校園一角作文(匯集7篇)

校園一角作文。

寫作是漢字文化精髓的代表性活動(dòng)需要被認(rèn)真研究和理性運(yùn)用，寫作有助于開(kāi)發(fā)我們的想象力。你了解寫出好作文的技巧嗎？編輯為大家準(zhǔn)備了一篇涉及“校園一角作文”的文章供大家參考，我相信這對(duì)你有所幫助！

校園一角作文【篇1】

我愛(ài)我們的校園，更愛(ài)我們的操場(chǎng)。

暮春四月，操場(chǎng)上一片生機(jī)。來(lái)到操場(chǎng)中間，是一片綠油油的草坪，野火燒不盡，吹風(fēng)吹又生。春天，草木萌發(fā)，綠茵茵的草地，像一個(gè)綠色的地毯，又像一片綠色的海洋。這片草地的兩端有兩個(gè)足球球門，所以這片草坪便是我們的足球場(chǎng)。

草坪的東面是一圈又一圈的紅色塑膠跑道，好像一個(gè)大大的棒棒糖。每當(dāng)上體育課的時(shí)候，老師總是叫我們先跑步再活動(dòng)，跑步時(shí)，踩在上面很舒服，就像踩在地毯上一樣。跑完步，我們又會(huì)做會(huì)兒游戲，鬼捉人老鷹捉小雞編花籃

塑膠跑道的四周種著許多植物。

垂絲海棠長(zhǎng)出了嬌艷的花兒，沒(méi)開(kāi)的像個(gè)小貝殼，半開(kāi)的像一個(gè)可以盛水的小碗兒，全開(kāi)的像小姑娘的舞裙。小蜜蜂在花間忙著采蜜，真是勤勞的小家伙。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一篇粉色的海洋，又像一片燦爛的朝霞。

香樟樹(shù)上的葉子有四種顏色，綠色的像是小寶寶，紅色的像是青年人，黃色的像是中年人，還有一種是綠色、黃色和紅色交織在一起的，像是快要去世的老年人。風(fēng)吹過(guò)，許多樹(shù)葉紛紛落下，像是誰(shuí)在空中灑下了一把五顏六色的花瓣。站在樹(shù)下，我想起那首詩(shī)：樛枝平地虬龍走，高干半空風(fēng)雨寒。春來(lái)片片流紅葉，誰(shuí)與題詩(shī)放下灘。

植物和跑道相交的地方是升起的地方，每周一我們會(huì)站在五星紅旗的前面，高唱國(guó)歌：起來(lái)，起來(lái)，起來(lái)面對(duì)著鮮艷的五星紅旗迎著朝陽(yáng)冉冉升起，我為我是中國(guó)人而自豪，我為祖國(guó)今日的繁榮昌盛而驕傲。

這個(gè)操場(chǎng)給我們帶來(lái)了無(wú)數(shù)的快樂(lè)與回憶，我愛(ài)我們的操場(chǎng)。

校園一角作文【篇2】

我們的校園是一個(gè)美麗的大花園，更是一個(gè)充滿了歡樂(lè)的海洋，那兒留下了我們的歡聲笑語(yǔ)與朗朗讀書聲

校園處處都美麗迷人，但我覺(jué)得最美的是校園東南邊那高大又堅(jiān)拔的黃果樹(shù)。它四季常青，無(wú)論盛夏酷暑，還是寒冬臘月，都是那么生機(jī)勃勃。

春姑娘喚醒了大地，許多樹(shù)木抽出了新枝條，黃果樹(shù)也一樣，吐出了嫩芽。一叢濃，一叢淡，一叢深，一叢淺。細(xì)雨過(guò)后，整個(gè)大樹(shù)都是蒼翠欲滴的濃綠。陽(yáng)光把每一片葉子上的雨滴，變成了五彩的珍珠。春天的黃果樹(shù)，真美！

夏日，酷熱炎炎，可黃果樹(shù)卻格外蒼翠。它好像把全部的生命力都展示給我們看，那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上，不留一丁點(diǎn)兒縫隙，那翠綠的顏色明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片葉子上都有一個(gè)新生命在抖動(dòng)。它還給我們擋住了熱乎乎的太陽(yáng)，讓我們?cè)诘紫卤苁?。夏天的黃果樹(shù)，真美！

秋天的腳步伴著一陣陣寒冷的風(fēng)兒來(lái)了。別的樹(shù)脫下了翠綠的衣裳，換上了金色的盛裝，只有黃果樹(shù)依然堅(jiān)守在校園，它還結(jié)了一粒粒碗豆大小，紫褐色的果果。一陣涼風(fēng)拂過(guò)，枝頭便落下一粒粒果子，我和同學(xué)們經(jīng)常跑到樹(shù)下，用腳踩它們，噼噼啪啪的聲音響起，我們便會(huì)覺(jué)得有趣。秋天的黃果樹(shù)，真美！

冬天，我們脫下了襯衣，換上了毛衣與棉襖。小樹(shù)也脫下了金黃的襯衫，被凍得瑟瑟發(fā)抖?？牲S果樹(shù)卻沒(méi)被呼呼的寒風(fēng)打倒，與嚴(yán)寒斗爭(zhēng)的精神，使我對(duì)它肅然起敬。冬天的黃果樹(shù)，真美！

我喜歡黃果樹(shù)那挺拔的身姿，更欣賞它不畏嚴(yán)寒的精神。

校園一角作文【篇3】

我的學(xué)校坐落在美麗的廖家溝生態(tài)公園河畔，那里景色宜人，空氣清新，是一座天然氧吧。

走進(jìn)校園，你一定會(huì)被那九九八十一棵銀杏樹(shù)林吸引，它們就像一排排忠誠(chéng)的衛(wèi)士守護(hù)我們的校園，不論是驕陽(yáng)似火還是地凍天寒，總是那么傲然、挺拔、筆直地矗立著。

在柔柔的春風(fēng)里，我望著那一片銀杏樹(shù)林，它們?cè)谥︻^探出一點(diǎn)點(diǎn)綠色的小腦袋來(lái)，用羞澀的腦袋悄悄打量著我們……這一刻，我沉醉在那一抹讓人感動(dòng)的生機(jī)勃勃的綠意里。

最讓人流連忘返的是金秋十月的銀杏樹(shù)林，抬頭望去，那一樹(shù)的耀眼金黃。風(fēng)一吹，葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)，一片片，一群群。它們?cè)诳罩酗w舞著，跳躍著，盡情地玩耍，就像落入凡塵的精靈，揮舞著它們美麗的裙子，最后爭(zhēng)先恐后地回到大地母親的身邊。此情此景，我便想起一首詩(shī)來(lái)：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。不是嗎？我隨手撿起一片葉子放在掌心，小小的樹(shù)葉像一把展開(kāi)的小扇子，聞一聞，有一股極淡的香氣哩！

忍不住躺下來(lái)，讓這渾然一色的金黃包裹著我，我又想起了李老師課上吟誦的詩(shī)句來(lái)：“天高云淡，望斷南飛雁……”

瞧！這就是我們美麗的校園，這里有美不勝收的景色，有勤奮好學(xué)的同學(xué)，有循循善誘、兢兢業(yè)業(yè)的老師，就讓我們一起好好學(xué)習(xí)，天天向上吧！

校園一角作文【篇4】

我的學(xué)校有一個(gè)小花園，也叫生趣園，那里充滿生機(jī)！今天我就帶你們?nèi)ス湟还渖@吧！

走進(jìn)校園大門，往里走50米左右，再左拐就來(lái)到了生趣園。那里有一塊巨大的石頭，上面刻著三個(gè)大字生趣園！

走進(jìn)生趣園，路過(guò)石頭小徑，就來(lái)到了綠色迷宮。它是由一些小樹(shù)組成的一個(gè)小迷宮。如果你第一次來(lái)，還有可能迷路呢。走出迷宮，我們可以看到一顆大榕樹(shù)，我們都親切地叫它榕樹(shù)爺爺！因?yàn)殚艠?shù)垂下來(lái)的一根根枝條，就像老爺爺?shù)暮樱魂囄L(fēng)拂過(guò)，仿佛榕樹(shù)爺爺正摸著胡子咯咯地笑呢！

在榕樹(shù)旁，有個(gè)小魚(yú)池，里有許許多多的魚(yú)，有紅色的、黑色的、黃色的有的魚(yú)好奇地看著我們，有的魚(yú)害怕地躲在了橋下，還有一些魚(yú)躲在荷葉底下避暑呢！它們?cè)隰~(yú)池里歡快地游來(lái)游去，有時(shí)我們還會(huì)喂他們魚(yú)食，真是有趣極了！

在小魚(yú)池的中間有一座假山，在假山上有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺正在釣魚(yú)。老爺爺?shù)呐赃呌幸粋€(gè)小亭子，那個(gè)亭子精雕細(xì)刻，非常美麗，我可真想見(jiàn)一見(jiàn)這位巧手的人。假山上還有許許多多的花草樹(shù)木，還有些栩栩如生的小動(dòng)物，好看極了！

再往前走十米，有兩個(gè)圖騰柱，上面雕刻著許多的動(dòng)物，有的在草原奔跑，有的在捕食，有的在藍(lán)天翱翔我們還常常圍著這兩根圖騰柱玩跑跑抓呢！

圖騰柱不遠(yuǎn)處就是紫藤長(zhǎng)廊了。它既是生趣園的出口也是生趣園的入口。在夏天的時(shí)候，陽(yáng)光會(huì)照耀在長(zhǎng)廊上，陽(yáng)光射在地面上，斑斑點(diǎn)點(diǎn)，就像在夜里的星星，漂亮極了！有的時(shí)候我們還會(huì)三三兩兩地坐在那里學(xué)習(xí)、朗讀。

這就是我的們學(xué)校的生趣園，你們喜歡嗎？

校園一角作文【篇5】

提起校園，我想我們文苑學(xué)子第一個(gè)想起的，應(yīng)該就是校門口那塊大石頭了吧！

大石頭大約2米高，我踏入文苑小學(xué)時(shí)它就在了。從不同角度看，它可以是一匹駿馬，可以是一棵蒼松，可以是一位老者。一年級(jí)的時(shí)候，我總是把手輕輕放在石頭上，帶著崇高的敬意，感受到的是在夏日傳來(lái)的一絲絲涼意，在冬日中透出的一陣陣溫暖；在二年級(jí)時(shí)，我將摸轉(zhuǎn)為了看，每次經(jīng)過(guò)它時(shí)，我總是不由自主地會(huì)打量著它：看它莊嚴(yán)又不失典雅的外形，看它粗糙又不失細(xì)膩的紋理，看它受著風(fēng)吹雨打卻依然昂首挺；四年級(jí)時(shí)，我覺(jué)得對(duì)它更親切了，把它當(dāng)作是一位德高望重的老者，或者說(shuō)是一位老爺爺。而大石頭似乎也格外對(duì)我關(guān)心，我每次注意它時(shí)，它仿佛也在注視著我，微笑著說(shuō)：你來(lái)了，要加油呀！到了六年級(jí)時(shí)，我的壓力大極了，幾乎垮掉，甚至產(chǎn)生了厭學(xué)的念頭，對(duì)外界的事物都是漠不關(guān)心，整個(gè)人懶懶的。有一次經(jīng)過(guò)石頭爺爺旁邊，我鼓足勇氣注視著它，對(duì)視了很久，我想：你看老爺爺，它放棄了嗎？沒(méi)有，它在狂風(fēng)暴雨中依然堅(jiān)挺著偉岸的身軀，在烈日暴曬中保持著樂(lè)觀的笑容，在鮮花從保持著內(nèi)心的平靜。不管外界怎樣對(duì)它，它總是榮辱不驚，不緊不慢，堅(jiān)強(qiáng)地守衛(wèi)著美麗的校園。想到這，我內(nèi)心豁然開(kāi)朗，腳步飛快地跑向教室。

我六年級(jí)也快過(guò)了一半了，未來(lái)的路會(huì)很漫長(zhǎng)，也少不了暴風(fēng)驟雨。但我一想如果我遇到困難，我一定會(huì)想起石頭爺爺，想起我們的文苑小學(xué)！

校園一角作文【篇6】

我有另外一個(gè)家——美麗的校園。那里有圖書館、教室、后院、音樂(lè)室、美術(shù)室、多媒體教室、電腦室、操場(chǎng)……但我最喜歡的就是美麗又熱鬧的操場(chǎng)。一走進(jìn)學(xué)校，你就會(huì)聞到一股清新的味道，那是操場(chǎng)上的花草和樹(shù)的味道。

春天，操場(chǎng)上每時(shí)每刻都能聽(tīng)到笑聲，那是孩子們?cè)诓賵?chǎng)跳繩、打球、玩游戲……這時(shí)，小草從地下探出頭來(lái)，樹(shù)木伸出枝條，花朵盛開(kāi)了，好像給我們的學(xué)校編了一個(gè)花環(huán)，使整個(gè)操場(chǎng)看起來(lái)生機(jī)勃勃。

夏天，烈日炎炎。同學(xué)們頂著烈日，在操場(chǎng)上奔跑著、打鬧著，操場(chǎng)上放著一排排整齊的水杯，時(shí)不時(shí)還會(huì)有同學(xué)停下來(lái)喝水。知了在樹(shù)上唱著不知名的曲子，動(dòng)聽(tīng)極了。

秋天，一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)。黃黃的落葉給操場(chǎng)鋪了張金黃的被子，生怕操場(chǎng)著涼。操場(chǎng)邊到處是菊花，什么顏色都有，有黃的、紅的、白的……非常美麗。

冬天，操場(chǎng)有點(diǎn)冷清。但同學(xué)們還是很喜歡到操場(chǎng)上跑步、玩耍、做作業(yè)和看書。大樹(shù)、小草和各種小昆蟲(chóng)都漸漸沉睡了過(guò)去。整個(gè)操場(chǎng)別有一番風(fēng)味。

春天，操場(chǎng)是個(gè)調(diào)皮的小朋友；夏天，操場(chǎng)是個(gè)富有活力的少女；秋天，操場(chǎng)是個(gè)文靜的書生；冬天，操場(chǎng)是個(gè)沉睡的公主。你喜歡我們校園的操場(chǎng)嗎？

校園一角作文【篇7】

我們的學(xué)校柏樹(shù)中心校一年四季風(fēng)景優(yōu)美，但我最喜歡的還是校園里的瀹智花園。

進(jìn)入校門，通過(guò)穿堂，就來(lái)到了瀹智花園，首先映入眼簾的是一塊高大的石碑，是用大理石砌成的，中間密密麻麻在刻滿了字，上面記載了我們的學(xué)校建校以來(lái)經(jīng)歷過(guò)的輝煌歷史，石碑兩面的邊框上各有一幅對(duì)聯(lián)，我記得其中有一幅上聯(lián)是：百年大計(jì)，教育為本。下聯(lián)是：十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。橫批是：振興瀹智。幾十個(gè)大字剛勁有力。石碑的四周有幾步石梯，鑲嵌著瓷磚，這些瓷磚被同學(xué)們檫得一塵不染。

石碑的周圍有幾個(gè)大大小小的花壇，花壇里的花草種類繁多，一年四季都有鮮花盛開(kāi)。有含笑報(bào)春的迎春花、春鵑，也有傲霜斗雪的紅梅、臘梅；有潔白無(wú)瑕的梔子花，也有富麗堂皇的紅玫瑰、紫荊花；有香氣宜人的黃桷蘭，也有默默無(wú)聞的海桐、女楨樹(shù)，還有婀娜多姿的垂柳、美麗針葵當(dāng)然還有很多不知名的奇花異草。

漫步在花園里，你就會(huì)看到花壇里的觀賞植物各有各的姿態(tài)。一棵棵海桐就像一把把撐開(kāi)的綠絨大傘。羅漢松形態(tài)各異，有的像兇猛的獅子，有的像駝背的老人，還有的像威武的士兵。美麗針葵就像亭亭玉立的迎賓小姐。柳樹(shù)舒展著柔嫩的枝條，就像春姑娘在梳理著自己的長(zhǎng)發(fā)

偶爾一陣風(fēng)吹過(guò)，花壇里的花啊，樹(shù)啊隨風(fēng)搖擺，似乎在向我們點(diǎn)頭致意。微風(fēng)送來(lái)淡淡的清香，讓人心曠神怡，流連忘返。

我愛(ài)我們的校園，更愛(ài)這美麗的瀹智花園！