心中樂園作文。
作文是我們一種激烈情感的表達(dá)方式。作文，是運(yùn)用語言文字表達(dá)和交流思想感情的重要方式，平時(shí)積累大量素材，寫作時(shí)才能做到胸有成竹，引經(jīng)據(jù)典，我們可以學(xué)習(xí)哪些優(yōu)質(zhì)高分作文呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《心中樂園作文4篇》，請(qǐng)馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！
樂園，是指一個(gè)讓自己快樂的地方。有人流連游樂場(chǎng)，有人癡迷電腦房，而我心中的樂園不是游樂場(chǎng)，也不是電腦房，而是外婆家山澗中那一汪清澈的山泉。
山泉深淺不一，淺的只齊我膝蓋，深的則有2米多深。尤其是水面沒有一點(diǎn)兒漂浮物，清澈干凈的可以看凈水底的每一顆石子和偶爾游過的小魚小蝦。
在泉邊，爸爸媽媽支起了烤肉架，一陣陣肉香飄來。有雞翅、章魚、玉米等，樣樣都讓人垂涎三尺。
但是，捉魚還是我們小孩子的最愛。我們一人一個(gè)塑料杯，等待只有指甲蓋大小的小魚進(jìn)入捕獲范圍，要不單手閃電出擊，要不雙手夾擊，都是一抓一個(gè)準(zhǔn)兒。
“啊---！”腳下一滑，只聽撲通一聲，我掉進(jìn)了水里?！班?--！”救生模式開啟，一個(gè)灑脫的魚躍，我抓到了岸邊的大石頭，伙伴們連忙把我拉上來。“哈哈，太好玩啦！”我開心的大笑起來，全然不顧爸媽一臉驚慌。因?yàn)橐路窳?，我只好套上外套，還圍上一條大領(lǐng)巾，用伙伴們的話來說，整一個(gè)印度阿三！嘻嘻……
這一汪山泉，恰是我心中念念不忘的樂園，由于那里的藍(lán)天碧水、艷陽以及快樂的笑聲。
我心中的樂園不是碧綠的草原，不是蔚藍(lán)的大海，也不是繁華的城市，而是沙漠中的荒原。它沒有草原的遼闊、大海的無盡，也沒有城市的琳瑯，有的只是純凈、只是寧靜。
火紅的陽光照耀著沙漠泛著金光，雪白的云朵伴著沙山隨風(fēng)飄舞。偶爾飛來了一群大雁越過遠(yuǎn)處的沙山，便在地上輕吟天空未留痕跡，鳥兒卻已飛過
輕輕撫摸胡楊樹那斑駁的枝干，歷史的見證者雖已枯死，但那斑駁的身軀依然屹立永不倒下。
樓蘭古城的廢墟已歷盡滄桑，歲月將繁華抹去，留下的只是孤獨(dú)，但它卻是永恒的。
遠(yuǎn)離塵世的荒原啊，我將卸下全部塵世的繁瑣、塵世的喧囂、塵世的貪婪同你一道漫步。我將回到原始的自己，純真的自己同你奔跑、嬉戲。累了，便躺在寬廣的沙漠中仰望無限的天空，讓心靈逃開心臟的束縛，讓靈魂回歸質(zhì)樸。
我將像樓蘭人一樣勤勞善良，在你身上辛勤的耕種，種下快樂，種下希望，直至生命完結(jié)，便化作一堆金沙留在你身邊，永不離去。
沙漠荒原，我心中的樂園。
春意盎然的時(shí)節(jié)，爸爸媽媽要帶我去闊別兩年嘚奶奶家。雖然去奶奶家甭提有多高興。不用說十分想念已久的奶奶與表姐了，我更難以忘懷的是奶奶家屋后的那片綠油油的地。
我從小都在這片綠地上玩。奶奶也不時(shí)的看著幼小而不懂事的我在綠地里來回跑動(dòng)。那時(shí)我和表姐老去那片綠地里玩。幼小的我不懂事和表姐踩壞了奶奶辛辛苦苦種下的菜。但是奶奶出于對(duì)我的疼愛，絲毫沒有責(zé)怪我的意思。開始上學(xué)的時(shí)候，我懂得了珍惜糧食的來之不易和別人的辛勤勞動(dòng)成果。
在童年里我每天都去綠地里玩，那里是我兒時(shí)樂園，在那片綠地里使我明白了很多的道理，在綠地里可以每次都讓我用來發(fā)泄心中許多不開心的事。童年的那片綠地在我兒時(shí)的記憶中是很美的，它們也在那里伴我快樂的成長。
現(xiàn)在我長大了，我要用自己的雙手親手的去愛護(hù)這兒時(shí)嘚樂園，充滿歡聲笑語的地方——綠地。
我心中的樂園是外公外婆家的房子，那里有一塊令我印象深刻的石頭凳子。
外公從工地帶回了一塊又大又重的大石頭，擺在一樓門口右邊，那是花崗巖材質(zhì)，不易風(fēng)化，顏色美觀，長約60厘米，寬20厘米，高30厘米，可以作為凳子。夏天，坐上去的時(shí)候感覺冰涼冰涼的，舒服極了。冬天，坐上去的時(shí)候感覺冷颼颼的，打了一身冷顫。不過，這塊石頭凳子的快樂記憶數(shù)不勝數(shù)。
我記得外公有時(shí)抱著我坐在上面向街頭望去等爸爸媽媽回來；有時(shí)外婆抱著我坐在上面吃飯，路過的老爺爺老奶奶會(huì)逗我玩，逗得我咯咯大笑起來；有時(shí)我自己把它當(dāng)成桌子，擺放我的玩具，蹲在地上玩起來；有時(shí)我調(diào)皮地試圖搬動(dòng)凳子，可是我使出了九牛二虎之力，它依然紋絲不動(dòng)；有時(shí)外公坐在上面，任由我在街道上像猴子一樣串來串去地玩耍，守護(hù)著我；有時(shí)外婆坐在上面剝蔥頭、削姜皮，像小山那么高，那時(shí)候她肯定是做美味的姜蔥干拌河粉給我吃；爸爸媽媽回來的時(shí)候，我有時(shí)還看到他倆緊緊地?cái)D在石頭凳上聊天，可開心了。
還有很多很多人，他們都坐過那張石頭凳子，它就像是一張百家凳子，風(fēng)吹不動(dòng)，日曬雨淋，一年四季都佇立在那里，給我?guī)碓S多回憶。這真是一張神奇的凳子。
我喜歡這張石頭凳子，那里有我許多美好的回憶。
延伸閱讀
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文的目的在于提升我們的語言文字表達(dá)能力。下面是我們精心收集整理，為你帶來的心中的網(wǎng)作文。希望對(duì)大家有所幫助！
人生如畫，濃墨潑灑，淡泊與濃烈交相輝映；人生如歌，高低迷離，噪雜與清脆皆成曲目；人生如酒，婉轉(zhuǎn)悠長，醇厚與平淡均沉醉。行走于漫漫人生路，前途迷茫而危險(xiǎn)。而我們只有升起心中的太陽，才能不被痛苦擊倒，被無助嘲笑，因艱險(xiǎn)哭泣，從而達(dá)到成功的彼岸。
明月皎潔——李白
你前有《楚辭》的磅礴，后有宋詞的婉轉(zhuǎn)；你左有杜子美的沉郁，右有白樂天的質(zhì)樸。然而這些都不能遮蓋你的光芒。你盡管有機(jī)會(huì)做官，但官場(chǎng)的腐朽與皇帝的無能刺痛了你的心，于是你升起了心中的太陽，喊著“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”狂笑而去。你將自己的豪情在山間潑灑，在水中流淌。李白，你是詩中之仙！
你升起了心中的太陽，照耀于青史之上，永耀后代。
南山秋菊——陶潛
你本也是十年寒窗盼望一朝得意的才子，你本也熱衷于做官，夢(mèng)想著位極人臣。然而，在看到百姓的貧苦與官員的腐朽后，你懷疑了。因?yàn)槟銋s無力改變，于是你升起心中的太陽，著一身布衣，穿一雙芒鞋，柱一根竹杖飄然離去，在山間與秋菊為伴，贈(zèng)給世人一個(gè)堅(jiān)毅的背影。
你升起了心中的太陽，于是，泛黃的史冊(cè)中透出隱約的菊香，流芳千古。
淥水亭旁——納蘭容若
你是真正的八旗子弟，卻留戀于宋詞之間；你有別人艷羨的家世，卻不熱衷于官場(chǎng)仕途；你也曾迷茫過、懷疑過、無助過，不過你最終升起心中的太陽，驅(qū)散了前方迷霧，使清詞在文學(xué)史上占有一席之地。
你升起了心中的太陽，讓清詞散發(fā)出了奪目光彩，萬人景仰。
也許人生有時(shí)更像熙熙攘攘的人群，更像灰黑色的膠卷，但只要你升起心中的太陽，便可驅(qū)散黑暗，驅(qū)逐寒冷，便可聽到烈風(fēng)的呢喃，看到溪水的清澈，觸到云的溫柔，嗅到四月一樹一樹的花開。
雨后會(huì)有彩虹的出現(xiàn)，成功會(huì)有喜悅的笑臉。我們每一個(gè)人都會(huì)有自己不同的夢(mèng)想，然而，我們?yōu)榱四莻€(gè)夢(mèng)想，不斷的努力。不斷的改變自己。只求自己變得更加優(yōu)秀！更加完美！因?yàn)樾闹杏刑?，我們才?huì)有希望！才會(huì)有更遠(yuǎn)大的理想。心中的太陽，有你，值得擁有，永遠(yuǎn)的太陽，永遠(yuǎn)的歸宿！
夢(mèng)想
夢(mèng)想，也許對(duì)于我們來說，已經(jīng)不是遙不可及，觸不可及的了。他離我們已越來越近。因?yàn)槲覀円呀?jīng)長大，時(shí)間在不停地走動(dòng)，我們卻在不停地改變著！正因?yàn)楦淖?，我們才?huì)更好，才會(huì)更加的優(yōu)秀！也許夢(mèng)想就是生命中的一部分，這一部分是我們無法割舍的，因?yàn)樗谖覀兩袩o法代替！夢(mèng)想，都不尋常，所以，努力，奮斗！相信，夢(mèng)想終會(huì)有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)！
奮斗
奮斗是我們成長之路必不可缺的。奮斗了，自己會(huì)有不同的收獲。也許我們長大了，我們成熟了！我們有自己的所想所感，但無論變成什么樣子，我們都要記得最初的約定！最初的夢(mèng)想。不忘初心，方得始終！這才是我們每一個(gè)人想要的一切！
隨著時(shí)間的干煸，也許我們做不到從前的自己，但現(xiàn)在的自己肯定也改變了許多。相信，多年后的我們會(huì)更加的優(yōu)秀，更加的奪目！正因?yàn)樾闹杏惺刈o(hù)，心中有夢(mèng)想，我們才有執(zhí)著！才會(huì)有堅(jiān)持不懈。心中的太陽，愿你每一天都在我的身邊，不許離開我，也不許拋棄我！愛我一輩子！
人生很短暫，趁我們還年輕！成我們還未老，大膽地去拼一把，即使拼個(gè)頭破血流，也要拼一把！不拼一把，怎知自己的潛力！怎么發(fā)展?jié)摿?，要大膽，相信自己，加油！為了心中的守護(hù)，執(zhí)著！
兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你還在，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你未走，心中的太陽。心中的守護(hù)，正因?yàn)橛心?，我的世界才?huì)更加的精彩！更加的奪目。相信，未來的你未走，一直陪著我！
心中的太陽，將是我永遠(yuǎn)的好歸宿！
“你愛吃的三鮮餡有人替你包，你放學(xué)時(shí)的書包有人替你拿。啊啊，這個(gè)人就是媽……”每當(dāng)聽到這首歌記憶的大門又被母愛的火焰撞開了……
暑假的一天，我去公園玩沒想到在回家的路上竟然下起了雨。我回到家看到早上剩下的餅干，心想：都已經(jīng)怎么晚了，媽媽應(yīng)該不會(huì)回來給我做午飯了吧!我只好用這盒餅干先墊墊肚子吧，我一點(diǎn)一點(diǎn)地啃著，這盒餅干似乎沒有早上那么好吃了，似乎一點(diǎn)味都沒有……我回想著以前媽媽為我做的飯菜，是多么地可口，多么地誘人啊!想著想著，一個(gè)開門的聲音打斷了我的思緒，我想：會(huì)是誰啊?難道是小偷嗎?我的心里不經(jīng)打了幾個(gè)寒戰(zhàn)……哦，原來是媽媽，我還沒來得及叫聲媽媽。媽媽便親切地問道：“肚子餓了嗎?”話音未落，媽媽就匆匆地跑進(jìn)廚房，頓時(shí)，廚房里便響起了動(dòng)聽的“交響曲”。
我坐在凳子上，望著媽媽她那辛苦而勞累的背影，我卻不知怎么樣去報(bào)答媽媽了不知不覺中，我……“吃飯了，吃飯了，還坐在那兒發(fā)什么呆啊?我坐到餐桌前，望著媽媽那張衰老的臉，媽媽和藹地說：“干嗎這樣看著媽媽，快吃吧!”說著，便夾了一塊肉放到我的碗里，我也夾了一塊肉給媽媽，說：“媽媽，你也吃啊!”媽媽笑了笑，正想吃的時(shí)候，無情的時(shí)鐘卻響了起來，媽媽看了看時(shí)鐘，“哎呀，都一點(diǎn)啦，下雨天路滑，我得早點(diǎn)出發(fā)才行!”雖然媽媽只是小聲地嘀咕著，但是我卻聽得如此地清楚，說著，媽媽便一邊披上雨衣，推著自行車出門了，我望著我給媽媽夾的那塊肉，我吃不下了，跑到樓上，透過玻璃，凝視著媽媽遠(yuǎn)去的背影，兩行熱淚不禁奪眶而出，“媽媽怎么辛苦地賺錢，還時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)心著我，我……
今后我一定要好好學(xué)習(xí)，將來考上大學(xué)有了工作，一定要報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之恩!
我愛我的家鄉(xiāng)，我更愛家鄉(xiāng)的小河。在小時(shí)候，是它一直伴隨著我漸漸長大，在我的心目中家鄉(xiāng)的小河是世界上最美麗的小河。
我是在家鄉(xiāng)上幼兒園的，每天放學(xué)回來都會(huì)在小河邊玩一會(huì)兒。小河的水很清澈，干凈地跟純凈水差不多，當(dāng)陽光照在水面上時(shí)，水面閃閃發(fā)光，變成了一條金河。魚兒們?cè)谒墟覒?，小鴨子們跟著母鴨子在水面游過，形成一幅生機(jī)盎然的風(fēng)景畫。釣魚的人垂桿而釣，小河邊，有人吹著悠悠的笛聲，在我心目中，這兒仿佛是天堂。
每年春天，柳絲拂地，桃花盛開，把小河裝點(diǎn)得格外嬌嬈。每逢夏天，我們就像幾只小鴨子在小河中盡情玩耍戲水，我們的心情多么舒暢??！秋高氣爽的季節(jié)，堤壩外的紅楓點(diǎn)綴著小河。一叢叢，五顏六色的菊花簇?fù)碇『?。小河像一條圍巾，圍繞著整座大山，給鄉(xiāng)情們帶來了許多方便。
等上了小學(xué)，我在上海上小學(xué)的，回家鄉(xiāng)比較麻煩，所以有好幾年沒回家鄉(xiāng)了。有一天，我看到了一張海報(bào)，上面寫著：“人類該醒了，地球被人類自己破壞了?！庇泻脦追瀹?，都是些污染的小河。我心想：“這些小河，真比不上家鄉(xiāng)的小河?！蔽覍?duì)家鄉(xiāng)的小河充滿了信心。
正逢過年，我們決定回家過年。我?guī)Я藬?shù)碼相機(jī)決定拍下小河那美麗的景色。當(dāng)我下車把目光掃向小河時(shí)，我驚呆了，小河清澈的軀體變得渾濁不堪，上面飄滿了帶油的泡沫，散發(fā)著刺鼻的'臭味。小河岸邊的桃樹、柳樹都像大病一場(chǎng)似的，兩邊的花花草草也不像以前那樣生機(jī)勃勃了。我轉(zhuǎn)過頭，閉上眼，希望這一切不是真的。當(dāng)然那是不可能的，我的心像被刀刺了一樣的痛，我心目中的那條小河再也回不來了。
我懷念我心目中的那條美麗的小河，但它只能成為過去。
希望這樣的悲劇不要再重演了。
從小到大，我所學(xué)的事情不勝枚舉，雖然不一定可以學(xué)得出神入化，十八般武藝，樣樣精通，但總能有始有終，不過，有件事情卻是我沒辦法彌補(bǔ)的遺憾，那就是離開管樂團(tuán)。
記得小學(xué)四年級(jí)的有一天，學(xué)校發(fā)給所有人一張報(bào)名表，上頭介紹著學(xué)校的管樂團(tuán)在各地榮獲的殊榮，我也受到上面文字的吸引，填了報(bào)名單交了出去。從那一天開始，我在管樂團(tuán)，度過了許多美好的日子。雖然都非常辛苦的練習(xí)，但是，俗話說得好：不經(jīng)一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香。那段辛苦的日子我熬過去了，終于到了成果的發(fā)表會(huì)，我們?cè)谒囆g(shù)館表演。一上臺(tái)，就看到觀眾如同草原上的綠草一樣多，雖然非常得緊張，但是我鼓起勇氣，拿出最好的表現(xiàn)，在演奏完一首又一首的歌曲后，得到了如雷貫耳的掌聲與歡呼聲，以前的一切辛苦都成了過去式，在此刻，刻劃出我生命中不凡的樂章。但小學(xué)六年級(jí)的我，面對(duì)一波接著一波的考試與升學(xué)壓力，我只好放下樂器，萬般無奈的離開樂團(tuán)，回去努力我的課業(yè)。
一年后，我上了初中，但我一定去觀賞學(xué)弟妹們的演奏，看到他們開心、專注的演奏，我不禁又回想起當(dāng)時(shí)的種種回憶，除了感動(dòng)，也難過的掉下眼淚。我翻騰的心想著：如果當(dāng)時(shí)可以不要為了那一時(shí)的沖動(dòng)而離開樂團(tuán)，我是不是可以和他們一路過關(guān)斬將，打遍天下無敵手，得到自己夢(mèng)寐以求的冠軍獎(jiǎng)杯？如果當(dāng)時(shí)可以聰明一點(diǎn)、努力一點(diǎn)，不要讓課業(yè)影響了我的興趣，我是不是可以和他們一起上臺(tái)做畢業(yè)發(fā)表，在演奏完后，得到臺(tái)下滿堂的喝采，為自己的六年小學(xué)學(xué)習(xí)生涯劃下完美的休止符？如果太多的如果，竟是我現(xiàn)在心中的一件遺憾的事！
千金難買早知道！時(shí)間已過了很久，想要反悔也沒辦法了，我只好讓那份遺憾永遠(yuǎn)埋藏在我心底。但因?yàn)檫@一次的遺憾，我知道了，在面對(duì)人生的抉擇時(shí)，我會(huì)更加理智、更加審慎的做出不讓自己遺憾、后悔的事！
我想變成一個(gè)溫柔的人，因?yàn)樵?jīng)被溫柔的人那樣對(duì)待，深深了解那種被溫柔相待的感覺?！}記
我們班可是個(gè)名人薈萃的地方，每個(gè)同學(xué)都有自己與眾不同的特點(diǎn)，但令我難忘的就是她，那個(gè)滿身都充滿溫柔的人。
她梳著長長的辮子，一對(duì)很亮很黑的眼珠，深灰色的瞳仁里時(shí)不時(shí)有一顆火星迸發(fā)，眼白卻白得放出藍(lán)色的光，兩眼轉(zhuǎn)到任何部位都顯得靈動(dòng)俏媚，用櫻桃小嘴形容她再合適不過，高挺的鼻梁鑲嵌在臉的正中央，你看到就會(huì)想起“窈窕淑女”的稱呼。
記得那次，是升入初中的第一場(chǎng)月考，原本在小學(xué)成績名列前茅的我一下子下降到了班級(jí)前三名之外，卷子上鮮紅的85的數(shù)字靜靜地躺在試卷的右上角，觸目驚心，一個(gè)個(gè)紅色叉述說著我的不爭氣，耀武揚(yáng)威地指責(zé)著我的懶惰放縱。每看一次都像灑下一片圖釘后，再用力踩進(jìn)我的心扉般，疼痛讓我戰(zhàn)粟。此時(shí)，心里又像壓了一塊沉甸甸的大石頭，壓得我?guī)缀醮贿^氣來，心里那朵烏云下著一場(chǎng)傾盆大雨，難受極了。
我用胳膊埋住臉，晶瑩的淚珠一顆顆滑落，周圍一群人都在安慰我，可怎么也不能將我心中的烏云驅(qū)散。這時(shí)，她走到我身旁，手輕輕地?fù)崦业念^發(fā)，用溫柔的語氣對(duì)我說：“一次考試不算什么，這不代表你以后也這樣，你不要太難過了，就這樣簡簡單單的一句話卻打開了我心中緊鎖的閘門，我似乎不再那么憂傷。她就像一縷陽光，無時(shí)無刻，無處不在地溫暖著我的心。
說了這么多，你們還不知道她是誰吧?她，就是曹夢(mèng)琪同學(xué)。
失敗了，迷茫了，害怕了，她似前方的曙光，指引我前進(jìn)，激勵(lì)我勇敢向前!
在冬天的許多清晨，我都默默地佇立在窗前，捧一杯熱茶，一邊呵氣一邊欣賞掛滿窗戶的冰花，我從沒見過如此漂亮的.冰花，那寬厚的枝葉，每一片都是鬼斧神工的作品，他們連接起來，成為一片花的海洋，無邊無際，一直開到我心底最明亮的地方，冬天在我心底以來一直都是一個(gè)充滿回憶的季節(jié)，大多數(shù)人都以為冬天一詞代表著寒冷，代表著滄桑，代表著凄涼，但就在這樣一個(gè)季節(jié)，我心中盛開了一朵花，她的閨名叫友誼。
回望記憶，在我記憶深處一直有一個(gè)清晰的影子，她時(shí)時(shí)刻刻都陪伴著我，為我驅(qū)走寒冷，為我?guī)砉饷?，為我?zhàn)勝黑暗，為我?guī)頊嘏?，?dāng)影子逐漸敲開記憶的大門，一位女孩子便出現(xiàn)在我的腦海，她，一名平凡的女生，卻讓我第一次感到了動(dòng)容，她，一位冷漠的女生，卻讓我第一次剛到溫暖。
回首，小時(shí)候的我孤僻，冷漠，自閉，從小到大一直對(duì)是我自己在陪伴我自己，直到打開了她我的心房，我第一次看到她是在新學(xué)期的開始，老師將我只指給她當(dāng)同桌，自此，我們便成為最不熟悉的朋友，在那年的冬天我感冒發(fā)燒，但家中空無一人，正巧她打電話問作業(yè)得知我發(fā)燒，便冒著大雪給我送來藥，望著那凍得發(fā)紫的臉，我頓時(shí)淚流滿面。
隨著時(shí)間的流逝，伴著記憶的消失，我忘記了一切卻只記得她。
開在我心中的那朵花，雖沒有牡丹的雍容，吊蘭的纖細(xì)，卻是獨(dú)一無二的。即使不如黃金般貴重，不如珍珠般明亮，不如寶石般尊貴，但它還是我心中的那一朵花，那一份難忘的記憶。
說起那一次尷尬經(jīng)歷，現(xiàn)在提起仍是不好意思。
在我12歲那年上六年級(jí)，學(xué)校發(fā)的生命與健康課本上有講男女性生殖器官，卻未講青春期的生理現(xiàn)象，上課時(shí)老師也只是言簡意賅的說了句，男生看男生的部分，女生看女生的部分。于是乎造成了接下來事件的發(fā)生。
一日，媽媽讓我去樓下的便利超市去買兩瓶白醋，我領(lǐng)了錢就下去了。挑好商品走到收銀臺(tái)前付款時(shí)，我感到了有人拍了拍我的肩頭，轉(zhuǎn)頭一看，是一位抱著孩子的阿姨。他看起來挺年輕，面龐紅潤有光澤，一手抱著一個(gè)約莫一歲的娃娃，身上背著一個(gè)小包，他蹲下來，輕輕用手把我的身子轉(zhuǎn)回去，像是在檢查我的褲子。我驚訝地想，難道我哭就上沾了什么嗎?白色的褲子加了什么東西都會(huì)很顯眼，想把阿姨貼近我的耳朵，輕輕吻小朋友，你知道你來了月事嗎?我反問阿姨越是是什么，她像是想起了什么似的，看著我的眼睛，拉起我的手，往收銀臺(tái)走。收銀員是是一位很年輕的姐姐，她看到我的情況后，接過了啊一定出的寶寶。還塞了兩包粉色的東西，看樣子他們很熟。
阿姨牽著我的手往公共廁所里走，他終于開始解答我的疑惑，小朋友越是就是每月過一次的出血，出血。我驚訝的張大嘴巴，開始害怕，擔(dān)心問會(huì)死嗎?顯然阿姨是對(duì)我的反應(yīng)都笑了，他回應(yīng)說，不會(huì)，如果會(huì)死，我怎么還長大了呢?月事來了，就是證明你是大姑娘了，你肚子痛嗎?不痛，我不假思索的回答。
在廁所里，阿姨幫我身后的血跡拍照給我看，一紅100十分顯眼，他教我用衛(wèi)生巾，就是先欠電源給的那兩包，然后把我的外套脫下來，系在腰上，擋住了血跡，我說這謝謝阿姨。阿姨回答，不用謝，記得回去和媽媽講一講，我小時(shí)候也和你一樣，但要記住，這是正常的生理現(xiàn)象，不必害怕。
等我把兩瓶白醋交給媽媽也講了，剛剛發(fā)生的事，媽媽幫我換洗了褲子，買了衛(wèi)生巾，交了的一些用法，卻未講更多相關(guān)知識(shí)。我在網(wǎng)上得到了解答，越是學(xué)名月經(jīng)是子宮內(nèi)膜脫落造成的陰道出血現(xiàn)象。在我這次事件之前，我從未聽到有人提起過這事，想起剛剛發(fā)生的事件，就是害羞加到的一些擔(dān)憂，但那個(gè)阿姨的出現(xiàn)，如同苦途中出苦，茶中的回甘溫暖，中午的心。在心中蕩漾的是愛與溫暖。
今天，老師在學(xué)校放了《美在你心中》的視頻，我在里面看到了許多的美，那些美都是平常我沒注意到的，我還聽到了許多關(guān)于美的感人故事。
第一課，探索美：在這里面，我看到了許多珍惜美的故事，美是需要我們留心觀察的，是需要我們?nèi)ヌ剿鞯?。一個(gè)德國哲學(xué)家說：“在生活中，美，是一種無目的快樂。欣賞美，是一件簡單的事情，只要放下偏見與世俗，你將會(huì)感受到一種前未所有的美，因?yàn)槊?，就藏在你心中。?/p>
第二課，創(chuàng)造美：其實(shí)，美是可以用雙手來創(chuàng)造的，只要你知道美是什么，都可以輕而易舉的創(chuàng)造一個(gè)美，一個(gè)小小的美，一個(gè)小小的舉動(dòng)，一個(gè)小小的進(jìn)步，可以改變整個(gè)世界。
第三課，傳遞美：心中有光明，世界就不會(huì)黑暗，在別人需要幫助的時(shí)候，伸出我們的手，把愛傳播出去，用光照亮別人，讓美在接力中傳遞。
第四課，和諧美：美有完美的，卻有完美的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)人的力量是有限的，只有融入班級(jí)，融入集體，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，才能克服自我的不是，創(chuàng)造集體的和諧美。
觀看了《美在你心中》的視頻后，我才知道，原來，美就在我們身邊，只要用欣賞的眼光去了解生活，感受生活，沒隨處可見。其實(shí)美就在我們身邊：幫助他人，是一種美；講究文明，是一種美；熱愛自然，是一種美；保護(hù)、珍惜地球的一點(diǎn)一滴，這也是一種美……這些美有很多，說也說不完，數(shù)也數(shù)不盡。只要我們一刻不停的去創(chuàng)造美，那美會(huì)一直存在，如果停止了在這種美，停止了這種習(xí)俗，那美只能成為我們一個(gè)美好的記憶，他將不再存在。和平美、團(tuán)結(jié)美，可以組織地獄般的戰(zhàn)爭再次發(fā)生，如果沒有了美，那這個(gè)世界就不再是以前那個(gè)充滿生機(jī)勃勃、歡聲笑語的活潑世界，而是一個(gè)只有哭聲、只有悲傷、只有犧牲、只有煙火的世界，這個(gè)悲慘的世界將會(huì)毀掉一個(gè)個(gè)生命，一個(gè)個(gè)幸福。美是我們的一個(gè)品德，一個(gè)起點(diǎn)、一個(gè)開始、一個(gè)文明的進(jìn)步。生活中處處充滿了美，讓我們用一雙雙慧眼去發(fā)現(xiàn)生活中的美吧，美就在身邊！
巖石將山泉層層撕碎，它卻在那蜿蜒流淌后綻放疑是銀河落九天的壯美。
淤泥將清荷涂抹得頗為狼狽，它卻以亭亭凈直之姿，在泥濘中滌蕩清輝。
親愛的你，請(qǐng)聽我一言，讓苦難雕琢你的美。
讓苦難雕琢你的美，它會(huì)為你帶來清明之眼與細(xì)膩之心。
可還記得那個(gè)批發(fā)行吟澤畔的三閭大夫？帶著鸞鳥鳳凰，日以遠(yuǎn)兮的無奈，帶著燕雀烏鵲，朝堂壇兮的憤懣，他從高高的廟堂走向遙遠(yuǎn)的江湖。然而，苦難是屈原的不幸，卻是中國文化的大幸。他在放逐地讓詩歌放逐，使政治郁悶在山水的包圍下蒸騰為文化詩情。他的苦難，是貶官文化的造就者，更是浪漫主義文學(xué)的源頭。由此可見，苦難能給你一雙慧眼，看清世間的紛紛擾擾，冷暖炎涼，苦難還會(huì)給你一顆細(xì)膩之心，使你在細(xì)微之處體會(huì)常人難以發(fā)現(xiàn)的美好。凡此種種，都將雕琢你的美。不是嗎？
讓苦難雕琢你的美，它會(huì)為你帶來堅(jiān)韌不拔之志。
奧朗坷德在《小婦人》中寫道：眼因多流淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚。誠哉斯言。苦難帶給我們的，不僅是回眸時(shí)的一段美好經(jīng)歷，亦不僅是從中悟得的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，更多的則是一種笑看清風(fēng)明月的淡然心態(tài)與一份愈挫愈勇的頑強(qiáng)品質(zhì)。君不見，王安石兩次任相而兩次罷相，變法圖新，不畏不悔，終在不斷的苦難與轉(zhuǎn)折中讓王安石變法光耀史冊(cè)。
君不見，白巖松在人生的道路上飽經(jīng)憂慮，他痛并快樂著，最終追逐到高遠(yuǎn)的理想。蘇子有言：古之成大事者，非有成超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。而苦難，便是將其賦予你的最好的老師。在苦難中愈加堅(jiān)強(qiáng)，愈加無畏的你，一定最美。
請(qǐng)君放眼當(dāng)代中國，逃避苦難者有之，怨恨苦難者有之，在苦難中徘徊不前，自憐自愛者亦有之。如此一來，我們?cè)跄苷f我們有信心讓明天更好？又怎能去攜手追尋那遙遠(yuǎn)而美好的中國夢(mèng)？
張載有言：艱難困苦，玉汝于成。親愛的你，請(qǐng)相信，當(dāng)你學(xué)會(huì)了欣賞苦難，它便會(huì)將你從淺淺泉水塑造為飛流直下的美麗瀑布，當(dāng)你學(xué)會(huì)了利用苦難，它便會(huì)將你從平凡的石頭雕琢為溫潤和田。
苦難會(huì)雕琢你的美。如若不信，盍試為之？
夏季的氣息從遠(yuǎn)處飄到天邊，又從天邊降下來，穿過樹梢，扣開窗門，悄悄地潛入我的記憶。
哦！這就是夏的使者么。如果不是你的來臨，我還忘記了春天的離去。近幾天，變化無常的天氣，不知給人們的心情，帶來了多少晴朗，多少沉郁。就像晚春的綿綿細(xì)雨，時(shí)不時(shí)敲打著校園里的紫荊花、木棉花?？磥恚喑钌聘械娜苏娴氖遣粍偻锵Я?。是呀，我能不惋惜嗎？眼看著落紅如塵，時(shí)光飛逝，想挽留之，又力不從心，我只能感慨人生之短暫，天地之悠悠了。
記得孩提時(shí)，經(jīng)歷了好幾個(gè)春夏的交替，卻領(lǐng)悟不到造化之完美，不懂得那是一個(gè)天真歲月。現(xiàn)在，舊時(shí)蟋蟀的低鳴，潺潺的水聲，猶在我的腦際間若隱若現(xiàn)、連綿不絕。于是我知道，萬籟俱寂的自然景象，原來也是一種值得珍藏的境界。幾年來，不時(shí)回味著這種記憶，如賞月、如品茗，真有一種莫名其妙的感覺。自古至今，大凡對(duì)舊日留戀至此者，都會(huì)感慨光陰蹉跎、好景不常吧。其實(shí)，現(xiàn)在想想，我所擁有的今天不也美好嗎？天氣晴朗，碧波蕩漾，空氣中彌漫著醉人的愉悅。平生已受恩賜，又何必感傷于昨天的風(fēng)雨，旅程之飄搖呢？正如今天報(bào)紙中的一句話：“每一場(chǎng)雨，都帶著完成一場(chǎng)音樂盛會(huì)的使命。”待到夏天占據(jù)人間時(shí)，曾經(jīng)奔波勞碌的人們，必定會(huì)驚嘆于夏的茂盛、都市的繁華了。然后知道，天下之美，是需要?dú)v經(jīng)風(fēng)雨之洗禮的。這樣，即使還在風(fēng)雨之中，我也能夠?qū)⒔箲]轉(zhuǎn)為從容，將挫折化為惋惜，將憂傷變?yōu)榛磉_(dá)了。
不知是哪個(gè)夜晚，春秋在我的夢(mèng)里悄悄地寫下一則留言：“季節(jié)的問候，是送給你的；喜悅，是你創(chuàng)造的；美，是你追求的?！卑⊙剑「兄x大自然給我啟示，從此我懂得了生命的真諦，能夠微笑地面對(duì)自己的失去，面對(duì)自己的所有。回顧昨天對(duì)“美”的追求，縱使長途跋涉、風(fēng)雨載途，但畢竟我曾經(jīng)奮斗過，為之陶醉，為之折腰。精誠所致，縱使不能如愿又如何呢？在失意之時(shí)，我常常對(duì)自己說：“夕陽之子，夕陽之子，春秋的留言是你生命中的航燈?！庇谑?，我想告訴身邊所有人：珍惜今日、品味從容。
現(xiàn)在，一束陽光透過窗紗，無聲地照在我的筆記本上，從遠(yuǎn)方的王國帶來了溫馨的詩意；多少年后，我會(huì)更加覺得：美，原來就在心中……
上帝創(chuàng)造人類后不久，人類便開始無法無天，不遵守眾神勸導(dǎo)。于是眾神決定將人類所希求的“快樂”藏起來。有的說把快樂藏在大海的深處，有的說藏進(jìn)巍峨的群山。宙斯笑說：“我看把快樂藏進(jìn)人類的心里?！?/p>
其實(shí)的確如此。有時(shí)我們費(fèi)盡心機(jī)尋求快樂，卻得到了迷失。因?yàn)槲覀儾恢揽鞓吩谖覀冃睦铩?/p>
現(xiàn)代生活節(jié)奏加快，人么在忙碌之余，總希望找點(diǎn)兒樂子。歌舞廳里，霓虹閃爍，人聲嘈雜，紅男綠女盡情釋放著壓力；大商場(chǎng)里，熙熙攘攘的人群，摩肩接踵；街角里的網(wǎng)吧，煙霧繚繞，狹小的空間里是24小時(shí)不休的電腦和鏖戰(zhàn)的人們……但是你有沒有發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過這樣的娛樂，得到的只是疲累與空虛，而不是那種心靈充實(shí)的快樂。那么這樣的快樂就淪為尋求刺激和興奮了。沒有什么有價(jià)值的.收獲，更不用說充實(shí)了。
那么快樂是否離我們很遙遠(yuǎn)，在天涯海角，在我們夠不著的地方呢？當(dāng)然不是，它在我們心中永駐，大多數(shù)時(shí)候只是我們沒有發(fā)現(xiàn)它。古人崇尚寧靜的生活，在寧靜中日出而作，日落而息，在寧靜中讀書品茗。平淡中的快樂，這大概就和我們說的充實(shí)類似了。陶淵明獨(dú)居鄉(xiāng)間，種豆于南山，采菊于東籬，寫寫詩，寂寞也快樂；劉禹錫以文會(huì)友，陋室中永遠(yuǎn)是德馨，再有苔痕、草色，清貧也快樂；李白在月下對(duì)酒當(dāng)歌，抒寫無數(shù)豪放的詩文，便是失意，又何嘗無樂呢……學(xué)習(xí)古人的精神，我們發(fā)現(xiàn)得到快樂并非難事。
現(xiàn)下我上初三，最是緊張的時(shí)期，有閑暇的時(shí)間，便會(huì)一頭扎進(jìn)書報(bào)的海洋，讓那些文字滋潤我的心靈。合上書，便產(chǎn)生一種愉悅、滿足的情感，這就是真實(shí)的快樂。
所以說，如果一個(gè)人的內(nèi)心是豐富的，他會(huì)永遠(yuǎn)認(rèn)真做自己感興趣的事。即使他不想有什么建樹，他至少是個(gè)快樂的人。人生很短，快樂很長。
我不潛入大海尋找快樂，我不再崇山峻嶺中搜尋快樂?！灰矣胸S富的內(nèi)心，快樂也會(huì)溢滿我的心房呢。
每到元宵節(jié)，家家戶戶都會(huì)煮湯圓，吃湯圓，猜燈謎等活動(dòng)，元宵節(jié)成為了我國全民性的狂歡節(jié)，元宵節(jié)也是把傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底傳統(tǒng)節(jié)日。那些被稱贊的初中生元宵作文都是什么樣子的呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心整理的"歡樂的元宵節(jié)初中作文"，希望能對(duì)你有所幫助，請(qǐng)收藏！
今年的元宵節(jié)，我過得很快樂，不是玩得快樂，而是做得快樂。
老姑開了一家燒烤店，元宵節(jié)晚上，我去店里玩。
哇，店里的生意真火！客人很多，桌桌滿員，有的不是同來的客人只好擠在一張桌上吃了。見此情景，我想，也別閑著了，幫忙吧。雖然我不會(huì)烤串，但我會(huì)為客人倒茶水，送餐具，上肉串什么的，總還可以吧。
我拎起一壺水，哪桌客人要水，隨叫隨到，不一會(huì)兒，我便忙得臉紅紅的，頭上汗水淋淋，真是不亦樂乎。有的客人還直言夸獎(jiǎng)我，說小小年紀(jì)，能幫大人做事，真了不起！我聽了心里那個(gè)美呀！姑姑家的小表弟看見了，也來湊熱鬧，但他只能拿餐巾紙給客人，太小嘛，只有四歲。一次，我端了一盆豆腐湯，上樓給客人送去，盆子慢慢變得很燙，但我堅(jiān)持著，不一會(huì)兒，我手都麻了，已不知道燙了。那時(shí)我想，如果我手一撒開，不僅客人不滿意，而且還會(huì)給姑姑這小店添麻煩的，最后穩(wěn)穩(wěn)地放在客人面前。干著干著我就順手了，客人來了問要什么，然后把單子傳到后廚房，哪桌吃完了，就收拾哪桌，等著下拔的客人來。
后來，有一桌客人因著急，走了，而這時(shí)肉串才剛剛烤好，他們還沒結(jié)帳。姑姑很生氣，但也沒辦法。后來姑姑看我表現(xiàn)不錯(cuò)，就獎(jiǎng)勵(lì)我肉串吃，我也享受了客人的待遇，真是高興極了。
我在這次干活中知道了，大人也不容易，掙錢這么難?。?/p>
這個(gè)元霄節(jié)，我沒有像以往一樣吃元霄看彩花，而是在姑姑的小店里忙了一晚，不過我的收獲真多。
正月十五的元宵節(jié)，晚上很熱鬧，每到這一天，家家戶戶晚上鬧元宵。
姑娘們?cè)缭谵I子形的旱船上做“船夫”，手里拿著漿，做出劃船的動(dòng)作，邊劃邊唱些地方歌曲。裝得像極了，另外有些男子畫成丑角的模樣，扮成船客，以各種滑稽可笑的動(dòng)作逗觀眾開懷大笑，忍俊不禁，使整個(gè)元宵節(jié)的氣氛變得更有趣了。
婦女們把糯米做成了一顆顆湯圓，在燒湯圓時(shí)，分煮湯圓，炸湯圓，蒸湯圓這三咱，至于香湯圓，甜湯圓，酸湯圓，辣湯圓，咸湯圓，那是按湯圓的味道來分的，湯圓放在鍋里煮，不一會(huì)兒，屋里就充滿了湯圓那誘人的香味，熟了熟了，媽媽給孩子一個(gè)一碗湯圓，這碗熱所騰騰的湯圓，比任何東西都要好吃，因?yàn)榕_(tái)灣民謠說：“吃了湯圓，好團(tuán)圓。
在元宵節(jié)還有要龍燈的。人拿的木棍上有一條竹蔑扎成的栩栩如生的龍，舞龍時(shí)，由一個(gè)人手里拿紅色的綢球引龍去撲扮玩要，這條龍隨著綢球，忽左忽右，忽高，忽低，或搖頭，或擺尾，或盤旋，或騰楗，上下翻騰，，在鑼鼓聲的伴奏聲中，氣勢(shì)雄偉壯觀。
老人會(huì)講起元宵節(jié)的故事：相傳，在遠(yuǎn)古的時(shí)期，獵人不小心把天鵝射傷了，玉帝很憤怒，決心要把人和牲畜全燒死，一位仙人冒死來到百姓中報(bào)信，讓人們?cè)谖逶率寮壹尹c(diǎn)燃火把，亮起燈籠，然后飛回天宮，玉帝聽了不相信，又看了一看，人間果然一片通紅，火光沖天，就不在追究了，人們?yōu)榱藨c賀這個(gè)日子，每到這一天，就張燈結(jié)彩，度過一個(gè)熱鬧歡慶的夜晚，這就是元宵節(jié)神話傳說的由來。
今天是元宵節(jié)，本來打算去椒江看鬧花燈，可是老天不作美，斷斷續(xù)續(xù)地下著雨，我們只好改變計(jì)劃，經(jīng)過討論，我們決定在家隆重舉行才藝大比拼活動(dòng)，三場(chǎng)比賽都由爸爸來當(dāng)裁判。
第一場(chǎng)是打乒乓球比賽。首先是我發(fā)球，我左手拿乒乓，向上一拋，右手用乒乓板用力一拍，球就凌空飛起，只見媽媽向它發(fā)出了‘驅(qū)逐令’，乒乓球如同流星似的向我飛來，我輕而易舉地接住了，來了個(gè)‘大反攻’，球又向媽媽那里飛去。眼看就要落地了，沒想到媽媽眼疾手快，來了個(gè)‘井底撈月’，把乒乓球勾了上來……最后，我還是輸給了媽媽。
第二場(chǎng)是輪滑大比拼。本場(chǎng)的規(guī)則是：在60米的場(chǎng)地上，看誰用的時(shí)間短。于是，我穿上輪滑鞋，我暗暗自喜：我一定把你輸?shù)寐浠魉?。爸爸隆重地宣布：“預(yù)備，開始！”我像一支離開了弓的箭一樣滑向終點(diǎn)。媽媽看了，豎起大拇指說：“你可真行，滑得那么快！”接下來，媽媽換上輪滑鞋，搖搖晃晃地，眼看就要到終點(diǎn)了，卻摔個(gè)四腳朝天，我笑得前俯后仰，不容置疑，這場(chǎng)比賽我贏了。
第三場(chǎng)是做元宵比賽。我趁爸爸不注意，與媽媽商量，我們決定一起來做，很快，一碗碗熱氣騰騰的元宵端上了餐桌。你看看我，我看看他，大家都笑了。
我覺得，今晚的元宵節(jié)吃得特別香，過得特別快樂。
今年元宵節(jié)x月x日是元宵節(jié)。這天，同學(xué)們?cè)缭绲膩淼搅藢W(xué)校，在學(xué)校里度過了歡樂的元宵節(jié)。
中午，我們舉行了元宵節(jié)班級(jí)主題活動(dòng)。xx和xx是主持人，為我們介紹了元宵節(jié)的由來。通過了他們的介紹，我知道了：每年農(nóng)歷的正月十五日，春節(jié)剛過，迎來的就是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個(gè)月圓之夜，也是一年復(fù)始，大地回春的夜晚，人們對(duì)此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”。接著，又有一些同學(xué)也為我們介紹了元宵節(jié)的傳說和風(fēng)俗，從他們的口中我知道了：在很久以前，兇猛的野獸很多，到處傷害人和牲畜，人們就在一起打它們，有一只神鳥因?yàn)槊月范德淙碎g，卻被不知情的獵人給射死了。天帝知道后十分生氣，傳令讓天兵在正月十五日到人間放火，把人畜財(cái)產(chǎn)通通燒死。天帝的女兒冒著生命危險(xiǎn)，偷偷駕著祥云來到人間，把這個(gè)消息告訴了人們。
人們聽說了這個(gè)消息，嚇得不知所措。過了好久，有個(gè)老人想出個(gè)辦法，他說：“在正月十四、十五、十六日這三天，每戶人家都在家里張燈結(jié)彩、點(diǎn)響爆竹、放煙火。這樣，天帝就會(huì)以為人們都被燒死了。”大家聽了都點(diǎn)頭稱贊，便去準(zhǔn)備了。到了正月十五這天夜晚，天帝往下一瞧，看見人間一片紅光，響聲連天，連續(xù)三個(gè)夜晚都是這樣，以為是燃燒的火焰，心中十分高興。人們就這樣保住了自己的生命和財(cái)產(chǎn)。為了紀(jì)念這天，從此每到正月十五，家家戶戶都掛燈籠，放煙火來紀(jì)念這個(gè)日子。我還了解了元宵節(jié)那天各地區(qū)的風(fēng)土人情，如猜燈謎，耍龍燈，舞獅子等等。通過他們的介紹，我對(duì)元宵節(jié)的認(rèn)識(shí)更上一層樓。晚上，我和媽媽在做湯圓。我學(xué)著媽媽的樣子，先用水把糯米粉調(diào)和，接著，搓成一個(gè)小圓球，然后，用手指在“小球”上戳了一下，讓“小球”上出現(xiàn)一個(gè)洞，再用豬油，白糖和黑芝麻做成餡兒，并裝在湯圓里，最后把湯圓搓圓，一個(gè)湯圓就做好了。
我又按照這個(gè)湯圓做了許多湯圓。開始下湯圓了，先把水燒開，等水沸騰了之后，再把湯圓放進(jìn)水里，過了一會(huì)兒，湯圓煮熟了，我趕緊把湯圓撈起來放進(jìn)嘴里使勁一咬。??！太好吃了！甜甜的味道在我嘴中回味，讓我久久不能忘記。我喜歡元宵節(jié)，更喜歡元宵節(jié)的溫馨氣氛。我希望自己對(duì)元宵節(jié)有更多了解。
在讀書的時(shí)候作文是必不可少的，寫作文可以提高我們自己的語文素養(yǎng)。一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當(dāng)時(shí)的心情，怎么樣寫的作文能準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思？如果您喜歡本文可以分享給身邊朋友喔。
盼星星，盼月亮，我終于等到了去屯溪研學(xué)的日子。千里之行，始于足下。研學(xué)，讓我們走出校園，走進(jìn)文化，走進(jìn)歷史。在研學(xué)中求知，在實(shí)踐中成長。
這天清晨，透著微微清寒。盡管如此，依然抵擋不住我們激動(dòng)的心，我們?cè)缭鐏淼綄W(xué)校，自覺排好隊(duì)，等待這場(chǎng)與春天的約會(huì)。車子一來，我們排著整齊的隊(duì)伍上了車，在車上有說有笑，打打鬧鬧，不一會(huì)兒就到達(dá)了第一站——黃山霧云間生態(tài)莊園。
到了目的地，工作人員讓我們參觀了徽派建筑。徽派建筑作為徽文化的重要組成部分，歷來為中外建筑大師所推崇?；张娠L(fēng)格建筑的優(yōu)雅貫穿百年，且有獨(dú)一無二的氣息。參觀完后，生態(tài)館的老師給我們分派了任務(wù)制作徽派建筑小院模型。我們認(rèn)真觀看了制作步驟圖片，知道了評(píng)比獎(jiǎng)項(xiàng)，比賽的內(nèi)容只能允許5毫米的誤差。我們11人一組，老師給我們分發(fā)完工具，我們便迫不及待地忙活起來。
徽派建筑小院模型很大，里面有許多花花草草，首先我們進(jìn)行第一步園路鋪裝，在規(guī)定的地方把土弄平，鋪上磚塊。其次放樣，旱溪挖掘：在園路旁邊測(cè)量挖坑，第三部植物定位種值。最后一步徽州景墻的安裝。模型完工后，我們回收工具，清理場(chǎng)地。雖然很累，個(gè)個(gè)滿頭大汗，臉上卻掛著笑容，靜靜的等候著老師裁判來裁定，最后評(píng)比結(jié)果出來，雖然我們與獎(jiǎng)項(xiàng)無緣，但是我們卻體驗(yàn)了親手制作的樂趣。
時(shí)間一晃而過，就到了中午，我們?nèi)コ粤宋顼?，下午又去參觀了糕點(diǎn)博物館。了解了古代的磨坊，燒餅的歷史，以及其它糕點(diǎn)，有趣極了。
這次研學(xué)真有趣，不僅讓我了解了古徽派建筑的歷史，體會(huì)了大國工匠們的辛苦，還懂得了做事情要小心謹(jǐn)慎，要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。希望下次還有這樣的研學(xué)活動(dòng)，讓我們了解更多的知識(shí)。
今天凌晨，我和爸爸媽媽到了美麗的翡翠島，開始了為期兩天的旅程。
翡翠島位于河北省秦皇島市昌黎縣的一個(gè)小島，我們住在離翡翠島不遠(yuǎn)的一個(gè)小鎮(zhèn)上。我們吃完早飯就出發(fā)了，坐了四十分鐘的車終于到了期盼以久的翡翠島。我和爸爸媽媽沒有考慮到要下海游泳，所以什么都沒帶，幸好有一個(gè)小商店，我們買了泳衣就準(zhǔn)備下海了。我們是和一個(gè)團(tuán)隊(duì)走的，帶了許多游泳圈，打氣的過程充滿了歡聲笑語……
我們帶著游泳圈就下到了海里。在海里過的時(shí)光真快，大海象一個(gè)大搖籃一樣把我一會(huì)兒搖到這兒，一會(huì)兒搖到那兒，而我卻象一條自由自在小魚兒在搖籃里游蕩，真有趣。剛才還不足五厘米的.海水現(xiàn)在到了大腿。時(shí)間過的真快，馬上就到了中午，我們吃完中午飯準(zhǔn)備去滑沙場(chǎng)滑沙。
我們到了滑沙場(chǎng)，我剛開始對(duì)滑沙只是充滿了好奇心，坐上去才感受到了滑沙帶來無窮的樂趣?；撤譃閮煞N，一種是沖下去到水里的水滑，另一種是不到水里的旱滑。我們選擇的是水滑，我跟爸爸坐一個(gè)滑沙板上。我們第一個(gè)任務(wù)是先爬上沙坡，然后拿一個(gè)滑沙板，把滑沙板放在開關(guān)上，這時(shí)我的心砰砰亂跳生怕摔下去。那個(gè)人一拽開關(guān)滑沙板以飛地速度滑了下去，只聽〝砰〞得一聲水花四濺，我的身上都濕了，雖然都濕了，但是很刺激。我不顧炎熱玩兒了好幾次。
今天回到家里一看，我曬的都要成了非洲人了。但我感覺非常快樂!
人的一生中，有很多快樂的旅行，有的人在名勝古跡中穿梭旅行，而有的人卻在書中旅行，我的旅行似乎和別人的不同，因?yàn)槲沂窃谙笃逯新眯小?/p>
暑假中的一天，我邀請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)到我家下象棋。裁判是我大伯，因?yàn)樗孪笃宸浅：茫墒俏业膶W(xué)習(xí)榜樣。
比賽開始了，對(duì)手是一個(gè)象棋比我下得好的人。我們各自先守好“家門”，然后，開始了進(jìn)攻，我先設(shè)下“陷阱”讓他上當(dāng)，結(jié)果讓我不失所望，連連被對(duì)手吃了好幾個(gè)“大將”，但我還是繼續(xù)走，結(jié)果，我想出了一個(gè)辦法，先讓對(duì)手吃我一子，然后，我用另一子吃掉他兩子，這太劃算了，我的計(jì)劃開始執(zhí)行，結(jié)果讓我十分高興，對(duì)手真的中計(jì)了。哈哈，我的心情從失望又轉(zhuǎn)到興奮，就在我高興的同時(shí)，對(duì)手的一步，讓我寸步難行。她下的這一步太妙了，這讓我不知所措。我想了好久才看到，我的將已經(jīng)被他吃掉了。在一旁的裁判大伯說：“下棋要眼睛亮，不能盲目下，有時(shí)候一步下錯(cuò)，就會(huì)步步錯(cuò)?！苯Y(jié)果這一局我輸了。
的象棋旅行和以往不太相同，是我收獲最大的一次。盡管，我輸給了同學(xué)們，但是通過我大伯的教導(dǎo)，我想，我下次一定能贏。
我游遍祖國大好河山，去過天安門、鳥巢、壩上草原……我游山玩水，其中讓我記憶猶新的還是舟山。
那是去年暑假，我們一家人踏上旅程，當(dāng)途經(jīng)舟山的五座跨海大橋：岑港大橋、響礁門大橋、桃天門大橋、西堠門大橋和金塘大橋時(shí)，我的心情越來越激動(dòng)。到達(dá)朱家尖碼頭，停好車買好船票，我們乘著快艇，耳邊伴著呼呼的海風(fēng)和浪花聲，很快我們就到了素有“海天佛國、南海圣境”之稱的普陀山。它四面環(huán)海、風(fēng)光旖旎。
走著走著，一尊金光閃閃佛像映入眼簾，啊，它就是高大的南海觀音像，正面向大海呢。赤日炎炎，我們禁不住炎熱，穿過紫竹林，直奔海邊。
來到海邊，也就是海水浴場(chǎng)——百步沙，海面寬闊平緩，海質(zhì)柔軟細(xì)凈，海風(fēng)輕拂臉頰，讓人感到心曠神怡。我們腳下是金黃松軟的細(xì)沙，沙中鑲嵌著各式各樣的貝殼，眼前是一望無際的大海，水面波光粼粼，浪花仿佛在跳舞，偶爾會(huì)掀起幾個(gè)滔天大浪。人們穿著泳衣，手拉著手，形成一堵“人墻”，想以團(tuán)結(jié)的力量抵擋大浪?？墒?，弱不禁風(fēng)的我們還是被一排排瘋狂的海浪擊到，淹沒在水中，喝鹽水呢！我們迎著浪花，享受著層層海浪，好不快活！不知不覺，夕陽西下，我們只能依依不舍地離去。
第二天清晨，我們天還沒亮就來到海邊，想要一睹太陽從地平線冉冉升起的美景。腳下懸崖峭壁，耳邊潮聲四起，正心驚膽戰(zhàn)之際，東方的魚肚白升起了一個(gè)小太陽，逐漸變成了一團(tuán)正在燃燒的火焰，把云染紅了、把海也染紅了，這才是名副其實(shí)的云海。旭日東升的景色真美麗??！
中午，我們帶著愉快和歡樂離開了舟山，這次的舟山之旅真愉快啊！再見了，舟山！
說到作文，相信大家都很熟悉吧，為了讓我們有足夠的寫作靈感，所以優(yōu)質(zhì)的去游樂園游玩的作文應(yīng)該怎么寫呢？一篇優(yōu)秀的作文可以幫助我們感受文字的魅力。你知道寫好一篇去游樂園游玩的作文需要從哪些方面入手嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編特意給大家整理了“兒童游樂園探險(xiǎn)作文”，有需要的小伙伴一定不能錯(cuò)過！覺得有用請(qǐng)收藏。
星期天的上午，晴空萬里，陽光明媚，我和爸爸媽媽吃完早飯，高高興興地去游樂場(chǎng)玩。
到了游樂場(chǎng)，我們先去玩過山車。坐在過山車上，風(fēng)呼呼地在耳邊叫著，把我和爸爸嚇得頭也不敢抬，眼也不敢睜，整個(gè)腦袋暈乎乎的。接著我們又去玩摩天輪，因?yàn)榘职钟锌指甙Y不敢上去，媽媽就在一旁說：“你膽子也太小了吧！”終于爸爸勇敢地登上摩天輪。摩天輪轉(zhuǎn)到最頂端的時(shí)候，能看到我們美麗的大菏澤全景。菏澤真是一個(gè)風(fēng)水寶地啊，清澄無波的湖水似一面鏡子，一座座高樓拔地而起，和以前的矮小房屋相比，菏澤發(fā)生了翻天覆的變化。
過了一會(huì)兒，我們玩起了碰碰車。我和媽媽分別坐在自己的碰碰車上，相互碰撞。大家你碰我，我撞你，玩得可高興了。后來我們又玩了射擊游戲。爸爸是一位退伍軍人，不出所料他擊中了10環(huán)，我擊中了8環(huán)，媽媽缺乏打靶技術(shù)，一發(fā)未中，脫靶了。接下來，我們又玩了鬼屋、太空漫步……
一上午很快就過去了，今天我過得非常開心，因?yàn)槿チ擞螛穲?chǎng)，更因?yàn)橛兄职謰寢尩呐惆椤?/p>
今天我來到了游樂園，這里人山人海，歡笑聲響徹云霄。游玩的項(xiàng)目可真是多，有過山車，有摩天輪，有旋轉(zhuǎn)木馬，有碰碰車，還有海盜船……
首先我坐了驚險(xiǎn)刺激的過山車。我一坐上過山車，過了一會(huì)兒就開起來了。過山車首先筆直的向前沖；接著就向上飛起了一樣；然后又突然向下俯沖；過山車就像一匹失控的野馬一樣七上八下地沖。過了好久，過山車才停了下來。我連忙解開安全帶，我感覺頭暈眼花，但也感覺到了驚險(xiǎn)刺激。接著我坐了摩天輪。坐摩天輪之前，我排了很久很久的隊(duì)。終于輪到了我們的時(shí)候，我非常激動(dòng)。連忙坐上摩天輪。但我是白高興了一場(chǎng)。這個(gè)游樂園的摩天輪特別的慢。我雖然很不高興，但也有收獲，那就是看清了整個(gè)游樂園的面貌。
然后我坐了驚險(xiǎn)刺激的海盜船。我坐上海盜船之后，海盜船開了起來，第1次搖得很高，搖了一會(huì)兒，我感覺我們像是躺在媽媽的懷抱里睡覺。最后我坐了旋轉(zhuǎn)木馬。我覺得我像一名騎士，我坐在我的馬兒上在草原上奔跑。我開心極了。馬兒跑啊跑啊，突然他停了下來。而我也從我的想象中醒了，原來我是在想象??！真希望那個(gè)想象是我真的。
到了中午我跟著爸爸和媽媽戀戀不舍的離開了游樂園。我問爸爸：“我們還能不能再來游樂園游玩呢？”爸爸說：“你們學(xué)校的寒假到的時(shí)候我再帶你來?！?/p>
幾天前去游樂園的照片終于洗出來了！我們?nèi)乙贿吙匆贿吇叵氘?dāng)天的事，談天說笑的。
還記得當(dāng)天，我們?nèi)疑癫赊绒鹊臏?zhǔn)備入場(chǎng)玩水時(shí)，我看到一條又一條的滑水道，以及一些商品成列在紀(jì)念品店，讓我目不轉(zhuǎn)睛地望著，我還聽到此起彼落的尖叫聲，這一幕，讓連幾天的睡夢(mèng)中，都好像還在游樂園，與水嬉戲。
為了挑戰(zhàn)自己的勇氣，我們?nèi)乙煌ネ鏄O速勇士，他是個(gè)十六米的高空快速滑水道，在我們尖叫聲還沒結(jié)束前，早已從云端沖到地心了！于是輪到我時(shí)，我就帶著一顆忐忑不安的心，閉上眼睛滑了下去，我快速的跟隨著水直沖而下，出乎意料的是，我竟然不害怕，沒有跟姐姐一樣膽小如鼠，不斷的尖叫，反而默默無聲的回到地心，這次可是史無前例呢！以前玩的時(shí)候，九霄云外都聽得到，果然不但我長大了，膽子也變大了些，這個(gè)時(shí)候，樂園變的人山人海，香味四溢
光陰似箭，時(shí)間過得真快，一下就回到了今天，而這一次可是我們?nèi)易铍y以忘懷的一次旅游呢！
哈哈哈哈，啊一一，好好玩呀！這是從哪兒傳出來的聲音呢？我們一起去看一看吧！原來，是從游樂園里傳出來的聲音呀！
今天，我打算和幾位朋友打算去游樂園玩耍。我看了看手表，還有20分鐘才去，可是我現(xiàn)在已經(jīng)迫不及待了，我背上小背包，出了門。順便還把我的零花錢帶上了，我興高采烈的到了游樂場(chǎng)，今天的游樂園人可真多呀！我偷偷的觀察了一下四周，發(fā)現(xiàn)有兩位朋友已經(jīng)等候在那里了。我興奮的跑了過去，向她們打了一個(gè)招呼。原來，她們也早已在這里等候了。然后，我們?nèi)齻€(gè)人一起去抓娃娃，我向阿姨換了幾顆游戲幣，便家娃娃箱里投進(jìn)了兩顆游戲幣，我便操作起了操作桿，它一會(huì)兒向前，一會(huì)兒向后，我準(zhǔn)備要做那個(gè)兔子娃娃。我看準(zhǔn)了時(shí)機(jī)，把手像按鈕按了下去，結(jié)果眼看它要抓到的作文時(shí)候，卻滑了一下，沒抓到。而我的那幾個(gè)朋友呢？他們也在聚精會(huì)神的抓那些娃娃呢！哎，我都不如旁邊的小孩子??！他一下子就抓到了。我們幾個(gè)決定不抓娃娃了。呀！這不是我們平時(shí)最喜歡玩的海盜船嗎？我們快速的跑了上去，投了兩顆幣，一個(gè)海盜船開始搖起來，擺度越來越大。我們都被轉(zhuǎn)的暈頭轉(zhuǎn)向的，有些人也大叫起來。媽呀！真的是太刺激了，我朋友的臉上都露出了開心的表情。我們笑哈哈的下了海盜船，又去挑戰(zhàn)了過山車。雖然不是那么刺激，但是還是把我們弄得暈頭轉(zhuǎn)向的。我眉頭緊鎖，做出了一幅難受的樣子，因?yàn)槲液芟裢拢又覀冇秩ネ媪吮谋拇?，一蹦一蹦的，蹦得可真高?。?/p>
到了傍晚，太陽已經(jīng)快落下了，我還有點(diǎn)依依不舍呢！游樂園可真好玩呀！我心想：我下次一定要再來玩。
在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中寫作文是很平常的，為了鍛煉我們思考問題的能力，有沒有可以參考的去游樂園游玩的作文的模板呢？一篇優(yōu)秀的作文可以幫助我們培養(yǎng)真情實(shí)感。優(yōu)秀的去游樂園游玩的作文應(yīng)該如何書寫呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家悉心準(zhǔn)備的“最新學(xué)生游樂園高分作文”，歡迎閱讀，希望能給大家提供一些思路！
烈日炎炎的夏天，我和同學(xué)們坐上了去游樂園的大巴。
從窗戶望出去只見一片綠油油的草地上覆蓋著一片一望無際，不知不覺，我們仿佛陶醉在其中無法自拔，當(dāng)我們?cè)俅伪犻_眼睛時(shí)，已經(jīng)到達(dá)了目的地。
游樂場(chǎng)里有好多種娛樂項(xiàng)目，我們先玩碰碰車。我上車后系好安全帶，對(duì)手來了，游戲開始。我轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤踩下電門，碰碰車就向場(chǎng)中央走，到了中間，我又把電門用力踩到底，車子在場(chǎng)中亂跑，我抓起方向盤往車多的地方一撞，車被撞到了欄桿邊。我又把車開到場(chǎng)中央，一輛車跑過來又一撞，其它車也過來擠在一齊，我的車猛的一晃，又沖上去把車都撞散開了。時(shí)間很快就到了，我覺得開車的感覺真不錯(cuò)。我還想在玩一次。
空中飛舞是我從沒坐過的，最刺激的項(xiàng)目。一開始怕掉下來，之后覺得很好玩，側(cè)身的時(shí)候，我被往下吸，那個(gè)扣住我的東西有點(diǎn)難受，眼睛一會(huì)兒看見藍(lán)天在眼前，一會(huì)兒看見大海在附近，真是刺激。最后我還玩了空中飛船等好多項(xiàng)目。
這天我們玩得十分開心。這些游戲看上去很驚險(xiǎn)、很可怕，經(jīng)過親身體驗(yàn)，才明白其實(shí)是很搞笑、很好玩的。
寒假我跟媽媽來到了中國第一大城市——上海，到上海的第二天，我就纏著媽媽帶我去了錦江游樂園。游樂園是我的樂園，來了上海，不能不去。
我們買了門票，走進(jìn)游樂園，一條大船高高懸掛在空中，它像秋千一樣蕩來蕩去。開始，蕩的又慢又低。后來越來越快，越來越高，最后，整條船幾乎直立起來了。我看的越來越起勁，在海盜船后面，排隊(duì)的人越來越多。媽媽拍拍我，問：“你要坐嗎？”我說：“當(dāng)然啦，肯定很有趣?！眿寢屨f，“那還不趕快去排隊(duì)，我可不敢坐?！蔽遗诺疥?duì)伍的最后面，當(dāng)輪到我時(shí)，隊(duì)伍已經(jīng)排得像一條長龍。我搶到船的中央，生怕坐到兩頭，因?yàn)閮深^是最危險(xiǎn)的地方吧？
船，開始動(dòng)了，我目不轉(zhuǎn)睛的看著前方，當(dāng)海盜船蕩到了最高峰，我拼命的尖叫著：“??！救命呀！”船似乎要把你給拋出去，到時(shí)候又要把你托起，那時(shí)候，我的手緊緊地抓著欄桿，腳死死地蹬著船底，屁股幾乎離開了座位，這感覺可真刺激，大約過了五分鐘，船停了，我從船上跳了下來，夸張地對(duì)媽媽說：“這個(gè)海盜船，簡直就像在真正大海里遇到風(fēng)浪一樣的驚險(xiǎn)?！?/p>
下一個(gè)節(jié)目是勇敢者的轉(zhuǎn)盤，我本以為這游戲可以舒緩一下被驚嚇了的神經(jīng)。沒想到，這游戲比海盜船還驚險(xiǎn)！
我茫然無知的坐在了一個(gè)空位上，我先是感覺到我在歪斜，怎么坐也坐不正。隨后，轉(zhuǎn)盤開始轉(zhuǎn)動(dòng)，我驚悚的地閉上眼睛，同時(shí)也感覺到轉(zhuǎn)盤在慢慢升高，慢慢變快，。我睜開眼睛，轉(zhuǎn)盤已經(jīng)離地面大約5米高了。飛盤也在飛快的轉(zhuǎn)了起來，我就這樣整整“飛”了5分鐘。飛船終于停了，我從飛船上跳下來，臉色一定慘白不堪。媽媽說：“我在下面看，都把頭看得暈暈的。如果坐上去，我肯定會(huì)吐得翻江倒海?！?/p>
我本來還要去玩更驚險(xiǎn)的游戲，可媽媽對(duì)我說：“今天你已經(jīng)夠勇敢了，現(xiàn)在去做一些又好玩又不刺激的吧！”于是我選擇了摩天輪，激流勇進(jìn)，水上劃艇等許多項(xiàng)目，真有趣?。?/p>
夕陽西下，余輝灑滿大地，我和家人們依依不舍的離開了這快樂的天堂——錦江游樂園！
一天下午，陽光明媚，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，爸爸和媽媽帶我去“星期六”游樂園玩，一路上車水馬龍，但絲毫沒有影響到我們?nèi)ビ螛穲?chǎng)的心情。
我們像離弦的箭沖到了游樂場(chǎng)，直上二樓，映入我們眼簾的是五花八門的游戲設(shè)備有：淘氣堡、智勇大闖關(guān)、沙灘、泡泡管等等。簡直讓我目不暇接，眼花繚亂！
但我最喜歡玩的還是淘氣堡，我迫不及待的刷卡進(jìn)入了淘氣堡，首先來了一個(gè)側(cè)空翻，躺在堡里，軟軟的、柔柔地，像躺在搖籃里一樣，實(shí)在不想起來了，我想一直躺在這像媽媽般溫暖的懷抱里。躺了大概有一刻鐘后，我才戀戀不舍的爬了起來。接著去玩蹦蹦床，和淘氣堡相比，蹦蹦床實(shí)在太刺激了！身體隨著彈簧的抖動(dòng)，而不斷上下跳動(dòng)，就像是上了發(fā)條一樣，整個(gè)人就像脫離了地心引力，五臟六腑都在震動(dòng)，靈魂也像洗禮過一樣，輕松極了！
直到現(xiàn)在小朋友們的歡聲笑聲好像還回蕩在我的耳畔……
XX年11月12日星期六天氣：晴
今天，爸爸帶我去游樂園。我想玩過山車，想玩碰碰車，我還想去鬼城堡玩，媽媽說太可怕了，可是我還想去，但是媽媽還是不讓我去，真遺憾呀。
去了游樂園，游樂園里有水上步行球，那是一個(gè)大型的透明氣球，人被裝在它的＂肚子＂里，跑跳自如，還能翻跟頭。媽媽同意讓我玩，我很興奮。游樂園的叔叔把我放進(jìn)圓圓的水上氣球里，充好氣，幫我拉上拉鏈。就把我推到了水里面。在里面，我能感覺自己浮在水上，我在球里滾來滾去，調(diào)皮的和別人撞來撞去，開心極了。玩著玩著，我玩遠(yuǎn)了，急得我在里面喊：“我要回去我要回去”，游樂園的叔叔就用繩子把我拉回來，直到玩得水上沒幾個(gè)水球了，我才盡興的離開水球。
離開了水球，我看到前面可以用飛鏢打氣球，我躍躍欲試，很想試試我的眼力，我用飛鏢打破了很多氣球，氣球破的時(shí)候就象放辯炮一樣，打破氣球，我獎(jiǎng)來了一只小布猴子，我給小布猴取了個(gè)名字，叫“皮皮”。
再往前走，就是“豬八戒追嫦娥”的燈會(huì)，那個(gè)豬八戒看著嫦娥美女張著大豬嘴笑，口水都流出來了，哈哈哈。
時(shí)間不知不覺就過去了，我玩得很多項(xiàng)目，我該離開游樂園了，爸爸媽媽帶我去奶奶家吃飯，我今天吃飯吃得特別快，爸爸媽媽和奶奶都表揚(yáng)了我，奶奶說我8歲了，長大了，其實(shí)是因?yàn)槲医裉焱媪艘惶?，餓了呀！所以吃起飯來特別香！
今天真是快樂的一天！
疫情間間斷斷地爆發(fā)了一次又一次，它改變了我們所有人的生活，和生活狀態(tài)，作為一名學(xué)生，我們也有對(duì)疫情進(jìn)行反思，有自己的見解。那么，哪些疫情作文值得參考呢？為此，你可能需要看看“關(guān)于疫情心中的燈火作文”，僅供參考，大家一起來看看吧。
“快點(diǎn)！快點(diǎn)！”一聲催促聲響起來，原來是媽媽，“快點(diǎn)起床啦！網(wǎng)課要開始了！”“什，什么網(wǎng)課？”還在床上的我迷迷糊糊地問?！鞍パ?，你忘了嗎？自從停課以后，你們老師就讓你們上網(wǎng)課啦！”媽媽說?！芭叮 蔽一腥淮笪?，立馬用暴風(fēng)般的速度起床，打開了電腦。
你可能會(huì)問：“你們不是早就開學(xué)了嗎？”咳咳，這就說來話長了。因?yàn)樾滦凸跔畈《镜挠绊懀蚤_學(xué)無限期地推遲了。
今天的第一節(jié)課是語文，語文老師深情并茂地講課，好好聽呀！數(shù)學(xué)課上，老師教我們?nèi)绾喂P算乘法。我聽得很認(rèn)真。英語課可有趣啦！英語老師教了我們一段小故事，還讓我們給每個(gè)角色來配音。
哈！終于到了我最喜歡的美術(shù)課啦！這節(jié)課學(xué)的是——小紙板大創(chuàng)意。沒想到啊沒想到，用一塊硬紙板居然能做拖鞋、收納盒，甚至還能做家具！我真不敢想象，用硬紙板做的房子是怎么樣的。
停課不停學(xué)！當(dāng)然，也希望疫情快快過去，好想回學(xué)校和親愛的老師還有同學(xué)們一起生活學(xué)習(xí)。
時(shí)間就像那無情的流水，轉(zhuǎn)眼間庚子鼠年來臨了。本該是舉國上下闔家歡樂的時(shí)刻，然而新型冠狀病毒導(dǎo)致的肺炎感染牽動(dòng)著全國人民的心，一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗打響了。疫情之下，人間有愛。在疫情防控過程中，涌現(xiàn)出無數(shù)無私奉獻(xiàn)、臨危不懼的英雄，值得我們驕傲與自豪。
春晚中給我印象最深刻的一個(gè)節(jié)目是《愛是橋梁》，盡管這個(gè)節(jié)目的準(zhǔn)備時(shí)間很倉促，都沒有趕上正規(guī)的彩排。正因?yàn)闀r(shí)間的緊迫，才更展現(xiàn)了全國人民眾志成城抗擊疫情的決心。在鏡頭里，當(dāng)我們看見記者采訪一位女護(hù)士時(shí)，她說，雖然自己也會(huì)擔(dān)心和惶恐，但是穿上白大褂，就要扮演好自己的角色。是啊，當(dāng)我們一家人圍坐在餐桌前吃著年夜飯，并看著春晚時(shí)，一群白衣天使放棄與家人的團(tuán)聚，除夕夜晚趕到前線，他們走近病患身邊，與新型冠狀病毒作著頑強(qiáng)的斗爭。
為了防控疫情，全民皆休。他曾建議說沒有特殊情況不要出門，但84歲的他，還是義無反顧地趕往防疫最前線，他就是鐘南山教授。為了遏止病情的蔓延，鐘南山院士總是忙忙碌碌。在疫情面前，不只終南山教授，還有更多人投入到這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，有公安，有軍隊(duì)與醫(yī)護(hù)人員，他們不分白天黑夜來保護(hù)我們的安全與健康。是他們的無私奉獻(xiàn)，默默付出，讓我們感到災(zāi)難并沒有那么可怕。同時(shí)，各行各業(yè)也行動(dòng)起來了，有的加班加點(diǎn)，有的捐款捐物，有的站崗執(zhí)勤，有的運(yùn)輸物資。在我們?yōu)檫@些英雄點(diǎn)贊的同時(shí)，我們也要做好自己的事情。勤洗手，少出門，出門戴口罩，盡量少去人多的地方，注意飲食。我相信，我們可以打贏這場(chǎng)戰(zhàn)斗。
只要我們?nèi)f眾一心，就沒有翻不過的山，過不去的坎。我相信，在無數(shù)英雄的共同努力下，疫情能早日得到控制。
新冠肺炎疫情的到來給“天空”蒙上了一層陰影，它就像一朵“黑云”籠罩著中華大地，陡然間，天空黯淡，世界陰冷。然而這個(gè)繁衍了五千年的國家擁有著一群團(tuán)結(jié)友愛的人民，他們堅(jiān)守著“一方有難，萬眾馳援”的美德，期盼著“黑云”背后的太陽。
這是一群無畏勇敢的人們，他們不顧安危，奔赴在抗疫一線。“八十多歲高齡的鐘南山院士前往防疫前線”，“年前想去換個(gè)發(fā)型，結(jié)果還真‘如愿’了”的美女護(hù)士單霞為避免交叉感染，剃了光頭……多日連軸轉(zhuǎn)的高強(qiáng)度工作的護(hù)士全然不知臉上早已布滿了勒痕；得知同行好友感染病毒泣不成聲的醫(yī)生毅然決然轉(zhuǎn)身救人……魯迅說：我們自古以來就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人。這些白衣天使，不計(jì)報(bào)酬，無論生死，為民族擔(dān)當(dāng)，不愧為中國脊梁。
這是一群無私奉獻(xiàn)的人，他們盡己所有捐贈(zèng)著醫(yī)療物資。韓紅東奔西走募集捐款約一億元，眾多明星網(wǎng)紅紛紛慷慨解囊；汽車司機(jī)捐贈(zèng)口罩50000只并親自送往前線；有孩子用全部壓歲錢為民警買來口罩，用歪扭的字體寄托他“希望你們能好好保護(hù)自己”的祝愿……愛與善良無關(guān)階層、無關(guān)年紀(jì)，在災(zāi)難面前，他們都是大美之人。
在這個(gè)美好的國度，縱使每個(gè)人力量薄弱也可匯成江海。我希望我們每一名中學(xué)生都能安心呆在家里，關(guān)注疫情，心系前方安危；不聚會(huì)不出門，不給國家添亂；按部就班，努力學(xué)習(xí)，砥礪奮進(jìn)。這便是我們最大的貢獻(xiàn)，這樣才能不辜負(fù)無數(shù)人的奉獻(xiàn)與期望。
疫情愈洶，我們團(tuán)結(jié)的熱血便愈加凝固。九八年的抗洪挺過來了，零三年的非典挺過來了，零八年的雪災(zāi)挺過來了，只要我們眾志成城，新型肺炎的“黑云”終會(huì)消散。
一次次的艱難與困苦需要我們?nèi)珖嗣駡F(tuán)結(jié)一心。只有我們齊心協(xié)力，才能渡過難關(guān)，才能讓我們的祖國面對(duì)困難，更加游刃有余。
又一次的疫情悄然來臨，如同蟄伏的猛獸一般，席卷中國。這種名為2019-ncov的新型冠狀病毒，默不作聲的通過一些人吃野生動(dòng)物，病毒便乘機(jī)進(jìn)入了人體。短短二十多天，全國已有接近萬例的患者，疑似病例已破萬。在這嚴(yán)峻的形勢(shì)下，各省立即開始采取措施，防止病毒的進(jìn)一步擴(kuò)散。但令人憂心的是，盡管已經(jīng)采取措施，可在封城之前，仍有xx萬人離開了封控地散往全國。
人心惶惶之間，有人趁亂作怪，惡意散出謠言，“冠狀病毒就是進(jìn)化版的SARS病毒”“車牌某某的車是從xx地區(qū)跑出來的，大家都要小心”“鹽水漱口預(yù)防感染”“口罩要戴多層才可以預(yù)防冠狀病毒”。在國家正面臨一次重大的疫情時(shí)，有些人卻散布恐嚇性謠言，擾亂社會(huì)秩序。不僅如此，甚至還有不法商家大賺黑心錢，一盒十只裝的口罩原價(jià)只有一兩百，開價(jià)卻達(dá)到了850元。在全國人民都關(guān)注疫情之時(shí)，這些不法分子卻要國家分出一只手來澄清謠言、懲罰這些違法行為，真是令人可惱可恨。
但是，讓人慶幸的是，在大災(zāi)大難面前，不僅僅有趁亂的手在渾水摸魚，還有許多奮不顧身的人，投入到抗擊疫情的隊(duì)伍中去。其中，已有84歲高齡的鐘南山院士，在疫情開始之初，就立即奔赴第一線，去拯救那些深受病毒折磨的患者，深受全國人民的愛戴，以至于有人說出了“我們什么時(shí)候出門?鐘南山讓我們出門我們就出門！”這樣一位敢為人先，一心為國的高尚的人，我們不由得對(duì)其深深的敬重。自然，在第一線抗擊冠狀病毒的醫(yī)生，遠(yuǎn)不止鐘南山院士一位，身患漸凍癥癥的張定宇醫(yī)生在妻子感染冠狀病毒的時(shí)刻，卻選擇了繼續(xù)在前線奮戰(zhàn)。晚上兩點(diǎn)下班四點(diǎn)起，累了就蜷起來躺一會(huì)。這是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭，這些戰(zhàn)士的面臨的危險(xiǎn)卻絲毫不遜色與真正的戰(zhàn)場(chǎng)上的槍林彈雨?？墒撬麄儏s依舊在患者之間穿梭，給他們以希望的曙光。如果沒有他們，現(xiàn)在的疫情或許不止如此。正是他們，給了我們?nèi)珖嗣駪?zhàn)勝這次疫情的信心。
也許只有在災(zāi)難面前，國家才可以變得更加強(qiáng)大。只有經(jīng)歷了，才可以在災(zāi)難面前處變不驚，更加沉穩(wěn)的應(yīng)對(duì)。相信我們的祖國一定能夠渡過這次難關(guān)，并因此而更加堅(jiān)強(qiáng)。加油，中國！
一般來說作文對(duì)于語文考試的重要性是很高的。多寫作文可以讓我們更好的發(fā)揮想象力和表達(dá)能力。寫好作文的前提就是要多觀察、多動(dòng)手寫。那寫好作文應(yīng)該要注意什么？請(qǐng)你閱讀小編輯為你編輯整理的《閱讀之樂作文精華4篇》，請(qǐng)馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！
議論文閱讀（7分）
① 日本著名哲學(xué)家中江兆民，早年留學(xué)法國，學(xué)養(yǎng)厚重，著述譯著多部，人稱“東方盧梭”。1901年，他54歲時(shí)被檢出患了咽頭癌，醫(yī)生判斷最多只能活“一年半”。他在“只要有一口氣，就一定有事可做，也可過得愉快”的信念支持下，開始最后兩部著作的寫作。他最終沒有活過“一年半”，但氣管被割開，“枯瘦得像仙鶴一樣”的他，卻以超常的毅力，完成了日本學(xué)術(shù)史上里程碑式的著作《一年有半》《讀一年有半》。他在重病期間寫的名詩《跌倒時(shí)也要笑》，也在日本不脛而走，流傳至今。
② 跌倒也要笑，是苦中作樂的頑強(qiáng)精神，是不屈不撓的人生態(tài)度，具有這樣的可貴品質(zhì)，早晚會(huì)走出低谷，再創(chuàng)輝煌，即便壯志未酬，也會(huì)雖敗猶榮，雖死猶生。從古到今這樣的例子不勝枚舉。
③當(dāng)年，曹操兵敗赤壁，80萬大軍被掃蕩一空，身邊只有數(shù)騎。逃亡路上，將士都心情沮喪，無精打采。曹操卻談笑風(fēng)生，似乎是在凱旋。他的樂觀情緒感染了周圍的人，行進(jìn)速度明顯加快，不久便脫離險(xiǎn)境，回到魏地。后來重整旗鼓，卷土重來，也沒要太長時(shí)間。
④蘇東坡因?yàn)跖_(tái)詩案被貶謫，這一跤讓他跌得鼻青臉腫，慘不忍睹，先貶黃州，又貶穎州、惠陽，最遠(yuǎn)貶到海南儋州，這是僅比滿門抄斬罪輕一等的處罰。面對(duì)人生低谷，超強(qiáng)的樂觀精神救了他，東坡放言：“百年須笑三萬六千場(chǎng)，一日一笑，此生快哉!”于是，黃州城外赤壁山前開懷一笑，《赤壁賦》《后赤壁賦》和《念奴嬌.赤壁懷古》等千古名作便橫空出世，奠定了他文化偉人的歷史地位。
⑤曾有人說，三個(gè)蘋果改變了世界：一個(gè)蘋果誘惑了夏娃，一個(gè)蘋果砸中了牛頓，還有一個(gè)蘋果在喬布斯手中，這個(gè)蘋果被咬去一口，是他多年遭受苦難的隱喻。創(chuàng)業(yè)、跌倒、再創(chuàng)業(yè)、再跌倒，經(jīng)過十幾年的打拼，他終于有了自己的公司和產(chǎn)品?？墒?，他的手下居然發(fā)動(dòng)“政變”，把他從自己的公司掃地出門。跌了這樣的大跟頭，他不過淡然一笑，又開始重新 創(chuàng)業(yè)。不久，機(jī)會(huì)來了，他原來的公司終于看到了他的價(jià)值，又請(qǐng)他回去主持大局。從此，他便如魚得水，大顯身手，事業(yè)一路高歌，奇跡接連出現(xiàn)，他的產(chǎn)品影響了整個(gè)世界。
⑥《菜根譚》說得好：“得意時(shí)論地談天，俱是水底撈月;拂意時(shí)，吞冰嚙雪，才為火內(nèi)栽蓮?！本褪钦f，作為一個(gè)修行人，處處順境，就得不到真實(shí)修行;必須要在逆境中，才能夠有所成就。作為一個(gè)創(chuàng)業(yè)人，不經(jīng)失敗，不跌跟頭，沒有“跌倒也要笑”的精神，也不會(huì)真正成熟。只有在跌倒的時(shí)候仍然能夠直面南天，能夠仰天長笑，你才能成為一個(gè)真正的強(qiáng)者，才能成為一個(gè)成功者。
小題1:選文的中心論點(diǎn)是什么?(1分)
小題2:選文第一自然段的作用是什么?(2分)
小題3:選文最主要的論證方法是什么?有什么作用?(2分)
小題4:選文③、④、⑤段順序是否可以調(diào)換?為什么?(2分)
參考答案：
小題1:跌倒了也要笑。
小題2:引出論點(diǎn)，激發(fā)讀者閱讀興趣，充當(dāng)事實(shí)論據(jù)證明中心論點(diǎn)。
小題3:舉例論證，具體有力的論證了“跌倒了也要笑”的中心論點(diǎn)。
小題4:不能，因?yàn)棰邰芏沃v的是古代的事例，而⑤段講的是現(xiàn)代的事例，這正好和②段結(jié)尾的話“從古到今這樣的例子不勝枚舉”相照應(yīng)。如果調(diào)換則邏輯順序混亂。
小題1:
試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)論點(diǎn)的把握，通過一個(gè)故事引出論點(diǎn)，“跌倒了也要笑”。
小題2:
試題分析：一般情況下，所引用的故事有3個(gè)作用，要求學(xué)生牢記。1．引出論點(diǎn)，2．激發(fā)讀者興趣。3．能作為論據(jù)證明論點(diǎn)。
小題3:
試題分析：文中用了大量的事例，來證明論點(diǎn)，故采用了舉例論證。其作用是：通過典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。
小題4:
試題分析：注意舉例的時(shí)間順序，從古到今。
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1．使學(xué)生明確考試要求。
2．了解說明文的相關(guān)常識(shí)。
3．掌握閱讀說明文的技巧、方法、要求。
4．進(jìn)行實(shí)例演練。
二、具體實(shí)施
(一)復(fù)習(xí)說明文的相關(guān)常識(shí)
1．定義：說明文是以說明為主要表達(dá)方式的一種文體，主要是對(duì)事物的性質(zhì)、特點(diǎn)、成因、功用等特征和事理作客觀、科學(xué)的解釋，從而給人知識(shí)。
2．與記敘文的區(qū)別：說明文具有知識(shí)性、科學(xué)性和說明性三大特點(diǎn)；記敘文以生動(dòng)的記敘和描寫為主。
3．分類：(1)從說明對(duì)象角度，可分為事理說明文和事物說明文。
(2)從語言角度，可分為平實(shí)說明文和生動(dòng)說明文。
4．說明特征：所謂特征，就是指這一事物區(qū)別于其它事物的標(biāo)志。
5．說明順序：說明文為了體現(xiàn)條理性，必須有條理清楚的說明順序。說明順序主要有空間順序、時(shí)間順序和邏輯順序。
6．說明方法：說明方法幫助人們把事物特征說清楚。說明文的說明方法主要有：
(1)下定義：是用科學(xué)的語言對(duì)被定義的概念的本質(zhì)特征作周全嚴(yán)密的規(guī)定。
(2)分類別：是按照一定的標(biāo)準(zhǔn)，把事物分成若干類加以說明。
(3)作詮釋：是對(duì)事物進(jìn)行解釋的一種說明方法。
(4)列數(shù)字：是用數(shù)字說明事物特征的.一種說明方法。
(5)舉例子：是列舉有代表性的恰當(dāng)?shù)氖吕M(jìn)行說明。
(6)打比方：是借助大家熟知的事物，取其相似之處來打比方。
(7)作比較：將同種與不同種事物加以對(duì)比與類比，以突出其特征。
7．說明語言：說明文中語言的最基本特征是準(zhǔn)確性。主要是指在說明事物及事理時(shí)能準(zhǔn)確地反映被說明對(duì)象的真實(shí)情況，便于人們認(rèn)可和接受。
在準(zhǔn)確的前提下，可呈現(xiàn)兩種風(fēng)格：一個(gè)是平實(shí)，另一為生動(dòng)。所謂平實(shí)，即語言具有準(zhǔn)確、簡潔、通俗的特點(diǎn)。
8．說明文的基本結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：說明文的總體結(jié)構(gòu)，大體可分為下列幾種形式：
(1)并列式：各段落層次之間的關(guān)系是并列的。
(2)連貫式：各層之間按照事物發(fā)展過程安排層次，(時(shí)間為線索)前后互相承接。
(3)遞進(jìn)式：各層之間的關(guān)系是由淺入深，由表及里，由現(xiàn)象到本質(zhì)。各層之間的關(guān)系是遞進(jìn)的。
(4)總分式：這種結(jié)構(gòu)大致有三種情形：總--分；分--總；總--分--總。
(二)方法、技巧、要求指導(dǎo)
1．如何把握說明事物的特征：事物特征主要表現(xiàn)在構(gòu)造、形態(tài)、性質(zhì)、變化、成因、功用等方面。
(1)說明文要說明的要點(diǎn)往往就是事物的特征。常見的說明要點(diǎn)是：
①人物簡介：年齡、籍貫、學(xué)歷、性格、品質(zhì)、特長。
②書籍介紹：作者、寫作時(shí)間、歷史背景、內(nèi)容提要、價(jià)值。 ③生物：產(chǎn)地、類屬、形象、習(xí)性、生活環(huán)境、飼養(yǎng)和培育、益害。 ④自然現(xiàn)象和科學(xué)技術(shù)：分類、形態(tài)、形成過程、性質(zhì)、發(fā)展變化、益害。 ⑤生產(chǎn)實(shí)驗(yàn)；：原料、設(shè)備、工具、工藝、流程、操作方法、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、注意事項(xiàng)。 (2)還要弄清作者介紹的是事物哪些方面的特征，又是從哪些方面介紹的。
一、閱讀能力要點(diǎn)
1、整體把握文章的大致內(nèi)容，弄清說明對(duì)象。
2、準(zhǔn)確抓住說明事物的具體特征。
3、分析、識(shí)別文章的說明方法，并弄清其在文中的作用。
4、具體分析語言的準(zhǔn)確性。正確理解詞語在句中的意義和作用，準(zhǔn)確地對(duì)詞語的限制、修飾作用進(jìn)行評(píng)析。
5、了解和識(shí)別各種說明順序。
6、理解文藝性說明文的特點(diǎn)。
7、把握段落的中心句、關(guān)鍵語句。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、1、說明對(duì)象特征的把握。
2、2、重點(diǎn)掌握舉例子、列數(shù)字、作比較等說明方法和說明方法在文中的作用。
3、3、學(xué)會(huì)分析說明文語言的準(zhǔn)確性。
4、4、邏輯順序的判別。
三、解題指導(dǎo)
（一） 、說明對(duì)象與特征的把握
說明文是對(duì)客觀事物、事理進(jìn)行介紹、解說的一種文體。它要求對(duì)事物的特征作出直接的說明。所謂特征，就是指這一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。對(duì)特征的介紹或說明，一般不要求我們?nèi)プ餍蜗蟮拿枥L，或者發(fā)表什么看法。無論是事物性的說明文還是事理性的說明文，被說明對(duì)象的特征總是說明的核心，只有把握了說明對(duì)象的特征，才能更好地了解被說明的事物、事理。正確地把握說明事物的特征，往往可從以下幾個(gè)方面加以考慮：
1、要區(qū)分說明文的類型。由于說明對(duì)象的不同，說明文既包括事物性的說明文，又包括事理性的說明文。這兩者是不同的。一般說，事物性的說明文，常從事物的形狀、性質(zhì)、方位、構(gòu)造、類別、功能等方面進(jìn)行說明；事理性的說明文則常從概念、原理、成因、規(guī)律、聯(lián)系等方面進(jìn)行說明。因此，只有先區(qū)分了說明文的類型，從大類上進(jìn)行了劃分，才能較為確切地去了解它是從哪個(gè)方面進(jìn)行說明的，這是掌握有關(guān)方法的基礎(chǔ)。
2．要能準(zhǔn)確地把握說明的對(duì)象。事物性的說明文首先要通過閱讀來了解文章倒底在說明什么。如下文說明的對(duì)象是“蚯蚓”。
例1、蚓生活在土壤中，以腐殖有機(jī)物和泥土為食。凡經(jīng)它吞入而排出的泥土均成團(tuán)粒結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)土壤的透氣性和透水性。而且它排出的糞便是一種良好的有機(jī)肥料，富有硝酸鹽、酸鹽和鉀鹽，可以改變酸性或酸性土壤，使其變成中性，對(duì)農(nóng)作物的生長極為有利。因此，自古以來，蚯蚓就被人們譽(yù)為“耕耘能手”和改良土壤的“功臣”。
蚯蚓有驚人的消化系統(tǒng)，嗜吃糞肥和各種有機(jī)廢物，除玻璃、塑料和金屬外，其他垃圾它都“吃”，諸如蛋殼、香蕉皮、硬紙板或下水道中的污物，它都吃得津津有味，而且胃口大得驚人。美國加利福尼州的一座蚯蚓養(yǎng)殖加工廠，養(yǎng)殖了五億條蚯蚓，每天能吃掉垃圾200噸，并獲得了大量的優(yōu)質(zhì)肥料。日本的一家工廠，每年處理木紙漿殘?jiān)枰?0萬美元，而購進(jìn)125噸蚯蚓后，不僅及時(shí)清理了這些廢料，還可以轉(zhuǎn)而將蚯蚓糞賣給附近的菜農(nóng)市場(chǎng)，很快就收回了成本。所以，蚯蚓既是保護(hù)環(huán)境、處理城市有機(jī)廢物的“生力軍”，又是優(yōu)質(zhì)肥料的天然制造者。
在了解說明對(duì)象的前提下，才談得上對(duì)其特征的把握。對(duì)于事理性的說明文，則可通過閱讀搞清它究竟是在闡釋一個(gè)怎樣的事理。如下文是說明抵御風(fēng)沙的方法。
例2、抵御風(fēng)沙襲擊的方法是培植防護(hù)林。防護(hù)林的主要作用是減小風(fēng)的力量風(fēng)遇到防護(hù)林，速度就減小70％-80％。到距離防護(hù)林等于林木高度20倍的地方，風(fēng)又恢復(fù)原來的速度。所以防護(hù)林必須是并行排列的許多林帶，兩列之間的距離不要超過林木高度的20倍。其次是培植草皮。有了草皮覆蓋地面，即使有風(fēng)，刮起的沙也不多，這就減少了沙粒的來源。
3．注意抓住文章中的關(guān)鍵句、中心句。作者為了要在文中清楚、準(zhǔn)確地說明事物的特征，就會(huì)將有關(guān)事物特征性的句子放在顯著的位置。一般說，放在篇首或節(jié)前。但由于每篇文章的格局和不同作者對(duì)文章的不同考慮，有時(shí)上一節(jié)的某個(gè)特征也會(huì)出現(xiàn)在下一節(jié)的開頭，或放在篇末。例1就屬此類。但不管怎么說，中心句一般都是明確而簡潔的。所以說把握中心句、尋找關(guān)鍵句是我們迅捷把握被說明事物特征的有效方法。
4．借助于說明的內(nèi)容，概括出事物的特征。并非每篇文章中都能找到有明顯說明特征的概括性的語句，甚至在顯著的位置上也可能沒有什么中心句、關(guān)鍵句。在這種情況下，我們就要通過研讀課文，在分析、歸納的基礎(chǔ)上去提煉其特征。有時(shí)，事物的特征還不止一個(gè)，我們?cè)谘凶x時(shí)應(yīng)充分注意，否則歸納的內(nèi)容就不完整了。
5．借助于一定的說明方法反觀說明特征。這實(shí)際上是從寫作說明文的角度來反推的一種方法。因?yàn)樽髡咭玫卣f明某項(xiàng)事物的某個(gè)特征，必定要使用一定的說明方法。如例1，作者就是通過舉例子和列數(shù)字的說明方法突出了蚯蚓 “保護(hù)環(huán)境、處理有機(jī)廢物”的特征。例2也是通過列數(shù)字的方法來突出“培植防護(hù)林是抵御風(fēng)沙的有效方法”的。
只要我們掌握這些方法和規(guī)律，正確地把握被說明事物的特征應(yīng)該說是不困難的。
（二）、說明方法的識(shí)別，及其作用。
說明文中，作者常運(yùn)用一定的說明方法來準(zhǔn)確、有效地說明事物的某些特征，達(dá)到說明的目的。說明的方法有很多種，我們主要應(yīng)掌握舉例子，列數(shù)字、作比較三種。
說明方法既然是學(xué)習(xí)說明文的重點(diǎn)，那么牢固地掌握它就顯得很有必要。大致上，我們可從以下相關(guān)的幾個(gè)方面入手：
1．整體把握，著重體會(huì)。文中被說明的事物之所以需要說明，就是因?yàn)槿藗儗?duì)該事物不了解、不熟悉。也正因如此，就更需要我們按照事物的實(shí)際情況，深入淺出地作如實(shí)的說明。為了使說明更清晰、有效，又往往要使用一定的說明方法。但說明方法不是孤立的，因?yàn)樗跁?huì)在文章的說明中，與
文章組成了一個(gè)有機(jī)的整體。所以，只有對(duì)文章的內(nèi)容熟悉，對(duì)整體的說明加以了解、研讀和分析，我們才能從總體上去把握，才能深入淺出地去體會(huì)文中使用的說明方法及其作用。
2．說明方法的具體掌握。舉例子的說明方法是說明文中最基本的說明方法之一。它是通過具體的、有代表性的例子來使被說明事物具體化、形象化的。它能給人以具體、充實(shí)、可感等效果。因?yàn)橛行┦挛飭慰课淖肿饕话阏f明，仍只能給人一種粗略的印象和輪廓式的概念，這時(shí)，作者往往采用舉例子的方法，以起到精當(dāng)、富于啟發(fā)性等作用，使抽象的事理變得具體，使枯燥的內(nèi)容變得生動(dòng)。
在運(yùn)用舉例子的說明方法時(shí)，有時(shí)為了醒目，引起讀者注意，常會(huì)出現(xiàn)“比如”、“例如”、“如”等字樣。但有時(shí)文中出現(xiàn)的一些帶有這些字樣的敘述性的文字，并不都是舉例子的說明方法，須加以鑒別。
列數(shù)字的說明方法也是各類說明文中常用的一種方法，由于使用時(shí)出現(xiàn)數(shù)字的緣故，所以無論它的形式或作用，在說明文中都是明顯的、引人注意的，它有時(shí)又被稱作“舉數(shù)據(jù)”、“舉數(shù)字”等。它往往通過數(shù)字來說明事物的特點(diǎn)，從數(shù)量上給人以具體、準(zhǔn)確的印象。
但要注意，并非文中出現(xiàn)的數(shù)字都屬于列數(shù)字的說明方法，關(guān)鍵是看它是否是在說明事物的特征。與事物特征無關(guān)的數(shù)字的出現(xiàn)，不能看作是列數(shù)字的說明方法。
作比較的說明方法是說明文中常使用的一種重要說明方法。人們常說，有比較才有鑒別。比較是我們認(rèn)識(shí)事物的有效方法之一。事物的特征、事物與事物之間的一些聯(lián)系往往可以通過比較顯現(xiàn)出來，由難懂變?yōu)橐锥赡：優(yōu)榍逦?，由抽象變?yōu)榭筛小?/p>
但作比較的說明方法有時(shí)在文中不易被人察覺，要特別注意。一般說，采用此方法時(shí)總有相比事物之間的可比性，所以文中往往會(huì)出現(xiàn)一些“與……相比”、“……是……的幾倍(幾分之一)”、“……大似……”等字樣，但也不盡然。關(guān)鍵是仔細(xì)閱讀，細(xì)心辨察，才能掌握其特征。
至于其他各種說明方法，還有打比方、分類別、引用(引資料)、列圖表、下定義等。
總之，運(yùn)用了這些說明方法，能使深?yuàn)W的道理通俗化，復(fù)雜的知識(shí)簡單化，抽象的內(nèi)容具體化，理性的內(nèi)容形象化。
（三）、語言準(zhǔn)確性的分析
說明文語言的準(zhǔn)確性往往體現(xiàn)在一些副詞、連詞、形容詞、數(shù)量詞以及限制性短語等詞和短語上。說明文語言強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確、明白、簡潔的目的是為了能更好地說明事物的特征，闡述事物之間的聯(lián)系，因此，對(duì)說明文語言的具體運(yùn)用和表現(xiàn)形式，我們必須加以重視。
1、整體把握、理解詞義，特別要注意同義詞的選用。由于被說明對(duì)象的不同，在具體運(yùn)用名詞和術(shù)語時(shí)就要相當(dāng)準(zhǔn)確。我們?cè)陂喿x和操練時(shí)就要聯(lián)系對(duì)象及其特征，在整體閱讀的基礎(chǔ)上，注意推敲、體會(huì)其用詞的準(zhǔn)確性。特別是一些同義詞或近義詞的選用，不可隨意確定或武斷否定，而要再三斟
酌，根據(jù)具體的語言環(huán)境，包括對(duì)上下文的分析、揣摩，然后才能酌定。
2、正確體會(huì)關(guān)鍵性詞語在不同方面的具體作用。說明文語言的準(zhǔn)確、簡練與精當(dāng)，還表現(xiàn)在修飾、限制、補(bǔ)充成分運(yùn)用得好。我們要適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些語法知識(shí)，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)作者的用詞意圖。一般充當(dāng)這些成分的是形容詞、數(shù)量詞、副詞和連詞，如“日本的石油運(yùn)輸絕大部分是從馬六甲海峽通過的”、
“在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長的石拱”、“風(fēng)沙的進(jìn)攻主要有兩種方式”、“蠶絲一股只有一英寸的二干分之一粗”、“吸收水分和養(yǎng)料是根的主要作用之一”、“草地成了天然的‘減音器’和‘吸塵器’”等，這些句中加線的黑體詞在文中能否去掉、替換及其理由一類的問題是我們經(jīng)常會(huì)遇到的，閱讀時(shí)應(yīng)注意從以上提及的方面去辨析、比較。這樣，我們才能體會(huì)出用詞的準(zhǔn)確性。有助于提高我們對(duì)文章的理解能力及語言表達(dá)的質(zhì)量。
3、看似模糊的語言，實(shí)則反映了事物的客觀存在。我們不妨先看一下例句：“原來草地的溫度比一般水泥地溫度要低十幾度”，為什么“十幾度”不寫成具體確切的度數(shù)呢?那是因?yàn)槲闹惺蔷鸵话闱闆r而言的，再說草地、水泥地的溫度本身還受到環(huán)境、氣候等外界因素的影響而經(jīng)常變化。所以不可能是一個(gè)恒定的確數(shù)。諸如這樣看似模糊的語言還很多，如“可能”、“幾乎”……文中運(yùn)用這些模糊的語言，或反映事物的實(shí)際存在，或反映人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)程度，尤其是有些事物本身尚處于變化、發(fā)展期，有時(shí)又囿于人力、物力及科學(xué)水平，對(duì)有些客觀事物有待于進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)。如果說得太絕
對(duì)、太肯定，反而違背了說明文語言的準(zhǔn)確性，也違背了客觀事實(shí)的真實(shí)性。
所以我們看說明文語言的準(zhǔn)確性，還是要抓住根本的一條，即客觀地、確切地反映事物的真實(shí)面貌，明白地、恰如其分地表達(dá)出來。
這一部分內(nèi)容考查的常見題型是詞語的替換、增刪、移位以及與原文的詞語進(jìn)行比較等。我們既要抓住這些詞語細(xì)加體會(huì)，又要結(jié)合具體的語境去辨析。
（四）、說明順序的了解和識(shí)別
說明文的特點(diǎn)之一是“言之有序”。任何說明文，總是循著一定的順序來介紹事物的形狀、性質(zhì)、構(gòu)造等，或者解說事理的成因、功用、關(guān)系等。閱讀時(shí)，我們?nèi)绻辶诉@些順序，有利于把握作者的思路，掌握被說明事物的特征。
說明文中的說明順序是作者根據(jù)對(duì)說明對(duì)象的主次、輕重、因果、內(nèi)外、先后、上下、大小等內(nèi)部聯(lián)系的科學(xué)的認(rèn)識(shí)順序來作出的一種安排。有序的說明是說明文的特點(diǎn)之一。這一般是指能反映客觀事物的邏輯順序。另一方面，從文章層次看，它也應(yīng)包括有條理有順序。所以只有理清了說明順序，才能把握作者的思路，看清事物的特征，也就是從整體上把握了文章的基本框架和主要內(nèi)容。
1．空間順序。物體總有一定的空間形式，復(fù)雜的事物也一定有多個(gè)側(cè)面組合而成。要說明對(duì)象的構(gòu)成，必然會(huì)涉及到所處的空間位置?？臻g順序就是按照被說明對(duì)象的空間存在形式，或自上而下，或由前到后，或從外到里，或由某一中心點(diǎn)向四面擴(kuò)散開去呈輻射式……按一定的順序?qū)κ挛镒鹘榻B。??? ’
一般對(duì)實(shí)體性的事物，包括建筑物、名勝等的結(jié)構(gòu)或布局性的介紹，多以此為序。這樣，能把復(fù)雜的物體講清楚，可使讀者對(duì)該事物對(duì)象的整體面貌和空間分布有清晰、具體的了解。運(yùn)用這種順序，文中常會(huì)出現(xiàn)“東”、“西”、“南”、“北”、“里”、“外”、“左”、“右”等方位詞。
2．時(shí)間順序。這是指以時(shí)間的先后作為說明的一種順序。在介紹事物時(shí)，有的文章是按照事物發(fā)展的先后為次序的，而有的是按事物從早到晚、從古至今的時(shí)間為順序的，有的又會(huì)以某事物制作的步驟、演變的過程為順序、……
一般講，在介紹對(duì)象的發(fā)生、發(fā)展、演變、過程、方法等的時(shí)候，常采用這種順序。這種順序的好處是過程明晰，線索清楚，縱向排列明確有序。一般運(yùn)用時(shí)文中會(huì)出現(xiàn)表示時(shí)間或先后的標(biāo)志性詞語。???
3．邏輯順序。邏輯順序是指按照事物內(nèi)在的聯(lián)系或人們認(rèn)識(shí)事物的過程、規(guī)律來進(jìn)行說明的一種順序。常用的邏輯順序包括以下六種：從現(xiàn)象到本質(zhì)；從原因到結(jié)果；從特點(diǎn)到用途；從整體到部分；從概括到具體(或由一般到個(gè)別)；從主要到次要。
一般事理性的說明文和事實(shí)性的說明文中常會(huì)出現(xiàn)這樣的順序。特別是運(yùn)用邏輯順序可以把復(fù)雜的事物講得清楚，有利于說明、揭示事理的內(nèi)在聯(lián)系?？傊?，閱讀時(shí)抓住有一定標(biāo)志作用的語言，可以更順利地分析說明的順序。
值得注意的是，說明順序應(yīng)局部理解，整體把握。一篇說明文往往不僅使用一種說明順序，而是會(huì)根據(jù)說明的需要將幾種順序結(jié)合在一起。我們只有通過分析文章的結(jié)構(gòu)、段落，在概括段意的基礎(chǔ)上去尋找和歸納其順序。也就是說，我們既要把握文章的整體說明順序，又要把握各層次中局部的說明順序，這樣才能真正理解和把握說明對(duì)象。
四、鞏固練習(xí)
閱讀下列文章，回答文后問題。
（一）、一張軟盤的容量通常最大只有1、44兆，而創(chuàng)作一個(gè)稍微像樣一點(diǎn)的圖形或動(dòng)畫可能就會(huì)產(chǎn)生幾兆甚至幾十兆大小的文件，如何攜帶和保存它們的確是一個(gè)讓人頭痛的問題。而立足于國內(nèi)當(dāng)前的應(yīng)用現(xiàn)狀，一般可以有以下兩種方法加以解決。
最為一般的思路還是著眼于利用軟盤保存這些文件，不過這時(shí)要借用一些工具軟件，我們以其中最為常用的ABJ舉例。ABJ本身是一個(gè)用來進(jìn)行文件的壓縮和解壓縮的軟件，不過可以用它來實(shí)現(xiàn)對(duì)一批文件的打包存放，這是我們?cè)谶@里所需要的。我們假設(shè)要攜帶的文件名為PHOTO．TIF，要將它拷入一系列的軟盤之中，那么使用它的方法是這樣的。
首先，將ABJ．EXE文件拷入計(jì)算機(jī)的硬盤的恰當(dāng)目錄之中；其后，進(jìn)入要攜帶的文件所在的目錄，使用命令A(yù)RJA—VAA：＼PHOTO．ARJ PHOTO．TIF，根據(jù)屏幕上的提示依次更換軟盤。視文件的大小不同，您將在幾張軟盤上得到名為PHOTO．AlU，PHOTO．A01，PHOTO．A02……的一系列文件。而當(dāng)把這些軟盤攜帶到合適地點(diǎn)后，可以按照下面的方法將原來的文件原封不動(dòng)地恢復(fù)出來。方法是，將裝有PHOTO．ARJ的磁盤放入軟驅(qū)，而后打入命令A(yù)RJ? XA：＼PHOTO便可將原文件恢復(fù)到當(dāng)前的硬盤目錄下。除此以外，ARJ還有很多的命令格式，如果你想進(jìn)一步了解的話可以打入命令A(yù)RJ／?，而后便可查看它其他的功能。
不過，對(duì)于經(jīng)常進(jìn)行這種工作的人來說，這樣做還是太麻煩了一點(diǎn)。一種比較簡單的方法是購置一個(gè)大容量的移動(dòng)式存儲(chǔ)設(shè)備，較為合適的是現(xiàn)在市面上有售的ZIP驅(qū)動(dòng)器。這是一種小巧便于攜帶的新式軟盤驅(qū)動(dòng)器，不過它使用的不是
一般的軟盤，而是一種100兆的大容量軟盤。它可以通過計(jì)算機(jī)的打印口加以使用，讀取速度也相當(dāng)快，使用它來解決問題是很合適的。這樣的一個(gè)ZIP驅(qū)動(dòng)器，售價(jià)約為元左右，而一張盤的售價(jià)約為200元左右，應(yīng)該說也還是可以被接
受的。隨著技術(shù)的發(fā)展，還會(huì)有一種最方便的方法得以應(yīng)用，就是利用網(wǎng)絡(luò)加以傳遞。總之，這一問題會(huì)越來越順利地得以解決。
1、“一張軟盤的容量通常最大只有1．44兆”中，“通常”和“最”在一起使用是否矛盾？
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2、本文說明的是（?? ）
A．操作磁盤拷貝的方法。
B．軟盤的制作。
C．傳輸超出磁盤容量的文件的方法。
D．利用軟盤保存文件的方法。
3、文章第二節(jié)與第三節(jié)中兩個(gè)加橫線的黑體的“方法”分別指什么?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4、劃線句中運(yùn)用的說明方法除了作比較外，還有____，其作用是____________________________________________________________________。
5．文中加橫線的黑體點(diǎn)的“可能”用得準(zhǔn)確的理由是_________________________________________________________________。
_________________________________________________________________。
（二）、在廣西南寧市西南，有一片①秀林環(huán)碧水，幽境藏奇嶺的熱帶喀斯特地貌風(fēng)景區(qū)，叫花山風(fēng)景區(qū)。它是以其中一座具有最大規(guī)模的遠(yuǎn)古崖壁畫的山峰——花山命名的。珠江水系
的左江蜿蜒橫貫全境，徐霞客當(dāng)年泛舟左江，一路上但見時(shí)而峭壁夾峙，茫然無路；時(shí)而水闊天開，柳暗花明。他曾經(jīng)這樣描述：“舟行石峰中，棗曲而左，或曲而右”，②余謂陽朔山峭瀕江，無此岸之石；建溪水激多石，無此石之奇”，“危崖疊翠，倒影匯潭，洵(xun，實(shí)在)神仙之境?！?/p>
“桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林”，已眾所周知。然而，當(dāng)你去過花山之后，一定會(huì)發(fā)出“花山風(fēng)景勝陽朔”的贊嘆。花山風(fēng)景區(qū)勝于桂林、陽朔。它(??? )有桂林、陽朔那樣的山、水、洞、石，它(??? )有桂林、陽朔所沒有的崖壁畫。這些崖壁畫主要分布于從寧明、龍川到崇左一帶的明江、左江沿岸懸崖峭壁上，有40多處大小不一的崖畫群，綿延200余里。這些赭(zh6，紅褐色)紅色以人形為主，間有少量獸類形象的崖畫，被當(dāng)?shù)厝朔Q為“人影”、“仙影”、“鬼影”。這些崖畫一般都在離地面或水面30-120米高的懸崖峭壁上，山勢(shì)奇險(xiǎn)，畫面壯觀，令人驚嘆不已。畫面主要反映了古代駱越族人民歡慶豐收、祝賀勝利、祭祀祖先、崇拜神靈等活動(dòng)的情景。面積最大的一處崖畫是在明江岸邊的寧明花山崖壁上，有880平方米，計(jì)有人物畫像1800多個(gè)，最大的長3米，最小的僅0．3米，從龍州棉江花山至崇左銀山的崖畫，構(gòu)成舉世罕見的水上畫廊。正是這些崖畫，給花山風(fēng)景區(qū)蒙上了一層原始而又神秘的色彩。
花山風(fēng)景區(qū)崖畫的時(shí)代大體上自戰(zhàn)國，下至東漢，最遲也在唐以前。這些崖畫是珍貴的自然文化遺產(chǎn)，在世界崖畫寶庫中占有重要地位。倘若你舟游左江，親臨“游人水上看山舞，忘了看山畫里行”的境界，領(lǐng)略畫境與山水交融的絕妙意境，將會(huì)怡然忘情。那實(shí)在是不可多得的一種享受。
1、“或曲而左”中，“或”的意思是____；“桂林山水甲天下’，中，“甲”的意思是___________。
2、文中劃橫線的兩句所使用的修辭手法是_______和___________，作用是______________________________________________________________________。
3、在文中的括號(hào)里填入合適的關(guān)聯(lián)詞語。
4、花山風(fēng)景區(qū)的主要特點(diǎn)是_____________________________________。
5、本文的說明順序是先說明_______________________________，再說明___________________________最后說明____________________________________。
6、文章第二節(jié)的中心句是____________________________________。
7、文章第二節(jié)是從______ 、_______ 、_______、_______ 等四個(gè)方面來說明崖壁畫的。
8、文中主要運(yùn)用了______________的說明方法。
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我和書是老朋友了，我一有空就在書的海洋里暢游。高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！蔽覐臅蝎@得許多知識(shí)，許多快樂。
在我的生活中，書給我?guī)砹藷o限的樂趣。我的房間都是書，甚至我的整個(gè)家都放滿了書。我愛書，并且愛看書。一有閑余時(shí)間，我就無意識(shí)，無目標(biāo)地捧起一本書津津有味的看起來。令人奇怪的是我一看上書，就如同走進(jìn)了書里給我們描繪的世界，隨著書中人物的悲歡離合，我的感情也在發(fā)生著喜怒哀樂，書中曲折動(dòng)人的故事情節(jié)，時(shí)而是我驚訝不已，時(shí)而讓我熱淚盈眶，身臨其境一般。書在感動(dòng)著我，書給我啟迪。一天放學(xué)回家，我做完作業(yè)，媽媽催我到外面玩一會(huì)兒，呼吸一下新鮮空氣。而我卻不然，這大好時(shí)光白白浪費(fèi)豈不可惜？還是找點(diǎn)書看看吧，我隨手抄起一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，津津有味地讀了起來，書中作者的遭遇，深深吸引著我，我越看越有勁……“寫完作業(yè)要把書包收拾好！”媽媽的話才使我如夢(mèng)方醒。書竟讓我忘了一切。
書給了我豐富的知識(shí)。有一次上語文課，老師想試試誰的知識(shí)豐富，特意讓我們玩成語接龍這個(gè)游戲。老師面帶微笑的說：“按照學(xué)號(hào)來接。我先出個(gè)字吧！……恩?！薄耙灰聨?。”“水到渠成?！薄俺蓴〉檬А！薄岸鳌У拦阎！薄叭￠L補(bǔ)短！”“短…短。”老師慈祥地叫他坐下，對(duì)我說：“你說吧！”“短兵相接”，我脫口而出。老師以贊許的目光向我投來，我心里像吃了蜜糖一樣甜。
讀書充實(shí)了我的生活，使我變的有思想。讀書使我學(xué)會(huì)了思考，有了一定的深度和積累，讀書使我快樂。
作文本質(zhì)上就是一種傳遞思想感情的文章，通過寫作文可以將我們發(fā)生的事情記錄下來。優(yōu)秀的作文里面包含了許多技巧，寫好作文，借鑒優(yōu)秀模板必不可少！也許下面的“知足常樂作文(系列4篇)”正合你意！如果合你所需，不妨馬上收藏本頁。
南懷瑾曾說過，一個(gè)人總在仰望和羨慕他人的幸福，最后卻發(fā)現(xiàn)自己正是別人羨慕的對(duì)象。所以不要看你沒有什么，而要看你擁有什么。就像蘇格拉底逛集市回來后發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界上原來有那么多他并不需要的東西一樣。人生本不應(yīng)執(zhí)意去追求那些本不屬于自己的東西，立足本心，知足常樂，方可“仰天大笑出門去”，走向成功。
林清玄曾說過：人生當(dāng)以花的姿態(tài)來證明自己。林俊德老人便是那綻放在“死亡沙漠”的羅布泊大沙漠的馬蘭花。它沒有百花爭艷的美艷，卻是戈壁灘的風(fēng)景。，大漠、烽煙、馬蘭，這便是林老一生的寫照。他五十年如一日投身到祖國的核事業(yè)，棲居戈壁數(shù)十載，他卻備感幸福。名與利于他而言僅如沙塵，他在科研的過程獲得自我的滿足，使得他能夠笑對(duì)滾滾黃沙。這便是知足的力量，他使人淡忘了明與利，使人收獲自我的滿足，使人長久幸福不被苦與難所累。
泰戈?duì)栐f過：你的負(fù)擔(dān)將會(huì)變?yōu)槟愕亩Y物，你的苦難將會(huì)照亮你的路。大山、扁擔(dān)、藥箱。這便是“扁擔(dān)村醫(yī)”李前鋒肩上沉甸甸的擔(dān)子，他自身甚至患有尿毒癥，然而他卻堅(jiān)持每天挑著藥箱，行走在大山之間，為鄉(xiāng)民送醫(yī)上門。柔弱的肩膀，沉重的擔(dān)子，巍峨的高山，就是健碩的年輕人都難以承受這份辛酸勞苦，然而李前鋒一走就是五年。
倘若不是守有一顆簡單的知足之心，他又怎能挑得起這擔(dān)沉重的藥箱；倘若不是守著一顆簡單的自我滿足感，他又怎能挑得起全村人的健康；倘若不是守有簡單的知足之情，他又怎甘心屈身深山，挑著一個(gè)醫(yī)生的職責(zé)與擔(dān)當(dāng)。是因?yàn)橹?，他忘記了自身的病痛。他曾說：“這里的鄉(xiāng)民需要我，我能夠幫助到他們已經(jīng)很知足了，我不覺得苦，我感覺這樣做挺幸福的。”
一簞食，一豆羹，這是顏回的幸福；風(fēng)乎舞雩，詠而歸，這是曾點(diǎn)的幸福；流觴曲水，暢敘幽情，這是文人墨客的幸福。然而當(dāng)今，人們卻失去了這種簡單的知足感，而使自己深陷痛苦之中。
其實(shí)，沒有藍(lán)天的深邃，我們同樣可以擁有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，我們同樣可以擁有小溪的優(yōu)雅；沒有原野的芬芳，我們同樣可以擁有小草的翠綠。人生沒有旁聽的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。又何必執(zhí)著于擁有多少呢？
著名的布雷默曾說過：“快樂不在于事情，而在于我們自己?！庇X得那些*十足的人們，是因?yàn)樨澏啵圆粔蚩鞓?。其?shí)只要自己覺得好就可以了。正如人之常言，一知足常樂。
有這樣一個(gè)故事：有個(gè)老人家在自家的門口立了一個(gè)牌子，上面寫著“本人愿意將自己的一間房子送給他人，如有需要者，請(qǐng)求領(lǐng)取。”
過了幾天，這個(gè)消息不脛而走。一天，一位富翁路過老人家，他看到這個(gè)牌子，走進(jìn)了老人的家。他對(duì)老人說“老人家，您好。我最合適領(lǐng)取這間房子了，盡管我應(yīng)有盡有，但是我缺少的是恬靜的生活。你的房子附近群山環(huán)繞，一出門便是綠色，周圍的環(huán)境實(shí)在令人陶醉。這正是我理想中的桃源仙境。”
老人聽后，瞧了瞧他，說：“人要知足，你現(xiàn)在一無所缺，但是你缺少的是一顆知足的心。你已經(jīng)有房子了，你還要這間房子做什么呢？這間房子應(yīng)該屬于知足的人?！?/p>
人的*永遠(yuǎn)不會(huì)滿足，而正是由于這種不知足，成為人們活得不快樂的根源。一個(gè)人要知足，并不是說不思進(jìn)取、安于現(xiàn)狀，也不是講以窮為樂，安貧樂道。知足貴在一個(gè)人能夠看淡名利，凡事以誠待人，只有這樣，一個(gè)人才會(huì)真正到人間的溫暖，才會(huì)感到生命的價(jià)值與意義。反之一個(gè)將名韁利鎖看得太重的人，眼中只有功名利祿他會(huì)變得麻木不仁，唯利是圖，雖然他物質(zhì)上很富裕，但是他的精神上是空虛無聊的，他的人生是不會(huì)快樂的。
所以，如果想快樂，請(qǐng)學(xué)會(huì)知足。
史記曾云：月滿則虧，欲而不知止,失其所以欲；有而不知足,失其所以有。正所謂知足者常樂。
知足會(huì)帶來意外的收獲。對(duì)于當(dāng)前的條件和成就有一定的滿足感，會(huì)使人擁有一顆平常心，這樣在面對(duì)未來發(fā)生的一切能夠以一種淡定的態(tài)度去處理。正如塞翁失馬焉知非福，對(duì)于丟了馬不抱怨，對(duì)于得良馬而不得意，在別人安慰他兒子腿斷時(shí)，能夠以一直樂觀的態(tài)度去面對(duì)，這些知足最終使得他的兒子幸免于難。所以說，知足往往會(huì)給我們帶來意外的收獲。
知足會(huì)讓人感到安逸。陶淵明隱世于山林，遠(yuǎn)離了他所厭惡痛恨的官場(chǎng)，自己開始了“種豆南山下與采菊東籬下”的悠閑生活。官場(chǎng)的利益，使得人們貪婪得像一匹匹餓狼，在瘋狂的搶奪這名為“百姓”的“肥肉”。但他們卻生活的并不安逸，每日都在冥思苦想：“怎樣才可以多得到一些”欲望就是如此，想滾雪球一樣越滾越大，而貪婪的人就是被雪球追趕的人，只有馬不停蹄的跑，才可以保存性命。有人樂此不疲，而靖節(jié)先生卻滿足于自己，沒有被這欲望的吸盤束縛。想象著一片世外桃源，每日打理打理田地。不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。好不瀟灑，好不安逸。
知足者常樂，卻不是每日安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取的樂。沒有目標(biāo)，沒有夢(mèng)想，整日渾渾噩噩的虛度年華，是不會(huì)感覺到快樂的。高考的大多數(shù)人經(jīng)歷的最緊張的一場(chǎng)戰(zhàn)役，高三學(xué)子承受著巨大的壓力，但是寶劍鋒沖磨礪出，當(dāng)成功度過的人回憶起那段崢嶸歲月，一定是眼中含笑的。相反那些沒有為自己努力過的人回憶起來一定是錐心刺骨的痛，是悔恨的。
知足常樂，不要心急，努力做好當(dāng)下的事，未來一切都會(huì)有的。
你是否多次因?yàn)椴恢愣购檬伦儔氖履?那么請(qǐng)你明白，知足常樂，才是生活本道!
——題記
古人云：“金錢是萬惡之母，貪財(cái)萬惡之根?！蹦憧芍恰百H”為什么是“貝”字旁嗎?這不正是說明你貪財(cái)必?cái)?如果在金錢上，人不向他低頭，人人不向它彎腰，那么社會(huì)不是清白多了嗎?換之方，如果地上落了一文錢，沒有人去拾起，看見了無限的財(cái)富，沒有人會(huì)想要獲得它，那么世上那些壞的東西，自然的不被清除了嗎?其實(shí)金錢對(duì)于我們來說，只要知足，“貧困與苦難并不顯得低人一等;富貴與豪華也不見得比人高一等?！闭?qǐng)記住這句話，它將讓你明白富裕與金錢只是一個(gè)個(gè)空虛的架子。
權(quán)力!只是回報(bào)社會(huì)的手段。是獲得希望與閱歷的搖籃。如果說權(quán)力在天平上的一頭，那么另外那頭一定是公平。如果權(quán)力越重，那么公平也越重，所以說，當(dāng)你擁有比較高的權(quán)力時(shí)，請(qǐng)你切記知足，如果不是知足在你生活里，那么你可能走入金錢的深淵，權(quán)力只是不實(shí)在的，真正樸實(shí)的，只是你的那一顆良心。只有它才會(huì)揮發(fā)出你人生的權(quán)力光輝。因?yàn)闄?quán)力只是建立在人們對(duì)你的信任之上，所以請(qǐng)您知足，知足權(quán)力。
“健康，是生活在世間的真諦。”“只是懂得生活，而不明白健康的人，是無用的?！睂?duì)于健康，人們幾乎都想長命百歲，怡養(yǎng)天年，與天齊歲。正因如此，我們古代帝王為了長生而讓道人為他們練丹藥，以此長命百歲。擁有無限的權(quán)力，和大量的金錢。但他們的這此行為，也為自己的生命畫上一個(gè)終止號(hào)，從而沒有了他們宏大的夢(mèng)想，只是在土中，與天共同長眠，“死亡!”不是在你的生命中注定的，只要你追求健康過多，不明白知足，那么只會(huì)適得其返。
請(qǐng)君聽我一言，金錢中包括了萬惡，權(quán)力中包括了金錢，健康中包括了兩者，請(qǐng)你記住，它們都是本性不劣，只是那些人不因知足而使其發(fā)生變化，請(qǐng)記住知足乃常樂之道。
知足乃常樂，愿君切記!勿以貪念，丟失本性。
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