見(jiàn)證高中作文必備七篇

見(jiàn)證高中作文。

我想大家應(yīng)該都有嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。好的作文不缺就是時(shí)間和精力的磨練，你是否正在尋找一些好的作文？小編特別整理來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的見(jiàn)證高中作文必備七篇，更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

見(jiàn)證高中作文 篇1

我是寧波古道上那座屹立千年的天一古閣，比起那滕王閣的桂殿蘭宮，我自知樸素而平凡；比起那岳陽(yáng)樓的莊重博大，我自知沒(méi)有巴陵勝狀的萬(wàn)千氣象；比起那郁孤臺(tái)的聲名顯赫，我自知靜默而卑微。但滄桑的古樹(shù)知道，湛藍(lán)的青天知道，我挺立在時(shí)空的永恒里，見(jiàn)證了文化文明的興衰榮辱。

憶往昔，我挺立在商船下西洋的那個(gè)帝國(guó)里，欣欣然，昂昂然，如擊楫中流而誓的武將，又如筆墨煌煌的騷客。我親眼看到了我的主人為我所做的種種努力與奔波，沒(méi)有星的夜晚，他或憑欄而立，或倚案長(zhǎng)嘯，為尋找古籍而孜孜不倦；舟車(chē)勞頓的白晝，他從書(shū)的淵藪中擷取精華，將它們放入我的囊中，我感慨著主人氣度的雍容；更感慨著那修身齊家治國(guó)平天下的道義；感慨著那我心即宇宙的寬廣宏大；感慨著那四書(shū)五經(jīng)中蘊(yùn)藉的深沉美好。

少年的得意，是馬蹄輕快無(wú)邊的風(fēng)流風(fēng)光。我見(jiàn)證了那虔敬的眼神和悄聲的腳步，見(jiàn)證了那一段文明的阜盛和傳奇。

轉(zhuǎn)眼，仿佛長(zhǎng)溝六月帶走了縹緲的花影，帶走了云淡風(fēng)輕，帶走了曾經(jīng)的金粉和驕傲。我發(fā)現(xiàn)周?chē)娜怂坪踝兞?，那一個(gè)個(gè)骨瘦如柴的人，為什么還挑著讓自己墮落的煙槍？那一個(gè)個(gè)金發(fā)碧跟的人，為什么對(duì)我貪婪不舍地望，那一個(gè)個(gè)手握權(quán)杖的官員，為什么瓜分疆土?xí)r依舊聽(tīng)著紅牙板的低吟淺唱？那帝國(guó)的失常令我不安。終于，我聽(tīng)到了遙遠(yuǎn)的西北傳來(lái)道士木然地敲打洞門(mén)的聲音——那是敦煌的經(jīng)文被外國(guó)人運(yùn)過(guò)了太平洋！終于，我看到一個(gè)夜晚，一個(gè)小偷將那覬覦的眼神對(duì)準(zhǔn)了我囊中的書(shū)籍，就那樣似枯葉般飄落人間，流入熙熙攘攘的百里洋場(chǎng)。我空了，只留下一副皮囊。沒(méi)有人聽(tīng)得懂我的悲吟，只有在明月高掛的夜里，我對(duì)那無(wú)邊的夜傾訴我莫名的落寞和失望。

中年，是而立，還是不惑，我卻注定要困惑。為何，我在“天一生水”的保佑下躲過(guò)了無(wú)情的火，卻躲不過(guò)盜賊的偷竊，我似乎又明白了，在中華文化的衰落中，我終將難免。

見(jiàn)證了中年無(wú)盡的屈辱，我已到了蔣捷僧廬聽(tīng)雨的年紀(jì)，本來(lái)我飽經(jīng)滄桑的心已死，那種風(fēng)流無(wú)邊的奢望已死，我只想了此殘生，但我看見(jiàn)人們將我修葺一新了！看見(jiàn)人們重新奔向前方，看見(jiàn)跌倒的文明又站了起來(lái)，屹立于世界的東方。我想，那勃勃生機(jī)的定又是一個(gè)阜盛的前兆，我那煥然一新的面貌，便是最好的證明。

現(xiàn)在，我依舊空著，但我見(jiàn)證了中華文明的興衰榮辱，我知道，我離“滿”不再遙遠(yuǎn)。

見(jiàn)證高中作文 篇2

風(fēng)在耳邊恣意地呼嘯著，雨在臉龐毫不留情地?fù)舸蛑?。我踩著泥濘，艱難地穿行在鋪滿飄零落葉的回家路上。

路上空無(wú)一人，衣服已被雨水全然浸濕，凄冷的雨水順著臉頰不斷地滑下來(lái)，我無(wú)奈地抬頭望望天，可這雨卻絲毫沒(méi)有停歇的跡象，我的心情糟糕透了，被淋成個(gè)落湯雞且不說(shuō)；光身后那書(shū)包就壓得我直不起腰，也不是因?yàn)闀?shū)包有多重，只因?qū)W習(xí)的重?fù)?dān)實(shí)在令我力不從心，唉輕輕嘆了口氣，我的目光不禁隨著那飄灑的雨絲開(kāi)始游移起來(lái)。

?。∫魂圀@叫打破了許久的沉寂，我的目光聚焦在一個(gè)小男孩身上。凄風(fēng)苦雨的天，他蹣跚地走在路上，一不小心被一塊石頭絆倒了，他的身上沒(méi)有一處是干的，渾濁的泥水染臟了他潔白的衣裳。也就在這一刻，他的媽媽匆匆趕來(lái)了，大老遠(yuǎn)的就扯開(kāi)嗓子喊：寶貝，沒(méi)事兒吧，疼不疼??？

她飛奔過(guò)來(lái)，剛想伸手拉他一把，可那小男孩已經(jīng)自己站起來(lái)了，向她揮著小手，微笑著說(shuō)：沒(méi)事兒，摔了一下而已，我可沒(méi)那么脆弱；再說(shuō)了，從哪兒摔倒就要從哪兒爬起來(lái)；我已經(jīng)長(zhǎng)大啦！自始至終，他的臉上都綻放著驕傲的笑容，但他的手上分明有一處傷痕，似乎還滲著血滴

看到眼前這一幕，我的心不禁震顫了。這分明只是個(gè)八九歲的孩子?。《疫@年齡或許是還在媽媽的懷抱里撒嬌呢！可這小男孩卻勇敢樂(lè)觀地面對(duì)自己遭遇的挫折和困難，我打心底里自嘆不如。是呀，我又怎么可以因一次考試的失利就如此沮喪呢？

雨，越來(lái)越小了；陽(yáng)光，穿透云層照徹大地

天晴了，我擦擦臉上的淚水與雨水，邁著輕快的腳步，踏上了回家的路。這時(shí)，我的心情也不再沉重，或許是受了那個(gè)小男孩的鼓舞吧！

回到家，我坐在窗前，拿出那張考砸的試卷，心中不禁涌起一股力量，我知道這只不過(guò)是人生旅途中的一場(chǎng)風(fēng)雨而已，而風(fēng)雨不會(huì)持續(xù)不斷，過(guò)后總會(huì)有晴朗天。

感謝這場(chǎng)風(fēng)雨，它不禁給我?guī)?lái)了信心，也見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。

見(jiàn)證高中作文 篇3

時(shí)間：五一勞動(dòng)節(jié)地點(diǎn)：家里，醫(yī)院人物：我，爸爸，護(hù)士、醫(yī)師（鏡頭一）（五一節(jié)那天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，微風(fēng)拂面。我躺在床上，突然感覺(jué)頭疼得很，整個(gè)人身不由己，昏昏欲睡，仿佛被病魔附了體似的）我：（有氣無(wú)力地望著爸爸，輕聲）爸爸，我不舒服，頭疼又想吐。爸爸：（驚訝，緊皺眉頭）怎么又頭疼了？快起來(lái)！

特寫(xiě)：爸爸幫我拉了起來(lái)，我直往衛(wèi)生間奔，大口大口地吐了起來(lái)。爸爸時(shí)而輕輕地捶背，時(shí)而體貼地捋了捋胸……爸爸：（著急）快，快，快，去醫(yī)院看看！

我：（作痛哭狀，想哭又哭不出來(lái)，垂頭喪氣，嘆息道）嗨，生病就是慘啊！

（鏡頭二）（爸爸騎著車(chē)，駝著我，飛馳著奔向醫(yī)院）特寫(xiě)：醫(yī)院里擠滿了人，有的排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍掛號(hào)候診，有的抱著嗷嗷大哭的小孩干著急，有的正在慰撫害怕打針的“小病號(hào)”……（只見(jiàn)爸爸從掛號(hào)窗到兒科室，從西藥房到輸液大廳，一直來(lái)回穿梭?？障堕g，爸爸時(shí)而緊鎖眉頭，好像痛恨我體內(nèi)的病菌；時(shí)而凝視遠(yuǎn)方，對(duì)我的病情感到憂愁；時(shí)而不停地問(wèn)這問(wèn)那，給我溫暖的安慰）特寫(xiě)：吊針在燈光的照耀下閃閃發(fā)光，尖尖的針頭扎入我的血脈，冰涼冰涼的，不禁讓我瑟瑟發(fā)抖。我：（身體頓時(shí)軟弱無(wú)力，眼前昏暗，臉色鐵青，難過(guò)地低吟道）爸爸，難受不舒服，非常想吐。爸爸：（急切）怎么了？怎么了？醫(yī)生，他想吐。護(hù)士：（作搶救狀）快去搶救室，馬上通知醫(yī)師。爸爸：兒子，勇敢些，堅(jiān)持，堅(jiān)持！

（爸爸立刻抱起了我，右手高舉著裝有葡萄糖液的瓶子，在護(hù)士的帶領(lǐng)下箭一般似的沖進(jìn)搶救室）（鏡頭三）（大約五分鐘后，在醫(yī)師的精心呵護(hù)下，我漸漸地恢復(fù)了常態(tài)）醫(yī)師：（作放松狀）中署后太虛弱了，才會(huì)出現(xiàn)這不適應(yīng)癥，應(yīng)該沒(méi)事了。爸爸：（安慰、親切）好點(diǎn)了嗎？還有哪兒不舒服？我：（點(diǎn)了點(diǎn)頭）好多了。爸爸：中午吃的東西全吐光了，想吃了嗎？爸爸幫你買(mǎi)去。我：（爸爸這一句句問(wèn)寒問(wèn)暖的話語(yǔ)如一股暖流沁人肺腑，讓我的心情不再沉悶了，立馬舒暢開(kāi)來(lái)，嬉皮笑臉）想吃了。（爸爸一溜煙兒功夫，買(mǎi)回了我最喜歡吃的熱氣騰騰的小籠包子）（時(shí)間飛逝，一瓶葡萄糖液很快掛完了。爸爸終于放下了那顆懸掛著的焦慮的心，心情舒暢地走出醫(yī)院大門(mén)，一路上還講笑話給我聽(tīng)呢）（此時(shí)，我猛然醒悟這就是默默奉獻(xiàn)無(wú)私的愛(ài)的爸爸……）

見(jiàn)證高中作文 篇4

抬頭望著夜空的美麗，有不同的風(fēng)景值得回憶。

我的呼吸反復(fù)練習(xí)走過(guò)的痕跡，而明月則銘記這旋律。___題記

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)。時(shí)光如水流一般悄然溜走，世事多變。然而，從古到今，不知多少個(gè)歲月，它都在默默地守望，如同事關(guān)的守望者，見(jiàn)證著這大地滄海桑田的巨變！

歲月如歌，歷史如一張張泛黃的羊皮紙，滄桑而厚重，月光如仙人的畫(huà)筆，將歷史在這羊皮紙上——再現(xiàn)：

第一抹，描繪了越王勾踐破吳歸后，壯士還家盡錦衣的豪情萬(wàn)丈與宮女如花滿春殿的輕歌曼舞，色彩是這樣鮮亮，卻漸漸，漸漸地淡了，只剩下一幅鷓鴣棲落的斷壁殘?jiān)珗D景。

第二抹，月光洋洋灑灑地潑出一條奔涌江流，這正是周瑜大破曹軍的古戰(zhàn)場(chǎng)??！雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅該是多么悲壯的場(chǎng)景。赤壁一戰(zhàn)是周郎事業(yè)的頂峰，也是他命運(yùn)轉(zhuǎn)逆的起始點(diǎn)。再輝煌的功績(jī)終究逃不過(guò)這滔滔江水的.淘洗，再熱情的頌歌也不過(guò)是為公瑾的英年早逝涂抹傷感……

第三抹的月光在羊皮紙上凝成一個(gè)光點(diǎn)，明亮的像顆星。逐漸蕩漾開(kāi)一個(gè)輪廓，那是個(gè)手持羽扇站于城垣之上的形象。功蓋三分國(guó)的雄才大略終是無(wú)法掩埋那“出師未捷身先死”的遺憾與沒(méi)落……

雪蓮，冰山，羊群，消瘦的他！第四抹，月光聚了又散，想極力勾勒出他的身影，可是依舊是那么朦朧。十余年風(fēng)霜雨雪已將他的容顏朦化，可他的身形依然是那么正直，因?yàn)樗钢緵](méi)忘自己是大漢使臣。他的心早已化為天山上那朵盛放的雪蓮。

時(shí)光傳不斷，世事變遷，明月照我心，歷盡滄桑渾不變。

不論成與敗，月光始終見(jiàn)證著生命的跌宕，熟悉的旋律彈奏著歲月的篇章。

不問(wèn)成與敗指蒼天，我以明月為鑒！

見(jiàn)證高中作文 篇5

文明交通我見(jiàn)證

在我們的生活中，人人都要遵守文明，但是有很多人沒(méi)有遵守文明，有些人還破壞文明。我認(rèn)為，文明就是要造就有修養(yǎng)的人。下面是我與文明同行的小鏡頭。

鏡頭一：撿瓶子

沒(méi)有一個(gè)清潔的環(huán)境，再優(yōu)越的生活也毫無(wú)意義。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。 10月20日晚，我與姑姑一家去文通塔苑去參觀。那里實(shí)在太美了！我們走著走著，就看見(jiàn)一位年輕的男子將喝完的汽水瓶子扔在了地上。我心想：楚州這么漂亮的地方卻有人隨便扔垃圾，真是太不保護(hù)環(huán)境了。正想著，我又看見(jiàn)一個(gè)七、八歲的小朋友走到瓶子面前，將瓶子撿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾箱。小朋友愛(ài)護(hù)環(huán)境的這種精神深深感動(dòng)了我。如果我們每個(gè)人都像小朋友那樣，見(jiàn)到垃圾主動(dòng)撿起來(lái)，那么，我們的世界一定會(huì)更加精彩。

鏡頭二：闖紅燈

昨天，我在等紅綠燈的時(shí)候，看見(jiàn)一位中年男子拿著包，手上拿著手機(jī)在和別人通電話。他沒(méi)有看見(jiàn)紅燈，就一直往前走著。突然，一輛車(chē)要沖過(guò)來(lái)。一位老伯看見(jiàn)可是中年男子還在不停地走著，老伯就奮力上前將中年男子一拉，中年男子逃過(guò)了危險(xiǎn)。中年男子對(duì)老伯說(shuō)：“真是謝謝你呀，多虧你我才沒(méi)有被車(chē)子撞到！”老伯對(duì)中年男子說(shuō)：“任何事寧可晚一分鐘，也不要因?yàn)橐环昼姸屪约菏氋F的生命呀！安全永遠(yuǎn)都是第一重要的。交通規(guī)則，人人都要遵守。文明意識(shí)人人都要有啊！”

在這里，我提倡，人人都要與文明同行。富裕并不帶來(lái)文明，而文明卻能產(chǎn)生財(cái)富。

見(jiàn)證高中作文 篇6

千百年前，馬車(chē)緩緩駛過(guò)，留下道道車(chē)轍印。車(chē)轍印也伴著歷史，見(jiàn)證朝代的更迭，也見(jiàn)證了時(shí)代的變遷。

如今，柏油馬路上，汽車(chē)飛馳，車(chē)轍印無(wú)處可尋，卻多了一份科技的進(jìn)步。

車(chē)在時(shí)代的發(fā)展中種類更加豐富，從最初的馬車(chē)，到自行車(chē)，再到如今的汽車(chē)與飛馳的列車(chē)。秦始皇位高卻受科技之限，只好以馬車(chē)為代步工具；而現(xiàn)代的人，汽車(chē)已經(jīng)“飛入”尋常百姓家。這不僅是科技的進(jìn)步，也體現(xiàn)了人們對(duì)車(chē)觀念的變遷，無(wú)論是對(duì)車(chē)的外形，還是車(chē)的功用，都通過(guò)道道車(chē)轍印顯露無(wú)疑。

不同的人對(duì)車(chē)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，能幫助他們塑造美好人生。面對(duì)一輛車(chē)，有的人的態(tài)度是隨意，那么他們對(duì)自己的未來(lái)也同樣；而對(duì)身邊的車(chē)都一絲不茍之人，那想必在生活中也是嚴(yán)謹(jǐn)至極的。這就是德國(guó)奔馳車(chē)的工匠所追求的，也是德國(guó)人的特質(zhì)。面對(duì)上千塊上萬(wàn)塊的零件，德國(guó)的工匠反而更加潛下心來(lái)，一塊一塊地研究，讓每一塊都以最精密的方式結(jié)合，從而讓德國(guó)汽車(chē)品牌走出德國(guó)，走向世界，同時(shí)這樣對(duì)車(chē)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠焚|(zhì)在他們生活中也得到了印證。他們?cè)谏钪械募?xì)致嚴(yán)謹(jǐn)已經(jīng)達(dá)到了對(duì)放鹽也要準(zhǔn)確到克，如此的生活態(tài)度都源于對(duì)車(chē)的態(tài)度，也可見(jiàn)車(chē)是如此塑造了人們的生活方式。

車(chē)是民族的命脈，它能指引民族走向遠(yuǎn)方。我國(guó)現(xiàn)在也在大力發(fā)展自己的民族品牌，借助自主品牌的強(qiáng)大動(dòng)力，助推祖國(guó)的騰飛。我們祖國(guó)正處于飛速發(fā)展時(shí)期，我們的高鐵也已走到了國(guó)外，聯(lián)通了世界，在車(chē)的發(fā)展上，中國(guó)處于領(lǐng)先地位；在未來(lái)，中國(guó)更是滿懷希望。我們的民族品牌同時(shí)也要向德國(guó)學(xué)習(xí)匠心精神，用工匠精神讓中國(guó)屹立世界民族之巔。

現(xiàn)在社會(huì)上，有的人一味追求高速，卻忘了停下腳步，看看身邊的野花，欣賞美景。你呼嘯而過(guò)，得到一時(shí)暢快，卻也丟失了漫步的暢意。當(dāng)兩邊美景一閃而過(guò)，在心中又能留下些什么？高速前行的人們啊，何不放慢腳步，細(xì)嗅那芳香的薔薇，進(jìn)而更好地用工匠精神從事自己的工作，創(chuàng)建并優(yōu)化我們民族的品牌。

車(chē)，給予我們的不僅僅是便捷，還有在車(chē)來(lái)車(chē)往中無(wú)盡的人生哲理。

見(jiàn)證高中作文 篇7

時(shí)鐘已經(jīng)敲過(guò)午夜12時(shí)了，我無(wú)精打采地托著腮趴在書(shū)桌上，面前是攤開(kāi)著的空白的作文本，我心不在焉地翻著《作文選》……那時(shí)我8歲；

在小紅花征文的考場(chǎng)上，我用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描寫(xiě)著一位我敬愛(ài)的老師，不久，一篇漂亮的小作文誕生了……那時(shí)我12歲；

“最終他和她走到了一起，在那個(gè)醉人的大雪紛飛的冬季”，我輕吟著我的第一篇小說(shuō)的結(jié)尾……那時(shí)我16歲；

我含淚拿起筆，在畢業(yè)典禮那天靜謐的夜里，在陪我寒窗苦讀的淺粉色的臺(tái)燈下，用最真摯最樸實(shí)的語(yǔ)言寫(xiě)下了我的青春……那時(shí)我18歲。

是的，我的筆，我的文字，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，見(jiàn)證了我滋潤(rùn)心靈的努力，見(jiàn)證了我在大千世界中的思考，也見(jiàn)證了我眼中的社會(huì)變遷。人類是一種矛盾的動(dòng)物，一面是緊鎖在大地上的被束縛的肉身，一面是仰望天空的放蕩不羈的靈魂，于是，我們創(chuàng)造了文字，學(xué)會(huì)了寫(xiě)作。因而，語(yǔ)言文字成為了見(jiàn)證悠久歷史的載體，每個(gè)人的文字，也成為了見(jiàn)證我們成長(zhǎng)和提升的媒介。

我記得莎翁的一句話：“我的語(yǔ)言高高飛起，我的思想滯留地下；沒(méi)有思想的言語(yǔ)永遠(yuǎn)不會(huì)上升天界?！?/p>

我不知道是從何時(shí)瘋狂地愛(ài)上了寫(xiě)字的感覺(jué)，從那個(gè)懵懂的只會(huì)用華麗優(yōu)美的辭藻編造故事的小女孩，到我手寫(xiě)我心，真正用眼睛去觀察生活，用心去抒寫(xiě)生活的成熟的思考者，這其中的變化，便見(jiàn)證了我心靈成長(zhǎng)的軌跡，見(jiàn)證了我所處的社會(huì)環(huán)境對(duì)我潛移默化的塑造。

我用我的筆將最寶貴的瞬間定格。

我還記得我寫(xiě)下的這些文字：“雪地里，一位維修電路的搶險(xiǎn)人員被冰冷的雪水包圍……”；“在地震后一百多個(gè)小時(shí)后，奇跡發(fā)生了，一個(gè)正在啼哭的嬰兒在母親柔弱而堅(jiān)強(qiáng)的身軀下保住了生命，而他的母親只留下了嘴角的一抹微笑……”；“看啊，中國(guó)小伙仲滿贏了，他刷新了歷史……”；“生命無(wú)常，珍惜現(xiàn)在，讓我們?yōu)槭攀赖姆ê铰每湍?，也充?shí)地過(guò)好每一個(gè)幸福的日子。”我鐘愛(ài)的文字們見(jiàn)證了祖國(guó)多災(zāi)多難的那些日子，見(jiàn)證了人們心底最美的愛(ài)，見(jiàn)證了我們值得驕傲的時(shí)刻，見(jiàn)證了我對(duì)人生的感悟和感動(dòng)的瞬間，見(jiàn)證了……

一部司馬遷用血淚凝結(jié)的《史記》見(jiàn)證了飽含社會(huì)萬(wàn)象的歷史，也見(jiàn)證了自我的救贖；史鐵生用不健全的身體寫(xiě)出的完美的《病隙碎筆》見(jiàn)證了精神堅(jiān)毅的偉大，也見(jiàn)證了語(yǔ)言文字是與靈魂對(duì)話最有力的途徑；而我，用我的筆，把我的愛(ài)、我的感動(dòng)融入我的文字中，去見(jiàn)證一段屬于自己的永不褪色的回憶。

我想我厚厚的作文本終于有了名字，叫做“見(jiàn)證”。