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最新周學(xué)習(xí)計(jì)劃

發(fā)布時(shí)間:2023-09-14

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

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周學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

一、團(tuán)隊(duì)教師積極開展教學(xué)研究,加大課程改革力度

結(jié)合藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢和人才培養(yǎng)規(guī)格,積極開展藝術(shù)設(shè)計(jì)課程的改革與建設(shè),構(gòu)建科學(xué)合理的藝術(shù)設(shè)計(jì)課程體系。在20xx年整合本學(xué)科優(yōu)勢資源,進(jìn)一步修訂學(xué)科建設(shè)的規(guī)劃的實(shí)踐中,藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)專業(yè)方向在20xx年分為視覺傳達(dá)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、公共藝術(shù)四個(gè)方向,豐富了專業(yè)課程設(shè)置,開設(shè)了公共藝術(shù)、景觀規(guī)劃等課程,推進(jìn)現(xiàn)有“本土化”美術(shù)課程的規(guī)范化管理,不斷調(diào)整、充實(shí)課程教學(xué)內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)“本土化”課程與美術(shù)基礎(chǔ)課程、主干課程教學(xué)內(nèi)容和人才培養(yǎng)目標(biāo)的融合、統(tǒng)一。在“本土化”美術(shù)和民族文化研究中不斷推出新的藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程,不斷完善藝術(shù)設(shè)計(jì)課程體系,構(gòu)建科學(xué)系統(tǒng)的美術(shù)課程體系。加大教學(xué)改革和建設(shè)的力度,推出特色鮮明的藝術(shù)設(shè)計(jì)課程,充實(shí)完善校級優(yōu)質(zhì)課程和精品課程。積極編寫、更新藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教材,推出特色鮮明且有較大影響的藝術(shù)設(shè)計(jì)優(yōu)秀教材或?qū)V?/p>

藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了系統(tǒng)的教學(xué)改革,展開了五項(xiàng)教改內(nèi)容:一是教學(xué)思想的新發(fā)展;二是課程設(shè)置的新突破;三是實(shí)踐教學(xué)的新路徑;四是實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的新平臺;五是學(xué)科構(gòu)建的新成就。

二、加強(qiáng)教學(xué)研討,豐富教學(xué)模式。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心,以科研為先導(dǎo),堅(jiān)持“課程負(fù)責(zé)人制”和“項(xiàng)目教學(xué)制”、“導(dǎo)師制”,優(yōu)化教學(xué)方式,團(tuán)隊(duì)教師積極開展教學(xué)研究,深入教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量加大圖書資料的投入,加強(qiáng)藝術(shù)實(shí)踐教學(xué),搭建教學(xué)科研基地,全面提高設(shè)計(jì)實(shí)踐能力。建立的縱向橫向綜合交叉教學(xué)框架,在教學(xué)過程中建立課堂教學(xué)-課外輔導(dǎo)-實(shí)訓(xùn)教學(xué)-綜合實(shí)踐教學(xué)相互聯(lián)系的教學(xué)有機(jī)體。在日常教學(xué)上,組織團(tuán)隊(duì)成員積極探索教學(xué)新模式,采用教師講授示范、學(xué)生模擬講課、中外美術(shù)鑒賞、組織外出考察、參觀展覽、參加賽事等多種形式,要突破各種傳統(tǒng)教學(xué)模式的桎梏,使教學(xué)活動能由教室拓展到圖書館、資料室、美術(shù)館、教學(xué)實(shí)踐基地和藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)中心,“教”、“學(xué)”要互動、靈活。加強(qiáng)學(xué)生在教學(xué)過程中的參與意識,多從學(xué)生的角度出發(fā),拓展課程的廣度,幫助學(xué)生提高獨(dú)立思考、活學(xué)活用的學(xué)習(xí)能力,養(yǎng)成自我設(shè)計(jì)、自我塑造、自我完善的學(xué)習(xí)意識,使學(xué)生掌握的知識能夠在現(xiàn)代社會的大環(huán)境中得以發(fā)揮,能夠適應(yīng)社會需要。

藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)以課為點(diǎn),深入展開教學(xué)改革,獲得了可喜的成績。20xx-13學(xué)年年藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)完成了校級教育教學(xué)改革項(xiàng)目,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富。教師在教改方面也發(fā)表了很多專業(yè)論文,20xx年主要的教改論文如郭巍巍教師發(fā)表了《高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)外出寫生課程設(shè)計(jì)之我見》論文,鄭凌教師發(fā)表了《創(chuàng)意思維下的民間圖形版式——版式設(shè)計(jì)課程教學(xué)案例分析》論文,桑林教師發(fā)表了《新時(shí)期藝術(shù)鑒賞教育在大學(xué)生美育中的作用研究》論文,周曉峰教師發(fā)表了《實(shí)戰(zhàn)型廣告設(shè)計(jì)教學(xué)探討》論文,王子瑜教師發(fā)表了《淺談藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)設(shè)計(jì)素描的教學(xué)》論文;20xx年已完成的教改項(xiàng)目主要有張慧斌教師的《周口市高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展研究》課題。20xx年藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)在教改方面的科研成果主要是論文和項(xiàng)目的撰寫和實(shí)施,并由此展開的課程改革和教學(xué)科研成果。

藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)要發(fā)揚(yáng)積極開拓進(jìn)取精神,以周口師范學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)中心和周口師范學(xué)院“產(chǎn)學(xué)研”合作基地為依托,大膽進(jìn)行教學(xué)改革,豐富教學(xué)形式,增強(qiáng)教學(xué)效果。目前,藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)正在進(jìn)一步瞄準(zhǔn)學(xué)科發(fā)展前沿,凝練學(xué)術(shù)研究方向,積極探索和嘗試新的教學(xué)模式,大力推進(jìn)教學(xué)和科研邁向新的發(fā)展平臺。

三、課堂教學(xué)方式靈活多樣

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)注重突出本專業(yè)的特點(diǎn),打破以往的只注重課堂講授的傳統(tǒng)教學(xué)模式,采用多媒體與教師講授、理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式組織教學(xué)。同時(shí),教師設(shè)立設(shè)計(jì)方案,并組織學(xué)生針對設(shè)計(jì)方案存在的問題查找相關(guān)資料或進(jìn)行實(shí)地考察,師生之間積極開展設(shè)計(jì)交流探討,學(xué)生在教師的嚴(yán)格指導(dǎo)下完成設(shè)計(jì)方案;聘請省內(nèi)外專家和本專業(yè)知名人士進(jìn)行學(xué)術(shù)講座,增加與外地的專業(yè)學(xué)術(shù)交流;帶領(lǐng)學(xué)生到全國各地設(shè)計(jì)院校進(jìn)行考察交流與學(xué)習(xí),不斷擴(kuò)大學(xué)生與外界的聯(lián)系,擴(kuò)展設(shè)計(jì)視野。設(shè)立專業(yè)理論教學(xué)指導(dǎo)課程,學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)設(shè)計(jì)理念,把握時(shí)代脈搏,培養(yǎng)學(xué)生超前的設(shè)計(jì)意識和抽象思維能力。

在教師培訓(xùn)方面,派遣老師到其他高校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流或?qū)W習(xí)深造,不斷補(bǔ)充新鮮的設(shè)計(jì)理念,始終保持設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方案具有時(shí)代前瞻性。

建立周口師范學(xué)院設(shè)計(jì)材料工作室和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)模型制作工作室,進(jìn)一步完善設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)境。

四、專家講授、加大學(xué)術(shù)交流推廣教學(xué)改革成果

隨著近幾年美術(shù)系設(shè)計(jì)力量的不斷壯大,為給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)術(shù)氛圍和積極向上的精神環(huán)境,藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)已經(jīng)和中國美術(shù)學(xué)院、四川美院、西安美術(shù)學(xué)院的部分知名教授和教師、及全國著名的工藝美術(shù)設(shè)計(jì)大師達(dá)成了教學(xué)與講座意向,并編入學(xué)期教學(xué)計(jì)劃組織實(shí)施。

五、加強(qiáng)學(xué)生社會實(shí)踐體系的建設(shè)

教師鼓勵(lì)并組織學(xué)生積極參加各種設(shè)計(jì)競賽活動,培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)與社會設(shè)計(jì)公司聯(lián)合,設(shè)立專業(yè)教學(xué)實(shí)踐基地,提高學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)水平和社會適應(yīng)能力,以彌補(bǔ)課堂教學(xué)之不足,實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)以致用,設(shè)計(jì)服務(wù)于社會的教學(xué)目的。

六、加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

不斷加強(qiáng)硬件建設(shè),保證教學(xué)活動有效開展。充實(shí)與完善藝術(shù)設(shè)計(jì)課程資源網(wǎng),進(jìn)一步優(yōu)化電子教案、教學(xué)課件、教學(xué)錄象等課程資源,實(shí)現(xiàn)課程體系科學(xué)化、教材規(guī)范化、教學(xué)過程現(xiàn)代化,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源利用效率的最大化。充分利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體設(shè)備,編寫教材,精心組織教學(xué)內(nèi)容和制作教學(xué)課件,提高教學(xué)質(zhì)量。此外可以利用學(xué)校校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)資源開展教學(xué),打造網(wǎng)絡(luò)互動教育模式。學(xué)校網(wǎng)站為學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)提供了平臺,可以通過網(wǎng)站發(fā)布教學(xué)科研信息,學(xué)生可以在校園網(wǎng)的精品課程中下載課程內(nèi)容、課程教案、課程習(xí)題、課程課件、視頻教學(xué)、參考書籍等,同時(shí)可以在線答疑,加強(qiáng)了教與學(xué)的信息交流。

七、科研與教學(xué)的轉(zhuǎn)換效果檢驗(yàn)

通過參加學(xué)術(shù)活動和各種賽事來檢驗(yàn)教學(xué)效果。對全國、省市一些有代表性的展覽與賽事都要組織團(tuán)隊(duì)成員參加,這些活動便于教師及時(shí)把握省內(nèi)外實(shí)驗(yàn)教學(xué)的最新動態(tài),了解外界最新的藝術(shù)發(fā)展?fàn)顟B(tài),將先進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念融入實(shí)驗(yàn)教學(xué)之中,對提升教學(xué)能力和優(yōu)化教學(xué)效果產(chǎn)生了良好的助推作用。同時(shí),要關(guān)注并組織美術(shù)專業(yè)學(xué)生各種與教學(xué)相關(guān)的活動,通過多種形式與場合的展示與宣揚(yáng),充分體現(xiàn)了教學(xué)改革成果推廣所取得的實(shí)際影響,展示了學(xué)生作為教學(xué)成果推廣對象的重要價(jià)值。

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)以我校所處地域人文環(huán)境為主題,進(jìn)行調(diào)研,找出與專業(yè)特性相關(guān)的“點(diǎn)”作為課堂教學(xué)和畢業(yè)創(chuàng)作的題材進(jìn)行設(shè)計(jì),“真題真做”,并與地方政府和經(jīng)濟(jì)實(shí)體進(jìn)行溝通,使之有效地采納,轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟(jì)為地方服務(wù)。如:我校相關(guān)景觀、圖書館、行政樓;扶溝新城等的景觀設(shè)計(jì)方案,學(xué)生與教師共同參與,其設(shè)計(jì)方案不僅轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)實(shí)體,同時(shí)又轉(zhuǎn)化為科研成果,如:

(1)設(shè)計(jì)作品發(fā)表:從20xx年至今藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教師在核心期刊上共發(fā)表設(shè)計(jì)作品45幅。

(2)采用和獲獎設(shè)計(jì)作品:被采用和入圍獲獎作品共66幅,其中國家級獲獎4幅,省級獲獎35幅,學(xué)生獲得國家、省級獎100余項(xiàng)。

(3)科研論文發(fā)表:近年來藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教師共發(fā)表科研論文56篇,其中核心論文9篇

(4)科研項(xiàng)目立項(xiàng)與結(jié)項(xiàng):近年來藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教師共立項(xiàng)科研40項(xiàng),其中省廳級獲獎4項(xiàng)。

實(shí)訓(xùn)室學(xué)生經(jīng)過一學(xué)年的與教師共同參與科研的經(jīng)歷,在以后的學(xué)習(xí)中又能夠帶動其他學(xué)生。新一屆的學(xué)生會進(jìn)入到實(shí)訓(xùn)室參與教師的科研活動當(dāng)中,以點(diǎn)帶面,將實(shí)踐創(chuàng)新滲透到日常教學(xué)之中。

具體的科研轉(zhuǎn)化教學(xué)主要有:

(1)《美術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用》論文中的一些觀點(diǎn),已在我系專業(yè)課教學(xué)中得到廣泛運(yùn)用。

(2)《傳統(tǒng)吉祥圖案與現(xiàn)代設(shè)計(jì)教學(xué)研究》論文中的觀點(diǎn),在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)《圖形創(chuàng)意》中得到了應(yīng)用。

(3)教學(xué)改革論文《高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育再思考》中提出的教學(xué)改革方案,在05、06級藝術(shù)設(shè)計(jì)本科班學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐中得到了運(yùn)用,取得了良好的教學(xué)效果。

(4)教學(xué)團(tuán)隊(duì)關(guān)于藝術(shù)教育的科研項(xiàng)目中提出的教學(xué)方法改革,在20xx級學(xué)生的設(shè)計(jì)課程中得到了運(yùn)用,出現(xiàn)了嶄新的設(shè)計(jì)課程上課形式,進(jìn)行了變革。

一、教學(xué)團(tuán)隊(duì)的科研能力

以周口師范學(xué)院藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)中心為基礎(chǔ),以周口師范學(xué)院“產(chǎn)學(xué)研”合作基地為依托,校內(nèi)建設(shè)教學(xué)科研生產(chǎn)相結(jié)合的多功能實(shí)驗(yàn)中心,校外構(gòu)建教學(xué)和社會實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)訓(xùn)基地,將實(shí)踐教學(xué)與文化市場展融合一體。通過理論研究、實(shí)踐教學(xué)、學(xué)術(shù)論證、宏觀策略等環(huán)節(jié),建構(gòu)了一個(gè)完整的研究體系,形成教學(xué)、科研并重的雙重理念,積極尋求有利于教學(xué)、研究和專業(yè)人才培養(yǎng)的合作方式,協(xié)力培養(yǎng)合格人才,全力服務(wù)社會。

積極申報(bào)、承擔(dān)各級教改項(xiàng)目,不斷更新教育思想和育人觀,探索、創(chuàng)新藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)模式。以周口師范學(xué)院藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)中心和周口師范學(xué)院“產(chǎn)學(xué)研”合作基地為依托,深入開展“本土化”美術(shù)和民族文化研究,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)科研優(yōu)勢,挖掘重大研究課題,努力在省級、國家級重點(diǎn)課題申報(bào)工作上實(shí)現(xiàn)突破,取得一批高水平學(xué)術(shù)成果,推出特色鮮明的“本土化”美術(shù)、民族文化研究成果,積累民族美術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)藝術(shù)設(shè)計(jì)重點(diǎn)研究基地的建設(shè),建立以學(xué)科發(fā)展為中心的課題研究系統(tǒng),以課題研究推動藝術(shù)創(chuàng)作和藝術(shù)研究,提高教師隊(duì)伍的整體研究素質(zhì)。爭取在承擔(dān)國家級課題、省部級課題、學(xué)院立項(xiàng)的課題、年度科研經(jīng)費(fèi)、出版學(xué)術(shù)專著、核心期刊發(fā)表論文、美術(shù)展覽等可比較指標(biāo)方面處于全省同類美術(shù)院校的領(lǐng)先地位。

藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)在20xx-2013學(xué)年第一學(xué)期中有12位教師獲得了30余項(xiàng)省級專業(yè)獎賽的入選和獲獎,獲得了可喜的成績,在20xx年2月開學(xué)之后,有10余位教師的課題需要結(jié)項(xiàng),教學(xué)團(tuán)隊(duì)在合作交流的基礎(chǔ)上共同完成課題的結(jié)項(xiàng)工作,科研任務(wù)順利進(jìn)行,同時(shí)鼓勵(lì)并計(jì)劃十余項(xiàng)的科研項(xiàng)目的申報(bào),促進(jìn)大家教學(xué)研一體,激發(fā)團(tuán)隊(duì)的科研精神。

二、培養(yǎng)學(xué)生的科研能力

組織團(tuán)隊(duì)成員和學(xué)生積極參加省級、國家級展覽賽事,加強(qiáng)組織,增加宣傳,加大對科研創(chuàng)作的經(jīng)費(fèi)投入,進(jìn)一步突出本土文化和中原特色,立足中國本土藝術(shù)精神和民眾社會意識,立足國際文化視野和當(dāng)代藝術(shù)精神,立足黃淮流域民族地域特色,創(chuàng)作精品,服務(wù)人民,為弘揚(yáng)民族精神建設(shè)先進(jìn)文化做出貢獻(xiàn)。

在日常教學(xué)中融入地方性和應(yīng)用性,設(shè)計(jì)作業(yè)圍繞 “為淮陽設(shè)計(jì)”“為周師設(shè)計(jì)”,設(shè)計(jì)制作了周師的?;?、校史館、博物館、入口、廣場等設(shè)計(jì),并針對地方展開大規(guī)模的設(shè)計(jì)實(shí)踐。結(jié)合課堂設(shè)計(jì)作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的省級科研獲獎共計(jì)2百余項(xiàng),科研成果極為優(yōu)異。

三、教師科研轉(zhuǎn)化為教材內(nèi)容和教學(xué)內(nèi)容

為深化教學(xué)改革,不斷提高本科教學(xué)質(zhì)量,團(tuán)隊(duì)結(jié)合自己的科研優(yōu)勢,積極鼓勵(lì)教師將自己的科研成果引入到本科教學(xué)的教材內(nèi)容、教學(xué)內(nèi)容及課程體系的建設(shè)中去。課程教學(xué)過程中,教師將參加科研活動獲得的專業(yè)前沿知識和自己的研究成果,特別是有關(guān)黃淮流域民族區(qū)域民間藝術(shù)語言和形式的研究融入了課堂教學(xué)內(nèi)容,并且將科研思維和方法融入了專業(yè)。

基礎(chǔ)理論和專業(yè)創(chuàng)作問題的分析過程中,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和思維方式。教學(xué)團(tuán)隊(duì)要求具有高級職稱的教師,結(jié)合自己的科研項(xiàng)目和取得的科研成果,每年至少為學(xué)生作三次專題報(bào)告或講座,并將教師主持的科研項(xiàng)目和撰寫的專業(yè)論文、創(chuàng)作的藝術(shù)作品等主要研究成果進(jìn)行展示,供學(xué)生及時(shí)了解、掌握本專業(yè)研究現(xiàn)狀和最新動態(tài),以拓寬學(xué)生知識視野。

為培養(yǎng)、提高學(xué)生的科研能力,強(qiáng)化學(xué)生的科研意識,促使學(xué)生更快、更好地理解和接受所學(xué)的專業(yè)理論知識、專業(yè)技能,教學(xué)團(tuán)隊(duì)要求本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)創(chuàng)作(論文)選題緊密結(jié)合專業(yè)導(dǎo)師所承擔(dān)的科研項(xiàng)目和關(guān)注的科研領(lǐng)域。目前,教師結(jié)合自己的項(xiàng)目,指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)創(chuàng)作(論文)的比例達(dá)到90%以上。通過這種教學(xué)方式,大大地提高了學(xué)生綜合運(yùn)用專業(yè)知識去研究和解決問題的能力,非常有利于教師直接將研究成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)成果,也為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的科研創(chuàng)作能力,起到了良好的效果。

在上世紀(jì)80-90年代,教師作為研究者以及專家型的教師是一直得以提倡的。這種期許在于希望教師懂得從自己的經(jīng)驗(yàn)出發(fā),把教學(xué)作為一種開放的能夠與自己的經(jīng)驗(yàn)之間進(jìn)行交往的過程,并且能夠從本身的教學(xué)問題出發(fā),進(jìn)行研究與評估,從而提升自我的專業(yè)素質(zhì),成為一個(gè)自覺的反思者。教師作為研究者就是對自己的教學(xué)抱開放態(tài)度,在自我追問中改善自己的教學(xué)取向。使教師對自己的教學(xué)行為獲得更好的理解,做出更好的行為選擇,推進(jìn)繼續(xù)自我學(xué)習(xí),提高教學(xué)效能。而在今天,我們必須認(rèn)識到,改造學(xué)校教育的情境,使學(xué)校真正成為一個(gè)民主的、開放的學(xué)習(xí)性組織,則更為關(guān)鍵。因此,教師需要進(jìn)一步開放自己,即在學(xué)校中進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)教師專業(yè)發(fā)展的同伴互動和合作文化,加強(qiáng)教師之間以及在課程實(shí)施等教學(xué)活動上的專業(yè)對話、溝通、協(xié)調(diào)和合作,共同分享經(jīng)驗(yàn),通過互動彼此支持,以減少教師由于孤立而導(dǎo)致的自發(fā)行為。這就需要建立一個(gè)具有共同合作的學(xué)校文化,學(xué)校要善于形成相互合作,培養(yǎng)支持教師專業(yè)合作發(fā)展的學(xué)校文化。

教師的團(tuán)隊(duì)工作是推進(jìn)課程教學(xué)的重要方式。國際上提出的“同伴互助”(Peer Coaching),提倡教師共同工作,形成伙伴關(guān)系,通過共同研習(xí)、示范教學(xué),以及有系統(tǒng)的教學(xué)練習(xí)與回饋等方式,彼此學(xué)習(xí)和改進(jìn)教學(xué)策略,提升教學(xué)質(zhì)量。(Pajak,1993;Shower,1985;Zumwaldt,1986;Joyce & Showers,1982)也有研究認(rèn)為,教師的團(tuán)隊(duì)工作可以分為:教師作為一個(gè)小組或幾個(gè)小組以其檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況(例如,共同研究學(xué)生的作業(yè)和評價(jià)數(shù)據(jù));教師把檢查的結(jié)果和他們的教學(xué)結(jié)合起來進(jìn)行分析(例如,教學(xué)實(shí)踐);他們不僅要提高個(gè)人的教學(xué)工作水平,還要提高教師整體的教學(xué)水平(例如,形成教學(xué)團(tuán)組)。那種注重個(gè)性化或彼此對立的學(xué)校文化環(huán)境,教師之間缺乏合作,容易各自為政(Newmann & Wehlage,1995;Louis & Kruse,1995)。

學(xué)習(xí)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理,不斷地從中汲取理論營養(yǎng)和智慧力量,對于提高個(gè)人的工作能力,具有十分重要的意義。

現(xiàn)在我是電大的一位學(xué)員,我就針對我的實(shí)際情況來制定我的計(jì)劃:

一、努力學(xué)習(xí)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理,上好面授課,適應(yīng)學(xué)員需要的時(shí)代要求。做好課前預(yù)習(xí)工作和當(dāng)堂課的筆記。

二、成立學(xué)習(xí)小組,解決學(xué)習(xí)困難,爭取一次過關(guān),深入的理論研究,合理分配時(shí)間,是促進(jìn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理學(xué)習(xí)的一個(gè)重要條件。

三、積極參與多媒體教學(xué),擴(kuò)大學(xué)員知識面,效果十分明顯。大家可以一起討論,共同提高。同學(xué)們把自己在學(xué)習(xí)中碰到的問題或者要求大家討論的內(nèi)容在在線論壇上進(jìn)行討論,那是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式。

四、積極學(xué)習(xí)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理,掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法自主學(xué)習(xí)。如多種媒體的教材等學(xué)習(xí)條件如視聽閱覽室、計(jì)算機(jī)多媒體教室、語音教室、網(wǎng)絡(luò)教室等各種學(xué)習(xí)支持服務(wù)如咨詢答疑電話、語音信箱、網(wǎng)上教學(xué)平臺、學(xué)習(xí)小組等。

五、做好課后復(fù)習(xí),讓知識提高和升華獨(dú)立完成作業(yè)。積極學(xué)習(xí)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理必須認(rèn)真用學(xué)術(shù)界嶄新的研究成果豐富自己的所學(xué)內(nèi)容;又特別注重用自己對創(chuàng)新理論的正確理解、闡發(fā)和研究成果來充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。(djz525.com 勵(lì)志的句子)

周學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

1、我想學(xué)好專業(yè)知識。知識是未來道路的基礎(chǔ)。如果連最基本的東西都不懂,以后就找不到好工作了。面試的時(shí)候問你專業(yè)知識,你不知道。他肯定懷疑你是不是這個(gè)專業(yè)畢業(yè)的,是不是認(rèn)真的等等。

2、我想?yún)⒓痈嗟幕顒?,學(xué)習(xí)更多的溝通技巧。我的專業(yè)以后肯定會經(jīng)常和別人交流?,F(xiàn)在多學(xué)學(xué),為未來鋪路。

3、在業(yè)余時(shí)間做一些兼職,把學(xué)到的東西付諸實(shí)踐,知識是基礎(chǔ)。當(dāng)我們學(xué)會了知識,我們必須知道如何使用它。我們在實(shí)踐中要做的和社會、學(xué)校完全不一樣,要努力去認(rèn)識社會,積累經(jīng)驗(yàn),為以后做鋪墊。

4、多去圖書館,讀一些成功人士的書,看看他們成功前后的不同,和自己結(jié)合,想想如果你自己遇到了他,你會怎么樣。多學(xué)習(xí)知識,就是多讀一些修身養(yǎng)性的書,讓自己更有修養(yǎng)

5、好好利用你的時(shí)間來豐富你的大學(xué)生活。畢業(yè)后不要有任何遺憾。不要讓睡眠豐富你的大學(xué)生活。

6、學(xué)好英語。英語現(xiàn)在是世界語言。為了以后能更好的工作,如果有幸能和外企合作,也是剛剛好?,F(xiàn)在的機(jī)會是給有準(zhǔn)備的人的。所以我想成為有準(zhǔn)備的人。

周學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

一、創(chuàng)先爭優(yōu)活動的指導(dǎo)思想。

以水務(wù)公司文件精神為指導(dǎo),以“鞏固堅(jiān)強(qiáng)堡壘,樹先鋒形象,促科學(xué)發(fā)展”為主線,圍繞我公司實(shí)際,全面提高素質(zhì),促進(jìn)公司經(jīng)濟(jì)效益提高為目標(biāo)。通過開展活動,使我公司展現(xiàn)新環(huán)境,新風(fēng)氣、新面貌。真正將開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動與本企業(yè)的實(shí)際工作緊密結(jié)合,不斷提高工作效率、業(yè)務(wù)素質(zhì),推動自身建設(shè)和服務(wù)水平,確?;顒勇涞綄?shí)處。

二、創(chuàng)先爭優(yōu)活動具體標(biāo)準(zhǔn)。

創(chuàng)先爭優(yōu)是創(chuàng)建5好基層黨組織,爭當(dāng)5個(gè)模范的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。5好基層黨組織的內(nèi)容是:領(lǐng)導(dǎo)班子好,黨員隊(duì)伍好,工作機(jī)制好,工作業(yè)績好,群眾反映好。5個(gè)模范優(yōu)秀共產(chǎn)黨員是:自覺學(xué)習(xí)的模范,執(zhí)行政策的模范,服務(wù)群眾的模范,愛崗敬業(yè)的模范,遵紀(jì)守法的模范。通過這次活動的深入開展,讓廣大黨員真正懂得什么是創(chuàng)先爭優(yōu),如何讓本活動與自己的工作相結(jié)合理出一條工作的新思路,新辦法。開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動,要與鞏固和擴(kuò)大保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動成果緊密結(jié)合起來。

三、創(chuàng)先爭優(yōu)活動具體步驟。

(1)6月中旬召開動員大會,進(jìn)行安排部署。

(2)精心組織,統(tǒng)籌安排,6月下旬集中組織一次支部學(xué)習(xí)。

(3)開展經(jīng)常性的學(xué)習(xí)教育活動,認(rèn)真組織黨員政治理論學(xué)習(xí)和黨的基本理論、基本知識學(xué)習(xí),做到有計(jì)劃、有措施、有檢查、有時(shí)間保證。

(4)7月份開展一次全體黨員知識答題活動,全體黨員每人都進(jìn)行一次黨性分析活動。每人上交一份黨性分析報(bào)告,黨性分析報(bào)告要結(jié)合前期開展的先進(jìn)性教育活動成果,對照個(gè)人崗位職責(zé)、入黨時(shí)間、工作要求標(biāo)準(zhǔn),聯(lián)系個(gè)人的思想和工作實(shí)際,分析開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動中的收獲體會,并深入查找在能力方面存在的差距。然后圍繞個(gè)人存在的差距開展討論,并提出個(gè)人改進(jìn)的具體措施, 7月15日前報(bào)告交辦公室。

(5):①設(shè)立質(zhì)量監(jiān)督科為黨員責(zé)任區(qū)示范點(diǎn)。

②設(shè)立第一項(xiàng)目部為促發(fā)展先鋒隊(duì)。

③設(shè)立市青年文明號機(jī)運(yùn)科為黨員示范崗,把黨員作用突出出來。

④設(shè)立市創(chuàng)新創(chuàng)效先進(jìn)集體技術(shù)科為技術(shù)創(chuàng)新崗位爭先鋒試點(diǎn),在開展技術(shù)練兵、科技創(chuàng)新方面起帶頭作用。

⑤設(shè)立辦公室為組織創(chuàng)新保障隊(duì)。通過這些典型的帶動引導(dǎo)作用,提升黨建工作水平。

四、設(shè)立專人負(fù)責(zé)信息上報(bào)及活動匯總工作,每月上報(bào)水務(wù)公司活動領(lǐng)導(dǎo)小組信息一篇,《供水工程快報(bào)》不定期刊發(fā)有關(guān)活動情況。

周學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

開學(xué)第一天,一進(jìn)學(xué)校,看到潔凈如新的校園,看到嶄新的桌椅,和藹可親的老師,我暗暗下定決心,要發(fā)奮學(xué)習(xí),考上理想的中學(xué)。

俗話說:“逆水行舟,不進(jìn)則退。”這句話說得不錯(cuò)。今后,我一定要做到以下幾點(diǎn)

一、做好“三定”。一定學(xué)習(xí)目標(biāo),語文97分,數(shù)學(xué)100分,英語98分以上;二定競賽對手,樹立我要超越對手的信念;三定幫扶對象,做好老師的助手,輔導(dǎo)好下層生,努力提高我們班的整體質(zhì)量。

二、課前做好預(yù)習(xí),找出疑難,不能解決的問題在堂上多留意老師的講解,并能做到“不恥下問?!?/p>

三、上課專心聽講,認(rèn)真做好筆記,積極發(fā)言,力爭堂上知識堂上過關(guān)。

四、課后認(rèn)真完成作業(yè),溫故知新,睡覺前將老師堂上所講的內(nèi)容在腦海中放一次“電影”。

五、虛心學(xué)習(xí)別人的長處與優(yōu)點(diǎn),不妒忌別人,遇到挫折和失敗,不灰心、不氣餒。

六、合理安排好休息時(shí)間與娛樂時(shí)間,每天完成作業(yè)后聽聽音樂,翻翻課外書,看看電視新聞。星期六、日適當(dāng)看看少兒頻道臺電視或參加一些有益的課外活動。

今后,我一定要以“寶劍鋒來磨礪出,梅花香自苦寒來”為座右銘,超越自我,力爭考取好成績,為班爭光,為校爭光。

時(shí)間安排表

周一到周五 時(shí)間事件注意事項(xiàng)計(jì)時(shí)(分)下午4:30~4:50吃下午點(diǎn)心飯前要洗手20下午4:50~5:30做老師布置的家庭作業(yè)

1. 慢慢寫,認(rèn)真書寫;

2. 認(rèn)真讀題,看清楚再動筆;

3. 檢查改正錯(cuò)題

4. 要背的課文先讀10遍;

5. 預(yù)習(xí)課文(讀2~3遍)40沒有家庭作業(yè)1. 習(xí)字;

2. 做一頁口算心算下午5:30~6:00玩或看電視 30下午6:00~7:00吃晚飯1. 飯前要洗手

2. 早吃完早去玩

3. 正式吃飯時(shí)間為30分鐘,吃完去玩60晚上7:00~7:30玩或看電視或看課外書 30晚上7:30~8:30做沒做完的家庭作業(yè)

做課外作業(yè)

準(zhǔn)備明天上學(xué)的文具家庭作業(yè)(預(yù)習(xí)課文/家聽/更改錯(cuò)題)

課外作業(yè)(習(xí)字/口算心算)

若全部完成,可提前進(jìn)入下一項(xiàng)。30~60晚上8:30~9:00看書,看電視 30晚上9:00~9:30洗澡 看書 30晚上10:00睡覺

說明:

a)下午5:30之前不得看電視,否則取消晚上8:30的看電視時(shí)間。

b)提高效率,將有的時(shí)間娛樂。

c)周五可以在晚上10:30分前睡覺。

周六和周日 時(shí)間事件注意事項(xiàng)計(jì)時(shí)(分)上午9:30之前起床、洗漱、吃早餐飯前要洗手-上午9:30~10:30做沒做完的家庭作業(yè)

做課外作業(yè)

復(fù)習(xí)復(fù)習(xí):聽寫全部的我會寫,重點(diǎn)是常寫錯(cuò)的字

練習(xí):語文卷一份 數(shù)學(xué)卷一份30上午10:30~12:00自由活動 90中午12:00~12:30中午飯時(shí)間 30下午12:30~6:00午睡和自由活動 -下午6:00~7:00晚飯時(shí)間 60晚上7:00~7:30自由活動 30晚上7:30~8:30改正上午的錯(cuò)題

準(zhǔn)備明天上學(xué)的文具若全部完成,可提前進(jìn)入下一項(xiàng)。30~60晚上8:30~9:00看書,看電視 30晚上9:00~9:30洗澡 看書 30晚上10:00睡覺 說明: a)中午只有30~45分鐘吃飯時(shí)間,吃不完沒零食吃的哦。

b)提高效率,將有的時(shí)間娛樂。

c)周五周六可以在晚上10:30分前睡覺。但星期日要晚上10點(diǎn)之前睡覺。

周學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

隨著課程改革的深入,對我們教師的教學(xué)理念,教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面,已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,特制訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:

一、個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、加強(qiáng)自己的思想道德的培養(yǎng)。樹立良好的教師形象。提高自身的政治、業(yè)務(wù)理論水平,提高教育實(shí)踐能力,以適應(yīng)形勢的發(fā)展。做一名合格的服務(wù)型教師。

2、努力探索研究新的教學(xué)模式。通過多項(xiàng)學(xué)習(xí)不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待和解決教育問題的能力。提高教學(xué)能力。

3、加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練。

二、具體方案:

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》《未成年保護(hù)法》等,了解法律法規(guī)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教材》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》,弄清每一學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)、難點(diǎn),在上好每一節(jié)課的同時(shí),針對自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法認(rèn)真反思。

2、利用一切可利用的時(shí)間,多讀教育書刊,充分利用學(xué)校訂購的教學(xué)刊物如《吉林教育》、《青年教師》、《成功教育》…進(jìn)行研究,尋求好的教學(xué)方法以提高教育教學(xué)水平。在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,寫出反思和隨筆,記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會。

3、加強(qiáng)自己的信息技術(shù)的操作能力練習(xí)。充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢,經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),在了解別人的教學(xué)方法的同時(shí),不斷交流自己的體會,改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)計(jì)劃。按照學(xué)校提出的指導(dǎo)意見,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育家的書如《給教師建議》、《教育新理念》等。借閱有關(guān)名家專著如魏書生、竇桂梅、賈志敏、于丹等名家專業(yè)書籍,每學(xué)期至少讀2本書,做到邊讀書,邊反思。

5、認(rèn)真和教師合作,多聽優(yōu)秀教師的課,積極參加集體備課,積極與同行相互交流,相互啟發(fā),共同發(fā)展。工作中要勇于實(shí)踐,大膽創(chuàng)新,提高自己的課堂教學(xué)效果。

6、充分利用課余時(shí)間到圖書室借書閱讀,不斷提高自己的專業(yè)知識,同時(shí)進(jìn)行有價(jià)值的摘抄,用于教育教學(xué)實(shí)踐。

7、利用一切時(shí)間練好基本功。特別是鋼筆字、粉筆字。

8、積極的參加科研活動,積極地寫論文。

「新教師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃三」

作為一名新教師,一名正需要不斷學(xué)習(xí)的新人,我深知學(xué)習(xí)的重要性。要成為一名主動學(xué)習(xí)者,做學(xué)習(xí)型的教師,使自己能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要,針對對自己的特點(diǎn)我特制定了新教師一年成長計(jì)劃。

一、個(gè)人發(fā)展規(guī)劃設(shè)計(jì):

根據(jù)本人的個(gè)性,結(jié)合本人優(yōu)缺點(diǎn),特制定以下計(jì)劃:

1、學(xué)會有計(jì)劃地做事。

2、結(jié)合自身的數(shù)學(xué)教學(xué),主動承擔(dān)新課程的研究。每學(xué)年至少撰寫一篇教育教學(xué)論文,并力爭發(fā)表或獲獎。

3、每月撰寫一篇質(zhì)量較高的教學(xué)反思或研究心得;堅(jiān)持將課堂中靈光一閃的精彩記錄下來。

4、每學(xué)期認(rèn)真閱讀兩本教學(xué)理論專著,平時(shí)廣泛閱讀教育教學(xué)類雜志并認(rèn)真做好讀書筆記,提高自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

5、爭取每學(xué)期至少開一節(jié)校級以上研究課。

二、提高個(gè)人思想政治素質(zhì)

政治修養(yǎng)方面 :要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,堅(jiān)定愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念,堅(jiān)持育人為本的宗旨,要依法執(zhí)教,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作。要關(guān)心時(shí)政學(xué)習(xí),積極擁護(hù)黨的方針政策。加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng),密切和學(xué)生的聯(lián)系,形成一種新型的平等的師生關(guān)系,真正做到讓學(xué)生“親其師而信其道”。

三、不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1、專業(yè)水平的提高。

(1)學(xué)習(xí)教育理論,在理性認(rèn)識中豐富自我。

認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標(biāo),研究教法,體會新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期除讀學(xué)校規(guī)定書籍外,還要研讀一本教育專著,及時(shí)作好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,如:《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)青年教師》、《中國教育報(bào)》等,了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn),了解當(dāng)前的教改動態(tài),這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

(2)專業(yè)素質(zhì)的提高,在汲納中充實(shí)自我。

與學(xué)校老師共同探討,互助幫助,堅(jiān)持教學(xué)相長,獲得自我發(fā)展。勤聽課,通過課堂聽課,與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn),在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長。

2練就自己扎實(shí)的基本功。

“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字,不僅看著瀟灑悅目,更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。每周各練習(xí)一張鋼筆字,不斷臨摹、揣摩字的寫法。、

3、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。

精心備課;有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

4、勤于反思,完善自我。

在反思中,我學(xué)會了理性思考,提高了學(xué)習(xí)效率,更像探索的科學(xué)家,不再只是辛勤的耕耘者。教師的成長僅有“經(jīng)驗(yàn)+反思”是不夠的,還要加上“實(shí)踐”,因?yàn)楦母镒罱K將發(fā)生在課堂上。我也將把握好每次上課的機(jī)會,,在實(shí)踐中成長。同時(shí),學(xué)校積極貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)將新課程理念轉(zhuǎn)化成教師的教學(xué)行為,爭取在新課程與校本的培訓(xùn)和實(shí)施中提高新課程的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、教研方式的轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生在寬松自主的氛圍中快樂學(xué)習(xí)。爭取做到在“做中學(xué)”。

5、學(xué)習(xí)利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

利用課余時(shí)間向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)設(shè)計(jì)水平。同時(shí)積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運(yùn)用新理論,來提高教學(xué)效果。

教育是一項(xiàng)需要獻(xiàn)身的職業(yè),也是一個(gè)充滿愛心的職業(yè),要始終保持專業(yè)的情懷——激情 。我們要挑起這份重?fù)?dān),就需要有為之獻(xiàn)身的激情。在教育教學(xué)的道路上,只有懷著激情去實(shí)踐和反思,才能盡快跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,才能盡快成長為一位優(yōu)秀的老師!

周學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

學(xué)習(xí)最忌諱盲目。常有這樣的情況,面對眾多科目,碰碰這個(gè),摸摸那個(gè),最終不知道自己該做些什么。這在很大程度上都是由于學(xué)習(xí)無計(jì)劃造成的。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。首先必須注意三個(gè)問題。第一,明確你所要達(dá)到的目標(biāo)。是要夯實(shí)基礎(chǔ),還是要提高答題能力,是要應(yīng)付即將到來的一次性全部通過,還是準(zhǔn)備長期作戰(zhàn),這一切,心里總要有個(gè)底。第二,自身的定位。自己掌握了哪些,欠缺了哪些,優(yōu)勢在哪,劣勢在哪,第三,時(shí)間的允許,最主要的應(yīng)該是你的學(xué)習(xí)計(jì)劃有時(shí)間可執(zhí)行,而不至于成為一紙空文。

其次,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃還有兩個(gè)操作性問題要考慮到。一是計(jì)劃的周期性。周期過長,計(jì)劃就顯得呆板,不切實(shí)際:太短了又效果不大。處理這個(gè)矛盾我認(rèn)為可以制定兩套計(jì)劃。一套大計(jì)劃,處于綱領(lǐng)性地位。主要規(guī)定全國統(tǒng)考的總目標(biāo)、理想的分?jǐn)?shù)必備條件。二是以月為周期的小計(jì)劃,處于戰(zhàn)略性地位。這就必須盡可能地詳細(xì),以至于可達(dá)到每天該干些什么的詳細(xì)程度。

其三,還必須堅(jiān)持勞逸結(jié)合的原則。光工作不學(xué)固然不行;只學(xué)不工作也是要不得的。畢竟,人的發(fā)展是全面性的過程。既有智力素質(zhì),還有身體素質(zhì),更必須具有堅(jiān)強(qiáng)的心理素質(zhì)。

學(xué)以致用,指的是善于將書本知識、老師傳授知識成功的運(yùn)用到實(shí)際工作中,為建筑行業(yè)做出杰出的貢獻(xiàn)。

周學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

javascript是用在網(wǎng)頁中的,所以會設(shè)計(jì)到一些網(wǎng)頁代碼——也就是HTML語言,另外,JavaScript本身還有自己的語法,也就是和一般編程語言的基本語法差不多。JavaScript的語法應(yīng)該是java語言的簡化。另外java寫出的代碼和C語言寫出的代碼也是挺像的。

js的作用主要有這么幾個(gè):

表單驗(yàn)證:網(wǎng)頁上,用戶輸入的信息需要進(jìn)行驗(yàn)證,在客戶端驗(yàn)證,可以減少對服務(wù)器端的壓力。所以,應(yīng)該把握正則表達(dá)式方面的知識。

網(wǎng)頁特效:頁面上很多特效是非常好的,能產(chǎn)生很好的用戶體驗(yàn),所以需要把握好dom方面的知識。

數(shù)據(jù)傳輸:客戶端與服務(wù)器端的數(shù)據(jù)交互,這個(gè)就是Ajax技術(shù)。

javascript本身也是一門比較有難度的語言,類C的一種語言,但是,作為一名程序員,只需要把握一些常用的技術(shù),就是上面列舉的那些方面。圍繞這些方面,結(jié)合當(dāng)今開發(fā)的常用技術(shù)學(xué)習(xí)就可以了。

你有了C語言基礎(chǔ),學(xué)起來就快多了,語法就甭看了,內(nèi)置的函數(shù)明白它有什么功能就行了

1.學(xué)javascript最重要的就是多看多寫,多看看高手寫的js,把它吃透,然后看到網(wǎng)頁上有好的效果,就試著自己寫出來

2.利用成熟的開源,學(xué)習(xí)其函數(shù)庫的使用方法。這點(diǎn)很重要,在以后的工作中,許多東西不需要自己從低層寫的,尤其是JavaScript這種不太好調(diào)試,也不太好找出語法錯(cuò)誤的東西。推薦你學(xué)習(xí)一下jquery

初中學(xué)習(xí),課前預(yù)習(xí),上課認(rèn)真聽講,課后復(fù)習(xí)是必不可少的三個(gè)步驟。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,興趣可以通過自己喜歡的方式增加,比如上網(wǎng)搜與課程有關(guān)的視頻、電影、講座等等···

漸漸進(jìn)步,每天給自己定一個(gè)容易完成的目標(biāo),一點(diǎn)點(diǎn)的超越。

持之以恒;當(dāng)你信誓旦旦的要決定完成一件事的時(shí)候,途中會遇到很多困難,這就需要堅(jiān)持、不放棄的精神。

給自己找一個(gè)目標(biāo),可以是成績比自己好一點(diǎn)點(diǎn)的同學(xué),然后勵(lì)志超越他。

1. 最好的學(xué)習(xí)方式是通過項(xiàng)目。

2. 如果你是學(xué)生,請自己給自己做一個(gè)簡單的項(xiàng)目;如果已經(jīng)工作,盡量承擔(dān)前端的任務(wù)。

3. 學(xué)習(xí)資料上w3school,即便做了很多年的JS程序員,大多也不會完全記住js的DOM方法屬性等

你可以試試做一個(gè)圖書的出借的系統(tǒng),只完成登錄,借書和還書的功能試試,只允許用一張網(wǎng)頁,也就是登錄,借書還書統(tǒng)統(tǒng)都放在一張HTML里面,不允許用服務(wù)端控件。用Web Service做服務(wù)器,用JavaScript調(diào)用WS來學(xué)習(xí)Ajax。

周學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

正確理解物理基本概念,熟練掌握物理基本規(guī)律。

基本概念和基本規(guī)律是學(xué)習(xí)物理的基礎(chǔ),首先必須很好地掌握基本概念和規(guī)律。必須做到如下幾點(diǎn):

(1)每個(gè)概念和規(guī)律是怎樣引出來的?

(2)定義、公式、單位或注意事項(xiàng)各是什么?

(3)其物理意義或適用條件是什么?

(4)與有關(guān)物理概念、規(guī)律的區(qū)別和聯(lián)系是什么?

(5)這些概念和規(guī)律在高中物理中的地位和作用是什么?

(6)適度訓(xùn)練。

重視建立物理模型,提高對物理問題分析能力。

建立物理模型是研究物理問題的基本方法,是典型的“分析綜合”思維方法的訓(xùn)練。同學(xué)們必須要善于學(xué)習(xí),勤于思考,從教師講解的典型例題和自己所做的習(xí)題中,歸納出各種物理模型,并明確其產(chǎn)生的條件和特征。當(dāng)同學(xué)們頭腦中有了建立物理模型的主觀意識時(shí),復(fù)雜的物理現(xiàn)象分解成的若干簡單物理過程與物理模型聯(lián)系起來,便使復(fù)雜的物理問題演變成一幅幅生動形象的物理畫面,這樣既豐富了同學(xué)們的想像力,也使問題迎刃而解,從而培養(yǎng)了同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

多做題,強(qiáng)化思維訓(xùn)練。

當(dāng)學(xué)生的物理解題思維建立之后,要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。強(qiáng)化思維訓(xùn)練是對基礎(chǔ)知識的進(jìn)一步加深鞏固,是思維方法的具體應(yīng)用,是使你靈活運(yùn)用物理規(guī)律解決問題的有效手段。適量地多做一些物理練習(xí)題,特別要敢于做一些綜合性較強(qiáng)、物理過程較復(fù)雜的練習(xí)題。通過不斷訓(xùn)練,不斷歸納總結(jié),才能提高解決問題的能力。

定期復(fù)習(xí)總結(jié)

學(xué)習(xí)物理要培養(yǎng)自己定期復(fù)習(xí)總結(jié)的習(xí)慣。復(fù)習(xí)不是知識的簡單重復(fù),而是知識升華提高的過程。一是當(dāng)天復(fù)習(xí),這是高效省時(shí)的學(xué)習(xí)方法之一。二是章末復(fù)習(xí),明確每章知識的主干線,掌握其知識結(jié)構(gòu),使知識系統(tǒng)化。找出節(jié)與節(jié)之間、章與章之間的聯(lián)系,建立新的認(rèn)識結(jié)構(gòu)和知識系統(tǒng)。既鞏固和加深了所學(xué)知識,又學(xué)到了方法,提高了能力。物理上單純需要記憶的內(nèi)容不多,多數(shù)需要理解。通過系統(tǒng)有效的復(fù)習(xí),就會發(fā)現(xiàn),厚厚的物理教科書其實(shí)是“很薄的”。要試著對做過的練習(xí)題分類,找出對應(yīng)的解決方法,盡快改變不良的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心理。

強(qiáng)化思維訓(xùn)練。

物理概念和規(guī)律建立之后,還要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。強(qiáng)化思維訓(xùn)練是對基礎(chǔ)知識的進(jìn)一步加深鞏固,是思維方法的具體應(yīng)用,是使同學(xué)們靈活運(yùn)用物理規(guī)律解決問題的有效手段。同學(xué)們要適量地多做一些物理練習(xí)題,特別要敢于做一些綜合性較強(qiáng)、物理過程較復(fù)雜的練習(xí)題。通過不斷訓(xùn)練,不斷歸納總結(jié),才能提高解決問題的能力。在訓(xùn)練中要注意“一題多解”和“一題多變”,運(yùn)用“一題多解”可以達(dá)到“弄清一道題,明白一串理”的目的;運(yùn)用“一題多變”可以培養(yǎng)同學(xué)們應(yīng)用知識,靈活解決問題的應(yīng)變能力。

周學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

莫泊桑說:“人生活在希望之中,一個(gè)希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了,就會有新的希望產(chǎn)生?!毙麓壕褪切碌钠笈?、新的希望,新的征程,新的收獲。新學(xué)期,新起點(diǎn),新面貌,讓我們憧憬更美好的明天,讓我們再一次踏上征途!

時(shí)間就像那無情的流水,流去我在小學(xué)里的五年光陰。轉(zhuǎn)眼寒假又將成為過去,新的學(xué)期即將來臨。仔細(xì)的回想,過去的五年里,自己到底做了什么?可是,什么也想不起來。難道真要這樣,流給母校的是一片空白記憶嗎?不,我希望,在小學(xué)生活的最后半年里要踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事。在這半年里我一定要珍惜每一秒時(shí)間,爭取不讓自己有荒度的一刻。

新學(xué)期到了,那么大家一定會有新的打算,我的打算又是什么呢?其實(shí),我的打算和別人一樣,就是要在新的學(xué)期里努力學(xué)習(xí),認(rèn)真聽老師講課,上課要積極發(fā)言。不僅如此,我還希望自己能在畢業(yè)考試上考出好成績。我知道,要做到這些是很難很難的,但是只要你堅(jiān)持到底,永不退縮,那這些又將變得非常容易。

我想,人的希望是會隨時(shí)改變的,不同的時(shí)間,不同的情況下,我們每個(gè)人的希望也是不同的。在新學(xué)期里,我的希望是永遠(yuǎn)記住母校,因?yàn)檫@畢竟是我生活了六年的小學(xué)啊!同時(shí),我也希望能在這最后的半年里為我親愛的母校做一點(diǎn)事情,留下一些美好的東西。我想,我一定會用實(shí)際行動來做這件事的。人在一生中,不管他成為了什么,是名人,或是偉人,還是極平凡的普通人,都會永遠(yuǎn)記住自己的母校,都對他有著非常深刻的感情,我也要做這樣的人。

我知道,每個(gè)人心里想的是不一樣的,因?yàn)椋烁饔兄?,目?biāo)不同。如今我漸漸長大了,我的新目標(biāo)不是做什么偉人,也不想當(dāng)什么藝人,更不是成為科學(xué)巨人。而是長大后考上一座較好的大學(xué),找到一份穩(wěn)定的工作。在自己平凡的崗位上為國家,為社會作出不平凡的事,貢獻(xiàn)出屬于自己的一份力量,這就已經(jīng)足夠了。

新學(xué)期里人人都有新打算,你一定也和我一樣吧!讓我們大家在新學(xué)期里攜起手來,共同朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)吧!

一個(gè)漫長的寒假已過去,迎來的是一個(gè)美好的春天。在這萬物復(fù)蘇的時(shí)刻,新的一學(xué)期又開始了,迎著早晨的第一縷陽光,我們又重新回到美麗的校園,開始了新一學(xué)期的征途。

在過去的征程中,曾擁有過歡笑,擁有個(gè)陽光,這都已成為永遠(yuǎn)的記憶,現(xiàn)在加上一把鎖將它封鎖起來,擺在我們面前的一切都是新的,看呀?新的學(xué)期正在向我們招手。經(jīng)過五年的鍛煉,我們不都是一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士,抹去心靈的灰塵,拿上我們的武器,整裝待發(fā),新學(xué)期的目標(biāo)向我們沖擊!190

我們又迎來了新學(xué)期,在每一個(gè)全新的起點(diǎn),我們每個(gè)人都會有一種期盼:明天的我要更精彩。因此,我一定在對美好未來的憧憬中,展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。今天的老師,同學(xué)們都把自己打理得漂漂亮亮,辦公室。教室都打掃得干干凈凈,這樣就營造了一種生機(jī)300勃勃。祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下。我一定要在新學(xué)期取得新進(jìn)步。

在新學(xué)期里,我有一個(gè)新的目標(biāo)--不要做語言的巨人,要成為行動的主人!我知道了成功不是靠夢想來實(shí)現(xiàn),而是靠自己的行動……

當(dāng)然,在新的學(xué)期中,在學(xué)習(xí)要有新的成績,這就要不懈地努力!付出一份努力才會換取一份收獲。學(xué)習(xí)并不是一種興趣,而是一種責(zé)任,是我應(yīng)該做而且必須做好的事情,同時(shí)學(xué)習(xí)必定會有負(fù)擔(dān)。沒有苦的。累的過程,就不會有進(jìn)步和提升,無論是過去,還是未來不都這樣的道理嗎?我把自己的喜悅,悲傷都化作前進(jìn)的助力和動力,就會因此不斷克服困難取得新進(jìn)步。成功中是我們的喜悅,成功背后是我們辛勤的汗水,沒有耕耘就哪有收獲 沒有付出哪有所得。我即將升入初中了,就更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己,把自己的理想變?yōu)閯莶豢僧?dāng)?shù)膭恿?

書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。向著自己的目標(biāo),奮力前進(jìn)! 新的一學(xué)期又開始了,開始了新的旅程,楊啟新的風(fēng)帆吧!我要加油,在絢麗多彩的小學(xué)生活中,好好學(xué)習(xí),這是沖刺,面向新的征程,也許會有坎坷,艱險(xiǎn), 我一定會戰(zhàn)勝一切困難 避過所有的淺灘 到達(dá)成功的彼岸。

周學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

只要是對我國基礎(chǔ)教育的“行情”有所了解的人,就都知道上海在當(dāng)今語文教育領(lǐng)域的分量。慶幸的是,對于這個(gè)我國基礎(chǔ)教育發(fā)展的特區(qū)和語文學(xué)科教學(xué)與研究的高地,我還不算太陌生。

20xx年,新課改開始不久,參加過在上海建平中學(xué)和東方世紀(jì)學(xué)校舉辦的“新課程新課標(biāo)·新語文”研討會,第一次近距離一次領(lǐng)受于漪、錢夢龍、陳鐘樑、商友敬、程紅兵、倪文錦、巢宗祺等眾多上海也是全國語文教育大家及名人的教誨和風(fēng)采。我國的語文教育隊(duì)伍,歷來分高校和一線兩個(gè)陣地。

上海及周邊,不僅產(chǎn)生過改革開放后最多的著名語文特級教師,而且在理論研究領(lǐng)略也長期居于領(lǐng)先位置。尤其是最近幾年,隨著我國第一位語文教學(xué)論博士王榮生教授的迅速成長,在他所在的上海師范大學(xué)形成了一個(gè)別的地方或高校難以匹敵的強(qiáng)大的研究團(tuán)隊(duì),加之近旁的華東師大以及眾多中小學(xué)和教科研機(jī)構(gòu)的各種力量,使得這兒成為全國語文教師培訓(xùn)資源最為富集的地區(qū)。

在這種背景下,“國培計(jì)劃”培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)研修的示范性項(xiàng)目便自然落戶上海師大。所以,雖然有過十年前的上海之行,但能在上海師大接受一次系統(tǒng)的學(xué)習(xí),能與眾多語文教育大家近距離面對面接觸,也一直是我的一個(gè)夢想,特別是對于我這樣一位一直從事語文教學(xué)法(論)教學(xué)卻沒有經(jīng)受過碩士、博士等學(xué)歷教育的老教師以及“國培”開始后一直承擔(dān)地方培訓(xùn)任務(wù)并做管理者的一位高校教師來說,更是如此。感謝“國培”,今年9月,終于給了我這樣一個(gè)機(jī)會,從8日到18日,整整10天在上海師大的集中培訓(xùn),圓了我的這個(gè)夢。

10天的學(xué)習(xí)是緊張的,但也是幸福的。單是從報(bào)到伊始拿到的培訓(xùn)手冊所開列的《研修項(xiàng)目課程及活動安排》表上,就能感受到這種幸福。擔(dān)任活動內(nèi)容的授課專家--鐘啟泉,巢宗祺,倪文錦,王榮生,鄭桂華,李海林,吳忠豪--不僅是“國培計(jì)劃”專家?guī)斓捻敿饧墝<?,也大都是十年新課程改革中的風(fēng)云人物,更是語文學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域的名家。由他們來給我們上課,這場培訓(xùn)無疑將是一次饕餮盛筵。培訓(xùn)手冊還單列《項(xiàng)目教學(xué)團(tuán)隊(duì)簡介》一項(xiàng),其中還有幾位耳熟能詳?shù)拿郑喝~黎明、胡根林、童志斌、鄧彤……都是著名的語文特級教師,能與這些來自一線的新生代語文名師直接對話,也令人神往。

切實(shí)感受到這場專業(yè)大餐的美麗,還是在開課以后。培訓(xùn)授課專家中有幾位,是以往我的知識視野之外的,比如黎加厚、顧志躍和宋冬生。但待聽他們課后,才發(fā)現(xiàn)都是很了得的人物。9號上午開班式后第一場活動,即為黎加厚教授的《深化教師培訓(xùn)模式改革,全面提升培訓(xùn)質(zhì)量》,這位也是“國培”專家?guī)斐蓡T的上海師大教育技術(shù)碩士點(diǎn)學(xué)科帶頭人,其別出一格的上課方式首先給了參訓(xùn)學(xué)員以最強(qiáng)勁的沖擊力,盡管他推崇并花了時(shí)間的微信技術(shù)并不為所有學(xué)員掌握,但以微信為代表的現(xiàn)代教育手段給教學(xué)帶來的新的革命以及對教師的挑戰(zhàn)卻也讓大家產(chǎn)生了強(qiáng)烈的震撼,可謂此次培訓(xùn)最有效的“破冰”之旅。

顧志躍為上海市浦東教育發(fā)展研究院的原院長,也是研究員和特級教師,他12日上午《自主參與,互動發(fā)展--基于網(wǎng)絡(luò)的教師在職研修理念與實(shí)踐》,可謂字字珠璣,不僅給了參訓(xùn)學(xué)員關(guān)于教師培訓(xùn)的最前沿信息和觀念,而且也讓大家明白了上海教育為什么領(lǐng)先的原因,在他身上集中體現(xiàn)了上海人思維縝密、做事嚴(yán)謹(jǐn)、語言犀利、行為干練的風(fēng)格;聽他的報(bào)告,大家心中都經(jīng)歷了一場劇烈的“頭腦風(fēng)暴”。宋冬生是全國優(yōu)秀教師,安徽省師訓(xùn)、干訓(xùn)與教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心主任,教育部教師教育課程資源專家委員會委員,也是“國培”專家?guī)焓着蓡T;他還和王榮生共同主編了教育部考試中心委托的“中小學(xué)教師資格考試學(xué)習(xí)參考書系列”之《語文學(xué)科知識與能力》一冊。所以由他來講“培訓(xùn)項(xiàng)目和培訓(xùn)類型的課程設(shè)計(jì)”,無疑最具權(quán)威性。

其他各位專家,巢宗祺、倪文錦以前不止一次聽過其報(bào)告,王榮生見過一面,鄭桂華看過其教學(xué)視頻錄像。但這次小班上課,人均資源更為充分,與他們的對話交流也更為深入,也進(jìn)一步領(lǐng)略了各位的個(gè)性與風(fēng)采。特別是王榮生教授的博學(xué)和精深,令每位學(xué)員佩服之至。他作為我國第一位語文課程教學(xué)輪方向的博士,其水平不負(fù)眾望,他做我們這個(gè)班的首席專家,也是大家的榮幸。鐘啟泉、李海林、吳忠豪、童志斌、鄧彤,都是第一次謀面,也都給人深刻的印象。

鐘啟泉以前曾聽人批評“只讀過幾本日本書”,但10日一個(gè)上午的報(bào)告,讓我相信以前聽到的一切對他的詆毀,可能還是源于樹大招風(fēng)之故。第八次全國基礎(chǔ)教育課程改革那么大的一件事,由他做總設(shè)計(jì)師,其復(fù)雜的學(xué)術(shù)背景以及巨大的利益分配難免要引來別人的一些嫉恨和不滿。聽他報(bào)告,我的看法是,講得很好,不僅信息量大,而且富于思想的啟迪,語言表達(dá)也有魅力。特別讓我感動的是,他的態(tài)度也極賣力,直至后來聲音都出不來還一點(diǎn)也不懈怠。李海林是一位極不安分的人,一開始從湖南岳陽教研室投奔浙江師大王尚文團(tuán)隊(duì),不久跑上海當(dāng)洋涇中學(xué)的校長,最近又跳槽到了上海師大。

他的人生經(jīng)歷也表明他的人格魅力,所以雖然說話放肆,但還是討人喜歡,因?yàn)樗兴枷肭腋挥谟哪?。他講“不仗義”的王榮生分給他的人人都不愿講、他也“以往沒有多少研究”的口語交際和綜合性學(xué)習(xí),卻也讓我們聽得凝神定氣、享受之至。吳忠豪是上海師大資歷最老的語文教學(xué)法專家,也是全國小學(xué)語文教學(xué)理論的大腕,但卻不賣老,再給我們的講課中對后來加盟的王榮生、鄭桂華、李海林們不斷有褒揚(yáng)之詞,這在高校很難得;學(xué)術(shù)思想上,在甚囂塵上的“人文性”的聲音下,他還堅(jiān)持葉圣陶的語文“工具觀”并有新的建樹,也令人敬佩。童志斌、鄧彤兩位特級教師,是13日一天的“共同備課工作坊”里認(rèn)識的,見識了他們出色的文本解讀能力和杰出的語言表達(dá),其中鄧彤的嚴(yán)謹(jǐn)和謙遜,童志斌的敏銳與隨和,都令人心生敬意。

不只是高規(guī)格的教學(xué)團(tuán)隊(duì)給了我們一次最奢侈的專業(yè)洗禮與浸潤,而且這次培訓(xùn)精細(xì)周到的管理與服務(wù)也值得我們在今后組織培訓(xùn)時(shí)學(xué)習(xí)。王榮生教授的博士、碩士們,不論是做班主任的,還是做后勤工作的,那種不論在什么時(shí)候都友好、耐心的工作作風(fēng),使我們在這依然炎熱的初秋時(shí)節(jié)也始終如沐春風(fēng)。這里也向他們致以感謝!

9月14日,有朋友發(fā)來手機(jī)短信:“上海學(xué)習(xí)愉快吧?不知你們是真學(xué)還是游學(xué)?不論怎樣學(xué),開心愉快最重要。祝學(xué)得開心,游得愉快!”我回答這位朋友:“只有學(xué),沒有游,很忙?!钡拇_如此,這10天的培訓(xùn),除過16日集體到位于浦東的建平中學(xué)西校觀摩實(shí)習(xí)一天,其余9天全是在上海師大的校園里度過。我們也像當(dāng)年讀大學(xué)時(shí)期一樣,每天行走于宿舍、教室和飯?zhí)萌c(diǎn)一線之間。不過雖然如此,我們卻并不感到苦和累,相反倒很是開心和愉快。去年12月,我做學(xué)習(xí)班主任的一個(gè)“國培”小學(xué)語文短期集中培訓(xùn)班結(jié)束時(shí),一位學(xué)員的研修總結(jié)中講那十天她“除了幸福還是幸福”。

我參加這期培訓(xùn),也獲得了與她那時(shí)同樣的感觸與情緒,因?yàn)檫^去的這十天,我每天也在享受著語文教育的專業(yè)大餐與學(xué)術(shù)盛宴。只是我每天所獲得的,比當(dāng)初我的班所能給予他們的,更為豐盛。

周學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11

其實(shí),作一個(gè)日計(jì)劃并不會占用多長時(shí)間。在平常的教學(xué)過程中,我常常會對學(xué)生這樣說:“睡覺前用洗腳的那兩分鐘就能把第二天要做的事情安排好了?!?/p>

據(jù)我了解,許多成績優(yōu)異的同學(xué)都會在每天晚上睡覺前,在腦子里迅速打個(gè)腹稿,安排一下第二天要做些什么。一位同學(xué)就曾這樣分享經(jīng)驗(yàn):

“早上:6:30起床,吃飯后就去學(xué)校(在教室里晨讀的效果要比在家學(xué)習(xí)好得多)。到校前10分鐘,先把前一天所學(xué)的主要內(nèi)容飛快地在大腦中過一遍,檢查并鞏固所學(xué)知識,然后再按自己預(yù)先安排好的計(jì)劃進(jìn)行有目的的早讀。

“課間:閉上眼睛,花上一到兩分鐘,在大腦中飛快地過一篇上堂課所學(xué)知識,留意所學(xué)重點(diǎn)和尚未完全掌握的地方,對晚上的復(fù)習(xí)做到心中有數(shù)。

“晚自習(xí):查缺補(bǔ)漏,復(fù)習(xí)當(dāng)天內(nèi)容,做鞏固練習(xí),預(yù)習(xí)新課。

“回家后:睡覺前在腦子里“放一下電影”,回放所學(xué)所得,制定好明天的計(jì)劃?!?/p>

再補(bǔ)充說明一點(diǎn):并非所有的計(jì)劃都要形成文字。我的建議是所有大于一天的計(jì)劃要動筆,因?yàn)檫@樣可以省去很大一部分思索諸如“現(xiàn)在我應(yīng)該干什么”之類問題的時(shí)間—直接看一眼計(jì)劃書就可以了。而日計(jì)劃只需打個(gè)腹稿就可以了。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《最新周學(xué)習(xí)計(jì)劃》一文,希望能解決您找不到幼師資料時(shí)遇到的問題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)計(jì)劃專題,希望您能喜歡!

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