跑進(jìn)家來的松鼠讀后感

跑進(jìn)家來的松鼠讀后感。

在翻閱中幼兒教師教育網(wǎng)小編找到了一篇非常有用的“跑進(jìn)家來的松鼠讀后感”，在閱讀了作品之后我們都懂得了許多深刻的道理。這時(shí)最該做的事就是將閱讀體驗(yàn)寫成讀后感了，對(duì)于某些人群來說以下資訊和經(jīng)驗(yàn)可以提供有用的參考和借鑒！

跑進(jìn)家來的松鼠讀后感 篇1

《跑進(jìn)家來的松鼠》讀后感

這是一只淘氣又聰明的小松鼠。它跑進(jìn)了作者的家。小松鼠千方百計(jì)地“藏”方糖、曬蘑菇，還躲進(jìn)煙囪里，搞得家里灰蒙蒙的……它就是《跑進(jìn)家來的松鼠》中的“主人公”。一家人對(duì)這“不速之客”是多么友善??！

得知松鼠“偷”了方糖，爸爸說“原來松鼠才是我們家那個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子。”他們已經(jīng)將松鼠當(dāng)成自己的孩子啦！讀了這篇課文，我頗有感觸。

報(bào)紙和電視上有報(bào)道說，許多有愛心的人收養(yǎng)和遺棄貓狗。其實(shí)，他們的生活并不富裕，有些人過著節(jié)儉的生活。這樣的行為讓我們不禁充滿敬佩之情！可是，卻也有一些人不但不善待動(dòng)物，反而販賣、虐待甚至是獵殺動(dòng)物。

某個(gè)地方的餐館實(shí)際上是在網(wǎng)上賣野豬肉。記者隨后在菜單上看到了穿山甲和五步蛇，其中許多是國(guó)家保護(hù)動(dòng)物。這些人只將動(dòng)物當(dāng)作一種食物，令人憎惡！其實(shí)，動(dòng)物與人類一樣，也是地球上的生物，有靈性、有感情，人類應(yīng)該與之和諧相處。

我呼吁：人類應(yīng)該善待動(dòng)物，親近動(dòng)物！tips:

作文是學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)能力的一個(gè)體現(xiàn)。寫作的提高不是一蹴而就的。它要求學(xué)生積累知識(shí)，提高閱讀效率。它離不開對(duì)周圍事物的觀察。除了學(xué)習(xí)知識(shí)外，還要了解外面的世界，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，勤奮實(shí)踐，這對(duì)提高作文水平是非常有幫助的。

跑進(jìn)家來的松鼠讀后感 篇2

讀了《跑進(jìn)家來的松鼠》，我從作者一家與松鼠的故事中，得出了一個(gè)道理：人和動(dòng)物是可以和諧相處的。這篇文章寫了作者一家人住在森林的旁邊，一只松鼠跑進(jìn)了他們家，很快跟它們相熟了。松鼠在家里做了很多壞事，弄得家里亂七八糟。而作者一家認(rèn)為，這些事是出自松鼠的天性，他們對(duì)松鼠心生喜愛，與松鼠和諧相處。

讀了這篇文章，我對(duì)人和動(dòng)物的和諧生活感到向往。其實(shí)大自然中的動(dòng)物，是人類生而就有的親密朋友。最近阿姨送我的兩只珍珠鳥，讓我也體會(huì)了這個(gè)道理。

這兩只小鳥有棕色的毛，一雙黑色的大眼睛顯得很機(jī)警，一有陌生人靠近它們就在籠子里上下?lián)潋v。我從網(wǎng)上查找了珍珠鳥習(xí)性的資料，了解它要在周圍環(huán)境10度以上的地方生活。于是，每當(dāng)外面刮風(fēng)下雨時(shí)，我就把鳥籠從陽臺(tái)上拿到屋里來，生怕它們著涼了。我每天都給它們喂食，還幫它們吹掉食槽理的一層空稗殼，因?yàn)槁牥⒁陶f當(dāng)珍珠鳥看到空稗殼時(shí)，它們就不懂得吃稗殼下面的稗谷。我還每天給它們換水。漸漸地我和它們熟悉了，我每次給它們喂食，它們都會(huì)歡快地向我鳴叫，好像在感謝我，令我得到很多樂趣。

我覺得我和珍珠鳥就像作者和松鼠一樣，和諧地生活著

跑進(jìn)家來的松鼠讀后感 篇3

松鼠是一種非常靈活的動(dòng)物，身體是小小的。今天我們學(xué)習(xí)的課文就是關(guān)于松鼠的。這篇課文的題目是《跑進(jìn)家來的松鼠》。

我一看到這個(gè)題目，便在想：松鼠怎么會(huì)跑進(jìn)家中來呢？當(dāng)我讀完這篇課文的時(shí)候，我才明白了這一只松鼠是怎么跑進(jìn)家中來的。因?yàn)樵谧髡叩募液竺媸巧?，森林中有許多松鼠，所以這一只松鼠跑進(jìn)了作者的家中。這篇課文分成了三部分：一到十一自然段寫貯存冬糧，十二到十五自然段寫晾曬蘑菇，十六到二十自然段寫自己墊窩。

這一篇課文，作者把松鼠寫得十分靈巧，我也非常佩服那一只松鼠，無論怎么上躥下跳，都不會(huì)把家中的一切東西弄掉，如果換成是我，絕對(duì)會(huì)把很多東西給弄掉。這只有松鼠才具備的特點(diǎn)。因?yàn)檫@一只松鼠是從森林里來的，有一些性格是無論如何也改變不了。比如：一到冬天松鼠便貯存冬糧，在貯存冬糧的期間，松鼠一看見什么東西便會(huì)拿來貯存著，留到冬天吃，我知道那一只松鼠愛吃甜食，尤其是喜愛吃糖，當(dāng)松鼠把糖全部吃光時(shí)，爸爸以為是孩子們偷吃的，便罰孩子們一個(gè)星期沒糖吃。當(dāng)孩子們沒糖吃時(shí)，松鼠便也沒有糖吃。

這一課，讓我明白人類與松鼠也有深厚的友情！

跑進(jìn)家來的松鼠讀后感 篇4

《跑進(jìn)家來的松鼠》是一部非常感人的小說，講述了一只名叫“小灰”的松鼠因?yàn)樵诖笥曛袩o家可歸，所以跑到了主人公家中避雨，最終在主人公的幫助下，找到了新的家，在新的環(huán)境下獲得了幸福。

小說的開頭描述了一只落寞的松鼠，經(jīng)歷了無家可歸的痛苦，跑進(jìn)主人公的家中，從此開始了它新的生活。主人公的家里溫馨舒適，小灰感到非常開心，但是在一起生活的過程中，小灰卻經(jīng)歷了種種苦難。它被別的寵物欺凌，還幾次被人誤解和誤殺，遭遇了很多危險(xiǎn)和痛苦。主人公看到了小灰的憔悴和痛苦，決定幫助小灰，不僅驅(qū)走了其他寵物的欺凌，還在自己的房間里建造了一個(gè)適合小灰居住的樹洞。主人公真心地對(duì)待小灰，給它創(chuàng)造了一個(gè)幸福的家庭。

在這個(gè)溫馨的家庭中，小灰感受到了主人公對(duì)它的愛，同時(shí)也獲得了自己的快樂和幸福。在這個(gè)新環(huán)境中，小灰變得越來越美麗，越來越自信，變得充滿活力。小灰與主人公建立了深厚的感情，他們共同經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，但他們始終堅(jiān)定互相扶持的決心。盡管他們來自不同的世界，但他們通過一份最純真的愛走到了一起，創(chuàng)造了一種最為美好的友誼。

通過《跑進(jìn)家來的松鼠》這本書，我們可以看到生命的珍貴和存在的意義。生命只有一次，即使它的長(zhǎng)度很短，也一定要活得充滿意義。小灰用自己的生命證明了這一點(diǎn)，盡管小灰是一只松鼠，但它在生命的長(zhǎng)河中留下了深刻的痕跡。這本書告訴我們：無論是人，還是動(dòng)物，只要我們用全身心去面對(duì)生活，盡情去擁抱它，我們都能夠獲得真正的幸福。

跑進(jìn)家來的松鼠讀后感 篇5

今天早上我醒來，發(fā)現(xiàn)外面下了一場(chǎng)小雨。我便坐起身來，打算享受這個(gè)寧靜的周末早晨。突然，我的門口傳來了一陣奇怪的聲音。我湊近門口一聽，卻發(fā)現(xiàn)是一只可愛的松鼠正在我家門口翻找東西。它好像沒有注意到我的存在，一邊狂咬著某個(gè)食物，一邊拉扯著我的門口的門墊。我呆在原地，不敢動(dòng)彈，因?yàn)槲遗滤蝗话l(fā)現(xiàn)我在那里，然后襲擊我。然而，這只可愛的松鼠似乎不在意我，一直忙著找東西。我看到它其中一只小爪子，好像受傷了，正在用另一只小爪子仔細(xì)地拍摸它受傷的地方。我看到它那明亮的眼睛，感覺它好像在微笑，好像在告訴我：“沒事，別擔(dān)心?！?/p>

它還忙著翻著我的門口附近的花盆，找到一顆堆在角落里的花生，開始啃起來。它用前爪拿起花生，然后開始瘋狂地咬著。每咬一口，就會(huì)灑出幾?；ㄉ?，掉在地上，然后被它們自己撿起來再吃。我看著這只可愛的松鼠，并沒有想要嚇?biāo)蛘唑?qū)趕它，反而想要幫幫它。于是，我小心翼翼地打開了我的門，慢慢地走向這只松鼠。它感覺到我的存在，停下了啃花生的動(dòng)作，抬起了頭來，它的小眼睛注視著我。我蹲下身來，輕輕地伸出我的手，想要幫助它檢查一下它受傷的爪子。但是，當(dāng)我靠近它的時(shí)候，它忽然受到了驚嚇，像閃電一樣飛快地跑了。我看著它遠(yuǎn)去的身影，心里感到有些傷心，好像我嚇著了它?；蛟S，下一次我應(yīng)該做的更謹(jǐn)慎一些，不要嚇到這些可愛的小生物。

看完這只松鼠這樣可愛的表演，讓我產(chǎn)生了很多感悟。我們生活的這個(gè)世界上，有很多與我們不同的生命，它們雖然形態(tài)不一樣，卻同樣值得我們尊重和愛護(hù)。越來越多的人類將注意力放在社交網(wǎng)絡(luò)上，對(duì)周圍的生物卻毫不關(guān)心、比如：松鼠這樣的小動(dòng)物，雖然它對(duì)我們的日常生活并沒有產(chǎn)生多少影響，但我們也應(yīng)該對(duì)它們保持基本的關(guān)注和尊重。因?yàn)槲覀兌忌钤谕瑯拥倪@個(gè)星球上，我們應(yīng)該彼此尊重彼此珍惜，好好利用這個(gè)賦予我們的美好資源，保護(hù)這片土地上的生命，一起創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來。

跑進(jìn)家來的松鼠讀后感 篇6

我看了一本名叫《三個(gè)兄弟鼠》的書，里面有很多小故事，其中我最喜歡看的是〈白云棉花糖〉。

我喜歡三個(gè)兄弟鼠，它們鬼靈精怪，腦子里不停地冒出好多主意。這不，早上老三撿到了一朵白云，白云很白很軟。它抱著白云去找兄弟們商量。鼠老大說：“把白云用來做枕頭吧!”老二卻說：“做棉衣!”老三說：“用來做棉花糖吧，我們可以分了吃。”它們齊聲說：“好啊!好啊!”沒想到鼠兄弟們還是超級(jí)棒的糕點(diǎn)師!先在云上灑一些白糖，再噴一點(diǎn)水果香料，再到太陽光下去曬，又香又好吃的‘白云棉花糖’成功了!動(dòng)物們聞到香味都來了，一會(huì)兒就分完了?？扇齻€(gè)鼠兄弟還沒嘗味呢!它們還請(qǐng)大家第二天來吃?？墒?，第二天，大家卻沒有看到它們，這是怎么回事呢?原來為了撿白云，感冒了。有這樣的.好朋友，大家很感動(dòng)。

書中還有一個(gè)特別顯著的氣息：到處閃耀著青春的色彩。這種單純而自然的環(huán)境就是作者本人所寫的那樣：“永生在青春的原野”，“我始終記住：青春是美麗的東西。而且它一直是我的鼓舞源泉?！?/p>

真是了不起的三個(gè)兄弟鼠，不僅聰明、勤勞，還有一副熱心腸。好樣的，鼠兄弟，我就學(xué)習(xí)你們這種助人為樂的好品質(zhì)。

跑進(jìn)家來的松鼠讀后感 篇7

我看了一本名叫《三個(gè)兄弟鼠》的書，里面有很多小故事，其中我最喜歡看的是〈白云棉花糖〉。

我喜歡三個(gè)兄弟鼠，它們鬼靈精怪，腦子里不停地冒出好多主意。這不，早上老三撿到了一朵白云，白云很白很軟。它抱著白云去找兄弟們商量。鼠老大說：“把白云用來做枕頭吧!”老二卻說：“做棉衣!”老三說：“用來做棉花糖吧，我們可以分了吃?！彼鼈凖R聲說：“好啊!好啊!”沒想到鼠兄弟們還是超級(jí)棒的糕點(diǎn)師!先在云上灑一些白糖，再噴一點(diǎn)水果香料，再到太陽光下去曬，又香又好吃的‘白云棉花糖’成功了!動(dòng)物們聞到香味都來了，一會(huì)兒就分完了?？扇齻€(gè)鼠兄弟還沒嘗味呢!它們還請(qǐng)大家第二天來吃?？墒?，第二天，大家卻沒有看到它們，這是怎么回事呢?原來為了撿白云，感冒了。有這樣的.好朋友，大家很感動(dòng)。

真是了不起的三個(gè)兄弟鼠，不僅聰明、勤勞，還有一副熱心腸。好樣的，鼠兄弟，我就學(xué)習(xí)你們這種助人為樂的好品質(zhì)。

跑進(jìn)家來的松鼠讀后感 篇8

作為一只松鼠，它從來沒有想過自己能夠進(jìn)入人類的家中。但是，這一天卻發(fā)生了一件令人意想不到的事情。就在松鼠正在樹上忙碌地尋找自己的食物時(shí)，它發(fā)現(xiàn)了一扇半開著的窗戶。于是，它決定探個(gè)究竟，邁著小腳步跑進(jìn)了房間。

松鼠進(jìn)入房間后，它發(fā)現(xiàn)了許多讓它驚嘆的東西。首先是格子窗戶，它從沒見過這樣的窗戶。它好奇地走近窗戶，用兩只小手探索著窗戶的質(zhì)感和紋路。接著，它進(jìn)入廚房，感受到了從人類廚房里散發(fā)出來的各種氣味，特別是從垃圾桶里散發(fā)出來的氣味，更是讓它垂涎不已。

松鼠在家中轉(zhuǎn)了一圈后，它突然發(fā)現(xiàn)了一只貓。它嚇得立刻躲到了一旁，還緊張地聽著貓的動(dòng)靜，生怕貓會(huì)發(fā)現(xiàn)自己。但是，貓似乎沒有察覺到它的存在，它繼續(xù)躺在沙發(fā)上睡覺。

松鼠走到書桌旁，它碰到了筆，還發(fā)現(xiàn)了許多樹葉紙，上面寫滿了各種文字和圖畫。它在上面爬了一陣子，卻無法理解它上面的文字和圖畫，但是它知道那是人類的文字和圖畫，它暗自感嘆：人類真的很聰明。

松鼠在這家人的房間里玩得非常開心，但它知道自己不能一直待在這里，它還要回到自己的住處，繼續(xù)尋找食物。于是，它走到窗戶前，輕輕地探出頭，看著外面的風(fēng)景。透過窗戶，它看到了一片美麗的楓葉林，這讓它想起了自己的樹林，它決定回去。

這次進(jìn)入人類的房間，讓松鼠深刻領(lǐng)悟到了自己和人類之間的巨大差距。它知道自己不能永遠(yuǎn)待在這里，它要回到自己的領(lǐng)地，繼續(xù)生活。但是，松鼠也發(fā)現(xiàn)了，這個(gè)世界非常廣闊，人類的生活和世界觀遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過它的想象。這次經(jīng)歷，讓松鼠更加明白了自己的生存之道，也更加珍惜了自己的家和生活。

在寫這篇讀后感時(shí)，我回想起了我多年來在動(dòng)物園工作的經(jīng)歷。我接觸過很多野生動(dòng)物，包括松鼠。正是因?yàn)槲覍?duì)這些野生動(dòng)物的了解，我才能更好地寫出這篇讀后感。我希望通過這篇文章，能讓人們更加了解和尊重野生動(dòng)物，保護(hù)它們的家園和生存環(huán)境，讓它們能夠在自己的天地里自由自在地生活。

跑進(jìn)家來的松鼠讀后感 篇9

松鼠是一種非常靈活的動(dòng)物，身體很小。今天我們學(xué)***文就是關(guān)于松鼠的。這篇課文的題目是《跑進(jìn)家來的松鼠》。

一看到這個(gè)話題，我就想：松鼠怎么能進(jìn)到屋里來？當(dāng)我讀完這篇課文時(shí)，我明白了這只松鼠是怎么進(jìn)來的。

因?yàn)樵谧髡呒液竺娴纳掷镉性S多松鼠，這只松鼠跑進(jìn)了作者家。這篇課文分成了三部分：一到十一自然段寫“貯存冬糧”，十二到十五自然段寫“晾曬蘑菇”，十六到二十自然段寫“自己墊窩”。

在這篇文章中，作者把松鼠寫得非常巧妙。我也很佩服那只松鼠。不管他怎么跳上跳下，他都不會(huì)把家里的東西都扔掉。如果是我，他肯定會(huì)丟掉很多東西。這只有松鼠才具備的特點(diǎn)。因?yàn)檫@只松鼠來自森林，所以有些角色是無論如何都不能改變的。

比如：一到冬天松鼠便貯存冬糧，在貯存冬糧的期間，松鼠一看見什么東西便會(huì)拿來貯存著，留到冬天吃，我知道那一只松鼠愛吃甜食，尤其是喜愛吃糖，當(dāng)松鼠把糖全部吃光時(shí)，爸爸以為是孩子們偷吃的，便罰孩子們一個(gè)星期沒糖吃。當(dāng)孩子們沒糖吃時(shí)，松鼠便也沒有糖吃。

這一課，讓我明白人和松鼠也有深厚的友誼！

松鼠是一種非常靈活的動(dòng)物，身體很小。今天我們學(xué)***文就是關(guān)于松鼠的。這篇課文的題目是《跑進(jìn)家來的松鼠》。

一看到這個(gè)話題，我就想：松鼠怎么能進(jìn)到屋里來？當(dāng)我讀完這篇課文時(shí)，我明白了這只松鼠是怎么進(jìn)來的。

因?yàn)樵谧髡呒液竺娴纳掷镉性S多松鼠，這只松鼠跑進(jìn)了作者家。這篇課文分成了三部分：一到十一自然段寫“貯存冬糧”，十二到十五自然段寫“晾曬蘑菇”，十六到二十自然段寫“自己墊窩”。

在這篇文章中，作者把松鼠寫得非常巧妙。我也很佩服那只松鼠。不管他怎么跳上跳下，他都不會(huì)把家里的東西都扔掉。如果是我，他肯定會(huì)丟掉很多東西。這只有松鼠才具備的特點(diǎn)。因?yàn)檫@只松鼠來自森林，所以有些角色是無論如何都不能改變的。

比如：一到冬天松鼠便貯存冬糧，在貯存冬糧的期間，松鼠一看見什么東西便會(huì)拿來貯存著，留到冬天吃，我知道那一只松鼠愛吃甜食，尤其是喜愛吃糖，當(dāng)松鼠把糖全部吃光時(shí)，爸爸以為是孩子們偷吃的，便罰孩子們一個(gè)星期沒糖吃。當(dāng)孩子們沒糖吃時(shí)，松鼠便也沒有糖吃。

這一課，讓我明白人和松鼠也有深厚的友誼！