學(xué)習(xí)英語(yǔ)簡(jiǎn)單計(jì)劃10篇

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃。

要想擁有一份清晰的人生規(guī)劃不妨從讀“學(xué)習(xí)英語(yǔ)簡(jiǎn)單計(jì)劃”開(kāi)始，成為文檔處理領(lǐng)域的佼佼者靠的是不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新技術(shù)，范文的地位和重要性在不斷加強(qiáng)。借鑒也需要注重個(gè)性我們應(yīng)該根據(jù)自身的特點(diǎn)進(jìn)行改造和優(yōu)化。你想到應(yīng)該如何寫(xiě)范文了嗎？

學(xué)習(xí)英語(yǔ)簡(jiǎn)單計(jì)劃【篇1】

英語(yǔ)閱讀方面學(xué)習(xí)計(jì)劃

高質(zhì)量的英語(yǔ)閱讀能力是成功的關(guān)鍵之一，因?yàn)殚喿x能力不僅僅在學(xué)校、考試中扮演著重要的角色，同時(shí)在工作、生活中也能發(fā)揮重要的作用。為了提高自己的英語(yǔ)閱讀能力，我制定了以下學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo):

首先，我將確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括閱讀速度、理解能力、詞匯量、閱讀材料類型和閱讀頻率等方面。將這些目標(biāo)用數(shù)字具體化，以便更加清晰地知道自己想要達(dá)到的效果。

二、選擇適合自己的英語(yǔ)閱讀材料:

選擇適合自己的英語(yǔ)閱讀材料是提高閱讀能力的關(guān)鍵。我將選擇比較簡(jiǎn)單、有趣的英語(yǔ)材料，從簡(jiǎn)單到難，慢慢提高自己的閱讀理解能力和閱讀速度。這些材料可以包括英文小說(shuō)、新聞、科技類文章等，選擇范圍要靈活多變。

三、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣:

堅(jiān)持閱讀是提高英語(yǔ)閱讀能力的核心要素。我將每天安排一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀，盡量避免分散的時(shí)間片段。我會(huì)在堅(jiān)持時(shí)間上做到結(jié)果導(dǎo)向，每天記錄自己閱讀的時(shí)間、內(nèi)容、收獲等，從而讓自己對(duì)閱讀的興趣和熱情得到持續(xù)性提升。

四、積極運(yùn)用詞典:

英語(yǔ)閱讀的難點(diǎn)之一在于語(yǔ)言難度和生詞的理解。積極運(yùn)用詞典是提高自己的英語(yǔ)閱讀理解能力和詞匯量的有效途徑之一。我將在閱讀的過(guò)程中遇到生詞時(shí)積極查詢字典，同時(shí)將新學(xué)的單詞整理總結(jié)，以方便自己查漏補(bǔ)缺。

五、多項(xiàng)規(guī)范自己的閱讀過(guò)程:

除了堅(jiān)持閱讀外，我還會(huì)通過(guò)其他方法讓自己更規(guī)范、高效地閱讀。比如，用手指追蹤閱讀進(jìn)度，培養(yǎng)略讀和快讀技巧，同時(shí)加深對(duì)段落結(jié)構(gòu)的理解，這些方法都可以有效地提高自己的英語(yǔ)閱讀速度和理解能力。

總而言之，提高英語(yǔ)閱讀能力需要時(shí)間和堅(jiān)持，也需要有計(jì)劃地實(shí)現(xiàn)。通過(guò)合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、材料、時(shí)間和方法，相信我能夠在不久的將來(lái)達(dá)成自己的英語(yǔ)閱讀能力提升目標(biāo)。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)簡(jiǎn)單計(jì)劃【篇2】

上班族雖然工作時(shí)間都是朝九晚五，但勝在時(shí)間固定，可以制定一個(gè)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我們可以將上班之外的閑暇空余時(shí)光充分利用起來(lái)：上下班的2-3小時(shí)，睡覺(jué)前2小時(shí)，甚至午餐時(shí)間的半小時(shí)也可以用來(lái)記單詞。周末也有2天的時(shí)間，按照算4小時(shí)/天，這樣一周也有能出來(lái)30多個(gè)小時(shí)出來(lái)。所以，對(duì)于上班族來(lái)說(shuō)，時(shí)間最寶貴，只有化整為零，每天循環(huán)下去一年下來(lái)也是一筆寶貴的時(shí)間財(cái)富了。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)都會(huì)遇到瓶頸，這時(shí)候不要心急，要找出問(wèn)題的原因：是詞匯量太少，還是聽(tīng)力差，抑或讀寫(xiě)困難，找到問(wèn)題對(duì)癥下藥。要想獲得學(xué)習(xí)成果，就先清楚的認(rèn)識(shí)到自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中有哪些弱項(xiàng)，然后逐一突破。這樣才能取得突破獲得進(jìn)展。

制定一份可以執(zhí)行的計(jì)劃最重要，比起所謂的在30天內(nèi)要記多少個(gè)單詞，聽(tīng)多少篇聽(tīng)力、寫(xiě)多少作文等，這樣的計(jì)劃可執(zhí)行度低，最終完全已完成目標(biāo)而完成目標(biāo)，這樣不僅自己覺(jué)得累也行不通。畢竟學(xué)習(xí)英語(yǔ)最終目的是讓自己掌握這門(mén)外語(yǔ)。

制定計(jì)劃最怕的是好高騖遠(yuǎn)，什么每天背100個(gè)單詞、聽(tīng)10篇聽(tīng)力、寫(xiě)2篇作文、讀1小時(shí)英語(yǔ)&計(jì)劃是很好，但可行性太低。這樣的計(jì)劃，只是看起來(lái)很美而已，操作起來(lái)只會(huì)很累。堅(jiān)持十天半個(gè)月就會(huì)放棄計(jì)劃，不如不定。

為了盡快提升自己的商務(wù)英語(yǔ)水平，報(bào)名參加商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)課程就是一個(gè)明智的選擇。比如在VIPABC，制定的英語(yǔ)培訓(xùn)課程上課時(shí)間可以靈活調(diào)整，并根據(jù)個(gè)人的時(shí)間預(yù)約上課，這就有效的解決了上班族學(xué)習(xí)時(shí)間不好安排的問(wèn)題。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)簡(jiǎn)單計(jì)劃【篇3】

對(duì)于上班族來(lái)說(shuō)，總有一些外語(yǔ)情結(jié)--學(xué)英語(yǔ)是有用的，扔了可惜，但畢業(yè)好幾年了，撿又不知從哪兒開(kāi)始。那么上班族到底該怎樣學(xué)英語(yǔ)呢?又有什么樣的方法和竅門(mén)?

大多人學(xué)英語(yǔ)是多次放棄、重來(lái);再放棄，再重來(lái)。開(kāi)始都是懷著積極的心態(tài)，投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的戰(zhàn)斗中去。然而，學(xué)著學(xué)著，就感覺(jué)要"堅(jiān)持"不住了，想要放棄。開(kāi)始總是找不到解決的辦法，為此而郁悶。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)解決這樣的問(wèn)題其實(shí)并不難。

一、要學(xué)會(huì)精神轉(zhuǎn)移

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，感到枯燥乏味，信心不足的時(shí)候，不要強(qiáng)迫自己往下學(xué)，因?yàn)閺哪愕乃枷胍庾R(shí)形態(tài)里已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生了抵觸英語(yǔ)的情緒。這時(shí)再繼續(xù)只能是" 適得其反"，請(qǐng)你先放一放你所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，最好的去處是逛書(shū)店，選擇一本自己喜歡的，翻開(kāi)內(nèi)容看上一兩段，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)你的英語(yǔ)已經(jīng)很有水平了，以前的時(shí)間沒(méi)有白費(fèi)。

還有，當(dāng)你置身到書(shū)店的時(shí)候，你才能夠感受到很多中國(guó)人都和你一樣在努力著，也許他(她)的英文水平很高也許他 (她)還不如你。從而讓自己產(chǎn)生羨慕、嫉妒、欣慰的心理。只有這樣才能激發(fā)你的繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。除此之外，你還可以去聽(tīng)聽(tīng)那些原版磁帶，去看看原版DVD 來(lái)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。

二、應(yīng)該怎么背單詞

背單詞不要孤立的背，一定要融合到句子中去。要查詞典，在詞典中把這個(gè)單詞每個(gè)不同的例句都要找出一兩句實(shí)用的作為代表練出來(lái)，這樣你才會(huì)知道一個(gè)單詞的不同用法。

還有一個(gè)辦法，就是利用恒星英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)這種免費(fèi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，從周一到周五，每天學(xué)習(xí)一個(gè)英文單詞的起源、用法、同根詞，學(xué)習(xí)一句英文名言，記住五個(gè)相關(guān)的單詞，這樣在輕松閱讀故事的過(guò)程中每周記住30個(gè)左右的單詞，一年就能累計(jì)記住1500個(gè)單詞。不怕找不到，就怕你沒(méi)耐心去記.

除了聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)以外，還要增加閱讀量，看一些和自己水平相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)書(shū)籍從而擴(kuò)充詞匯量。閱讀不需要去背誦，也不需要去聽(tīng)錄音，但必須勤查詞典。這個(gè)方法只是為了增加詞匯量，盡量在短時(shí)間內(nèi)減少生詞。

三、每天學(xué)多少合適

每天不要過(guò)多的記憶，有5-6句話足矣，多了什么也記不住?？茖W(xué)的說(shuō)法是一天記憶8句話，我們還是不要那么標(biāo)準(zhǔn)了，少點(diǎn)好。最好能把學(xué)到的組成簡(jiǎn)單的對(duì)話，這樣一問(wèn)一答自己都可以練習(xí)口語(yǔ)了。不要去考慮進(jìn)度，不要去想："唉呦，這得猴年馬月我才能學(xué)會(huì)呀?"，當(dāng)你對(duì)英語(yǔ)有了感覺(jué)后，速度是突飛猛進(jìn)的。心不要太急，戒驕戒躁，就像一個(gè)人猛吸一口氣，他可以跑得很快，但他永遠(yuǎn)跑不遠(yuǎn)。就是這個(gè)道理。

四、我該怎么合理分配時(shí)間

從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，如果您是"朝9晚5"工作制，就要充分利用零碎的時(shí)間。在每天晚上，你要抽出一個(gè)小時(shí)來(lái)聽(tīng)寫(xiě)5句話，我想應(yīng)該不難做到。第二天您就應(yīng)該反復(fù)去嘮叨這5句話。上半時(shí)遇到上廁所、上下樓、外出辦事情什么的，都可以反復(fù)練習(xí)。

六、利用周六、周日可以從頭至尾溫故而知新一下。

一天花費(fèi)過(guò)長(zhǎng)的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)其實(shí)效果并不好，而恰恰是零碎的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)最容易出效果。平時(shí)零碎著聽(tīng)，零碎著嘮叨，零碎寫(xiě)著，隔幾天做個(gè)階段性總結(jié)，接觸多了，時(shí)間長(zhǎng)了，也就自然會(huì)了。

七、學(xué)一本教材或報(bào)一門(mén)考試

如果完全沒(méi)有目的性地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，非常容易中斷學(xué)習(xí)。畢業(yè)幾年的上班族，為了為自己的學(xué)習(xí)添點(diǎn)兒動(dòng)力，不妨自己選一本教材學(xué)習(xí)。比如經(jīng)典的綜合英語(yǔ)教材《新概念英語(yǔ)》、 或是偏重口語(yǔ)教材的《走遍美國(guó)》、還有適合商務(wù)人士的《劍橋商務(wù)英語(yǔ)BEC》，都可以給你系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方向。

當(dāng)然如果你的工作還不算太忙，就更加建議你去報(bào)考一門(mén)英語(yǔ)證書(shū)，比如偏重翻譯英語(yǔ)方向的中、高級(jí)口譯證書(shū);或是BEC也有自己的初、中、高級(jí)證書(shū)等等。備考復(fù)習(xí)的過(guò)程，其實(shí)就是將學(xué)到的知識(shí)強(qiáng)化的過(guò)程。如果復(fù)習(xí)得好還能拿到一本有利于職場(chǎng)發(fā)展的證書(shū)，何樂(lè)而不為呢?

學(xué)習(xí)英語(yǔ)簡(jiǎn)單計(jì)劃【篇4】

Summer English Learning Plan

Summer vacation is a great opportunity for students to improve their English skills. With proper planning and dedication, students can make significant progress in their English language proficiency during this time. In this essay, I will provide some useful tips and strategies to help students create an effective summer English learning plan.

Firstly, it is essential to identify the goals and objectives of the summer English learning plan. Some students may want to improve their reading or listening skills, while others may want to focus on writing or speaking. By identifying their specific needs and goals, students can create a plan that is tailored to their individual requirements.

Secondly, students should schedule their study time and activities. They can create a detailed calendar or planner that includes daily or weekly tasks such as reading a book, watching a movie or listening to a podcast in English, practicing grammar exercises or writing essays. It is crucial to create a schedule that is realistic and achievable and ensure that they stick to it.

Thirdly, students should immerse themselves in English as much as possible. They can attend English camps or workshops, join online discussion forums or social groups, or participate in language exchange programs. By being exposed to English in various settings and situations, students can enhance their language skills and improve their confidence in speaking, writing and understanding English.

Fourthly, students should use various tools and resources to support their learning, such as English learning websites, apps, and online courses. They can also use language learning tools such as flashcards or vocabulary builders to enhance their reading and listening skills. There are a plethora of resources available online that can help students to improve their English skills effectively.

Lastly, students should practice regularly and seek feedback from their tutors, classmates, or native English speakers. They can exchange their written work or recordings with others and receive constructive feedback and suggestions to improve their language proficiency.

In conclusion, a summer English learning plan can be an excellent opportunity for students to enhance their language skills and gain confidence in using English. By following the above tips and strategies, students can create an effective and enjoyable study plan that can help them achieve their learning goals and objectives.

學(xué)習(xí)英語(yǔ)簡(jiǎn)單計(jì)劃【篇5】

主題一： 旅游

A: Have you traveled anywhere recently?

B: Yes, I went to Japan last month.

A: That sounds exciting. Where did you go?

B: I visited Tokyo and Kyoto. They were both really beautiful cities.

A: Did you try any new foods?

B: Yes, I tried sushi for the first time. It was really delicious.

A: How was the weather?

B: It was quite cold in Tokyo, but nice and sunny in Kyoto.

A: Did you do any shopping?

B: Yes, I did some shopping in Kyoto. They had some really unique souvenirs.

A: That sounds like a great trip. I’ve always wanted to go to Japan.

B: You should definitely go. It’s a fantastic country!

主題二： 健康

A: Do you take care of your health?

B: Yes, I try to exercise regularly and eat a healthy diet.

A: That’s good to hear. What kind of exercise do you do?

B: I like to go for a run or go cycling.

A: How often do you exercise?

B: I try to exercise at least 3 times a week.

A: What about your diet?

B: I try to eat a lot of vegetables and fruits, and limit my intake of junk food.

A: Do you take any supplements?

B: Yes, I take a multivitamin and fish oil supplements.

A: That’s great. It’s important to take care of your health.

B: Yes, I agree. I want to stay healthy and active for as long as possible.

主題三：工作

A: What do you do for a living?

B: I’m a software engineer.

A: That sounds interesting. What do you like about your job?

B: I like that I get to solve complex problems and create things that people can use.

A: What’s the most challenging part of your job?

B: The most challenging part is staying up-to-date with the latest technology and software development practices.

A: Do you work in an office or remotely?

B: I work in an office, but we have the option to work from home sometimes.

A: Do you have any advice for someone who wants to become a software engineer?

B: I would say to focus on learning programming languages and software development practices, and also to keep up-to-date with the latest industry trends and technologies.

學(xué)習(xí)英語(yǔ)簡(jiǎn)單計(jì)劃【篇6】

一、班級(jí)學(xué)生情況分析

本學(xué)期擔(dān)任六(1)、(2)班英語(yǔ)教學(xué)工作，六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，突出對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，重視知識(shí)的靈活擴(kuò)展，真正將英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處。在五年級(jí)的對(duì)話的基礎(chǔ)上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。

本冊(cè)中所涉及的一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去時(shí)等句型中對(duì)人稱、是動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用對(duì)小學(xué)生都是一個(gè)難點(diǎn)，要打好此部分的基礎(chǔ)，為六年級(jí)的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ)。

二、教材分析

本冊(cè)教材注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng)，教材在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，把知識(shí)和技能目標(biāo)融會(huì)完成任務(wù)的過(guò)程之中充分體現(xiàn)了交際教學(xué)的思想。

本冊(cè)共6個(gè)單元，2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每個(gè)單元分ABC三個(gè)部分，共10頁(yè)，復(fù)習(xí)單元為4頁(yè)。各單元的教學(xué)內(nèi)容安排如下

三、教學(xué)目標(biāo)

課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本學(xué)期的要求(二級(jí)目標(biāo)) (一)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力目標(biāo)(總體目標(biāo))

對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛(ài)好。能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)互致問(wèn)候、交換有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對(duì)話或歌謠。能在圖片的幫助下聽(tīng)懂、讀懂

并講述簡(jiǎn)單的故事。能根據(jù)圖片或提示寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子。在學(xué)習(xí)中樂(lè)于參與、積極合作、主動(dòng)請(qǐng)教。樂(lè)于了解異國(guó)文化、習(xí)俗。

(二)語(yǔ)言技能二級(jí)目標(biāo)： 聽(tīng)：

1、能在圖片、圖像、手勢(shì)的幫助下，聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)或錄音材料; 2、能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的配圖小故事; 3、能聽(tīng)懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問(wèn);

4、能聽(tīng)懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng)。 說(shuō)：

1、能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語(yǔ)調(diào)達(dá)意; 2、能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話;

3、能運(yùn)用一些最常用的日常套語(yǔ)(如問(wèn)候、告別、致謝、致歉等); 4、能在教師的幫助下講述簡(jiǎn)單的小故事。 讀：

1、能認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ);

2、能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡(jiǎn)單的單詞; 3、能讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令; 4、能看懂賀卡等所表達(dá)的簡(jiǎn)單信息;

5、能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣; 6、能正確朗讀所學(xué)故事或短文。 寫(xiě)：

1、能模仿范例寫(xiě)句子; 2、能寫(xiě)出簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ);

3、能根據(jù)要求為圖片、實(shí)物等寫(xiě)出簡(jiǎn)短的標(biāo)題或描述; 4、能基本正確地使用大小寫(xiě)字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 玩演視聽(tīng)：

1、能按要求用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)做游戲;

2、能在教師的幫助下表演小故事或童話劇;

3、能表演歌謠或簡(jiǎn)單的詩(shī)歌及演唱英文歌曲3040首 (三)語(yǔ)言知識(shí)二級(jí)目標(biāo) 語(yǔ)音：

1、知道錯(cuò)誤的發(fā)音會(huì)影響交際; 2、知道字母名稱的讀音; 3、了解簡(jiǎn)單的拼讀規(guī)律; 4、了解單詞有重音; 5、語(yǔ)音清楚，語(yǔ)調(diào)自然。 詞匯：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)本級(jí)話題范圍的600~700個(gè)單詞和50個(gè)左右的習(xí)慣用語(yǔ); 2、了解單詞是由字母構(gòu)成的。 語(yǔ)法：

1、知道名詞有單復(fù)數(shù)形式; 2、知道主要人稱代詞的區(qū)別;

3、知道動(dòng)詞在不同情況下會(huì)有形式上的變化; 4、了解表示時(shí)間、地點(diǎn)和位置的介詞; 5、了解英語(yǔ)簡(jiǎn)單句的基本形式和表意功能。 功能：

了解問(wèn)候、告別、感謝、致歉、介紹、請(qǐng)求等交際功能的基本表達(dá)形式。 話題：

能理解和表達(dá)有關(guān)下列話題的簡(jiǎn)單信息:數(shù)字、顏色、時(shí)間、天氣、食品、服裝、玩具、動(dòng)植物、身體、個(gè)人情況、家庭、學(xué)校、朋友、文體活動(dòng)、節(jié)日等。

(四)情感態(tài)度二級(jí)目標(biāo)

1、有興趣聽(tīng)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等; 2、樂(lè)于模仿，敢于開(kāi)口，積極參與，主動(dòng)請(qǐng)教。 (五)學(xué)習(xí)策略二級(jí)目標(biāo)

1、積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù); 2、主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教; 3、制訂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃; 4、對(duì)所學(xué)習(xí)內(nèi)容能主動(dòng)練習(xí)和實(shí)踐; 5、在詞語(yǔ)與相應(yīng)事物之間建立聯(lián)想; 6、在學(xué)習(xí)中集中注意力;

7、嘗試閱讀英語(yǔ)故事及其他英語(yǔ)課外讀物; 8、積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流;

9、注意觀察生活或媒體中使用的簡(jiǎn)單英語(yǔ); 10、能初步使用簡(jiǎn)單的學(xué)生英漢詞典。 (六)文化意識(shí)二級(jí)目標(biāo)

1、知道英語(yǔ)中最簡(jiǎn)單的稱謂語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ)和告別語(yǔ); 2、對(duì)一般的贊揚(yáng)、請(qǐng)求等做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng); 3、知道國(guó)際上最重要的文娛和體育活動(dòng); 4、知道英語(yǔ)國(guó)家中最常見(jiàn)的飲料和食品的名稱; 5、知道主要英語(yǔ)國(guó)家的首都和國(guó)旗;

6、了解世界上主要國(guó)家的重要標(biāo)志物，如：英國(guó)的大本鐘等;7、了解英語(yǔ)國(guó)家中重要的節(jié)假日。

四、教學(xué)措施

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施：

1、對(duì)后進(jìn)生要求要適度，應(yīng)懂得大目標(biāo)，小步走; 2、讓后進(jìn)生獲得成功;

3、讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能。還是要狠下工夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個(gè)別輔導(dǎo)，盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長(zhǎng)的溝通工作，與班主任多做交流，大家齊心協(xié)力完成六年級(jí)的教學(xué)任務(wù)。

優(yōu)秀生提高措施：

對(duì)尖子生加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設(shè)計(jì)更多的彈性問(wèn)題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識(shí)的機(jī)會(huì)，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，主動(dòng)探索，尋求解決問(wèn)題的途徑。

本學(xué)期我將緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，貫徹落實(shí)到每堂課，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以人為本開(kāi)展各項(xiàng)工作。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改善不足，虛心謹(jǐn)慎，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更上一層樓。

五、教學(xué)進(jìn)度表

學(xué)習(xí)英語(yǔ)簡(jiǎn)單計(jì)劃【篇7】

12月份到考前，本階段英語(yǔ)的學(xué)習(xí)時(shí)間控制在平均每天2個(gè)小時(shí)左右;學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)是考研真題、模擬題和作文模版的應(yīng)用。此階段平均每天英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間約2小時(shí)，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括①單詞記憶，每天20分鐘，目標(biāo)是熟練掌握單詞的多種意思，徹底掃除單詞障礙。②考研真題研究，本階段用時(shí)大約為30小時(shí)，將10年考研英語(yǔ)真題再做一遍，繼續(xù)保持做真題的感覺(jué)，迎接最后的挑戰(zhàn)。③作文練習(xí)，能熟練運(yùn)用大、小作文常用模版，作文總分達(dá)到20分以上。④模擬題練習(xí)，以提高速度為主，堅(jiān)持每周做2～3套題(在限定時(shí)間內(nèi)完成，包括作文)，每套試題都要在模擬實(shí)考的時(shí)限和環(huán)境下完成，以便測(cè)試自己的實(shí)際應(yīng)考能力。為每類題型科學(xué)合理地分配時(shí)間，并根據(jù)自身特點(diǎn)對(duì)主觀題進(jìn)行估分(盡量稍估低一些)，對(duì)單題分值較大的閱讀和翻譯應(yīng)該保持高度重視。

在這一階段，建議大家需要根據(jù)對(duì)報(bào)考院校信息的掌握和了解，對(duì)復(fù)習(xí)做出準(zhǔn)確的定位與必要的調(diào)整，提煉考點(diǎn)，突出重點(diǎn)，提高復(fù)習(xí)的有效性，掌握答題技巧，融會(huì)貫通，確保取得理想成績(jī)。

考生要注意，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，要計(jì)劃明確，時(shí)刻按照計(jì)劃復(fù)習(xí)，同時(shí)還要注意突出重點(diǎn)，不同的復(fù)習(xí)階段要有不同的側(cè)重點(diǎn)。

總之，考研是考驗(yàn)人們意志和毅力的一場(chǎng)拼搏戰(zhàn)，只有不畏艱險(xiǎn)，知難而上者才有望取勝。古語(yǔ)說(shuō)得好：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚”，堅(jiān)持到最后就是勝利!

學(xué)習(xí)英語(yǔ)簡(jiǎn)單計(jì)劃【篇8】

1、早上起床后，打開(kāi)復(fù)讀機(jī)放到最大的聲音聽(tīng)，直到離開(kāi)家。

2、帶著隨身聽(tīng)，（現(xiàn)在別人都用MP3了）上班路上騎車聽(tīng)，不過(guò)要注意交通安全；或者拿著一張頭天晚上寫(xiě)好的已學(xué)過(guò)的英文，邊走邊背誦，然后就自己嘮叨。每天都會(huì)先重復(fù)昨天背的，再背新的。

3、準(zhǔn)備一本非常薄的英語(yǔ)故事書(shū)，工作中遇到上廁所的時(shí)候看看，或者聽(tīng)錄音。反正在廁所，領(lǐng)導(dǎo)也不知道。原因有兩點(diǎn)，一是這本書(shū)都是以第一人稱寫(xiě)的，比較適合于學(xué)習(xí)怎么介紹自己。二是增強(qiáng)自信心，看看魯賓孫不屈不撓的戰(zhàn)斗精神，學(xué)習(xí)英語(yǔ)又能算得了什么！

4、中午休息時(shí)，默寫(xiě)已背會(huì)的課文，收起來(lái)晚上回家對(duì)照正誤?；蛘吲吭谧雷由线吽X(jué)邊聽(tīng)錄音。

5、和同事聊天的時(shí)候找張廢紙，邊聊邊劃拉著句子或者單詞，進(jìn)行無(wú)意識(shí)記憶。一回生、兩回熟。

6、在單位放本詞典，沒(méi)事情的時(shí)候就隨意翻一篇，隨便找個(gè)單詞，從頭到位的看例句。有好的就摘抄下來(lái)。我使用的是《牛津高階英漢雙解詞典》。

7、下班回家路上重復(fù)上班時(shí)的工作。

9、找盤(pán)英語(yǔ)帶，邊睡邊聽(tīng)。磁帶放完后，復(fù)讀機(jī)自動(dòng)關(guān)機(jī)，省電！

學(xué)習(xí)英語(yǔ)簡(jiǎn)單計(jì)劃【篇9】

英語(yǔ)零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著世界經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展以及國(guó)際合作的不斷加深，英語(yǔ)作為世界性通用語(yǔ)言已經(jīng)越來(lái)越受到人們的關(guān)注。無(wú)論是從學(xué)業(yè)還是職場(chǎng)角度考慮，掌握英語(yǔ)都是非常重要的。然而，對(duì)于零基礎(chǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，想要掌握英語(yǔ)并不是一件容易的事情，因此，我們需要制定一份英語(yǔ)零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，有計(jì)劃、有目標(biāo)地提高自己的英語(yǔ)能力。

第一階段——基礎(chǔ)學(xué)習(xí)

基礎(chǔ)學(xué)習(xí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重中之重，一個(gè)人的英語(yǔ)水平高低直接取決于自己的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力。因此，在零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，我們需要花費(fèi)三到六個(gè)月的時(shí)間來(lái)掌握基本語(yǔ)法、基本單詞和語(yǔ)音辨別能力。在這個(gè)階段里，我們需要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展，不斷地重復(fù)學(xué)習(xí)和鞏固，一定要保持一個(gè)持續(xù)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

第二階段——聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練

在基本語(yǔ)法和詞匯掌握的基礎(chǔ)上，我們需要花費(fèi)三到六個(gè)月的時(shí)間來(lái)進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。這一階段很重要，因?yàn)槲覀円獓L試通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練和口語(yǔ)練習(xí)提高自己的口語(yǔ)能力。在這個(gè)階段中，我們可以通過(guò)看英語(yǔ)電影、聽(tīng)英語(yǔ)磁帶和廣播，或者參加英語(yǔ)角等途徑來(lái)提高自己的口語(yǔ)能力。當(dāng)然，這個(gè)過(guò)程不但需要毅力堅(jiān)持、自律的精神，還需要將你所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到日常生活中去，學(xué)以致用才能真正提高英語(yǔ)水平。

第三階段——讀寫(xiě)提高

在前兩個(gè)階段學(xué)習(xí)完畢之后，我們需要花費(fèi)三到六個(gè)月的時(shí)間來(lái)進(jìn)行讀寫(xiě)提高。這個(gè)階段的重點(diǎn)是閱讀訓(xùn)練和學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧。我們可以通讀英文小說(shuō)、報(bào)紙、雜志等，對(duì)于生詞和語(yǔ)法問(wèn)題，我們可以預(yù)先在學(xué)習(xí)語(yǔ)法和詞匯的時(shí)候仔細(xì)學(xué)習(xí)記憶，遇到不懂的詞匯可以好好查找一下字典，不留死角。同時(shí)，寫(xiě)作也是英文學(xué)習(xí)過(guò)程中非常重要的環(huán)節(jié)，我們可以寫(xiě)日記、寫(xiě)作業(yè)、參加文藝活動(dòng)，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維水平。

第四階段——擴(kuò)充詞匯和語(yǔ)言技能

隨著英語(yǔ)水平的提高，我們需要用一些方法來(lái)擴(kuò)充詞匯量和語(yǔ)言技巧。我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、詞匯書(shū)、詞匯卡片、聽(tīng)英文專輯等手段來(lái)增加新的詞匯和了解新的語(yǔ)言技巧。同時(shí)，我們可以尋找一些語(yǔ)言學(xué)習(xí)群體和機(jī)構(gòu)，與更多的人交流英文，并且可以組織參加一些英語(yǔ)水平測(cè)試，以此來(lái)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，有的放矢地提高自己的詞匯量和語(yǔ)言技巧。

總之，只要你有一個(gè)好的英語(yǔ)零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每一個(gè)階段都有清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中細(xì)心鉆研，不斷彌補(bǔ)自己的不足和錯(cuò)誤，最終你一定可以順利地掌握英語(yǔ)，并在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中有更多機(jī)會(huì)和發(fā)展。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)簡(jiǎn)單計(jì)劃【篇10】

到了高三階段，許多同學(xué)由于有高考的壓力，會(huì)心態(tài)不穩(wěn)、患得患失，英語(yǔ)成績(jī)波動(dòng)很大。

對(duì)此，建議大家在高三階段除了繼續(xù)學(xué)習(xí)和鞏固英語(yǔ)知識(shí)外，更應(yīng)該加強(qiáng)心理素質(zhì)的鍛煉，通過(guò)月考、段考、?？嫉雀鞣N階段性測(cè)試，來(lái)積累臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，使自己保持一種良好的競(jìng)技狀態(tài)，達(dá)到最后在高考考場(chǎng)上能一舉全勝的目的。

在高三上學(xué)期，應(yīng)全面總結(jié)高一和高二學(xué)習(xí)的英語(yǔ)知識(shí)，使之系統(tǒng)化、條理化，形成一個(gè)完整而有機(jī)的體系。

比如可將整個(gè)語(yǔ)法分成詞法和句法兩個(gè)大系統(tǒng)，每個(gè)系統(tǒng)下面再分為若干子系統(tǒng)（如詞法包括名詞、動(dòng)詞和形容詞等），然后對(duì)單項(xiàng)語(yǔ)法加以梳理，力求做到了然于心，熟練掌握，靈活運(yùn)用。這是在基礎(chǔ)之上的升華和總結(jié)。

在高三下學(xué)期，應(yīng)該全面總結(jié)各種英語(yǔ)考試的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，找到自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)所在，對(duì)于強(qiáng)項(xiàng)只要堅(jiān)持練習(xí)就可以，但對(duì)于薄弱項(xiàng)目就需要全力攻克了。比如寫(xiě)作很薄弱，就要多背范文、多背例句，還要自己多練習(xí)；閱讀很薄弱，就要多讀、多做題，并總結(jié)一些靈活解題的技巧。

另外，可專門(mén)做一個(gè)錯(cuò)題本，按題型分類，把自己做錯(cuò)的所有題記錄下來(lái)，分析自己出錯(cuò)的原因，并經(jīng)常翻閱，提醒自己下次不再犯同樣的錯(cuò)。

高中三年的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短，很多學(xué)生真的能通過(guò)自身努力有了質(zhì)的飛躍，也有很多學(xué)生還困在迷茫和逆境中掙扎著。如果你真的不能自己應(yīng)對(duì)這些情況，可以來(lái)滬江網(wǎng)，這里的高中三年課程應(yīng)有盡有，幫助大家開(kāi)啟另一扇學(xué)習(xí)的大門(mén)。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《學(xué)習(xí)英語(yǔ)簡(jiǎn)單計(jì)劃10篇》一文，希望能解決您找不到幼師資料時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃專題，希望您能喜歡！