大學生就業(yè)講座心得。
所以怎樣的心得體會才能符合預期呢?經歷之后才知道我們獲取到很多人生的道理,就應當養(yǎng)成寫心得體會的好習慣。學習或工作中會產生一些感想和領悟,總結出來就是個人的心得體會,就“大學生就業(yè)講座心得”這個話題幼兒教師教育網小編想分享一些自己的看法,歡迎來到我們的網站了解更多優(yōu)質服務!
“五心”教育知識講座
“五心”教育的具體內容是:把“忠心獻給祖國”、把“愛心獻給社會”,把“誠心獻給他人”、把“孝心獻給父母” 、把“信心留給自己”。
“五心”是中華民族的傳統(tǒng)美德。其“忠心、孝心、愛心、誠心、信心”等關鍵詞深動的詮釋了現(xiàn)代中華文明的核心價值。
孝心獻給父母。中國有句古話“百善孝為先”,其意是孝敬父母是各種美德中占第一的。一個人如果不知道孝敬父母,就很難想象他會熱愛祖國和人民。古人說“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。”我們不僅要孝敬自己的父母,還應該尊敬老人,愛護年幼的孩子,在全社會造成尊老愛幼的濃厚民風。這是我們每一個人的責任。即“家家孝父母,人人敬老人”。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德?!鞍研⑿墨I給父母”就是要在全社會形成尊老愛幼的良好社會氛圍,讓其老有所養(yǎng),老有所樂。
愛心獻給社會。愛就是關愛。愛是一種付出,一種紀念。愛心是
火,它給人以溫暖,愛是精神食糧,它給人以力量。愛心是救命草,它給絕望的人們帶來新生。當你把所有的愛付給對方時,也就是你富有之時?!稅鄣姆瞰I》歌詞寫道“只要人人都有獻出一點愛,世界將變成美麗的春天”。還有人說:愛心是石,敲出星星之火;愛心是火,點燃熄滅的燈;愛心是燈,照亮前言的路;愛心是路,引你走向黎明。“把愛心獻給社會”就是要在全社會營造扶貧濟困、禮讓寬容的人際關系,樹立熱愛勞動人民、為人民服務的思想,不斷增強服務社會、奉獻社會的責任意識。
誠心獻給他人。宋代大儒周頤幾乎把“誠”提升到了一個至高無上的位置。他認為“誠者、圣人之本?!薄罢\者五常之本,百行之源也?!比?、義、禮、信,其根本是“誠”。誠感天地,信驚鬼神。以誠待人是非??蓯鄣模挥袑ψ约赫\實的人,才能以誠待人,才能被別人相信。誠心獻給他人,他人才引你為真心的朋友?!鞍颜\心獻給他人”就是要不斷增強全社會誠實守信意識,做到言必行,行必果,老實做人,誠實待人,遵守諾言,恪守信用。
信心留給自己。信心是事業(yè)成功的奠基石?!疤焐冶赜杏谩薄ⅰ皵碉L流人物還看今朝”都講的是信心。每個人都要堅信“我能行”,要樹立我能行的目標;要體驗“我能行”的過程;要堅定“我能行”的信念;要感悟“我能行”的意境?!鞍研判牧艚o自己”就是要在全社會形成全民創(chuàng)新、全民創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)造的良好氛圍。
——劉玲靜
20xx年下期
對于我們這群整天呆在校園里的學生來說,就業(yè)是一個再遠不過的話題。作為一個大學生,對于近些年來的就業(yè)形勢也要好好分析一下,畢竟再過一年,我們就要走出校門,真正成為社會中的一個人。為了在未來的就業(yè)中能夠增加把握,為了不被將來的就業(yè)打個措手不及,特別的,今天聽了梁老師的講座之后,感觸更加深刻。
根據現(xiàn)在大學生的就業(yè)形勢,至99年來,**就出臺了在高等教育學校進行擴招的政策,現(xiàn)在的畢業(yè)生人數正在一步步遞增,到2011年的畢業(yè)生將達到666萬人數,這龐大的數字也給我們增加了不少競爭力,我們要如何面對這樣的社會狀況?一句名言說:知識就是力量。
但在這里我們不得不說:轉化的知識就是力量。對于現(xiàn)在所學的知識而言,這些已經和時代有一段距離了,我們更加應該與時俱進,將自己所學的知識真正轉化成自己的,學有所用。
面對國際化的產業(yè)鏈,對面著各處都是中國制造的標志,我們要好好思考一下這是為什么?我們?yōu)槭裁词且粋€制造大國?在產業(yè)鏈的七個環(huán)節(jié)中,幾乎所有其他六個環(huán)節(jié)都由美國和其他發(fā)達國家控制。
但就是這制造產業(yè)是利潤最低的,其余的六個環(huán)節(jié),我們中國也要爭取,我們當今大學生也要好好爭取,這是我們的一個大方向。
這種嚴峻的就業(yè)形勢不能打亂我們的就業(yè)步伐,我們大學生應該樹立新的就業(yè)觀念。因為現(xiàn)在的就業(yè)機會只要細心的尋找就會出現(xiàn),中國至改革開放以來,在混合經濟的體制下,中國涌現(xiàn)出來很多的民營企業(yè),這些日益壯大的中小型民營企業(yè)將會成為我們就業(yè)的方向,我們要好好把握。同時堅持在大學期間打工,做好這些社會實踐,因為這些工作會給你帶來更多的經驗,提前進入社會的你會在求職應聘是增加更多的機會。
面對當前大學生嚴峻的就業(yè)形勢,我們學院開設了就業(yè)指導課這一門課程。老師首先讓我們清晰地認識當前的就業(yè)形勢講解如何了解自己的興趣愛好,以便我們更早地認識自己喜歡的就業(yè)方向。還有如何投寫簡歷等等。在整個授課過程中,老師以專業(yè)而又較多地聯(lián)系實際的方法,讓我們從中了解關于就業(yè)的內容。下面我就簡單談談我對這門課的一些心得體會。
大學生就業(yè)指導課的目的主要是對學生進行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對本課程的學習幫助學生正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關大學生就業(yè)的制度和政策,按照社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理,樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,了解大學生就業(yè)程序,把握一定的就業(yè)技巧,以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時,進行相關的職業(yè)知識、道德、素質教育,使學生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質和技能,尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質和能力,使學生在畢業(yè)后能夠進行獨立創(chuàng)業(yè),為國家排憂解難。
現(xiàn)在的社會需求和畢業(yè)生的人數之間存在著很大的矛盾,使得就業(yè)非常的困難,這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對就業(yè)中的諸多問題,就這方面來說就業(yè)指導課是非常必要的,正所謂:正心,正行,方能正天下。在沒有上就業(yè)指導課以前,我對將來畢業(yè)以后如何求職這一方面根本就是一無所知,比較迷惘。自從學院開展了就業(yè)指導課以來我對這門課程有了更深一步的了解,學院的指導老師從多方面對我們進行了就業(yè)指導課的培訓。培養(yǎng)學生畢業(yè)時能根據社會需要與個體特點,正確選擇職業(yè)的能力。在國家就業(yè)形勢十分嚴峻的情況下,幫助學生轉變就業(yè)觀念,調整就業(yè)心態(tài),掌握求職就業(yè)的方法和技巧,學會推銷自己??偟膩碚f,就業(yè)指導課給我們帶來的作用主要以下幾點:
1、就業(yè)指導有利于更準確地擇業(yè)
一個人為社會貢獻的大小、生活方式的選擇以及發(fā)展與成才,在相當大的程度上取決于他的職業(yè)。一個人的職業(yè),在相當大的程度決定了他對生活方式的選擇,決定了他發(fā)展與成才以及對社會貢獻的大小。擇業(yè)是人生關鍵性的問題之一,它直接影響到個人的前途和發(fā)展,如果處理不好,將在人生的道路上出現(xiàn)波折。因此,職業(yè)的選擇,是對未來發(fā)展成才道路的選擇。人的一生絕大部分精力用在工作上,如果所從事的職業(yè)與自己的興趣相投,與自己的能力相符,就會樂此不疲,不斷努力,奮發(fā)成才,在職業(yè)實踐中實現(xiàn)自己的價值;如果對自己所從事的職業(yè)不感興趣,工作就不可能安心,更談不上事業(yè)的發(fā)展和個人的成就。所以就業(yè)指導課中,首先是教我們了解自己的興趣,對以后的擇業(yè)起了很大的作用。m.endrikfelipe.com
2、就業(yè)指導有對大學生的就業(yè)心理的調整
由于作為大學畢業(yè)生的我們,涉世不深,社會經驗不足,對國情和社會缺乏深刻的了解和認識,對自己究竟適合什么工作缺乏客觀、科學的分析和判斷,以致在眾多的職業(yè)崗位面前眼花繚亂、無所適從、朝三暮四、見異思遷。面臨就業(yè)的選擇,應該學會怎樣分析主客觀條件,怎樣看待不同工作崗位的利弊得失。在市場競爭日益加劇的環(huán)境下,如何把握機會,找到一個比較滿意的工作崗位,以便能心情愉快地走向社會。
3、有利于大學生今后的發(fā)展和成材
大學生就業(yè)指導還有利于大學生今后的發(fā)展和成材,因為求職的過程是與用人單位溝通的過程。這個過程中所得到的不僅是用人單位錄用和不錄用的結果,而且得到的是用人單位對職業(yè)素質的要求。因此大學生就業(yè)的過程也是受教育的過程,大學生就業(yè)指導中的一些要求,如展示真實形象、鍛煉表達能力、增強團隊意識、遵守市場的規(guī)范等等,不僅是對就業(yè)的具體指導,而且是對今后事業(yè)發(fā)展的長遠指導。就業(yè)是邁開事業(yè)的第一步,不能只是為就業(yè)而就業(yè),而是通過就業(yè)來成就事業(yè),展示人生的價值。因此,大學生就業(yè)指導的意義在于大學生成才的全過程。
通過就業(yè)指導課的學習,我了解了目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、相關省市有關大學生就業(yè)的制度和政策,了解了大學生的就業(yè)程序,把握了一定的就業(yè)技巧,重新樹立了擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向。同時也重新樹立了我的自信息心,使我對就業(yè)不再恐懼,不再擔心,我相信我的前途會因為我的努力而變得美好而精彩!大學生就業(yè)指導課在完成就業(yè)前的教育教學任務的同時,也鼓勵學生終身學習,并預祝我們走向成功。
進入大學后,漸漸褪去來時的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀,也開始認認真真的替自己的未來考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關心的不再是烏托邦,而是現(xiàn)實的世界。
大學,一個從理想世界到殘酷社會的跳板,讓我們有幸生在理想之中,又可以目睹社會現(xiàn)實的殘酷的一面。
我想,對我們這群沒有見過世面,整天呆在校園里的莘莘學子來說,就業(yè)是一個不能再遙遠的話題。但是,我覺得,我們就更應該好好考慮就業(yè)這個問題,那樣才不會被將來的就業(yè)打個措手不及。
聽了《大學生就業(yè)指導》,很有感觸。似有“與君一席話,勝讀十年書”。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn),又消失,替代的是新的觀念,穩(wěn)重了,踏實了,似有驚醒夢中之人。這才發(fā)覺,現(xiàn)實不如理想般美好,我們也不應該對現(xiàn)實渴求什么,踏踏實實的走好每一步路,理想和現(xiàn)實是有著不可越過的鴻溝,但經過細心 經營也會別有洞天,讓人癡迷、讓人向往。
從這堂課中得到的最大收獲不是理論部分,現(xiàn)在想想,理論知識,在腦海中的印象似乎蕩然無存。但讓人記住的是那些老師向我們講的身邊實際經歷的事情,身邊的事情總是最真實、最具震撼力、最讓人有一種與社會接觸的感覺。我覺得,讀他人的故事,就像讀歷史一樣,一頁一頁的翻開,一頁一頁品味,有一種使人明智的感覺,知興衰,知得失,更知已知彼。
在全球金融危機的影響下,我國就業(yè)形式相當嚴峻!在此背景之下,據教育部的統(tǒng)計,20xx年,全國普通高校畢業(yè)生達xx萬人,比XX年年增加xx萬人。而全國高校畢業(yè)生總量壓力還將繼續(xù)增加,20xx年高校畢業(yè)生規(guī)模達到xx萬人,比20xx年增加xx萬人。據統(tǒng)計,20xx年畢業(yè)大學生實際就業(yè)率不到xx%。每年高校畢業(yè)生數量不斷增加,再加之歷年未就業(yè)的畢業(yè)生數量,xx年大學生就業(yè)市場將十分擁擠。
隨著經濟的發(fā)展,社會各行業(yè)的分工也精細起來,對于招收員工的要求也逐漸高了,所以造成了現(xiàn)在社會人才市場競爭場面變得熱火朝天起來 ,每到就業(yè)季度,這里就聚集了成千上萬的擇業(yè)者,就業(yè)者,這足以證明當前就業(yè)形式的嚴峻和緊張.所以作為快要走出大學校門的畢業(yè)生,將面臨著很繁重的壓力,而在我們認識了這一嚴峻的課題,我們就得做好迎接挑戰(zhàn)的準備.只有正確地認知就業(yè)形式,分析就來形式,我們才能更好地為自己邁出第一步鋪下平磚,只有正確地認識就業(yè)形式,我們才能更好地不斷訓練自己,提高自己和充實自己,為自己在迎接挑戰(zhàn)前做好武裝,只有正確地認識就業(yè)形式,我們才能趨利避害,排除我們前進的障礙,抓住機遇發(fā)展自己,因此,對當前就業(yè)形勢的認識,對于我們每個在校大學生來說是尤為重要!
作為一名當代大學生,知識分子的象征,應該具有解決問題的思維與能力,面臨著就業(yè)危機,應當視危機為挑戰(zhàn),努力讓自己脫穎而出。
首先,從自身素質出發(fā)。如今全國高校林立,考上一間名牌大學已經不能代表未來道路一帆風順了。每年畢業(yè)生眾多,招騁會上黑壓壓一大片,在一個普通招騁會上就可能有幾百人個大學生在競爭一個崗位。那么,在如此激烈的競爭之中,躋身于就業(yè)市場,如何讓自己脫穎而出?
大學是一個學習知識的地方。這里說的知識又分專業(yè)知識與綜合素質。之所以每個大學生都有自己所讀的專業(yè),正是要實現(xiàn)未來人才專業(yè)化水平高的目標?,F(xiàn)今招騁市場仍然需要的是人才,一名大學生,首先應當學好自己的專業(yè)知識,以高水平的專業(yè)與他人競爭。要具有“不可替代性”,你才能在眾多的競爭對手中脫穎而出??!
再者,綜合素質也是非常重要的。綜合素質包括綜合知識水平及人的自身道德修養(yǎng)、心理健康素質及專業(yè)外的其他技能。
在招聘方為買方市場的前提下,招聘方自然會在遞交求職申請的眾多大學生選擇最優(yōu)秀的人才。此時,專業(yè)水平不高的必定成為淘汰的第一批,再者,人是社會性動物,道德水平低的必定處理不好團隊合作中的人際關系,再淘汰。最終,在招聘崗位有限的前提下,招聘必會擇優(yōu)選擇,故綜合素質高的大學生,從主觀上是擁有一定優(yōu)勢的。
綜合素質,也包括了心理健康素質。在就業(yè)大軍沉甸甸的形勢之下,許多高校大學生承受不住就業(yè)壓力,表現(xiàn)出自卑、自棄,甚至結束自己年輕的生命等等悲劇道路。一個真正優(yōu)秀的高校大學生,應該是擁有較高的綜合素質的,應該能迎接困難的挑戰(zhàn),而非在挫折之下一蹶不振的。因此,在此嚴峻就業(yè)形勢之下,提高自己心理素質,也是重要的一點。
此外,有許多大學生對自己未來就業(yè)職業(yè)及薪酬定位較高,而在金融危機之下招聘的崗位少之又少的的情況下,招聘方提供的崗位及薪酬遠遠不及大學生理想中的狀況。就業(yè)市場已成買方市場,在此前提下,大學生不妨稍放低要求,選擇先就業(yè)再擇業(yè),獲得工作后積累經驗,再慢慢向理想中的工作進軍。做為擁有較高技能我們,再就業(yè)后又得到了良好的就業(yè)素質培養(yǎng),這使我們更有把握去擇業(yè),就業(yè)給我們提供了豐富的經驗,這對我們在擇業(yè)中,就擁有了比別人多出的砝碼。
在此就業(yè)形勢之下,除提升自己,還有另外幾條路可以選擇。
一是考研,暫時避開就業(yè)大軍,開始深造,獲得更高水平的知識,提高自己的競爭力。
二是自主創(chuàng)業(yè)。在這自主創(chuàng)業(yè)方面,各地區(qū)政府有不同的扶持政策,自己給自己提供就業(yè)崗位,也不失為一條好道路。
總的來說,做為當代大學生,認識到如此嚴峻的就業(yè)形勢,應當認清自己的方向,堅定信心不動搖,以自信、自強、自立的形象迎接挑戰(zhàn),在金融危機之下的就業(yè)大軍中脫穎而出、為建設人力資源強國做出實質性貢獻!
作為一名即將步入大學校園的學生,我深知自己責任重大,不僅要學好專業(yè)知識,更要關心就業(yè)形勢與政策。因為這關系到我的未來發(fā)展和國家的發(fā)展,因此,我參加了一場題為“大學生就業(yè)形勢與政策講座”的活動,并在此分享一下我的心得體會。
首先,講座中提到了當前大學生就業(yè)形勢的嚴峻性,尤其是受新冠肺炎疫情影響,很多企業(yè)暫停招聘或減少招聘數量,導致就業(yè)市場競爭加劇,大學生就業(yè)形勢更加嚴峻。然而,也有一些職業(yè)領域因為疫情而得到機會,企業(yè)加大了招聘力度,在數字經濟、跨境電商等領域嶄露頭角的大學生也會更加吃香。
其次,講座中提到了政策利好,如一些大城市出臺了大學生租房補貼政策,鼓勵畢業(yè)生留在當地。同時,國家也鼓勵創(chuàng)業(yè),設立了各種創(chuàng)業(yè)基金和創(chuàng)業(yè)孵化器,幫助有創(chuàng)新理念和項目的大學生實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè),紓解就業(yè)難題。
再次,講座中提到了大學生在求職時需要注意的問題。首先,一定要注重自身素質的提升,只有具有一定的綜合素質才能在求職競爭中占有優(yōu)勢。其次,要注重增強自己的職業(yè)競爭力,除了專業(yè)知識,還要掌握多項技能和其他知識。同時,要提高自身的創(chuàng)新能力和綜合運用能力,這樣才能讓自己更加適應社會發(fā)展的需求。
最后,講座中提到了大學生就業(yè)的現(xiàn)實問題。很多大學生在選擇行業(yè)和企業(yè)時,盲目跟從潮流,沒有根據自己的特長和興趣進行選擇,這樣難以快速地適應工作環(huán)境和崗位要求,影響職業(yè)成長。因此,建議大學生在選擇就業(yè)行業(yè)和企業(yè)時一定要慎重考慮,找到與自己興趣和特長相匹配的工作崗位,這樣讓自己更容易快速成長和發(fā)展。
經過這場講座的學習,我對大學生就業(yè)形勢、政策和實際問題都有了更加清晰的認識。我深知只有充實自己,不斷提升自己的競爭力,才能在激烈的就業(yè)競爭中有更多的機會和成長空間。我更加堅定了自己在大學期間不斷學習、做實踐、增加專業(yè)技能和自身素質提升的決心,為未來的就業(yè)打下堅實的基礎。
大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)講座心得體會
在人生的重要選擇時刻,如何選擇成為一名合格的、有價值的大學畢業(yè)生?這是每位大學生內心的問題。為此,我們參加了一場大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)講座,從中深受啟迪,收獲頗豐。在此,我想分享一下我的心得體會。
首先,就業(yè)是第一要務。在當前競爭激烈的就業(yè)市場,只有掌握足夠的知識和技能才能搶占更多的就業(yè)機會。所以,要開展多方面的學習并不斷提高自身的能力。尤其對于一些工科專業(yè)的大學生來說,學生要注重實踐,多與社會接軌,因為大學中的知識都是靜態(tài)的,而真正能開拓視野的是接受不同領域的實踐。
其次,需要掌握正確的就業(yè)心態(tài)。在長時間、長流程的找工作中,很少有人能夠一遇到不如意的事情就垮掉或放棄。因此,大學生要調整好自己的就業(yè)心態(tài),保持積極的心態(tài)。在找工作時不可過于焦慮,要冷靜下來,理性看待自己的優(yōu)缺點,逐步提高自身的競爭力,闖出一條自己的道路。
再次,要注重人際關系的拓展。在當今社會人際關系是具有重要價值的資源之一。所以,大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)時需要學會主動與他人進行溝通交流,加強與企業(yè)人員的聯(lián)系,建立自己的社交網絡。很多時候一個簡歷并不是你唯一的機會,很多工作機會來源于人際關系。
最后,要不斷地創(chuàng)新并充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢。大學生應該具備創(chuàng)新精神,并不斷尋求發(fā)揮自身優(yōu)勢的機會,從不同領域廣泛獲取信息,吸取經驗,開拓眼界、尋求新的創(chuàng)業(yè)空間,大膽嘗試新領域的興趣愛好并形成自己的特點。如此方能做到業(yè)界先鋒。
總之,大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)講座為我們開創(chuàng)了一扇新的門,讓我們在大學的校園里更深入地了解社會行業(yè)發(fā)展的動向,讓我們更好地選擇自己所想要的前途。并幫助我們理性思考,明確前進的步驟和方向。相信,在生活的舞臺上,我們大學生能夠更加充滿勇氣和信心,充分發(fā)揮自己的才能和理想,在未來的人生道路上書寫出屬于自己的模樣。
人生就像一杯水,而人生中發(fā)生的各種事情便成了這杯水的調劑品。其中一味比較重要的調劑品是從事工作?,F(xiàn)代社會的競爭是激烈的,是殘酷的。“適者生存,不適者被淘汰”,而要適應就必須從事工作,融入社會中。
談到就業(yè)與創(chuàng)業(yè)怎能不說說此時社會的現(xiàn)狀呢?對于就業(yè):企業(yè)用人難招,大學生就業(yè)難找。對于創(chuàng)業(yè):胸有豪情壯志,口袋空無一文。面對這樣的現(xiàn)實,王新民先生給大家提出了一些建議。俗話說:“知己知彼方能百戰(zhàn)百勝?!币龅健爸骸笔紫纫J識自我,檢測自我,給自己定性。而要想處于不敗之地“知彼”也不能忽視。我們需要知道企業(yè)需要招什么樣的人,創(chuàng)業(yè)需要什么樣的條件??如何能在強手之中脫穎而出,撐起屬于自己的一片天,這就需要我們思考怎樣選擇職業(yè)?怎樣規(guī)劃職業(yè)生涯?怎樣使自己處于優(yōu)勢地位……
李振東先給我們分析了當前大學生就業(yè)的嚴峻形勢,并舉了日本父母與中國父母教育孩子擇業(yè)觀念的不同的例子,告誡我們要珍惜我們以后踏入社會后的第一份工作機會,因為第一份工作給予我們的則是教科書上永遠學不到的實踐財富,對于毫無社會實踐經歷的應屆畢業(yè)生來講,經驗的積累是何等何等重要啊。而且我們要明白,任何職業(yè)都沒有什么尊卑賤貴之分,只要認真做最好的自己那就足夠了,試想任何人都往公務員靠攏那是不行的,因為公務員只不過充當著國家的媒介,為我們的企業(yè),為我們的人民服務罷了,所有的財富都是由我們普羅大眾去創(chuàng)造的。相信自己行,才會我能行!加油!讓我們去開辟屬于自己的那片天地吧!
對于這次講座,我個人覺得搞的相當不錯,效果也挺好的。最起碼我是被這次演講大大地觸動了,一個半鐘的講座,我?guī)缀跻恢背两邳S老師的話題中,完完全全地被他的話題給征服了。直到最后結束,我居然還匆匆地沖出教室,叫住老師,向他要聯(lián)系方式。我不知道自己是不是太激動了,還是頭腦發(fā)熱,總之,我個人覺得自己很正常,只是不知道自己當時怎么會有那么大的勇氣沖上去的,現(xiàn)在想想,挺佩服自己的行為的。居然這么大膽,有進步了,繼續(xù)加油!
這次講座,大體分為兩大板塊,第一大板塊是認識自己——主要涉及的話題有
(1)如何認識自己,其實認識自己是一個永無止境的過程。
(2)大學學習與就業(yè)。
(3)職業(yè)與職業(yè)選擇。
(4)大學學習與職業(yè)。
(5)就業(yè)還是繼續(xù)讀書。
第二大板塊是職業(yè)規(guī)劃——主要涉及的話題有
(1)大學生的職業(yè)規(guī)劃。
(2)職業(yè)規(guī)劃對大學生學習的意義及影響。
(3)大學生如何制訂職業(yè)規(guī)劃。
(4)如何合理規(guī)劃大學生活。
接下來我想說的是,這次講座對我的影響以及我自己的一些心得。首先,從認識自己這個話題說起。認識自己,這真的是永無止境的一個過程。每個人都想很好地認識自己,可是要想完全地認識自己,真是不是件容易的事。需要我們自己在日常的生活,學習,工作中去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢與不足,然后找方法去完善和提升自己!可見,認識自己,真的是一個挺漫長的過程,需要我們自己去細細地領悟和發(fā)現(xiàn)自己到底是個怎樣的人。在這個話題期間,有句話,很觸動我:“找到自己的不足,引起重視,找到方法,提高自己!”我相信一個人如果真的能夠做到這點,他自己的個人素質及修養(yǎng)會得到大大的提升,并且自己也會離成功的大門越來越近。可是,現(xiàn)實卻沖總是那么的不盡人意,沒有我們自己所想像的那么好,也沒有那么容易做到。就拿我自己來說吧,我明知道自己一碰到出乎意料或者令人驚奇的事,我就會很激動,時常嚇到自己周圍的人,我自己每次都覺得很過意不去,可是我卻又改不了這個壞習慣。我暗示自己:“沉穩(wěn)點,別沖動,沖動是魔鬼”,而且還要我的好友們時常監(jiān)督我,幫我改改這個壞習慣。可是效果不怎么好,我還是沒有糾正過來。比如:今天上午,突然聽到我最愛的408的室友們說:“五一去紅梅家鄉(xiāng),她當導游,帶我們去當地的旅游景點看看。”一聽到這個,我的激動又冒出來了,直到表現(xiàn)出來,我才意識到自己的行為又太過激了點,真是服了自己,不知道怎樣才好?還有就是覺得自己挺膽小的,缺乏足夠的勇氣。
還記得上次開班會選班干時,我沒有勇氣站上講臺毛遂自薦,錯過了一次鍛煉自己的機會。其實,當時我內心真的好想好想站上講臺和同學們交流下,并不是想去競選什么班干,因為我沒有時間來做這個。只是想和同學們溝通下,也讓同學們更加地了解下我。其實,我并不是個死讀書的人,我也會讓自己把學習與娛樂二者有機的結合起來。還有就是今天開班會,頒布上次競選的結果,再有還需投票選3位班干出來。這次無須上臺毛遂自薦,是讓同學們自己寫出自己心目中心儀的3位同學出來。我記得我還對好友星和水清哥說,千萬別寫我,我真的沒有時間,她們也知道:“我學期也的確挺忙的,4月9號要考急救考證,4月中旬要考會計電算化,5月份中旬要考會計證,6月20日要考英語六級,平常在空余時間要去校企辦做勤工儉學,還有經管系學生會秘書部有時也有一點事要處理。仔細想想,我自己真的有挺多事要處理!”所以她們也就理解和支持我的想法了??墒亲詈蟮慕Y果是,我還是被選中了,難道真的是命里有時終須有,命里
無時莫強求嗎,不知道怎樣說為好??吹胶诎迳夏菐讉€顯眼的字跡,我有喜也有憂,喜的是,看來我在同學們的心中的形象還是可以的,還有就是很高興大家這么的信任和支持我,我真的很感動。謝謝大家的支持,我會好好表現(xiàn)的,做好自己該做的。憂的是我自己從來沒有擔任過什么班干,毫無經驗可言,有點怕怕的,我怕自己做不來,讓大家失望。散會后,我獨自找了一個地方,靜靜地思考了一下,我自己到底怎么呢
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