演講稿的書寫格式(匯集5篇)

演講稿書寫。

充實每一天努力成就人生的輝煌，在得知需要舉辦一個演講講座之后。準備一份演講稿可以讓我們更好地表達自己的思想觀點，演講稿必須要簡潔。在本文中幼兒教師教育網(wǎng)編輯將分享一些與“演講稿的書寫格式”相關(guān)的內(nèi)容，建議您將這篇文章收藏起來隨時查看！

演講稿的書寫格式(篇1)

在人類歷史長河中，奮斗一直標志著不同個體追求自我價值的信念和動力。每一個人都有自己的生命軌跡，每一個人都會選擇一條不同的路，但在這條路上，我們需要不斷奮斗。奮斗書寫輝煌，因為奮斗不僅能帶來獲得自我價值的感覺，更能推動我們向前發(fā)展。

第一，奮斗書寫輝煌是因為我們在奮斗中學(xué)會了拒絕妥協(xié)。在工作和生活中，常常面對各種不同的壓力，困難和挑戰(zhàn)。如果我們沒有頂天立地的信念和夢想，沒有堅定的決心和毅力，我們很容易就會失去自己。然而，一個有追求的人無法接受妥協(xié)，放棄自己的夢想。正是因為這種不妥協(xié)的信仰，我們才不斷奮斗，取得了成功。

第二，奮斗書寫輝煌是因為我們在奮斗中獲得了成就感和價值感。奮斗是一個讓我們不斷突破自我，挑戰(zhàn)舒適區(qū)的過程。當我們攀登到一座高山頂峰，完成一個目標，我們會感到特別的自豪和充實。這種成就感和價值感，激發(fā)我們更大的動力和信心，讓我們越來越有信心和勇氣去面對更大的挑戰(zhàn)。

第三，奮斗書寫輝煌是因為我們在奮斗中發(fā)揮了自己的潛力。一個平凡的人通過堅定的信仰和不斷的奮斗，往往會引發(fā)驚人的變化，讓自己的價值得到更好的體現(xiàn)。成功往往來自不懼挑戰(zhàn)，勇于嘗試，毫不放棄的奮斗精神。只有在奮斗中，我們才能發(fā)現(xiàn)自己想象不到的潛力，讓自己的生命更光輝。

第四，奮斗書寫輝煌，是因為我們在奮斗中積累了寶貴的人生經(jīng)驗。人生的奮斗是一個長期的過程，需要不斷學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗。在奮斗中，我們遇到了各種各樣的困難，甚至是失敗，但這些都是我們前進的階梯。在不斷的奮斗中，我們可以學(xué)到勇氣、堅韌、自律和樂觀的態(tài)度，這些都是我們生命中寶貴的財富。

總之，奮斗書寫輝煌，因為奮斗是一種信仰和動力。奮斗可以讓我們逐漸發(fā)現(xiàn)自我，獲得成就感和價值感，發(fā)揮潛力，積累人生經(jīng)驗。在奮斗的道路上，我們可能也會遇到挫折，甚至是失敗。但只要我們堅持信仰，堅定目標，不斷奮斗，我們一定可以書寫屬于自己的輝煌。

演講稿的書寫格式(篇2)

演講稿是為了說明一定的觀點和態(tài)度的。這個觀點和態(tài)度一定要與現(xiàn)實生活緊密相關(guān)。它討論的應(yīng)該是現(xiàn)實生活中存在的并為人們所關(guān)心的問題。它的觀點要來自身邊的生活或?qū)W習(xí)，材料也是如此。它得是真實可信，是為了解決身邊的問題而提出和討論的。

演講的目的和作用就在于打動聽眾，使聽者對講話者的.觀點或態(tài)度產(chǎn)生認可或同情。演講稿作為這種具有特定目的的講話稿，一定要具有說服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演講者，他們往往借肋于自己出色的演講，為自己的政治斗爭鋪路。

演講稿是為演講服務(wù)的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場合和不同的聽眾，這些構(gòu)成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應(yīng)。

演講稿的最終目的是用于講話，所以，它是有聲語言，是書面化的口語。因此，演講稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口頭語言變?yōu)闀嬲Z言，即化聲音為文字，起到規(guī)范文字、有助演講的作用;另一方面，演講稿要把較為正規(guī)嚴肅的書面語言轉(zhuǎn)化為易聽易明的口語，以便演講。同時，演講稿的語言應(yīng)適應(yīng)演講人的講話習(xí)慣，同演講者的自然講話節(jié)奏一致。

演講稿對于演講都有哪些作用呢?主要體現(xiàn)在以下幾方面：

(1)整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度;

(2)引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容;

(3)通過對語言的推究提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力。

演講稿的書寫格式(篇3)

在人們的生活中，奮斗是一種必然的歷程。在不同的歲月中，每個人都有自己的奮斗之路，不同的人有不同的奮斗目標，而奮斗的目的無非就是為了尋找自己想要的生活。在奮斗的路上，我們有時會經(jīng)歷挫折和失敗，但只要我們沒有放棄，不斷前行，就一定會書寫出屬于自己的輝煌。

首先，奮斗是一種過程。不可能一步登天，沒有誰能夠一蹴而就。只有通過不斷的充實和積累，才能夠達到自己的目標。這個過程是需要我們的勤奮和毅力的。勤奮是一種習(xí)慣，要經(jīng)過日復(fù)一日、年復(fù)一年的特殊訓(xùn)練，才能夠形成一個穩(wěn)定的習(xí)慣。而毅力則是一個人愿意付出的代價的表現(xiàn)，只有堅持到底，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的奮斗目標。

其次，奮斗需要有目標。只有確定了奮斗的方向，我們才能夠把握好奮斗的方向和力度。比如說，對于學(xué)生來說，學(xué)業(yè)是他們最重要的事情，他們需要通過不斷學(xué)習(xí)和練習(xí)來提升自己的能力，達到自己的理想。對于職場人來說，他們需要通過不斷學(xué)習(xí)和工作來提高自己的專業(yè)技能和管理能力，從而達到職業(yè)生涯的目標。每個人都需要有自己的奮斗方向，只有把握住了方向，才能夠找到奮斗的動力和方向。

最后，奮斗需要有信念。在面對挫折和失敗的時候，我們必須要有充足的信心，相信自己能夠克服困難并取得成功。況且，經(jīng)過不斷地奮斗和努力，我們必然會取得一些成就。而這些成就也會為我們的信心充實鋪平道路，幫助我們更好地面對未來的挑戰(zhàn)。

總之，奮斗是生命中的一部分。在奮斗的路途中，我們必然會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但只要保持一顆積極向上的心態(tài)，堅守自己的信仰，就能書寫出屬于自己的輝煌。因此，我們應(yīng)該始終保持充足的信心和勇氣，相信自己能夠攀登高峰，創(chuàng)造屬于自己的生活。

演講稿的書寫格式(篇4)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、朋友們：

作為一名****，我常常被我們隊伍中的先進人物所感動。*****在烈焰翻滾、爆炸驚天的火災(zāi)現(xiàn)場，與消防官兵生死與共的畫面，感動了整個中國。任長霞，這位中原大地上的女英雄，她在百姓的心中樹立起了一座不朽的豐碑！******他們，用行動譜寫了一曲曲忠于黨，忠于祖國，忠于人民的贊歌！

在我們***市，也有許許多多讓我感動的戰(zhàn)友：*********…..在他們身上，我看到了“*****”的公仆本色。

******肩負著打擊犯罪、維護穩(wěn)定的神圣使命。在平凡的工作崗位上，如何履行職責而不辱使命呢？在身邊一個個普通民警身上，我找到了答案。

我們*****，20多年來一直在*****工作。剛參加工作那年，因為強*****，至今還留下后遺癥。現(xiàn)在雖然40多歲，但是****，他都是臨危不懼，沖鋒在前。

今年*月*日晚上********到村里*****。****又是第一個沖在前面。**********。躲閃不及被擊倒在地，身體多處被擊打。他忍著傷痛和其他****一起將覃某制服。事后經(jīng)醫(yī)院檢查，才發(fā)現(xiàn)他的左腳一根腳趾斷裂，右手食指脫位，身體多處受傷。當有人問他：“你為什么要搶著沖在前面呢？”他回答說：“當時我不沖在前面，也會有其他同志沖

在前面。下次****時，我還要第一個沖上去！”樸實而堅定的話語感動了在場的每一個人。

金色盾牌熱血鑄就。無論是在抓捕犯罪的第一現(xiàn)場，還是在千里之外的追逃途中；無論是在抗洪搶險的最前線，還是在汶川震后守護平安的日日夜夜里，我們的****在危急時刻總能挺身而出，從不畏懼，毫不退縮。哪怕危險重復(fù)一百遍、一千遍，我們的民警也會毫不猶豫地一百遍、一千遍沖上去！是誰給了他們奮不顧身的勇氣？是誰給了他們義無反顧的力量？是忠誠！是對黨、對祖國、對人民的無限忠誠！因為忠誠，才有******驚人壯舉！因為忠誠，才有****以血肉之軀擋住橫飛的子彈，血染戰(zhàn)袍，毅然跳入江中制服頑敵的英雄氣概！因為忠誠，才有****只身潛入滾滾洪流，用她那柔弱的肩膀托起七尺男兒的動人畫面！在生與死的考驗面前，在血與火的磨礪中，他們向人民交出了一份滿意的答卷！

有些崗位上的民警注定無法沖鋒陷陣，只能默默地堅守。他們沒有鮮花，沒有掌聲，沒有胸佩獎?wù)碌臉s耀。他們默默無聞，無私奉獻。*****，一個普普通通的共產(chǎn)黨員，每天二十四小時坐在簡陋的值班室里，重復(fù)著繁瑣而單調(diào)的工作，長期與孤獨寂寞為伴。雖然默默無聞，但他始終把責任放在最高位置。在他心中，***——永遠最重。多年來，他登記的*****數(shù)以萬計，但從未出現(xiàn)過任何差錯；經(jīng)過他保養(yǎng)的****，一直保持著良好的性能。十年里，換了**任局長，有人曾勸他換個崗位，可他還是選擇了執(zhí)著的堅守，堅守著****下的那份忠誠。

在我們的隊伍里，正是有了許許多多執(zhí)著堅守的**，才換來了社會治安的明顯好轉(zhuǎn)，才贏得了廣大百姓的高度稱贊。

如何踐行核心價值觀？*****他們已經(jīng)為我們樹立了標桿和風(fēng)范。如果每個民警都把忠誠看得比生命還重，把人民的利益看得比天還大，把自己的崗位看作踐行核心價值觀的舞臺，何愁警民關(guān)系不密切？何愁群眾不滿意？何愁安定和諧的社會不實現(xiàn)呢？

同志們，朋友們！“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在構(gòu)建和諧社會的道路上，在實現(xiàn)富民強市的征途中，讓我們攜起手來，團結(jié)奮進，開拓創(chuàng)新，用我們的青春和汗水去譜寫一曲曲忠誠的贊歌！

我的演講完畢。謝謝大家！

演講稿的書寫格式(篇5)

百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，教育事業(yè)是培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的事業(yè)，神圣而偉大，光榮而崇高，艱苦而細致，教育工作者肩負著重大的使命，他們的良知和責任是搞好工作的基石，良知和責任關(guān)系密切，不可分離，就像車之兩輪一樣不可或缺，抑或?qū)\生兄妹一樣須臾不能分開。人民教師具備了良知和責任，就會忠誠自己選擇的心儀的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人，熱愛學(xué)生，在任何時候、任何情況下，對三尺講臺心馳神往，情有獨鐘，不為外部世界燈紅酒綠的奢靡生活所誘惑，不被紛繁復(fù)雜的塵世喧囂所打擾，能夠氣定神閑、一如既往摯愛自己投身的教育事業(yè)，并且樂此不疲享受她帶給自己的快樂。如果把教師比作船工的話，良知是暢游知識海洋渡船的風(fēng)帆，責任是渡船的船槳，只有船工順風(fēng)揚帆，奮力劃槳，才能把學(xué)生一個個送到知識的彼岸。良知鑄造忠誠，責任書寫輝煌，讓我們?nèi)嗣窠處煍y手良知，為教育事業(yè)任勞任怨，勤奮工作，默默奉獻，在心靈的天平上擔當責任，恪盡職責，無私堅守，用花繁果碩、桃李芬芳打造輝煌。

《蘇聯(lián)》著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說：只有在良知和羞恥心的良好基礎(chǔ)上，人的心靈中才會產(chǎn)生良知。良心，就是無數(shù)次發(fā)展為體驗、感受的知識，正是在它的影響下，必然會派生羞恥心、責任心和事業(yè)心。他的話，一針見血地指出了良知和責任的關(guān)系，力透紙背，具有教育和啟迪的作用，意味深長，發(fā)人深省。2000多年前我國著名的思想家、教育家孔子，生活在禮崩樂壞、綱常崩潰的時代，他想從政，施展自己的抱負，屢次碰壁，愿望落空。在外漂泊十四年，年近七十的孔子帶著弟子回到老家，看見滿屋的書卷埋在厚厚的灰塵里，孔子的良知指明了他人生的方向，他幽默又自嘲地說：功名成不了，還可以成仁，我的工作、我的責任不就在這里嗎？于是他心無旁騖、皓首窮經(jīng)、專心致志編纂儒家經(jīng)典著作，編刪《書》《詩》，考證《禮》《樂》，闡發(fā)《易》理，制作《春秋》。正是由于孔子在良知的牽引、責任的驅(qū)使下，我們中華民族才有豐富的精神食糧的滋潤和濡養(yǎng)，才不至于成為饑腸轆轆的文化赤貧者。窮則獨善其身，達則兼濟天下，積極入世，勇于當擔，心懷天下，一直以來為知識分子所遵循，成為他們行立天下的不二法門。以孔子為代表的儒家用良知和責任孕育出來豐厚的精神遺產(chǎn)，自古至今溫暖著我們的心靈。20世紀初期，舊中國積貧積弱，國民愚昧麻木，魯迅東渡日本留學(xué)，受匿名信和幻燈片事件刺激，深感弱國弱民的辛酸，憤然棄醫(yī)從文，以文字喚醒人們的靈魂。他在《藤野先生》一文中寫道：每當夜間偷懶時，瞥見墻上的肖像，忽又良心發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)寫些為正人君子所深惡痛疾的文字。魯迅以他的寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅赤膽忠心，針貶時弊，直陳流俗，體現(xiàn)了公民國家興忘，匹夫有責責任擔當。一個家庭，如果每個家庭成員有良知和責任，家庭就親密融洽，幸福和睦；一個集體，如果每個個體各司其職，各負其責，集體就齊心協(xié)力，發(fā)展勢頭不可限量；同樣一個國家每個公民都凝心聚力，在各自崗位上奮發(fā)有為，那么民富國強、繁榮昌盛指日可待。良知和責任的巨大作用可見一斑，不可小覷。

有人說，教師職業(yè)是平淡的，沒有迎來送往的熱鬧，沒有飯局上的觥籌交錯的喧嘩，沒有不絕于耳的阿諛之詞；有人說，教師職業(yè)是清貧的，沒有生意場上攫取真金白銀的驚喜，沒有娛樂場上笙歌燕舞的留連，沒有巨商富賈的一擲千金豪爽和擺闊；有人說，教師職業(yè)是瑣屑的，手頭上有的是忙不完的事，案頭上有的是批發(fā)不完的作業(yè)，家庭里有的是事務(wù)纏身。其實，我要說，教師職業(yè)是平凡美麗，瑣碎充實，豐厚充盈的，她以淵博的知識傳授人，以科學(xué)的方法引導(dǎo)人，以優(yōu)良的人格影響人，教師只有用良知作路標，用責任全身心投入，教育事業(yè)才碩果盈枝，收獲巨大。

我國著名教育家陶行知先生捧著一顆心來，不帶半棵草去，他身體力行，深入普通勞動人民中間，親自創(chuàng)辦行知學(xué)校，用良知和責任，讓教育走向平民化。季羨林學(xué)貫中西，他一生不離講臺，用良知和責任，弘揚國學(xué)，使中外文化交匯融合；汶川大地震中許多教師在面臨生與死抉擇時，用良知和責任保護學(xué)生的安全，在生命倒下之時完成了精神永恒的雕塑；還有許多不為人知的教育工作者，他們在工作環(huán)境艱苦、待遇較差的地方無私奉獻，用良知和責任讓知識薪火相傳，感人肺腑，催人淚下。正是有千千萬萬的教育人的勤勉工作，無數(shù)棟梁之才脫穎而出，成為社會各個方面建設(shè)的主力軍。

不管形勢如何發(fā)展，觀念如何更新，外界各種思潮如何侵蝕我們的校園，但有一點是永恒不變、毋庸置疑的：那就是對教育的良知，對教育有忠誠，對教育的責任，對教育的奉獻。我們廣大教育工作者，特別是身處農(nóng)村基層的中小學(xué)教師，一定會高擎忠誠這面旗幟，用良知和責任去書寫教育的傳奇，去創(chuàng)造教育的輝煌，去迎接教育美好的明天。教育的生活有許多不盡如人意的地方，這是毋庸諱言的事實，但我們永遠是自己生活的主人，那么，就讓我們?nèi)ヘS富、裝扮、美化生活，讓教育人生更詩意，讓教育生活更溫情，讓教育生涯更精致，因為我們選擇了教育，教育選擇了我們！

當前，我省教育界如火如荼開展課內(nèi)比教學(xué)，課外防萬家活動，廣大教師利用難得機遇，訪問學(xué)生家庭，扎實開展教學(xué)比武，他們積極探索，勇于實踐，全身心投入兩課活動，使得這一活動亮點頻顯，成效斐然。俗話說教師是拿紅筆教人家子孫，教師吃的是良心飯，所以就讓良知和責任永遠與我們相伴，做最真摯的朋友，如影隨形，相伴終生，教育人生執(zhí)著無悔，靚麗多姿！