2023離開雷鋒的日子觀后感十五篇

離開雷鋒的日子觀后感。

接下來是幼兒教師教育網小編為您整理的最新關于“離開雷鋒的日子觀后感”的范文，你是否正在為寫一篇觀后感而苦惱呢？我們喜歡電影，是因為我們明白生活不能像電影那樣樂觀積極，此時我們可以選擇寫一篇簡單的觀后感。觀看后受益匪淺，心中有了更多的想法，懂得了更多道理，讓我們與他人分享我們的才華智慧和愛！

離開雷鋒的日子觀后感(篇1)

看完《離開雷鋒的日子》這場電影，讓我被喬安山身上那種全心全意為人民服務，為了人民的事業(yè)無私奉獻的雷鋒精神所感動了。我們應該傳承這一精神。將愛心繼續(xù)傳遞下去。

愛是世界上最純潔，也是最溫暖的。愛是無限的、愛是不朽的。每個人都有愛，每個人都會在愛的呵護下成長。

愛，有時只是對孩子的一種耐心，對同事的一種寬容，一種真誠的微笑，對陌生老人的一種溫暖的支持。對很多人來說，這些都是很容易做的小事，但卻能讓別人感受到這個社會的溫暖，讓周圍的人受到教育和影響。以關心他人、助人為樂的“愛心永恒”行動，不僅僅是停留在物質上的扶貧濟困，更重要的是倡導一種良好的社會道德風尚和和諧的人際關系。

每天都有一些感人的愛，呈現在我們面前，每天都有一些人身患重病，得到幫助。在一定程度上，愛的行動彌補了競爭社會的缺陷，使更多的人溫暖了社會，為不幸者點燃了希望的火炬。所以我們應當時時記?。?/p>

我們得到了許多人的幫助！我們能夠擁有今天，不是因為我們的能力或勤奮，而是因為各種機會和偶然因素。這種理解會讓我們對他人、對自然、對社會心存感激。

沒有愛，就不可能有健全的精神。

我們是平凡而普通的，真的很平凡，平凡的猶如一滴露珠;我們真的很普通，普通的猶如一片綠葉。但就像雷鋒一樣，在我們平凡的日子里記載著許多不平凡的事跡，在我們普通的生命里譜寫了許多不普通的樂章。我們沒有慷慨激昂的豪言壯語，沒有驚天動地的英雄壯舉，沒有哭天動地的鬼神，但我們總是用無聲的行動證明自己。

從“最美媽媽”、“最美婆婆”、“最美姑娘”等等好心人上我們都可以看到愛的光芒。他們傳承了雷鋒精神。雖然一滴水很小，但它能反射整個太陽的光。

我們的愛，讓悲觀者前進，讓前進的人繼續(xù)前行，讓快樂的人更加快樂；而我們也在不斷為你加油！

一般說來，越是身邊的事、親近的人，越容易激發(fā)我們的愛心。而能夠對遠離自己的事、毫不相干的人不求回報地奉獻愛心，那更是一種純粹的至愛。事實上，當我們向社會傳播我們的愛時，我們也在關愛自己的心，溫暖別人，讓自己高尚幸福。

雷鋒便是這樣的一個榜樣。

離開雷鋒的日子觀后感(篇2)

今天在思想道德修養(yǎng)與法律基礎課上觀看了《離開雷鋒的日子》，通過這部影片，我第一次了解到雷鋒的死因，也在喬安山的一系列事跡中對雷鋒精神有了新的認識。

臨死前，雷鋒關心戰(zhàn)友，幫喬安山送錢回家，勸他戒煙，一生幫助過無數人，最后死于一場意外。雖然他生命短暫，但他的精神影響了幾代人。雷鋒死后，喬安山繼承了他的事業(yè)，不惜自己違規(guī)幫助啞巴將難產的妻子送到醫(yī)院，各處宣講雷鋒精神影響一代一代人，不管喬安山是因為對這次意外的內心贖罪還是對最親愛戰(zhàn)友的懷念，他對傳揚雷鋒精神的精神讓人十分感動和敬佩。影片的結局是美好的，但現實社會似乎不那么樂觀。

喬安山扶過路受傷老人反被訛的事情讓我不禁聯想到現今社會的“彭宇案”、小學生扶老奶奶反被訛等等事件，這反映了社會價值觀的淪喪，這樣下去人與人之間的信任便會日益下降，以后做好事的人豈不會越來越少！毛主席曾題詞“向雷鋒同志學習”，3月5號也被定為學雷鋒日。每年，中國都會有一個學習雷鋒的短暫熱潮，但似乎雷鋒精神已經逐漸淡出人們的視野，而且似乎只是每年例行的活動，讓人感覺很冷！

社會經濟是發(fā)展的越來越快了，人們也不斷在追趕著時代的步伐，“一切向錢看”似乎也成為一種潮流，但我們應該慢下來好好想一想，支撐這個社會最根本的是什么？當然不是鈔票，而應該是道德素養(yǎng)。

我認為，雷鋒精神不應只是因為雷鋒這一個人的無私奉獻的一生才傳揚出的一種精神，而是中華傳統(tǒng)美德的助人為樂精神的發(fā)揚與延續(xù)。同樣，雷鋒精神不應該僅僅是一個簡單的節(jié)日觀念，甚至是一個飯后的談話，它應該是一個深深扎根于我們心中的幫助他人的愿望和理念。

影片中喬安山說：“別人有困難就是自己有困難。”“我不救他，我就不是雷鋒班里出來的人。

”他一生堅持踐行雷鋒精神，被訛事件的只是他生活中的小小插曲，這完全不能泯滅他對雷鋒精神的踐行與堅持。影片感動我們的同時，我想到作為一名清華的學子，接受著最好的教育，我們在提高學術知識的的同時，更應該在這個高等學府中學著如何成為一位真正的人。

“雷鋒沒死，他還活著！”雷鋒的精神不能丟，我們要從自己做起，重新揚起對雷鋒精神的發(fā)揚，重新樹立這個社會的信任感，我相信，只有這樣才能讓我們的國家發(fā)展得更好，更快！

離開雷鋒的日子觀后感(篇3)

電影《離開雷鋒的日子》，以雷鋒生前戰(zhàn)友喬安山為原型，講述了雷鋒犧牲以后喬安山學習雷鋒精神的故事。

這位開車的戰(zhàn)士一開始和一個普普通通的人沒有什么區(qū)別甚至還有一點不良習慣。但他身邊卻站有了一位在那時已家喻戶曉的人物—雷鋒。他是他的班長，不僅從生活上還從部隊學習中幫助他。

不幸的是，雷鋒扶他下車時，不小心撞倒了旁邊的衣桿，把雷鋒打死了。當他被領導囚禁時，得知雷鋒曾經幫助家人解決困難，他非常感動。這些事情給他留下了深刻的記憶，使他成為雷鋒的第二代，做了很多好事。在這方面，他有時有很多麻煩。連兒子都覺得，做好事不會有回報，反而會遇到不必要的麻煩。

最后，當他們遇到困難時，一群年輕的志愿者幫助他們，讓他和兒子感受到了世界的溫暖。許多年輕志愿者戴著紅色小禮帽推車的場景成為影片中最感人的一幕。

在這個一切利益至上的時代，我堅信，除了青年志愿者，還會有很多像那個戰(zhàn)士一樣的人，他們會默默地為每一個處于位置地位的人工作，為貢獻自己的愛心而努力。

他們和片中的士兵，還有我們學習的榜樣雷鋒，都是無私奉獻給你們的偉人。在這里我希望大家能做到學習雷鋒做好事為別人送去一份溫暖讓世界充滿愛的普照，能發(fā)現自己身邊的“活雷鋒”夸他們一句“好樣的”，好人一生平安！

最后祝愿好人越來越多，世界越來越美！

離開雷鋒的日子觀后感(篇4)

五（2）班白楊

今天，我和我班同學在自***時候看了《離開雷鋒的日子》，它主要講了：

喬安山是雷鋒最親密的戰(zhàn)友。他們同班，開同一輛車。1962年8月15日，喬安山和雷鋒一起執(zhí)行任務時，倒車時撞倒了一根衣桿，將雷鋒撞倒在寺廟里。后來，雷鋒因搶救無效而身亡。

意外的車禍造成了喬安山一時精神失常，自己最敬愛的班長雷鋒，竟然是自己殺死的。太平間里，他抱著雷鋒的尸體，想和班長一起死。在牢房里，他感到懊悔，甚至想到了自殺。

但后來，老師的話啟發(fā)了他。從此，他把與雷鋒的友誼變成了雷鋒不朽的精神。于是，在喬安山身后留下了一串串不是雷鋒又恰似雷鋒的足跡……

30年來，喬安山從未忘記雷鋒。他堅持向雷鋒學習，做好事，吃苦耐勞。有一次，在去汽車的路上，一個啞巴攔住了他的車。他的妻子正在分娩。喬安山沒有按規(guī)定開車，立即將女子送往醫(yī)院。另一次，喬安山開車去救一位被車撞的老人，送他去醫(yī)院搶救。

在家人的壓力下，老人不按心意指出喬安山打了他

看完這部電影，我覺得很感動，因為在這次事故中，喬安山走出陰影，最后，他延續(xù)了雷鋒精神。這種追求光明和真理的堅持值得學習。

關鍵字：《離開雷鋒的日子》 觀后感

離開雷鋒的日子觀后感(篇5)

3月26日下午，公司技術質量團支部組織**了電影《離開雷鋒的日子》，影片情節(jié)打動人心。與其他影片直接闡述雷鋒同志的生平事跡不同，該片講述的是其親密戰(zhàn)友喬安山同志在雷鋒犧牲后以雷鋒精神自律，沿著雷鋒的足跡，繼續(xù)其沒有走完的路，將雷鋒精神發(fā)揚光大的故事。影片中喬安山的兒子總是在說：

“時代不同了，現在是市場經濟，大家都在講怎么賺錢，誰還學雷鋒?”社會快速發(fā)展，改革翻天覆地，有的人迷茫了，有的人了，而喬安山在崎嶇變幻的歷史路途上踽踽獨行卻毫無怨言，他默默地關注著變化萬千的世紀，始終默守著一個堅定的信念。他雖平凡，亦是偉大。

上世紀60年代，毛主席寫下“向雷鋒同志學習”，何謂學習?學***取長補短、自我升華。為什么要學雷鋒?

因為雷鋒的這種舍己為人、無私奉獻精神是我們很多人都做不到的、缺少的，所以我們要提倡“學雷鋒、做雷鋒”。

三月已接近尾聲，我們身邊也涌現了大批雷鋒的“**人”。就拿我最熟悉的劉兵和付浪進兩位同事來說，他們不僅能出色的完成本職工作，更有著助人為樂的熱心腸，是我們班組打膠線上當之無愧的活雷鋒。線上人手不夠了，有他們，一人頂多崗;同事生產忙不過來了，有他們，主動分擔工作;出現問題要去返修了，有他們，當仁不讓;就連同事上下班出行不便，也有他們每天搭行，從不抱怨。

總而言之，*需要幫助，*會有他們的存在。雖然這些事情很多都可以偶爾做，但只有少數人可以堅持這樣做。我最佩服的是，他們這樣做不是為了讓任何人看到或得到任何回報，而是發(fā)自內心和自然地去做。也許他們也會覺得累，但他們總是堅持。

影片的最后，當一大群稚氣未脫的青年志愿者涌現的時候，我知道這就是希望，那一串深重而耀眼的足跡向著未來延伸而去，那么地堅定而自然。雷鋒精神就是一座豐碑，是萬千民眾的一個精神皈依點。生活中那些像喬安山這樣的平凡人，他們沒有叱咤風云的感召力，沒有氣吞山河的雄才大略，他們所具有的只是一顆金子般的心和一股向往光明、追求真理的執(zhí)著。

然而，正是這種平凡的行為，打破了各種夾雜著自私和物欲的思想，把它們融合成一座巍然屹立的精神豐碑。

離開雷鋒的日子觀后感(篇6)

雷鋒年、雷鋒月，在這樣一個意味深長的日子里，我們不甘落后于學習雷鋒精神。于是，經過團支書及其她班委的安排，我們晚上就開始了與《離開雷鋒的日子》的約會。

《離開雷鋒的日子》是一部不同尋常的影片。他反映了雷鋒的精神，但他不以雷鋒為主角。相反，他在另一個人身上留下了一系列的腳印，并以主人公的回憶方式開始了電影。他就是喬安山——雷鋒最親密的戰(zhàn)友。

曾經，他和雷鋒一同從鞍鋼入隊，同在一個班，又同駕一輛車。然而，1962年的一天，他們一起執(zhí)行任務時，喬安山開車，雷鋒指揮。喬安山倒車時，不小心撞到一家公司晾衣服的木桿上。這是木桿于雷鋒廟的完美結合，結束了雷鋒的生命，讓喬安山后悔、痛苦，甚至想自殺。

此后，他就把和雷鋒勝似手足的戰(zhàn)友情變成比淚水更凝重的深切懷念。也就有了后來的故事。

一眨眼，30多年過去了，可喬安山沒有忘記雷鋒。一次，喬安山駕駛的長途汽車上，來了

七、八個站長親戚，都不買票。可他對站長以權謀私的行為堅決抵制，把他們轟了下去便得罪了站長。汽車行駛途中，一啞巴因他女人難產攔車，他為了孕婦和孩子的安全便沒按規(guī)定行車，及時把產婦送到醫(yī)院。

還有一次，喬安山在開車接生的路上救了一位老人，送他去醫(yī)院搶救。可老人在家人的壓力下，違心指認是喬安山撞了他。最終，社會還是還了喬安山一個清白。

影片的最后一個故事是喬安山和他的兒子喬安的車在路上拋錨了。父子倆向過往的汽車求助，有的置之不理，有的要錢。晚上有輛車停下，卻因車小兒無法幫助。第二天早上，昨晚停車的那位女士帶著一群戴紅帽子的人來幫忙。原來那位女士就是雷鋒以前輔導過的學生。

看過后，是感慨頗多??！雷鋒享年雖只有短短的22歲，可寬度卻遠比22大的多了。在雷鋒的時代，有雷鋒這樣的人物。

而雷鋒遠去的時代，有的是雷鋒精神永不朽。影片中，喬安山是一個，那個帶小紅帽的女士是一個。而我們的當今社會，也不乏發(fā)揚這偉大雷鋒精神的人。

公益活動的普遍，就是一個無言卻最有力量的證明。而連續(xù)幾年由中央電視臺直播的“感動中國人物”就是對雷鋒精神的體現以及弘揚。在雷鋒的這一年里，各種表達愛心和社會責任的活動隨處可見。

“有的人活著卻死了，有的人死了卻還活著”，多有哲理的一句話！但是雷鋒，一個遠離我們的人，作為社會學習的精神榜樣，仍然存在于21世紀。

“不以惡小而為之，不以善小而不為?！绷晳T是人生的一個標記，好的習慣總會帶給你幸運，而如雷鋒的助人為樂也是一種習慣。我覺得語文教育是從孩子入學的第一天起，就告訴他們要學會幫助別人，也就是讓大家養(yǎng)成好習慣！

作為大學生，要更加關注社會各方面和國際形勢，積極發(fā)揮主動性，組織和參與有利于社會乃至國家發(fā)展的公益活動，為祖國未來的強盛作出貢獻。

離開雷鋒的日子觀后感(篇7)

觀后感看完《離開雷鋒的日子》，我感觸很深，不禁想問一句，雷鋒離開了我們，難道我們的良心也離開了我們嗎？

影片中，雷鋒的戰(zhàn)友喬安山倒車時不小心撞倒晾衣桿，撞到雷鋒。雷鋒死了。之后，喬安山后悔了，決定以后以雷鋒為榜樣全心全意為人民服務。然而，后來他發(fā)現越來越多的人開始放棄道德。

首先是救人卻被誣陷撞人，然后車被困在坑里卻沒人愿意幫忙推出來。雖然在電影里，這些事情都有一個相當好的結局，但在現實生活中呢？

改革開放以后，以經濟建設為中心的政策使人們開始為所欲為。至于道德，早就被遺忘了，人們的道德真空問題也越來越嚴重。救人反被誣陷的事屢見不鮮，先是南京的“彭宇案”,接著在全國各地相繼發(fā)生類似事件，以至于人們如今不敢再去“扶老”,人與人之間逐漸變得冷漠。后來發(fā)生了“小悅悅事件”，一個小女孩被壓18個路人卻視而不見。

至于幫助人們?yōu)檫@種事情買單已經逐漸成為一種常識。這一幕的事件都反映出現代道德的缺失，讓人感到無比的悲哀。我想大聲問一句，人與人之間是不是只有赤裸裸的金錢關系？

我想說的是不，人與人之間不僅要有金錢關系，還要有道德約束。我覺得作為一名大學生同時又是一名黨員，至少我自己應該不能把道德丟棄，要從小事做起，當別人有困難時，我要積極地幫助他們，以雷鋒和喬安山為榜樣，為同學們服務，力求做到問心無愧。至于會不會有反傷害，相信這個社會還是有很多好人的。

如果每個人都能做到這一點，我相信這個世界將會非常美好。

在今年召開的十七屆六中全會上，委員們通過了推動社會主義文化大繁榮的決議。當然，文化中有道德的一面。我希望在政府的推動下，人們的思想道德素質能夠得到提高，社會公德能夠得到全面提升，人們能夠多一些溫暖，少一些冷漠。我希望這個社會能充滿真善美，成為一個道德社會。

在雷鋒離開我們的日子里，我希望我們每個人都能成為雷鋒。

離開雷鋒的日子觀后感(篇8)

雷鋒走了，給善良的人們帶來了無限的悲哀，留給他們的是豐富的財富和默默的離去。喬安山--雷鋒生前的戰(zhàn)友、雷鋒犧牲的直接肇事者來了，帶著終生揮之不去的遺憾和一個沉重的包袱，默默走來，繼承了班長生前的遺志，處處以雷鋒為榜樣嚴格要求自己，助人為樂，急他人之所急，想他人之所想。在受到委屈和誤解的情況下，我們堅持幫助受傷的老人。

試想，如果沒有喬安山的幫助，難產的孕婦會怎樣?如果沒有喬安山的幫助，受傷的老人會怎樣?如果沒有雷鋒式的好人，一個社會又會怎樣?

人活著，僅有健康的身體是沒有用的，還要有生命的價值:做一個有用的人，做一個善良的人，做一個勇敢的人，做一個真誠的人，做一個樂于助人的人，做一個有責任心的人，像雷鋒那樣勤儉樸實、全心全意為人民服務的人。此時此刻，我懷著一份激動，一份亢備，眼前出現了一大群稚氣未脫的青年志愿者，我似乎看到了希望的曙光，看到了那一串深重而閃亮的足跡還向著未來延伸而去，那么地貼切而自然。

或許這正是一代代凡夫俗子執(zhí)著的真誠，正是無數堅實的腳步，才能將這座雷鋒用自己年輕的生命為社會樹起的時代精神的豐碑構筑得如此沉穩(wěn)，踩踏得那樣殷實、富麗，才能讓更遼闊的華夏大地傳遞文明的火種，生生不息，綿延不絕。

雷鋒精神是一座豐碑，是千千萬萬人的精神轉換點；如果你看了這座豐碑，你就會有一個火熱的生命源泉，你的生命也會增添一股火熱的力量，開始蓬勃發(fā)展。這正是影片的感人之處。

愿中華大地燃燒文明的火焰，筑起雷鋒精神的豐碑。

離開雷鋒的日子觀后感(篇9)

雷鋒,一個熟悉而又陌生的字眼。為什么這么說呢？因為在現實生活中，雷鋒離我們越來越遠，為了讓雷鋒永遠活在我們的心中，為了雷鋒精神能更好的傳承下去，為了這個社會更加的美好，我們舉行了一系列的活動來銘記雷鋒，來學習雷鋒，來讓雷鋒精神更好地傳承下去，同時也讓這個美好的精神廣泛的播種在每一個人的心中。

人人都是活雷鋒，天天都有雷鋒現。這個是我們這次活動的主題。本著這個原則，我們班在周二的晚上觀看了《離開雷鋒的日子》這部影片。

這讓我們再次認識到雷鋒對我們生命的重要性。沒有雷鋒的日子是一個什么樣的日子呢？伴隨這個問題。

就讓我們通過影片展現它的一角吧。

《離開雷鋒的日子》講述的是這樣的一個故事。喬安山是雷鋒最親密的戰(zhàn)友。他們從鞍鋼入伍，同班同車。1962年8月15日，雷鋒和喬安山一起執(zhí)行任務時，喬安山開車，雷鋒指揮。

喬安山倒車時，車撞倒了一根晾衣服的柞蠶桿，正好撞倒了雷鋒廟。雷鋒經搶救無效而犧牲。意外的車禍造成了巨大的精神打擊，喬安山一時精神失常，自己最敬愛的班長雷鋒，竟然被撞死在自己的車輪旁。

太平間里，他抱著雷鋒的尸體，想和班長一起死。在禁閉室里，他想起雷鋒生前幫助他學文化，給他的媽媽寄錢治病，一樁樁雷鋒播種在他心里的情誼，使他悔恨交加，他甚至想到了自殺。一個人無意中傷害了自己的最親密的戰(zhàn)友，心里何等痛苦。

從那以后，喬安山把與雷鋒的友誼變成了比眼淚更莊嚴的記憶。于是在喬安山身后留下了一串串不是雷鋒又恰似雷鋒的足跡。

電影看完了。人們在嘈雜的教學樓里扭動著——他們表情各異，但教室里的興奮、肅穆和興奮還沒有從他們的臉上褪去。 ——真、善、美和假、惡、丑的撞擊，在影片中是那么真切又劇烈；銀幕上的人和事，仿佛就發(fā)生在人們身旁。

在那一個半小時里，教室似乎是心靈的法庭！讓每個人都處于深深地思考之中。

《離開雷鋒的日子》的主人公，是和雷鋒同開一輛車，后又不幸地無意造成雷鋒犧牲的喬安山數十年間，始終無法擺脫沉重的負疚感。一種堅不可摧的信念牢牢地控制著他：別人學不到雷鋒，我學不到！

編劇選取喬安山這個極為獨特的人物切入，誠可謂獨具慧眼。因為，主題本身為作者刻畫人物的豐富性和內心世界的復雜性提供了廣闊的空間。

然而，這一主題也給電影創(chuàng)作者提出了艱巨的任務：如何描述喬安山幾十年來從雷鋒那里學到的故事。毫無疑問，可供選擇的素材數不勝數。

電影的編導們沒有簡單地公式化地展示喬安山所作的一件又一件好事，而是把主人公置于起伏跌宕、尖銳復雜的矛盾沖突之中。

影片以現在時態(tài)的喬安山的回憶作為貫穿線。喬安山一出場，就陷入了無法忍受的困境。影片開頭僅數分鐘，就造成了一個巨大的懸念，一下子使人屏息揪心。

然后，講述離開雷鋒之后的日子。喬安山成為長途汽車司機。影片未專注于他的扶老攜幼，而是突出了疾惡如仇的他和以權謀私的孫科長的面對面的斗爭。

售票員小吳，被喬安山的精神所感動，把原先想據為己有的一枚乘客遺失的金戒指，悄悄掛在方向盤上。繼而，影片進入了整部作品的“戲核”：喬安山救助被汽車撞傷的賣豆腐梁老頭，反被梁家親屬訛詐、冤枉為肇事者。

真正的肇事者逃逸了。老人的子女拒絕支付醫(yī)療費，無恥地誣陷喬安山為肇事者。此刻，老實巴交的喬安山有口難辯。

他又一次陷入了比不小心殺死雷鋒更為深刻的境地。他感到無比孤獨，甚至絕望。除了妻子，連親生兒子也一時間站到對立面。

事情發(fā)生在1988年。在喬安山周圍，幾乎沒有人相信當今社會有雷鋒的喬安山這樣無私無畏的人！圍繞這場事故，各種人的靈魂，像新生的孩子一樣，都暴露在陽光下。

救人反被誣為害人。被逼到了絕境的喬安山，“連死的心都有了！”矛盾激化到了這個地步，加上那幾個財迷心竅、豬狗不如、天良喪盡的丑類，活靈活現，耳熟能詳，豈能不深刻地喚起觀眾的道德義憤和對主人公的無比同情！

真相終于大白這場戲，安排在醫(yī)院，主要人物都出了臺。劉佩琦扮演的喬安山和宋春麗扮演的喬妻，在長長的整場戲中，完全沉浸于憎愛分明的規(guī)定情景，表演到位準確，激情澎湃，道白句句擲地有聲，讓人熱血沸騰。正是這場在某種程度上看似舞臺化的重頭戲，賦予喬安山高尚磊落、頑強淳樸的人格力量以巨大的深度。

這是一個獨特的中心段落，贏得了觀眾的心！

《離開雷鋒的日子》比較尖銳地觸及在以經濟建設為中心的現代社會生活里，對于人們的道德狀況的熱切關注。--這是時代的話題，歷史的話題，能引起人們的共鳴。在藝術欣賞中，美感是復合體，是道德感、理智感(求知欲得到滿足等引起的情感)和審美知覺的復合體。

其中，道德感經常起主導作用。《離開雷鋒的日子》由喬安山折射出來的雷鋒精神，其巨大的道德力量，激起欣賞者強勁的道德感，使他們不知不覺地置身于影片的特定情境，移情銀幕，自我審視，在善與惡，無私與自私的較量中，內心世界波瀾起伏，欲罷不能。觀眾在劇中與人一起體驗善，最終戰(zhàn)勝惡，升華了靈魂，滿足了積極得到德感，從而肯定了影片的藝術價值。

應當看到，在優(yōu)秀的藝術作品中，積極的思想道德力量，或者說思想內涵，是藝術和觀賞作品的基礎。沒有思想道德力量的作品，可能會引起觀眾的興趣，卻永遠無法引起他們的興奮和共鳴。顯然，《離開雷鋒的日子》的創(chuàng)作者們自身早已被他們所描述的對象深深打動，才能以如此深厚的真誠和充沛的激情，揮毫潑墨。

--藝術創(chuàng)作一旦失去這種真誠和激情，精品就無法生產。

影片結尾，是喬安山與兒子的載貨大卡車在運輸途中陷入了泥濘，不能自拔。幾輛車相繼駛過，但無人伸手求救。兒子非常自豪，因為這似乎證實了他對現實社會的看法和利己主義的價值觀。

泥濘之中的大卡車是一種藝術隱喻。天亮了，遠方傳來陣陣自行車清脆的鈴聲。一群年輕的志愿者來到這里把卡車從泥濘中拉出來。

喬安山從年輕人手中接過一頂作為青年志愿者標志的小紅帽，臉上綻出會心的微笑：畢竟好人還是多數！無疑，這是一個光明的尾巴。

但我認為，青年志愿者所代表的不僅是雷鋒精神的延續(xù)，更是新的歷史時期雷鋒精神的發(fā)展。今天，在鄧小平建設有中國特色社會主義理論指引下，無數像孔繁森、李國安這樣的一代新人正在茁壯成長?！峨x開雷鋒的日子》，講述的是喬安山的故事，也是每一個新時代開拓者的故事。

我們欣賞《離開雷鋒的日子》，不僅在于它提醒人們不要忘記過去，更主要的在于，它充滿向上精神，鼓舞人們奮進。

這部影片讓我們看到了一個本質的問題→離開了雷鋒，雷鋒精神也就遠離我們而去了。我們想找回它，可現實讓我們卻不敢那么做。想找卻也無能為力。

面對這樣一個問題，我們是不是該思考一下究竟是什么，讓我們拋開了雷鋒，變得自私，變得丑陋，變得.......是我們沒有勇氣，是我們不會學習雷鋒，是我們不需要雷鋒還是.........一系列的問題都是值得我們認真思考的。

對于此，我們班的同學發(fā)表了一些不同的觀點。

有的同學認為是這個社會太現實了。為什么是這么說呢。因為想影片里的喬安山救人反被咬經常在我們現實生活中上演著。

所以很多人想做好事卻不敢做。很多同學都聽過這樣的報道或者是直接輕眼見到過。是我們的社會變了嗎？

還是人心變了呢?答案是肯定的，社會雖然在頸部，但是人心確實也在不斷改變的。人總有善惡，有這么一句諺語是這么說的，善有善報，惡有惡報，可是社會讓我們看到的是善有惡報，而惡人卻能夠逍遙法外，享受快樂，你說這樣的現實讓我們還敢做好事嗎？

有的同學認為：社會之所以會產生這樣的狀況，是因為我們沒能及時的把雷鋒精神傳到每個人的心中，自私，怕麻煩總是每個人心中的弱點。所一人們選擇了離開麻煩，那么麻煩的解決就只能靠遭受麻煩的主人公自己。（出國留學網 WWW.lIUxUe86.COM）

在這樣的一個沒有幫助的社會里，自然而然的也就會形成這樣的一個現象，人們會越來越怕麻煩，所以就一昧的躲避，視而不見。所以也有一些人因此而喪失了生命。相信大家也看到過很多類似的報道。

生命誠可貴，但是為什么生命還是那么容易就消失在我們的身邊呢？大家熟知的歌星———叢飛，他是一個活雷鋒，他幫主來了那么多的貧困孩子走出了大山，上了大學，找到了自己的幸福生活，可是當叢飛病倒的時候，那些他曾經幫助過的孩子呢？他們都沒來看一下他們的“救命”恩人，沒有為他捐助過。

最后叢飛病倒了，遠離我們而去了。相信再天國的他，最美的愿望還是讓更多的孩子走出大山，讓更多的孩子擺脫貧困，追尋到自己的幸福。叢飛也是一個活雷鋒，但是為什么生命總是那么容易離我們而去呢？

雷鋒，其實他不孤單，我們現實生活中的活雷鋒也不少，但是單靠他們能行嗎？答案是可以肯定的。不能，只有讓更多的人認識和學習雷鋒，我們的社會才會有更多的活雷鋒，才會有更多的人做好事，才會有更多的人能夠看到社會的美好，才會讓社會變得更加的美好。

也有的同學認為：我們的社會太缺乏倡導學習雷鋒精神的活動，要倡導雷鋒精神，最基本的還是要從學生做起。學生的力量是最大的，學生來自各五湖四海，特別是大學生，他們是國家的未來的**人，從大學生做起，可以使它更快的傳播開來。

當然，小學生和初高中生的力量也不忽視。學生是國家的未來，要讓一些優(yōu)良的傳統(tǒng)或者精神傳承下去，最先下手的就是學生，學生的傳播力也是巨大的。所以，定期的組織一些學習雷鋒的活動對于雷鋒精神的傳揚有很大的幫助。

還有一些同學認為是：國家的重視程度不夠。伴隨這一系列問題的出現，國家已經明確提出了一些政策，像3月份已經被定成是學習雷鋒月，還有倡導一系列的學雷鋒活動，同時下發(fā)了一些文件強調了發(fā)揚雷鋒精神的重要性。

這已經說明我們國家，我們的那個已經把這個精神提高到了一定的高度，他已經正在逐步被重視。中華民族是一個具有悠久歷史與傳統(tǒng)美德的民族。我們要保護好那些優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，就需要不斷的去維護它，去學習它，發(fā)揚它。

所以對于雷峰精神，我們很有必要保護好并發(fā)展它。相信它將成為我們生活的一部分。

聯系我們正在進行的保持黨員的先進性活動，我想我們可以從雷鋒和喬安山同志身上學到許多東西：學習他們樂于助人，堅持原則不動搖，面對挫折不灰心的優(yōu)秀品質。在我們的工作和學習中，不驕不餒，敢于面對挫折和挑戰(zhàn)，時時保持一種樂觀向上的信念，時時準備幫助他人，為他人服務，讓雷鋒精神永存。

我想這也是黨員先進性的重要體現！

其實，在現實生活中，還是有不少雷鋒生活在我們中間的。只要大家注意觀察，我們就會發(fā)現他們的存在。在現在這種一切利益至上的時代中，我堅信除了青年志愿者之外還會有很多像那位戰(zhàn)士的群眾，會在一個不知名位置上默默為大家做事，努力的奉獻著自已的愛心，幫助每一個人解決困難。

這其中已有很多人出了名，例如，海地地震時的8位維和警察，他們?yōu)榱苏群５厝嗣駮r一場突如其來的災難奪去了他們寶貴的生命。還有已有47年黨員歷史的76歲老黨員，在退休后仍發(fā)揮著余熱幫助戰(zhàn)士們干一些利索能及的事成了戰(zhàn)士們不是父母勝似父母的親人。還有一些沒有出名的。

在我身邊就有這么一位現在版的雷鋒—1樓的老奶奶。今年冬天大雪紛飛的時候，大家都躲在了屋里享受著暖氣棉被送來的溫暖。就在這時一位年邁的老奶奶在我們正不想出門時和老伴二個人把樓前小道上的雪都鏟到了兩旁，使大家不會被滑倒了。

大家都很感謝這位為他人著想的老奶奶。

離開雷鋒的日子觀后感(篇10)

2008年3月20日星期四陰

今天，老師帶我們看了《離開雷鋒的日子》。

在電影中，雷鋒是一個盡職盡責的好班長，可是卻被一根電線桿奪去了那寶貴的生命。當年，雷鋒只有22歲，他的生命在22歲時結束。

當全連的人，包括連長在內，知道雷鋒這個可憐的孤兒犧牲了的時候，全連痛不欲生，都在呼喊著：“回來吧，雷鋒。雷鋒，你回來吧！”

當雷鋒叔叔生前輔導過的孩子們知道了這個可怕的消息時，全校的孩子都為雷鋒叔叔的離去悲痛，也在呼喊著：“雷鋒叔叔，你回來吧！”

在我們的現實生活中，有多少人學會了在公交車上給老人讓座；看到垃圾就撿起來；把零花錢捐給希望小學；幫助摔跤兒童的精神

我周圍人的行動告訴我，雷鋒叔叔沒有死，他的精神將永遠留在這個世界上。

在21世紀，雷鋒精神將永遠激勵我前進。

2008年3月20日星期四陰

今天，老師帶我們看了《離開雷鋒的日子》。

在電影中，雷鋒是一個盡職盡責的好班長，可是卻被一根電線桿奪去了那寶貴的生命。當年，雷鋒只有22歲，他的生命在22歲時結束。

當全連的人，包括連長在內，知道雷鋒這個可憐的孤兒犧牲了的時候，全連痛不欲生，都在呼喊著：“回來吧，雷鋒。雷鋒，你回來吧！”

當雷鋒叔叔生前輔導過的孩子們知道了這個可怕的消息時，全校的孩子都為雷鋒叔叔的離去悲痛，也在呼喊著：“雷鋒叔叔，你回來吧！”

在我們的現實生活中，有多少人學會了在公交車上給老人讓座；看到垃圾就撿起來；把零花錢捐給希望小學；幫助摔跤兒童的精神

我周圍人的行動告訴我，雷鋒叔叔沒有死，他的精神將永遠留在這個世界上。

在21世紀，雷鋒精神將永遠激勵我前進。