班老師工作計(jì)劃。
不妨坐下來好好寫寫計(jì)劃吧,我們需要一些的時(shí)間制作更為細(xì)致的工作計(jì)劃。在工作計(jì)劃中我們需要體現(xiàn)工作重點(diǎn),如何讓你的工作計(jì)劃寫得更有意義呢?接下來幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家介紹有關(guān)“托班老師2024工作計(jì)劃簡(jiǎn)短”的一些內(nèi)容,如果您覺得這篇文章值得傳遞請(qǐng)分享給您的好友們!
配班老師工作計(jì)劃ppt范文
隨著時(shí)代的發(fā)展,教育體制也在不斷地變革和完善。如今,教師的工作往往不止于傳道授業(yè)解惑,也需要做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)和關(guān)愛工作,而配班老師作為一個(gè)重要的環(huán)節(jié),更要認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待自己的工作。下面,我們就來看看配班老師工作計(jì)劃ppt范文,從職責(zé)分工、工作內(nèi)容、工作要點(diǎn)等方面全面地介紹一下配班老師的工作。
一、職責(zé)分工
配班老師是學(xué)校中一個(gè)非常重要的工作崗位,他們的職責(zé)分工主要有以下幾個(gè)方面:
1. 對(duì)學(xué)生課程進(jìn)行安排,并跟進(jìn)學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)度問題;
2. 對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和關(guān)愛,幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的各種困難和問題;
3. 收集班級(jí)學(xué)生的信息,以便于和其他老師進(jìn)行交流和協(xié)作;
4. 組織學(xué)生或參與組織學(xué)生的集體活動(dòng),培養(yǎng)他們的集體協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí);
5. 與其他老師一同合作,共同完成周、月、學(xué)期甚至全年的工作計(jì)劃,并在班委會(huì)上進(jìn)行班級(jí)工作的宣傳和匯報(bào)。
二、工作內(nèi)容
1. 課程安排
作為配班老師,必須對(duì)本班學(xué)生的課程進(jìn)行及時(shí)、規(guī)劃性的安排,確保每一個(gè)學(xué)生都能夠按時(shí)、有序地完成教學(xué)任務(wù)。在制定課程計(jì)劃之前,需要對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行了解和分析,結(jié)合每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、潛力和興趣等因素,合理安排每個(gè)學(xué)生的課程,不斷調(diào)整課程進(jìn)度,確保學(xué)習(xí)效果。
2. 心理輔導(dǎo)
作為班級(jí)管理者和學(xué)生的親密伙伴,配班老師需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和關(guān)愛,關(guān)心學(xué)生的情感狀態(tài)和心理健康,幫助學(xué)生解決心理問題,減輕壓力,激發(fā)學(xué)生的自信心和積極性。在這方面,配班老師需要具備較高的心理素質(zhì)、敏銳的直覺和好的溝通能力。
3. 信息收集和分析
配班老師在工作中需要積極收集班級(jí)和學(xué)生的信息,包括每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活狀況、家庭背景等互相影響的因素。收集完成后,重要信息需要做好記錄和整理,以便于課堂教學(xué)和其他活動(dòng)的展開,還可與其他老師進(jìn)行交流協(xié)作,為學(xué)生的發(fā)展提供全方位的支持。
4. 集體活動(dòng)組織
配班老師需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多種方式,為學(xué)生提供學(xué)習(xí)之外的機(jī)會(huì),積極組織班級(jí)活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的集體協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)概念,幫助學(xué)生建立正常的人際關(guān)系和生活方式,豐富學(xué)生的校園生活。
5. 協(xié)作與匯報(bào)
作為一個(gè)班級(jí)的管理者,配班老師需要與其他相關(guān)老師合作共同完成周、月、學(xué)期甚至全年的工作計(jì)劃,還需要及時(shí)向班委會(huì)、教務(wù)處、學(xué)校管理層等相關(guān)人員匯報(bào)班級(jí)情況,分享好的教育經(jīng)驗(yàn),匯報(bào)生活中出現(xiàn)的問題和困難,爭(zhēng)取更多的支持和幫助。
三、工作要點(diǎn)
1. 標(biāo)準(zhǔn)化管理班級(jí)
班級(jí)管理需要一定的規(guī)范性,配班老師要做到合理科學(xué)規(guī)劃班級(jí)教學(xué)管理,設(shè)置好班級(jí)管理機(jī)制,各項(xiàng)管理措施統(tǒng)一執(zhí)行,保持班級(jí)活動(dòng)秩序,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活規(guī)律,助力學(xué)生全面發(fā)展。
2.關(guān)注學(xué)生個(gè)人發(fā)展
作為班級(jí)管理者,配班老師更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的個(gè)人發(fā)展,通過各種方式提高學(xué)生的自我意識(shí)和人際協(xié)調(diào)能力,引導(dǎo)他們制定個(gè)人目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃,激發(fā)他們的發(fā)展?jié)撃?,培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)才能和創(chuàng)新意識(shí)。
3. 注重信息的收集和處理
配班老師需要具備專業(yè)的數(shù)據(jù)處理能力。通過各種途徑了解班級(jí)和學(xué)生的信息,運(yùn)用數(shù)據(jù)分析方法加以整理和處理,及時(shí)反饋班委會(huì)和學(xué)校,以及時(shí)調(diào)整措施、接受督導(dǎo),確保學(xué)生和班級(jí)的發(fā)展。
4. 積極組織班級(jí)活動(dòng)
班級(jí)活動(dòng)是學(xué)生生活中不可或缺的一部分,能豐富學(xué)生的校園生活,增強(qiáng)學(xué)生的成就感和自豪感,也是培養(yǎng)學(xué)生社交溝通技能和領(lǐng)導(dǎo)精神的有效途徑。因此,配班老師可以積極與班委會(huì)成員以及其他老師合作,組織各種豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),為學(xué)生提供多元的學(xué)習(xí)和發(fā)展空間。
最后,我們要認(rèn)識(shí)到,配班老師的工作是一項(xiàng)需要全心全意、全身投入的工作,他們不僅僅是班級(jí)的管理者,更是學(xué)生的良師益友。只有通過不斷努力和學(xué)習(xí),提高配班老師的工作能力,才能更好地服務(wù)于學(xué)生,推進(jìn)班級(jí)和學(xué)校的發(fā)展。
望著漸漸長(zhǎng)大的孩子們,看到他們的進(jìn)步,讓我感受到一種自豪感,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我從教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié):
一、教育教學(xué)方面:
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),設(shè)計(jì)好主題活動(dòng),精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。
1、從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的'常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期,根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),著重開展以下活動(dòng)來促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成:對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表揚(yáng),對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);在活動(dòng)中,我有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,做到"三輕"即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
2、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。一個(gè)學(xué)年以來,孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。中班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是從游戲中學(xué)習(xí),我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。通過改變傳統(tǒng)的方法,在每次活動(dòng)中,我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),通過與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中,使幼兒得到發(fā)展。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:
我深刻地認(rèn)識(shí)到,時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化專業(yè)知識(shí)水平。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中,進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,了解幼教改革的新動(dòng)向,同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,干中學(xué)、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗(yàn),使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先,介入指導(dǎo)在后,這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高,有所發(fā)展。
三、家長(zhǎng)工作方面:
這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快,工作得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可。我創(chuàng)設(shè)的"星星榜"受到了家長(zhǎng)的歡迎。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),家長(zhǎng)們都給予了最大的支持。
四、存在不足:
1、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到"今日事今日畢",避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。
2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。
小班幼師個(gè)人工作計(jì)劃
一、導(dǎo)言
作為一名小班幼師,要負(fù)責(zé)幼兒的日常生活照料和教育工作,為幼兒提供健康、安全、愉悅、豐富的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,為幼兒營(yíng)造積極、和諧、愉快的情感氛圍,為幼兒提供個(gè)性化的教育,促進(jìn)幼兒健康、快樂、全面地發(fā)展。在幼兒園配合班主任、校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,工作計(jì)劃需要做到具體、可行。
二、教育目標(biāo)
1、注重幼兒的性格培養(yǎng),營(yíng)造愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、促進(jìn)幼兒的語言表達(dá)能力和社交能力,拓展幼兒的交際圈。
3、幫助幼兒建立良好的行為習(xí)慣和思維能力,增強(qiáng)幼兒的自信心。
4、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知能力和想象能力,提高幼兒的創(chuàng)造性思維。
5、促進(jìn)幼兒的運(yùn)動(dòng)發(fā)展和健康成長(zhǎng),建立良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
三、教學(xué)安排
1、日?;顒?dòng):
(1) 晨間活動(dòng):幫助幼兒起床、洗臉、梳頭、穿衣服,進(jìn)行晨間操等。
(2) 監(jiān)督幼兒飲食:現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督幼兒餐食,防止幼兒攝入不符合要求的食物,有制定健康飲食推廣活動(dòng)計(jì)劃。
(3) 午休時(shí)間:為幼兒提供適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間,維持安靜的環(huán)境。
(4) 考慮幼兒的安全問題:為幼兒提供安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,檢查幼兒用具的衛(wèi)生情況等。
(5) 生活常識(shí)教育:通過故事、歌曲、圖片等多種手段,進(jìn)行生活常識(shí)的教育,例如環(huán)保、安全等內(nèi)容。
2、教育課程
(1) 語言表達(dá)類:通過唱歌、朗誦等形式,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。
(2) 數(shù)學(xué)類:通過數(shù)學(xué)游戲、拼圖等活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維和邏輯思維。
(3) 藝術(shù)類:通過涂色、拼貼等活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造力。
(4) 體育類:通過運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育活動(dòng)等手段,促進(jìn)幼兒的身體發(fā)展。
3、家園聯(lián)系
(1) 與家長(zhǎng)溝通:定期與家長(zhǎng)溝通,了解幼兒在家中的情況,開展共同教育。
(2) 家長(zhǎng)參與活動(dòng):定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒園的教育活動(dòng),共同參與幼兒的成長(zhǎng)。
四、工作重點(diǎn)
1、語言表達(dá)能力培養(yǎng):通過唱歌、朗誦等形式,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。
2、社交能力培養(yǎng):組織集體活動(dòng)、角色扮演等形式,拓展幼兒的交際圈。
3、行為習(xí)慣培養(yǎng):通過生活常識(shí)教育,幫助幼兒建立良好的行為習(xí)慣。
4、認(rèn)知能力培養(yǎng):通過數(shù)學(xué)、藝術(shù)等活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知能力。
5、身體發(fā)展:通過運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育活動(dòng)等手段,促進(jìn)幼兒的身體發(fā)展。
五、工作計(jì)劃
1、月工作計(jì)劃 :
(1) 具體日程安排:安排每天的活動(dòng)計(jì)劃,包括語言活動(dòng)、體育活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)、生活常識(shí)教育等。
(2) 監(jiān)督幼兒的餐食情況:配合廚房工作人員進(jìn)行監(jiān)管。
(3) 恰當(dāng)安排家園聯(lián)系時(shí)間。
2、季度工作計(jì)劃
(1) 進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì):與家長(zhǎng)分享孩子的成長(zhǎng)情況。
(2) 進(jìn)行安全教育:針對(duì)當(dāng)前流行的安全事件進(jìn)行安全教育。
(3) 進(jìn)行幼兒環(huán)保意識(shí)的教育。
3、年度工作計(jì)劃
(1) 組織幼兒園的年度慶典活動(dòng)。
(2) 參加其他幼兒園的教育交流活動(dòng)。
(3) 安排教學(xué)計(jì)劃,保證幼兒的全面發(fā)展。
綜上所述,小班幼師個(gè)人工作計(jì)劃需要做到具體、可行,注重幼兒的性格培養(yǎng),促進(jìn)幼兒的語言表達(dá)能力和社交能力,幫助幼兒建立良好的行為習(xí)慣和思維能力,培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知能力和想象能力,以促進(jìn)幼兒健康、快樂、全面地發(fā)展。同時(shí),小班幼師需要時(shí)刻注意幼兒的安全、衛(wèi)生,與家長(zhǎng)進(jìn)行有效地溝通,確保幼兒園和家庭為孩子們提供更為健康、愉快的成長(zhǎng)環(huán)境。
1.嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)的衛(wèi)生消毒制度,為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
2.對(duì)幼兒進(jìn)行一些基本的安全教育,學(xué)會(huì)自我保護(hù),杜絕事故的發(fā)生。
3.細(xì)心照顧幼兒的一日生活,管理好幼兒的衣物,書包等物品,以防遺失。
4.照顧好幼兒午睡,培養(yǎng)幼兒午睡的習(xí)慣,注意給孩子保暖。
5.能自覺整理書包,書本和文具,整理衣物,養(yǎng)成有規(guī)律的作息習(xí)慣,自覺按時(shí)起床,按時(shí)睡覺,保持飽滿的精神狀態(tài)。
6.教幼兒一些衛(wèi)生知識(shí),懂得保護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生,不亂仍垃圾,能保持自身的清潔衛(wèi)生。
7.做好流行疾病的預(yù)防,向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)知識(shí)。
8.知道保護(hù)視力,不用手指或臟物擦眼睛;不在太強(qiáng)或太弱的光線和陽光下繪畫、看書、寫字,保持正確坐姿。
9.不亂扔果皮紙屑和食物殘?jiān)徊茸酪?,培養(yǎng)愛護(hù)公共衛(wèi)生的習(xí)慣。
10.能迅速有次序地穿脫衣服、鞋襪,分清左右,會(huì)系鞋帶。天氣變化和動(dòng)力前后能及時(shí)增減衣服自己起床,并整理床鋪,有自理生活的能力。
11.每周換一次座位,保護(hù)幼兒視力。
(二)教育教學(xué)工作:
1.合理規(guī)劃班級(jí)區(qū)域及環(huán)境,根據(jù)需要投放豐富的操作材料。以幼兒的作品為主,結(jié)合全語言教育引導(dǎo)幼兒共同創(chuàng)設(shè)室內(nèi)外環(huán)境,將趣味性、教育性、美觀性溶為一體。
2.繼續(xù)強(qiáng)化課堂規(guī)則意識(shí),做到遵守課堂紀(jì)律。養(yǎng)成上課不插嘴,不開小差,認(rèn)真聽講,不中途走動(dòng)回答問題先舉手等學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)挫折的承受能力,做到對(duì)每件事情有責(zé)任心,面對(duì)困難要勇敢,積極想辦法解決,并能大膽地告訴成人。
4.能按時(shí)完成課堂作業(yè),家庭作業(yè)和生活任務(wù)。
5.能正確評(píng)價(jià)自己與他人,愿意學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),不譏笑他人的缺點(diǎn),不自滿、敢于承認(rèn)并改正自己的缺點(diǎn)。
6.認(rèn)識(shí)生活中常見的一些文字和學(xué)習(xí)抄寫一些詞語、作業(yè)題等。
7.語言方面:學(xué)習(xí)拼音復(fù)韻母,能讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,學(xué)會(huì)用拼音拼簡(jiǎn)單的字。提高書寫能力,本學(xué)期會(huì)增加書寫作業(yè),抄寫能力會(huì)在規(guī)定的時(shí)間抄題或是抄寫作業(yè)、聽寫能力。繼續(xù)學(xué)習(xí)反義詞看圖說話、創(chuàng)編、仿編簡(jiǎn)單的故事、詩歌等。開展寫周記的活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持寫好周記,鍛煉幼兒的口述能力和寫周記的習(xí)慣,為以后小學(xué)寫作文打好基礎(chǔ)。
8.數(shù)學(xué)方面:繼續(xù)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,認(rèn)識(shí)個(gè)位和十位,理解其意義;掌握20以內(nèi)的進(jìn)位加法與退位減法,并會(huì)用橫式和豎式進(jìn)行計(jì)算;學(xué)會(huì)測(cè)量,感受測(cè)量的實(shí)際意義,能運(yùn)用多種自然物對(duì)同一物體進(jìn)行測(cè)量;觀察各種年歷,學(xué)習(xí)查看的方法;認(rèn)識(shí)人民幣元角分,并學(xué)會(huì)進(jìn)行元角分的換算方法等。
9.繼續(xù)激發(fā)幼兒的探索興趣,培養(yǎng)幼兒喜歡觀察、喜歡提問并能嘗試解決問題的習(xí)慣,并學(xué)習(xí)記錄和書寫活動(dòng)的過程和結(jié)果。
10.發(fā)展幼兒的空間能力、視覺能力、推理和判斷的能力。
(三)家長(zhǎng)工作:
1.開學(xué)初進(jìn)行新生家訪,與家長(zhǎng)商討幼兒生活及學(xué)習(xí)情況。
2.召開家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容、孩子入學(xué)前應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備工作及本學(xué)期開展的主要活動(dòng)。
3.定期更換“家長(zhǎng)園地”和班級(jí)網(wǎng)站內(nèi)容,及時(shí)給家長(zhǎng)提供班級(jí)的教育教學(xué)內(nèi)容,達(dá)到家園同步教育的效果。
4.日常生活中,通過電訪、面談等形式與家長(zhǎng)交流和溝通,及時(shí)將幼兒的情況告訴家長(zhǎng),在第一時(shí)間取得家長(zhǎng)的協(xié)助及配合,共同教育孩子。
5.開展親子才藝表演活動(dòng),增進(jìn)師生、家長(zhǎng)間的感情交流。
6.繼續(xù)發(fā)揮家委會(huì)的作用,定期召開會(huì)議,共同管理班級(jí)的一切活動(dòng)。
1.做好開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
2.做班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3.制定各項(xiàng)計(jì)劃。
4.對(duì)新生進(jìn)行家訪。
5.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)習(xí)慣。
6.完成拉力器操的拉力器制作及練習(xí)。
2.開展親子活動(dòng)活動(dòng)。
四月份:
1.開展“家庭才藝”表演活動(dòng)。
2.開展“小主持人”活動(dòng)。
3.準(zhǔn)備幼兒“六一”文藝匯演節(jié)目。
2.開展慶“六一”文藝匯演活動(dòng)。
2.做好學(xué)期末的各項(xiàng)工作。
在不知不覺之中,假期過去了,又迎來了長(zhǎng)高了、懂事了的孩子們.跟他們的接觸還不多,看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,一雙雙稚氣的眼睛,我的心中充滿了新的希望.新的學(xué)期,新的挑戰(zhàn),本學(xué)期也是學(xué)前班孩子們?cè)谟變簣@將要度過的的最后一個(gè)學(xué)期.我與鄭老師會(huì)做好配合工作,以幼兒喜歡的游戲形式創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作,為孩子們?cè)谟變簣@的生活畫上一個(gè)精彩的句號(hào).
一、班級(jí)情況分析:
本班共有幼兒26名幼兒,通過了解,幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,幼兒在語言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂、體育等方面都有了很大的進(jìn)步,但還存在著一些不足:具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:一、情緒浮燥;二、收拾整理能力差;三、與人相處、交往能力還有待于提高.四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣.現(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃:
重點(diǎn)工作: 這學(xué)期的重點(diǎn)工作是做好幼小銜接工作,具體從以下兩個(gè)方面入手:
(一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作.具體包括:
l 促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展.重視體育活動(dòng),防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康,并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力,完成力所能及的任務(wù).
2 培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲.用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣,有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望,能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性.引導(dǎo)幼兒看圖書,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣.
3 發(fā)展幼兒的智力.培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力.
4 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力.學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具、文具,能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的玩具,會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn).
5 培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì).培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力,有始有終;能與人商量來解決糾紛,在活動(dòng)中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的能力.
(二)對(duì)大班進(jìn)行專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作.具體包括:
l 培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情,激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度.鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望,有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等.
2 注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感.向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù),學(xué)會(huì)集中注意力,能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù).
3 不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力.有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢(shì).繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中.
4 鍛煉意志,培養(yǎng)自制力,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì).鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情.有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣,愛提問、多思考的習(xí)慣;姿勢(shì)正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣;愛護(hù)學(xué)習(xí)用品,保持書籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號(hào)迅速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等.
三、常規(guī)工作:
1、良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,本學(xué)期,將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).
2、鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽地表達(dá)自己,創(chuàng)造更多的鍛煉機(jī)會(huì),讓幼兒能完整、連貫地進(jìn)行表述.
3、建立良好的師生關(guān)系,加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流.關(guān)注每一個(gè)孩子,了解他們的需求.
4、注重結(jié)構(gòu)性教學(xué),選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育,發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,豐富幼兒的詞匯.
5、繼續(xù)深入開展主題探究活動(dòng),本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小,針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng).幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí),培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力.
6、指導(dǎo)好值日生的工作,通過值日生的工作,培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣,并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果.
7、在課堂上,通過“我當(dāng)小老師”、“問題搶答”等活動(dòng),鼓勵(lì)孩子積極思考、大膽發(fā)言,并養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣.
四、家長(zhǎng)工作:
1、 充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、手機(jī)短信等方式,加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的溝通與聯(lián)系,及時(shí)反饋孩子在園的情況、存在的問題或取得的進(jìn)步,了解家長(zhǎng)的建議;
2、對(duì)生病幼兒及時(shí)與家長(zhǎng)電話聯(lián)系,結(jié)合家長(zhǎng)的意見給予幼兒治療和照顧.
YJS21.cOm更多工作計(jì)劃小編推薦
為了讓自己具有核心競(jìng)爭(zhēng)力,我們需要對(duì)下一階段的工作內(nèi)容進(jìn)行評(píng)估與計(jì)劃。工作計(jì)劃考驗(yàn)一個(gè)人的時(shí)間管理能力,那么,工作計(jì)劃怎么寫才好呢?在此,你不妨閱讀一下托班老師工作計(jì)劃2024年(4篇),強(qiáng)烈建議你能收藏本頁以方便閱讀!
一、教育教學(xué):
1、各個(gè)班級(jí)結(jié)合“奇妙的聲音”、“下雨的日子”的教育主題,布置好主題墻飾。
2、園部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)小班教學(xué)調(diào)研
3、結(jié)合主題教育主題“奇妙的聲音”、“下雨的日子”,做好主題墻飾的布置。開展以“多才多藝的手”、“下雨的日子”、“奇妙的聲音”為主題的教育活動(dòng)。
4、制定六一親子游活動(dòng),迎接六一。
5、小班舉行“迎接六一”黑板報(bào)比賽。
二、衛(wèi)生保健:
1、關(guān)心幼兒的'心理健康問題。
2、組織地震等自然災(zāi)害的安全逃生演練。
3、著重關(guān)注幼兒的心理健康教育,
4、關(guān)注教室的環(huán)境問題,進(jìn)行教室等地的消毒工作。
三、家長(zhǎng)工作:
1、幫助孩子搜集關(guān)于雨天、聲音的道具。
2、關(guān)注并且引導(dǎo)孩子關(guān)注周圍的聲音,啟迪孩子們的想象。
3、每天和孩子們一起觀看天氣預(yù)報(bào)。
4、與孩子們一起去拍關(guān)于雨天主題的藝術(shù)照。
四、常規(guī)培養(yǎng):
1、養(yǎng)成良好的寫字、繪畫習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的游戲常規(guī)。
五、班級(jí)特色:
1、鼓勵(lì)孩子們勤動(dòng)手、增強(qiáng)孩子們的想象力。
2、培養(yǎng)孩子們懂禮貌、互相幫助的優(yōu)良品格。
3、培養(yǎng)孩子們德、智、體全面發(fā)展。
一、引言
幼兒園大班配班老師工作計(jì)劃是幼兒教育工作中非常重要的一環(huán)。在培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)能力、自理能力和社交能力方面,配班老師扮演著非常重要的角色。本篇文章就幼兒園大班配班老師工作計(jì)劃進(jìn)行詳細(xì)介紹。
二、配班老師的職責(zé)
配班老師的職責(zé)十分重要且繁重,主要包括以下幾個(gè)方面:
1.負(fù)責(zé)幼兒園大班的教育管理和日常生活管理,制定科學(xué)合理的教育計(jì)劃,制定日常生活規(guī)范,加強(qiáng)日常教育和衛(wèi)生管理。
2.負(fù)責(zé)與家長(zhǎng)交流、聯(lián)絡(luò)和溝通,了解孩子的家庭情況、習(xí)慣和需要,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并向家長(zhǎng)匯報(bào)。
3.負(fù)責(zé)與其他老師協(xié)作,配合園長(zhǎng)開展教研活動(dòng),提高專業(yè)水平,提高班級(jí)整體能力。
4.負(fù)責(zé)安排、評(píng)估和反思自己的教學(xué)活動(dòng),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揚(yáng)特長(zhǎng),積極參加教育組織和社區(qū)教育活動(dòng)。
5.負(fù)責(zé)幼兒的安全和保健工作,定期進(jìn)行安全防范訓(xùn)練,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理安全事故。
三、配班老師的工作計(jì)劃
1.針對(duì)不同學(xué)生制定適當(dāng)?shù)慕逃?jì)劃
為充分發(fā)揮幼兒的個(gè)性潛能,針對(duì)不同學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),制定個(gè)性化的教育計(jì)劃。在教育過程中,注重幼兒的主觀能動(dòng)性,注意培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
2.培養(yǎng)幼兒的自理能力和社交能力
配班老師不能僅僅關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)成績(jī),還要注重培養(yǎng)幼兒的自理能力和社交能力。通過互動(dòng)游戲、藝術(shù)手工等多種方式,積極引導(dǎo)幼兒的興趣和愛好。
3.營(yíng)造良好的教育氛圍
配班老師要?jiǎng)?chuàng)造良好的教育氛圍,注重教育氛圍的營(yíng)造,帶領(lǐng)幼兒一起參觀、游覽、讀書、畫畫。在幼兒園內(nèi)建立檔案,隨時(shí)記錄幼兒學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況,并及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)。
4.積極參與教研活動(dòng)
配班老師要積極參加教研活動(dòng),與其他老師協(xié)作,頻繁開展教研活動(dòng),分享經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒發(fā)掘自己的特長(zhǎng)和愛好,通過多種教育手段培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)。
5.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系
配班老師還要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,及時(shí)展示幼兒的學(xué)習(xí)成果,向家長(zhǎng)介紹幼兒的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展方向,讓家長(zhǎng)更好地配合老師的教育工作。
四、總結(jié)
在幼兒園大班教育工作中,配班老師的工作計(jì)劃是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。通過不斷地學(xué)習(xí)和刻苦努力,配班老師要?jiǎng)?chuàng)造一種良好的教育氛圍,發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),充分調(diào)動(dòng)幼兒的自信和活力,提高他們的自理能力和社交能力。同時(shí),通過與家長(zhǎng)的聯(lián)系也能幫助幼兒更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
幼兒學(xué)前班老師個(gè)人工作計(jì)劃
一個(gè)優(yōu)秀的幼兒學(xué)前班老師需要制定一個(gè)詳細(xì)的工作計(jì)劃,以確保教學(xué)工作得到有序、高效地開展,并為幼兒的發(fā)展提供更好的保障。
一、教學(xué)目標(biāo)的制定
作為幼兒園的老師,需要明確自己的教學(xué)目標(biāo),合理安排每學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。首先,需要確定每學(xué)期的主題,然后根據(jù)主題設(shè)計(jì)每周的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)。每周需要選取合適的教學(xué)資源,根據(jù)孩子的實(shí)際表現(xiàn),教授幼兒園所要求的技能和知識(shí)。
二、課程計(jì)劃的制定
根據(jù)教學(xué)目標(biāo),老師需要制定每天的課程計(jì)劃。在制定課程計(jì)劃時(shí),需要考慮到幼兒的認(rèn)知能力、興趣、特點(diǎn)等。在課程設(shè)定上,應(yīng)該兼顧課本知識(shí)、實(shí)踐技能、文化知識(shí)、交際能力、道德情感等方面的內(nèi)容,并將之融入日常教學(xué)實(shí)踐中。
三、教學(xué)方法的選擇
幼兒教育同樣需要注重方法。在日常教學(xué)中,老師應(yīng)該根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)選擇不同的教學(xué)方法,如游戲、互動(dòng)、講授等。同時(shí),課堂教學(xué)應(yīng)具有啟發(fā)性、趣味性、體驗(yàn)性、親和性等特點(diǎn),鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)。對(duì)于不同年齡段的幼兒,老師需要因材施教,采用適合他們的教學(xué)方法和手段。
四、教學(xué)資源的準(zhǔn)備
為了落實(shí)課程計(jì)劃,老師需要充分準(zhǔn)備各類教學(xué)資源,包括教材、教具、音像資料、動(dòng)畫片等。同時(shí),為滿足幼兒的多元需求,老師應(yīng)該適當(dāng)增加教學(xué)資源種類,如藝術(shù)繪畫、體育活動(dòng)等,以幫助幼兒全方位、多元化地發(fā)展。
五、家長(zhǎng)溝通的開展
教育是一項(xiàng)需要父母和老師共同協(xié)作才能成功的事業(yè)。因此,家長(zhǎng)溝通是幼兒園管理的重要環(huán)節(jié)。老師應(yīng)該定期組織家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)教學(xué)進(jìn)度、家訪情況等,并關(guān)注家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育工作的反饋和意見,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。
六、個(gè)人成長(zhǎng)與自我提高
最后,幼兒學(xué)前班老師應(yīng)該注重個(gè)人成長(zhǎng)和自我提高。教師需要經(jīng)常接受培訓(xùn)和專業(yè)學(xué)習(xí),積累學(xué)科的新知識(shí)和新技能,以提高自己的教學(xué)能力。同時(shí),教師應(yīng)該經(jīng)常進(jìn)行自我評(píng)估和反思,發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題,并尋找適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。
總之,作為幼兒學(xué)前班的老師,個(gè)人工作計(jì)劃的制定是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。該計(jì)劃可以幫助教師有計(jì)劃、有條理地開展教育工作,使教育得到更好的實(shí)施和推進(jìn)。在實(shí)際工作中,老師應(yīng)該經(jīng)常對(duì)自己的計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估和反思,不斷優(yōu)化教學(xué)策略,為孩子們提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
從事幼兒老師行業(yè)以來,我的知識(shí)面、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)發(fā)生了變化,經(jīng)歷了一次質(zhì)的飛躍。我從一名在校大學(xué)生逐漸蛻變成一名幼教工作人員,雖然我已從一名沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的新老師逐步轉(zhuǎn)變成擁有一定經(jīng)驗(yàn)的老師,但更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是不夠的,幸虧園領(lǐng)導(dǎo)及老師們?cè)诠ぷ魃辖o予了我極大的幫助,使我很快成長(zhǎng)起來。經(jīng)過半學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,已使自身各方面能力得到了鍛煉。
作為一名新老師,我深深的感到,應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn),努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),盡快形成自己的教學(xué)特色,以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求,成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作,并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng),特制定老師自我成長(zhǎng)計(jì)劃,并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名老師應(yīng)具有的素質(zhì)。
一、現(xiàn)狀分析:
1、優(yōu)勢(shì):
(1)半學(xué)期的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),讓我對(duì)教育孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得,讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無措。
(2)隨著上半學(xué)期孩子家長(zhǎng)工作的開展,在孩子家長(zhǎng)工作方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn),并且我和班中孩子家長(zhǎng)的關(guān)系比較融洽,孩子家長(zhǎng)也很體諒、配合老師的工作。
(3)有好學(xué)精神,敢于接受新事物的挑戰(zhàn),樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。
2、不足:
因?yàn)槲沂且幻吕蠋?,工作只有半年時(shí)間,工作上還缺乏經(jīng)驗(yàn),面對(duì)一些問題還不能圓滿解決。
二、個(gè)人發(fā)展總目標(biāo):
1)盡快提高自己對(duì)小班幼兒的管理和教學(xué)能力。
2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),能更熟悉小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。
3)繼續(xù)加強(qiáng)孩子家長(zhǎng)工作的開展,做到與孩子家長(zhǎng)適時(shí)、有效的溝通。
措施:
1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的搭班老師學(xué)習(xí),注重榜樣借鑒、內(nèi)化,爭(zhēng)取盡快提高自己對(duì)小班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。
2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與孩子家長(zhǎng)們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時(shí)關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為孩子家長(zhǎng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外,我還必須做到每周向孩子家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況,經(jīng)常了解孩子家長(zhǎng)的需求,努力使自己做的更好,成為孩子家長(zhǎng)心目中的好老師。
3)主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,并通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等,吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。
作為幼兒園老師單單有滿腔的熱情,良好的職業(yè)道德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,自己還要多學(xué)幾門技能,利用空閑時(shí)間多聽聽其他老師的講課,多看光盤,在家多查有關(guān)教學(xué)的資料,人活到老學(xué)到老,這樣是絕對(duì)有百益而無一害的。
我希望以后在主班的指導(dǎo)下,積極進(jìn)取,齊心協(xié)力把班級(jí)教的越來越好,有時(shí)光說不行,要看自己的行動(dòng)!每當(dāng)自己想要懶惰時(shí),一定要提醒自己,懶惰只會(huì)給自己帶來失敗,只有真正付出的人才是最后的勝利者!
公司規(guī)章制度的安排,寫一份工作計(jì)劃是不可或缺的。工作計(jì)劃,就是讓無形的工作變?yōu)橛行?,想寫好一篇?yīng)該怎么寫呢?下面由小編幫大家編輯的《托班老師2024工作計(jì)劃11篇》,僅供參考,歡迎閱讀。
幼兒學(xué)前班老師個(gè)人工作計(jì)劃
一個(gè)優(yōu)秀的幼兒學(xué)前班老師需要制定一個(gè)詳細(xì)的工作計(jì)劃,以確保教學(xué)工作得到有序、高效地開展,并為幼兒的發(fā)展提供更好的保障。
一、教學(xué)目標(biāo)的制定
作為幼兒園的老師,需要明確自己的教學(xué)目標(biāo),合理安排每學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。首先,需要確定每學(xué)期的主題,然后根據(jù)主題設(shè)計(jì)每周的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)。每周需要選取合適的教學(xué)資源,根據(jù)孩子的實(shí)際表現(xiàn),教授幼兒園所要求的技能和知識(shí)。
二、課程計(jì)劃的制定
根據(jù)教學(xué)目標(biāo),老師需要制定每天的課程計(jì)劃。在制定課程計(jì)劃時(shí),需要考慮到幼兒的認(rèn)知能力、興趣、特點(diǎn)等。在課程設(shè)定上,應(yīng)該兼顧課本知識(shí)、實(shí)踐技能、文化知識(shí)、交際能力、道德情感等方面的內(nèi)容,并將之融入日常教學(xué)實(shí)踐中。
三、教學(xué)方法的選擇
幼兒教育同樣需要注重方法。在日常教學(xué)中,老師應(yīng)該根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)選擇不同的教學(xué)方法,如游戲、互動(dòng)、講授等。同時(shí),課堂教學(xué)應(yīng)具有啟發(fā)性、趣味性、體驗(yàn)性、親和性等特點(diǎn),鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)。對(duì)于不同年齡段的幼兒,老師需要因材施教,采用適合他們的教學(xué)方法和手段。
四、教學(xué)資源的準(zhǔn)備
為了落實(shí)課程計(jì)劃,老師需要充分準(zhǔn)備各類教學(xué)資源,包括教材、教具、音像資料、動(dòng)畫片等。同時(shí),為滿足幼兒的多元需求,老師應(yīng)該適當(dāng)增加教學(xué)資源種類,如藝術(shù)繪畫、體育活動(dòng)等,以幫助幼兒全方位、多元化地發(fā)展。
五、家長(zhǎng)溝通的開展
教育是一項(xiàng)需要父母和老師共同協(xié)作才能成功的事業(yè)。因此,家長(zhǎng)溝通是幼兒園管理的重要環(huán)節(jié)。老師應(yīng)該定期組織家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)教學(xué)進(jìn)度、家訪情況等,并關(guān)注家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育工作的反饋和意見,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。
六、個(gè)人成長(zhǎng)與自我提高
最后,幼兒學(xué)前班老師應(yīng)該注重個(gè)人成長(zhǎng)和自我提高。教師需要經(jīng)常接受培訓(xùn)和專業(yè)學(xué)習(xí),積累學(xué)科的新知識(shí)和新技能,以提高自己的教學(xué)能力。同時(shí),教師應(yīng)該經(jīng)常進(jìn)行自我評(píng)估和反思,發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題,并尋找適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。
總之,作為幼兒學(xué)前班的老師,個(gè)人工作計(jì)劃的制定是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。該計(jì)劃可以幫助教師有計(jì)劃、有條理地開展教育工作,使教育得到更好的實(shí)施和推進(jìn)。在實(shí)際工作中,老師應(yīng)該經(jīng)常對(duì)自己的計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估和反思,不斷優(yōu)化教學(xué)策略,為孩子們提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
新學(xué)期開始了,本學(xué)期我和老師共同步入小班的生活。我們本著同一個(gè)目標(biāo):讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作。制定出以下工作計(jì)劃:
一、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn)
本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),通過把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、幼兒發(fā)展目標(biāo)
(一)健康領(lǐng)域
1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。
2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁,學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋。
3、了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生知識(shí),愿意接受健康檢查,認(rèn)識(shí)五官懂得保護(hù)。
4、愿意和同伴參加體育活動(dòng),發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。
(二)語言領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)普通話,樂意運(yùn)用語言表達(dá)自己的喜好與需求,學(xué)習(xí)用普通話與人交流。
2、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,能聽懂簡(jiǎn)單的語言指令并按其行動(dòng)。
3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。
(三)社會(huì)領(lǐng)域
1、愿意上幼兒園,能參加幼兒園的活動(dòng),愿意親近老師或熟悉的成人。
2、樂意和同伴一起游戲,嘗試學(xué)習(xí)分享等待,體驗(yàn)其中的快樂。
3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn),學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂意招呼熟悉的人,學(xué)習(xí)求助和感謝。
4、學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
5、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示,學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。
(四)科學(xué)領(lǐng)域
1、在成人引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
3、喜歡操作、擺弄。
4、親近大自然,喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域
1、在成人引導(dǎo)下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,小動(dòng)物等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂,能借助動(dòng)作,語言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。⒊嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),學(xué)習(xí)用畫、剪、貼、撕、提等技能。
3、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌,學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng),喜歡打擊樂活動(dòng),學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲。
三、教育教學(xué)工作
1、做好新生入園的情緒安撫工作。
由于大部分孩子第一次入園,因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒,我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作:
(1)開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作,接待孩子入園,召開家長(zhǎng)會(huì),介紹班級(jí)情況,讓家長(zhǎng)填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表,使家長(zhǎng)、教師、孩子三者之間能盡快熟悉,減輕孩子來園的消極情緒。
(2)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境
(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子,消除他們的陌生感。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。
(1)認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。
(2)學(xué)會(huì)正確的洗手方法。
(3)能安靜午睡,不吵醒別人。
(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,能學(xué)習(xí)自己吃飯等。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),注意力集中。
(2)愛護(hù)幼兒園的玩具,不與人爭(zhēng)搶。
(3)學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿。能將玩具歸類收好。
(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式,培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。
4、深入實(shí)踐園本課程,將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行,從他們的興趣入手,讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn),提高綜合能力。
5、注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃,做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí),教師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀察與記錄,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。
6、豐富幼兒一日生活,充分利用每天的音樂活動(dòng)和文學(xué)活動(dòng)時(shí)間,豐富音樂活動(dòng)和語言活動(dòng)的形式。
配班老師工作計(jì)劃ppt范文
隨著時(shí)代的發(fā)展,教育體制也在不斷地變革和完善。如今,教師的工作往往不止于傳道授業(yè)解惑,也需要做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)和關(guān)愛工作,而配班老師作為一個(gè)重要的環(huán)節(jié),更要認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待自己的工作。下面,我們就來看看配班老師工作計(jì)劃ppt范文,從職責(zé)分工、工作內(nèi)容、工作要點(diǎn)等方面全面地介紹一下配班老師的工作。
一、職責(zé)分工
配班老師是學(xué)校中一個(gè)非常重要的工作崗位,他們的職責(zé)分工主要有以下幾個(gè)方面:
1. 對(duì)學(xué)生課程進(jìn)行安排,并跟進(jìn)學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)度問題;
2. 對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和關(guān)愛,幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的各種困難和問題;
3. 收集班級(jí)學(xué)生的信息,以便于和其他老師進(jìn)行交流和協(xié)作;
4. 組織學(xué)生或參與組織學(xué)生的集體活動(dòng),培養(yǎng)他們的集體協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí);
5. 與其他老師一同合作,共同完成周、月、學(xué)期甚至全年的工作計(jì)劃,并在班委會(huì)上進(jìn)行班級(jí)工作的宣傳和匯報(bào)。
二、工作內(nèi)容
1. 課程安排
作為配班老師,必須對(duì)本班學(xué)生的課程進(jìn)行及時(shí)、規(guī)劃性的安排,確保每一個(gè)學(xué)生都能夠按時(shí)、有序地完成教學(xué)任務(wù)。在制定課程計(jì)劃之前,需要對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行了解和分析,結(jié)合每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、潛力和興趣等因素,合理安排每個(gè)學(xué)生的課程,不斷調(diào)整課程進(jìn)度,確保學(xué)習(xí)效果。
2. 心理輔導(dǎo)
作為班級(jí)管理者和學(xué)生的親密伙伴,配班老師需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和關(guān)愛,關(guān)心學(xué)生的情感狀態(tài)和心理健康,幫助學(xué)生解決心理問題,減輕壓力,激發(fā)學(xué)生的自信心和積極性。在這方面,配班老師需要具備較高的心理素質(zhì)、敏銳的直覺和好的溝通能力。
3. 信息收集和分析
配班老師在工作中需要積極收集班級(jí)和學(xué)生的信息,包括每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活狀況、家庭背景等互相影響的因素。收集完成后,重要信息需要做好記錄和整理,以便于課堂教學(xué)和其他活動(dòng)的展開,還可與其他老師進(jìn)行交流協(xié)作,為學(xué)生的發(fā)展提供全方位的支持。
4. 集體活動(dòng)組織
配班老師需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多種方式,為學(xué)生提供學(xué)習(xí)之外的機(jī)會(huì),積極組織班級(jí)活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的集體協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)概念,幫助學(xué)生建立正常的人際關(guān)系和生活方式,豐富學(xué)生的校園生活。
5. 協(xié)作與匯報(bào)
作為一個(gè)班級(jí)的管理者,配班老師需要與其他相關(guān)老師合作共同完成周、月、學(xué)期甚至全年的工作計(jì)劃,還需要及時(shí)向班委會(huì)、教務(wù)處、學(xué)校管理層等相關(guān)人員匯報(bào)班級(jí)情況,分享好的教育經(jīng)驗(yàn),匯報(bào)生活中出現(xiàn)的問題和困難,爭(zhēng)取更多的支持和幫助。
三、工作要點(diǎn)
1. 標(biāo)準(zhǔn)化管理班級(jí)
班級(jí)管理需要一定的規(guī)范性,配班老師要做到合理科學(xué)規(guī)劃班級(jí)教學(xué)管理,設(shè)置好班級(jí)管理機(jī)制,各項(xiàng)管理措施統(tǒng)一執(zhí)行,保持班級(jí)活動(dòng)秩序,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活規(guī)律,助力學(xué)生全面發(fā)展。
2.關(guān)注學(xué)生個(gè)人發(fā)展
作為班級(jí)管理者,配班老師更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的個(gè)人發(fā)展,通過各種方式提高學(xué)生的自我意識(shí)和人際協(xié)調(diào)能力,引導(dǎo)他們制定個(gè)人目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃,激發(fā)他們的發(fā)展?jié)撃?,培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)才能和創(chuàng)新意識(shí)。
3. 注重信息的收集和處理
配班老師需要具備專業(yè)的數(shù)據(jù)處理能力。通過各種途徑了解班級(jí)和學(xué)生的信息,運(yùn)用數(shù)據(jù)分析方法加以整理和處理,及時(shí)反饋班委會(huì)和學(xué)校,以及時(shí)調(diào)整措施、接受督導(dǎo),確保學(xué)生和班級(jí)的發(fā)展。
4. 積極組織班級(jí)活動(dòng)
班級(jí)活動(dòng)是學(xué)生生活中不可或缺的一部分,能豐富學(xué)生的校園生活,增強(qiáng)學(xué)生的成就感和自豪感,也是培養(yǎng)學(xué)生社交溝通技能和領(lǐng)導(dǎo)精神的有效途徑。因此,配班老師可以積極與班委會(huì)成員以及其他老師合作,組織各種豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),為學(xué)生提供多元的學(xué)習(xí)和發(fā)展空間。
最后,我們要認(rèn)識(shí)到,配班老師的工作是一項(xiàng)需要全心全意、全身投入的工作,他們不僅僅是班級(jí)的管理者,更是學(xué)生的良師益友。只有通過不斷努力和學(xué)習(xí),提高配班老師的工作能力,才能更好地服務(wù)于學(xué)生,推進(jìn)班級(jí)和學(xué)校的發(fā)展。
我是一名剛剛進(jìn)入吉的堡大家庭的新托班老師,我非常慶幸自己能夠來到這。每天和孩子們生活在一起,有喜、有憂,幼兒園地生活總是那樣令人回味無窮。我是今年2月末來到我們可愛的校園的,在這4個(gè)多月的時(shí)間里,我每天都是在手忙腳亂中度過的。這邊剛安慰好哭哭啼啼的孩子,那邊已經(jīng)尿褲子了;喂飯的勺子剛拿到手中,后面已經(jīng)在你背后吐了起來;剛拉開一對(duì)打架的,那頭又多了兩排牙齒印……那些日子恨不得一個(gè)人掰幾瓣來用,兩只手根本不夠使喚,頓覺自己是那么的笨手笨腳。和我搭班的兩位老教師把一切都看在眼里,于是在日常工作中不斷給我鼓勵(lì)與支持,在她們的幫助下我慢慢的領(lǐng)悟到很多竅門,并且在園長(zhǎng)的教導(dǎo)與帶領(lǐng)下我們順利完成了各項(xiàng)工作。下面從幾個(gè)方面匯報(bào)總結(jié)。
一、統(tǒng)一思想。
為了搞好班級(jí)工作,樹立主人翁意識(shí),我們首先在一起認(rèn)真學(xué)習(xí)了幼兒園勞動(dòng)紀(jì)律,教職工行為規(guī)范等各項(xiàng)制度要求。通過學(xué)習(xí),大家統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí),提高了思想覺悟,并在自己工作中做到:自覺遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律。工作中心往一處想,勁往一處使,團(tuán)結(jié)協(xié)作,密切配合,只要工作需要,大家都主動(dòng)加班加點(diǎn),無怨言,體現(xiàn)主人翁意識(shí),奉獻(xiàn)精神。特別是我園被評(píng)為xx先進(jìn)集體,更激勵(lì)了大家積極向上的工作熱情,加快了邁向“雙一”的步伐。
二、教師成員。
在老班長(zhǎng)xx的帶領(lǐng)下,積極發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。xx老師、xx老師引導(dǎo)青年教師正確認(rèn)識(shí)托班保教工作的重要性,使的青年教師從中找到樂趣,在生活中當(dāng)青年教師生病了,xx老師馬上送藥并親自給煮粥送菜,在工作中*老師、*老師處處起模范帶頭作用主動(dòng)加班加點(diǎn)為青年教師樹立了榜樣。
在老教師指導(dǎo)下,青年教師發(fā)揮各自自己的特長(zhǎng),進(jìn)步突出,xx老師在全園保育員觀摩活動(dòng)中得到大家一致好評(píng),在全園玩教具材料觀摩評(píng)比中我班獲第一名。
體育活動(dòng)評(píng)比獲第三名。xx老師適應(yīng)能力強(qiáng),在短時(shí)期內(nèi)進(jìn)入工作狀態(tài),很快贏得了孩子的喜愛,融入了幼兒園這個(gè)大集體。
由于班上人員調(diào)動(dòng),xx老師從新回到班長(zhǎng)崗位。在責(zé)任模糊分工明確機(jī)制下,xx老師能夠發(fā)揮班長(zhǎng)老師作用,給予三位青年教師業(yè)務(wù)上具體指導(dǎo)調(diào)動(dòng)各位老師工作積極性一心撲在工作上使班級(jí)工作較好完成,并得到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
三、家長(zhǎng)工作認(rèn)真全面。
由于托班幼兒年齡的特殊性,我們接觸的家長(zhǎng)不僅僅是孩子的父母,因此我們根據(jù)不同的對(duì)象,向他們介紹幼兒在園的情況,特別是開學(xué)初的時(shí)候,我們盡可能詳細(xì)的向他們描述幼兒在園的情況。每次有通知都是一個(gè)個(gè)口頭落實(shí),考慮到有些家長(zhǎng)工作很忙,我們就通過書信或者電話聯(lián)系的方式進(jìn)行溝通,及時(shí)了解家長(zhǎng)的需求、反映幼兒在園的情況,使家長(zhǎng)更放心。本學(xué)期還成功的舉辦了一次“***運(yùn)動(dòng)會(huì)”。
四、不足方面努力改正。
可能是老師沒有掌握好“收”和“放”的原則,因此本班幼兒在常規(guī)方面顯得有些亂,雖說在區(qū)域方面我們也進(jìn)行了初步的摸索,但是區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容還不夠豐富,下學(xué)期準(zhǔn)備兩個(gè)方面有所突破。
一學(xué)期的時(shí)間過得真快,總的來說,每一個(gè)孩子跟開學(xué)初相比都有了非常明顯的進(jìn)步,相信在以后我們的共同努力下,我們xx班的小朋友會(huì)有更好更大的進(jìn)步。
素質(zhì)教育的提高,重點(diǎn)體現(xiàn)在教學(xué)質(zhì)量的提高,要提高教學(xué)質(zhì)量,必須重視在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上抓先導(dǎo)型的工作,高三尤為重要,為實(shí)施素質(zhì)教育,落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),有計(jì)劃,有步驟地作好本年度班級(jí)的工作,特制定高三畢業(yè)班班主任工作計(jì)劃 。
1、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),突出一個(gè)“實(shí)”字,高三這一年更要講究實(shí)效性,不來空洞的,對(duì)學(xué)生要作細(xì)致的思想政治工作計(jì)劃,盡量對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤苗頭處理在萌芽之中,對(duì)學(xué)生要?jiǎng)又郧?,曉之以理,?jīng)常與學(xué)生交談,使之在高三這一年讓所有學(xué)生即成才又成人。
2、抓班風(fēng)建設(shè),突出一個(gè)“穩(wěn)”字,因?yàn)楦呷菀壮霈F(xiàn)思想上的波動(dòng),上俘澡,班主任工作一定要有的放矢,從正面教育穩(wěn)定學(xué)生的思想情緒,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,如果班上出現(xiàn)這種情況必須及時(shí)抓好穩(wěn)定工作,否則的話會(huì)影響到大部分學(xué)生的情緒,嚴(yán)重會(huì)影響到整個(gè)班集體,造成班級(jí)混亂,將會(huì)出現(xiàn)缺課、曠課等現(xiàn)象發(fā)生,所以班主任要多查堂,下班檢查,目的要讓學(xué)生隨時(shí)見得到班主任,隨時(shí)讓學(xué)生感覺到老師在關(guān)心他。
3、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),突出一個(gè)“濃”字,在進(jìn)入高三的起始階段一定要讓每位學(xué)生端正態(tài)度,形成良好的氛圍,對(duì)成績(jī)稍微突出的學(xué)生多來一點(diǎn)鼓勵(lì),,對(duì)成績(jī)稍差一點(diǎn)的學(xué)生不憐惜你的表揚(yáng),確實(shí)基礎(chǔ)差的學(xué)生鼓勵(lì)他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書。必須給每位學(xué)生制定一個(gè)目標(biāo),并隨時(shí)根據(jù)學(xué)生的狀況進(jìn)行修正,在訂計(jì)劃時(shí)一定要貼近高考,是那一類學(xué)校一定要具體,這樣班級(jí)才穩(wěn)定,空氣才濃,這樣可能會(huì)看到大部分學(xué)生在,在努力,甚至還會(huì)看到加班加點(diǎn)的在,將會(huì)看到09級(jí)希望,才會(huì)體現(xiàn)一個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣是否濃厚。
4、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。人有智力高潮低潮時(shí),情緒也同樣,所以要密切關(guān)注學(xué)生思想,對(duì)出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時(shí)做工作,始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài),對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象,要及時(shí)講教心理咨詢室老師,做好心理調(diào)節(jié)器整工作。
5、引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。針對(duì)每一次月考成績(jī),總分名次都通過列大榜了解學(xué)生的階段情況,同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo),通過實(shí)現(xiàn)目標(biāo),完成目標(biāo)情況與未完成情況比較,找差距、找原因、以求得在一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。
6、做好協(xié)調(diào)工作,做好班上課任教師的紐帶橋梁作用,必須將不層次的學(xué)生同科任教師進(jìn)行溝通,優(yōu)秀的學(xué)生那科強(qiáng)那科弱,必須讓所有的科任教師心中有數(shù),齊心協(xié)力抓總分,達(dá)成一個(gè)共識(shí)“六減一等于零”的道理,必須齊頭并進(jìn),才可能達(dá)到有效的有效。
一年的時(shí)間說短也長(zhǎng),說長(zhǎng)也短,讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,相信我們今天付出的汗水定能澆灌出明天成功的花朵。
一、保教并重,培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣
1、小班階段,正是各種良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段。因此,我段教師將以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度,通過榜樣、典范、故事、游戲等形式使剛?cè)雸@的孩子不僅能較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,并且能基本完成教師提出的常規(guī)要求。
2、各班將抓好班級(jí)日常性保教工作,使幼兒在日常生活活動(dòng)中,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展,并結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。
3、加強(qiáng)幼兒自理能力的訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會(huì)自己穿脫衣服、鞋襪,在成人的提醒下懂得收拾玩具。
二、以研促教,培養(yǎng)幼兒健康的人格
1、配合學(xué)園行政,組織全段教師參加各種理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),推進(jìn)我園的課改進(jìn)程,運(yùn)用新觀念、新思想指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期,?。ǘ┌唷⑿。ㄈ┌酁榻逃恐攸c(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)班,開展《生活化、游戲化的藝術(shù)教育》;?。ㄒ唬┌酁椤傲己脗€(gè)性”實(shí)驗(yàn)班。各班將合理利用分區(qū)、分組、集體、主題活動(dòng)、游戲等形式,確保教育任務(wù)的完成。
2、各班根據(jù)幼兒實(shí)際設(shè)立區(qū)角,投放材料,加強(qiáng)區(qū)角活動(dòng)指導(dǎo),發(fā)揮區(qū)角活動(dòng)的教育功能,真正體現(xiàn)區(qū)角的價(jià)值。
3、重視個(gè)別兒童教育,進(jìn)一步了解幼兒個(gè)性,做到及時(shí)觀察、記錄和階段性的反思,以便采取適當(dāng)?shù)慕逃椒?,保證幼兒的發(fā)展。
4、各班根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),通過故事、兒歌、歌曲、游戲等形式,開展“我愛××”活動(dòng),培養(yǎng)幼兒愛集體、愛同伴、愛老師、愛長(zhǎng)輩的情感。
5、開展系列活動(dòng),組織幼兒學(xué)兒歌、聽故事錄音、看木偶表演、玩表演游戲等,培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持說普通話,發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。
6、重視對(duì)幼兒的觀察、評(píng)價(jià),建立幼兒個(gè)人檔案,做到有針對(duì)性、目的性、階段性等,檔案中充分體現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)過程及進(jìn)步。
7、重視幼兒體格鍛煉,充分利用場(chǎng)地、玩具等設(shè)施,開展豐富多彩的戶外活動(dòng),保證幼兒活動(dòng)時(shí)間和質(zhì)量,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指數(shù)達(dá)標(biāo)。
三、家園共育,促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展
1、各班完成新生普訪工作,取得家長(zhǎng)配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。
2、多方面、多渠道與家長(zhǎng)聯(lián)系,促進(jìn)家園共育。通過宣傳欄、“家長(zhǎng)開放日”、家長(zhǎng)學(xué)校講座及不定期的更換班級(jí)網(wǎng)上信息,取得家園同步教育。
托班老師年度工作計(jì)劃及目標(biāo)
在托班老師的日常工作中,她需要應(yīng)對(duì)各種各樣的學(xué)生需求,并在教學(xué)過程中激發(fā)出每位學(xué)生的潛力。對(duì)于托班老師來說,她的工作既不容易也不簡(jiǎn)單,需要她時(shí)刻保持專注和清醒,同時(shí)也要保證她的教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃得到實(shí)現(xiàn)。
計(jì)劃和目標(biāo)是托班老師工作的核心。針對(duì)不同學(xué)生的需求和問題、學(xué)生的個(gè)性差異、家長(zhǎng)們的要求和反饋,托班老師要制定不同的年度工作計(jì)劃和目標(biāo)。
第一,托班老師要注意課程設(shè)置和教材的開發(fā)。她需要根據(jù)學(xué)生的年齡和能力進(jìn)行有針對(duì)性的課程設(shè)計(jì),并準(zhǔn)備系列教具和游戲。這些教具和游戲既能夠幫助學(xué)生了解和掌握知識(shí),又能讓他們?cè)诨?dòng)和合作中提升語言和社交能力。
第二,托班老師要注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)和發(fā)展。她要理解學(xué)生的個(gè)性和需求,關(guān)注他們的興趣和發(fā)展,通過各種各樣的活動(dòng)和游戲來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和自我表達(dá)能力,從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
第三,托班老師要定期檢查和評(píng)估教學(xué)效果。她需要對(duì)學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行全面的評(píng)估,并向家長(zhǎng)反饋每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。如果必要,她還需針對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行調(diào)整和轉(zhuǎn)化,以更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
第四,托班老師要關(guān)注家長(zhǎng)的需求和期望。她要與家長(zhǎng)建立良好的溝通機(jī)制,及時(shí)回答他們的問題和咨詢,并與他們共同探討如何更好地支持孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。
最后,托班老師要不斷進(jìn)行個(gè)人專業(yè)發(fā)展。她需要不斷地學(xué)習(xí)各種教育方法和教學(xué)理念,并將其應(yīng)用于自己的教學(xué)工作中,提高自己的教學(xué)水平,在不斷創(chuàng)新和進(jìn)步中,更好地完成工作目標(biāo)。
托班老師的工作需要耐心、細(xì)心、敏銳和感性。通過設(shè)立年度工作計(jì)劃和目標(biāo),托班老師能夠更好地完成自己的使命,為學(xué)生提供更好的教育和支持。
一、教育教學(xué):
1、各個(gè)班級(jí)結(jié)合“奇妙的聲音”、“下雨的日子”的教育主題,布置好主題墻飾。
2、園部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)小班教學(xué)調(diào)研
3、結(jié)合主題教育主題“奇妙的聲音”、“下雨的日子”,做好主題墻飾的布置。開展以“多才多藝的手”、“下雨的日子”、“奇妙的聲音”為主題的教育活動(dòng)。
4、制定六一親子游活動(dòng),迎接六一。
5、小班舉行“迎接六一”黑板報(bào)比賽。
二、衛(wèi)生保?。?/strong>
1、關(guān)心幼兒的'心理健康問題。
2、組織地震等自然災(zāi)害的安全逃生演練。
3、著重關(guān)注幼兒的心理健康教育,
4、關(guān)注教室的環(huán)境問題,進(jìn)行教室等地的消毒工作。
三、家長(zhǎng)工作:
1、幫助孩子搜集關(guān)于雨天、聲音的道具。
2、關(guān)注并且引導(dǎo)孩子關(guān)注周圍的聲音,啟迪孩子們的想象。
3、每天和孩子們一起觀看天氣預(yù)報(bào)。
4、與孩子們一起去拍關(guān)于雨天主題的藝術(shù)照。
四、常規(guī)培養(yǎng):
1、養(yǎng)成良好的寫字、繪畫習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的游戲常規(guī)。
五、班級(jí)特色:
1、鼓勵(lì)孩子們勤動(dòng)手、增強(qiáng)孩子們的想象力。
2、培養(yǎng)孩子們懂禮貌、互相幫助的優(yōu)良品格。
3、培養(yǎng)孩子們德、智、體全面發(fā)展。
雙休托班老師工作計(jì)劃
隨著社會(huì)的發(fā)展和人們的生活水平的不斷提高,人們對(duì)于孩子教育的要求也越來越高。為了滿足家長(zhǎng)們的需求,越來越多的幼兒園和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開始推出“雙休托班”項(xiàng)目,老師們的工作也變得更加繁忙。在這篇文章中,我們將詳細(xì)講述一位雙休托班老師的工作計(jì)劃。
第一周
周一:開班典禮
今天是雙休托班的第一天,我要和家長(zhǎng)們一起為孩子舉行開班典禮。在典禮上,我會(huì)向家長(zhǎng)們介紹我們的教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法,同時(shí)也會(huì)對(duì)家長(zhǎng)們提出一些要求,如要求家長(zhǎng)們給予孩子足夠的關(guān)注和支持,并協(xié)助我們完成一些教學(xué)任務(wù)。在典禮結(jié)束后,我還要和家長(zhǎng)們進(jìn)行一對(duì)一的溝通,了解孩子的個(gè)性特點(diǎn)、習(xí)慣、嗜好等。
周二:課程編排
在第一天的溝通中,我已經(jīng)初步了解了孩子們的情況,接下來的一天,我要為孩子們制定具體的教學(xué)計(jì)劃和課程編排。在設(shè)計(jì)課程時(shí),我要根據(jù)孩子們的興趣愛好、個(gè)性特點(diǎn)和潛在的能力,選擇適合他們的教材、教具和活動(dòng)等。除此之外,我還要根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)度,靈活地調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,保證孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果。
周三:教材準(zhǔn)備
在第三天,我要對(duì)教材進(jìn)行深入的研究,準(zhǔn)備好所需要的教材和教具。為了提高教學(xué)質(zhì)量,我要兼顧使用主流教材和自編教材的方法,從多個(gè)角度引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)新知識(shí)、鍛煉動(dòng)手能力和進(jìn)行創(chuàng)造性思考等。
周四:教學(xué)實(shí)施
在這一天,我要開始正式上課了。在課堂上,我要采用多種教學(xué)方法,如游戲化、故事鋪陳、生活點(diǎn)撥和角色扮演等,幫助孩子們更好地消化和理解新的知識(shí)。同時(shí),我還要?jiǎng)?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,鼓勵(lì)孩子們相互交流和合作,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和互助精神。
周五:學(xué)生評(píng)估
在這一天,我要對(duì)孩子們們進(jìn)行一次綜合性評(píng)估。通過評(píng)估,我可以更全面地了解孩子們的知識(shí)掌握程度、語言表達(dá)和交際能力、動(dòng)手能力和協(xié)作能力等。評(píng)估結(jié)果不僅可以幫助我更好地指導(dǎo)教學(xué)和提高教學(xué)效果,還可以向家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)闡述孩子們的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。
第二周
周一:周報(bào)整理
在第二周的第一天,我要整理上周的周報(bào),向家長(zhǎng)們匯報(bào)孩子們的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。在制作周報(bào)時(shí),我要簡(jiǎn)潔清晰、內(nèi)容詳盡,同時(shí)為家長(zhǎng)們提供一些實(shí)用的、符合孩子們特點(diǎn)和需要的教育指導(dǎo)和建議。
周二:家長(zhǎng)會(huì)議
家長(zhǎng)會(huì)議是雙休托班教育中非常重要的環(huán)節(jié)。在家長(zhǎng)會(huì)議中,我要向家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)介紹一下孩子們的學(xué)習(xí)情況、教學(xué)方法和教學(xué)進(jìn)度等,同時(shí)聽取家長(zhǎng)們的意見和建議。通過家長(zhǎng)會(huì)議,我可以建立和家長(zhǎng)們密切的溝通和聯(lián)系,進(jìn)一步提高教學(xué)效果和孩子們的綜合素質(zhì)。
周三:課程總結(jié)
在上一周的教學(xué)中,我已經(jīng)對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果有了一定的了解,接下來的一天,我要對(duì)整個(gè)教學(xué)周期進(jìn)行總結(jié),發(fā)現(xiàn)和總結(jié)教學(xué)過程中的不足和問題,并提出改進(jìn)方案,以達(dá)到更好的教育效果和孩子的全面發(fā)展。
周四:教學(xué)實(shí)施
在這一天,我將根據(jù)調(diào)整后的計(jì)劃,逐步深入地開展教學(xué)實(shí)施工作。在教學(xué)過程中,我要時(shí)刻關(guān)注孩子們的變化和需求,及時(shí)更正所遇到的問題和難點(diǎn),發(fā)現(xiàn)和挖掘孩子們的潛力,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
周五:教學(xué)反思
在一周繁忙的教學(xué)之后,我將在這一天安排時(shí)間進(jìn)行教育反思。在反思中,我將回顧以往的教育游戲過程,分析自身的優(yōu)劣勢(shì),并提出改善計(jì)劃。通過反思,我可以進(jìn)一步提高自身的教育水平,提升教學(xué)效果。
作為一位雙休托班老師,我們需要具備更加出色的教育素養(yǎng),靈活應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況,不斷探索和尋找更好的教學(xué)方法和理念,為孩子們的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展提供更加優(yōu)質(zhì)的教育。
一、增進(jìn)師生關(guān)系
剛來到大二班開始會(huì)有一些陌生,雖然不了解他們的一些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,但在開學(xué)的第一個(gè)月里,我會(huì)耐心、仔細(xì)的去了解他們,能夠盡快的融入這個(gè)大集體。
二、教育教學(xué)工作
1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,為幼兒營(yíng)造輕松、快樂的游戲氛圍,合理地布置與安排各個(gè)區(qū)角,為幼兒提供自選、自主活動(dòng)的條件與機(jī)會(huì),讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。
2、營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛,教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒,把個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去,與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑,建立良好師幼關(guān)系。
3、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,認(rèn)真對(duì)待每一次體育活動(dòng)和戶外活動(dòng),保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感,并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。
4、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性:培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,發(fā)展其個(gè)性。具體措施是:結(jié)合主題游戲的開展,與幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域,并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,(老師與幼兒一同動(dòng)手制作的),能夠引發(fā)幼兒興趣,方便他們獨(dú)自取放,獨(dú)立使用。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后,教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過的玩具,使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪。
三、常規(guī)工作
1、良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,本學(xué)期,將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).建立良好的師生關(guān)系,加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流。關(guān)注每一個(gè)孩子,了解他們的需求。
2、注重結(jié)構(gòu)性教學(xué),選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育,發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,豐富幼兒的詞匯。繼續(xù)深入開展主題探究活動(dòng),本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小,針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí),培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。
3、繼續(xù)深入開展主題探究活動(dòng),本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小,針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí),培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。
4、培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣,并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。通過各種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感,加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
四、安全工作
安全工作是幼兒園工作的重中之重,因此,要加強(qiáng)晨午檢查,在戶外活動(dòng)時(shí),我們要時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng),要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍,此外,我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作,給幼兒灌輸安全的理念,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
五、家長(zhǎng)工作:
本學(xué)期我將通過晨間,離園的時(shí)間了解幼兒的生活環(huán)境和家庭狀況,以便有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作,主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的情況與表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,共同幫助孩子進(jìn)步。
同時(shí),我們將充分利用家長(zhǎng)開放日和接送孩子時(shí)間,經(jīng)常與家長(zhǎng)交流,取得家長(zhǎng)的配合理解,使家園教育能協(xié)調(diào)一致。
對(duì)于工作忙的家長(zhǎng),我們將以電話、形式與家長(zhǎng)溝通,針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。
再就是通過家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章,盡量給有困惑的家長(zhǎng)提供一些實(shí)際的幫助。
新的一年,新的希望,相信通過幼兒園、教師、家長(zhǎng)的有益互動(dòng),能夠達(dá)到的溝通效果,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,我們一定會(huì)和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個(gè)學(xué)期。
防控措施
1、做好清潔、消殺工作。依據(jù)國(guó)務(wù)院《中小學(xué)校新冠肺炎防控技術(shù)方案》,在開學(xué)前、后分別對(duì)校園進(jìn)行徹底清潔,對(duì)物體表面、餐(飲)具、衛(wèi)生潔具等做好清潔消毒,并做好教室、宿舍等封閉空間的通風(fēng)工作。
2、做好健康狀況監(jiān)測(cè)。要求每生一個(gè)專用腋下體溫計(jì),組織所有人員每天向“學(xué)安APP”上報(bào)個(gè)人體溫及家庭成員健康狀況,將上報(bào)情況作為學(xué)校每日掌握教職員工及學(xué)生健康情況的有效參數(shù),便于決策。
3、做好檢查匯報(bào)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生及教職員工的晨、午檢工作,實(shí)行“日?qǐng)?bào)告”、“零報(bào)告”制度;學(xué)生或教職工一旦出現(xiàn)發(fā)熱、寒戰(zhàn)、干咳、咳痰、鼻塞、流涕、咽痛、頭痛、乏力、肌肉酸痛、關(guān)節(jié)酸痛、氣促、呼吸困難、胸悶、結(jié)膜充血、惡心、嘔吐、腹瀉、腹痛等癥狀,第一時(shí)間采取防護(hù)措施,進(jìn)行隔離、消殺,通知家長(zhǎng)或家屬,并按相關(guān)流程及時(shí)上報(bào)主管部門,并做好相關(guān)處置。
4、做好異常隔離。任何人員不得帶病上學(xué)、上班。所有外出或外地回來的教職員工和學(xué)生均需居家隔離,從返富之日起,高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)回富的在指定酒店隔離14天,中風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)回富的居家(宿舍)自行隔離14天,身體無異常,方可返校。
5、堅(jiān)持因病缺勤登記追蹤制度。按要求填寫因病缺勤登記追蹤表,追蹤缺勤人員體溫、病情變化情況。發(fā)現(xiàn)可疑病例及時(shí)報(bào)告。
6、減少大型集會(huì)。疫情防控期間,不組織師生參加各類大型集體活動(dòng)(班級(jí)以上集體),不安排師生外出活動(dòng)。
7、加強(qiáng)健康知識(shí)教育。通過不同媒體、方式,對(duì)師生開展健康知識(shí)教育,嚴(yán)格落實(shí)教職員工及學(xué)生手衛(wèi)生措施,確保師生個(gè)人衛(wèi)生。
8、開展心理疏導(dǎo)工作。做好師生心理咨詢、疏導(dǎo)工作,積極干預(yù)師生心理,做好心理支持。
9、嚴(yán)格落實(shí)《富平縣中小學(xué)幼兒園新冠肺炎疫情防控一日規(guī)程》。
信息報(bào)送
建立暢通的信息傳輸渠道和嚴(yán)格的信息上報(bào)機(jī)制,完善快速應(yīng)急信息系統(tǒng)。
信息報(bào)送原則:迅速、準(zhǔn)確。學(xué)校發(fā)生學(xué)生發(fā)熱或新冠肺炎臨床表現(xiàn)的其它癥狀時(shí),在緊急隔離處置的同時(shí),及時(shí)上報(bào)縣局指揮部辦公室、縣衛(wèi)生疾控部門和當(dāng)?shù)卣?。上?bào)要在事件發(fā)生1小時(shí)內(nèi)完成。信息內(nèi)容:什么時(shí)間,什么地點(diǎn),什么事件,怎樣處置,現(xiàn)狀如何。只做客觀描述,不主觀臆斷,不謊報(bào)、瞞報(bào)、漏報(bào)。
各單位指定信息報(bào)送人員,本單位防疫信息以該信息報(bào)送人員信息報(bào)送為準(zhǔn)。
突發(fā)新冠肺炎事件處置過程中,學(xué)校每天將事件發(fā)展變化情況報(bào)告縣教育局指揮部辦公室,由縣教育局向縣政府和市教育局匯報(bào)。
處置流程
如出現(xiàn)發(fā)熱(體溫37。3℃)等異常癥狀,各校結(jié)合實(shí)際,按以下流程操作。
1、白天由發(fā)現(xiàn)異常的第一發(fā)現(xiàn)人迅速手機(jī)上報(bào)應(yīng)急辦公室,接匯報(bào)后辦公室立即派專人著防護(hù)措施將異常情況者帶至臨時(shí)隔離室。同時(shí)檢查在同一空間的教職工、學(xué)生口罩佩戴是否規(guī)范,并在第一時(shí)間疏散現(xiàn)場(chǎng)人員至室外隔離區(qū)。所有疏散人員之間距離在2米以上,并在室外隔離區(qū)等待縣疾控中心指令,配合處置。派專人著防護(hù)設(shè)施對(duì)現(xiàn)場(chǎng)及路過通道進(jìn)行消殺,務(wù)求消殺徹底。晚間由宿舍舍長(zhǎng)立即報(bào)告宿舍管理人員,管理人員報(bào)應(yīng)急辦公室,接匯報(bào)后辦公室立即派專人著防護(hù)措施將異常情況者帶至臨時(shí)隔離室。同時(shí)疏散該居室人員并派專人著防護(hù)設(shè)施對(duì)居室及路過通道進(jìn)行消殺,務(wù)求消殺徹底。
2、校醫(yī)佩戴N95口罩,無菌手套,穿防護(hù)服,帶發(fā)熱患者到臨時(shí)隔離室,使用無肢體接觸測(cè)溫儀對(duì)患者體溫進(jìn)行復(fù)檢核查,詢問健康狀況,做好詳細(xì)信息登記,通知應(yīng)急辦公室。發(fā)熱患者被帶至臨時(shí)隔離室后,應(yīng)急辦公室按要求通知相關(guān)醫(yī)院接診,由專門救護(hù)車送患者至醫(yī)院診治,及時(shí)通知監(jiān)護(hù)人、家屬前往醫(yī)院陪護(hù)。密切接觸者,及時(shí)報(bào)告并按照流程到相應(yīng)場(chǎng)所進(jìn)行醫(yī)學(xué)隔離。
3、應(yīng)急辦公室做好處置指導(dǎo)與上報(bào)工作。校長(zhǎng)要在事發(fā)半小時(shí)以內(nèi)掌握情況并指令信息報(bào)送人員報(bào)告??h局接報(bào)告后迅速向縣疾控中心進(jìn)行匯報(bào),并根據(jù)疾控中心要求指令學(xué)校采取相應(yīng)措施。
4、發(fā)熱師生(含職工)送醫(yī)就診后,根據(jù)醫(yī)院以下診斷結(jié)果采取相應(yīng)措施。
①普通發(fā)熱,排除新冠肺炎的,由監(jiān)護(hù)人或家屬配合醫(yī)院治療或接回居家治療,康復(fù)后持醫(yī)院康復(fù)證明返校。②疑似新冠肺炎的,需集中醫(yī)學(xué)觀察和進(jìn)一步檢查,學(xué)校做好因病缺勤登記追蹤,聯(lián)系并撫慰監(jiān)護(hù)人或家屬,隨時(shí)掌握情況,并按要求做好匯報(bào)。③確診新冠肺炎的,學(xué)校積極配合疾控部門開展流行病學(xué)調(diào)查。并按照疾控部門意見采取相關(guān)措施,所有意見執(zhí)行必須不講條件,立即執(zhí)行
5、兒童出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力等癥狀,應(yīng)當(dāng)立即使用(臨時(shí))隔離室,對(duì)該兒童采取有效的隔離措施,同時(shí)通知家長(zhǎng)領(lǐng)返,帶兒童去轄區(qū)內(nèi)設(shè)有兒科發(fā)熱門診的醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診,并做好防護(hù)。
6、學(xué)校相關(guān)班級(jí)或校園停課、復(fù)課均根據(jù)縣疾控部門出具的意見執(zhí)行,教育局應(yīng)急指揮辦公室根據(jù)疾控部門和政府函告指令執(zhí)行相應(yīng)措施。
善后和恢復(fù)
突發(fā)事件應(yīng)急處置完成后,工作重點(diǎn)立即轉(zhuǎn)向善后和恢復(fù)行動(dòng),爭(zhēng)取在最短的時(shí)間恢復(fù)學(xué)校正常秩序。
1、及時(shí)整改。落實(shí)整改突發(fā)新冠肺炎事件反映出的相關(guān)問題、仍然存在的衛(wèi)生隱患問題和有關(guān)部門提出的整改意見。
2、做好善后。配合相關(guān)部門認(rèn)真做好新冠病毒損害人員善后工作。
3、恢復(fù)秩序。對(duì)因傳染病流行而導(dǎo)致集體停課的,必須對(duì)教室、宿舍、餐廳、廁所、部室、器械、玩具等進(jìn)行定期徹底消毒后,經(jīng)批準(zhǔn)方能復(fù)課,穩(wěn)妥恢復(fù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序。
應(yīng)急保障
1、信息保障。學(xué)校要建立健全并落實(shí)新冠肺炎事件信息收集、傳遞、報(bào)送、處理等環(huán)節(jié)的運(yùn)行機(jī)制,完善信息傳輸渠道,保持信息傳輸設(shè)施和通訊設(shè)備完好,確保信息渠道的安全暢通。
2、物資保障。各校提前做好洗手液、手消毒劑、口罩、手套、消毒劑等防控物資的儲(chǔ)備,做好臨時(shí)隔離室和室外隔離區(qū)的設(shè)置,隔離室位置相對(duì)獨(dú)立,室外隔離區(qū)宜選相對(duì)較近的開闊地帶,配齊相關(guān)人員和設(shè)施,并做好防護(hù)準(zhǔn)備。
3、人員保障。建立醫(yī)院、學(xué)校包聯(lián)制度,努力配齊校醫(yī),加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生防疫隊(duì)伍建設(shè),定期開展突發(fā)新冠肺炎事件防控專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。
4、演練保障。配合衛(wèi)生部門,開展應(yīng)急演練。
5、周邊環(huán)境保障。校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)、托管機(jī)構(gòu)在未經(jīng)批準(zhǔn)時(shí)暫不運(yùn)行。疫情解除后,經(jīng)有關(guān)部門檢查,且符合要求方可復(fù)工。
為了提升自己的工作能力,降低無效工作頻率,我們可以思索自己新的工作計(jì)劃了。寫工作計(jì)劃是我們工作中非常重要的一個(gè)部分,工作計(jì)劃是否有效和什么有關(guān)?以下為小編為你收集整理的托班老師2024年工作計(jì)劃7篇,歡迎你閱讀與收藏。
雙休托班老師工作計(jì)劃
隨著社會(huì)的發(fā)展和人們的生活水平的不斷提高,人們對(duì)于孩子教育的要求也越來越高。為了滿足家長(zhǎng)們的需求,越來越多的幼兒園和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開始推出“雙休托班”項(xiàng)目,老師們的工作也變得更加繁忙。在這篇文章中,我們將詳細(xì)講述一位雙休托班老師的工作計(jì)劃。
第一周
周一:開班典禮
今天是雙休托班的第一天,我要和家長(zhǎng)們一起為孩子舉行開班典禮。在典禮上,我會(huì)向家長(zhǎng)們介紹我們的教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法,同時(shí)也會(huì)對(duì)家長(zhǎng)們提出一些要求,如要求家長(zhǎng)們給予孩子足夠的關(guān)注和支持,并協(xié)助我們完成一些教學(xué)任務(wù)。在典禮結(jié)束后,我還要和家長(zhǎng)們進(jìn)行一對(duì)一的溝通,了解孩子的個(gè)性特點(diǎn)、習(xí)慣、嗜好等。
周二:課程編排
在第一天的溝通中,我已經(jīng)初步了解了孩子們的情況,接下來的一天,我要為孩子們制定具體的教學(xué)計(jì)劃和課程編排。在設(shè)計(jì)課程時(shí),我要根據(jù)孩子們的興趣愛好、個(gè)性特點(diǎn)和潛在的能力,選擇適合他們的教材、教具和活動(dòng)等。除此之外,我還要根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)度,靈活地調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,保證孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果。
周三:教材準(zhǔn)備
在第三天,我要對(duì)教材進(jìn)行深入的研究,準(zhǔn)備好所需要的教材和教具。為了提高教學(xué)質(zhì)量,我要兼顧使用主流教材和自編教材的方法,從多個(gè)角度引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)新知識(shí)、鍛煉動(dòng)手能力和進(jìn)行創(chuàng)造性思考等。
周四:教學(xué)實(shí)施
在這一天,我要開始正式上課了。在課堂上,我要采用多種教學(xué)方法,如游戲化、故事鋪陳、生活點(diǎn)撥和角色扮演等,幫助孩子們更好地消化和理解新的知識(shí)。同時(shí),我還要?jiǎng)?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,鼓勵(lì)孩子們相互交流和合作,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和互助精神。
周五:學(xué)生評(píng)估
在這一天,我要對(duì)孩子們們進(jìn)行一次綜合性評(píng)估。通過評(píng)估,我可以更全面地了解孩子們的知識(shí)掌握程度、語言表達(dá)和交際能力、動(dòng)手能力和協(xié)作能力等。評(píng)估結(jié)果不僅可以幫助我更好地指導(dǎo)教學(xué)和提高教學(xué)效果,還可以向家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)闡述孩子們的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。
第二周
周一:周報(bào)整理
在第二周的第一天,我要整理上周的周報(bào),向家長(zhǎng)們匯報(bào)孩子們的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。在制作周報(bào)時(shí),我要簡(jiǎn)潔清晰、內(nèi)容詳盡,同時(shí)為家長(zhǎng)們提供一些實(shí)用的、符合孩子們特點(diǎn)和需要的教育指導(dǎo)和建議。
周二:家長(zhǎng)會(huì)議
家長(zhǎng)會(huì)議是雙休托班教育中非常重要的環(huán)節(jié)。在家長(zhǎng)會(huì)議中,我要向家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)介紹一下孩子們的學(xué)習(xí)情況、教學(xué)方法和教學(xué)進(jìn)度等,同時(shí)聽取家長(zhǎng)們的意見和建議。通過家長(zhǎng)會(huì)議,我可以建立和家長(zhǎng)們密切的溝通和聯(lián)系,進(jìn)一步提高教學(xué)效果和孩子們的綜合素質(zhì)。
周三:課程總結(jié)
在上一周的教學(xué)中,我已經(jīng)對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果有了一定的了解,接下來的一天,我要對(duì)整個(gè)教學(xué)周期進(jìn)行總結(jié),發(fā)現(xiàn)和總結(jié)教學(xué)過程中的不足和問題,并提出改進(jìn)方案,以達(dá)到更好的教育效果和孩子的全面發(fā)展。
周四:教學(xué)實(shí)施
在這一天,我將根據(jù)調(diào)整后的計(jì)劃,逐步深入地開展教學(xué)實(shí)施工作。在教學(xué)過程中,我要時(shí)刻關(guān)注孩子們的變化和需求,及時(shí)更正所遇到的問題和難點(diǎn),發(fā)現(xiàn)和挖掘孩子們的潛力,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
周五:教學(xué)反思
在一周繁忙的教學(xué)之后,我將在這一天安排時(shí)間進(jìn)行教育反思。在反思中,我將回顧以往的教育游戲過程,分析自身的優(yōu)劣勢(shì),并提出改善計(jì)劃。通過反思,我可以進(jìn)一步提高自身的教育水平,提升教學(xué)效果。
作為一位雙休托班老師,我們需要具備更加出色的教育素養(yǎng),靈活應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況,不斷探索和尋找更好的教學(xué)方法和理念,為孩子們的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展提供更加優(yōu)質(zhì)的教育。
我是一名剛剛進(jìn)入吉的堡大家庭的新托班老師,我非常慶幸自己能夠來到這。每天和孩子們生活在一起,有喜、有憂,幼兒園地生活總是那樣令人回味無窮。我是今年2月末來到我們可愛的校園的,在這4個(gè)多月的時(shí)間里,我每天都是在手忙腳亂中度過的。這邊剛安慰好哭哭啼啼的孩子,那邊已經(jīng)尿褲子了;喂飯的勺子剛拿到手中,后面已經(jīng)在你背后吐了起來;剛拉開一對(duì)打架的,那頭又多了兩排牙齒印……那些日子恨不得一個(gè)人掰幾瓣來用,兩只手根本不夠使喚,頓覺自己是那么的笨手笨腳。和我搭班的兩位老教師把一切都看在眼里,于是在日常工作中不斷給我鼓勵(lì)與支持,在她們的幫助下我慢慢的領(lǐng)悟到很多竅門,并且在園長(zhǎng)的教導(dǎo)與帶領(lǐng)下我們順利完成了各項(xiàng)工作。下面從幾個(gè)方面匯報(bào)總結(jié)。
一、統(tǒng)一思想。
為了搞好班級(jí)工作,樹立主人翁意識(shí),我們首先在一起認(rèn)真學(xué)習(xí)了幼兒園勞動(dòng)紀(jì)律,教職工行為規(guī)范等各項(xiàng)制度要求。通過學(xué)習(xí),大家統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí),提高了思想覺悟,并在自己工作中做到:自覺遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律。工作中心往一處想,勁往一處使,團(tuán)結(jié)協(xié)作,密切配合,只要工作需要,大家都主動(dòng)加班加點(diǎn),無怨言,體現(xiàn)主人翁意識(shí),奉獻(xiàn)精神。特別是我園被評(píng)為xx先進(jìn)集體,更激勵(lì)了大家積極向上的工作熱情,加快了邁向“雙一”的步伐。
二、教師成員。
在老班長(zhǎng)xx的帶領(lǐng)下,積極發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。xx老師、xx老師引導(dǎo)青年教師正確認(rèn)識(shí)托班保教工作的重要性,使的青年教師從中找到樂趣,在生活中當(dāng)青年教師生病了,xx老師馬上送藥并親自給煮粥送菜,在工作中*老師、*老師處處起模范帶頭作用主動(dòng)加班加點(diǎn)為青年教師樹立了榜樣。
在老教師指導(dǎo)下,青年教師發(fā)揮各自自己的特長(zhǎng),進(jìn)步突出,xx老師在全園保育員觀摩活動(dòng)中得到大家一致好評(píng),在全園玩教具材料觀摩評(píng)比中我班獲第一名。
體育活動(dòng)評(píng)比獲第三名。xx老師適應(yīng)能力強(qiáng),在短時(shí)期內(nèi)進(jìn)入工作狀態(tài),很快贏得了孩子的喜愛,融入了幼兒園這個(gè)大集體。
由于班上人員調(diào)動(dòng),xx老師從新回到班長(zhǎng)崗位。在責(zé)任模糊分工明確機(jī)制下,xx老師能夠發(fā)揮班長(zhǎng)老師作用,給予三位青年教師業(yè)務(wù)上具體指導(dǎo)調(diào)動(dòng)各位老師工作積極性一心撲在工作上使班級(jí)工作較好完成,并得到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
三、家長(zhǎng)工作認(rèn)真全面。
由于托班幼兒年齡的特殊性,我們接觸的家長(zhǎng)不僅僅是孩子的父母,因此我們根據(jù)不同的對(duì)象,向他們介紹幼兒在園的情況,特別是開學(xué)初的時(shí)候,我們盡可能詳細(xì)的向他們描述幼兒在園的情況。每次有通知都是一個(gè)個(gè)口頭落實(shí),考慮到有些家長(zhǎng)工作很忙,我們就通過書信或者電話聯(lián)系的方式進(jìn)行溝通,及時(shí)了解家長(zhǎng)的需求、反映幼兒在園的情況,使家長(zhǎng)更放心。本學(xué)期還成功的舉辦了一次“***運(yùn)動(dòng)會(huì)”。
四、不足方面努力改正。
可能是老師沒有掌握好“收”和“放”的原則,因此本班幼兒在常規(guī)方面顯得有些亂,雖說在區(qū)域方面我們也進(jìn)行了初步的摸索,但是區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容還不夠豐富,下學(xué)期準(zhǔn)備兩個(gè)方面有所突破。
一學(xué)期的時(shí)間過得真快,總的來說,每一個(gè)孩子跟開學(xué)初相比都有了非常明顯的進(jìn)步,相信在以后我們的共同努力下,我們xx班的小朋友會(huì)有更好更大的進(jìn)步。
托班老師年度工作計(jì)劃及目標(biāo)
在托班老師的日常工作中,她需要應(yīng)對(duì)各種各樣的學(xué)生需求,并在教學(xué)過程中激發(fā)出每位學(xué)生的潛力。對(duì)于托班老師來說,她的工作既不容易也不簡(jiǎn)單,需要她時(shí)刻保持專注和清醒,同時(shí)也要保證她的教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃得到實(shí)現(xiàn)。
計(jì)劃和目標(biāo)是托班老師工作的核心。針對(duì)不同學(xué)生的需求和問題、學(xué)生的個(gè)性差異、家長(zhǎng)們的要求和反饋,托班老師要制定不同的年度工作計(jì)劃和目標(biāo)。
第一,托班老師要注意課程設(shè)置和教材的開發(fā)。她需要根據(jù)學(xué)生的年齡和能力進(jìn)行有針對(duì)性的課程設(shè)計(jì),并準(zhǔn)備系列教具和游戲。這些教具和游戲既能夠幫助學(xué)生了解和掌握知識(shí),又能讓他們?cè)诨?dòng)和合作中提升語言和社交能力。
第二,托班老師要注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)和發(fā)展。她要理解學(xué)生的個(gè)性和需求,關(guān)注他們的興趣和發(fā)展,通過各種各樣的活動(dòng)和游戲來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和自我表達(dá)能力,從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
第三,托班老師要定期檢查和評(píng)估教學(xué)效果。她需要對(duì)學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行全面的評(píng)估,并向家長(zhǎng)反饋每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。如果必要,她還需針對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行調(diào)整和轉(zhuǎn)化,以更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
第四,托班老師要關(guān)注家長(zhǎng)的需求和期望。她要與家長(zhǎng)建立良好的溝通機(jī)制,及時(shí)回答他們的問題和咨詢,并與他們共同探討如何更好地支持孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。
最后,托班老師要不斷進(jìn)行個(gè)人專業(yè)發(fā)展。她需要不斷地學(xué)習(xí)各種教育方法和教學(xué)理念,并將其應(yīng)用于自己的教學(xué)工作中,提高自己的教學(xué)水平,在不斷創(chuàng)新和進(jìn)步中,更好地完成工作目標(biāo)。
托班老師的工作需要耐心、細(xì)心、敏銳和感性。通過設(shè)立年度工作計(jì)劃和目標(biāo),托班老師能夠更好地完成自己的使命,為學(xué)生提供更好的教育和支持。
隨著炎炎酷暑漸去,收獲金秋之至,新的學(xué)期又來臨了,為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢,促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展,特?cái)M定工作計(jì)劃如下:
一、教育教學(xué)方面
本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年,所以我們將認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)工作。
1.認(rèn)真完成本期大班各科教育教學(xué)目標(biāo)。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)引申。
2.創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,讓幼兒多聽、多講,通過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識(shí)字量和閱讀興趣,鼓勵(lì)他們盡量用完整語言說話,增強(qiáng)孩子的口語表達(dá)能力。
3.加強(qiáng)班級(jí)特色教學(xué)。本學(xué)期,我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間游戲?yàn)榘嗉?jí)特色開展教學(xué)活動(dòng)并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計(jì)劃和周目標(biāo)。
4.提供幼兒有更多的活動(dòng)空間和活動(dòng)材料。鼓勵(lì)讓每個(gè)幼兒能參與班級(jí)活動(dòng),并積極發(fā)言;讓每個(gè)幼兒得到鍛煉的機(jī)會(huì)。
二、保育工作方面
孩子健康,是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會(huì)更加做好班級(jí)幼兒衛(wèi)生工作,合理組織好幼兒一日活動(dòng),加強(qiáng)室外體育鍛煉:
1.做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒,以防病毒感染。班級(jí)保育員必須要按消毒制度來開展工作,按時(shí)消毒幼兒餐具、午睡室和活動(dòng)室,班級(jí)物品要擺放整齊,保持桌面、活動(dòng)室的四角無雜物,讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。
2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進(jìn)嘴里,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
三、幼兒德育和勞動(dòng)教育方面
本學(xué)期,我們要繼續(xù)加強(qiáng)孩子品德、習(xí)慣培養(yǎng):
(一)集體生活
1.要學(xué)會(huì)解決小朋友之間的問題,能寬容、謙讓,與同伴友好相處。不打人罵人,不為一些小事吵鬧或報(bào)告老師。
2.同伴做錯(cuò)事時(shí),可以請(qǐng)老師來批評(píng),但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍。要有愛心和同情心,不譏笑同伴的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,更不能譏笑同伴的生理缺陷。
3.自己做錯(cuò)事,能勇于承認(rèn),不強(qiáng)找理由,要誠(chéng)實(shí),不撒謊。做了錯(cuò)事,也不必沮喪,改了就好。
4.要借用別人的東西,應(yīng)有禮貌地請(qǐng)求,同時(shí)注意愛護(hù)。用完后,馬上送還,并向人家道謝。別人向自己借用東西時(shí),應(yīng)樂意地借給他人。
5.自己不小心碰撞了別人,會(huì)說“對(duì)不起”,別人碰了自己,當(dāng)別人道歉后,會(huì)說“沒關(guān)系”。
6.接受別人幫助時(shí),要學(xué)會(huì)道謝。
7.走路時(shí)腳步要輕。在集體中行走,要注意不要碰撞小朋友。
8.在集體生活中,能按要求參加集體活動(dòng),要常常想到小同伴。集體用的東西,不專撿好的,拿到什么就用什么,從小養(yǎng)成對(duì)事物不斤斤計(jì)較的好習(xí)慣。
9.在與人交往時(shí),使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請(qǐng)您”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”等。
(二)游戲活動(dòng)中
1.在游戲中,知道不應(yīng)該和同伴爭(zhēng)奪玩具或獨(dú)占玩具。幼兒園的玩具是大家的,應(yīng)該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。
2.在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則,學(xué)會(huì)作自我控制,不能隨心所欲,大聲叫喊或自由走動(dòng)。學(xué)會(huì)尊重別人的意見,不能總是支配其他小朋友。
3.游戲中要關(guān)心同伴,互相幫助,若是同伴跌倒,要主動(dòng)扶他起來;若發(fā)現(xiàn)同伴有困難,只要自己能做到的,就應(yīng)該熱情幫助;自己力所不能及的時(shí)候,應(yīng)立刻報(bào)告老師。
4.游戲結(jié)束后,在老師的指導(dǎo)下,學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己和同伴的優(yōu)缺點(diǎn),鞏固優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),提出建議,使今后的游戲開展得更好。
(三)上課、作業(yè)時(shí)要做到
1.上課時(shí),要注意聽講,不要打斷別人的發(fā)言,自己要發(fā)言時(shí),應(yīng)先舉手。
2.要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見。發(fā)言時(shí),態(tài)度大方,發(fā)言聲音要響亮。
3.作業(yè)時(shí),不東張西望,不做小動(dòng)作,不打擾影響同伴的學(xué)習(xí)。
(四)其他活動(dòng)
1.不隨地吐痰,不亂扔果皮、紙屑,不爬踩桌椅,不在墻上亂涂,保持公共場(chǎng)所衛(wèi)生。
2.愛護(hù)花草樹木,不能亂踩、亂折,不用手去搖晃小樹。
3.坐在椅子上,不要搖晃椅子,不把腳蹺在椅子上;也不要坐桌子或隨便坐在地上。
4.來園時(shí),要向老師問早、問好;離園時(shí)要向老師說“再見”。
5.客人來了,要向客人問好,給客人讓座;客人走了,要與客人道別。
6.同人家交談時(shí),要認(rèn)真聽,眼睛看著對(duì)方;要等對(duì)方把話說完,自己才接話,不隨便插嘴打斷別人的話;別人問話時(shí),要有禮貌地回答。
7.聽到別人叫自己,要答應(yīng)一聲,不可不理不睬。
8.凡是要進(jìn)別人的房間,應(yīng)先敲門或叫門,得到允許,才能進(jìn)去。
9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求,并應(yīng)好好地講,不要隨便發(fā)脾氣,更不要無理吵鬧。
幼兒教師的工作是瑣碎的,然而幼教工作無小事,我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài),并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在尊重、理解幼兒的同時(shí),用一顆平常心去與每一位幼兒交流,這是我自己做好幼兒教育工作的前提。希望在領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫助下能夠圓滿地完成計(jì)劃。
一、教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)
1、訓(xùn)練孩子發(fā)音準(zhǔn)確清晰,說話連貫完整;
2、培養(yǎng)使用語言交流的積極態(tài)度和良好習(xí)慣;
3、豐富孩子的詞匯,發(fā)展孩子的聽力、理解和表達(dá)能力;
4、培養(yǎng)創(chuàng)新、競(jìng)爭(zhēng)和自我評(píng)價(jià)的意識(shí)和能力;
5、培養(yǎng)早讀早寫的興趣和能力。
6、滲透思想教育。
7、學(xué)習(xí)20個(gè)簡(jiǎn)單的單詞
二、教材分析
這本教材有32篇課文,其中《我最喜歡的春天、月亮船、小紅澆花、太陽,花和姑娘、桃樹下的小白兔、王羲之練字、好主意、小熊的氣球、野貓的故事、貪心的小狗、小狐貍、城里來了大恐龍、一只襪子、飛呀飛、鯉魚澡堂》是培養(yǎng)孩子的講述能力;有《星星燈、量詞歌、鼠媽媽的搖籃、風(fēng)、看誰和他做鄰居、小溪流、折喇叭,吹喇叭、古詩兩首、小書包》背誦;有20個(gè)簡(jiǎn)單的新單詞需要寫。
三、實(shí)施教學(xué)任務(wù)的措施
1、引導(dǎo)孩子欣賞,促進(jìn)孩子思維和想象力的發(fā)展。啟發(fā)孩子圍繞主題進(jìn)行想象,比如告訴我喜歡的人引導(dǎo)孩子談?wù)撟约合矚g他什么,你想從他身上學(xué)到什么,圍繞這些培養(yǎng)孩子的思維能力;
2、啟發(fā)孩子提出問題,自己解決問題;
3、善于引導(dǎo)孩子進(jìn)行創(chuàng)造性的想象活動(dòng);
4、在演示教學(xué)和使用教學(xué)實(shí)例時(shí),要有利于兒童的思維和想象;
5、重視德育。
四、德育滲透
在這學(xué)期的教學(xué)中,我打算結(jié)合課堂做以下德育訓(xùn)練:
1、孩子有自己的長(zhǎng)處,善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,做事有信心,但孩子不要驕傲;
2、讀圖學(xué)詩,讓孩子感受祖國(guó)的遼闊疆域,從而萌發(fā)熱愛祖國(guó)的美好情懷;
3、通過講故事,教育孩子開動(dòng)腦筋,想辦法,關(guān)心幫助別人,得到別人的關(guān)心幫助,這些都是快樂的。只有勤奮學(xué)習(xí),才能掌握技能;
4、培養(yǎng)孩子熱愛老師的感情;
5、培養(yǎng)孩子的勇氣和機(jī)智。
五、課外活動(dòng)安排
1、通過“對(duì)比看一看”提高孩子的寫作能力;
2、舉辦一個(gè)寫作展。
在托班老師的工作中,制定一份詳細(xì)的工作計(jì)劃書是非常重要的。它可以幫助老師合理地安排自己的時(shí)間和工作重心,同時(shí)也能夠保障兒童的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。接下來,我將詳細(xì)介紹如何寫一份托班老師的工作計(jì)劃書。
第一步:確定工作的目標(biāo)
作為托班老師,我們需要明確自己的工作目標(biāo)。這一目標(biāo)應(yīng)該包含兩個(gè)方面,即教學(xué)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)是指幫助兒童開展一系列有針對(duì)性的活動(dòng),促進(jìn)兒童的全面發(fā)展,個(gè)人目標(biāo)是指提高自身的教育教學(xué)能力,不斷提高自身水平。因此,在制定工作計(jì)劃書時(shí),要針對(duì)這兩個(gè)目標(biāo)進(jìn)行詳盡的分析和規(guī)劃。
第二步:確定重心
制定好工作目標(biāo)后,需要明確工作重心。在托班的教育工作中,孩子們的安全和照顧是首要問題。教師需要負(fù)責(zé)對(duì)孩子們進(jìn)行全方位的照顧,各方面的要求都很高。在確定重心時(shí),要充分考慮到孩子們的特點(diǎn)和需求,科學(xué)合理地制定托班的教學(xué)計(jì)劃和活動(dòng)內(nèi)容。
第三步:確定時(shí)間分配和任務(wù)
托班老師的教育活動(dòng)涉及到許多方面:課堂教學(xué)、游戲活動(dòng)、安全管理等等,每項(xiàng)任務(wù)的時(shí)間分配都應(yīng)該明確。在制定工作計(jì)劃書時(shí),需要列出一張精確的時(shí)間表,確保教育活動(dòng)的科學(xué)有序。
第四步:更新和完善
制定好工作計(jì)劃書后,需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行更新和完善。這一過程從不斷了解兒童的需求、看到課堂教學(xué)的反饋,以及吸納其他教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)中開始,不斷完善計(jì)劃的任務(wù)和時(shí)間分配,確保教育計(jì)劃的質(zhì)量高、持續(xù)性強(qiáng)。
綜上所述,托班老師的工作計(jì)劃書制定應(yīng)該考慮到兒童的特殊性和學(xué)習(xí)需求,結(jié)合教師自身的特點(diǎn)和能力,力求科學(xué)合理地制定教育計(jì)劃,實(shí)現(xiàn)個(gè)人、幼兒園和家長(zhǎng)的期望。這就需要托班老師們不斷提升自身教育教學(xué)能力,不斷更新和完善計(jì)劃任務(wù)的內(nèi)容,為孩子們的全面發(fā)展提供一個(gè)良好的教育環(huán)境。
新的學(xué)期開始了,為了更好的配合學(xué)校政教處的工作,加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè),因此根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),并結(jié)合學(xué)校政教處的活動(dòng),制定如下工作計(jì)劃:
一、日常工作:
1、每天早晨7:30分之前到班級(jí),利用早自習(xí)時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
2、課間做到及時(shí)巡視本班情況,指導(dǎo)學(xué)生課間做正常活動(dòng)。
3、升旗、間操時(shí),督促本班學(xué)生到操場(chǎng)排隊(duì),認(rèn)真做體操,并給學(xué)生做表率。間操結(jié)束后組織學(xué)生進(jìn)教室,保證教學(xué)樓的秩序。
4、每天中午12:50回到班級(jí),組織學(xué)生準(zhǔn)備上下午課,3:20放學(xué)時(shí),及時(shí)到班級(jí),組織學(xué)生打掃班級(jí)衛(wèi)生,督促學(xué)生及時(shí)離校回家。
5、認(rèn)真完成學(xué)校布置的班會(huì)主題,同時(shí)充分利用自擬主題班會(huì),結(jié)合本班實(shí)際,召開形式多樣、內(nèi)容豐富的班會(huì)。每次班會(huì)都有記錄。
二、班級(jí)管理方面
1、開學(xué)初做好班級(jí)設(shè)置:圖書角、學(xué)習(xí)園地、評(píng)比欄,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、利用每周一下午的第七節(jié)課帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行大掃除,保證教室的清潔,給學(xué)生一個(gè)好的生活空間。
3、每周都利用一次空閑時(shí)間總結(jié)本班的工作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行督促。
4、每周都與科任老師溝通,了解本班學(xué)生在其他課上的表現(xiàn)。及時(shí)進(jìn)行教育。
5、經(jīng)常和學(xué)生父母取得聯(lián)系,每月到一名學(xué)生家中進(jìn)行家訪,并做好家訪記錄,和家長(zhǎng)共同做好學(xué)生的教育工作。
三、德育方面。
1、教育學(xué)生要樹立和加強(qiáng)安全意識(shí)。
2、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活行為習(xí)慣。
3、教育學(xué)生要尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)。
4、教育學(xué)生要熱愛勞動(dòng),注意個(gè)人及學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生,愛護(hù)學(xué)校的一草一木,不損壞公共設(shè)施。
5、教育學(xué)生要熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活,積極參與校內(nèi)、外的各種有教育意義的活動(dòng)。
四、大型活動(dòng)
1、對(duì)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),都做到講清活動(dòng)意義,并在活動(dòng)中跟班,指導(dǎo)學(xué)生參加活動(dòng)。
2、做好大型活動(dòng)中意外事件的預(yù)防工作,活動(dòng)中遇到緊急情況要及時(shí)、適當(dāng)處理。
3、活動(dòng)前精心設(shè)計(jì)在活動(dòng)中的教育內(nèi)容和活動(dòng)程序,活動(dòng)結(jié)束后,及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。
4、對(duì)有益于學(xué)生身心健康的文體活動(dòng),保證全班參加,并幫助同學(xué)設(shè)計(jì)、組織,適當(dāng)參與。
以上就是本學(xué)期的工作計(jì)劃。
在全面抓好以上工作的基礎(chǔ)上,本人仍將繼續(xù)加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高業(yè)務(wù)水平,增強(qiáng)全局意識(shí),配合政教處,一起把我班學(xué)生的德育工作推上一個(gè)新臺(tái)階。
遵照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排圓滿地完成了工作,這告訴我們工作中也要有計(jì)劃。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰嗎?幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您精心準(zhǔn)備了“2024托班老師工作計(jì)劃”的相關(guān)內(nèi)容希望對(duì)您有所幫助,你絕對(duì)能夠找到適合自己的指南!
一、指導(dǎo)思想:
深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,牢固樹立“德育為先,育人為本”思想,切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作,在德育的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、手段、方法上探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn),更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措。以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心,以強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成為抓手,以禮儀教育、誠(chéng)信教育為近期德育工作突破口,不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性。
二、重點(diǎn)工作:
1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高管理水平
⑴把德育隊(duì)伍建設(shè)放在首位。
德育工作者的觀念和水平?jīng)Q定了教育管理的層次和效果,因此,加強(qiáng)德育工作者隊(duì)伍建設(shè),不斷與時(shí)俱進(jìn),更新觀念,提高責(zé)任意識(shí),管理水平和施教能力,是德育工作的首要任務(wù)。
① 舉辦多層次、多類型的培訓(xùn)研討活動(dòng)。挖掘校內(nèi)潛力,舉辦科研探討、班主任工作論壇、經(jīng)驗(yàn)交流、知識(shí)講座等活動(dòng),促進(jìn)同一教育環(huán)境下的相互借鑒與提高。利用校外資源,請(qǐng)進(jìn)來,走出去,拓展視野,在與不同教育環(huán)境的比較中,吸納新觀念、新方法,不斷改進(jìn)自己的教育工作。
② 加強(qiáng)德育研究的針對(duì)性和主動(dòng)性。立足德育改革的“六小”即:目標(biāo)小一點(diǎn)、內(nèi)容實(shí)一點(diǎn)、切入深一點(diǎn)、方法新一點(diǎn)、手段活一點(diǎn)。堅(jiān)持德育目標(biāo)的方向性與層次性相結(jié)合,德育內(nèi)容的系統(tǒng)性與針對(duì)性相結(jié)合,德育評(píng)價(jià)的有形行為考核與無形的思想認(rèn)同相結(jié)合。結(jié)合自身教育實(shí)際,針對(duì)教育中存在的難點(diǎn),作為科研項(xiàng)目,把實(shí)施課題研究的過程,作為自己不斷學(xué)習(xí)教育理論,提高教育質(zhì)量的過程。不斷探索素質(zhì)教育下的德育新模式。加強(qiáng)德育科研課題的深入研究與更廣泛領(lǐng)域的探討,將科研成果及時(shí)加以推廣、應(yīng)用。
③在政策上、制度上、管理上規(guī)范班主任工作,不斷強(qiáng)化班主任的責(zé)任意識(shí)、業(yè)務(wù)能力,樹立班主任工作帶頭人。
⑵充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育作用。
①加強(qiáng)學(xué)生干部思想道德素質(zhì)教育。對(duì)學(xué)生干部要嚴(yán)格要求,使其既成為班主任管理班級(jí)的有力助手,又成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,培養(yǎng)學(xué)生干部高尚的道德情操和正確解決問題處理班工作及矛盾的方法,從培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型人才角度去培養(yǎng)干部,使用干部。
②繼續(xù)實(shí)行“班級(jí)量化評(píng)估考核制”,繼續(xù)抓好值周班工作,充分發(fā)揮學(xué)生民主參與、民主管理作用,教育學(xué)生以強(qiáng)烈的責(zé)任心提高評(píng)價(jià)的客觀性、公正性、準(zhǔn)確性,并根據(jù)學(xué)校發(fā)展要求不斷完善、充實(shí)評(píng)價(jià)內(nèi)容。
③充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在學(xué)生中的積極作用,寓教育于活動(dòng)中,把外在約束變?yōu)樽杂X行動(dòng)。
2、抓住德育契機(jī),開展主題教育活動(dòng)。
⑴以愛國(guó)主義和弘揚(yáng)與培育民族精神為重點(diǎn),開展“心系祖國(guó)、健康成長(zhǎng)”的主題讀書教育活動(dòng)。通過讀書學(xué)習(xí),競(jìng)賽演講、社會(huì)實(shí)踐等多種形式的活動(dòng),培養(yǎng)中小學(xué)生的愛國(guó)情感和民族自尊心、自信心。
⑵認(rèn)真貫徹《公民道德實(shí)施綱要》,深入開展公民道德實(shí)踐活動(dòng)。
探索素質(zhì)教育下的德育新模式。以強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力、動(dòng)手能力、吃苦耐勞能力和創(chuàng)新能力為主要目的,與社會(huì)力量緊密配合,創(chuàng)建學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地。利用“三bull; 五”學(xué)雷鋒日、“六bull;一”兒童節(jié)等重要紀(jì)念日開展“弘揚(yáng)雷鋒精神,做文明小學(xué)生,創(chuàng)文明優(yōu)美校園”活動(dòng),開展社區(qū)服務(wù)、社會(huì)調(diào)查和綠化、美化、凈化校園活動(dòng)。利用板報(bào)、講座、廣播、電視等多種形式加強(qiáng)宣傳,樹立典型。讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活和大自然中,尋找一個(gè)崗位、扮演一個(gè)角色、明白一個(gè)道理、培養(yǎng)一種品質(zhì)、學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)、養(yǎng)成一種習(xí)慣。
⑶大力開展中華傳統(tǒng)美德教育。
以禮儀教育、誠(chéng)信教育為突破口,狠抓中小學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成。引導(dǎo)學(xué)生在遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上,追求更高的思想道德目標(biāo)。開展“從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起”的文明言行、學(xué)習(xí)品質(zhì)的兩個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng),利用班會(huì)、講座、電視、電影、讀書活動(dòng)、板報(bào)等多種形式使教育具體化、多樣化,提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性。
⑷加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望與興趣,運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式提高學(xué)習(xí)水平,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣。
⑸加強(qiáng)法制教育、國(guó)防教育。強(qiáng)化師生法制教育、紀(jì)律教育、安全教育,警鐘常鳴,常抓不懈。利用多渠道、多形式開展教育活動(dòng)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》和《學(xué)生傷害事故處理辦法》,減少意外傷害事故和違法犯罪事件的發(fā)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決各類矛盾糾紛。
⑹ 加強(qiáng)心理健康教育和心理疏導(dǎo)工作,避免消極、抵觸、自卑、自棄、怨恨等不良情緒的滋長(zhǎng),教育學(xué)生自覺以“心理健康標(biāo)準(zhǔn)”調(diào)節(jié)自己,以“強(qiáng)者心理訓(xùn)練詞”激勵(lì)自己,學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自身情緒,學(xué)會(huì)與同學(xué)相處,學(xué)會(huì)化解與他人的矛盾,不因小事而失智,不因沖突而失控。學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己,提高自我認(rèn)識(shí)的能力。學(xué)會(huì)與他人一起確立目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),尊重并理解他人的觀點(diǎn)與處境,正確評(píng)價(jià)和約束自己的行為,學(xué)會(huì)運(yùn)用各種交流和溝通的方法與他人合作。
3、深化文明校園建設(shè),營(yíng)造濃厚的文明生態(tài)氛圍。
把文明生態(tài)校園、綠色校園有機(jī)的納入到學(xué)校精神文明創(chuàng)建的整體規(guī)劃中去。通過大力加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境綠化美化、行為習(xí)慣文明的建設(shè),營(yíng)造良好的物化環(huán)境、人文環(huán)境。
⑴舉辦文明禮儀教育周、文明生態(tài)校園教育周活動(dòng)、舉辦征文、演講、板報(bào)評(píng)比、實(shí)踐活動(dòng)、文藝活動(dòng)等各種形式,營(yíng)造濃厚的文明生態(tài)氛圍。
⑵挖掘校本文化,開發(fā)學(xué)校自身的歷史文化資源,通過藝術(shù)形式予以展開。
把創(chuàng)建校園文化與生態(tài)文明建設(shè)相結(jié)合,使校園成為帶動(dòng)和輻射全社會(huì)精神文明建設(shè)的一道亮麗的風(fēng)景線。
4、營(yíng)造多渠道、多角度、多形式的德育空間。
充分發(fā)揮“關(guān)工委”、德育共建單位和“家長(zhǎng)委員會(huì)”的作用,不斷完善各項(xiàng)制度,加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合的最佳形式的探索與研究,召開家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和研討活動(dòng),使我校的教育環(huán)境得以延伸,使學(xué)生的受教育場(chǎng)所有更廣闊的基地,使學(xué)生的思想品質(zhì)在更大的社會(huì)領(lǐng)域內(nèi)得到升華。
5、重視和加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作
在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,開展“學(xué)校形象工程”。按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》要求,參照原國(guó)家教委制定的《小學(xué)衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)工作規(guī)程》要求,認(rèn)真落實(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康監(jiān)測(cè)、常見病防治、普及衛(wèi)生知識(shí)和衛(wèi)生保健服務(wù)等各項(xiàng)衛(wèi)生工作任務(wù),杜絕各類食物中毒和傳染病擴(kuò)散事件的發(fā)生。
6、廣泛開展多種形式的藝術(shù)活動(dòng)。
立足于面向全體學(xué)生,堅(jiān)持普及和提高相結(jié)合,培養(yǎng)更多的藝術(shù)人才。狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),廣泛開展以剪紙教育為特色的多種形式的藝術(shù)活動(dòng),讓更多的學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞美、辨別美和創(chuàng)造美。舉辦第三屆“科技藝術(shù)節(jié) ”。
三、具體安排:
二月份:
1、開學(xué)典禮。
2、學(xué)校開學(xué)召開家長(zhǎng)會(huì)
3、開展“安全教育月”活動(dòng)
三月份:
1、少先隊(duì)大隊(duì)委員改選及培訓(xùn)。
2、安全法制主題教育活動(dòng)。
3、新班主任培訓(xùn)工作。
四月份:
1、主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)。
2、班主任測(cè)評(píng)及反饋。
五月份:
1、校級(jí)徳育論文評(píng)選。
2、“5.19”愛心助學(xué)教育活動(dòng)。
4、班主任上交本學(xué)期主題班會(huì)和學(xué)生操行評(píng)語。
六月份:
1、學(xué)期工作總結(jié)。
2、評(píng)選“三好學(xué)生”“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀班集體”。
3、班主任上交本學(xué)期主題班會(huì)和學(xué)生操行評(píng)語
4、假期安排法制教育及活動(dòng)安排。
健康領(lǐng)域:
1、墊上運(yùn)動(dòng)練習(xí)側(cè)滾。
2、練習(xí)在離地30厘米寬15厘米的`平衡木上行走。
3、漱口時(shí)會(huì)輕輕吐水,不讓水花濺在地。
社會(huì)性領(lǐng)域:
1、能遵守基本的規(guī)則,并能按規(guī)則行動(dòng)。
2、知道互相友愛,當(dāng)別人遇到困難時(shí)不嘲笑,愿幫助別人。
語言領(lǐng)域:
1、學(xué)習(xí)復(fù)述故事一則,兒歌二首,繼續(xù)學(xué)習(xí)和老師一起邊看邊聽圖書內(nèi)容。
2、能注意聽老師講話不插嘴。
科學(xué)領(lǐng)域:
1、學(xué)習(xí)按用途、顏色、大小、長(zhǎng)短、的不同進(jìn)行分類。
2、在老師的指導(dǎo)下,有目的地觀察冬天的樹木花草的變化,感知冬天的風(fēng)及人們服裝用具的變化。
藝術(shù)領(lǐng)域:
1、繼續(xù)學(xué)用自然聲整齊地唱歌;在老師引導(dǎo)下,逐步欣賞活潑、安靜、的歌曲,并按節(jié)奏拍手。
2、認(rèn)識(shí)休止符號(hào),學(xué)習(xí)用輪奏的方法進(jìn)行打擊樂演奏。
3、鞏固練習(xí)在一定范圍內(nèi)均勻涂色地能力。
保教工作:
1、繼續(xù)組織幼兒開展“花兒朵朵”主題活動(dòng),收集相關(guān)的材料。
2、根據(jù)主題活動(dòng)的需要,定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料,在教室外展板展示美術(shù)作品欄,保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。
3、個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)相結(jié)合,個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育相結(jié)合,本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。
4、隨著天氣的轉(zhuǎn)冷,教育幼兒注意冬季保暖,每天堅(jiān)持來園。
家長(zhǎng)工作:
1、根據(jù)冬季,幼兒身體特點(diǎn)有針對(duì)性地向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)保健知識(shí)。
2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,并做好家訪登記。
3、在12月1日讓家長(zhǎng)來園觀摩幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活。
4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,向家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。
5、請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備迎新年聯(lián)歡活動(dòng)的節(jié)目。
教研工作:
1、每周定時(shí)、隨機(jī)的召開班級(jí)會(huì)議,及時(shí)解決本班出現(xiàn)的各種現(xiàn)象。
2、觀察記錄在課題研究中幼兒存在的現(xiàn)象,分析原因,找出解決問題的辦法。
3、繼續(xù)追蹤個(gè)案調(diào)查和月份反思。
4、參加園內(nèi)教師基本功比賽。
5、參加園內(nèi)的“迎新年”體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。
加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,如“生活衛(wèi)生習(xí)慣”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”等等,迎接園內(nèi)對(duì)幼兒生活習(xí)慣(常規(guī))的檢查。本班幼兒各項(xiàng)常規(guī)均較好,我們還幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如舉手回答問題,不爭(zhēng)搶公用用具。家長(zhǎng)們積極配合我們開展主題活動(dòng),認(rèn)真填寫各類調(diào)查表,按時(shí)發(fā)放《發(fā)展情況手冊(cè)》,如實(shí)反映了幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況。衛(wèi)生保健方面,我們能關(guān)注每個(gè)孩子,經(jīng)常提醒幼兒喝水,確保幼兒安全,每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,管理好午睡,做好預(yù)防疾病的工作,經(jīng)常曬被子、枕頭,減少細(xì)菌滋生。幼兒的出勤率較高,并受到家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。
教學(xué)方面:
一、了解幼兒基本情況和特點(diǎn)。
1、跟幼兒多接觸溝通建立良好的關(guān)系。
2、實(shí)習(xí)班級(jí)授課方式,教學(xué)計(jì)劃備。好自己的教案跟主班老師多交流經(jīng)驗(yàn)。
二、配合主班老師工作。
1、認(rèn)真配合主班老師把幼兒照顧好,不懂的事情就要問。
2、跟主班老師搞好關(guān)系,創(chuàng)建和諧平等的工作環(huán)境。
三、與家長(zhǎng)進(jìn)行良好溝通。
1、注意觀察孩子的一舉一動(dòng),如果孩子有什么異常行為,及時(shí)和家長(zhǎng)溝通聯(lián)系。
2、在跟車途中要認(rèn)真與家長(zhǎng)態(tài)度,家長(zhǎng)有什么意見或疑問要及時(shí)上報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)或主班老師并幫忙解決。
四、個(gè)人努力方向。
1、盡快熟悉教學(xué)程序和計(jì)劃,多學(xué)多看多聽多問。
2、發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng),盡可能用最通俗易懂的方式把知識(shí)傳授給他們
3、踏實(shí)努力做好本職工作,爭(zhēng)取成為幼兒園的優(yōu)秀教師。
隨著炎炎酷暑漸去,收獲金秋之至,新的學(xué)期來臨了,作為一個(gè)新老師,各項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)也不是很足,而幼小銜接班的任務(wù)又非常的重要。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性,我對(duì)自己的新學(xué)期具體要求有以下幾點(diǎn):
一、思想方面
嚴(yán)格要求自己,要遵守園里的規(guī)章制度,積極認(rèn)真地投入工作。堅(jiān)持正確教育觀,以正面教育為主,講明道理。要平等對(duì)待每位兒童。認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力,不斷更新思想,以飽滿的熱情參加新的工作,時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué),給自己充電,積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。
加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)職業(yè)道德教育,加強(qiáng)責(zé)任心,規(guī)范言行,做到“五講、四美”,當(dāng)好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。
業(yè)務(wù)上精益求精,平時(shí)在工作中遇到問題能和班級(jí)人員共同商量,在教學(xué)中遇到問題時(shí),能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),認(rèn)真參加教研活動(dòng)、園本培訓(xùn),樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。
三、工作方面
努力做到對(duì)每個(gè)幼兒因材施教,給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系,對(duì)家長(zhǎng)熱情,及時(shí)向每個(gè)家長(zhǎng)了解幼兒在家情況,并向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn),做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有數(shù),視家長(zhǎng)為自己的教育伙伴。
按時(shí)制定各種計(jì)劃,認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng),活動(dòng)后認(rèn)真分析和反思活動(dòng)的效果,做好安全、衛(wèi)生工作,強(qiáng)化安全管理,加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí)。
新學(xué)期開始了,本學(xué)期我和老師共同步入小班的生活。我們本著同一個(gè)目標(biāo):讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作。制定出以下工作計(jì)劃:
一、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn)
本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),通過把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、幼兒發(fā)展目標(biāo)
(一)健康領(lǐng)域
1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。
2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁,學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋。
3、了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生知識(shí),愿意接受健康檢查,認(rèn)識(shí)五官懂得保護(hù)。
4、愿意和同伴參加體育活動(dòng),發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。
(二)語言領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)普通話,樂意運(yùn)用語言表達(dá)自己的喜好與需求,學(xué)習(xí)用普通話與人交流。
2、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,能聽懂簡(jiǎn)單的語言指令并按其行動(dòng)。
3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。
(三)社會(huì)領(lǐng)域
1、愿意上幼兒園,能參加幼兒園的活動(dòng),愿意親近老師或熟悉的成人。
2、樂意和同伴一起游戲,嘗試學(xué)習(xí)分享等待,體驗(yàn)其中的快樂。
3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn),學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂意招呼熟悉的人,學(xué)習(xí)求助和感謝。
4、學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
5、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示,學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。
(四)科學(xué)領(lǐng)域
1、在成人引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
3、喜歡操作、擺弄。
4、親近大自然,喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域
1、在成人引導(dǎo)下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,小動(dòng)物等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂,能借助動(dòng)作,語言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。⒊嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),學(xué)習(xí)用畫、剪、貼、撕、提等技能。
3、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌,學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng),喜歡打擊樂活動(dòng),學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲。
三、教育教學(xué)工作
1、做好新生入園的情緒安撫工作。
由于大部分孩子第一次入園,因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒,我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作:
(1)開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作,接待孩子入園,召開家長(zhǎng)會(huì),介紹班級(jí)情況,讓家長(zhǎng)填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表,使家長(zhǎng)、教師、孩子三者之間能盡快熟悉,減輕孩子來園的消極情緒。
(2)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境
(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子,消除他們的陌生感。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。
(1)認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。
(2)學(xué)會(huì)正確的洗手方法。
(3)能安靜午睡,不吵醒別人。
(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,能學(xué)習(xí)自己吃飯等。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),注意力集中。
(2)愛護(hù)幼兒園的玩具,不與人爭(zhēng)搶。
(3)學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿。能將玩具歸類收好。
(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式,培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。
4、深入實(shí)踐園本課程,將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行,從他們的興趣入手,讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn),提高綜合能力。
5、注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃,做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí),教師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀察與記錄,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。
6、豐富幼兒一日生活,充分利用每天的音樂活動(dòng)和文學(xué)活動(dòng)時(shí)間,豐富音樂活動(dòng)和語言活動(dòng)的形式。
新學(xué)期的開始意味著另一個(gè)新的開始,我們?yōu)榱俗尯⒆幽芨玫某砷L(zhǎng)而制定更加完善的學(xué)期工作計(jì)劃。力爭(zhēng)在開發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能,發(fā)展孩子健康的個(gè)性。為了使孩子從學(xué)前班畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí),確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。我們深信孩子們?cè)谶@里的每一點(diǎn)每一滴的進(jìn)步都會(huì)成為他們?cè)谛W(xué)階段前進(jìn)的基石。本學(xué)期我們將總結(jié)以往的不足和結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)來制定本學(xué)期的計(jì)劃。
通過上學(xué)期的學(xué)前班生活,大部分孩子們養(yǎng)成了良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期我們將從以下幾個(gè)好習(xí)慣著手: ⑴學(xué)習(xí)好習(xí)慣,上課專心,愛提問,積極回答,認(rèn)真書寫,不磨蹭;⑵禮貌好習(xí)慣,主動(dòng)與長(zhǎng)輩打招呼,不隨便打斷別人的話,在公共場(chǎng)所要安靜,坐有坐相站有站相,用雙手接遞長(zhǎng)輩的東西;⑶衛(wèi)生好習(xí)慣,飯前便后洗手,手臟了及時(shí)洗,不亂扔垃圾,不隨地吐痰,自己整理用具和衣物;⑷飲食好習(xí)慣,吃飯時(shí)不講話,自己收拾餐桌,不挑食,不偏食;⑸安全好習(xí)慣,不到危險(xiǎn)的地方玩耍,不做危險(xiǎn)動(dòng)作,離開要向老師和父母請(qǐng)假;⑹勞動(dòng)好習(xí)慣,自己的事自己做,主動(dòng)做家務(wù),學(xué)習(xí)怎么勞動(dòng).
2.指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。
班級(jí)小干部是老師的左右手,要認(rèn)真選拔小干部,同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵(lì)小干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;第三,嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
①學(xué)會(huì)復(fù)韻母及整體認(rèn)讀音節(jié),能讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,會(huì)認(rèn)讀其四聲,正確書寫。
②學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié),能準(zhǔn)確拼讀并正確書寫音節(jié)。 ⑵教學(xué)進(jìn)度
三月ai ei ui ao ou iu ie üe er yue
四月an en in yuan yin un ün ang yun eng ing ong ying
五月拼音歸類題型強(qiáng)化訓(xùn)練、兩拼音節(jié)拼讀強(qiáng)化訓(xùn)練、三拼音節(jié)拼讀強(qiáng)化訓(xùn)練
六月拼音補(bǔ)白題型強(qiáng)化訓(xùn)練、拼音分解合成題型強(qiáng)化訓(xùn)練、漢字和拼音轉(zhuǎn)換題型強(qiáng)化訓(xùn)練
①復(fù)習(xí)20以內(nèi)的練習(xí),初步學(xué)習(xí)接觸100以內(nèi)的數(shù)。
②學(xué)習(xí)100以內(nèi)的加減,教學(xué)用列豎式的方法解決100以內(nèi)的加減,并學(xué)習(xí)各種新的題型
②復(fù)習(xí)鞏固100以內(nèi)的加減,并加強(qiáng)教學(xué)、復(fù)習(xí)各種新舊題型。 ③學(xué)習(xí)年月日、鐘表、方位、統(tǒng)計(jì)和認(rèn)識(shí)各種圖形。
三月鞏固復(fù)習(xí)20以內(nèi)的練習(xí),初步學(xué)習(xí)接觸100以內(nèi)的數(shù);學(xué)習(xí)鐘表。
四月學(xué)習(xí)100以內(nèi)的加減,教學(xué)用列豎式的方法解決100以內(nèi)的加減,并學(xué)習(xí)各種新的題型;學(xué)習(xí)方位;認(rèn)識(shí)各種圖形。
五月復(fù)習(xí)鞏固100以內(nèi)的加減,鞏固各種新舊題型;學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)。
①養(yǎng)成正確的握筆姿勢(shì)和坐姿,寫字時(shí)不玩弄筆,專心,不寫潦草,整潔美觀。
③能在田字格中按照正確筆順規(guī)則正確的書寫,熟練掌握每一漢字的每一筆畫所在田字格中的位置。
三月養(yǎng)成正確的握筆姿勢(shì)和坐姿,細(xì)化獨(dú)體字內(nèi)容(組詞和簡(jiǎn)單的句子。)例:瓜西瓜我喜歡吃西瓜。
1.應(yīng)用所學(xué)漢字和詞語練習(xí)說話,寫話。
2.認(rèn)識(shí)名詞,動(dòng)詞,量詞,并且學(xué)會(huì)運(yùn)用。
一、情況分析
本學(xué)期班級(jí)幼兒xx名,其中男孩xx名(包括新生兩名),女孩xx名。具體情況體現(xiàn)在以下幾方面:
(一)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)
1、通過“餐前閱讀”、“講故事”等活動(dòng),孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高,大部分幼兒能主動(dòng)和老師交談,同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒在集體面前自我展示的自信心。
2、大部分幼兒能和同伴一起玩,且能較有序地取放玩具。
3、喜歡戶外活動(dòng),跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作發(fā)展較好,喜歡玩各種器械,并有一定創(chuàng)造力。
4、幼兒基本上能做到自己的事情自己做,有較強(qiáng)的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生慣。
(二)薄弱因素分析
1、幼兒活動(dòng)時(shí)聲音較大,傾聽?wèi)T較差,部分幼兒在學(xué)活動(dòng)中注意力分散,沒有耐心。
2、同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情,缺乏為他人服務(wù)的意識(shí)。
3、幼兒喜歡各種游戲,但還缺少創(chuàng)造表現(xiàn)力。
4、部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí),收玩具、做值日生、料理班級(jí)植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒,愛護(hù)公物和玩具的慣仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。
(三)家長(zhǎng)情況:
家長(zhǎng)積極配合班級(jí)工作,但在教育子女的方式方法上存在著一些問題,在學(xué)上對(duì)孩子的要求過高;在生活方面,對(duì)孩子過分關(guān)心、代替。家長(zhǎng)們多較關(guān)心孩子學(xué)會(huì)了什么、做的怎么樣,而很少關(guān)注在學(xué)探索過程中幼兒的學(xué)態(tài)度。
二、班級(jí)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒間的相互學(xué)、自主性和決策的能力,建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。
2、培養(yǎng)幼兒學(xué)興趣、學(xué)慣,能讓幼兒在小學(xué)里盡快地適應(yīng)學(xué)生活,做好幼小銜接工作。
3、班級(jí)教師加強(qiáng)學(xué),提高專業(yè)、思想素質(zhì);充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)加強(qiáng)協(xié)調(diào),密切配合,以高效率、高質(zhì)量完成班級(jí)工作。
4、提高游戲水平,促進(jìn)幼兒活潑開朗自主等良好個(gè)性的發(fā)展,促進(jìn)創(chuàng)造力、表現(xiàn)力、想象力和動(dòng)手能力的發(fā)展,使幼兒樂于交往、合作,對(duì)己對(duì)人有最初的責(zé)任意識(shí),形成更良好的自我意識(shí)。
5、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀,明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),形成良好的"家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)"。
三、具體措施
(一)班級(jí)經(jīng)營(yíng)
三位一體,每個(gè)教師都是班級(jí)的主人,尊重每一位老師的建議,建立保教人員彼此間的合作意識(shí),并進(jìn)行合理的工作分工:按主題輪流主班,主 班 老師負(fù)責(zé)教育教學(xué)的計(jì)劃調(diào)配、臨時(shí)工作以及大部分的家長(zhǎng)工作,配班老師協(xié)調(diào)保育員做好班級(jí)衛(wèi)生、安全整理工作,并配合主 班 老師完成環(huán)境、教學(xué)、家長(zhǎng)工作,但分工不分家,大家互幫互助及時(shí)地作好交流,每周五中午進(jìn)行班務(wù)會(huì)議。
在班中開展大家是朋友活動(dòng)。即老師是幼兒的朋友,多和幼兒談心、交流、參與他們的活動(dòng),站在幼兒的角度考慮問題、解決問題,認(rèn)真做好幼兒觀察記錄,每周班務(wù)會(huì)議進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。三位保教人員互相監(jiān)督自己的言行舉止,不挖苦幼兒,收回不當(dāng)?shù)男袨?。做到“收回食指、豎起大拇指”,做孩子心目中的好老師。建立良好的班風(fēng),創(chuàng)建良好的班級(jí)氛圍,讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽別人的建議;學(xué)會(huì)欣賞同伴,為別人的成功感到高興;學(xué)會(huì)具有集體榮譽(yù)感,具有團(tuán)隊(duì)合作精神;學(xué)會(huì)不怕困難,勝不驕傲,敗不氣餒。
繼續(xù)開展我是“小小值日生”活動(dòng),引導(dǎo)幼兒不隨地扔紙,保持班級(jí)良好衛(wèi)生。做到衛(wèi)生意識(shí)天天有。開展“走路悄悄”“吃飯悄悄”活動(dòng),保持班級(jí)良好的走路及吃飯、入廁等生活環(huán)節(jié)常規(guī)。各項(xiàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)相應(yīng)的表格進(jìn)行記錄,并激發(fā)幼兒積極性。
(二)班級(jí)教育
1、班級(jí)環(huán)境
1)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,定期更換墻飾,環(huán)境創(chuàng)設(shè)美觀大方,體現(xiàn)流程。環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題同步,師生共同設(shè)計(jì)與制作。環(huán)境創(chuàng)設(shè)凸顯文學(xué)性,通過照片、繪畫、手工等多種形式表現(xiàn)主題中文學(xué)作品。環(huán)境創(chuàng)設(shè)立體化,不局限與墻面,還包括游戲環(huán)境、游戲材料、游戲成果的展示,充分利用活動(dòng)室的空間。
2)設(shè)置自然角,設(shè)置幼兒記載本定期更換內(nèi)容,師生共同管理,使其富于生機(jī)特色及具有教育意義。
3)設(shè)置氣象角,鼓勵(lì)幼兒觀察氣象和進(jìn)行記錄。
4)與幼兒平等相民主相處,創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,促進(jìn)幼兒健康愉快地成長(zhǎng)。
2、幼小銜接
1、注重幼兒獨(dú)立意識(shí)和生活自理能力、生存能力的培養(yǎng)。
在幼兒已經(jīng)具備一定的學(xué)會(huì)生存、生活能力的基礎(chǔ)上,要增強(qiáng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。(1)通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)不能完全依靠父母和教師,要學(xué)會(huì)自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。在幼兒園開展“小巧手”的評(píng)比活動(dòng),評(píng)一評(píng)誰的抽屜最整潔,誰的值日生做得最出色等。在日常生活中,要求家長(zhǎng)配合逐步讓幼兒自己完成在家的生活環(huán)節(jié),如:穿脫衣服鞋襪,鋪床疊被,盥洗,學(xué)會(huì)擺放、洗涮碗筷、收拾飯桌,學(xué)會(huì)洗簡(jiǎn)單的衣物,如小手絹、襪子等;(2)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,在學(xué)生活中,要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為,讓幼兒自主安排包括學(xué)在內(nèi)的基本生活起居。通過這一系列的活動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成良好的生活慣,強(qiáng)化幼兒獨(dú)立生活的能力。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)正確的社會(huì)交往。
幼兒將進(jìn)入小學(xué)這個(gè)“大家庭”,面對(duì)陌生的環(huán)境,難免產(chǎn)生恐慌心里,所以,我們將結(jié)合主題活動(dòng)注重提高幼兒的交往能力,讓幼兒學(xué)會(huì)與他人友好和睦地相處,學(xué)會(huì)關(guān)心和參與集體的活動(dòng),在別人需要幫助的時(shí)候,愿意給人于幫助,在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)與別人合作,遇到困難時(shí)主動(dòng)向別人請(qǐng)教;身體不適時(shí)能主動(dòng)找人幫忙等等,增強(qiáng)幼兒的交往能力。
3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和堅(jiān)持性。
要求幼兒按時(shí)到園參加早煉,嚴(yán)格約束課堂紀(jì)律,引導(dǎo)幼兒按規(guī)則行事,能記住某些規(guī)則。如:過馬路走人行橫道,上下樓梯靠右行,回答問題前要先舉手,別人發(fā)言時(shí)不隨意打斷,取放器械要有順序等,提高幼兒的規(guī)則意識(shí)。增強(qiáng)幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng),采用各種鼓勵(lì)、表揚(yáng)的方式。在主題探究活動(dòng)中,充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,增加同伴間討論、 向 老師質(zhì)疑、動(dòng)手操作等環(huán)節(jié),讓課堂更加生動(dòng)活潑。
4.任務(wù)意識(shí)和完成任務(wù)能力的培養(yǎng)。
通過值日生等工作讓幼兒嘗試來做一些簡(jiǎn)單的工作,并通過游戲、設(shè)置情景等活動(dòng)讓幼兒掌握完成任務(wù)的方法,逐漸培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。同時(shí)根據(jù)班級(jí)活動(dòng)的內(nèi)容,設(shè)計(jì)一些親子任務(wù),如讓幼兒把一些簡(jiǎn)單的兒歌朗誦給爸爸媽媽聽,由爸爸媽媽記錄后帶到幼兒園,或結(jié)合主題活動(dòng)請(qǐng)幼兒回家和爸爸媽媽一起收集資料、做一件小制作等等,讓幼兒養(yǎng)成按時(shí)完成任務(wù)的好慣,增強(qiáng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。
5.培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)慣
適應(yīng)一年級(jí)的學(xué)生活,關(guān)鍵是要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)慣。良好的學(xué)慣是幼兒順利進(jìn)行學(xué)活動(dòng)的保證:a.嚴(yán)格遵守作息時(shí)間。如:不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等;b.培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的慣;c.愛想、愛問和認(rèn)真回答問題;d.愛護(hù)書本及學(xué)用品。E、通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。F、在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的慣;
一、 班級(jí)概況:
我班這學(xué)期共有47名學(xué)生,其中女生21人,男生26人。在經(jīng)過了一年的學(xué)習(xí)生活后,班上大部分學(xué)生都能做到上課認(rèn)真聽講, 遵守各項(xiàng)紀(jì)律,也涌現(xiàn)了不少在學(xué)習(xí)上和行為上的楷模和榜樣。當(dāng)然也有部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確,尤其是個(gè)別男同學(xué),上課不能集中精力,紀(jì)律渙散。所以本學(xué)期我將工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成,爭(zhēng)取讓班上的每位學(xué)生都能得到不同程度的提高和進(jìn)步。
二、管理目標(biāo):
1、行為習(xí)慣目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生正確的讀書寫字姿勢(shì),認(rèn)真聽講,排隊(duì)快、靜、齊,認(rèn)真做眼保健操,保護(hù)教室、校園環(huán)境衛(wèi)生等良好行為習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生善于思考,積極發(fā)言,作業(yè)規(guī)范書寫,準(zhǔn)確率高,勤于閱讀的能力。
三、工作重點(diǎn):
1、加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè),培養(yǎng)活潑、健康、團(tuán)結(jié)、積極向上的班集體。 加強(qiáng)全班的德育,讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣做人、樹立公德意識(shí),注意安全教育,樹立我為班級(jí)服務(wù)光榮的集體主義精神,人人爭(zhēng)做班級(jí)小主人。培養(yǎng)良好的班風(fēng),加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律,樹立孩子較強(qiáng)的自信心,使他們養(yǎng)成良好的遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣。
針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,加強(qiáng)檢查作業(yè)書寫的檢查力度,提高課堂提問效率。要求衣著整潔,常剪指甲,飯前便后洗手。培養(yǎng)一名能力較強(qiáng),責(zé)任心強(qiáng)的衛(wèi)生委員,每周對(duì)每一名學(xué)生進(jìn)行檢查、督促,組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)督促,做好值日工作。
3、加強(qiáng)溝通,促學(xué)生心理素質(zhì)健康發(fā)展。
隨著社會(huì)的進(jìn)步,學(xué)生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因?yàn)榧彝?、社?huì)的原因會(huì)出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任,對(duì)學(xué)生加強(qiáng)心理健康教育就顯得尤為重要。
對(duì)少數(shù)有心理問題的學(xué)生,要及時(shí)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,實(shí)施有計(jì)劃的教育。要多與這些孩子交流,找到問題的關(guān)鍵,及時(shí)進(jìn)行工作。同時(shí)也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,減少學(xué)生的心理問題發(fā)生率。從關(guān)心、愛護(hù)的角度出發(fā),對(duì)班干部進(jìn)行嚴(yán)格要求。給予微笑的面容,鼓勵(lì)的話語,激勵(lì)的目光。
4、狠抓轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作。
善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),發(fā)掘他們心靈中的火花,給他們閃光的機(jī)會(huì)。對(duì)于他們?cè)谛袨樯系牟涣贾?,慢慢糾正,有進(jìn)步時(shí)及時(shí)表揚(yáng)。多給他們?cè)谕瑢W(xué)面前展示自己的機(jī)會(huì),以促進(jìn)他們積極嚴(yán)格地要求自己。多與家長(zhǎng)聯(lián)系,了解他們?cè)诩业那闆r。與家長(zhǎng)一同把孩子教育好。開展“一幫一”活動(dòng),鼓勵(lì)優(yōu)生幫助學(xué)困生,促進(jìn)學(xué)困生的進(jìn)步。
5、加強(qiáng)安全教育,確保每一位學(xué)生健康快樂的成長(zhǎng)。
推行素質(zhì)教育,安全工作是首要問題。面對(duì)安全意識(shí)淡薄的小學(xué)生,要經(jīng)常去說、去強(qiáng)調(diào),危險(xiǎn)的地方不去,危險(xiǎn)的東西不玩,危險(xiǎn)的動(dòng)作不做,放學(xué)按時(shí)回家,讓學(xué)生有安全觀,并能相互提醒,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
6、通過豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),提高學(xué)生的素質(zhì)、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力,以及心中有他人的意識(shí)。
利用班會(huì),學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,進(jìn)行愛學(xué)習(xí)、講文明講道德教育,樹立正確的學(xué)習(xí)觀,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,重視發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力,養(yǎng)成講文明講禮貌的好習(xí)慣。
上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn)。
全面考慮托班幼兒年齡特點(diǎn),尊重托班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,在安全的意識(shí)滲透下,為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足幼兒多方面、差異性的。發(fā)展需要,特制定以下安全工作計(jì)劃:
一、生活安全
(1)堅(jiān)持每天晨午檢,保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園,如發(fā)現(xiàn)要及時(shí)沒收,并教育幼兒,和與其家長(zhǎng)溝通。
(2)把好幼兒服藥關(guān),藥一定要放在幼兒夠不到的地方,并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長(zhǎng)的服用要求,確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確,嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
(3)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈、并按時(shí)消毒,利用太陽無盡的能量,在天氣好的時(shí)候晾曬被褥,及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生,合理地安排好幼兒的一日生活;
(4)日常生活中,教育幼兒不動(dòng)插座,以防觸電;不將手指放在門、窗處,以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時(shí)不推不擠,以防撞傷、碰傷。嚴(yán)格書寫交接班記錄,及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。
二、進(jìn)餐、午睡安全
托班幼兒習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方,在一日生活中時(shí)常仔細(xì)留意,引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,不把臟東西放入嘴里,以防止病由口入,不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物;進(jìn)餐時(shí)一定要把湯晾溫后再盛給幼兒,并為幼兒端到面前,預(yù)防燙傷幼兒。午睡時(shí)不玩衣物(如:扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等),不蒙頭睡覺,不拿玩具、物件睡覺,進(jìn)餐、午睡時(shí)來回巡視。
三、活動(dòng)安全
托班上學(xué)期對(duì)幼兒園環(huán)境不盡熟悉,幼兒在適應(yīng)環(huán)境的探索過程中容易新奇。平時(shí)利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識(shí)教育,提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則,不攜帶危險(xiǎn)物品參與活動(dòng)(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。
四、接送安全
來園、離園人流較大,幼兒園空間也較大,而且托班幼兒容易被環(huán)境的興趣點(diǎn)吸引,所以來園時(shí)要求家長(zhǎng)送到老師手中,并與教師相互問好,不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時(shí)要求幼兒與教師道別,并說明來接者的身份,不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路。如果有事不能來園,要及時(shí)、主動(dòng)與班級(jí)教師聯(lián)系,教師及時(shí)做好缺勤情況登記。
五、家園共安全
利用來園離園接觸等多種途徑,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行安全知識(shí)的宣傳,宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作,特別是加強(qiáng)交通安全的重視,在接送幼兒時(shí)遵守交通法規(guī)。提醒家長(zhǎng)注意家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作),引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話號(hào)碼等。
六、簡(jiǎn)單自救方法
在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí),讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,限度地消除不安全因素。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事,加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己,提醒孩子,沿著計(jì)劃的大方向,注重細(xì)節(jié),適時(shí)地在實(shí)際情況下進(jìn)行調(diào)節(jié),我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂地成長(zhǎng)。
高三,是學(xué)校最有激情的一個(gè)年段,高三意味著,學(xué)生要經(jīng)歷他們一生當(dāng)中最重要的一次考試,而高考為學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、學(xué)校、社會(huì)所矚目,我們學(xué)生藉此長(zhǎng)大成人,我們的工作也經(jīng)歷來自家庭與社會(huì)的雙重檢驗(yàn)。所以,高三的工作每一項(xiàng)都顯得非常、本文、由方的重要,每一步小小的舉動(dòng)都可能關(guān)涉到全局,所以,我“如臨深淵,如履薄冰”。
一、抓穩(wěn)定
根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)校的總體工作思路,領(lǐng)會(huì)其精神。尤其德育工作計(jì)劃,確定班級(jí)的工作重心。我認(rèn)為高三的工作重心就是“穩(wěn)定”,學(xué)生上了高三,會(huì)一下子成熟起來,當(dāng)他面對(duì)不容樂觀的高考形勢(shì)的時(shí)候,會(huì)感到心里很茫然,同學(xué)們會(huì)產(chǎn)生各種各樣的退縮行為,所以,在開學(xué)之初的大事就是“穩(wěn)定”,只有學(xué)生穩(wěn)定下來了,心態(tài)平和了,才有了學(xué)習(xí)和提升的基礎(chǔ),我按照往年的慣例,認(rèn)真地做好開學(xué)準(zhǔn)備,讓學(xué)生填寫學(xué)生入高三情況的調(diào)查表,爭(zhēng)取第一時(shí)間對(duì)學(xué)生有個(gè)大致的了解。了解情況的是班主任工作的前提和基礎(chǔ)。一個(gè)班級(jí)是否穩(wěn)定也取決于這個(gè)班級(jí)是否有意思,為此,我們?cè)诘谝惶炀徒y(tǒng)計(jì)了全班同學(xué)的生日,生日祝福會(huì)準(zhǔn)時(shí)送達(dá)。每一天早自習(xí),在工作不忙的情況的下,我會(huì)有準(zhǔn)備地找同學(xué)談心,作為“求穩(wěn)定”的一個(gè)小小手段,當(dāng)一個(gè)人在、體里,他覺得這個(gè)、體是有意思的,他是這個(gè)、體的主人,他會(huì)舍不得離開,他會(huì)找到前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣。
二、促和諧
同學(xué)們來自不同的班、體,也帶著不同的生活的習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這個(gè)新、體中,如何讓同學(xué)們不形成原班的小集團(tuán),而傾力打造新的、體,也就是如何促成這個(gè)“和諧”,真是個(gè)大學(xué)問。為此,我多次通過開班會(huì)和個(gè)別談心的方式促進(jìn)班級(jí)內(nèi)部的融合與團(tuán)結(jié),高三六班是同學(xué)們高三生活的的最后一站,首先從思想上樹立這種團(tuán)結(jié)求生存的意識(shí)。其次,我的做法是:首先縮減原二年九班、原一年十一班同學(xué)在班委會(huì)、團(tuán)支部所占的比重。在班干部的選配上大膽啟用新人,通過幫帶的形式促其盡快適應(yīng)新的工作分配。其次,在座位的安排上,我還是吸納了我在高一的做法,同學(xué)們可以填報(bào)三個(gè)志愿,在、體協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上,盡量滿足大家的要求,盡量讓不熟悉的同學(xué)同座,而且,在同學(xué)們的倡議下,我一改過去男生和男生一座、女生和女生一座的辦法,首先男女生一座。再次,在學(xué)習(xí)小組和值日清掃小組的安排上也充分地考慮到這一點(diǎn)。
三、求發(fā)展
高三的學(xué)習(xí)生活的是非常、本文、由方的緊張的,如何在短暫的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生有一個(gè)大的提升,需要班主任運(yùn)籌帷幄,有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光,有全局意識(shí)。我們同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)一般,目前有兩個(gè)同學(xué)練體育,兩個(gè)同學(xué)在外學(xué)習(xí)美術(shù),三個(gè)學(xué)生學(xué)播音主持(兩個(gè)已經(jīng)開始學(xué)習(xí)),高三的目標(biāo)就是直面高考,要讓同學(xué)們自己有成功意識(shí),要讓學(xué)生意識(shí)到成功是我們策劃出來的,不是天上掉下來的?;趯W(xué)校目前的高考形勢(shì),我大力鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)特長(zhǎng),走藝術(shù)類高考之路,對(duì)他們我在思想上支持、行動(dòng)上鼓勵(lì)、生活的上關(guān)心。對(duì)特長(zhǎng)生的鼓勵(lì)也促進(jìn)了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取在班級(jí)建立濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。能夠持久激發(fā)同學(xué)們的成功動(dòng)機(jī)。
四、強(qiáng)管理
(一)充分發(fā)揮班干部的作用
根據(jù)多年的當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn),我始終不斷地強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮班干部的作用,選拔、培養(yǎng)、使用好干部是班主任的寶貴財(cái)富,我們班從班長(zhǎng)、到值日清掃的小組長(zhǎng)都是同學(xué)們自己申報(bào)、同學(xué)評(píng)議、班主任最后決定的。
(二)值周班長(zhǎng)輪流制度給大多數(shù)同學(xué)提供一個(gè)展示個(gè)人管理能力的舞臺(tái)
基于班級(jí)管理工作的穩(wěn)定性,大多數(shù)班干部是穩(wěn)定的,為了給其他同學(xué)一個(gè)公平的機(jī)會(huì)和舞臺(tái),我始終堅(jiān)持值周班長(zhǎng)輪流制。
(三)制度管理(初步實(shí)現(xiàn)從“人治”向“法治”的轉(zhuǎn)變)
為明確班級(jí)干部的具體職責(zé),我先后下發(fā)了《三年六班班干部職責(zé)》和《班級(jí)管理規(guī)定》。
班級(jí)干部的管理和班級(jí)制度的管理都是為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理。
五、重細(xì)節(jié)
(一)兩本日記,力求班級(jí)管理精細(xì)化
我們班有兩本班級(jí)日記,其中一本是學(xué)校政教處發(fā)的,另一本是我們班自己的班務(wù)日記,在高一高二試行班務(wù)日記的基礎(chǔ)上,適應(yīng)高三的新情況的,我們?cè)趶V泛征求同學(xué)意見的基礎(chǔ)上重新進(jìn)行了修訂:新增了高考倒計(jì)時(shí),我的好習(xí)慣,我的心里話等等。將在開學(xué)第一天投入使用。這本班務(wù)日記在時(shí)間上:從早到晚,從早上誰開門到晚上誰鎖門;在學(xué)習(xí)內(nèi)容上:從早自習(xí)到晚自習(xí)前的“百家講壇”,到晚自習(xí)的紀(jì)律。在管理項(xiàng)目上從宿舍到課堂,從室外到室內(nèi)。是我們班的“大百科全書”。在參與度上,每天每篇日記都至少有8人參與??梢赃@么說,這本班務(wù)日記將是我們?nèi)炅嗟摹靶撵`史”。
(二)建設(shè)綠色班級(jí),美化班級(jí)環(huán)境
我們班的“班花”長(zhǎng)勢(shì)良好,同學(xué)們都很喜歡,都很愛護(hù)。今年,我特意在教室里養(yǎng)了一盆“一帆風(fēng)順”,祝同學(xué)們高考順利!
(三)設(shè)計(jì)好板報(bào),展現(xiàn)同學(xué)們的青春風(fēng)、
班級(jí)活動(dòng)爭(zhēng)取全員參與,這樣的、體才更有凝聚力,而同學(xué)們也在參與、體活動(dòng)的一點(diǎn)一滴中體現(xiàn)了自己的人生價(jià)值、找到了向上的動(dòng)力。我們班的板報(bào)有專人負(fù)責(zé)、兩個(gè)學(xué)習(xí)委員統(tǒng)籌安排。爭(zhēng)取每期都有意義,成為班級(jí)文化的新亮點(diǎn)。
六、圖創(chuàng)新
(一)有始有終全力開展“全班共讀”讀書活動(dòng)
《學(xué)習(xí)哪有這么難?》是王金戰(zhàn)老師的一本新書,我在開學(xué)初大力開展全班共讀,目前已經(jīng)在我的博客上發(fā)表學(xué)生的讀后感四篇,他們是《人人都可以成為天才》《年輕的戰(zhàn)場(chǎng)》《敢想才會(huì)贏》《其實(shí)我們可以做得更好》,讀書是傳遞精神能量的最重要的手段,師生共讀、全班共讀是我今年班級(jí)管理的重頭戲。我準(zhǔn)備認(rèn)認(rèn)真真地開展好這項(xiàng)活動(dòng),我覺得師生共讀是人生的一大樂趣。
(二)利用好我的博客
截止到目前,我的博客訪問量已經(jīng)超過5444人次,目前已經(jīng)是10級(jí),我的博客主題是“我的學(xué)生我的班”,我將更好地堅(jiān)持原創(chuàng),堅(jiān)持為學(xué)生服務(wù)。
以上是我的新學(xué)期計(jì)劃。所做的計(jì)劃、所開展的活動(dòng)都只有一個(gè)目的:為學(xué)生有個(gè)成功的人生,為學(xué)生有個(gè)難忘的青春回憶。為我自己不留遺憾!
相信《托班老師2024工作計(jì)劃簡(jiǎn)短(4篇)》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解工作計(jì)劃模板,工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站,請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí),編輯還為您精選準(zhǔn)備了班老師工作計(jì)劃專題,希望您能喜歡!
相關(guān)推薦
為了讓自己具有核心競(jìng)爭(zhēng)力,我們需要對(duì)下一階段的工作內(nèi)容進(jìn)行評(píng)估與計(jì)劃。工作計(jì)劃考驗(yàn)一個(gè)人的時(shí)間管理能力,那么,工作計(jì)劃怎么寫才好呢?在此,你不妨閱讀一下托班老師工作計(jì)劃2024年,強(qiáng)烈建議你能收藏本頁以方便閱讀!一、教育教學(xué):1、各個(gè)班級(jí)結(jié)合“奇妙的聲音”、“下雨的日子”的教育主題,布置好主題墻飾。...
公司規(guī)章制度的安排,寫一份工作計(jì)劃是不可或缺的。工作計(jì)劃,就是讓無形的工作變?yōu)橛行危雽懞靡黄獞?yīng)該怎么寫呢?下面由小編幫大家編輯的《托班老師2024工作計(jì)劃11篇》,僅供參考,歡迎閱讀。幼兒學(xué)前班老師個(gè)人工作計(jì)劃 一個(gè)優(yōu)秀的幼兒學(xué)前班老師需要制定一個(gè)詳細(xì)的工作計(jì)劃,以確保教學(xué)工作得到有序、高效地開展...
為了提升自己的工作能力,降低無效工作頻率,我們可以思索自己新的工作計(jì)劃了。寫工作計(jì)劃是我們工作中非常重要的一個(gè)部分,工作計(jì)劃是否有效和什么有關(guān)?以下為小編為你收集整理的托班老師2024年工作計(jì)劃7篇,歡迎你閱讀與收藏。雙休托班老師工作計(jì)劃隨著社會(huì)的發(fā)展和人們的生活水平的不斷提高,人們對(duì)于孩子教育的要...
遵照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排圓滿地完成了工作,這告訴我們工作中也要有計(jì)劃。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰嗎?幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您精心準(zhǔn)備了“2024托班老師工作計(jì)劃”的相關(guān)內(nèi)容希望對(duì)您有所幫助,你絕對(duì)能夠找到適合自己的指南!...
為了確保我們的目標(biāo)能夠如期達(dá)成我們需要有一個(gè)完美的計(jì)劃,我們要花點(diǎn)精力來寫好工作計(jì)劃。您在尋找一款簡(jiǎn)潔又萬能的工作計(jì)劃嗎?以求最優(yōu)質(zhì)的態(tài)度我強(qiáng)烈推薦一篇“托班老師工作計(jì)劃2024”的文章給您,如果我的解決方案對(duì)你有用請(qǐng)務(wù)必收藏一下哦!...
最新更新