數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
在接下來(lái)的內(nèi)容中,您將會(huì)學(xué)到關(guān)于“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃”的一些知識(shí)點(diǎn)。希望本文能夠幫助您提高自己的能力,讓您在這方面有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)人都曾經(jīng)遇到過(guò)需要制作文檔的情況,而范文模板則是寫(xiě)作學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要參考。優(yōu)秀的范文具有極高的實(shí)用性,能夠幫助我們寫(xiě)出優(yōu)秀的文章。
一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想
這一冊(cè)教材資料涉及的面比較廣,很多資料都是今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)。經(jīng)過(guò)總復(fù)習(xí),使學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固,計(jì)算本事更加提高,能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,全面到達(dá)本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。另外經(jīng)過(guò)總復(fù)習(xí),查缺補(bǔ)漏,使學(xué)習(xí)比較吃力的孩子,能彌補(bǔ)當(dāng)初沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí),打好基礎(chǔ)。
二、班級(jí)基本情景分析
二年級(jí)三個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃,在課堂上進(jìn)取性較高。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)較為主動(dòng),具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,基礎(chǔ)知識(shí)也比較扎實(shí)。但有部分學(xué)生較為浮躁,異常是在計(jì)算方面,粗心現(xiàn)象普遍存在,經(jīng)常出現(xiàn)抄錯(cuò)數(shù),寫(xiě)錯(cuò)符號(hào),忘記進(jìn)退位等情景。少數(shù)學(xué)生對(duì)于獨(dú)立解決問(wèn)題存在必須的問(wèn)題,主要是由于不能很好的理解題意導(dǎo)致。另外還有要教師和家長(zhǎng)做好思想引導(dǎo)工作。
三個(gè)班級(jí)里都有一小部分是智力水平低下,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生。幾乎是僅有幾十分的。針對(duì)這些情景,我們制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,盡量爭(zhēng)取到一個(gè)令人滿意的效果。
三、復(fù)習(xí)階段
1、分塊復(fù)習(xí)。對(duì)整塊知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)之后,結(jié)合習(xí)題進(jìn)行鞏固。
2、綜合練習(xí)。以測(cè)驗(yàn)或作業(yè)的形式讓學(xué)生練習(xí),在課堂上教師精講。
3、查缺補(bǔ)漏。對(duì)于在復(fù)習(xí)中學(xué)生反映出的問(wèn)題加以補(bǔ)充練習(xí)
四、復(fù)習(xí)資料
(一)數(shù)與代數(shù)
1、100以內(nèi)的筆算加減法,資料包括兩位數(shù)加、減兩位數(shù),解決比一個(gè)數(shù)多(或少)幾的數(shù)是多少的實(shí)際問(wèn)題以及估算。
2、表內(nèi)乘法,資料包括運(yùn)用口訣計(jì)算,用口訣解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
(二)量的計(jì)量
長(zhǎng)度單位厘米和米,資料包括了解長(zhǎng)度單位厘米和米,會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度(限整厘米),認(rèn)識(shí)線段,會(huì)畫(huà)線段,會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度,具有估計(jì)物體長(zhǎng)度的意識(shí)。
(二)空間與圖形
1、角和直角,資料包括角的各部分名稱,會(huì)用三角板確定一個(gè)角是不是直角,會(huì)畫(huà)角和直角。
2、觀察物體,資料包括不一樣位置觀察物體,軸對(duì)稱,鏡應(yīng)對(duì)稱。
(三)概率與統(tǒng)計(jì)
了解的統(tǒng)計(jì)的意義,會(huì)簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù),認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表和簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示2個(gè)單位),能提出并回答簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
(四)數(shù)學(xué)廣角
應(yīng)用排列組合的知識(shí)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單推理。“數(shù)學(xué)廣角”的資料屬于擴(kuò)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維的,只要學(xué)生了解就能夠了,所以,不需要單獨(dú)安排相應(yīng)資料的復(fù)習(xí)。
(五)綜合練習(xí)和測(cè)試
復(fù)習(xí)各單元的同時(shí),經(jīng)過(guò)綜合練習(xí)試卷,再進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié),加強(qiáng)練習(xí),爭(zhēng)取期末考試得到夢(mèng)想的成績(jī)。
五、復(fù)習(xí)主要目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí),回顧自我的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。
2、經(jīng)過(guò)總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化,鞏固所學(xué)的知識(shí),進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
3、經(jīng)過(guò)形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,讓學(xué)生在生動(dòng)趣味的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
4、有針對(duì)性的輔導(dǎo),幫忙學(xué)生樹(shù)立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,使每個(gè)學(xué)生都得到不一樣程度的進(jìn)一步發(fā)展。
六、復(fù)習(xí)措施
1、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,在教師的引導(dǎo)下,采取小組合作、討論、交流的方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、引導(dǎo)學(xué)生歸納,整理所學(xué)知識(shí),幫忙學(xué)生系統(tǒng)地把握知識(shí)。
3、復(fù)習(xí)時(shí),既要全面,又要突出重點(diǎn)。本學(xué)期的重點(diǎn)資料是100以內(nèi)的筆算加法和減法,以及表內(nèi)乘法,這些知識(shí)是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),要使學(xué)生切實(shí)掌握好。“長(zhǎng)度單位”、“角的初步認(rèn)識(shí)”、“觀察物體”和“統(tǒng)計(jì)”等知識(shí)也是十分重要的,在復(fù)習(xí)過(guò)程中要給予足夠的重視。
4、注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,在課堂上要加強(qiáng)關(guān)注程度,多進(jìn)行思想交流,并和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,爭(zhēng)取借助期末考試的壓力,讓這部分學(xué)生有所提高。
5、注意針對(duì)
學(xué)生復(fù)習(xí)過(guò)程實(shí)際中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。
七、復(fù)習(xí)課時(shí)安排
1、100以內(nèi)的筆算加減法1課時(shí)
2、表內(nèi)乘法1課時(shí)
3、米和厘米、角和直角1課時(shí)
4、觀察物體和統(tǒng)計(jì)1課時(shí)
5、專項(xiàng)復(fù)習(xí)1:口算練習(xí)1課時(shí)
6、專項(xiàng)復(fù)習(xí)2:解決問(wèn)題2課時(shí)
7、綜合復(fù)習(xí)10課時(shí)
針對(duì)孩子們一個(gè)學(xué)起來(lái)的學(xué)習(xí)情況和整體的接受情況,我對(duì)期末的復(fù)習(xí)做了以下幾點(diǎn)計(jì)劃:
一、穩(wěn)抓基礎(chǔ),緊扣課本:
第一:首先是對(duì)課本分單元進(jìn)行知識(shí)的系統(tǒng)貫穿,以手抄報(bào)或者課上畫(huà)網(wǎng)格知識(shí)圖的形式展示知識(shí)的串聯(lián)。
第二:把課本的習(xí)題做成PPT,以便復(fù)習(xí)的時(shí)候有針對(duì)性,有準(zhǔn)備性。
第三:把課本的錯(cuò)題進(jìn)行專人過(guò)關(guān)。
二、專題訓(xùn)練,重難點(diǎn)突出:
一年級(jí)的知識(shí)比較少,但是對(duì)于看圖寫(xiě)算式、解決問(wèn)題、寫(xiě)數(shù)字或者抄寫(xiě)算式、數(shù)的組成、口算等。用一周的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí),會(huì)以習(xí)題的形式展示給學(xué)生,多說(shuō)多練才能給一年級(jí)的學(xué)生知道更多的明白題意。
三、試卷測(cè)驗(yàn),訂正有效:
復(fù)習(xí)不能只講不練,我合理的利用我們的智能訓(xùn)練每單元的知識(shí)點(diǎn),再以達(dá)標(biāo)卷進(jìn)行檢測(cè)。讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)對(duì)孩子的做題習(xí)慣得以鍛煉,并且讓孩子有個(gè)自我的摸底認(rèn)識(shí),為了提高學(xué)生的做題積極性,我以百分為主,如果有錯(cuò)題,能訂正全對(duì),我仍會(huì)給孩子100分的成績(jī)??吹胶⒆訛榱?00分積極的訂正,感覺(jué)多次的翻看試卷也是值得的。
但是有些孩子卻自以為是,嘴巴是挺能說(shuō)的,唯一不足的就是馬虎,看似能考高分的,總會(huì)有失分情況。有的孩子不能很好的跟著老師做題,不能細(xì)心的對(duì)待每一道題,導(dǎo)致了成績(jī)并不樂(lè)觀。所以,在接下來(lái)的試卷上,我會(huì)認(rèn)真對(duì)待身邊的每一個(gè)學(xué)生的狀態(tài),抓住他們的心里,教她們之所需,達(dá)自己之所想。
數(shù)學(xué)期末學(xué)習(xí)計(jì)劃最新
數(shù)學(xué)是一門需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的學(xué)科,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要擁有良好的基礎(chǔ)和不斷的練習(xí),尤其在期末前,學(xué)生們更需要認(rèn)真制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理規(guī)劃時(shí)間,科學(xué)分配任務(wù),達(dá)到充分發(fā)揮自身潛力的效果。下面,我們就來(lái)詳細(xì)探討一下數(shù)學(xué)期末學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一.各個(gè)階段學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定
(一)預(yù)習(xí)期階段
預(yù)習(xí)期是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,無(wú)論是老師發(fā)的預(yù)習(xí)資料還是自己去找的參考書(shū)都應(yīng)在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)準(zhǔn)備好。預(yù)習(xí)期主要學(xué)習(xí)范圍為上課教材以及老師上課的要求內(nèi)容。預(yù)習(xí)目標(biāo)主要是了解新知識(shí)點(diǎn),鞏固基礎(chǔ)知識(shí),為課堂筆記和后續(xù)題目練習(xí)提供基礎(chǔ)。
(二)課堂筆記期階段
課堂筆記期是對(duì)預(yù)習(xí)期經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和理解后的知識(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié),主要任務(wù)是要將老師在課上講的內(nèi)容用自己的語(yǔ)言記錄下來(lái),對(duì)于模糊的概念要問(wèn)清楚,并及時(shí)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。
(三)刷題練習(xí)期階段
數(shù)學(xué)作為一門實(shí)踐性學(xué)科,只有不斷的實(shí)踐才能掌握好。在這個(gè)階段中,需要有針對(duì)性的選擇練習(xí)題,解出所有的例題以及課后練習(xí)題,特別是做錯(cuò)的題目一定要及時(shí)找出問(wèn)題,及時(shí)訂正。
二.時(shí)間規(guī)劃的合理分配
時(shí)間的規(guī)劃應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身的實(shí)際情況進(jìn)行合理分配,一般來(lái)說(shuō)應(yīng)當(dāng)在課余時(shí)間和周末時(shí)間合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。一天的學(xué)習(xí)時(shí)間安排大致為8小時(shí),優(yōu)先安排的時(shí)間主要是在晚上,以保證白天的課堂學(xué)習(xí)不會(huì)受到影響。要注意保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),適當(dāng)轉(zhuǎn)換注意力,還要給自己適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間。
三.主要難點(diǎn)和重點(diǎn)的掌握
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,每個(gè)人的難點(diǎn)和重點(diǎn)都不一樣,所以我們需要掌握自己的重點(diǎn)以及難點(diǎn)來(lái)達(dá)到事半功倍的效果。在這里,我給大家提供幾個(gè)學(xué)習(xí)的建議:
(一)重點(diǎn)掌握
1、數(shù)順口溜、數(shù)表奧妙
2、重點(diǎn)解題助記
3、公式筆記、易錯(cuò)題集
(二)難點(diǎn)克服
1、密集沖刺難點(diǎn)
2、多方向解決難點(diǎn)
四.學(xué)習(xí)方法的調(diào)整
最后一個(gè)方面就是學(xué)習(xí)方法的調(diào)整,不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方法,在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。
(一)對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生
我們可以通過(guò)課外閱讀以及多找時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐掌握基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。
(二)對(duì)于解題能力差的學(xué)生
可以多做一些基礎(chǔ)練習(xí)題,或者找更多的例題和模擬題加以練習(xí),這樣能夠幫助提高解題能力,增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。
(三)對(duì)于思維能力差的學(xué)生
可以通過(guò)創(chuàng)造解題思路,拓展思維能力來(lái)解決難題。
總之,在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中,我們應(yīng)該全面掌握,系統(tǒng)規(guī)劃,逐步提高,不斷進(jìn)步。最后,我希望通過(guò)本文的分享可以幫助大家對(duì)期末數(shù)學(xué)考試有更好的認(rèn)識(shí),提高數(shù)學(xué)成績(jī)。
初二升初三的這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假就顯得格外重要,一方面可以留給學(xué)生足夠的時(shí)間對(duì)過(guò)去的這個(gè)學(xué)年里自己的學(xué)習(xí)生活做一個(gè)全面深刻的剖析,尋找自己的薄弱環(huán)節(jié)然后逐個(gè)擊破;另一方面,可以讓學(xué)員對(duì)下一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活做一個(gè)適度的鋪墊,調(diào)整好心態(tài)和學(xué)習(xí)節(jié)奏,擁抱初中生活最后的沖刺。
“機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人”。這個(gè)暑期,實(shí)在是最寬裕的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。
一般初中生學(xué)得快,忘得快。所以暑期學(xué)習(xí)生活的總體節(jié)奏必然需要有及時(shí)的復(fù)習(xí)和一定量較高質(zhì)量習(xí)題的鞏固。以往經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,新初三開(kāi)學(xué)前的預(yù)習(xí)檢測(cè)考試都不甚理想,這一點(diǎn)和初中生的生理特點(diǎn)以及記憶特點(diǎn)總體是保持一致的。
對(duì)于大多數(shù)的學(xué)生來(lái)講,建議這么幾個(gè)方面來(lái)規(guī)劃自己的暑期生活。
一、明確目標(biāo),步步為營(yíng)。誠(chéng)然,在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)得更可能多的知識(shí)固然是好事??墒侨绻麑W(xué)的廣而不深,基礎(chǔ)夯實(shí)得不夠扎實(shí)。還不如去旅游看看外面這個(gè)很大的世界。同學(xué)們可以選擇一個(gè)或者兩個(gè)章節(jié)。先仔細(xì)讀完課本??炊n本中的例題以及講解。(如果有時(shí)間??梢再I一些輔導(dǎo)資料回家看。要邊看邊批注。勾出重要定義或者解法)??赐觐}目以后要認(rèn)真完成作業(yè)本上的相關(guān)練習(xí)(可以對(duì)答案??梢宰约焊?盡量在10-15天內(nèi)完成整個(gè)一章內(nèi)容的學(xué)習(xí)。
當(dāng)然這里我需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),同學(xué)們?nèi)绻醵膬?nèi)容感覺(jué)學(xué)的不太好,最好復(fù)習(xí)好初二下的內(nèi)容,首先進(jìn)一步熟悉課本,復(fù)習(xí)自己的課堂筆記,再次整理這學(xué)期的錯(cuò)題,認(rèn)真完成假期作業(yè),作業(yè)多數(shù)都是學(xué)過(guò)的內(nèi)容,建議重點(diǎn)復(fù)習(xí)四邊形和一次函數(shù),反比例函數(shù)這三章,這幾章知識(shí)很綜合并且是中考的重難點(diǎn)。
二、自我回顧,三省其身。例如在學(xué)完相似三角形的一小節(jié)內(nèi)容之后,如果這一小節(jié)重要而且屬于難點(diǎn),就需要在新的小節(jié)學(xué)習(xí)之前鞏固復(fù)習(xí)和針對(duì)性練習(xí),防止因?yàn)樾碌闹R(shí)的吸收而忽略掉之前的這一模塊的知識(shí)與方法。因?yàn)闀簳r(shí)的學(xué)會(huì)不能從根本上保證掌握的程度和質(zhì)量,不能保證這一部分的知識(shí)已經(jīng)完全被自己吸收。當(dāng)整個(gè)相似三角形這一個(gè)章節(jié)學(xué)習(xí)結(jié)束的時(shí)候,在開(kāi)啟二次函數(shù)或者解直角三角形這些新的章節(jié)之前,必須騰出至少2天時(shí)間,對(duì)自己這一章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行整體的評(píng)測(cè)和自我剖析,自己分析在剛學(xué)完的這一章節(jié)中所面臨的問(wèn)題,思索自己該如何去彌補(bǔ)和完善,從而制定新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
三、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,避免勞累感。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)完全可以是零碎時(shí)間的利用。沒(méi)有必要特意安排整塊的時(shí)間去學(xué)習(xí)。我建議同學(xué)們這樣去做:早上八點(diǎn)到九點(diǎn)。看完課本的一小節(jié)內(nèi)容。完成書(shū)中的練習(xí)和習(xí)題。下午四點(diǎn)到五點(diǎn),可以做一做練習(xí)冊(cè)上的題目。中午或者晚上??梢曰ㄉ弦豢嚏娮笥业臅r(shí)間看看輔導(dǎo)資料。每一刻鐘看明白五到十個(gè)例題,長(zhǎng)期堅(jiān)持。就是很大的收獲。量變會(huì)產(chǎn)生質(zhì)變。成績(jī)的提高自然理所當(dāng)然。
四、為中考而準(zhǔn)備。去書(shū)店買幾本中考的復(fù)習(xí)資料。不少參考書(shū)都是全國(guó)性的,缺乏針對(duì)性,建議購(gòu)買針對(duì)性中考的復(fù)習(xí)材料。感受一下中考的題型和難度,從中考的角度來(lái)審視自己的薄弱環(huán)節(jié)。
“實(shí)踐出真知,溫故而知新”希望同學(xué)們勞逸結(jié)合,調(diào)整好心情和狀態(tài),避免“要么玩死,要么學(xué)死”的極端,打亂自己新學(xué)年的學(xué)習(xí)節(jié)奏。
1)通過(guò)自學(xué)、專家的輔導(dǎo),加深對(duì)新課程理念下課堂小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論認(rèn)識(shí)和思考,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量;
2)通過(guò)自查,查閱學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得、教育研討文章等,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材,熟悉新教材,掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本思想,理解新課程標(biāo)準(zhǔn)與思想,提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力,做到理論與實(shí)際相統(tǒng)一,更新教學(xué)觀念,豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。
3)通過(guò)自學(xué),加深對(duì)新課改的理論知識(shí)的理解,提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
4)通過(guò)自學(xué),加深對(duì)新課程理念下課堂小學(xué)教學(xué)的思想轉(zhuǎn)變和教學(xué)方法的理解,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
5)通過(guò)自學(xué),加深對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解,提高自身的教育教學(xué)質(zhì)量與教育教學(xué)的能力。
二、內(nèi)容
新課標(biāo)理念下的課堂小學(xué)教學(xué)的內(nèi)容以數(shù)學(xué)課程為基礎(chǔ),以培養(yǎng)和形成學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為重點(diǎn),提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),突出以下幾方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容:
一)、數(shù)學(xué)教育
6)、通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識(shí)在日益豐富多彩的生活、生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用價(jià)值,感受數(shù)學(xué)的神奇與偉大,體會(huì)數(shù)學(xué)的魅力,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,形成勇于探索的積極的態(tài)度。
7)、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,形成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
二)、數(shù)學(xué)教育
8)、了解數(shù)學(xué)的價(jià)值,培養(yǎng)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題的能力。
9)、通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生樹(shù)立理解數(shù)學(xué)的意義,感受數(shù)學(xué)的重要性,體驗(yàn)成功的喜悅,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
10)、了解和掌握幾何與簡(jiǎn)單的概念,觀察與計(jì)算以及簡(jiǎn)單的應(yīng)用,了解幾何中各部分的知識(shí)之間的聯(lián)系及運(yùn)用。
11)、了解數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí),數(shù)學(xué)思想和方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及合作意識(shí)。
三、方法措施
一)、通過(guò)自學(xué),使學(xué)生了解小學(xué)數(shù)學(xué)課程中教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)置、組成、活動(dòng)的組織形式,及活動(dòng)的目的與意義等內(nèi)容。
二)、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣等個(gè)人基礎(chǔ),發(fā)展水平,確立與培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的整體概念、體系與關(guān)系,為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),打下良好基礎(chǔ)。
三)、學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,培養(yǎng)了學(xué)生的解決問(wèn)題的意識(shí)、實(shí)際意識(shí)和合作精神,養(yǎng)成了良好的作業(yè)習(xí)慣。
四)、學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
五)、學(xué)生能用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題,提高了思維能力和創(chuàng)新能力。
四、學(xué)生具備了初步的抽象知識(shí)和空間想象能力,并且有一定的觀察事物、分析現(xiàn)象的能力,但是對(duì)抽象的數(shù)理概念理解還較膚淺,還需要老師進(jìn)一步的指導(dǎo),以便在教學(xué)中能更好的加以引導(dǎo)。
五、通過(guò)教學(xué),學(xué)生們掌握了抽象知識(shí),能在生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,具有一定的實(shí)踐操作能力,但是實(shí)踐的效果不佳。在今后的教學(xué)中,我要在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二)、通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,了解數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系,有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神。
三)、學(xué)生能用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題,具有初步的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)能力。
總之,通過(guò)這次培訓(xùn),我感到學(xué)到許多平時(shí)在教學(xué)教學(xué)中無(wú)法學(xué)到的知識(shí),深感受益非淺,為以后更好的教育教學(xué)工作,打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃
數(shù)學(xué)一直是讓許多學(xué)生感到頭疼的科目,因?yàn)樗枰壿嬎季S和精確計(jì)算,這對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。但是,數(shù)學(xué)不僅是我們?nèi)粘I钪斜夭豢缮俚囊徊糠?,而且在許多職業(yè)和領(lǐng)域中都是必需的。因此,制定一個(gè)合理的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常重要的。
首先,考慮到數(shù)學(xué)需要邏輯思維,我們應(yīng)該建立好數(shù)學(xué)思維。數(shù)學(xué)思維顧名思義,就是創(chuàng)造和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的思維方式。建立數(shù)學(xué)思維,我們可以通過(guò)解決不同類型的數(shù)學(xué)問(wèn)題來(lái)培養(yǎng)。例如,可以選擇一些有趣的數(shù)學(xué)謎題或游戲來(lái)進(jìn)行練習(xí),如數(shù)獨(dú)、華容道等。此外,觀察和模仿別人的解題方法也是提高數(shù)學(xué)思維的有效方法。
其次,要良好掌握數(shù)學(xué)知識(shí),需要建立扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。初中和高中是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要階段,要充分掌握代數(shù)、幾何、概率、數(shù)論等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。這一點(diǎn)需要花費(fèi)大量的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),可以持續(xù)到大學(xué)階段。建議學(xué)生編寫(xiě)一個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)表格,記錄每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的概念、公式、例子和練習(xí)題,以便在需要復(fù)習(xí)時(shí)參考。
第三,做數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)就是多做練習(xí),與此同時(shí),練習(xí)作業(yè)也是提高數(shù)學(xué)水平的好方法。當(dāng)我們能夠解決相同類型的問(wèn)題時(shí),我們可以開(kāi)始嘗試一些挑戰(zhàn)題目。這些題目較難,需要一定的想象力和解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),因此它們可能需要我們經(jīng)常思考并假設(shè)解題思路,尋求別人的幫助也是好的選擇。
第四,利用科技來(lái)輔助我們的學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)是一門廣泛的學(xué)科,它涉及到各個(gè)層面的問(wèn)題,而現(xiàn)代科技可以幫助我們更好地理解數(shù)學(xué)。一些數(shù)學(xué)軟件、計(jì)算器和可視化工具可以加速問(wèn)題的解決,同時(shí)令學(xué)習(xí)過(guò)程更加有趣和愉悅。
最后,總的來(lái)說(shuō),制定一個(gè)科學(xué)、合理的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常重要的。數(shù)學(xué)思維、扎實(shí)基礎(chǔ)、多做練習(xí)和利用工具,這一切都是為了更好地掌握數(shù)學(xué),并獲得良好的數(shù)學(xué)能力。
一、第一輪復(fù)習(xí)(第三周~質(zhì)檢)
1、第一輪復(fù)習(xí)的形式
第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過(guò)三關(guān)”:
(1)過(guò)記憶關(guān)。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等,沒(méi)有準(zhǔn)確無(wú)誤的記憶,就不可能有好的結(jié)果。
(2)過(guò)基本方法關(guān)。如,待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。
(3)過(guò)基本技能關(guān)。如,給你一個(gè)題,你找到了它的解題方法,也就是知道了用什么辦法,這時(shí)就說(shuō)具備了解這個(gè)題的技能?;咀谥迹褐R(shí)系統(tǒng)化,練習(xí)專題化,專題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)把書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理、組塊,使之形成結(jié)構(gòu),可將代數(shù)部分分為六個(gè)單元:實(shí)數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計(jì)初步等;將幾何部分分為六個(gè)單元:幾何基本概念,相交線和平行線、 三角形、 四邊形、 相似三角形、解直角三角形、 圓等。配套練習(xí)以《初中雙基優(yōu)化訓(xùn)練》為主,復(fù)習(xí)完每個(gè)單元進(jìn)行一次單元測(cè)試,重視補(bǔ)缺工作。
2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題
(1)必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。今年中考試題按難:中:易=1:2:7的比例,基礎(chǔ)分占總分(150分)的70%,因此使每個(gè)學(xué)子對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求,在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)能做到熟練、正確和迅速。
(2)中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,必須深鉆教材,絕不能脫離課本。
(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù),精講精練,舉一反三、觸類旁通?!按缶毩?xí)量”是相對(duì)而言的,它不是盲目的大,也不是盲目的練。而是有針對(duì)性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。
(4)注意氣候。第一輪復(fù)習(xí)是冬、春兩季,大家都知道,冬春季是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié),五月份之后,天氣酷熱,會(huì)一定程度影響學(xué)習(xí)。
(5)定期檢查學(xué)子完成的作業(yè),及時(shí)反饋。教師對(duì)于作業(yè)、練習(xí)、測(cè)驗(yàn)中的問(wèn)題,應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,或?qū)?wèn)題滲透在以后的教學(xué)過(guò)程中等手辦法進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化,有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
(6)實(shí)際出發(fā),面向全體學(xué)子,因材施教,即分層次開(kāi)展教學(xué)工作,全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、快反饋”的方法。
(7)注重思想教育,斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,并創(chuàng)造條件,讓學(xué)困生體驗(yàn)成功。
(12)應(yīng)注重對(duì)尖子的培養(yǎng)。在他們解題過(guò)程中,要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意,注重邏輯關(guān)系,力求解題完整、完美,以提高中考優(yōu)秀率。對(duì)于接受能力好的同學(xué),課外適當(dāng)開(kāi)展興趣小組,培養(yǎng)解題技巧,提高靈活度,使其冒“尖”。
二、第二輪復(fù)習(xí)(五月份)
1、第二輪復(fù)習(xí)的形式
如果說(shuō)第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),是重點(diǎn),側(cè)重雙基訓(xùn)練,那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高,應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)子的數(shù)學(xué)能力。第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)集中,在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行拔高,適當(dāng)增加難度;第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出,主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上,特別是重點(diǎn);注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握,這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。 可進(jìn)行專題復(fù)習(xí),如“方程型綜合問(wèn)題”、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計(jì)類的應(yīng)用題”、“幾何綜合問(wèn)題”,、“探索性應(yīng)用題”、“開(kāi)放題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計(jì)”、“動(dòng)手操作”等問(wèn)題以便學(xué)子熟悉、適應(yīng)這類題型。備用練習(xí)《中考紅皮書(shū)》。
2、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題
(1)第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位,而是以專題為單位。
(2)專題的劃分要合理。
(3)專題的選擇要準(zhǔn)、安排時(shí)間要合理。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn),主要取決于對(duì)教學(xué)大綱(以及課程標(biāo)準(zhǔn))和中考題的研究。專題要有代表性,切忌面面俱到;專題要由針對(duì)性,圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時(shí)間,重要處要狠下功夫,不惜“浪費(fèi)”時(shí)間,舍得投入精力。
(4)注重解題后的反思。
(5)以題代知識(shí),由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性,學(xué)子在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識(shí),會(huì)造成程度不同的知識(shí)遺忘現(xiàn)象,解決這個(gè)問(wèn)題的最好辦法就是以題代知識(shí)。
(6)專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度,這是第二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)決定的,沒(méi)有一定的難度,學(xué)子的能力是很難提高的,提高學(xué)子的能力,這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個(gè)度。
(7)專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過(guò)程。不能加大學(xué)子的練習(xí)量,更不能把學(xué)子推進(jìn)題海;不、能急于趕進(jìn)度,在這里趕進(jìn)度,是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。
(9)注重集體備課,資源共享。
三、第三輪復(fù)習(xí)(六月份)
1、第三輪復(fù)習(xí)的形式
第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練,查漏補(bǔ)缺,這好比是一個(gè)建筑工程的驗(yàn)收階段,考前練兵。研究歷年的中考題,訓(xùn)練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等。備用的練習(xí)有《頂尖沖刺》、《九地市模擬試題》,歷年福州市中考題(20xx~2004)。
2、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題
(1)模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排,題量的多少,低、中、高檔題的比例,總體難度的控制等要切近中考題。
(2)模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度,立足中考又要高于中考。
(3)批閱要及時(shí),趁熱打鐵,切忌連考兩份。
(4)評(píng)分要狠??傻每刹坏玫姆植坏茫鸢稿e(cuò)了的題盡量不得分,讓苛刻的評(píng)分教育學(xué)子,既然會(huì)就不要失分。
(5)、給特殊的題加批語(yǔ)。某幾個(gè)題只有個(gè)別學(xué)子出錯(cuò),這樣的題不能再占用課堂上的時(shí)間,個(gè)別學(xué)子的問(wèn)題,就在試卷上以批語(yǔ)的形式給與講解。
(6)、詳細(xì)統(tǒng)計(jì)邊緣生的失分情況。這是課堂講評(píng)內(nèi)容的主要依據(jù)。因?yàn)?,緣生?學(xué)習(xí)情況既有代表性,又是提高班級(jí)成績(jī)的關(guān)鍵,課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯(cuò)較集中的題,統(tǒng)計(jì)就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
(7)、歸納學(xué)子知識(shí)的遺漏點(diǎn)。為查漏補(bǔ)缺積累素材。
(8)處理好講評(píng)與考試的關(guān)系。每份題一般是兩節(jié)課時(shí)間考試,四節(jié)課時(shí)間講評(píng),也就是說(shuō),一份題一般需要4節(jié)課的講評(píng)時(shí)間。
(9)選準(zhǔn)要講的題,要少、要精、要有很強(qiáng)的針對(duì)性。選擇的依據(jù)是邊緣生 的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯(cuò)的題課堂上才能講。
(10)立足一個(gè)“透”字。一個(gè)題一旦決定要講,有四個(gè)方面的工作必須做好,一是要講透;二是要展開(kāi);三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題; 四要以題代知識(shí)。切忌面面俱到式講評(píng)。切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評(píng),切忌就題論題式講評(píng)。
(11)留給學(xué)子一定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間。教師講過(guò)的內(nèi)容,學(xué)子要整理下來(lái);教師沒(méi)講的自己解錯(cuò)的題要糾錯(cuò);與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時(shí)間,解決個(gè)別學(xué)子的個(gè)別問(wèn)題。
(12)適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)子,特別是在時(shí)間安排上。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考、考、考,幾乎所有的學(xué)子心身都會(huì)感到疲勞,如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場(chǎng),那肯定是個(gè)較差的結(jié)果。但要注意,解放不是放松,必須保證學(xué)子有個(gè)適度緊張的精神狀態(tài)。實(shí)踐證明,適度緊張是正?;蛘叱0l(fā)揮的最佳狀態(tài)。
(13)調(diào)節(jié)學(xué)子的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時(shí)間調(diào)整得與中考答卷時(shí)間相吻合。
(14)心態(tài)和信心調(diào)整。這是每位教師的責(zé)任,此時(shí)此刻信心的作用變?yōu)榱俗畲蟆?/p>
1、針對(duì)自己的薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行反思,調(diào)整。
2、在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下,寫(xiě)好自己切實(shí)可行的暑假生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃。(安排好每天復(fù)習(xí)進(jìn)度的明細(xì)內(nèi)容)
3、把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理,確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識(shí),具備了哪些運(yùn)用能力,樹(shù)立自己對(duì)本學(xué)科的信心。
4、把練習(xí)卷上做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理、抄錄,打開(kāi)教科書(shū),逐題進(jìn)行分析,找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處,進(jìn)行認(rèn)真的訂正后,再到教材上找到相關(guān)類型的題目,進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。(盡可能用自己的力量解決問(wèn)題)
5、遇到無(wú)法解決的困難,按教科書(shū)的學(xué)習(xí)順序進(jìn)行梳理羅列。了解自己學(xué)習(xí)問(wèn)題的共性薄弱點(diǎn),然后可以請(qǐng)老師一起幫助解決。
6、每周二次帶著學(xué)科的不懂之處和老師一起分析、解決問(wèn)題。回家后運(yùn)用老師解決問(wèn)題的方法進(jìn)行自我強(qiáng)化練習(xí),填補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)漏洞。(這一點(diǎn)必須按照教材由淺入深的學(xué)習(xí)順序,切不可東一榔頭西一棒的無(wú)序)
7、每次完成習(xí)題的訂正,將錯(cuò)題訂正的全過(guò)程,牢牢地記在腦海里(背出),漸漸地形成解題方法的量的積累。
8、一星期打兩次球,游三次泳,增加運(yùn)動(dòng),提高體能。(也可以聽(tīng)音樂(lè)等,做自己有興趣的事)
9、一星期跟著父母學(xué)做兩次家常菜,如炒茄子,蒸魚(yú)之類,再做一些力所能及的家務(wù)。
首先,摸清中考到底考什么,怎么考。認(rèn)真研究《中考說(shuō)明》。他是航標(biāo)燈,有了他就不會(huì)迷失方向?!吨锌颊f(shuō)明》對(duì)考試內(nèi)容。考試形式與試卷結(jié)構(gòu),以及試題設(shè)計(jì)等作了詳細(xì)說(shuō)明,對(duì)中考復(fù)習(xí)有明確的指導(dǎo)作用。教師要將《中考說(shuō)明》,《課標(biāo)》,《教材》三維一體。按照考查的目標(biāo),不增加內(nèi)容,也不隨意拔高難度。由于受舊教材的影響比較深,刪掉的內(nèi)容老師要忍痛割愛(ài),不要求學(xué)生掌握。
明確考查重點(diǎn)?;A(chǔ)知識(shí)和基本技能是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),理所當(dāng)然就成為一個(gè)重點(diǎn)。失去他,就會(huì)成為空中樓閣。夯實(shí)雙基,訓(xùn)練學(xué)生思維,提高學(xué)生解題的能力。強(qiáng)調(diào)過(guò)程與方法,情感態(tài)度價(jià)值觀在教學(xué)過(guò)程中滲透,體現(xiàn)以人為本的原則。加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想和方法訓(xùn)練,數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)精髓,是數(shù)學(xué)知識(shí)的重要組成部分,是一個(gè)人終身發(fā)展的基礎(chǔ),考查數(shù)學(xué)思想方法是考查學(xué)生能力的必由之路。
了解命題趨勢(shì)。若代數(shù)方面,隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用的日漸普及,運(yùn)算能力的要求有所降低,尤其是一些較為繁難的計(jì)算題目沒(méi)有出現(xiàn)。有理數(shù)的計(jì)算,因式分解,分式的運(yùn)算都有難度控制的要求,不能超過(guò)幾步。中考數(shù)學(xué)試題的計(jì)算量都很小。幾何考查開(kāi)始降低難度。繁難的,多條輔助線的證明題沒(méi)有了。因?yàn)椤秷A》刪去的內(nèi)容比較多,原來(lái)與圓有關(guān)的壓軸題也不存在了??疾閯?chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的試題將成為命題的方向,特別是關(guān)注實(shí)際生活,聚焦社會(huì)熱點(diǎn)的試題。
中考數(shù)學(xué)試題特別重視突出數(shù)學(xué)思想和方法的考查,初中數(shù)學(xué)中常用的數(shù)學(xué)方法有:配方法,換元法,待定系數(shù)法,觀察法等。數(shù)學(xué)思想有:方程思想,函數(shù)思想,數(shù)形結(jié)合思想,分類討論思想,化歸思想等。在中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中應(yīng)有意識(shí),有目的,適時(shí)地滲透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生有效地利用數(shù)學(xué)思想方法解決相關(guān)問(wèn)題,要注意讓學(xué)生針對(duì)具體題目總結(jié),體會(huì)這些數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想。
1.完備的學(xué)習(xí)方案預(yù)習(xí)-學(xué)習(xí)-溫習(xí)-練習(xí)-復(fù)習(xí),為不同類型學(xué)習(xí)者提供科學(xué)、高效的全程學(xué)習(xí)方案。計(jì)劃學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)、調(diào)控學(xué)習(xí)三步環(huán)環(huán)相扣,植根于名師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),脫胎于狀元的學(xué)習(xí)模式。
2.深入的學(xué)習(xí)講解知識(shí)深度-知識(shí)廣度-知識(shí)數(shù)量-知識(shí)關(guān)系,四維度縱橫開(kāi)闔,經(jīng)典例題配合精深講解,珠聯(lián)璧合,相得益彰。注重推論引申,講究比較甄別,實(shí)現(xiàn)能力遷移,讓知識(shí)的建構(gòu)科學(xué)、正確、穩(wěn)固。
3.誘思的問(wèn)題剖析全面性一切合性-典型性-層次性-啟發(fā)性,五角度融會(huì)貫通選編例題,思路、方法、誤區(qū)三項(xiàng)解析面面俱到,讓解題能力和技巧逐題攀升,學(xué)習(xí)漸入佳境,階段成功在望。
4.創(chuàng)新的學(xué)習(xí)組織詩(shī)畫(huà)開(kāi)篇、學(xué)習(xí)計(jì)劃、狀元心得、思維導(dǎo)圖、對(duì)照講解、關(guān)鍵詞、規(guī)律總結(jié)、錯(cuò)題筆記、中考定量研究,創(chuàng)新欄目層見(jiàn)疊出,一切源于最新認(rèn)知心理學(xué)成果,讓你在學(xué)習(xí)中輕松前行。
本章綜合評(píng)價(jià):讀圖開(kāi)篇明義,引人入勝:品詩(shī)凝練概括,豁然開(kāi)朗;評(píng)價(jià)高屋建瓴。直擊精髓。
本章學(xué)習(xí)計(jì)劃表:追隨狀元的學(xué)習(xí)軌跡,分配時(shí)間與精力,設(shè)計(jì)步驟與強(qiáng)度。提示重點(diǎn)與難點(diǎn),參考學(xué)法與思維。學(xué)習(xí)有章可循,有條不紊。
預(yù)習(xí)聽(tīng)課點(diǎn):名師評(píng)點(diǎn)預(yù)習(xí)重點(diǎn),狀元實(shí)錄心得筆記,指點(diǎn)每課學(xué)習(xí)關(guān)鍵。讓學(xué)習(xí)有的放矢,事半功倍。
思維導(dǎo)圖:一種創(chuàng)造性并十分有效的筆記方法,用文字將想法畫(huà)出來(lái)。它結(jié)合了全腦的概念。透過(guò)心智繪圖,對(duì)學(xué)習(xí)運(yùn)籌帷幄。提升注意力與記憶力,啟發(fā)聯(lián)想力與創(chuàng)造力。
細(xì)品書(shū)中知識(shí):全面細(xì)致生動(dòng)解釋知識(shí)。對(duì)照例解現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用現(xiàn)掌握;追根究底挖掘知識(shí)實(shí)質(zhì)。點(diǎn)明誤區(qū)探析誤解本源。
互動(dòng)探究空間:左欄,由情境引問(wèn)題.層層深入、親歷探究。自然獲取知識(shí)、掌握規(guī)律。右欄,點(diǎn)方法提關(guān)鍵,步步啟迪,理解辯學(xué)思想。引發(fā)探究興趣。
小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃
為了讓孩子更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí),提升他們的學(xué)習(xí)興趣、自信心和成績(jī),制定一份完整的小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃是必不可少的。本文將從以下幾個(gè)方面詳細(xì)介紹小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定和實(shí)施。
第一、學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定
學(xué)習(xí)目標(biāo)是指明確孩子在這一學(xué)期中最終要達(dá)到的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能和成績(jī)水平。制定目標(biāo)時(shí)要根據(jù)孩子自身的情況和學(xué)校的教學(xué)要求進(jìn)行綜合考慮。我們可以從以下三個(gè)方面來(lái)確定目標(biāo)。
1. 知識(shí)
學(xué)習(xí)規(guī)劃的第一步就是確立目標(biāo)。小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的體系較為簡(jiǎn)單,主要包括四則運(yùn)算、比例、圖形、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等方面,每一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)需要具體、明確。例如,孩子在下學(xué)期應(yīng)該掌握一些初步的代數(shù)方程及解法、平面圖形的分類、增減法的使用和實(shí)際物體題目的解法等。
2. 技能
目標(biāo)不單指純粹知識(shí)上的掌握,還需要涵蓋相伴隨的技能。這些技能可以幫助孩子更好地掌握知識(shí),進(jìn)而更好地應(yīng)用知識(shí)。例如,能夠熟練使用計(jì)算器、畫(huà)出圖形示意圖、在復(fù)雜題目中確定解題思路等。
3. 成績(jī)
成績(jī)是衡量一個(gè)學(xué)生在學(xué)期期末能力的重要標(biāo)志,是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成就的重要性指標(biāo)之一??梢愿鶕?jù)往年的成績(jī)、目前的學(xué)習(xí)水平等情況制定具體的數(shù)學(xué)成績(jī)目標(biāo)。例如,將期末數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?0分以上、語(yǔ)數(shù)英三科優(yōu)秀等綜合目標(biāo)確定為本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成就目標(biāo)等。
第二、學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定
在制定做好目標(biāo)后,我們需要具體制定學(xué)習(xí)計(jì)劃??梢詮囊韵滤膫€(gè)方面來(lái)制定。
1. 學(xué)習(xí)時(shí)間
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要的時(shí)間相比語(yǔ)文和英語(yǔ)會(huì)更更長(zhǎng)一些。因此,要適當(dāng)提高課外學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)補(bǔ)充學(xué)校的教學(xué)??梢钥紤]在課余時(shí)間、放學(xué)后專門安排一到兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)做數(shù)學(xué)練習(xí),還可以利用周末時(shí)間進(jìn)行自習(xí)。
2. 學(xué)習(xí)內(nèi)容分配
根據(jù)孩子的實(shí)際情況和目標(biāo),合理地分配學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中不會(huì)因?yàn)閮?nèi)容過(guò)于繁瑣而產(chǎn)生學(xué)習(xí)厭倦的心理。可以根據(jù)每個(gè)孩子掌握的程度和題目出題難度來(lái)進(jìn)行分配。
3. 資源的選擇
學(xué)習(xí)工具也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一部分,包括教材、教輔、習(xí)題等。教材是必不可少的參考書(shū),教輔可以幫助解決孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑難問(wèn)題,習(xí)題則是對(duì)知識(shí)的鞏固、拓展和應(yīng)用。
4. 學(xué)習(xí)方式
針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn),可以安排多種學(xué)習(xí)方式,如教育電視、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、班級(jí)集體探討等。這些學(xué)習(xí)方式都可以讓孩子更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。
第三、學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施
在學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定好,還需要全面、細(xì)致地跟進(jìn)教學(xué)過(guò)程。這時(shí)候,家長(zhǎng)就需要協(xié)調(diào)老師、孩子、家長(zhǎng)三位的合作,為孩子的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。
1. 監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)
幫助孩子做好課后作業(yè),及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤,提高孩子的自信心和興趣,鼓勵(lì)孩子主動(dòng)尋求學(xué)習(xí)問(wèn)題的解決方式。
2. 學(xué)習(xí)進(jìn)展的評(píng)估
定期考核孩子的學(xué)習(xí)狀況,根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)展按照計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整。學(xué)習(xí)計(jì)劃不一定一定是完美的,只有找出不當(dāng)之處,及時(shí)改正,調(diào)整,才可以讓學(xué)習(xí)計(jì)劃真正做到妥善實(shí)施。
3. 鼓勵(lì)和激勵(lì)
家長(zhǎng)需要為孩子的學(xué)習(xí)設(shè)定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo),激勵(lì)孩子繼續(xù)努力,如制定一定目標(biāo)后可以給與孩子一定的獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)孩子嘗試新的學(xué)習(xí)方式,讓孩子的興趣和學(xué)習(xí)熱情得以充分激發(fā)。
結(jié)語(yǔ)
到這里,關(guān)于小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃就討論完了。制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅需要家長(zhǎng),還需要和孩子的老師、孩子的共同努力,讓孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得更為深入、有成效和有趣。我們希望家長(zhǎng)和孩子在制定計(jì)劃時(shí)完全照顧孩子的實(shí)際情況,最大程度地激發(fā)孩子學(xué)習(xí)探究的潛力。
從即日起,利用一切可以利用的時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)。
1.合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間。
每天回家先把當(dāng)天的作業(yè)完成,再利用剩下的時(shí)間預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。
2.要注重預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。
每次預(yù)習(xí)不用太多,一節(jié)內(nèi)容即可。通過(guò)預(yù)習(xí),找到暫時(shí)無(wú)法理解的問(wèn)題,待老師講過(guò)后看看是否已經(jīng)被解決。否則,就向老師請(qǐng)教。除了預(yù)習(xí),還要做好復(fù)習(xí)3.注意課堂聽(tīng)講效率。
3、充分利用課堂時(shí)間
課上專心聽(tīng)講,不開(kāi)小差,沿著老師的思路,認(rèn)真地聽(tīng)講、思考、領(lǐng)會(huì),全面正確地理解和把握所學(xué)內(nèi)容。并且做好筆記。尤其是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的、相似知識(shí)的對(duì)比、課文內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)、分散知識(shí)的歸納綜合等等都好筆記。
無(wú)論怎樣,不能把自己所指定的目標(biāo)計(jì)劃當(dāng)作一句空話。我要踏踏實(shí)實(shí),持之以恒地向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。
6我的學(xué)習(xí)計(jì)劃
新的學(xué)期即將到來(lái),為了使下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步、各科成績(jī)優(yōu)異、不偏科,在此做新學(xué)期的打算,如下:
一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié),所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到:1、粗讀教材,找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系,并復(fù)習(xí)這些知識(shí);2、列寫(xiě)出這節(jié)的內(nèi)容提要;3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問(wèn)題。
二、聽(tīng)課。學(xué)習(xí)每門功課,一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽(tīng)好課,聽(tīng)課應(yīng)做到:1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;【zuOwEn101.coM 高分作文網(wǎng)】
2、聽(tīng)課要特別注重理解。
三、做課堂筆記。做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處,做課堂筆記應(yīng):1、筆記要簡(jiǎn)明扼要;2、課堂上做好筆記后,還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記。
四、做作業(yè)。認(rèn)真仔細(xì)做題,不可馬虎從事,做完后還要認(rèn)真檢查;遇到不會(huì)做的題,不要急于問(wèn)老師,更不能抄襲別人的作業(yè),要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上,要通過(guò)層層分析,步步推理,多方聯(lián)系,理出頭緒,要下決心獨(dú)立完成作業(yè)。
五、課后復(fù)習(xí)。及時(shí)復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)質(zhì)量
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《2023數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(匯集四篇)》一文,希望能解決您找不到幼師資料時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃專題,希望您能喜歡!
相關(guān)推薦
針對(duì)此話題幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家準(zhǔn)備了一份完整的“社區(qū)學(xué)習(xí)計(jì)劃”,怎樣寫(xiě)范文才能脫穎而出呢?根據(jù)公司要求,我們常常需要擬寫(xiě)一些文檔,多分析范文,我們就能學(xué)會(huì)其中的寫(xiě)作門道。...
處理文檔時(shí)需要避免出現(xiàn)信息泄露等安全風(fēng)險(xiǎn),當(dāng)我們寫(xiě)不出內(nèi)容時(shí),可以去找一些范文。要怎么樣才能寫(xiě)好范文呢?如果您想了解更多相關(guān)信息建議您閱讀一下“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃”,大家不妨來(lái)參考。希望你能喜歡!...
你都學(xué)習(xí)過(guò)哪些經(jīng)典的范文呢?范文作為模范的文章,寫(xiě)作前都會(huì)下意識(shí)的參考。優(yōu)秀的范文可以增加我們的寫(xiě)作思路,經(jīng)過(guò)小編連續(xù)的篩選和修改我們最終推出了最新的“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃”,希望這些材料對(duì)你有所幫助可以供你參考和使用!...
欄目小編精心準(zhǔn)備了一篇關(guān)于“學(xué)習(xí)計(jì)劃數(shù)學(xué)”的詳細(xì)解讀,相信會(huì)為大家?guī)?lái)幫助。在工作和學(xué)習(xí)中,處理文檔是不可避免的任務(wù),但如果沒(méi)有了解寫(xiě)作技巧,我們常常束手無(wú)策。因此,從優(yōu)秀的文檔中學(xué)習(xí)寫(xiě)作靈感,是一種更加有效的學(xué)習(xí)方式。文章僅供參考,歡迎大家一起來(lái)了解!...
今天編輯分享了一篇網(wǎng)絡(luò)上選出的“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃”文章,怎樣才能準(zhǔn)確判斷一篇文章是否為范文呢?在寫(xiě)作之前,我們可以積極地搜集一些范文來(lái)作為借鑒。范文的寫(xiě)作框架能夠使文章更具有邏輯性,希望您閱讀并收藏本文!...
最新更新
熱門欄目