任工作計(jì)劃。
為了更輕松地解決工作難點(diǎn)我們需要學(xué)會(huì)與同事合作,我們應(yīng)該為自己寫好一份工作計(jì)劃。制定工作計(jì)劃能夠幫助我們提前預(yù)習(xí)和安排未來的工作。下面的“轉(zhuǎn)任工作計(jì)劃”相關(guān)內(nèi)容主題,是由欄目小編為您提供的,希望本文能夠?yàn)槟纳罨蚬ぷ鲙硪恍└纳坪吞岣撸?/p>
踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期,對(duì)家長(zhǎng)來說蘊(yùn)含著新的希望,對(duì)老師來說,面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),本學(xué)期初,我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃。
一、本學(xué)期工作實(shí)施重點(diǎn)
1、思想道德建設(shè)
本著對(duì)幼兒熱愛的態(tài)度,在工作中多愛心、多細(xì)心、多耐心;本著對(duì)幼兒負(fù)責(zé)任的態(tài)度,在工作中多思、多想、多悟;本著對(duì)自己要成長(zhǎng)的態(tài)度,在工作中多讀、多反思、多寫作,朝研究型教師的方向努力。
2、 工作方向
(1)將“教育公平,機(jī)會(huì)均等”進(jìn)行到底,做到不偏愛、不歧視,注重每個(gè)幼兒的發(fā)展,使他們有美好的童年回憶。將“為人師表、身教言教,以老師為學(xué)習(xí)榜樣”作為本學(xué)期的重點(diǎn),使幼兒得到全面的發(fā)展。
(2)認(rèn)真做好每周兩次的二次備課工作,提高自身的業(yè)務(wù)水平的同時(shí)幫助同班教師在教育教學(xué)方法取得一定的進(jìn)步。
(3)仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄、積極思考做好每月的各項(xiàng)文本資料撰寫工作,朝著區(qū)骨干教師的資歷靠近。
(4)多讀課外書收集資料、積極撰寫論文與案例。
3、 教育教學(xué)工作
(1)環(huán)境
結(jié)合園部的精神和班級(jí)的需要,我們這學(xué)期將班級(jí)環(huán)境重點(diǎn)放在創(chuàng)設(shè)相關(guān)的主題環(huán)境為主,將其作為教育教學(xué)的真正的輔助工具。主題環(huán)境圍繞內(nèi)容豐富、呈現(xiàn)的形式要多樣化,作品等展示的材料要以幼兒的為主。創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境的同時(shí)也不忘班級(jí)副墻式的裝飾,將前后接近的墻式巧妙地保留或融合在一起,利于對(duì)幼兒已學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)與鞏固。上學(xué)期的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,每個(gè)主題都有結(jié)合教學(xué)活動(dòng)讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來的內(nèi)容,這樣使得內(nèi)容更加豐富、多樣化,這學(xué)期我們將繼續(xù)保持這樣的活動(dòng),同時(shí)積極鼓勵(lì)每一位家長(zhǎng)都注重幼兒的學(xué)習(xí)的情況下和幼兒一起完成相應(yīng)的活動(dòng),幫助家長(zhǎng)增強(qiáng)教育的經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)變部分家長(zhǎng)的教育觀念。
(2)教學(xué)
老師在努力吃透教材,課前認(rèn)真準(zhǔn)備,課中注意觀察每一位幼兒,課后認(rèn)真反思的前提下,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),讓班級(jí)幼兒得到全面的發(fā)展。
(3)游戲
中一班的角色游戲?yàn)椤般羲〕浴保@一游戲幼兒在上學(xué)期才玩了一個(gè)月的時(shí)間,他們對(duì)此游戲有了初淺的認(rèn)識(shí)與了解,基本玩法已經(jīng)初步掌握,根據(jù)孩子們玩的情況看,他們對(duì)這一游戲特別感興趣,所以這學(xué)期游戲活動(dòng)的開展與層層深入也是我班本學(xué)期的重點(diǎn)工作之一。我們從增多制作東西的品種、根據(jù)游戲過程中的需要增加相應(yīng)的角色、工作中管理與被管理的人際交往等方面逐步深入,讓幼兒真正的從游戲中獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
(4) 日常工作
在本學(xué)期的日常工作中,除了將每天的正常教學(xué)活動(dòng)有序的開展好之外,更重要的是要減少幼兒空座、等待的時(shí)間,將英語、科學(xué)兒歌的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)融入到飯前、飯后、課間等空余的時(shí)間,這樣既幫助幼兒復(fù)習(xí)了知識(shí)也能使班級(jí)的常規(guī)問題得到了更進(jìn)一步的完善。
加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)工作的開展,定期組織班級(jí)老師進(jìn)行討論,將班級(jí)中出現(xiàn)的不好的常規(guī)拿出來進(jìn)行研究,制定出解決方案,使班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。
4、安全教育工作
安全工作對(duì)于我們老師來說是其他教育工作之中最先考慮的問題,也是考慮最多的問題。如:開學(xué)前的衛(wèi)生清掃、環(huán)境整理工作,老師首先就要把班級(jí)中存在安全隱患的墻壁、桌椅、玩具等等問題解決。老師要將安全問題放在首位,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理并進(jìn)行必要的教育,這樣每天的進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和教育,我相信幼兒在有了良好的常規(guī)的前提下,班級(jí)的安全工作一定會(huì)得到保證。中班下學(xué)期我們將引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己保護(hù)自己,有較強(qiáng)的安全意識(shí),讓幼兒懂得保護(hù)自己、愛護(hù)自己,這一點(diǎn)我們將作為安全工作中的重點(diǎn)工作進(jìn)行。
5、家長(zhǎng)社區(qū)工作
經(jīng)過一年多與家長(zhǎng)的相處,我們老師和家長(zhǎng)之間已經(jīng)有了一個(gè)很好的溝通與了解,本學(xué)期我班的家長(zhǎng)工作重點(diǎn)在于以下幾點(diǎn):第一,每件事還是要從家長(zhǎng)的角度去考慮問題,把班級(jí)的事情做細(xì)、做實(shí);第二,充分的利用家長(zhǎng)園地、幼兒園網(wǎng)站、園訊通等聯(lián)系方式和家長(zhǎng)建立良好的溝通,讓家長(zhǎng)更多的了解班級(jí)近況和孩子們每天學(xué)到的東西。第三,多挖掘家長(zhǎng)資源,利用家長(zhǎng)資源幫助老師、幼兒解決班級(jí)的一些常規(guī)問題,積極鼓勵(lì)家長(zhǎng),讓每一位家長(zhǎng)參與到我們班級(jí)的項(xiàng)活動(dòng)中。第四,對(duì)于班級(jí)中個(gè)別難以溝通的家長(zhǎng),老師還需要有更大的耐心幫助他們,平時(shí)主動(dòng)地多與他們溝通,讓他們感覺到老師的好,發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn),從而和我們交朋友,支持我們的工作。
二、 班級(jí)情況分析
1、幼兒情況分析
經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活,孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng),如:扣扣子、拉拉鏈、脫穿衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù),主要有以下方面的優(yōu)缺點(diǎn):
個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格開朗、活潑、樂群,能主動(dòng)與人交往,也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。好奇心強(qiáng),樂于表現(xiàn),在科學(xué)活動(dòng)中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍?;钴S、好動(dòng),喜愛參與體育活動(dòng)。大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善、進(jìn)入中班,我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),大部分幼兒較好的聽取老師的意見,控制自己的行為,遵守班級(jí)常規(guī)。
2、不足表現(xiàn)
我班有部分幼兒,他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間段、自我控制能力弱的問題較為突出,需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給與引導(dǎo)和教育。在操作活動(dòng)中,部分幼兒缺乏耐心,易分心,沒有完成任務(wù)的決心和毅力。
3、其他個(gè)別情況
我班有個(gè)別幼兒,交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí),不愿主動(dòng)參加集體活動(dòng),與其他幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通,共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,同時(shí),以情感入手,爭(zhēng)取得到他們的信任,幫助他們進(jìn)到集體中來。
我班有個(gè)別幼兒,生活自理能力發(fā)展尚慢,還不會(huì)自己脫穿衣服,進(jìn)餐也需要老師給與幫助。這與其家長(zhǎng)平時(shí)多寵愛,包辦代替過多有關(guān)。措施:在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí),在班級(jí)內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手,幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn),促進(jìn)他們生活自理能力的提高。
2、家長(zhǎng)情況分析
經(jīng)過一年多的努力,我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長(zhǎng)交流,建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流,了解孩子的再遠(yuǎn)情況,聽取老師的意見和看法。通過日常觀察和與家長(zhǎng)的溝通,我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作,或是教育意識(shí)不強(qiáng),遂于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。對(duì)于班級(jí)中個(gè)別家長(zhǎng)問題多的現(xiàn)象會(huì)個(gè)別耐心交談,改變?cè)械臓顟B(tài)。
三、具體安排
二月份:
1、制定出本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃,教育教學(xué)計(jì)劃,家長(zhǎng)工作計(jì)劃。
2、布置班級(jí)主題墻面,以春天為背景,教師與幼兒共同完成。
3、聯(lián)系家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。
三月份:
1、與家長(zhǎng)交流,給孩子更多的關(guān)心與愛心,做好開學(xué)個(gè)別幼兒情緒穩(wěn)定工作。
2、根據(jù)班級(jí)場(chǎng)所的需要以及班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)的具體安排,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣。
3、慶“三八”的具體活動(dòng)方案,組織班級(jí)家長(zhǎng),鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加此次活動(dòng),增加親子之情。
四月份:
為迎接四月五日清明節(jié)做相關(guān)活動(dòng),增加幼兒弘揚(yáng)革命精神,珍惜今天的美好生活。
五月份:
準(zhǔn)備六一文藝匯演,根據(jù)園部的具體措施,通知家長(zhǎng)來參加、觀看文藝匯演活動(dòng)。
六月份:
1、做好班級(jí)各領(lǐng)域內(nèi)容的復(fù)習(xí)工作,并積極配合園長(zhǎng)室的學(xué)期幼兒發(fā)展評(píng)估工作。
2、召開班務(wù)會(huì)做好學(xué)期總結(jié)工作,并積極配合后勤做好財(cái)產(chǎn)登記等工作。
五(2)班班主任工作計(jì)劃
本班班名:
啟明星班
行動(dòng)指南:
以二期課改新理念為指導(dǎo),為學(xué)生營(yíng)造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,引導(dǎo)學(xué)生在民主、平等的前提下形成好學(xué)上進(jìn)的良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。以學(xué)校辦學(xué)理念為起點(diǎn),重視發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),善于發(fā)現(xiàn)他們各自的優(yōu)點(diǎn),張揚(yáng)他們的個(gè)性,努力建設(shè)一個(gè)和諧有活力的中隊(duì)。
學(xué)期工作關(guān)鍵詞:
民族精神魅力教師感恩教育行規(guī)教育
班級(jí)文化建設(shè):
1.進(jìn)一步充實(shí)完善班級(jí)網(wǎng)站:
修改班級(jí)網(wǎng)站各頁面的視覺效果,防止學(xué)生審美疲勞的產(chǎn)生。
由表及里,更換各版塊內(nèi)容。星星一族新增學(xué)生個(gè)人照片;星星之秀展示學(xué)生近期在各級(jí)各類比賽中的佳績(jī)和佳作欣賞;爸媽心語上傳近期本班家長(zhǎng)的教子心得和對(duì)學(xué)校教育活動(dòng)的隨感;星語星愿公示班訓(xùn)、本學(xué)期班級(jí)行動(dòng)目標(biāo),以及同學(xué)的個(gè)人行動(dòng)目標(biāo),繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生以目標(biāo)來鞭策自己的行動(dòng)。
2.在教室一角新增知心話信箱:
班主任每天開啟信箱,以關(guān)注班中每一分子的心聲,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
班主任在原已公開個(gè)人手機(jī)、住宅電話的基礎(chǔ)上,再向?qū)W生公開小靈通號(hào)碼,擬以24小時(shí)開機(jī),便于與學(xué)生溝通。
3.繼續(xù)充分利用班級(jí)傳統(tǒng)的聚沙成塔評(píng)比專欄,并新增:結(jié)合本年級(jí)科研課題的開展,促成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣(作業(yè)習(xí)慣)養(yǎng)成的內(nèi)容的評(píng)比;和配合學(xué)校中華傳統(tǒng)美德教育,開展把禮儀帶進(jìn)校園,把微笑帶給同學(xué),把孝敬帶給長(zhǎng)輩,把謙讓帶給社會(huì)。內(nèi)容的評(píng)比。(具體細(xì)則略)
4.進(jìn)一步豐富和完善《成長(zhǎng)檔案》。
5.積極參加班級(jí)風(fēng)采交流活動(dòng)
班級(jí)特色活動(dòng)設(shè)計(jì):
中華傳美伴我行
一,設(shè)計(jì)理念:
我國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一,文明禮儀和孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,也是社會(huì)主義精神文明的重要組成部分和學(xué)校德育工作的主要內(nèi)容之一。所以有目的有計(jì)劃地對(duì)小學(xué)生進(jìn)行禮儀教育、感恩教育,將有助于教會(huì)他們?cè)鯓訛槿?、怎樣為人子、怎樣立足于社?huì),在繼承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的過程中,養(yǎng)成良好禮儀、行為習(xí)慣,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為自己內(nèi)在的性格、情操,為其一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
二,預(yù)期目標(biāo):
1、從學(xué)禮儀知識(shí)、行為規(guī)范知識(shí)開始,逐步養(yǎng)成說話有禮貌、辦事有分寸、行為有規(guī)范的習(xí)慣,努力做一個(gè)懂禮儀、講文明、有孝心的可愛上海人。
2、從學(xué)習(xí)校園禮儀開始到家庭禮儀、社會(huì)交往禮儀。培養(yǎng)學(xué)生自尊、自重、自強(qiáng)、自信、自律。
三,活動(dòng)程序:
1、利用個(gè)午會(huì)、班會(huì),學(xué)習(xí)禮儀的校本課程,并開展生活情景劇表演。如:交往中的禮儀;做文明小公民從小事做起等。(九月起)
2、向全班學(xué)生發(fā)出繼承和發(fā)揚(yáng)中華傳美的倡議書。(十月初)
3、在班級(jí)中貼上禮貌用語、文明禮儀小標(biāo)語,時(shí)時(shí)處處提醒小朋友;在班級(jí)中成立禮儀美容隊(duì),告別不文明行為。(十月初)
4、讓孩子通過各種渠道搜索關(guān)于孝敬長(zhǎng)輩的故事、寓言、小品布置《學(xué)感恩》的主題墻報(bào),讓孩子真正的體會(huì)到長(zhǎng)輩對(duì)自己的莫大地幫助。(十月初起)
5、結(jié)合重陽節(jié),要求學(xué)生每人都為長(zhǎng)輩做一件令長(zhǎng)輩舒心的事,并把這次活動(dòng)和自己的體會(huì)記入《成長(zhǎng)檔案》。(十月初)
5、組織《我的父親母親》的班內(nèi)作文比賽,評(píng)選佳作上傳班級(jí)網(wǎng)站。(十一月)
6、建立班級(jí)評(píng)比制度,每周評(píng)選禮儀之星,。每月評(píng)選孝敬之星。(每周、每月進(jìn)行)
學(xué)期常規(guī)工作一覽:
(一)針對(duì)本班干部能力普遍較差的缺陷,注重培養(yǎng)班干部能力,充分發(fā)揮班干部的
作用
1、結(jié)合起初干部改選,令小干部通過《就職宣言》明確自身的工作任務(wù)。
2、經(jīng)常使用鼓勵(lì)機(jī)制,幫助小干部樹立威信。
3、定期召開小干部會(huì)議,鼓勵(lì)他們大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法。
4、嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面
給班級(jí)起到模范帶頭作用。
(二)利用升旗儀式、午會(huì)、班隊(duì)會(huì)的時(shí)間,利用黑板報(bào)、中隊(duì)角等宣傳陣地,貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《學(xué)生在校一日常規(guī)要求》,抓好學(xué)生的行為養(yǎng)成教育。
1、學(xué)期初,組織每個(gè)學(xué)生給自己確立本學(xué)期的目標(biāo),并和上學(xué)期一樣上傳班級(jí)網(wǎng)站,用以自我激勵(lì)。
2、引導(dǎo)學(xué)生全面規(guī)范自己的行為習(xí)慣,課間文明休息、參加文明的游戲,教育學(xué)生不
在教室里高聲喧嘩、追逐打鬧,禮貌待人,團(tuán)結(jié)友愛,文明用餐,并認(rèn)真唱好12:20的每日一歌,切實(shí)提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。
(三)以區(qū)質(zhì)量監(jiān)控和小學(xué)畢業(yè)擇??紴槠鯔C(jī),倡導(dǎo)努力學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的良好的學(xué)風(fēng)
1.狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,進(jìn)行學(xué)習(xí)的目的、學(xué)習(xí)的態(tài)度教育,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提高。在班集體中,要養(yǎng)成一種你追我趕的風(fēng)氣,全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的思維火花,使他們的潛力得到充分發(fā)揮。
2.繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差抓兩頭的工作,一要重視課內(nèi)補(bǔ)差,二要重視課余時(shí)間補(bǔ)差,三要及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系同時(shí)作好觀察工作。
(四)以重要節(jié)日、紀(jì)念日和重大事件為契機(jī),開展思想道德教育活動(dòng),提高學(xué)生的道德素養(yǎng),幫助他們樹立誠(chéng)實(shí)守信、熱愛祖國(guó)、熱愛集體、熱愛他人的良好品質(zhì)。
每月要點(diǎn)提示:
九月份:
慶教師節(jié)系列活動(dòng),征文美麗老師魅力秀
民族月教育主題活動(dòng),26日召開中隊(duì)主題會(huì),30日參加中國(guó),我為你驕傲
大隊(duì)主題隊(duì)會(huì)
推選大隊(duì)委員候選人,中隊(duì)委、小隊(duì)改選
制定班主任工作計(jì)劃
十月份:
結(jié)合重陽節(jié),進(jìn)行感恩教育
組織學(xué)生參加第三屆少代會(huì)
班級(jí)網(wǎng)站展示交流
秋游活動(dòng)
班主任魅力一秀交流
十一月份:
第九屆讀書節(jié)
社會(huì)考察活動(dòng)
魅力學(xué)習(xí)之星評(píng)選活動(dòng)
魅力爸爸、魅力媽媽評(píng)選及交流活動(dòng)
十二月份:
第九屆體育節(jié)
家長(zhǎng)開放活動(dòng)
班主任教師的魅力秀的論壇
迎新活動(dòng)
《傳統(tǒng)美德孝》校本課程的編輯
一月份:
評(píng)選上教實(shí)小的首批魅力教師
行規(guī)示范班、合格班申報(bào)小結(jié)
寒假工作布置
xx,9,22
新學(xué)期,新氣象,新想法,新方法,班主任工作離不開“新”字。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)、能力的提高,會(huì)出現(xiàn)新的問題。如果班主任一直以守舊的思想和模式管理班級(jí),勢(shì)必會(huì)為班級(jí)的管理工作而煩惱,致使班級(jí)工作停滯不前,出現(xiàn)越來越多的麻煩。新學(xué)期,對(duì)待班級(jí)工作我又有了一些新的想法,并將逐步實(shí)施,適當(dāng)修改?,F(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作做如下部署:
一、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
嚴(yán)格按照學(xué)校部署的各項(xiàng)任務(wù),結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況開展班級(jí)的行為習(xí)慣規(guī)范小明星的評(píng)選工作。班級(jí)每周都將由學(xué)生投票選出小明星。旨在以評(píng)優(yōu)的方式,促進(jìn)學(xué)生自主的規(guī)范自己的行為,以此來激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。行為習(xí)慣規(guī)范小明星應(yīng)做到以下幾點(diǎn):
1、走廊內(nèi),右側(cè)通行,慢步輕聲。
2、食堂內(nèi),文明就餐,愛惜糧食。
3、課堂上,踴躍發(fā)言,認(rèn)真聽講。
4、重禮儀,尊老師,愛同學(xué)。
5、愛助人,勤勞動(dòng),講衛(wèi)生。
二、培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好
小學(xué)生應(yīng)該是積極健康,活潑向上的,應(yīng)該是最有朝氣最有活力的群體。為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,增強(qiáng)自信,班級(jí)將繼續(xù)開展興趣小組的團(tuán)體活動(dòng),如圍棋、象棋、羽毛球、跳繩、閱讀、唱歌、舞蹈等,鼓勵(lì)學(xué)生參與到有意義的競(jìng)技活動(dòng)中,培養(yǎng)廣泛的興趣愛好,而不是一味的瘋打鬧。殊不知,現(xiàn)在的興趣愛好不會(huì)成為它日安生立命的法寶呢?
三、積極開展讀書交流活動(dòng)
讀一本好書就等于結(jié)交了一位好朋友,好老師。養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,對(duì)孩子來說受用終生。經(jīng)過了一年半的育才生活,現(xiàn)在全班同學(xué)都養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣。只要是有時(shí)間,孩子們就愿意拿出書仔細(xì)閱讀一番。二年級(jí)的孩子已經(jīng)具備了初步的認(rèn)知能力,對(duì)所閱讀的書也會(huì)有自己的看法和見解。所以本學(xué)期,班級(jí)將定期召開讀書交流活動(dòng),同學(xué)之間相互交流一下自己的讀書心得,字里行間,孩子一定會(huì)有所收獲,也是一次精神上的洗禮。
四、培養(yǎng)班級(jí)干部
考慮到低年級(jí)孩子貪玩好動(dòng),自制力相對(duì)較弱的特點(diǎn),只有激勵(lì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,需要適時(shí)的督促。本學(xué)期,我將重點(diǎn)培養(yǎng)班級(jí)內(nèi)正直、有服務(wù)意識(shí)、有擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生干部。在日常管理過程中,適當(dāng)?shù)姆攀?,讓班?jí)干部參與到班級(jí)工作中,對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),確保班級(jí)工作有條不紊的進(jìn)行。將班級(jí)工作細(xì)化到每一項(xiàng)任務(wù)中,盡可能的為每一個(gè)孩子提供一個(gè)鍛煉能力的機(jī)會(huì)與平臺(tái)。充分發(fā)揮主人翁作用,讓每一個(gè)孩子都成為班級(jí)不可缺少的一份子。
一學(xué)期的時(shí)間很短暫,班級(jí)內(nèi)隨時(shí)會(huì)出現(xiàn)新的問題,工作計(jì)劃僅僅是一個(gè)設(shè)想,是工作的一個(gè)方向,要結(jié)合實(shí)際情況一一落實(shí),隨時(shí)調(diào)整。新學(xué)期,我信心滿滿,我相信二年七班一定會(huì)越來越好,加油!
學(xué)生剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段,這對(duì)于他們而言,既是一次轉(zhuǎn)折,又是一個(gè)新的起點(diǎn)。由于學(xué)生所接受的學(xué)前教育,學(xué)習(xí)習(xí)慣各方面也不盡相同。進(jìn)入新學(xué)期,結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,我把抓好常規(guī)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣放在首位,并以此為本學(xué)期班主任工作的重點(diǎn),制定本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃,以更好地開展班級(jí)管理工作。教師情況:經(jīng)過了兩年低年級(jí)的教育教學(xué)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),我非常明白對(duì)低年級(jí)學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)的重要性。因此,在本學(xué)期的班主任工作中,我會(huì)繼續(xù)以著重培養(yǎng)學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣為自己的班主任工作重心。本學(xué)期,唐明軍、劉光偉老師將擔(dān)任我班副班主任的教學(xué)工作,相信通過與兩位副班主任的溝通交流,配合工作,會(huì)讓本班的學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)校生活,并使班風(fēng)班貌朝著健康的方向發(fā)展。實(shí)施措施:總結(jié)以往在班級(jí)管理工作中的經(jīng)驗(yàn)以及存在的不足,配合學(xué)校每月的班主任工作主題,在本學(xué)期,我將從班級(jí)保潔、課前準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律、課間管理、午休、放學(xué)、圖書管理等幾個(gè)大方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生常規(guī)行為的教育,同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以塑造班級(jí)的良好班風(fēng)班貌。
一、班級(jí)衛(wèi)生及保潔。
學(xué)生剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段,生活自理能力和自立能力還較差,因此,培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)以及動(dòng)手能力,應(yīng)該由老師一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)和抓起。學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí),老師可以通過故事引導(dǎo)、正面引導(dǎo)等途徑培養(yǎng),或“門前三包”的策略,讓孩子保持自己位置的干凈。同時(shí),其實(shí)許多孩子都有較強(qiáng)地為班級(jí)出一份力的心意,只是他們?cè)诖驋咝l(wèi)生方面平時(shí)缺少實(shí)際的鍛煉,因此,老師可以抓住學(xué)生的這一積極心理,在組內(nèi)設(shè)置“衛(wèi)生小組長(zhǎng)”,以及組與組的衛(wèi)生情況評(píng)比,調(diào)動(dòng)學(xué)生的打掃衛(wèi)生積極性。課前準(zhǔn)備對(duì)于一節(jié)課能否順利進(jìn)行有著非常重要的作用,因?yàn)槟鞘菍W(xué)生從動(dòng)到靜的一個(gè)過渡。因此,在本學(xué)期,抓好學(xué)生的課前準(zhǔn)備是我班常規(guī)工作的重心。通過培養(yǎng)學(xué)生會(huì)聽鈴聲,知道課前準(zhǔn)備該怎么做,以及加強(qiáng)小班干的培訓(xùn),讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)到課前準(zhǔn)備重要性的同時(shí),更好地約束學(xué)生的課前準(zhǔn)備行為。并從課前準(zhǔn)備談起,教會(huì)學(xué)生如何學(xué)會(huì)聽鈴聲安排自己的學(xué)習(xí)、生活,比如課間操的鈴聲以及午休的鈴聲等。
二、課堂紀(jì)律。
課堂學(xué)習(xí)是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),因此,抓好學(xué)生的課堂常規(guī)行為,應(yīng)該是班主任工作的重中之重。身為一名班主任兼語文教師,在語文教學(xué)中,我會(huì)繼續(xù)備好我的每一節(jié)課,抓好課堂的重難點(diǎn),以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。同時(shí),結(jié)合一年級(jí)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),靈活采用各種調(diào)控措施調(diào)動(dòng)、調(diào)控課堂氣氛,使學(xué)生能夠在一個(gè)積極、活潑的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)。除了主科課,身為一名班主任,也不能忽視學(xué)生在??普n堂上的紀(jì)律,因此,在本學(xué)期,我將繼續(xù)加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生在其他課堂上的表現(xiàn)情況,并配合科任老師進(jìn)行管理,并抽空閱讀更多有關(guān)班級(jí)管理方面的書籍,以為自己積累更多有效的.間接經(jīng)驗(yàn)。
三、課間管理。
在對(duì)學(xué)生的課間管理上,我以為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為約束是十分必要的,尤其對(duì)低年級(jí)的學(xué)生。因此,在本學(xué)期,在對(duì)學(xué)生的課件管理上,我將繼續(xù)多利用課間的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)管,同時(shí)多利用班會(huì)課、思品課,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,以提高學(xué)生的思想意識(shí),更好地培養(yǎng)學(xué)生的日常行為習(xí)慣。除了老師對(duì)學(xué)生的約束,還可培養(yǎng)有管理能力的班干部,協(xié)助老師進(jìn)行課間管理。
四、午休。
午休的時(shí)間雖然不長(zhǎng),但是中午有充分、良好的休息,對(duì)學(xué)生更好地進(jìn)行下午的學(xué)習(xí)是舉足輕重的,因此在本學(xué)期,我將繼續(xù)重視對(duì)學(xué)生的午休管理,讓學(xué)生形成良好的時(shí)間意識(shí),能在指定時(shí)間吃飯、搞衛(wèi)生、睡覺,合理利用午讀時(shí)間進(jìn)行課外閱讀,使其學(xué)會(huì)更科學(xué)、合理地安排生活時(shí)間。
五、放學(xué)。
由于一年級(jí)學(xué)生的課時(shí)量比其他年級(jí)的少,因此,做好學(xué)生的放學(xué)管理也成為班主任工作的重要部分。為了更好地加強(qiáng)我班的放學(xué)管理,雖然他們只是一年級(jí)的學(xué)生,但我仍然不會(huì)放松對(duì)學(xué)生放學(xué)的紀(jì)律要求,包括排隊(duì)的紀(jì)律,在校等家長(zhǎng)時(shí)的紀(jì)律,回家的作息安排等,以確保學(xué)生能夠順利地離開校園并合理地利用放學(xué)時(shí)間更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
六、圖書管理。
針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,本學(xué)期,我將注重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,包括圖書的愛護(hù)、選擇等,并通過培養(yǎng)圖書管理員,使班級(jí)圖書得到更好的管理。
我當(dāng)班主任也已經(jīng)有些年份了,雖然做的不是非常的好,但是我當(dāng)?shù)囊惨恢笔蔷ぞI(yè)業(yè),勤懇努力的;雖然沒有建樹很多,但是優(yōu)秀學(xué)生我還是教育出來很多。首先一條,在工作中有自己的工作計(jì)劃,逐年的經(jīng)驗(yàn)也起了很大的作用,我一直就靠這些做好班主任的。
班主任不同于一般的代課老師,代課老師上完課就可以拍拍屁股走人,對(duì)學(xué)生的事情幾乎不負(fù)什么責(zé)任,而對(duì)班主任的要求就要嚴(yán)格的多。班主任必須要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),要不怎么對(duì)得起充滿希望的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)生本人呢。
班主任工作是復(fù)雜、細(xì)致的工作,也是一項(xiàng)有趣的工作,只要你全身心的投入到里面去,一定能感受到班主任工作的快樂、教師生命的活潑和教育教學(xué)生活的充實(shí)。在實(shí)際工作中,班主任本著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人出發(fā),在提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),還要提高學(xué)生政治思想素質(zhì),鍛煉學(xué)生的實(shí)際工作能力、適應(yīng)社會(huì)的能力,使學(xué)生全面發(fā)展,普遍感覺能夠成為對(duì)社會(huì)有用的人才。
班主任工作計(jì)劃制定的好壞關(guān)系到一個(gè)學(xué)期工作的執(zhí)行力度,也關(guān)系到整個(gè)班級(jí)開展工作的進(jìn)行,不能馬虎視之,一定要認(rèn)真的寫好班主任工作計(jì)劃。在執(zhí)行工作計(jì)劃的同時(shí),一定要引起注意。
我們現(xiàn)在努力工作就是對(duì)祖國(guó)的下一代負(fù)責(zé),我們祖國(guó)的富強(qiáng)不能光看我們這一代,更要看將來,我們的將來就是現(xiàn)在的學(xué)生,我們一定要教育好下一代,教育好下一代就是為祖國(guó)的未來打好了基礎(chǔ),祖國(guó)未來的強(qiáng)大也要我們每個(gè)人發(fā)光發(fā)熱。
為了使四年級(jí)的學(xué)生能夠健康快樂的成長(zhǎng),讓他們?cè)趯W(xué)校能夠得到全面發(fā)展,20__—20__學(xué)年第二學(xué)期四年級(jí)班主任工作計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
進(jìn)一步貫徹新形勢(shì)下的新教育精神,落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體,以構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)素質(zhì)教育大環(huán)境為保障,以努力提高學(xué)生的現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標(biāo),本學(xué)期我班將以全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),把教育深入到各種活動(dòng)中,
二、本班基本情況
我班一共有__人,男生_人,女生_人。他們來自__的各個(gè)地方。大多數(shù)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難,基于這種情況,在以后的班主任工作中應(yīng)注意不加重學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),因?yàn)榇蠖鄶?shù)同學(xué)的家庭經(jīng)濟(jì)狀況差不多,所以,雖然貧困,但不存在由此而感到自卑的同學(xué)。
在上學(xué)年的統(tǒng)測(cè)中,本班語文平均分__分,最高分是__分,最低分是_分;數(shù)學(xué)平均分_分,最高分_分。顯而易見,他們的學(xué)習(xí)成績(jī)有待鞏固與提高。
我班學(xué)生都是住校,離開父母獨(dú)自生活,沒有父母的提醒,所以有很多不良的衛(wèi)生習(xí)慣,如飯前、便后和勞動(dòng)后不洗手,早上起床不刷牙,在宿舍里、教室里亂扔垃圾等,這些都對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)不利。
我班學(xué)生的年齡在10—13歲之間,因其年齡特征,大多數(shù)的同學(xué)都處于少年不知愁滋味的狀態(tài)中,但是由于班里學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊,有各科都比較優(yōu)秀的,也有各科都差的,學(xué)習(xí)成績(jī)明顯落后的有三位同學(xué),這三位同學(xué)在課堂上表現(xiàn)得很沉默,在平時(shí)的游戲中,他們都顯得那么沒有分量,所以在以后的工作中應(yīng)多注意這三位同學(xué)的心理健康。
三、工作重點(diǎn)
1、結(jié)合班會(huì)、隊(duì)會(huì)加強(qiáng)班級(jí)管理工作,樹立良好班風(fēng),在班級(jí)中樹立榜樣。加強(qiáng)班級(jí)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
2、加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè),進(jìn)一步規(guī)范少先隊(duì)組織。
3、通過豐富多彩的活動(dòng),提高隊(duì)員的素質(zhì)、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力,以及心中有他人的意識(shí)。
四、具體工作安排
(一)營(yíng)造和諧班級(jí)
1、學(xué)生與學(xué)生
經(jīng)過三年的培養(yǎng),四年級(jí)的同學(xué)能夠做到互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛。如:誰生病了,旁邊的同學(xué)都會(huì)給予力所能及的照顧。但是成績(jī)較差的幾位同學(xué)和班集體有些脫離,作為班主任以后應(yīng)多注意發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),在班上表揚(yáng)他們,鼓勵(lì)他們讓其他同學(xué)重新認(rèn)識(shí)他們,接受他們,認(rèn)可他們。同時(shí),也應(yīng)鼓勵(lì)這幾個(gè)同學(xué)重新認(rèn)識(shí)自己,樹立自信,主動(dòng)融入班級(jí)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、學(xué)會(huì)寬容與愛。
2、老師與學(xué)生
作為班主任要做到師生和諧,首先就要放下管理者的架子,尊重學(xué)生、賞識(shí)學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,在教育教學(xué)過程中做到一碗水端平,不惡意挖苦諷刺學(xué)生,同時(shí),發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤要及時(shí)給予批評(píng)指正,不放任自流。
3、教師與家長(zhǎng)
教師和家長(zhǎng)都是學(xué)生健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵人物,所以教師和家長(zhǎng)要建立和諧的關(guān)系。班主任應(yīng)該做到經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,應(yīng)該經(jīng)常用手機(jī)聯(lián)系或發(fā)短信的方式告訴家長(zhǎng)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),有些什么進(jìn)步,存在什么現(xiàn)象,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解自己的孩子,從而對(duì)其有針對(duì)性的教育,家校攜手共同讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。
新的學(xué)期開始了,為了更好的配合學(xué)校政教處的工作,加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè),因此根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),并結(jié)合學(xué)校政教處的活動(dòng),制定如下工作計(jì)劃:
一、日常工作:
1、每天早晨7:40分之前到班級(jí),查看班級(jí)的衛(wèi)生情況。
2、課間做到及時(shí)巡視本班情況,指導(dǎo)學(xué)生課間做正?;顒?dòng)。
3、升旗、間操時(shí),督促本班學(xué)生到操場(chǎng)排隊(duì),認(rèn)真做體操,并給學(xué)生做表率。
4、每天中午14:20回到班級(jí),組織學(xué)生準(zhǔn)備上下午課。
5、認(rèn)真完成學(xué)校布置的班會(huì)主題,同時(shí)充分利用自擬主題班會(huì),結(jié)合本班實(shí)際,召開形式多樣、內(nèi)容豐富的班會(huì)。每次班會(huì)都有記錄。
二、班級(jí)管理方面
1、開學(xué)初做好班級(jí)設(shè)置:圖書角、學(xué)習(xí)園地、評(píng)比欄,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、利用每周五下午的第六節(jié)課帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行大掃除,保證教室的清潔,給學(xué)生一個(gè)好的生活空間。
3、每周都利用班會(huì)時(shí)間總結(jié)本班的工作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行督促。
4、每周都與任課老師溝通,了解本班學(xué)生在其他課上的表現(xiàn)。及時(shí)進(jìn)行教育。
5、經(jīng)常和學(xué)生父母取得聯(lián)系,并做好家訪記錄,和家長(zhǎng)共同做好學(xué)生的教育工作。
三、德育方面。
1、教育學(xué)生要樹立和加強(qiáng)安全意識(shí)。
2、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活行為習(xí)慣。
3、教育學(xué)生要尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)。
4、教育學(xué)生要熱愛勞動(dòng),注意個(gè)人及學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生,愛護(hù)學(xué)校的一草一木,不損壞公共設(shè)施。
5、教育學(xué)生要熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活,積極參與校內(nèi)、外的各種有教育意義的活動(dòng)。
四、大型活動(dòng)
1、對(duì)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),都做到講清活動(dòng)意義,并在活動(dòng)中跟班,指導(dǎo)學(xué)生參加活動(dòng)。
2、活動(dòng)前精心設(shè)計(jì)在活動(dòng)中的教育內(nèi)容和活動(dòng)程序,活動(dòng)結(jié)束后,及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。
3、對(duì)有益于學(xué)生身心健康的文體活動(dòng),保證全班參加,并幫助同學(xué)設(shè)計(jì)、組織,適當(dāng)參與。
在全面抓好以上工作的基礎(chǔ)上,本人仍將繼續(xù)加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高業(yè)務(wù)水平,增強(qiáng)全局意識(shí),配合政教處,一起把我班學(xué)生的德育工作推上一個(gè)新臺(tái)階。
一、本班學(xué)生基本情況:
全班共有學(xué)生41人,新生一人,學(xué)生經(jīng)過五年級(jí)一年,各科成績(jī)都明顯提升。但是我們班的衛(wèi)生卻總是拿不到優(yōu)等。紀(jì)律雖然整體有所改觀,主課不會(huì)吵鬧,但是副課還是會(huì)有學(xué)生擾亂課堂紀(jì)律。路隊(duì)也是我們班的弱項(xiàng),學(xué)生愛說話,隊(duì)伍不整齊。中午的練字時(shí)間也是完全沒有效果,學(xué)生大部分都是發(fā)呆,看課外書,沒有用心練字。六年級(jí)學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)會(huì)更明顯,各項(xiàng)指標(biāo)表明,各個(gè)方面都要重新立規(guī)矩,形成良好的習(xí)慣。
二、工作目標(biāo):
1班級(jí)人人有事做,事事有人做,時(shí)時(shí)有事做;
2路隊(duì)大力整改,形成良好的路隊(duì)習(xí)慣;
3親自帶領(lǐng)孩子們做好衛(wèi)生,一個(gè)月至少兩次優(yōu)等;。
4運(yùn)動(dòng)氛圍要濃烈,每月至少兩次班級(jí)集體運(yùn)動(dòng)或領(lǐng)班友誼比賽;
5班級(jí)形成一種日日讀書,日日練字的學(xué)習(xí)風(fēng)尚;
6開學(xué)第一天進(jìn)行“一日常規(guī)”的培訓(xùn);
7隨時(shí)關(guān)注學(xué)生們的心理動(dòng)態(tài),保證不浮不躁;
8跟蹤副課,保證紀(jì)律和主課一樣。
三、基本措施和做法。
一、開學(xué)第一天,用一節(jié)課時(shí)間訓(xùn)練路隊(duì),快靜齊,以上操的形式訓(xùn)練。反復(fù)直到記住如何路隊(duì)。讓學(xué)生明白路隊(duì)是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)的體現(xiàn),他們出去代表的是馮老師,代表的是六二班。宣布規(guī)矩,凡是路隊(duì)有聲音的,小舞臺(tái)站著,十分鐘。不管什么時(shí)候,馬上要上主課也要罰完。一個(gè)星期重點(diǎn)抓路隊(duì)。
二、每天早上七點(diǎn)十分必須到教室,如果是本班英語早讀,早讀前帶著孩子們一起掃地,拖地,掃灰層,抓衛(wèi)生細(xì)節(jié)。教師起到一個(gè)示范作用。找到衛(wèi)生問題,解決它。
三、每?jī)蓚€(gè)星期班級(jí)內(nèi)部比賽,比如利用一節(jié)體育課,讓孩子們接力賽,或是和領(lǐng)班約一場(chǎng)拔河比賽;如果領(lǐng)班不肯,我們可以下戰(zhàn)書,哈哈。
四、每天帶領(lǐng)孩子們讀書,中午寫字時(shí)間改讀書時(shí)間,一切瑣碎時(shí)間都加入看書,多表揚(yáng)積極看書的孩子,制作讀書比賽表格,每讀完一本,在表格上寫上,期末評(píng)選讀書大王;
五、開學(xué)上好第一節(jié)課,再次熟悉一日常規(guī),路隊(duì)訓(xùn)練,班干部部分更改,做好六年級(jí)入學(xué)心里輔導(dǎo),通過視頻,學(xué)生演講等方式,發(fā)放新書,預(yù)習(xí)功課,看課外書,下午給科任老師上課或是大掃除。
六、強(qiáng)調(diào)副課的紀(jì)律,讓孩子們形成尊重老師的行為品德。
七堅(jiān)持每天和一個(gè)孩子談心,關(guān)注孩子的內(nèi)心變化。
八、分別召開男女生會(huì)議,講一講衛(wèi)生常識(shí),青春發(fā)育等知識(shí)。
班級(jí)管理是一門藝術(shù)。我將在工作中努力吸取新經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮班主任的教育作用,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
離高考只有一百天了。班里大部分同學(xué)都覺得時(shí)間緊,但是對(duì)高考越來越?jīng)]信心了。所以有的同學(xué)整天煩躁不安,靜不下來復(fù)習(xí);有些學(xué)生整天無所事事,認(rèn)為自己無論如何都沒有希望考上好學(xué)校,再努力也沒用。針對(duì)這種情況,為了配合學(xué)工處的工作,特制定本方案。
由于學(xué)生缺乏信心,他們經(jīng)常感到無助。因此,作為班主任,有必要經(jīng)常和他們交談,這樣可以縮短師生之間的距離,讓學(xué)生感到溫暖,認(rèn)為自己不是孤立的,不是孤獨(dú)的,愿意傾訴自己的煩惱,讓他們以輕松的態(tài)度復(fù)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率。我可以一個(gè)一個(gè)的擺脫疑惑,重拾自信。我會(huì)滿懷信心的復(fù)習(xí),迎接高考的到來。
圍繞學(xué)工處給出的“自尊、自強(qiáng)、自立、自信”、“人生幾拍”、“人民殷切希望”、“一顆紅心兩準(zhǔn)備”等主題,組織每次班會(huì),讓學(xué)生以良好的心態(tài)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人。
這學(xué)期我們會(huì)繼續(xù)利用好教室后面的黑板,做好這些題目的板報(bào):積極接受祖國(guó)和人民的選拔;紅心的兩個(gè)準(zhǔn)備;帶給媽媽一個(gè)微笑;不辜負(fù)老師和母校的殷切希望;用平常心迎接高考。讓學(xué)生進(jìn)來
在辦報(bào)和讀報(bào)過程中受到教育。
總之,這學(xué)期班主任的工作都是圍繞著高考,努力圓滿完成學(xué)校布置的任務(wù)。
懷著一顆要為教育工作而奮斗的心情來到了燕靈路小學(xué),進(jìn)入了學(xué)前班,擔(dān)任副班主任,我知道,一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的,班級(jí)是學(xué)校的重要成員,它的一言一行都影響著學(xué)校,如何才能將班級(jí)工作開展得有聲有色,那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。作為一名副班主任,如何配合好班主任,讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,使新學(xué)期班級(jí)能有更新的氣息,特制訂以下計(jì)劃:
要時(shí)刻不忘對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,始終把安全放在工作的首位。平時(shí)要多開展活動(dòng),以活動(dòng)形式增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。
一、紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手:
1.課堂紀(jì)律
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),制定獎(jiǎng)懲辦法,這樣學(xué)生既感到有趣,又會(huì)感到有動(dòng)力,從而在不知不覺中遵守紀(jì)律。
2.課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。首先要養(yǎng)好學(xué)生良好的紀(jì)律習(xí)慣,下課先收拾上節(jié)課的學(xué)習(xí)用品,準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品,再排好隊(duì)去衛(wèi)生間,以此逐步減少學(xué)生上課去衛(wèi)生間的不良習(xí)慣,衛(wèi)生間回來后喝水休息,做好課前準(zhǔn)備。同時(shí)隨時(shí)要提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,樓道教室不能追逐打鬧。
二、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要,收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。時(shí)時(shí)提醒學(xué)生保護(hù)好教室衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。
1.教室衛(wèi)生
提醒學(xué)生要好好保護(hù)教室衛(wèi)生,不能隨手亂扔垃圾,凳子在離開的時(shí)候要放在桌子下面,同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
2.個(gè)人衛(wèi)生
要求衣著整潔,做好“三勤”,桌上勤清,勤洗手,兩操勤做。
3.宿舍衛(wèi)生
注意宿舍環(huán)境衛(wèi)生的保護(hù)。
三、學(xué)習(xí)方面
1.建立健全評(píng)比制度,班里建立全方位量化評(píng)比欄,學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分,學(xué)生每得到20分,就可以換一月亮。表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評(píng)比,鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。
2.建立本班的“學(xué)習(xí)小組”,選出小組的組長(zhǎng)。“學(xué)習(xí)小組”中的同學(xué)要互相幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,才能取得好成績(jī),這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。小組的組長(zhǎng)不是終身制,而是競(jìng)爭(zhēng)上崗,誰的獎(jiǎng)?wù)露嗾l就擔(dān)任,如果下一次評(píng)比你超過了組長(zhǎng),那就可以取而代之,這也培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
四、文明行為方面
1.學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎(jiǎng)卡,不好的適當(dāng)減獎(jiǎng)卡,由每組的組長(zhǎng)記錄。
2.定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德行為的教育。
3.利用“優(yōu)秀小組”的評(píng)比,要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。
五、德育工作
在德育方面的工作,要處處與學(xué)校教育保持一致,搞好班級(jí)的育人環(huán)境,在班內(nèi)張貼“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的標(biāo)語。
六、學(xué)生心理健康教育
1、積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識(shí),以便做好學(xué)生的心理健康教育,正確地給予教育。
2、對(duì)少數(shù)有心理問題的學(xué)生,要多與這些孩子交流或與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,實(shí)施有計(jì)劃的教育。
3、上好心理輔導(dǎo)課,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。班級(jí)管理是一門藝術(shù),今后我要在工作中努力吸取新經(jīng)驗(yàn),和班主任協(xié)調(diào)好,充分發(fā)揮副班主任的教育作用,使學(xué)生健康成長(zhǎng)全面發(fā)展。
十度當(dāng)好班主任
做了將近二十年的班主任工作,回過頭來想一想,要想當(dāng)好班主任,我覺得起碼要在以下這十個(gè)度上下點(diǎn)功夫。
一、熱度
所謂熱度,一是指熱愛,一是指熱情,也就是說班主任要熱愛自己的工作崗位。只有熱愛班主任工作,有為它付出一切的思想基礎(chǔ)和心理準(zhǔn)備,我們才能積極面對(duì)工作中的一切困難,才有克服這些困難的決心和勇氣,我們才能夠在克服困難中體驗(yàn)到成功的快樂。當(dāng)然,熱愛還包括熱愛自己的學(xué)生,要以幼吾幼以及人之幼的心態(tài)來對(duì)待學(xué)生,把他們當(dāng)成自己的親人一樣看待,這樣,不管你工作有多么辛苦,內(nèi)心卻充實(shí)、快樂。
熱情則是指面對(duì)看似辛苦繁雜的班主任工作,在尚未達(dá)到熱愛、達(dá)到充滿激情的情況下,能做到以積極的心態(tài)去面對(duì),熱情洋溢地投入其中,這樣,班主任不會(huì)當(dāng)不好的。
二、冷度
所謂冷度,首先指冷靜。冷,就是要理智、客觀地去工作,要按照客觀規(guī)律辦事。從教育對(duì)象上看,我們面對(duì)的是未成年人,是身心還不成熟的孩子,他們的身心特點(diǎn)決定了他們的舉止行為往往是幼稚的,甚至是可氣的,此時(shí),冷處理會(huì)使我們不被情緒所左右。從工作本身來看,一個(gè)成熟的班主任,他的工作是有目標(biāo)、有規(guī)劃的,只有冷靜地規(guī)劃工作,一切才會(huì)井然有序。靜,就是要寧?kù)o、沉穩(wěn),不浮躁。處理問題不停留在事物的表面,不急功近利。問題出現(xiàn)后,先理性地觀察和分析,然后找出解決問題的辦法。可以說,寧?kù)o和沉穩(wěn)是當(dāng)好班主任的基本功。
所謂冷度,還有冷峻的意思,也就是說,工作時(shí)我們往往不能感情用事。常見到班主任好心地替學(xué)生做一些他們?cè)玖λ芗暗氖虑椋@不能不引起我們的思考作為老師,更多的時(shí)候,我們是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和合作者,但作為班主任,我們卻又兼具了幾種角色:當(dāng)學(xué)生需要愛的時(shí)候,我們是他們的親人,甚至是家長(zhǎng);當(dāng)學(xué)生需要交流傾訴的時(shí)候,我們又是他們的朋友;當(dāng)學(xué)生需要撒歡的時(shí)候,我們又要當(dāng)他們的玩伴當(dāng)角色需要轉(zhuǎn)變的時(shí)候,我們?cè)撛趺崔k?我想,我們必須給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位給自己的角色定位,給自己的教育行為定位。我們要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,而良師是需要冷峻的思考和行為的,任何剝奪學(xué)生鍛煉機(jī)會(huì)的替代或縱容都是充滿愛心的誤人子弟。
三、寬度
所謂寬度,是指班主任要知識(shí)面寬廣。作為班主任,我們必須提高自己的學(xué)識(shí)水平,要見多識(shí)廣,博學(xué)多才,興趣廣泛;同時(shí),我們更要了解學(xué)生的生活,了解他們普遍關(guān)注的問題(比如網(wǎng)絡(luò)語言、流行時(shí)尚等等),如果學(xué)生能發(fā)自內(nèi)心覺得你太有才了,那他們不會(huì)不親近和佩服你吧!
四、厚度
所謂厚度,是指教師知識(shí)底蘊(yùn)的厚重、厚實(shí)。乍一看,這好像與班主任工作沒什么關(guān)系,但我覺得一個(gè)具有深厚文化底蘊(yùn)、有扎實(shí)專業(yè)基本功的班主任,對(duì)于學(xué)生來講是具有別樣人格魅力的。面對(duì)學(xué)生的問題,我們要力爭(zhēng)做到難不倒和問不住,前者是指我們自己的知識(shí)儲(chǔ)備、知識(shí)底蘊(yùn)足夠傳道、授業(yè)、解惑,也就是要給學(xué)生一碗水我們首先要有一桶水的問題;后者是指我們的教育思想、教育理念足以引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主成長(zhǎng),也就是要給學(xué)生一碗水我們要做源頭活水的問題。相對(duì)來講,后者可能更重要,因?yàn)橐?dāng)一個(gè)好老師,我們不一定能親自解決學(xué)生所有的問題(事實(shí)上也做不到),但是要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)處事、學(xué)會(huì)做人。
五、高度
所謂高度,一是指對(duì)學(xué)生培養(yǎng)的目標(biāo)要高遠(yuǎn),一是指對(duì)自己要有高標(biāo)準(zhǔn)。作為班主任,我們應(yīng)該時(shí)常問一問自己:我要培養(yǎng)怎樣的人?他的品格高尚嗎?他的性格樂觀嗎?他的思維方式多樣化嗎?他的行為習(xí)慣良好嗎?他的綜合素質(zhì)如何?他的實(shí)踐能力強(qiáng)嗎?培養(yǎng)的目標(biāo)是高層次的,我們才可能向著目標(biāo)努力;如果我們每天所思所想都是學(xué)生能考多高的分?jǐn)?shù)、今天又有幾個(gè)學(xué)生在知識(shí)競(jìng)賽中得了什么獎(jiǎng),那這個(gè)班級(jí)的學(xué)生恐怕不會(huì)有太大的發(fā)展。
至于說對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn),這不單單是教師的個(gè)人修養(yǎng)問題,也是關(guān)乎教育的影響力問題。以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,會(huì)更好地幫我們提升自己的人生智慧,會(huì)讓我們自身的正面影響力越來越大。身教勝于言教,這是有道理的。
六、力度
所謂力度,一是指強(qiáng)力,一是指助力。這里所說的強(qiáng)力,是從工作效果的角度來講的。作為一個(gè)班級(jí)核心人物,班主任在工作時(shí)必須講求效果,要做到言必信,行必果。不論什么工作,做了就要見實(shí)效,否則等于沒有做,甚至還不如不做。要想做到有強(qiáng)力,第一次非常重要,無論什么工作,把第一次的效果抓出來了,然后再堅(jiān)持一段時(shí)間,通過反復(fù)的訓(xùn)練,在學(xué)生頭腦中形成一種效果意識(shí),強(qiáng)力就自然而然形成了。
君子當(dāng)借力而行。班主任的工作紛繁復(fù)雜,更需要借助方方面面的力量為己所用。這借來的力量,就是我們所說的助力。能夠?yàn)槲覀兲峁椭牧α渴呛芏嗟模侯I(lǐng)導(dǎo)的力量,同事的力量,家長(zhǎng)的力量,社會(huì)的力量等等,但這些都是輔助的力量,都不是主要的、根本的力量。最根本的力量其實(shí)來自學(xué)生本身,只有把他們的力量借到手,我們才會(huì)真正輕松減負(fù)。新課程標(biāo)準(zhǔn)特別強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,同樣,讓學(xué)生成為做人的主人,這是一個(gè)班主任應(yīng)認(rèn)識(shí)到的基本道理。只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自我管理的主動(dòng)性和積極性,讓他們?cè)谶^程中體驗(yàn),在體驗(yàn)中感悟,在感悟中自覺,在自覺中長(zhǎng)大,我們的工作才會(huì)卓有實(shí)效。
七、精度
所謂精度,是指工作要精心,要有精品意識(shí)。班主任工作既要有宏觀的整體籌劃,也需要有精細(xì)的觀察和落實(shí)。事實(shí)上,許多工作的成功取決于細(xì)節(jié)的落實(shí),沒有精細(xì)的落實(shí),再美好的宏愿也只是空中樓閣。在這方面,我想主要強(qiáng)調(diào)一下教育設(shè)計(jì)的問題。教學(xué)工作,我們精心設(shè)計(jì)教案,而教育管理方面的設(shè)計(jì)往往比較欠缺,尤其是對(duì)學(xué)生個(gè)別教育的規(guī)劃設(shè)計(jì),更是少之又少。其實(shí),教育設(shè)計(jì)恰恰是我們做好教育管理工作的有效手段,一個(gè)好的教育設(shè)計(jì)往往會(huì)起到事半功倍的效果。通過精心的設(shè)計(jì),精心的經(jīng)營(yíng),最后讓一個(gè)教育過程成為引以為豪的精品,這時(shí)候,我們?cè)O(shè)計(jì)的不僅是教育,還設(shè)計(jì)了學(xué)生的未來,也設(shè)計(jì)了自己的能力。
八、亮度
所謂亮度,一是指要注意班級(jí)形象的亮相,一是指工作要做出亮點(diǎn)。一個(gè)集體是通過什么來樹立自己的形象的呢?首先是能讓人看見的東西。誰都知道,形象是內(nèi)涵的外在表現(xiàn),作為一個(gè)班主任,我們有必要在進(jìn)行班級(jí)內(nèi)涵建設(shè)的同時(shí),高度關(guān)注班級(jí)外部形象的建設(shè)和展示。凡是能引起關(guān)注的,都是我們要著力建設(shè)的內(nèi)容,比如班集體活動(dòng)時(shí)所有成員的形象和表現(xiàn),班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生等等。需要說明的是,這里所說的形象,是指班級(jí)良好內(nèi)涵的外化,并不是所謂的形象工程。
如果說亮相是讓人能看見的東西,那么,亮點(diǎn)就是給人留下深刻印象的東西。班集體的建設(shè)需要做許多的工作,這些工作如果都是平平淡淡的,那么,只能說是完成了任務(wù)而已。最好是做出特色,給班級(jí)增添一抹亮麗的色彩。
九、長(zhǎng)度
所謂長(zhǎng)度,一是指工作耐力的長(zhǎng)久,一是指工作效果的持久。持之以恒,這是班主任最需要練習(xí)的一項(xiàng)基本功。我們的工作很多時(shí)候是在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,任何一個(gè)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成都不是一朝一夕的事,更何況養(yǎng)成一個(gè)良好行為習(xí)慣往往又是與改掉一個(gè)不良習(xí)慣相伴而行的,這時(shí)候,就需要班主任有良好的耐力,誰堅(jiān)持得最長(zhǎng)久,誰的效果就最持久。
十、大度
所謂大度,一是指胸懷的包容,一是指教育的大智和大慧。作為老師,尤其是班主任,我們應(yīng)該有海納百川的胸懷,有登泰山而小天下的胸襟,不放棄任何一個(gè)學(xué)生,不為任何一個(gè)學(xué)生對(duì)自己的無理而常戚戚。
教育是需要智慧的。如果我們把處理問題的方法技巧稱為智的話,那么,對(duì)人生的理解和感悟,我們姑且就把它叫做慧吧。我們需要有大智,這樣工作會(huì)做得很順利,但我們更需要大慧,更需要對(duì)人生有更深入的思考和理解,只有這樣,我們的教育思想才是深刻的,我們的教育方式才是深入淺出,易于接受的。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《轉(zhuǎn)任工作計(jì)劃精華》一文,希望能解決您找不到工作計(jì)劃模板時(shí)遇到的問題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了任工作計(jì)劃專題,希望您能喜歡!
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