戒自卑作文十一篇

自卑作文。

經(jīng)過(guò)細(xì)致的篩選幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家整理出了一篇最新的“戒自卑作文”，相信這篇文章會(huì)對(duì)您的工作和生活有所幫助。作文不僅是考驗(yàn)語(yǔ)言表達(dá)能力的工具也是鍛煉思維能力的途徑，寫(xiě)作文是一種提高專注力和思考能力的有效方法。寫(xiě)作文切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。

戒自卑作文(篇1)

他是家長(zhǎng)口中的“別人家的孩子”。他說(shuō)自己是班上一顆閃耀的星星，每次考試，不論年級(jí)統(tǒng)考，全區(qū)統(tǒng)考還是班級(jí)，他準(zhǔn)拿第一，戴屬于他的優(yōu)等生的皇冠。他的座位也從來(lái)沒(méi)有變過(guò)，因?yàn)槊看慰荚囍螅欢細(xì)w他自由來(lái)選擇，從這以后，他的座位變成了第一名的龍椅寶座，那個(gè)位置只屬于他。

但是，除了他自己以外，沒(méi)有人知道，也沒(méi)有人相信，他從來(lái)沒(méi)有因?yàn)榈昧说谝欢湴?，也從?lái)沒(méi)有被劃為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象而驕傲，更因?yàn)槌鋈艘饬系氖?，他羨慕別人，羨慕屁捷會(huì)踢足球，能在綠茵場(chǎng)上奔馳，最后一刻踢進(jìn)最關(guān)鍵的一粒進(jìn)球；羨慕思琪能下一手好棋，經(jīng)常讓對(duì)圍棋感興趣的老師提著棋子去寢室與他廝殺一番；羨慕浩博能在賽場(chǎng)上，代表班級(jí)，帶著紅色的終點(diǎn)線飛翔，引起全班的歡呼，這些呼聲對(duì)他而言太過(guò)于陌生，也太過(guò)于誘惑力了。還有能寫(xiě)一手漂亮毛筆字的宏滔，能彈吉他的梓宸，能彈鋼琴的佑澤……這些同樣讓他羨慕，他常常抱怨自己只會(huì)死讀書(shū)，自己是個(gè)平庸而且乏味的人。

有一個(gè)高個(gè)子瑞軒，此人身上有一股不羈的瀟灑勁兒，不管是學(xué)校還是班級(jí)開(kāi)展的活動(dòng)，他都是最積極的，當(dāng)瑞軒在籃球場(chǎng)上時(shí)，常常能吸引別人的目光。瑞軒雖然無(wú)法完成扣籃，但做許多很帥很花俏的動(dòng)作，更讓不理解的是，這個(gè)全身上下充滿能量的人，成績(jī)也不懶，雖然跟他比起來(lái)，還是遜色那么一些。

后來(lái)小學(xué)畢業(yè)，他和瑞軒成為了好朋友，他和瑞軒說(shuō)起這件事時(shí)，瑞軒十分的驚訝，也把當(dāng)時(shí)自己的心情說(shuō)了出來(lái)；瑞軒說(shuō)，我當(dāng)時(shí)憋了一口氣，想把他超越，可自己做不到，別看我每天笑呵呵的，其實(shí)一點(diǎn)也不快樂(lè)！

戒自卑作文(篇2)

不知從何時(shí)起，我已不再擁有兒時(shí)的樂(lè)觀與開(kāi)朗，反而逐漸活在他人的光芒之下。自卑如同被薄霧覆蓋的森林一般，我獨(dú)自一人行走于這似無(wú)邊際的荒林之中，即便想逃跑，想掙脫，又都無(wú)濟(jì)于事。

人們常說(shuō)，內(nèi)向不一定是一個(gè)缺點(diǎn)，素日里沉默的你在遇事時(shí)也許更加冷靜。但內(nèi)向與自卑又怎么一樣，內(nèi)向的人不一定自卑，她們的內(nèi)心可能如同璀璨的繁星般，自信又熠熠發(fā)光。而自卑，開(kāi)始成為了我成長(zhǎng)道路上最大的敵人。它輕易地左右著我的一切情緒，我卻不知該將它如何訴說(shuō)。

在于他人談話時(shí)，以往的我總能夠很好地做著傾聽(tīng)者的角色，并不敢過(guò)多的交談。許是我認(rèn)為自己無(wú)論成績(jī)，外貌抑或性格，都遠(yuǎn)不及他人。每當(dāng)班級(jí)中有競(jìng)選的職務(wù)時(shí)更不必多說(shuō)，我向來(lái)害怕嘲笑的聲音。

這樣的日子究竟過(guò)了多久，往事早已被我淡忘。但若說(shuō)開(kāi)始嘗試著改變自己，還是在步入初中之后。在青春中最美好的三年開(kāi)始之前，我終于下定了改變自己的決心。

本對(duì)河實(shí)十分擔(dān)心的我，反而在這兒遇到了更多幫助我的人們。不論同學(xué)，舍友還是老師，每一個(gè)人都親近而友好。那些曾想象過(guò)的孤立與嘲笑，也都不復(fù)存在。在學(xué)校的宿舍生活中，也許是因?yàn)榕c每個(gè)人都朝夕相處，自然更加親近。在那家人們不在身旁的地方，若細(xì)細(xì)想來(lái)，最重要的人也不過(guò)只有同班的大家。

當(dāng)初，在我得知那要上臺(tái)演講的課前三分鐘的消息時(shí)，我的內(nèi)心其實(shí)是拒絕的。然而，當(dāng)我第一次受到老師和同學(xué)的鼓勵(lì)時(shí)，當(dāng)我第一次在講臺(tái)上接受經(jīng)久不息的掌聲時(shí)，當(dāng)我的作文第一次被發(fā)表至周刊時(shí)，一種從未有過(guò)的情感開(kāi)始從我的心底油然而生。這一切的一切都給了我莫大的動(dòng)力。從那時(shí)起，我才真正意識(shí)到，原來(lái)自己也可以把事情做好。而這些事情，若沒(méi)有現(xiàn)在的大家，都不可實(shí)現(xiàn)。

感謝每一個(gè)人，能夠盛裝出席，為我的人生添光增彩。

戒自卑作文(篇3)

近幾年參加學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，經(jīng)常聽(tīng)老師講，某某同學(xué)自卑感太強(qiáng)，某某同學(xué)自尊心太重等等，目前對(duì)學(xué)生的自卑感已成為學(xué)校的重要內(nèi)容，并引起了社會(huì)的關(guān)注。

一．自卑形成的因素。通常，自卑感強(qiáng)的人往往是有過(guò)某一特別嚴(yán)酷的經(jīng)歷，有過(guò)心理創(chuàng)傷。如有個(gè)學(xué)生，在整個(gè)小學(xué)期間的成績(jī)都很差，但四年級(jí)前完全無(wú)憂無(wú)慮，然而后來(lái)發(fā)生的一件事，卻使他難以忘卻。那天他與同學(xué)正興致勃勃地踢足球，此時(shí)有位成績(jī)優(yōu)良的同班同學(xué)故意搗蛋，他對(duì)此提出抗議，并據(jù)理駁倒了對(duì)方?？蓪?duì)方竟大吵大罵起來(lái)。這時(shí)有位任課老師正經(jīng)過(guò)此地，將他們勸解開(kāi)了，但老師一味訓(xùn)他，反倒安慰那個(gè)同學(xué)，并沖著他說(shuō)：“不好好讀書(shū)，只知道玩！”過(guò)去，他不怎么介意學(xué)習(xí)不好的問(wèn)題，這時(shí)他意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，并由此產(chǎn)生自卑感。但是，同樣的心理創(chuàng)傷，并非所有的人都會(huì)產(chǎn)生自卑感，因?yàn)樾睦韯?chuàng)傷并不是完全起因于外部的刺激，而還有其主觀原因———。自卑感較強(qiáng)的人一般具有以下幾種特征：小心、內(nèi)向、孤獨(dú)和偏見(jiàn)，主義。更需指出的是，現(xiàn)代社會(huì)是個(gè)充滿的社會(huì)，“出人頭地”的風(fēng)氣越來(lái)越盛行，這也是造成某些人自卑感的重要原因，自卑感往往就在類似入學(xué)考試、錄用面試、體育比賽等比試優(yōu)劣的場(chǎng)合產(chǎn)生，

二．自卑的弊端。自卑的人，總哀嘆事事不如意，老拿自己的弱點(diǎn)比別人的強(qiáng)處，越比越氣餒，甚至比到自己無(wú)立足之地。有的人在旁人面前就臉紅耳赤，說(shuō)不出話；有的人遇上重要的會(huì)面就口吃結(jié)巴；有的人認(rèn)為大家都欺負(fù)自己因而厭惡他人。因此，若對(duì)自卑感處置不妥，無(wú)法解脫，將會(huì)使人消沉，甚至走上邪路，墮入犯罪的深淵，或走上自殺的道路。不良少年為了逃避自卑感會(huì)加入不良集團(tuán)。與此同時(shí)，長(zhǎng)期被自卑感籠罩的人，不僅自己的心理活動(dòng)會(huì)失去平衡，而且生理上也會(huì)引起變化，最敏感的是心血管系統(tǒng)和消化系統(tǒng)，將會(huì)受到損害。生理上的變化反過(guò)來(lái)又影響心理變化，加重人的自卑心理。

如何擺脫自卑呢？

1．要增強(qiáng)信心。對(duì)過(guò)去的成績(jī)要作分析。自我評(píng)價(jià)不宜過(guò)高，要認(rèn)識(shí)自己的.缺點(diǎn)和弱點(diǎn)。當(dāng)在現(xiàn)實(shí)中陷入后，不要從一個(gè)極端跳到另一個(gè)極端。切不可為了面子羞于求教，而要向老師、同學(xué)或同事虛心學(xué)習(xí)。因?yàn)橹挥凶约鹤约?，?lè)觀向上，對(duì)前途充滿信心，并積極進(jìn)取，才是消除自卑、促進(jìn)的最有效的補(bǔ)償方法。

2．正確認(rèn)識(shí)自己。俗話說(shuō)“尺有所短，寸有所長(zhǎng)?！薄敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人。”每個(gè)人都有長(zhǎng)處與短處，因此，正確的比較應(yīng)該全面。既比上，又比下；既比優(yōu)點(diǎn)，也比缺點(diǎn)。跟下比，看到自身的；跟上比，鞭策自己求進(jìn)步。這樣，就會(huì)得出“比上不足，比下有余”的結(jié)論。世上任何人都逃脫不了這個(gè)公式，明白了這一點(diǎn)，心理也就取得了平衡點(diǎn)。其實(shí)，最重要的比較，是自己跟自己比。走自己的路，奮發(fā)，不斷進(jìn)步，放出自己的光和熱，這就是光榮的，有意義的。

選擇更適合自己的途徑發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，自卑的心理也就沒(méi)有立足之地了

戒自卑作文(篇4)

體育我也算好的了，可是因?yàn)殚L(zhǎng)跑跑得慢了，耐力不足，拉低了體育成績(jī)。

又到了練習(xí)長(zhǎng)跑的一節(jié)體育課了，在老師的哨聲下，同學(xué)們4人一組一起沖出了起跑線，我雖在比較在前面，但也提心吊膽，生怕落后?？墒强膳碌氖虑檫€是發(fā)生了，我一沖出起跑線時(shí)，本還在第二名的水準(zhǔn)，可我越跑越累。我心里雖然激勵(lì)著一定要堅(jiān)持到最后，可沒(méi)有用，我身體還是不受控制地慢了下來(lái)。后來(lái)我不出乎所料，我果然跑了最后一名。同學(xué)們見(jiàn)我跑得慢，長(zhǎng)跑比賽時(shí)都不跟我組隊(duì)了，輸了都埋怨我，說(shuō)你為什么總是為我們拖后腿，我們的努力都被你毀了。

我也挺自卑的，可就是快不起來(lái)，我其實(shí)也明白我跑步姿勢(shì)不對(duì)，改也改不過(guò)來(lái)，我有點(diǎn)不知所措，別人都要跑飛了，我還不會(huì)跑快一點(diǎn)，真是奇葩。

溫德?tīng)柗评账拐f(shuō)過(guò)失敗是成功之母，所以我不能自卑，繼續(xù)努力練習(xí)，總有一天會(huì)把自卑變成自信。

戒自卑作文(篇5)

經(jīng)常聽(tīng)到或者看到有的高三生因?yàn)樽约旱南嗝膊凰闫粱蛘呒彝l件不富裕等因素，而在自己的內(nèi)心中萌發(fā)出一種自卑感！

隨著自卑心理的強(qiáng)烈，往往讓自己做出很多不明智的舉動(dòng)。比如在學(xué)習(xí)上，在參加各類活動(dòng)的時(shí)候消極應(yīng)對(duì)等，從而讓自己?jiǎn)适Я撕芏嘧非蟪晒Φ臋C(jī)會(huì)。只是高三同學(xué)，請(qǐng)你靜下心來(lái)想一想，如此做真的值得嗎？為何不高三勵(lì)志，擺脫這消極無(wú)益的自卑心理，做一個(gè)健康心態(tài)的自己，把握成功的機(jī)會(huì)呢？

或者擁有自卑心理的同學(xué)會(huì)說(shuō)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)他們煩惱的人才會(huì)這樣說(shuō)呢，如果是你的話不僅沒(méi)有高三勵(lì)志的心態(tài)或許做的還不如現(xiàn)在的我們呢？其時(shí)說(shuō)容易做困難的道理大家都知道，但是難不代表不能夠完成這件事情，相反越難越代表你自己處理事情的能力，更能推動(dòng)你的腳步向成功邁進(jìn)！

不知道大家聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的一個(gè)故事。有一個(gè)美國(guó)人，他長(zhǎng)得很丑，而且衣著上還從不修邊幅，走在大街上很多人都會(huì)對(duì)他指點(diǎn)點(diǎn)，而他呢卻不以為然。依舊作自己，說(shuō)自己喜歡的話，做自己愿意作的事情。對(duì)了，大家不要以為他是一個(gè)大富翁，相反的他的出身很貧窮，家庭地位很底，但所有的一切都沒(méi)有讓他自卑，他最喜歡的事情就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的內(nèi)心，讓自己的頭腦和思維變得睿智無(wú)比，最終成為一個(gè)總統(tǒng)，這個(gè)人就是林肯。

了解這些的高三同學(xué)們，和林肯相比你的條件是不是反倒更好些呢？那就讓自己此刻趕緊在內(nèi)心種下高三勵(lì)志的種子，擺脫自卑，向成功邁進(jìn)！

戒自卑作文(篇6)

超越自卑

生的意義在于奮斗我贊成這一觀點(diǎn)。多少次生命處于低潮是這一信念解救了我。于是埋頭苦干當(dāng)我無(wú)意間抬起頭時(shí)卻發(fā)現(xiàn)周圍的人漸離自己遠(yuǎn)去了自己竟到了形影相吊的地步同學(xué)越來(lái)越疏遠(yuǎn)舍友越來(lái)越隔閡?；仡櫲昵皠倓偺と氪髮W(xué)校門時(shí)我們以何等的熱情要建筑一個(gè)溫暖的大家啊！結(jié)果與愿望竟有如此差距只因我們把奮斗的目標(biāo)定格為個(gè)人成就了各自作自己的繭而非大家共筑一個(gè)巢。

當(dāng)朝夕相處的同學(xué)處于困境之中時(shí)我們熟視無(wú)睹或輕描淡寫(xiě)的寬慰幾句；當(dāng)同學(xué)取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)時(shí)我們置若罔聞或冷嘲熱諷。沒(méi)有周圍人的關(guān)懷認(rèn)可我們感到孤獨(dú)迷茫無(wú)所適從了即而對(duì)生活的意義提出質(zhì)疑。沒(méi)有歸屬感沒(méi)有安全感的學(xué)此文來(lái)源于文秘家園怎么可能保持樂(lè)觀豁達(dá)的生活態(tài)度對(duì)生活充滿信心呢？大家都渴求溫暖的集體融洽的關(guān)系但有幾人為建筑這氣氛而努力過(guò)呢？只想索取不肯付出終究是行不通的。

阿德勒告訴我們：生活的意義在于奉獻(xiàn)在于與他人的團(tuán)結(jié)合作之中獲得滿足。奉獻(xiàn)的意義是廣泛的在班級(jí)之中我們與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作為建筑一個(gè)溫暖的集體奉獻(xiàn)力量；在單位之中我們與同事團(tuán)結(jié)合作為單位的生存發(fā)?狗釹琢α?；作为疫€裎頤俏婀姆比儼⒎釹?青春；作為人類一員我們?yōu)槿祟惖倪M(jìn)步發(fā)展奉獻(xiàn)生活。奉獻(xiàn)就意味著犧牲這犧牲換取的是大家的團(tuán)結(jié)合作從而產(chǎn)生更加巨大的力量。

人其實(shí)是很軟弱的如果人類不合作那么自然界中許多生物可以輕易的置人于死地人卻成了世界的主宰因?yàn)槿耸侨壕忧叶煤献鳌Ｈ祟惿鐣?huì)發(fā)展到今天已不再需要團(tuán)結(jié)合作來(lái)維持基本生存但團(tuán)結(jié)合作依然是非常必要的因?yàn)槿耸巧鐣?huì)的人需要精神支柱沒(méi)有團(tuán)體社會(huì)的認(rèn)可人會(huì)失去一切支柱和自尊只有融入集體之中融入社會(huì)之中才能感受到人生的意義實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

當(dāng)然阿德勒對(duì)生活意義的詮釋只是從精神分析家的角度作出的為的是使他的病人建立積極的生活態(tài)度。從而走出空虛孤獨(dú)的旋渦。人活著僅靠積極的態(tài)度是不夠的還應(yīng)有正確的目標(biāo)遠(yuǎn)大的理想但從構(gòu)建健康人生的角度講阿德勒的觀點(diǎn)是科學(xué)的。

戒自卑作文(篇7)

為什么不自信--

若大的世界，卻找不出第二個(gè)我

一模一樣，絲毫不差的我

我為自己的獨(dú)一無(wú)二而自豪

所以

我沒(méi)有理由不自信

因此

我自信

我不自卑，我自信

為什么要自卑

每一個(gè)生命都都它的價(jià)值

不管是出眾的價(jià)值也好

還是卑微的價(jià)值

以自己獨(dú)特的方式活在這世上

沒(méi)有人可以比擬

所以

我有太多的理由不自卑

因此

我不自卑

于是，我不自卑，我自信