外研版九上學期教學計劃熱門11篇

研版上學期教學計劃。

是否在為寫學科教學計劃而焦慮呢？新的一學期即將到來，寫好教學計劃，才可以更好的理解學科的教學目的與任務，這篇文章將帶您領(lǐng)略“外研版九上學期教學計劃”的不同角度和方面，感謝瀏覽本內(nèi)容旨在為你提供實用信息！

外研版九上學期教學計劃【篇1】

外研版九上學期教學計劃

一、教材簡介

《外研版英語》（九年級上冊）是由外語教學與研究出版社出版的一套適用于初中九年級的英語教材。全書內(nèi)容分為十個單元，不僅讓學生學會英語，也讓他們了解外國文化和風俗。教材特點突出，內(nèi)容豐富，與國際貿(mào)易、環(huán)保、國際交流等內(nèi)容有關(guān)聯(lián)，趣味性和可讀性較強，適合于九年級學生在課內(nèi)和課外閱讀，鞏固提高英語水平。

二、教學目標

本次教學的主要目標在于培養(yǎng)學生的語感和語言意識。在語音、語言、語法、書寫和口頭表達等多個方面加以培養(yǎng)和補充，提高學生英語讀寫能力、口語交流能力和文化素養(yǎng)。期望在每個單元結(jié)束時，學生能夠掌握相關(guān)詞匯、語法、口語對話和語篇閱讀等能力，并在此基礎上提高自己的文化和國際視野。

三、教學計劃

一、Unit 1， Welcome Back!

本單元是新學期的開端，許多學生感到不適應。教師要開展討論，分析學生們對學校生活的期望，幫助他們適應新環(huán)境。聽力、口語以及寫作方面進行練習，鞏固句型和語法。課程中心任務為學習如何簡短地抒發(fā)自己對新學期的感受。通過此單元的學習，學生應掌握此單元的詞匯、語法和口語表達能力，并能理解簡單對話和閱讀材料。

二、Unit 2， Healthy Eating

本單元主要是關(guān)于健康飲食的話題，讓學生了解如何健康地飲食，學習如何更好地選擇食物，以理解健康飲食的重要性。通過聽力、口語、閱讀和書寫等方面的訓練，讓學生能夠掌握關(guān)于飲食的詞匯、語法和口語表達，并能回答有關(guān)健康飲食的問題。

三、Unit 3， Life in the future

本單元將帶領(lǐng)學生們走進未來的世界，并探討諸如環(huán)保和未來預測等主題。教師會通過多種方式培養(yǎng)學生關(guān)于未來的想象力，引導學生探索未來生活和相關(guān)社會問題。在討論和閱讀的基礎上，提高學生的聽力和口語交流能力，以掌握本單元的詞匯、語法、對話和閱讀能力。

四、Unit 4， The world around us

本單元是讓學生了解世界不同國家和地域的自然風光，文化和生活方式。通過閱讀和聽力等方式，提高學生的閱讀、聽力和口語交流能力，鞏固語法和詞匯知識的同時，引導他們了解其他國家和地區(qū)的風俗習慣，并談論和分享他們自己的文化與生活方式。

五、Unit 5， Natural disasters

本單元主要講述了自然災害，幫助學生們了解自然界對人類造成的影響。學生將通過閱讀關(guān)于這些災難的文章和材料，提高自己的閱讀、聽力和口語表達能力，討論預防災難的方法，表達想法，提出意見和解決問題。學生還將學習如何簡單地向人們展示如何預防和應對自然災害。

六、Unit 6， Innovation and invention

本單元主旨是探究現(xiàn)代創(chuàng)意和發(fā)明，鼓勵學生設計他們自己的創(chuàng)意，并使用現(xiàn)代科技和工具為未來的發(fā)明打造基礎。通過閱讀、聽力、口語和書寫，學生成為關(guān)于創(chuàng)意和發(fā)明的小專家，積極構(gòu)思，開發(fā)自己的獨特想法，充實自己的創(chuàng)造力并加深對媒體、科學和技術(shù)等方面知識的了解

七、Unit 7， Culture

本單元讓學生們了解世界各地的文化，突出文化的多樣性、獨特性和包容性。通過閱讀和聽力練習，學生應學會了解不同文化之間的差異和相似之處，明白文化因素對我們的生活和思想的影響，提高文化素質(zhì)。在口語和寫作方面進行補充，讓他們更好地表達他們對不同文化的認識、態(tài)度和看法。

八、Unit 8， Global warming

本單元可以讓學生對氣候變化和其對地球造成的影響有更深入的理解。通過聽、說、讀、寫等方面訓練，學生能更好地了解全球變暖的原因和預防措施。學生還將學習如何在自己的生活中減少碳排放量。通過針對語法的練習，學生可以更好的掌握語言技能，形成正確的表達和寫作習慣。

九、Unit 9， Community and society

本單元主要是關(guān)于社區(qū)生活和社會問題。通過閱讀材料，學生可以更好地了解不同社區(qū)之間的相同點和不同點，以及諸如失業(yè)和犯罪等社會問題。在課堂上，學生將利用聽力和口語練習加強互動，考慮這些問題的原因和解決方法，并提出他們自己的想法和意見。

十、Unit 10， Reviewing and looking forward

通過本單元的學習，學生將回顧所學年度的內(nèi)容，鞏固和累積相關(guān)知識。通過閱讀、聽力、口語和書寫等方面練習，讓學生重新審視自己在英語學習方面的長處和不足的同時，為下個學年制定計劃作好準備。

四、教學重點

在教學中，應特別關(guān)注以下幾點：

1. 注重語音和語法的學習和鞏固，提高學生英語的讀寫能力和口語交流能力。

2. 通過多種方式培養(yǎng)學生關(guān)于未來，文化，環(huán)境等方面的知識和見解，讓學生更深入了解相關(guān)領(lǐng)域的主題和事件。

3. 引導學生通過聽力、口語、閱讀和寫作等方面的訓練，逐步掌握相關(guān)單元的詞匯、語法和口語表達，并能理解簡單對話和閱讀材料。

4. 讓學生在選擇和編排知識點時更靈活，培養(yǎng)學生的自主思考能力和解決問題的能力。注重學生的閱讀和寫作培訓，幫助學生發(fā)掘內(nèi)心的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。

5. 定期進行測驗，培養(yǎng)學生的自我評價和引導，及時發(fā)現(xiàn)學生的問題和不足之處，幫助他們針對性加強相關(guān)知識的學習和鞏固。

五、教學手段

1. 利用錄音和視頻來給學生進行音頻和視覺于對話訓練。

2. 利用PPT來給學生成交代相關(guān)內(nèi)容。

3. 在網(wǎng)絡上提供各種資源，讓學生更好地了解英語學習的內(nèi)容和知識。

4. 通過口頭講解和課堂互動的方式，增加學生對英語學習的學習情感，增強學生學習英語的興趣和熱情。

結(jié)語

以上就是本次外研版九上學期教學計劃的相關(guān)內(nèi)容。希望教師們能夠按照教學計劃的安排和要點，引導學生們在學習英語的過程中獲得更多的知識、技能和思維方式，不斷提高掌握英語的能力。

外研版九上學期教學計劃【篇2】

外研版九上學期教學計劃

一、教材分析

《外研版九年級英語上冊》是一套符合新課標要求的教材，并以此調(diào)整了學科體系，根據(jù)學生的認知水平，循序漸進地引導學生逐個參與和探究更加復雜和精巧的語言形式和語言學習策略。教材呈現(xiàn)了許多優(yōu)點和特色，例如：高度的話題覆蓋、突出文化意識的強調(diào)以及豐富的教學資源等等，適合于提高學生英語聽、說、讀、寫四項技能，和拓展學生的語言修養(yǎng)和知識面。

二、教學目標

1.提高學生英語語言溝通能力和交際技能，逐漸掌握英語聽、說、讀、寫四個方面的技能，能熟練運用語言進行日常生活和社會交往。

2.加深學生對于英語語言和文化的認知，培養(yǎng)學生的跨文化溝通意識和語言學修養(yǎng)，提升學生終身學習的素養(yǎng)與自主學習的能力；

3.培養(yǎng)學生的英語思維能力和創(chuàng)造性思維，在不斷交流和互動中，積極探究英語語言和文化之間的關(guān)系；

4.將《外研版九年級英語上冊》教材所載的知識與生活實際聯(lián)系起來，幫助學生實現(xiàn)跨學科綜合能力的提升，以適應日益復雜多變的社會環(huán)境。

三、教學內(nèi)容

本學期是九年義務教育的最后一個學期，所以教材的內(nèi)容更加貼近生活。此外，為適應學生的英語語言能力和知識廣度不同的現(xiàn)實情況，教材注重線下、線上連貫性教學，擬定的教學內(nèi)容包括以下重點：

1.復習舊知識：本學期教學的重點是對前期所學的知識進行復習，包括語法、詞匯、聽力、口語、閱讀、寫作等方面。

2.主題學習:

（1）Lifestyles，學習生活和健康方面的知識，包括飲食健康，運動鍛煉，心理健康等等；

（2）The Olympic Games，學習奧林匹克運動會，包括奧林匹克運動會的歷史和文化，奧林匹克比賽中的運動員和規(guī)則等等；

（3）School life，學習校園生活和課余活動，包括參加課外活動，建立良好的人際關(guān)系等等。

3.教學方法:

（1）聽、說、讀、寫及其衍生。

（2）合作學習和互動學習，激發(fā)學生的學習積極性和學習興趣。

（3）呈現(xiàn)不同的學習方式，如思維導圖、圖表代碼、配圖寫作、閱讀角色扮演等，使學生在不同的學習場景中得到全面和持續(xù)的提高。

四、教學要求

1.選用生活化語言，盡量貼近學生的生活習慣和文化背景，激發(fā)學生興趣，提高學生的學習動力和自主性。

2.強調(diào)聽說讀寫并重的教學模式，把四項技能融合在綜合性學習活動中，培養(yǎng)學生的聯(lián)想能力，使其能更好地理解傳達的信息和交流。

3.注重語境的教學，把語言點和語言學習的策略分布在實際語境中，使學生能夠自然而然地掌握語言規(guī)則和用法。

4.立體化的評價體系，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和自主學習意識，加強自我評價和互相評價。

五、教學手段

1.多元化的傳授策略，例如：課堂教學、小組討論、實驗和案例分析等，既有開放與自主，也有導向和互動。

2.互聯(lián)網(wǎng) + 教學的策略，運用多媒體技術(shù)和信息技術(shù)進行教學，增加非標準化的語境和語言掌握情境。

3.布置課外作業(yè)，鞏固學習效果，加強學習的自我履行力。在課外時間，利用現(xiàn)代信息技術(shù)進行開展學習：例如：網(wǎng)絡教學平臺、網(wǎng)路課件、網(wǎng)絡詞典、Microclass等。

六、教學評價

針對教學目標和要求，對學生成績和學業(yè)水平的檢測與評價，針對學生的不同能力和興趣借助不同方式和方法適度估量評價，多角度、多形式地評價學習效果和學習過程，成為教學質(zhì)量的促進因素。針對特定學生和班級的不同情況，采取有針對性的，差異化的評價方法，如小組合作評價、師生評價、家長評價等。通過這些方式逐漸掌握學生實際的水平和問題，進而采取科學、有效、實用的幫助策略和方法，增強學生的自信和動力，提高教師和學生的教學效果。

外研版九上學期教學計劃【篇3】

一、指導思想：

引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。

二、學生情況分析：

六年級的學生現(xiàn)在一般都十三、四歲了，心理都趨向成熟，他們的感知、理解能力更加豐富，對抽象事物思考也會加強，但在想象力上或許有所減弱，換句話講，他們的表達方式與中低段有明顯區(qū)別，他們更希望在小范圍內(nèi)討論。所以對于這些學生教師應該在語言方面有所改變，可以一種成人式或直接式的對話提問，而且語言中要不時的加入幽默的成份。

三、本冊教材分析：

本冊是六年級上冊，本冊教材的內(nèi)容都明顯的很有深度，首先從欣賞上說，全冊共有七課：

1、同一首歌“我的祖國”

2、“草原牧歌”

3、“多彩的美洲”

4、“芬芳茉莉”

5、“神奇的童話”

6、“勞動的歌”

7、“鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音”

四、教學目標

學生的生活范圍和認知領(lǐng)域進一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術(shù)的魅力吸引學生。

（1）保持學生對音樂的興趣，使學生參與音樂活動。

（2）培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。

（3）培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

（4）培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。

（5）培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

（6）注重培養(yǎng)學生環(huán)保意識

五、教學內(nèi)容：

1、歌唱部分：

本學期按照教學大綱的要求，注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。

（1）在氣息的控制下，逐步擴展高音。

（2）運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

（3）唱保持音時，聲音要飽滿。

（4）學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

2、基本知識部分：

（1）認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。

（2）理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式。

（3）學習三連音，切分音；認識速度標記；認識保持音記號。

3、欣賞部分：

上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學生。好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面，大多數(shù)學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的，因此，需要學生先熟旋律，再作欣賞。

六、工作措施：

（1）總結(jié)經(jīng)驗。認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。

（2）課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

（3）積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。

（4）積極地使用現(xiàn)代化的電教設備，豐富教學。

（5）密切聯(lián)系學生，因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。經(jīng)常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

（6）積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應新課標要求。

外研版九上學期教學計劃【篇4】

《外研版九年級上學期教學計劃》

一、重點單元及課時分配

1. Unit 1 Getting along with others（6課時）

2. Unit 2 Culture clash（6課時）

3. Unit 3 Time travel（6課時）

4. Unit 4 Language in use（6課時）

5. Unit 5 Heroes（6課時）

6. Unit 6 The power of nature（6課時）

7. Review and Assessment（5課時）

二、教學策略

1. 培養(yǎng)學生的實踐能力和團隊協(xié)作能力，多次組織學生進行小組互動交流，聯(lián)合出題、答題和分享經(jīng)驗等活動。

2. 引導學生主動學習，通過廣泛閱讀、觀看影視作品和網(wǎng)絡資源，增強他們的英語語感、詞匯應用和獨立思考能力。

3. 鼓勵學生表達自己的看法和想法，提高他們的口語表達和聽力理解能力，促進他們的跨文化交流和認知。

三、教學重點

1. 緊密結(jié)合實際，讓學生了解當代中國和世界的重要事件、人物和文化，并加深對故事情節(jié)背景和人物性格的理解。

2. 運用多媒體手段，打造豐富多彩的課堂，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。

3. 突出學習方法教育，幫助學生學會快速獲取英語資訊和文獻，進行有效閱讀、寫作和口語表達。

四、教學常規(guī)

1. 獨立閱讀：通過課堂講解，布置閱讀任務，啟發(fā)學生的閱讀興趣，提高詞匯量和閱讀技巧。

2. 知識點梳理：通過“總復習”等課堂活動，幫助學生對學過的知識進行梳理和總結(jié)，加深對重點、難點的掌握。

3. 朗讀訓練：針對口語表達的訓練，組織學生進行課文欣賞、模仿、對話練習，提高口語表達和聽力理解能力。

五、教學目標

1. 通過學習形式多樣的教材內(nèi)容，提高學生的英語聽、說、讀、寫能力。

2. 培養(yǎng)學生的跨文化交流意識和能力，提升他們的文化素養(yǎng)和國際視野。

3. 減輕學生英語學習的負擔，培養(yǎng)快速獲取英語信息和文獻的能力，提高英語應用能力。

六、學習要求

1. 課前準備：預習課文、掌握課堂要點和學習方法，積極準備問答環(huán)節(jié)和課堂互動活動。

2. 課堂參與：積極參與課堂討論和互動，表達自己的看法和思考，積極提問和解答問題。

3. 作業(yè)完成：認真完成布置的閱讀、作文、語法和聽力練習，及時復習鞏固已學知識。

外研版九上學期教學計劃【篇5】

外研版九上學期教學計劃

第一單元 教材模塊：Unit 1 Meeting your new teacher and classmates

主題：迎新與交友

本模塊旨在幫助學生適應新學期的環(huán)境和新同學之間建立友好的關(guān)系。教學的重點是介紹自己和了解別人的基本信息，并以此為基礎開展交際活動。

教學目標：

1.掌握表達認識、問候、自我介紹、介紹他人等交際用語。

2.了解不同文化背景下社交禮儀的差異，引導學生樹立開放包容的態(tài)度。

3.提高聽、說、讀、寫四項語言技能。

教學重點：

1.自我介紹和簡單的問候用語。

2.了解他人的能力、愛好、意愿等基本信息。

3.使用正確委婉地婉拒邀請的語言。

教學難點：

1.正確運用禮貌用語和委婉拒絕的語言。

2.通過對話和實際情景訓練學生對語言信息的全面理解和運用。

教學方法：

1.任務型教學法：在實際情景中進行交際任務，使學生從實踐中逐步掌握語言知識和技能。

2.合作學習法：通過小組合作練習、角色扮演等多種方式讓學生進行語言輸出，培養(yǎng)其合作和溝通能力。

3.歸納總結(jié)法：總結(jié)總結(jié)單元中所學內(nèi)容，加深語言知識的記憶和掌握。

教學內(nèi)容及安排

1.自我介紹

a.用一系列簡單的問候語，來表達認識與交友的意圖。

b.自我介紹時，要用清晰準確的語音和表達方式介紹自己。

c.掌握介紹自己、向別人打招呼、了解別人的語言表達。

2.了解他人

a.使用簡單、自然的語言了解他人的基本背景信息、能力、愛好和意愿。

b.學習友好地接納各種文化差異，并能夠恰當?shù)乇磉_自己的看法和觀點。

c.掌握如何禮貌拒絕他人的邀請。

教學評價

1.教師對常規(guī)教學中選擇和設計的語言任務的評估。

2.教師對學生表現(xiàn)的實時評估。

3.學生進行小組或個人合作評估。

4.課后小作業(yè)與補充讀物的書面評價。

5.定期形成性和總結(jié)性考試的正式評估。

6.通過學生的學習筆記、口頭發(fā)言和其他教育成果評估的方式，展示教學成效。

第二單元 教材模塊：Unit 2 Where would you like to visit?

主題：旅游與文化交流

本模塊主要是以旅游為主題進行語言學習，通過學生對各種不同國家和地區(qū)的介紹學習地域文化，了解世界各地風土人情。

教學目標：

1.了解和表達關(guān)于旅游的詞匯和表達方式。

2.學會描述各種不同國家和地區(qū)的文化、 風俗和景觀。

3.激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，注重發(fā)掘?qū)W生創(chuàng)意和旅游規(guī)劃方案中的好點子。

教學重點：

1.掌握描述國家和旅游景點的詞匯和語言表達。

2.學習如何建立并認識不同國家和地區(qū)的文化。

3.學習如何建立合理、詳細的旅游規(guī)劃方案以及有關(guān)旅游景點的詳細介紹。

教學難點：

1.如何利用語言表達準確地描繪景點和文化特色。

2.如何從不同旅游規(guī)劃方案中選擇最優(yōu)方案。

教學方法：

1.主題學習法： 以旅游為主題，使學生在學習語言的基礎上了解世界各國文化和風土人情。

2.合作學習法：通過小組合作來完成各種任務，以加深語言知識、增加語言實踐機會和培養(yǎng)合作與溝通能力。

3.游戲教學法：利用各種游戲來調(diào)動學生學習的興趣和積極性。

教學內(nèi)容及安排

1.詢問喜歡的旅游地點

a.運用簡單、自然的語言問詢學生喜歡和夢想的旅游地點。

b.學習選擇合理的語言表達方式來描述各國和地區(qū)的旅游景點。

c.學習使用禮貌的方式表達不同人的不同觀點和意見。

2. 介紹有關(guān)旅游地點的信息

a.了解各國和地區(qū)的文化和風俗，并能夠用流利、清晰的語音和語言描述它們。

b.掌握描述旅游景點、概括和表達旅游信息和規(guī)劃的詞匯和表達方式。

c.學習如何使用統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析和描述不同旅游規(guī)劃方案的質(zhì)量。

教學評價

1.定期形成性和總結(jié)性考試的正式評估。

2.教師對常規(guī)教學中選擇設計的語言任務進行的評估。

3.教師對學生表現(xiàn)的實時評估。

4.學生進行小組或個人步驟評估。

5.課后小作業(yè)與補充讀物的書面評估。

6.通過學生的學習筆記、口頭發(fā)言和其他教學成果評估的方式，展示教學成效。

第三單元 教材模塊：Unit 3 Language in use

主題：語言運用

本模塊的主題是幫助學生掌握常用語言知識和技能，包括語法、拼寫、標點、聽說讀寫等，提高語言表達能力。

教學目標：

1.學習常用語法知識，如形容詞、副詞、介詞、名詞和動詞等。

2.學習標點符號的基本使用方法。

3.訓練聽、說、讀、寫和寫作技能，提高語言表達能力。

教學重點：

1.掌握常用語法知識。

2.學習如何正確使用標點符號。

3.熟悉如何運用聽、說、讀、寫和寫作技能。

教學難點：

1.如何在更復雜的語境中正確運用語法規(guī)則。

2.如何正確使用標點符號。

教學方法：

1.任務型學習法：通過不同的任務或真實場景來激勵學生學習語法知識和技能。

2.學生中心的教學法：以學生的興趣和需求為中心來選擇和設計語言課程。

3.直觀體驗的教學法：通過學生互動、實驗、經(jīng)驗和真實場景，讓他們直觀地感受語言學習和語言運用。

教學內(nèi)容及安排

1.基本語法知識的講解

a.熟悉名詞、動詞、形容詞、副詞、介詞等語法知識，并學會合理地運用它們。

b.掌握正確的用詞、詞序和語態(tài)。

c.實踐中把語法知識應用于不同的交際情境中。

2.標點符號的使用方法

a.學習如何正確使用標點符號，如句號、感嘆號、問號、冒號和分號等。

b.學習如何根據(jù)文章的需要來使用標點符號。

3.語言技能的培養(yǎng)

a.通過讀、寫、口語練習和錄音訓練等方式來提高學生的語言運用能力。

b.通過學習并模仿好的范例，提高學生的寫作能力。

教學評價

1.定期形成性和總結(jié)性考試的正式評估。

2.教師對常規(guī)教學中選擇設計的語言任務進行的評估。

3.教師對學生表現(xiàn)的實時評估。

4.學生進行小組或個人步驟評估。

5.課后小作業(yè)與補充讀物的書面評估。

6.通過學生的學習筆記、口頭發(fā)言和其他教育成果評估的方式，展示教學成效。

第四單元 教材模塊：Unit 4 Learning a foreign language

主題：學習外語

本模塊主要以學習外語為主題，旨在幫助學生了解外語學習的興趣和樂趣，并提高語言學習和語言翻譯的能力。

教學目標：

1.了解外語學習的基本知識和技能，包括語音、詞匯、語法和讀寫能力等。

2.培養(yǎng)學生學習外語的興趣和樂趣，激發(fā)其進一步學習外語的熱情。

3.提高學生語言翻譯和語言運用的能力。

教學重點：

1.了解外語學習的相關(guān)知識和技能。

2.學習外語相關(guān)詞匯和語言表達方式。

3.提高語音、聽、說、讀、寫技能和語言翻譯能力。

教學難點：

1.語言運用能力和語言翻譯能力的培養(yǎng)。

2.通過各種實踐條件來提高學生語言水平，發(fā)揚創(chuàng)新性思維，激發(fā)學習外語的樂趣。

教學方法：

1.任務型教學法：通過實際語言運用任務，讓學生在充分實踐的基礎上系統(tǒng)學習語言技能。

2.游戲教學法：通過語言游戲和語言競賽，讓學生在輕松愉快的氛圍中提高語言表達能力和語言水平。

3.實驗教學法：通過實驗、模擬考試、訓練和演講表演等方式，鍛煉學生的語言運用能力。

教學內(nèi)容及安排

1.外語學習的基本知識和技能

a.了解外語學習的必要性和學習外語的樂趣和方向。

b.學習外語相關(guān)的基本語法、詞匯和表達方式。

c.學習外語語音和語調(diào)，并加以實踐。

2.提高語言翻譯和語言運用的能力

a.從聽、說、讀、寫四個方面來提高語言表達能力。

b.學習如何進行語言翻譯。

c.了解語言的文化背景和語言之間的差異。

教學評價

1.定期形成性和總結(jié)性考試的正式評估。

2.教師對常規(guī)教學中選擇設計的語言任務進行的評估。

3.教師對學生表現(xiàn)的實時評估。

4.學生進行小組或個人步驟評估。

5.課后小作業(yè)與補充讀物的書面評估。

6.通過學生的學習筆記、口頭發(fā)言和其他教育成果評估的方式，展示教學成效。

第五單元 教材模塊：Unit 5 Online life

主題：在線生活

本模塊是以在線交流、學習和購物為主題，通過學習盲打及信息技術(shù)知識，掌握網(wǎng)絡社交語言和保護個人隱私等相關(guān)知識和技能。

教學目標：

1.學習網(wǎng)絡技術(shù)和技巧，如盲打和信息搜索。

2.熟悉網(wǎng)絡社交和購物的相關(guān)詞匯和表達方式。

3.了解網(wǎng)絡隱私保護的重要性和實踐技巧。

教學重點：

1.學習盲打及信息技術(shù)知識。

2.掌握網(wǎng)絡社交和購物的相關(guān)詞匯和表達方式。

3.了解網(wǎng)絡隱私保護的重要性和實踐技巧。

教學難點：

1.如何在網(wǎng)絡上安全地社交、購物和保護個人隱私。

2.如何有效地使用網(wǎng)絡技術(shù)和在線交流能力。

教學方法：

1.角色扮演和模擬演練法：通過課堂模擬和角色扮演來訓練學生在線交流和購物的技能和社交能力。

2.任務型學習法：通過不同的網(wǎng)絡任務來提高網(wǎng)絡技術(shù)和技巧。

3.知識性圖表法：通過不斷繪制網(wǎng)絡圖表，梳理和總結(jié)不同網(wǎng)絡技術(shù)和任務的相關(guān)知識點。

教學內(nèi)容及安排

1.網(wǎng)絡技術(shù)和技巧的學習

a.學習盲打和搜索技術(shù)，并加以實踐。

b.學習如何有效地獲取網(wǎng)絡信息。

2. 網(wǎng)絡社交和購物的相關(guān)詞匯和表達方式

a.學習語言儀器的使用和規(guī)范的網(wǎng)絡禮儀。

b.學習網(wǎng)絡購物和在線預訂的相關(guān)詞匯和表達方式，并加以實踐。

3.網(wǎng)絡隱私保護的重要性和實踐技巧

a.掌握保護個人隱私的重要性和實踐技巧。

b.學習如何正確使用社交網(wǎng)絡和其他在線服務來保護個人隱私。

教學評價

1.定期形成性和總結(jié)性考試的正式評估。

2.教師對常規(guī)教學中選擇設計的語言任務進行的評估。

3.教師對學生表現(xiàn)的實時評估。

4.學生進行小組或個人步驟評

外研版九上學期教學計劃【篇6】

外研版九上學期教學計劃包括了豐富多彩的主題，涵蓋了語音、語法、詞匯、閱讀、寫作等多個方面，以幫助學生系統(tǒng)掌握英語，提高英語水平。下面將就幾個主題進行闡述。

一、Travel

Travel主題旨在幫助學生認識和了解旅游的必要性和重要性，了解不同的文化和風俗習慣，并提升學生的英語口語和寫作能力。

在語音方面，學生將學會發(fā)音，如/d?i/讀作“je”，以及單詞的重讀音節(jié)。在語法方面，學生將學習一些常用的句型，如“Would you mind”的用法和表達方式。

在詞匯方面，學生將學習關(guān)于旅游的用語，如“passport”、“visa”、“flight”等。在閱讀方面，學生將閱讀有關(guān)旅游的文章，并根據(jù)文章回答問題。

在寫作方面，學生將通過寫游記、旅游宣傳海報等方式，展示所學到的知識和技能。他們需要展示他們對目的地的描述，景點的介紹，飲食的介紹等等。

二、Hobbies

Hobbies主題旨在幫助學生探索各種在日常生活中感興趣的業(yè)余愛好，并幫助他們學習如何用英語表達這些愛好。

在語音方面，學生將學習如何發(fā)音含有元音的單詞，比如“reading”、“swimming”，以及連讀和弱讀的規(guī)則。在語法方面，學生將學習一些常用的動詞短語，如“go shopping”、“take photos”等。

在詞匯方面，學生將學習一些與愛好相關(guān)的詞匯，如“music”、“book”、“sport”等。在閱讀方面，學生將了解一些著名的運動員、音樂家、作家等自己的愛好。

在寫作方面，學生將通過寫日記、電子郵件等方式，表達他們的興趣愛好。他們需要談論他們喜歡做什么，為什么喜歡這個愛好，以及如何分享他們的愛好。

三、Science Fiction

Science Fiction主題旨在幫助學生嘗試一些科學幻想作品，并探索這些作品中的奇妙世界。

在語音方面，學生將學習發(fā)音，如/u:/和/u/的區(qū)別，以及某些外來語單詞的發(fā)音。在語法方面，學生將學習如何描述未來，以及使用一些虛擬語氣的句子。

在詞匯方面，學生將學會關(guān)于科幻作品的相關(guān)詞匯，如“robot”、“spacecraft”、“l(fā)aser”等。在閱讀方面，學生將閱讀經(jīng)典的科幻小說，如《時間機器》、《星際迷航》等，并學習如何提取關(guān)鍵信息。

在寫作方面，學生將通過寫科幻小說的方式，展示他們對所學知識的掌握。他們需要構(gòu)建情節(jié)、創(chuàng)造人物，編織故事等等。

總之，外研版九上學期教學計劃涉及了各種各樣的主題，涵蓋了豐富多彩的內(nèi)容，能夠幫助學生提高英語技能，并為他們的英語學習之旅奠定基礎。

外研版九上學期教學計劃【篇7】

外研版九上學期教學計劃

一、學習目標

本學期英語教學的主要目標是幫助學生進一步提高英語聽、說、讀、寫和翻譯的能力，學習并掌握相關(guān)語法知識，積累相關(guān)詞匯和表達方式。同時，培養(yǎng)學生良好的英語思維習慣，提高他們的跨文化交際能力和語言綜合運用能力。本學期的具體目標如下：

1.繼續(xù)鞏固和提高學生的英語基本功，特別是聽說能力和閱讀能力。

2.通過學習各種表達方式，培養(yǎng)學生用英語表達自己的想法、意見和看法的能力。同時，加強對聽力材料、語音語調(diào)、情景對話的理解和應用能力。

3.學習主要語法結(jié)構(gòu)和句型及其用法，掌握正確的語法和用詞習慣，使學生能夠熟練運用英語來表達意思和交流信息。

4.增強學生的跨文化交際能力，使他們了解不同文化背景下人們的習慣和觀念，從而更好地進行跨文化交流和合作。

二、教學內(nèi)容

本學期的教學內(nèi)容包括以下五個主題：

1.個人愛好與興趣：通過介紹學生自己的愛好和興趣，引導學生談論國內(nèi)外不同的體育運動和文化活動，培養(yǎng)學生的“禮貌用語”和語言表達習慣。

2.出行與旅游：讓學生學會描述和談論旅游、交通工具和周圍環(huán)境，以此提高學生的口語和聽力能力。

3.自然與環(huán)保：通過介紹自然和環(huán)保相關(guān)的話題，引導學生了解環(huán)境保護的重要性，培養(yǎng)學生保護環(huán)境的能力，并給予學生具體的環(huán)保知識和實踐的方法和技巧。

4.食品與健康：讓學生學習和介紹各種食品和飲料，引導學生知道食品和飲料的營養(yǎng)價值，學會關(guān)注飲食健康，進而學會地道的餐桌禮儀。

5.社交與文化：讓學生了解不同文化傳統(tǒng)和社交場合的禮儀和習慣，并學會談論最近發(fā)生的國際和國內(nèi)事件，提高學生語言綜合運用能力。

三、教學方法

1.閱讀法：通過閱讀各種英語讀物和文章來提高學生的閱讀能力。同時，讓學生自己閱讀書籍、報紙、雜志、網(wǎng)站和其他文化資料，讓聽說讀寫綜合起來。

2.聽力法：通過聽力材料，讓學生聽懂和理解英語的對話、短文和故事，提高他們的聽力水平，使他們能夠應對各種情況下的聽力要求。

3.口語法：通過多種口語練習方式如對話、朗讀、演講來提高學生的口語表達能力。同時，讓學生多參加英語角和討論會等活動，增強他們的英語口語能力。

4.寫作法：通過寫作訓練對學生進行寫作能力的提高，同時還要加強對他們的寫作進行指導。學生可以通過寫作練習來提高自己的寫作水平。

5.實踐法：通過實際的實踐活動，讓學生應用他們學到的英語知識、技能和文化體驗，提高他們的語言綜合運用能力和跨文化交際能力。

四、運用教材

本學期將使用外研版九年級英語教材。該教材覆蓋了各個方面的主題，內(nèi)容全面，語言簡明易懂。課文難度適中，讓學生可以在不斷的訓練中提高英語聽、說、讀、寫和翻譯的能力，同時還可以加強學生的語法和表達能力。

五、課程安排

本學期的英語課程共計30周，每周5節(jié)課，每節(jié)課一小時。根據(jù)教學計劃，每周的學習進度安排如下：

周次 主題 課時數(shù) 語言技能及語法教學

1-2 個人愛好與興趣 5 語言基礎鞏固，禮貌用語，談論經(jīng)驗

3-4 出行與旅游 5 談論天氣，交通工具和周圍環(huán)境，指示方向

5-6 自然與環(huán)保 5 環(huán)境保護，動植物，天氣現(xiàn)象，介紹日常生活

7-8 食品與健康 5 食品與飲料，健康飲食，介紹餐桌禮儀

9-10 社交與文化 5 國際和國內(nèi)事件，社交場合的禮儀和習慣，介紹音樂和電影

11-12 復習與測試 5 回顧；聽、說、讀、寫和翻譯綜合訓練

13-14 個人愛好與興趣 5 看電影、看籃球比賽，表演各種水平

15-16 出行與旅游 5 越野車在沙漠，過海邊度假，討論策劃一次旅行

17-18 自然與環(huán)保 5 介紹保護動植物、前往自然公園，進行拾金不昧活動

19-20 食品與健康 5 做一頓特殊的晚餐，研究某種飲食文化和習慣

21-22 社交與文化 5 了解中英文化，討論招待有賓客的情況

23-24 復習與測試 5 回顧；聽、說、讀、寫和翻譯綜合訓練

25-26 技能與綜合訓練 5 學會如何看電影、聽新聞、寫郵件等，進行技能練習

27-28 綜合應用訓練 5 運用所學英語能力，完成一系列綜合性應用訓練

29-30 復習與測試 5 回顧；聽、說、讀、寫和翻譯綜合訓練

六、考試評分標準

為了更好地評估學生在本學期內(nèi)的學習情況，考試及作業(yè)評分將按照如下標準進行：

聽力能力：30%

口語表達能力：30%

閱讀能力：20%

寫作能力：20%

最終成績綜合考慮以上四個方面的得分，評出總成績。

外研版九上學期教學計劃【篇8】

外研版九上學期教學計劃涉及多個主題，包括“我的假期計劃”、“我的家鄉(xiāng)”、“童年回憶”、“我的未來”、“環(huán)?！?、“旅游”等。以下是相關(guān)主題的范文，供參考。

一、我的假期計劃

假期將至，我已經(jīng)為自己設計了一個愉快的假期計劃。首先，我打算去世界上最著名的主題公園之一迪士尼樂園玩。我聽說那里有許多刺激的游樂設施和美妙的表演，我迫不及待地想去看看。其次，我會去一些歷史名城參觀，如北京、南京、西安等。在這些地方，我可以學習到豐富的歷史知識，感受傳統(tǒng)文化的魅力。最后，我會去海邊呆幾天，享受陽光、海浪和沙灘。在那里，我可以盡情游泳、打沙灘排球和曬太陽。

二、我的家鄉(xiāng)

我來自一個小城鎮(zhèn)，它位于中國中部的一條大河流域中。我家住在河邊，那里的風景十分美麗。每天早晨，我可以看到落日金輝映照在河面上的壯麗景象。此外，我的家鄉(xiāng)還有一些歷史文化景點，如一座古老的寺廟和一座明清式樣的城墻。這些古跡讓我想起了我的祖先和他們的生活方式?？偟膩碚f，我的家鄉(xiāng)是一個充滿生機和文化底蘊的地方，我深深地愛著它。

三、童年回憶

我還記得小時候和媽媽們在一起做的手工，那些色彩斑斕的紙片和小玩具都是我最寶貴的財富。我喜歡和爺爺一起在菜園里種菜，雖然我不太懂農(nóng)業(yè)知識，但看著莊稼從土里長出來的感覺讓我感覺很幸福。我也喜歡和小伙伴們一起打網(wǎng)球、踢足球、跳皮筋。這些活動教會了我合作、競爭、勇氣和毅力。

四、我的未來

我有許多夢想，其中一個是成為一名科學家。我希望通過我的研究和探索，發(fā)現(xiàn)一些能夠改變世界的新技術(shù)。我也想成為一名旅行家，走遍全球，了解不同的文化和人民的生活方式。無論我做什么職業(yè)，我都希望做得很好，這需要我不斷地學習和努力。

五、環(huán)保

環(huán)境污染是一個全球性的問題，我愛護環(huán)境，盡自己所能為環(huán)保做出貢獻。我會節(jié)約能源，禁止亂扔垃圾，多做綠化和植樹工作。如果我們每個人都能為環(huán)保付出努力，想必世界將變得更美好。

六、旅游

我喜歡旅游，因為這讓我能夠體驗不同的文化和美食，交到新朋友。我去過一些中國的著名景點，如長城、故宮等。我還去過一些國外的城市，如巴黎、羅馬以及東京等。旅游讓我收獲很多愉快的回憶，也讓我更加愛好生活。

以上就是部分相關(guān)主題的范文，可以幫助學生更好地理解這些主題的意義和相關(guān)詞匯。

外研版九上學期教學計劃【篇9】

外研版九上學期教學計劃

為了更好地幫助學生學習外語，外研版在九年級上學期的教學計劃中，涵蓋了許多有意義的主題。下面，我將對其中的幾個重要主題進行一一分析。

第一單元：談論假期計劃

學生們將在這一單元中學習如何談論假期計劃，包括目的地、活動、預算等方面。通過實際練習，學生們將學會如何有效地與他人交流。例如，通過和同學談論假期計劃，學生們不僅能夠鍛煉口語表達能力，而且能夠了解到不同的文化和習俗。

第二單元：學會寫作議論文

議論文是中學英語中非常重要的一部分，因為它教會學生如何針對特定的話題分析和陳述自己的觀點。在這一單元中，學生將學習構(gòu)建議論文的基礎，如如何使用論據(jù)和強化觀點。這將有助于學生們更好地理解英文強調(diào)的重要性，并使他們更加自信地表達自己的觀點。

第三單元：理解報道和評論

在這一單元中，學生們將練習閱讀，理解報道和評論。通過閱讀新聞和文章，學生們將學習如何識別主題和作者的意圖。這將鍛煉他們的閱讀理解能力，并提高他們的語言水平。

第四單元：掌握相似詞匯

相似詞匯是英語中非常普遍的現(xiàn)象。在這一單元中，學生將學習如何識別和區(qū)分相似的單詞以及與這些詞相關(guān)的含義。這將幫助學生們更好地理解和使用英語單詞，并避免語言障礙。

第五單元：匯報旅行經(jīng)驗

在這一單元中，學生們將學習如何表達他們的旅行經(jīng)驗和經(jīng)歷。這將包括諸如時間和地點的描述、旅行計劃、觀光景點等。這將提高學生們的口語和寫作能力，并使他們更加自信地表達自己的想法。

總的來說，外研版九上學期教學計劃的主題覆蓋了多個方面。從談論假期計劃到閱讀、寫作議論文，再到識別相似的單詞和匯報旅行經(jīng)驗，這些主題都旨在培養(yǎng)學生英語能力的各個方面。經(jīng)過這些活動，學生們將不僅有信心和技能去表達他們的想法，而且將能夠更好地理解和享受英語世界的文化。

外研版九上學期教學計劃【篇10】

2014至2015學年度第一學期新外研版五年級上冊英語教學計劃

一、指導思想

本學期我將擔任五年級的英語教學工作，為順利完成教學任務，更好地開展教學工作，我將以素質(zhì)教育為教學宗旨，繼續(xù)激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學習英語打下基礎。

二、學生情況

五年級的學生整體來說都比較活潑，有一部分學生學習較積極，對學習英語具有比較濃厚的興趣，學習英語的自信心較強，他們勤學好問。因此對他們而言，英語基礎知識需要繼續(xù)深入的滲透，把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。擴大學生對西方國家了解的知識領(lǐng)域，

充分發(fā)展學生在生活中使用英語的能力和習慣。但有個別同學的學習習慣較差，不愿意學習英語，聽說讀寫的能力都有待提高。

三、教學目標

通過學習，提升學習英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習慣；培養(yǎng)學生學習英語的積極態(tài)度，使他們樹立學習英語的自信心，能夠自覺學習,同時形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)基礎，朗讀流利，準確掌握書中的重點內(nèi)容；幫助他們能夠利用簡單的日常用語的

交際。熟練掌握所學歌曲、chant等。

四、教學措施

1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。

2、及時批改、講評作業(yè)，并做好總結(jié)，對中差學生及時給予指導，使其趕上來。

3、課堂上，運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和全身反應法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。

4、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步（尤其是英語基礎不好的學生），樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。

5、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路等，為學生提供使用英語進行交流的機會。

6、教學中善于觀察、了解學生，正確對待后進生，給他們溫暖，經(jīng)常與他們交談，了解情況，幫助解決困難。針對每個學生的優(yōu)點與缺點進行輔導，采取合作學習的方式，讓學生互相學習，互相幫助，使他們共同提高。

外研版九上學期教學計劃【篇11】

外研版九上學期教學計劃主題范文

一、聽說讀寫綜合能力提升

本學期我們將注重學生聽說讀寫的綜合能力的提升，精心設計課程，采用靈活多樣的教學方式，使學生在愉悅的氛圍中掌握英語技能。聽力是語言學習的基礎，同時也是英語考試的重要組成部分，我們將通過精聽、略聽、選聽等方式，培養(yǎng)學生的聽力技能，強化學生的語言感知能力?？谡Z是語言交際的重要手段，我們將注重學生的口語表達訓練，并通過模仿對話、情景演練等教學方式，幫助學生提高口語水平。閱讀是培養(yǎng)學生語言素養(yǎng)的重要途徑，我們將通過精選適合學生的原汁原味的英語閱讀材料，發(fā)展學生的閱讀能力，提升學生的語言表達能力。寫作是語言表達的重要形式，我們將通過課文的寫作訓練和教學活動的組織，培養(yǎng)學生的寫作能力，提高學生的語言表達水平。通過聽說讀寫綜合能力的提升，我們將全面提高學生的英語水平，為學生的未來提供更好的語言學習基礎。

二、文化背景與國際視野拓寬

本學期我們也將注重培養(yǎng)學生的文化背景與國際視野，讓學生在學習英語的同時，更深入地了解英語所處的文化背景，增強學生的跨文化交流能力。我們將通過真實的文化材料、有趣的交際活動和互動式的教學方式，讓學生感受到英語國家和本土的文化特色，增加學生對不同國家、不同文化的了解，從而拓寬學生的國際視野。我們也將注重英語的現(xiàn)代應用，激勵學生對英語的熱情，讓學生意識到英語對于個人和社會的巨大作用，并可以向其他語言和文化借鑒有益的元素，從而培養(yǎng)學生在全球化時代的跨文化感知能力。

三、綜合評價和能力提升

本學期我們將通過課堂學習、作業(yè)練習與考試評價，全面提升學生的英語能力。我們將組織一系列的測試活動，對學生進行語音、語法、詞匯、閱讀、寫作和口語等全面考察，評估學生不同方面的英語能力，幫助學生發(fā)現(xiàn)自身的不足，在教學和評價過程中，引導其自我發(fā)現(xiàn)、自我調(diào)整、自我提高，全面提高學生的英語能力。同時，我們將通過多種途徑和形式，對學生進行多角度、多方向、多維度的綜合評價，全方位展現(xiàn)學生的英語能力，幫助學生樹立信心，在競爭激烈的英語學習中勝出。

總之，本學期我們將通過聽說讀寫綜合能力的提升、文化背景與國際視野的拓寬，以及綜合評價和能力提升，全面提高學生的英語水平，讓學生在學習英語的過程中不斷成長、不斷進步。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《外研版九上學期教學計劃熱門11篇》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了研版上學期教學計劃專題，希望您能喜歡！