小學(xué)一年級(jí)工作總結(jié)。
從哪些方面來(lái)著手寫(xiě)范文呢？文檔的好壞是由我們自己來(lái)決定的，范文的功能正逐漸受到社會(huì)各界的認(rèn)可，我們今天為大家精心挑選了一篇講述“小學(xué)一年級(jí)工作總結(jié)”的文章。
本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校和班級(jí)的教育工作計(jì)劃，針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，總結(jié)如下：
一、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的日常行為教育，自覺(jué)養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自控本事。同時(shí)讓學(xué)生明白認(rèn)真傾聽(tīng)是尊重他人的表現(xiàn)。
首先對(duì)他們繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓到底。一學(xué)期來(lái)，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書(shū)和寫(xiě)字的姿勢(shì)，每一天提醒他們注意"三個(gè)一"，讀書(shū)時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書(shū)做到眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢(shì)。當(dāng)學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說(shuō)話(huà)時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽(tīng)的本事方面，則要求他們注意聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，聽(tīng)清楚說(shuō)話(huà)的資料，記在心中，要說(shuō)得出來(lái)。這些辦法對(duì)學(xué)生聽(tīng)的習(xí)慣養(yǎng)成起到了必須的促進(jìn)作用。此刻學(xué)生在課堂上讀寫(xiě)、坐站聽(tīng)說(shuō)的正確姿勢(shì)逐步養(yǎng)成，增強(qiáng)了自控本事，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。
2、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自育本事。使他們熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)團(tuán)體。
為了培養(yǎng)學(xué)生自育本事和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓每個(gè)兒童都有鍛煉的機(jī)會(huì)，我采取了全班學(xué)生輪流當(dāng)衛(wèi)生委員后。實(shí)踐證明：過(guò)去在我眼中看來(lái)十分不起眼的學(xué)生，在值日中不僅僅自我嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，并且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作本事和職責(zé)感。經(jīng)過(guò)值日，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：學(xué)生是班級(jí)的主體，學(xué)生是班級(jí)的主人，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自我班團(tuán)體的職責(zé)和義務(wù)，也有參與管理班級(jí)的權(quán)力，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)自我的班團(tuán)體。
3、加強(qiáng)學(xué)生一日常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自理本事。
這學(xué)期我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合我班實(shí)際，采取了班干部帶頭表率、同桌“小教師”督導(dǎo)的措施，切實(shí)做到了“榜樣就在身邊，耳邊警鐘長(zhǎng)鳴”，強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)在。在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時(shí)，針對(duì)兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn)，以表?yè)P(yáng)為主，堅(jiān)持正面教育。
4、結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的系列教育契機(jī)，進(jìn)行“生命教育、感恩教育、綠色教育”、勞動(dòng)教育等系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣。經(jīng)過(guò)寓教于樂(lè)的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感體驗(yàn)、與人交往、審美本事和創(chuàng)新本事的培養(yǎng)。
一學(xué)期的教育活動(dòng)中，很大一部分學(xué)生能成為生活的小主人，學(xué)習(xí)的小主人，班級(jí)的小主人，并培養(yǎng)出一批有工作本事的小干部，班級(jí)墻上的“愛(ài)心筆記本”上滿(mǎn)滿(mǎn)地記著好人好事。
每月底根據(jù)同學(xué)的實(shí)際表現(xiàn)民主推選“各種小明星”，給他們獎(jiǎng)星星，并把他們的名字發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站上，貼在教室的展示欄中，學(xué)生熱情高漲，好人好事不斷涌現(xiàn)。學(xué)生熱愛(ài)團(tuán)體，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)逐步構(gòu)成。
二、安全教育常抓不懈，教育學(xué)生懂得保護(hù)自我。
充分利用班會(huì)時(shí)間，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全紀(jì)律教育，教育學(xué)生課間不奔跑、不攀登欄桿、兩操上下樓梯做到不擁擠、不阻塞，堅(jiān)決杜絕不安全事故的發(fā)生。同時(shí)向?qū)W生滲透生命價(jià)值、生命意義教育;教給學(xué)生自護(hù)、自救的知識(shí)和技能;引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立雙向管理學(xué)生主要采取多渠道與家長(zhǎng)的聯(lián)系，主要資料是根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃及班級(jí)特色對(duì)家長(zhǎng)提出必要的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。經(jīng)過(guò)這些工作，使很多家長(zhǎng)重視了子女的教育，改善了對(duì)子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長(zhǎng)的職責(zé)感，收到了較好的效果。
一、扎實(shí)前行堅(jiān)持走好每一步，一步一個(gè)腳印。
1、級(jí)組的收獲：
4月份，我們一年級(jí)組評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀級(jí)組
2、老師的榮譽(yù)
2、孩子的佳績(jī)：
一1班獲語(yǔ)文作文賽年級(jí)第一名，思維訓(xùn)練比賽優(yōu)勝獎(jiǎng)，學(xué)校書(shū)香班級(jí)。
一2班獲學(xué)?？谒惚荣惣?jí)組優(yōu)勝獎(jiǎng)。
一3班獲學(xué)校書(shū)香班級(jí)。
一5班獲期中考試總分銀獎(jiǎng)，語(yǔ)文作文比賽年級(jí)第二名。
二、誨人不倦，樂(lè)在其中爭(zhēng)創(chuàng)和諧團(tuán)隊(duì)
有人說(shuō)教師工作平凡而又枯燥，其實(shí)不然，教師所面對(duì)的是一群靈動(dòng)的孩子，思維活躍，性格各異，每天都在成長(zhǎng)，每天要進(jìn)步，因而要做好這項(xiàng)工作，可以說(shuō)是非常不易。本學(xué)期，一年級(jí)組結(jié)合學(xué)校方案和級(jí)組實(shí)際情況，積極推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理，老師們努力細(xì)致地做好自己的本職工作，抓好學(xué)生的各項(xiàng)常規(guī)工作，積極做好家長(zhǎng)工作，做好班級(jí)各項(xiàng)小事，積極組織孩子參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，促孩子健康成長(zhǎng)。
(一)群策群力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力創(chuàng)建和諧團(tuán)隊(duì)。
我們一年級(jí)級(jí)組，在學(xué)校行政的指導(dǎo)下，為增強(qiáng)級(jí)組教師凝聚力，我們每隔一周開(kāi)展一次級(jí)組教師會(huì)議，會(huì)議內(nèi)容主要由三大部分組成，讀書(shū)分享，小結(jié)近兩周的師生情況，近期的工作布置或問(wèn)題討論等。在會(huì)上，我們級(jí)的老師暢所欲言，從不藏私，分享自己工作中的方法、經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)承擔(dān)級(jí)組工作，為級(jí)組出謀劃策，做到群策群力，真正地發(fā)揮級(jí)組每一位老師的光和熱。如羅文菲老師主動(dòng)承擔(dān)了一年級(jí)級(jí)組繪聲繪色，親近故事的講故事比賽活動(dòng)，羅老師做事細(xì)心認(rèn)真，整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程及細(xì)節(jié)都做得非常好。如黃靜老師主動(dòng)聯(lián)系本班莫思淇家長(zhǎng)為級(jí)組全體學(xué)生上了一節(jié)消防安全生命至上為主題的安全教育大課堂，在老師的指導(dǎo)下，家長(zhǎng)準(zhǔn)備充分，讓課生動(dòng)，效果非常好。黃靜老師主動(dòng)承擔(dān)級(jí)組的規(guī)范化家長(zhǎng)學(xué)校案例教學(xué)錄像課，嘉敏、華菁幫忙做課件，文菲、慧嫻幫忙設(shè)計(jì)問(wèn)卷。各位班主任老師做好家長(zhǎng)學(xué)校大量資料，文菲、嘉敏還幫忙做學(xué)校的家長(zhǎng)學(xué)校資料。禮英沒(méi)有一年級(jí)的一節(jié)課，但還主動(dòng)幫忙訓(xùn)練一年級(jí)廣播操內(nèi)容。文菲、少葵、曉、慧嫻、愛(ài)銀、靜、嘉敏樂(lè)意接受級(jí)組任務(wù)，為級(jí)組活動(dòng)撰寫(xiě)新聞稿。每位老師都認(rèn)真地上好校內(nèi)社團(tuán)課。
(二)小事情，細(xì)致做以身作則，潛移默化。
為了達(dá)到全面育人，為學(xué)生為家長(zhǎng)更好的服務(wù)。我們一年級(jí)的老師，特別是班主任，每天都是忙忙碌碌，不僅要做好教學(xué)上的上課、備課、批改、教研等，還要做好班級(jí)的各項(xiàng)瑣碎班務(wù)。她們每天早上，早早到校帶領(lǐng)孩子打掃公區(qū)及教室衛(wèi)生，每天要關(guān)注學(xué)生桌椅書(shū)包的擺放、地面門(mén)窗衛(wèi)生，以接受學(xué)校的隨時(shí)檢查。學(xué)校的各項(xiàng)通知回執(zhí)的收發(fā)都要經(jīng)班主任手，特別是收回執(zhí)，在些孩子即使帶了通知也不交，非要老師點(diǎn)到他的名字才會(huì)在書(shū)包掏呀掏地交上來(lái)，但是每個(gè)班主任都能夠主動(dòng)地毫無(wú)怨言地去做好這項(xiàng)工作，有些老師還養(yǎng)成自動(dòng)收取回執(zhí)上交的習(xí)慣了。每次學(xué)校布置的實(shí)踐作業(yè)，班主任也要積極地發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的作業(yè)，以防上交的作業(yè)質(zhì)量不好或不合要求，面對(duì)熱心而又懵懂的家長(zhǎng)，班主任還要逐一解釋?zhuān)@些也都要耗上不少時(shí)間和精力。學(xué)校為了積極引導(dǎo)家長(zhǎng)參與教育，讓家長(zhǎng)多關(guān)注孩子，因而學(xué)校的每一次活動(dòng)，班主任都會(huì)積極主動(dòng)地發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參加?，F(xiàn)在是信息時(shí)代，班主任還需每天及時(shí)關(guān)注班群動(dòng)態(tài)，適時(shí)地發(fā)送或回復(fù)信息。
(三)誨人不倦，樂(lè)在其中抓良好習(xí)慣，養(yǎng)成良好學(xué)風(fēng)班風(fēng)。
我們常說(shuō)，小學(xué)階段貴在培養(yǎng)好習(xí)慣，因?yàn)榱己玫牧?xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，習(xí)慣養(yǎng)成了事半功倍，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)都會(huì)覺(jué)得不用煩心，孩子自己也學(xué)得輕松?？烧f(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，畢竟還是一年級(jí)的孩子，他們的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩，自我約束力和自覺(jué)性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的。這需要我們的老師在日常的班級(jí)管理中，耐心地教育，真誠(chéng)地引導(dǎo)他們，期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。因而，每周一的儀容儀表紅領(lǐng)巾的佩戴、剪指甲、公區(qū)教室的打掃、看見(jiàn)老師微笑鞠躬問(wèn)好、看見(jiàn)紙屑主動(dòng)撿起來(lái)任何一件小事都是我們老師關(guān)注的教育點(diǎn)。
對(duì)于本年級(jí)有一些是行為習(xí)慣特殊的孩子，我們的老師能把握好嚴(yán)中有愛(ài)，用愛(ài)心、耐心、細(xì)心去關(guān)注這一部分孩子，努力挖掘他們身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)，因勢(shì)利導(dǎo)，還課外利用休息的時(shí)間積極地個(gè)別輔導(dǎo)，使他們更能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)，適應(yīng)學(xué)習(xí)，慢慢去轉(zhuǎn)化他們，哪怕是有一點(diǎn)點(diǎn)小小的進(jìn)步，我們的老師也會(huì)感到非常的欣慰。同時(shí)，為了讓班主任能及時(shí)掌握孩子們每一節(jié)的上課情況，我們開(kāi)學(xué)初設(shè)計(jì)了常規(guī)違紀(jì)登記表及特殊事件記錄表，由班主任或科任老師在課堂上記錄，幫助老師結(jié)合家長(zhǎng)進(jìn)行有針對(duì)性的教育，共同形成良好學(xué)風(fēng)班風(fēng)的養(yǎng)成，促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。目前，這部分孩子雖然沒(méi)有得到很明顯的轉(zhuǎn)變，表現(xiàn)得不是很穩(wěn)定，時(shí)好時(shí)壞，但我相信教育不是一揮而就，不是說(shuō)是說(shuō)非，而是需要我們不斷地努力和堅(jiān)持，并多想辦法，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，積沙成塔，以求更好的突破及質(zhì)的飛躍。
(四)家校共育，增添教育新動(dòng)力。
孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，更離不開(kāi)家長(zhǎng)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，孩子的身上常常能折射出家長(zhǎng)的影子。因此，要教育管理好學(xué)生，除了做好學(xué)生的教育管理外，還要做好家長(zhǎng)的工作，要多與家長(zhǎng)聯(lián)系，給家長(zhǎng)一些好的建議和做法，取得家長(zhǎng)的支持與配合，這樣雙管齊下，才能把學(xué)生教好。平時(shí)，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向，我們的老師能及時(shí)向家長(zhǎng)了解情況，和家長(zhǎng)協(xié)商好有效的解決辦法，共同做好孩子的教育工作，報(bào)喜也報(bào)憂(yōu)，協(xié)助規(guī)正孩子的行為，正面引導(dǎo)，家校合力。開(kāi)學(xué)初，我們一年級(jí)在學(xué)校工作的指引下，在家長(zhǎng)們積極配合下，每個(gè)班的正副班主任都進(jìn)入到孩子家庭進(jìn)行了家訪(fǎng)工作，了解孩子在家情況，談?wù)労⒆拥倪M(jìn)步談?wù)労⒆咏窈蟮呐Ψ较虻?。我們的家長(zhǎng)為了給孩子更好的表率，本學(xué)期，家長(zhǎng)們也積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如輪流做交通協(xié)管、膳食委員會(huì)試餐、立體式大清潔、參加學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，身體力行，給予孩子愛(ài)的關(guān)懷，關(guān)注孩子健康成長(zhǎng);家長(zhǎng)進(jìn)課堂和學(xué)?；顒?dòng)的家長(zhǎng)義工(不一樣開(kāi)學(xué)活動(dòng)、入隊(duì)儀式、六一游戲和大食會(huì)等)，全力支持學(xué)校教育，陪孩子共同成長(zhǎng)，為我們的教育增添了新動(dòng)力。
(五)活動(dòng)之花，朵朵綻放級(jí)組主要活動(dòng)。
1.喜慶迎新年歡度開(kāi)學(xué)日
為了讓孩子們能更快樂(lè)地迎接新學(xué)期的到來(lái)，給孩子一個(gè)不一樣的開(kāi)學(xué)日，在新學(xué)期的開(kāi)學(xué)初，我們一年級(jí)開(kāi)展了瑞狗迎新.不一樣的開(kāi)學(xué)活動(dòng)。
(1)有紅包墻活動(dòng)在開(kāi)學(xué)第一天回校的孩子能在老師精心布置的紅包墻下選取一個(gè)幸運(yùn)紅包。
(2)在家長(zhǎng)義工的協(xié)助下，開(kāi)展了游戲大碰撞活動(dòng)，異彩紛呈的游戲給孩子們搭建了一個(gè)體驗(yàn)快樂(lè)的平臺(tái)，孩子們?cè)谟螒蛑虚_(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。
(3)新年心愿卡，卡片上有孩子小學(xué)第一天上學(xué)的照片，有老師的祝福語(yǔ)，孩子們寫(xiě)下了自己美好的心愿。
2.關(guān)注安全關(guān)愛(ài)生命安全教育專(zhuān)題講座。
為增強(qiáng)孩子們的校園安全意識(shí)，營(yíng)造安全、快樂(lè)的課堂和課間，創(chuàng)造和諧、安全的校園環(huán)境，促孩子健康成長(zhǎng)。我們一年級(jí)在3月30日舉行了關(guān)注安全關(guān)愛(ài)生命為主題的安全教育專(zhuān)題講座。讓孩子感受生命的可貴，讓孩子知道安全的重要性，讓孩子將安全與生命牢記于心。
3.繪聲繪色，親近故事講故事比賽
動(dòng)聽(tīng)的故事，美妙的夢(mèng)，讓孩子們徜徉在絢麗的童年里。結(jié)合四月的讀書(shū)月，一年級(jí)在4月17日開(kāi)展了繪聲繪色，親近故事的講故事比賽。這次的比賽，由于級(jí)組六位語(yǔ)文老師的用心指導(dǎo)，各個(gè)參加決賽的選手表現(xiàn)都發(fā)揮得淋漓盡致，繪聲繪色，生動(dòng)有趣的故事情節(jié)，抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)，更是博得了在場(chǎng)師生的陣陣掌聲。這次的比賽，不僅為學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，提高了同學(xué)們的綜合素質(zhì)，更讓孩子們體會(huì)到閱讀的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)、表現(xiàn)自我的勇氣。
4.做陽(yáng)光少年展云小風(fēng)采┄┄一年級(jí)廣播操比賽。
為推動(dòng)學(xué)校體育工作的深入開(kāi)展，積極響應(yīng)健康第一的體育理念，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作精神和體育精神，促進(jìn)全校師生身心健康發(fā)展。xx年5月7日上午，云路小學(xué)一年級(jí)舉行了隊(duì)列隊(duì)形、廣播體操比賽。賽前，體育老師盡職盡責(zé)，利用體育課對(duì)學(xué)生進(jìn)行悉心指導(dǎo)，各班正副班主任也利用大課間及活動(dòng)課時(shí)間積極組織學(xué)生認(rèn)真練習(xí)。雖然一年級(jí)的孩子做不到大哥哥大姐姐的整齊劃一的動(dòng)作，但孩子們以他童稚響亮的口號(hào)和天真活潑的肢體語(yǔ)言，嚴(yán)肅而又認(rèn)真地進(jìn)行比賽，努力在這次比賽過(guò)程中做最好的自己，相信他們下一次的比賽一定會(huì)更加進(jìn)步。
5.消防安全生命至上┄┄特別的家長(zhǎng)進(jìn)課堂。
家長(zhǎng)資源是學(xué)校最為豐富的校外教育資源，為充分挖掘家長(zhǎng)資源，拓展孩子們的視野，讓他們學(xué)到在校內(nèi)學(xué)不到的知識(shí)，我校一年各班積極配合學(xué)校工作，組織開(kāi)展了螢火蟲(chóng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)。本學(xué)校家長(zhǎng)進(jìn)課堂，各班都開(kāi)展得有聲有色，特別是一2和一3班，尤其是在班主任黃靜老師的發(fā)動(dòng)下，一3班的莫詩(shī)淇家長(zhǎng)為所有一年級(jí)的孩子們上了一節(jié)特別的安全教育課消防安全生命至上。這一節(jié)課家長(zhǎng)準(zhǔn)備充分，不僅有精美直觀(guān)的課件，生動(dòng)、活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)講解及示范，更是有孩子們使用滅火器及戴防毒面具的現(xiàn)場(chǎng)操作，給孩子們留下了深刻的印象。
6.幼小銜接快樂(lè)啟航【zhe135.com 零思考方案網(wǎng)】
正確的幼小銜接，是幫助幼兒實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過(guò)渡的必經(jīng)階段。在這過(guò)程中，能培養(yǎng)幼兒自信、健康的積極心態(tài)，幫助幼兒更快地適應(yīng)小學(xué)生活。xx年5月21日上午，佛山市順德區(qū)云路小學(xué)和大良金太陽(yáng)幼兒園共同開(kāi)展深受幼兒喜歡的幼小銜接活動(dòng)。在幼小銜接游戲活動(dòng)中，云小一年級(jí)的孩子們作為大哥哥大姐姐帶著金太陽(yáng)幼兒園的孩子們，進(jìn)行了有趣的抬珠游戲和套龍游戲。值得一提的是，不管是我校一年級(jí)的學(xué)生還是金太陽(yáng)幼兒園的孩子，都能在老師的組織下有序地進(jìn)行游戲和活動(dòng)，在游戲中學(xué)會(huì)與人合作，在活動(dòng)中體驗(yàn)交往的樂(lè)趣。
6.快樂(lè)童年六一系列活動(dòng)。
美麗的六月，朵朵花兒競(jìng)相開(kāi)放，顆顆新苗茁壯成長(zhǎng)，繽紛的校園，火紅隊(duì)旗高高飄揚(yáng)，鮮紅領(lǐng)巾系滿(mǎn)理想。
(1)紅領(lǐng)巾，我為你自豪入隊(duì)儀式
在六一國(guó)際兒童節(jié)這個(gè)特別的日子里，云路小學(xué)大隊(duì)部特意為一年級(jí)第三批還未入隊(duì)的孩子舉行了一個(gè)快樂(lè)難忘的入隊(duì)儀式，送給了孩子一次特別有意義的兒童節(jié)。受邀參加本次活動(dòng)的一年級(jí)家長(zhǎng)為新隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾。小隊(duì)員們向自己的爸爸媽媽莊嚴(yán)地敬出人生中第一個(gè)隊(duì)禮。在動(dòng)人的音樂(lè)聲中，各位家長(zhǎng)也見(jiàn)證了孩子們成長(zhǎng)中的神圣時(shí)刻。
(2)快樂(lè)求知快樂(lè)游戲
為給孩子快樂(lè)的童年增添更加的色彩，一年級(jí)在學(xué)?？鞓?lè)童年玩轉(zhuǎn)六一的數(shù)學(xué)節(jié)游戲環(huán)節(jié)中，在全體老師的組織及家長(zhǎng)義工的協(xié)助下，口算達(dá)人、數(shù)字比大小高手、撲克牌游戲、快樂(lè)拼拼拼、多樣化說(shuō)數(shù)字、拔計(jì)數(shù)器我最行六個(gè)游戲中，體驗(yàn)活動(dòng)與學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力。在游戲活動(dòng)中。
(3)美的享受快樂(lè)大食會(huì)
快樂(lè)的節(jié)日，離不開(kāi)美食的享受。在六一這天，同學(xué)是玩得開(kāi)心，吃得開(kāi)心。為了六一大食會(huì)，一年級(jí)各班班主任積極發(fā)動(dòng)家委們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了豐厚的美食，家長(zhǎng)們大顯身手，熱情高漲，不僅有自制糕點(diǎn)、小吃，還有多樣的水果及飲料等。
三、回顧反思齊抓共管，通力合作。
本學(xué)期，我們級(jí)組各方面工作都逐漸走上正軌，各班老師都有各自的班級(jí)管理模式及方法，孩子們對(duì)學(xué)校的常規(guī)也有了較深刻的認(rèn)識(shí)，孩子們都較上學(xué)期懂事了。但是，與此同時(shí)，出現(xiàn)的問(wèn)題也多了：1.學(xué)習(xí)方面的，有學(xué)生考試不寫(xiě)試卷的，有平時(shí)不寫(xiě)作業(yè)還對(duì)老師發(fā)脾氣的，也有為了速度亂寫(xiě)一通馬虎了事的等等。2.在特殊學(xué)生的教育及幫扶方面，這些孩子在一段時(shí)間內(nèi)用一種方法是有效性，所以老師都在頭疼，想盡各種各樣的辦法去轉(zhuǎn)變孩子，這部分孩子將會(huì)是一個(gè)長(zhǎng)期的腦力工程，可能要用到集體的智慧去共同努力;3.孩子們的聽(tīng)課狀況及學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，是時(shí)好時(shí)壞，在這方面還將加強(qiáng)班級(jí)的有效管理，注重整體學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。4.提升家長(zhǎng)共育的能力，幫助家長(zhǎng)分析孩子行為的背后，讓家長(zhǎng)去讀懂孩子，引導(dǎo)家長(zhǎng)理解自身的影響及其有效性，爭(zhēng)取讓家校合作更加深入，更加行動(dòng)化，而不是光說(shuō)不做不想，達(dá)成真正的共同教育。
四、結(jié)束語(yǔ)
教書(shū)育人，誨人不倦，才能樂(lè)在其中。一年級(jí)每個(gè)孩子都天真活潑，每個(gè)孩子都有各自的特點(diǎn)，因而我們教師每天都在做的事情既是重復(fù)而又大不相同，既是平淡但又很有挑戰(zhàn)性、技巧性。常說(shuō)以小見(jiàn)大，潛移默化，因而，我們的老師都應(yīng)該也正在盡自己最大努力做好每一件小事，做到誨人不倦，樂(lè)在其中。
經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉、克服和努力，使我慢慢成為一名合格的員工。雖然只有短短的幾個(gè)月，但中間的收獲是不可磨滅的，這與單位的領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助是分不開(kāi)的。我始終堅(jiān)信一句話(huà)一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去點(diǎn)燃一堆火柴，則會(huì)熊熊燃燒。我希望用我亮麗的青春，去點(diǎn)燃每一位客人，感召激勵(lì)著同事們一起為我們的事業(yè)奉獻(xiàn)、進(jìn)取、創(chuàng)下美好明天。當(dāng)然，我在工作中還在存在著缺點(diǎn)和做得不到位的地方，我會(huì)繼續(xù)努力工作學(xué)習(xí)，今后一定盡力做到最好。工作中需要超越的精神，我相信經(jīng)過(guò)努力，工作會(huì)越做越好。在此，在對(duì)試用期的工作及心得體會(huì)做一匯報(bào)后，我想借此機(jī)會(huì)，正式向公司領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正請(qǐng)求。希望公司領(lǐng)導(dǎo)能對(duì)我的工作態(tài)度、工作能力和表現(xiàn)，以正式員工的要求做一個(gè)全面考量。我愿為公司的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)我全部的力量。
本學(xué)期我擔(dān)任一（3）、一（4）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，作為教師，由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重，由于低年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向其他教師學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。
數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基礎(chǔ)和工具。由于科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，數(shù)學(xué)的功能不斷擴(kuò)大。它在日常生活、生產(chǎn)建設(shè)和科學(xué)研究中，有著廣泛的應(yīng)用。因此，掌握一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，是我國(guó)公民應(yīng)具備的文化素養(yǎng)之一。
數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，這樣才能學(xué)以致用。如脫離生活而只知盲目計(jì)算，就會(huì)變成紙上談兵，變成書(shū)呆子，鬧出大笑話(huà)。那么，怎樣讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，用所學(xué)的知識(shí)和方法去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題呢？下面我就談?wù)勥@一學(xué)期來(lái)的做法。
在實(shí)際的情景中能正確的認(rèn)、讀、寫(xiě)20以?xún)?nèi)的數(shù)，并能認(rèn)識(shí)記數(shù)單位個(gè)、十，知道20以?xún)?nèi)數(shù)的組成和順序，學(xué)會(huì)比較20以?xún)?nèi)數(shù)的大小。結(jié)合具體情景，進(jìn)一步體會(huì)加減法的含義，會(huì)計(jì)算20以?xún)?nèi)數(shù)的加減法，結(jié)合現(xiàn)實(shí)教材，初步學(xué)會(huì)估算。
在現(xiàn)時(shí)的情景中，能正確認(rèn)識(shí)整時(shí)，半時(shí)，幾時(shí)剛過(guò)和快到幾時(shí)。
培養(yǎng)從生活情景中抽象出20以?xún)?nèi)的 數(shù)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的觀(guān)察、分析、抽象概括能力，建立初步的獨(dú)立思考和探索的意識(shí)，初步形成估算的意識(shí)。在認(rèn)識(shí)圖形的過(guò)程，發(fā)展了學(xué)生的觀(guān)察、想象思維和操作的能力，形成了初步的空間概念。
在現(xiàn)實(shí)的生活中能與同伴交流，發(fā)現(xiàn)并能提出問(wèn)題發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，感受到同一問(wèn)題可以用不同的方法解決。初步學(xué)會(huì)解決問(wèn)題形成初步的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐的能力。在他人的鼓勵(lì)和幫助下，對(duì)身邊的數(shù)學(xué)產(chǎn)生好奇心和興趣，能積極的參與到數(shù)學(xué)活動(dòng)中去。了解可以用數(shù)和形來(lái)描述某些生活現(xiàn)象，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象性很強(qiáng)，而小學(xué)生卻是以形象思維為主。
三、在教學(xué)中注意了以下幾個(gè)問(wèn)題：
實(shí)現(xiàn)了多維目標(biāo)把握了新課程倡導(dǎo)的新理念，從知識(shí)能力方面確立教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生在自主探索的活動(dòng)中，理解知識(shí)和掌握技能，體會(huì)數(shù)學(xué)思想和方法 ，獲得廣泛的教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
在教學(xué)中改變了教師提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的現(xiàn)象，努力的調(diào)動(dòng)學(xué)生 的積極性。尊重學(xué)生的個(gè)體差異，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，允許學(xué)生根據(jù)自己的需求有選擇完成練習(xí)題，最大限度的滿(mǎn)足學(xué)生的需求，最大限度的發(fā)展學(xué)生的智力潛能。
創(chuàng)設(shè)性的開(kāi)發(fā)課程資源，利用課程資源。根據(jù)新的課程理念，不能只成為課程實(shí)施中的執(zhí)行者沒(méi)，而更應(yīng)該成為課程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者。對(duì)學(xué)生實(shí)現(xiàn)多元化的評(píng)價(jià)理念，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)貫穿教學(xué)的全過(guò)程，使評(píng)價(jià)成為教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)組成部分，
以上是本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),一定會(huì)有諸多不足與毛病,懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)給予多多的批評(píng)與指正.
一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在全校老師的大力配合下，我們年級(jí)組全體老師共同努力，各方面工作開(kāi)展順利，取得了一定的成績(jī)。
一、對(duì)學(xué)生看得緊，管得嚴(yán)，愛(ài)得真。
低年級(jí)學(xué)生好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，他們會(huì)滿(mǎn)校園跑，會(huì)損壞學(xué)校的.花草樹(shù)木、教學(xué)設(shè)施，會(huì)大喊大叫，影響別人學(xué)習(xí)、休息，我們老師就要看得緊。一雙眼睛要時(shí)刻盯著學(xué)生，一張嘴要時(shí)刻提醒學(xué)生，一雙腿要時(shí)刻跟著學(xué)生，不給他們?nèi)魏蝸y“跑”的機(jī)會(huì)，為防患于未燃，一切都要想在學(xué)生前面，走在學(xué)生前面。
管得嚴(yán)，是指對(duì)學(xué)生一切嚴(yán)格要求。學(xué)生每一個(gè)好習(xí)慣的形成，都需要老師付出心血和汗水，甚至小到文具盒的開(kāi)啟、放置，都必須嚴(yán)格要求。要求學(xué)生做到的，就必須叫他做到位；要求他做好的，就必須完全做好，事無(wú)大小，決不能放松、馬虎一點(diǎn)。
但是，低年級(jí)學(xué)生年齡尚小，對(duì)學(xué)校的一切還不能完全適應(yīng)，生活中還不懂得照顧自己，我們老師就必須時(shí)時(shí)關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)，處處為他們著想，讓他們體會(huì)到家的溫暖。只有在學(xué)校里快樂(lè)，才能安心地讀書(shū)學(xué)習(xí)。這就是愛(ài)得真。
一份耕耘，一份收獲，一學(xué)期來(lái)，孩子們進(jìn)步非常大，同時(shí)，良好習(xí)慣的養(yǎng)成也為知識(shí)的學(xué)習(xí)提供了保證。
二、形成了良好的學(xué)習(xí)工作氛圍。
老師們對(duì)課程改革態(tài)度積極，表現(xiàn)出了極大的熱情。工作實(shí)踐中，大家主動(dòng)參與。
學(xué)：即學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)新理念，新經(jīng)驗(yàn)和新成果,結(jié)合所教學(xué)科的特點(diǎn)和實(shí)際，學(xué)習(xí)具有前瞻性的教育教學(xué)理論。辦公室內(nèi)，同伴間相互交流、討教，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集體攻關(guān)，資源共享，蔚然成風(fēng)。
看：踴躍觀(guān)摩優(yōu)秀老師及本校老師的公開(kāi)課，借鑒同伴的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作方法，形成自己鮮明的教育教學(xué)特色。
做：精心鉆研教材，按要求設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，積極制作多媒體課件，上好每一節(jié)課，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，抓差補(bǔ)缺不放松。
寫(xiě)：一是寫(xiě)教后反思，教后記和課堂教學(xué)觀(guān)察，記載和分析教學(xué)過(guò)程的得失，記載和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，把自己的獨(dú)特感受、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來(lái)，切實(shí)提高自己的課堂教學(xué)能力。還要寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)論文，不時(shí)地對(duì)自己的工作進(jìn)行回顧，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以提高認(rèn)識(shí)，使自己不斷充實(shí)，不斷長(zhǎng)進(jìn)。
一學(xué)期來(lái)，年級(jí)組全體老師的高度責(zé)任感，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神深深地感動(dòng)著我。老師們始終一絲不茍，扎扎實(shí)實(shí)，學(xué)生喜愛(ài)，家長(zhǎng)放心。榮建英老師一個(gè)班的語(yǔ)文加人事工作，工作量很大，可她總是有條不紊地完成。孫曉娓、劉玉芳、邸海艷、許利利老師業(yè)務(wù)拿手，課堂教學(xué)有特色，教室里常常發(fā)出學(xué)生們愉快的笑聲。沈榮、王利利老師帶住校班班主任，非常辛苦，但沒(méi)說(shuō)過(guò)一聲累，工作細(xì)致到位。杜瓊班主任工作兢兢業(yè)業(yè)，常?？梢钥吹剿c學(xué)生親切交談的身影。我們年級(jí)組的易秀芬、馬軍剛兩位青年老師，他們始終保持著學(xué)生時(shí)期的好學(xué)，又有著使不完的干勁，他們工作的踏實(shí)有目共睹。最讓人感動(dòng)的是王貞老師，她雖然有孕在身，可是每天都早早到校。在一年級(jí)新生免試時(shí)她一直堅(jiān)守面試崗位，我們常常勸她注意點(diǎn)，可她總是一笑了之。
以上簡(jiǎn)單介紹了我們年級(jí)組的工作?？傊?，我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,務(wù)實(shí)創(chuàng)新的集體，短短一個(gè)學(xué)期，我們攜手并進(jìn)，互相鼓勵(lì)，雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但還需進(jìn)一步努力。
最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)一年級(jí)組工作的指導(dǎo)和幫助，感謝我們年級(jí)組全體老師對(duì)一年級(jí)工作的理解和支持。
轉(zhuǎn)眼間，我擔(dān)任204中隊(duì)輔導(dǎo)員又有一個(gè)學(xué)期了，這一年來(lái)感觸頗深，有太多的勞累，太多的辛酸，但也有幾許收獲，這一年走來(lái)，讓我深深地感覺(jué)到要使一個(gè)班級(jí)健康、有效地運(yùn)行，成長(zhǎng)，這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力和不斷探索的精神。下面我結(jié)合自己的工作實(shí)際，來(lái)談一談做班主任工作的一些體會(huì)。
1.開(kāi)學(xué)初利用中隊(duì)活動(dòng)時(shí)間班級(jí)共同制定中隊(duì)口號(hào)，并作為每天的晨間口號(hào)：團(tuán)結(jié)進(jìn)取不驕不躁。我發(fā)現(xiàn)每天早上的口號(hào)訓(xùn)練對(duì)于一天的學(xué)習(xí)狀態(tài)有很良好的調(diào)節(jié)和幫助作用。
2.中隊(duì)全體同學(xué)一起努力逐條制定各自能夠遵守并約定的中隊(duì)公約，內(nèi)容如下：
（1）課堂：上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極參與活動(dòng)。不做小動(dòng)作、不講空話(huà)。
（3）兩操：眼保健操不偷眼、穴位正確；廣播操不說(shuō)話(huà)、動(dòng)作整齊到位。
（4）文明：尊長(zhǎng)愛(ài)幼，見(jiàn)到老師同學(xué)要問(wèn)好，愛(ài)護(hù)公物；排隊(duì)做到“快、靜、齊”。每天佩戴好紅領(lǐng)巾。
（8）用餐：節(jié)約用水，飯前洗手、飯中不說(shuō)話(huà)、飯后不奔跑。
在公約的制約和管理下，每個(gè)孩子各方面都比較優(yōu)秀，特別特出的是食堂吃飯這一塊，總是很快，很安靜，很干凈地吃完。
3.值日制度的改革，我們中隊(duì)實(shí)行值日競(jìng)爭(zhēng)上崗制度，這樣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)值日不僅有趣而且有挑戰(zhàn)性。效果很好，值日制度改革的結(jié)果是值日又快又干凈。
1.課堂小狀元：課堂的效率直接影響學(xué)習(xí)效果，為了提高孩子們課堂的綜合效率，我想了一個(gè)“課堂小狀元”de 方法，每堂課找到一個(gè)課上表現(xiàn)最棒的孩子進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，這樣的結(jié)果是孩子們的學(xué)校效率和考試成績(jī)都提高了。
2.午間活動(dòng)：為了提高孩子們作業(yè)的效率，同時(shí)給孩子們更多的活動(dòng)時(shí)間，我建議他們做完作業(yè)先讓我看，我通過(guò)后，午間就可以去活動(dòng)了。這樣很多孩子的作業(yè)速度，作業(yè)的準(zhǔn)確率，作業(yè)的質(zhì)量都提高了。
有句話(huà)說(shuō)的好，學(xué)生的第一成長(zhǎng)環(huán)境是家庭，第二成長(zhǎng)環(huán)境是學(xué)校。所以，學(xué)校與家庭結(jié)合好，才能真正教出好的學(xué)生。
為此我想了很多辦法，比較突出，也比較累人的一件活兒，就是每天發(fā)表中隊(duì)日記的博文。每天的中隊(duì)日記為我的班主任工作帶來(lái)了很多幫助，收到了很多人氣，有更多的家長(zhǎng)支持我了。
一個(gè)學(xué)期的班主任工作下來(lái)，干了很多，但是時(shí)間有限，文筆也有限，只能粗略地統(tǒng)計(jì)到這里，最大的一個(gè)感觸是：班主任無(wú)論干什么都要及時(shí)對(duì)孩子們反饋。
反饋是班主任工作的最大幫手，但是也是一件比較累人的活，堅(jiān)持著。
一個(gè)學(xué)期下來(lái)，班級(jí)的文化課考試成績(jī)進(jìn)步了，體育進(jìn)步了，甚至得到了拔河比賽第一名。課堂表現(xiàn)進(jìn)步了，課件、午間的紀(jì)律也進(jìn)步了。
在工作中還存在著許多的不足，我會(huì)更加努力，不求最好，但求更好。
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時(shí)光荏苒，光陰似電，最后一個(gè)階段的工作即將結(jié)束，不知不覺(jué)間這一階段的工作已結(jié)束，我們又要準(zhǔn)備寫(xiě)總結(jié)了，工作總結(jié)是我們非常重要的一部分，工作總結(jié)能夠促使你思考，那么我怎么才能寫(xiě)好一篇工作總結(jié)呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編收集并整理了“小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)模板”，歡迎你參考，希望對(duì)你有所助益！
一學(xué)期以來(lái)，我們?nèi)昙?jí)組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書(shū)育人，工作上相互配合，用心進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了必須的成績(jī)?；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)，小結(jié)如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處。
本年級(jí)組有四位教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中，班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過(guò)程中成長(zhǎng)很快。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。我組用心創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、交流。用心學(xué)習(xí)“爭(zhēng)做時(shí)代領(lǐng)跑人”的理念，認(rèn)真參與師德、評(píng)課等培訓(xùn)。透過(guò)這些活動(dòng)，更提高了廣大教師的職業(yè)道德，構(gòu)成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新，廣大教師團(tuán)結(jié)一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁倍增，構(gòu)成了愛(ài)校如家，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍，問(wèn)題及時(shí)提，漏洞人人補(bǔ)，活動(dòng)勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間構(gòu)成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級(jí)組的全期工作得以順利展開(kāi)。
二、以德為首，齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基矗年級(jí)組的老師高度重視德育工作，用心建立健康、和-諧、向上的良好級(jí)風(fēng)、班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。為了保證此工作落實(shí)，開(kāi)創(chuàng)一個(gè)良好的開(kāi)端。1.開(kāi)好一個(gè)頭，配合學(xué)校的行規(guī)教育月活動(dòng)，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，“學(xué)生一日常規(guī)”“對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處分規(guī)定”，以確保行規(guī)教育活動(dòng)的實(shí)效性。各班以行為規(guī)范為突破口，培養(yǎng)學(xué)生的“三自”意識(shí)，在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成活動(dòng)中，體現(xiàn)“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，管而不僵。透過(guò)這一教育活動(dòng)，我們年級(jí)全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀(guān)，原先部分同學(xué)吊兒郎當(dāng)、萎靡不振的風(fēng)氣一掃而光，各項(xiàng)管理、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢(shì)。2、組織好一次學(xué)生大會(huì)題為《學(xué)法守法，走好人生每一步》的講座。從近期發(fā)生在我市的一次*案及在他辦案過(guò)程中接觸到未成年人犯罪案件，告誡學(xué)生法律是人生的保護(hù)神，只有知法懂法守法，才能走好人生的每
一步。教育好處深遠(yuǎn)，使學(xué)生感觸頗深。3、開(kāi)展“職責(zé)心”討論充分發(fā)揮學(xué)生主體活動(dòng)，重新制定體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)的班級(jí)公約，讓學(xué)生對(duì)自我有了更高的要求，約束力更強(qiáng)。4、寫(xiě)好每一次的成長(zhǎng)錄，班主任把它作為了解學(xué)生，聯(lián)系家長(zhǎng)的又一途徑。年級(jí)組老師用心參與“德育動(dòng)態(tài)”論文評(píng)選，用自我的體會(huì)書(shū)寫(xiě)德育心得。5、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康，學(xué)校心靈驛站的開(kāi)放，任課老師也用心配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。
三、提高效率，把好質(zhì)量
語(yǔ)，數(shù)，英，品，科等老師，個(gè)個(gè)工作上都是真勁實(shí)干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。他們敬崗愛(ài)業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線(xiàn)上，從不說(shuō)累說(shuō)苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來(lái)，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級(jí)組的每一位教師都十分支持年級(jí)管理委員會(huì)的工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo)，確保學(xué)生成績(jī)整體上臺(tái)階。雖然開(kāi)學(xué)初的成績(jī)有點(diǎn)不盡人意，但透過(guò)大家的共同努力，后期有了較大的進(jìn)步。1、加強(qiáng)個(gè)人備課及群眾備課的力度。本學(xué)期，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次群眾備課，每位教師用心參與發(fā)言討論，確定的教學(xué)方法。在群眾備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題研究透徹，不浪費(fèi)每一分鐘，良好地保證了上課的高效。2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，個(gè)性
是加強(qiáng)了閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的個(gè)體化。做到了精批細(xì)改，及時(shí)反饋，有的放矢。為了做到這些，經(jīng)常有老師中午不回家吃飯，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的反饋，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生潛力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時(shí)光強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)了潛力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項(xiàng)潛力均得到公正、及時(shí)的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)潛力的發(fā)展。4、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與不足，進(jìn)行反思與想對(duì)策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。對(duì)于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題細(xì)心觀(guān)察、仔細(xì)分析、研究對(duì)策，小到每個(gè)學(xué)生的言行，大到每個(gè)備課組的教
學(xué)設(shè)計(jì)，年級(jí)管理委員會(huì)都細(xì)心過(guò)問(wèn)，我們認(rèn)為精講、精練、?？肌⒆⒅胤答伿侨俚姆▽?。
工作反思：
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭，取得了必須的成績(jī)。但是，在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問(wèn)題。有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯;對(duì)學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo);對(duì)學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。工作雖然扎實(shí)、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高。工作用心性都很高，應(yīng)注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心期望全體教師要勇于探索、大膽嘗試。在年級(jí)組群體中培養(yǎng)爭(zhēng)先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實(shí)地開(kāi)展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動(dòng)，樹(shù)立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
時(shí)間如流水一般，靜悄悄地流過(guò)，又到了學(xué)期結(jié)束的時(shí)候。一學(xué)期來(lái)，本年級(jí)組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，全體教師團(tuán)結(jié)一致，和睦相處，勤勤懇懇，教書(shū)育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期完成了本年級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一些成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、盡職盡責(zé)，搞好教育教學(xué)工作。
我們四年級(jí)組一共有12位教師，四位語(yǔ)文教師，三位數(shù)學(xué)教師，四位英語(yǔ)教師，還有一位體育教師。我們是一個(gè)老中青三結(jié)合的集體，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。
1、先說(shuō)說(shuō)班教小組長(zhǎng)。我們組的四位班教小組長(zhǎng)精力充沛，思維活躍，充滿(mǎn)了青春活力，她們對(duì)教育教學(xué)工作盡職盡責(zé)。呼靜霞和葉姍娜都任教四年級(jí)一個(gè)班和六年級(jí)一個(gè)班的英語(yǔ)，朱凱任教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，雖然教學(xué)工作忙，但她們對(duì)班級(jí)的管理井井有條。她們注重對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使各班都形成了積極向上，你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，積極創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康向上的班級(jí)風(fēng)貌。她們經(jīng)常交流班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行之有效的思想教育，規(guī)范學(xué)生的行為，使學(xué)生能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
2、再說(shuō)說(shuō)班教小組的核心成員。他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。李紫蓉、湯平雖然教導(dǎo)處工作很忙，但是她們依然保持著飽滿(mǎn)的熱情，對(duì)班級(jí)的教學(xué)一絲不茍，積極策劃組織年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng)。吳秀芳老師、張文榮是我們年級(jí)組的老教師，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他們認(rèn)真上好每一節(jié)課，對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)了愛(ài)心、耐心。凌夢(mèng)婷、趙靜是年級(jí)組年輕的英語(yǔ)教師，她們認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一節(jié)課。周磊在上體育課時(shí)，認(rèn)真組織教學(xué)，教給學(xué)生體育技能，組織學(xué)生參加各類(lèi)比賽，取得了良好的成績(jī)。
總之，年級(jí)組的每位老師都能認(rèn)真完成教育教學(xué)工作，積極參加教研活動(dòng)，年輕教師還積極撰寫(xiě)論文，分別獲得一二三等獎(jiǎng)。在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，我們四年級(jí)組還積極參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)：如寫(xiě)字競(jìng)賽、跳繩踢毽比賽、好書(shū)樂(lè)陶陶等，在各位班教組長(zhǎng)和配班老師的共同努力下，各項(xiàng)活動(dòng)都開(kāi)展得很成功，學(xué)生在活動(dòng)中既鍛煉了能力，又愉悅了身心，為更好地投入學(xué)習(xí)活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)。
教育，是一項(xiàng)合作性工作。我們深知：眾人拾柴火焰高。因此我們四年級(jí)組一直保持著團(tuán)結(jié)向上的風(fēng)氣。每位老師在這個(gè)集體中工作心情愉快，在工作中互幫互助，群策群力，提高工作效率，從不計(jì)較個(gè)人得失。
1、本學(xué)期剛開(kāi)學(xué)不久，我們接到了四年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)省調(diào)研的通知，這就像一塊大石頭壓在了我們每個(gè)老師的心頭，如何能取得理想的成績(jī)，我們?cè)诓粩嗟厮伎贾?。很快，我組教師全力以赴進(jìn)入備考狀態(tài)。大家群策群力，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，分工合作。李紫蓉和湯平負(fù)責(zé)找練習(xí)卷，并且打印好，讓我和吳老師共享。新課不能停，又要復(fù)習(xí)舊知識(shí)。所以我們每天除了上好課表上的課，還要另外要一節(jié)副科，那段時(shí)間大家互相配合、全力以赴，教學(xué)工作緊張而有序地進(jìn)行著。最終在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在本組教師的共同努力下，我們不負(fù)眾望，在區(qū)模擬檢測(cè)中取得了優(yōu)異的成績(jī)。
2、在“致心中最美的你”原創(chuàng)詩(shī)歌分享沙龍活動(dòng)之前，湯平為我們年級(jí)組提供了原創(chuàng)詩(shī)稿《你是我心中最美的風(fēng)景》，并且精心設(shè)計(jì)了活動(dòng)過(guò)程，后來(lái)經(jīng)過(guò)李紫蓉和湯平反復(fù)斟酌修改后確定好方案：有聲情并茂的朗誦，有隊(duì)形的變化，還有動(dòng)情的演唱。年級(jí)組的每位老師積極、認(rèn)真參加排練，在大家的共同努力下，圓滿(mǎn)完成了任務(wù)，榮獲了二等獎(jiǎng)。
3、在一學(xué)期一次的家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，我們圍繞“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我智慧！”這個(gè)主題，根據(jù)德育處的要求，我們年級(jí)組的老師共同參與活動(dòng)的設(shè)計(jì)。李紫蓉把大家的意見(jiàn)綜合在一起，再加上自己的思考，設(shè)計(jì)好活動(dòng)的內(nèi)容和過(guò)程，打印出來(lái)給四個(gè)班教組長(zhǎng)參考。學(xué)生跟家長(zhǎng)一起參加了活動(dòng)。首先是讀書(shū)啟動(dòng)儀式，接下來(lái)是贈(zèng)書(shū)活動(dòng)，然后請(qǐng)兩名學(xué)生家長(zhǎng)上臺(tái)交流培養(yǎng)孩子讀書(shū)的心得體會(huì)，讓更多的家長(zhǎng)受益。最后班教小組的組長(zhǎng)和核心成員針對(duì)學(xué)生實(shí)際，聯(lián)系所教學(xué)科跟家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，并提出一些建議。本次活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)了解了孩子在校的表現(xiàn)，而且懂得了讀書(shū)的重要性和培養(yǎng)孩子讀書(shū)的方法，可謂受益匪淺。
4、本學(xué)期我們年級(jí)組還組織學(xué)生開(kāi)展了“我愛(ài)記詩(shī)詞活動(dòng)，之前語(yǔ)文老師和教國(guó)學(xué)的老師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀《優(yōu)秀古詩(shī)文誦讀75首》，做好充分的準(zhǔn)備?；顒?dòng)是以比賽的形式呈現(xiàn)的，我找了一些題目，李紫蓉在此基礎(chǔ)上補(bǔ)充了一些題目，并設(shè)計(jì)好活動(dòng)的環(huán)節(jié)：有必答題，搶答題；有背誦古詩(shī)，接下一句，填寫(xiě)動(dòng)物或植物名稱(chēng)，按要求分別寫(xiě)詩(shī)句等等。李紫蓉做好了精美的課件，還親自主持活動(dòng)，我、吳秀芳老師、湯平老師做評(píng)委，班教小組長(zhǎng)在維持本班的紀(jì)律。競(jìng)賽中，各個(gè)班勢(shì)均力敵，競(jìng)爭(zhēng)激烈，不分上下，將活動(dòng)一次次推向高潮。
古詩(shī)文誦讀在豐富學(xué)生語(yǔ)言積累的同時(shí)，陶冶學(xué)生的情操，讓學(xué)生從小接受中華民族傳統(tǒng)文化的熏陶，獲得終生受益的人文素養(yǎng)。
一學(xué)期來(lái)，大家齊心協(xié)力，努力工作，在感受收獲的喜悅之時(shí)，我們也明確自己的不足：在學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)上還需多下功夫，年級(jí)整體書(shū)寫(xiě)美觀(guān)方面要加強(qiáng)。面對(duì)未來(lái)，我們還需繼續(xù)努力。展望明天，相信我們的步子一定會(huì)邁得更穩(wěn)、更實(shí)。
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我們的目標(biāo)。因此我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
緊張、充實(shí)的一學(xué)期轉(zhuǎn)眼已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期六年級(jí)年級(jí)組的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀(guān)念。
2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)型的教研氛圍。
3、加大對(duì)中青年教師的幫扶力度，鼓勵(lì)中青年教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí)。同時(shí)為青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。
4、加強(qiáng)師徒互聽(tīng)課評(píng)課力度，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的數(shù)學(xué)課基本采用多媒體的輔助教學(xué)。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期，教研組繼續(xù)加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化課堂教學(xué)，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生，更加規(guī)范了。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，各位教師都能以開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)計(jì)劃教學(xué)進(jìn)度圓滿(mǎn)完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。
2、文化知識(shí)考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān)、月考，期中各年級(jí)能認(rèn)真做好質(zhì)量分析;教研會(huì)上教師們各抒己見(jiàn)找問(wèn)題找方法，相互比較，對(duì)比差距和不足。
3、一學(xué)期來(lái)，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫(xiě)好詳案，并能及時(shí)寫(xiě)好個(gè)人補(bǔ)充和教后反思。
4、本學(xué)期教導(dǎo)處組織教師外出參加聽(tīng)課并相處交流應(yīng)用到自己的教學(xué)中。
5、本學(xué)期組織教師們進(jìn)行了讀書(shū)交流研討會(huì)，教師們談了自己讀書(shū)后的心得并上傳到數(shù)學(xué)組博客中。
三、加強(qiáng)課題運(yùn)作，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
1、為了進(jìn)一步提高教師的課堂教學(xué)水平，組織教師參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，引領(lǐng)大家一起出點(diǎn)子、想辦法。不辭辛苦打磨課，把教學(xué)活動(dòng)作為重要的教研活動(dòng)，大家積極配合最后取得了優(yōu)異成績(jī)。
2、大力開(kāi)展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。
每學(xué)段開(kāi)展開(kāi)展兩周一次的教研活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容是研究單元教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，教材的前后聯(lián)系，研究突破重難點(diǎn)的措施，探討本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。開(kāi)展小教研，聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。及時(shí)反饋課堂問(wèn)題，互相切磋。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課。
聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。本學(xué)期重點(diǎn)抓好集體備課，注重群策群力，弘揚(yáng)集體智慧。并把一學(xué)期的優(yōu)秀教案和教學(xué)課件上傳到個(gè)人博客。
四、大力推進(jìn)新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。
1、牢固樹(shù)立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實(shí)并實(shí)施“有效教學(xué)”。
2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會(huì)學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來(lái)需要的人才打下基礎(chǔ)。
4、開(kāi)展了每周一次的常規(guī)檢查，并及時(shí)把意見(jiàn)和建議反饋給教師。
教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
三年級(jí)組是一個(gè)充滿(mǎn)活力、勤奮務(wù)實(shí)的大家庭。在剛剛過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們?nèi)w教師認(rèn)真工作，互相幫忙，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，取得了豐碩的教學(xué)成果。鄒春蓮主任的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課活動(dòng)獲一等獎(jiǎng)，徐潔老師的比教學(xué)征文獲省級(jí)三等獎(jiǎng)，羅瓊老師的電教論文獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，付琳老師的實(shí)驗(yàn)操作獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，論文獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的學(xué)生科技論文獲省一等獎(jiǎng)，程蓉老師的思品課獲孝感市級(jí)一等獎(jiǎng)，董勝元老師的優(yōu)質(zhì)課獲孝感市一等獎(jiǎng)。曾玉梅的比訪(fǎng)征文獲大市三等獎(jiǎng)，辛惠蓮老師和陳蔚林老師在學(xué)校達(dá)標(biāo)課活動(dòng)中獲校級(jí)獎(jiǎng)，三（10）班、三（15）班被評(píng)為安陸市優(yōu)秀班群眾。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。驕人的成績(jī)來(lái)自老師們平時(shí)勤奮扎實(shí)的工作風(fēng)格，來(lái)自于老師們謙虛好學(xué)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)態(tài)度，來(lái)自于大家同心協(xié)力，互相幫忙，互相配合的良好作風(fēng)，來(lái)自于老師們?nèi)蝿谌卧埂⒄d人不倦的高尚師德。
三（1）班的吳紅梅老師擔(dān)任著班主任工作，她們每一天都到校早，下班晚。除了在班上上課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，就是在辦公室埋頭桌案，安靜地備課、改作業(yè)。尤其令人感動(dòng)的是，學(xué)校規(guī)定晚托放學(xué)的時(shí)光是晚上六點(diǎn)半，但是三（1）班的教室常常是七點(diǎn)后還亮著燈，吳老師和蘇老師還在耐心地給學(xué)生講解、輔導(dǎo)。
蘇老師作為本組的老教師，不管是教學(xué)潛力還是個(gè)人修養(yǎng)都贏得了大家的尊重。她是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，這早已是眾所周知的，她也是我們和善體貼的大姐。辦公室的哪位同志遇到了困難，無(wú)論是生活上的還是工作上的，她都看在眼里，并且盡的力量幫忙別人，安慰別人。而她自我有了困難卻總是默不作聲，有一次，她感冒了，連續(xù)幾天發(fā)燒，她利用中午的時(shí)光去醫(yī)院打針輸液，沒(méi)有耽誤一節(jié)課和一次晚托的輔導(dǎo)。
王小華老師是開(kāi)學(xué)后過(guò)了一段時(shí)光才來(lái)到三年級(jí)組的，她接手三（2）班后，學(xué)生十分簡(jiǎn)單迅速地完成了和她的適應(yīng)，新舊班主任老師交換期的過(guò)渡十分平穩(wěn)順暢。王老師很快就把這個(gè)班帶出了她自我的風(fēng)格。人們都說(shuō)，王老師帶班和教學(xué)有絕招，據(jù)我的觀(guān)察，她的絕招就是，每一天和學(xué)生一齊上學(xué)，和學(xué)生一樣待在教室里安靜地看書(shū)、改作業(yè)，跟學(xué)生親切地交流，身教勝于言教，在她那里得到了充分的體現(xiàn)，她們班的學(xué)生也像她一樣靜得下來(lái)，學(xué)得認(rèn)真，一言一行，中規(guī)中矩，一板一眼。她和黃惠萍老師都是兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的中年教師，兩人配合默契，把三（2）班打造成了一個(gè)優(yōu)秀班群眾。
三（3）班的夏俊老師作為一位男老師，對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出的那份耐心和愛(ài)心十分令人感動(dòng)。他經(jīng)常來(lái)得很早，雖然他不是班主任，但是常?？吹剿诮淌依锝o學(xué)生分發(fā)早點(diǎn)，并守著學(xué)生，看著他們把早點(diǎn)吃下肚。晚托的時(shí)候，他總是帶著學(xué)生到食堂就餐，組織學(xué)生排隊(duì)打飯，只要有一個(gè)學(xué)生還沒(méi)有*飯，他就決不打飯，有好幾次，當(dāng)學(xué)生都打完了飯，他再來(lái)打飯的時(shí)候，飯菜已經(jīng)沒(méi)有了。
三（4）班的黃小蘭老師為人樸實(shí)，吃苦耐勞，一門(mén)心思埋頭于教育教學(xué)工作。這個(gè)學(xué)期她們班參加晚托的學(xué)生人數(shù)是三年級(jí)最多的，開(kāi)了兩個(gè)班，因?yàn)樗o導(dǎo)學(xué)生耐心有方法，取得了家長(zhǎng)的信賴(lài)，所以她們班要求參加晚托的人數(shù)越來(lái)越多。她每一天都要上一個(gè)多小時(shí)的輔導(dǎo)課，從不間斷，從沒(méi)請(qǐng)假。
鄒春蓮主任是工作任務(wù)最重的年級(jí)副主任，因?yàn)樗纫愫谜Z(yǔ)文教學(xué)，又要當(dāng)班主任，做班級(jí)管理工作，還要負(fù)責(zé)年級(jí)的許多工作。但是鄒主任每件事都是認(rèn)真細(xì)致地去做，無(wú)論是教學(xué)還是班級(jí)管理工作都做得十分出色，她們班的語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)?cè)谀昙?jí)名列前茅，她們班這學(xué)期一躍而評(píng)為了優(yōu)秀班群眾。我們?nèi)昙?jí)的晚托工作在她的組織和帶動(dòng)下，也十分可觀(guān)，參加人數(shù)位列學(xué)校之首。更可貴的是，無(wú)論是作為老師還是作為同事，她都如和風(fēng)細(xì)雨班讓人感到親切溫暖，謙遜有禮。
三（6）班陳蔚林老師總是那么儒雅溫和，每一天四清點(diǎn)工作做得最仔細(xì)的就是他。尤其是放學(xué)時(shí)，不等到每一個(gè)學(xué)生都在隊(duì)伍里站得安安靜靜整整齊齊，他決不出發(fā)。他也是一位愛(ài)崗敬業(yè)的好老師，每一天，他都早早地來(lái)到學(xué)校，下到班級(jí)，關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng)。就是憑著這種精神，這位行武出身的同志迅速轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃桓魈@可親的小學(xué)教師。
三（7）班的曾玉梅老師平素話(huà)語(yǔ)不多。她的孩子上初中，家中沒(méi)有專(zhuān)人照顧。她既要不影響工作，又要照顧好孩子的飲食起居，每一天早早晚晚都要緊張地往返于家、學(xué)校、菜市場(chǎng)、之間，身體瘦小的她，其辛苦和勞累可想而知。但是這位老師有一股韌勁，默默地承擔(dān)了這一切重?fù)?dān)。
三（8）班任云俠老師身為年級(jí)輔導(dǎo)員，在班主任工作方面總是主動(dòng)走在前面，她在搞好自我的班級(jí)管理工作的同時(shí)，還組織協(xié)調(diào)整個(gè)年級(jí)的德育工作，組織全組班主任老師開(kāi)展德育活動(dòng)，指導(dǎo)幫忙年輕的班主任老師做好班主任工作，她經(jīng)常是風(fēng)風(fēng)火火從教學(xué)樓趕往行政樓，又從行政樓趕往教學(xué)樓，上傳下達(dá)，忙得不亦樂(lè)乎。
董明波老師是位對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，對(duì)工作一絲不茍的同志。他在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面動(dòng)腦筋、想辦法，虛心向身邊的同志學(xué)習(xí)，班級(jí)管理構(gòu)成了自我的特色。董莎莎、肖雪等年輕的班主任老師，在老班主任老師的帶領(lǐng)下，憑著他們自身的認(rèn)真勤奮，在教育教學(xué)工作中迅速地成長(zhǎng)起來(lái)，也有了必須的經(jīng)驗(yàn)，工作潛力得到了提高。
董勝元同志則是一位學(xué)習(xí)型、思考型的教師，經(jīng)?？吹剿每沼鄷r(shí)光閱讀教研方面的雜志，在年級(jí)組工作會(huì)議上，他把自我讀過(guò)的好的教學(xué)論文推薦給同事，把自我在教學(xué)中的思考和同事們進(jìn)行交流，帶頭上先行課，認(rèn)真組織好每一節(jié)先行課，真正地在教學(xué)上起到了引領(lǐng)示范的作用。三（14）班和三（15）班兩個(gè)班毗鄰而居，老師比著干、學(xué)生比著學(xué)，誰(shuí)都不甘有一丁占落后。程蓉和沈月紅兩位同志是十分細(xì)心的老師，她們無(wú)論是教學(xué)還是教育工作都十分注重細(xì)節(jié)，他們班的學(xué)生無(wú)論是作業(yè)習(xí)慣還是衛(wèi)生習(xí)慣都十分好，看看他們班學(xué)生的作業(yè)本，從來(lái)都是干干凈凈，整整齊齊，像新的一樣，走進(jìn)他們的教室，從來(lái)都是桌椅整齊，窗明幾凈，一塵不染，良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)由此可見(jiàn)一般。
年輕的徐潔老師身兼教研組長(zhǎng)的工作，還代著兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，工作量十分大。她外出學(xué)習(xí)回來(lái)后，她為了把兩個(gè)班的教學(xué)補(bǔ)回來(lái)，每一天除了上課改作業(yè)，就是找學(xué)生到辦公室個(gè)別輔導(dǎo)。晚上還要一天不歇地上晚托輔導(dǎo)課。個(gè)性是她在飲食上不適應(yīng)學(xué)校食堂的晚餐，每一天都是餓著肚子工作到晚上六七點(diǎn)鐘，可她每一天都是一副樂(lè)呵呵的樣貌，讓同事們感受她的陽(yáng)光與熱情。
吳海宜老師的特點(diǎn)是對(duì)學(xué)生有耐心。每一天的天天十分鐘講，她都準(zhǔn)時(shí)出此刻講臺(tái)上，不厭其煩地對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。她們班有三個(gè)男生個(gè)性頑皮好動(dòng)，常常惹事生非，能夠說(shuō)是屢教屢犯，吳老師對(duì)這樣的學(xué)生，不厭棄，不急躁，始終給予正面教育和關(guān)懷，深得學(xué)生愛(ài)戴。
明正洋、李小霞夫妻倆為了不影響工作，孩子生病了，手術(shù)時(shí)光一拖再拖，直到實(shí)在不能拖了才帶領(lǐng)孩子上武漢就醫(yī)。
辛惠蓮、鐘永秀、胡鳳萍、何冰花、盛桂蓮、盧丹青等一批老教師，在工作上從不服老，總是跟年輕人比著，她們既有經(jīng)驗(yàn)，又有干勁，同時(shí)又有認(rèn)真扎實(shí)的作風(fēng)，她們的教育教學(xué)工作仍然像她們的人生一樣那么富有活力和精彩。何冰花老師在教研組長(zhǎng)出外學(xué)習(xí)期間，代理教研組長(zhǎng)工作，雖然是臨時(shí)代任，但她絲毫不馬虎，組織先行課，期中考試及閱卷工作組織得井井有條。同時(shí)，他們?cè)谏钌蟼€(gè)性善于關(guān)心和體貼身邊的同志，他們無(wú)論是做人還是做事都是我們的楷模。不光語(yǔ)數(shù)教師個(gè)個(gè)都認(rèn)真敬業(yè)，綜合組的教師們的表現(xiàn)也十分感人。
楊濤老師經(jīng)常跟我們搶課上，明正洋、李小霞老師請(qǐng)假后，年級(jí)組找到李鳳梅老師，請(qǐng)她臨時(shí)代兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，她二話(huà)沒(méi)說(shuō)，立刻到崗。孫艷萍老師在鄒春蓮出差期間，也拖著病腿代理三（5）班的語(yǔ)文課兼班主任。
由于時(shí)光的關(guān)系，還有很多值得稱(chēng)道的人和事，那里不能盡述。最后我想說(shuō)，各這樣的同志在一齊工作是幸福的，是振奮人心的，我們將繼續(xù)持續(xù)這種用心的狀態(tài)，圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)工作。
當(dāng)時(shí)光又將日歷向前翻過(guò)一頁(yè)時(shí)，一個(gè)嶄新的字眼躍入我們眼簾：XX！難舍難分間，不得不揮手與XX告別?；厥妆緦W(xué)期的工作，我們無(wú)法用一個(gè)字、一個(gè)詞來(lái)總結(jié)。在這個(gè)學(xué)期里，六年級(jí)組的全體老師團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，為順利完成教育教學(xué)任務(wù)擔(dān)負(fù)了太多的的責(zé)任，付出了太多的心血。又一屆畢業(yè)生即將告別母校，從而以嶄新的姿態(tài)站在新的起點(diǎn)，迎接新的挑戰(zhàn)。我們，學(xué)生人生路上的啟蒙老師，到底該把什么教給孩子，留給孩子，讓孩子在陽(yáng)光度過(guò)的美好時(shí)光成為一生的美好回憶？為此，六年級(jí)組的老師們想了很多辦法，圍繞這個(gè)中心工作開(kāi)展了一系列卓有成效的活動(dòng)。
一、 常規(guī)管理制度化
養(yǎng)成教育是學(xué)校教育的主旋律。雖然學(xué)生已經(jīng)上了六年級(jí)，但是處于兒童和少年的轉(zhuǎn)折期，絕大部分學(xué)生都能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，但是個(gè)別學(xué)生已經(jīng)提前進(jìn)入青春期，脾氣暴躁，逆反倔強(qiáng)，自以為是，尤其是男生有時(shí)難免會(huì)有一些小的沖突。為此，四個(gè)班級(jí)均在開(kāi)學(xué)初就制定了切合學(xué)生實(shí)際的安全公約和文明公約，用嚴(yán)明的制度約束學(xué)生的言行，其內(nèi)容涵蓋了學(xué)生在校的每一個(gè)時(shí)間段的活動(dòng)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，班級(jí)秩序都很平穩(wěn)，無(wú)較大沖突發(fā)生。嚴(yán)明的制度有力地保障了學(xué)生的在校安全。
二、 活動(dòng)開(kāi)展經(jīng)常化
1、為了活躍孩子的校園生活，為孩子的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，年級(jí)組特意組織了一次拔河比賽。這項(xiàng)活動(dòng)得到了組內(nèi)老師以及全體學(xué)生的積極響應(yīng)，并得到了體育老師的熱情支持。于是利用早操時(shí)間進(jìn)行，我們邀請(qǐng)?bào)w育老師為裁判，開(kāi)展了這項(xiàng)活動(dòng)。比賽時(shí)學(xué)生的熱情吶喊為寒冷的冬日校園增添了一抹亮麗的風(fēng)景。
2、六年級(jí)孩子已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入青春初期，身體以及心理都發(fā)生了一些或多或少的變化。同時(shí)，由于身體的變化也造成了一些心理上的變化，孩子開(kāi)始有了一些叛逆，對(duì)異性有了一些微妙的感覺(jué)，有些孩子變得內(nèi)向孤獨(dú)了，有些孩子變得自卑靦腆了。為了讓孩子安全度過(guò)青春期，了解自己身體的小秘密，從而樂(lè)觀(guān)面對(duì)生活，融洽地與老師、同學(xué)和父母相處，自然大方地與異性同學(xué)交往，我們又在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下順利舉辦了兩次專(zhuān)題講座，一次是青春期心理講座，一次是青春期生理講座。這兩次講座好比一場(chǎng)及時(shí)雨，又如一劑良藥，化解了許多學(xué)生心中的苦惱，孩子的眼神不再躲閃，行為也不再神秘。在此，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，為我們的工作保駕護(hù)航。
3、按照學(xué)校教導(dǎo)處的安排，在臨近期末時(shí)進(jìn)行的數(shù)學(xué)競(jìng)賽、作文競(jìng)賽以及英語(yǔ)才藝展示，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，為學(xué)生搭建了展示自己的舞臺(tái)，許多孩子因此建立了自信。
4、本學(xué)期六年級(jí)學(xué)生承擔(dān)了每周一在升旗儀式上出國(guó)旗的光榮任務(wù)，12名學(xué)生有幸被選中。一學(xué)期下來(lái)他們次次都能按時(shí)參加并出色完成任務(wù)。尤其是到了冬天，天寒地凍，學(xué)校把升旗儀式改為觀(guān)看視頻，但是這些護(hù)旗手卻要冒著嚴(yán)寒，在凜冽的寒風(fēng)中認(rèn)真規(guī)范地對(duì)待每一個(gè)環(huán)節(jié)，完成每次的出國(guó)旗任務(wù)。這一活動(dòng)的長(zhǎng)期堅(jiān)持鍛煉了孩子們的意志，也培養(yǎng)了他們面對(duì)困難和挫折的勇氣。相信這一段經(jīng)歷孩子會(huì)永生難忘。
三、家校溝通頻繁化
進(jìn)入六年級(jí)，也就意味著學(xué)生要面臨一次選擇。他們要選擇一所自己滿(mǎn)意的中學(xué)就讀，這也是所有家長(zhǎng)的迫切愿望。針對(duì)目前西安市的升學(xué)現(xiàn)狀，百分之九十五以上的同學(xué)都在課外報(bào)了各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重，這也無(wú)形中沖擊了我們的課內(nèi)教學(xué)。所有的任課老師在開(kāi)學(xué)初就統(tǒng)計(jì)了學(xué)生的報(bào)班情況，掌握了每一位學(xué)生的課外班上課時(shí)間，這樣就要根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整每天的作業(yè)量。為了防止學(xué)生借機(jī)取巧，老師經(jīng)常還要與家長(zhǎng)溝通進(jìn)行確認(rèn)，這給老師的教學(xué)管理也帶來(lái)了很多麻煩。但是，組內(nèi)的各位老師兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，以高尚的職業(yè)修養(yǎng)踐行自己的職業(yè)理想，從不抱怨。尤其是兩位數(shù)學(xué)老師在繁忙的工作之余，還要經(jīng)常利用課余幫助學(xué)生解答許多奧數(shù)難題。我想，吃再多的苦，受再多的累他們也不在意，只要學(xué)生有所發(fā)展。
四、培訓(xùn)進(jìn)修非常認(rèn)真
本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)就如火如荼地開(kāi)展起來(lái)了。組內(nèi)四位班主任每天利用自己的業(yè)余時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，留言、發(fā)帖、撰寫(xiě)日志、創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)班級(jí)，并以?xún)?yōu)異的成績(jī)完成了培訓(xùn)。撰寫(xiě)研修日志均達(dá)到了30篇以上，留言均達(dá)到了100次以上，發(fā)帖也按照要求達(dá)到了30次以上，學(xué)思作業(yè)以及最后的知行作業(yè)全部按區(qū)上要求完成。xxx老師的知行作業(yè)《xx》和《xx》，xx老師知行作業(yè)的《xx》，xx老師的知行作業(yè)《xx》，xx老師的知行作業(yè)《xx》都作為優(yōu)秀作業(yè)在xx六班班級(jí)網(wǎng)頁(yè)展示。xxx老師設(shè)計(jì)的主題班隊(duì)會(huì)方案《xx》也作為班級(jí)優(yōu)秀學(xué)思作業(yè)在碑林六班網(wǎng)站公開(kāi)交流?？梢哉f(shuō)，六年級(jí)組的四位班主任老師以?xún)?yōu)異的成績(jī)完成了這次培訓(xùn)，交了一份滿(mǎn)意的答卷。尤其是六年級(jí)四個(gè)班創(chuàng)建的網(wǎng)絡(luò)班級(jí)均被評(píng)為xx六班優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)班級(jí)，為陽(yáng)光學(xué)校贏得了榮譽(yù)。有誰(shuí)知道，在這項(xiàng)長(zhǎng)達(dá)三個(gè)月的活動(dòng)中，老師付出了多少心血！四位班主任老師積極動(dòng)員學(xué)生和家長(zhǎng)加入網(wǎng)絡(luò)班級(jí)，成員數(shù)達(dá)到了100人以上。在網(wǎng)絡(luò)班級(jí)里，同學(xué)們積極就大家關(guān)心的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)話(huà)題發(fā)帖跟帖，熱烈討論，這里成了孩子們交流思想的天地；同時(shí)許多學(xué)生還把自己喜歡的文章在“班級(jí)網(wǎng)盤(pán)”里推薦給大家，供大家閱讀，因此這里也是孩子們共同學(xué)習(xí)的課堂?！鞍嗉?jí)相冊(cè)”里有孩子們旅游的照片，寫(xiě)滿(mǎn)了幸福的回憶，還有學(xué)生在學(xué)校參加各種活動(dòng)的照片；“班級(jí)榮譽(yù)臺(tái)”上有孩子們歷次參加各種比賽的獲獎(jiǎng)情況登記； “今日作業(yè)”每天有專(zhuān)人負(fù)責(zé)把當(dāng)天語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各科的作業(yè)按時(shí)發(fā)上去，方便了同學(xué)和家長(zhǎng)；“班級(jí)論壇”擦出的都是學(xué)生思想的火花……所有的考核指標(biāo)我們組均遙遙領(lǐng)先。學(xué)生從剛開(kāi)始接觸這個(gè)陌生的東西到最后的運(yùn)用自如，其間班主任老師付出了多少心血—— 一遍遍不厭其煩的示范講解，一次次手把手的教，一回回失敗了從頭再來(lái)！我們的目標(biāo)只有一個(gè)：想盡一切辦法完成這個(gè)任務(wù)，為學(xué)校爭(zhēng)光！
五、興趣活動(dòng)特色化
大隊(duì)部在開(kāi)學(xué)初對(duì)本學(xué)期的興趣活動(dòng)作了大的變動(dòng)，要求年級(jí)組根據(jù)各自的情況設(shè)立興趣班。接到這個(gè)任務(wù)后，組內(nèi)老師毫無(wú)怨言，積極主動(dòng)的承擔(dān)任務(wù)。張明科和晁曉賓兩位老師籌建了羽毛球班，肖菲老師一個(gè)人承擔(dān)了閱讀班，劉蓉俠老師籌建了一個(gè)硬筆書(shū)法班，賈繼紅老師籌建了一個(gè)折紙班。這些興趣班的建立很快地把各班學(xué)生分流，學(xué)生分別進(jìn)入自己喜歡的班級(jí)學(xué)習(xí)技能，各有所獲。所有承擔(dān)興趣課的老師均能做到提前備課，認(rèn)真授課，耐心輔導(dǎo)。目前，各個(gè)班級(jí)均已手機(jī)好學(xué)生的作品，做好了向?qū)W校匯報(bào)的準(zhǔn)備。
工作著并快樂(lè)著，這是我們組的工作目標(biāo)。過(guò)去的工作總有一些不盡人意，如由于甲流的影響原計(jì)劃班級(jí)間的籃球比賽沒(méi)有舉行，由于學(xué)生都忙著準(zhǔn)備升學(xué)考試所以堅(jiān)持了五年的每日課外閱讀30分被迫停止改到周末閱讀，這必然影響到孩子的課外知識(shí)積累。但是，我相信：有夢(mèng)想就一定有希望。下個(gè)學(xué)期，我們組內(nèi)的老師必將一如既往地團(tuán)結(jié)起來(lái)，把自己熱情、無(wú)私、真誠(chéng)留給每一位即將離開(kāi)母校的學(xué)生，希望我們能用自己有限的付出既為陽(yáng)光的輝煌奠基，也能換取學(xué)生無(wú)限的回憶。
大家好。很榮幸能夠代表二年級(jí)組向大家匯報(bào)一年來(lái)的工作，
我們二年組是由語(yǔ)數(shù)英體音美各科教師共計(jì)15人組成的老中青兼?zhèn)涞膱F(tuán)隊(duì)，完善的年齡結(jié)構(gòu)，注定了這個(gè)集體是一個(gè)即具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又不乏青春活力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)的隊(duì)伍。一年來(lái)，我們年級(jí)在主管領(lǐng)導(dǎo)朱主任的帶領(lǐng)下，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們組歷來(lái)"勤學(xué)、善思、團(tuán)結(jié)、實(shí)干"的作風(fēng)，不斷追求，不斷進(jìn)取，互幫互助，共同提高。其間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用短短的五分鐘時(shí)間是無(wú)法敘述詳盡的，這里，我只簡(jiǎn)明扼要的將我組的工作歸納出如下幾點(diǎn)：
一、勇挑重?fù)?dān)，努力維護(hù)二小形象
開(kāi)學(xué)第一周，我年級(jí)語(yǔ)文組就接到了xx區(qū)思品教學(xué)大型研討活動(dòng)的接待和獻(xiàn)課任務(wù)，時(shí)間緊，任務(wù)重，但組內(nèi)老師二話(huà)不說(shuō)、義不容辭的承擔(dān)了這一重任，迅速的投入到緊張的準(zhǔn)備工作中，先分散研修，每人各準(zhǔn)備研討課一節(jié)，xx主任和xx主任一節(jié)一節(jié)地聽(tīng)課，耐心地導(dǎo)課，然后大家再集中研討，優(yōu)中選優(yōu)，最后推出由沈芳老師代表我們學(xué)校參加這一學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，組內(nèi)其他老師組成龐大的智囊團(tuán)，積極出謀劃策，提供信息資源，使xx老師執(zhí)教的《水和我們的生活》一課在活動(dòng)中大獲成功，受到專(zhuān)家的一致好評(píng)。
今年四月份，為迎接區(qū)督導(dǎo)評(píng)估，全組各科老師精心規(guī)范細(xì)化每一項(xiàng)工作，希望項(xiàng)項(xiàng)工作都能為學(xué)校增添光彩。特別是xx中隊(duì)欣然接受主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)的展示任務(wù)，接待了區(qū)兄弟學(xué)校及督導(dǎo)小組等三十余人的觀(guān)摩，向同仁們展示了育才二小教師優(yōu)秀的業(yè)務(wù)素質(zhì)的和學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
為維護(hù)學(xué)校形象，我組各科老師齊抓共管，特別重視學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，xx老師、xx老師、xxx、xxx老師這些老教師言傳身教，將自己積累的教育經(jīng)驗(yàn)毫不保留地完全共享，他們作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、態(tài)度認(rèn)真，以自身的人格魅力塑造了學(xué)生，更影響了老師們。趙冬艷老師是下半學(xué)年才來(lái)到我們組的，班級(jí)接手晚，這個(gè)班由于換老師比較頻繁，學(xué)生習(xí)慣比較差，家長(zhǎng)意見(jiàn)也很大，可是她處亂不驚，不叫苦，不喊累，默默地挑起重?fù)?dān)，以極度的耐心對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣規(guī)矩的初始訓(xùn)練，特別是在轉(zhuǎn)變差生上，她不急不躁，以一顆寬容之心面對(duì)教育的反復(fù)性，對(duì)待學(xué)生的耐心平和與處理事情的執(zhí)著較真，使它們班的張揚(yáng)等幾位同學(xué)迅速轉(zhuǎn)變，班級(jí)形象徹底扭轉(zhuǎn)，家長(zhǎng)們更是交口稱(chēng)贊。
二、眾人一心，在團(tuán)結(jié)協(xié)作中提高了集體的戰(zhàn)斗力
去年的元旦演出，我們組的《xxx》至今還令人津津樂(lè)道，全組老師以全心的投入和精彩的表演奪得了第一名的桂冠，這份殊榮當(dāng)然是眾人一心，團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。今年，我們組繼續(xù)發(fā)揚(yáng)合作精神，積極向上的面對(duì)學(xué)校的任何一項(xiàng)活動(dòng)。比如說(shuō)，為爭(zhēng)取教工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的勝利，全體有項(xiàng)目的老師在工會(huì)組長(zhǎng)xx老師的組織下，利用早操時(shí)間積極訓(xùn)練，不分年齡、不顧身體、不辭辛苦。在設(shè)計(jì)出場(chǎng)動(dòng)作時(shí)，老師們有點(diǎn)子的出點(diǎn)子，有力氣的出力氣，從服裝到道具以致化妝，無(wú)一處不體現(xiàn)了集體的智慧。特別是進(jìn)行排球、拔河項(xiàng)目的比賽時(shí)，更是場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員揮汗如雨、奮勇拼搏，場(chǎng)下啦啦隊(duì)聲嘶力竭、吶喊助威，場(chǎng)上場(chǎng)下同舟共濟(jì)的情景令人感動(dòng)，最終，我們年組以總分第一的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獲得冠軍。
英語(yǔ)節(jié)期間，英語(yǔ)老師既要布置教室、設(shè)計(jì)辦報(bào)、張貼櫥窗，又要排練合唱、組織表演，推出一臺(tái)精彩的展演節(jié)目，忙得不亦樂(lè)乎，班主任老師急英語(yǔ)老師之所急，主動(dòng)協(xié)助英語(yǔ)老師排練合唱、調(diào)理隊(duì)形、設(shè)計(jì)動(dòng)作、制作頭飾、替學(xué)生化妝打扮等等，使這臺(tái)節(jié)目真正成為了學(xué)生的節(jié)日盛宴。
六一大巡游活動(dòng)，更進(jìn)一步體現(xiàn)了我們年組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊心合力、顧全大局的特點(diǎn)。年級(jí)巡游主題確定以后，xxx老師立即發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，為全年級(jí)聯(lián)系工藝雨傘;厲老師幾次奔波、交涉，為學(xué)生挑選購(gòu)買(mǎi)七彩風(fēng)車(chē);xxx老師精心設(shè)計(jì)編排動(dòng)作，并耐心做好其他老師和全體學(xué)生的教練;xxx根據(jù)主題為我們反復(fù)挑選、調(diào)整背景音樂(lè)，費(fèi)了不少心血;xxx為了配合巡游利用體育課、體鍛時(shí)間加大了隊(duì)列訓(xùn)練的力度;xxx老師下班后開(kāi)車(chē)到山姆會(huì)員店為同學(xué)們購(gòu)買(mǎi)禮物和加餐食品，其他老師則耐心細(xì)致的組織紀(jì)律，進(jìn)行跟班輔導(dǎo)......眾人拾柴火焰高，這么多人去努力，使這次年級(jí)巡游活動(dòng)順利圓滿(mǎn)。
感受了深秋的碩果累累，領(lǐng)略了嚴(yán)冬的白雪皚皚，享受了春日的和煦暖風(fēng)，體驗(yàn)著夏日的驕陽(yáng)似火。忙碌、緊張、收獲、喜悅……留給我們太多記憶的20xx-20xx學(xué)年度即將結(jié)束。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，在各位老師的努力下，在學(xué)生和家長(zhǎng)的配合下，我與我們五年級(jí)的老師們圓滿(mǎn)地度過(guò)了這辛苦而又幸福的一年。在本學(xué)年我們五年級(jí)組順利地開(kāi)展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，愉快而圓滿(mǎn)的完成了本年的教學(xué)任務(wù)以及學(xué)校交給我們的各項(xiàng)工作。
本學(xué)年，整個(gè)年級(jí)組團(tuán)結(jié)一致，齊心合力，在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步，不斷發(fā)展，取得了可喜的成績(jī)。一年來(lái)，我要感激五年級(jí)全體老師對(duì)工作的熱情，是我們的辛苦和付出，才使得我們年級(jí)組的各項(xiàng)工作得以順利的開(kāi)展，才使得我們學(xué)校的各項(xiàng)工作上了新的臺(tái)階。本學(xué)期的我們收獲了很多也成長(zhǎng)了很多。當(dāng)然我們的工作還存在一些不足，為了更好的做好以后的工作，吸收經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將五年級(jí)組一學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、團(tuán)結(jié)敬業(yè)、彰顯和諧一實(shí)
本學(xué)年五年級(jí)組教育教學(xué)工作有聲有色的開(kāi)展得益于我們五年級(jí)組的老師們的盡心盡責(zé)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，在各自不同的角色上，努力把自己的工作干得更好。五年級(jí)組的人員搭配我認(rèn)為是相當(dāng)完美的，有成熟穩(wěn)重的王老師，富有經(jīng)驗(yàn)的文老師，能文能武的張老師，以及我們充滿(mǎn)活力的年輕人……在我們年級(jí)組沒(méi)有年齡的界限，沒(méi)有名利的爭(zhēng)斗，有的是奉獻(xiàn)的精神、團(tuán)結(jié)的氛圍。在班主任當(dāng)中，xxx老師有豐富的帶班經(jīng)驗(yàn)和良好的溝通能力，深受學(xué)生的愛(ài)戴;文立巖老師有較強(qiáng)的治班經(jīng)驗(yàn)和控班能力，在他的引導(dǎo)下，班風(fēng)學(xué)風(fēng)好，學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng);丁媚清老師作為一位年輕教師，虛心好學(xué)，象大姐姐一樣無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生。
本學(xué)期，在學(xué)校開(kāi)展的一些列活動(dòng)中，我們年級(jí)組老師都鼎立支持，積極參與、竭力配合。例如：在學(xué)年初的軍訓(xùn)匯演活動(dòng)中我們年級(jí)獲得2個(gè)一等獎(jiǎng)1個(gè)二等獎(jiǎng)的好成績(jī);在我校進(jìn)行的“第二屆一實(shí)讀書(shū)節(jié)匯報(bào)”活動(dòng)中，我們辦公室群策群力，集體出謀劃策，最終我們年級(jí)組三個(gè)班獲得兩個(gè)一等獎(jiǎng)一個(gè)二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。在今年的縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中，張輝老師獲得全縣第一名的優(yōu)異成績(jī)。在去年的暑期遠(yuǎn)程研修中，我們辦公室所有參與人員都是優(yōu)秀學(xué)員或優(yōu)秀研修組長(zhǎng)……
我們五年級(jí)組的全體教師通過(guò)努力。共同營(yíng)造了溫馨的工作氛圍，在我們這個(gè)集體中老師之間沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)爭(zhēng)執(zhí)，大家都是共同想辦法幫助解決，絕沒(méi)有一人在旁邊看笑話(huà)。老師們身上的優(yōu)點(diǎn)大家都共同贊美，并認(rèn)真學(xué)習(xí)，有了缺點(diǎn)大家也毫不隱瞞的給于指正。在這樣的環(huán)境中，老教師們受到尊重，年輕教師進(jìn)步飛速。
二、德育樹(shù)人、習(xí)慣養(yǎng)成
1.安全教育永遠(yuǎn)放第一位.安全教育是學(xué)校工作的重要一環(huán)，我們做到了安全工作常抓不懈，警鐘長(zhǎng)鳴。年級(jí)組的人員都能高度重視，認(rèn)真細(xì)致的做好預(yù)防和檢查工作，及時(shí)做好課間巡查反饋。對(duì)班級(jí)學(xué)生存在的安全隱患做到了早發(fā)現(xiàn)、早排查。并利用班會(huì)課，品設(shè)課、安全課等教育渠道，滲透安全常識(shí)，加強(qiáng)安全宣傳教育，提高師生處理各類(lèi)安全事故的應(yīng)急能力和安全防范意識(shí)。一學(xué)年來(lái)，五年級(jí)學(xué)生未發(fā)生一起意外傷害事故，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生們高高興興來(lái)上學(xué)，安安全全回家去。
2.古人云：樹(shù)人先樹(shù)德，德育工作是我們教育工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣又是我校特別重點(diǎn)抓的工作，為了促進(jìn)此項(xiàng)工作的落實(shí)，三個(gè)班主任都積極動(dòng)腦，開(kāi)辟蹊徑，工作都很有特色。五一班的文立巖老師班會(huì)課開(kāi)展得最是豐富多彩。通過(guò)設(shè)計(jì)不同的活動(dòng)將思想教育與活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，學(xué)生在活動(dòng)的同時(shí)感受到了良好習(xí)慣對(duì)自己學(xué)習(xí)、生活的促進(jìn)作用。五二班的王國(guó)敬老師充分發(fā)揮了班干部的帶頭引領(lǐng)作用。五三班的丁媚清老師能針對(duì)班上普遍存在的不良現(xiàn)象，及時(shí)把握學(xué)生動(dòng)態(tài)，很好的運(yùn)用和發(fā)揮了協(xié)同教育的優(yōu)勢(shì)。在全體班主任老師的共同努力與科任老師的大力協(xié)助下，五年級(jí)學(xué)生出現(xiàn)了“三多三少”。講文明禮貌多，粗言爛語(yǔ)少，遵守紀(jì)律多，違反紀(jì)律少，認(rèn)真學(xué)習(xí)多，無(wú)心向?qū)W少。
三、教學(xué)為主，牢牢把握生命線(xiàn)
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，所以我們積極推進(jìn)“學(xué)生為主體”的教學(xué)模式，確保提高我們的教學(xué)質(zhì)量，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得。
1.我組教師加強(qiáng)有效教學(xué)的交流探討。深入鉆研新教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，尋求解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，積極利用多媒體做到上課有效，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
2.積極參與學(xué)校組織的各種教學(xué)研討活動(dòng)。認(rèn)真聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課，探討交流，反思成長(zhǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)的要求，設(shè)計(jì)有效的作業(yè)和提高作業(yè)批改的質(zhì)量。每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與不足，進(jìn)行反思，調(diào)整策略.積極配合區(qū)，學(xué)校的要求，努力做到備課有效上課有效作業(yè)有效，不斷提高教學(xué)質(zhì)量.
3.本學(xué)期，我們年級(jí)組認(rèn)真開(kāi)展了學(xué)科集體備課活動(dòng)。每一次的集體備課我們都首先充分掌握教材，然后通過(guò)多種途徑尋找各類(lèi)最好的教學(xué)資源，比如上網(wǎng)觀(guān)看好的課堂視頻，下載好的教學(xué)課件，共享優(yōu)秀的課堂實(shí)錄等。
辛勤的付出終會(huì)有收獲，相信在即將到來(lái)的期末考試中我們五年級(jí)定能迎來(lái)最優(yōu)異的成績(jī)!
四、認(rèn)識(shí)不足、正視方向
1、學(xué)生的精神面貌有待進(jìn)一步提升，有一部分學(xué)生缺乏表現(xiàn)自己的信心。表現(xiàn)在做操時(shí)的口號(hào)不響亮、路上遇見(jiàn)老師問(wèn)好時(shí)的扭捏、課堂上的沉悶等。
2、教育教學(xué)的細(xì)節(jié)有待進(jìn)一步規(guī)范。表現(xiàn)為學(xué)生早讀還需要督促，需要老師到位后才開(kāi)始，學(xué)生沒(méi)有化為自覺(jué)行動(dòng);學(xué)生的作業(yè)完成還需老師的督促等
3.班級(jí)之間、學(xué)科之間差距較大，要協(xié)助班主任進(jìn)一步做好協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌工作。
五、下學(xué)期應(yīng)該努力的方向
1.加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的管理，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)在原有基礎(chǔ)上有較大的提高。
2.重視學(xué)生和家長(zhǎng)的信息交流，利用家校力量，積極改進(jìn)工作，提高教育教學(xué)的層次。
3.在年級(jí)的整體運(yùn)行中，處理好布置任務(wù)與人際關(guān)系的有機(jī)融合，確保各項(xiàng)工作有序有規(guī)進(jìn)行。
一學(xué)年來(lái)，我們年級(jí)組老師們盡心盡職的去完成好本職工作，努力完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
一次歷練、一份耕耘，一份收獲、一些感悟。過(guò)去的一學(xué)年是辛苦的一學(xué)年，也是不平凡的沉甸甸的一年。我們的工作中有苦也有樂(lè)。每次看到孩子們那一張張歡快的笑臉，覺(jué)得自己做什么都是值得的。我們將本著“勤學(xué)、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。為孩子負(fù)責(zé)，為人家家庭負(fù)責(zé)、為自己的良心負(fù)責(zé)。不為別的，也得為不辱教師這一神圣的職業(yè)。以后的工作中，我們會(huì)繼續(xù)加快奮斗的腳步，微笑著面對(duì)一切對(duì)挑戰(zhàn)，全力以赴讓我們組的工作好上加好。
這個(gè)學(xué)期雖然長(zhǎng)達(dá)二十二周，但我們又這樣在不斷的工作與學(xué)習(xí)中悄然度過(guò)了。回顧整個(gè)學(xué)期的年級(jí)工作，聯(lián)系期初制定的年級(jí)計(jì)劃，感想頗多，現(xiàn)作如下小結(jié)：
一、注重平時(shí)，悉心教育
為了四年級(jí)的每一位的學(xué)生，四年級(jí)的語(yǔ)數(shù)英任課老師積極深入課堂教學(xué)的研究，毫無(wú)怨言地放棄休息的時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，許多教師幾乎是天天早出晚歸，披星戴月回家的，為的只是不讓一名學(xué)困生掉隊(duì)。當(dāng)個(gè)別的學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的時(shí)候，我們的班主任就會(huì)靜下心來(lái)細(xì)心教育，耐心開(kāi)導(dǎo)，動(dòng)之以情、曉之以理，不厭其煩地為學(xué)生講解題目。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況還主動(dòng)進(jìn)行家訪(fǎng)，與家長(zhǎng)一起商量對(duì)策，幫助孩子找到努力學(xué)習(xí)的方向。即使碰到不講理的家長(zhǎng)，這些教師也能以較高的素養(yǎng)與姿態(tài)，一如既往地認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，真真切切地展現(xiàn)了教師無(wú)私奉獻(xiàn)的職業(yè)道德。
二、勤奮務(wù)實(shí)，穩(wěn)中求進(jìn)
本學(xué)期，我們四年級(jí)組的全體老師全心全意地做好教學(xué)常規(guī)工作。每位老師精心備好每一堂課，組織好課堂教學(xué)，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也為了學(xué)校節(jié)約能源，許多教師都是自己出小練習(xí)，結(jié)合課堂上講練，精心設(shè)計(jì)布置家庭作業(yè)，做到作業(yè)少而精，既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高學(xué)習(xí)效率。尤其是期末的復(fù)習(xí)階段，每一位語(yǔ)數(shù)英的任課老師用他們的真心、愛(ài)心不放棄任何一個(gè)學(xué)生，盡心盡力幫他們補(bǔ)習(xí)。
在班級(jí)管理上，各位班主任根據(jù)本班的情況，制訂班級(jí)發(fā)展計(jì)劃，有步驟地采取了一系列措施。結(jié)合學(xué)校每周的行規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范養(yǎng)成教育，使全年級(jí)211名學(xué)生基本養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范。結(jié)合學(xué)校的主題各種系列活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)都積極開(kāi)展活動(dòng)，寓教于樂(lè)。當(dāng)然，對(duì)于學(xué)生的安全教育一直是一個(gè)不容忽視的重點(diǎn)，在本學(xué)期的“逃生消防演習(xí)”中，本年級(jí)的每位教師和學(xué)生都非常重視，使這次的逃生演習(xí)非常成功。
三、齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作
一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體才會(huì)有更積極的工作熱情，我們四年級(jí)組就是這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)。年級(jí)組內(nèi)的教師齊心協(xié)力，當(dāng)在教學(xué)中碰到困惑時(shí)，每一位老師都是有問(wèn)必答，把自己在教學(xué)中的所得與所失說(shuō)出來(lái)互相探討，做到資源共享，取長(zhǎng)補(bǔ)短。當(dāng)面臨督導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，從選擇教學(xué)內(nèi)容到備課上課，大家都各盡所能，精心備課和準(zhǔn)備課件，同時(shí)我們也充分發(fā)揮了本年級(jí)骨干教師與優(yōu)秀教師的教學(xué)能力，使最終的課堂教學(xué)督導(dǎo)得到了專(zhuān)家的好評(píng)。
除了教學(xué)，生活中各位教師也是互相關(guān)心互相愛(ài)護(hù)。哪位老師身體不舒服了，同年級(jí)的老師主動(dòng)幫她分擔(dān)一些工作，哪位教師外出了，正負(fù)班主任之間及時(shí)相互調(diào)節(jié)，確保了班級(jí)的正常管理，學(xué)校搞活動(dòng)了，年級(jí)組內(nèi)的教師互相配合，使參加活動(dòng)的學(xué)生既不影響活動(dòng)，也不拉下課程。在工會(huì)小組的活動(dòng)中，我們四年級(jí)組是一個(gè)不可分割的整體，因此每位教師都積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)工會(huì)小組活動(dòng)。
四、工作反思：
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭，取得了一定的成績(jī)。但是，在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問(wèn)題。有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對(duì)學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)，等等。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。工作雖然扎實(shí)、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高。工作積極性都很高，應(yīng)注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心希望四年級(jí)組全體教師要勇于探索、大膽嘗試。在年級(jí)組群體中培養(yǎng)爭(zhēng)先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實(shí)地開(kāi)展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動(dòng)，樹(shù)立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
花開(kāi)花落，盤(pán)點(diǎn)過(guò)去的一學(xué)期，低年級(jí)組全面深入貫徹學(xué)校提出的以不斷更新教育理念，大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化，全面實(shí)施素質(zhì)教育，夯實(shí)教育基礎(chǔ)。凸顯學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵，提高師生綜合素質(zhì)，繼續(xù)深化教育改革，優(yōu)化內(nèi)部管理，追求品質(zhì)教育，提升學(xué)校品位，創(chuàng)建品牌學(xué)校的指導(dǎo)思想，在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，全組教師齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)、較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作；為發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，堅(jiān)持“在反思中總結(jié)；在總結(jié)中調(diào)整；在調(diào)整中進(jìn)步”的原則，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、以常規(guī)教育為基礎(chǔ)，培養(yǎng)了良好的行為習(xí)慣
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級(jí)組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級(jí)風(fēng)、班風(fēng)。以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。
1、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育
好的習(xí)慣將讓人終生受益。我們把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校四好少年評(píng)比，向?qū)W生進(jìn)行常規(guī)教育。隨著年齡的增長(zhǎng)，要提高對(duì)學(xué)生常規(guī)管理的要求。班主任積極鼓勵(lì)、引導(dǎo)、批評(píng)和教育，使學(xué)生形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。各班重點(diǎn)抓好班風(fēng)建設(shè)，每班有自己的班訓(xùn)，針對(duì)個(gè)別調(diào)皮學(xué)生，班主任、任課老師積極引導(dǎo)，想對(duì)策，通過(guò)反復(fù)抓，促學(xué)生的養(yǎng)成教育進(jìn)一步得到提高。各班培養(yǎng)了一批得力的小干部，促使班風(fēng)得到好轉(zhuǎn)，做到周周都有訓(xùn)練的重點(diǎn)。
2、抓好學(xué)生的安全工作
安全工作是學(xué)校的重中之重，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)意識(shí)是工作重點(diǎn)。教師遵照帶領(lǐng)學(xué)生參加了學(xué)校組織的安全教育活動(dòng)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生水、火、電安全、活動(dòng)安全和人身安全教育，進(jìn)行切實(shí)的講解和指導(dǎo)防范措施。認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全讀本，增強(qiáng)安全意識(shí)，防止安全事故和人身傷害事故的發(fā)生。
3、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)
我們十分重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，各學(xué)科要針對(duì)學(xué)生的.薄弱環(huán)節(jié)制訂措施，進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，特別是要使學(xué)生能認(rèn)真上課，聽(tīng)課，積極動(dòng)腦，認(rèn)真完成作業(yè)等。對(duì)一些后進(jìn)生進(jìn)行家校聯(lián)系，提高教育效率。
4、“個(gè)性化”班級(jí)建設(shè)深入開(kāi)展
常規(guī)教育是班級(jí)管理的重要組成部分，常規(guī)教育的好差反映了班級(jí)管理的水平。這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們就非常重視學(xué)生的常規(guī)教育。各班都針對(duì)自己班級(jí)的實(shí)際情況制訂了切實(shí)可行的班規(guī)，并在平時(shí)的日常工作中加以落實(shí)，取得了明顯的成效。各班主任在班級(jí)管理中也各顯神通，逐漸形成了自己的風(fēng)格。如一（1）班李天成老師和二（3）班鐘際鳳老師注重培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，由學(xué)生干部維持紀(jì)律，既培養(yǎng)了學(xué)生干部的管理能力，又養(yǎng)成了學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣；一（4）班張靜靜老師和二（5）班魏小青老師對(duì)學(xué)生循循善誘，對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生在教育上講究以理服人、以情動(dòng)人；一（5）班方正霞老師和二（2）班王可桃老師跟得勤，到位率高，從早到晚，不知疲倦地跟在學(xué)生的身邊，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理；一（3）班楊葉老師和一（6）班周翠老師就像一位大姐姐，對(duì)學(xué)生的關(guān)懷無(wú)微不至，特別是對(duì)生病的學(xué)生得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。在班主任的帶領(lǐng)下，全體科任老師密切配合，低年級(jí)各班良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)正在形成。
在“個(gè)性化”班級(jí)文化建設(shè)方面，首先各班于學(xué)期初進(jìn)行了班容班貌的布置，確立了本班班級(jí)文化建設(shè)，形成了良好的個(gè)性化班級(jí)氛圍。在此基礎(chǔ)上，針對(duì)各班學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)立了不同形式的班級(jí)特色欄，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的精神。另外，各班還根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，組織學(xué)生在午間及課余時(shí)間進(jìn)行各種文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。
5、抓好學(xué)生的一日常規(guī)
學(xué)生如果一旦養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，將對(duì)他們終身受益。開(kāi)學(xué)初，我們低年級(jí)的每一位任課教師就對(duì)學(xué)生加強(qiáng)各方面的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從學(xué)生的坐、立、走到學(xué)生的文明禮貌教育；從學(xué)生的值日工作到班級(jí)的就餐工作；從學(xué)生的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)到學(xué)生做作業(yè)的習(xí)慣等，從各方面著手，從小事抓起，努力使全年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們每一位教師充分利用晨會(huì)課、班隊(duì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，從一個(gè)個(gè)故事中、一個(gè)個(gè)事例中讓學(xué)生明白做人的道理，從小學(xué)會(huì)關(guān)心他人，關(guān)心集體。
6、衛(wèi)生工作落實(shí)到位
我們認(rèn)真開(kāi)展學(xué)生的清潔衛(wèi)生教育，重視學(xué)生的衛(wèi)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。低年級(jí)的所有老師認(rèn)真貫徹學(xué)校環(huán)保工作精神，把加強(qiáng)環(huán)保工作與德育工作結(jié)合起來(lái)。為增強(qiáng)孩子們的環(huán)保意識(shí)，我們還將品德與生活課的課堂搬到了學(xué)校操場(chǎng)上，在老師的帶領(lǐng)下，孩子們主動(dòng)撿起操場(chǎng)上的垃圾，給花草澆水。一學(xué)期下來(lái)，衛(wèi)生工作有了很大好轉(zhuǎn)，特別是亂扔的現(xiàn)象少了。孩子們養(yǎng)成了良好的品德，在每月的評(píng)選中人人爭(zhēng)當(dāng)最佳“環(huán)保小明星”。
7、做好與家長(zhǎng)的溝通工作
一是本學(xué)期，我們年級(jí)通過(guò)多種形式加大了校信通的宣傳力度，提升了各班校信通的開(kāi)通率，做好了與家長(zhǎng)的溝通工作。根據(jù)規(guī)定要求，部分有個(gè)性、有特色的短信受到了家長(zhǎng)的好評(píng)，充分發(fā)揮了校信通的功效。同時(shí)我們利用課余時(shí)間進(jìn)行上門(mén)家訪(fǎng)或與家長(zhǎng)電話(huà)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解小朋友在學(xué)校時(shí)表現(xiàn)和我們的常規(guī)要求，積極配合學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教育。由于老師工作做得細(xì)，做得好，所以贏得到了家長(zhǎng)的支持配合和好評(píng)。
8、每周例會(huì),抓有實(shí)效
每周五的例會(huì)已經(jīng)成了我們不變的習(xí)慣。在例會(huì)上，年級(jí)組傳達(dá)本星期的重要工作，班主任及任課老師總結(jié)本周教育教學(xué)情況，找出存在的不足，制定下周的工作重點(diǎn)。針對(duì)問(wèn)題，制定相應(yīng)的措施抓有實(shí)效。例如:訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以使我們的教學(xué)活動(dòng)更加的順利。最基本的，如：課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，下課后，先將書(shū)本換好，擺齊，再將書(shū)桌排列整齊，撿干凈地上的垃圾?？此片嵥椋灰纬闪?xí)慣，其實(shí)只是隨手而已，什么也不耽誤。學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成有快有慢，有時(shí)侯我們會(huì)覺(jué)得學(xué)生壞習(xí)慣的形成轉(zhuǎn)瞬就成，反而要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣卻需要長(zhǎng)期不懈的堅(jiān)持，這實(shí)際是很考驗(yàn)教師的耐心與毅力的。所以我們每位教師都統(tǒng)一要求，齊抓共管,每節(jié)課之間銜接緊密。就拿吃飯來(lái)講，安靜有序，吃飯后做值日、看書(shū)，學(xué)生都知道自己該干什么，因?yàn)槊课焕蠋煹囊蠖家粯?，時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生已經(jīng)形成了自覺(jué)的行為。使學(xué)生初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
二、以教學(xué)工作為中心，提高了教學(xué)質(zhì)量
1、重視了教學(xué)過(guò)程管理
一是定期開(kāi)展教研活動(dòng)，明確了活動(dòng)的內(nèi)容及效果。二是更加重視了《我的成長(zhǎng)腳印》在成就學(xué)生素質(zhì)發(fā)展過(guò)程中的導(dǎo)向、激勵(lì)作用，強(qiáng)化了過(guò)程管理。三是組織了各學(xué)科作業(yè)檢查。四是組織年級(jí)組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)進(jìn)行了課堂教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)督查，對(duì)督查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了整改。五是重視了語(yǔ)、數(shù)學(xué)科的期中檢測(cè)，并就檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行了詳細(xì)的分析。
2、重視了課堂教學(xué)研究
扎實(shí)開(kāi)展了教學(xué)研討活動(dòng)。一是加強(qiáng)了個(gè)人備課及集體備課的力度。本學(xué)期，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍。結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題研究透徹，不浪費(fèi)每一分鐘，良好地保證了上課的高效。二是以校視導(dǎo)為契機(jī)，加強(qiáng)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)研究課的反思研討。結(jié)合學(xué)校的創(chuàng)新杯和信息技術(shù)整合大賽，每位教師上一節(jié)研討課，全組教師聽(tīng)課，集體備課時(shí)認(rèn)真研討，研討時(shí)先由執(zhí)教老師說(shuō)課，說(shuō)課的重點(diǎn)放在思路、反思和重建上，再由聽(tīng)課教師評(píng)課，評(píng)課的重點(diǎn)放在說(shuō)問(wèn)題、說(shuō)改進(jìn)意見(jiàn)上。三是注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)個(gè)別學(xué)生提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
3、重視了教科研能力的培養(yǎng)。教育科研是用科學(xué)的方法來(lái)研究教育的未知領(lǐng)域，探索教育的規(guī)律，是全面提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。因此，年級(jí)組內(nèi)努力搭建開(kāi)展科研活動(dòng)的平臺(tái)，讓每位老師都能投身于科學(xué)研究之中，從而促進(jìn)自身的發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校的課程改革。組織教師積極參加教科研活動(dòng)，本學(xué)期我們年級(jí)組有多個(gè)區(qū)級(jí)“個(gè)人課題”順利結(jié)題，組織本年級(jí)組教師認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，本學(xué)期有多篇論文在省級(jí)市區(qū)獲獎(jiǎng)。
三、以特色活動(dòng)為載體，發(fā)展了學(xué)生各方面能力
我們組的工作目標(biāo)是：“致力于每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展做好服務(wù)工作?！北M力讓每位學(xué)生在學(xué)校都能快快樂(lè)樂(lè)、高高興興地度過(guò)每一天，做到既教書(shū)又育人！做到熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，并且讓學(xué)生在獲取書(shū)本知識(shí)的同時(shí)，又鍛煉了學(xué)生的能力，既教會(huì)了學(xué)生學(xué)習(xí)，又教會(huì)了學(xué)生做人?；顒?dòng)是學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)的載體。本學(xué)期除了組織學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)外，我們還根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，組織他們開(kāi)展有意義的活動(dòng)。本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)主要有：
1、別開(kāi)生面的主題教育活動(dòng)
班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的基本途徑。一次精心設(shè)計(jì)的班隊(duì)活動(dòng)所起到的教育作用遠(yuǎn)勝于一百次空洞的說(shuō)教。因此，我們年級(jí)十分重視班隊(duì)活動(dòng)發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生自主活動(dòng)能力。本學(xué)期，結(jié)合重大節(jié)日等開(kāi)展了一系列的別開(kāi)生面的主題教育活動(dòng)，如“安全牢記心中”，“感恩母親節(jié)”，“文明之花處處開(kāi)”，“地球是我家”，“我愛(ài)您——媽媽?zhuān)☉c三八主題活動(dòng)）”，“紅領(lǐng)巾心向黨”六一活動(dòng)等。
2、寫(xiě)字比賽活動(dòng)。3月份，我們低年級(jí)開(kāi)展了鉛筆字比賽，通過(guò)比賽，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到寫(xiě)字不但是完成作業(yè)，更重要的是一種美的享受。學(xué)生認(rèn)識(shí)到字是我們的第二張臉，應(yīng)該認(rèn)真，仔細(xì)，這樣我們的字才會(huì)更加漂亮。最后年級(jí)級(jí)選出了部分學(xué)生的優(yōu)秀作品。
3、講革命英雄故事比賽活動(dòng)。我校開(kāi)展“花兒朵朵向太陽(yáng)”故事大王擂臺(tái)賽。來(lái)自10多個(gè)班級(jí)的“故事大王”參加了比賽。本次比賽是學(xué)校少先隊(duì)根據(jù)團(tuán)區(qū)委文件精神，以紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨90周年的光榮歷史為主題的第二屆故事大王比賽。選手們參賽的故事內(nèi)容豐富，講述了許多英雄人物感人的事跡，令在座的老師和同學(xué)非常感動(dòng)，引人深思。比賽中，選手們臺(tái)風(fēng)大方，感情真摯，言語(yǔ)流暢。在他們生動(dòng)的描述下，故事中一個(gè)個(gè)可敬的人物活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在大家的眼前，隊(duì)員中也不時(shí)發(fā)出笑聲和掌聲，整個(gè)比賽精彩紛呈。
4、組織參加我校各部門(mén)開(kāi)展的一系列活動(dòng)。如：趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，武術(shù)操、運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽等，我們組教師都能精誠(chéng)合作，精心準(zhǔn)備材料，與學(xué)生一起制作。調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極參與，師生之間的良好關(guān)系得到提升，切實(shí)實(shí)現(xiàn)了人人得以發(fā)展、提高。
四、以構(gòu)建和諧年級(jí)為目標(biāo)，營(yíng)造了團(tuán)結(jié)和睦的教師群體
1、同心協(xié)力、和諧相處，是做好各項(xiàng)工作的前提。
本年級(jí)組有25位教師，都是站在教學(xué)前線(xiàn)。各科任教師之間互相配合，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級(jí)組的全期工作得以順利展開(kāi)。
2、高度的工作責(zé)任感，是做好各項(xiàng)工作的先決條件。
高度的責(zé)任感是做好年級(jí)組工作的先決條件。作為一名低年級(jí)組組長(zhǎng)，我深感肩上責(zé)任重大，為了讓學(xué)校放心，家長(zhǎng)滿(mǎn)意，我和我的同事們從來(lái)不敢懈怠，盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作。當(dāng)學(xué)校要組織武術(shù)操、跳繩比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我們?nèi)昙?jí)的教師積極準(zhǔn)備，各班主任經(jīng)常利用班隊(duì)課、晨會(huì)課加強(qiáng)教育、積極訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生做操，體育教師也輔助各班，指導(dǎo)學(xué)生做操的動(dòng)作。幫忙選出合適的運(yùn)動(dòng)員參加比賽。學(xué)生的各方面素質(zhì)在比賽中得到了提高。出好每一次黑板報(bào)。我們將板報(bào)任務(wù)當(dāng)成年級(jí)組的形象工程，每一位班主任老師都很重視這個(gè)工作。班主任認(rèn)認(rèn)真真地出好每一期黑板報(bào)，并組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。各位班主任教師強(qiáng)化班級(jí)管理，抓好班級(jí)管理和路隊(duì)的訓(xùn)練，以及廣播操，眼保健操的訓(xùn)練，使班級(jí)的常規(guī)教育常抓不懈。正是有了這種高度的責(zé)任感，低年級(jí)組的全體老師在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中出色地完成任務(wù)，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一次又一次的表?yè)P(yáng)。
3、團(tuán)結(jié)協(xié)作，是做好各項(xiàng)工作的保障。
本學(xué)期，我們除了做好年級(jí)組的計(jì)劃工作外，還團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真落實(shí)并完成了學(xué)校所布置的各項(xiàng)任務(wù)。年級(jí)組內(nèi)的老師嚴(yán)守出勤制度，做到不遲到，不早退，中途不擅自離崗，離校，有事提前請(qǐng)假，在工作時(shí)間，不做與工作無(wú)關(guān)的事情，一人外出開(kāi)會(huì)或有事大家代課。值得一提的是，在陳在鳳老師生病期間，嵇世香老師主動(dòng)承當(dāng)班主任工作，工作盡心盡責(zé)，每天總在七點(diǎn)之前到校，指導(dǎo)學(xué)生早讀，打掃，課間活動(dòng)也能認(rèn)真指導(dǎo)，從不敷衍，另外還有聞家榮、周世琴、朱維兵、鐘繼鳳、俞立英等都主動(dòng)代課?？傊?，低年級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，教師之間團(tuán)結(jié)和睦，互幫互助，師生之間民主、平等，師生關(guān)系融洽。平時(shí)，年級(jí)教師特別是班主任經(jīng)常在一起交流教育學(xué)生的心得體會(huì)，使大家共同分享教育的成果。
五、存在的問(wèn)題及改正的措施
存在的問(wèn)題
雖然我們付出了艱苦，有效的努力，但同時(shí)也不可避免地發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題：
1、學(xué)習(xí)方面：優(yōu)生面還不夠廣，優(yōu)生的學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性還不夠。另外，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性還不夠，學(xué)習(xí)仍比較被動(dòng)。
2、常規(guī)方面：一日常規(guī)離自覺(jué)的要求還有不少差距。
3、由于我們組教師結(jié)構(gòu)特殊，要么年輕，要么臨近退休，有關(guān)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng)。我們有時(shí)只顧埋頭做事，而忽略了抬頭看路。對(duì)于教學(xué)之后的反思還比較欠缺。
4、我們年級(jí)組為學(xué)生做了很多事情，但對(duì)于過(guò)程資料的搜集顯得還不夠及時(shí)和完善。參與活動(dòng)，組織開(kāi)展符合學(xué)生年齡特色活動(dòng)不夠明顯，沒(méi)有達(dá)到令學(xué)生喜歡的程度，班主任在這方面不愛(ài)積極開(kāi)創(chuàng)，沒(méi)有班級(jí)特色。
改正措施
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們會(huì)從自身找原因，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更多的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，只有強(qiáng)大的理論支撐，才會(huì)有高質(zhì)量的教育，更好地注重過(guò)程資料的搜集和整理，多寫(xiě)教育反思和教育論文。嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從備課、上課、作業(yè)的布置、批改和能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。
2、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和練習(xí)寫(xiě)話(huà)，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。同時(shí)，對(duì)優(yōu)生要傾注更多的關(guān)注與關(guān)懷，努力擴(kuò)大優(yōu)生的輔導(dǎo)面，在優(yōu)生中樹(shù)立勤學(xué)好問(wèn)的典型，使他們中的優(yōu)秀分子能夠脫穎而出，成為其他學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。盡力想各種辦法，做好后進(jìn)生的工作，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
3、在強(qiáng)調(diào)到位的同時(shí)，要大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平。同時(shí)，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的逆反心理要及時(shí)疏導(dǎo)，積極尋找對(duì)策，妥善處理學(xué)生與教師之間的矛盾，將學(xué)生的反抗情緒消滅在萌芽狀態(tài)之中。
4、多開(kāi)展一些富有學(xué)生特點(diǎn)的活動(dòng)，增加班級(jí)、年級(jí)組的凝聚力。
5、進(jìn)一步做好與家長(zhǎng)的溝通工作，取得家長(zhǎng)的支持配合、好評(píng)。
本學(xué)期的工作相當(dāng)多，有成績(jī)的取得，也有不足的存在，針對(duì)低年級(jí)所暴露出來(lái)的弊端，爭(zhēng)取下一學(xué)期重點(diǎn)抓常規(guī)管理中的衛(wèi)生保潔，課堂紀(jì)律，抓學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使低年級(jí)形成文明向上，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的風(fēng)氣。
總之，在這個(gè)溫馨和諧的大家庭里，我們低年級(jí)教師團(tuán)隊(duì)的每位老師都感到了生活的快樂(lè)和工作的樂(lè)趣，希望我們低年級(jí)團(tuán)隊(duì)的所有老師在今后的教育教學(xué)工作中繼續(xù)——
蓄積能量，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的激情。
積累知識(shí)，喚醒學(xué)生沉睡的智慧。
修行品質(zhì)，啟發(fā)學(xué)生踐行真善美。
傾盡心血，滋潤(rùn)學(xué)生如花的生命。
精彩教學(xué)，留給學(xué)生思維的空間。
超越自我，引導(dǎo)學(xué)生放眼大世界。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：
大家好！
時(shí)間真快，轉(zhuǎn)眼就步入了這一學(xué)年的尾聲。這一學(xué)年，我們四年級(jí)的老師和孩子們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，圓滿(mǎn)地度過(guò)了這關(guān)鍵而又幸福的一年。這一學(xué)年，更離不開(kāi)四年級(jí)組8位老師的辛勤工作。我本學(xué)年做了如下工作：
我作為一名四年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)，時(shí)時(shí)不敢懈怠，處處嚴(yán)格要求自己，以身作則給其他老師樹(shù)立榜樣，為他們提供樣例。在課間，我經(jīng)常在每個(gè)班級(jí)進(jìn)行巡視，督促學(xué)生規(guī)范行為養(yǎng)成。以至于，四年級(jí)課間值日教師基本都能按時(shí)到崗，涌現(xiàn)出了李克梅、董紅玲等值日先進(jìn)教師；沒(méi)出現(xiàn)一次安全事故。
我這一年來(lái)深感責(zé)任的重大，也深恐不能把這份工作做好。于是，我積極向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和其他年級(jí)主任學(xué)習(xí)，也不時(shí)在辦
公室和老師們交流經(jīng)驗(yàn)。我也時(shí)時(shí)擔(dān)心由于我的疏忽耽誤了學(xué)校的工作，影響了老師們的工作。為了不耽誤大家的休息和工作時(shí)間，我將學(xué)校安排的工作和通知改成用紙質(zhì)貼出通知的方式，給大家傳達(dá)學(xué)校相關(guān)指示。這樣節(jié)省了大量時(shí)間，通知也更清晰明了。對(duì)于學(xué)校各部門(mén)要上交的材料，也是積極組織老師們上交。本學(xué)期沒(méi)有耽誤學(xué)校任何的工作。
一學(xué)年來(lái)，我們辦公室老師生活上相互關(guān)心、工作上相互幫助、彼此相處的像一家人。
在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)而和諧的環(huán)境里，有田慧等多位認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師，有黃曉琴、黃仁鈺、劉芳這樣好的同事，我倍感榮幸。
當(dāng)然，平時(shí)我時(shí)時(shí)反?。何倚愿癖容^直爽，會(huì)不會(huì)在指出問(wèn)題時(shí)說(shuō)話(huà)太直接；我會(huì)不會(huì)對(duì)同事們的關(guān)心還不夠到位；也許沒(méi)有把學(xué)校和年級(jí)的工作協(xié)調(diào)好；又或是沒(méi)有更準(zhǔn)確地反饋年級(jí)組老師的心聲。
在今后的工作中我將更深入的了解教師的工作和生活情況，為他們提供更貼切的服務(wù)；在教學(xué)上，我將采用集體觀(guān)看教學(xué)管理視頻、組織老師學(xué)習(xí)交流和結(jié)對(duì)幫扶等方式幫助老師盡快成長(zhǎng)。我堅(jiān)信我們年級(jí)組的老師是最優(yōu)秀的，我們的年級(jí)組是最優(yōu)秀的。我也堅(jiān)信我們這些優(yōu)秀教師的努力和我的堅(jiān)持一定會(huì)在下學(xué)期結(jié)出更豐碩的成果。
有這樣的一批人，他們愛(ài)多彩的生活，愛(ài)神圣的教育事業(yè)，更愛(ài)天真可愛(ài)的學(xué)生，那就是我們一年級(jí)26位教師。九月，我們迎來(lái)了一批天真無(wú)邪的孩子。一個(gè)班76個(gè)小蘿卜頭，的確讓我們有些許的害怕。但是，從開(kāi)學(xué)第一天起，我們?nèi)w老師就下定決心，要用我們細(xì)致的付出打好頭陣，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)孩子們濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們快樂(lè)地開(kāi)始小學(xué)生活。
一、智慧的長(zhǎng)者，值得我們尊敬的人
一年級(jí)的班容量大，孩子年齡小，教育教學(xué)的正常開(kāi)展的確需要大家付出雙倍的努力。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們更多的是收獲和快樂(lè)。這一切都源自于我們有一位智慧的長(zhǎng)者——沈瓊花主任。沈主任帶領(lǐng)我們不斷克服困難，用心向上。
這批一年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)組成主要有三類(lèi)，名副其實(shí)的獨(dú)生子女八零后的父母，農(nóng)村進(jìn)城的家長(zhǎng)，二胎孩子的家長(zhǎng)也比往年要多。大家都有一個(gè)共同的感受，與家長(zhǎng)溝通，教育孩子都顯得要困難很多。沈主任常常教育我們，無(wú)論是對(duì)年級(jí)組的老師，還是對(duì)待家長(zhǎng)，我們要多換位思考，多體諒。難溝通，更是要溝通，這樣才能讓家長(zhǎng)更了解我們的付出，了解我們的教育方法。所以，即使常常有年輕氣盛的家長(zhǎng)沒(méi)有弄明事由就來(lái)找老師發(fā)火，最終都能滿(mǎn)意地離開(kāi)學(xué)校。
二、十一位班主任，最辛苦的耕耘者
從開(kāi)學(xué)第一天起，十一位班主任基本上都是七點(diǎn)十分左右到校，分發(fā)早點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生收發(fā)作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生，十分鐘天天講，然后開(kāi)始一天的課程。從七點(diǎn)十分到八點(diǎn)十分，在語(yǔ)文辦公室都看不到任何一個(gè)班主任的身影。每一天早晨，他們都呆在教室，一個(gè)小時(shí)的忙忙碌碌，班級(jí)各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，他們才能安心回到辦公室，繼續(xù)一天的教學(xué)工作。
一天如此，一個(gè)星期如此，一個(gè)月依然如此，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，他們?nèi)諒?fù)一日地重復(fù)著簡(jiǎn)單而繁忙的工作。個(gè)性是廖向群、王麗玲、吳堯玲、劉玲蘭、楊菊、程、王波卿等老師，他們是全心全意為班上的70多位孩子在默默付出。每當(dāng)看到孩子有一丁點(diǎn)的進(jìn)步和變化，大家都開(kāi)心地像孩子一樣，在辦公室一齊快樂(lè)地分享自我學(xué)生的成長(zhǎng)故事。
正是因?yàn)槔蠋焸冃燎诘母冻?，開(kāi)學(xué)不久的路隊(duì)比賽，孩子們?cè)缫炎叩挠心Ｓ袠?。一學(xué)期匆匆過(guò)去了，孩子們長(zhǎng)大了，也能夠自我管理班級(jí)，小干部們也能在老師不在的時(shí)候安排班級(jí)大小事情了。作為一年級(jí)的班主任，我們感到無(wú)比的欣慰。一分耕耘，一分收獲，相信只要我們繼續(xù)努力，孩子們會(huì)越來(lái)越棒的！
三、縱使忙忙碌碌，我們依然勤于鉆研
每一天，我們都是忙忙碌碌的，周旋在這些小蘿卜頭的身邊。但是做好常規(guī)教育教學(xué)的同時(shí)，我們依然善于鉆研，善于思考。
在王麗玲和蔡黎兩位認(rèn)真負(fù)責(zé)的教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，語(yǔ)數(shù)教研組的研討活動(dòng)持續(xù)開(kāi)展。語(yǔ)數(shù)老師都用心上好先行課，并用心參加聽(tīng)評(píng)活動(dòng)。平時(shí)在辦公室，遇到疑難問(wèn)題，大家都用心討論，總期望能夠找到更好的教育方法，讓孩子們學(xué)得更簡(jiǎn)單，學(xué)的更扎實(shí)。語(yǔ)文教師常常討論，提前閱讀，提前讀寫(xiě)的教學(xué)方法，數(shù)學(xué)老師常常討論思維訓(xùn)練的小辦法。一年級(jí)的教學(xué)資料雖簡(jiǎn)單，但是我們期望盡的努力激活學(xué)生的思維，開(kāi)闊學(xué)生的眼界。
在達(dá)標(biāo)課活動(dòng)中，吳娟、胡莉、劉玲蘭等老師都虛心請(qǐng)教，王麗玲作為教研組長(zhǎng)主動(dòng)和上課教師探討教學(xué)設(shè)想，為他們出謀劃策。劉玲蘭老師的立標(biāo)課獲得聽(tīng)課教師好評(píng)。吳娟老師榮獲低年級(jí)組第一名，胡莉老師榮獲二等獎(jiǎng)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績(jī)，都能給大家?guī)?lái)前進(jìn)的動(dòng)力。
姚萍老師本學(xué)期赴黃石參加國(guó)培教育，雖然出差在外，常常心系班級(jí)。常常與頂崗教師聯(lián)系，指導(dǎo)教學(xué)方法和班級(jí)管理方法。偶爾周末回家，姚老師還會(huì)來(lái)學(xué)校，幫忙頂崗教師完成班主任工作。
三個(gè)月的學(xué)習(xí)，王麗玲老師兼任了年級(jí)輔導(dǎo)員的工作。作為語(yǔ)文教研組長(zhǎng)和班主任，又兼任年級(jí)輔導(dǎo)員，工作量可想而知。但是王老師從無(wú)怨言，每一天依然笑容滿(mǎn)面，用她的朝氣感染著年級(jí)組的每一個(gè)人，更用她的智慧把所有工作都安排的井井有條，班主任工作，教學(xué)工作都組織的有聲有色。正因?yàn)榇蠹叶加幸环N主人翁的意識(shí)，才能保障各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
四、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績(jī)，我們的動(dòng)力
本學(xué)期，我們一年級(jí)組老師也取得了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績(jī)。柯玲的論文《一場(chǎng)以賽，一場(chǎng)歷練》榮獲湖北省一等獎(jiǎng)，柯玲被湖北省教研室評(píng)為第三屆優(yōu)秀教師。蔡黎老師的優(yōu)質(zhì)課榮獲湖北省二等獎(jiǎng)。付波老師的論文獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，程媛老師的論文獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，侯建梅老師的論文獲市級(jí)獎(jiǎng)，黃毅玲老師執(zhí)教的美術(shù)課榮獲安陸市一等獎(jiǎng)，劉玲蘭老師的立標(biāo)課取得了校級(jí)傲人的成績(jī)，吳娟老師的達(dá)標(biāo)課獲校級(jí)一年級(jí)組一等獎(jiǎng)，胡莉老師獲校級(jí)二等獎(jiǎng)，黃萍老師的課件獲市級(jí)獎(jiǎng)，等等，這所做的一切只為用智慧與汗水精心澆灌著屬于自我的那一份“職責(zé)田”。
孩子是期望，孩子是未來(lái)！作為一年級(jí)的教師，我們會(huì)用我們百倍的努力，用心教育好我們的學(xué)生！
幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)專(zhuān)題：“小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)”。
時(shí)光荏苒，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示，我們要開(kāi)始準(zhǔn)備寫(xiě)教學(xué)工作總結(jié)了，工作總結(jié)可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己的不足，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，工作總結(jié)要有具體案例，還要有未來(lái)的工作的工作計(jì)劃，在寫(xiě)教學(xué)工作總結(jié)中，哪些需要重點(diǎn)講呢？在這里，你不妨讀讀2023年小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！
本期我有的放矢的進(jìn)行了形式多樣的繪畫(huà)教學(xué)，依照教材要求。著力提高學(xué)生感覺(jué)美、表現(xiàn)美和制造美的能力。貫徹加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)，開(kāi)辟智力，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性和制造性的原則，重視審美教育和加強(qiáng)工藝設(shè)計(jì)教育，力圖把知識(shí)性、趣味性和科學(xué)性融為一體。
一、激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的美感。
興趣，是做好每一件事的前提。為了提高學(xué)生的興趣，我經(jīng)過(guò)讓學(xué)生觀(guān)賞一些中外兒童題材的優(yōu)秀美術(shù)作品，讓學(xué)生聯(lián)系日子感覺(jué)大自然的美好，從而激發(fā)他門(mén)的表現(xiàn)欲望。
二、培養(yǎng)正確的繪畫(huà)姿勢(shì)，認(rèn)識(shí)構(gòu)圖美。
作畫(huà)，必須有良好的姿勢(shì)（包括坐姿、站姿和握筆的姿勢(shì)）。在教學(xué)中，我時(shí)間提醒、糾正學(xué)生的姿勢(shì)。
一幅畫(huà)從整體看上去美別美，構(gòu)圖的處理是關(guān)鍵。如：一具物體擺放在畫(huà)面中，畫(huà)得太大就顯得擁擠；畫(huà)的太小就顯得小氣；畫(huà)得偏上或偏下、偏左或偏右都會(huì)使畫(huà)面不美觀(guān)。怎么恰當(dāng)?shù)奶幚砗梦矬w在畫(huà)紙中的關(guān)系呢？構(gòu)圖很重要。我用直觀(guān)的正誤圖例讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)照，讓學(xué)生理解什么是構(gòu)圖飽滿(mǎn)。
三、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的感知。運(yùn)用。
五彩繽紛的世界吸引著我們用手中的畫(huà)筆去描繪。我依照兒童對(duì)新奇事物的濃厚興趣，和當(dāng)?shù)氐膶?shí)際條件，提倡學(xué)生使用鉛筆、彩色鉛筆、水彩色筆或蠟筆，運(yùn)用形與色的知識(shí)，進(jìn)行臨摹、寫(xiě)生、經(jīng)歷畫(huà)、想象畫(huà)的練習(xí)。
經(jīng)過(guò)這些繪畫(huà)活動(dòng)，使學(xué)生知道得了本學(xué)期的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握造型技能，也增強(qiáng)了學(xué)生的審美情趣、愛(ài)國(guó)情感和良好的品德、意志，進(jìn)展了他們的觀(guān)看能力、形象經(jīng)歷能力、想象能力和制造能力。真正讓學(xué)生在全面進(jìn)展的基礎(chǔ)上進(jìn)展自己的個(gè)性特長(zhǎng)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教與學(xué)總得來(lái)說(shuō)取得了以下的成效：
1.教學(xué)過(guò)程中，能別斷注重學(xué)科間的聯(lián)系，教學(xué)過(guò)程中貫通德育教育。
2.學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)興趣濃厚，表現(xiàn)大膽積極。
3.在教學(xué)過(guò)程中能與學(xué)生建立平等、寬容、和諧的師生關(guān)系。學(xué)生有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力與一定的制造能力。
4.教學(xué)過(guò)程中，調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)辦法，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的感覺(jué)能力和大膽的制造能力。
存在咨詢(xún)題：
1、教材內(nèi)容增多，部分內(nèi)容一課時(shí)難以完成教學(xué)任務(wù)或達(dá)到較好的教學(xué)效果。
2、部分教學(xué)內(nèi)容較為分散和繁瑣。
3、學(xué)習(xí)內(nèi)容的多樣性給學(xué)習(xí)材料預(yù)備上帶來(lái)了一定的困難。
4、部分學(xué)生作業(yè)遲交和拖拉現(xiàn)象比較嚴(yán)峻。
改進(jìn)措施：
1、加強(qiáng)教育，改進(jìn)評(píng)價(jià)辦法增強(qiáng)部分學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣與責(zé)任感。
2、適當(dāng)調(diào)整單元內(nèi)教學(xué)內(nèi)容。
3、學(xué)生課前收集整理材料的能力，難預(yù)備的材料由學(xué)校統(tǒng)一預(yù)備，課前提早布置學(xué)習(xí)用具和材料。
為了今后更好的開(kāi)展體育教學(xué)工作，特將本學(xué)期工作作以下總結(jié)：
一、完成基本情況概述。
小學(xué)的學(xué)生因土生土長(zhǎng)在農(nóng)村，個(gè)個(gè)生龍活虎，性格活潑好動(dòng)，對(duì)體育學(xué)科就產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此，各項(xiàng)體育活動(dòng)很容易組織，各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的很成功，也很出色。尤其是游戲活動(dòng)更是開(kāi)展的有聲有色。
二、取得的主要成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)。
1、備好了每節(jié)課，上好了每節(jié)課，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，積極總結(jié)好的教學(xué)方法。
2、認(rèn)真指導(dǎo)了學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)，讓他們勞逸結(jié)合，充分發(fā)揮他們的積極性，教育學(xué)生走強(qiáng)身之路。
3、善于發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)生，培養(yǎng)精華，開(kāi)發(fā)潛力，大力提高了學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)水平。
4、注重培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣，提高了學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)。
每學(xué)期，都組織學(xué)生進(jìn)行身體檢查，建立學(xué)生身體健康檔案，做到預(yù)防疾病有據(jù)可尋。不斷培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富學(xué)生的健康衛(wèi)生知識(shí)，力圖能對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)能起積極的促進(jìn)作用。每學(xué)期我們除開(kāi)設(shè)好健康課之外，還充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的常規(guī)教育，對(duì)學(xué)生做好宣傳教育，并要求學(xué)生對(duì)照實(shí)行。
一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，回顧自己在本學(xué)期里所做的工作，雖說(shuō)能做到熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，教學(xué)中能充分發(fā)揚(yáng)民主，但為了能進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以謀求更大的進(jìn)步，有必要對(duì)自己本學(xué)期的工作進(jìn)行反思，因此總結(jié)如下：
一、努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，緊跟時(shí)代步伐
在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，注重學(xué)習(xí)是使自己不被社會(huì)所淘汰的最有效的手段。本學(xué)期，我認(rèn)真參加了黨員民主生活，寫(xiě)好心得筆記。年初，在鎮(zhèn)黨委的組織下，小教支部開(kāi)展了《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性》回頭看活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)文件，參與活動(dòng)，我深刻明白了作為一名基層黨員，干好本職工作，做教師的表率，模范執(zhí)行校紀(jì)校規(guī)，才能真正實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，才能真正保持黨員在人民群眾中的先進(jìn)性?；顒?dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真寫(xiě)好了一篇名為《保持黨員先進(jìn)性，干好本職工作》的，真正提高了自己的思想認(rèn)識(shí)。
其次，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平時(shí)，我能積極利用課余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)自費(fèi)訂閱的《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《江蘇教育》等教育類(lèi)刊物，從刊物中汲取營(yíng)養(yǎng)，領(lǐng)略教育改革的趨勢(shì)和方向，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，移植到自己的教學(xué)中去，達(dá)到事半功倍的效果。同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，對(duì)課改要求有了一個(gè)全面的了解，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀(guān)念。
二、盡心盡職，干好本職工作。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，我擔(dān)任畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)工作，深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》，鉆研教材，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。
第一，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著問(wèn)題上課，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。再次，在教學(xué)中滲透德育，充分利用教材中的好的內(nèi)容進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)的情感，力爭(zhēng)做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
第二，教學(xué)中能面向全體學(xué)生，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中獲取知識(shí)。
在做好教學(xué)工作的同時(shí)，我還積極做好分管工作。體育工作的好壞直接關(guān)系到一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估的好壞。因此，要提高辦學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校的知名度，就必須努力提高學(xué)校的體育比賽成績(jī)。為此，開(kāi)學(xué)初，我就結(jié)合本校的實(shí)際情況制訂了一份詳細(xì)的體育工作計(jì)劃，合理做好體育組的訓(xùn)練分工。組織體育教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，幫助他們制訂好訓(xùn)練計(jì)劃。同時(shí)，組織全鎮(zhèn)體育教師召開(kāi)了一次體育工作會(huì)議。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓全體教師充分體會(huì)到學(xué)校體育工作在學(xué)校教育工作中的重要地位，督促體育教師上好每一堂體育課，做好運(yùn)動(dòng)員的選拔工作，既要全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，又要為運(yùn)動(dòng)隊(duì)選拔后備力量。
同時(shí)，積極開(kāi)展好群眾性體育活動(dòng)。四月份，體育組認(rèn)真組織、精心安排，成功舉辦了本年度春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，既豐富了學(xué)生的課余生活，同時(shí)也為運(yùn)動(dòng)隊(duì)選拔了一批后備人才。
第三：狠抓運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理，全面提高運(yùn)動(dòng)水平。在運(yùn)動(dòng)員管理上，既要體現(xiàn)嚴(yán)字，又要有愛(ài)心。學(xué)期初，我就針對(duì)各隊(duì)的實(shí)際情況，制訂了一套各隊(duì)考核獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的出勤、訓(xùn)練情況及比賽情況進(jìn)行全面考核，每周一進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，發(fā)放補(bǔ)貼，全面提高了訓(xùn)練效率，平時(shí)，我能協(xié)助各運(yùn)動(dòng)隊(duì)交流，談心，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，不放過(guò)任何一個(gè)可以教育的機(jī)會(huì)。針對(duì)隊(duì)員們的學(xué)習(xí)成績(jī)下降，訓(xùn)練時(shí)間不能夠保證等現(xiàn)象，積極做好與班主任、任課教師的交流，極力爭(zhēng)取他們對(duì)訓(xùn)練工作的支持。在我的不懈努力下，訓(xùn)練工作逐漸走上了正軌。
第四，做好體育組，自然組老師的月考核工作。每個(gè)月底，能查閱老師臺(tái)帳資料，聽(tīng)老師月考核課，認(rèn)真填寫(xiě)月考核表，對(duì)考核中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，能當(dāng)面提出批評(píng)，督促教師改正，絕不姑息遷就。調(diào)代課工作在全體教師的大力支持下，能做到調(diào)度有序。
三、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校常規(guī)，做教師的表率。
一學(xué)期來(lái)，我能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，堅(jiān)持早到校，晚離校，陪同教練員參與訓(xùn)練，自始至終協(xié)助他們做好工作，堅(jiān)決服從上級(jí)安排，做好各項(xiàng)工作，與教師搞好團(tuán)結(jié)。
四、體育成績(jī)有得有失，任務(wù)尚很艱苦。
本學(xué)期，通過(guò)多方努力，學(xué)校體育工作有了一定成績(jī)，如我校乒乓隊(duì)在武進(jìn)區(qū)比賽中取得了男四女六的成績(jī)，但是田徑比賽距上級(jí)下達(dá)任務(wù)尚有差距，足球隊(duì)尚需加大訓(xùn)練力度，克服種種不利因素，力爭(zhēng)在今年比賽中為我校嬴得加分機(jī)會(huì)。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在廣大教師的熱情支持和大力幫助之下，我所負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作均能順利開(kāi)展。但回顧以往的工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題仍有不少，如工作的計(jì)劃性不強(qiáng)，效率不高，工作中不夠細(xì)心，惰性思想較為嚴(yán)重，希各位老師一如既往地關(guān)心、支持我，幫助我，使我和我們體育組工作能躍上一個(gè)新的臺(tái)階。
一、重要造詣
我鎮(zhèn)小學(xué)在縣教育局的精確引導(dǎo)下，全體師生的共同努力下，各項(xiàng)工作不斷完美，取得了新的造詣。
(一)、獲獎(jiǎng)方面：
1、陳金華老師獲郁南縣優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng);
2、陳冬梅老師獲征文《親愛(ài)的老師，我想對(duì)您說(shuō)》最受歡迎獎(jiǎng);
3、20xx年春三至五年級(jí)陳愛(ài)英等12名學(xué)生獲縣學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng);
4、六年級(jí)盧鈺華同窗獲縣《我為奧運(yùn)獻(xiàn)計(jì)策》征文二等獎(jiǎng)，
(二)、教研教學(xué)方面：
1、我鎮(zhèn)小學(xué)進(jìn)入實(shí)中分?jǐn)?shù)線(xiàn)為24人，與去年持平;
2、大部分學(xué)科進(jìn)行了集體備課，并進(jìn)行了二次備課
二、教學(xué)管理方面
我鎮(zhèn)各小學(xué)器重學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)，對(duì)抓好學(xué)校教學(xué)工作的重要性有了充分的認(rèn)識(shí)。常規(guī)管理制度、各項(xiàng)打算健全，有教學(xué)打算、教學(xué)進(jìn)度表。對(duì)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、安排作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等教學(xué)工作有了明確的要求，學(xué)校工作有章可循。同時(shí)，學(xué)校能認(rèn)真執(zhí)行省頒課程打算，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)。能較好地落實(shí)教案、作業(yè)等的自查和學(xué)校檢討相結(jié)合的工作。這對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革起到了積極的推進(jìn)作用。
三、教學(xué)根本環(huán)節(jié)方面
(一)、備課。
備好課是上好課的前提。
1、認(rèn)真執(zhí)行新課標(biāo)，明確課程性質(zhì)、目的和實(shí)行建議，從課程的三個(gè)維度制定學(xué)科教學(xué)打算，多數(shù)級(jí)科履行集體備課，器重部署好綜合實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)科評(píng)價(jià)計(jì)劃，并落實(shí)到每節(jié)課中。
2、老師要通過(guò)對(duì)教材內(nèi)容的認(rèn)識(shí)、實(shí)踐、批判和反思，把課程內(nèi)容(教材內(nèi)容)按照學(xué)生實(shí)際需求加以組織、整合，實(shí)現(xiàn)對(duì)教材內(nèi)容的再發(fā)明。
3、深入了解學(xué)生，控制學(xué)生實(shí)際，面向全體，因材施教。教師注意在備課中突出教學(xué)重難點(diǎn)及突破的方法，注意問(wèn)題設(shè)計(jì)的開(kāi)放性、啟發(fā)性，器重學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培育，進(jìn)行二次備課。
4、教案實(shí)行之后，教師要進(jìn)行課后反思，以隨筆或后記的情勢(shì)批注在教案的右邊。并堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思，老師們進(jìn)行交換，討論。
5、充離開(kāi)發(fā)適合本校特色的校本教材。根據(jù)本校的實(shí)際情況，學(xué)生的年齡特色和知識(shí)程度及師資情況我們開(kāi)設(shè)以下課程作為我校的校本課程：“識(shí)字”“閱讀”“習(xí)作”。
(二)、課堂教學(xué)。
課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的癥結(jié)。
1、嚴(yán)格按教學(xué)打算、課表上課，不隨意調(diào)課或增課。教師做好課前籌備，提前到班上候課，中途不離開(kāi)教室，不做與上課無(wú)關(guān)的事情，教師不坐著講課。
2、擺正教與學(xué)的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自動(dòng)性，教得輕松，學(xué)得高興。語(yǔ)文課能抓住課文和教學(xué)的重難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教法，教學(xué)思路和環(huán)節(jié)清晰，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。數(shù)學(xué)課能重視學(xué)生思維探究的訓(xùn)練，給學(xué)生思考和表述思維過(guò)程的機(jī)遇?；顒?dòng)類(lèi)課程要器重實(shí)踐性、自主性、發(fā)明性、趣味性。
我們英語(yǔ)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的小集體，認(rèn)真貫徹英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化小學(xué)英語(yǔ)素質(zhì)教育的研究，開(kāi)展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng)。在教學(xué)、教研方面，我們做了以下工作：
一、組織英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論，明確了課程改革的主要目標(biāo)，增強(qiáng)課程改革的責(zé)任感和緊迫感，將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處，并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。開(kāi)學(xué)初，教研組組織英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來(lái)進(jìn)行集體備課，安排組內(nèi)教師進(jìn)行上課活動(dòng)，全體教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。
二、開(kāi)展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng)
1、開(kāi)展了一系列的集體備課、上課、評(píng)課等活動(dòng)，其中包括:率先執(zhí)教、教案評(píng)比、作業(yè)設(shè)計(jì)等等。在這些活動(dòng)中，我們不斷探索教材，不斷提高教學(xué)效率。同時(shí)每次上完課后還進(jìn)行反思，總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平。在英語(yǔ)教學(xué)上缺乏時(shí)效性，對(duì)學(xué)生的關(guān)注還有欠缺，是目前我校英語(yǔ)教學(xué)存在的兩個(gè)重要問(wèn)題。下學(xué)期應(yīng)該在這兩個(gè)方面予以重視。
2、經(jīng)常在班內(nèi)舉行英語(yǔ)對(duì)話(huà)表演，排練了英語(yǔ)小短劇，并借著這個(gè)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。
四、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)工作。
按照課程計(jì)劃上的課時(shí)，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在日常教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進(jìn)行認(rèn)真工作檢查，同時(shí)對(duì)于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問(wèn)題及時(shí)研究，及時(shí)解決。同時(shí)在第10周分別對(duì)三—五年級(jí)進(jìn)行期中測(cè)試。在期末考試前，教研組安排教師對(duì)三至五年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦與口語(yǔ)考試，保證了對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)定，期末考試結(jié)束后，要求每一位教師做出質(zhì)量分析。
五、開(kāi)展了各種英語(yǔ)課外活動(dòng)。本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科成立了社團(tuán)活動(dòng)，堅(jiān)持按時(shí)開(kāi)展活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，而且提高了學(xué)生的綜合能力。
老師們?cè)诠ぷ髦行列量嗫啵蝿谌卧?。每位教師都代帶四五個(gè)班的學(xué)生，除了上課，平均每周要批改幾百份作業(yè)，每個(gè)單元的測(cè)試卷都全批全改，在學(xué)校做不完的工作，帶到家里繼續(xù)做。這種孜孜不倦的工作精神實(shí)在令人感動(dòng)。
以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當(dāng)然，我們畢竟是個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們英語(yǔ)組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，使我校英語(yǔ)教學(xué)工作更為出色!
教育教學(xué)工作是一個(gè)學(xué)校的整個(gè)工作中的重中之重，教育教學(xué)工作的好壞，是一個(gè)學(xué)校生存與發(fā)展的重要前提，所以，必須下大力氣，結(jié)合本校實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)搞好此項(xiàng)工作。只有這樣，才能使一個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)工作穩(wěn)中求勝，才能在原有的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新進(jìn)取。本學(xué)期，我們以課程改革為中心，以課堂教學(xué)研究、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)作為主要工作目標(biāo)。切實(shí)增強(qiáng)改革意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，逐步完善評(píng)價(jià)機(jī)制，不斷重視教育教學(xué)質(zhì)量的提升，確保學(xué)校教育教學(xué)工作有序、高效地向前發(fā)展?，F(xiàn)將我校本學(xué)期來(lái)教育教學(xué)工作的情況匯總?cè)缦拢?/p>
一、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀(guān)念，深化基礎(chǔ)教育課程改革
1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立與新課程相適應(yīng)的理念，適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的需要。我們提倡一切有效的學(xué)習(xí)方式，反對(duì)形式主義。我們認(rèn)識(shí)到，從歷史的角度看，新課程是一項(xiàng)長(zhǎng)久的事業(yè)，它不可能一抓就靈，它需要在長(zhǎng)期的實(shí)踐中不斷地完善與豐富。在新課改進(jìn)行中，我們要把握課改理念的神與教學(xué)實(shí)踐的形之間的統(tǒng)一，要把握實(shí)質(zhì)開(kāi)展研究。理念需要傳播，新課程理念需要深度傳播。所以，課改理念在教師中的深度傳播要表現(xiàn)在課堂的組織、作業(yè)的設(shè)計(jì)、活動(dòng)的開(kāi)展、學(xué)生的評(píng)價(jià)等方面，深刻地影響教師的生活。
2、除了組織講座、培訓(xùn)活動(dòng)之外，我們還通過(guò)訂征各種報(bào)刊雜志，供教師學(xué)習(xí)等，使教師摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法，逐步更新教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，為提高教學(xué)質(zhì)量夯實(shí)了基礎(chǔ)。
3、積極參加新教材的培訓(xùn)以及研究工作。組織教師積極參加各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)，并按照校本培訓(xùn)計(jì)劃，有目的有安排地組織教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，參與多種形式的課改研究活動(dòng)。通過(guò)培訓(xùn)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐學(xué)習(xí)、研究新教材，探討新教法，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教師觀(guān)念，促進(jìn)了教師創(chuàng)造性地用好新教材。
二、抓好教學(xué)教研工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)教研工作是學(xué)校的中心工作，只有抓好這個(gè)中心工作，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí)。教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。特別是對(duì)老師的備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作、學(xué)校資料檔案等，除了定期進(jìn)行檢查之外，還采取不固定的隨堂聽(tīng)課、加大隨機(jī)抽查備課及作業(yè)批改情況的力度，了解班級(jí)管理情況、教師教學(xué)工作情況，特別是挖掘了一線(xiàn)教師在教學(xué)工作中表現(xiàn)出來(lái)的好的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在全體教師會(huì)議上對(duì)教師工作中表現(xiàn)出的積極上進(jìn)的良好的工作狀態(tài)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、不計(jì)報(bào)酬的工作精神、進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，充分肯定了教師工作的責(zé)任感、事業(yè)心，體現(xiàn)了學(xué)校一貫追求的以人為本的管理理念。為完成教育教學(xué)任務(wù)打下良好的基礎(chǔ)。
2、堅(jiān)持以研促教、提高課堂效益。繼續(xù)開(kāi)展群眾性的教研活動(dòng)，鼓勵(lì)青年骨干教師大膽進(jìn)行探索，在開(kāi)展教學(xué)改革過(guò)程中，通過(guò)抓好本校老師平時(shí)互聽(tīng)課落實(shí)，不斷提高專(zhuān)題研究的質(zhì)量。
3、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。我們?cè)谌w教師會(huì)議上反復(fù)強(qiáng)調(diào)，每位教師要增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)質(zhì)量在新課程改革中的作用。通過(guò)教學(xué)檢測(cè)我們發(fā)現(xiàn)班與班之間存在著不平衡現(xiàn)象，后進(jìn)生的情況也較為嚴(yán)重。我們?cè)敿?xì)了解了每個(gè)班級(jí)的后進(jìn)生情況，并將做好跟蹤調(diào)查記錄。下學(xué)期，我們想就后進(jìn)生問(wèn)題召開(kāi)一些專(zhuān)題研討活動(dòng)，商量一些對(duì)策，采取一些措施，真正落實(shí)促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展這一目標(biāo)。
4、開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
三、加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)工作，提高教師自身素質(zhì)
我校教師能積極參加新課程培訓(xùn)、局組織的班主任工作培訓(xùn)，現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)建設(shè)，使自己能夠更好的勝任教學(xué)及班級(jí)管理工作，進(jìn)行新課改的實(shí)施與創(chuàng)新，為本校教育教學(xué)工作注入新的活力。
四、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
1、開(kāi)展學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng)。為適應(yīng)基礎(chǔ)教育新課程改革與發(fā)展需要，進(jìn)一步提高學(xué)校中青年教師隊(duì)伍的課堂教學(xué)水平，培養(yǎng)一批高素質(zhì)的課堂教學(xué)能手，建設(shè)一支高質(zhì)量的現(xiàn)代化教師隊(duì)伍。本學(xué)期我們組織了，中青年教師教學(xué)研討活動(dòng)和課改教師示范教學(xué)活動(dòng)，為教師開(kāi)展教學(xué)研究搭建平臺(tái)。
2、開(kāi)展學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期我們組織了各項(xiàng)比賽活動(dòng)，參賽的教師認(rèn)真鉆研教材，深刻領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力在課堂教學(xué)中體現(xiàn)新課程理念，在課堂教學(xué)中積極倡導(dǎo)有效的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展高效的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在反思評(píng)價(jià)時(shí)，我們著重要求教師從本堂課教學(xué)中的閃光點(diǎn)及亮點(diǎn)、課堂教學(xué)中教師的調(diào)控技巧，包括學(xué)生的參與度、問(wèn)題設(shè)置的梯度、師生交流、教師激勵(lì)措施，以及恰當(dāng)運(yùn)用教學(xué)資源、運(yùn)用合作學(xué)習(xí)方式、適當(dāng)?shù)卣蠈W(xué)科、處理師生互動(dòng)等方面開(kāi)展反思。下一步，我們將繼續(xù)開(kāi)展類(lèi)似活動(dòng)，更快、更好地推動(dòng)學(xué)校教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
五、加強(qiáng)德育工作，提高學(xué)生素質(zhì)
1、加強(qiáng)學(xué)生管理，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。我們從加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生言行入手。一方面組織學(xué)習(xí)規(guī)范和各項(xiàng)常規(guī)，另一方面在行為上加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。班主任充分利用了晨會(huì)課、班隊(duì)活動(dòng)課，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行知、情、意、行的教育。進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣，一學(xué)期來(lái)，學(xué)生精神面貌有了進(jìn)一步改觀(guān)，良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到進(jìn)一步形成。
2、組織學(xué)生開(kāi)展有意義的活動(dòng)。為孩子們提供認(rèn)識(shí)歷史、接觸社會(huì)、親近大自然的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大了他們接觸、認(rèn)識(shí)社會(huì)的活動(dòng)空間。
六、今后的作法及改進(jìn)措施
1、今后要堅(jiān)持好的一面，嚴(yán)格遵守學(xué)校工作計(jì)劃的要求，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，在“實(shí)”字狠下功夫，在“細(xì)”字上求突破。
2、領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持親臨教學(xué)第一線(xiàn)，研究教材和教法，研究學(xué)生，掌握第一手材料，使教材與學(xué)生實(shí)際有力的結(jié)合起來(lái)，指導(dǎo)起教師的教學(xué)才會(huì)更加的得力有效。于此同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)還應(yīng)時(shí)常下班聽(tīng)課，指導(dǎo)教師課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)年輕人的新教法，給自己不斷充電。
3、校本教研活動(dòng)應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持，使其活動(dòng)的開(kāi)展能有力的促進(jìn)和指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐的作用。
4、要求教師在搞好教學(xué)任務(wù)的同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)教師思想道德水平，教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)，教學(xué)中能與自身的教學(xué)與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，進(jìn)一步提高藝術(shù)授課水平。
總之，教學(xué)工作強(qiáng)在管理，重在實(shí)踐，在求實(shí)中創(chuàng)新，在研究中提高，在開(kāi)拓中進(jìn)取。我校教育教學(xué)工作能逐步提高。我校全體教師今后會(huì)更加努力，積極全面落實(shí)黨的教育方針及局工作要求，加大課改力度，積極大膽創(chuàng)新，使我校教育教學(xué)工作不斷向前。
現(xiàn)行的語(yǔ)文課教學(xué)模式有兩種，一種是“知識(shí)理解型”的教學(xué)模式，一種是“思維訓(xùn)練型”的教學(xué)模式。前者教師致力于讓學(xué)生理解語(yǔ)文完整的知識(shí)系統(tǒng)，一般按照“解題——釋詞——分段——?dú)w納中心思想和寫(xiě)作方法——練習(xí)”的程序教學(xué)。運(yùn)用這種模式的教師強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文課程的工具性，而忽視了語(yǔ)文課程的人文性。只讓學(xué)生理解語(yǔ)文工具的知識(shí)，而忽視培養(yǎng)他們運(yùn)用這種工具的能力。后者教師致力于發(fā)展學(xué)生的智力，一般按照“閱讀課文——教師提問(wèn)——學(xué)生討論——教師總結(jié)”的程序教學(xué)。運(yùn)用這種模式的教師則強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文課程的發(fā)展性，而比較忽視語(yǔ)文的工具性。只重視發(fā)展學(xué)生的智力，而不重視發(fā)展學(xué)生的情感、意志、性格和良好的個(gè)性品質(zhì)。
以上兩種模式盡管有不同的教學(xué)理念和不同的教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)，但它們也有兩大共同點(diǎn)：
一、是前者教師“一講到底”后者教師“一問(wèn)到底”。教學(xué)活動(dòng)都以教師為主體，而不以學(xué)生為主體。
二、是教學(xué)活動(dòng)都以理解為重點(diǎn)，前者是理解課文的知識(shí)內(nèi)容，后者是通過(guò)理解課文發(fā)展學(xué)生智力。兩都是重理解，輕感悟；重分析，輕運(yùn)用。
根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》衡量語(yǔ)文閱讀教學(xué)模式是否科學(xué)，是否合理的標(biāo)準(zhǔn)：
1、是否發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性；
2、在教學(xué)中是否體現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性（知識(shí)與能力、情感與態(tài)度、過(guò)程與方法的綜合）。
3、是否重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的正確導(dǎo)向，重視語(yǔ)文課程的人文性；
4、是否正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系，即正確處理基礎(chǔ)性與創(chuàng)造性的關(guān)系；
5、是否遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇教學(xué)策略，即要遵循發(fā)展性原理，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)字、寫(xiě)字、學(xué)漢語(yǔ)拼音、理解字、詞、句、段的意思，和閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際和進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)。
我認(rèn)為閱讀教學(xué)應(yīng)注意讓學(xué)生在主動(dòng)積極的活動(dòng)中，掌握語(yǔ)文工具的知識(shí)和學(xué)會(huì)運(yùn)用這種工具的能力，并重點(diǎn)培養(yǎng)感受、理解、欣賞、評(píng)價(jià)、運(yùn)用能力，發(fā)展學(xué)生的情感、意志、性格和良好的個(gè)性品質(zhì)。因此我覺(jué)得現(xiàn)行小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
閱讀課教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變：
傳統(tǒng)的閱讀課教學(xué)，是學(xué)生被動(dòng)、單一、接受的學(xué)習(xí)過(guò)程，是教師向?qū)W生灌輸和填充的教學(xué)過(guò)程，把學(xué)生當(dāng)做一個(gè)個(gè)可以裝許多知識(shí)的瓶子，通過(guò)反復(fù)*練即可掌握技巧的人，而完全忽視和抹煞了學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的主觀(guān)能動(dòng)性。學(xué)生無(wú)法形成健康的個(gè)性，更不要說(shuō)形成末來(lái)社會(huì)所必需的各種能力。
閱讀教學(xué)應(yīng)積極倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，教師應(yīng)組織、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。
例如我在教《索溪峪的“野”》這一課時(shí)，嘗試采取小組討論合作學(xué)習(xí)的方式，把全班學(xué)生分成十個(gè)小組，每個(gè)小組四個(gè)成員組成：一個(gè)成績(jī)較好的學(xué)生，兩個(gè)成績(jī)一般的學(xué)生和一個(gè)成績(jī)較差的學(xué)生，桌椅也跟著進(jìn)行調(diào)整。
在小組討論中我提出了各小組要解決的四個(gè)問(wèn)題：
1、“野”在課文中指什么意思？
2、課文是從幾方面來(lái)寫(xiě)這種“野”的？
3、是怎樣寫(xiě)出這種“野”的？
4、把你覺(jué)得寫(xiě)得好的內(nèi)容多讀一讀，并體會(huì)這樣寫(xiě)的好處。
學(xué)生明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，大家踴躍加入到小組的合作學(xué)習(xí)中，積極地進(jìn)行討論，各抒已見(jiàn)，合作解決問(wèn)題。我也加入到他們的討論中，并適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)拔，引導(dǎo)他們所討論的問(wèn)題。當(dāng)學(xué)生討論結(jié)束后，我讓各小組派代表來(lái)向老師匯報(bào)自學(xué)的情況，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)表自已的意見(jiàn)和看法。并給予及時(shí)的肯定和表?yè)P(yáng)，適時(shí)進(jìn)行指點(diǎn)，幫助。在討論匯報(bào)中，有的還提出了學(xué)習(xí)中不明白的問(wèn)題。也有對(duì)問(wèn)題的不同看法進(jìn)行激烈的爭(zhēng)論，在小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生加深了對(duì)課文的理解，學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，及學(xué)會(huì)團(tuán)體協(xié)作的能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)不再是沉悶，被動(dòng)的了。而樂(lè)于去學(xué)，主動(dòng)、積極地參與學(xué)習(xí)中?！霸诤献髦袑W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作”因此我覺(jué)得教師在閱讀教學(xué)中可運(yùn)用多種多樣行之有效的閱讀教學(xué)方式來(lái)達(dá)到讓學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)。
創(chuàng)設(shè)開(kāi)放而有活力的閱讀教學(xué)
課堂教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的主渠道，但我們也要充分運(yùn)用課外的學(xué)習(xí)資源，適時(shí)適量地引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，跨出校門(mén)，走向社會(huì)，親自然，讓他們?cè)趶V闊的天地里學(xué)習(xí)語(yǔ)文，增長(zhǎng)才干，學(xué)會(huì)做人。例如：我在教《宇宙生命之謎》這一課時(shí)，結(jié)合本課的教學(xué)內(nèi)容及要求，充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備，組織學(xué)生上網(wǎng)去查閱有關(guān)天文知識(shí)，讓學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)了解自己感興趣內(nèi)容，和解決課文中的疑惑。再讓學(xué)生在班上把上網(wǎng)后所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行匯報(bào)，各小組互相交流討論。學(xué)生不但掌握了課文的內(nèi)容，同時(shí)也大大激發(fā)對(duì)天文知識(shí)的濃厚興趣，課外我還讓學(xué)生組織一個(gè)天文興趣小組，利用課余時(shí)間，通過(guò)再上網(wǎng)或到圖書(shū)室借閱課外書(shū)及觀(guān)測(cè)天體，進(jìn)一步讓學(xué)生去認(rèn)識(shí)、探索宇宙的奧秘。又如在口語(yǔ)交際教學(xué)中，其中有一部分內(nèi)容是當(dāng)小記者，我先讓學(xué)生在小組內(nèi)輪流練習(xí)當(dāng)小記者，對(duì)別的同學(xué)進(jìn)行采訪(fǎng)。在小組模擬的基礎(chǔ)上，全班交流總結(jié)：怎樣采訪(fǎng)才能獲得成功，及當(dāng)記者應(yīng)當(dāng)注意些什么。并引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)中去實(shí)踐，讓學(xué)生當(dāng)小記者去采訪(fǎng)本村的主產(chǎn)業(yè)“蟶苗”的養(yǎng)殖戶(hù)們，讓他們?nèi)チ私庀|苗的養(yǎng)殖過(guò)程、了解勞動(dòng)者的艱辛、了解水污染對(duì)水生物的影響等問(wèn)題。學(xué)生在當(dāng)小記者的過(guò)程中，充分的去接觸社會(huì)，接觸自然。在這次小中學(xué)生學(xué)到了課本上根本學(xué)不到的知識(shí)，受到了深刻的教育，同時(shí)也開(kāi)闊了視野，拓寬了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
注意閱讀教學(xué)中人文內(nèi)涵的滲透
語(yǔ)文學(xué)科是人文學(xué)科，人文學(xué)科的價(jià)值在于使學(xué)生在樹(shù)立正確的理想、信念，提高精神境界、文化品位、審美情趣等方面受到熏陶感染。因此在教學(xué)中注意人文性的滲透。如在教孟郊寫(xiě)的《游子吟》這一課，讓學(xué)生理解詩(shī)句的含義后，我讓學(xué)生談?wù)剬W(xué)了這首詩(shī)后的感受？并說(shuō)說(shuō)你們的母親又是如何？你將來(lái)想怎樣報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩？學(xué)生暢所欲言，紛紛說(shuō)出各自母親是如何對(duì)自已無(wú)微不致的關(guān)懷，將來(lái)要如何去報(bào)答母愛(ài)。我聽(tīng)了后，感到很高興，及時(shí)地加肯定和表?yè)P(yáng)，并對(duì)學(xué)生提出期望，希望同學(xué)長(zhǎng)大以后能夠真正懂得去孝敬父母。在教學(xué)中讓學(xué)生懂得父母的養(yǎng)育我們的艱辛，懂得了孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。又如《落花生》這課是一篇人文內(nèi)涵十分豐富的課文，在教學(xué)中讓學(xué)生進(jìn)行討論，做人的道理。在學(xué)習(xí)中領(lǐng)會(huì)了不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人，要像花生一樣做有用的人，對(duì)社會(huì)有用有貢獻(xiàn)的人。在教學(xué)中滲透了人文內(nèi)涵，培養(yǎng)了學(xué)生正確的人生價(jià)值取向。
閱讀教學(xué)中學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)
1、互動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
在教學(xué)實(shí)踐中，組織互動(dòng)學(xué)習(xí)的方式，改變過(guò)去班級(jí)授課中“傳遞——接受”式的師生單向交流的局面，建立以學(xué)習(xí)小組為主要形式的教學(xué)組織形式。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造個(gè)性。
2、交還自主權(quán)，提供學(xué)生創(chuàng)新的時(shí)空。
在教學(xué)過(guò)程中把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，教學(xué)活動(dòng)以學(xué)生的學(xué)習(xí)為本，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有自我發(fā)現(xiàn)、自我探索的時(shí)空，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。
3、轉(zhuǎn)換角色，挖掘?qū)W生創(chuàng)新的潛質(zhì)。
（1）轉(zhuǎn)換師生之間的角色。
這種方法往往是教師創(chuàng)設(shè)某種疑問(wèn)，讓學(xué)生幫助解決的方法。這樣做能讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)生在“幫助”老師弄清疑問(wèn)的過(guò)程中，更增添了探索的欲望和信心。
（2）學(xué)生與學(xué)生之間的角色轉(zhuǎn)換。
在教學(xué)過(guò)程中，如果某個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法很好，教師就可以讓他當(dāng)小老師去教其他的同學(xué)學(xué)習(xí)；如果誰(shuí)的課文朗讀得好，就可以請(qǐng)他范讀；如果誰(shuí)理解得深刻，就請(qǐng)他來(lái)表演。這樣在學(xué)習(xí)中角色不斷地轉(zhuǎn)換，能夠喚起學(xué)生積極上進(jìn)的心理，調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在的動(dòng)因，不斷探索知識(shí)，不斷完善自我，不斷挖掘創(chuàng)新的潛質(zhì)。
（3）學(xué)生與學(xué)習(xí)內(nèi)容中的角色轉(zhuǎn)換。
語(yǔ)文教材中的作品往往凝聚著作家的靈感、激情和思想，豐富多彩的人物形象及多元化的角色，為學(xué)生展現(xiàn)了一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面。在教學(xué)中可以分角色朗讀、分角色表演的方法，讓他們與這些角色同喜同悲，這樣，學(xué)生內(nèi)在的情感與文中的角色形成共鳴，文中角色的思想在學(xué)生的再創(chuàng)造中得到延伸，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)空得到了拓展，學(xué)生創(chuàng)新的潛質(zhì)也可以發(fā)揮了。
我覺(jué)得語(yǔ)文閱讀教學(xué)除了讓學(xué)生獲得知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，和培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性和健全的人格，培養(yǎng)學(xué)生崇高的理想和思想道德修養(yǎng)。才能真正地體現(xiàn)了語(yǔ)文課程的工具性和人文性。
在語(yǔ)文課程新理念的指導(dǎo)下，越來(lái)越多的教師都認(rèn)識(shí)到：學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)日記對(duì)于提高寫(xiě)作水平的重要性，于是把學(xué)生寫(xiě)日記作為一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓，怎么教小學(xué)生作文。但根據(jù)筆者的調(diào)查，很多學(xué)生內(nèi)心其實(shí)是不喜歡寫(xiě)日記的，甚至是厭惡的，可是懾于老師的威嚴(yán)，學(xué)生每天只好把寫(xiě)日記當(dāng)作一項(xiàng)任務(wù)來(lái)完成，湊合著交差算了。這樣，寫(xiě)日記純粹是流于形式，學(xué)生做的幾乎是無(wú)效勞動(dòng)，其最終結(jié)果不僅違背了新課程理念的精神、背離了語(yǔ)文老師的初衷，更為可怕的是孩子們的寫(xiě)作興趣從此蕩然無(wú)存了。筆者任教的班級(jí)今年是五年級(jí)，建議他們寫(xiě)日記是從三年級(jí)開(kāi)始的。當(dāng)時(shí)，我生怕要求學(xué)生天天寫(xiě)日記會(huì)無(wú)話(huà)可寫(xiě)，亦或是寫(xiě)了也是流水帳目，于是要求他們根據(jù)自己的情況每周可寫(xiě)日記一兩篇或是兩三篇。每周星期五下午由我收起來(lái)批閱，從中選出優(yōu)秀的習(xí)作日記在下周一的日記展覽課中交流。愿望雖好，然而通過(guò)我的觀(guān)察和全班問(wèn)卷調(diào)查及走訪(fǎng)部分學(xué)生家長(zhǎng)，情況卻大相徑庭：全班60名同學(xué)中有70%的孩子每周只寫(xiě)一篇日記。他們?nèi)匀皇前褜?xiě)日記當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)、一種任務(wù)來(lái)完成;寫(xiě)作時(shí)愁眉苦臉，不知寫(xiě)啥;即使寫(xiě)了，半天只會(huì)寫(xiě)幾句空洞而乏味的話(huà)。而批閱他們的日記時(shí)，我也覺(jué)得是一種負(fù)擔(dān)，越來(lái)閱不下去了?？吹胶髞?lái)，就索性打了一個(gè)大大的“閱”字，算是批過(guò)了。我深知：這種練習(xí)事倍功半，收效甚微。那么如何扭轉(zhuǎn)這種局面，把這失敗的日記變?yōu)橛行У娜沼浵硎苣?從四年級(jí)開(kāi)始，我對(duì)指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)日記作了一些積極的探索。
一、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活定內(nèi)容，解決寫(xiě)什么。
一般老師認(rèn)為，學(xué)生的生活天地和內(nèi)心世界是因人而異的，日記的內(nèi)容應(yīng)由他們自己確定，老師不要作任何引導(dǎo)，否則的話(huà)，日記千篇一律。此話(huà)有一定的道理，然而我們面對(duì)的是一群小學(xué)生，他們對(duì)周?chē)娜恕⑹?、物不知如何去觀(guān)察、如何去思考，他們不知道哪些內(nèi)容可作日記內(nèi)容。事實(shí)上，學(xué)生不會(huì)寫(xiě)作文、寫(xiě)日記，往往是不知道寫(xiě)什么，而不是不知道怎樣寫(xiě)。因此，在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)日記時(shí)，我將著眼點(diǎn)放在幫助學(xué)生解決“寫(xiě)什么”的問(wèn)題上。
日記的內(nèi)容可在學(xué)生充分發(fā)表自己意見(jiàn)的基礎(chǔ)上再來(lái)確定。可選取學(xué)生熟悉的人、事、物作為日記的內(nèi)容，如學(xué)校的各種活動(dòng)、生活中的喜怒哀樂(lè)、學(xué)習(xí)中的酸甜苦辣等;可有意識(shí)地開(kāi)展一些活動(dòng)來(lái)作為日記的內(nèi)容，小學(xué)生作文《怎么教小學(xué)生作文》。
當(dāng)然，如果個(gè)別同學(xué)有更好的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)，也應(yīng)尊重他們的意愿。如果遇到全班內(nèi)容不統(tǒng)一的話(huà)，我就進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，尤其注重對(duì)中等生、學(xué)困生的日記內(nèi)容的引導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生確定日記內(nèi)容實(shí)質(zhì)上是引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察事物、認(rèn)識(shí)事物的.過(guò)程。學(xué)生觀(guān)察事物、認(rèn)識(shí)事物的能力必將經(jīng)歷一個(gè)由扶到放的過(guò)程，我認(rèn)為小學(xué)階段的日記應(yīng)以扶為主，而不應(yīng)該放任自流，任學(xué)生自由發(fā)揮。
生活是創(chuàng)作的源泉。我們每天無(wú)時(shí)無(wú)刻不在經(jīng)歷事情，這生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)不值得我們?nèi)ンw味、記載。生活中處處都有知識(shí)，處處留心皆學(xué)問(wèn)，就看你是否是個(gè)有心人。只要我們平時(shí)多引導(dǎo)學(xué)生注意留心觀(guān)察身邊的一切，注意積累生活感受，碰到問(wèn)題能勤于思考，就不會(huì)感到寫(xiě)日記是一件困難的事。巧婦難為無(wú)米之炊。為此，我們一定要引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)做個(gè)有心人，多觀(guān)察，勤思考，豐富自己的`生活感受。
二、指導(dǎo)學(xué)生注重實(shí)效寫(xiě)日記，學(xué)會(huì)怎么寫(xiě)。
日記訓(xùn)練靈活方便，最易為小學(xué)生所接受、理解、喜歡，最易將口頭語(yǔ)言變?yōu)闀?shū)面語(yǔ)言，也能進(jìn)行各種文體訓(xùn)練，因而日記是完成小學(xué)寫(xiě)作訓(xùn)練任務(wù)的有效手段之一。因此，我們要充分利用日記的特點(diǎn)，有目的、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，有效地提高學(xué)生的習(xí)作水平。
1、針對(duì)學(xué)生有情難抒，指導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感，學(xué)會(huì)傾訴。
寫(xiě)日記，并不像寫(xiě)其它各類(lèi)文章，有很多的限制，日記只求記下自己所見(jiàn)所聞或所經(jīng)歷的事，且加上自己的感受就可以啦。所以，要引導(dǎo)學(xué)生在寫(xiě)日記時(shí)不必顧慮太多，只要把自己真實(shí)的生活感受、心里話(huà)表達(dá)出來(lái)就可以，看到什么就寫(xiě)什么，心里想什么就寫(xiě)什么，敢于表達(dá)，善于表達(dá)，有話(huà)則長(zhǎng)，無(wú)話(huà)則短，這樣的日記才是活生生的，有血有肉的，有價(jià)值的。
因此我注重指導(dǎo)學(xué)生把寫(xiě)日記看作是一次傾訴的機(jī)會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生多自由傾訴，讓日記來(lái)分享自己的酸、甜、苦、辣。雖然我們的學(xué)生年齡還小，但他們同樣是有血有肉的人，同樣是個(gè)富有情感的人，他們同樣有很多的話(huà)要說(shuō)。他們生活、學(xué)習(xí)中的成功與快樂(lè)，需要與人分享;生活、學(xué)習(xí)中的不快與困惑，同樣需要對(duì)象來(lái)傾訴。尤其是傷心時(shí)，更需要來(lái)發(fā)泄。那么，我認(rèn)為日記就是一個(gè)最好的傾訴對(duì)象。每天寫(xiě)日記，就是學(xué)生傾訴的機(jī)會(huì)，就是表達(dá)自己喜、怒、哀、樂(lè)的良機(jī)。這樣，學(xué)生每天就與日記為伴，讓日記來(lái)分享自己的一切，無(wú)形中多了一個(gè)知心朋友，有利于健康成長(zhǎng)。
2、針對(duì)學(xué)生習(xí)作中內(nèi)容不夠具體的普遍現(xiàn)象，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行日記的片斷訓(xùn)練。
如某一天天氣變冷了，學(xué)生一下子把秋衣?lián)Q成了冬裝還冷得發(fā)抖。我就進(jìn)行以“今天的天氣真冷啊!”為中心句的片斷訓(xùn)練，因?qū)W生有切身的感受和體驗(yàn)，也就感到有話(huà)可說(shuō)、有情可抒。一位學(xué)生在日記中寫(xiě)道：“今天的天氣真冷啊!旱晨起床天才蒙蒙亮，但窗戶(hù)上的水蒸汽卻清晰可見(jiàn)。走在上學(xué)的路上，刺骨的北風(fēng)呼呼地刮過(guò)。這是入冬以來(lái)最冷的一天?！屑?xì)瞧那些行人，有的帶上了手套，有的圍上了圍巾，有的穿上了棉襖。來(lái)到校園，同學(xué)們都躲在教室里，只有冰涼的旗桿孤零零地立在那兒，只有那一棵棵蒼勁的雪松面對(duì)北風(fēng)毫無(wú)懼色……”訓(xùn)練不僅培養(yǎng)了學(xué)生的觀(guān)察能力，而且培養(yǎng)了學(xué)生觀(guān)察事物的良好習(xí)慣。
3、針對(duì)學(xué)生習(xí)作中忽略心理活動(dòng)描寫(xiě)的薄弱環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合一些活動(dòng)，進(jìn)行心理訓(xùn)練。
如在學(xué)校口算比賽后讓學(xué)生寫(xiě)“緊張的口算比賽”，大多數(shù)同學(xué)都能寫(xiě)出自己緊張的心理活動(dòng);在跳繩比賽后讓學(xué)生描寫(xiě)比賽的場(chǎng)面，一位同學(xué)在日記中這樣寫(xiě)：“該輪到我們班上場(chǎng)了。場(chǎng)上選手緊張，場(chǎng)下隊(duì)員心急，總之大家的心都揪得緊緊的。隨著一聲清脆而短促的哨響，運(yùn)動(dòng)員們飛速地跳了起來(lái)。時(shí)間一秒一秒地過(guò)去，我的心跳得比他們的手搖得還要快。每當(dāng)有人停了斷了，我的心就像打了個(gè)結(jié)似的，咯噔一下，同時(shí)還會(huì)情不自禁地大喊‘加油’……”這樣的訓(xùn)練既提高了學(xué)生的習(xí)作能力，同時(shí)也豐富了學(xué)生的內(nèi)心世界。
4、針對(duì)學(xué)生寫(xiě)作條理性不強(qiáng)的現(xiàn)象，指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行結(jié)構(gòu)仿寫(xiě)訓(xùn)練。
我們以上級(jí)的教育精神為準(zhǔn)，追索教育真諦為目標(biāo)，以推進(jìn)新課程改革為重點(diǎn)，按照“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則，著實(shí)抓好校本教研，認(rèn)真開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)，著力提高教教師素質(zhì)，提高學(xué)學(xué)生素質(zhì)和管理水平，以人為本，全力促進(jìn)師生的全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展，全面提升教科研的內(nèi)涵，打造名師，培養(yǎng)名生，鑄就名校，努力實(shí)現(xiàn)我校的教學(xué)又好又快發(fā)展。
一、改進(jìn)教學(xué)方式，增強(qiáng)教育科研意識(shí)
開(kāi)展教育科研是促進(jìn)課程改革，加快教育教學(xué)創(chuàng)新的客觀(guān)要求；是學(xué)校創(chuàng)建教育特色，提高辦學(xué)水平，提升學(xué)校品位的重要舉措；是提高教師素質(zhì)，發(fā)展自我，成就自我的重要途徑。我們采取多種形式培訓(xùn)學(xué)習(xí)。參加了全市新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、市級(jí)光盤(pán)集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等。通過(guò)學(xué)習(xí)，全體教師充分意識(shí)到開(kāi)展教育科研，是促進(jìn)我學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。學(xué)校只有以教科研為先導(dǎo)，才能使學(xué)校的教育教學(xué)工作順應(yīng)改革潮流，不斷向前推進(jìn)。我校教師樹(shù)立了教師即研究者，教室就是研究室，教研組就是研究組的觀(guān)念；教科研不是少數(shù)教育家的專(zhuān)利，不僅是專(zhuān)業(yè)研究人員份內(nèi)的工作，每個(gè)教師都有義不容辭的責(zé)任；教科研也并非什么神秘莫測(cè)的高深東西，它就發(fā)生在我們身邊，產(chǎn)生于教育過(guò)程之中。教科研是發(fā)現(xiàn)我們工作中的問(wèn)題，是反思我們教學(xué)行為，是質(zhì)疑我們手中的教材，是審視我們留給學(xué)生的作業(yè)，是探討我們不能獨(dú)立解決的難題……教科研是我們大家共同的事業(yè)。
二、開(kāi)拓創(chuàng)新，做好常規(guī)管理工作
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
我校全體教師不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，深入鉆研教育教學(xué)和教育科研理論，校領(lǐng)導(dǎo)積極主動(dòng)地深入年組、經(jīng)常深入課堂和教師一起學(xué)習(xí)，一起研究，當(dāng)好教科研的研究者、參與者和服務(wù)者。積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，不斷提高教研的層次和水平，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著，每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，并能主動(dòng)與上課教師交換意見(jiàn)。大家虛懷若谷，勤于鉆研，孜孜不倦，備課、上課、批改作業(yè)，處理日常事務(wù)，自己擠時(shí)間學(xué)習(xí)，不教一日閑過(guò)。
2、全面提高教師教科研能力。
教師的內(nèi)在需求是學(xué)校教科研的生命力。為進(jìn)一步落實(shí)我校師資發(fā)展規(guī)劃，在全校營(yíng)造教學(xué)研討的良好氛圍，提升青年教師的專(zhuān)業(yè)技能，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。經(jīng)學(xué)校研究決定，我校本學(xué)期派送一名英語(yǔ)教師參加廣州英語(yǔ)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)提高了我校的教學(xué)能力。同時(shí)，我校還組織教師參加了三亞市征文比賽，分別獲得市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。，為我校的教學(xué)發(fā)展起到了促進(jìn)的作用。
3、加強(qiáng)信息技術(shù)建設(shè)，做好電教的工作。
根據(jù)電教的教學(xué)發(fā)展。我校派去六名教師參加了三亞市多媒體培訓(xùn)學(xué)習(xí)?；貋?lái)后在校及時(shí)做好校本培訓(xùn)工作，語(yǔ)文組由江暢老師負(fù)責(zé)、數(shù)學(xué)組由文武老師負(fù)責(zé)。同時(shí)，我校積極參加中心校的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)榮獲第一名。
總之，我校在今后的教育教學(xué)工作中，還有一些缺陷和弊端要改進(jìn)。
九月是繁忙的季節(jié)、也是收獲的季節(jié)。在全體教師的共同努力下，我們已順利完成了本月的各項(xiàng)工作任務(wù)。
一、開(kāi)學(xué)前教導(dǎo)處也提前出臺(tái)了教導(dǎo)工作計(jì)劃、教研工作計(jì)劃、編排了新的課程表、周歷表，和作息時(shí)間表，教導(dǎo)處以“希望教師得到成長(zhǎng)，學(xué)生得到全面發(fā)展”為出發(fā)點(diǎn)，制定了“教育教學(xué)常規(guī)管理及積分細(xì)則”。教導(dǎo)處、教研組的工作、活動(dòng)開(kāi)展遵循了民主集中的原則，經(jīng)校委會(huì)、全體教師的集體討論通過(guò)，并按計(jì)劃有序開(kāi)展活動(dòng)。學(xué)校各項(xiàng)工作一開(kāi)始就有章可循，良性運(yùn)轉(zhuǎn)。
1、開(kāi)學(xué)第一、二周各班組織學(xué)生開(kāi)展了“收心”教育和安全教育，對(duì)暑期學(xué)習(xí)、生活、實(shí)踐活動(dòng)等進(jìn)行了全面總結(jié)。 2、9月2日對(duì)新教師進(jìn)行培訓(xùn)。
3、9月10日舉行了開(kāi)學(xué)典禮暨慶祝第xx個(gè)教師節(jié)活動(dòng)。
4、在第二、三、四周先后召開(kāi)了教研組長(zhǎng)和三、六年級(jí)教師會(huì)。
二、嚴(yán)格教育教學(xué)常規(guī)。教導(dǎo)處按計(jì)劃每周對(duì)教師備課進(jìn)行檢查，從數(shù)量上看，第三、四周合格達(dá)100%，堅(jiān)持節(jié)節(jié)課查課，并如實(shí)記錄，每周公示；及時(shí)傳達(dá)、安排落實(shí)上級(jí)的文件精神。深入課堂一線(xiàn)聽(tīng)課，月底對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，及時(shí)了解教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，并采取了相應(yīng)的彌補(bǔ)措施。各位教師對(duì)本月工作進(jìn)行了小結(jié)和反思
三、教師能做到愛(ài)崗敬業(yè)，教風(fēng)好轉(zhuǎn)。每位教師能做到節(jié)節(jié)課有教案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，堅(jiān)持使用普通話(huà)，部分教師堅(jiān)持了學(xué)生作業(yè)二次批改，并自行根據(jù)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行了單元測(cè)試。教學(xué)工作主動(dòng)、積極，上課無(wú)故意拖沓、遲到現(xiàn)象，無(wú)早退、曠課現(xiàn)象的發(fā)生，無(wú)坐著上課、課堂吸煙現(xiàn)象，無(wú)上課時(shí)間接打手機(jī)等不良行為，教師為學(xué)生樹(shù)立了良好的師表形象，同時(shí)也維護(hù)了教師尊嚴(yán)。 工作的不足和失誤是難免的，首先我作為教育教學(xué)工作的管理者之一，有很大的責(zé)任。因此以后要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心聽(tīng)取教師意見(jiàn)和建議，希望得到全體老師的幫助，提出你們最嚴(yán)厲的批評(píng)。
一、怕吃苦的現(xiàn)象仍然存在；學(xué)生作業(yè)二次批改于此于彼都有好處的工作要求沒(méi)有得到很好的落實(shí)；存在鉆空子、找管理漏洞來(lái)減輕工作量的僥幸心理；有分月思、上交資料等草草了事、簡(jiǎn)單應(yīng)付的現(xiàn)象；我認(rèn)為，當(dāng)了教師則用教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，工作是自己給自己做，教書(shū)是一個(gè)良心工程，要胸懷大度，積極進(jìn)取，一身正氣，永不言悔。
二、課堂教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)尚不十分明確，教學(xué)流程尚不精簡(jiǎn)，教學(xué)組織還不流暢，學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成靜下心來(lái)、集中聽(tīng)課的好習(xí)慣，教師對(duì)課堂紀(jì)律要求、檢查不到位。我認(rèn)為，課堂教學(xué)用短時(shí)、高效及新課改精神來(lái)衡量，認(rèn)真琢磨、反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)。
三、忽視了工作中的細(xì)節(jié)。
不注意學(xué)生課前準(zhǔn)備，課前未充分組織好便匆匆進(jìn)入授課，下課鈴響學(xué)生一哄而散，體育課不按要求時(shí)間集中小結(jié)、清點(diǎn)人數(shù)，不管學(xué)生紀(jì)律，課堂教學(xué)中教師、學(xué)生各自為陣。
總之，九月份我們的各項(xiàng)工作均取得了可喜的成績(jī)，今后我們將“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。
老師們，上午好！
明德小學(xué)20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期勝利結(jié)束了。
這學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教職工能夠精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，努力奮斗，在德育工作、教學(xué)工作、課程改革、隊(duì)伍建設(shè)、校園環(huán)境等方面都取得了優(yōu)異的成績(jī)。在此，謹(jǐn)讓我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)付出辛勤勞動(dòng)的全體教師及后勤人員表示最衷心的感謝并致以最崇高的敬意！
剛才，孫書(shū)記做了……的講話(huà)，張校長(zhǎng)做了《總務(wù)及后勤工作》的講話(huà)。
我想將本學(xué)期工作分三部分總結(jié)一下。
第一部分：學(xué)校的總體成績(jī)，第二部分：部門(mén)成績(jī)閃光點(diǎn)，第三部分：下學(xué)期工作思考
首先講第一部分：學(xué)校的總體成績(jī)
一、小考成績(jī)突出，我校整體教學(xué)水平大大提高。在此，讓我們以熱烈的掌聲向六年級(jí)的全體老師表示衷心的祝賀！
二、德育活動(dòng)豐富多彩，德育綜合主題活動(dòng)深入扎實(shí)、特點(diǎn)鮮明，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受到了做人的真諦，文明禮貌等養(yǎng)成教育嶄露頭角。
三、后勤保障工作扎實(shí)有效，保障有力，能隨時(shí)根據(jù)學(xué)校出現(xiàn)的新情況，解決新問(wèn)題。特別能在學(xué)校施工等復(fù)雜情況下保證學(xué)生無(wú)一例安全事故的發(fā)生，實(shí)在是難能可貴。在此，我代表學(xué)校對(duì)默默工作在后勤的各位同志表示衷心的感謝！
四、校園建設(shè)初步完成！
第二部分部門(mén)成績(jī)閃光點(diǎn)
一、教務(wù)處首先強(qiáng)化了學(xué)科教學(xué)工作，新學(xué)期伊始，就在學(xué)校展開(kāi)了各科示范課教學(xué)教學(xué)活動(dòng)，不僅提高了教師的教育教學(xué)水平，而且對(duì)教師的業(yè)務(wù)水平也進(jìn)行了一次很好的考驗(yàn)。
二、少對(duì)部做好了“六一”的各項(xiàng)籌備和排練工作，使得“六一”活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)的成功。
三、各班班主任做好了5〃12地震后的各項(xiàng)工作，特別是能夠積極發(fā)動(dòng)學(xué)生為災(zāi)區(qū)捐款，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的團(tuán)結(jié)互助精神。
四、以教學(xué)為中心，突出抓好了小考輔導(dǎo)工作。使小考取得了令人滿(mǎn)意的成績(jī)。
五、總務(wù)后勤完善了校產(chǎn)統(tǒng)計(jì)和管理工作，勤工儉學(xué)工作已初見(jiàn)成效。另外，學(xué)校衛(wèi)生已日趨好轉(zhuǎn)，打印室圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)印務(wù)工作，很好地推動(dòng)了一線(xiàn)的教學(xué)工作。
六、工會(huì)活動(dòng)也比較豐富，如，參加了榆陽(yáng)區(qū)第十八屆城區(qū)教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)；“五一”到轉(zhuǎn)龍灣度假村休閑度假等豐富了教職工的業(yè)余生活，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
第三部分、下學(xué)期幾點(diǎn)思考
一、繼續(xù)堅(jiān)持依法治校、以德立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校的辦學(xué)目標(biāo)；繼續(xù)堅(jiān)持以人為本的辦學(xué)理念；繼續(xù)堅(jiān)持求實(shí)、求新、求深、求精的工作作風(fēng)；繼續(xù)堅(jiān)持抓穩(wěn)定、促發(fā)展、創(chuàng)特色、求提高的工作思路；繼續(xù)堅(jiān)持日事日畢、周清月結(jié)的工作方法；繼續(xù)堅(jiān)持一切為了學(xué)校建設(shè)和發(fā)展，一切為了學(xué)生進(jìn)步和健康的工作原則。為創(chuàng)建“區(qū)級(jí)示范學(xué)?！倍^斗！
二、把質(zhì)量立校、質(zhì)量興校放在學(xué)校發(fā)展的首位。以一流的質(zhì)量保證學(xué)校生源的穩(wěn)定和發(fā)展，從而推動(dòng)學(xué)校健康、快速地向前發(fā)展。同時(shí)，要以一流的質(zhì)量吸引更多的生源，促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)一步繁榮。
三、進(jìn)一步完善學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，特別是首先要完善教師的考核及管理制度，要加強(qiáng)考核的民主性、公開(kāi)性和透明度，做到以事實(shí)說(shuō)話(huà)、以理服人，始終把激勵(lì)先進(jìn)、獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)、表?yè)P(yáng)先進(jìn)放在管理思想的首位，不可把處罰教師看作管理的有效手段。鑒于這學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)，要統(tǒng)籌考慮教師教學(xué)任務(wù)的分配，實(shí)行公平公正、人盡其用的原則，防止因任務(wù)多寡而使教師產(chǎn)生不平等的心理。從而影響正常的教育教學(xué)工作。
四、繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)，要堅(jiān)持把上好每一節(jié)課作為提高教育質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)來(lái)抓，加強(qiáng)教師之間的交流，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)，把提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)放在教學(xué)工作的首位，以促進(jìn)每一位學(xué)生又好又快、健康地向前發(fā)展。
五、全面啟動(dòng)學(xué)生公寓樓，做好寄宿生的綜合管理，特別是寄宿生的人身安全管理、財(cái)產(chǎn)安全管理、食宿安全管理，及時(shí)了解寄宿中存在的各種矛盾及各種情況，及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，以便將各種隱患消滅在萌芽狀態(tài)。同時(shí)要做好學(xué)生公寓樓門(mén)衛(wèi)工作，切實(shí)做好防火、防水、防盜等情況，做到學(xué)生情況心中有數(shù)，處理問(wèn)題胸有成竹。
六、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌、尊是愛(ài)師的教育，特別是把教書(shū)和育人擺在同等重要的地位，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，既要是他們成才，又要使他們成人。創(chuàng)造一個(gè)文明和諧的校園環(huán)境。需要強(qiáng)調(diào)的是，一定要加大學(xué)生管理的力度、深度和廣度，要用強(qiáng)有力的教育使學(xué)生養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣，要用堅(jiān)持不懈的管理使學(xué)生改變不良的行為習(xí)慣。
七、把衛(wèi)生工作作為學(xué)校的形象工程來(lái)抓，要做到層層落實(shí)，責(zé)任到人，要做好每天晨檢、午檢和每周的衛(wèi)生大檢查，以良好的形象塑造良好的社會(huì)聲譽(yù)。
八、切實(shí)做好“普實(shí)”驗(yàn)收的各項(xiàng)工作，把“普實(shí)”工作滲透在課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持把使用實(shí)驗(yàn)器材放在“普實(shí)”工作的中心環(huán)節(jié)，圓滿(mǎn)地完成這項(xiàng)任務(wù)。
九、總務(wù)及后勤要做好各項(xiàng)服務(wù)工作，及時(shí)檢修學(xué)校的各種設(shè)施，以保證學(xué)校第正常運(yùn)轉(zhuǎn)。繼續(xù)加大勤工儉學(xué)力度，切實(shí)保障好師生的飯菜質(zhì)量，是教師能夠安心，家長(zhǎng)能夠放心。
十、繼續(xù)加強(qiáng)少先隊(duì)組織的建設(shè)，發(fā)揮少先隊(duì)的先鋒模范作用，塑造良好的少隊(duì)形象，設(shè)立各種少隊(duì)崗，比如衛(wèi)生崗、紀(jì)律崗等，發(fā)揮好少先隊(duì)在各項(xiàng)活動(dòng)中的作用，特別是“六一”等大型活動(dòng)中的作用，同時(shí)要切實(shí)提高少先隊(duì)輔導(dǎo)員的待遇，按規(guī)定少隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)納入校委會(huì)中，享受教務(wù)主任或副主任級(jí)別的待遇。
十一、實(shí)行小班化教學(xué)，全面提高教育質(zhì)量。
十二、完成校園網(wǎng)建設(shè)，初步形成天網(wǎng)全面覆蓋，高技術(shù)、快節(jié)奏地提高教師的教育教學(xué)水平。要充分展現(xiàn)教師信息技術(shù)教學(xué)成果，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的不斷深入。加強(qiáng)電子備課和電子教學(xué)，提高每位教師的操作水平和信息素養(yǎng)，加快我校教育技術(shù)現(xiàn)代化的步伐。
十三、體育、音樂(lè)和美術(shù)教學(xué)要步入正式軌道。
各位教師，本學(xué)期的工作到今天就圓滿(mǎn)結(jié)束了，感謝全校教師一個(gè)學(xué)期以來(lái)付出的辛勤勞動(dòng)，暑假就要開(kāi)始了，預(yù)祝大家在假期中充分休息，并安排一些時(shí)間充充電。最后，預(yù)祝大家旅途愉快，出入平安，精神爽利，身體健康。
一學(xué)期以來(lái)，我校已基本實(shí)現(xiàn)了“校校有特色，班班有特點(diǎn)，生生有特長(zhǎng)”的辦學(xué)目標(biāo)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：光陰荏苒，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又接近尾聲了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師的支持與努力下，本學(xué)期教學(xué)工作，緊緊圍繞“唯有閱讀和健身不可辜負(fù)”的育人理念，精、細(xì)、實(shí)的做好每一件事情?！白x書(shū)”和“健身”的理念已深深植根于每。
一、“讀書(shū)”和“健身”目標(biāo)明確，辦學(xué)特色凸顯
“讀書(shū)”和“健身”兩個(gè)重點(diǎn)工作，分工明確，職責(zé)分明：教導(dǎo)主任主抓閱讀;大隊(duì)輔導(dǎo)員主抓健身。從中心校到各村小，上下一心，做實(shí)做細(xì)，促進(jìn)我校內(nèi)涵發(fā)展，走出我校特色。
二、關(guān)于“讀書(shū)”方面的具體工作
(一)讓“高效閱讀、科學(xué)閱讀”在教育教學(xué)中常規(guī)化，常態(tài)化
為了拓寬學(xué)生的讀書(shū)視野，提高學(xué)生的閱讀速度，讓學(xué)生學(xué)會(huì)高效閱讀，20xx年開(kāi)始，我們引進(jìn)了全國(guó)知名教師林穎老師的高效學(xué)習(xí)法，學(xué)習(xí)高效課堂的模式，將高效學(xué)習(xí)模式應(yīng)用到課堂教學(xué)中，培養(yǎng)了學(xué)生高效記憶高效閱讀能力。隨后在畢校長(zhǎng)參加影子培訓(xùn)、跟崗培訓(xùn)時(shí)又發(fā)現(xiàn)思維導(dǎo)圖能化繁為簡(jiǎn)，以簡(jiǎn)馭繁，有助于學(xué)生讀書(shū)，教師授課。是高效閱讀的有力補(bǔ)充。隨后五下遼沈二小，學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，從而邁出了從高效閱讀向科學(xué)閱讀的一步。為了繼續(xù)落實(shí)落細(xì)高效閱讀和科學(xué)閱讀，有突破性進(jìn)展，在20xx年初把兩項(xiàng)工作納入常規(guī)教學(xué)中。
1.課前準(zhǔn)備環(huán)節(jié)進(jìn)行眼腦技能訓(xùn)練，板書(shū)環(huán)節(jié)全部采用思維導(dǎo)圖，各個(gè)學(xué)科全部應(yīng)用。
2.手繪思維導(dǎo)圖已貫穿于整個(gè)教育教學(xué)全過(guò)程，各種計(jì)劃、各科教案、板書(shū)設(shè)計(jì)、各種總結(jié)、師生的讀書(shū)筆記、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等等，都要用思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)，包括我們所有講座的材料，教師參加各種試課講課大賽，可以說(shuō)思維導(dǎo)圖無(wú)處不在。上半年是3-6年級(jí)學(xué)生手繪思維導(dǎo)圖，這半學(xué)期一、二年級(jí)的學(xué)生也讓試著畫(huà)，耳濡目染中，良好的氛圍中，思維導(dǎo)圖已深深植根于我們每位師生心里，運(yùn)用自如了。這五彩斑斕的思維導(dǎo)圖讓復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，思路清晰，記憶更長(zhǎng)久，起到化繁為簡(jiǎn)以簡(jiǎn)馭繁的效果，就在10月31日全凌源市最大規(guī)模的師訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，我們的思維導(dǎo)圖吸引了全凌源市教育單位各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)中的關(guān)注，同時(shí)也成了小城子中心小學(xué)最閃光之處。
(二)、借力“擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)”，開(kāi)拓了閱讀之路
有高效閱讀的效率，有科學(xué)閱讀的方法，我們的孩子急需和他們年齡相匹配的課外書(shū)來(lái)讀。擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)這個(gè)公益組織以“讓每個(gè)鄉(xiāng)村孩子享有高品質(zhì)的閱讀”為宗旨，為各個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校建立圖書(shū)角，送去適合每個(gè)年齡段孩子最喜歡的書(shū)。這個(gè)圖書(shū)角正是我們學(xué)校所需要的，真是久旱逢甘露呀，在凌源擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)志愿者張揚(yáng)和工商聯(lián)主席付久俠的溝通下，在畢校長(zhǎng)竭力爭(zhēng)取下，這個(gè)項(xiàng)目很榮幸的落到了我們小城子中心小學(xué)。全鎮(zhèn)37個(gè)班級(jí)都建立了圖書(shū)角，每個(gè)圖書(shū)角配備了72本不同題材的書(shū)。除了這些書(shū)之外最讓我們關(guān)注也是最讓我們受益的是擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)最純粹最專(zhuān)業(yè)的后期跟進(jìn)培訓(xùn)。可以說(shuō)它的圖書(shū)管理，圍繞閱讀展開(kāi)的各種，各個(gè)層次的培訓(xùn)讓我們?cè)陂喿x這條路上找到了方向，越走越寬。
1.圖書(shū)角配備的圖書(shū)管理手冊(cè)讓圖書(shū)借閱更規(guī)范。班級(jí)有兩個(gè)圖書(shū)管理員，每天對(duì)本班學(xué)生的借閱做以記錄，尤其是周五和節(jié)假日，讓學(xué)生把圖書(shū)借回家，周一送回，記錄很規(guī)范。為后期統(tǒng)計(jì)學(xué)生讀書(shū)情況作為第一手資料。圖書(shū)角的宗旨是：不怕你讀壞就怕你不讀。
2.“研習(xí)營(yíng)”培訓(xùn)，提升了教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀的能力
我校參加“研習(xí)營(yíng)”培訓(xùn)的項(xiàng)目有：校長(zhǎng)研習(xí)營(yíng)、教師研習(xí)營(yíng)，閱讀領(lǐng)航員研習(xí)營(yíng)。
20xx年6月份，教師研習(xí)營(yíng)，擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)聘請(qǐng)了來(lái)自大連的周穎老師，就如何培養(yǎng)孩子的閱讀能力與我校教師進(jìn)行了交流;孫儷老師給我們分享了“如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)”這一課程;故事媽媽成長(zhǎng)學(xué)院首席講師-劉宇銘就“如何引導(dǎo)孩子讀好繪本”做了示范性引領(lǐng)。教師掌握了培養(yǎng)孩子的閱讀方法，學(xué)生熟諳閱讀技巧。
20xx年7月下旬，畢校長(zhǎng)去廈門(mén)總部參加了“校長(zhǎng)研習(xí)營(yíng)”，5位教師去福建，參加了“閱讀領(lǐng)航員研習(xí)營(yíng)”。研習(xí)營(yíng)讓大江南北，不同地域，不同習(xí)俗的人因共同的教育情懷而聚在一起。如果說(shuō)學(xué)生課堂改革我們做得轟轟烈烈，那么，研習(xí)營(yíng)就是教師培訓(xùn)的改革，營(yíng)中講師與學(xué)員之間平等互動(dòng)，爭(zhēng)相置疑，彼此提升，共同成長(zhǎng)。朵朵祥云相互推動(dòng)!
20xx年7月28日，為了讓閱讀在實(shí)踐中進(jìn)一步升華，增強(qiáng)創(chuàng)新活力，“未來(lái)英才夏令營(yíng)”在我校如期開(kāi)營(yíng)，81名學(xué)生，35名教師，歷時(shí)十二天，師生與來(lái)自廈門(mén)大學(xué)、吉林大學(xué)等10位高材生近距離接觸，教師返璞歸真，學(xué)生回歸自然。教師的教育方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法發(fā)生了質(zhì)的變化，使其生命底色更加多元。
20xx年11月15日，韓紅梅主任帶領(lǐng)各村小業(yè)務(wù)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、骨干教師等17人到建平縣榆樹(shù)林子中心小學(xué)參加擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)“閱讀與成長(zhǎng)”講壇;
20xx年12月18日，韓紅梅主任帶領(lǐng)六位教師到凌河小學(xué)參加縣域性的由教育局組織的“擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)閱讀領(lǐng)航員”培訓(xùn)，我校的馮石老師在培訓(xùn)會(huì)上精彩的閱讀分享受到了全凌源市教師的點(diǎn)贊。
20xx年12月25日，在小城子中心小學(xué)舉行“閱讀領(lǐng)航員種子教師研習(xí)營(yíng)”，我校陳爽、李凱旋兩位教師分別上了“群文閱讀課”、“繪本課”，擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)總部陳美玉、歐陽(yáng)鳳兩位老師給予了指導(dǎo)，并給我們指出了具有方向性的意見(jiàn)。
3.擔(dān)當(dāng)者建圖書(shū)角培訓(xùn)，提升教師綜合素質(zhì)
隨著擔(dān)當(dāng)者工作進(jìn)程的不斷擴(kuò)大，在東北成立了“擔(dān)當(dāng)者東北分部”，這就需要很多的志愿者參與其中，協(xié)助他們做好建角工作。在我們凌源就有7所中心校150個(gè)班建立圖書(shū)角。畢校長(zhǎng)為了給教師創(chuàng)造更多的平臺(tái)鍛煉提升自身素質(zhì)，所以帶領(lǐng)17人到“愛(ài)幼育童”培訓(xùn)建交工作，掌握建交程序，隨后到建平三個(gè)中心校，凌源5所中心校進(jìn)行建交工作，在給兄弟學(xué)校講解培訓(xùn)中自身得到了鍛煉與提升，開(kāi)闊視野的同時(shí)自己的思想境界得到了凈化。
4.“彩虹花”項(xiàng)目資金的注入讓閱讀插上了自由的翅膀。
我學(xué)校教師根據(jù)自己的特長(zhǎng)選取了申請(qǐng)項(xiàng)目，共有11各項(xiàng)目申請(qǐng)成功，接受了600-800元不等的資金支持。其中有4個(gè)項(xiàng)目關(guān)于閱讀的：王遠(yuǎn)征校長(zhǎng)的《遠(yuǎn)征親子閱讀》;孫淑梅《整本書(shū)閱讀》;馮石老師的《師生共讀》;趙恒毅老師的《親子閱讀》。這些閱讀活動(dòng)的開(kāi)展極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生閱讀的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生閱讀的能力，讓師生共同成長(zhǎng)。
(三)立校本挖潛能促讀書(shū)
根據(jù)各校的實(shí)際情況，考慮到每位專(zhuān)業(yè)教師特長(zhǎng)，挖掘每位教師的潛能，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，讓閱讀促學(xué)生多方位提升能力。
1.我校開(kāi)發(fā)推廣普及了“古詩(shī)誦讀”是校本教材。
由原先的6冊(cè)180首擴(kuò)編到現(xiàn)在的12冊(cè)360首，每?jī)?cè)30首古詩(shī)，這360首全部是課本之外的。都是按不同類(lèi)別編寫(xiě)的。在研發(fā)中教師實(shí)現(xiàn)了詩(shī)文閱讀素養(yǎng)的自我提升。孩子們每天伴隨優(yōu)美的音樂(lè)進(jìn)行早晨十分鐘的晨頌，下午課前十分鐘的午吟，已成為常態(tài)化。
2.“成語(yǔ)接龍”是我校又一推廣普及的校本教材。
“成語(yǔ)接龍”內(nèi)涵了《登鸛雀樓》這首古詩(shī)中每個(gè)字開(kāi)頭的50個(gè)成語(yǔ)接龍，20個(gè)字就是1000個(gè)成語(yǔ)。這1000個(gè)成語(yǔ)極大地豐富了學(xué)生詞語(yǔ)的積累。你任意在這個(gè)古詩(shī)中選一個(gè)字，學(xué)生就能背出這個(gè)字開(kāi)頭的50個(gè)成語(yǔ)接龍。課前背一個(gè)字的成語(yǔ)接龍成為教學(xué)常態(tài)化。日久天長(zhǎng)孩子們就都掌握了。
(四)讓教師愛(ài)上讀書(shū)。
教師最大的惰性就是不愛(ài)讀書(shū)，不愛(ài)動(dòng)筆。為了改變這一狀況，畢校長(zhǎng)在教師節(jié)來(lái)臨之際，把這本書(shū)作為教師節(jié)的禮物贈(zèng)與每位教師，以讓每位教師讀后必須上交一篇心得的方式讓每個(gè)教師潛心閱讀。最后在20多篇優(yōu)秀的讀書(shū)心得中選出7篇投給了《愛(ài)滿(mǎn)教育》的作者何夏壽老師，讓他在刊物上發(fā)表。以此激發(fā)教師讀書(shū)的興趣，變被動(dòng)為主動(dòng)。
(五)注重教師寫(xiě)作能力的培養(yǎng)和人生價(jià)值的引領(lǐng)
針對(duì)現(xiàn)在教師普遍存在寫(xiě)作能力欠缺的問(wèn)題，學(xué)校提供了三個(gè)平臺(tái)，即校刊《星宇》;微信平臺(tái);閱讀研習(xí)群。同時(shí)做到三個(gè)一：即每次培訓(xùn)，都要寫(xiě)一篇心得體會(huì)。每次活動(dòng)都寫(xiě)一篇美文;每天分享一個(gè)故事。
一年來(lái)，從夏令營(yíng)到現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，從學(xué)?；顒?dòng)到工作心得，如今已發(fā)表了180余篇，篇篇都滲透著教師的真情實(shí)感。在美文編輯中，享受著生活，享受著工作。有一位曾經(jīng)患過(guò)抑郁癥的五十多歲的老教師也緊跟青年教師的步伐學(xué)習(xí)美文寫(xiě)作，不會(huì)操作，就一遍遍地問(wèn)，每發(fā)出一篇文章，心中都充滿(mǎn)著成就感。心情好了，病沒(méi)了，寫(xiě)作水平提升了。這種自我培訓(xùn)自我提高的形式無(wú)時(shí)不在!教育無(wú)小事，事事需留心。
受古詩(shī)誦讀的影響，教師經(jīng)常在微信群里編寫(xiě)詩(shī)歌，抒發(fā)工作所感!有的老師專(zhuān)門(mén)收集教師們的小詩(shī)，編成小冊(cè)子?！按桧葰q月彈指間，默默無(wú)聞若等閑。翻書(shū)搖繩多姿彩，唯有童趣正當(dāng)年”這是一位年過(guò)半百教師的心聲。
(六)以活動(dòng)為載體，激興趣，促讀書(shū)。
1.每周一第七節(jié)課的聊書(shū)會(huì)，讓師生共享讀書(shū)的樂(lè)趣。
為了促進(jìn)師生讀書(shū)的習(xí)慣養(yǎng)成，我們規(guī)定學(xué)生平時(shí)在班級(jí)借閱圖書(shū)以外，每周五放學(xué)讓學(xué)生把書(shū)借回家讀，周一送回，第七節(jié)就開(kāi)始聊書(shū)，形式不限，演、說(shuō)、用思維導(dǎo)圖給大家聊。如今，學(xué)生讀書(shū)已成為自覺(jué)行為。聊書(shū)會(huì)全力推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。
2.中心校開(kāi)展全鎮(zhèn)四、五年級(jí)師生共讀一本書(shū)活動(dòng)
各村小選出四名學(xué)生由各村小校長(zhǎng)和業(yè)務(wù)主任帶隊(duì)集中到中心小學(xué)和其他村小，就《走出學(xué)習(xí)的困境》、《化解交往的煩惱》這兩本書(shū)進(jìn)行共讀聊書(shū)活動(dòng)。孩子們手繪思維導(dǎo)圖，聯(lián)系自己的實(shí)際，娓娓道來(lái)，與作者產(chǎn)生情感共鳴，談到自己的傷心處不禁潸潸淚下。最有意思的是一位結(jié)巴同學(xué)遇到了書(shū)中結(jié)巴的故事，他從中找回了自信。通過(guò)聊書(shū)活動(dòng)，打開(kāi)了孩子心靈之窗，變得活潑自信，一次次發(fā)言鍛煉了語(yǔ)言組織能力，表演能力。
3.每周一升旗儀式上學(xué)生都要齊頌大型詩(shī)朗誦梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》，這是學(xué)校開(kāi)展大型讀書(shū)活動(dòng)之一，也是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一個(gè)縮影。
4.“品讀中華詩(shī)韻展示生命綠色”古詩(shī)詞大會(huì)在喬營(yíng)子小學(xué)開(kāi)展
這次活動(dòng)既是對(duì)各?！肮旁?shī)誦讀”課程的檢驗(yàn)，又是對(duì)學(xué)生素質(zhì)的提升。
5.培訓(xùn)參賽選手，參加教育局舉辦的首屆“古詩(shī)詞大賽”，在第一片區(qū)比賽中我校獲得第二名，又獲得了最佳組織獎(jiǎng)。
6.各個(gè)村小根據(jù)學(xué)校實(shí)際，各班級(jí)也開(kāi)展了各種各樣的讀書(shū)比賽活動(dòng)：例如喬校的詩(shī)歌朗誦會(huì);楊校《我愛(ài)閱讀》征文等等三、落實(shí)有效教研，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)
教研與培訓(xùn)有機(jī)整合，做到了以研促訓(xùn)、以研促教提高課堂教學(xué)效率的目的。我校實(shí)施研訓(xùn)一體化戰(zhàn)略，即教研即培訓(xùn)、培訓(xùn)即教研的一體化發(fā)展策略，做好我校的教科研工作。
(一)“好玩的科學(xué)”給我校教師帶來(lái)的不只是一門(mén)課程，更是一種教育理念。
為了把師生在夏令營(yíng)中學(xué)到的靈動(dòng)方法運(yùn)用于課堂實(shí)踐，我校引進(jìn)了《好玩的科學(xué)》。因?yàn)殡S著高科技的發(fā)展，未來(lái)的世界不是知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)，而是智慧的比拼!所以教育就要用合適的方法把潛藏在人的身體和心靈中的潛能引導(dǎo)出來(lái)。
20xx年9月一位棄哈佛大學(xué)而從事公益的愛(ài)心女孩——?dú)W陽(yáng)鳳老師帶領(lǐng)閱讀推廣人阿炳和小王子來(lái)到我校。進(jìn)行了為期兩周的“好玩的科學(xué)點(diǎn)火營(yíng)”研習(xí)。無(wú)論是磨課還是上課，都激發(fā)了教師的備課熱情，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓我們真正體會(huì)到了怎樣的教研才是有實(shí)效意義上的教研。
教研活動(dòng)，不是單純的聽(tīng)聽(tīng)課，聽(tīng)完就各干各的，也不論也不談，為了應(yīng)對(duì)上面的聽(tīng)課節(jié)數(shù)，坐坐聽(tīng)課筆記就算了，沒(méi)有真正意義上的教學(xué)研討，流于形式。擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)《好玩的科學(xué)》，給我們上了“怎樣教研”一堂生動(dòng)的課。
(二)“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”提升培訓(xùn)層次，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平提升
1.各級(jí)培訓(xùn)，讓更多教師參與
為提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，無(wú)論哪級(jí)培訓(xùn)，我校都要盡可能爭(zhēng)取名額，讓教師親臨現(xiàn)場(chǎng)。我們?cè)鴥纱蔚搅柙此闹蟹窒韺?zhuān)家“幸福教育”講座。讓教師體驗(yàn)職業(yè)幸福感;多人次到實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加各項(xiàng)培訓(xùn);陳爽、石志偉、裴瑩、楊小同，周麗麗等許多年輕教師分別到大連、錦州、朝陽(yáng)參加為期幾天的培訓(xùn)?？梢哉f(shuō)十幾個(gè)城市都留下了我校教師求學(xué)的足跡。
2.六下遼沈二小，學(xué)習(xí)她們的科學(xué)閱讀
畢校長(zhǎng)親自帶隊(duì)先后48人六下遼沈二小，學(xué)習(xí)他們的科學(xué)閱讀
3.依托公益平臺(tái)，狠抓教師培訓(xùn)，讓師生受益。借助平安保險(xiǎn)公司各級(jí)培訓(xùn)，讓培訓(xùn)更加高端。
4.抓住一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
(1)小教部教研員來(lái)我校年末考核聽(tīng)課，休息時(shí)讓他們給我校教師指導(dǎo)教學(xué)。這種臨時(shí)生成的教研沙龍更能提升教師的素質(zhì)與能力。
(2)“朝陽(yáng)名師送教下鄉(xiāng)”來(lái)我校，請(qǐng)名師給所有老師指導(dǎo)課堂，這些隨機(jī)的培訓(xùn)真是難能可貴。
非常佩服我們有這樣一位有思想，有情懷的畢校長(zhǎng)，在他的身上真的看到了許多校長(zhǎng)身上所缺乏的務(wù)實(shí)求真，執(zhí)著做事的精神。
總之，每位教師都樂(lè)享“培訓(xùn)”這一福利待遇!一年來(lái)，我校教師參加高端培訓(xùn)達(dá)98人次，公益資助近十萬(wàn)元，學(xué)校支付經(jīng)費(fèi)十二萬(wàn)元。耳濡目染中老師已把學(xué)習(xí)與培訓(xùn)變?yōu)橐环N自覺(jué)。
(四)其他工作
1.積極做好學(xué)籍管理、轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入學(xué)籍辦理工作
2.成功完成20xx年“教師素質(zhì)提升工程大賽”初賽和復(fù)賽工作;教師講課主任評(píng)課大賽
3.積極參加了上級(jí)安排的各項(xiàng)活動(dòng)
4.教學(xué)常規(guī)管理工作精細(xì)化，檢查常態(tài)化。在檢查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或教師本人溝通，做到時(shí)效性。不流于形式。
四、本學(xué)年取得的成績(jī)
(一)教育局均衡發(fā)展現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校舉行。
(二)凌源市師訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校舉行，我校的王遠(yuǎn)征校長(zhǎng)代表中心校在會(huì)上作經(jīng)驗(yàn)介紹
(三)閆鑫。黃慧慧執(zhí)教的數(shù)學(xué)課被評(píng)為朝陽(yáng)市優(yōu)秀課
(四)陳爽、徐文吉、李凱旋、黃慧慧在第一片區(qū)素質(zhì)提升大賽中進(jìn)入決賽，他們所執(zhí)教的課被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀課
(五)陳爽和徐文吉代表凌源市參加了朝陽(yáng)市素質(zhì)提升大賽，分別獲得二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)
(六)張連波、許文靜被評(píng)為朝陽(yáng)市骨干教師;王桂英、王遠(yuǎn)征被評(píng)為遼寧省骨干教師。
(七)在凌源市首屆古詩(shī)詞大賽中我校獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)
(八)省級(jí)科研立項(xiàng)《語(yǔ)文的深度學(xué)習(xí)》已結(jié)題并頒發(fā)了證書(shū)
(九)鄭麗華、閆鑫、徐文吉、石志偉、劉小麗等五位教師被凌源市政府評(píng)為優(yōu)秀教師。
(十)許文靜被朝陽(yáng)市政府評(píng)為優(yōu)秀教師
五、存在的問(wèn)題
(一)教研組活動(dòng)的效率還需進(jìn)一步提高，個(gè)別教師的合作意識(shí)、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范
(二)教師角色轉(zhuǎn)化不到位。教學(xué)方式?jīng)]有發(fā)生實(shí)際性的變化。許多教師仍然把重心放在教上，忽視了練習(xí)的過(guò)程，學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)。
(三)各項(xiàng)活動(dòng)與教學(xué)發(fā)生沖突，沖淡了教學(xué)，學(xué)生的課堂知識(shí)掌握不扎實(shí)
六、下學(xué)期工作設(shè)想
(一)落實(shí)好備課制度，教師要互相學(xué)習(xí)，各校業(yè)務(wù)主任加強(qiáng)督促、督導(dǎo)。
(二)實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課和隨堂檢查制度，解決課堂教學(xué)效率不高的問(wèn)題。對(duì)于聽(tīng)評(píng)課，要確定明確的目標(biāo)和對(duì)象，提高聽(tīng)評(píng)課的針對(duì)性。同時(shí)學(xué)校提高對(duì)教案檢查的頻率和力度，采用定期檢查和不定期檢查相結(jié)合的辦法。通過(guò)教案檢查的高頻率保證教師備課的高效率、高質(zhì)量。
(三)抓好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作，迎接市里統(tǒng)考
(四)再度遼沈二小學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)。做實(shí)做細(xì)科學(xué)閱讀工作
(五)緊緊圍繞“讀書(shū)”開(kāi)展工作，探究更有效的讀書(shū)策略與方法
(六)發(fā)揮小城子中心小學(xué)公眾平臺(tái)，展示教學(xué)動(dòng)態(tài)。
回首過(guò)去，成績(jī)可喜，面對(duì)未來(lái)，信心百倍。我們相信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，以“讀書(shū)”和“健身”為中心，促學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，走特色辦學(xué)之路!
太陽(yáng)升起，今天又是全新的一天，這段時(shí)間的工作你也學(xué)會(huì)不少經(jīng)驗(yàn)，那么需要我們的認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)工作，總結(jié)就在工作中獲得的主要經(jīng)驗(yàn)，或發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題，或探索出的客觀(guān)規(guī)律。好的工作總結(jié)包括哪些方面呢？編輯經(jīng)過(guò)搜集和處理，為你提供一年級(jí)輔導(dǎo)員學(xué)期工作總結(jié)，請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧！
20xx年時(shí)光已經(jīng)逝去近一半，我所帶的機(jī)械工程學(xué)院xx級(jí)學(xué)生也即將告別他們的大一上學(xué)期的生活。這半年的時(shí)間里，在院系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與同事們的幫助下，我和我的學(xué)生們共同生活、共同成長(zhǎng)，收獲良多?，F(xiàn)將這一學(xué)期的學(xué)生工作總結(jié)如下：
一、配合學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)
1、以活動(dòng)促學(xué)風(fēng)
良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長(zhǎng)的保證。為配合學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，我要求所帶的7個(gè)班級(jí)針對(duì)本班實(shí)際狀況，開(kāi)展行之有效的活動(dòng)促進(jìn)班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。如機(jī)自xx班，請(qǐng)每科課代表給全班同學(xué)定期補(bǔ)習(xí)；機(jī)自xx班的學(xué)習(xí)小組；工業(yè)xx班課后集體學(xué)習(xí)、交流等等。通過(guò)有針對(duì)性的活動(dòng)，以先進(jìn)帶后進(jìn)、培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生們可以做到各科學(xué)業(yè)的查缺補(bǔ)漏，同時(shí)班級(jí)內(nèi)部也增強(qiáng)了凝聚力，創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、以制度做規(guī)范
沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。除學(xué)校制定的德育測(cè)評(píng)辦法外，每班都通過(guò)班委會(huì)共同商定、班級(jí)同學(xué)民主通過(guò)，制定了班級(jí)的管理制度。其中明文規(guī)定了晚自習(xí)和上課出勤情況與獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、各種評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的關(guān)系，對(duì)于缺勤過(guò)多、破壞班級(jí)榮譽(yù)的行為也有懲罰措施。明確的管理制度，對(duì)部分懶散、自控力差的學(xué)生形成了一定的約束力，使班級(jí)逐步走向良性發(fā)展的軌道。
3、分級(jí)管理，雙線(xiàn)督促
確立班級(jí)務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，實(shí)行分級(jí)管理。對(duì)學(xué)習(xí)基本功好的學(xué)生，提出更高的要求，使其在保持上進(jìn)心的基礎(chǔ)上有更遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)；對(duì)于普通同學(xué)，要求有恒心和毅力跟住隊(duì)伍不掉隊(duì)；對(duì)于個(gè)別缺勤嚴(yán)重的學(xué)生，絕不放任自流。同時(shí)，班干部和輔導(dǎo)員雙線(xiàn)進(jìn)行督促，不姑息無(wú)故曠課、曠晚自習(xí)的學(xué)生。多找其談心、幫助其找到喪失學(xué)習(xí)興趣的原因，幫其樹(shù)立信心，盡可能改善不佳的學(xué)習(xí)狀況。
二、積極開(kāi)展活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活
1、充分發(fā)揮能動(dòng)性，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)
以往分院組織活動(dòng)的特色是規(guī)模較大，而參與的只是部分有興趣的學(xué)生，而大部分學(xué)生只是作為觀(guān)眾，學(xué)生的參與度不夠廣泛；若針對(duì)某一年級(jí)，在沒(méi)有廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上硬性規(guī)定每位同學(xué)必須參加，又少了民主和全員參與的熱情，往往效果適得其反。鑒于此種狀況，我將XX級(jí)一個(gè)年級(jí)分解開(kāi)來(lái)，要求每班都召開(kāi)班委會(huì)，集思廣益，定期組織以班級(jí)為單位的活動(dòng)。例如材料專(zhuān)業(yè)xx班的乒乓球比賽，機(jī)自xx班的室內(nèi)素質(zhì)拓展系列活動(dòng)，工業(yè)xx、xx班的戶(hù)外活動(dòng)等等。這些活動(dòng)均由各班凝聚集體的力量組織，而沒(méi)有輔導(dǎo)員的硬性要求，不僅激發(fā)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，也通過(guò)生動(dòng)有趣的活動(dòng)增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。
2、鼓勵(lì)學(xué)生參與各種文藝活動(dòng)、專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽
我鼓勵(lì)學(xué)生盡可能積極參與學(xué)校、院系組織的各項(xiàng)文藝活動(dòng)，培養(yǎng)自己各方面的綜合素質(zhì)。分院組織的記者大賽、主持人大賽等比賽都是在晚上，我多次克服時(shí)間上的不便，到場(chǎng)給予學(xué)生支持和鼓勵(lì)。此外，我在通過(guò)班會(huì)、面談、qq群等方式與學(xué)生交流時(shí)，多次提到涉及到本學(xué)院的機(jī)械創(chuàng)新大賽、電子設(shè)計(jì)大賽、3d大賽、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽等全國(guó)性專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生深入鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
三、建設(shè)一支得力的學(xué)生干部隊(duì)伍
1、開(kāi)辦“青年培訓(xùn)班”，培養(yǎng)學(xué)生干部的素質(zhì)
高素質(zhì)的學(xué)生干部是輔導(dǎo)員的得力助手，但往往學(xué)生干部尤其是低年級(jí)干部，熱情有余，能力和水平不足。因此，我開(kāi)辦“青年培訓(xùn)班”，召集全體XX級(jí)班級(jí)干部參與。通過(guò)發(fā)人深省的素質(zhì)拓展活動(dòng)、深入淺出的理論講解、論壇式的工作交流，加強(qiáng)學(xué)生干部之間的交流和團(tuán)結(jié)，同時(shí)學(xué)會(huì)科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生工作思維的轉(zhuǎn)變。
2、通過(guò)評(píng)比活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生干部競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
缺乏競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的學(xué)生干部群體是沒(méi)有生機(jī)和活力的隊(duì)伍，不可能對(duì)班級(jí)、年級(jí)進(jìn)行有效的管理。我制定了《機(jī)械工程學(xué)院XX級(jí)班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比方案》，從學(xué)習(xí)（獎(jiǎng)學(xué)金率、掛科率）、活動(dòng)（參與率、獲獎(jiǎng)率）、管理（管理?xiàng)l例）等方面評(píng)出本年級(jí)的一、二、三等獎(jiǎng)。表面上評(píng)定整個(gè)班級(jí)的整體狀況，實(shí)則是對(duì)班級(jí)干部的工作成果進(jìn)行比較和評(píng)定。通過(guò)評(píng)比活動(dòng)，各班學(xué)生干部對(duì)于各自班級(jí)的管理狀況有了對(duì)比和觀(guān)照，促進(jìn)了班級(jí)干部的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在競(jìng)爭(zhēng)中相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
四、加強(qiáng)與學(xué)生情感、心靈深層次的交流
1、關(guān)心學(xué)生身心健康
輔導(dǎo)員的工作實(shí)際上就是與學(xué)生交流、互動(dòng)的工作。只有與學(xué)生建立起良好、親近的關(guān)系，各項(xiàng)工作才能順利開(kāi)展。因此，我注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常生活的關(guān)心，尤其是身心健康的關(guān)心，尤其是對(duì)于患有例如過(guò)敏性紫癜、心臟病等特殊疾病的學(xué)生、心理健康存在問(wèn)題的學(xué)生的關(guān)注，勤與他們聯(lián)系、聊天，多給予情感上的關(guān)心。
2、加強(qiáng)與學(xué)生精神層面的溝通
這批學(xué)生大多為“90后”，思想較為活躍，視野較為開(kāi)闊，部分學(xué)生有很強(qiáng)的上進(jìn)心，對(duì)于專(zhuān)業(yè)有濃厚的興趣，知識(shí)面較廣的學(xué)生已經(jīng)不滿(mǎn)足于課堂老師傳授的知識(shí)，還有的學(xué)生計(jì)劃出國(guó)、考研深造等。但由于學(xué)生剛?cè)氪髮W(xué)校門(mén)，由于年齡、閱歷的關(guān)系感到一定程度的茫然、焦慮，不知如何理順自己的學(xué)業(yè)和生活。針對(duì)此種狀況，我和部分學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一促膝長(zhǎng)談，幫助其減輕壓力、制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃、明確專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的路徑和方向，增強(qiáng)對(duì)未來(lái)的信念。
五、為人師表，以實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生樹(shù)立榜樣
作為一名輔導(dǎo)員，要以行動(dòng)示范，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。我鼓勵(lì)學(xué)生深入鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)自己也在業(yè)務(wù)上進(jìn)行研究。本學(xué)期，我講授了《臺(tái)港文學(xué)作品賞析》選修課1門(mén)，發(fā)表論文1篇，主持校級(jí)科研課題1項(xiàng)，參與校級(jí)科研課題1項(xiàng)。
這一學(xué)期已經(jīng)漸入尾聲，我和我的學(xué)生們度過(guò)了一段愉快的時(shí)光。盡管工作中取得了一定成果，但仍然存在著很多缺點(diǎn)和不足。我深信，這些缺憾之處將鼓勵(lì)我努力完善今后的工作，我將努力為學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步創(chuàng)造條件，使學(xué)生擁有更燦爛的青春、更難忘的大學(xué)，和更加光明的未來(lái)。
自9月份擔(dān)任經(jīng)濟(jì)管理系xx級(jí)會(huì)計(jì)與審計(jì)專(zhuān)業(yè)、工商企業(yè)管理、物流管理專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)員以來(lái)，在系黨總支、系團(tuán)委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格要求自己，工作積極主動(dòng)，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，也積累了很多經(jīng)驗(yàn)。我?guī)ьI(lǐng)204名學(xué)生，一起學(xué)習(xí)，一起生活，通過(guò)一學(xué)期的磨合與了解，已經(jīng)基本了解了學(xué)生的思想狀況與學(xué)習(xí)、生活情況。同時(shí)也使學(xué)生了解了我的工作思路與方式方法，較好的完成了工作計(jì)劃，使我?guī)У膶W(xué)生順利的完成從不學(xué)、厭學(xué)到自學(xué)、好學(xué)的轉(zhuǎn)變，絕大部分學(xué)生能夠適應(yīng)新學(xué)期的大學(xué)生活，與大學(xué)的生活節(jié)奏合拍。現(xiàn)將這學(xué)期具體工作總結(jié)如下：
一、抓好自身的理論學(xué)習(xí)
政治輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)理論水平是從事這項(xiàng)工作的理論基礎(chǔ)。在日常工作中我力爭(zhēng)多學(xué)多看，使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。熟悉國(guó)家政策和學(xué)校的中心工作，為以后的工作打下良好的理論基礎(chǔ)。在作風(fēng)上我努力做到“嚴(yán)、實(shí)、精”三字方針。“嚴(yán)”就是對(duì)工作、個(gè)人要求嚴(yán)，對(duì)學(xué)生工作不馬虎，不松懈，不拖拉；“實(shí)”就是工作要實(shí)實(shí)在在，表里如一，按客觀(guān)規(guī)律辦事；“精”就是對(duì)工作精益求精，不應(yīng)付。與此同時(shí)我不斷的加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。所謂“上梁不正下梁歪”，作為輔導(dǎo)員我首先要做到光明磊落，正大光明，說(shuō)道就要做到，并要有寬廣的胸懷和耐心的解決問(wèn)題的態(tài)度。
二、堅(jiān)持以學(xué)生為本的思想政治教育
思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，因此我把學(xué)生的思想教育工作放在了第一位。當(dāng)前青少年學(xué)生的個(gè)性化趨勢(shì)越來(lái)越明顯，以學(xué)生為本的思想教育目的就是增強(qiáng)思想教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，更多的體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體的地位和價(jià)值，使學(xué)生得到尊重和重視。為了使這項(xiàng)工作更好的落到實(shí)處，我非常重視了解學(xué)生的內(nèi)心需要和興趣愛(ài)好，本著“先疏后導(dǎo)”的原則去對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。在我剛接手這三個(gè)專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，我們彼此是非常陌生的。從開(kāi)學(xué)初到現(xiàn)在我已經(jīng)分班召開(kāi)了班會(huì)（78次），走訪(fǎng)學(xué)生宿舍（140次），找學(xué)生談心（280次）以及通過(guò)電子郵件與學(xué)生交流（20次）等方式加強(qiáng)彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。對(duì)于部分思想上比較松懈，有問(wèn)題的學(xué)生，我先摸清他們的思想動(dòng)態(tài)，了解其興趣愛(ài)好，想其所想，然后給予一定的引導(dǎo)，取得了比較好的效果。其中一部分學(xué)生已經(jīng)端正了思想。同時(shí)考慮到現(xiàn)在的學(xué)生因受自身?xiàng)l件、環(huán)境、教育和主觀(guān)能動(dòng)性的影響而存在著較大的個(gè)體差異，我采取集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合的方法，由點(diǎn)到面，力爭(zhēng)使每一位同學(xué)在思想上能有一個(gè)健康、穩(wěn)定的發(fā)展方向。另外還建立了每周一次的班會(huì)制度，在班會(huì)上總結(jié)過(guò)去一周的問(wèn)題，指明下周的努力方向。事實(shí)證明，例會(huì)制度的效果是明顯的、長(zhǎng)久的。
三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、舍風(fēng)建設(shè)
優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、舍風(fēng)正是培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的無(wú)形的重要因素。一個(gè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成不是一蹴而就的事情，要通過(guò)長(zhǎng)期的培養(yǎng)慢慢形成。每次主題班會(huì)學(xué)風(fēng)問(wèn)題已經(jīng)成為必講的重要內(nèi)容，將培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)習(xí)能力”的重要思想貫穿整個(gè)的教育工作之中。本學(xué)期還明確了規(guī)范的考勤制度，每堂課考勤班長(zhǎng)點(diǎn)名后必須由任課老師核實(shí)簽名，這在很大程度上控制了學(xué)生上課的出勤率。對(duì)于個(gè)別極端分子，采取“說(shuō)服教育與嚴(yán)懲不貸”相結(jié)合的方法，使他們重新走回教室。同時(shí)針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的差異，在各班開(kāi)展了“以好幫差，帶動(dòng)全體”的一幫一學(xué)習(xí)活動(dòng)。給成績(jī)較差的學(xué)生找一個(gè)成績(jī)較好的學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)，從整體上帶動(dòng)全班的學(xué)習(xí)氣氛。目前學(xué)風(fēng)建設(shè)已經(jīng)初具規(guī)模，絕大多數(shù)學(xué)生能夠自主、積極的學(xué)習(xí)。在班風(fēng)建設(shè)方面我一直將學(xué)生干部的培養(yǎng)作為工作的重點(diǎn)，主張班委干部在實(shí)踐中鍛煉，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作。建立了較完善的班委干部每周例會(huì)制度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。鼓勵(lì)舍長(zhǎng)發(fā)揮其戰(zhàn)斗堡壘作用，實(shí)施舍長(zhǎng)點(diǎn)名制度，凡是夜不歸宿外出者無(wú)論什么原因都要在舍長(zhǎng)處記錄。此外，通過(guò)開(kāi)展一系列的活動(dòng)凝聚宿舍的向心力，營(yíng)造良好的氛圍使每個(gè)學(xué)生都有“宿舍是我家”的意識(shí)，都有與宿舍共榮辱的觀(guān)念。
“一低三差”專(zhuān)項(xiàng)治理成效：
1、衛(wèi)生方面：學(xué)生不按時(shí)打掃衛(wèi)生、衛(wèi)生打掃不徹底現(xiàn)象基本得到控制，學(xué)生隨意丟棄垃圾的現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)也在悄悄地增強(qiáng)。
2、紀(jì)律方面：學(xué)生遲到、早退、請(qǐng)假現(xiàn)象明顯減少，曠課已得到遏制。在校園內(nèi)閑逛等現(xiàn)象明顯減少。
3、違規(guī)電器的檢查：禁止學(xué)生使用違規(guī)電器，基本得到了較好的控制。制止學(xué)生上課使用手機(jī)，這個(gè)老大難問(wèn)題已經(jīng)見(jiàn)成效，今后還要繼續(xù)落實(shí)。
四、關(guān)注貧困生工作
目前我所帶的204生中有近10%的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)比較困難，1%的學(xué)生申請(qǐng)了國(guó)家助學(xué)貸款。在助學(xué)金的評(píng)定過(guò)程中，我一方面聽(tīng)取廣大學(xué)生的推薦意見(jiàn)，另一方面親自深入學(xué)生中調(diào)查，同時(shí)在各個(gè)班級(jí)成立“評(píng)定小組”成員由班委及部分學(xué)生組成，其目的就是能長(zhǎng)期深入的在學(xué)生中了解學(xué)生的生活狀況。在全面了解的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)初評(píng)、復(fù)評(píng)，最后公示，保證“公平、公開(kāi)、公正”的原則，爭(zhēng)取將國(guó)家、學(xué)校的每一項(xiàng)政策切實(shí)的落實(shí)到每一位貧困生的手中。在物質(zhì)幫助的同時(shí)，我同樣注重思想上的幫助，經(jīng)常與貧困生面對(duì)面的交流、談心，解除他們心中的自卑心理，保證他們的思想不掉隊(duì)，使他們能振奮精神，安心學(xué)習(xí)。
五、班干部培養(yǎng)工作
一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級(jí)必需要有一套有效運(yùn)作的干部班子。國(guó)慶節(jié)回來(lái)后，我組織我?guī)У膶W(xué)生進(jìn)行了干部民主選舉。經(jīng)過(guò)一段的相處，同學(xué)之間相互已經(jīng)有了一定的了解，因此我相信學(xué)生們能夠做出自己準(zhǔn)確而公平的選擇。報(bào)名參與競(jìng)選的同學(xué)十分踴躍，而且個(gè)個(gè)優(yōu)秀，競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈。經(jīng)過(guò)競(jìng)選者演講、同學(xué)們提問(wèn)、投票、唱票等透明公開(kāi)的程序后，新一屆的干部班子建立起來(lái)了。為了培養(yǎng)同學(xué)自我管理、自我發(fā)展的能力，我要求各班班長(zhǎng)每周組織召開(kāi)班會(huì)，填寫(xiě)班會(huì)記錄表。剛開(kāi)始學(xué)生都覺(jué)得又是無(wú)聊的開(kāi)會(huì)，但慢慢地他們發(fā)現(xiàn)，在班會(huì)上大家暢談的都是與自身發(fā)展切切相關(guān)的問(wèn)題，每個(gè)人都可以就班級(jí)乃至年級(jí)事務(wù)發(fā)表自己的看法意見(jiàn)。而這些意見(jiàn)又會(huì)通過(guò)班會(huì)記錄表及時(shí)反饋給我，我一一作出及時(shí)的處理?，F(xiàn)在，每周一次的班會(huì)已成為我?guī)У娜齻€(gè)專(zhuān)業(yè)的一個(gè)慣例，學(xué)生們已習(xí)慣了通過(guò)這種方式向我直書(shū)其言、傾吐內(nèi)心；每周的班會(huì)加強(qiáng)了各班集體的凝聚力，促進(jìn)了同學(xué)間友誼，避免了大學(xué)人際關(guān)系慣有的疏遠(yuǎn)與冷漠。我還與班干部一起制定了優(yōu)秀班干考評(píng)細(xì)則初稿，初稿由各班同學(xué)審閱修改后正式確定下來(lái)。這樣，學(xué)生干部的考核就有了規(guī)范化的依據(jù)，無(wú)論是對(duì)干部自身的激勵(lì)還是對(duì)同學(xué)的監(jiān)督都有積極的促進(jìn)作用。
六、催交學(xué)費(fèi)工作
在催繳學(xué)費(fèi)方面，我也下了很大的功夫。從班干部到我都行動(dòng)起來(lái)，能向?qū)W生解釋清楚，給學(xué)生做好繳費(fèi)的思想工作，做到有理有節(jié)，既不激化矛盾，又能催繳學(xué)費(fèi)，最大限度地做好這一重要的工作。
七、參與組織活動(dòng)
1、組織20xx年運(yùn)動(dòng)會(huì)大型團(tuán)體操表演項(xiàng)目。
2、組織并籌劃陽(yáng)光體育各項(xiàng)活動(dòng)，其中xx級(jí)會(huì)計(jì)與審計(jì)專(zhuān)業(yè)在拔河比賽中以弱克強(qiáng)，爆發(fā)出超強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神及耐力，獲得亞軍的好成績(jī)。
3、在20xx年校歌大賽中，我所帶的三個(gè)專(zhuān)業(yè)組成的兩個(gè)隊(duì)，技?jí)喝盒?，包攬了第一名與第二名的好成績(jī)。
4、在系里的衛(wèi)生各項(xiàng)評(píng)比中，我的學(xué)生們都較好的完成了任務(wù)，使宿舍，教室，衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生得到徹底的改善，使到課率低的現(xiàn)象徹底改變。尤其值得指出的是，每次省級(jí)考試或校級(jí)考試需要用到我們教室時(shí)，我們班都保質(zhì)保量地按時(shí)的完成了任務(wù)，并獲得了一致好評(píng)。
八、反思不足
在“一低三差”專(zhuān)項(xiàng)治理剛開(kāi)始，由于我的工作疏忽，加之學(xué)生們本身的惰性，目前還沒(méi)有形成良好的習(xí)慣。最應(yīng)該引起重視的是在實(shí)施過(guò)程中，總是會(huì)有學(xué)生在檢查完后回到宿舍，部分學(xué)生思想認(rèn)識(shí)不到位所導(dǎo)致的。在以后的工作中，對(duì)待學(xué)生不會(huì)一味的心軟，進(jìn)一步做思想工作的同時(shí)，處分幾個(gè)典型學(xué)生，殺一儆百，以儆效尤。
在下半學(xué)期的工作計(jì)劃中，每一項(xiàng)工作都要樹(shù)立典型，讓學(xué)生學(xué)有榜樣、有目標(biāo)；讓學(xué)生知道作為大學(xué)生，那些事情應(yīng)該做，這樣才能做好；那些事情不能做，原因是什么。還要做好學(xué)生干部培訓(xùn)工作，利用下課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
作為學(xué)生思想政治輔導(dǎo)員，在很大程度上又是204名求學(xué)的少男少女的庇護(hù)人。學(xué)生一旦有了困難，第一個(gè)想到的就是輔導(dǎo)員。有時(shí)這雖然會(huì)給我的個(gè)人生活帶來(lái)麻煩，但也從另一個(gè)方面證明了學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員的信任。有學(xué)生因同學(xué)過(guò)生日喝酒喝多了我一接到電話(huà)就趕到現(xiàn)場(chǎng)，組織學(xué)生把他送到校醫(yī)務(wù)室給他掛水并幫助他先支付醫(yī)務(wù)費(fèi)用；有貧困生因生活窘迫而在校外惹了事，我陪他痛快地哭了一場(chǎng)，然后帶他回學(xué)校餐廳吃飯，與他談心；有學(xué)生初戀遇挫，在我面前哭得像個(gè)淚人……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，盡是我與這群十七、八歲少年共同走過(guò)的記憶。我把他們當(dāng)作我的弟弟妹妹，細(xì)心呵護(hù)他們的成長(zhǎng)；我也把他們當(dāng)作我的朋友，贊許他們?nèi)〉玫拿恳粋€(gè)進(jìn)步。
轉(zhuǎn)眼，我參加輔導(dǎo)員工作的第一個(gè)學(xué)期快要結(jié)束了。字里行間，滲透著些自豪：雖然剛參加輔導(dǎo)員工作第一個(gè)學(xué)期，還是比較順利地完成了工作。但縈繞心頭更多的，卻是對(duì)同事馬海影老師、任雅貞老師、魏文英老師的深深謝意以及對(duì)馬云書(shū)記的景仰和感激之情。正是同事們給予了我無(wú)數(shù)工作上的支持和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，才使得我比較順暢地完成了這一學(xué)期的工作；正是馬書(shū)記的言傳身教以及手把手的攜帶，才讓我沒(méi)有在新參加輔導(dǎo)員工作的半年里跌跟頭。她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、認(rèn)真的工作態(tài)度、和藹的處事待人、豐富的學(xué)生工作管理經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)學(xué)生深切的關(guān)愛(ài)，給我上了受益終生的第一課。我為自己能在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、友愛(ài)溫暖的集體中工作而慶幸，誠(chéng)摯而謙恭地向身邊的一位位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)著，我衷心地希望，通過(guò)自己不懈的努力，終有一天我也能像她們那樣成為一名出色的思想政治輔導(dǎo)員。
我擔(dān)任機(jī)械系成型xxx輔導(dǎo)員同時(shí)也教本班大學(xué)英語(yǔ)，相對(duì)與學(xué)生接觸機(jī)會(huì)較多。我認(rèn)為做好輔導(dǎo)員首先在學(xué)生中要有一定的威信，才能管理好班級(jí)。因此我本人在工作及做人方面盡可能以身作則，讓學(xué)生信賴(lài)、信服。以崇高的師德激勵(lì)自己，工作勤懇，責(zé)任感強(qiáng)，努力把教書(shū)和育人在課堂內(nèi)外有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
從開(kāi)始接這個(gè)班起，我就一直努力與學(xué)生建立起良好的師生情，不僅僅在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求學(xué)生，并在思想、生活方面主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，對(duì)一些家境貧困的學(xué)生，積極為他們?cè)谛?nèi)外尋找勤工助學(xué)的機(jī)會(huì)，以減輕他們的負(fù)擔(dān)。本人也給予他們一點(diǎn)資助。我經(jīng)常抽課間或課前的時(shí)間與同學(xué)談心，隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。對(duì)于特殊的學(xué)生則采取個(gè)別交流的方式，及時(shí)解開(kāi)他們思想上的疙瘩，做好心理輔導(dǎo)。我愛(ài)我的學(xué)生，我與學(xué)生相互信任，相互欣賞。給我印象最深的是：本班英語(yǔ)課堂氣氛總那么積極活躍。我做班主任工作的經(jīng)驗(yàn)是：除了學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求，思想生活方面主動(dòng)關(guān)心，著重培養(yǎng)學(xué)生的自信、能力。狠抓學(xué)風(fēng)，著力于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，傳授學(xué)習(xí)方法。平時(shí)注重與學(xué)生溝通，從多方面關(guān)心他們，在課堂上對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，平時(shí)經(jīng)常提前進(jìn)入課堂，給學(xué)生答疑，提供輔導(dǎo)，為正式上課進(jìn)行預(yù)熱。在教學(xué)上我花費(fèi)了很大的精力，因此我班在各次英語(yǔ)考試中，成績(jī)居上且進(jìn)步明顯。目前四級(jí)考試通過(guò)率為65.5% 位于全院年級(jí)前列。我的工作能力與態(tài)度也得到了學(xué)生的認(rèn)可，被評(píng)為本年度最受學(xué)生歡迎的教師。
在班級(jí)管理上，我做了以下幾個(gè)方面的工作；
1、 民主選拔品學(xué)兼優(yōu)的班干，成為師生間的橋梁； 同時(shí)建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，班干輪流上崗，全班有實(shí)力的學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與。經(jīng)常保持與班干聯(lián)系。
2、 抓學(xué)風(fēng)，抓學(xué)習(xí)質(zhì)量。向?qū)W生灌輸知識(shí)的價(jià)值，就業(yè)的壓力，珍惜大學(xué)四年的重要性。通過(guò)與學(xué)生們的共同努力與積極配合，我班學(xué)風(fēng)一直比較向上，每學(xué)期補(bǔ)考人次較少。同時(shí)，我班有一批成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，他們現(xiàn)已作考研準(zhǔn)備，他們進(jìn)一步帶動(dòng)了全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
3、 心里始終裝著學(xué)生。我注重與學(xué)生溝通，和他們進(jìn)行平等的交流，從學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，在課堂上對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信。在授課的同時(shí)，不僅僅傳授書(shū)本知識(shí)，并且經(jīng)常結(jié)合自己的體會(huì)與學(xué)生交流做人的道理及對(duì)生活的感悟，教書(shū)的同時(shí)做好育人工作。我很少批評(píng)或抱怨學(xué)生，在我眼里每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，我從心里愛(ài)護(hù)并關(guān)心他們，讓我欣慰的是我的學(xué)生絕大部分能與我配合好、理解老師的用心。
4、 盡力幫助學(xué)生解決一些難題，做他們的知心朋友。面對(duì)學(xué)習(xí)、生活的壓力，我班少數(shù)學(xué)生真的不容易，這些學(xué)生容易產(chǎn)生心理問(wèn)題。他們非常需要老師的指點(diǎn)。我也清醒地意識(shí)了這點(diǎn)，也尤為關(guān)注這些學(xué)生。定期找他們談心，給他們一些精神上的鼓勵(lì)，請(qǐng)心理老師給他們指點(diǎn)。
5、 增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。我班少部分學(xué)生集體觀(guān)念淡薄，以自我為中心，為此，我展開(kāi)了幾次班會(huì)及活動(dòng)就這話(huà)題與大家討論。然后再個(gè)別交流，目前，整個(gè)班級(jí)都較團(tuán)結(jié)、友善。
6、 積極參加輔導(dǎo)員例會(huì)，及時(shí)把相關(guān)信息傳達(dá)到學(xué)生。鼓勵(lì)及支持學(xué)生參與一切院系活動(dòng)。通過(guò)參與活動(dòng)，鍛煉了他們的能力及自信。
7、 與任課教師保持聯(lián)系，了解班上學(xué)生的情況； 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。此外，也與部分家長(zhǎng)取得聯(lián)系，把他們子女的情況作一反饋。
8、 一再向?qū)W生強(qiáng)調(diào)如何做人，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀(guān)向上的人生態(tài)度。這是我認(rèn)為及其重要的。當(dāng)然，由于教學(xué)任務(wù)繁重，我的輔導(dǎo)員工作還有不周到之處，如精力花得不夠。我會(huì)在今后的工作中做得更好。
我于今年7月正式留校從事學(xué)生輔導(dǎo)員工作，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我擔(dān)任了xx級(jí)本科生的輔導(dǎo)員。轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期已接近尾聲，回顧這半年，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指引和關(guān)懷以及其他老師的幫助和支持下，使我不僅認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員這項(xiàng)工作的重要意義，更使我學(xué)習(xí)到相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)、提升了自己的工作能力。現(xiàn)將我這半年的工作從以下幾方面進(jìn)行總結(jié)：
一、理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況
首先，積極進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。自己平時(shí)利用書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等各種載體瀏覽國(guó)際、國(guó)內(nèi)重要時(shí)政新聞，關(guān)注黨和國(guó)家的路線(xiàn)方針政策以及高校發(fā)展的相關(guān)新聞，同時(shí)閱讀哲學(xué)、歷史等社科方面書(shū)籍，努力豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升自身修養(yǎng)與理論水平，指導(dǎo)自己的工作和學(xué)習(xí)。
其次，努力提高業(yè)務(wù)水平。7月初，我參加了學(xué)校學(xué)生處開(kāi)辦的新留校輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)班，在培訓(xùn)班里，通過(guò)學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及優(yōu)秀輔導(dǎo)員的授課，使我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了高校學(xué)生工作的相關(guān)理論，我校學(xué)生管理工作的規(guī)章制度以及學(xué)生工作中一些成熟的工作方法和技巧。在學(xué)習(xí)班結(jié)束后，我又在學(xué)習(xí)已有培訓(xùn)資料的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)了關(guān)于高校學(xué)生管理方面的書(shū)籍，例如：《教育心理學(xué)》、《高等學(xué)校學(xué)生黨建工作指南》、《教育政策法規(guī)》等。
二、主要工作業(yè)績(jī)
（一）本年級(jí)學(xué)生工作情況
1、新生軍訓(xùn)工作。軍訓(xùn)是新生進(jìn)入大學(xué)后的第一門(mén)必修課，是幫助學(xué)生磨練意志、強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)的重要途徑。同時(shí)也是對(duì)我最好的鍛煉機(jī)會(huì)，我深知只有自己迅速轉(zhuǎn)換角色，進(jìn)入狀態(tài)，才能把學(xué)生管理好。軍訓(xùn)開(kāi)始后，高強(qiáng)度的軍事訓(xùn)練以及幫助學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，曾一度使我疲憊不堪，工作也處于忙亂之中。這時(shí)，我及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，同時(shí)發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律，逐漸適應(yīng)了工作節(jié)奏，工作也走上了軌道。軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)，我所帶的連隊(duì)共獲得了板報(bào)比賽一等獎(jiǎng)、全團(tuán)內(nèi)務(wù)評(píng)比三次第一名、全師內(nèi)務(wù)衛(wèi)生先進(jìn)連隊(duì)、歌詠比賽三等獎(jiǎng)等眾多榮譽(yù)，同時(shí)，我也獲得了學(xué)校頒發(fā)的“軍訓(xùn)先進(jìn)政工干部”的稱(chēng)號(hào)。
2、學(xué)生日常管理。隨著軍訓(xùn)結(jié)束，xx級(jí)新生正式開(kāi)始了大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，為了讓大一新生盡快進(jìn)入角色，適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式和生活方式，我采取了相應(yīng)的措施進(jìn)行管理和引導(dǎo)。
在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，首先，利用年級(jí)大會(huì)等多種場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)大家刻苦學(xué)習(xí)，同時(shí)制定晨讀與晚自習(xí)制度，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，組建幫扶小組，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)信心、改善學(xué)習(xí)方法。目前，xx級(jí)本科生能夠自覺(jué)進(jìn)行晨讀與晚自習(xí)，大多數(shù)同學(xué)表示已基本適應(yīng)了大學(xué)的學(xué)習(xí)方式。
在紀(jì)律管理方面，通過(guò)召開(kāi)安全與紀(jì)律教育大會(huì)，以及制定早點(diǎn)名與晚查寢以及周末收假集合點(diǎn)名等多項(xiàng)管理制度，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)與紀(jì)律意識(shí)，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣，目前，xx級(jí)未發(fā)生安全事故，學(xué)生也能較好地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
3、重點(diǎn)學(xué)生工作。xx級(jí)本科生中的重點(diǎn)學(xué)生大致可分為三類(lèi)：經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、心理問(wèn)題學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生。針對(duì)這些重點(diǎn)學(xué)生我采取了相應(yīng)的措施進(jìn)行幫助和引導(dǎo)。
經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生方面。在開(kāi)學(xué)報(bào)到之初，我就積極為這些學(xué)生辦理“綠色通道”（緩交學(xué)費(fèi)與小額貸款），接著，按照學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行了等級(jí)認(rèn)定，并且切實(shí)執(zhí)行學(xué)校相關(guān)政策，把各項(xiàng)助學(xué)金都發(fā)放到困難學(xué)生手中，真正讓貧困生感受到國(guó)家及學(xué)校的關(guān)心。同時(shí)，我采取集中開(kāi)會(huì)與個(gè)別談話(huà)相結(jié)合的方式，幫助經(jīng)濟(jì)困難同學(xué)克服自卑心理、樹(shù)立完成學(xué)業(yè)的自信心以及發(fā)奮學(xué)習(xí)的上進(jìn)心，這樣，使他們獲得物質(zhì)與精神的雙重動(dòng)力。目前，本年級(jí)貧困生的基本生活條件得到保障，能夠安心的學(xué)習(xí)和生活。
心理問(wèn)題學(xué)生方面。由于第一次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和親人，來(lái)到陌生的環(huán)境學(xué)習(xí)和生活，巨大的變化以及心理落差使得他們的心理狀態(tài)極其復(fù)雜，同時(shí)也衍生出一些帶有普遍性的心理問(wèn)題，主要表現(xiàn)為：心理焦慮、失落感、盲目的自卑情緒等。針對(duì)這樣一些問(wèn)題，我找來(lái)這些同學(xué)進(jìn)行談心，以最大的耐心和最誠(chéng)懇的態(tài)度聽(tīng)這些同學(xué)的訴說(shuō)并進(jìn)行鼓勵(lì)和正確引導(dǎo)，同時(shí)讓班干部、黨員與這些同學(xué)更多的溝通交流。
通過(guò)這樣一系列形式，使他們較好地融入集體生活，擁有了歸屬感，在一定程度上克服了自卑心理，樹(shù)立起自己也能學(xué)好的自信心。
學(xué)習(xí)困難學(xué)生方面。本年級(jí)有一些學(xué)生，由于以前基礎(chǔ)較差、未適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)的方法不得當(dāng)?shù)仍?，?dǎo)致目前學(xué)習(xí)出現(xiàn)一些困難，針對(duì)這些學(xué)生，我組織他們同高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)特別困難、有厭學(xué)情緒的學(xué)生，我找其進(jìn)行談心，鼓勵(lì)其樹(shù)立信心，并組建幫扶小組，讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)幫助這些同學(xué)，使其恢復(fù)信心，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。目前，本年級(jí)總體學(xué)風(fēng)良好，學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性較高。
4、黨建與開(kāi)展活動(dòng)方面。xx級(jí)共有2名正式黨員，11名預(yù)備黨員。入學(xué)后不久，我就向?qū)W生黨總支匯報(bào)，10月，成立了本年級(jí)第一個(gè)黨支部（xx本科生支部），xx本科生支部成立后，作為支部書(shū)記，我召開(kāi)多次支部會(huì)議，加強(qiáng)對(duì)本支部黨員的教育和培養(yǎng)，同時(shí)，引導(dǎo)黨員發(fā)揮先鋒模范作用，幫助和帶領(lǐng)其他同學(xué)共同進(jìn)步。11月中下旬，我?guī)ьI(lǐng)本支部學(xué)生黨員，在長(zhǎng)安校區(qū)先后組織開(kāi)辦了“xx工業(yè)大學(xué)第xx期中級(jí)黨?！?、“機(jī)電學(xué)院第x期初級(jí)黨?！?，對(duì)xx級(jí)本科生中入黨積極分子與要求入黨的同學(xué)進(jìn)行了黨課培訓(xùn)，獲得了老師和同學(xué)的一致好評(píng)。
在課余時(shí)間，我組織本年級(jí)學(xué)生參加了多項(xiàng)活動(dòng)，取得了“新生杯籃球?qū)官悺奔拒姡谌龑谩叭奖袊?guó)式摔跤比賽”第二名，“愛(ài)在工大，回報(bào)社會(huì)”演講賽第一名，“平安工大，和諧校園”書(shū)畫(huà)大
賽一等獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)。通過(guò)組織學(xué)生參與這些活動(dòng)，既鍛煉了他們的組織、協(xié)作能力，又豐富了他們的課余生活。
（二）負(fù)責(zé)學(xué)院工作情況
本學(xué)期開(kāi)始后，按照領(lǐng)導(dǎo)安排，我對(duì)口學(xué)生處資助管理中心，負(fù)責(zé)全院學(xué)生資助方面的工作。10月，我進(jìn)行了本年級(jí)貧困生等級(jí)認(rèn)定并匯總本科四個(gè)年級(jí)、研究生三個(gè)年級(jí)的認(rèn)定情況，上報(bào)學(xué)生處。11月，我會(huì)同其他年級(jí)輔導(dǎo)員、教導(dǎo)員進(jìn)行了學(xué)院20xx20xx學(xué)年助學(xué)金的評(píng)定工作，我院此次共獲得8項(xiàng)助學(xué)金，831人次共獲得總金額為xxxx萬(wàn)余元的資助金。經(jīng)過(guò)不懈努力，既使這兩項(xiàng)評(píng)定工作能夠平穩(wěn)有序的完成，又使貧困學(xué)生獲得了必要的幫助。12月初，我進(jìn)行了全院學(xué)生申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款的工作，完成了全院共92名同學(xué)的申請(qǐng)上報(bào)工作。
通過(guò)一學(xué)期的學(xué)生資助工作，使我深刻認(rèn)識(shí)到資助工作對(duì)于高校學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)的重要意義，在以后的工作中，我要繼續(xù)耐心認(rèn)真的為全院學(xué)生服務(wù)，落實(shí)國(guó)家和學(xué)校的各項(xiàng)資助政策，幫助貧困同學(xué)更好地學(xué)習(xí)和生活。
三、工作紀(jì)律及工作研究情況
進(jìn)入我校工作以來(lái)，我能夠自覺(jué)遵守學(xué)校及學(xué)院工作紀(jì)律，首先，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校及學(xué)院的考勤制度，堅(jiān)持在xx校區(qū)打卡或老校區(qū)簽到，按時(shí)參加各類(lèi)會(huì)議和學(xué)習(xí)，確有公事不能參加的也都及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。其次，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)，學(xué)校及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)任務(wù)后，能夠做到在時(shí)間結(jié)點(diǎn)之前，保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)。最后，遵守保密紀(jì)律，雖然自己不是涉密人員，但是也高度重視保密紀(jì)律，積極學(xué)習(xí)保密紀(jì)律和保密常識(shí)，履行自己應(yīng)該承擔(dān)的保密義務(wù)。
由于自己剛剛參加工作，現(xiàn)在更多的是適應(yīng)和學(xué)習(xí)，談不上對(duì)工作有多么深入的理解和研究，但是，通過(guò)這半年的工作，使我對(duì)高校學(xué)生管理也有一些心得和體會(huì)，我打算結(jié)合自己的工作實(shí)際，利用假期時(shí)間，針對(duì)大學(xué)新生如何更快適應(yīng)大學(xué)生活這一主題進(jìn)行相關(guān)的理論探討和研究。
以上就是我這半年來(lái)工作的簡(jiǎn)要情況，許多方面還都沒(méi)有提及，總體說(shuō)來(lái)，自己在工作中取得了一些成績(jī)，但還有許多的不足需要改進(jìn)，例如工作還不夠細(xì)致，宣傳工作不到位以及工作中的創(chuàng)新之處不多等。在今后的工作中，我將努力進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以飽滿(mǎn)的熱情、踏實(shí)的作風(fēng)、盡職盡責(zé)地做好學(xué)生工作。
時(shí)光荏苒，忙碌的工作生活即將進(jìn)入下一個(gè)階段，在忙碌又充實(shí)中結(jié)束了上一階段的工作，就需要我們準(zhǔn)備寫(xiě)這一段時(shí)間工作總結(jié)了，工作總結(jié)讓我們通過(guò)信息溝通，可以減少重復(fù)勞動(dòng)們的工作更高效，那么寫(xiě)總結(jié)的內(nèi)容時(shí)還要考慮什么呢？經(jīng)過(guò)整理，幼兒教師教育網(wǎng)為你呈上初一年級(jí)組下學(xué)期工作總結(jié)，歡迎你參考，希望對(duì)你有所助益！
在這八月的驕陽(yáng)下，桂花香飄滿(mǎn)園時(shí)，一個(gè)新的團(tuán)隊(duì)，一支新生的力量，20xx級(jí)初一年級(jí)誕生了!這是一支年輕的隊(duì)伍，以80后，90后為主力的教師團(tuán)隊(duì);這是一個(gè)在xx附中史上史無(wú)前例的龐大的教師團(tuán)隊(duì)(由七十多位老師組成，28個(gè)教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)高達(dá)1800人);這還是一個(gè)新觀(guān)念，重實(shí)干，抓落實(shí)，全面貫徹學(xué)校的“導(dǎo)學(xué)自主”和開(kāi)展“杰出青年自我管理”的培訓(xùn)的教師、班主任團(tuán)隊(duì)。在八月太陽(yáng)的炙烤中，xxx、xxx、xx主任為28位班主任的班主任培訓(xùn)中，拉開(kāi)了初一年級(jí)開(kāi)始運(yùn)行的序幕……
一、一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)
一支強(qiáng)有力的教師團(tuán)隊(duì)往往是由實(shí)力派的教師組成的，初一年級(jí)也不例外，由xxx、xxx、xxx、xx、xxx等有經(jīng)驗(yàn)、曾經(jīng)為附中立下汗馬功勞的實(shí)力派老師為初一年級(jí)坐鎮(zhèn)，指導(dǎo)新老師，幫助新老師成長(zhǎng);還有由羅強(qiáng)帶領(lǐng)著我們經(jīng)驗(yàn)不足但干勁十足的老師和滿(mǎn)懷著當(dāng)一名教師的理想而奮斗的熱情的新進(jìn)老師，不斷的學(xué)習(xí)，聽(tīng)課，取經(jīng)……是的，正是因?yàn)楣餐呢?zé)任的意識(shí)(一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生)，將我們凝聚在一起，組成了團(tuán)結(jié)一致、情發(fā)一心的教師團(tuán)隊(duì)!
1、八月桂花香飄滿(mǎn)園，初一年級(jí)情譜新篇
由劉峰主任，崔彥芳老師，羅強(qiáng)老師為新上任的班主任進(jìn)行崗前培訓(xùn)，讓班主任老師盡快適應(yīng)自己的角色，工作盡快上手做好了充分的準(zhǔn)備。
終于，軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)開(kāi)始了，在附中個(gè)子最矮，臉上的稚嫩未脫的天真的孩子來(lái)了，那一身身綠軍裝，在年級(jí)主任帶領(lǐng)下的班主任和教官的訓(xùn)練中成為附中最美的風(fēng)景!
2、初一教師激情滿(mǎn)懷，“杰出青年”開(kāi)始成才
xx師大附中的“一主兩翼”，已名聞周邊，小有名氣，“一主”為“導(dǎo)學(xué)自主”，“兩翼”為“杰出青年自我管理”和學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)，而初一年級(jí)全體教師鼓足了勁兒，在軍訓(xùn)中就開(kāi)始了“杰出青年”的培養(yǎng)：非智力因素比智力因素更重要，教育的最高境界是自我管理。每一個(gè)月進(jìn)行一次大組會(huì)!初一年級(jí)在劉峰、崔彥芳、羅強(qiáng)主任的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“全人教育”，這是健全人格的塑造。教育的目的是培養(yǎng)一個(gè)具有良好身體、良好心理和良好社會(huì)適應(yīng)能力的人。教育的過(guò)程，應(yīng)該是愉快地促進(jìn)孩子的精神成長(zhǎng)，潛移默化地把孩子帶入人類(lèi)的優(yōu)秀精神文化中，使其成為具有創(chuàng)造精神和獨(dú)立思維能力的全面發(fā)展的人的理念。
3、開(kāi)學(xué)典禮第一課節(jié)，初一教師踏實(shí)博學(xué)
開(kāi)學(xué)的第一周上課之前，年級(jí)主任羅強(qiáng)向我們進(jìn)行了“上好第一節(jié)”的培訓(xùn)，學(xué)生親其師才能信其道。初一年級(jí)也開(kāi)始了晚自習(xí)(后來(lái)終止)，再到后來(lái)響應(yīng)國(guó)家的政策下午開(kāi)展第四節(jié)活動(dòng)，老師們深切地知道：勤奮是人生第一要義。從一個(gè)人的勤奮程度，便可以預(yù)知他能成多大的事。勤奮之道，精力雖止八分，卻要用到十分，權(quán)勢(shì)雖有十分，只可使出五分。辦大事者，在內(nèi)貴有志氣，在外貴得人心。天下古今之庸人，皆以一惰字致敗。所以，從年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)劉峰主任到各個(gè)任課老師，都兢兢業(yè)業(yè)的堅(jiān)守著自己的崗位。
4、表彰教師團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀，導(dǎo)學(xué)自主開(kāi)展落實(shí)
金秋的九月，一年一度的教師節(jié)來(lái)了，初一年級(jí)很多老師受到了學(xué)校的表彰，比如：羅強(qiáng)老師為中招功勛教師，崔彥芳老師為中考優(yōu)秀教師。這讓學(xué)生們也非常的激動(dòng)，老師的優(yōu)秀勢(shì)必帶出優(yōu)秀的學(xué)生。與此同時(shí)，在教師的團(tuán)隊(duì)中，開(kāi)展包括代課老師在內(nèi)的“導(dǎo)學(xué)自主”課堂探討大賽，從理論論文的寫(xiě)作到課堂的積極改革都進(jìn)行了落實(shí)，還有年輕老師的“導(dǎo)學(xué)自主”的匯報(bào)課，也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)!
5、初一年級(jí)齊打太極，颯爽英姿竟盡風(fēng)流
在附中，初一年級(jí)是一支最年輕的隊(duì)伍，盡顯活力，盡顯風(fēng)流。太極拳打的也是盡顯風(fēng)范，舒緩而又沉著，大氣而有力度，整齊而又張弛有度……最后勇奪學(xué)校第一!
6、年級(jí)文化重塑精神，各科學(xué)報(bào)展示風(fēng)貌
年級(jí)文化，是每個(gè)年級(jí)都有的，但是最具特色的是初一年級(jí)的級(jí)歌，各班級(jí)的班訓(xùn)，班級(jí)口號(hào)，班級(jí)風(fēng)貌，班級(jí)約定，還有貼在東校區(qū)的初一年級(jí)文化藝術(shù)長(zhǎng)廊……
7、家長(zhǎng)會(huì)議充分籌備，家校齊心共創(chuàng)奇跡
家長(zhǎng)會(huì)總是年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)最多的，要求每位班主任都提前一周的準(zhǔn)備，要求各科老師參加，因?yàn)閯⒎逯魅魏土_強(qiáng)老師總是強(qiáng)調(diào)，想要教育好孩子，必須先教育好家長(zhǎng)，家長(zhǎng)是我們教育的幫手!在每一次的班主任的會(huì)議上，其實(shí)都是一次短暫的班主任培訓(xùn)，無(wú)論是劉主任的強(qiáng)調(diào)，還是羅強(qiáng)主任的班級(jí)管理思想，抑或是崔老師的教學(xué)方法的指導(dǎo)，都將是對(duì)新老師和年輕的老師的培訓(xùn)。
我們相信，這是一個(gè)高度團(tuán)結(jié)的年級(jí)，也是一個(gè)極具活力的年級(jí)，更是一個(gè)獨(dú)具創(chuàng)造的年級(jí)，在劉峰、崔彥芳、羅強(qiáng)主任的領(lǐng)導(dǎo)下，一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡!
8、初一支持工會(huì)全力，“一箭穿心”快樂(lè)設(shè)計(jì)
慶元旦，每逢佳節(jié)學(xué)校工會(huì)都要進(jìn)行一些創(chuàng)意的活動(dòng)，今年初一年級(jí)的任務(wù)是，將“一箭穿心”的游戲設(shè)計(jì)好，初一年級(jí)工會(huì)全力以赴，四處找瓶子，還有藝術(shù)化的設(shè)計(jì)，讓一根根筷子在空中落入瓶中!
二、一群活潑創(chuàng)意的學(xué)生
初一年級(jí)的學(xué)生充滿(mǎn)著朝氣和活力，無(wú)論是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的矯健英姿，還是在學(xué)習(xí)比賽中的沉著穩(wěn)重，都值得我們驕傲。他們懷揣著夢(mèng)想，他們堅(jiān)定而又執(zhí)著，勤奮踏實(shí)地過(guò)好初中生活，每一天都那么充實(shí)，那么快樂(lè)!
1、一身身綠軍裝
八月，剛從小學(xué)畢業(yè)的孩子，已然開(kāi)始了初中的生活，軍訓(xùn)，成為他們來(lái)到附中的第一課!
軍訓(xùn)，不僅讓他們鑄就了堅(jiān)強(qiáng)的意志，還在第一時(shí)間了解到了附中，附中的三個(gè)校園，附中的校園文化，還有路上的“論語(yǔ)”，還有名人苑，還有附中的宏偉的教學(xué)樓……原來(lái)是這么好的一所環(huán)境優(yōu)美，讓人心曠神怡的中學(xué)!
2、杰出青年自我管理啟動(dòng)
xx附中的學(xué)生貴在自主，附中的學(xué)生優(yōu)秀也在自主，附中的牌子也是在培養(yǎng)孩子的自主，自我管理的能力!孩子們開(kāi)始每天寫(xiě)《xx自我管理手冊(cè)》，每天對(duì)自己進(jìn)行反思總結(jié)，一點(diǎn)一滴的規(guī)范自己的行為!
3、大家一起跑步吧!
在軍訓(xùn)的時(shí)候，已經(jīng)開(kāi)始了跑步的訓(xùn)練，在每天的課間操期間，也堅(jiān)持著跑步，還有放學(xué)后的半小時(shí)，學(xué)生們都堅(jiān)持著，因?yàn)橐薪】档捏w魄，因?yàn)橐杏淇斓男那?，因?yàn)橐谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上拋灑汗水的快感!在附中的操場(chǎng)上，除了畢業(yè)班的學(xué)生為了考試在跑步之外大都是初一年級(jí)的孩子，還有在附中行政樓前跑的最出色的，口號(hào)最響亮的，隊(duì)伍最齊的是也是初一年級(jí)。
4、激情運(yùn)動(dòng)會(huì)
秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，是附中一次全校性的大型比賽活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的激情永遠(yuǎn)是學(xué)生追逐的歡樂(lè)!開(kāi)幕式的宏大壯觀(guān)，讓孩子們大開(kāi)眼界，正步比賽和跑步比賽充分調(diào)動(dòng)了他們的熱情!有的時(shí)候，競(jìng)爭(zhēng)真是能激起他們的熱情!
5、迎面接力賽
學(xué)習(xí)只是一個(gè)學(xué)生的一個(gè)方面而已，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)應(yīng)該是全面的，身體素質(zhì)，知識(shí)眼界，見(jiàn)識(shí)智慧等等，都是我們拓展的方面!迎面接力賽，正是對(duì)學(xué)生的配合協(xié)作能力，按實(shí)力排列組合能力的考驗(yàn)!一個(gè)班級(jí)20個(gè)人，10名男生，10名女生，對(duì)面跑過(guò)來(lái)交接接力棒，全部交接完所需時(shí)間，最短的就是得勝者!這對(duì)選手來(lái)說(shuō)，真是一種能力的鍛煉!
6、捐獻(xiàn)一本書(shū)，溫暖一個(gè)人!
當(dāng)孩子們聽(tīng)到那封倡議書(shū)的時(shí)候，聽(tīng)到山區(qū)的孩子沒(méi)有書(shū)讀，聽(tīng)到山區(qū)的孩子文化如此的貧乏，都潸然淚下!善良是一個(gè)人最高的品質(zhì)，學(xué)生如此的善良，都你一本，我兩本，他數(shù)本的捐送自己小學(xué)讀書(shū)課本。在這次的捐書(shū)活動(dòng)中，初一年級(jí)高達(dá)一萬(wàn)多本!其中有童話(huà)故事，還有文史哲的經(jīng)典，希望這些書(shū)籍能夠給他們帶來(lái)知識(shí)的樂(lè)趣!
7、學(xué)習(xí)、藝術(shù)長(zhǎng)廊
一個(gè)有才華的人，總是讓我們心懷喜歡，那么一個(gè)多才多藝的學(xué)生，也是我們培養(yǎng)的方向!學(xué)生的繪畫(huà)，書(shū)法，英語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)等等都充滿(mǎn)著藝術(shù)的氣息!附中的學(xué)生，不僅學(xué)習(xí)好，各方面的能力都好，這才是附中培養(yǎng)的綜合型人才!
8、期中考試
對(duì)于一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，升學(xué)率是一個(gè)很重要的社會(huì)聲譽(yù)指數(shù)，學(xué)生的成績(jī)永遠(yuǎn)是社會(huì)和家長(zhǎng)所關(guān)注的。但是對(duì)于一個(gè)剛?cè)氤踔械膶W(xué)生來(lái)說(shuō)，尤其是到附中之前都是各個(gè)小學(xué)的佼佼者，在這個(gè)新的年級(jí)的大比拼中會(huì)如何呢?為了不打擊學(xué)生的積極性，初一年級(jí)采取了創(chuàng)造性的做法，成績(jī)固然重要，但不能表現(xiàn)在表面，而是要放在心里，而外在要抓孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成作業(yè)的習(xí)慣，思考問(wèn)題的習(xí)慣，整理收拾自己東西的習(xí)慣，自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣，自我管理的習(xí)慣等等，這樣，學(xué)生們很樂(lè)意接受，也快樂(lè)的改變一些不好的習(xí)慣!偉大的習(xí)慣鑄就偉大的人生，在這春風(fēng)化雨般的教育下，初一年級(jí)勢(shì)必會(huì)走向卓越和優(yōu)秀!
9、學(xué)生自籌元旦晚會(huì)
舉辦一場(chǎng)有意思的元旦晚會(huì)，是初一年級(jí)培養(yǎng)學(xué)生各方面能力的一個(gè)理念的體現(xiàn)形式，學(xué)生在這個(gè)舞臺(tái)上盡情的展示自己的才華，有的歌唱得好，還有的是琴?gòu)椀煤?，更有一些孩子魔術(shù)玩的也出神入化，更絕的是孩子們自編自導(dǎo)的節(jié)目也是很精彩，孩子在初一年級(jí)很快樂(lè)，學(xué)習(xí)的也很快樂(lè)，一舉兩得，調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，也讓他們更愛(ài)附中的生活!
附中是如此的精彩，附中的學(xué)生是如此的多才多藝，附中的孩子是如此的快樂(lè)!
本學(xué)期的學(xué)習(xí)告一段落，也宣告著七年級(jí)的學(xué)習(xí)生活結(jié)束。在這個(gè)學(xué)期里，我們的孩子有了明顯的進(jìn)步：學(xué)習(xí)能力和意識(shí)增強(qiáng)，抗壓能力增強(qiáng)，紀(jì)律意識(shí)增強(qiáng)，集體榮譽(yù)感增強(qiáng)，學(xué)習(xí)勁頭及對(duì)學(xué)習(xí)的重視也明顯增強(qiáng)。這些進(jìn)步及班級(jí)學(xué)生的共同努力使班級(jí)獲得了一些榮譽(yù)：學(xué)校班級(jí)環(huán)境設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)、環(huán)城賽第二名、校級(jí)優(yōu)秀班集體。我們的學(xué)生也通過(guò)自己的努力獲得了大家的認(rèn)可和鼓勵(lì)：本學(xué)期光榮的加入中國(guó)共青團(tuán)的有：xxx、xxx、xxx，市級(jí)三好學(xué)生：xx;校級(jí)優(yōu)秀班干部：xxx校級(jí)三好學(xué)生：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、同時(shí)，在學(xué)校組織的硬筆書(shū)法大賽中xxx和xxx分獲校級(jí)二、三等獎(jiǎng)，xxx、xxx、或段內(nèi)一等獎(jiǎng)、xx獲段內(nèi)二等獎(jiǎng)、xxx、xxx、xxx獲三等獎(jiǎng)。
在這些進(jìn)步與榮譽(yù)的背后，也有很多存在的不足：1.小部分學(xué)生落課較多，成績(jī)下滑嚴(yán)重2.絕大部分男生安全及紀(jì)律意識(shí)差，打鬧及意外事件發(fā)生嚴(yán)重3.對(duì)班級(jí)整體來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)較為被動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)或掌握較好學(xué)習(xí)方法的較少4.對(duì)于任課教師和班主任來(lái)說(shuō)，對(duì)學(xué)生抓的力度和程度不夠，致使邊緣生下滑嚴(yán)重5.對(duì)于家校配合來(lái)說(shuō)，老師與家長(zhǎng)的溝通不夠，出現(xiàn)任由學(xué)生散漫現(xiàn)象發(fā)生。由于這些不足，導(dǎo)致了較為嚴(yán)重的后果：1.邊緣生人數(shù)增多，單科邊緣生沒(méi)有提升2.打鬧給班級(jí)扣分現(xiàn)象嚴(yán)重、意外劃傷、撞傷等安全隱患出現(xiàn)。
不管是榮譽(yù)或是不足，都時(shí)刻伴隨在我們的學(xué)習(xí)生活之中。我們要做的就是盡最大的力量發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)、改正不足，以便給孩子更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為他們今后的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。
兩年后，中考將如期而至。下個(gè)學(xué)期，我們就進(jìn)入了八年級(jí)的關(guān)鍵階段。物理學(xué)科的開(kāi)設(shè)和其他學(xué)科的知識(shí)難度加深，會(huì)讓很多同學(xué)不適應(yīng)。所以我們要先了解孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，在假期中調(diào)整和準(zhǔn)備。
班級(jí)的學(xué)生大致分成四種學(xué)習(xí)現(xiàn)狀類(lèi)型，每個(gè)學(xué)生可能不只占一種情況，請(qǐng)客觀(guān)參考
一、學(xué)習(xí)較為積極自覺(jué)
有較好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。這部分孩子大多成績(jī)優(yōu)秀切穩(wěn)定，當(dāng)然優(yōu)秀的成績(jī)是靠每天認(rèn)真的聽(tīng)課、做題歸納、和回家自覺(jué)的復(fù)習(xí)取得的。他們不會(huì)過(guò)度依賴(lài)?yán)蠋煹亩酱俸图议L(zhǎng)的伴讀?；灸軌蜃晕夜芾怼?duì)這些孩子的建議是：1.給自己設(shè)立高和遠(yuǎn)的目標(biāo)。2.給自己加大平時(shí)的練習(xí)難度和題量，孰能生巧是不變的古理，不能只做完作業(yè)了事。3.能承受和理順老師和家長(zhǎng)加注在自身的壓力，將各科成績(jī)必須達(dá)到A+或A，尤其重視語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)，副科以百分為目標(biāo)。
二、有學(xué)習(xí)潛力又有進(jìn)步意識(shí)和行動(dòng)
這部分孩子大多基礎(chǔ)較好，但由于各種原因成績(jī)出現(xiàn)下滑。但通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，趕超意識(shí)明顯增強(qiáng)，有很強(qiáng)的上進(jìn)心和不服輸?shù)膭蓬^，而且通過(guò)自己的努力有了明顯的進(jìn)步和提升。但有時(shí)缺乏的是持之以恒的精神，又有些不想吃苦的情緒，但學(xué)習(xí)潛力很大。對(duì)這些孩子的建議是：1.老師和家長(zhǎng)要特別關(guān)注，時(shí)時(shí)對(duì)取得的成績(jī)加以表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)孩子自信心2.家長(zhǎng)不要過(guò)多采用物質(zhì)鼓勵(lì)，以免將單純的上進(jìn)心轉(zhuǎn)移方向，等拿到獎(jiǎng)勵(lì)后就失去學(xué)習(xí)勁頭3.自己要依據(jù)自己近期調(diào)整的狀態(tài)給自己加壓，也要在心中樹(shù)立趕超目標(biāo)，不讓自己松勁。4.采取適合自己的方式提高自己的成績(jī)，并逐漸趨向穩(wěn)定。
三、有學(xué)習(xí)潛力但進(jìn)步意識(shí)差
這部分孩子有的基礎(chǔ)較好，有的基礎(chǔ)較差。對(duì)自己的學(xué)習(xí)不夠上心，合格萬(wàn)歲的思想較為嚴(yán)重。作業(yè)重視不夠，課上聽(tīng)課狀態(tài)不穩(wěn)定。有很大很大的潛力，但是不肯出力學(xué)習(xí)，吃不得苦。也缺乏足夠的耐力。但是如果投入的到學(xué)習(xí)中會(huì)進(jìn)步神速。對(duì)這些孩子的建議：
1.依靠家長(zhǎng)的檢查和督促保證在家的學(xué)習(xí)效果
2.聽(tīng)課集中精力，靠意志改變聽(tīng)課狀態(tài)，聚精會(huì)神
3.采用或補(bǔ)課、或自覺(jué)加大習(xí)題的方式迅速提高自己的成績(jī)，養(yǎng)成對(duì)自己負(fù)責(zé)的習(xí)慣
4.告訴自己：只要我比別人多努力，我會(huì)比任何人都優(yōu)秀!樹(shù)立自信心，并付諸行動(dòng)。
四、學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣欠缺
久之失去學(xué)習(xí)興趣。這部分孩子大多基礎(chǔ)一般或較差，聽(tīng)課要么不聽(tīng)要么有的難點(diǎn)聽(tīng)不懂或跟不上。各科積壓較多。成績(jī)滑落。知識(shí)不連貫將導(dǎo)致對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)興趣的減弱或消失。成為尾數(shù)。究其原因是過(guò)去沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，無(wú)從下手。對(duì)這些孩子的建議：
1.如是有學(xué)習(xí)能力但不愿學(xué)習(xí)的孩子應(yīng)調(diào)整自己心態(tài)，樹(shù)立上進(jìn)心，從基礎(chǔ)學(xué)起。
2.如是學(xué)習(xí)能力較弱的要補(bǔ)課或其他方式將落下的課趕上來(lái)。要比別人多付出有效的努力，笨鳥(niǎo)先飛早入林。
3.家長(zhǎng)必須陪讀，將家長(zhǎng)以前沒(méi)盡到的責(zé)任補(bǔ)回來(lái)，孩子的落后很大程度在于家長(zhǎng)沒(méi)有給孩子培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4.無(wú)論如何不能放棄學(xué)習(xí)，要多學(xué)多背，不給自己的落后找借口。
5.家長(zhǎng)不要放棄孩子，老師可能對(duì)孩子沒(méi)有信心，但是家長(zhǎng)不行，因?yàn)橐獙?duì)自己孩子的將來(lái)負(fù)責(zé)，我們共同鼓勵(lì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步!
孩子的狀態(tài)總有起伏，了解他現(xiàn)在的大概學(xué)習(xí)現(xiàn)狀對(duì)孩子下學(xué)期的學(xué)習(xí)是很有幫助的。但各類(lèi)型間沒(méi)有明顯界限，也只是根據(jù)孩子日常表現(xiàn)做簡(jiǎn)單歸納，只作為借鑒。
我們的這個(gè)假期較長(zhǎng)，每個(gè)孩子都要利用假期充分休息和充電。因?yàn)榧议L(zhǎng)不能隨時(shí)在家陪著，所以一定要給孩子制定合理的計(jì)劃并每天檢查?？梢試L試給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，或補(bǔ)差或?qū)W習(xí)下學(xué)期內(nèi)容。也可以給孩子報(bào)興趣班，學(xué)書(shū)法等為孩子增添樂(lè)趣。外出旅游是很好的選擇，讓孩子感受不同地域的風(fēng)土人情，陶冶性情。不管怎樣安排，千萬(wàn)不要對(duì)孩子放任不管，任意玩和上網(wǎng)，這樣對(duì)他下學(xué)期的學(xué)習(xí)是一點(diǎn)好處也沒(méi)有的。
一個(gè)學(xué)期匆匆過(guò)去了，回首剛度過(guò)的這學(xué)期，感覺(jué)自己成長(zhǎng)了很多。在xx校長(zhǎng)的正確引導(dǎo)下，在各位主任直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各個(gè)部門(mén)的大力協(xié)助支持下，本學(xué)期，初一年級(jí)組順利地開(kāi)展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作。通過(guò)一學(xué)期的努力，圓滿(mǎn)地畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)。整個(gè)年級(jí)組團(tuán)結(jié)一致，齊心合力，在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作做好，貫徹學(xué)校“一切為了學(xué)生的終身發(fā)展”的辦學(xué)理念。
一、根據(jù)新師生的實(shí)際情況，確立了年級(jí)工作的思路
初一年級(jí)新來(lái)的教師有17個(gè)，都是剛畢業(yè)的大學(xué)生，其中有14個(gè)是班主任，工作經(jīng)驗(yàn)幾乎為零。為此，我們通過(guò)開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)、老班主任帶動(dòng)、校園文化影響等形式，使新教師能消化吸收洋中文化，即：xx中學(xué)以“一切為了學(xué)生的終身發(fā)展”為辦學(xué)方向，以“培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)完整的現(xiàn)代中國(guó)人”為培養(yǎng)目標(biāo)，以“體驗(yàn)教與學(xué)的快樂(lè)”為共同愿景，秉承“勤思、文明、合作、創(chuàng)新”校訓(xùn)，全面推進(jìn)課程改革，既注重學(xué)生全面發(fā)展，又注意學(xué)生個(gè)性發(fā)展，特長(zhǎng)培養(yǎng)，促進(jìn)全體學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展。在這一個(gè)學(xué)期里，教師的整體素質(zhì)和創(chuàng)新精神、工作能力都得到了提高，讓學(xué)校的全體領(lǐng)導(dǎo)和全體家長(zhǎng)放心。一個(gè)學(xué)期來(lái)的工作業(yè)績(jī)充分說(shuō)明了這一工作思路的正確性。
初一年級(jí)是起始年級(jí)，一向是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一。我們針對(duì)年級(jí)學(xué)生年齡小、人數(shù)多、習(xí)慣差的特點(diǎn)，由政教處牽頭請(qǐng)部隊(duì)官兵進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn)，最后進(jìn)行了匯報(bào)表演，通過(guò)軍訓(xùn)鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的紀(jì)律觀(guān)念，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了良好的促進(jìn)作用。
二、學(xué)生以學(xué)為主，狠抓教學(xué)工作
團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期來(lái)，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究，精心策劃，周密部署每項(xiàng)工作。每個(gè)班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體，不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強(qiáng)的凝聚力，每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。
全體老師全身心的投入到教學(xué)工作，特別是本年級(jí)的班主任和英語(yǔ)、語(yǔ)文老師，在前段時(shí)間，新老師早上6：40之前就坐三輪車(chē)匆匆來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始忙碌緊張的一天，中午不回家，傍晚很晚才回家，其他許多老師皆是如此，他們這種忘我工作的精神實(shí)是讓人敬佩，且這種榜樣的力量和這種精神也激勵(lì)了許多老師，形成了一股比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍。
本學(xué)期，我們組織了三次大型考試：第一次月考、期中考試和期末考試。由于這學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)多，有的老師為了抓進(jìn)度保質(zhì)量，實(shí)行搶課措施，這在10班現(xiàn)象比賽突出。
實(shí)踐證明：初一年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、快樂(lè)和諧、有凝聚力、有責(zé)任心的團(tuán)隊(duì)，這半年來(lái)我們初一組的每一位同仁付出了很大的努力!
三、組織參加各種活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
通過(guò)班會(huì)和政教，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、習(xí)慣教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。尤其是在陳校要求下，我們初一學(xué)習(xí)了張振華老師主持的“人生規(guī)劃”班會(huì)，取得了良好的效果。另外，各班充分利用黑板報(bào)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、教育法規(guī)政策等宣傳，結(jié)合政教處發(fā)的各種宣傳資料對(duì)學(xué)生進(jìn)行立體教育。
組織初一全體學(xué)生進(jìn)行了軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播操比賽、體檢、20人迎面接力比賽等一系列活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生意志，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。
四、學(xué)校、社會(huì)、家庭合力抓教育
要教育好學(xué)生學(xué)校、社會(huì)、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長(zhǎng)更好地配合，年級(jí)組在期中考試后召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，把學(xué)生的情況及學(xué)校和年級(jí)組采取的措施告知家長(zhǎng)并讓家長(zhǎng)評(píng)教。全體教師積極配合，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，取得良好的效果。班主任經(jīng)常通過(guò)電話(huà)進(jìn)行家訪(fǎng)，甚至家訪(fǎng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn)和成績(jī)情況。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、交流，同時(shí)通過(guò)交流，征求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校管理的建議，對(duì)課任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作，真正架起學(xué)校與家長(zhǎng)溝通橋梁。
如果學(xué)生在學(xué)校發(fā)生什么事，我們采取有效措施，和家長(zhǎng)聯(lián)系產(chǎn)生教育合力，對(duì)孩子進(jìn)行教育，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。比如，期末考試期間，18班的xxx同學(xué)不幸出車(chē)禍，我和班主任xx一起去?？诳赐?，并組織年級(jí)組師生為他捐款。
五、豐富教師業(yè)余生活，營(yíng)造良好工作氛圍。
為了讓新老師能把根扎在xx學(xué)校，我們配合學(xué)校的安排，組織了一系列活動(dòng)，豐富教師業(yè)余生活，營(yíng)造良好工作氛圍。比如教工體育節(jié)運(yùn)動(dòng)、生日送禮品、同心協(xié)力、足式保齡球、朗讀比賽、與洋浦企事業(yè)單位聯(lián)誼、過(guò)年過(guò)節(jié)送禮、看電影、軍訓(xùn)和廣播比賽后的班主任聚餐等，既豐富了教師業(yè)余生活，也加快了新教師融入洋中的質(zhì)量，至今為止，這一批新招來(lái)的教師，初一年級(jí)組還沒(méi)有一個(gè)辭職。
六、配合其他部門(mén)，協(xié)調(diào)各方工作
有時(shí)候，我覺(jué)得自己就是一個(gè)打雜的：上面有教導(dǎo)處、政教處、校辦、總務(wù)處、工會(huì)、教研室、財(cái)務(wù)等;下面有20個(gè)班，近1300名的學(xué)生和近40名的教師……而這一上一下的中心，就是年級(jí)組長(zhǎng)。有時(shí)，真恨自己少生了兩雙腿，操作不過(guò)來(lái)。不管是原來(lái)的干事劉甜甜老師，還是現(xiàn)在的景衛(wèi)東老師，都陪著我干，真感謝兩位老師!由于各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的大力協(xié)助支持，才使我能更好地服務(wù)于各位老師，協(xié)調(diào)好各方面的工作。為了把工作做得更好，我已經(jīng)養(yǎng)成了每天記事的習(xí)慣。事無(wú)巨細(xì)，都記下來(lái)。教育無(wú)小事，同時(shí)，不為雜事所累，積累處理各項(xiàng)事務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，提高工作效率，保證工作質(zhì)量，爭(zhēng)取下個(gè)學(xué)期更上一個(gè)臺(tái)階。
七、存在的問(wèn)題：
由于本人初任年級(jí)組長(zhǎng)，工作經(jīng)驗(yàn)不夠，管理學(xué)習(xí)不夠，缺乏魄力;工作中缺少力度，年級(jí)組工作沒(méi)有特色，補(bǔ)差工作不到位;少數(shù)不良風(fēng)氣在各個(gè)班級(jí)都有不同程度的存在，個(gè)別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重;本年級(jí)個(gè)別班個(gè)別學(xué)科還存在一些薄弱現(xiàn)象，年級(jí)內(nèi)個(gè)別學(xué)科存在班差偏大的現(xiàn)象;安全問(wèn)題常抓不懈。
總之，征途的回顧使人常常會(huì)發(fā)現(xiàn)真理，只要我們團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，就沒(méi)有克服不了的困難;只要百折不撓，有一股堅(jiān)忍不拔的進(jìn)取之心，就能無(wú)往而勝。面對(duì)未來(lái)，我們激情奔涌，在新的一年里，新的一學(xué)期里，要有新的起點(diǎn)，始終如一，在教育教學(xué)這塊園地里，悉心耕耘，獲取更大進(jìn)步!
最后，衷心地感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的大力支持，你們的理解加快了我工作能力的提高。我希望能不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望，把各項(xiàng)工作做好，為洋浦的教育事業(yè)貢獻(xiàn)我們初一全體教師的力量，謝謝!
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在年級(jí)全體師生的共同努力下，緊緊抓住“教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心，以促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣為教育的主攻方向，加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理，以形成良好的班風(fēng)、濃厚的學(xué)習(xí)為目標(biāo)?，F(xiàn)就主要工作總結(jié)如下：
1、成立年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組，明確工作方向
成立由班主任和學(xué)生干部共同組成的年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組，班主任側(cè)重于年級(jí)、辦公室、教學(xué)常規(guī)等管理，并帶領(lǐng)學(xué)生做好學(xué)生行為常規(guī)管理，制定值日安排表，填寫(xiě)檢查記錄。
2.抓好學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育
全年級(jí)組學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，抓好起始階段的習(xí)慣養(yǎng)成教育，不放過(guò)細(xì)小事情，大力表?yè)P(yáng)學(xué)生中的好人好事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“誠(chéng)實(shí)守信，關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步”的教育。利用班會(huì)、課外活動(dòng)、黑板報(bào)等時(shí)間開(kāi)展思想教育活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校工作安排和班級(jí)實(shí)際情況做到有計(jì)劃有步驟，使對(duì)學(xué)生的思想教育工作落到實(shí)處。
3.安全工作常抓不懈
進(jìn)行深入細(xì)致的安全教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶危及安全的玩具到校，杜絕安全隱患，班主任要加強(qiáng)課間巡查，制止學(xué)生瘋追打鬧的行為，管理好學(xué)生課余時(shí)間，嚴(yán)格請(qǐng)假制度，利用班會(huì)課召開(kāi)安全為主題的主題班會(huì)，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
4、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理
1) 年級(jí)教師坐班簽到，納入教師常規(guī)考核。
2) 要求老師認(rèn)真做好階段過(guò)關(guān)、單元過(guò)關(guān)、章節(jié)過(guò)關(guān)，要求親自批閱試卷，登記成績(jī)，填寫(xiě)試卷分析，做好樣卷，認(rèn)真講解試卷。實(shí)踐證明，這種做法對(duì)于成績(jī)提高是有幫助的。
3) 認(rèn)真組織分層輔導(dǎo)，由于初三學(xué)生數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兩科成績(jī)較差，這兩門(mén)科又特別重要，利用周六下午三、四節(jié)時(shí)間，認(rèn)真開(kāi)展輔導(dǎo)，多做多練。針對(duì)年級(jí)存在的雙差生，教師一崗雙責(zé)，建立談話(huà)記錄，一學(xué)期以來(lái)，年級(jí)班級(jí)工作是穩(wěn)定有序的，未發(fā)生大的影響惡劣的違紀(jì)事件。
年級(jí)工作任重道遠(yuǎn)，新的學(xué)期將堅(jiān)持好的做法，一如既往抓好教師教學(xué)常規(guī)、分層輔導(dǎo)和學(xué)生日常行為教育等工作，以扭轉(zhuǎn)我校初中部教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo)，力爭(zhēng)XX年中考成績(jī)較XX年有較大提高。
我們這一屆七年級(jí)是我校歷史上規(guī)模最大、學(xué)生人數(shù)最多的一屆，擁有教學(xué)班16個(gè)，任課教師43人，學(xué)生人數(shù)達(dá)1159人。這一屆七年級(jí)班額多達(dá)70多人每班，絕大部分學(xué)生都是第一次離開(kāi)父母開(kāi)始獨(dú)立的生活、學(xué)習(xí)，對(duì)新的生活、學(xué)習(xí)有種種不適應(yīng)，全年級(jí)教師，特別是班主任教師教育、教學(xué)的困難是相當(dāng)大的，任務(wù)是相當(dāng)繁重的，也給年級(jí)組的管理工作提出了新的挑戰(zhàn)。但是，經(jīng)過(guò)年級(jí)組全體教職員工富于創(chuàng)新的扎實(shí)工作，七年級(jí)組的各項(xiàng)工作都做得非常突出，年級(jí)組全體教職員工都在用自己扎實(shí)的工作、出色的表現(xiàn)實(shí)現(xiàn)著我們——“家長(zhǎng)放心、學(xué)生滿(mǎn)意、社會(huì)贊譽(yù)”的辦學(xué)目標(biāo)。
現(xiàn)就本學(xué)期工作從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：
一、以人為本、團(tuán)結(jié)協(xié)作，構(gòu)建和諧年級(jí)組
年級(jí)組是老師們工作學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，更是老師們互相溝通理解的場(chǎng)所，在年級(jí)組日常管理中，我們堅(jiān)持“以人為本，構(gòu)建和諧年級(jí)組”的管理理念，充分弘揚(yáng)我校教師敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，互相理解，取長(zhǎng)補(bǔ)短，人際關(guān)系諧調(diào)，老師們相互關(guān)心，相互信任、相互支持。
二、制度化管理與人性化管理相得益彰
尚未開(kāi)學(xué)，年級(jí)組的主要管理人員就通過(guò)充分的討論，研究制定了《班主任管理工作規(guī)范》成為班主任管理班級(jí)的行動(dòng)指南，修改了《學(xué)生日常行為管理規(guī)范》，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活都有章可循，制定了《教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)辦法》、《早晚自習(xí)下班輔導(dǎo)制度》《坐班制度》，年級(jí)組各方面的工作都實(shí)現(xiàn)了制度化管理，體現(xiàn)了管理的科學(xué)化、民主化，提高了管理工作的效率與效果。在管理制度化的同時(shí)，我們充分認(rèn)識(shí)到“人”在我們管理工作中的核心地位，我們的各項(xiàng)制度無(wú)論是在制定的時(shí)候，還是在落實(shí)的過(guò)程中，以及最后的評(píng)價(jià)階段都充分考慮到“人”——教職員工和學(xué)生的感受與承受力，各項(xiàng)制度都重在“導(dǎo)”，寓“管”于“導(dǎo)”，全體教職員工都把學(xué)校及年級(jí)組的要求自覺(jué)內(nèi)化為自己的工作指南，每個(gè)教職員工都把年級(jí)組的工作當(dāng)作自己的事情，充分調(diào)動(dòng)了廣大教職員工的工作主動(dòng)性與創(chuàng)造性，使年級(jí)組的工作五彩繽紛、各顯特色。
三、努力構(gòu)建快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境
1、開(kāi)展豐富多彩的課余活動(dòng)，讓學(xué)生感受到集體生活的快樂(lè)與溫馨。
2、開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì)，為學(xué)生提供展示才華的良好平臺(tái)，為不同層次的同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)體驗(yàn)成功、展現(xiàn)個(gè)性的機(jī)會(huì)。
3、對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難進(jìn)行及時(shí)、細(xì)心的指導(dǎo)、幫助，讓學(xué)生充分感受到學(xué)校、老師的關(guān)愛(ài)。
四、為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)，注重良好行為習(xí)慣和優(yōu)秀品行的培養(yǎng)
開(kāi)學(xué)之初，就對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行“文明、健康、誠(chéng)信”“自信、勤奮、勇于超越”的鳳凰精神的教育，并切實(shí)落實(shí)在日常行為管理規(guī)范之中，從入學(xué)開(kāi)始就逐步幫助學(xué)生樹(shù)立“做一個(gè)文明人”的信念。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中教育學(xué)生首先要學(xué)會(huì)做一個(gè)人格健全的人，時(shí)刻以做“一個(gè)文明中學(xué)生”的要求嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的一言一行，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總之，本學(xué)期來(lái)，七年級(jí)全體教職員工表現(xiàn)出了可敬的奉獻(xiàn)精神和可貴的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在他們努力工作與無(wú)私奉獻(xiàn)下，年級(jí)組管理正常，教學(xué)有序，學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。這一切也是學(xué)校正確的領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工努力工作的必然結(jié)果。
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