應措施以優(yōu)化教學方法或調整教學內容。

三、期望教學效果

通過本教學計劃，我們希望達到以下教學效果：

·學生能夠理解科技的定義、發(fā)展歷史與現(xiàn)狀

·學生能夠掌握未來科技趨勢，并能夠辯證地看待其積極和消極影響

·學生能夠思考和表達科技對社會生活、文化、環(huán)境、人際關系等方面所產生的影響

·學生能夠培養(yǎng)科技意識和科技創(chuàng)新能力，以適應未來的社會和生活

·學生能夠通過獨立研究和寫作任務，進一步加深對相關主題的了解和理解

·學生能夠具備科學研究和創(chuàng)新的基本能力，增強探究世界的興趣和動力。

通過以上教學目標的實現(xiàn)，我們相信本教學計劃可以對學生的綜合素養(yǎng)和未來職業(yè)發(fā)展產生積極影響，為學生的未來鋪平一條富有潛力的發(fā)展道路。

備課組教學計劃 篇8

以科學的教育理論為指導，以學校和年級xx屆教學計劃為依據(jù)，針對本屆學情，制訂本計劃。

1.一輪復習選修5 （1-3周） 二輪復習（重點）（4-14周）

（二）二輪復習基本方法：

1.講，練，改，評，補五環(huán)節(jié)。

2.精講：備課是關鍵，嚴格參讀考試說明和考試大綱，進行專題梳理與整合，建立思維導圖。

3.精練：試題的編制或改編整合要一定注意其題目的價值及有效性，適量，且針對不同的學情。學生的練在于提高能力和技巧，以及速度和答題規(guī)范

5.精評：評知識缺漏，評解題思路，評答題技巧與答題習慣，溫故知新。

6.精補：針對錯誤率高的考題，出變式題，針對系統(tǒng)地理補缺補漏。對癥下藥，有的放矢。

xx屆高三地理高三地理教學進度表 周次日 期課時教 學 內 容12.1-2.75選修5第一章 練習講評 試卷講評22.8-2.145選修5第二章 練習講評 試卷講評32.15-2.216選修5第三章 練習講評 試卷講評42.22-2.286二輪復習 專題一圖表判讀 試卷講評53.1-3.76專題二 地球運動 試卷講評63.8-3.144泉州市質檢 專題三 物質運動與能量 試卷講評73.15-3.216專題三 物質運動與能量 試卷講評83.22-3.286專題三 物質運動與能量 試卷講評93.29-4.46專題四 自然環(huán)境與人類活動 試卷講評10-4.5-4.116福建省質檢 專題五 人口與城市 試卷講評114.12-4.186專題六 生產活動與地域聯(lián)系 試卷講評124.19-4.256專題六 專題七 人地協(xié)調 試卷講評134.26-5.25五一節(jié) 專題八 區(qū)域地理與地理信息 試卷講評145.3-5.96專題九 自然災害與熱點問題 試卷講評155.10-5.166三輪復習 整理知識體系 試卷講評165.17-5.236三輪復習 解題的基本思路與要求 試卷講評175.24-5.306三輪復習 信息交流185.31-6.6自主復習196.7高考

備課組教學計劃 篇9

政治備課組教學計劃

光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的教學工作，是不是需要好好寫一份教學計劃呢？為了讓您不再為做教學計劃頭疼，以下是小編為大家收集的政治備課組教學計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

政治備課組教學計劃1

一、指導思想：

落實推進上海市中小學二期課程的改革，形成先進的課程結構和綜合的教學理念，提高政治教師的語言能力、教學能力；在政治與其他學科之間建立對話的能力；加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的能力；跟各位政治老師一起定位在新的教師角色上，努力提升教學的境界；實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力。

二、教學進度：

2、20xx年3月中旬----4月中旬，完成第一輪復習；

3、20xx年5月中旬前，完成第二輪復習；

4、20xx年升學考試前，完成第三輪總復習。

總之，以學校為單位認真組織綜合訓練和模擬測試，努力提高初三學生的綜合運用能力。

三、教學建議：

1、轉變觀念，二期課改進頭腦。

要求全體政治老師一起定位在學生發(fā)展的促進者、課程的研究者、開發(fā)者的角色上；努力提升教學的境界；超越教材，創(chuàng)造課堂情境，靈活把握當時的課堂資源，教出興趣，教出美感。在理論學習的基礎上，聯(lián)系實踐案例，在政治備課組、教研組活動中通過思維碰撞，使二期課改的理念真正走進大家的頭腦。鼓勵教師積極參加區(qū)、校教案的征集、教育教學論文的征稿、課題的研究。

2、改革備課，減負增效磨好課。

在制定規(guī)劃、教學目標時突出情感、態(tài)度、價值觀的多維設定；備課突出學生的主體性，突出學生活動、合作學習、探究方式，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉變；明確重點、難點及其對策，強化支撐點；將備課大而化之、實而共享，加強備課組的管理，實施分工合作備課，鼓勵提倡電子備課；以質量的教后反思作為考核的依據(jù)，將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來，提高備課的質量和信息收集的能力，把解放的時間用于磨好課，創(chuàng)設氛圍，掀起高潮，力爭隨堂課好課率達50%以上。

3、提高素質，提供舞臺練內功。

要求各位政治教師努力學習掌握嫻熟的教學推理能力和綜合的教學理念；倡導鼓勵跨學段、學科聽課，加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的能力；開展系列的基本功、教研評比活動，為更多的青年教師提供展示的舞臺；請相關高級教師、帶教老師跟蹤聽青年教師的課，在區(qū)、校的聽課驗收中提高優(yōu)課率；努力請進名家示范上課、做講座，為優(yōu)秀教師、骨干教師創(chuàng)造走出去的機會。

四、教學措施：

1、加強思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對學困生既要調動他們的學習積極性，培養(yǎng)學習的自覺性，更要對他們進行學法指導。

2、強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，使初三學生學得好，以確保中考取得圓滿成功。

3、強化質量意識，優(yōu)化課堂教學結構，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。本學科要做到統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查。著力提高課堂效率，向40分鐘要質量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。

4、加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

5、復習階段，要認真制定復習計劃，(編輯：)精心組織復習，做到經綱為綱、以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指點迷津，提高學生的審題、解題的能力及速度。

6、引資料、學經驗。同軌老師要互相學習，正常開展聽課活動，取長補短，共同提高；學校統(tǒng)一訂購的復習資料統(tǒng)一使用，以充分發(fā)揮其效益。

7、認真組織測試，強化綜合訓練，抓住學科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救。

五、奮斗目標：

合格率；

升學率；

優(yōu)秀率。

政治備課組教學計劃2

一、教材分析（結構系統(tǒng)、單元內容、重難點）

本學期教學內容有必修4《生活與哲學》和選修ⅠA《國家和國際組織常識》，兩個模塊都是高考必考，其中《生活與哲學》為本學期會考內容。《生活與哲學》包括四單元，生活智慧與時代精神、探索世界與追求真理、思想方法與創(chuàng)新意識、認識社會與價值選擇。第一單元主要回答什么是科學的世界觀和方法論，第二、三單元闡述唯物論和辯證法的觀點，第四單元主要闡述歷史唯物主義關于社會發(fā)展的基本規(guī)律、社會發(fā)展的主體力量、階級和階級斗爭、人生價值等方面的基本觀點。選修ⅠA《國家和國際組織常識》包括五個專題，關鍵是讓學生了解國體和政體的關系，本課程主要闡述的內容是強調現(xiàn)代國家管理形式和結構形式的選擇，必須從國情出發(fā)。

二、學生分析（雙基智能水平、學習態(tài)度、方法、紀律）

學生初次接觸哲學，由于缺乏一定的抽象思維能力，以及哲學學科本身較枯燥，因而學生在掌握理解抽象的哲學概念、哲學觀點有一定的難度。以及本學期教學內容較多，對于學生來說學習任務也較重。但大部分學生學習努力，學習態(tài)度端正。

三、教學目的要求

通過必修4《生活與哲學》學習，幫助學生了解馬克思主義哲學的基本原理，學習辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點和方法，幫助學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點正確看待自然、社會和人生的發(fā)展。逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

通過選修ⅠA《國家和國際組織常識》學習，使學生較為具體地了解西方主要國家的特點和問題，進一步明確我國人民代表大會制度的特點和優(yōu)勢，知道幾個有影響的國際組織，培養(yǎng)學生世界眼光和國家觀念。

四、完成教學任務和提高教學質量的具體措施

加強集體備課，發(fā)揮集體的智慧，提高課堂教學效率。加強對學生學法的指導，進一步進行培優(yōu)補差活動。

五、教學進度

略

政治備課組教學計劃3

一、制定科學的教學及備考復習計劃。

結合年級組的工作計劃和政治教學的實際，我們把本學年的教學及復習計劃分為四個階段：

第一、以完成教學任務為主，爭取第一學期完成教材任務。

第二、下學期進入全面復習階段，先以基礎為主，三位教師分工負責，為學生整理好每課基礎知識和配套練習，全面系統(tǒng)地復習基礎知識，幫助學生形成系統(tǒng)的知識體系；

第三、以專題訓練為主，以熱點問題和時政問題為切入點，訓練學生的綜合能力和對實際問題的分析、解決能力，并著重提高學生的解題能力，同時加強學生對解題策略、方法的熟練掌握。

第四、查漏補缺為主，教師指導學生回歸基礎知識，檢查基礎知識的識記效果，避免遺忘；整理知識，加強知識體系的條理性和熟練程度。在各階段我們都將主動權交給學生，充分發(fā)揮人文關懷，調動學生的積極性。

二、篩選編印和用好近年中考試題及各地區(qū)備考資料和備考練習，認真分析測試成效。

一方面繼續(xù)發(fā)揚科組的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極收集和篩選近幾年的中考試題，另一方面，我們針對學生的實際情況和各地區(qū)的模擬試題進行認真的篩選后，對這些模擬試題出現(xiàn)的頻率最多地方進行細致的選擇和精心的編印。針對征訂資料的不足，我們編印了資料，對提高課堂復習和練習的質量和備考成效提供了有力的支持。

三、做好晚修指導以及各層次學生的輔導工作。

我們備課組老師對各班的晚修和早讀都進行了安排和落實，使每次的晚修和早讀都有明確的內容和目標，從而盡最大的可能充分利用好晚修與早讀的時間。對各層次的學生布置了不同的練習和復習要求，讓下層生努力夯實基礎，讓高層生全面發(fā)展，輔導他們提升實力。

在20xx年復習備考中我們還做了一下工作：

1、繼續(xù)嚴抓學生的基礎，積極利用好指導書。

2、加強對學生的表達、組織、思維能力的訓練，要求學生進行題型歸類，有針對性地進行各種題型的訓練。

3、加強對時政的引導和復習。時政復習時，必須要求學生用好時事小冊子，并結合課本的內容進行復習。

4、教師積極關注中考一切信息，了解中考的動向，及時對學生進行指導。

5、重視學生的思想教育，加強師生溝通和交流。在平時的生活中，尤其是考前和學生多談心，多交流，多鼓勵，使其消除顧慮，樹立信心，以最佳姿態(tài)迎考。

6、積極參與教研活動，多向兄弟學校學習和交流。文章

政治備課組教學計劃4

一、總的思路與要求

以高考考綱為綱，以教材為本，以社會熱點、重大實際問題為素材，根據(jù)高考的特點與要求進行復習，切實提高學生分析問題、解決問題的方法、技巧、能力，克服在考試中知道的記不起，會做的答不出，能得的分得不到及低能、低速型失分的缺陷與障礙，從單一知識型備考型向科學方法型全面素質備考轉變。具體講：

1、以能力為立意?，F(xiàn)在高考已從知識立意向能力立意轉變。為此，在這一年里，應著重培養(yǎng)學生獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力、描述和闡述事物的能力及論證和探究的能力。

2、以培養(yǎng)提高學生的學習方法為根本。考能力，知識是基礎。而獲得知識和能力，方法具有根本性，“授人以魚，不如授人以漁”。對于有了一定文化基礎的高中生來說，應把培養(yǎng)他們獲得正確的學習方法擺在最突出的位置，高考中不能得到應有的分數(shù)，根本原因是學、練、考不得其法。

3、以全面培養(yǎng)素質為目標。指導學生以全面的聯(lián)系觀點抓學習，在學習效率提高的基礎上開展身心保健活動，又以良好的生理、心理狀態(tài)促進文化學習興趣與效率的不斷提高。

4、以考生為主體。考試中取得成功取決于考生自己，講方法、練素質，也取決于學生積極性，在政治課教學復習中，以教師為主導，學生為主體，扎扎實實地抓好復習，在有限的時間里，取得最大的學習效益。

總之，要引導學生抓住根本，把握方法，跳出題海，提高效率。

二、復習進度計劃

根據(jù)學生實際及政治高考的能力要求，政治課復習要堅持全面掌握知識，注重能力提高，努力增強素質，采用三輪復習方法。每個階段確立一個重點目標而又互相兼顧。

（一）第一輪復習：全面復習，對高考考點逐一落實。

（20xx年7月—20xx年2月）

1、識記、理解、把握全部考點的基本概念與基本原理。全面復習，又突出重點、難點、薄弱環(huán)節(jié)。根據(jù)教材知識的掌握特點和運用特點，復習的順序為《生活與哲學》、《文化生活》、《政治生活》、《經濟生活》、《國家與國際組織常識》。

2、根據(jù)分析與綜合相結合的原則，將每一個知識點的內容按照其內在聯(lián)系系統(tǒng)化。內在聯(lián)系包括單元內知識的聯(lián)系，單元之間的聯(lián)系，學科內知識的聯(lián)系及文綜內相關知識的聯(lián)系。復習知識點以內在聯(lián)系為線索，而思考內在聯(lián)系又以知識點為立足點。

3、對每個知識點可能出現(xiàn)的錯誤認識與觀點進行歸納，啟發(fā)學生自己指出疑點，解決疑點，只有發(fā)現(xiàn)疑點才會深入鉆研，才能加深理解，有效堵塞知識上的漏洞。

第一輪復習是一個打基礎的階段，萬丈高樓平地起，如果不對高考知識考點逐個落實、理解、過關，知識體系就只能是空中樓閣。

注：鑒于20xx年高考方案還沒有最終敲定，一輪復習結束后會根據(jù)高考方案做適時調整，對選修模塊再做補充復習。

（二）第二輪復習：專題復習即理清知識點之間的內在聯(lián)系，并把知識與熱點實際相結合，達到觸類旁通。

（20xx年3月—4月）

近幾年來，高考題往往以熱點作為背景材料，考查學生理論聯(lián)系實際的能力。因此，在此輪復習中應注重培養(yǎng)學生從不同層次、不同角度看問題的能力，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。

此階段以六到八個左右的專題進行知識的全面深入系統(tǒng)與綜合性的復習，并緊密聯(lián)系社會熱點、焦點問題進行。以知識點統(tǒng)率實際問題，又以實際問題說明知識點。

（三）第三輪復習：瞄準高考，回歸基礎，掌握技巧，重點訓練。

（20xx年5月—6月3日）

這段復習主要進行以下幾方面訓練：

1、回歸教材基本知識，重點抓好主干知識，并形成知識網絡。

2、對近三年特別是09年各課改區(qū)的高考試題進行分析，熟悉高考題型與讀題、審題、答題的基本要求。

3、進行各項題型的專項訓練，并在此基礎上對各種題型的解題技巧與方法進行認真總結、歸納。

第三輪復習是一個由點到線，由線到網，再到學會正確撒網的過程。

三、方法與注意問題

在這三輪復習中，需要解決、處理好九個方面的問題。

1、注意知識的全面性。對基本概念、基本問題必經全面掌握，因為沒有一定的數(shù)量就沒有質量。

2、注意知識的系統(tǒng)性。

3、注意知識的融通性。如注意經濟生活、哲學生活、政治生活及文化生活，歷史、地理多方面之間的滲透性，主要是方法論的.滲透，并緊密聯(lián)系時政熱點及社會現(xiàn)實問題進行分析。

4、培養(yǎng)學生閱讀與思考統(tǒng)一的方法。要求學生學習時要動口、動手、動腦，多思考、多質疑，不動筆墨不讀書，凡讀后必須要有所啟示、收獲、提高。

5、重點突破與一般的統(tǒng)一。指導學生用辯證的方法學習，對知識既要重點突破，又要兼顧一般，即重點是兩點的重點，兩點是有重點的兩點。

6、培養(yǎng)考生良好的學習思維習慣。要求考生訂好個人的復習計劃，注意計劃的科學性，做到五個結合即個人計劃與高考考點相結合，重點與一般及薄弱環(huán)節(jié)相結合。個人計劃與學校計劃相結合，學習任務與自己可承受的限度相結合，學習與休息鍛煉相結合。

7、指導考生，認真研讀，高考考試大綱，注重單元復習，夯實學科基礎要提高復習的目的性，針對性，自覺性，主動性，就必須要求考生認真解讀考試大綱，明確《考綱》規(guī)定的各項能力與要求。復習時一定要以教材基礎知識為中心，特別重視政治學科內的單元復習。

8、將社會熱點問題與教材知識有機結合起來。從現(xiàn)實熱點中篩選有價值的，可能考查的內容，并結合所學知識歸納分析。

四、資料配備及保優(yōu)補差工作

20xx年高考是福建省實施新課程的第二年高考，在資料上我們選用了《創(chuàng)新方案》作為第一輪復習的輔助資料，在第二輪復習中我們會結合20xx年高考的權威的高考教學書。文 章

政治備課組教學計劃5

一、指導思想：

落實推進xx市中小學二期課程的改革，形成先進的課程結構和綜合的教學理念，提高政治教師的語言能力、教學能力；在政治與其他學科之間建立對話的能力；加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的能力；跟各位政治老師一起定位在新的教師角色上，努力提升教學的境界；實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力。

二、教學進度：

1、20xx年x月中旬----x月中旬，完成第一輪復習；

2、20xx年x月中旬前，完成第二輪復習；

3、20xx年升學考試前，完成第三輪總復習。

總之，以學校為單位認真組織綜合訓練和模擬測試，努力提高初三學生的綜合運用能力。

三、教學建議：

1、轉變觀念，二期課改“進頭腦”。

要求全體政治老師一起定位在“學生發(fā)展的促進者”、“課程的研究者、開發(fā)者”的角色上；努力提升教學的境界；超越教材，創(chuàng)造課堂情境，靈活把握當時的課堂資源，教出興趣，教出美感。在理論學習的基礎上，聯(lián)系實踐案例，在政治備課組、教研組活動中通過思維碰撞，使二期課改的理念真正走進大家的頭腦。鼓勵教師積極參加區(qū)、校教案的征集、教育教學論文的征稿、課題的研究。

2、改革備課，減負增效“磨好課”。

在制定規(guī)劃、教學目標時突出情感、態(tài)度、價值觀的多維設定；備課突出學生的主體性，突出學生活動、合作學習、探究方式，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉變；明確重點、難點及其對策，強化支撐點；將備課大而化之、實而共享，加強備課組的管理，實施分工合作備課，鼓勵提倡電子備課；以質量的教后反思作為考核的依據(jù)，將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來，提高備課的質量和信息收集的能力，把解放的時間用于“磨好課”，創(chuàng)設氛圍，掀起高潮，力爭隨堂課好課率達50%以上。

3、提高素質，提供舞臺“練內功”。

要求各位政治教師努力學習掌握嫻熟的教學推理能力和綜合的教學理念；倡導鼓勵跨學段、學科聽課，加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的能力；開展系列的基本功、教研評比活動，為更多的青年教師提供展示的舞臺；請相關高級教師、帶教老師跟蹤聽青年教師的課，在區(qū)、校的聽課驗收中提高優(yōu)課率；努力請進名家示范上課、做講座，為優(yōu)秀教師、骨干教師創(chuàng)造走出去的機會。

四、教學措施；

1、加強思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對“學困生”既要調動他們的學習積極性，培養(yǎng)學習的自覺性，更要對他們進行學法指導。

2、強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，使初三學生學得好，以確保中考取得圓滿成功。

3、強化質量意識，優(yōu)化課堂教學結構，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。本學科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。著力提高課堂效率，向40分鐘要質量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。

4、加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

5、復習階段，要認真制定復習計劃，精心組織復習，做到經綱為綱、以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指點迷津，提高學生的審題、解題的能力及速度。

6、引資料、學經驗。同軌老師要互相學習，正常開展聽課活動，取長補短，共同提高；學校統(tǒng)一訂購的復習資料統(tǒng)一使用，以充分發(fā)揮其效益。

7、認真組織測試，強化綜合訓練，抓住學科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救。

五、奮斗目標：

合格率x%

升學率x%

優(yōu)秀率x%

政治備課組教學計劃6

思想政治課的性質決定了它在素質教育中的核心地位和作用。

一、教學目的要求

通過教學,使學生能掌握馬克思主義哲學的基本知識,樹立正確的人生觀、價值觀，具備愛國主義、集體主義的思想情感，了解中國特色社會主義現(xiàn)代化建設常識，同時學會運用馬克思主義基本觀點觀察問題、分析問題、解決問題。

為使學生能以更出色的水平接受高校選拔，我們還要提高學生的應試能力，特別要提高學生獲取和解讀信息的能力，調動和運用知識能力，描述和闡述事物的能力，論證和探討問題的能力等。

高二教學，我們還要提高學生正確行為選擇能力，參與社會生活的能力，正確處理競爭與合作關系能力，自主學習能力。

二、學生情況分析

高二共有六個文科班，12個理科班，其中16班為文科自強班，1、2、3、4、5班是文科普通班，自強班的學生學習基礎、學習習慣相對較好，五個普通班的學生基礎一般，大部分學生學習主動性不強、積極性不夠，思想不容易集中。普通班中很少有成績拔尖的學生。

三、具體教學措施

1、加強思想教育，強化高考意識。

2、夯實基礎知識，構建知識網絡。

3、以熱點分析為平臺，激發(fā)學生學習積極性和主動性，逐步提高學生分析能力。

4、精講精練，著重提高學生的應試能力。

5、強化備課組功能，搞好每周一次備課組集體研討活動，明確每一課時的知識點要求、重難點內容的分析、教學方法的選擇。

四、教學進度表（略）

備課組教學計劃 篇10

以學校高三備考指導小組制定的20xx屆高三復習備考總教學計劃為指導，認真學習領會20xx年高考考試說明和考

試大綱，及時收集各地備考信息，緊密關注高考熱點、重點、難點，根據(jù)學生備考的實際情況，加強教學研究和教學管理, 發(fā)揮備課組的集體智慧，為2012年高考的勝利打下堅實的基礎。

1、高三物理高考第一輪復習必修、必選部分的復習已于上學期結束，學生對高考物理主干知識已經較為熟悉，對高考要求也有一定的認識。

2、由于我省物理選考模塊要到三月底才得以公布，我們必須及時了解相關信息，盡早安排選考模塊的教學，把握備考主動權。

知識掌握還是較為扎實的，但對知識理解、遷移和創(chuàng)新能力還有待于加強，需秉承思想方法的訓練和知識的綜合運用并重的原則，力求在夯實物理基礎的同時，增強學生考場應變能力。

1、加強集體備課，發(fā)揮集體智慧，提高備課效益。將高考知識點分十二教學專題進行串講，力求提高學生的綜合分析能力。

2、學習20xx年高考考試說明和考試綱要，把握高考新動態(tài)，提高復習迎考的實效性。

3、注重學情分析，重視模擬考試的試卷分析和講評，及時發(fā)現(xiàn)備考盲點，提高教學的針對性。

說明:每周留有1節(jié)機動課,用于學科單項(選擇題、實驗題、計算題)限時強化訓練;

另外備課組教師將分擔的教學專題素材按時交備課組長方升錢老師。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網”的《備課組教學計劃分享10篇》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了備課組教學計劃專題，希望您能喜歡！