小豆豆讀后感。
您需要什么樣的內(nèi)容小編為您量身定制了一篇“小豆豆讀后感”,讀完作者寫的作品后,大家都深受觸動(dòng)。?以閱讀筆記的形式,挖掘書籍的深層含義,一篇優(yōu)秀的作品讀后感應(yīng)該怎樣入手?以下措施或許對你有所幫助望謹(jǐn)慎參考!
豆豆的故事其實(shí)很簡單,它讓我知道了該如何和孩子相處,只要像豆豆媽媽一樣,愿意聽孩子說話,接受孩子內(nèi)心特別的世界;像小林一樣,讓孩子在游戲和自由中成長,尊重和保護(hù)孩子般的純真是對孩子最好的教育。很遺憾,我的孩子沒有遇到小林校長,學(xué)習(xí)也不那么快樂。
其實(shí),每一個(gè)孩子都有一顆對世界充滿好奇的童心,與孩子相處,要學(xué)會尊重孩子,不要對孩子的各種好奇心進(jìn)行胡亂指責(zé);要學(xué)會耐心,冷靜地傾聽孩子的真實(shí)想法和愿望,不要傷害孩子的自信心和自尊;要學(xué)會信任孩子,不要因?yàn)楹⒆映鲆稽c(diǎn)錯(cuò),就懷疑他們的學(xué)習(xí)能力,認(rèn)為他將來一定是個(gè)沒出息的孩子。
作為老師和媽媽的我來說,可以從這本書中學(xué)會怎樣尊重孩子,理解孩子,關(guān)愛孩子,認(rèn)可孩子,包容錯(cuò)誤,樂觀向上。作為一個(gè)讀者,讀完所有的內(nèi)容后,我想起了我的童年、老師、同學(xué)和朋友。看著背著沉重的書包去讀書的孩子們,我們每個(gè)人都會慶幸小豆豆遇到了她一生中最好的老師,而我們,真的也應(yīng)該好好想一想:
我們應(yīng)該為孩子們創(chuàng)造什么樣的環(huán)境。
第一次讀《窗前的小豆豆》有很多的疑惑
孩子們?nèi)厝穆飞希M管校長只說了一句:“準(zhǔn)備好了嗎?我們要做汽車還要做船,可千萬不要迷路呀!
好了,出發(fā)!”,可孩子們卻安靜得讓人驚訝。“在巴學(xué)園,孩子們從來沒有被教導(dǎo)‘排成一列規(guī)規(guī)矩矩地走路’,或者是‘在電車上要安靜’、‘不許亂丟果皮紙屑’之類的話。
然而,在日常生活中,孩子們在不知不覺中知道了很多,比如欺負(fù)比自己弱小的人是一件可恥的事情;看到亂糟糟的地方,自己要主動(dòng)打掃;盡量不要妨礙別人的等待,這些想法已經(jīng)深深植根于孩子們的心中?!?/p>
小林校長是怎樣做到的?這是我最想知道的。
第二次讀《窗前的小豆豆》有點(diǎn)明白。
小林校長是最愛孩子的人。他對任何孩子都很有耐心??磥硭焐褪菫楹⒆臃?wù)。他鼓舞了飯前沒話可說的孩子,充滿了童真。
每天,人們輪流站在大家面前講故事,學(xué)生們漸漸習(xí)慣了。有一天,按順序輪到了一個(gè)男孩,可他卻硬是說“不講”。
他的理由是:
“我什么故事也沒有!”
小豆豆也吃了一驚,沒想到還有“什么故事也沒有”的同學(xué)。然而剛才這位男同學(xué)就明明講了“沒有”!校長拿著男孩的空飯盒走到桌邊說:
“你說沒有故事,是嗎?……”
“一個(gè)也沒有!”
那個(gè)男孩答道,看來他絕不是鬧別扭或有意頂撞,而確實(shí)是沒有。
“哈哈哈哈……”
校長突然大笑起來,不在乎他的牙齦禿了。接下來校長又說道:
“那么。你就編一個(gè)吧?”
“編一個(gè)?”
男孩有些吃驚地反問了一句。
于是,校長便讓那個(gè)男孩站到大家圍坐的圓圈當(dāng)中,自己坐到那個(gè)男孩的位置上。這時(shí)校長又說了:
“想想看,今天早晨起床以后,一直到上學(xué)為止,這段時(shí)間你都干什么了?首先干的是什么?”
那個(gè)男孩咔哧咔哧地?fù)现^發(fā),首先說了聲:
“嗯——”
校長忙接著說:
“瞧,你已經(jīng)說了‘嗯’了!還是有話可講的嘛。接下來,‘嗯’完了,又怎么樣了?”
于是,那男孩又抓著頭發(fā)說:
“嗯——,早晨先起了床?!?/p>
小豆豆和同學(xué)們都覺得有點(diǎn)不可理解,但還是一齊注視著這位同學(xué),接下來他又說道:
“然后嘛——”
說完這三個(gè)字,我又撓頭了。校長把手放在桌子上,笑著看著那個(gè)男孩。聽完這句話,校長當(dāng)即說道:
“這就很好嘛!你早晨起床這件事就讓大家知道了嘛!你不必講有趣的故事或笑話才能成為偉大的人。方才你說‘沒有故事’!可現(xiàn)在你找到了話題,這就很不簡單呀!”
校長剛說到這里,那男孩又亮開特大嗓門講了一句;
“然后嘛——”
同學(xué)們一齊把身子探了出去。那男孩用力吸了一大口氣,接著又往下講道:
“然后嘛——,我媽媽呀——,媽媽說:你快刷牙吧!我就刷牙了。”
校長鼓起掌來了。大家也跟著鼓起掌來。這時(shí),那男孩又用比剛才還大的嗓門講道:
“然后嘛——”
大家立即停止鼓掌,更加專心地聽著,向前傾身。只見那男孩臉上現(xiàn)出很得意的神態(tài),又往下講道:
“然后嘛——,然后就到學(xué)校里來啦!”
一年級的一些學(xué)生可能走得太遠(yuǎn)了,頭撞到了飯盒上。但大家都非常高興:
“那位同學(xué)有話可講啦!”
校長用力地鼓起掌來。小豆豆和他的同學(xué)們也玩得更努力了。站在當(dāng)中的那位“然后嘛”男孩,也跟著大家一齊鼓起掌來。禮堂里頓時(shí)只剩下一片掌聲。
這掌聲,對于這個(gè)男孩來說,恐怕等他長大了,他還會記的的!
耐心的背后昭示的是何等的了解與愛呀!小林還告訴我們?nèi)绾螑畚覀兊暮⒆印?/p>
我剛開始讀《窗邊的小豆豆》這本書的時(shí)候,就忍不住一口氣從頭看到了尾。
這本書的作者是日本的黑柳徹子,它講述的是關(guān)于作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆是個(gè)可愛的女孩子,但她的思維方式比較亂,不能靜下心來讀書,一般人無法理解,成了大家眼里的“怪人”。淘氣的小豆豆一年級就被原校園退學(xué)了,之后來到了巴學(xué)園新的校園,在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸轉(zhuǎn)成了一個(gè)大家都能理解的孩子,并奠定了一生的基礎(chǔ)。之后小豆豆成了著名的作家和電視節(jié)目主持人,被贊譽(yù)為日本最偉大的女性。
這本書讓我影響深刻的故事很多。小林校長是個(gè)思想開明、與眾不同的老師,他覺得玩是小孩的天性,給小孩必須的自由時(shí)間,在自由時(shí)間里,巴學(xué)園孩子們能夠盡情的做著自己喜歡做的事情。
小豆豆剛到巴學(xué)園的時(shí)候看到校長,但她海不明白是校長先生,她就鞠了以躬,大聲的問“您是校長先生還是車站的人阿”那個(gè)人笑著說“是校長先生阿。”小豆豆十分開心地說“太好了!那么,拜托了,我想到這個(gè)校園來。”之后校長很有耐心的聽小豆豆說話,連小豆豆自己都不敢相信,她整整講了四個(gè)小時(shí),想到哪兒就講到哪兒。小豆豆很感動(dòng),從來沒有人愿意和她聊天聊這么長時(shí)間,小豆豆喜歡上了這個(gè)小林校長。
十分愛巴學(xué)園,有一次她聽到外面的孩子唱的歌“巴學(xué)園,破校園”!她很氣憤,就編了一首歌“巴學(xué)園,好校園!走進(jìn)去一看,還是好校園!”同學(xué)們一齊唱著這首歌,這是大家送給校長無比珍貴的禮物。
讀了這本書我覺得我有很多的地方需要向小豆豆學(xué)習(xí)的,學(xué)習(xí)她有禮貌、善于表達(dá)自己的想法、愿意與別人溝通、有正義感等等。這些都是她長大后能成功的條件。
我佩服小林校長是那樣有耐心、尊重每個(gè)孩子的人格。他第一次見面就當(dāng)了小豆豆四個(gè)小時(shí)的聽眾,在校長辦公室,小豆豆這個(gè)喜歡說話的孩子,竟能一口氣對校長講述了長達(dá)4小時(shí)關(guān)于自己的故事,而校長先生,自始至終都保持著微笑的面孔,并表示出極大的興趣。我想換做我們的老師或者家長能否做到耐心聽一個(gè)六歲的孩子說四個(gè)小時(shí)的話嗎?
答案是:沒有!當(dāng)小豆豆心愛的錢包掉到廁所里,在上課期間,她拿了長長的舀子,坐在廁所的掏口處,把廁所里的東西一勺一勺掏出來,在身邊堆成高高的小山時(shí),校長先生竟然只說:
“弄完以后,要把這些全都放回去啊?!睕]有驚訝沒有呵斥沒有嫌棄,有的只有尊重和理解,還有信任!我問自己,如果我的孩子遇到這種問題,你能象小林校長那樣處理嗎?
答案是:不能!如果是我,我肯定當(dāng)場就會訓(xùn)斥他一頓了。
為了讓孩子毫無顧忌地玩耍,小林校長請家長給孩子們穿上最破爛的衣服到學(xué)校來;為了避免學(xué)生偏食,發(fā)明了“山的味道和海的味道”的有趣說法;為了讓身體有缺陷的孩子洗去自卑的心理,提倡脫光了衣服在游泳池里游泳;為了讓永遠(yuǎn)長不大的高橋君保持自信,精心策劃了與眾不同的運(yùn)動(dòng)會,讓他輕松地拿走了所有的第一……可以說,巴學(xué)園里的一切一切都是校長精心設(shè)計(jì)出來的,為的就是讓每一個(gè)孩子都能在自尊自信的環(huán)境中去快樂地學(xué)習(xí)和生活。而結(jié)果是校長成功了,“巴學(xué)園”里的孩子,都是自信自強(qiáng)的,除了個(gè)別英年早逝的同學(xué)外,他們長大后都成了社會上有用的人才。
其實(shí)我們的古代教育家孔子早就為后人留下了“因材施教”的教育理念,但目前的教育者又有幾人能做到這一點(diǎn)呢,特別是對待差生,我們是怎樣做的?在小林先生眼里,巴校公園里沒有差生,只有性格不同的好孩子。
我希望我的孩子能成為我窗外的一顆快樂的豆子。所以我也常常對女兒說:“你是最棒的”“相信自己能行”的話。
我真心地希望每一個(gè)孩子、每一位家長、每個(gè)教育者,都來認(rèn)真讀一讀這本《窗邊的小豆豆》,領(lǐng)會下小林校長是怎樣教育、愛護(hù)孩子的。讓孩子的童年盡可能豐富多彩,讓孩子的心靈更加自由。
在我心愛的書柜中有本《窗邊的小豆豆》的書,看完后我感觸頗深,此刻我就把這邊書介紹給大家。這本書主要講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)親身體驗(yàn)過的一段真實(shí)的感人故事,作者小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)與引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個(gè)大家都能理解的好孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。成了日本著名作家,著名演員,電視節(jié)目主持人,兒童基金會親善大使。
在閱讀的過程中,我常常會被小豆豆可愛、善良、樂觀的舉動(dòng)逗得哈哈大笑,記得有一次小豆豆的錢包掉到茅坑里,但她并沒有哭,而是將糞坑里的東西全撈出來,最終她還是沒有找到自我的錢包。還有一次,小豆豆戴了一朵十分美麗的蝴蝶結(jié),校長的女兒美代也很喜歡,天天纏著校長去買,小豆豆為了不使校長為難,就把這朵引以為傲的蝴蝶結(jié)摘了下來。令我感動(dòng)的就是小豆豆這么小,就能研究別人的感受,真是一個(gè)好孩子!
還有令我印象深刻的就是小林宗作校長,他辦的學(xué)校很新穎,教學(xué)方法很特殊。既不用整天抱著書本,也不是老考試,而是邊玩邊學(xué)。他總是努力的尋找一些小朋友容易理解和愿意理解的方法教育他們。小豆豆還有一個(gè)善解人意的媽媽,沒有因?yàn)榕畠旱恼{(diào)皮搗蛋責(zé)怪她,也沒有因?yàn)榕畠罕煌藢W(xué)責(zé)怪她,她怕女兒悲痛。所以小豆豆是幸運(yùn)的,她在這么偉大的教師的教育下還有這么慈祥的媽媽培養(yǎng)下,最終成為了一個(gè)大人物。
我喜歡這邊書,喜歡書中的主人公小豆豆,喜歡她的校長還有她的媽媽,如果你有時(shí)間不妨看一下,這本書值得一看哦!
讀了《窗邊的小豆豆》這本書,給我印象最深的是小豆豆在上小學(xué)的時(shí)候由于太調(diào)皮,上課時(shí)她一會兒把窗子關(guān)了開、開了關(guān),一會兒跑到窗子上去叫宣傳藝人,一會兒又抬頭和燕子說話,搞得全班同學(xué)哈哈大笑,最終被原來學(xué)校退學(xué)了,窗邊的小豆豆(讀后感)。后來,來到巴學(xué)園。小豆豆在巴學(xué)園里到處充滿了新奇,他們用電車做教室,全校只有五十多人。就因在這所不尋常的學(xué)校里,使小豆豆變成了大家可以接受的,活潑、可愛、助人為樂的好孩子。他之所以能有這么大的改變,那主要是跟這所學(xué)校里的小林校長的耐心教導(dǎo)有很大關(guān)系的。例如:他聽小豆豆說了四個(gè)小時(shí)的話,也沒有打哈欠,沒有不耐煩……這說明小林校長很有耐心。雖然,巴學(xué)園被飛機(jī)炸掉了,可小林先生卻說下次還要辦這樣的學(xué)校,可見小林先生對孩子的愛,對教育的熱情,讓我很敬佩。
在生活里也有一個(gè)仁慈、耐心的“小林校長”,那就是我們的校長、老師和我們的父母親,校長教導(dǎo)我們要樂于助人、善良、大方,更重要的是要有一個(gè)好習(xí)慣,就是這樣我們才會變得如此有禮貌,還有老師們耐心的教我們每門科目,細(xì)心的教我們不懂的地方,每天呵護(hù)著我們,雖然有時(shí)侯我們有時(shí)候會惹老師生氣,但老師從沒有批評過我們,而是跟我們講道理,就是這樣讓我們成了一個(gè)聽話的好學(xué)生,當(dāng)然父母是我們最大的恩人,是他們讓我們來到了這個(gè)世界上,讓我們懂得世界美好,是他們照料著我們,讓我們長大,懂得了愛,而我們就是那調(diào)皮的“小豆豆”,等著這一大群的“小林校長”來教育我們!
啊,這僅僅一本書,就讓我感受如此深呢!
我讀了《二年級的小豆豆》,這本書我最喜歡的是“比石頭還硬的蛋”這篇故事主要講:端午節(jié)到了,這一天二年級二班的同學(xué)們要舉辦一項(xiàng)活動(dòng)頂?shù)?。也就是看誰的蛋最硬,黃美美特意讓媽媽挑了一個(gè)最大最硬的蛋,媽媽說這個(gè)蛋可不是普通蛋,是一個(gè)笨雞蛋,這個(gè)蛋可硬了,比石頭還要硬呢。
黃美美拿著蛋充滿自信的來到學(xué)校,他就等著中午的頂?shù)按筚?。到了中午,甜甜老師一聲令下。比賽開始了第一局黃美美和小豆豆像玻璃球大小的鵪鶉蛋先比賽。
卻發(fā)現(xiàn)自己的雞蛋居然被一個(gè)小小的鵪鶉蛋頂破了個(gè)皮,這一局小豆豆的鵪鶉蛋贏了。最后小豆豆大鵪鶉蛋和田大壯的大鵝蛋展開了激烈的比賽,怪事又出現(xiàn)了,田大壯的雞蛋皮破了,田大壯看了看手中的破爛蛋,三下五除以二把皮剝了,把雞蛋塞進(jìn)嘴里吃了。這時(shí),甜甜老師拎著個(gè)袋子走過來笑呵呵的對著說:小豆豆你敢和我比一比嗎?這,嗯嗯······我還是不跟你拼了吧。
小豆豆不好意思的說:老師,對不起!我的是個(gè)假蛋,它是石頭做的。甜甜老師說著從兜里蹦出了像小西瓜那么大的鴕鳥蛋。然后,讓同學(xué)們猜這個(gè)蛋有多么重,有的同學(xué)猜兩斤,有的同學(xué)猜一斤,有的同學(xué)猜十斤,甜甜老師,最后公布答案是兩斤半重。在同學(xué)們的吶喊聲中,小豆豆的石頭蛋要和田甜老師的蛋中之王鴕鳥蛋比賽了,結(jié)果小鵪鶉蛋和鴕鳥蛋打了個(gè)平手。但是小豆豆還是不服輸,小豆豆學(xué)著《喜洋洋和灰太狼》故事中的灰太狼的語氣說:我一定會回來的。
這個(gè)故事告訴我們要做一個(gè)不服輸,誠實(shí)的孩子。
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