勞技教師工作總結(jié)

勞技教師工作總結(jié)。

經(jīng)過謹(jǐn)慎地篩選我們給大家整理出了一篇最新的“勞技教師工作總結(jié)”，文檔處理需要不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐以便適應(yīng)各種職業(yè)和行業(yè)，范文在寫作實(shí)踐中的作用逐漸凸顯出來。范文對(duì)于我們來說就像是一個(gè)指引方向的指明燈。我們?cè)趯懛段臅r(shí)可以從哪方面著手呢？

勞技教師工作總結(jié) 篇1

初二勞技教師工作總結(jié)

一、工作概述

作為初二勞技教師，在過去的一年中，我在校園里全力以赴，致力于為學(xué)生們提供優(yōu)質(zhì)的勞技教育。在這個(gè)工作總結(jié)中，我將詳細(xì)地介紹我的教學(xué)方法、所取得的成績和面臨的挑戰(zhàn)。

二、教學(xué)方法

1. 設(shè)置目標(biāo)

在我進(jìn)行教學(xué)之前，我會(huì)明確每一個(gè)課時(shí)的目標(biāo)和學(xué)生們應(yīng)該達(dá)到的水平。這有助于提高教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2. 多媒體教學(xué)

我積極使用多媒體教學(xué)工具，利用投影儀和電腦，向?qū)W生們展示相關(guān)的知識(shí)和技能。通過圖像、視頻和動(dòng)畫等，我能夠更加生動(dòng)地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣。

3. 實(shí)踐訓(xùn)練

在課程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。通過組織實(shí)踐訓(xùn)練和實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐，我?guī)椭鷮W(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中，提高他們的技能水平。

4. 提供個(gè)性化指導(dǎo)

每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)方式和需求。我會(huì)與他們進(jìn)行交流，了解他們的困難并給予個(gè)性化的指導(dǎo)。這樣能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

三、成績回顧

1. 學(xué)生技能提升

通過一年的努力，我觀察到學(xué)生們?cè)趧诩挤矫娴募寄芎湍芰Φ玫搅孙@著提升。他們能夠獨(dú)立完成一些技術(shù)實(shí)踐任務(wù)，例如電子產(chǎn)品的拆卸和組裝、簡單木工制作等。

2. 學(xué)生興趣增長

通過多媒體教學(xué)和實(shí)踐訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)勞技課程的興趣明顯增長。他們更加積極主動(dòng)地參與到實(shí)踐活動(dòng)中，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲望。

3. 學(xué)生合作意識(shí)培養(yǎng)

勞技課程注重學(xué)生之間的合作與團(tuán)隊(duì)精神。通過課堂合作和團(tuán)隊(duì)作業(yè)，我培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)?，F(xiàn)在，他們能夠有效地協(xié)作解決問題，互相學(xué)習(xí)和支持。

四、面臨的挑戰(zhàn)

1. 學(xué)生安全問題

勞技課程涉及到一些危險(xiǎn)的操作和工具使用，因此，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全。我積極引導(dǎo)他們遵守安全規(guī)范，并加強(qiáng)對(duì)安全知識(shí)的教育。

2. 學(xué)生學(xué)習(xí)差異

初二學(xué)生的學(xué)習(xí)差異比較大，有的學(xué)生對(duì)勞技課程感興趣，有的則表現(xiàn)出較低的學(xué)習(xí)動(dòng)力。我需要更好地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的需求，為他們提供更加個(gè)性化的指導(dǎo)。

3. 資源不足

勞技課程需要一些設(shè)備和實(shí)物支持，而學(xué)校的資源有限。為了解決這個(gè)問題，我積極與學(xué)校管理層溝通，爭取更多的資源和資金支持。

五、自我總結(jié)

在這一年的勞技教學(xué)中，我付出了很多努力，也收獲了一些成績。通過不斷改進(jìn)教學(xué)方法和關(guān)注學(xué)生需求，我成功提高了學(xué)生的技能水平和興趣度。面對(duì)挑戰(zhàn)，我積極尋求解決方案，并與學(xué)校管理層合作，為學(xué)生爭取更多資源。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，為學(xué)生提供更好的勞技教育。

以上是我對(duì)過去一年初二勞技教師工作的總結(jié)。通過積極的教學(xué)方法、取得的成績和面臨的挑戰(zhàn)，我相信我的努力能夠?yàn)閷W(xué)生的成長帶來積極的影響，并為未來的工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

勞技教師工作總結(jié) 篇2

時(shí)間如白駒過隙，20xx已經(jīng)被時(shí)光鐫刻在歷史的畫面上，這說明標(biāo)志著一年的工作又將結(jié)束，20xx學(xué)年度教師個(gè)人工作總結(jié)(勞技)。還記得那伴隨聲聲爆竹迎來的20xx，而轉(zhuǎn)眼之間，那已布滿了我無數(shù)的腳印，如朝霞在晨暉中劃過?；厥者^往的一年，歲月記載了我工作中辛勤的汗水，更記載了勞技中心一年的送課下校，特別是后半年送課到農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)工作圓滿完成，記載了教學(xué)工作的輝煌成功。

一年來，我始終堅(jiān)持以"三個(gè)代表"重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，一直以來我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。認(rèn)真積極參加第三批深進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，積極參加集中學(xué)習(xí)，認(rèn)真自學(xué)，深刻研討，深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的開學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、根本要求，不斷提升了自己的理論素質(zhì)，從而對(duì)自己如何做一名合格教師有了深層次的感悟。工作中對(duì)自己嚴(yán)格要求，力爭在思想上、工作上，在同事和學(xué)生心目中，樹立起榜樣的作用。同時(shí)，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自己的政治水平好業(yè)務(wù)水平。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取營養(yǎng)，仔細(xì)體會(huì)"讓讀書成為一種習(xí)慣"的內(nèi)涵，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)"讓每一位教師都能體驗(yàn)成功的喜悅"的真諦。專心思考"新形勢(shì)下怎樣做一名好教師"。在這學(xué)期的送課下校工作中，把課程送到農(nóng)村學(xué)生中往，這一新的課題，對(duì)自己是一全新的挑戰(zhàn)，要面臨中午不能像往常一樣休息，針對(duì)這一新情況，我自己努力工作，克服一切困難，適時(shí)調(diào)整自己，以適應(yīng)工作的全新要求，順利地完成了送課下農(nóng)村的教育教學(xué)工作，受到了學(xué)生的認(rèn)可。由于自己的不懈努力，本年度被評(píng)為漢沽區(qū)教育系統(tǒng)師德先進(jìn)個(gè)人，漢沽區(qū)優(yōu)秀教師的光榮稱號(hào)，并受到區(qū)政府的表彰。

本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)六年級(jí)串珠筆筒和八年級(jí)音樂閃光電路的教學(xué)工作。在課堂教學(xué)工作中，無論是主講還是輔助教學(xué)，我都按照主講教師的要求往做，為共同完成一天的教學(xué)實(shí)踐任務(wù)而辛勤工作。課堂上耐心講解與示范，課下及時(shí)與學(xué)生交流，征詢學(xué)生意見與建議，一邊隨時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，課后及時(shí)與同課程教師研討與溝通，精益求精教學(xué)方法，修正教案，為勞技教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)記錄教學(xué)反思，使自己的教學(xué)不斷完善，在串珠筆筒教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生年齡小、理解能力相對(duì)較弱的情況，課堂上不厭其煩地給學(xué)生講解與示范，讓學(xué)生充分理解串珠的基本呢方法，確實(shí)弄清串珠的單串、對(duì)串、挑串，同時(shí)要求學(xué)生在動(dòng)手操縱的同時(shí)，積極動(dòng)腦思考，總結(jié)規(guī)律。重點(diǎn)部位給予學(xué)生著重提示，即：

每一行的最后一環(huán)的串法→用挑串線單串一珠對(duì)串一珠；

每一行的第一環(huán)的串法→用外線單串二珠對(duì)串一珠；

中間環(huán)的串法→外線單串一珠對(duì)串一珠，內(nèi)線挑串一珠。

與此同時(shí)留意珠子的顏色變化，教師隨時(shí)觀察學(xué)生的制作過程，發(fā)現(xiàn)題目及時(shí)分析出現(xiàn)題目的原因，找出解決題目的方法，說明避免出現(xiàn)類似題目的方法，學(xué)生真正理解了串珠的方法，把握了串珠的技巧，制作起來就得心應(yīng)手了，制作速度快了，作品的質(zhì)量也相應(yīng)進(jìn)步了，教學(xué)任務(wù)也就能順利完成了，教學(xué)效果很好。

在音樂閃光電路教學(xué)中，為了進(jìn)步安裝的正確率，我在與學(xué)生初步熟悉電子元器件后，與學(xué)生一起共同認(rèn)知與探究電路板原理，了解各連接點(diǎn)之間的作用，同時(shí)把握三極管、電容、電阻、二極管的位置，然后給予學(xué)生一個(gè)正確的安裝方法與留意事項(xiàng)，這樣大大進(jìn)步了正確安裝的效率。在焊接一環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的練習(xí)時(shí)間，同時(shí)加強(qiáng)巡視，與學(xué)生近間隔演示、講解與說明要點(diǎn)，為進(jìn)步作品的正確率提供了可靠的保障。在調(diào)試一環(huán)節(jié)，對(duì)部分學(xué)生作品出現(xiàn)題目后，與學(xué)生一起共同分析、查找題目、分析原因、共同糾正題目，往解決作品中的題目，而不是由老師包辦代替，這樣能夠給予學(xué)生再思考、再實(shí)踐的空間，教學(xué)效果良好。

認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力進(jìn)步課堂的教學(xué)效率。在業(yè)務(wù)上，我從不以自己多年教學(xué)的"豐富經(jīng)驗(yàn)"自居，積極利用各種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念，鉆研教材教法，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行"自我充電"。以進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，把學(xué)到的新的課程理念結(jié)合實(shí)際，努力貫串到課堂教學(xué)中，注重三維目標(biāo)的整體進(jìn)步，進(jìn)步課堂有效的時(shí)間的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中碰到的各種題目，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。認(rèn)真參與小組教研活動(dòng)從中我更感受到了學(xué)無止境的道理。充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)"主陣地"的作用，進(jìn)步課堂40分鐘效率，與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究勞技教學(xué)新理念新實(shí)踐。

關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)天生功。親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中，我不以"師長"自居，盡量與學(xué)生同等交往，建立"朋友式"的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長，與學(xué)生為本，課間與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的各種困難。同時(shí)，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立正確的榮辱觀。面對(duì)各層次的學(xué)生我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的學(xué)生，疏導(dǎo)與嚴(yán)要求相結(jié)合。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生與動(dòng)手能力較慢的學(xué)生實(shí)行"一幫一"結(jié)對(duì)子，互相幫助，共同進(jìn)步，這樣一來，100%的學(xué)生都嘗試到了成功，感受到了成就感。

在教學(xué)工作中，我勤于思考，不做一個(gè)只是"拿來主義"，而毫無自己特色的老師，因此，我平時(shí)的閱讀面比較廣，除了進(jìn)步我的專業(yè)水平和理論知識(shí)外，還閱讀有關(guān)與勞技教學(xué)息息相關(guān)方面的知識(shí)，從而刺激我的感官，給我教學(xué)設(shè)計(jì)的靈感，深挖課程內(nèi)涵，認(rèn)真研發(fā)課程。吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，舍棄缺點(diǎn)，形成自己的教學(xué)特色。

在出勤方面，我熱愛自己的事業(yè)，從不由于自己的私事耽誤工作時(shí)間，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作，同時(shí)幫助其他教師下料。我在做好各項(xiàng)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守勞技中心和實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好中心工作與家庭之間的關(guān)系。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)指定的任務(wù)，我都高效率、高質(zhì)量的完成，不講條件，不提要求，任勞任怨，盡自己的一切體現(xiàn)一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。

總之，"金無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中有收獲的喜悅，也有不足的反思。但我始終深信"天道酬勤"。在今后的教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，開拓進(jìn)取，為美好勞技中心的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的氣力。我的工作無法做到，但我相信我會(huì)做得更好！

勞技教師工作總結(jié) 篇3

勞技教師年終工作總結(jié)

一、工作總結(jié)

在過去的一年中，我作為一名勞技教師，認(rèn)真履行職責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，切實(shí)地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。在教學(xué)方面，我堅(jiān)持以學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，通過多種方式和手段創(chuàng)設(shè)情境，有效提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和參與度。在實(shí)訓(xùn)方面，我精心組織，注重實(shí)踐與理論的結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的帶教和指導(dǎo)，努力提高學(xué)生的實(shí)際技能水平。此外，我還積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)科競賽活動(dòng)，不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平。

二、教學(xué)工作總結(jié)

1、課堂教學(xué)：

在教學(xué)中，我注重以學(xué)生為主體，通過豐富活潑的情境創(chuàng)設(shè)，打破常規(guī)的傳統(tǒng)教學(xué)方式，讓學(xué)生在活躍的氣氛中感受到學(xué)習(xí)的快樂。我還注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中提高自身能力。

2、實(shí)訓(xùn)教學(xué)：

在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，我認(rèn)真輔導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)，注重實(shí)踐性和實(shí)用性，通過小組競賽等方式，增強(qiáng)學(xué)生的合作和競爭意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，我還積極開展美育和體育項(xiàng)目，使學(xué)生的身體素質(zhì)、藝術(shù)素養(yǎng)得到全面提高。

三、教育教學(xué)思考

1、注重實(shí)踐與應(yīng)用

作為一名勞技教師，我始終注重實(shí)踐與應(yīng)用，積極推動(dòng)教育教學(xué)從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化，努力提高學(xué)生的實(shí)用性和創(chuàng)新性。

2、關(guān)注學(xué)生的思維發(fā)展

作為一名高中勞技教師，我明確了自己的教育教學(xué)目標(biāo)，即關(guān)注學(xué)生的思維發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的多元思維和創(chuàng)新能力，使他們?cè)谖磥淼纳鐣?huì)中能夠適應(yīng)高速發(fā)展的變化。

3、注重素質(zhì)教育

在今天的教育環(huán)境下，僅僅是傳授知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我注重素質(zhì)教育的開展，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和道德水平，使學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，增強(qiáng)自我定位和人生規(guī)劃能力。

四、未來工作目標(biāo)

1、多元化教育教學(xué)模式的推進(jìn)

在未來的工作中，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)多元化教育教學(xué)模式的研究和推廣，探索不同的教學(xué)方式和手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)效率。

2、學(xué)科競賽的開展

我還將積極參加各類學(xué)科競賽活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參加比賽，提高他們的綜合素質(zhì)和競爭意識(shí)，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定更好的基礎(chǔ)。

3、職業(yè)生涯規(guī)劃的幫助和引導(dǎo)

未來，我將更加注重對(duì)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃和引導(dǎo)，通過個(gè)人與學(xué)生的互動(dòng)，提供具體的職業(yè)建議和未來規(guī)劃方向，使學(xué)生更好地規(guī)劃未來，拓展職業(yè)發(fā)展的空間和機(jī)會(huì)。

五、結(jié)語

一年來，我的工作總體效果良好，從中我也發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足，將在新的一年中更加努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的未來做出更好的貢獻(xiàn)。

勞技教師工作總結(jié) 篇4

新課程倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。勞技教師如何在勞技教學(xué)中貫徹好這一基本理念，首先要明確自主、合作、探究的內(nèi)涵。一、自主即主動(dòng)，要主動(dòng)地在勞技實(shí)踐中豐富人文素養(yǎng)，提高勞技能力?！吨袑W(xué)勞技課程課標(biāo)》強(qiáng)調(diào)“勞技學(xué)習(xí)是學(xué)生的個(gè)性化行為。勞技教學(xué)中的作品和價(jià)值只有在學(xué)生動(dòng)手制作的過程中產(chǎn)生，而學(xué)生是動(dòng)手制作的主體，課程的意義是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，以已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)生成的。二、合作就是要切磋，砥礪思想，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在勞技教學(xué)中，同一件作品，同一類作品的制作，學(xué)生的理解往往是各式各樣的，正如“一千個(gè)讀者，有一千個(gè)哈姆雷特”。

針對(duì)這種情況，特別需要加強(qiáng)學(xué)生之間的交流與合作，使他們相互取長補(bǔ)短，都變得知識(shí)更加豐富，能力更加全面。三、探究就是要求善于質(zhì)疑問難，深入研究并解決問題。教育家蘇霍姆林斯基說過，“學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)突出特點(diǎn)就是他們對(duì)學(xué)習(xí)的對(duì)象采取研究的態(tài)度”。同樣勞技的探究性學(xué)習(xí)，要把課題以及自然、社會(huì)、自我都作為探究的對(duì)象，也可以采取多種多樣的方法，比如社會(huì)調(diào)查、現(xiàn)場觀察、采訪人物、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、課堂討論、查閱資料等等。這種探究性的學(xué)習(xí)方式，可以使學(xué)生在更高的層面上進(jìn)行學(xué)習(xí)。新課程之所以特別倡導(dǎo)自主、合作和探究學(xué)習(xí)這是為了尊重學(xué)生的發(fā)展需要。學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中往往有這樣幾個(gè)方面的需要：

（1）探究的需要；

（2）獲得新的體驗(yàn)的需要；

（3）獲得認(rèn)可和欣賞的需要；

（4）承擔(dān)責(zé)任的需要。學(xué)生在課堂上的收獲，不僅是認(rèn)知方面的，也包括態(tài)度、價(jià)值觀的改變、豐富和提升，所經(jīng)受到的理智的挑戰(zhàn)和內(nèi)心的震撼，所獲得的感動(dòng)和鼓舞，以及精神的陶冶和心靈的凈化等等。

那么，勞技教學(xué)中如何落實(shí)自主、合作和探究學(xué)習(xí)呢？

一、明確教師的職責(zé)。

勞技教師在教學(xué)中應(yīng)該有這樣幾個(gè)方面的職責(zé)：

（1）幫助學(xué)生檢視和反思自我，明了自己想要學(xué)習(xí)什么和獲得什么。

（2）幫助學(xué)生尋找、收集和利用學(xué)習(xí)資源。

（3）幫助學(xué)生設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng)。

（4）幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)東西的個(gè)人意義。

（5）幫助學(xué)生營造和維持學(xué)習(xí)過程中積極的心理氛圍。

（6）幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。

二、開發(fā)和提供充分的課程資源。

凡是有助于學(xué)生的成長和發(fā)展的活動(dòng)所能開發(fā)和利用的物質(zhì)的、精神的材料和素材，都是課程資源，如圖書資料、音像資料、風(fēng)俗習(xí)慣、文史掌故、名勝古跡、自然風(fēng)光、獨(dú)特的人和事等等，它們對(duì)于密切學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系，密切學(xué)生生活與實(shí)際的關(guān)系，提供學(xué)生盡可能優(yōu)越的成長環(huán)境，都有著重要的價(jià)值。

三、確立新的教學(xué)策略。

教學(xué)是以促進(jìn)學(xué)習(xí)的方式影響學(xué)習(xí)者的一系列行為，但應(yīng)更多地視為一項(xiàng)人際互動(dòng)的過程。那么，在怎樣的情形下學(xué)生學(xué)得？

1、當(dāng)學(xué)生對(duì)課題有興趣時(shí)；

2、當(dāng)學(xué)生的身心處于興奮狀態(tài)時(shí)；

3、當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容老師能以多種形式呈現(xiàn)時(shí)；

4當(dāng)學(xué)生遇到對(duì)手的挑戰(zhàn)時(shí)；

5、當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)與個(gè)人生活相關(guān)聯(lián)時(shí)；

6、當(dāng)學(xué)生能自由參與探索與創(chuàng)新時(shí)；

7當(dāng)學(xué)生被老師鼓舞和信任時(shí)；

8、當(dāng)學(xué)生有更高的自我期待時(shí)；

9、當(dāng)學(xué)生能夠?qū)W以致用時(shí)；

10、當(dāng)學(xué)生對(duì)老師充滿熱愛和信任時(shí)。

教學(xué)中，應(yīng)積極采用如下策略，將有助于增進(jìn)教學(xué)中的學(xué)習(xí)效果：

（1）幫助學(xué)生確立能夠達(dá)成的目標(biāo)和要求；

（2）教學(xué)方式盡量服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；

（3）密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)歷與體驗(yàn)；

（4）激勵(lì)學(xué)生完成富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)；

（5）不要限制學(xué)生思考的方向；

（6）強(qiáng)調(diào)理解而非死鉆牛角尖；

（7）帶動(dòng)學(xué)生創(chuàng)設(shè)融洽和諧的課堂氛圍；

（8）啟迪學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決疑點(diǎn)和難題；

（9）教師要勇于承認(rèn)自己的缺失和錯(cuò)誤。

四、賦予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的權(quán)利

自主即是在教育過程中要強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體地位，賦予他們一定的責(zé)任和自主權(quán)，將學(xué)生看作學(xué)習(xí)的主體，使其進(jìn)行一定程度的自主活動(dòng)，讓學(xué)生在自主活動(dòng)中體驗(yàn)到精神愉悅，并發(fā)展其堅(jiān)毅、智慧、敏捷的心理品質(zhì)和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

1.抓重點(diǎn)學(xué)

學(xué)生已經(jīng)懂的教師不講，學(xué)生通過自己讀書思考能學(xué)會(huì)的教師不講，學(xué)生通過伙伴合作學(xué)習(xí)能解決的教師不講，重要的問題教師有意講不清楚，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)讓學(xué)生自己去搞清楚。

如今的勞技教科書一改過去的老面孔，如沐春風(fēng)，充分體現(xiàn)人文關(guān)懷，每一個(gè)項(xiàng)目都是一個(gè)鮮明的主題。教學(xué)時(shí)，盡可以讓學(xué)生從中選取自己喜歡的，感興趣的內(nèi)容作為重點(diǎn)來學(xué)，并試著與學(xué)生一起來學(xué)習(xí)課題內(nèi)容制作，而不是教師一味地講。從而構(gòu)建一個(gè)讓學(xué)生根據(jù)已有的

知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，通過主動(dòng)探究式的練習(xí)活動(dòng)，主動(dòng)獲取知識(shí)，并發(fā)展探究能力，養(yǎng)成積極探究未知世界的意識(shí)。在教學(xué)中，教師則要真正的把關(guān)注的焦點(diǎn)放在學(xué)生身上，想想學(xué)生在做什么，需要什么。依據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況，選擇最適合的教學(xué)方法，靈活的安排每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，而不是機(jī)械的執(zhí)行課前的教學(xué)設(shè)計(jì)。例如，學(xué)習(xí)七年級(jí)紙工課程“八角樓”，在教學(xué)中讓學(xué)生結(jié)合自己的體驗(yàn)，談一次窗戶雕刻失敗的經(jīng)歷，從而引導(dǎo)學(xué)習(xí)主體探索、進(jìn)取、嘗試，克服困難、不怕挫折，樹立堅(jiān)定信念。認(rèn)真、努力制作得更加精細(xì)，完美。

2.給時(shí)間學(xué)

一節(jié)課要給學(xué)生一半以上的時(shí)間去學(xué)、去思、去做，讓所有的學(xué)生充分活動(dòng)起來。不要把學(xué)生的思考活動(dòng)和動(dòng)手操練一起布置，避免學(xué)生為了完成成品而虛化了讀書思考，也不能以尖子生制作的速度來安排讀書時(shí)間，應(yīng)當(dāng)有較充分的時(shí)間讓所有的學(xué)生按自己的水平和需要獨(dú)立學(xué)習(xí)。如：學(xué)習(xí)七年級(jí)兔子燈扎制時(shí)，先請(qǐng)學(xué)生把“導(dǎo)讀”默讀一遍，要求學(xué)生在默讀期間，注意這篇“導(dǎo)讀”告訴我們什么，最后請(qǐng)學(xué)生回答。給學(xué)生充分的時(shí)間通過自讀、自想、自說，加深對(duì)導(dǎo)讀提示的理解，居高臨下地把握將學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，并在無形中滲透學(xué)習(xí)這組課題要注意的幾點(diǎn)要求，使學(xué)生學(xué)習(xí)新的課程內(nèi)容時(shí)既心中有數(shù)、有目標(biāo)，又輕松、自動(dòng)，可化難為易，化深為淺。

3.放權(quán)利學(xué)

教師要?jiǎng)?chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)施民主化教學(xué)，讓學(xué)生在充足的學(xué)習(xí)時(shí)間里愉悅地學(xué)習(xí)，我們就要盡量給予學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇權(quán)，學(xué)習(xí)方法的自主權(quán)，學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)權(quán)。韓愈在《師說》中指出：“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”“是故弟子不必不如師，師不必不如弟子?！?。在教學(xué)過程中與學(xué)生始終保持平等，這樣就能把學(xué)生與教師從相互懷疑，缺乏友愛的氣氛中解放出來

總之，作為教師，尤其是承擔(dān)新課程改革實(shí)驗(yàn)任務(wù)的勞技教師，在新課程改革實(shí)施的過程中，更有必要對(duì)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行探索和實(shí)踐，真正掌握和使用好這種方式，按照其基本理念，探尋一定的、有效的方式并認(rèn)真落實(shí)、具體操作，讓其在新課程改革過程中發(fā)揮作用，尋求到中學(xué)勞技課程改革課堂課堂教學(xué)中的突破口，創(chuàng)設(shè)情景，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生。從而，使中學(xué)勞技課堂教學(xué)方式的改革有實(shí)效性，能真正讓學(xué)生去體驗(yàn)、去感受，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力、合作意識(shí)和探究精神。真正尋求到和掌握自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，且認(rèn)真操作和實(shí)踐。

勞技教師工作總結(jié) 篇5

我從年月至月被原錫南高中聘任為現(xiàn)代教育技術(shù)處副主任，負(fù)責(zé)學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)的管理工作，兼任網(wǎng)絡(luò)中心的管理、學(xué)校內(nèi)外網(wǎng)站的維護(hù)和更新，分管現(xiàn)代教育技術(shù)組教學(xué)工作，還擔(dān)任高一年級(jí)四個(gè)班的勞技教學(xué)。年月至今，被太湖高中聘任為現(xiàn)代教育技術(shù)處副主任，負(fù)責(zé)高二年級(jí)的教務(wù)條線工作，分管圖書館、實(shí)驗(yàn)樓、醫(yī)務(wù)室等部門工作，還擔(dān)任高一個(gè)班信息技術(shù)教學(xué)、高二個(gè)班勞技教學(xué)，以下我分方面進(jìn)行總結(jié)。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

我是去年x月x日轉(zhuǎn)為中共正式黨員。半年來我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作。認(rèn)真學(xué)習(xí)十六大會(huì)議精神，特別是學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高自己，充實(shí)自己，以“三個(gè)代表”重要思想嚴(yán)格要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念，為推進(jìn)學(xué)校的信息化進(jìn)程而努力工作。在學(xué)校黨支部的指導(dǎo)下，做好學(xué)校黨建在線網(wǎng)站的維護(hù)和更新，做好黨的宣傳工作，理論聯(lián)系實(shí)際。

現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)的社會(huì)，社會(huì)科技日新月異，不懂得的東西太多，要學(xué)習(xí)的東西更多。我每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，選擇有針對(duì)性、現(xiàn)實(shí)性、前瞻性的教育教學(xué)理論，進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，并在自己的工作實(shí)踐過程中運(yùn)用理論，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益。

我積極參加各類業(yè)務(wù)進(jìn)修，自學(xué)網(wǎng)絡(luò)開發(fā)和網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)。月份參加國家計(jì)算機(jī)信息化認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)管理員培訓(xùn)和獲合格證書。月參加無錫市《教育系統(tǒng)計(jì)算機(jī)安全培訓(xùn)班》培訓(xùn)獲得合格證書。

二、處理好個(gè)人和學(xué)校的關(guān)系

教師是學(xué)校長盛不衰的人力資源。我認(rèn)為學(xué)是為了用，學(xué)為了自己的發(fā)展，學(xué)也是為學(xué)校的發(fā)展。學(xué)習(xí)是為了自己更好的工作。

我在勞技學(xué)科教學(xué)中積極探索研究，參加了x省省教研室組織的勞技教材編寫，本學(xué)期剛完成了省勞技教材《識(shí)圖與鉗工》第三次修訂工作，三年來一直負(fù)責(zé)制訂無錫市高中勞技會(huì)考識(shí)圖與鉗工項(xiàng)目的考查要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

我積極組織和輔導(dǎo)學(xué)生參加信息學(xué)奧賽，多年評(píng)為無錫市信息學(xué)奧賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員，被無錫市電教館聘任為x省省信息學(xué)奧賽希望之星無錫培訓(xùn)班和信息學(xué)奧賽市選手集訓(xùn)高中組主講教師，我還擔(dān)任區(qū)信息學(xué)奧賽的評(píng)委。年x省省青少年信息技術(shù)奧林匹克應(yīng)用能力競賽活動(dòng)中，指導(dǎo)學(xué)生獲省二等獎(jiǎng)一個(gè)、三等獎(jiǎng)個(gè)。在年無錫市青少年信息技術(shù)競賽中被評(píng)為無錫市優(yōu)秀輔導(dǎo)員、中小學(xué)電腦報(bào)杯年無錫市青少年信息技術(shù)普及知識(shí)競賽伯樂獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生獲一等獎(jiǎng)個(gè)，二等獎(jiǎng)個(gè)、三等獎(jiǎng)個(gè)。

我為無錫市現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)學(xué)會(huì)會(huì)員，參加個(gè)省級(jí)課題的研究，目前都已經(jīng)通過中期評(píng)估。月份個(gè)人作品《網(wǎng)頁常用制作工具的選擇》獲x省省教育廳辦公室評(píng)為英特爾未來教育培訓(xùn)項(xiàng)目優(yōu)秀作品。月份撰寫論文《中小學(xué)如何建設(shè)點(diǎn)播系統(tǒng)》一文在《無錫教育新視窗》第二期上發(fā)表；月份撰寫《營造信息化環(huán)境—數(shù)碼校園的建設(shè)》一文在年無錫市教育科研論文評(píng)選中榮獲三等獎(jiǎng)；月份撰寫《信息化小班教育的成功探索》、《認(rèn)真搞好教師信息技術(shù)的校本培訓(xùn)》二文在濱湖教育年月號(hào)上發(fā)表，撰寫《教師現(xiàn)代教育技術(shù)校本培訓(xùn)》一文濱湖教育信息網(wǎng)登載并作為經(jīng)驗(yàn)推廣。月個(gè)人制作網(wǎng)站斌斌工作室在年濱湖區(qū)特色網(wǎng)站一等獎(jiǎng)、無錫市第二屆網(wǎng)頁設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)，設(shè)計(jì)制作新課程資源網(wǎng)獲三等獎(jiǎng)。

學(xué)校的發(fā)展離不開教師個(gè)人的發(fā)展，而我個(gè)人發(fā)展又離不開學(xué)校。在校外，我牢記自己是太湖高中的一員，宣傳太湖高中，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，時(shí)刻努力為學(xué)校爭取榮譽(yù)。

勞技教師工作總結(jié) 篇6

勞技教師年終工作總結(jié)

一、工作回顧

在過去的一年里，我一直致力于為學(xué)生的在線教育提供優(yōu)質(zhì)的勞技教育。在此期間，我的工作重點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)方面。

1.教學(xué)內(nèi)容的開發(fā)

為了滿足學(xué)生對(duì)勞技教育的需求，我不斷開發(fā)新的教學(xué)內(nèi)容。通過研究教材、優(yōu)化教學(xué)方式和引入新的案例分析，我為學(xué)生提供了更加實(shí)用和有效的勞技教育內(nèi)容。在課堂上，我經(jīng)常采用案例分析、小組討論、互動(dòng)練習(xí)等教學(xué)方式，以幫助學(xué)生充分理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)資源的整合

為了提高教學(xué)效果，我在教學(xué)過程中積極整合各種教學(xué)資源。例如，在課堂上，我常常使用視頻、幻燈片、圖表等多媒體素材，讓學(xué)生更加生動(dòng)、直觀地了解所學(xué)知識(shí)。并且，我還針對(duì)每個(gè)學(xué)生的差異性，為不同的學(xué)生提供多樣化的教學(xué)資源，以更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

3.課程評(píng)估與改進(jìn)

作為一名勞技教師，我非常重視課程評(píng)估和改進(jìn)。為此，我通過課程表現(xiàn)評(píng)估、學(xué)生反饋問卷以及教學(xué)筆記等方式，詳細(xì)了解每個(gè)學(xué)生對(duì)課程的評(píng)價(jià)和反饋，以便在下一次教學(xué)中改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)方式和內(nèi)容。

4.學(xué)生管理

除了教學(xué)方面的工作，我還積極參與學(xué)生管理，并擔(dān)任學(xué)生會(huì)指導(dǎo)老師。在這個(gè)過程中，我?guī)椭鷮W(xué)生發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣愛好和特長，鼓勵(lì)他們參加各種社團(tuán)和比賽活動(dòng)，并嘗試提高他們的領(lǐng)導(dǎo)力和組織能力。

二、工作成果

在過去的一年里，我的工作取得了以下成果。

1.教學(xué)成果

我的課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，以互動(dòng)為特色，得到了學(xué)生和家長的高度評(píng)價(jià)和認(rèn)可。我的教學(xué)成績也得到了同事和校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和表揚(yáng)。

2.學(xué)生管理成果

在我的幫助下，學(xué)生在各項(xiàng)競賽和活動(dòng)中取得了優(yōu)異成績，尤其是在技能比賽和科技創(chuàng)新方面。學(xué)生們?cè)谖抑笇?dǎo)下形成了一個(gè)良好的組織，提高了他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)力。

3.教育科研成果

在工作時(shí)間之外，我還積極參與教育科研，發(fā)表了多篇學(xué)術(shù)論文和研究報(bào)告。這些研究成果在行業(yè)內(nèi)得到了廣泛關(guān)注和認(rèn)可，為教育科研做出了貢獻(xiàn)。

三、問題與改進(jìn)

通過對(duì)自己的工作進(jìn)行回顧和總結(jié)，我也意識(shí)到了一些問題和需要改進(jìn)的地方。

1.教學(xué)方式的創(chuàng)新

盡管我的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容得到了學(xué)生和家長的認(rèn)可，但我仍然需要不斷創(chuàng)新方式和內(nèi)容，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這需要我不斷學(xué)習(xí)和思考。

2.課程評(píng)估的完善

雖然我一直重視課程評(píng)估，但我的評(píng)估方式還需要進(jìn)一步完善。例如，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果，并針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)和需要進(jìn)行有針對(duì)性的改進(jìn)。

3.學(xué)生管理的深化

我的學(xué)生管理工作也需要進(jìn)一步深化和改進(jìn)。例如，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的心理健康和情感需求，培養(yǎng)學(xué)生的情感素質(zhì)和自我控制能力。

結(jié)論

過去一年是我在勞技教育領(lǐng)域取得的又一階段性成果，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新和提高自己的教學(xué)方式、課程內(nèi)容和學(xué)生管理，為學(xué)生的成長和發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

勞技教師工作總結(jié) 篇7

時(shí)間飛逝，一年的時(shí)間就這樣在我們的手指中倏忽而逝?；仡櫼荒甑墓ぷ鳎唤季w萬千。在這里我就本人在20XX年度工作的德、能、勤、績四個(gè)方面作簡單的總結(jié)：

一、思想政治表現(xiàn)、職業(yè)道德及品質(zhì)修養(yǎng)方面

作為一名教師，能夠認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策，遵紀(jì)守法、依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正在，認(rèn)真負(fù)責(zé);作為一名黨員，帶頭學(xué)習(xí)宣傳黨的xx大會(huì)議精神，政治理論進(jìn)一步加強(qiáng)，黨性修養(yǎng)有了進(jìn)一步的提高。

二、專業(yè)知識(shí)、工作能力方面

一個(gè)不會(huì)學(xué)習(xí)的人永遠(yuǎn)不會(huì)是一個(gè)成功的人，要教給學(xué)生知識(shí)，你就必須擁有比學(xué)生多得多的知識(shí)。所以在平時(shí)的工作中，努力學(xué)習(xí)各種新的知識(shí)。我參加了“走進(jìn)新課程”的全省數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩活動(dòng)，受益匪淺。除了認(rèn)真參加各種培訓(xùn)以外，我還積極的利用時(shí)間進(jìn)行自我充電，在空余時(shí)間，我認(rèn)真閱讀了《教學(xué)新理念》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《愛的藝術(shù)》等教育教學(xué)的專著，對(duì)自己的理論知識(shí)的提升起到了不可估量的作用。同時(shí)，還將與幾句同事一起合作一個(gè)省級(jí)課題，現(xiàn)在正在實(shí)施階段?？傊挥胁粩嗟某鋵?shí)自己，不斷的學(xué)習(xí)，才能有進(jìn)步。

教學(xué)方面，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真按照學(xué)校的教學(xué)常規(guī)做，認(rèn)真參加備課組的集體活動(dòng)，以積極的態(tài)度上好每一節(jié)課，在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程理念。認(rèn)真參加學(xué)校組織的校內(nèi)外教學(xué)觀摩活動(dòng)，能及時(shí)把教學(xué)中的所感所想總結(jié)形成文字，也是對(duì)教學(xué)的再思考，教學(xué)能力的再提升。

三、工作態(tài)度，勤奮敬業(yè)方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

教學(xué)是一門科學(xué)，但更是一種藝術(shù)。回顧過去的一年，付出的是真誠，是真心，是一顆與學(xué)生同命運(yùn)共呼吸的心。今后工作的道路上還有許多問題等待我們?nèi)ヌ剿?，去努力，我相信用我的真摯、勤奮肯定能換來更加美好的明天。

勞技教師工作總結(jié) 篇8

緊張而繁忙的工作又重新開始了,為了更加有序,高效地完成教學(xué)工作根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求，落實(shí)好本學(xué)期的工作，特制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃如下：

勞動(dòng)技術(shù)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動(dòng)方法。提高勞動(dòng)技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)的高尚品質(zhì)。特制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。

一、班級(jí)基本情況分析

本學(xué)期本班學(xué)生 人，學(xué)生整體素質(zhì)較好。大多數(shù)同學(xué)熱愛勞動(dòng)，幾個(gè)別學(xué)生不愛動(dòng)手操作，勞動(dòng)態(tài)度不端正。

二、掌握基本知識(shí)情況

1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，但不愛動(dòng)手操作，勞動(dòng)態(tài)度需

2、勞動(dòng)課受條件的限制，缺乏參加實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

三、教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)安排

勞動(dòng)課內(nèi)容分為三部分；①自我服務(wù)和家務(wù)勞動(dòng)；②手工編織手工制作；③生活小常識(shí)；4手工制作；。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。本學(xué)期共有16周，每周一節(jié)課。

四、教學(xué)目的

1、使學(xué)生掌握一些簡單的勞動(dòng)方法

2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，自立能力和耐心細(xì)致的高3、提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和

4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。

五、本學(xué)期教

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的

2、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，備好每一節(jié)課。

3、積極進(jìn)行勞動(dòng)課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。

4、改革勞動(dòng)課的評(píng)價(jià)制度

5、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的興趣。

6、經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實(shí)踐能力。

工作總結(jié)《勞技教師工作總結(jié)》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒工作總結(jié)而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí)，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了勞技教師工作總結(jié)專題，希望您能喜歡！