良師周記(精華十五篇)

良師周記。

愿這份"良師周記"能夠為您提供有價值的信息，希望本文能夠引領(lǐng)您走向正確的方向。周記的內(nèi)容可以是學生們下個階段的小目標，作為一名學生，寫一篇周記是很常見的。記錄周記可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)和運用自身的優(yōu)勢和特長。

良師周記 篇1

我一直都想為林老師改作業(yè)，這個想法終于在三年級的時候?qū)崿F(xiàn)了。我主動找科學老師要幫忙改作業(yè)，于是他就拿課堂作業(yè)本給我改，這樣就能減輕老師的負擔了。因為他的工作量非常大，一個人就要教九個班，作業(yè)本疊起來像一座小山，中午吃飯都拖延得非常遲，于是，我就想幫幫他。

他只改了一本給我當示范，剩下的就讓我改。起先我感覺改起來很吃力，眼睛不時地看錯上下行，所以得不停地重新校對，速度很慢。但是之后速度越來越快，甚至把答案都背下來了，有的是回文的形式：abba；有的讀起來很有節(jié)奏感：ababc。我這次幫忙果然有效，科學老師都有時間到食堂吃飯。還有，班主任余老師也讓我改語文的抄寫作業(yè)，不過她沒有給我做示范，因為她知道字詞我掌握得很扎實！幫老師改作業(yè)我很有成就感，兩個老師還分別獎勵我一顆糖，我特別高興！

良師周記 篇2

老師，雖然不知道您的生日是幾月幾日，但我知道9月10日是您的生日，因為這天是教師節(jié)。

老師，您是溫馨的蠟燭，給我們照亮了前進的方向；您是辛勤的園丁，培育我們這些幼苗茁壯成長。老師，您為了我們?nèi)找共賱冢刻焱砩线€要備課、批改作業(yè)，老師您為了我們操心太多了。您那嚴厲的面容難以掩飾您那顆關(guān)心愛護我們的慈母心。記得有一次，一位同學在體育課上不小心摔倒磕破了膝蓋，我跑去給您報告，看到老師您那焦急的目光，我不禁從心里想，老師您真疼愛我們??！看到您飛快的跑到操場上，背起受傷的同學就直奔醫(yī)務(wù)室。那滿頭的汗珠一顆一顆劃過臉頰。那時我真是太感動了。

老師您每晚都要為我們準備明天上課的內(nèi)容，有時直到深夜，第二天我就會看到您那黑黑的眼圈。心想，老師昨天晚上肯定又熬夜了。但是我每次卻都能聽的很投入、思路很清晰，很容易就吸收了課上的內(nèi)容。這都是您辛苦備課的結(jié)果?。±蠋熌绬?？您出發(fā)培訓學習的日子里，一連好幾天都沒有上語文課，我總覺得生活中好像缺少了什么。老師您知道嗎？您已經(jīng)成為我生活學習中不可缺少的一員。您的為人師表、一言一行，影響著我的健康成長；您的細心教導、表揚鼓勵，激發(fā)著我學習進步。即使有時我的成績不好，失敗跌倒也沒有失去努力爭取的信心。

老師，在這個溫暖而又快樂的教師節(jié)到來的時候，我想對老師說：老師，教師節(jié)快樂！老師，您辛苦了！我想對老師說的話太多了，最后祝您身體健康、萬事如意。

良師周記 篇3

今天是教師節(jié)，我親自做了幾個禮物，給每一個老師。張老師得了病，身體不好，所以我做了一顆健康的心給張老師，祝她身體健康。另一個張老師很漂亮，所以我給她做了一個指甲油瓶，祝她漂亮年輕。英語老師我問尹菲她送老師的東西是什么？她說是一朵假花，還有一瓶金油。陶鎮(zhèn)璞送老師的禮物是一把鮮花。劉子涵送老師的禮物是巧克力。

每一份禮物都代表我們對老師的喜愛，老師收到了我們的禮物一定很高興！

教師節(jié)日記200字

今天，我自己一個人在家里，因為爸爸媽媽都去上班了。今天中午我在家畫了一幅教師節(jié)的手抄報。我畫了秋天的楓樹，火紅的楓葉隨風飄落，在空中飛舞，然后靜靜地化入泥土。

秋天是收獲的季節(jié)，辛勤的老師無私地奉獻也收獲了回報。又是一年的九月，在這特殊的季節(jié)，特殊的日子，我祝愿天下所有的老師節(jié)日快樂，老師，您辛苦了！

良師周記 篇4

我的老師周記

我的暑假主持班老師姓于，我們都叫她于老師。

于老師有著一頭烏黑的頭發(fā)，有著一雙大大的眼睛，還有著挺拔的鼻子。長的很漂亮。她對我們的態(tài)度總是和藹可親的，我們跟她上課總是很開心、很快樂。

有一次上課，于老師教我們說相聲。其中有句臺詞本來是“五歲的小虎很認真……”有一個同學卻讀成：“五歲的媽媽……”了。我們都忍不住捧腹大笑，于老師也和我們一起笑了。于老師沒有批評他，親切的說：“讀錯了沒關(guān)系，及時改過來就好了”。不過，于老師也有嚴肅的一面。有一次，有兩個調(diào)皮的同學在課堂說笑，不認真聽講。于老師就批評他倆說：“上課時要認真聽講，只要你把所學的東西理解了，掌握了，下課時你怎么玩都可以。”兩個同學后來改正了錯誤。

雖然我和于老師相處的時間不長，但是我很喜歡她。

良師周記 篇5

今天，我們迎來了開學的第二周，也迎來了第28屆教師節(jié)。

老師是辛勞的，塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可您燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范！

走進教室，就看見好多同學手里拿著鮮花，還有的拿著小禮物的，我決定下課后再把禮物。下課后，我把禮物從書包里拿出，膽怯地來到講臺邊，輕聲說道：“老……老師，這是……我送給……您的……的禮物?！蔽业脑捯魟偮洌涂吹嚼蠋煆澠鹆俗旖?，我也跟著開心得笑了，課間時，班級歡聲笑語，直到上課。“送人玫瑰，手留余香”說的不就是這嗎？

花兒感謝陽光，因為陽光撫育它成長；雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔；老師，我感謝您，因為您給我傳授知識，讓我健康成長。老師，作為您的學生，我感謝您為我們無私的奉獻出青春。老師，您的愛，像太陽一般溫暖，似春風一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。

老師，我不知道在這神圣的節(jié)日里要說些什么。人類靈魂的工程師不需要用華麗的詞語來修飾，應(yīng)為你們永遠是最美麗的！華麗的語言永遠也比不上你們所做的貢獻！

敬愛的老師，祝你們第xx個教師節(jié)快樂，愿你們桃李滿天下！

良師周記 篇6

從來實習學校算一算有差不多一個多星期了。這一個多星期聽了聽自己的師傅教課和大概的了解了一下學生和班級，一開始說實話心里更多的是緊張還有不安，不知道自己講課的時候怎么去面對學生，假如學生比較調(diào)皮怎么辦，怎么解決。

星期一，我正式開始講課，為了第一節(jié)課的自我介紹，我天天都在磨叨，睡覺吃飯都在想自己現(xiàn)在就在班里怎么去說，怎么讓學生都安靜，都聽話，下午去上課之前，指導老師說你別緊張，我說好。在進班之前，我心跳跳的超級快，手也抖退也逗，一進去班里的同學都用很詫異的眼光看著我，我咬咬牙，跟自己說，別緊張，然后笑著開始跟同學自我介紹，也正好，第一個班的孩子特別的熱情，特別的積極，剛剛說了幾句同學們的熱情還有配合讓我慢慢的忘了緊張反而輕松起來，也許是我的熱情感染了同學，同學們都特別的積極，我讓同學嗎們把自己喜歡的歌曲寫下來，有機會一起聽，讓他們推選課代表，給他們自由提問的時間，就這樣，一節(jié)課很快就過去了。

回到辦公室，我把我的成果分享給辦公室的老師聽，老師們都說還不錯，繼續(xù)努力。其實當你在很需要認可的時候，老師學生的認可是自己最大的動力。就這樣，我漸漸的喜歡上課，喜歡跟初一的學生們分享我的音樂知識，和大學生活中的一些事兒，同學們也很愿意聽，我覺得我做到了我想做的，在學習中讓學生尋找快樂。

以后的課可能還會遇到更多的事情，但是我還是會保持現(xiàn)在的心態(tài)，用最熱情的心去感化學生，在這里也希望一起實習的同學們都能夠順利。

良師周記 篇7

今天，我突然有了一個奇異的功能嫁接。此時，我想嫁接一個十全十美的好老師。

先嫁接誰好呢？這個問題令我冥思苦想。呵呵！對了，先嫁接我們文質(zhì)彬彬的徐老師，我要嫁接他豐富的知識。一個好老師首先得有滿肚子的學問才行哦。徐老師講起話來那是滔滔不絕，真是一流水平，不先嫁接他，還嫁接誰呢？

嫁接了知識后，該嫁接一副優(yōu)秀的金嗓子，說話得好聽一點的，這樣把知識傳授給我們，簡直就是一種享受。嫁接誰的呢？哦！音樂老師朱老師是再好不過的了。他的歌聲中有一種英雄氣概，簡直就是不折不扣的男高音。哦！對了！除了先天的好嗓子，朱老師還有點幽默呢。有一次上音樂課，班上有一個同學在下面講個不停，朱老師見了，生氣地讓這個同學到后邊面壁思過5分鐘。那同學慢吞吞地站起來，懶洋洋的。咚咚咚，傳來一陣跺腳聲，嚇得那位同學屁滾尿流，連忙跑著站到后面，真像被老貓追的小老鼠。哈哈哈原來，朱老師一個跺腳的動作就使那位同學嚇成那樣，也太幽默了。

我還要給老師配一張《王子變青蛙》中的男主角明道的臉，使老師酷酷的，像個大明星，這樣才有魅力，才更能吸引同學們的眼球，使他們好好聽講。

好了，馬上快成完美的老師了，萬事俱備，只欠東風。這東風指的就是健壯的身體老師不能弱不禁風，得有力氣才行！那就借用體育老師童老師的吧！哦，不對，童老師的肚子像個大皮球，會被同學們笑話的。嫁接一個運動員的身材吧？這是一個不錯的想法。運動員個個體質(zhì)好，有足夠的力氣陪孩子們做游戲，一直玩到天黑也不會累。

大功告成，你的腦海里是否出現(xiàn)了這個身材高大、眉清目秀、口齒伶俐、滿腹經(jīng)綸、嗓音甜美、酷酷的而且有點幽默的男老師呢？他不錯吧，這是我精心嫁接的好老師哦！

良師周記 篇8

×月×日星期×天氣×

9月10日是教師節(jié)，你們不知道教師節(jié)的那天場面可壯觀了……教師節(jié)的早上我比其他同學晚一點到學校，一走進只見同學們已在黑板上寫著“教師節(jié)”幾個大字，旁邊還有許多五顏六色的氣球。任老師今天穿著藍色的上衣、灰白色的褲子，手上帶著手鏈，那手鏈非常漂亮，再配上她卷卷的頭發(fā)，今天就像一位美麗的皇后。

我發(fā)現(xiàn)老師的桌子上有許多花和賀卡，就想今天我什么也不送，只在心里送聲祝福：任老師，節(jié)日！還有今天我一定要表現(xiàn)的更好一點，我發(fā)現(xiàn)，今天不光是我表現(xiàn)好，全班同學都表現(xiàn)的非常好，所有的老師和兩位校長也都非常高興，我也非常興奮，我想全校同學今天也都非常興奮吧！

今后，我一定要勤奮，要以更好的學習成績回報辛苦的老師，為班集體爭光！

5、教師節(jié)

×月×日星期×天氣×

9月10日——教師節(jié)，是老師的節(jié)日。

一大早我來到學校就看到有許多同學都送花給老師，這時，我的心里想了許多許多：教師節(jié)，我拿什么獻給的老師呢！

老師，我崇拜您，我也說不清為何有這種崇拜之情。但是我心里明白，今天是您的節(jié)日，您還來為我們上課。老師，您是一位辛勤的園丁，無私無畏的為我們這些小樹苗們“修枝剪葉”。老師，您像一棵挺拔的大樹，無論刮風、下，還是那一點也不留情的的暴曬，您都時時刻刻的堅守在自己的崗位上，一點也不松懈。老師，您還像一位，時時刻刻的關(guān)愛著我們這些孩子，教我們文化知識、教我們做人的。是那么親切、那么和藹。

老師，感謝您6年來對我們的辛勤，讓我們了許許多多的知識。今天是教師節(jié)，我現(xiàn)在能獻給您的，只有更好的學習，才能報答您的之恩！

老師，在屬于您的節(jié)日里，謹獻上我深深的祝愿：祝您教師節(jié)快樂！

良師周記 篇9

語文教師實習生周記

這是我作為一名語文教師實習生的第一周，充滿期待的校園生活開始了。這一周，我親身感受到了語文教學的魅力，也深刻認識到了自己的不足之處。

第一堂課是我上的第一節(jié)語文課，我選擇了《紅樓夢》作為教學內(nèi)容。作為一部經(jīng)典的文學名著，《紅樓夢》給予學生們豐富的思考空間，教師的任務(wù)就是引導他們深入思考，理解其中的人生哲理。我準備了一份精心設(shè)計的教案，希望能夠激發(fā)學生們對文學的興趣。然而，在實際教學中，我發(fā)現(xiàn)了問題。

首先，是學生們的閱讀能力有限。他們對古文的理解能力較弱，無法快速把握故事情節(jié)和文學技巧。為了解決這個問題，我結(jié)合多媒體資源，使用圖文并茂的方式講解《紅樓夢》的故事情節(jié)，引導學生們用圖像輔助理解。在分析文學技巧時，我采用了比較抽象的比喻方式，幫助學生們更好地理解。這種多元化的教學方式有效地調(diào)動了學生的學習興趣，提高了他們的閱讀理解能力。

其次，是學生們的思維方式較為膚淺。他們對于文學作品中的隱含含義理解能力較弱，只停留在事實層面，并不能理解其中的深意。為了解決這個問題，我采用了提問的方式，引導學生們開展思辨性思維。我讓學生們自由發(fā)揮，進行小組討論，從自己的角度分析作品，并發(fā)表自己的見解。通過與學生們的互動，我發(fā)現(xiàn)他們開始逐漸深入思考，提出各種觀點和疑問，這讓我感到非常高興。

除了教學方面的問題，我還需要與同事們相互交流和學習。我參觀了其他老師的課堂，并與他們進行了交流。通過觀摩，我發(fā)現(xiàn)了我自己在教學設(shè)計和課堂管理方面的不足之處。我向同事們請教了一些問題，并得到了很多寶貴的經(jīng)驗。我深感作為一名初級實習生，自己的知識儲備還遠遠不夠，還需要不斷地學習和提升。

這一周的實習給我留下了深刻的印象。我既感受到了語文教學的樂趣，也認識到了自己的不足之處。在未來的實習中，我將更加努力地提高自己的教學水平，不斷與同事交流學習，為學生提供更好的語文教育服務(wù)。我相信，通過不斷地實踐和反思，我一定能成為一名優(yōu)秀的語文教師。

良師周記 篇10

我們班的李老師，一頭烏黑的卷發(fā)，顯得美麗大方，她長著一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來像彎彎的月亮甜蜜蜜的。你一定問，李老師怎么會是犟老師呢？且聽我細細給你道來。

李老師很敬業(yè)，是個非常認真細致的老師。上周的測試卷出來了，老師一臉嚴肅地說：這次考試咱班考得不好，一個一百都沒有，這節(jié)課我們來講講試卷！說著，老師針對易錯題和難度題，一題題講起來，一會兒在黑板上認真地寫著，一會兒又對我們提出問題，講完還不忘問問我們聽懂沒有？不知不覺中，叮鈴鈴下課鈴響了，可是卷子才講了三分之二，李老師把門關(guān)上說：我們抓緊把剩下的題講完！接著又滔滔不決講起來，十分鐘后上課鈴又打響，上課的老師推門進來，李老師不好意思地嘿嘿一笑：馬上就完，馬上就完。李老師呵，你可真犟，非要把整張卷子都講完，如果沒有下一節(jié)課，你難不成要講到天昏地暗嗎？！

第七節(jié)課下課鈴打響了，有的班級同學都背著書包回家了，我們要一如既往上第八節(jié)課由李老師給我們開數(shù)學小灶，她一手拿著黃崗，一手在黑板上寫寫劃劃，尤其是針對附加題，只要一有同學疑惑不解，李老師總會不厭其煩地再講一遍，接下來是讓同學們一個一個改錯，過關(guān)了才能回家。李老師呀，你可真犟，不放過任何一道難題，不放棄任何一個差生，你難不成要把我們班的差生都一掃凈光光？！

李老師呀李老師，你可真是個名副其實的犟老師！

良師周記 篇11

最重要的就是去做你真正想做的事情，跟著興趣走。

_姚明

愛因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師。”古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如樂之者。”興趣對學習有著神奇的內(nèi)驅(qū)動作用，能變無效為有效，化低效為高效。

在姚明小時候，姚明的父母并沒有刻意鼓勵他把籃球當作自己將來的事業(yè)，他們只是讓姚明做自己喜歡的事情。他們希望小姚明和普通的孩子一樣讀書、上大學、找工作，然后找到自己的生活方式。但姚明最終還是選擇了籃球。后來他發(fā)現(xiàn)自己真的非常熱愛籃球。

姚明、姚明的父母和他當年的老師、教練以及小伙伴都說，其實剛開始他并不喜歡籃球，對當年的他來說，籃球只不過是一種游戲。姚明的父親姚志源說，小時候，姚明和其他男孩子一樣，喜歡槍，后來愛看書，尤其愛看地理方面的書。有一段時間還對考古發(fā)生了興趣，再往后，喜歡做航模，他第一次在體工隊拿了工資，就去買了航?；貋碜约鹤?。再后來就喜歡打游戲機了。

在學習上，姚明的父母從來不逼迫姚明，而是以啟發(fā)施展為主，重視培養(yǎng)他的興趣。這種方式讓姚明享受到了學習的樂趣。長大之后，每當有人問起他的童年，他都會說：“我是玩過來的，沒人逼迫我學習?！逼鋵?，他所謂的玩就是讀自己喜歡的書，研究所有自己好奇的東西。由于樂在其中，就好像在玩一樣。

中國父母都命令孩子放學后學這學那_音樂、繪畫、跳舞。孩子們沒有選擇的自由，父母說了算。姚明的母親從不強迫姚明做此類的事，她讓姚明嘗試做自己喜歡的任何事。她只要求姚明不要做壞事，或者用錯誤的方式做事。

姚明直到9歲的時候，才開始對籃球有點興趣。到12歲時，他已經(jīng)非常喜歡籃球這項運動了。父母把他送到上海體育學院，他在那每天都要打幾個小時的籃球。由于姚明住校，離家的路途比較遙遠，這使得他有更多的時間打籃球，他對籃球越發(fā)專注了。

姚明最喜歡的球員有三個，他們是阿瑞維達司？薩博尼斯、哈基姆？奧拉朱旺和查爾斯？巴克利，姚明還坦言他曾用“薩博尼斯”作為網(wǎng)名。在姚明心目中，薩博尼斯是籃球中鋒技術(shù)的教科書，“簡直擁有了所有位置球員該有的技術(shù)”。薩博尼斯是姚明剛開始打球時的偶像。姚明喜歡薩博尼斯打球的方式_嫻熟的運球，用不可思議的方式把球傳給空位的隊友，精準的中遠距離投籃。每當他在場上時，他都會效仿他的偶像打球的方式。后來姚明很關(guān)注當時的休斯敦火箭。這支球隊以另一個敏捷的大個子哈基姆？奧拉朱旺為首，1994和1995年連續(xù)兩年贏得NBA的總冠軍。姚明迷上了這支球隊，也非常崇拜奧拉朱旺。這些都使姚明對籃球更感興趣，也使他打球的動力更足。可見，興趣對一個人的個性形成和發(fā)展、對一個人的生活和活動有巨大的作用。

興趣是指個體以特定的事物、活動及人為對象，所產(chǎn)生的積極的和帶有傾向性、選擇性的態(tài)度和情緒。每個人都會對他感興趣的事物給予優(yōu)先注意和積極地探索，并表現(xiàn)出心馳神往。例如，姚明對籃球產(chǎn)生了強烈的興趣，所以才會關(guān)注籃球，才會為籃球傾注熱情、付出努力；還例如有的人對美術(shù)感興趣，他就會對各種油畫、美展、攝影都會認真觀賞、評點，對好的作品進行收藏、模仿。

興趣不只是對事物的表面的關(guān)心，任何一種興趣都是由于獲得這方面的知識或參與這種活動而使人體驗到情緒上的滿足而產(chǎn)生的。例如，一個人對跳舞感興趣，他就會主動地、積極尋找機會去參加，而且在跳舞時感到愉悅和放松，表現(xiàn)出積極而自覺自愿。

具體來說，興趣對一個人作用表現(xiàn)在以下幾個方面：

首先，對未來活動的準備作用。例如，對于一名學生來說，對化學感興趣，就可能激勵他積累各種化學知識，研究各種化學現(xiàn)象，為將來研究和從事化學方面的工作打基礎(chǔ)，做準備。

其次，對正在進行的活動起推動作用。興趣是一種具有濃厚情感的志趣活動，它可以使人集中精力去獲得知識，并創(chuàng)造性地完成當前的活動。美國著名華人學者丁肇中教授就曾經(jīng)深有感觸地說：“任何科學研究，最重要的是要看對自己所從事的工作有沒有興趣，換句話說，也就是有沒有事業(yè)心，這不能有任何強迫?！热绺阄锢韺嶒灒驗槲矣信d趣，我可以兩天兩夜、甚至三天三夜在實驗室里，守在儀器旁，我急切地希望發(fā)現(xiàn)我所要探索的東西?！闭桥d趣和事業(yè)心推動了丁教授所從事的科研工作，并使他獲得巨大的成功。

最后，對活動的創(chuàng)造性態(tài)度的促進作用。興趣會促使人深入鉆研、創(chuàng)造性的工作和學習。就中學生來說，對一門課程感興趣，會促使他刻苦鉆研，并且進行創(chuàng)造性的思維，不僅會使他的學習成績大大提高，而且會大大地改善學習方法，提高學習效率。

所以，人的興趣不僅是在學習、活動中發(fā)生和發(fā)展起來的，而且又是認識和從事活動的巨大動力。姚明因?qū)@球的興趣而成為偉大的球星，我們也一樣能因為興趣而成就自己的未來。

方法與策略：

首先要有濃厚的好奇心。對于未知的事物應(yīng)該付諸行動去接觸它，像是電腦游戲很好玩，是怎么設(shè)計出來的呢？日全蝕是不是真的是天狗吃日？要消解這些問號，進一步去鉆研計算機書籍或翻閱百科全書，興趣的開端搞不好就這么產(chǎn)生了。

再次就是不間斷。有人吉他彈得很好，但若半年不彈，技巧鐵定退步，同樣的，要培養(yǎng)一份興趣，也要不斷去熟悉它，漸漸地讓它成為生活的一部分，每天碰一點，久了自然會上癮，如果只是選擇性的初一、十五玩一下，那是很難變成自己興趣的；許多男生喜歡打籃球，只要一天沒得打，就會全身不對勁，那是因為籃球已經(jīng)是他們生活中的興趣，戒不掉啦。

深入的研究也是培養(yǎng)興趣的要素之一，假使你每天固定一小時玩計算機，但只是隨便消磨時間，沒有設(shè)定一個目標來研究，是引不出興趣來的，不過是不斷地重復一樣的動作罷了，但假使你鎖定一個主題，譬如計算機繪圖軟件的認識，有了深入的方向，不怕問題難，越難越便于鼓起勇氣，一層一層地往前追，一定就像倒吃甘蔗般，滋味越來越甜美。

除此之外，找朋友也是很重要的。校園的一些社團，就是為志趣相同的學生共同學習的學生而設(shè)立，因為一個人即使對某樣活動興致盎然，也會有停擺的時候，此時，朋友就可從旁鼓勵協(xié)助，而且，如果朋友是比你厲害的角色，還可能刺激你更上一層樓。

姚明啟示：

興趣可以使人智力得到開放，知識得以豐富，眼界得到開闊，并會使人善于適應(yīng)環(huán)境，對生活充滿熱情。興趣對人的個性形成和發(fā)展起巨大作用

無論成敗，我覺得我都要從過程中去學很多東西。

_姚明

在前進的道路上，我們難免會遇到一些挫折和失敗。有些人在遇到失敗以后，總想逃避，他們表現(xiàn)出兩種愚蠢的行為：

一是指責別人，開脫自己的責任。這類人往往會說：“這是你的錯，不是我的錯”，或者“如果我妻子花錢不大手大腳的話，我就不會落到如此的地步”，或者“我的雇員對我不忠實”，“他們說得不清楚”，或者“如果沒有孩子拖累的話，我早就很富裕了”；他們也會說：“顧客只是沒有注意到我的產(chǎn)品”，還有“這是老板的錯”等等。還有些人會說：“因為我沒受過良好的教育，所以我的事業(yè)不如意”，“如果再給我點時間的話，我會做好的”，或者“人人都這樣，我為何不可……”

二是半途而廢。半途而廢的人經(jīng)常說的話是：“瞧，我都做了些什么啊？我不想自找麻煩了?！被蛘摺斑@件事太難了，不值得我投入這么多的精力，還是換個簡單一點的吧！”或者，“我早就告訴過你那樣做不管用。”

這兩種做法都是極其錯誤的。實際上挫折和失敗也為我們提供了成長的機會。姚明就是這樣看待失敗的。他把每一次失敗都當成了學習的機會，從中吸取經(jīng)驗教訓，避免在以后出理同樣的失敗。

有一次，火箭隊在主場輸給馬刺，兩隊打得極其難看。姚明13投4中，該賽季首次得分不到兩位數(shù)。結(jié)果他晚上回家在床上還翻個不停，就像在烙餅，只好上網(wǎng)抒發(fā)自己的感想：“今天打得是不好，所以心情很差，半夜了還睡不著，跑到這里消磨。但是我盡力了，哪怕輸了，也學到了一些東西。”

有一段時間，在國內(nèi)每六周就有一本關(guān)于姚明的新書出版。其中一本，把姚明寫成一個從不犯錯誤的人，好像他是一個神而不是一個人。而姚明對自己有著清醒的認識：“我失敗過許許多多次。從這本書中你將了解更多的是我的失敗，而不是成功。人人都喜歡談?wù)摮晒?，媒體對我也多有溢美之詞，有些是言過其實。我想：從失敗的教訓中獲取的經(jīng)驗更為寶貴。”

良師周記 篇12

我們班的葉老師，今年已經(jīng)40多歲了，她高高的身材，臉上有幾分皺紋，頭上還有幾絲蒼蒼白發(fā)，這都是為我們操心而長。

葉老師是溫和而又嚴格的。記得有一次，我的鼻子破了，葉老師溫柔的說：“快去洗洗，拿紙堵住，頭像上仰，手向上舉”。弄得我和一個犯人似的。真好，一會鼻子就不流血了，我感激地望著老師。

還有一次，同學們在寫課堂作業(yè)，我寫的快，自認為寫得好，改作業(yè)時，葉老師‘刷’的一聲把作業(yè)撕了，回去重寫，葉老師嚴格的對我說。我只好回去重寫。葉老師對我的書寫非常嚴格，我時常因為作業(yè)寫不好而被罰，重寫，直到寫好。

去，重寫，前面去。葉老師又在說那些沒寫作業(yè)的人，葉老師上課的第一件事就是處置沒寫作業(yè)的。葉老師天天不是操這份心，就是那份心。班里的大事小事葉老師都要仔細辦。批作業(yè)，改作文，葉老師的書桌上每天都有幾摞作業(yè)本。考試完了的卷子，葉老師常常回家改卷子改到12點多，1點多才睡覺，早上天亮就起床，早早來到學校，看著同學讀書。班空里有打架的葉老師又操份心。很少有清閑的時候（申請書范文網(wǎng) swy7.com）

每當我們經(jīng)過辦公司的時候，都能看到葉老師那為我們操碎了心的絲絲白發(fā)。其實大家心里都知道，那是為我們操心長出來的。我想在這里對葉老師說一聲“謝謝老師”。

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