幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

飛舞的蒲公英作文錦集

發(fā)布時間:2023-09-10

飛舞蒲公英作文。

作文是情感和思想的心靈啟迪,通過寫作我們可以將自己的思考和感受進(jìn)行總結(jié)并得出一些啟示。優(yōu)秀作文的表達(dá)方式值得我們學(xué)習(xí)。在接下來的文章中我們將從不同角度深入剖析“飛舞的蒲公英作文”,如果您想要隨時查看本文請記得收藏!

飛舞的蒲公英作文 篇1

蒲公英隨風(fēng)飄擺著,追隨自己的夢想,就算失敗,卻還在堅持著只因為它

們是飛舞的蒲公英。其實追夢也是很美妙的事情,美妙的讓我們笑著淚。就算慘烈的失敗也不會哭,或許我們只是不是幸運的那個而已罷了。

兒時的我們?nèi)忝每偸强吭谝黄?,那樣的我們才不會感到孤單。每?dāng)太陽露出半邊臉時我們就一起坐在高高的房頂吹著用肥皂水泡泡,我們是那般虔誠,泡泡輕輕的落到房底,我們的夢也在不經(jīng)意間慢慢沉寂,其實我們都心照不宣,卻還在繼續(xù)拔著眼睫毛許夢。固執(zhí)之后總是傷感看著彼此光禿禿的眼睛,七米,小貓,我們都會笑著流下眼淚,對不對。

時間蒼白,記憶蔓延。兒時的夢想大論涌上心頭,七米的夢想是當(dāng)一名作家,小貓的夢想是當(dāng)一名受人尊敬的老師。你們卻從未問起我的夢想,我的夢想是我們永遠(yuǎn)在一起,只有藏在心底。

驕陽似火,心卻依舊冰涼,我們總是在太陽最炎熱時光著腳丫在地面上行走,感受溫暖。我們會在春天拔一種稱為金魚的草,那種草的味道就像什么呢?就像我們羨慕卻不可得的大大泡泡糖;我們會在夏天在地里扯著大嗓子喊,因為那樣才會阻止麻雀吃葡萄,我們喊到說不出話,喊到嘴唇干裂,然后默契的笑著流淚:我們會在秋天一直踩落葉,直到它發(fā)出美妙的聲音為止;我們會在冬天用瓶子裝滿雪,等它化為雪水,仰頭喝下。我們是那樣的可悲可樂。

當(dāng)所有的盛典都在我們的惋惜中溜走,我們已不再是那些年前的小小少女了。我們知道注意自己的小形象了,我卻要轉(zhuǎn)向奔跑,轉(zhuǎn)學(xué)搬家。記憶像電影回放,搬家那天,你們倆哭的像個淚人,我假裝堅強的拍了拍你們的肩膀,轉(zhuǎn)身離開沒有回頭,因為心痛的眼淚會泄露我的秘密。其實我才是最外強中干的一個。

之后的我,喜歡拼命的看天,因為那樣我的淚才不會輕易落下來。思念綿綿,卻強裝微笑,我只能在寂靜的夜晚為你們祈禱,為你們祝福,同樣為我們的夢想加油。

時間太瘦,指縫太寬。

高一的時候,我回去了。我想看到她們幸福,想圓我一個夢??墒?,最終的我以一種失落的心情離開的。我沒有見到堅強的小貓,那單薄的身影此時正在北漂,是什么讓堅強的小貓離開她最愛的我們,放棄了我們年少無知的夢。我無從知道。此時的七米,讓我看到了太多的過往,我們的過往,被忽略,被遺忘,被時間埋沒。勇敢的七米也假裝微笑的離開了我們的傷心部落格。我不知道是什么讓她們鼓起勇氣放棄了自己的夢想,但或許我可以想到。

我閉了閉眼,眼睛干澀的流不出眼淚。年少的我們都曾拼命的追夢,用脆弱的心與時間抗衡。但你們最終卻都放棄而歸,在世界上的不同角落用自己的方式活著。但是我會載著你們的夢想,像飛舞的蒲公英一樣飄呀飄,去追逐夢,一輩子不駐足。

飛舞的蒲公英作文 篇2

風(fēng)兒吹散了蒲公英,飛向那藍(lán)藍(lán)的天空,我們告別了母校,但我不會忘了情深意重的同學(xué),更不會忘了柔情似水的啟蒙老師與那漫天風(fēng)舞的蒲公英。

在那日下午,父母拉著二年級的我跨進(jìn)了鐵三小的大門,從此我就名正言順的成了鐵三小的學(xué)生,同時也成了我的班主任——何老師的學(xué)生。

在我小小的心靈里總覺得班上的同學(xué)都很“瘋”,不論是他們議論的內(nèi)容還是玩耍的游戲甚至舉手投足間都充滿了張揚之氣,我認(rèn)為自己跟他們本就不是一類人,上體育課時我總喜歡呆在我的“秘密基地”里,靜靜地看他們玩耍。我的“秘密基地”也不過就是校園的一角,只是那里有塊石板并有五六棵小樹。

坐在我的“秘密基地”里我升上了三年級。我的日記讓何老師開始注意我,開始慢慢接觸我,直到那天我成了她的“孩子”。

又是一節(jié)體育課,體育老師讓散隊后我一如既往的向“秘密基地”里奔去,只是這次是我心情最不好的一次,“撲通”一聲我跌坐在“秘密基地”里的石板上,“你看看你,家庭作業(yè)寫錯了那么多,上課還不用心聽講連那樣簡單的問題都回答不上來,而且你看你的正式作業(yè)也錯了那么多,你犯得錯誤根本不可原諒”數(shù)學(xué)老師在辦公室里斥責(zé)我的話回蕩在耳旁,然后剩下的只有同學(xué)的嘲笑與不屑。我合眼任淚水噴出,雖然我平地很喜歡蒲公英,但今天雖飛舞著滿天的蒲公英可都無法止住我的淚水。

“孩子,你哭什么?”

一句包裹著溫曖的話從耳邊飄然而止。

“孩子”?我母親可在上班呀,我哪來的第二個母親?睜眼,抬頭。何老師那慈祥的面孔闖入眼簾。我先是奇怪何老師怎么會知道我在這里?這里四周可都被小樹圍著呀?何老師從口袋里掏出一條手絹遞了過來,潔白的手絹上繡著一朵蒲公英,整個手絹都散著幽香。我接過手絹輕輕試淚,何老師也坐了下來,她望著紛飛的蒲公英說道:“其實我早就發(fā)現(xiàn)你經(jīng)常來這里了”?!皼r且”老師頓了頓又說道:“我知道你第一次被老師批評了,所以我猜這節(jié)體育課你一定會來這里”。我握著何老師的手絹一聲不吭,喉嚨又開始疼痛。“你知道嗎?我很喜歡蒲公英,因為蒲公英可以獨自在空中飄流經(jīng)受住任何雷雨侵襲,而他們的目的地就是土地。”老師說著而眼睛則看向一個飄落到水泥地板上的蒲公英。她凝視了一會伸手輕輕的拿起了蒲公英然后輕輕一吹,蒲公英就升上了天空。何老師看著那重飛上天的蒲公英說道:“記住蒲公英的目的地只能是土地,只能是土地,你懂嗎”?何老師說著轉(zhuǎn)過頭來雙眼注視著我,我似懂非懂地點了點頭:“你必須盡一切努力向前,你永遠(yuǎn)都不能跌在地板上,記住永遠(yuǎn)不能,不管如何都不要放棄,不管遇到多大的困難都要飛向土地”,“好了,好了,揚起風(fēng)帆搏一搏吧”!何老師站起身用堅定的眼神看著我,我也咬緊牙點了三下頭,不只是因為老師的一番話,最重要的是我不想讓我的第二個母親失望!

從此我的人生則都充斥著蒲公英的花香以及何老師的那番話,我相信我一定會飛到“土地”上。

今年,又值蒲公英飛舞的季節(jié),望著那一朵朵雪花似的精靈,我想這么多的蒲公英又有多少能到達(dá)土地呢?嗯—我“秘密基地”里現(xiàn)在也應(yīng)該飛舞著蒲公英吧!可沒了何老師掉在水泥地板上的蒲公英會怎樣呢?不過,我慶幸自己當(dāng)初跌落于地板上時遇上了我的啟蒙老師——何老師。

(中學(xué)生優(yōu)秀)

飛舞的蒲公英作文 篇3

清晨,我和媽媽去公園晨跑。忽然看到一團(tuán)白云,毛絨絨的像平時貓玩的滾球球,止不住好奇心的我,三步并作二步的走向那,再湊近一看,原來是是一朵朵可愛的蒲公英呀!

蒲公英有一根根雪白的小刺,不過你用手去摸一下,軟極了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一片蒲公英的海洋,它們高矮不分,純潔而素雅。蒲公英10~25厘米,含白色珠乳汁,有白色珠絲狀毛,舌狀花鮮黃色,頭頂上頂出白色冠毛,花期是早春及深秋。它生長于路旁,田野,山坡。

風(fēng)一來,蒲公英就舉看小傘和風(fēng)一起來旅行了。我和小伙伴們好奇地摘下那小小的絨球,迎著風(fēng)的方向輕輕一吹,蒲公英一次新的旅行就這樣開始了。一團(tuán)團(tuán)白色的小傘飄到空中,在空中翩翩起舞,我們也開心地跟著小傘兒蹦蹦跳跳,真有趣呀!

蒲公英雖然沒有桃李的花朵嬌艷,沒有玫瑰月季芬芳,但是它卻傳播著春天的氣息,散發(fā)著頑強的生命力,在田間,溝谷,草地,河岸沙地等隨處可見它那堅強可愛的身影。

我也要向浦公英一般,綻開可愛的笑臉,乘載著夢想飛向遠(yuǎn)方。

飛舞的蒲公英作文 篇4

福州第四十中學(xué)組織全體學(xué)生以班級為單位**了溫情勵志**劇——《飛舞的蒲公英》,學(xué)***不息的精神,加強學(xué)生情感態(tài)度價值觀的教育。

**劇《飛舞的蒲公英》以讀于福州外國語學(xué)校的初一女孩陳穎心為原型,介紹了她在遭受意外后下肢癱瘓,但堅強的她并沒有放棄,而是更加努力地學(xué)習(xí),并逐漸實現(xiàn)了自己的入會夢、團(tuán)隊夢、舞臺夢、寫作夢和**夢想。

通過這次看電影,很多學(xué)生意識到,在人生的道路上,每個人都會遇到困難和挫折,這取決于你能否克服它。戰(zhàn)勝了,你就是英雄,就是生活的強者。一份耕耘。一份收獲。

獨幕劇飛舞的蒲公英觀后感600(2)

小學(xué)全體學(xué)生**了一場溫情勵志的**劇——《飛舞的蒲公英》。**中20名演員時而載歌載舞,時而深情對話,整個**劇高潮迭起,情到深處又讓人情不自禁的哽咽。

據(jù)了解,**劇的原型是現(xiàn)在就讀于福州外國語學(xué)校的初一女孩陳穎心,5歲多時,喜歡跳舞的穎心因為一次練功意外,脊髓神經(jīng)受到損傷,造成下肢癱瘓,不到6歲的她從此只能坐在輪椅上生活,告別了蹦蹦跳跳自由自在的生活。但堅強的她并沒有放棄,而是更加努力地學(xué)習(xí),并逐漸實現(xiàn)了自己的入會夢、團(tuán)隊夢、舞臺夢、寫作夢和**夢想。**該劇充分展現(xiàn)了陳穎堅忍不拔的精神,學(xué)生們深受感動。

**之后,學(xué)生們表現(xiàn)出了堅強的性格和學(xué)習(xí)的毅力,這增強了他們面對挫折的勇氣。

獨幕劇飛舞的蒲公英觀后感600(3)

一場溫情勵志的**劇《飛舞的蒲公英》在福建省人民藝術(shù)劇院錄制,舞臺上20名演員時而載歌載舞,時而深情對話,整個**劇高潮迭起,情到深處又讓人情不自禁的哽咽。

原型為福州一名癱瘓卻又自強的少女

據(jù)介紹,**劇的原型是現(xiàn)在就讀于福州外國語學(xué)校的初一女孩陳穎心,5歲多時,喜歡跳舞的穎心因為一次練功意外,脊髓神經(jīng)受到損傷,造成下肢癱瘓,不到6歲的她從此只能坐在輪椅上生活,告別了蹦蹦跳跳自由自在的生活。但堅強的她并沒有放棄,而是更加努力地學(xué)習(xí),并逐漸實現(xiàn)了自己的入會夢、團(tuán)隊夢、舞臺夢、寫作夢和**夢想。

想讓孩子們懂得真正的“中國夢”

據(jù)導(dǎo)演傅磊介紹: 從2019年的3月份開始創(chuàng)作劇本,5月下旬開始建組排演。傅磊:

“我一直都在思考什么是真正的“中國夢”,當(dāng)知道陳穎心的故事后,深受感動,或許孩子的舞臺夢,堅強的品質(zhì)和毅力,就是真正的“中國夢”,我就是想把這種“中國夢”傳遞給每個人,尤其是孩子們,讓他們感受正能量,知道如何面對挫折?!?/p>

在人生的道路上,誰都會遇到困難和挫折。就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了,你就是英雄,就是生活的強者。一份耕耘。一份收獲。

飛舞的蒲公英作文 篇5

飛舞的蒲公英

初夏的早晨,陽光透過窗戶照進(jìn)我的房間,我睜開惺忪的雙眼,看到窗外的景色美不勝收。清新的空氣中彌漫著一股淡淡的花香,仿佛整個世界都洋溢著生機(jī)和活力。我迫不及待地起床,拉開窗簾,眼前的一幕令我驚嘆不已。

窗外的草坪上,數(shù)不盡的蒲公英在微風(fēng)的吹拂下?lián)u曳生姿。它們的種子頭上覆蓋著潔白的絨毛,仿佛一朵朵小小的棉花球,輕輕地飄舞在空中。陽光照射下,這些蓬松的絨毛閃爍著如鉆石般的美麗光芒。我忍不住邁出房門,來到了蒲公英們的世界。

蒲公英是大自然賦予我們的一種常見的草叢植物,它們生長在任何一個空曠的土地上,就像大地的眼睛,始終注視著人們的一舉一動。在這個炎熱的季節(jié),蒲公英的風(fēng)景無疑是最美的。

我仔細(xì)觀察著蒲公英的細(xì)節(jié),那柔軟的絨毛像戴著一層神奇的護(hù)盾,能夠抵擋冷空氣和細(xì)小的顆粒,保護(hù)著蒲公英的種子。當(dāng)風(fēng)吹過草地時,這些絨毛會隨著風(fēng),猶如天使的翅膀一般翱翔在空中。有時絨毛會聚集在一起,形成一顆星星,輕輕地落到地面上,種子便找到了新的棲息地。

然而,最迷人的還是蒲公英的種子頭,當(dāng)它們成熟的時候,就像漂浮的雪花一樣輕盈美麗。我小心翼翼地捧起一顆正在醞釀離開的種子頭,放到嘴唇上吹起。許多個結(jié)束的夏日午后,從童年時代到青春時期,我都和蒲公英一起度過。蒲公英的種子,當(dāng)我們過著快樂愉悅的時間的時候,它們無聲無息地降落到我們的肩頭,又伴隨著我們的快樂飛走。就這樣,蒲公英的種子一直在彷徨的飄舞。它們似乎有無窮無盡的力量,能夠承受住歲月的沖刷,歷久彌新。

蒲公英給人的啟示是無窮的,無論生活多么艱辛,它們總是能夠在最糟糕的環(huán)境下生生不息。蒲公英的飛舞就像人生的征程,盡管有各種困難和挑戰(zhàn),但我們應(yīng)該像蒲公英一樣堅強樂觀地面對。即便如落地生根,也不忘種下新的希望和夢想。

時間過得很快,夕陽漸漸西沉,我站在草地上迎著微風(fēng),望著蒲公英們漸行漸遠(yuǎn)的身影。它們的離去,讓我不禁想起一句詩:“風(fēng)吹過的地方,都有蒲公英。”或許,人生就像一場蒲公英的飛舞,我們應(yīng)該擁抱它,感受它,勇敢地去追尋自己的人生之路。

飛舞的蒲公英作文 篇6

凌若若漫步在學(xué)校花園中,在這所強手如林的貴族學(xué)校凌若若永遠(yuǎn)是最閃亮的那顆星星——標(biāo)準(zhǔn)的混血美人,年級第一,學(xué)生會會長,千金大小姐...這個女孩簡直是個奇跡。

一陣風(fēng)吹過,凌若若抬起頭,看見的卻是漫天飛舞的蒲公英。一怔,幾年前,那個叫李銘熙的男孩站在漫天飛舞的蒲公英下,笑著對胖胖的她說:“若若,別哭了好不好?我會陪在你身邊的...”幾句話改變了她:她開始減肥,成了班里最漂亮的女生;她開始努力學(xué)習(xí),成為了年級第一...就在她決定去告訴那個說要陪伴在她身邊的那個男孩時,那個男孩卻消失在她的生活中了,仿佛根本就沒有出現(xiàn)過一般。凌若若恨他,恨那個說要陪伴她卻又拋棄她的男孩,蒲公英的花語——無法停留的陪伴。

“聽說了嗎?隔壁班轉(zhuǎn)來了一個男生,超帥!”“咦?!真的,叫什么?”“好像叫什么李銘...銘...熙!”...凌若若愣在原地,呆呆地扭身飛奔到(2)班。

看見他那一刻,凌若若覺得世界出奇的寂靜,但她只是平靜的笑笑,走上前:“你好!代表學(xué)生會歡迎你,我是學(xué)生會會長凌-若-若?!崩钽懳醪唤?jīng)意間顫抖了一下:“若若...呃...你好!下午有空嗎?我想...詢問...一些關(guān)于...學(xué)生會的事!”凌若若面無表情地點了點頭。

學(xué)校湖邊長椅上。凌若若笑道:“我還以為銘熙哥哥把我忘了呢!”依舊是陽光的微笑,卻有掩蓋不住的恨意?!叭羧?,對不起!”李銘熙歉意地看著她,“你以為你一句對不起就能化解我四年以來的痛苦嗎?你說過你會陪伴著我,你為什么拋棄我?!你說?。 边@個堅強了四年的女孩在這一刻卻淚流滿面。

“若若,你等著!”多年前,那個男孩是這樣承諾自己的。凌若若扭頭望著李銘熙說道:“你是不是最喜歡蒲公英?”李銘熙茫然的點了點頭,凌若若望著夜空,淺淺笑道:“蒲公英早晚有一天會隨著風(fēng)離開,永遠(yuǎn)無法停留...或許這就是它的宿命......”

靜悄悄的夏天里,風(fēng)兒卷起了漫天的蒲公英,像翅膀一樣包圍了兩個少年.......

飛舞的蒲公英作文 篇7

記得,在蒲公英撐開小傘,飛舞在空中尋找新的落腳點時,我們相遇了,她叫珍。

我們的友誼是最長久的,最真摯的。有些人明明討厭對方,卻還強裝笑臉的去和對方玩,而我們不是,在別人的眼里,我們總是無憂無慮的,每天都是嘻嘻哈哈的。記得有一次,我們養(yǎng)了一只小松鼠,可愛至極,但我們只知道松鼠吃松果,所以,我們倆便每天都在校園的松樹邊蹦蹦跳跳的摘松果,雖然有時候也摘不到,但是在那些時刻,時光記錄下了我們的歡聲笑語。

又是一個蒲公英飛舞的季節(jié),看著飛起的蒲公英,這是我們的分別之時,珍對我說:“看我們又要去尋找新的落腳點了呢?!笔前。覀冇忠ふ倚碌穆淠_點了,在那天,我們誰都沒有哭,因為我們約定好了,長大后,還要一起來看蒲公英,來看蒲公英飛起,飛在漫天的空中,隨風(fēng)飄蕩,自由自在。

空中飛舞的蒲公英,

是記憶中有味道的風(fēng)景;

遠(yuǎn)處傳來蟬的叫聲,

多年以后還是很好聽。

將愿望折成紙飛機(jī)寄成信,

以為我們等不到那流星;

曾一起長大的約定,

拉過勾的我相信。

我們將一起去旅行,

還有那蒲公英。

飛舞的蒲公英作文 篇8

我看著,一朵小小的蒲公英帶著它小小的種子飛舞到我的眼前,我伸出手,讓他落在我手心里。凝視著它,總覺的許多的事涌上心頭。一陣風(fēng)又將它吹起,送遠(yuǎn)??????夏日的風(fēng)還不曾暖起來,蒲公英迎著初夏的風(fēng)開始跳舞。我飛奔著撲進(jìn)田野里,她在我身后追趕?!昂?,慢點!”我沖我叫。我回頭扮了個鬼臉給她:“你太慢了,我可不等你哦!”我看見她在氣得跺腳喊:“你等著,我可來了?!彼炫苓^來,腳邊的蒲公英隨著她的步伐開始漫天飛舞。

小小的蒲公英像紛飛的魔法,讓我總記得她飛揚的青絲和臉上明媚的笑??????很快他就到了我身邊,拍打著我的肩膀說:“哎,你看?!彼衩氐奶鹗?,慢慢張開。她手心里有一朵小小的蒲公英,那樣安靜地躺在她手心里。“小萍呀,你記住,我就是漫天的蒲公英,永遠(yuǎn)飛舞在你身旁。”她淡淡的笑著說,或許是我太敏感,老覺著她眼里有傷感在漫延。我打趣她:“是嗎?你是蒲公英,我就是你的藍(lán)天任你飛舞?!蔽业脑掚m是無心,但她眼里閃著點點晶瑩沖我很用力的點頭:“我們永遠(yuǎn)在一起?!蔽倚χ厮骸昂茫 蔽铱粗?,她也看著我笑著奔進(jìn)草叢里去找蒲公英了。

如果我知道會有最后的結(jié)果,當(dāng)時也會飛常認(rèn)真的告訴她:我們要永遠(yuǎn)在一起!第二天,她來找我,眼紅紅的,腫的像核桃一樣,我就感到有些不對。她什么也沒說,塞給我一張卡片就要走。我叫住她,她回頭笑了笑,淚水劃到了她的嘴角,手指著蔚藍(lán)的天。我再也忍不住了,淚水一涌而下。她還是離開了??????卡片里德蒲公英現(xiàn)在已經(jīng)枯萎,凋落,而我依然忘不了蒲公英飛舞的時光和她揚起的嘴角邊的淚水??????蒲公英,你在我的藍(lán)天里過的好嗎?我們永遠(yuǎn)在一起。

相關(guān)推薦

  • 會飛的蒲公英的故事 1、會飛的蒲公英的故事 幼兒園旁邊的小花叢里,開滿了五彩斑斕的野花。其中,我最喜歡的是長著圓圓的腦袋,白白的茸毛的那一種,它就是會飛的蒲公英。 每當(dāng)清柔的風(fēng),徐徐吹過,它們就會打著白色的“小雨傘”,隨...
    2020-11-23 閱讀全文
  • 蒲公英的作文 在我們小時候,我們經(jīng)常會寫作文,寫作可以幫助我們更好地保持對生活的熱情和激情。那么,寫好作文的關(guān)鍵在于什么呢?下面是一篇關(guān)于“蒲公英的作文”的深入探討和分析,我們將會在網(wǎng)站上發(fā)布更多相關(guān)的消息,請大家關(guān)注!...
    2023-08-19 閱讀全文
  • 蒲公英作文 我們向您推薦蒲公英作文希望您會喜歡它,僅供參考,希望能為你提供參考。作文是培養(yǎng)語文實踐能力的重要途徑,寫作文可以記錄一些發(fā)生在自己身邊的事情。作文考查的是我們的綜合文學(xué)素養(yǎng)和文字表達(dá)能力。...
    2023-04-23 閱讀全文
  • 有關(guān)蒲公英的作文 現(xiàn)在作文在語文學(xué)科的分?jǐn)?shù)占比還是很重的。寫作文可以提高文學(xué)素養(yǎng),完善文學(xué)功底,因此寫作文前就需要我們多看、多練、多寫,如何在寫作文時突出重點呢?相信你應(yīng)該喜歡小編整理的有關(guān)蒲公英的作文,如果對這個話題感興趣的話,請關(guān)注本站。時光荏苒,轉(zhuǎn)眼三年。時光溜得好快,它留下了太多的無奈和不舍。高考過去了,興奮...
    2023-06-30 閱讀全文
  • 蒲公英作文范例 這里是欄目小編準(zhǔn)備的您可能需要的“蒲公英作文”,請認(rèn)真研究本文同時收藏以備不時之需。用作文表達(dá)思想能夠建立多樣化的觀念和價值觀,作文可以讓我們更好地理解和應(yīng)用學(xué)過的知識。一篇好的作文往往蘊含了人們想說卻說不出的話語。...
    2023-08-14 閱讀全文

1、會飛的蒲公英的故事 幼兒園旁邊的小花叢里,開滿了五彩斑斕的野花。其中,我最喜歡的是長著圓圓的腦袋,白白的茸毛的那一種,它就是會飛的蒲公英。 每當(dāng)清柔的風(fēng),徐徐吹過,它們就會打著白色的“小雨傘”,隨...

2020-11-23 閱讀全文

在我們小時候,我們經(jīng)常會寫作文,寫作可以幫助我們更好地保持對生活的熱情和激情。那么,寫好作文的關(guān)鍵在于什么呢?下面是一篇關(guān)于“蒲公英的作文”的深入探討和分析,我們將會在網(wǎng)站上發(fā)布更多相關(guān)的消息,請大家關(guān)注!...

2023-08-19 閱讀全文

我們向您推薦蒲公英作文希望您會喜歡它,僅供參考,希望能為你提供參考。作文是培養(yǎng)語文實踐能力的重要途徑,寫作文可以記錄一些發(fā)生在自己身邊的事情。作文考查的是我們的綜合文學(xué)素養(yǎng)和文字表達(dá)能力。...

2023-04-23 閱讀全文

現(xiàn)在作文在語文學(xué)科的分?jǐn)?shù)占比還是很重的。寫作文可以提高文學(xué)素養(yǎng),完善文學(xué)功底,因此寫作文前就需要我們多看、多練、多寫,如何在寫作文時突出重點呢?相信你應(yīng)該喜歡小編整理的有關(guān)蒲公英的作文,如果對這個話題感興趣的話,請關(guān)注本站。時光荏苒,轉(zhuǎn)眼三年。時光溜得好快,它留下了太多的無奈和不舍。高考過去了,興奮...

2023-06-30 閱讀全文

這里是欄目小編準(zhǔn)備的您可能需要的“蒲公英作文”,請認(rèn)真研究本文同時收藏以備不時之需。用作文表達(dá)思想能夠建立多樣化的觀念和價值觀,作文可以讓我們更好地理解和應(yīng)用學(xué)過的知識。一篇好的作文往往蘊含了人們想說卻說不出的話語。...

2023-08-14 閱讀全文