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狼來了課件系列

發(fā)布時(shí)間:2023-08-10

狼來了課件。

以下是我為大家整理的關(guān)于“狼來了課件”的必知知識(shí)。教案課件是老師工作中的一部分,要是還沒寫的話就要注意了。?學(xué)生反應(yīng)可以幫助教師做出更有效的課堂管理決策。為便于日后查閱請(qǐng)您收藏此頁面!

狼來了課件(篇1)

教學(xué)目標(biāo):

1.理解課文內(nèi)容,使學(xué)生懂得不能說謊,要做個(gè)誠實(shí)的孩子。

2.學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字狼、喊、趕、哪、理、被、哭,認(rèn)識(shí)衣字旁,懂得常常、趕快、放羊、哪里、好玩、說謊等詞的意思。

教學(xué)時(shí)間:3課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo):

1.正確讀寫課文中7個(gè)生字:狼、喊、趕、哪、理、被、哭,認(rèn)識(shí)衣字旁,懂得大聲喊、說謊等新詞的意思。

2.初步了解課文內(nèi)容。

3.讀通課文。

教學(xué)過程:

(一)揭示課題

(1)出示幻燈:一只狼,小朋友,這是什么?出示生字狼字,這個(gè)字什么偏旁,這個(gè)字什么結(jié)構(gòu)?大家怎么記住它?比較狼一一糧有什么不同?

(2)引出課題。今天我們學(xué)的課文是跟狼有關(guān)的故事,出示課題,齊讀。

(二)初步感知課文,自學(xué)生字

(1)聽錄音,劃出生字、新詞。

(2)自學(xué)生字:讀讀音、記記形、想想義。

(3)檢查自學(xué)。

①開小火車讀生字,井正音。

②齊讀。

(三)了解課文大概內(nèi)容,學(xué)習(xí)生字

(1)出示圖片:放羊的孩子坐在地上大聲哭。提問:這個(gè)孩子在干什么?為什么會(huì)哭?引出生字:哭、被。

哭:a.看圖說說怎么記?b.學(xué)生記形。C.師在田字格范寫,學(xué)生臨寫。

被:什么偏旁?什么結(jié)構(gòu)?比較衣字旁和示字旁有什么不同,說說怎么記?

(2)放羊的孩子看見狼要吃羊時(shí),向山下的人求救了嗎?山下的人是怎么做的?引出生字理,說說你用什么好辦法來記?

(3)為什么山下的人不去救呢?因?yàn)樾『⒔?jīng)常要說謊騙人,他們以為那孩子又在騙人了。)小孩子是怎么騙人的?大人上當(dāng)了嗎?從哪里看出來?引出生字:喊、趕、哪。說說用什么辦法記?

喊字中有兩個(gè)口,可見喊時(shí)嘴巴要張得大,聲音要洪亮。指名上臺(tái)表演喊的動(dòng)作。

哪與那進(jìn)行區(qū)別。哪表示疑問,不能確定;那指確定的事物,與這相對(duì),指較遠(yuǎn)處的事物。完成課后練習(xí)2。

哪那

(1)你到()里去?

(2)你看這本書,我看()本書。

(四)齊讀全文思考:這個(gè)故事主要講了一件什么事

自由說一一同桌說--指名說。

(五)鞏固生字

(1)抽讀生字卡片。

(2)做找朋友的識(shí)字游戲。

(六)作業(yè)

《課堂作業(yè)》第3題:照樣子寫字。第2題,連一連,讀一讀。

狼來了課件(篇2)

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

《狼來了》這個(gè)故事:正在忙碌的季節(jié)里,放羊的孩子為尋自己的開心,不顧后果一次又一次的欺騙大人,從此失去別人對(duì)自己的信任。

活動(dòng)目標(biāo)

讓小朋友知道說謊的壞處

領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。

引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

在日常生活中人與人之間誠懇對(duì)待別人,不能夠拿別人來尋自己開心,這樣是一個(gè)不好的壞習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、《狼來了》的故事錄音

活動(dòng)過程(活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

小朋友,你們想聽故事嗎?!現(xiàn)在老師放《狼來了》的故事給你們聽。

你們聽了《狼來了》知道故事是講什么的嗎?!這個(gè)故事是講,有講一個(gè)小孩子子在山上放羊的時(shí)候,他感到無聊,然后他就朝山下正在工作的大人們喊“狼來了,狼來了”正在工作的大人們放下手上的工作就跑上山,沒看到狼,就問那個(gè)小孩子“狼呢?!”小孩子就說“我是騙你們的,”第二天他就故伎重演,大人們又跑上山,結(jié)果沒有看見狼……

又過了幾天,狼真的來了,那小孩急壞的喊“狼來了,狼來了,救命啊……”可是這一回正在工作的大人們以為他又是騙人的,所以沒有上來……

教學(xué)反思

通過這個(gè)故事告訴我們說謊是一個(gè)不好的行為,即不尊重別人也會(huì)失去別人對(duì)自己的信任,我們應(yīng)該培養(yǎng)誠懇對(duì)人的良好品質(zhì)。

狼來了課件(篇3)

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解故事內(nèi)容,知道說謊會(huì)給自己和他人帶來不良的后果。

2、能正確判斷是非,知道誠實(shí)是一種良好的品質(zhì)。

3、樂意做一個(gè)誠實(shí)的孩子。

4、理解故事內(nèi)容,大膽講述簡(jiǎn)單的事情。

5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

PPT、圖片

活動(dòng)過程:

一、播放PPT,欣賞故事《狼來了》。

1、教師邊播放PPT,邊講述故事內(nèi)容。

2、教師:你們喜歡放羊的孩子嗎?為什么不喜歡他?放羊的孩子說謊以后造成了哪些不好的后果?

3、教師小結(jié):小孩由于說謊結(jié)果:羊全部被狼咬死,自己也差點(diǎn)被狼吃掉,我們大家不能說謊,要做一個(gè)誠實(shí)的孩子。

二、師幼討論什么樣的行為才是誠實(shí)的行為,怎樣做一個(gè)誠實(shí)的孩子。

(一)理解詞匯——誠實(shí)

教師:在日?;顒?dòng)中應(yīng)該怎樣做才是誠實(shí)的孩子呢?我們做錯(cuò)事應(yīng)該怎么辦?不是自己的東西能不能拿?撿到東西應(yīng)該怎么辦?能不能說謊?

(二)講述情景,判斷是非,明確誠實(shí)是好品質(zhì)。

(1)情景一:紅紅幫助媽媽打掃衛(wèi)生。不小心把家里的花瓶打壞了,媽媽聽到響聲跑過來問:怎么回事呀?紅紅怕媽媽責(zé)怪她連忙說:"不是我弄的,是小花貓?zhí)阶雷由洗蛩榈摹?紅紅這樣做對(duì)嗎?

(2)情景二:明明在院子里踢足球,不小心把別人家的玻璃砸壞了,沒有人看見,明明趕緊跑掉了。這樣做對(duì)不對(duì)?應(yīng)該怎樣做?

(3)情景三:強(qiáng)強(qiáng)看圖書的時(shí)候,不小心撕壞了班級(jí)里的書,沒有人看見,蘭蘭應(yīng)該怎樣做呢?

教師小結(jié):

小朋友做錯(cuò)事情時(shí)應(yīng)該主動(dòng)承認(rèn),及時(shí)改正,更不能說謊,大家同樣會(huì)認(rèn)為你是個(gè)誠實(shí)的孩子。鼓勵(lì)幼兒做個(gè)誠實(shí)的孩子。

教學(xué)反思:

《狼來了》是一個(gè)老故事,但其中蘊(yùn)含著極具學(xué)習(xí),發(fā)人深省的道理。通過讀本的學(xué)習(xí)讓幼兒明白說謊是一種不好的行為,它既不尊重別人,也會(huì)失去別人對(duì)自己的信任。我們應(yīng)該培養(yǎng)誠懇待人的良好品質(zhì)。告訴大家做人應(yīng)誠實(shí),不以通過說謊來達(dá)到自己的目的。更不能以說謊去愚弄他人。整個(gè)活動(dòng)過程中幼兒的學(xué)習(xí)積極性很高,課堂氣氛十分活躍。好的開始是成功的一半,我們會(huì)一直堅(jiān)持下去的,因?yàn)閳?jiān)持就是勝利。

小百科:狼(拉丁名:Canis lupus Linnaeus)cites附錄等級(jí):Ⅱ保護(hù)等級(jí):國家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。共46個(gè)亞種,體型中等、勻稱,四肢修長,趾行性,利于快速奔跑。頭腭尖形,顏面部長,鼻端突出,耳尖且直立,嗅覺靈敏,聽覺發(fā)達(dá)。犬齒及裂齒發(fā)達(dá);上臼齒具明顯齒尖,下臼齒內(nèi)側(cè)具一小齒尖及后跟尖;臼齒齒冠直徑大于外側(cè)門齒高度;齒式為。毛粗而長。前足4~5趾,后足一般4趾;爪粗而鈍,不能或略能伸縮。尾多毛,較發(fā)達(dá)。善快速及長距離奔跑,多喜群居,常追逐獵食。

狼來了課件(篇4)

活動(dòng)目標(biāo):

1、練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作,發(fā)展腿部力量。

2、激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣,充分體驗(yàn)游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

可樂瓶若干,塑料圈人手一個(gè),斜坡一個(gè),雜物若干,錄音機(jī),磁帶。

活動(dòng)過程:

1、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):兔子舞師戴頭飾:孩子們,我們一起來跳個(gè)舞吧!(音樂起)

2、基本動(dòng)作:游戲《狼來了》

師:這兒真美,我們?cè)谶@兒安家吧?。ㄈ∠氯?,放在地上當(dāng)家)我們還有很多糧食沒搬,得把它們搬到倉庫里。(指定一個(gè)地點(diǎn)為倉庫)示范:走到場(chǎng)地一側(cè),取一件物品,用雙腿夾住,跳到倉庫處放下,再繼續(xù)。(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng):在搬時(shí)一定要用夾物跳的方法。)當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí),小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再繼續(xù)搬東西。

幼兒在音樂伴奏下練習(xí)兩次。

3、游戲:小兔搬家?guī)煟捍蠡依钦嬗憛挘?jīng)常欺負(fù)我們,我們還是搬家吧。

討論:怎樣把這么多的東西都搬走?引出夾物跳。

(1)造新家兔媽媽介紹路線,與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法:背著圈跳過小樹林(可樂瓶搭成),褡個(gè)新家,將糧食放在指定位置,再?zèng)_上山坡,跳下,返回原地。

(2)搬家(音樂起)小兔在媽媽的帶領(lǐng)下沿路線搬家。教師根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況進(jìn)行指導(dǎo)。為小兔鼓勵(lì)、加油。

4、整理活動(dòng):

師:哈,終于搬完了,這里很安全,大灰狼再也不會(huì)欺負(fù)我們了?。ㄓ變鹤龈吲d狀:耶!)真累呀,讓我們放松一下吧?。ɑハ嗲们猛?,捶捶背,揉揉肩)天快黑了,媽媽給你們講個(gè)《小兔搬家》的故事吧?。ㄓ變哼吢牴适逻呑餍菹罱Y(jié)束)

教學(xué)反思:

通過身臨其境的表演教學(xué),提高了大部分孩子的表演欲望,同時(shí)也培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,也更深刻的讓幼兒理解故事內(nèi)容,讓幼兒明白今后應(yīng)該怎么做事,怎么做人。同時(shí)也提升了幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,我們的教學(xué)不是枯燥的,而是豐富多彩的。在以后的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)多運(yùn)用,讓孩子做學(xué)習(xí)的主人,讓學(xué)習(xí)變?yōu)橐患鞓返氖虑椤?/p>

狼來了課件(篇5)

設(shè)計(jì)意圖:

在開展語言活動(dòng)《狼來了》之后,班上幾個(gè)膽大的幼兒常常扮演“狼”這一角色嚇唬其他幼兒,雖然被“嚇?!绷?,但孩子們異常興奮并“享受”這一外來刺激,也有部分幼兒不斷地向老師報(bào)告這一“惡作劇”,為了滿足幼兒對(duì)這一趣味活動(dòng)的渴求,平息“惡作劇”帶來的風(fēng)波,于是我就在幼兒興趣的基礎(chǔ)上,根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)及本班幼兒動(dòng)作發(fā)展的現(xiàn)有水平設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

《綱要》明確指出:“要培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,在自主活動(dòng)的基礎(chǔ)上,積累運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣?!敝邪嘤變海谏眢w發(fā)育上已有了很大的發(fā)展,在動(dòng)作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃?,?dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng),體力明顯增強(qiáng),活潑好動(dòng),喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰(zhàn)性的動(dòng)作。在中班幼兒體育活動(dòng)中,要求幼兒能協(xié)調(diào)地走和跑、雙腳熟練地向前跳、手腳著地協(xié)調(diào)地向前爬、助跑跨跳平行線,一味地進(jìn)行這些動(dòng)作練習(xí),會(huì)使幼兒感到枯燥無味,同時(shí)也不利于動(dòng)作的發(fā)展。本次活動(dòng)通過“狼來了”這一主題式游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)中,讓幼兒通過嘗試、模仿、練習(xí),可以讓他們動(dòng)作更輕松、自然、協(xié)調(diào),同時(shí)掌握趴下這一動(dòng)作的基本要領(lǐng),從而提高他們的身體綜合素質(zhì),培養(yǎng)幼兒與同伴友好合作的意識(shí)和堅(jiān)強(qiáng)勇敢的良好品質(zhì)。

活動(dòng)目標(biāo):

1. 練習(xí)快速跑和趴,在快跑和快趴過程中能主動(dòng)避讓同伴,提高觀察力、反應(yīng)力。

2、幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。

3、培養(yǎng)幼兒與同伴友好合作的意識(shí)和堅(jiān)強(qiáng)勇敢的良好品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、材料準(zhǔn)備:與幼兒人數(shù)相等的安全墊、繩子、音響設(shè)備。

2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒聽過《狼來了》的故事。

活動(dòng)過程:

一、熱身運(yùn)動(dòng),提高幼兒的活動(dòng)興趣

1、老師帶領(lǐng)幼兒入場(chǎng),在音樂中繞操場(chǎng)小跑步一圈。

2、師幼按照《幸福拍手》音樂節(jié)奏交替做拍手和踏腳動(dòng)作。

二、設(shè)置情景,交代游戲基本規(guī)則

教師扮演“山羊爸爸”,幼兒扮演“小山羊”,來到山下的空地上做游戲。

師:“小山羊們,今天天氣真好,爸爸帶你們出去玩吧!不過你們可要注意安全哦,這附近的小山上有一只狼,他常常跑到山下抓小山羊,你們只要聽爸爸的話就不會(huì)有危險(xiǎn)的。”

老師趁機(jī)交代游戲基本規(guī)則。師:小山羊們看(老師指著操場(chǎng)一側(cè)),爸爸為你們每人準(zhǔn)備了一個(gè)“魔墊”(安全墊),當(dāng)你們每次聽到爸爸喊“狼來了”時(shí),你們必須馬上跑到“魔墊”上趴下,低頭一動(dòng)不動(dòng)。

按照此游戲規(guī)則演練2次,老師強(qiáng)調(diào) “迅速趴下”的技巧和應(yīng)注意的安全,糾正完成動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)、規(guī)范的幼兒。

三、實(shí)戰(zhàn)演習(xí),拓展訓(xùn)練

1、聽信號(hào)集合,看身體指令排隊(duì)。在老師帶領(lǐng)下,全體幼兒跑到操場(chǎng)另一邊面向老師按照從高到矮的順序站成4縱隊(duì),正進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練時(shí),老師突然喊“狼來了”,幼兒立即跑到“魔墊”上趴下,低頭一動(dòng)不動(dòng)。

(教師適時(shí)鼓勵(lì)能力弱及膽小的幼兒,提醒他們要保持警惕心,要堅(jiān)強(qiáng)勇敢。)

2、幼兒雙腳跳到操場(chǎng)另一邊,要求“不能撞倒小山羊”。當(dāng)幼兒跳到目的地后老師大聲喊“狼來了”,幼兒立即返回跑到“魔墊”上趴下。

(師幼一起總結(jié)經(jīng)驗(yàn))

3、老師演示爬的動(dòng)作,強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng),讓幼兒爬到操場(chǎng)另一側(cè),老師用著急的聲音喊“狼來了”,幼兒又迅速跑到“魔墊”上趴下。

(老師表揚(yáng)動(dòng)作完成好,勇敢堅(jiān)強(qiáng)的幼兒;鼓勵(lì)耐力和信心不夠的幼兒。)

4、增加訓(xùn)練難度練習(xí)。老師用兩根繩子在操場(chǎng)中間設(shè)置一條“小河”,幼兒跨跳過“小河”時(shí)不得掉進(jìn)“小河”,幼兒過“河”后,老師用很焦急的聲音喊“狼來啦”,幼兒再一次立即跑到“魔墊”上趴下。

(老師啟發(fā)幼兒談?wù)勑睦砀惺埽?/p>

四、利用材料避險(xiǎn),培養(yǎng)合作意識(shí)。

教師引導(dǎo)幼兒利用“魔墊”與同伴共同避險(xiǎn),教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動(dòng)狀況,培養(yǎng)幼兒合作、友好、互助的意識(shí)。

1、老師與兩位幼兒玩避險(xiǎn)游戲:狼來了,想辦法在一張“魔墊”上迅速趴下。

(“魔墊”從三張遞減到一張)

2、分組游戲:

(1)兩個(gè)幼兒一起用頭頂著一張“魔墊”走走走,聽到“狼來了”立即在“魔墊”上趴下。

(2)兩個(gè)幼兒一起用肩抬著一張“魔墊”跑跑跑,聽到“狼來了”立即在“魔墊”上趴下。

(3)兩個(gè)幼兒一起用手拿著一張“魔墊”跳跳跳,聽到“狼來了”立即在“魔墊”上趴下。

3、真累呀,讓我們放松一下吧!每組的兩位幼兒站在墊子上用手扇扇風(fēng),用衣服扇扇風(fēng),給對(duì)方扇扇風(fēng);互相敲敲腿,捶捶背,揉揉肩。

五、結(jié)束部分,放松活動(dòng)。

1、老師小結(jié):小山羊們,你們今天的表現(xiàn)可棒啦!因?yàn)榇蠹曳浅B爮摹吧窖虬职帧钡脑?,遵守了游戲?guī)則,發(fā)揚(yáng)了友好互助、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的精神,所以兇狠的狼沒有抓到一只小山羊。

2、聽音樂做放松、舒展活動(dòng),體驗(yàn)成功的喜悅。

3、收拾整理體育器材,結(jié)束活動(dòng)。

狼來了課件(篇6)

活動(dòng)目標(biāo):

1、懂得不能說謊,要做個(gè)誠實(shí)的孩子。

2、理解故事的.主要內(nèi)容,能用語言較清楚地回答問題。

3、能大聲、有表情地在集體面前講述故事。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

PPT、多媒體、表演道具(角色頭飾、場(chǎng)景等)。

活動(dòng)過程:

一、播放動(dòng)畫片《喜羊羊和灰太狼》的主題曲,引出活動(dòng)內(nèi)容。

引導(dǎo)語:

(1)請(qǐng)小朋友注意觀看和傾聽,這是哪部動(dòng)畫片的主題曲?

(2)灰太狼吃到羊了嗎?

(3)在動(dòng)畫故事里,灰太狼吃不到羊。老師今天也給大家?guī)砹艘粋€(gè)關(guān)于狼吃羊的故事,叫做《狼來了》,大家想不想聽呢?

二、觀看PPT并講述故事,感知、理解故事內(nèi)容。

(1)觀看PPT,完整欣賞故事內(nèi)容。

(2)提問:

1、故事中小男孩喊了幾次“狼來了”

2、第一次狼真的來了嗎?村民們相信了嗎?

3、第二次狼真的來了嗎?村民們相信了嗎?

4、第三次狼真的來了嗎?村民們相信了嗎?結(jié)果怎樣?

5、小男孩為什么拼命叫?

6、人們?yōu)槭裁床焕頃?huì)他?

7、小男孩為什么傷心?

三、講述故事。

個(gè)別幼兒在集體面前講述故事。(師給予鼓勵(lì)和表揚(yáng))

四、表演故事。

(1)個(gè)別幼兒在集體面前講述故事,其余幼兒根據(jù)故事講述做相應(yīng)的表演。

(2)分組表演故事,嘗試根據(jù)故事情節(jié)分配角色、合作表演。

五、總結(jié):

通過今天的故事,說說你學(xué)會(huì)了什么?

“說謊是不好的行為,好孩子要誠實(shí)。”

六、讀一讀:

說謊話,害處大,害自己,害大家。

從小要說老實(shí)話,誠實(shí)孩子人人夸。

附故事:

狼來了

從前,有個(gè)小孩每天都要到山上去放羊。

有一天,他在山上放羊時(shí),感覺很無聊,就大叫起來:“狼來了!狼來了!”

在山下干活的人聽說狼來了,趕緊放下手里的活兒,帶了鐮刀、鋤頭、扁擔(dān),飛快地咆上山來打狼救孩子。大家跑到跟前一看:咦?羊在乖乖地吃草,根本就看不見狼?!袄窃谀膬貉?”大家問這個(gè)小孩,小孩哈哈大笑起來。

原來根本沒有狼,是這小孩鬧著玩兒呢。大家很生氣,說了他一頓,叫他以后不要再說謊了,然后就回去干活了。

過了幾天,大家正在忙著,又聽見那個(gè)放羊的小孩在喊:“狼來了!狼來了!”

大家跟上回一樣,放下活兒帶了鐮刀、鋤頭、扁擔(dān),趕來打狼救孩子,誰知道又上當(dāng)了。根本沒有狼,還是這個(gè)小孩在鬧著玩兒。

大家很生氣地說:“上回跟你說了,叫你不要說謊,你怎么又說謊了?”這小孩呢?他一邊哈哈大笑,一邊心里在想:瞧我,一個(gè)小孩能叫那么多大人上當(dāng),多有本事!

又過了幾天,這個(gè)小孩又喊起來:“狼來了!狼來了!快來打狼呀!”

大家聽見了,誰也不去理他。有人說:“這小孩說了兩次謊,這回肯定又在說謊了?!庇腥苏f:“我們上了兩次當(dāng),這回再也不上他的當(dāng)了。”

哎呀!這回真的是狼來了!狼漲著血紅的嘴巴,露出尖尖的牙齒,見了羊就咬,咬了羊,又要來咬這個(gè)小孩。

“狼來了!狼來了!快來打狼呀!”這小孩一邊跑,一邊叫,可是誰也不來救他了。

小孩拼命地逃,從山坡上滾下來,這才沒讓狼咬到??墒撬难蛉o狼咬死了。從此以后,這個(gè)小孩再也不敢說謊了。

狼來了課件(篇7)

活動(dòng)目標(biāo):

1、探索身體動(dòng)作的多種玩法,激發(fā)孩子的想象及表達(dá)想象的意識(shí),具有初步的合作意識(shí),2、體驗(yàn)玩呼啦圈和挑戰(zhàn)任務(wù)的樂趣。

3、在游戲中發(fā)展孩子的多種身體素質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒和老師各一個(gè)呼啦圈活動(dòng)過程:

準(zhǔn)備部分:幼兒模仿老師做各種動(dòng)作基本部分:

一字型呼啦圈下身體的多種玩法。

請(qǐng)幼兒說出自己過呼啦圈的動(dòng)作或者方法,并請(qǐng)大家一起來體驗(yàn),鼓勵(lì)大家有創(chuàng)意的動(dòng)作或者方法。

游戲:抱一抱(反應(yīng)能力)請(qǐng)幼兒站在以及的呼啦圈內(nèi),當(dāng)聽到信號(hào)數(shù)字幾,幾個(gè)小朋友要抱在一起,在抱的過程中孩子的腳始終在呼啦圈內(nèi)。

兩個(gè)抱、三個(gè)抱、四個(gè)抱。全體幼兒抱。

評(píng)價(jià)讓孩子抱在一起的目的是讓大家在一起要互相幫助、互相謙讓、團(tuán)結(jié)合作才能很好的完成任務(wù)。

音樂游戲(兔子舞)老師要來考驗(yàn)一下你們的團(tuán)結(jié)合作精神,音樂開始時(shí),你們隨著老師跳舞,音樂結(jié)束時(shí),小朋友們的腳不能停留在呼啦圈的外面的地面上,但是你們的手腳可以著地,你們要想辦法完成游戲。

開始6個(gè)圈,逐漸4個(gè)、3個(gè)、2個(gè)、1個(gè)。強(qiáng)調(diào)幼兒身體其他部位不能著地。

肯定幼兒的互相謙讓、互相幫助、團(tuán)結(jié)合作的精神。

游戲"兔子和狼"鞏固合作游戲,小兔子和兔媽媽一起在草地上玩,不要碰到我們的安全房子,當(dāng)音樂結(jié)束時(shí)快速的逃到安全地帶,要求如上。大灰狼來的時(shí)候一定要安靜,并且都要在安全地帶,千萬別被大灰狼抓走。

三、結(jié)束部分:狼走了,帶領(lǐng)小羊們快樂的跳整理操。并總結(jié)孩子們的團(tuán)結(jié)互助,互相謙讓,敢于動(dòng)腦的精神。

狼來了課件(篇8)

1.初讀課文,讀通課文,理清脈絡(luò)。

2.講讀課文1、2自然段,理解“從前、大聲喊、常常、趕快”,教學(xué)“狼、常、喊”

3.有感情朗讀。

1.聽錄音,看圖象。問:聽完后,你知道了什么?

2.學(xué)生回答。

3、齊讀課題,教學(xué)“狼‘,注意后鼻音。

1.學(xué)生自學(xué):要求:

(1)自由讀課文,標(biāo)出課文有幾個(gè)自然段。

(2)對(duì)照田字格,圈出生字,劃出詞語。

2.檢查自學(xué);

(1)說說你覺得哪個(gè)詞難讀,說清原因。學(xué)生認(rèn)讀。

正音:狼慌后鼻音常既是后鼻音又是翹舌音

(2)開火車認(rèn)讀生字詞,一人讀生字,一人讀詞語

3.開火車分段讀課文,學(xué)生評(píng)議:生字在課文中是否讀正確了,有沒有加字、漏字。

1.單擊出示第一段,指名讀,想:有幾句?

2.指名讀第一句,問:你為什么把常常讀得響一點(diǎn)?。

理解“常常”,我們還能說什么?(專門、時(shí)常)

3.第一句話還告訴我們什么?什么時(shí)候,誰在什么地方干什么?理解:從前(以前,古時(shí)候)

4.看圖,問你從那里看出來的?

師總結(jié):我們經(jīng)常說的文章開頭要說情:什么時(shí)候,誰在什么地方干什么?

過渡:有一天,他在山上大聲喊,生接:“狼來了!狼來了!”

5.單擊,看圖說,從哪兒看出放羊的孩子是在大聲喊。

學(xué)生回答(放養(yǎng)的孩子張大了嘴巴,在叫。)

6.學(xué)著放養(yǎng)的孩子喊一喊。

7.朗讀第一段。想:我們是怎么把它讀好來的?

學(xué)習(xí)方法:抓重點(diǎn)詞,做動(dòng)作。

1.單擊,看圖說:上下的人聽了是怎么做的?找出重點(diǎn)的詞。

(趕快/忙)變紅。

2.想:上下的人要趕快跑上山?

3.劃出他們是怎么說的句子?(狼在哪里?狼在哪里?)

學(xué)生說,師單擊劃出。

4.指名讀人們的話,把急切的語氣讀出來。表演讀。

5.放羊的孩子見了是怎么樣的?單擊看圖。

6.抓重點(diǎn)詞:笑變紅。問:為什么要笑著說?

7.用開玩笑的語氣讀。

8.朗讀第二段。

山下的人看來會(huì)怎么想?

1.常:重點(diǎn)上面是“”,生書空。

2.喊:右邊與成比較。

4.學(xué)生各書寫一個(gè),師在展示臺(tái)上反饋。、[20xx年12月9日]

狼來了課件(篇9)

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步學(xué)習(xí)跟著音樂有節(jié)奏地做小兔跳的動(dòng)作。

2、知道小動(dòng)物行走的特點(diǎn)。

2、通過小兔和狼的游戲,體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

場(chǎng)景布置(草地、蘑菇房),兔媽媽頭飾,兔寶寶胸飾

活動(dòng)過程:

一、以故事引入角色

教師講述故事,特出重點(diǎn)大灰狼來了,小兔的心情。

師:剛才老師講的故事里你聽到了什么?發(fā)生了什么事?(引導(dǎo)幼兒回答)

二、感知樂曲一(小兔的音樂)

1、比比哪只兔子的耳朵靈,告訴老師你聽到了什么?

請(qǐng)幼兒聽音樂做合適的動(dòng)作(教師根據(jù)幼兒的回答引導(dǎo)幼兒合著音樂做小動(dòng)物相應(yīng)的動(dòng)作)

2、到草地上玩。

跟著兔媽媽到草地上玩咯!看看誰的耳朵長得最最長,一蹦一跳出發(fā)咯!(兔媽媽夸張的做四次兔跳,起到再次演示的作用,幼兒練習(xí)時(shí)加入語言節(jié)奏的暗示:我是一只小白兔呀蹦蹦跳跳真可愛......)

3、草地上的舞蹈,我們?cè)诓莸厣咸鴤€(gè)舞吧!長耳朵們,跟著媽媽輕輕跳、慢慢跳

4、回家嘍!時(shí)間不早了,跟著媽媽回家了,我們的家在哪里?(那里)雙腳跳向蘑菇房

三、感知樂曲二(大灰狼的音樂)

1、到家了,真累呀!擦擦汗、洗洗手,拍拍身上的灰塵舒舒服服睡覺了(大灰狼的音樂)兔媽媽:嗷喲!誰來了?

2、大老虎大灰狼來了我們?cè)趺崔k?(躲起來、藏起來,這樣我們就安全了)

3、你想躲在什么地方?(我想躲在大樹后面,肯定說完整的幼兒,引導(dǎo)后面的寶寶說完整)

4、是呀,大灰狼來了,我們可以躲在很多地方,這樣就安全了??刹灰阍谝黄?,不然大灰狼會(huì)發(fā)現(xiàn)你們的。

四、音樂游戲:小兔和狼

1、音樂聲起,兔媽媽:寶寶記住了,大灰狼來了,要躲在安全的地方。

播放音樂做小兔跳的動(dòng)作,播放曲二旋律時(shí),小兔躲藏起來,大灰狼出現(xiàn)了,大灰狼自言自語:“怎么一只兔子都沒有,咳!今天只能餓著肚子回家了?!蓖脣寢專捍罄亲吡?,我們安全了!

2、(音樂響起),再次出現(xiàn)大灰狼音樂,兔媽媽:不好,大灰狼又來了!快藏起來,大灰狼再次自言自語:“怎么一只兔子都沒有,咳!今天只能餓著肚子回家了。”兔媽媽:寶寶,我們安全了,兔寶寶合著音樂跳出來,兔媽媽:你們剛才躲在什么地方呀?

五、聽音樂出場(chǎng),請(qǐng)小朋友合著音樂做動(dòng)作。

狼來了課件(篇10)

一、活動(dòng)名稱:狼來了(大班集體教學(xué))

二、活動(dòng)目標(biāo):

1.通過“狼來了”幼兒可以練習(xí)四散追逐,躲閃跑,提高幼兒的奔跑速度、躲閃能力以及靈敏度。

2.通過活動(dòng)幼兒能在輕松愉快的情緒中喜歡并樂于參與體育活動(dòng),

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:限定奔跑范圍

四、活動(dòng)過程:

1.第一次游戲過程中,教師可與一名幼兒手拉手高舉起搭成“山洞”。(之后的游戲中由兩名幼兒手拉手高舉起搭成“山洞”教師不再參與。)全體幼兒站成一個(gè)大圓圈,逐個(gè)鉆過山洞,邊走邊怕手念兒歌:“羊群里面有只狼,不知藏在啥地方,小羊小羊要當(dāng)心,時(shí)時(shí)刻刻把它防?!碑?dāng)念到“防”字時(shí),搭山洞的人把手放下,被圈在洞里面的幼兒即為“狼”,其他幼兒均為“小羊”。

2.羊群立即散開(包括搭山洞的幼兒),狼說完“狼來了”便去追捉小羊。被狼用手拍到的小羊就算被捉住,應(yīng)站到場(chǎng)地外面。

3.游戲進(jìn)行一個(gè)半分鐘左右結(jié)束。狼與被捉到的最后一只羊重新達(dá)成山洞,游戲重新開始。

五、注意事項(xiàng):

1.狼說“狼來了”這句話時(shí),速度應(yīng)較慢,不能快,以便其他幼兒能有時(shí)間躲開狼。

2.若狼沒有捉住一只羊,教師可任選一名幼兒與狼重新搭山洞。

狼來了課件(篇11)

活動(dòng)目標(biāo):

1. 使幼兒體驗(yàn)到相互合作的快樂,感受到齊心協(xié)力的力量大于一切。

2. 讓幼兒能了解到布袋的多種用法;鞏固合跳、跨跳、四散跑的能力。

3. 喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

4. 在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1. 每人布袋各一個(gè),老狼頭飾一個(gè),小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致;

2. 完整情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤;

活動(dòng)過程:

(一)開始部分:

熱身運(yùn)動(dòng):小兔子們跟兔媽媽做起床操。(教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng))

(二)基本部分:(教師帶領(lǐng)幼兒一起聽音樂做情境游戲)

1、尋找食物:幼兒一個(gè)接著一個(gè)套著布袋蹦腳前進(jìn)跳;

2、吃完東西回家:在草地上吃東西,吃后扛著袋子回家。

(1) 教師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)接一個(gè)并腳跳,不套布袋;

(2) 聽到了河流聲,小兔們過獨(dú)木橋:幼兒把袋子撲成一條木橋,然后小兔過橋;

(教師引導(dǎo)作用)a. 一個(gè)跟著一個(gè)并攏雙腳跳一次

b. 一個(gè)跟著一個(gè)跨跳一次

(3) 收拾布袋,套著布袋跳回家

3、 大灰狼捉小白兔:

a.大灰狼來了,幼兒躲避大灰狼四散跑(恐怖的音樂響起,另一老師扮演大灰狼進(jìn)場(chǎng));

b.小白兔藏進(jìn)布袋里,大灰狼在周圍巡視;

c.發(fā)現(xiàn)一小兔被抓,所有小兔拿起布袋當(dāng)棍子打狼,最后勝利了,高高興興地回家了。

活動(dòng)結(jié)束:

小白兔們高高興興隨著勝利的音樂走出場(chǎng)。

小百科:大灰狼是兒童童話里的反面角色。

狼來了課件(篇12)

在一個(gè)漆黑的夜晚,大雪紛飛,我背著一個(gè)包,裹著圍巾,到十幾里以外的地方上學(xué)。

我走到每天的必經(jīng)之路——茂密的黑森林時(shí),我開始有點(diǎn)緊張。積雪已經(jīng)有一尺多深了,我吐出的氣也變成一團(tuán)團(tuán)白色的球。雪越下越大,我望著這些雪花,情不自禁的伸出雙手接它們。我想:“這些雪花真美啊,但是路也越來越不好走了,這可如何是好!”

突然,路旁樹枝上的貓頭鷹尖銳的叫了幾聲,聽到叫聲時(shí),我便開始提心吊膽。忽然,我發(fā)現(xiàn)身后跟著一只動(dòng)物,“糟糕,難道是狼?有危險(xiǎn)!”我腦海里立刻閃過這個(gè)念頭,于是我趕緊跑了起來。

我跑啊跑,發(fā)現(xiàn)這只動(dòng)物還緊緊的'跟著我。突然它把我撲倒在地,還把身子死死的壓住我。我嚇得緊閉雙眼,巨大的恐懼牢牢地抓住了我的心。我暗想這下完蛋了!就在這時(shí),耳邊傳來一陣巨響,一棵大樹被積雪壓得斷裂,重重的砸在了我剛剛站立的地方!這時(shí)我睜開眼,看見在我前面的不是狼,而是我養(yǎng)了好久的狼狗小白。原來這一路上小白都在一直保護(hù)我。我感激的把小白抱在懷里,小白也親熱的用它鮮紅的舌頭舔著我。

原來狼來了只是一場(chǎng)虛驚啊,還有狗和人類之間真是分不開的好朋友啊!

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《狼來了課件系列》一文,希望能解決您找不到幼師資料時(shí)遇到的問題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了狼來了課件專題,希望您能喜歡!

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