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初中音樂工作總結(jié)

發(fā)布時間:2023-08-14

初中音樂工作總結(jié)。

無論從工作的內(nèi)部還是外部文檔編寫技能是不可缺少的,大家對于范文的認可程度不斷提高。范文能夠啟發(fā)我們更深層次的思考和探索,怎么樣才是一篇有文采的范文?欄目小編在網(wǎng)絡(luò)中查找到了一些有用的資料與“初中音樂工作總結(jié)”相關(guān),此文章僅供參考請勿以此為據(jù)!

初中音樂工作總結(jié) 篇1

作為一名音樂教師已有幾個年頭了,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

一、課堂教學(xué):

堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。增加情感、興趣的培養(yǎng),對學(xué)生傳授些簡單的樂理知識,深知三者是相互作用、相互促進的。

二、課堂管理:

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力用好的教學(xué)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,所以給他們的環(huán)境較為寬松,致使他們能真正認識到自己的錯誤。

三、課外活動:

學(xué)校一年一度的校園十大歌手,同學(xué)們十分感興趣,為此我們也利用課余時間指導(dǎo)參賽的學(xué)生,并擔任此次活動的評委。

四、其他:

我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:參加市里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;但做得非常不足的是聽課太少,使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機會。

初中音樂工作總結(jié) 篇2

初中音樂教師個人工作總結(jié)

隨著社會的發(fā)展,音樂教育正逐漸被重視,音樂教師的角色也日漸重要。從教學(xué)到管理,從知識到技能,初中音樂教師肩負著重要的任務(wù)。在這個崗位上,我深入研究教育理論,注重學(xué)生心理健康,積極參與教學(xué)改革,出色完成教學(xué)任務(wù),不斷提高自己的專業(yè)能力,在這些方面取得了很多成績。本篇文章主要總結(jié)了我在授課、教育管理和道德品質(zhì)三個方面的成績及經(jīng)驗。

一、授課

1. 提高教育水平

作為一名初中音樂老師,我不僅注重自己的教育理論和專業(yè)技能的提高,還致力于使用前沿的教育技術(shù),加強自己的教育水平,從而更好地完成教育任務(wù),并為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)資源。我每年都會參加各種教育培訓(xùn)和繼續(xù)教育課程,不斷學(xué)習(xí)新知識和新技術(shù),增強自己的能力。同時,我也閱讀大量的教育學(xué)和心理學(xué)類書籍和論文,以便更好地理解學(xué)生的行為,思考出更靈活的教育方法,更快速地將其應(yīng)用到現(xiàn)實中。

2. 實施多元教育

在教學(xué)中,我注重實施多元教育,讓學(xué)生了解不同的音樂風(fēng)格和文化背景,幫助學(xué)生提高自己的視識聽覺藝術(shù)鑒賞能力。 我們經(jīng)常邀請音樂愛好者來學(xué)校座談,幫助學(xué)生了解現(xiàn)代音樂生態(tài)和音樂譜系,開拓學(xué)生的音樂視野。我教授包括古典音樂和搖滾音樂在內(nèi)的不同音樂流派,并鼓勵學(xué)生進行創(chuàng)作,寫作和演奏,使學(xué)生從被動聽覺變成主動創(chuàng)造者,更好地理解音樂。

二、教育管理

1. 建立個性化教育

在完成教育任務(wù)的同時,我注重教育管理,根據(jù)學(xué)生的個性、性格和背景制定相應(yīng)的教育方案。我們從事的工作是給學(xué)生提供價值觀和靈魂的教育,所以對學(xué)生健康成長的幫助不能忽視。我的教育目標是提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,并將這一能力運用到其他領(lǐng)域。我評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,根據(jù)學(xué)生的實際情況,給他們制定特別的方案,并針對學(xué)生在個別領(lǐng)域的特別需求開展教育。并且制定不同的教育支持計劃,引導(dǎo)他們發(fā)展自己的優(yōu)點,培養(yǎng)他們對音樂和藝術(shù)的興趣。

2. 安全管理

保證學(xué)生安全是教育的基本理念,安全第一是教室管理的前提。我們需要保證學(xué)生在保衛(wèi)安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。因此,我注重教育管理,行之有效地推行了學(xué)生行為紀律,對學(xué)生的行為進行督促和監(jiān)督,保障校園安全和學(xué)生的安全。同時,在日常管理中加強與學(xué)生的溝通,做到情感溝通和教育合作,建立和諧的關(guān)系,保護好學(xué)生。

三、道德品質(zhì)

作為一個初中音樂教師,我堅持秉持良好的道德品質(zhì)和教育職業(yè)道德。在教育學(xué)生的同時,注重自身素質(zhì)的提升,全面提高自己的教育素養(yǎng)。例如,我注重展示自身的正能量,鼓勵學(xué)生守信用,遵守規(guī)矩,提高他們的自我意識,道德修養(yǎng)。同時,注重行為準則和道德職業(yè)操守的遵守,積極在校內(nèi)外發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用,鼓勵學(xué)生積累人生經(jīng)驗,探索自己的內(nèi)在需求。

在教育中,我們必須注重全面發(fā)展,不斷提高自己的教育水平和道德素質(zhì),才能更好地完成教育的任務(wù)。我堅信在接下來的工作中,我仍然能夠取得更好的成績,進一步提高自己的教育質(zhì)量和水平!

初中音樂工作總結(jié) 篇3

這一學(xué)年我擔任的是初中部七年級(133—136)和八年級(129—132)八個班的音樂教育教學(xué)工作,音樂教育教學(xué)每年都反反復(fù)復(fù),但在每年反復(fù)教育教學(xué)的過程中,我卻有著不同的收獲。現(xiàn)將這一學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

音樂就是最擅于整體表現(xiàn)情感、以情動人的藝術(shù)。它的魅力是給人民主自由揮灑想象的空間。一首不好的樂曲,或許幾分鐘之內(nèi)并使你贏得幾星期苦思冥想的'東西;或是塑造出一個幸福的幻想;或是抱有一個幸福的寓意;或是抒寫一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,可以在心靈深處遺留下美的烙印。音樂課為了更好的順利完成教學(xué)任務(wù)、達至教學(xué)目的,培育學(xué)生懂認知,存有表情地歌唱和體會音樂的能力,通過藝術(shù)形象,培育學(xué)生的幸福情操,并使他們身心獲得身心健康的發(fā)展。

一、堅持以審美教育為核心。

著重培育學(xué)生對音樂的興趣、嗜好及情感。重實效通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、喚起學(xué)生對美的嗜好與崇尚。著重以學(xué)生為主體,使學(xué)生在開心的音樂課堂教學(xué)活動(聽到、看看、演唱,探討、M18x、想象及律動)中,主動地回去辨認出、回去探究,回去體會音樂、認知音樂、整體表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上締造音樂。

二、在教學(xué)過程中,本著讓學(xué)生從“要我學(xué)————我想學(xué)————我要學(xué)”這一過程進行轉(zhuǎn)變。

為了達至這個目的,首先對教材的目標展開了預(yù)設(shè)。并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和拒絕接受能力的相同而對教材內(nèi)容展開合理的權(quán)衡,精心安排了本學(xué)年的教學(xué)計劃,精心撰寫了各個年級各個課時的教案和導(dǎo)學(xué)案,協(xié)調(diào)學(xué)校強勢大力推進教學(xué)改革。在具體內(nèi)容的教育教學(xué)中,我一方面在教學(xué)模式上使用一些盡早有效率的復(fù)述,鼓舞、鼓勵學(xué)生積極思考;另一方面通過大量的實物展現(xiàn)與課件結(jié)合,迎合學(xué)生注意力,充分調(diào)動學(xué)生自學(xué)的積極性與自學(xué)興趣,從而達至課堂教學(xué)實效性。為了并使學(xué)生能夠隨心所欲、開心地上音樂課,多用引導(dǎo)的方式并使學(xué)生整體表現(xiàn)出來較好的品質(zhì)。重實效用不好的設(shè)計把握住學(xué)生的注意力。對于毀壞課堂秩序的犯罪行為也展開了寬容的抨擊與制止。在課堂活動中,我會創(chuàng)設(shè)公平、民主、愜意的環(huán)境,能在課堂中熄滅學(xué)生的求知欲火焰。

三、加入表演。

本學(xué)年除第一單元就是唱歌課外,其他單元不是創(chuàng)作就是器樂或觀賞,比較乏味難上,學(xué)生的興趣也不太高,教學(xué)比較容易積極開展。我就大膽的在教學(xué)中重新加入適度的演出,減少課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性存有了提升,課堂教學(xué)接到了一定的效果。例如:備考四分音符時使學(xué)生用“跑”去認知;八分音符使學(xué)生用“走”去認知,這一下學(xué)生很快就忘記了。

初中音樂工作總結(jié) 篇4

作為專職音樂教師已有一個學(xué)期了,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

一、課堂教學(xué):

堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。初中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理:

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意

力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。 不足:對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠??傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有,幽默力量運用不夠。

三、課外活動:

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,按學(xué)校的計劃,在二中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。沒周一、周四的課外活動時間訓(xùn)練。每兩周的周末排練。

四、考試:

為了是音樂考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達自己對音樂的理解,也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,這學(xué)期的音樂考試我采用了:讓學(xué)生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。

五、其他:

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓學(xué)生適當?shù)?/p>

接觸一下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:參加縣城里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。但做得非常不足的`是聽課太少,使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機會。

初中音樂工作總結(jié) 篇5

音樂本身是一門藝術(shù),如何讓學(xué)生理解這門藝術(shù),激發(fā)他們想學(xué)的愿望則是藝術(shù)的藝術(shù)。怎樣讓學(xué)生自由自在地遨游于音樂海洋中,讓完美的音樂與快樂同在呢?這是一個令人深思的問題,縱觀音樂教育的發(fā)展,發(fā)現(xiàn)音樂教育看似簡單,其實學(xué)生對于音樂的理解、對于音樂的欣賞、對于音樂的表現(xiàn)卻遠遠不夠,怎樣讓學(xué)生對音樂感興趣,使學(xué)生的音樂潛力得以發(fā)展呢?我認為,首先要讓音樂變得生動形象,學(xué)生樂于理解。

一、在音樂教學(xué)中,教師善于創(chuàng)設(shè)生動形象的氛圍,為學(xué)生理解音樂、表現(xiàn)音樂鋪平道路。

1、首先,在講述樂理知識時,能夠巧妙地運用形象法。

樂理知識往往比較單調(diào)復(fù)雜,如果靠單純的講解,學(xué)生不但不容易理解,而且還覺得枯燥無味,這時教師在借助教具的同時,語言要生動明了,例如,在認識漸強、漸弱記號時,教師可先提問學(xué)生,“自然界中,哪些聲音有漸強、漸弱的規(guī)律?”,這時學(xué)生會覺得好奇,努力挖掘想象空間,有的會說:“火車進站時,聲音會由響慢慢轉(zhuǎn)弱”,學(xué)生此時異?;钴S,會說出許多生活中有關(guān)的一切現(xiàn)象,例如風(fēng)聲、雨聲、遠處駛來的汽車轟鳴聲等等。在介紹休止符時,教師可擬人化的口氣說:“小音符一向唱個不停,她可辛苦了,有時也要休息一下,她很累的時候就會休息好幾拍,或者休息一拍,不怎樣累,就會輕輕地吸一口氣,就是休止半拍”。這樣,學(xué)生覺得這種比喻生動形象,很有意思,不知不覺就在寓教于樂中汲取了知識。學(xué)生由厭學(xué)到樂學(xué),由被動理解知識到主動獲取知識,這是一個質(zhì)的飛躍過程。2、在介紹音樂作品前,可運用形象的談話法,運用直觀的電腦課件,讓學(xué)生充分理解作品。

學(xué)生能夠深刻地理解音樂,往往要靠美麗的想象,教師怎樣讓學(xué)生在感受音樂的同時能在心中描繪出飽滿的音樂形象呢?當教《瑤族舞曲》時,我找了許多資料,運用電腦課件,讓學(xué)生先了解瑤族風(fēng)情,觀看少數(shù)民族—瑤族的舞蹈,把握舞蹈的特點,注意動作要領(lǐng)的指導(dǎo),教師教得簡單,學(xué)生心領(lǐng)神會,學(xué)得自如。在教《春天來了》這一課時,先讓學(xué)生說說春天的景色,然后讓學(xué)生觀看電腦里制作的春天景象,學(xué)生的心一下就被揪住了,看到他們投入的眼神、專注的表情,教師就能輕而易舉地向?qū)W生傳遞了春天的信息,為教唱《春天來了》這首歌的情感創(chuàng)設(shè)埋下了伏筆,而后同學(xué)們滿懷激情地演唱,從悠揚的歌聲中抒發(fā)自己對春天的喜愛之情。

二、欣賞課上,要充分運用形象法,這樣才能讓學(xué)生深深地理解作品中所蘊含的音樂魅力。

欣賞音樂,往往只借助聽覺,對于學(xué)生來說,他們是好動的,正襟危坐不能讓他們的思想進入音樂軌道,那怎樣辦呢,先讓學(xué)生仔細傾聽音樂一遍,然后大膽發(fā)揮想象,聯(lián)想音樂主題所表現(xiàn)的畫面,之后再運用電腦制作課件,學(xué)生們在愉快想象時,往往充滿著明亮的色彩,他們的快樂是不言而喻的。

三、在綜合課上,形象法為游戲的開展起到推波助瀾的有力作用。

綜合課上生動搞笑的游戲,也是一道亮麗的風(fēng)景線,摘果子、聽音、隨音響大小敲擊樂器、音符找家、模仿動物走路的律動等,這些活動都是學(xué)生們喜歡的,游戲的直觀性充分展示出來了,學(xué)生們在無拘無束的活動中不僅僅掌握了音樂基礎(chǔ)知識,同時也陶冶了完美的藝術(shù)情操。

初中音樂工作總結(jié) 篇6

作為專職音樂教師,有著強烈的事業(yè)心和工作責任感。全心全意搞好教學(xué),管教管導(dǎo),言傳身教,教書育人,嚴格遵循教師職業(yè)道德?,F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。初中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對初中學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。不足:對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠??傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)特別注

意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有,幽默力量運用不夠。在教學(xué)形式方面我認真地進行了探索,通過這些形式,活躍了課堂氣氛,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?!缎抡n標》指導(dǎo)下的教材活動性強,我充分利用教材,精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。緊密聯(lián)系生活實際。音樂源于生活。在教學(xué)中,我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,在現(xiàn)實世界中尋找音樂題材,讓教學(xué)貼近生活,讓學(xué)生在生活中聽到音樂,感受到音樂。波利亞說:"學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn),因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深,也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。"現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動手去"做"科學(xué),而不是用耳朵"聽"科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時間和空間,讓每個學(xué)生都有參與活動的機會,使學(xué)生在動手中學(xué)習(xí),在動手中思維,讓學(xué)生在動手、思維的過程中探索、創(chuàng)新。例如,我要學(xué)生從我們的身邊尋找動物世界中的音樂和節(jié)奏,載客后我還要求學(xué)生為常見的一些場景設(shè)置音樂。使學(xué)生在活動中探索調(diào)查的方法,體會音樂的樂趣。發(fā)揮合作優(yōu)勢,開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能。

南邑中學(xué)

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一寸光陰一寸金,相信你也學(xué)到不少東西,做好工作總結(jié)完成全部工作的計劃,做好總結(jié),我們就能清楚了解自己的優(yōu)勢和特長,在工作總結(jié)上面我們要注意什么?以下是小編為大家整理的“初中音樂教師簡單的工作總結(jié) ”,歡迎你參考,希望對你有所助益!一、德我一貫堅持國家的教育方針,忠誠于教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服...

2023-01-17 閱讀全文