友愛課件。
對于“友愛的課件”幼兒教師教育網(wǎng)為您找到了一篇詳細的解析文章。每個老師不可缺少的課件是教案課件,但老師也要清楚教案課件不是隨便寫寫就行的。教案是展現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)和知識水平的重要手段。邀請您的朋友加入我們的社交網(wǎng)絡分享數(shù)量會更多!
(主題分析):在同學們嬉戲的時候,我經(jīng)常會聽到一些同學罵人,給別人起綽號。也經(jīng)常會遇到因一點小事起沖突來告狀的情況。當有什么矛盾的時候,都是“他……”,錯誤永遠是對方,而有理的永遠是自己。上課時愛講小話影響同學,老師或同學批評還有因此我設(shè)計了這次主題班會,想通過此次活動,使學生養(yǎng)成尊重他人、尊重自己的良好品質(zhì),養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習慣,真正做到互相尊重。
說設(shè)計(班會設(shè)計)
設(shè)計目的主要是想讓同學在觀看表演中也對照反省,或換位思考自己平時的言行是否正確。
在去的時候瓶子中不斷的加水,水的高度超過物件的高度就算失敗??茨慕M的速度最快。設(shè)計目的:學生在游戲后聯(lián)系主題,討論發(fā)言,理解只有同學之間互相幫助,互相理解。團結(jié)在一起。才能使得同學之間的關(guān)系有良好的發(fā)展。
(七)自白:以后的我主持人:尊重他人,讓我們的心貼得更近。親愛的同學們,只有尊重他人,大家團結(jié)一心,我們才能相處得更和諧、更快樂!
《團結(jié)友愛是一家》體驗式德育活動課教案
教學目標:1。使學生了解團結(jié)友愛的力量,認識到團結(jié)合作的重要性。
2、培養(yǎng)學生具有初步的群體觀念和合作意識,使學生懂得在生活中、學習中應發(fā)揚團結(jié)合作的精神,增強自身的服務意識和責任感,更好地維護集體的榮譽,辦好事情。
準備教具:課件、歌曲、氣球、報紙。
教學過程:
一、課前熱身運動:小雞健身操
二、講故事:三兄弟折筷子
在古代,有一個勤勞聰明的老獵人,家里有三個兒子。這三個兒子經(jīng)常為小事吵架打架。除了他們自己,他們沒有看不起他們。當兩個兒子打架時,另一個兒子不但不肯打架,還看熱鬧。
老獵人決定想辦法教育他們。老獵人先是叫他的三個兒子打碎一根筷子,三個兄弟輕輕一摔就斷了。老獵人又叫每人折斷一捆筷子,兄弟三人用盡全身力氣,怎么折也折不斷。
老獵人說:“你們好好想一想,為什么一根筷子一折就斷了,一捆筷子怎么折也折不斷?”
(問題:孩子們,你知道為什么嗎?)
這時,老獵人意味深長地說:“孩子們,你們要像筷子一樣,團結(jié)一致,齊心協(xié)力,你們?nèi)值埽l也離不開誰,大家團結(jié)起來,就好比一捆筷子,合起來誰也折不斷,只有這樣才不會被敵人征服,可你們互相爭斗不休,便很容易被敵人打垮。
三兄弟明白,老父親想自己疊筷子。他們團結(jié)互助,日子就好過了。
出示主題:團結(jié)友愛是一家
三、分組游戲:
游戲一:眾志成城
規(guī)則:1。全班分為六組,每組六名學生。 2、在地上擺6張報紙。
第一步是打開報紙,要求小組中的學生站在報紙上1分鐘,不要走出報紙。
第二步是把報紙對折。小組中的每個學生仍然要在報紙上站1分鐘,但他的腳不能從報紙上踏出。如果腳踏出去,就得出局。
第三步是第二次把報紙對折,然后想方設(shè)法站在一張小報紙上,堅持1分鐘。依次類推,擁有最佳堅持方法的團體將獲勝。
游戲二:紙上明珠(選自《小童軍游戲集》之游戲【七】)
規(guī)則:分組競賽,兩人手持一張報紙,放一個氣球于報紙上。開始時各組跑至終點,然后繞過標示旗回到原位,換給下兩名同學繼續(xù)。
三、游戲結(jié)束,進行采訪。
1、教師采訪獲勝隊員。根據(jù)團隊成員的表情和動作提問,例如:你剛才在想什么?你認為是什么讓你的球隊贏了?等等。
2、采訪失敗隊員,你當時是怎樣想的?你們都想贏。目標是一樣的,但你為什么最后沒贏呢?(適時安慰失敗隊員)
三。小結(jié):我發(fā)現(xiàn)學生們很善于總結(jié)。剛才的比賽讓我們知道,勝利的法寶在于團結(jié)、友愛、齊心協(xié)力。
5、 老師總結(jié):同學們,我們班是一個大家庭,老師就像我們的父母,學生是我們的兄弟姐妹。我希望通過這次活動,我們班的學生能夠團結(jié)起來,把我們班建設(shè)成一個團結(jié)友愛的班集。
讓我們在這個充滿友誼和溫暖的大家庭里健康成長。
六、**歌曲《讓愛住我家》
一、活動背景:
關(guān)心班級,熱愛集體是作為一名學生的永恒話題,我們每一個人的成長,成才,成功都離不開集體,只有在學生們懂得了關(guān)愛他人,關(guān)心班級,熱愛集體以后他才是真正的成長了。
二、班會目的:
增強學生集體觀念和集體榮譽感,增強班級的凝聚力,讓學生在良好班集體的氛圍中健康成長,并糾正不良現(xiàn)象傾向,盡快融入集體,發(fā)揮自己的光和熱,努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。
第一部分:引入
主持合:“人心齊,泰山移?!薄R粋€優(yōu)秀的班集體,要靠大家的關(guān)愛;要靠大家的努力;要靠團隊的合作;才能獲得成功。
五年級一班主題班會現(xiàn)在開始。
主持1:一顆顆星,組成了耀眼的銀河,
主持2:一滴滴水,匯成浩瀚的大海,
主持1:一棵棵樹,組成茂密的森林,
主持2:一粒粒沙,聚成無邊無際的沙漠,
主持1:我們每一個人都是集體的一員。一個個同學,組成了團結(jié)的班集體。
主持2:同學們,在班級建設(shè)中,作為班集體中的一員,你取得了哪些成績?還存在哪些不足之處呢?
學生:上演自己的優(yōu)、缺點?
(交流討論,舉手示意,由主持人指明發(fā)言)
主持2:我們能夠取得這些榮譽,靠的是大家的團結(jié),靠的是集體的力量。我們只有融入集體,揚長避短,才會感受到集體的溫暖,感受到集體的力量。
三:為集體出力
欣賞歌曲《相信自己》。
主持1:下面請欣賞歌曲《相信自己》。
主持2:是呀,“總是在鼓舞自己,要成功就得努力;相信自己,你將贏得勝利。”同學們,下面就說說我們應該怎樣關(guān)愛班集體?具體做些什么呢?
學生5:在這莊嚴的時刻,我鄭重提出以下三點倡議,希望大家共同遵守!
①時刻把班級利益放在首位,個人利益服從集體利益。
②多多提醒自己,學會合作,做到與人為善。
③克服小我主義、個人主義,積極參與到集體活動。
四、主持結(jié)束語:
主持1:“人的生活離不開友誼,但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種,用熱情去灌溉,用諒解去護理?!睘榱斯餐睦硐?,我們應該同舟共濟,將集體的前途與個人的命運緊緊相連,將集體目標與個人目標保持一致,團結(jié)協(xié)作,永往直前。
主持2:團隊的合作精神,對于一個人,一個家,一個集體,一個民族,一個國家以至整個世界,都有著極其重要的作用。它能化消極為積極,化弱小為強大,化不利為有利,產(chǎn)生出強大的力量,從而使我們的事業(yè)獲得成功。
主持合:同學們,我們堅信,只要大家齊心合力,我們的班集體一定會變得更加美麗!
五、賞歌會意:
主持合:最后,請同學們欣賞歌曲——《眾人劃槳開大船》。
活動目標:
1.學習朗誦兒歌,大概了解疊詞孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。
2.能了解團結(jié)友愛的人朋友多,進一步體驗朋友多的快樂。
活動重、難點:
學習朗誦兒歌,大概了解疊詞孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。
活動準備:
1.環(huán)境創(chuàng)設(shè):活動室窗簾拉下,保證室內(nèi)光線較暗。
2.物質(zhì)準備:圖譜,課件《團結(jié)友愛親又親》。
方法與手段:情景體驗法,多通道感知法,練習法。
活動過程:
教師活動:
一、情景體驗,導入兒歌
1.開燈提問 開一盞燈后提問:你們有什么感覺啊?現(xiàn)在亮了×盞燈,(開兩盞燈,許多燈)你們覺得怎么樣了?
2.師:一個人玩游戲有什么感覺?有一個小朋友陪你玩,你覺得怎么樣呢?有許多小朋友陪你一起玩你又覺得怎么樣呢?
3.小結(jié):許多燈在一起會變得很亮,許多好朋友在一起會覺得很高興。
二、多種方式,學習兒歌
1.教師朗誦,幼兒欣賞 師:老師帶來了一首兒歌,請你們仔細聽一聽,兒歌里是怎么說的。 教師有感情地朗誦兒歌,幼兒欣賞。
2.結(jié)合課件,學習兒歌 出示課件,引導幼兒記憶兒歌:
(1)這首兒歌叫什么名字?
(2)一顆星星在天上,你有什么感覺?兒歌里用了哪個好聽的詞?(理解疊詞冷清清) 兩顆星星在天上你又覺得怎么樣呢?(亮晶晶) 有三顆星,四顆星,五顆星,有許多許多星星的時候怎么樣了?請用兒歌里的話告訴我。(三顆星、四顆星、五顆星,匯成星河放光明。)
(3)一個人的時候你們覺得怎么樣?孤零零是什么意思?(理解疊詞孤零零) 兩個人的時候你的心情又是怎樣的呢?誰能做一做喜盈盈的樣子?(理解疊詞喜盈盈) 三個人,四個人,五個人,有許多人在一起呢?誰能用兒歌里的話來說一說?(學習短句團結(jié)友愛親又親)
3.出示圖譜,學念兒歌
(1)師幼看著圖譜完整地念兒歌。
(2)逐步用紙擋住圖譜下半部分,引導幼兒依據(jù)兒歌的數(shù)字規(guī)律朗誦、記憶兒歌。
(3)分組有節(jié)奏、有表情地朗誦詩歌。
三、教師小結(jié),結(jié)束活動
師:每個小朋友都要學會關(guān)心別人,幫助別人,與別人團結(jié)友愛,這樣你的朋友就會很多,你就會覺得很開心,很快樂。 建議:平時活動中,引導幼兒學會與許多同伴友好地共同活動。
幼兒活動:
回答問題,知道開一盞燈幾乎不亮,開兩盞燈有一點亮,開許多燈很亮。 知道一個人玩很孤單,兩個人玩很高興,許多人玩更開心。 認真傾聽小結(jié)。
幼兒安靜欣賞兒歌,了解兒歌的內(nèi)容,知道兒歌的名字。 根據(jù)課件回憶兒歌,回答問題。 知道兒歌的名字是《團結(jié)友愛親又親》。 幼兒說說一顆星星、兩顆星星、許多星星在天上的感覺,用兒歌中的語句回答提問,大概了解疊詞冷清清的意思。 根據(jù)提示,幼兒用兒歌中的語句說說一個人、兩個人、許多人的感覺,大概了解疊詞孤零零、喜盈盈的意思。 看著圖譜完整念兒歌。 依據(jù)兒歌的數(shù)字規(guī)律朗誦。 分組有節(jié)奏、有表情地朗誦。
認真地傾聽小結(jié),知道團結(jié)友愛能擁有許多朋友,會覺得很開心、很快樂。
設(shè)計意圖:
通過依次觀察開不同數(shù)目燈(遞增)的教室、回答問題和傾聽小結(jié),引導幼兒感受燈越多越亮,人越多越開心,激發(fā)幼兒的興趣,同時也為詩歌的學習做準備。
以幼兒欣賞兒歌,用兒歌里的句式講述兒歌名字和內(nèi)容的方式幫助幼兒獲得對兒歌內(nèi)容的初步印象,為兒歌的朗誦奠基。 在課件、語言和動作的提示下,幼兒更好地記憶兒歌,大概了解疊詞孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。 利用先結(jié)合課件學習,再根據(jù)圖譜學念,最后依據(jù)兒歌的數(shù)字規(guī)律逐步取消圖譜記憶的形式逐漸幫助幼兒不依靠實物就能朗誦兒歌。 在不同方式的學習中,幼兒體驗朋友多的快樂。
通過小結(jié)幫助幼兒了解團結(jié)友愛的人朋友多,進一步體驗朋友多的快樂。
一 、宣布班會開始:
主持人:男:有緣千里來相會,無緣相逢不相識。
女:我們十分有緣地相識在這個大家庭里,我們盼望在這個集體里學有所成。
男:盼望在同學中建立深厚的友誼,找到自己的歸屬感;
女:盼望在這個集體中展示自己的風采,發(fā)揮自己的才能;
男:流沙不能凝集成塔;
女:建材的團結(jié)卻能建立起巍峨的大廈;
合:這種力量就叫做凝聚力。
男:我宣布初二7班《團結(jié)友愛,風雨同舟》主題班會現(xiàn)在開始。
女:讓我們以熱烈的掌聲歡迎學校校領(lǐng)導和各位老師的光臨。
二、 短劇展現(xiàn)生活
主持人(男):看著黑板上 “團結(jié)友愛,風雨同舟”八個字,就暗示著我們25位同學由不同地區(qū)、不同家庭來到這里,就因為四班這個集體大家相聚在一起,我們才從彼此的陌生到今天的親密無間,在這一起才成長的過程中,難免也會有一些摩擦,這個時候該怎么辦呢?且看下面一組短劇。
1. 一個同學走路,因路滑不小心踩到另一個同學,使得這同學很氣憤,結(jié)果兩人吵起來。
2. 課代表考單詞,有同學不寫,課代表批評了那個同學,那個同學破口大罵。
3.A同學跟同桌B同學借作業(yè)抄說同學之間應該團結(jié)互助,同桌不肯,A同學就聯(lián)合C同學隔離B同學。
女:同學們這些都出現(xiàn)在我們這個集體中,我們這一代是家中“小皇帝”的身份,四老的溺愛,父母的疼愛讓我們無形中養(yǎng)成了很多的“個性”,“惟我獨尊,比較自我”又是諸多個性中的共性。
男:如此多的“自我”共處于一個集體當中,無疑會產(chǎn)生類似以上的很多問題。但我想每個同學又都會渴望一種純潔的友誼,向往一個和諧友愛的集體。那么我想問大家,同學們你們思考過什么是真正的友誼嗎?請聽詩朗誦《友誼》,或許大家會找到答案
三、詩朗誦《友誼》
男:友誼,像一朵鮮花,芬芳我的心靈,友誼,趕走了我心中的寂寞和痛苦。啊,真正的友誼,給人以無數(shù)的信心和快樂。
女:友誼 使人躲避虛假,友誼 使人遠離冷漠,友誼 使人不再爭吵?;獠缓?,相互鼓勵!讓我們并肩同行,建立起真正的友誼!
男:友誼,像一縷陽光,溫暖了人的心房,友誼,解除了我的苦惱和憂愁。啊,真正的友誼,給人以無限的智慧和歡樂。
女:友誼 只有誠心才會長大,友誼 只有熱心才會開花,友誼 只有忠心才會結(jié)果?;ハ鄬W習,永攀高峰!讓我們風雨同舟,建立起真正的友誼!。
男:友誼,像一盞明燈,照亮了我的靈魂。友誼,驅(qū)散了我心中的孤獨和悲傷。 啊,真正的友誼, 給人以無窮的溫暖和力量。
女:友誼需要忠誠去播種,友誼需要熱情去澆灌,友誼需要諒解去護理,互相關(guān)心,不斷勉勵!
合:讓我們攜手并進,建立起真正的友誼!
主持人(男):聽完這篇《友誼》,我們都對友誼的含義有了更深的理解,你認為什么是真正的友誼呢?
班級同學自由發(fā)言
女:人的生活離不開友誼,它是人類美德的種子,就像一盞明燈在指引著、激勵著我們發(fā)奮向前,回想剛才一組短劇,遇到這種情況,如果我們能將心比心,站在別人的角度去想一想,真正把朋友當作朋友,為朋友去考慮,也許結(jié)果會不一樣,大家看……
表演好的解決問題方法。
四、請欣賞團結(jié)的故事。
男:說到現(xiàn)在,到底什么是團結(jié)友愛呢?
女:哲學家說:“團結(jié)是一種精神力量,是一種結(jié)合美”。
男:作家說:“是創(chuàng)意,筆、文字結(jié)合的精美詩篇”。
女:舵手說:“是大家力挽狂瀾的默契配合”。
男:畫家說:“是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫?!?/p>
女:將軍說:“是指揮者運籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合”。
合:我們說:“團結(jié)就是班集體里的互助互愛”。在我們的生活中,每時每刻都不離不開團結(jié)友愛。
男:那么,大家知道哪些有關(guān)團結(jié)友愛的故事和歌呢?
女:感謝**同學的精彩故事,你們知道這個故事講出了什么道理嗎?
男:的確,“千人同心,則得千人力,萬人異心,則無一人之用”。我們整個班集體應該團結(jié)一心,不然吃虧的是我們自己??!現(xiàn)在,就請同學們借著今天這個難得的機會,講講咱們班級團結(jié)友愛的故事!
五、學生發(fā)言,講述班級團結(jié)友愛的故事
男:這么多團結(jié)友愛的事例,多么感人啊,我們的同學多么團結(jié)互助,多么真誠善良啊。
女:聽了同學們的講述,不禁讓我想起去年,來自四面八方的我們,因為緣份我們相聚在這個友愛的家庭里。
男:那時的我們還年少,那時的我們還天真。但是伴隨著兩百多次的日升月落,這個集體早已由天真走向成熟。
女:在這里時間記錄下了我們的每一次成功與歡笑,失敗與哭泣。
男:感謝同學,我們?yōu)樯钤谶@個溫馨的大家庭里而感到幸福、快樂!
六、“眾志成城”:游戲“報紙上疊羅漢”。(10分鐘)
男:現(xiàn)在我們一起玩一個小游戲:
活動過程:在地上擺四張報紙,4個組各派5名同學出來比賽。首先,打開報紙,讓 5名同學站在上面,堅持兩分鐘,而且腳不能踏出報紙。第二輪,將報紙對折,5個同學仍要站在報紙上堅持兩分鐘,但腳絕對不能踏出報紙。腳踏出的組出局。第三輪,再將報紙第二次對折,5個同學要想盡一切辦法一齊一塊小小的報紙上,并堅持兩分鐘。依次類推,最有辦法堅持下去的五個同學將會勝出,每人獲得一份小禮物。
男:玩這個游戲,需要有什么精神才能勝出?
學生回答:……
女:是的,如果我們只想著自己,而不屑被別人碰觸,那么我們大家都知道這個隊輸定了。在一個集體里,隊員們都是一樣的重要。集體就像一個家,對待其他人就得像對待家人那樣,要用心,要熱情,而不能冷漠地推開。
(四)詩朗誦,《我愛我班》
男:汗水是滋潤靈魂的甘露,勤奮是理想飛翔的翅膀
女:一年來,我們帶著拼搏前行,和著勤奮努力。
男:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。
女:這樣溫馨、和諧、團結(jié)、向上、勤奮的班級,叫我如何不愛它!
男:請欣賞詩朗誦:《我愛我班》(-----伴奏:班級成果展示)
我們愛大地,愛藍天; 我們愛江河,愛山巒。
我們最愛最愛的是我們可愛的班集體,初二7班,你是我們溫暖的家。
如果我是一葉扁舟,你就是那支船前行的桅桿;
如果我是一只雄鷹,你就是那放飛夢想的藍天;
如果我是一顆流星,你就是那撒滿銀光的天河;
如果我是一棵小草,你就是那吹遍綠野的春風;
我愛你,初二7班,因為我是你懷里的一員!
你盛滿歡笑,盛滿向往,盛滿多少火熱的情感。
你那么平凡,那么燦爛,你樸素而又莊嚴。
當太陽從東方冉冉升起,你便綠意蔥蘢生機一片。
一棵棵小樹挺直身腰,一朵朵鮮花揚起笑臉。
上課,靈動的思維在馳騁。 下課,放飛的鴿群撲向藍天,
我愛你溫柔嚴厲并濟的老師,我愛你滿載知識的黑板,
我愛你整齊潔凈的桌椅, 我愛你放聲歌唱的震撼,
我愛你俯首深思的寧靜, 我愛你晴天飄動的國旗, 我愛你雨水滴落的屋檐……
你是我堅實的脊背,讓我充滿到不倒的力量。
你讓我體會到了淚水的甘甜。你是我成長的樂園。
讓我享受到了陽光的燦爛。你是我勤奮的源泉。
有了你,我會與勤勞為伴/我會與拼搏同眠,我會戴星而起,我會披月而歸,
樸素無華的教室,就是我們遠征的起點,我們火熱的理想,閃著耀眼的光焰。
你是一座洪爐,多少鋼鐵在這里冶煉,為了明天,去鋪軌,去架橋,去做閃光的車輪隆隆旋轉(zhuǎn)。
你是一個搖籃,多少人才在這里成長。為了明天,去采礦,去航天,去向全世界宣布新的發(fā)現(xiàn)。 我們愛大地,愛藍天。
我們愛江河,愛山巒。我們最愛最愛的,是我們無比可愛的家!
(六)友誼墻
男:有人把班集體比喻為一個大熔爐,班里的同學則象一塊塊煤炭。
女:大家想要得到溫暖,都必須把自己點燃,放進去的煤炭越多,燒的越旺,那我們的班集體也就越溫暖。
男:我們要記?。簻嘏陌嗉w是全班同學的熱情和愛凝聚起來的。在這一年里我們同學之間難免也會有一些摩擦,通過今天的活動,你有什么話要對你之前發(fā)生過摩擦的同學說呢?
學生發(fā)言(5-6人)
女:**同學在這里向你道歉,**你可以接受嗎?……
男:大家說的都很好,那請我們同學把想對同學說的話貼在我們班級中墻上,共筑一道友誼之墻。請同學按組上臺貼好。
(七)結(jié)束語、
合:團結(jié)友愛,風雨同舟,共筑四班燦爛的明天。今天我們一起倡議:
倡議書:
女:我們來自不同的地方
男:我們有著不同的個性
合:我們是應著集體的緣分走到了一起
組成了一個團結(jié)友愛的大家庭
女:三十雙眼睛,默默地求索
合:——我們努力
男:三十顆跳動的心,鳴奏著一個聲音
合:——我們勤奮。
合:齊心協(xié)力、銳意進取
我們徜徉在知識的.海洋里
激流勇進,刻苦勤奮
我們翱翔在智慧的藍天中
團結(jié)友愛, 暢想未來
我們將擁有無限美好的明天
(八)女:最后請我們班主任苗老師對這次活動進行點評。
合:初二7班團結(jié)友愛風雨同舟主題班會到此結(jié)束,最后讓我們以熱烈的掌聲感謝學校校領(lǐng)導和各位老師的光臨。
幼兒園中班科學教案:親一親 玩一玩
設(shè)計意圖:
氣球因其色彩鮮艷,靈活多變,所以深受小朋友的喜愛。慶祝節(jié)日吹氣球時,孩子們都會興奮不已。由此我聯(lián)想到了最近我們將要進行的《離不開的空氣》這個主題,何不利用氣球進行有關(guān)空氣知識的教育呢?于是我設(shè)計了這個活動。
活動目標:
1、讓幼兒從玩氣球的游戲中體驗快樂。
2、使幼兒感知空氣能流動的特點。
3、知道被污染的空氣會影響我們的健康,激發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識。
活動準備:
氣球若干、在場地一角布置小樹林、氣球的家。
活動過程:
一、 讓幼兒有一個快樂的開始。
師:“孩子們,你的手里拿的什么?”
師:“氣球真好玩,我們進來和氣球一起做游戲吧!”帶領(lǐng)幼兒進入活動室。
師:“找個能活動開的地方站好,我們和氣球一起跳舞了?!笔帜脷馇蜃雎蓜?。
師:“氣球等不及要和我們玩了,我們一起玩吧”我和幼兒一起玩氣球
師:“氣球累了,要回家休息一下,來,我們把他們送回家休息一下?!?/p>
二、讓幼兒感知空氣的流動性;使幼兒了解被污染的空氣會損害人體健康,激發(fā)幼兒的環(huán)保意識。
(1)“看別的氣球和你們玩得很高興,這個氣球要親親小朋友,”教師出示吃飽空氣的氣球朝每位幼兒臉上噴一噴。邊親小臉蛋邊說:“親親小鼻子,鼻子聳一聳,親親小耳朵,耳朵躲一躲,親親小眼睛,眼睛瞇一瞇?!?/p>
師:“氣球在用什么親你們?”單個提問幼兒。
師總結(jié):“氣球吃的是空氣,里面的空氣在我松手得時候就會跑出來親你們的小臉蛋,原來空氣是會跑,會流動的?!?/p>
(2)師:“還有一位氣球?qū)殞殎碛H親你們的小臉”出示吃了被污染的空氣的氣球,
師問:“咦?這位氣球?qū)殞毢秒y過,為什么呢?”
教師學氣球說話:“我想吃飽了和你們玩,可是卻吃進了被污染的空氣。我覺得嗓子干干的;鼻子癢癢的;呼吸很困難,渾身都難受。醫(yī)生說我得了空氣污染綜合癥,我不能親小朋友,真難過?!?/p>
師問:“這個氣球?qū)殞殲槭裁床荒苡H我們?”
師:“你們見過或者感受過被污染的空氣嗎?”幼兒回答完后看課件。
師:“怎樣保護空氣不受污染?!?/p>
師:“什么能凈化空氣?”幼兒回答完后放課件。
師:“現(xiàn)在啊我們把他送到樹林里去把臟空氣吐出來,讓樹林把這些受污染的空氣凈化一下,然后在吃點兒新鮮的空氣病就好了?!?/p>
師:“我們一起把氣球送去吧!”把氣球放到小樹林中。
“氣球?qū)殞殻饶愫昧宋覀冊賮斫幽?”
師:“我心里感到特別的高興,因為我?guī)椭藙e人,你們呢?”
從口袋里拿出準備好的氣球,“我再吹一個氣球玩玩?!?/p>
三、在游戲中進一步感知空氣的流動性、體驗玩氣球的快樂。
(1)氣球小老鼠
教師吹起一個氣球,突然松開手氣球跑出去。問幼兒:“氣球怎么會跑呢?”
師:“噢,是空氣等不及要出來,就把氣球給擠跑了。我的氣球變成小老鼠了把你的氣球變成小老鼠吧!”
幼兒將氣球吹起來后,突然松開手,氣球會像小老鼠一樣四處亂跑,幼兒追趕。
“我是一只大花貓,專捉氣球小老鼠”教師邊說邊把幼兒的氣球收起來。
(2)吹氣球游戲:
“老師覺得你們吹氣球吹得別有勁,現(xiàn)在我們來變成一個大氣球(幼兒手拉手圍成圈),一起吹,“砰”的一聲,氣球爆破。重復4-5遍。
四、結(jié)束語:我們?nèi)タ匆豢瓷〉臍馇驅(qū)殞毢昧藳]有?生病的氣球?qū)殞毢昧耍?哭臉已變成笑臉),我們和她一起到外面做活動吧!
活動反思:
此教學活動以幼兒為主體,教師在教學過程中所扮演的角色不在是“傳授者”而是“引導者”學生不再是被動的學習,而是在教師的幫助、引導下以主動探究的方式自主去學習。在以上活動過程中以游戲為基本形式,孩子們在快樂的游戲中達到了活動目標。
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