小班搬椅子教案

小班椅子教案。

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小班搬椅子教案 篇1

搶椅子小班教案

主題：搶椅子游戲的引導(dǎo)與應(yīng)用

教案目標(biāo)：

1. 通過搶椅子游戲的引導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、反應(yīng)速度和身體協(xié)調(diào)能力；

2. 培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和包容心，培養(yǎng)幼兒的友愛、團(tuán)結(jié)和分享精神；

3. 培養(yǎng)幼兒的自信心和競爭意識(shí)。

教具準(zhǔn)備：

1. 椅子：椅子數(shù)量減去一個(gè)，使一個(gè)幼兒站在一邊成為裁判員；

2. 音樂播放器。

教學(xué)過程：

引導(dǎo)活動(dòng)：

1. 與幼兒一起回顧椅子的用途和種類，并與幼兒討論椅子的作用和特點(diǎn)。

2. 引導(dǎo)幼兒思考：如果突然有一個(gè)人要搶走我們的椅子，我們?cè)撛趺崔k？那我們可以玩一個(gè)搶椅子的游戲嗎？

活動(dòng)一：暖身游戲

1. 播放歡快的音樂，引導(dǎo)幼兒跟隨音樂做一些簡單的動(dòng)作熱身，如扭扭腰、搖擺手臂等。

2. 老師示范并指導(dǎo)幼兒一起做起來。

活動(dòng)二：搶椅子游戲

1. 根據(jù)班級(jí)的人數(shù)和椅子的數(shù)量，安排幼兒排成一隊(duì)，站在一圈內(nèi)。

2. 音樂響起時(shí)，幼兒們圍繞椅子跳起舞蹈或自由活動(dòng)，裁判員（老師或一名幼兒）負(fù)責(zé)當(dāng)音樂停止時(shí)挑選一個(gè)幼兒喊停，并站在一邊成為裁判員。

3. 當(dāng)音樂停止時(shí)，幼兒們盡快找到一張椅子坐下，沒有搶到椅子的幼兒要走出游戲圈，再選拔一個(gè)幼兒成為裁判員，椅子數(shù)量減少一個(gè)。

4. 游戲繼續(xù)進(jìn)行，直到只剩下一個(gè)椅子和兩個(gè)幼兒為止。

活動(dòng)三：游戲分享

1. 游戲結(jié)束后，讓搶到椅子的幼兒分享自己的心得和感受。

2. 引導(dǎo)幼兒思考：在游戲中，我們有哪些感受？搶不到椅子的時(shí)候我們會(huì)怎樣？搶到椅子的時(shí)候我們是什么感受？

3. 鼓勵(lì)幼兒討論，分享自己的看法和觀點(diǎn)。

活動(dòng)四：合作分享

1. 組織幼兒進(jìn)行合作分享活動(dòng)，將椅子圍成一個(gè)圈，每個(gè)幼兒占據(jù)一個(gè)椅子，然后一起討論如何合作才能讓大家都有椅子坐，并給出自己的建議和意見。

2. 引導(dǎo)幼兒思考合作的重要性，讓幼兒明白只有大家一起努力、互相幫助，才能取得更好的結(jié)果。m.endrikfelipe.com

活動(dòng)五：小結(jié)與總結(jié)

1. 與幼兒一起總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)，并讓幼兒表達(dá)自己對(duì)搶椅子游戲的理解和感受。

2. 引導(dǎo)幼兒思考：在游戲中，我們學(xué)到了什么？搶椅子游戲?qū)ξ覀冇惺裁磶椭课覀冊(cè)谌粘Ｉ钪锌梢匀绾螒?yīng)用游戲中的合作精神和反應(yīng)能力？

教學(xué)反思：

通過本節(jié)課的引導(dǎo)與應(yīng)用，幼兒們?cè)趨⑴c搶椅子游戲的過程中不僅鍛煉了身體的協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)速度，更重要的是培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和包容心。通過游戲的分享與小結(jié)，幼兒們也認(rèn)識(shí)到了合作的價(jià)值和意義，并學(xué)會(huì)了在日常生活中應(yīng)用游戲中學(xué)到的技能和精神。盡管搶椅子游戲中存在競爭因素，但是通過引導(dǎo)幼兒的討論和分享，我們也能讓幼兒從中感受到友愛與團(tuán)結(jié)的力量，培養(yǎng)幼兒的友善、分享和自信心。這樣的活動(dòng)不僅在娛樂中帶來樂趣，也能對(duì)幼兒的個(gè)性和社交能力發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。

小班搬椅子教案 篇2

搶椅子小班教案

主題范文

一、教案目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)通過音樂、游戲等多元化的教育形式，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和參與動(dòng)力。

2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手能力、邏輯思維和合作意識(shí)。

3.促進(jìn)幼兒對(duì)數(shù)和形的認(rèn)知能力，培養(yǎng)其空間想象力和判斷能力。

二、教案準(zhǔn)備

1.椅子：準(zhǔn)備足夠數(shù)量的椅子，通常比幼兒人數(shù)少一個(gè)。

2.音樂：準(zhǔn)備一段活潑歡快的音樂，可根據(jù)孩子的喜好選擇。

3.圖片：準(zhǔn)備一些關(guān)于椅子的圖片，用于課程開始的導(dǎo)入。

4.教具：準(zhǔn)備一些形狀、顏色、數(shù)字等的教具，用于幼兒觀察和思考。

三、教學(xué)活動(dòng)

1.導(dǎo)入（10分鐘）

教師出示椅子圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并回答問題：“你們看到了什么？這是什么東西？”接著，教師可引導(dǎo)幼兒討論：椅子有哪些形狀？它們是什么顏色的？同時(shí)，教師也可以出示一些形狀教具，讓幼兒辨認(rèn)并歸類。

2.活動(dòng)一：椅子游戲（15分鐘）

教師擺好椅子，讓幼兒繞著椅子圍成一個(gè)大圓圈。隨后，教師播放音樂，幼兒圍繞椅子向前行走。當(dāng)音樂停止時(shí)，幼兒要迅速找到就近的一張椅子坐下。這個(gè)時(shí)候，教師會(huì)移除一張椅子，導(dǎo)致有一個(gè)幼兒找不到椅子，繼續(xù)游戲直到剩下一個(gè)椅子和一個(gè)幼兒為止。

3.活動(dòng)二：椅子認(rèn)知（15分鐘）

教師拿出一個(gè)形狀為椅子的教具，讓幼兒觸摸、描繪、討論并表達(dá)自己對(duì)椅子的認(rèn)知。教師可以引導(dǎo)幼兒思考：椅子有什么特征？它有什么用途？最后，教師出示一些不同形狀的教具，讓幼兒分辨哪些是椅子。

4.活動(dòng)三：數(shù)椅子（15分鐘）

教師出示一些數(shù)字卡片，讓幼兒自愿選擇，然后教師將相應(yīng)數(shù)量的椅子放到幼兒的旁邊。接著，教師讓幼兒觀察、數(shù)數(shù)、比較，并操縱椅子，進(jìn)行加減法的簡單游戲。

5.活動(dòng)四：自由創(chuàng)作（15分鐘）

教師提供椅子、顏色、紙和筆等繪畫材料，讓幼兒自由創(chuàng)作。例如，幼兒可以畫自己最喜歡的椅子，或者在畫紙上拼貼椅子的形狀。

四、教學(xué)總結(jié)

教師引導(dǎo)幼兒回顧、歸納今天所學(xué)的內(nèi)容，以復(fù)習(xí)和鞏固幼兒的學(xué)習(xí)成果。

五、延伸活動(dòng)

1.觀察環(huán)境中的椅子，讓幼兒觀察比較不同椅子的形狀、大小和用途。

2.椅子故事時(shí)間：教師講述關(guān)于椅子的故事，如《三只小熊找椅子》等，激發(fā)幼兒的閱讀興趣和想象力。

3.繼續(xù)游戲：根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展水平，設(shè)計(jì)其他抓椅子的游戲，如“忍者搶椅子”。

通過以上教學(xué)活動(dòng)，幼兒在參與游戲的同時(shí)，能夠?qū)W到關(guān)于椅子的形狀、顏色、數(shù)量等知識(shí)，并培養(yǎng)其觀察力、動(dòng)手能力、邏輯思維和合作意識(shí)。同時(shí)，通過主題相關(guān)的活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒對(duì)數(shù)和形的認(rèn)知能力，培養(yǎng)其空間想象力和判斷能力。

小班搬椅子教案 篇3

搶椅子小班教案

主題：培養(yǎng)幼兒園兒童競爭意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神

一、目標(biāo)

通過進(jìn)行“搶椅子”游戲，培養(yǎng)幼兒童的競爭意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

二、準(zhǔn)備

1.一些椅子

2.一塊指示牌

三、游戲規(guī)則

1.椅子數(shù)量要少于游戲人數(shù)，以創(chuàng)造戰(zhàn)略性。

2.一塊指示牌標(biāo)識(shí)回合結(jié)束的信號(hào)。

3.每個(gè)回合的游戲時(shí)間為1分鐘。

4.每個(gè)回合結(jié)束時(shí)，少一個(gè)椅子，直到只剩下一個(gè)椅子。

5.最后一個(gè)站在剩下的椅子上的人贏得游戲。

四、游戲過程

1.游戲開始前，老師可以給兒童演示一遍如何進(jìn)行和競爭。

2.孩子們分為兩個(gè)團(tuán)隊(duì)，人數(shù)相等。

3.在每一個(gè)回合開始前，一些椅子被放置在圈圈外，孩子們必須繞著圈圈跑，并嘗試搶到一個(gè)座位。

4.當(dāng)指示牌被舉起，結(jié)束本回合，所有不在椅子上的孩子們都退出游戲。

5.在下一回合中，減少一個(gè)座位，使游戲變得更加困難。

6.孩子們可以用任何他們喜歡的方法來尋找座位，包括：

跑步、蹦跶、爬行等等。

7.當(dāng)最后一個(gè)孩子站在唯一的椅子上時(shí)，游戲結(jié)束。

五、注意事項(xiàng)

1.關(guān)注孩子們身體安全，保持環(huán)境安全健康。

2.評(píng)價(jià)孩子時(shí)，不應(yīng)過分強(qiáng)調(diào)勝負(fù)，應(yīng)鼓勵(lì)參與，強(qiáng)調(diào)提高。

3.鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)互相合作。

四、總結(jié)

本次游戲是一場具有挑戰(zhàn)性和娛樂性的活動(dòng)，有助于幼兒園兒童發(fā)展自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)立正健康的游戲觀念。通過該游戲，孩子們有機(jī)會(huì)發(fā)揮競爭上游的技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，同時(shí)，他們學(xué)會(huì)分享，自信以及盡情享受游戲的過程。

小班搬椅子教案 篇4

搶椅子小班教案

主題范文

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 知識(shí)目標(biāo)：讓幼兒了解游戲的規(guī)則，發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力。

2. 能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手能力、合作意識(shí)和生活秩序意識(shí)。

3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，倡導(dǎo)公平公正的游戲精神。

二、教學(xué)重點(diǎn)

通過搶椅子游戲，讓幼兒掌握游戲規(guī)則、培養(yǎng)身體協(xié)調(diào)能力。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1. 音樂播放器。

2. 椅子數(shù)個(gè)。

3. 活動(dòng)區(qū)域。

四、教學(xué)過程

1. 游戲準(zhǔn)備

教師將椅子排列成一個(gè)圓圈，椅子數(shù)量比幼兒人數(shù)少一個(gè)，讓幼兒圍坐在椅子外圈。

2. 游戲規(guī)則介紹

教師向幼兒們簡單介紹搶椅子游戲的規(guī)則：音樂響起時(shí)，幼兒們按照?qǐng)A圈的方向繞著椅子行走；音樂停止時(shí)，幼兒們需要快速找到一把椅子坐下；沒有椅子的幼兒需要淘汰，直到最后剩下一位幼兒為止。

3. 游戲進(jìn)行

教師放音樂，幼兒們按照音樂的節(jié)奏，圍繞著椅子行走。當(dāng)音樂停止時(shí)，幼兒們迅速找到椅子坐下。每一輪游戲結(jié)束后，教師減少一個(gè)椅子，繼續(xù)進(jìn)行下一輪。

4. 游戲總結(jié)

教師與幼兒們共同總結(jié)游戲的過程與感受，鼓勵(lì)幼兒分享自己在游戲中的經(jīng)驗(yàn)和感受。

五、教學(xué)延伸

教師可利用游戲結(jié)束后的時(shí)間，與幼兒們進(jìn)行延伸活動(dòng)，如繪畫、手工制作等。同時(shí)，教師也可以引導(dǎo)幼兒思考游戲中表現(xiàn)出的合作和競爭精神，讓幼兒自主分析和總結(jié)游戲中的道德和公平問題。

六、教學(xué)評(píng)估

通過觀察幼兒們的參與程度和表現(xiàn)態(tài)度，對(duì)幼兒的游戲能力和身體協(xié)調(diào)能力進(jìn)行評(píng)估。

七、教學(xué)反思

本次教學(xué)設(shè)計(jì)了搶椅子游戲，旨在培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力。在教學(xué)過程中，幼兒們積極參與，發(fā)展了身體協(xié)調(diào)能力。然而，對(duì)于游戲規(guī)則的理解和遵守還有待加強(qiáng)，下一次教學(xué)中需要更加明確規(guī)則，引導(dǎo)幼兒們培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和公平競爭精神。

小班搬椅子教案 篇5

搶椅子小班教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 能夠聽懂并認(rèn)讀與主題相關(guān)的生詞，如椅子、坐等。

2. 能夠聽懂并理解與主題相關(guān)的簡單對(duì)話。

3. 能夠描述與主題相關(guān)的場景，并用簡單的句子進(jìn)行表達(dá)。

4. 培養(yǎng)幼兒合作交流的能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1. 教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒合作交流的能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

2. 教學(xué)難點(diǎn)：幼兒的口語表達(dá)和合作意識(shí)培養(yǎng)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 教具：椅子模型、多媒體教學(xué)設(shè)備。

2. 素材：與主題相關(guān)的圖片、故事書或視頻。

四、教學(xué)步驟：

Step 1：導(dǎo)入新課

1. 利用多媒體設(shè)備播放與“搶椅子”主題相關(guān)的圖片或視頻，引起幼兒對(duì)主題的興趣。

2. 出示椅子的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并簡單描述椅子的特點(diǎn)。

Step 2：新課講解

1. 出示椅子模型，并問幼兒們認(rèn)識(shí)這個(gè)物品嗎？這是一張椅子，請(qǐng)大家說一說椅子是用來做什么的？

2. 引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考，并鼓勵(lì)他們用簡單的句子進(jìn)行回答，如“椅子用來坐的”。

3. 讓其中一名幼兒示范坐在椅子上，并詢問其他幼兒愿不愿意坐椅子。

4. 指導(dǎo)幼兒們進(jìn)行問答，例如：“你想坐椅子嗎？”回答：“我愿意坐椅子”。

Step 3：游戲活動(dòng)

1. 將教室內(nèi)的椅子進(jìn)行清點(diǎn)，并確保每個(gè)幼兒都有一把椅子。

2. 介紹游戲規(guī)則：在音樂聲中，幼兒圍繞著椅子快速行走，一旦音樂停止時(shí)，要迅速找到并搶占一把椅子。

3. 確保游戲的公平性和安全性，引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，不爭搶，不亂推。

4. 每輪游戲結(jié)束后，提醒幼兒們一起數(shù)一數(shù)剩余的椅子，并通過數(shù)學(xué)概念引導(dǎo)幼兒們進(jìn)行簡單的對(duì)比，如“還剩幾個(gè)椅子”、“誰沒有搶到椅子”等。

Step 4：游戲總結(jié)

1. 提問幼兒們游戲的過程和體會(huì)，例如：“你覺得游戲過程中有沒有出現(xiàn)搶椅子的情況？”

2. 引導(dǎo)幼兒們回答：“在游戲中，你們有沒有爭搶、亂推別的幼兒？”

3. 提醒幼兒們游戲是為了娛樂和團(tuán)隊(duì)合作，不是為了爭搶和傷害別人。

4. 引導(dǎo)幼兒們思考如何好好合作，在游戲中互相幫助，共同享受游戲的樂趣。

五、教學(xué)延伸：

1. 繪本故事：選擇與主題相關(guān)的繪本故事，如《誰搶了我的椅子？》等，并通過繪本故事引導(dǎo)幼兒進(jìn)行情感教育和道德培養(yǎng)。

2. 角色扮演：引導(dǎo)幼兒分角色扮演不同的椅子使用場景，如在學(xué)校、家里、公園等。

3. 制作椅子圖冊(cè)：引導(dǎo)幼兒利用圖片或手工制作椅子相關(guān)的圖冊(cè)，記錄和分享自己對(duì)椅子的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

通過以上教學(xué)步驟和延伸活動(dòng)，幼兒在“搶椅子”主題的學(xué)習(xí)中可以獲得對(duì)椅子的概念理解、口語表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作的培養(yǎng)，同時(shí)也為幼兒的情感教育和道德培養(yǎng)提供了契機(jī)。

小班搬椅子教案 篇6

搶椅子小班教案

【教案主題】：激烈的搶椅子游戲

【教學(xué)目標(biāo)】：

1. 幫助幼兒鍛煉身體活動(dòng)能力，提高協(xié)調(diào)性。

2. 培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競爭意識(shí)。

3. 培養(yǎng)幼兒爭取機(jī)會(huì)、培養(yǎng)意志力和勇氣。

4. 提高幼兒的表達(dá)能力和交際能力。

【教學(xué)準(zhǔn)備】：

1. 椅子數(shù)量：椅子的數(shù)量應(yīng)少于參與游戲的幼兒人數(shù)。

2. 指示牌：用來指引游戲進(jìn)行的指示牌，上面可以寫上"加速"、"減速"、"換向"、"停"等指令。

3. 背景音樂：選取節(jié)奏明快、刺激的音樂。

4. 獎(jiǎng)勵(lì)物品：用來獎(jiǎng)勵(lì)游戲中表現(xiàn)出色的幼兒。

【教學(xué)過程】：

一、熱身活動(dòng)（5分鐘）

1. 教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡單的熱身活動(dòng)，如搖手、搖頭、扭腰等。

2. 教師播放背景音樂，帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行跳動(dòng)和踏步的動(dòng)作。

二、引入活動(dòng)（10分鐘）

1. 教師向幼兒介紹游戲內(nèi)容和規(guī)則。

2. 教師解釋游戲中的指示牌含義，讓幼兒熟悉。

三、游戲進(jìn)行（30分鐘）

1. 安排椅子：教師將準(zhǔn)備好的椅子放在操場或教室中央，帶領(lǐng)幼兒圍成一個(gè)圓圈。

2. 游戲規(guī)則：

a. 開始游戲：教師播放背景音樂，幼兒圍繞椅子進(jìn)行跑動(dòng)。

b. 加速指令：教師舉起加速指示牌，幼兒要加快腳步，繞椅子跑動(dòng)更快。

c. 減速指令：教師舉起減速指示牌，幼兒要減慢腳步，繞椅子跑動(dòng)變慢。

d. 換向指令：教師舉起換向指示牌，幼兒要立即改變方向繞椅子跑動(dòng)。

e. 停指令：教師舉起停指示牌，幼兒要立即停止跑動(dòng)，找到最近的椅子坐下。

f. 剩下的幼兒：每輪游戲結(jié)束，剩下沒有座位的幼兒淘汰。

3. 游戲繼續(xù)：剩下的幼兒繼續(xù)游戲，重新開始一輪。

四、游戲總結(jié)（10分鐘）

1. 教師帶領(lǐng)幼兒回顧游戲中的規(guī)則和體驗(yàn)。

2. 教師和幼兒共同總結(jié)游戲中的樂趣和收獲。

【延伸活動(dòng)】：

1. 滿足幼兒的好奇心，引導(dǎo)他們自己設(shè)計(jì)新的游戲規(guī)則。

2. 在搶椅子的基礎(chǔ)上，加入更多的變化和挑戰(zhàn)，如加大椅子數(shù)量、增加指示牌數(shù)量等。

【教學(xué)反思】：

搶椅子游戲是一種激烈和刺激的活動(dòng)，能夠鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和活動(dòng)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和競爭意識(shí)。通過游戲的方式，幼兒能夠更好地理解規(guī)則，學(xué)會(huì)遵循指示，并在比賽中充分發(fā)揮自己的能力。同時(shí)，教師在游戲過程中要注意引導(dǎo)幼兒珍惜機(jī)會(huì)、尊重規(guī)則、尊重他人，一同互助和分享游戲的樂趣。這種游戲方法能夠使幼兒更快樂地學(xué)習(xí)，在輕松愉快的氛圍中培養(yǎng)幼兒的自信、合作和勇氣。

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