疫情期間學(xué)堂活動總結(jié)

疫情期間學(xué)堂活動總結(jié)。

從初始的學(xué)習(xí)或工作文檔處理就是家常便飯，范文的研究逐漸成為專家學(xué)者們著眼的重要方向。?范文是我們提高寫作能力和創(chuàng)造力的重要素材，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您整理了一些有關(guān)“疫情期間學(xué)堂活動總結(jié)”的信息，閱讀本文您會得到足夠的收獲和啟發(fā)！

疫情期間學(xué)堂活動總結(jié) 篇1

從11月26到27日，初一級部的青年教師大比武已經(jīng)結(jié)束了，活動取得圓滿成功?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、活動的指導(dǎo)思想

通過大比武活動，進(jìn)一步更新教師的課堂教學(xué)觀念，構(gòu)建和諧融洽的師生關(guān)系，提高教師的專業(yè)水平，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量和新課程實(shí)施水平。

二、活動成果

1、通過舉行青年教師教學(xué)大比武，有效地促進(jìn)了教師提高教學(xué)質(zhì)量意識，在教師中掀起了比專業(yè)、比能力、比課堂教學(xué)的教學(xué)比武高潮。

2、教學(xué)大比武活動為青年教師充分展現(xiàn)自己的才華搭建了一個(gè)廣闊的舞臺。從比賽結(jié)果看，這次大比武確實(shí)發(fā)現(xiàn)了一些業(yè)務(wù)素質(zhì)好、教學(xué)能力強(qiáng)、富有教學(xué)個(gè)性和特色的青年教師。體現(xiàn)在課堂設(shè)計(jì)合理，教材處理得當(dāng)，對教材文本理解深透，教學(xué)重點(diǎn)突出，教學(xué)難點(diǎn)得到有效突破；課課堂問題設(shè)置巧妙、環(huán)環(huán)相扣、層層推進(jìn)、體現(xiàn)了設(shè)問的啟發(fā)性。青年教師們看起來年紀(jì)輕輕，教齡也不長，教學(xué)卻顯得很老成。

3、教學(xué)大比武的舉行，促進(jìn)了學(xué)校學(xué)科教研水平的提高，特別是調(diào)動了教研組的力量，充分發(fā)揮集體的智慧，幫助參賽教師不斷改進(jìn)和完善教學(xué)課例，通過“個(gè)人設(shè)計(jì)——集體聽課——集體反思——集思廣益——調(diào)整修改——再次授課”的反復(fù)磨課，集體思考了一些課堂教學(xué)中深層次的問題，在這個(gè)過程中，全教研組人員都得到了提高，并探索形成了一種效果好、針對性強(qiáng)的教研模式。

4、通過教學(xué)大比武活動，參賽教師本身的教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高。參加課堂大比武的課與常態(tài)下的課比較，是有所不同的，需要老師花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，對教材和課標(biāo)進(jìn)行細(xì)致的研讀和比照，對教學(xué)內(nèi)容素材進(jìn)行反復(fù)的推敲取舍，對設(shè)計(jì)的課進(jìn)行試教和反思、修改，這個(gè)過程是教師對以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考、提煉的過程，是對教材、課標(biāo)進(jìn)行再學(xué)習(xí)再思考的過程。可以說，如果教師真正用心、深入的去準(zhǔn)備一節(jié)參賽課，收獲的絕不僅是獲獎的喜悅，更多是賽課的準(zhǔn)備過程中教學(xué)上取得的突破和個(gè)人專業(yè)能力的提升。

三、存在問題

1、個(gè)別教師教學(xué)大比武活動意義認(rèn)識不足，重視不夠。參加賽課的教師有單打獨(dú)斗，缺乏集體的研究和有效的同伴幫助情況，導(dǎo)致參賽課質(zhì)量不高，同時(shí)也沒有達(dá)到預(yù)期的通過賽課活動促進(jìn)教研水平提高，促進(jìn)教師專業(yè)成長的目的。

2、從參加比賽的課來看，也有不盡人意的地方。有的教師在課堂生成問題的處理上，顯得功力不足，缺乏教育智慧；有的課堂老師只顧自己教學(xué)，不關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；有的課堂知識點(diǎn)的遷移或者升華明顯缺乏對高考的'了解。這些問題的存在，反映了我們在備課中如何真正吃透兩頭、把握的教學(xué)本質(zhì)等諸多方面都有待進(jìn)一步提高。追求優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)，對我們來說，還有艱難的路要走。四、對改進(jìn)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)建議

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高駕馭教材的能力。要通過深鉆教材，精研課標(biāo)，達(dá)到對自己所教學(xué)科課程的全部內(nèi)容的全面把握。

2、要加大集體備課力度。學(xué)會合作學(xué)習(xí)是新課標(biāo)的重要原則。從本次比賽的結(jié)果看，只要整合教研組的力量，就可以培植出一堂較高質(zhì)量的課。把教研活動落到實(shí)處，有意識地去錘煉一些優(yōu)秀的課，正是教研組價(jià)值的體現(xiàn)。

3、注重教學(xué)有效性與創(chuàng)新性的有機(jī)結(jié)合。創(chuàng)新的形式是為教學(xué)的有效性服務(wù)的，應(yīng)全面圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)開展教學(xué)活動，充分尊重學(xué)生的認(rèn)知能力，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能力的生成性，使課堂真正成為“學(xué)堂”，成為學(xué)生發(fā)展自己、構(gòu)建知識、培養(yǎng)能力的成長平臺。課堂上要讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在的體驗(yàn)到、感受到、領(lǐng)悟到、思考到。

4、提高教育智慧，善于捕捉課堂生成的教育資源。我們提倡要對課堂教學(xué)進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)，然而，課堂是動態(tài)的，越是活躍、重視學(xué)生主體性的課堂自然生成的問題就越多，生成的問題來源于學(xué)生，其教育價(jià)值往往出乎意料，處理的好，可以是引導(dǎo)學(xué)生探究的良好契機(jī)。教師的教學(xué)機(jī)智是教師素質(zhì)、知識、能力的綜合體現(xiàn)，是長期教學(xué)的積淀。因此，在平時(shí)的教學(xué)中就要養(yǎng)成不放過任何細(xì)節(jié)的習(xí)慣，要重視教學(xué)中的多向交流。要在課后對教學(xué)的過程進(jìn)行深刻的反思，總結(jié)每節(jié)課的成敗得失，如此，教學(xué)藝術(shù)定能日臻圓滿。

疫情期間學(xué)堂活動總結(jié) 篇2

課外活動是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多采的課外活動，有助于提高學(xué)生組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。

學(xué)生第二課堂活動，是對第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能。開學(xué)初，我校積極組織負(fù)責(zé)第二課堂的老師開會，布置工作，明確任務(wù)。每組負(fù)責(zé)老師都制定了活動計(jì)劃，安排好每周的活動內(nèi)容，在實(shí)施過程中，按計(jì)劃開展了工作，每周有活動記錄。臨近期末，現(xiàn)將這學(xué)期所做工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視

本學(xué)期第二課堂活動能夠順利有序開展，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持。開學(xué)初，學(xué)校專門組織召開會議，成立組織機(jī)構(gòu)，重新組織完善第二課堂活動。

1、成立第二課堂活動小組。明確輔導(dǎo)教師及其責(zé)任。經(jīng)校委會決議，設(shè)立音樂舞蹈組、美術(shù)書法組、體育健美組、經(jīng)典誦讀組、英語興趣組五個(gè)小組。每個(gè)小組由具有此項(xiàng)特長的教師擔(dān)任輔導(dǎo)老師。

2、組織學(xué)生報(bào)名加入。小組成立后，學(xué)生個(gè)人采取自愿原則，根據(jù)自己的喜好或不足，踴躍報(bào)名參加自己喜歡的興趣小組學(xué)習(xí)，提升個(gè)人能力，滿足自己的所求。

3、明確活動場地。根據(jù)每個(gè)小組學(xué)習(xí)活動所需，學(xué)校給每個(gè)小組分配制定專門的活動場地，為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動提供了必要的條件，保證了學(xué)生活動能夠順利進(jìn)行。

二、教師間的團(tuán)結(jié)合作

各教師積極響應(yīng)學(xué)校的號召，服從學(xué)校的安排，熱心此項(xiàng)工作，并能積極投入進(jìn)去，精誠團(tuán)結(jié)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。竭盡所能為孩子們教授知識。保證了學(xué)生能限度滿足所學(xué)。

1、制定教學(xué)計(jì)劃?；顒娱_展前，各小組輔導(dǎo)教師就自己所授內(nèi)容，用心制定教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃教學(xué)，以保證能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

2、課前備課科學(xué)合理。各教師課前都能認(rèn)真?zhèn)湔n，就本節(jié)課所要給學(xué)生教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)合理的設(shè)計(jì)，在課堂上他們都能認(rèn)真負(fù)責(zé)地將所備內(nèi)容傳授給學(xué)生，學(xué)生們都能很好地掌握。

3、活動記錄詳實(shí)。根據(jù)學(xué)校的要求，每次活動后，每個(gè)小組都要認(rèn)真填寫活動記錄，將每節(jié)課的教學(xué)活動過程記錄下來，既能方便鞏固學(xué)生所學(xué)，同時(shí)又完善了檔案資料。

三、學(xué)生的積極參與

在學(xué)校，學(xué)生是學(xué)習(xí)和活動的主體，一切教育教學(xué)活動的開展離不開學(xué)生的參與。自第二課堂活動課開設(shè)起來后，同學(xué)們都喜歡上，每到周三下午沒同學(xué)們個(gè)個(gè)都會迫不及待。各小組都能及時(shí)按指定的活動場地積極投入到活動中去。尤其音樂舞蹈小組和體育健美小組的同學(xué)最積極。每到那時(shí)校園里詩詞歌舞并駕齊驅(qū)，合力奏出一區(qū)蕩氣回腸的校園交響曲。第二課堂活動的開展，不僅豐富了學(xué)生的課外生活，開闊了他們的視野，讓他們增長了知識，同時(shí)重要的是活躍了校園文化氛圍，為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)校的校園文化建設(shè)。四、豐富多彩的活動開展為了檢驗(yàn)學(xué)生第二課堂的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，探索出更好的教學(xué)手段，學(xué)校會對活動效果進(jìn)行階段性的檢查，我們會組織學(xué)生進(jìn)行階段性成果展示。通過這些展示機(jī)會讓孩子們能夠?qū)⑺鶎W(xué)運(yùn)用到實(shí)踐中去，提高他們的生活實(shí)踐能力。

疫情期間學(xué)堂活動總結(jié) 篇3

本學(xué)年的第二課堂活動，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下開展得有聲有色，第二課堂活動可以有效的增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識，培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)能力，而且能拉近學(xué)生與老師之間的距離。從而達(dá)到較好的教書育人的效果，為了該活動在以后的工作中能夠開展得更加成功，現(xiàn)將本學(xué)年度的第二課堂活動工作總結(jié)如下：

一、多種多樣的第二課堂活動，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的活動環(huán)境。

素質(zhì)教育的核心目標(biāo)是培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造力，是為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。因此，本學(xué)年，繼續(xù)把課外活動中的第二課堂作為素質(zhì)教育的前沿陣地，重視創(chuàng)造教育，不斷發(fā)展創(chuàng)造教育成果。第二課堂活動是實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展教育的重要途徑。科學(xué)注重營造活動氛圍，突出自主性、實(shí)踐性、綜合性。成立有以學(xué)生為主體的繪畫、書法、手工制作、才藝表演等各類興趣小組，經(jīng)常開展活動，豐富了校園生活，發(fā)掘了學(xué)生的潛在智慧和能力，培養(yǎng)了學(xué)生審美能力，發(fā)展學(xué)生的多種興趣、培養(yǎng)學(xué)生高尚美好的情操。

二、通過開展第二課堂活動,培養(yǎng)了一批有突出才能的學(xué)生。

本學(xué)年的活動內(nèi)容較豐富，在能力培養(yǎng)的同時(shí)也注意培養(yǎng)了

學(xué)生的創(chuàng)造力、創(chuàng)新力。尤其是手工制作、繪畫、書法、歌唱等方面，培養(yǎng)了一批有才能的學(xué)生，其他小組也向知識性、趣味性等方面發(fā)展。

三、完善了活動的規(guī)章制度，加強(qiáng)第二課堂活動的管理。

建立完善的規(guī)章制度是搞好第二課堂的第一步，更為重要的是加強(qiáng)管理，狠抓落實(shí)，這是搞好第二課堂活動工作的基本保證。為了保證第二課堂活動有序進(jìn)行，我們制訂了相關(guān)的措施，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求，把普及與提高帶入第二課堂活動。各興趣小組在老師指導(dǎo)下，先從最基礎(chǔ)的知識和技能學(xué)起，循序漸進(jìn)。采取鼓勵為主，輔導(dǎo)為主，激發(fā)為主的指導(dǎo)方法，使學(xué)生在實(shí)際操作中自我完善，避免因程度不同、接受力差異產(chǎn)生的自卑心理。

四、全面提高第二課堂活動的質(zhì)量.

第二課堂活動培養(yǎng)了學(xué)生各項(xiàng)能力，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)?；顒淤|(zhì)量在不斷提高，全體師生的精神面貌為之改觀。每次第二課堂的活動的時(shí)間都是孩子們最開心的時(shí)候，學(xué)生學(xué)有所長。尤其是書法和繪畫活動學(xué)生表現(xiàn)出色，才華橫溢。在老師的倡導(dǎo)下，學(xué)生自發(fā)形成并完成“環(huán)境保護(hù)從我身邊做起”的活動，不但保護(hù)了環(huán)境和學(xué)校的衛(wèi)生，還提高了同學(xué)們對環(huán)境保護(hù)的意識。

五、存在的不足及今后努力方向。

本學(xué)年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，第二課堂活動雖然卓有成效，取得了一定的成績。但還是存在一些不足和有待改進(jìn)的地方，我們

將一如既往地做好本職工作，不斷嘗試創(chuàng)新，開拓進(jìn)取。我們的成績是微不足道的，在工作中仍然存在諸多有待改進(jìn)的地方，今后我們將揚(yáng)長避短，不斷改進(jìn)創(chuàng)新，把第二課堂搞得更好。

疫情期間學(xué)堂活動總結(jié) 篇4

一、基本定義：

課外活動是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多彩的課外活動，有助于提高學(xué)生組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義。

課外活動是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多彩的漢語課外活動，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，通過對漢語繪聲繪色的講解，培養(yǎng)了學(xué)生對漢語的濃厚興趣。漢語第二課堂活動，是對第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能。

二、教學(xué)目的：

我們充分利用學(xué)生的課余時(shí)間，開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實(shí)踐證明，經(jīng)過第二課堂活動的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺悟得到提高，個(gè)性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰。

為了能夠培養(yǎng)學(xué)生對漢語濃厚的興趣，充分的調(diào)動學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自己動手、自己檢驗(yàn)，可以促使學(xué)生把動手與動腦、實(shí)踐與探索、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來。隨著教學(xué)改革的深入，開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。本學(xué)期在開展?jié)h語第二課堂活動中，主要作了以下幾個(gè)方面的工作：

（一）、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。我校各級領(lǐng)導(dǎo)很重視第二課堂活動工作，主管教育副校長親自掛帥，動員教師和學(xué)生參加這一重要的工作。當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)、科技和社會的發(fā)展對人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué)，那么不僅學(xué)生的動手能力和觀察能力的培養(yǎng)會受到限制，而且學(xué)生的個(gè)性特長也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對學(xué)生以后的發(fā)展不利。畢業(yè)生走上工作崗位難以適應(yīng)日新月異的新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)和四化建設(shè)的需要。

第二課堂是第一課堂的延伸和補(bǔ)充，是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的陣地，是擴(kuò)大學(xué)生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在思想上高度重視第二課堂活動，把組織第二課堂活動列入常規(guī)工作加以研究和檢查，并在時(shí)間、場地、等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動得以順利開展。為了便于開展第二課堂活動，我校領(lǐng)導(dǎo)對課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，安排固定時(shí)間（周四的下午）為漢語第二課堂活動時(shí)間。

（二）、建立一支相對穩(wěn)定的學(xué)生隊(duì)伍是重要保證。我們首先在思想上動員、號召學(xué)生積極參與漢語第二課堂活動。從各個(gè)班級挑選、分配好的學(xué)生加入訓(xùn)練隊(duì)伍。由各年級組負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)生名單，輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理。實(shí)行點(diǎn)名制度，對學(xué)生的成績要及時(shí)表揚(yáng)、獎勵。

（三）、開展的活動：

1、課文《故事欣賞》，給我們的學(xué)生講述了中國傳統(tǒng)故事等內(nèi)容，豐富了學(xué)生們對中華傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)識。

2、《繞口令》學(xué)習(xí)，不僅僅是豐富了學(xué)生的漢語文化知識，還對學(xué)生口語能力有了一定的提高，是參加漢語學(xué)習(xí)的學(xué)生說話能力有了一定的提高。

3、象形字的學(xué)習(xí)。使參加的學(xué)生對漢語有了進(jìn)一步的認(rèn)識，明白了學(xué)習(xí)漢語的興趣有了進(jìn)一步的提高。

（四）、以豐富多彩的內(nèi)容、生動活潑的形式吸引更多的學(xué)生是搞好活動的重要標(biāo)志。建立與學(xué)生興趣有關(guān)的活動小組。這能使第一課堂知識得到加深、鞏固和實(shí)踐，會受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。使活動能力強(qiáng)、思維敏捷、接受能力較強(qiáng)的學(xué)生喜愛。

疫情期間學(xué)堂活動總結(jié) 篇5

湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)科幻協(xié)會

湘農(nóng)學(xué)堂活動活動

承辦單位：湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會

承辦單位：湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)科幻協(xié)會

時(shí)間：2009年11月25日

在校團(tuán)委老師的正確指導(dǎo)下，在學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會常委及各部門的關(guān)心下，通過本協(xié)會全體成員的共同努力工作，此次活動取得圓滿成功。一、 活動目的及意義

幻想文學(xué)作為一種舶來品，在西方已有近200年的歷史，但在中國卻沒有得到廣泛的認(rèn)同。此次湘農(nóng)學(xué)堂活動既能將一些志同道合的科幻愛好者組織在一起，又能很好的普及一些基本的科幻知識，使愛好科幻的同學(xué)們有一個(gè)溝通的平臺，還能使同學(xué)們以后正確看待這一新興文學(xué)類型，為科幻的文學(xué)發(fā)揚(yáng)廣大，創(chuàng)造美好的未來。其次，要進(jìn)一步普及科幻知識，提高學(xué)生對科幻**的興趣，提高他們對科幻**的理解，豐富他們的課外生活。

此次湘農(nóng)學(xué)堂以授課的方式講解科幻名著，目的在于提高會員的科幻知識，提高農(nóng)大學(xué)子對科幻的認(rèn)識;

促進(jìn)社團(tuán)新老會員的交流與合作;也使科幻愛好者獲得各種各樣科幻信息，從而為科幻文化的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，使科幻文學(xué)得到進(jìn)一步的擴(kuò)展。

二、 活動的優(yōu)點(diǎn)

1科幻作品在年輕一代中有很好的群眾基礎(chǔ)。

2這項(xiàng)活動得到了安理會的高度重視，安理會是精心策劃、周密部署的具體負(fù)責(zé)人。。

三。我的俱樂部有豐富的組織經(jīng)驗(yàn)。通過以往的活動積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，并在總結(jié)以往的活動中，不斷提高自己，提高自己。

這項(xiàng)活動得到了校團(tuán)委和學(xué)社會有關(guān)部門的大力支持，使活動得以順利開展和完成。

3、 活動中存在的問題及改進(jìn)方法

1雖然有學(xué)生想?yún)⒓?，但在活動期間有上課，參與效果不是很好。我們會盡力安排周末的時(shí)間，每個(gè)人都有時(shí)間。

2人數(shù)不多，因?yàn)榭苹镁銟凡渴强苹煤蛣赢嫷慕Y(jié)合體，這個(gè)活動只涉及科幻。我們將在下一個(gè)比賽中把兩者結(jié)合起來。

四、結(jié)束語

活動的每一個(gè)環(huán)節(jié)具體責(zé)任到人，整個(gè)社會團(tuán)結(jié)起來。湘農(nóng)學(xué)堂的活動取得了圓滿成功。為了社團(tuán)的發(fā)展，為了社團(tuán)的未來，理事會的成員們都盡職盡責(zé)，大家相互默契配合，有了這次活動的成功，大家對以后的各項(xiàng)活動充滿信心，通過這次活動，我們更有理由相信科幻俱樂部這個(gè)大家庭會有美好的未來。

理事長簽字：

湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)科幻協(xié)會

2009 年11 月25 日

五、附錄（活動到場會員名單）

yJS21.com更多精選工作總結(jié)閱讀

疫情期間家訪活動總結(jié)(通用5篇)

時(shí)間在指尖悄悄溜走，這一階段的工作馬上就要圓滿結(jié)束了，是時(shí)候靜下心來準(zhǔn)備這一段時(shí)間工作總結(jié)了，總結(jié)讓工作更有效率，讓工作更有意義。寫工作總結(jié)之前需做哪些準(zhǔn)備？小編特意收集和整理了疫情期間家訪活動總結(jié)(通用5篇)，供您參考，并請收藏本頁！

疫情期間家訪活動總結(jié) 篇1

夏日炎炎，為進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全教育，預(yù)防和減少意外事故發(fā)生，切實(shí)保障學(xué)生假期安全。7月9日，邵陽市第十七中學(xué)黨支部帶領(lǐng)學(xué)校德育處組織全體黨員干部及班主任老師對學(xué)生進(jìn)行了一次以“防溺水教育”為主題的家訪活動，為學(xué)生暑假的安全保駕護(hù)航。

為確保本次家訪活動取得實(shí)效，邵陽市第十七中學(xué)為學(xué)生印制了“防溺水宣傳冊”。黨員干部與各班班主任一起深入學(xué)生家庭，向家長宣傳防溺水教育的相關(guān)知識，詳細(xì)地為學(xué)生和家長解讀相關(guān)政策和事項(xiàng)。家訪人員諄諄教導(dǎo)學(xué)生假期一定要提高交通、食品以及用水用電等安全意識，加強(qiáng)自身防護(hù)，針對暑假溺水高峰期，教育學(xué)生一定不要私自下水；在和家長的溝通中不斷提醒家長，一定要盡職盡責(zé)，看護(hù)好自己的小孩，不要麻痹大意。

在走訪過程中，黨支部書記岳金蓮發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生屬于單親家庭、留守兒童，于是學(xué)校支部委員會立馬召開會議，聯(lián)合學(xué)校德育部門，為單親家庭、留守兒童派遣心理教師，對孩子的心理進(jìn)行疏導(dǎo)，并建立單獨(dú)臺賬，加強(qiáng)聯(lián)系。

同時(shí)黨支部對學(xué)生家庭周邊進(jìn)行了細(xì)致的摸排，將學(xué)校全體黨員分組對學(xué)校轄區(qū)內(nèi)的河岸進(jìn)行不定期巡邏，針對發(fā)現(xiàn)的各種安全問題及時(shí)予以勸阻，并悉心教育；還與學(xué)生家庭所在地的政府部門取得聯(lián)系，建議對水塘、水渠、河流等存在安全隱患的地方設(shè)置警示牌。各黨員同志明確表態(tài)，在炎炎夏日中，一定充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，在巡邏過程中做好志愿者職責(zé)，確保每一名孩子的安全。

安全無小事，一切以孩子的安全為根本出發(fā)點(diǎn)，邵陽市第十七中學(xué)全體黨員在行動，讓“黨員紅”守護(hù)一方平安。此次家訪，有效落實(shí)了家長對子女的安全教育和監(jiān)護(hù)責(zé)任，增強(qiáng)了學(xué)生和家長的安全防范意識，為學(xué)生安全筑起了一道堅(jiān)實(shí)的堡壘。

疫情期間家訪活動總結(jié) 篇2

根據(jù)榮昌縣教育委員會《“千名教師進(jìn)萬家”家訪活動方案》的通知精神(榮教政發(fā)20xx號)及昌州教管中心的統(tǒng)一要求，我校于近段時(shí)間開展了“千名教師進(jìn)萬家”的家訪活動。全體教師通過電話，短信等形式進(jìn)行了家訪。通過家訪學(xué)校的學(xué)風(fēng)更加濃厚，教學(xué)秩序更加穩(wěn)定，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、積極性更加高漲。達(dá)到了預(yù)期目的，現(xiàn)總結(jié)如下

一、家訪前的認(rèn)識

1、了解所訪學(xué)生家庭情況。進(jìn)行家訪前，我們首先對所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。因?yàn)?，家庭情況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。

2、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報(bào)喜，少報(bào)憂。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。

3、與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學(xué)生的了解，在未來的教育中有的放矢。

4、向家長提出建議，為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時(shí)還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法。

二、家訪后的收獲

1、通過本次家訪活動的開展，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、通過家訪，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長的想法，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。

3、以家訪為平臺，以學(xué)生和家長為渠道，我們對學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。

4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和建議，并及時(shí)反饋。

三、家訪中的問題

1、現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。類似的情況很多。

2、正因?yàn)榧议L“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的'心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀(jì)律教育，有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳，這使得學(xué)校教育工作開展很不順利。

3、絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個(gè)人一樣。放假后，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，整天看電視、錄像，整宿上網(wǎng)，什么家務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事，更對國事天下事漠不關(guān)心，這對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導(dǎo)致其課外知識極度欠缺，動手實(shí)踐能力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展。

幾乎每位家長都認(rèn)識到改變命運(yùn)靠知識，家庭的發(fā)展靠孩子。幾乎每位家長都對我說：“我把孩子就交給您了，您們盡管嚴(yán)點(diǎn)，不聽話打都可以”。我們感到家訪、談話、思想工作要經(jīng)?；?，讓學(xué)生、家長感受到師愛，讓學(xué)生重拾學(xué)習(xí)生活的信心，我更感到肩上的責(zé)任重大，“我把孩子就交給您了”，這句話份量有多重!我們做教師的只有讓他們多學(xué)知識，多鍛煉能力，多走進(jìn)他們的內(nèi)心，為他們的成長撐起一片藍(lán)天!

同時(shí)在我們生活中很多事物都在發(fā)生變化，家校聯(lián)系的方式也在悄悄地發(fā)生變化，但是家訪在諸多溝通方式中確實(shí)最理想的一種方式，因?yàn)榧以L不僅能使我和家長的思想互相交流，而且能使家長對教師，對學(xué)校有更全面的了解，為家校更好的合作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

疫情期間家訪活動總結(jié) 篇3

根據(jù)市、區(qū)教育局《關(guān)于切實(shí)做好暑期學(xué)校安全工作，扎實(shí)開展學(xué)生安全大家訪活動的通知》的精神，切實(shí)做好學(xué)生暑期安全工作，結(jié)合本學(xué)區(qū)實(shí)際，我校利用暑期開展了“暑假學(xué)生安全大家訪活動”。在開展的“大家訪活動”中，教師們走進(jìn)學(xué)生家庭，和家長們進(jìn)行了雙向溝通。宣傳有關(guān)防溺水等相關(guān)安全的知識以及《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)知識。此項(xiàng)活動是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充和延伸，是教師熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的重要體現(xiàn)，也是增強(qiáng)群眾觀念，改變工作作風(fēng)的有效舉措。切實(shí)開展好“教師大家訪”活動，有利于完善學(xué)校與學(xué)生家庭的聯(lián)系制度，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生家長的相互溝通，形成學(xué)校、家庭、社會教育的合力，保障學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。同時(shí)也能爭取家庭、社會對教育的理解和支持，樹立教育良好的形象。此次我校開展的“大家訪活動”成果顯著，很有成效?，F(xiàn)就我校開展此項(xiàng)活動的實(shí)際情況總結(jié)如下：

一、及時(shí)貫徹，大力宣傳。

1、我校當(dāng)天接到市、區(qū)教育局《關(guān)于切實(shí)做好暑期學(xué)校安全工作，扎實(shí)開展學(xué)生安全大家訪活動的通知》后，立即行動起來，及時(shí)召開校領(lǐng)導(dǎo)組會議，傳達(dá)市、區(qū)教育局《關(guān)于切實(shí)做好暑期學(xué)校安全工作，扎實(shí)開展學(xué)生安全大家訪活動的通知》的精神，要求全體領(lǐng)導(dǎo)組成員統(tǒng)一思想，高度重視，切實(shí)做好“暑假學(xué)生安全大家訪活動”工作。2、緊接著第二天就通知本學(xué)區(qū)的全體教師到校開會，傳達(dá)會議精神，大力宣傳有關(guān)活動的意義，要求全體教師群策群力，力爭把這項(xiàng)工作做好。

二、確立機(jī)構(gòu)，制定方案。

1、為確保暑期大家訪活動順利開展，首先，成立“大家訪”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。何玉樹校長擔(dān)任組長，副組長由竇功瀚書記擔(dān)任，其他校中層班子和班主任為活動組成員。

2、其次，為確保此項(xiàng)活動能按程序開展下去，實(shí)效有章可循，操作行之有效，結(jié)合本學(xué)區(qū)實(shí)際，特此制定富有本學(xué)區(qū)特色的“大家訪活動”實(shí)施方案。

三、分工明確，責(zé)任到人。

1、為切實(shí)有效地開展大家訪活動工作，我校進(jìn)行了細(xì)致的分工。落實(shí)包保責(zé)任制，責(zé)任到人。

2、開展手拉手，對接活動。校領(lǐng)導(dǎo)和校內(nèi)教師對接，教師和學(xué)生對接。

四、形式多樣，防范有效。

1、教師對接的學(xué)生，通過電話、短信和學(xué)生家長進(jìn)行溝通，確保每位學(xué)生都應(yīng)得到至少一次的受訪，向?qū)W生或家長宣傳防溺水等相關(guān)安全的知識教育。家訪的教師要做相關(guān)的記錄。

2、在街道和村口醒目的位置，張貼有關(guān)防溺水等相關(guān)安全的知識教育的宣傳標(biāo)語。

3、實(shí)施家訪到戶活動，我校先后組織幾次家訪到戶活動。由校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，班主任和部分教師參加，一次活動分成六個(gè)小組，走街串村，深入到到孩子家中進(jìn)行家訪，向家長孩子宣傳有關(guān)防溺水等相關(guān)安全的知識。

4、學(xué)校招集家長到校，開家長會宣傳有關(guān)防溺水等相關(guān)安全的知識。宣傳《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)知識。

5、開展“致家長的一封信”活動。（散發(fā)2500份宣傳單）提醒家長或監(jiān)護(hù)人認(rèn)真履責(zé)，暑期在家監(jiān)管好孩子。學(xué)校并作回執(zhí)登記。

6、進(jìn)行安全隱患排查，對水塘設(shè)置警示標(biāo)志。

總之，在此次“暑假學(xué)生安全大家訪”宣傳活動中，人員分工明確，責(zé)任到人，所有成員及時(shí)做好文字記錄、收集好圖片材料，宣傳到位。此項(xiàng)活動得民心，順民意。深受學(xué)生和家長稱贊！

疫情期間家訪活動總結(jié) 篇4

為了了解學(xué)生們的家庭情況，作為教育系統(tǒng)的我們學(xué)校也開展了千名教師訪萬家”活動。這兩天我和搭班的的老師一起走訪了我們班的12名學(xué)生。這十二名學(xué)生主要包括學(xué)困生，貧困生，單親家庭和重組家庭的孩子。為進(jìn)一步加強(qiáng)防溺水工作，保障幼兒生命安全，蓮都區(qū)東方明珠幼兒園教育集團(tuán)開展了暑期防溺水“大家訪”活動，通過家訪廣泛宣傳防溺水的安全知識，搭建起幼兒園和家長之間暢通聯(lián)系的橋梁。

為扎實(shí)做好本次家訪工作，幼兒園制定了防溺水安全制度，成立暑期防溺水工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并由園長范芳主持召開防溺水專題工作布置會議，由各班教師執(zhí)行暑期防溺水家訪工作。

家訪中，老師們向家長反映孩子在幼兒園的表現(xiàn)，耐心地傳授家庭教育的方法，并對幼兒暑期的“防溺水”教育、作息時(shí)間安排、交通安全、飲食安全、防火、防拐騙、防詐騙等方面進(jìn)行交流，認(rèn)真填寫家訪登記表，做好詳細(xì)的記錄。

本著多一份關(guān)愛、多一份支持、多一份溫暖的原則，本次家訪活動還特別針對留守兒童、單親家庭及特殊兒童進(jìn)行走訪，全面了解他們暑期的動向，提醒他們不僅要關(guān)心幼兒的生活，還要注意對幼兒進(jìn)行假期安全教育，杜絕意外的發(fā)生。

小學(xué)教師家訪第一個(gè)去的是我們班毛A家，費(fèi)勁周折才找到了他家。有一個(gè)很小的院子，一進(jìn)房子，狹小，昏暗，幾乎沒有什么家具，

疫情期間家訪活動總結(jié) 篇5

為順利開展活動，學(xué)校成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長李玉峰同志為組長，學(xué)校副校長為副組長，各職能科室主任和班主任以及教師代表為成員，并制訂了切實(shí)可行的活動方案，明確了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)權(quán)限?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)活動的方案擬定、組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、檢查等具體工作。使活動得以更好、更廣泛、更持久的開展，杜絕“走過場”現(xiàn)象的產(chǎn)生。

放假前，李校長就利用學(xué)校政治學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《邊院鎮(zhèn)中心小學(xué)“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動實(shí)施方案》，通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，全體教師統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，深入領(lǐng)會了該活動與開展學(xué)校各項(xiàng)工作的密切聯(lián)系，進(jìn)一步理解活動對學(xué)生健康成長和學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的重大意義，充分調(diào)動了全體教師的工作積極性為活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

1、組織領(lǐng)導(dǎo)。為保證活動順利開展，我校成立了以校長任組長、分管校長任副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)干部包級部，班主任、任課教師包班級的層層管理模式，確保了活動有序開展。

2、認(rèn)識到位。積極召開了全體教師動員大會，講了此次活動的重要意義。進(jìn)一步提高了對家訪工作的認(rèn)識，都把家訪工作作為密切家校聯(lián)系，提高家長對教育滿意度的有效載體來抓。激發(fā)了教師家訪工作的熱情。幫助班主任預(yù)見性的，分析了家訪工作可能存在的問題并給予方法的指導(dǎo)，使家訪工作，開展順利，有條不紊。

3、措施得力。制訂了嚴(yán)格的家訪制度，明確了家訪的主要思路和方法。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實(shí)，從家訪前的工作布置，到家訪后的工作總結(jié)都能嚴(yán)格要求，狠抓落實(shí)，并始終參與家訪的全過程。教師們每次家訪之前都要召開碰頭會，從家訪時(shí)間到家訪人員，從學(xué)校表現(xiàn)，到存在潛力，細(xì)心準(zhǔn)備、周密安排。確保家訪取得良好效果，真正把家訪作為宣傳學(xué)校的一個(gè)契機(jī)，抓住家訪時(shí)間充裕、人員集中的特點(diǎn)，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗(yàn)，并積極征求家長的意見和建議，極大地促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提升，提高了家長對學(xué)校的信任度。

4、總結(jié)評比。從本次家訪的組織過程看，各級部、班級做到有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié)。超額完成了上級布置的四分之一的面訪任務(wù)，我校的面訪人數(shù)達(dá)到三分之一還多，并對其余全部同學(xué)進(jìn)行了電話訪。學(xué)校通過電話抽查和調(diào)查問卷的形式，了解了和掌握了教師的家訪情況。家訪中，教師們進(jìn)村入戶,耐心細(xì)致地與學(xué)生家長進(jìn)行交流，許多教師還主動幫助家長及其子女解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難，交給了家長教育子女的方法，得到了社會的認(rèn)可和廣泛贊譽(yù)。我校組織教師收集整理家訪工作有關(guān)情況，認(rèn)真總結(jié)家訪工作的收獲。組成了千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家活動評審小組。通過家訪人數(shù)、家訪調(diào)查效果、家訪記錄、家訪手記、征文等的詳細(xì)評估，為每一名班主任及任課教師打出了分?jǐn)?shù)，為此次家訪活動劃上了圓滿的句號。

我校也建立了長期的家訪工作制度，形成以班主任為核心、包班教師共同參與的家訪工作隊(duì)伍，確保每個(gè)學(xué)生每學(xué)年至少接受一次家訪，營造學(xué)校、家庭、社會共同關(guān)心學(xué)生健康成長的氛圍。學(xué)校還做出硬性規(guī)定，每個(gè)教師每學(xué)期家訪不得少于五人次，在家訪過程中認(rèn)真如實(shí)填寫好家訪記錄，然后由被訪學(xué)生家長簽字，最后將回執(zhí)單上交學(xué)校保存?zhèn)洳?。同時(shí)，學(xué)校還將教師家訪與年度工作考核掛鉤，以此來促進(jìn)教師對家訪工作的責(zé)任感，堅(jiān)定不移的，將家訪工作，持續(xù)深入的開展下去。

家訪的最終目的在于收集信息、便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。家訪后，教師、家長反饋信息主要集中在以下幾個(gè)方面：

1．學(xué)生禮儀教育力度還要加強(qiáng)。

2．家庭監(jiān)管不力，與子女溝通少。

3．教師管理方式上靈活性、科學(xué)性欠缺。

自從我?！扒處熢L萬戶，師生情誼傳萬家”活動開展以來，使家庭、社會增進(jìn)了對我校教育教學(xué)工作的認(rèn)同，使全校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作取得了可喜的成績，使我校的教育形象和教學(xué)風(fēng)氣得到了很大的提升。當(dāng)然，在開展“千名教師訪萬家”活動中，我校還有一些工作做得不是很完滿，亟待加強(qiáng)。在今后的工作中，我們將嚴(yán)格按照上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮教師的工作積極性，進(jìn)一步鞏固和完善“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動，讓我校的家校共建工作更加精彩。

疫情期間家訪活動總結(jié)(精選8篇)

處理文檔要建立健全的信息安全體系提高信息安全防護(hù)能力，好文章和壞文章的差別其實(shí)很明顯。范文的精髓就在于其寫作的整體框架，幼兒教師教育網(wǎng)編輯精選了一些跟“疫情期間家訪活動總結(jié)”相關(guān)的資料供您參考，請您珍惜此頁收藏以備日后閱讀！

疫情期間家訪活動總結(jié)【篇1】

為了促進(jìn)教學(xué)和管理，我校組織教師對學(xué)生進(jìn)行家訪。在家訪過程中，我們與學(xué)生家長進(jìn)行了相應(yīng)的溝通，真正了解了家長的愿望：有對我們的肯定，也有我們需要改進(jìn)的地方。

在家訪中，大多數(shù)家長對我們的校園給予了高度的評價(jià)，這些評價(jià)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、校園食品質(zhì)量好。

一些家長說，每天在校園里吃肉比在農(nóng)村吃肉好。當(dāng)孩子們長大后，校園可以毫不猶豫地購買肉制品，反映了以人為本、對學(xué)生成長負(fù)責(zé)的態(tài)度。

2、老師關(guān)心學(xué)生，家長放心。

父母說：孩子回家后，會告訴他們哪個(gè)老師喜歡孩子，父母在說話的過程中表現(xiàn)出真誠、感激、放心。

3、學(xué)生成績優(yōu)異，家長滿意。

作為家長，在普及九年義務(wù)教育的那一天，他們可以放棄身邊校園的高學(xué)費(fèi)，來我們學(xué)校學(xué)習(xí)。其中一個(gè)重要原因是他們對孩子的成績有一定的期望。自從學(xué)生來到校園后，他們的成績有所提高，家長們很高興。

4、當(dāng)學(xué)生長大后，他們可以理解父母，幫助他們做力所能及的家務(wù)。父母很感動。

據(jù)許多家長介紹，孩子回家后可以主動幫助家長承擔(dān)家庭責(zé)任，如掃地、燒鍋、疊被子等，減輕了家長的負(fù)擔(dān)，受到家長的高度贊揚(yáng)。這驗(yàn)證了猶太人的經(jīng)典語錄：父親給兒子?xùn)|西時(shí)，兒子笑了；兒子給父親東西時(shí)，父親哭了。從教育學(xué)生感恩父母的角度來看，有些校園讓孩子給父母洗腳。作為父母，他們會有什么感覺？不言而喻！

在與父母溝通的'過程中，偶爾會聽到一些建議，我們都及時(shí)做了記錄：學(xué)生成績下降；孩子們花錢很多，經(jīng)常吃零食；學(xué)生回家不做作業(yè)等等。這些個(gè)別現(xiàn)象，我們將在未來的教學(xué)管理中認(rèn)真開展教育，履行對父母的承諾。

這次家訪之所以能取得圓滿成功，是因?yàn)槲覀冊谛@里做了扎實(shí)到位的工作。在未來的教學(xué)管理中，我必須牢記并付諸實(shí)踐。

疫情期間家訪活動總結(jié)【篇2】

為期一周的“線上家訪”在孩子、家長中的歡笑中結(jié)束了。這也是第一次嘗試以這樣的方式來和孩子們見面。雖然多有不適，但看到孩子們在視頻里肆意訴說著他們的趣事，我的內(nèi)心又甚是激動。

現(xiàn)將小一班家訪總結(jié)如下：

1、幼兒的作息時(shí)間：大部分幼兒的作息時(shí)間都與平時(shí)幼兒園的時(shí)間推后大概 1 到 1.5 小時(shí)左右。有個(gè)別幼兒不午睡。晚上休息時(shí)間大部分在 9 點(diǎn)半到 10點(diǎn)左右；

2、幼兒的飲食：絕大多數(shù)幼兒家長告知我們，幼兒在家食量不錯(cuò)，都長個(gè)子、長肉了；只有個(gè)人幼兒還存在挑食現(xiàn)象，吃零食沒有過多的約束。

3、運(yùn)動方面：大部分幼兒在家也每天鍛煉身體，做運(yùn)動。親子游戲等；

4、技能方面：大部分幼兒每天都有反饋班內(nèi)老師提供的視頻作為參考，會往群內(nèi)發(fā)作業(yè)反饋。在視頻期間，和幼兒聊起，幼兒也樂意表演分享。

5、情緒方面：每一位幼兒都知道因外面有病毒，所以不可以出門，出門需要戴口罩、回家需要勤洗手，講衛(wèi)生。在此感謝各位家長為幼兒輸入的知識。也表揚(yáng)每一位幼兒都記得牢！

6、其他：小一班三位老師也在視頻期間，個(gè)別分析了幼兒的情緒、以及行為原因，及時(shí)向家長提供建議和意見，還和幼兒溝通了個(gè)別事情。希望家長朋友們可以多“以身作則”、把握疫情期間和孩子一起的時(shí)間，多陪伴幼兒，多“規(guī)范”幼兒。不要將好習(xí)慣丟到腦后。再“約束”時(shí)候，又將是一件難事。

很慶幸這次的視頻家訪，讓我們可以一解相思之苦，和孩子們不那么陌生。期待著我們相見時(shí)，擁抱時(shí)！

疫情期間家訪活動總結(jié)【篇3】

各縣(區(qū))教育局、高新區(qū)社管局、市直有關(guān)學(xué)校：

為認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局《關(guān)于開展中小學(xué)教師“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動實(shí)施方案》（安教黨發(fā)[20xx]9號），切實(shí)加強(qiáng)教育行風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)家校教育有效銜接，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的育人合力，確保大家訪活動扎實(shí)有效的開展，根據(jù)省委教育工委、省教育廳和局主要領(lǐng)導(dǎo)要求，現(xiàn)就做好“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動階段性工作總結(jié)有關(guān)事宜通知如下：

一、高度重視大家訪活動階段性總結(jié)工作。通過對大家訪活動落實(shí)措施、工作方式方法、典型案例及做法體會、社會效應(yīng)、工作中存在的問題及下一步工作打算等方面的總結(jié)，及時(shí)反映和了解各縣區(qū)、各校對家訪活動實(shí)施方案的貫徹落實(shí)情況，掌握工作開展動態(tài)，交流、推廣好的做法和經(jīng)驗(yàn)，解決工作中出現(xiàn)的矛盾和問題。各縣區(qū)、各單位在總結(jié)工作前，要深入學(xué)校進(jìn)行實(shí)地督查和指導(dǎo)，重點(diǎn)檢查方案制定、《家訪手記》填寫、家訪效果等內(nèi)容，市教育局將于5月上旬安排專人到縣區(qū)和有關(guān)學(xué)校抽查。

二、認(rèn)真做好大家訪活動階段性總結(jié)。一要客觀真實(shí)。對大家訪活動進(jìn)行階段性總結(jié)是推動大家訪工作的重要措施，內(nèi)容要真實(shí)，事例要可靠，數(shù)字要準(zhǔn)確，不得弄虛作假。二要把握重點(diǎn)。緊扣大家訪活動重點(diǎn)內(nèi)容，總結(jié)和概括開展大家訪活動以來主要做法、經(jīng)驗(yàn)和亮點(diǎn)，查找工作中存在的問題、不足及下一步工作打算。三要注重實(shí)效。要緊密跟蹤工作動態(tài)，解決大家訪活動推進(jìn)過程的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，做到內(nèi)容新穎，深刻挖掘有價(jià)值的事跡材料，進(jìn)一步推進(jìn)大家訪活動。

三、按時(shí)報(bào)送大家訪活動階段性總結(jié)。各縣（區(qū)）教育局、高新區(qū)社管局、市直有關(guān)學(xué)校務(wù)必于5月10日前將本縣區(qū)本單位大家訪活動階段性總結(jié)材料（附電子版）報(bào)送市教育局人事科，要對基層學(xué)校好的做法和經(jīng)驗(yàn)及時(shí)進(jìn)行挖掘，對大家訪活動中表現(xiàn)突出的教師要大力進(jìn)行宣傳，積極營造良好的大家訪活動氛圍，推動活動深入開展。市教育局將對各縣區(qū)和市直有關(guān)學(xué)校上報(bào)材料及宣傳工作開展情況，進(jìn)行定期評比通報(bào)。

聯(lián)系人：胡剛

聯(lián)系電話：xxxxxxxxxxx（兼?zhèn)髡妫╇娮余]箱：xxxxxxxxx

附：大家訪活動有關(guān)材料報(bào)送情況統(tǒng)計(jì)表

中共安康市教育局委員會

20xx年4月26日

疫情期間家訪活動總結(jié)【篇4】

根據(jù)xxxx局文件（20xx）83號“關(guān)于做好暑期學(xué)校安全工作的通知”和石教體（20xx）66號“轉(zhuǎn)發(fā)市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)防溺水工作的緊急通知”的精神，為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生暑期的安全教育，xxx高度重視，周密部署，扎實(shí)工作，我校教師于20xx年7月1日至7月19日開展了“xxx暑期大家訪”活動，取得一定的成效，現(xiàn)將活動開展情況匯報(bào)如下：

一、成立學(xué)校家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組

校長xxx任組長，副校長xxx任副組長，各校負(fù)責(zé)人任組員的20xx年暑期大家訪領(lǐng)導(dǎo)小組。明確了領(lǐng)導(dǎo)小組成員及辦公室成員的職責(zé)。

二、制定活動內(nèi)容

重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生暑期在家的安全教育，向?qū)W生家長及孩子宣傳安全知識，尤其是防溺水、防雷擊、防交通事故的安全教育；了解學(xué)生的家庭情況、在家表現(xiàn)；了解掌握特殊家庭學(xué)生和行為偏差生情況；向家長反饋學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況；宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策；征求家長對學(xué)校及教育部門的意見和建議；了解留守兒童假期的監(jiān)護(hù)情況以及生活學(xué)習(xí)情況等。

三、確定活動形式

主要采取登門走訪、電話、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等形式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各班班主任和課任教師共同參加，采取分年級、分片進(jìn)行家訪活動。

四、提出活動要求

（1）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

（2）明確家訪身份。

（3）講究家訪方法。

（4）做好家訪記錄。

（5）梳理家訪信息

（6）整理形成家訪報(bào)告

五、大家訪活動的具體實(shí)施

大家訪活動采取分組、分片的形式進(jìn)行，共分六組，各組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)。第一組由xxx副校長帶隊(duì)，重點(diǎn)對居住在xx村，xx村高年級學(xué)生、xx村高年級學(xué)生進(jìn)行家訪，第二組由xxx帶隊(duì)，重點(diǎn)對居住xxx低年級的學(xué)生進(jìn)行家訪，第三組由xxx帶隊(duì)，重點(diǎn)對居住在xx村以及來田村高年級的學(xué)生進(jìn)行家訪。第四組由xxx帶領(lǐng)，重點(diǎn)對住居在xx村的低年級學(xué)生進(jìn)行家訪。此次家訪受訪率達(dá)70%。此次家訪了解到我校共有75名留守兒童假期前往父母務(wù)工所在地，與父母共同生活。各組分別對他們進(jìn)行電話或網(wǎng)絡(luò)訪問。訪問率達(dá)30%。各組對留守兒童的安全教育尤為重視，除了加強(qiáng)對其安全教育外，家訪小組并與留守兒童所在的村委會取得聯(lián)系，共同關(guān)注留守兒童的暑期安全問題。此次暑期家訪涵蓋了我校的兩所完小、三所村小、一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，應(yīng)受訪學(xué)生308名，實(shí)際受訪學(xué)生308名，完成了活動目標(biāo)。

六、“大家訪”活動的工作實(shí)效

1、提高了學(xué)生家長的教育能力，增強(qiáng)了家長與孩子的安全防范能力。

2、獲得了第一手材料，了解了每個(gè)學(xué)生的家庭狀況、在家表現(xiàn)及家長的希望和教育方法。

3、家長教師互相信任，增強(qiáng)了家長的責(zé)任意識和信任度，使家長主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來，更利于學(xué)生的發(fā)展。

4、多角度、多層面認(rèn)識學(xué)生。

七、家訪中發(fā)現(xiàn)的一些問題

1、學(xué)生家長外出打工、做生意的比較多，削弱了家庭教育的力量。一些學(xué)生由爺爺奶奶管教，他們更加溺愛孩子，有的學(xué)生的心里放縱，學(xué)校教育工作更加難上加難。

2、因?yàn)榧议L“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以至溺愛、放縱，養(yǎng)成了驕縱、奢侈、等不良行為，給學(xué)校教育工作帶來諸多難處。

3、父母雙方教育觀念和方法不一致，導(dǎo)致孩子有空子可鉆，難于與學(xué)校的教育配合。

總體來說，通過此次家訪，提高了學(xué)生家長的教育能力、增強(qiáng)了孩子的安全防范能力；增進(jìn)了家長與學(xué)校的必要溝通，拉近了師生關(guān)系；促進(jìn)了家校共建，了解學(xué)生的家庭情況、在家表現(xiàn)，掌握了少數(shù)特殊家庭學(xué)生和行為偏差生情況；征求了學(xué)生家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議，達(dá)到了預(yù)期的目的。

大家訪活動工作總結(jié)

暑假期間，作為班主任，在7月15日—8月15日，我對勘查1801、1802、1901班同學(xué)進(jìn)行了電話家訪工作，共電話訪問家長74位。

家訪過程中，通過電話與家長深入交談，主要針對如下情況同家長進(jìn)行了雙向溝通：

（1）了解學(xué)生家庭的基本情況；

（2）向家長介紹學(xué)生在校期間各方面的表現(xiàn)，了解家長對學(xué)生的期望；

（3）指導(dǎo)家長如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃及未來的求職規(guī)劃；

（4）與學(xué)生談心，掌握學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、未來就業(yè)方面的想法；

（5）結(jié)合學(xué)生在校期間的表現(xiàn)，向家長及學(xué)生提出幾點(diǎn)建議；

（6）征詢家長及學(xué)生對學(xué)校、班級的看法與建議。

通過此次家訪，實(shí)現(xiàn)了同學(xué)生及家長的零距離溝通，及時(shí)向家長反饋學(xué)生在校期間的情況，了解學(xué)生家庭的基本情況，同時(shí)提醒家長加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和安全防范的監(jiān)督和指導(dǎo)。

通過與家長的電話交談，不但如實(shí)向家長匯報(bào)學(xué)生在校的思想、學(xué)習(xí)、生活情況，而且虛心聽取家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和要求，并中肯地向家長提出如何讓自己的孩子有意義地過好大學(xué)生活的意見，把家訪中遇到的各種問題以及家長們對學(xué)校的要求、意見和建議詳細(xì)記錄下來，以備新學(xué)期研究使用。

此次家訪取得了預(yù)期的效果，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生、家長及教師三方的良性互動，加深了彼此間的聯(lián)系與溝通。但在家訪過程中也發(fā)現(xiàn)一些普遍存在的問題：一是家長普遍認(rèn)為上了大學(xué)便無后顧之憂，缺乏對學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展的考慮；二是缺少同學(xué)生的溝通，不了解學(xué)生在校的表現(xiàn)。因此，在今后的工作中，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)同家長及學(xué)生的溝通與交流，擴(kuò)大家訪范圍，真正了解學(xué)生實(shí)際情況及需求，以便切實(shí)做好學(xué)生工作。

疫情期間家訪活動總結(jié)【篇5】

根據(jù)上級的要求，我校開展了一次全面的大家訪活動。通過這次活動，促進(jìn)了家校聯(lián)系。在這次活動中，我不僅在第一時(shí)間看到了與自己相處的學(xué)生們，而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關(guān)心和重視。家訪結(jié)束后，工作中存在的疑問和困難也隨之而來。如何管理好這個(gè)班級，讓孩子們的身心得到健康的發(fā)展，學(xué)習(xí)得到一定的提高等。這些都是眼前的問題，對于我而言既是挑戰(zhàn)，又是一種歷練。

我擔(dān)任班主任工作已經(jīng)二十幾年了，在這二十幾年中，見到一批批的學(xué)生成為合格的學(xué)生，走向了上一級學(xué)校，令我激動，讓我欣慰。同時(shí)讓我感受到班主任工作的辛苦和甘甜，更讓我深深認(rèn)識到家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作。

在家訪的過程中，讓我深有感觸。通過對孩子家庭細(xì)致的了解，與家長、學(xué)生面對面交流，加強(qiáng)了社會、家庭、學(xué)校的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求，了解了學(xué)生的個(gè)性與想法，加強(qiáng)的師生感情，對以后的工作起到了積極的作用。同時(shí)，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，知道了一些學(xué)生家庭的困境，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生熱愛工作。家訪目的在于與家長交流情況交流意見，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶個(gè)性的形成，都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗(yàn)讓我認(rèn)識到教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達(dá)到教育目的。平時(shí)對我們來說一個(gè)學(xué)生在班上不過是四十分之一，很不起眼；而在家里卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。

在同每位家長的交談中，我深深體會到他們的期盼，深感責(zé)任重大，對今后的工作不敢有絲毫懈怠之心，更好的把握家長和學(xué)生的心理，更有助于我今后的工作。

疫情期間家訪活動總結(jié)【篇6】

疫情防控期間，許多家長最放心不下的就是孩子的學(xué)習(xí)生活。為切實(shí)做好“停課不停學(xué)”工作，幫助家長解決后顧之憂，平頂山市第四十六中學(xué)在積極開展線上教育教學(xué)的同時(shí)，組織各班級開展“云家訪”活動，在家校之間、師生之間架起連心橋。

一條條微信消息，一個(gè)個(gè)電話，一次次在線視頻，家長紛紛向老師講述孩子近期的生活點(diǎn)滴，交流親子陪伴的心得；孩子們興奮地向老師分享居家趣事，展示自己新學(xué)會的本領(lǐng)；老師們一邊深入了解孩子們在線上學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效果，摸清他們在線上學(xué)習(xí)過程中存在的問題，一邊鼓勵孩子們努力學(xué)習(xí)，鍛煉身體，以健康的.心態(tài)和體魄抗擊疫情。

通過家訪，老師們?nèi)媪私饬撕⒆拥膶W(xué)習(xí)生活狀態(tài)與心理狀態(tài)，引導(dǎo)家長掌握科學(xué)的家庭教育觀念和方法，幫助孩子養(yǎng)成積極健康的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

通過家訪，家長和學(xué)生們感受到了學(xué)校對孩子們的關(guān)心，看到了老師們的敬業(yè)精神，激勵了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)了家校交流配合，更好的保證教學(xué)效果的穩(wěn)步提升。

疫情期間，作為教育工作者，我們有責(zé)任守護(hù)好孩子，及時(shí)掌握他們的學(xué)習(xí)情況，不讓任何一個(gè)孩子掉隊(duì)。家訪之路還在繼續(xù)，網(wǎng)上教學(xué)還將持續(xù)，希望我們家校配合，真正使停課不停學(xué)落到實(shí)處。讓我們家校共育，為孩子們美好的明天努力！

疫情期間家訪活動總結(jié)【篇7】

今年4月至6月，我校根據(jù)漢中市教育局“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動的文件精神和相關(guān)要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，德育處精心組織，以班為單位，實(shí)地走訪為主要形式，全體教師一齊參與，扎實(shí)有效地組織開展了“大家訪活動”，取得了階段性的可喜的成效。

一、明確分工，齊抓共管

學(xué)校制定了“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動實(shí)施方案，成立了以xx為組長，負(fù)責(zé)德育工作的xx老師為副主長，各班主任老師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。并專題研究安排各年級、各班家訪活動。各班依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，性格特點(diǎn)，在校表現(xiàn)等方面將學(xué)生分組，以學(xué)生家庭住址分片分給老師，每位老師為自己負(fù)責(zé)的學(xué)生制定小檔案，根據(jù)自己的觀察，綜合科任老師的意見，制定了家訪方案，在家訪時(shí)做到了心中有數(shù)，并有針對性地與家長進(jìn)行溝通，保證了每次家訪的有效性。學(xué)校要求老師利用中午飯后休息時(shí)間和下午放學(xué)后，周六、周日時(shí)間自主安排走走訪對象，并且必須保證走訪中至少兩位老師同行，這樣既保證了家訪中老師的安全，又促進(jìn)了家訪的質(zhì)量。同時(shí)，學(xué)校每周五都要集中匯報(bào)家訪情況，并根據(jù)家訪中出現(xiàn)的新情況制定新舉措。截止今年6月底，全校參與家訪的教師共23位，參與率100%，實(shí)地走訪學(xué)生家庭數(shù)約260多家，達(dá)全校學(xué)生數(shù)的三分之二還多。對于那些確實(shí)無法實(shí)現(xiàn)走訪的學(xué)生家庭，老師則采取了多種形式與家長進(jìn)行溝通，這樣就保證了自己負(fù)責(zé)的學(xué)生都能受訪一次。家訪后老師

們在一起交流反饋信息，全面地了解學(xué)生以及學(xué)生的家庭狀況，對于我們開展教育工作提供了有力保障。

二、宣傳指導(dǎo)，達(dá)成共識

家訪不單單是向家長反映學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，我們更注重向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，現(xiàn)行的教育觀念，在教育孩子的問題上給以合理化的建議和科學(xué)的指導(dǎo)。在安排教師家訪時(shí)讓教師抓好以下幾個(gè)重點(diǎn)：

1、讓家長懂得了一味地責(zé)罵只會疏遠(yuǎn)家長與孩子之間地距離，而會改變與孩子相處時(shí)的言行。

2、讓家長接受了不能一味只盯住孩子的學(xué)業(yè)成績，要全面衡量評價(jià)自己的孩子的觀點(diǎn)，而會在生活中多表揚(yáng)，多鼓勵孩子，讓他們樹立信心。

3、讓家長明白了現(xiàn)在孩子承受的壓力也很大，家長要給予理解和關(guān)心，而不會再強(qiáng)逼孩子，適時(shí)地給以心理疏導(dǎo)。

4、讓家長知道了家長多過問多關(guān)注會調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性，而改變以往凡事不過問的做法。這樣，我們與家長在觀念上保持了一致，思想上得到了相通，達(dá)成了共識，在教育上會收到了可喜的效果。

三、跟蹤教育，效果顯著

家訪完成并不代表教育的結(jié)束，我們建立師生一對一的聯(lián)手幫扶機(jī)制，我們通過電話回訪，短信聯(lián)系，網(wǎng)絡(luò)溝通等形式做好對學(xué)生的跟蹤追訪，保證了教育的長效性。每次家訪后我們都及時(shí)做好記錄，填寫好《家訪登記表》，保存好第一手資料，注重觀察家訪效果，并針對學(xué)生的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整教育策略，不放棄，不厭煩，保證教育有始有終，讓家訪真正發(fā)揮其實(shí)效性，讓我們的教育真正如涓涓細(xì)水流入學(xué)生的心田。我們與家長長效聯(lián)系，讓一部分學(xué)生經(jīng)過家訪活動之后，思想上有了極大的轉(zhuǎn)變，行動上有了很大的干勁，家長老師都為學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，良好表現(xiàn)而感到欣慰和高興。

四、以愛暖心，真誠互動

在家訪中，教師們都用自己的愛心、耐心、細(xì)心真誠地在做這項(xiàng)工作，期間發(fā)生了很多感人的故事。

x同學(xué)，因上網(wǎng)成癮，經(jīng)常回家不寫作業(yè)，甚至周六在網(wǎng)吧待通宵。父親脾氣暴躁，教育孩子方法簡單粗暴，動輒拳打腳踢，孩子常常因此離家出走幾日，所以該學(xué)生經(jīng)常曠課。其母親也因此常與其父親爭吵，甚至鬧到要離婚。班主任xxx老師在家訪時(shí)了解到這一情況后，立既匯報(bào)學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)xx高度重視，親自率領(lǐng)班主任和帶課老師，多次冒著酷暑，到xx家里做工作。在老師們真誠的勸導(dǎo)下，xx的父親認(rèn)識到了自己教育孩子方法的不當(dāng)。老師們溫暖的關(guān)心感動了他們，也深深地觸動了xx。一個(gè)因孩子的家庭教育不當(dāng)而鬧得要散的家又重歸于好，一個(gè)缺少家庭溫暖的孩子又有了家的溫暖。xx同學(xué)從此在思想上慢慢有了轉(zhuǎn)變，對上網(wǎng)有了收斂，學(xué)習(xí)干勁也比以前足了，老師們看到了他的上進(jìn)，家長感受到了他的進(jìn)步。為此xx的父母還多次親自來校感謝老師、感謝學(xué)校，還逢人就夸“現(xiàn)在的老師好哇！”以此來表達(dá)對學(xué)校教育的滿意。

四年級學(xué)生最多，班主任xx和語文老師xx，經(jīng)常利用下午一同去走訪學(xué)生家長。一次他們走訪的那條路線上學(xué)生有好幾家，她們走訪到最后一家時(shí)，都快晚上9點(diǎn)了，第二天來到學(xué)校，她們笑談道：“當(dāng)我們敲開人家門時(shí)，人家都洗腳準(zhǔn)備睡覺了！”即便如此，她們依然以飽滿的熱情，幾乎每天利用下午，走訪完這個(gè)片區(qū)的家長又到那個(gè)片區(qū)，一路她們帶去了微笑，帶去了關(guān)懷，收獲了信任，贏得了尊重。這真可謂“以心靈感動心靈，以尊重贏得尊重”??！

五、收獲喜悅，研究反思

這次“大家訪活動”，通過對學(xué)生情況面對面溝通，教育政策面對面解答，育人策略面對面探討，家長心聲面對面傾聽，讓學(xué)生知道了教師家訪的目的和意義；家長知道了學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況和學(xué)生的任課教師情況；教師知道了學(xué)生的家庭情況和成長環(huán)境，以及家長對孩子的希望和期盼。對于確實(shí)無法實(shí)現(xiàn)走訪的學(xué)生家庭，教師則通過電話訪、QQ訪、書信訪，家訪登記表等多種形式，在宣傳育人理念、指導(dǎo)教育方法、加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo)等方面與家長進(jìn)行了溝通，取得了良好效果。

活動中，在我們收獲欣喜的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了家庭教育中的一些缺失和問題，值得我們研究和反思。主要表現(xiàn)為三個(gè)方面：

一是雖然一些孩子的家長對孩子的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣較為關(guān)注，但是，仍有一些家長對孩子的教育缺乏有效地引導(dǎo)，要么忙于工作，對孩子疏于管教；要么對孩子過于遷就，甚至溺愛放縱，從而給孩子養(yǎng)成驕縱等不良行為，給學(xué)校教育工作帶來諸多難處；

二是一些留守家庭對孩子的監(jiān)管缺乏力度，甚至對孩子放任自流，一些學(xué)生由爺爺奶奶監(jiān)管，他們更加溺愛孩子，一些學(xué)生難以管教，學(xué)校教育工作更加難上加難；

三是也有一些農(nóng)村的家長，由于文化素質(zhì)較低，對孩子的教育觀落后，望子成龍心切，對學(xué)生分?jǐn)?shù)過于看重，而又缺乏耐心細(xì)致的教育引導(dǎo)，動不動就打罵孩子，造成孩子身心的不健康。

值得慶幸的是，通過本次活動，學(xué)校收集了多方面的寶貴的意見和建議，教師掌握了最真實(shí)的學(xué)生第一手信息資料，為建立新型的師生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)家校攜手育人奠定了基礎(chǔ)。

六、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高

在這次“大家訪”活動中，我們也總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)和心得，歸納為以下幾點(diǎn)，以利于今后“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動開展得更好。

1、思想上要重視家訪。

2、家訪應(yīng)有準(zhǔn)備地進(jìn)行。

一要避免白跑，

二要充分估計(jì)到可能遇到的困難和意想不到的情況，做好克服困難的心理準(zhǔn)備，

三要與家長交談要有針對性。

3、選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)家訪。

4、家訪要講究藝術(shù)性。

5、家訪要遵守學(xué)生在場原則。

6、保證家訪教育的延續(xù)性。

總體來說，教師“大家訪”活動不僅加強(qiáng)了教師與學(xué)生及其家庭的溝通，而且對廣大教師培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)是一次生動、深入的教育機(jī)會。通過活動，廣大教師更加直觀深刻地感受到自己肩上的重任，激發(fā)了使命感和責(zé)任感，強(qiáng)化了教師的服務(wù)意識。學(xué)校和家庭之間達(dá)成了教育共識，形成了教育合力，更加有利學(xué)生健康成長，也有利于推進(jìn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。

疫情期間家訪活動總結(jié)【篇8】

非常感謝市教育局為我們提供了這次與大家學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會。下面我從三個(gè)方面，向各位領(lǐng)導(dǎo)簡要匯報(bào)墾利縣XX年暑期家訪活動的有關(guān)情況：

一、提高認(rèn)識，周密部署，確保家訪活動扎實(shí)有效。

家訪工作是溝通教師、家長、學(xué)生心靈的橋梁，是學(xué)校與家長達(dá)成教育共識，協(xié)調(diào)教育目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)教育同步，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的重要途徑。今年暑假期間，我們按照市教育局的統(tǒng)一安排部署，在全縣教育系統(tǒng)開展了“千名教師訪萬家，家校共筑育人橋”活動，縣教育局成立了局領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)股室負(fù)責(zé)人為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定下發(fā)了《墾利縣教育局中小學(xué)教師暑期家訪活動實(shí)施方案》，召開了動員大會。各單位也迅速行動，結(jié)合自己的工作實(shí)際，成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了家訪活動方案。各單位首先對全體教師進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn)，使教師明確了家訪活動的目的、意義和內(nèi)容，熟悉和掌握了家訪的方式和技巧；其次對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、班主任及任課教師的家訪人數(shù)分層次做出具體要求，家訪率不低于在校生數(shù)的90%，力爭全部家訪；再次，各學(xué)校重視做好前期準(zhǔn)備工作，組織教師對每位學(xué)生的家庭基本狀況、在校表現(xiàn)以及學(xué)業(yè)和心理發(fā)展中出現(xiàn)的問題等方面進(jìn)行詳細(xì)的分析，尤其是對個(gè)別“問題學(xué)生”，都要做到心中有數(shù)，從而確定家訪對象、家訪內(nèi)容、家訪時(shí)間，并建立了《家訪記錄本》，做到人手一冊?？梢哉f，準(zhǔn)備工作做到了充分、精細(xì)、完善，為家訪活動的順利開展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、豐富載體，創(chuàng)新形式，家訪活動取得顯著成效。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。根據(jù)活動方案要求，家訪主要采取登門走訪的形式，各學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，政教、教務(wù)、各年級組人員分工協(xié)作，以班主任為主、任課教師為輔，采取分組、分片、包班、包人的方法進(jìn)行。

（二）創(chuàng)新形式，各具特色。家訪過程中，各學(xué)校結(jié)合本地、本校及學(xué)生家庭實(shí)際，甚至照顧到農(nóng)忙、天氣等情況，因地制宜，不拘一格，使家訪活動靈活多樣，各具特色，如：墾利一中組織部分家長到新校區(qū)建設(shè)工地參觀，聽取家長對學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的意見。墾利二中以班為單位，組織教師與家長進(jìn)行了面對面的交流和溝通?？h一小的學(xué)生家長大多來自縣直單位，文化素質(zhì)相對較高，學(xué)校采取家長報(bào)告會、家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會、課堂開放等形式，多次邀請家長走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂。墾利街道辦西宋小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子成員對學(xué)校貧困生進(jìn)行了個(gè)別家訪，向?qū)W生贈送了書籍、作業(yè)本和服裝，并向家長捐助了現(xiàn)金，用于補(bǔ)貼孩子的學(xué)習(xí)。永安中學(xué)組織全體教師重點(diǎn)對留守學(xué)生、單親家庭學(xué)生、特長生、問題生、家庭困難生、有輟學(xué)傾向的學(xué)生進(jìn)行實(shí)地家訪。勝坨鎮(zhèn)尚莊小學(xué)的老師們考慮到農(nóng)村學(xué)生家長夏日農(nóng)忙的實(shí)際情況，趁下雨天的“農(nóng)閑”時(shí)期，登門家訪，用心與家長交流。勝坨中學(xué)因?yàn)閷W(xué)生多，且居住分散，教師自己實(shí)地上門家訪困難多、效率低，針對這種情況，學(xué)校不惜物力財(cái)力，統(tǒng)一安排車輛，并酌情給家訪人員發(fā)放補(bǔ)助。永安鎮(zhèn)第二小學(xué)處于種棉區(qū)，暑假期間，正值棉花管理的關(guān)鍵時(shí)期，家長早出晚歸，有的甚至吃住在棉田，針對這一情況，該校教師深入田間，與學(xué)生家長一起，邊勞動邊交流。還有縣二小的分組分片、郝家鎮(zhèn)西南聯(lián)小的“慰問老戰(zhàn)士”特殊家訪、勝坨鎮(zhèn)三海小學(xué)的“將家訪工作納入教師考核”等等，不少學(xué)校還向?qū)W生家長發(fā)放了《征求意見書》，開展了結(jié)對幫扶活動，建立了聯(lián)系卡制度，實(shí)行了“定期家訪與不定期座談相結(jié)合”的機(jī)制。

（三）活動扎實(shí)，成效顯著。暑期近兩個(gè)月時(shí)間，我縣參與家訪的教育干部和教師共1491名，受訪學(xué)生19780名，家訪率達(dá)到92%。其中校長走訪學(xué)生570名，其它教育干部走訪學(xué)生3165名，班主任走訪學(xué)生9260名，任課教師走訪學(xué)生6785名。不拘形式的家訪活動涉及范圍廣，取得了顯著效果。

一是全面了解學(xué)生情況，獲得了第一手育人資料。通過家訪，廣大教師了解了孩子的家庭狀況、生活環(huán)境、個(gè)性表現(xiàn)及家長的愿望、要求和建議等，為育人工作打下良好基礎(chǔ)。

二是宣傳教育方針政策，廣泛收集了家長對教育工作的意見和建議。各學(xué)校把家訪作為宣傳學(xué)校的一個(gè)良好契機(jī)，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)收集家長對教育工作中意見和建議，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。

三是幫助家長樹了正確的家庭教育觀。通過家訪，幫助家長樹立正確的兒童觀、親子觀和成才觀，實(shí)現(xiàn)從“自然父母”到“合格父母”的轉(zhuǎn)變，為孩子營造平等、民主、溫暖、寬松的環(huán)境和教育氣氛。

四是促進(jìn)了教師自身素質(zhì)的提高。通過交流，教師感受到家長對自己的尊敬、信任、期盼，了解到家長和學(xué)生對優(yōu)質(zhì)教育的渴望，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感，培養(yǎng)了教師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)意識。

三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型，使家訪工作制度化、常態(tài)化

為實(shí)現(xiàn)家訪工作長效持久，暑期集中家訪結(jié)束后，各學(xué)校都組織了不同形式的家訪總結(jié)交流活動。如縣一小，召開暑期家訪工作總結(jié)會，對暑期家訪情況進(jìn)行了總結(jié)，收集家訪手冊、家訪手記，并把家訪手記整理成冊，進(jìn)行書面交流，對上交的家訪手記征文進(jìn)行評選表彰，并要求老師們把這次家訪的經(jīng)驗(yàn)融入自己的教育教學(xué)中，在教育教學(xué)中準(zhǔn)確把握孩子心理，爭得家長最大程度的配合，同時(shí)學(xué)校將家訪制度納入常規(guī)管理中，要求教師每學(xué)期定期或不定期對學(xué)生進(jìn)行家訪，形成書面材料，用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。

今后，我們將構(gòu)建一套科學(xué)的、規(guī)范的家訪制度，并逐步完善。

一是把家訪工作與學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動相結(jié)合。豐富家訪形式和內(nèi)容，使家訪成為更新教育觀念，改善師生關(guān)系，增進(jìn)家校間理解和信任，完善教育藝術(shù)的重要方式和手段。

二是把家訪與加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，塑造教師新形象相結(jié)合。通過記好家訪手記，做好訪后分析，讓教師在家訪期間去理解師德，感受社會、家長、學(xué)生對教育的期望，提升教師的師德水準(zhǔn)。

三是拓展家訪形式，堅(jiān)持普訪、隨訪和定訪相結(jié)合。通過普訪溝通師生感情，為以后的家訪奠定和諧的基調(diào)；通過隨防觸動學(xué)生、家長對教師的真情，喚起他們對學(xué)校工作的參與熱情；通過定訪建立家校定期聯(lián)系，統(tǒng)籌把握學(xué)生的整體發(fā)展和表現(xiàn)情況。

這次暑期集中家訪活動是一個(gè)精彩的序曲，是一個(gè)良好的開端，我們將再接再厲，不斷完善家訪活動的長效機(jī)制，創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)涵，促進(jìn)教育合力的形成和發(fā)揮，努力打造人民滿意的學(xué)校，人民滿意的教育。

疫情期間減壓活動總結(jié)匯集7篇

接下來為您分享的是本站幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您挑選的“疫情期間減壓活動總結(jié)”，現(xiàn)在的你知道范文應(yīng)該要包含哪些要點(diǎn)嗎？相信大家對于撰寫文檔應(yīng)該已經(jīng)不陌生了，范文在我們寫作時(shí)可以“拔刀相助”。

疫情期間減壓活動總結(jié) 篇1

近年來，隨著社會的發(fā)展和生活節(jié)奏的加快，人們越來越感受到壓力的沉重和負(fù)擔(dān)。為了幫助員工們舒緩壓力、釋放情緒、提升工作和生活質(zhì)量，我們公司特舉辦了一場歌唱減壓活動，取得了非常好的效果。

本次歌唱減壓活動以舒緩身心、愉悅心情為目標(biāo)，邀請了專業(yè)的歌唱教練進(jìn)行指導(dǎo)?；顒右詧F(tuán)隊(duì)的形式參與，每個(gè)部門組成一個(gè)小組，共有十個(gè)小組?；顒訌臏?zhǔn)備開始到實(shí)際演出，歷時(shí)兩個(gè)月，期間有專業(yè)教練帶領(lǐng)我們學(xué)唱歌曲，更好地掌握技巧和節(jié)奏。

在活動的第一階段，教練首先為我們進(jìn)行了熱身運(yùn)動和聲樂訓(xùn)練，幫助我們放松身體，準(zhǔn)備入佳境。教練還通過生動的講解，向我們介紹了各種歌曲的演唱技巧和表現(xiàn)方法。我們每周兩次進(jìn)行集中訓(xùn)練，每次訓(xùn)練時(shí)間為兩小時(shí)。

在訓(xùn)練的過程中，我們深刻意識到歌唱是一種非常有效的減壓方式。音樂有著神奇的力量，可以帶給人們快樂、安慰和放松。每當(dāng)我們面對工作和生活的壓力時(shí)，唱一首心愛的歌曲，就仿佛進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。無論是高亢激昂的搖滾樂，還是柔情深沉的情歌，都可以幫助我們釋放負(fù)面情緒，調(diào)整心態(tài)。

訓(xùn)練的第二階段，我們開始進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作練習(xí)。每個(gè)小組選擇了一首自己喜愛的歌曲，并進(jìn)行了優(yōu)化編排，以展示出團(tuán)隊(duì)的凝聚力和合作精神。在合作過程中，我們發(fā)現(xiàn)只有相互配合，才能形成完美的和聲。在排練中，我們共同面對了很多困難和挑戰(zhàn)，但通過不懈努力和互相支持，我們成功地克服了所有障礙。

終于，在兩個(gè)月的緊張準(zhǔn)備之后，我們的歌唱減壓活動迎來了盛大的演出?；顒蝇F(xiàn)場，歡聲笑語不斷，每個(gè)小組爭先恐后地展示出各自的才華和進(jìn)步。觀眾們也紛紛起立鼓掌，為我們的努力和成果喝彩。整個(gè)場面洋溢著歡樂和感動，成功地將工作和生活中的壓力拋到了腦后。

通過這次歌唱減壓活動，我們深刻認(rèn)識到音樂的力量和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。唱歌不僅是一種減壓的手段，更是一種溝通和交流的方式。在歌唱的過程中，我們情感流露，心靈交匯，使大家更加親近和理解，形成更加緊密的團(tuán)隊(duì)。

此外，歌唱減壓活動還對我們工作和生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過訓(xùn)練和演出，我們提高了自身的音樂素養(yǎng)和表演能力。在日常工作中，我們更加充滿自信，積極樂觀地應(yīng)對各種困難和挑戰(zhàn)。同時(shí)，我們對音樂有了更深入的了解和欣賞，開始更主動地關(guān)注和參與音樂文化活動。

總而言之，這次歌唱減壓活動給我們帶來了巨大的收獲和成長。通過唱歌，放松身心，我們舒緩了壓力，愉悅了心情。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們培養(yǎng)了合作精神，提升了團(tuán)隊(duì)凝聚力。通過音樂的力量，我們更加熱愛生活，更加積極地面對工作。我們相信，在未來的日子里，我們將始終牢記這次活動帶給我們的感動和收獲，繼續(xù)用歌聲減壓、傳遞快樂。

疫情期間減壓活動總結(jié) 篇2

1. 活動目的及背景

如今，社會競爭日益激烈，生活節(jié)奏加快，人們的心理壓力也越來越大。為了緩解員工的工作壓力，增強(qiáng)身心健康，推動企業(yè)文化建設(shè)，我公司特別舉辦了一次減壓操活動。

2. 活動時(shí)間及地點(diǎn)安排

活動時(shí)間定于周末，以免干擾員工正常的工作和生活?；顒拥攸c(diǎn)設(shè)在公司培訓(xùn)室，既方便參與者前來，又可以提供一個(gè)安靜舒適的環(huán)境，讓員工放松心情，享受鍛煉的樂趣。

3. 活動流程及內(nèi)容

活動分為三個(gè)部分：開場導(dǎo)入、減壓操及小結(jié)反饋。

（1）開場導(dǎo)入。在活動前，我們請來了公司的專職健康老師為大家做了一次簡單的心理測試，以了解每個(gè)人的壓力來源和程度。測試結(jié)果表明，絕大部分員工都感到較大的工作壓力，需要尋求緩解的方法。

（2）減壓操。在測試之后，健康老師帶領(lǐng)大家進(jìn)行了一次減壓操，讓大家放松身體和心情，感受到運(yùn)動的快樂和健康的益處。減壓操的內(nèi)容包括有氧運(yùn)動、伸展運(yùn)動和放松訓(xùn)練，特別注重舒緩頸部、腰部和肩部的疲勞感。

（3）小結(jié)反饋?；顒咏Y(jié)束時(shí)，我們請每個(gè)人填寫了一份反饋表，在表上記錄下自己的感受和建議。通過反饋表的收集和匯總，我們發(fā)現(xiàn)活動獲得了廣泛的好評和贊揚(yáng)，很多員工表示非常喜歡這種健康的活動方式，并且期望公司能夠經(jīng)常舉辦這樣的減壓操活動。

4. 活動作用及意義

通過這次減壓操活動，員工們的心情得到了放松和緩解，身體也變得更加健康和有活力，同時(shí)更深刻地感受到了公司領(lǐng)導(dǎo)對員工健康和幸福的關(guān)愛和重視?；顒硬粌H增加了員工的減壓技能，還有助于企業(yè)文化建設(shè)，促進(jìn)員工的凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作精神?；诖?，我們計(jì)劃在以后的工作中，定期舉辦減壓操活動，讓員工們的工作更加舒心和愉悅。

疫情期間減壓活動總結(jié) 篇3

近年來，由于工作與生活的壓力不斷增加，越來越多的人開始關(guān)注減壓的重要性。除了常見的運(yùn)動、音樂和旅行等方式，手工減壓活動逐漸走入了人們的生活。本文將從手工減壓活動的定義、減壓效果和實(shí)踐方法等方面進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié)。

手工減壓活動是指通過手工制作的過程來緩解人們心理壓力和身體緊張的一種方式。其對于減輕焦慮、改善心情、提高專注度具有顯著的效果。而且與其他減壓方式相比，手工減壓活動更具有創(chuàng)造力和可持續(xù)性的特點(diǎn)。不僅能夠轉(zhuǎn)移注意力，還能培養(yǎng)人們的耐心和細(xì)致觀察力。

手工減壓活動有助于提高人們的心理健康水平。制作手工作品需要人們專注于細(xì)節(jié)，從而減少了大腦對外界干擾的敏感度，讓人們更能夠?qū)Ｗ⒂诋?dāng)前的狀態(tài)。而手工活動對于改善焦慮和壓力也有明顯的幫助，通過工作或?qū)W習(xí)中的壓力可以得到有效的釋放。并且手工制作作品的完成還會給人們帶來成就感和滿足感，這種愉悅感有助于緩解壓力和焦慮。

手工減壓活動的實(shí)踐方法多種多樣，人們可以選擇適合自己的方式進(jìn)行參與。其中最常見的包括繪畫、剪紙、折紙、手工刺繡、陶藝等。在手工減壓活動中，人們可以盡情地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，讓自己沉浸在制作的過程中。而且由于手工活動的輕松性質(zhì)，沒有太多的壓力和要求，即使是初學(xué)者也能夠輕松上手。

在手工制作過程中，人們可以根據(jù)自己的喜好選擇材料和主題。例如，繪畫可以選擇畫紙、顏料和油畫筆等，折紙活動可以選擇彩紙和剪刀等。這樣的選擇也能夠滿足個(gè)人的審美需求，增加手工活動的樂趣。而且手工活動不僅僅是個(gè)人的事情，還可以邀請朋友一起參與，增加互動和交流的機(jī)會。

小編認(rèn)為，手工減壓活動是一種有效的減壓方式，它不僅有助于改善心情和提高專注力，還能夠培養(yǎng)創(chuàng)造力和耐心。通過手工制作，人們可以充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，享受制作的過程和完成作品的成就感。無論是以個(gè)人的方式還是與他人一起參與，手工減壓活動都能夠帶來放松和愉悅的體驗(yàn)。因此，我們應(yīng)該積極參與手工減壓活動，讓手工藝術(shù)成為我們生活中的一部分。

疫情期間減壓活動總結(jié) 篇4

近幾年隨著工作壓力的增加以及生活節(jié)奏的加快，人們對于減壓活動的需求越來越大。為了幫助員工更好地釋放壓力、增強(qiáng)身心健康，我們公司在最近舉辦了一次別開生面的“下樓減壓活動”。該活動不僅為員工提供了一個(gè)放松自我、抒發(fā)情感的機(jī)會，也為他們帶來了愉悅的體驗(yàn)和改善工作效率的積極影響。

活動安排在一個(gè)晴朗的周末上午，邀請了公司所有員工參加。活動的主題是以“放心、放松、放飛”為核心，旨在通過下樓行走的方式，讓員工們遠(yuǎn)離工作環(huán)境，盡情欣賞大自然的美景，盡情釋放身心壓力、放松自我，重拾活力與動力。

活動當(dāng)天，我們在公司大樓底部的廣場集合，約有300多名員工參與其中。每個(gè)參與者都接到了一張小冊子，上面有活動的詳細(xì)安排和注意事項(xiàng)。在活動開始之前，我們還請來了一位專業(yè)的健身教練，給大家進(jìn)行簡單的熱身運(yùn)動，以便參與活動時(shí)能保持良好的身體狀態(tài)。

在教練的指導(dǎo)下，我們開始了這次下樓減壓活動。我們選擇了附近一片環(huán)境優(yōu)美的公園作為活動的目的地，路途大約需要30分鐘。為了增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，我們將大家分成了幾個(gè)小組，每個(gè)小組領(lǐng)取一張地圖，以團(tuán)隊(duì)合作的方式前行。這樣的設(shè)計(jì)不僅讓員工們相互之間更加熟悉與了解，也給大家提供了一種解決問題的機(jī)會。

一路上，我們欣賞著美麗的風(fēng)景，享受著清新的空氣。有的人暢談工作中的點(diǎn)滴收獲，有的人分享著生活的點(diǎn)滴快樂。這種放松的環(huán)境讓每個(gè)人都能夠真正地融入其中，忘卻煩憂，找回內(nèi)心的平靜。

到達(dá)公園后，我們安排了一系列的戶外活動。首先是團(tuán)隊(duì)拓展項(xiàng)目，通過一些團(tuán)隊(duì)合作的游戲，增進(jìn)了團(tuán)隊(duì)成員之間的默契和信任。隨后，我們又組織了一場簡單的運(yùn)動會，讓大家可以盡情地釋放能量、放松身心。

除了戶外活動，我們還設(shè)置了一些放松身心的環(huán)節(jié)。比如，我們?yōu)閱T工們準(zhǔn)備了一間瑜伽室，讓他們在環(huán)境音樂的伴隨下盡情地練習(xí)瑜伽，緩解身體的壓力。此外，我們還為員工們準(zhǔn)備了一些有趣的游戲和放松用品，如棋牌游戲、沙包等，讓大家自由選擇，根據(jù)個(gè)人的喜好來放松自己。

整個(gè)活動持續(xù)了約4個(gè)小時(shí)，雖然有些累，但是參與的每個(gè)人都因得到的快樂而倍感滿足。活動結(jié)束后，我們集體合影留念，然后乘坐大巴車返回公司。

通過這次下樓減壓活動，公司的員工們不僅感受到了公司對于他們身心健康的關(guān)懷，也有機(jī)會借此放松自己，釋放工作壓力，提升工作效率。此外，這次活動還增進(jìn)了員工之間的友誼，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力和集體榮譽(yù)感。

綜上所述，這次下樓減壓活動是一次非常成功的體驗(yàn)。不僅讓員工們在自然環(huán)境下放松了身心，享受了美好的時(shí)光，也為他們緩解了工作壓力，并提供了更好的團(tuán)隊(duì)合作機(jī)會。相信通過這次活動，公司的員工們會更加積極熱情地面對工作和生活，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。

疫情期間減壓活動總結(jié) 篇5

近年來，隨著學(xué)生們?nèi)找娣泵Φ膶W(xué)業(yè)和壓力，他們需要更多的機(jī)會來減壓和放松。為了解決這個(gè)問題，學(xué)校舉辦了一次特別的學(xué)生減壓團(tuán)建活動?；顒又荚谔峁┮粋€(gè)讓學(xué)生們放松、釋放壓力、增進(jìn)合作與團(tuán)結(jié)意識的機(jī)會。在這次活動中，學(xué)生們真正感受到了放松和減輕壓力的重要性，同時(shí)也學(xué)到了合作、團(tuán)結(jié)和互相幫助的重要性。

這次活動的策劃非常周到，包括了豐富多樣的活動項(xiàng)目。進(jìn)行了一次戶外拓展訓(xùn)練。在這個(gè)項(xiàng)目中，分成小組，并在一個(gè)森林里完成了一系列任務(wù)。這些任務(wù)旨在發(fā)展的團(tuán)隊(duì)合作能力，并在一定程度上幫助擺脫學(xué)業(yè)上的壓力。需要互相幫助和配合完成任務(wù)，并通過不斷的討論和思考來找到解決辦法。這個(gè)項(xiàng)目不僅增強(qiáng)了的團(tuán)隊(duì)合作技巧，還鍛煉了的決策能力和解決問題的能力。

接下來的一個(gè)項(xiàng)目是一場籃球比賽?；@球是一項(xiàng)非常有益于減壓和釋放壓力的運(yùn)動。被分成了幾個(gè)隊(duì)伍，然后進(jìn)行了一場激烈而有趣的比賽。每個(gè)人都全身心地投入到比賽當(dāng)中，忘記了學(xué)業(yè)的煩惱，只為了得分而努力。這場籃球比賽不僅讓釋放了壓力，還增進(jìn)了之間的友誼和團(tuán)結(jié)。一起慶祝勝利，一起面對失敗，這種團(tuán)隊(duì)精神和互相支持的氛圍讓感受到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)真正的力量。

除了戶外拓展和籃球比賽，這次活動還包括了一些室內(nèi)項(xiàng)目，例如藝術(shù)表演和手工制作。通過參與這些項(xiàng)目，不僅享受了放松和創(chuàng)造的樂趣，還發(fā)展了的才藝和創(chuàng)造力。參與藝術(shù)表演和手工制作讓能夠?qū)⒆约旱膬?nèi)心情感表達(dá)出來，并通過與他人分享自己的作品來增進(jìn)了解和友誼。

整個(gè)活動的過程中，學(xué)生們感受到了放松和減壓的重要性。意識到，只有保持身心健康，才能更好地面對學(xué)業(yè)和生活的挑戰(zhàn)。這次活動不僅為提供了一個(gè)放松和減輕壓力的機(jī)會，也讓認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)合作和互相支持的重要性。通過參與各種項(xiàng)目，學(xué)會了幫助他人，同時(shí)也接受他人的幫助。這種團(tuán)結(jié)和互助的精神讓更加強(qiáng)大，并為未來的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這次學(xué)生減壓團(tuán)建活動為提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會，讓能夠放松和釋放壓力。通過參與各種豐富多樣的活動，學(xué)到了許多重要的技能和價(jià)值觀。學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)到了互相幫助和支持的重要性，學(xué)到了如何正確處理壓力和放松的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)將對未來的學(xué)業(yè)和生活產(chǎn)生積極的影響，使能夠更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)，取得更好的成績。真誠地感謝學(xué)校組織這次活動，為提供了如此有意義的經(jīng)歷和體驗(yàn)。期待著未來學(xué)校舉辦更多類似活動，為學(xué)生們提供更多的減壓和放松的機(jī)會。

疫情期間減壓活動總結(jié) 篇6

大學(xué)生活無疑是每個(gè)人人生中最寶貴的階段之一，但也是一個(gè)充滿壓力和挑戰(zhàn)的階段。為了幫助大學(xué)生們釋放壓力，提高生活質(zhì)量，學(xué)校經(jīng)常會開展各種形式的減壓活動。在這篇文章中，我將詳細(xì)介紹并總結(jié)一些大學(xué)減壓活動，希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。

學(xué)校經(jīng)常會組織各種形式的健康運(yùn)動來幫助學(xué)生減壓。這些運(yùn)動可以是團(tuán)體運(yùn)動，比如籃球、足球、排球等，也可以是個(gè)人運(yùn)動，比如跑步、瑜伽、游泳等。通過參與這些健康運(yùn)動，學(xué)生們可以釋放壓力，放松身心，保持健康的身體和積極的心態(tài)。這些運(yùn)動還可以增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和凝聚力。

學(xué)校還會組織一些文化藝術(shù)類的減壓活動，比如音樂會、話劇表演、舞蹈比賽等。這些活動不僅可以讓學(xué)生享受美妙的藝術(shù)享受，釋放壓力，還可以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情感和審美能力。學(xué)校也會邀請一些知名的文化藝術(shù)名人來做講座或演出，為學(xué)生們提供更廣闊的文化視野和精神享受。

學(xué)校還會組織一些社會實(shí)踐類的減壓活動，比如志愿服務(wù)、公益活動等。通過參與這些活動，學(xué)生們可以感受到幫助他人的快樂和成就感，從而減輕自身的壓力和焦慮。志愿服務(wù)活動還可以鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和社會責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的社會情操和人生觀。

學(xué)校還會組織一些旅游游玩類的減壓活動，比如校園游、郊游、山野露營等。通過走出校園，呼吸新鮮空氣，欣賞大自然的美麗風(fēng)光，學(xué)生們可以暫時(shí)放下繁重的學(xué)業(yè)壓力，放松身心，重拾活力和動力。旅游游玩活動還可以增進(jìn)學(xué)生之間的友誼和互相理解，促進(jìn)心靈的交流和溝通。

大學(xué)減壓活動對于學(xué)生們的身心健康和全面發(fā)展非常重要。通過多種形式的減壓活動，學(xué)生們可以釋放壓力，放松身心，培養(yǎng)自己的興趣愛好和社會責(zé)任感，提高自己的綜合素質(zhì)和競爭力。希望學(xué)校能夠繼續(xù)積極組織和開展各種形式的減壓活動，讓我們的大學(xué)生活更加精彩豐富！

疫情期間減壓活動總結(jié) 篇7

在現(xiàn)代社會的高壓生活中，人們承受著巨大的工作壓力和生活壓力，導(dǎo)致許多人出現(xiàn)焦慮、抑郁等心理問題。為了緩解患者的壓力，提高他們的生活質(zhì)量，我們組織了患者手工減壓活動。通過這次活動，我們發(fā)現(xiàn)手工減壓不僅可以幫助患者放松心情，還可以提升他們的自信心和創(chuàng)造力。

手工減壓活動主要包括了制作手工藝品和繪畫。在手工藝品制作方面，我們提供了多種材料供患者選擇，如紙張、羊毛、彩色線等?；颊呖梢愿鶕?jù)自己的喜好制作各種藝術(shù)品，如折紙、羊毛氈制作、珠子串等。他們可以根據(jù)自己的創(chuàng)意和靈感，運(yùn)用各種材料和工具，將一個(gè)個(gè)簡單的物品變成具有獨(dú)特魅力的手工藝品。通過制作手工藝品，患者可以傾注自己的心思和情感，讓自己沉浸在美好的創(chuàng)作過程中，減輕緊張情緒，放松身心。同時(shí)，制作手工藝品可以培養(yǎng)患者的耐心和細(xì)心，提升他們的觀察力和動手能力。

繪畫也是一種非常有效的手工減壓方式。繪畫可以讓患者表達(dá)自己的情感和想法，通過色彩和線條的組合來展現(xiàn)自己的藝術(shù)才華。我們提供了畫板、畫筆和各種顏料供患者選擇，患者可以根據(jù)自己的興趣選擇繪畫的主題和形式。有些患者選擇繪制美麗的風(fēng)景，用色彩的豐富和線條的流暢展現(xiàn)大自然的美好；有些患者選擇繪制心中的英雄，通過繪畫來表達(dá)對他們的敬仰和贊美；還有些患者選擇繪制抽象畫，用色彩的碰撞和線條的交織來表達(dá)內(nèi)心的紛繁復(fù)雜。不論是哪種形式的繪畫，都可以幫助患者放松心情，釋放內(nèi)心的壓力，找到自己在藝術(shù)創(chuàng)作中的樂趣和滿足感。

通過這次手工減壓活動，我們發(fā)現(xiàn)患者在參與手工藝品制作和繪畫過程中收獲了很多。患者們的自信心得到了提升。在手工減壓活動中，有許多患者本來對自己的創(chuàng)作能力沒有信心，覺得自己無法做出漂亮的作品。但通過我們的引導(dǎo)和鼓勵，他們勇敢地嘗試，最終做出了許多令人驚艷的手工藝品和畫作。他們發(fā)現(xiàn)自己能夠創(chuàng)造出獨(dú)特的作品，這讓他們對自己的能力有了更多的認(rèn)可和自信。參與手工減壓活動能夠讓患者們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。在現(xiàn)代社會中，許多人的工作和生活都強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化，很少有機(jī)會發(fā)揮創(chuàng)造力。而手工減壓活動可以給患者提供一個(gè)自由創(chuàng)作的空間，讓他們不受束縛地表達(dá)自己的想法和感受，通過創(chuàng)造力體驗(yàn)到自由和快樂。手工減壓活動可以讓患者在創(chuàng)作中暫時(shí)遠(yuǎn)離他們的煩惱和困擾，通過手工的動作和繪畫的過程，讓患者們專注于當(dāng)下，深入投入其中，忘卻一切煩心事。這對患者來說是一種非常有效的減壓方式，可以讓他們暫時(shí)忘記心中的壓力，得到放松和寧靜。

小編認(rèn)為，手工減壓活動是一種非常有效的方式來幫助患者釋放壓力和提升心理健康。通過手工藝品制作和繪畫，患者們可以放松心情，提升自信心和創(chuàng)造力。我們將繼續(xù)組織這樣的活動，讓更多的患者受益，擺脫精神困擾，享受生活的美好。

疫情期間學(xué)校食堂員工年終個(gè)人工作總結(jié)匯總

時(shí)光如水，新的一年正向我們敞開懷抱。我們需要用一份年終工作總結(jié)和過去一年友好告別。寫好年終工作總結(jié)，可以清晰知道自己這段時(shí)間的工作成果。您是不是不太清楚的年終工作報(bào)告的寫作要點(diǎn)呢？為了讓你在使用時(shí)更加簡單方便，下面是編輯整理的“疫情期間學(xué)校食堂員工年終個(gè)人工作總結(jié)”，僅供參考，希望能為你提供參考！

疫情期間學(xué)校食堂員工年終個(gè)人工作總結(jié)【篇1】

時(shí)光飛逝新的一年即將到來，意味著我接手職校食堂管理員這份工作也有一年的時(shí)間了。職校食堂，作為一個(gè)集體食堂它承擔(dān)著物業(yè)分企業(yè)員工培訓(xùn)部多經(jīng)天易企業(yè)等所在單位員工的就餐任務(wù)，以及員工培訓(xùn)班用餐，企業(yè)中小型會議用餐，企業(yè)活動用餐。從接手這份工作以來在單位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下在全體食堂員工的努力下，我一直追求優(yōu)質(zhì)就餐服務(wù)。優(yōu)質(zhì)就餐環(huán)境，追求讓每位員工吃著舒心。吃的放心。吃著滿意的目標(biāo)有了明顯成效。一年的時(shí)間已經(jīng)過去，新的開始新的挑戰(zhàn)即將來臨。為了12年的員工就餐任務(wù)完成的更完美，我總結(jié)了11年工作上的成果與不足。

20xx年工作成果：

（1）與總企業(yè)食堂交接后重新組建現(xiàn)職校食堂，克服了外調(diào)員工剛接手新工作時(shí)分工不明確，個(gè)人工作混亂，員工就餐滿意度下降的難題。

（2）對于員工提出就餐服務(wù)方面的不足，就餐菜品問題，在食堂內(nèi)部定時(shí)定期開會公布進(jìn)行責(zé)任到人的細(xì)化。

（3）按照領(lǐng)導(dǎo)指示對所有員工進(jìn)行食品安全法規(guī)法律和行業(yè)準(zhǔn)則方面知識學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

（4）緊抓食堂進(jìn)貨渠道，嚴(yán)格要求采購物品擁有相關(guān)部門的食品衛(wèi)生許可證檢驗(yàn)檢疫合格證。

（5）員工所用餐具做到餐后消毒，加工間。菜案。炒菜間。面案間指定衛(wèi)生到人，定時(shí)定期食堂大掃除所有員工參加。

（6）圍繞“降成本，保質(zhì)量”這個(gè)原則，在大家吃好吃滿意的前提下，節(jié)約附帶開銷。領(lǐng)導(dǎo)所有食堂員工養(yǎng)成請柬節(jié)約的好習(xí)慣，開展節(jié)約用水節(jié)約用電競賽。

（7）圓滿完成了企業(yè)接待任務(wù)，其中包括：物業(yè)分企業(yè)員工代表會。建安分企業(yè)員工代表會。和諧杯廚藝大賽。大小員工培訓(xùn)班近xx期次。

（8）調(diào)動所有食堂員工的工作激情，在任務(wù)重就餐培訓(xùn)班平凡無節(jié)假日期間完成接待任務(wù)并博得培訓(xùn)班人員認(rèn)可。

（9）為入冬后食堂菜品多樣多品種不單調(diào)重復(fù)，秋菜儲備期間組織員工腌制各種咸菜并儲備了：白蘿卜大白菜土豆胡蘿卜等。

（10）在食堂開展主人翁精神建設(shè)，使員工團(tuán)結(jié)互助在完成個(gè)人工作的前提下還能夠幫助同事。提高了工作效率，增進(jìn)了相互理解相互輔助的工作氛圍。

當(dāng)然我個(gè)人管理不足的地方還很多如：

操作間外人進(jìn)入的問題，我已在前后操作間門上張貼了“閑人免進(jìn)”標(biāo)志但依然難以禁止。

員工在長期無節(jié)假日工作，接待企業(yè)培訓(xùn)班任務(wù)期間積極性不高當(dāng)時(shí)沒有及時(shí)調(diào)節(jié)員工工作時(shí)差。

一年的工作在緊張忙碌的氣氛中即將畫上句號，我個(gè)人在管理方面的不足之處還需要在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下盡快改善。我也會積極學(xué)習(xí)相關(guān)餐飲業(yè)管理知識，使食堂每位員工都能運(yùn)用個(gè)人擅長技能，讓食堂員工認(rèn)識到在崗愛崗更快更好提高服務(wù)水準(zhǔn)提高菜品認(rèn)可度的重要性。

疫情期間學(xué)校食堂員工年終個(gè)人工作總結(jié)【篇2】

在學(xué)校食堂工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督下，我牢固樹立“服務(wù)育人”的宗旨，規(guī)范食堂安全衛(wèi)生工作，保障了師生員工的生活需求以及身體健康，維護(hù)了正常的教學(xué)秩序，受到了師生和家長的好評。

下面我把自己20xx年的工作總結(jié)如下：

首先，要樹立師生服務(wù)意識。我在學(xué)校遵章守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同事，求真務(wù)實(shí)，樂觀上進(jìn)，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，工作勤勤懇懇，任勞任怨。在學(xué)校工作投入，熱心服務(wù)，堅(jiān)守崗位，需要及時(shí)完成的任務(wù)加班加點(diǎn)都能完成好。為確立服務(wù)育人意識，讓師生到食堂就有到家的感覺，感到省心、舒心、放心。其次，要切實(shí)做好食堂食品衛(wèi)生安全工作。學(xué)校食堂衛(wèi)生安全工作是一項(xiàng)事關(guān)師生生命安全的大事，無論把這項(xiàng)工作提高到多么重要的程度來認(rèn)識都不為過。

第一，嚴(yán)把采買準(zhǔn)入關(guān)。

對原料的購入日期、產(chǎn)品商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、健康證、經(jīng)營許可證、產(chǎn)品檢驗(yàn)報(bào)告等都要認(rèn)真登記、驗(yàn)收。不合要求的堅(jiān)決不準(zhǔn)進(jìn)入原料庫房；嚴(yán)禁向無衛(wèi)生許可證的單位和個(gè)人購買原材料、半成品和成品；嚴(yán)禁采購無生產(chǎn)廠家、無生產(chǎn)日期及保質(zhì)期和超過保質(zhì)期的食品及原料；食堂所購肉類必須有動物檢疫合格證明。對所有供貨商進(jìn)行建檔、所供商品索證齊全，對供貨商的生產(chǎn)基地進(jìn)行現(xiàn)場考察。學(xué)校還與供貨商簽定了食品衛(wèi)生安全責(zé)任書。原料進(jìn)入庫房隔墻離地，成品與半成品分開，生熟分開，非定型食品存放于干凈容器中，并加蓋加罩，防止交叉感染。

第二，嚴(yán)把生產(chǎn)操作關(guān)。

在食品加工過程中，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定，該消毒的消毒，該煮透的煮透。粗加工間做到擇菜切菜上案板。操作間做到清潔衛(wèi)生，餐廳做到整潔明亮，所有門窗都安裝沙門、沙窗。每個(gè)班組每天都要填寫食堂考勤和食堂操作日志，生產(chǎn)食品質(zhì)檢表。洗菜有學(xué)問，什么菜先洗后冷水浸泡，什么菜用熱水浸泡，什么菜用鹽水浸泡，什么菜泡多長時(shí)間，都要求工人師傅嚴(yán)格按規(guī)程操作。葷素食物分柜存放，砧板分開，分刀加工。不用發(fā)芽土豆，四季豆要過水煮熟，豆?jié){要煮沸，冷菜要熱透，避免中毒事件發(fā)生。

第三，嚴(yán)把成品銷售關(guān)。

每餐烹制的食品均由烹調(diào)間移入配餐間進(jìn)行隔離存放，炊工售飯前必須再次進(jìn)行洗手、消毒，帶好口罩。食堂對隔夜食品均進(jìn)冷藏柜，堅(jiān)決不售霉變食。

第四，嚴(yán)把餐具消毒關(guān)。

餐具及放作物容器的洗凈、消毒，對消毒物品先用開水清洗，用潔滅凈等洗潔劑進(jìn)行化學(xué)消毒，再上蒸柜蒸30分鐘以上，大件物品放入鍋中煮沸30分鐘以上，既為物理消毒。后進(jìn)消毒間、消毒柜，實(shí)行保潔，將消毒工作落到實(shí)處。近幾年來，上級部門每次抽查我校食堂餐具的消毒衛(wèi)生狀況，合格率均在100%。

第五，嚴(yán)把炊工個(gè)人衛(wèi)生關(guān)。

作為食堂操作人員，堅(jiān)持定期體檢，持有健康證上崗。養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣，勤理發(fā)、勤剪指甲，勤洗衣服，勤換工作服，做到上班前洗手、消毒、上班時(shí)穿工作服，戴工作帽，掛牌上崗；售飯時(shí)載口罩；工作中杜絕抽煙。

總之，我在學(xué)校食堂工作中為我校健康快速發(fā)展盡了自己的努力，得到了全校師生的認(rèn)可，家長的信賴和各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。我將在今后的工作中不斷努力創(chuàng)新，更多的接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督與指導(dǎo)，更好地為師生服務(wù)，使學(xué)校食堂工作再上新的臺階。

疫情期間學(xué)校食堂員工年終個(gè)人工作總結(jié)【篇3】

學(xué)校是一個(gè)特殊的單位，學(xué)生又是一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，食堂的管理工作和學(xué)生的飲食安全，關(guān)系到學(xué)生的身體健康、學(xué)校的聲譽(yù)和發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量的提高、社會的穩(wěn)定，所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、學(xué)生關(guān)心、家長關(guān)心、社會關(guān)心。

我校學(xué)生食堂自__年8月24日營業(yè)以來，現(xiàn)有1330多名學(xué)生在食堂用餐。為確保食堂及周邊環(huán)境的安全工作，我們相繼購買了36具滅火器、安裝了14套監(jiān)控?cái)z像鏡頭，重新改裝了300多米照明線路。為確保學(xué)生的飲食安全我們進(jìn)行了三次庫存物資的盤點(diǎn)，對全體業(yè)主和工作人員進(jìn)行了三次培訓(xùn)?，F(xiàn)將有關(guān)情景匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識到位

1學(xué)校食堂從開學(xué)以來，學(xué)校先后五次對食堂管理工作進(jìn)行了全面檢查，重點(diǎn)抓食堂規(guī)范化的管理和食品衛(wèi)生安全，做到有目標(biāo)、有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有措施，層層落實(shí)職責(zé)。

2、我校有1330多名學(xué)生在學(xué)校食堂就餐，食堂服務(wù)質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到學(xué)生的生活質(zhì)量、健康質(zhì)量，直接關(guān)系青少年的健康成長，關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，涉及到千家萬戶，為此，我校高度重視食堂食品衛(wèi)生管理工作，牢固樹立安全第一、衛(wèi)生第一、健康第一、質(zhì)量第一的思想，實(shí)行全方位的管理和強(qiáng)有力的監(jiān)督，為全校住校生供給一流的服務(wù)，讓學(xué)生滿意，讓家長放心。我們在食堂管理方面不斷探索，建立了解一套科學(xué)規(guī)范的管理機(jī)制，贏得了學(xué)生及其家長的認(rèn)可。

二、建立健全管理制度

1、健全規(guī)章制度

健全的規(guī)章制度，是實(shí)施科學(xué)管理的基礎(chǔ)，食堂管理嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校制定了《食品衛(wèi)生安全管理制度》以及《食物中毒與疫情報(bào)告應(yīng)急處理制度》、《食品加工安全操作規(guī)程》，建立健全各崗位職責(zé)，各崗位管理制度，進(jìn)一步明確了崗位職責(zé)和食品衛(wèi)生操作規(guī)程，對環(huán)境衛(wèi)生、食品衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生都做出了詳細(xì)的規(guī)定，做到食品衛(wèi)生管理有章可循，有規(guī)可依。

2、強(qiáng)化流程管理

進(jìn)貨、倉儲、加工、出售是食堂操作的主要流程，必須強(qiáng)化管理。在這一過程中，我們注意把好進(jìn)貨，食堂主要原料、輔料均采用定點(diǎn)，并附有供貨商的身份證復(fù)印件、詳細(xì)地址、聯(lián)系方式，每一天由業(yè)主負(fù)責(zé)驗(yàn)貨，采取看生產(chǎn)日期、合格證、質(zhì)量檢測報(bào)告、包裝情景、有無變質(zhì)、發(fā)芽、是否新鮮等方式把住進(jìn)貨關(guān)。

3、建立監(jiān)督機(jī)制

為了加大對食堂食品衛(wèi)生監(jiān)督力度，我們嚴(yán)格按照食品法的有關(guān)規(guī)定認(rèn)真填寫留樣、消毒、索證、廢棄物的處理等表格和食堂檔案。

三、提高從業(yè)人員素質(zhì)，樹立服務(wù)意識

開學(xué)以來對食堂員工進(jìn)行了三次崗位培訓(xùn)，并組織學(xué)習(xí)了相關(guān)的法律、法規(guī)條例和學(xué)校食堂的各項(xiàng)規(guī)章制度，提高從業(yè)人員的法律意識和食品衛(wèi)生安全意識，規(guī)定每周召開食堂管理人員會議、每個(gè)月從業(yè)人員組織一次學(xué)習(xí)。對新員工進(jìn)行個(gè)人健康檢查，取得健康證后，方可上崗。

四、克服困難，提高飯菜質(zhì)量

近年以來當(dāng)?shù)氐奈飪r(jià)上脹很快，現(xiàn)行的伙食標(biāo)準(zhǔn)我們難以滿足學(xué)生的飲食要求?？墒俏覀?nèi)w業(yè)主和工作人員克服困難，想各種辦法，在現(xiàn)有的條件下，做到了就餐學(xué)生基本滿意。

疫情期間學(xué)校食堂員工年終個(gè)人工作總結(jié)【篇4】

20XX年初，根據(jù)院所整體工作規(guī)劃，并結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢，提高了院所職工在崗就餐補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，要求職工食堂加強(qiáng)基礎(chǔ)管理，大力改革，積極創(chuàng)新開拓發(fā)展，強(qiáng)調(diào)職工食堂做為后勤保障重點(diǎn)部門必須著重做好服務(wù)工作，確保食品安全衛(wèi)生，職工身體健康，達(dá)到“三滿意”。

在院所領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心扶助下，在行政處領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在院所各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和各相關(guān)部門的配合協(xié)助下，依靠院所職工的理解支持和職工食堂全體新老員工的共同努力，較好地完成了全年的各項(xiàng)生產(chǎn)(工作)任務(wù)，取得了較好經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，也為今后做好服務(wù)工作，積累了較多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較好物質(zhì)基礎(chǔ)。具體食堂工作總結(jié)如下：

一、全年主要工作指標(biāo)完成情況：(經(jīng)營收入、經(jīng)費(fèi)支出、人員培訓(xùn)、食品安全衛(wèi)生、其他等)。

二、依靠領(lǐng)導(dǎo)，依靠骨干，發(fā)動職工，整章建制，促進(jìn)改革創(chuàng)新。

1、從20XX年4月份起，建立了以班組主管為核心的領(lǐng)導(dǎo)群體并根據(jù)院所相關(guān)規(guī)章制度，結(jié)合職工食堂具體情況，制定了“工作人員十分標(biāo)準(zhǔn)守則”(后編印了工作人員崗位責(zé)任書人手一份)明確工作性質(zhì)工作職責(zé)，工作規(guī)范，從組織上，思想上確立了職工食堂要以改革求發(fā)展，以發(fā)展求生存的服務(wù)理念。

2、從20XX年4月起，堅(jiān)持以班組主管為核心的領(lǐng)導(dǎo)群體每周開一次管理會，堅(jiān)持全體工作人員每周五提前半小時(shí)上班開一次學(xué)習(xí)生活會，總結(jié)布置工作，獎優(yōu)評劣，推介新產(chǎn)品，演示規(guī)范服務(wù)等。從制度上確立了，職工食堂以規(guī)范服務(wù)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)做好后勤保障的決心和信心。

3、從20XX年4月起，申請?zhí)碇秒娔X設(shè)備及時(shí)掌握市場供應(yīng)訊息和各種有關(guān)食品衛(wèi)生安全，新產(chǎn)品推介等情況，制定每更新周食譜安排生產(chǎn)任務(wù)，要求每個(gè)生產(chǎn)組每月推出不少于2個(gè)新品種，并根據(jù)院所專家晚間門診需要同步開設(shè)夜間餐飲服務(wù)項(xiàng)目，不斷推出各種風(fēng)味食品節(jié)令小吃，受到院所職工和就餐人員好評。

4、20XX年4月起，接洽廠商，陸續(xù)引進(jìn)各種燒烤設(shè)備，飲料灌裝設(shè)備，并及時(shí)安放在手術(shù)室等相關(guān)科室，方便一線職工隨時(shí)喝上可口的飲料，吃上美味的食品。

5、20XX年4月起，下大力氣改進(jìn)員工餐廳環(huán)境重新調(diào)整布局增加設(shè)施，規(guī)范排隊(duì)秩序，并在院所職工的共同努力下，有效地解決了長期以來反映的外部人員進(jìn)入操作間等問題。

6、建立健全主管定期隨訪制度。

7、建立健全預(yù)定貨品登記大宗送貨上門制度。

8、最重要一環(huán)，20XX年8月起在院所領(lǐng)導(dǎo)支持和各部門大力配合下，順利完成院所在職員工就餐卡更新工作，剔除了1400余張身份不明的餐卡，從根本上保障了全院職工的用餐福利，限度獲得實(shí)惠把院所領(lǐng)導(dǎo)對職工的關(guān)心落到實(shí)處。

疫情期間學(xué)校食堂員工年終個(gè)人工作總結(jié)【篇5】

長期以來，食堂工作基于食品衛(wèi)生質(zhì)量直接關(guān)系到每個(gè)人生命安全和健康的基本觀點(diǎn)，努力提高政府就餐人員的身體素質(zhì)。遵守縣衛(wèi)生監(jiān)督所對食堂衛(wèi)生的要求，認(rèn)真執(zhí)行食品衛(wèi)生法，進(jìn)一步規(guī)范食品衛(wèi)生管理，確保用餐人員的食品衛(wèi)生安全。今年1-6月，接待食客近7萬人次，具體做了以下工作：

一是樹立全心全意為政府服務(wù)的理念，提高員工愛崗敬業(yè)的自我意識。我們始終把為政府干部職工服務(wù)貫穿于食堂工作的方方面面。教育員工牢固樹立服務(wù)意識，進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)理念，進(jìn)一步提高員工服務(wù)意識。為了讓干部職工吃得健康，廚師們互相交流，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。讓廚師和糕點(diǎn)師傅去外面的餐飲單位品嘗不同口味的菜肴。通過學(xué)習(xí)，食堂大多數(shù)員工形成了一種工作熱情、工作責(zé)任心和工作態(tài)度，形成了良好的工作氛圍。

第二，注意飲食。衛(wèi)生工作，嚴(yán)格控制進(jìn)貨。為了保證用餐者的食品安全，保證食品衛(wèi)生質(zhì)量，消除食品衛(wèi)生隱患。我們組織員工認(rèn)真學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生法，嚴(yán)格遵守食品衛(wèi)生法。工作中，要嚴(yán)格關(guān)閉進(jìn)貨渠道，驗(yàn)收入庫貨物，儲存食品。同時(shí)，我們應(yīng)該讓食堂的所有員工都參與進(jìn)來并監(jiān)督他們。在食品采購中，我們經(jīng)常去市場調(diào)查，了解商品的質(zhì)量和市場價(jià)格，避免送貨單位隨意報(bào)價(jià)。驗(yàn)收時(shí)，對不合格食品堅(jiān)決抵制退回，不合格項(xiàng)目不予驗(yàn)收。食堂的水、電、氣都是不安全因素。我們進(jìn)行日常調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決。即使食堂處理不了，我們也會及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。因此，食堂工作不存在安全隱患，就餐秩序穩(wěn)定。

三、不斷提高菜品質(zhì)量，讓領(lǐng)導(dǎo)和食客都能放心。為了保證用餐者能夠安全、愉快、舒適地用餐，我們精心制定每日食譜，并根據(jù)近年來食堂的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和平時(shí)用餐者的喜好不斷完善食譜，做到三餐營養(yǎng)搭配，從食物的口味和顏色上下功夫，保證每餐四葷四半、四素菜一湯的搭配。盡量給早餐增加多樣性，讓食客有所選擇。尤其是在龍頭餐廳，除了在大堂供應(yīng)各種品種外，我們還增加了小炒和一些精致的早餐。受到領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。

總之，食堂在為政府保障后勤服務(wù)方面取得了一些成績，但仍有一些需要改進(jìn)的地方。要從食客需求出發(fā)，不斷完善就餐食譜，做好營養(yǎng)搭配，推出新菜品。同時(shí)，要改進(jìn)工作方法，關(guān)心員工，讓用餐者開心滿意。

喜歡《疫情期間學(xué)堂活動總結(jié)》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒工作總結(jié)，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了學(xué)堂活動總結(jié)專題，希望您能喜歡！