美術(shù)自我評價。
往往都需要我們撰寫自我鑒定,自我鑒定,可以簡單的認為是一定時間內(nèi)對自我的總結(jié)評價。自我鑒定是探索自我和他人之間關(guān)系中至關(guān)重要的一步,這篇文章從不同的角度不同的層面來解讀了“美術(shù)自我評價”,請?zhí)砑颖揪W(wǎng)頁為您的瀏覽器書簽。
我是XX學(xué),美術(shù)專業(yè)xx屆的一名應(yīng)屆畢業(yè)生。
學(xué)習(xí)上:在校期間學(xué)習(xí)了中外美術(shù)史、美術(shù)概論、教育學(xué)、心理學(xué)、教師職業(yè)基本技能,以及美術(shù)基本技能的應(yīng)用等知識。獲得過兩次專業(yè)一等學(xué)金,一次專業(yè)二等獎學(xué)金。國家計算機二級已過,能熟練運用辦公自動化。通過國家英語四級考試。
工作上:在這樣一個競爭激烈的社會里,不僅要掌握好專業(yè)知識,更加做到與社會與時代接軌。因此,學(xué)習(xí)之余,本人注重知識與能力的平衡發(fā)展。曾擔任輔導(dǎo)員助理兼學(xué)生會副主席兼班長職務(wù),在學(xué)生會外聯(lián)部也工作過。擔任學(xué)生會干部期間協(xié)助老師及各部部長成功舉辦多次活動,連續(xù)三年被評為優(yōu)秀學(xué)生干部。
任職班長期間,組織同學(xué)春游、聚餐、舉辦畫展等多項活動,班鹼學(xué)習(xí)氛圍濃厚同學(xué)間情如姐妹,所在班級被評為校優(yōu)秀班集體。一、二在校舞蹈團跳舞,多次參加校里文藝演出,并獲得過校舞蹈賽二等獎、優(yōu)秀表獎在畫班任過代課老師。
學(xué)四年不僅使我學(xué)到了很多知識同時也得到了充分的鍛煉,擁有了較強的組織協(xié)調(diào)能力,人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力和語言表達能力也得到了增強。
對于實際工作我相信,我能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境,熟悉業(yè)務(wù),并且在實際工作中不斷學(xué)習(xí),不斷完善自己,做到對工作充滿熱忱。我相信我的`未來不是夢,我的目標是:今天我以xx為榮,明xx以我為榮!
美術(shù)作品評價是美術(shù)教育的重要組成部分。老師的評語對孩子們很重要。
因此,我們可以在美術(shù)教學(xué)中設(shè)計一些豐富多彩的活動,讓孩子們自己在游戲活動中去評價自己與別人的作品,尋找自己學(xué)習(xí)成功與失敗的原因。
例如:美術(shù)活動《飛旋的紙條》,活動前的實驗中,我所做的飛旋的紙條怎么也旋不起來,經(jīng)過多次試驗才找出癥結(jié):飛旋的高度不夠。
孩子們開始活動了,我思索:是否把我的試驗結(jié)果直接給予他們?最后,我決定讓他們自己探索并找出答案。
果然,孩子們做的筆記不能飛,所以孩子們盡力檢查是否有錯,還不時來問我。而此時,我稍加點拔:書上的小朋友為什么踮著腳在飛?
于是他們也把紙條舉得高高的來飛。
幼:老師,紙條快到地上才旋起來,怎么辦?
聰明的孩子立馬想到跑上樓去貼紙條,紙條一下子卷了起來。為了讓孩子們享受到更大的幸福,我讓一群孩子同桌,一個在二樓放紙條,另一個在下面撿。他們在我的組織下在樓梯上跑來跑去,旋轉(zhuǎn)的音符在孩子們的笑聲中旋轉(zhuǎn)下來。多美??![幼兒教師教育網(wǎng) YjS21.cOm]
年輕:我的機翼可能太短,無法轉(zhuǎn)動。
楊:我的便條顏色不好。我需要在上面涂些鮮艷的顏色。
……有的孩子玩了幾次后跑進了教室,我明白那是他們對紙條有了新的發(fā)現(xiàn)與不滿,要對它作進一步的“改裝”。孩子們在自主**學(xué)習(xí)活動中找到的答案,遠出于我的意料,在試驗活動中無意地評價了自己的學(xué)習(xí)制作過程中存在的不足,并努力改進使作品更趨完美。許多路過的老師困惑地看著孩子們問:
“這是什么課?”我笑了,讓孩子在玩中學(xué)習(xí)美術(shù),提高了他們的興趣,培養(yǎng)了他們的審美情感,在活動中評價自己的學(xué)習(xí)所得,是多么快樂的事。
事實上,采用各種形式的活動性評價,讓孩子們在喜愛的活動中早一點學(xué)會評價自己的作品,就能早些體會到藝術(shù)所帶來的自我滿足感,這種滿足感給孩子們的不僅僅是一時的心情愉悅,還有對自我的信心,對藝術(shù)的興趣和強烈持久的學(xué)習(xí)動機。
當你趕時間的時候,似乎時間也在跟你賽跑,你越趕它似乎跑的越快。我現(xiàn)在才應(yīng)過來,原來我的學(xué)生活的就要結(jié)束了。我是師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院,美術(shù)學(xué)專業(yè)xx屆的一名應(yīng)屆畢業(yè)生。四年的學(xué)生活的,使我在學(xué)習(xí)能力和處事能力上都得到了進一步的提高,自我約束能力也明顯的增強,并且對人生觀,價值觀,世界觀都有了更深的認識。我的為人之道是以誠待人,待事、堅持信念行動創(chuàng)造價值、自我創(chuàng)新。
我堅信在富有熱情與活力的生命之夏,我可以找到自己的天地。因為“初生牛犢不怕虎”,所以我可以用巨的勇氣和自信去面對也許遠比想象更巨的挑戰(zhàn)。因為挑戰(zhàn)所以存在,我相信自己的實力,畢業(yè)在即,以下是我對這四年來的一個鑒定。
我是一個外向型的人,性格開朗活潑,待人處事熱情方,生活的態(tài)度端正向上,思想積極開放,能很快接受新鮮事物。我最的特點是:熱心待人,誠實守信,具有創(chuàng)新和開拓意識,勇于挑戰(zhàn)自我。
在思想上,本人品質(zhì)優(yōu)良,思想進步,堅持誠實、守信、禮貌、謙虛的做人原則。我熱愛祖國,熱愛人民,嚴格要求自己,并積極向黨組織靠攏。
當你趕時間的時候,似乎時間也在跟你賽跑,你越趕它似乎跑的越快。我現(xiàn)在才反應(yīng)過來,原來我的大學(xué)生活的就要結(jié)束了。我是師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院,美術(shù)學(xué)專業(yè)xx屆的一名應(yīng)屆畢業(yè)生。四年的大學(xué)生活的,使我在學(xué)習(xí)能力和處事能力上都得到了進一步的提高,自我約束能力也明顯的.增強,并且對人生觀,價值觀,世界觀都有了更深的認識。我的為人之道是以誠待人,待事、堅持信念行動創(chuàng)造價值、自我創(chuàng)新。
我堅信在富有熱情與活力的生命之夏,我可以找到自己的天地。因為“初生牛犢不怕虎”,所以我可以用巨大的勇氣和自信去面對也許遠比想象更巨大的挑戰(zhàn)。因為挑戰(zhàn)所以存在,我相信自己的實力,畢業(yè)在即,以下是我對這四年來的一個鑒定。
我是一個外向型的人,性格開朗活潑,待人處事熱情大方,生活的態(tài)度端正向上,思想積極開放,能很快接受新鮮事物。我最大的特點是:熱心待人,誠實守信,具有創(chuàng)新和開拓意識,勇于挑戰(zhàn)自我。
在思想上,本人品質(zhì)優(yōu)良,思想進步,堅持誠實、守信、禮貌、謙虛的做人原則。我熱愛祖國,熱愛人民,擁護黨的路線方針和政策,嚴格要求自己,并積極向黨組織靠攏。
時光走過三個年輪,即將畢業(yè)的我回顧過往的足跡,點點滴滴依然清晰分明。畢業(yè)在即,為了更好地服務(wù)社會,以下就對我的學(xué)生涯作一個簡單的自我總結(jié)鑒定。
自從20xx年xx月被xx學(xué)院美術(shù)專業(yè)錄取后,我以滿腔的斗志全身心地投入函授學(xué)習(xí)中。上課期間,我保持以往學(xué)生時代的歷來風(fēng)格,不遲到、不早退,不曠課,勤做筆記。在單位工作期間,我一邊認真?zhèn)湔n,做好自己的教學(xué)本職工作,努力把學(xué)生教好;一邊也不忘xx學(xué)院的任課教授的囑咐,充分利用自己的閑暇時間,把函授時不能作具體解說的書本知薯解消化。一分耕耘,一分收獲。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容應(yīng)付每一次考試,并取得不錯的成績。通過三年的本科函授學(xué)習(xí),本人在思想認識,業(yè)務(wù)知識,專業(yè)技能等方面都有較的提高?,F(xiàn)概括如下:
思想認識:
在校學(xué)習(xí)期間,我熱愛祖國、熱愛人民。能初步樹立起馬列主義的科學(xué)世界觀,以及愛國主義、集體主義、自尊自愛自強的思想觀念。
業(yè)務(wù)知識:
三年的函授學(xué)習(xí),雖然面授時間短,平時教學(xué)任務(wù)繁重,沒有很多的時間作深入的思考,但覺得還是有較的'收獲:特別是通過對《xxx》、《xxx》、《xxx》、《xxx》等專業(yè)課程的學(xué)習(xí),使本人美術(shù)業(yè)務(wù)知識在原來的基礎(chǔ)上,有一個較完整的提升,對以前在??齐A段學(xué)習(xí)的知識有個芻的機會,對知識有進一步的理解,自身素質(zhì)有進一步的提高。這些知識使本人提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。
專業(yè)技能:
美術(shù)教師的專業(yè)技能涉及到教材的處理技能,問題設(shè)計技能,授課技能等,函授學(xué)習(xí)對我影響最深的是課堂教學(xué)技能中的導(dǎo)入技能,過渡技能,示范技能,講解技能,糾錯技能等;如何有效地引導(dǎo)學(xué)生進行小組合作探究。
存在的問題:
新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決:如現(xiàn)代教學(xué)媒體的知識應(yīng)用,美術(shù)教學(xué)課件的制作和應(yīng)用,新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換,教學(xué)策略的變化,師生間的交流溝通,小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學(xué)習(xí)和進修,這是我繼續(xù)學(xué)習(xí)的目的之一,也是本人存在的問題。
在今后的工作計劃中,我將這三年來的所學(xué)融會貫通,學(xué)以致用,提高自己的“學(xué)力”,無愧于取得的“學(xué)歷”。我將以“認認真真做人,踏踏實實工作”為準則,更好地為教育事業(yè)貢獻自己的青春和智慧。
作為一名美術(shù)助教,我深知自己的工作職責和使命,我努力學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)技能和教學(xué)能力。在實習(xí)期間,我認真履行工作職責,同時不斷地尋找自己的不足和提升的方向。
一、工作職責
在實習(xí)期間,我主要負責協(xié)助老師進行教學(xué)和管理工作。首先,我需要幫助老師準備教學(xué)材料和準備課程。我會認真研究教學(xué)大綱和各科目的知識點,參與制定合理的教學(xué)計劃,制作合適的教學(xué)課件和教具,以便更好地讓學(xué)生理解和掌握知識。
其次,在課堂上,我會配合老師進行教學(xué),負責照顧學(xué)生,幫助小朋友解決問題,引導(dǎo)小朋友積極參與活動,創(chuàng)設(shè)愉快的學(xué)習(xí)氛圍,以提高小朋友的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
除此之外,我還要參與幼兒園的管理工作,包括維護教室衛(wèi)生和秩序,收集整理各種資料和信息,并及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報幼兒園的各種情況和進展。
二、自我評價
在實習(xí)期間,我認為自己有以下幾個方面取得了較為明顯的進步。
1.教學(xué)能力
隨著實習(xí)的進行,我更加深入地了解到不同年齡段的幼兒的心理特點和認知能力,以及不同的教學(xué)方法和策略。我在實踐中不斷摸索、嘗試,熟練掌握了運用游戲、童話、手工等形式進行教育,增強了我的教學(xué)能力。
2.團隊協(xié)作
在實習(xí)期間我與老師和同事們密切合作,磨合各自的想法和方法,協(xié)調(diào)工作和教學(xué)進程,共同完成教學(xué)計劃和任務(wù)。我認為這種合作精神和協(xié)作能力是我今后在職場上必備的素質(zhì)。
3.責任意識
我對自己的崗位富有責任感,嚴格遵守規(guī)定,認真履行工作職責,定期向領(lǐng)導(dǎo)反饋工作情況。同時,老師們交給我的事情,我都能獨立管理和完成。
三、提升計劃
雖然我在實習(xí)期間取得了一定的進步,但我仍然有很多不足和提高的空間。
首先,我需要不斷提高自己的專業(yè)技能和教學(xué)能力,積極參加教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流,熟悉新頒布的教學(xué)指導(dǎo)方案和大綱要求。
其次,我還需要加強溝通能力,多與同事和領(lǐng)導(dǎo)進行交流,分享自己的想法和經(jīng)驗,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點和長處,以便更好地為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
最后,我也要進一步加強自我管理,提高工作效率和責任心,保證工作計劃的順利進行并達到預(yù)期效果。
總之,美術(shù)助教是一項充滿挑戰(zhàn)和機遇的工作,我會努力不懈地提高自己的能力和素質(zhì),成為幼兒園教學(xué)和管理的一名“中流砥柱”。
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