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愉快的夢教案精選

發(fā)布時間:2023-09-21

愉快教案。

我們常說,機會是留給有準(zhǔn)備的人。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展,教師通常會準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案,大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升,教案可以讓上課自己輕松的同時,學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。那么,你知道的幼兒園教案要怎么寫呢?小編特地為大家精心收集和整理了“愉快的夢教案精選”,但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

愉快的夢教案(篇1)

教學(xué)目標(biāo):

通過對兩部音樂作品《草原小姐妹》(草原放牧)欣賞,幫助學(xué)生初步認(rèn)識音樂要素的基本內(nèi)容和藝術(shù)作用;了解怎樣鑒賞音樂,提高音樂鑒賞的興趣和信心,并理解音樂中所富含的斗爭精神。

教學(xué)重點:

一、認(rèn)識音樂要素、音樂形式要素的基本內(nèi)容。

二、通過鑒賞作品《草原放牧》第一主題的曲調(diào),體驗情感,感受音樂要素在《草原放牧》所發(fā)揮的的藝術(shù)作用。

教學(xué)難點:

認(rèn)識音樂形式要素節(jié)奏、力度、速度、旋律的藝術(shù)作用,理解音樂是如何通過要素來表達(dá)情感的。

1、以提問的方式引發(fā)學(xué)生的興趣。高中生都喜歡聽流行歌曲,因此詢問學(xué)生平時為什么喜歡聽,引出音樂可以表達(dá)思想,可以增添生活情趣。

2、提出音樂的這些好處后,進(jìn)而引發(fā)學(xué)生思考,音樂史通過怎樣的途徑來表達(dá)它的想法的呢,或者作曲家又是通過什么樣的方式來表達(dá)樂思的。提問過后引入新課。

音色:常用的“形式要素”有:節(jié)奏、旋律、和聲、音色、力度、速度、調(diào)式、曲式、織體等。

“音樂語言”是憑借音樂的形式來表現(xiàn)人類情感的藝術(shù)手段。

2、依據(jù)教材上所示例運用講授法著重講解節(jié)奏、力度和速度。

節(jié)奏:節(jié)奏是指音樂運動的長短和強弱,是構(gòu)成音樂的第一要素。

通過鑒賞作品《草原小姐妹》之《草原放牧》體會音樂要素和音樂語言的作用

(1)先為學(xué)生介紹樂曲的創(chuàng)作背景。

《草原小姐妹》是根據(jù)蒙族少年龍梅和玉榮在暴風(fēng)雪中保護(hù)公社羊群的真實故事寫成的,表現(xiàn)了她們大無畏的英雄氣概。

(2)提問并請學(xué)生討論樂曲的風(fēng)格。

總結(jié)出樂曲清新活潑,充滿活力,并具有濃郁的內(nèi)蒙民間音樂色彩的特點。

(1)先聆聽“引子”部分,提問這是什么主奏樂器?為何要用這種樂器表現(xiàn)小姐妹的形象?

通過學(xué)生回答得出答案:琵琶,小姐妹的主導(dǎo)動機,能很好的塑造英雄形象。

(2)欣賞樂曲“第一主題”思考音樂刻畫小姐妹怎樣的形象? 音樂情緒怎樣?聯(lián)想和想象到了什么?說明理由。

與學(xué)生共同得出答案:小姐妹天真、活潑、樂觀、富有朝氣的少年形象以及她們勤勞放牧的`生活情景和富有生機和朝氣、天真、活潑;聯(lián)想到美麗的草原和放牧的生活情景。

之后教師補充,這是根據(jù)吳應(yīng)炬作曲的電影動畫片《草原小姐妹》的主題歌改寫的。也是本協(xié)奏曲的主要主題。速度小快板,節(jié)奏輕快,對形象的塑造恰如其分。

(3)以同樣的方法再鑒賞“第二主題”,從而總結(jié)出“第二主題”緩慢的速度、寬廣的節(jié)奏、起伏的旋律、柔和的音色和力度,表現(xiàn)了草原美麗的景色和主人公對大草原的熱愛之情。

再次整體欣賞樂曲,并跟隨音樂輕聲哼唱,加深樂曲印象。并回顧樂曲中音樂要素和語言的運用。

教師總結(jié)樂曲通過音樂要素,非常好地塑造了音樂形象,包括人物、情景、風(fēng)景等。音樂張弛結(jié)合,有起有伏,動靜相宜。并布置作業(yè)希望大家下課后找一首自己喜歡的樂曲,運用“抓住音樂要素欣賞音樂作品”的方法進(jìn)行鑒賞。

愉快的夢教案(篇2)

教學(xué)目標(biāo):

一、引導(dǎo)學(xué)生聆聽《船歌》,培養(yǎng)學(xué)生完整聆聽音樂作品良好習(xí)慣,感受作品中輕松、歡快的氣氛。引導(dǎo)學(xué)生動手主動參加音樂實踐活動

2、引導(dǎo)學(xué)生在游戲中創(chuàng)編。

3、通過樂器演奏歌曲《船歌》為表演伴奏,增強學(xué)生學(xué)習(xí)音樂作品的興趣,提高學(xué)生器樂的演奏能力

1:隨樂曲(自選樂曲)自編動作進(jìn)室,(要求自創(chuàng),有較規(guī)范動作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏)。

1、完整地唱一邊。

2、用打擊樂器為歌曲伴奏(分組自由選擇打擊樂器試敲,討論每樣樂器用了什么節(jié)奏進(jìn)行伴奏)

3、幻燈出示節(jié)奏譜,逐條邊唱邊徒手拍(加上樂器敲一敲,三條合起來(方法同上))

4、一部分學(xué)生唱,一部分學(xué)生用打擊樂器為歌曲伴奏。

用“3 5 6”三個音按節(jié)奏編自己的歌唱一唱嗎?

2、交流討論歌曲所表達(dá)的情景(伙伴們真誠的友誼之情和歡快的氣氛)

3、幻燈出示歌詞,復(fù)聽全曲。(當(dāng)很多人歌唱時,他們唱的是同一個曲調(diào)嗎?)學(xué)生交流——答案

6、師:請學(xué)生隨音樂劃動,表達(dá)伙伴們輕松活潑地在船上劃行的情景。

3、復(fù)聽音樂,學(xué)生隨音樂劃動。

愉快的夢教案(篇3)

教師:

主題目標(biāo):

1、使幼兒知道夏季衛(wèi)生知識,學(xué)會自我保護(hù)的方法。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會用恰當(dāng)?shù)脑~語描述夏季的特征。

3、教幼兒學(xué)會有感情地朗誦文學(xué)作品,愛看圖書。

4、讓孩子欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品,畫出或做出有關(guān)夏季自然景物的特征、服裝、用品等。

5、指導(dǎo)孩子適應(yīng)較高的氣溫,積極參加夏日的鍛煉和玩水活動。

6、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗,用較連貫的語言講述自己驅(qū)熱的種種方法。

7、教孩子學(xué)會防暑的方法,經(jīng)常保持個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生

8、教幼兒學(xué)會唱歌曲《夏》,并能為歌曲創(chuàng)編歌詞。

9、指導(dǎo)孩子進(jìn)行音樂游戲《喂小鳥》,能合節(jié)拍做動作。

10、使幼兒學(xué)習(xí)從高處往下跳的技能,要求動作輕松自然;會聽信號變速走。

主題環(huán)境設(shè)置:

1、活動室布置夏天的景色,增添花卉、樹木及夏日服裝、用品等實物或圖片。師生共同更換墻飾,收集冷飲包裝袋飲料盒等。

2、豐富“自然角”,提供夏季的花卉。如:繡球花、太陽花、米蘭、美人蕉、月季等。

3、“科學(xué)區(qū)”增添玩水設(shè)備,幼兒自備游泳衣帽、救生圈、塑料玩具等。

4、“娃娃家”、“照相館”、“醫(yī)院”等角色游戲增加夏季用品,如:冰箱、冷飲、裙子、太陽帽、扇子等,豐富游戲情節(jié)。

5、“美工區(qū)”練習(xí)剪貼、畫夏季的服裝、制作荷花等。

家園共育:

1、請家長帶幼兒觀察夏季的自然特征,認(rèn)識夏季的花卉、昆蟲。如:蟋蟀、螢火蟲、蚊子、蒼蠅等。

2、教育幼兒在家注意防暑降溫,少吃冷飲,注意個人衛(wèi)生,協(xié)助幼兒園對幼兒進(jìn)行安全教育。

3、準(zhǔn)備清涼油、風(fēng)油精、蚊不叮等夏季衛(wèi)生藥品。

4、出一期關(guān)于“夏季控制幼兒的冷飲量”的《家長園地》,向家長宣傳幼兒夏季保健知識,并提出個人衛(wèi)生要求:勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲、頭發(fā)。

教學(xué)目標(biāo):

(一)、綜合活動:尋找夏天

1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨,掌握初夏的季節(jié)特征。

2、對幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生教育,教育幼兒注意夏季飲食衛(wèi)生。

(二)、詩歌:夏天像個綠娃娃

1、通過尋找綠娃娃,讓幼兒知道夏天來了,進(jìn)一步認(rèn)識夏季的特征,感受夏天的美麗和快樂。

2、讓幼兒欣賞、理解兒歌內(nèi)容,掌握有關(guān)動詞:添、披、穿等。培養(yǎng)幼兒有感情地朗誦兒歌。

(三)歌曲:《夏》

1、要求幼兒進(jìn)一步熟悉歌曲,能用自然的聲音表達(dá)出歌曲歡快、活潑的特點。

2、學(xué)習(xí)游戲“找一找”,培養(yǎng)幼兒對音量大小的感受能力。

(五)科學(xué):認(rèn)識夏天的水果

1、正確說出杏子、枇杷、桃子的名稱,通過觀察、比較,說出每種水果的特征。

2、通過品嘗,說出它們之間的相同點,概括出水果的共性。

3、培養(yǎng)幼兒觀察、比較、表達(dá)的能力,教育幼兒生吃水果要洗凈。

(六)體育:網(wǎng)小魚

1、練習(xí)鉆的動作。

2、訓(xùn)練幼兒動作的靈活。

(七)語言:夏天的池塘

1、引導(dǎo)幼兒通過不同的途徑,感知“夏天池塘里發(fā)生的有趣的事情?!?/p>

2、啟發(fā)幼兒通過對聲音的組合聯(lián)想和想象,用完整連貫的語言表述出“池塘里的故事”,并豐富相應(yīng)的語言。

3、培養(yǎng)幼兒在聽音講述活動中主動發(fā)言、認(rèn)真聽講的習(xí)慣。

(八)科學(xué):多彩的扇子

1、使幼兒知道扇子是夏天的生活用品,它能使人們涼快。

2、讓幼兒觀賞各種扇子,感受中國傳統(tǒng)扇子的美和現(xiàn)代電風(fēng)扇的方便。

3、教育幼兒注意使用電扇的安全。

(九)體育:熊和石頭人

1、練習(xí)按信號快走。

2、能積極、愉快的參加活動,并在活動中發(fā)展自我保護(hù)意識,有躲閃的能力。

(十)生活:熱了怎么辦

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗,用較連貫的語言講述自己驅(qū)熱的種種方法。

2、讓幼兒學(xué)會自己想辦法解決問題。

愉快的夢教案(篇4)

教學(xué)目標(biāo)

[德育目標(biāo)]:使學(xué)生愿意有計劃有、目標(biāo)的安排自己的學(xué)習(xí)和生活。

[智育目標(biāo)]:

1.指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會有計劃、有目的地安排自己的生活。

2.學(xué)會保護(hù)自己,過一個快樂、安全、健康的暑假。

[素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]:

1.了解暑期應(yīng)注意的事項。

2.交流自己在假期中的學(xué)習(xí)、娛樂和旅游的想法。

教學(xué)重點難點

[教學(xué)重點]:

1.讓學(xué)生初步學(xué)會有計劃、有目的地安排自己的學(xué)習(xí)和生活。

2.了解暑期應(yīng)注意的事項。

[教學(xué)難點]:讓學(xué)生愿意有計劃、有目標(biāo)的安排自己的學(xué)習(xí)和生活。

教學(xué)準(zhǔn)備

課件

學(xué)生活動設(shè)計

暑假的打算、注意事項

學(xué)

【導(dǎo)入新課】

老師:同學(xué)們,暑假馬上就要到了,大家是不是很高興?。?/p>

老師:暑假的假期有將近兩個月的時間,大家想過我們怎樣度過這個暑假嗎?

老師:下面我們就來交流一下怎樣才能度過一個愉快的暑假。

【講授新課】

一、怎樣過一個愉快的暑假(板書)

老師:同學(xué)們,暑假是大家作為學(xué)生以來的第二個假期,它比我們寒假時間要長很多,我們怎樣安排才能使我們的假期過的更有意義呢?下面我們大家分小組討論一下,然后把你的想法給大家說一說。

老師:同學(xué)們說了很多活動,有的要在家學(xué)習(xí);有的要學(xué)電腦;有的要學(xué)游泳;還有的要去旅游等等,看來大家的活動內(nèi)容還很豐富。接下來我們欣賞兩段視頻和幾張圖片,讓我們看看里面的小朋友暑期都在做什么。

老師:從中看出暑假生活是多么豐富多彩啊!大家可以在暑假學(xué)到好多的東西,還可以盡興的玩耍??蛇@么多活動,我們怎樣安排才能既不耽誤學(xué)習(xí),又能使我們玩得高興呢?大家想一想,然后把自己的想法說一說。

老師:大家說了很多,總之就是一句話:一個有意義的暑假,需要有一個合理的計劃來保障。大家說是嗎?

老師:那怎樣制訂計劃呢?什么樣的計劃才更有意義呢?大家討論一下,然后把自己的想法給大家說一說。

老師:制訂計劃一定要符合自己的實際情況。制訂得計劃一定要完成,要不然計劃就失去了意義。我們可以給自己制定一個大的目標(biāo),然后再把大目標(biāo)分化成小目標(biāo)去完成(如:假如你想在暑假看完一本聯(lián)歡畫,它有兩百頁,這是一個大的目標(biāo),你可以每天規(guī)定自己半小時看五頁,這就是一個小目標(biāo),這樣你只要四十天就可以看完了。),只有按照合理的計劃去做,才能使我們的暑假過得更充實、更有意義。大家說呢?

老師:在暑假中,我們大家很有可能會自己呆在家里,或者會和朋友們一起出去玩等等,在這些情況下,難免會遇到一些危險,我們該怎樣做才能使我們保護(hù)自己、躲避危險呢?

二、暑期注意事項(板書)

老師:大家打開課本第七十八頁,看一看圖上畫的是什么?然后說一說。

老師:圖中畫的都是我們在暑期應(yīng)該注意的事項,如:游泳時不能到深水區(qū)、不能打鬧;打雷時注意安全等等,那我們大家還知道哪些應(yīng)該注意的事項呢?

老師:大家說了一些方面,接著我們來欣賞幾段安全常識的視頻和圖片,看大家能不能從中有所收獲。

老師:大家一定從中得到很多的收獲,希望大家能夠記住這些安全常識,增強自我保護(hù)意識,過一個快樂、安全、健康的暑假。

【課堂小結(jié)】設(shè)計意圖(讓學(xué)生欣賞視頻暑期活動、暑期參觀和圖片多姿多彩的暑假生活、好書伴我度暑假、快樂暑假、暑假學(xué)彈琴、農(nóng)村孩子的暑假生活、暑假上手工課、暑假上武術(shù)課、暑假生活、暑假探寶、暑假微機課、暑假夏令營、暑假學(xué)棋、暑假學(xué)習(xí)。)

(過渡)

(讓學(xué)生欣賞視頻防觸電、防溺水,防火、放煤氣中毒、防誘拐、交通安全、著裝安全、少兒安全常識(一)、少兒安全常識(二)、飲食安全、止血急救和圖片安全使用煤氣灶、不跨越護(hù)欄、交通安全(一)、交通安全(二)、交通安全(三))

愉快的夢教案(篇5)

大班體育游戲教案《愉快的春游》

體育活動:愉快的春游

活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒體驗春游的快樂,激發(fā)對春天的熱愛。

2、增強幼兒的團(tuán)體意識;培養(yǎng)開朗、勇敢的個性。

3、提高幼兒基本動作的靈活性,快跑時會閃躲,不碰撞。

活動準(zhǔn)備:

1、開展過春天主題的系列活動,有相關(guān)知識經(jīng)驗。

2、音樂磁帶,錄音機,

3、布置好的活動場地。

活動過程:

1、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

(1)教師:你們春游過嗎?心情怎樣?是怎樣進(jìn)行的?

(2)介紹游戲場地及玩法。

2、開始游戲。

(1)教師帶領(lǐng)幼兒隨樂做操:上肢、下肢、體側(cè)、跳躍、放松等。

(2)幼兒在布置好的場地上快樂地游戲。

在“池塘邊”:學(xué)小蝌蚪游、青蛙捉害蟲。

過“小河”:下雨了,排隊撐“傘”過“橋”(月亮板搭成)。

“草地上”:“抓蝴蝶”:教師帶個別孩子扮演蝴蝶,其它孩子扮演抓蝴蝶的人?!胺棚L(fēng)箏”:教師扮演放風(fēng)箏的人,孩子扮演風(fēng)箏。教師說“風(fēng)箏飛得高(低)”,孩子們往前(倒退)跑。

上“山”:鉆過“山洞”(鉆洞),上“山”跟“鮮花”合影。要求至少有四個伙伴,動作每次要變化。再下“山”回到草地。

3、(3分鐘)放松身體,活動結(jié)束。

游戲:“春風(fēng)吹來了”;學(xué)“春燕飛”。

愉快的夢教案(篇6)

設(shè)計思路:

一年一度的暑假就要到了。暑假里孩子們應(yīng)該注意什么安全問題?為了讓孩子們有一個安全快樂的暑假,特設(shè)計此活動。

考慮到幼兒未真正懂得暑假的含義,于是,在活動的前端,便設(shè)計了讓幼兒了解暑假這個詞語的含義。以便在接下來的活動中,讓幼兒對暑假這個詞匯容易理解和接受。因為大部分孩子暑假都在家里度過,家長要對安全知識有深刻的了解,家長要配合做好安全教育。

于是,我便設(shè)計了讓家長填寫一份《暑假安全知識調(diào)查表》,借助家長的力量幫助加強孩子們的安全意識。

活動目標(biāo):

1讓孩子了解暑假應(yīng)注意的安全與健康,增強自我保護(hù)意識。

2通過討論,激發(fā)孩子們對暑假的向往情緒,教育他們度過一個快樂合理的暑假。

三。培養(yǎng)孩子完整、連貫地表達(dá)和判斷事物的能力。

4、 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。m.endrikfelipe.com

5測試孩子的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

活動準(zhǔn)備:

《暑假安全知識調(diào)查表》40份(附后);《暑假俱樂部》手冊40本(摘取手工制作、數(shù)學(xué)操作、智力開發(fā)等書本裝訂而成);安全**每人一套;蠟筆每人一盒。

活動過程:

1、 讓孩子們了解暑假的意義,豐富他們的知識和經(jīng)驗,激發(fā)他們對暑假的興趣。

1老師:孩子們,再過幾天我們幼兒園就放假了。這個假期叫做暑假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。

2、 幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

三。老師總結(jié)了暑假的含義:這個假期是放在一年中最熱的時候,我們稱之為暑假,暑熱的意思是熱。

2、 組織孩子討論如何安全、快樂、合理地度過暑假,培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力、想象力和判斷力。

1、 教師引導(dǎo)幼兒:暑假里你們想做些什么事情呢?

2、 幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力和想像力。

三。那么暑假有什么不能做的呢?引導(dǎo)孩子們說出安全知識的內(nèi)容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。

4、 出示各個家長填寫的《暑假安全知識調(diào)查表》,挑選幾個家長所寫的暑假安全知識,提問幼兒:可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?

利用家長的話來幫助提高孩子的興趣,讓孩子更認(rèn)真,參與活動。

3、 老師總結(jié)了暑假要注意的安全注意事項。

(1) 如果回老家的小朋友,不能一個人或和小伙伴到河里去游泳。

(2) 請勿玩火、電或尖銳物品。

(3) 夏天,太陽太熱了,你不能在陽光下玩很長時間。你應(yīng)該保護(hù)你自己的**。

(4) 吃冷飲時,不要一下子吃太多,否則會引起腹痛,影響健康。

(5) 吃西瓜時,要把瓜洗干凈,請爸爸媽媽切好西瓜,吃的時候不講話,以免瓜子嗆人,還要防止西瓜汗流到衣服上,另外,不可亂扔西瓜皮。

(6) 獨自在家時不要讓陌生人進(jìn)來,不要告訴陌生人只有你一個人在家。

(7) 出外與家人走散了,要懂得打**110報警,不要跟陌生人走等。

四、請幼兒看安全**操作。每個孩子都有一套安全**,請在正確的**和錯誤的**上打錯號碼。

五、延伸活動:

發(fā)給每個幼兒一本《暑假俱樂部》手冊,要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動,安排幼兒做手冊中的作業(yè),并帶領(lǐng)幼兒去游泳、旅游等,豐富孩子的生活內(nèi)容。

活動評價:

1.孩子們期待著暑假的到來,當(dāng)談到暑假該做什么時,孩子們非常高興,很多孩子都說要去游泳。看來,孩子們對水的喜愛非常之深。

2、 幼兒的安全意識增強了很多,都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做,哪些事情不可以做。這是關(guān)于安全教育活動開展得好。

3、 小部分幼兒的普通話水平較低,表達(dá)能力較弱,要加強做好家長的工作,要求家長在家要多用普通話和孩子交流,幫助提高幼兒的普通話和語言表達(dá)能力。

愉快的夢教案(篇7)

教學(xué)目的:

通過欣賞,感受音樂中和聲的美感以和合唱的豐富表示力。

教學(xué)難點:

感受音樂中和聲的美感以和合唱的豐富表示力。

1、集體識譜,先唱低聲部,再唱高聲部。

2、在教師指導(dǎo)下演唱。

注意:“鴿”、“飛”兩字要做到發(fā)聲正確,堅持高位置,氣息疏通。力度減弱表示鴿子的飛遠(yuǎn)。

1、今天我們就來跟著飛遠(yuǎn)的鴿子一起來游玩,我們先到東北,在這里大家看有一種植物,它的名字叫鈴蘭。

欣賞《鈴蘭》,請同學(xué)說說這首樂曲有什么特點?聽了以后有什么感受?

教師介紹:

《鈴蘭》這首童聲合唱,通過生動的聯(lián)想(想象鈴蘭花象鈴鐺叮當(dāng)作響,象繁星閃閃發(fā)光)和親切的詠唱,激發(fā)小朋友們對祖國遼闊的大自然、對美麗的大森林的熱愛與向往之情。

2、教師將主題樂寫出來,請同學(xué)跟琴視唱。

復(fù)聽樂曲,請同學(xué)聽一聽主題樂在樂曲中出現(xiàn)了幾次。

3、細(xì)聽鋼琴伴奏的模擬鈴鐺聲。

4、最后復(fù)聽全曲。完成聽聽想想。

1、讓我們再次起飛,乘著歌聲的翅膀。

教師介紹:

《乘著歌聲的翅膀》原是德國作曲家門德爾松以德國詩人海涅的詩為歌詞所寫的歌曲,后被改編。

2、初聽樂曲,

請同學(xué)說說這首樂曲有什么特點?聽了以后有什么感受?

3、再次復(fù)聽樂曲,請同學(xué)說說都有哪幾種樂器的演奏?

展開想象,自由發(fā)言,請同學(xué)說說,乘著歌聲的翅膀你仿佛到了那里?

三、聽音樂下課。

愉快的夢教案(篇8)

教學(xué)目標(biāo):

1、能用輕柔自然的聲音歡快地演唱歌曲,并能背唱這首歌。

2、能感受到新疆歌曲的風(fēng)格特征,用不同的形式參與表演活動。

3、能夠客觀地評價自己和他人的表演活動。

1、在《青春舞曲》的伴奏音樂中老師帶領(lǐng)學(xué)生拍節(jié)奏。

(1) Χ Χ Χ Χ‖

(2) Χ Ο ΟΧ Χ‖

(3) Χ•Х ХХ Х ХХ ХΧ Х‖

(1)要求學(xué)生仔細(xì)觀察,歸納出新疆歌舞表演的'主要特點:風(fēng)趣幽默,邊歌邊舞。

(2)讓學(xué)生回憶、模仿、設(shè)計簡單的新疆舞蹈的動作(如“托帽”、“聳肩”、“扭脖子”),帶領(lǐng)大家一起隨著《青春舞曲》做律動。

2、用“啦”模唱旋律,要求聲音自然圓潤,按分句要求換氣。

3、練唱歌詞,用非連音方法演唱。

4、熟唱歌曲,能背唱歌曲。

三、表現(xiàn)歌曲

1、各小組選代表為全班同學(xué)表演,也可以集體演唱,方案自定。

2、各小組之間進(jìn)行交流表演,表演時邀請其他同學(xué)以拍節(jié)奏,敲筆等方式進(jìn)行即興伴奏。

3、要求學(xué)生能客觀公正地評價自己和他人的表演。

1、請在地圖上找出新疆的地理位置,你熟悉新疆的哪些風(fēng)景名勝?

3、你熟悉新疆的哪些樂器?

收集王洛賓的聲樂作品,下節(jié)課推薦給大家欣賞。

七、課堂小結(jié)。

愉快的夢教案(篇9)

教學(xué)內(nèi)容:蘇教版第一冊第6頁的例題,第7頁“想想做做”的習(xí)題。

教學(xué)目標(biāo):

1、通過觀察和聯(lián)系生活經(jīng)驗認(rèn)識物體的大小,輕重,初步建立比較的意識,學(xué)會比較的方法。

2、體會數(shù)學(xué)來源于生活,生活中處處有數(shù)學(xué)。

3、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、推理和判斷的能力,培養(yǎng)自主探索、合作交流的能力。

有一位可愛的小姑娘,非常好客,有一天,她家來了一些客人,怎么招待呢?這個小姑娘非常著急,大家能幫她想想辦法嗎?

二、嘗試比較,主動探索。

敘述:小姑娘采用大家的好辦法,現(xiàn)在正在和媽媽在廚房里忙呢?

1、看一看。

提問:請同學(xué)們仔細(xì)觀察場景,小組內(nèi)互相說說你看到什么,看誰觀察得最仔細(xì),看得多,說得好。

2、比一比。

提問:同學(xué)們觀察得真仔細(xì),說得真好,那么我們能不能把看到的比一比?(學(xué)生討論,在小組長內(nèi)自由發(fā)言,教師巡視指導(dǎo),學(xué)生比較交流。)

提問:茄子老師也從圖中找到兩種物體進(jìn)行比較,你能幫它比一比大小嗎?請打開課本第6頁,在大的下面畫????,小的下面畫????。并說說你是怎樣比較大小的。

老師也從圖中找出了一些物體,請同學(xué)們也幫老師比一比,誰累誰重。再請一兩個同學(xué)上來親自操作,兩手掂一掂比較輕重。

出示土豆和蘿卜(重量相差不大)、讓學(xué)生想想用掂一掂的辦法是不是能比較出土豆和蘿卜的輕重。介紹支架。完成第6頁,在重的下面畫 ,輕的下面畫 。

小結(jié):用掂一掂的辦法或借助支架等工具可比較出物體的輕重。

三、活動深化,拓展應(yīng)用。

1、題目一、談話:瞧,小花貓和一群小雞在爭論什么呢?小花貓說:“我重!”四只小雞說“我們和你一樣重。”匯報結(jié)果,完成第7頁相應(yīng)練習(xí)。

2、題目二:狐貍想考一考小雞和小花貓,狐貍說:我這兒有一個氣球和一個小皮球,小花貓重,應(yīng)拿重的,小雞輕,應(yīng)拿輕的,同學(xué)們你們說應(yīng)該怎樣拿呢?

3、題目四:在大象伯伯說話了,你們懂得了這么多的知識,我給你們買些水果吃,你們得說出誰輕誰重?并說說是怎樣想的,再把自己的想法填在書上。

四、總結(jié)評價。

提問:你們能說一說這節(jié)課我們都知道了什么嗎?回家后,把學(xué)到的知識說給爸爸媽媽聽,再找一找實物,比一比,好嗎?

愉快的夢教案(篇10)

教學(xué)目的:

1、通過創(chuàng)設(shè)情境,小組合作學(xué)習(xí),使學(xué)生在實踐活動中體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

2、讓學(xué)生在觀察、討論中逐步培養(yǎng)自主探究的意識和能力。

3、使學(xué)生能應(yīng)用知識解決生活中相關(guān)的實際問題,體會數(shù)學(xué)的作用,初步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。

1、小朋友,誰來說說一星期有幾天?

3、講述:按照歷法,星期日是一星期的第一天,安排第一天讓小朋友在家休息,是為了小朋友一星期能更好的學(xué)習(xí),星期六是一星期的最后一天,今天,就是“星期六”,也就是“周末”。(板書部分課題:周末)

5、小朋友的周末生活真是豐富多彩。今天,我們在數(shù)學(xué)王國里也來過一個愉快的周末。(補充課題)

二、師生合作,獲得新知。

1、我們來玩套圈的游戲。講述游戲規(guī)則:套中第1個圈得1分,套中第2個圈得2分,套中第3個圈得3分,套中第4個圈得4分,套中第5個圈得5分。

2、請一位小朋友上前套3個圈。

3、指名說說圖中小朋友一共套了幾分?你是怎么知道的?

4、如果讓你來套3個圈,最多能套幾分?你的3個全套在哪里?先跟好朋友說,再匯報)

5、現(xiàn)在有一位小朋友一共套了9分,他的3個圈套在哪里?(同桌討論,在交流)

6、教師:小朋友真愛動腦筋,想出了這么多答案。下面,還有4個有趣的活動等著我們呢。學(xué)生分組組成各小隊去不同的興趣小組活動,然后依次輪流交換。

三、組內(nèi)合作,探討交流。

每一個“活動場面”由解說員解釋圖意并提出解題要求,學(xué)生動腦思考后,組員與組員之間進(jìn)行探討、交流。(教師巡視指導(dǎo))

四、小組匯報,全班交流。

1、剛才小朋友們都觀察得很仔細(xì),討論得非常熱烈。下面,我們就來聽聽你們討論的結(jié)果。

2、匯報“歌舞組”活動場面的討論結(jié)果。

3、匯報“美術(shù)組”活動場面的討論結(jié)果。

4、匯報“過獨木橋”活動場面的討論結(jié)果。

5、匯報“接力賽”活動場面的討論結(jié)果。

6、小結(jié):剛才你們爭論得非常激烈。小朋友以后遇到問題就要這樣,要敢于爭論,敢于說出自己的意見。

師:小朋友,在生活里存在許許多多的數(shù)學(xué)問題,只要我們仔細(xì)觀察,動動小腦筋,我們就能用學(xué)過的知識來解決這些有趣的問題,所以,在以后的生活中,小朋友要努力做個愛觀察、愛思考的孩子。

小朋友,這節(jié)數(shù)學(xué)課你們“玩”的開心嗎?我們度過了一個“愉快的周末”。

愉快的夢教案(篇11)

1、同學(xué)能夠大膽自信地參與歌曲的演唱,并準(zhǔn)確表達(dá)音樂中的情感。

2、同學(xué)能初步處置音樂作品,并且能夠恰當(dāng)?shù)睦酶枨磉_(dá)人的思想感情。

3、同學(xué)能夠?qū)λ说难莩M(jìn)行客觀的評價。

4、同學(xué)能基本熟悉一個升號調(diào)的首調(diào)唱名位置。

1、 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的多媒體教學(xué)系統(tǒng)、CAI課件、Flash制作的MTV。

2、 歌曲《一個真實的故事》、《愛的奉獻(xiàn)》、《讓世界充溢愛》的光盤。

抓住青少年愛玩游戲的特點,首先讓同學(xué)玩“接音符”的游戲提高學(xué)習(xí)興趣,加深對單純音符的印象,每一組可派一位代表來進(jìn)行大比拼。在同學(xué)玩的過程中復(fù)習(xí)單純音符,落下來一個音符同學(xué)就說出它是什么音符。網(wǎng)站的Flash課件,按鼠標(biāo)移動簍子去接住一個個往下落的音符,在規(guī)定的時間內(nèi)看你能接住多少個音符,可自動記分。)

師:同學(xué)們剛才接到了各式各樣的音符,這些音符能夠組成色彩斑斕的音樂世界,因此我們一定要熟悉音符,唱好音符。

1、課件展示C大調(diào)的音階表,同學(xué)按老師所點的位置唱出音符的唱名。

2、課件展示G大調(diào)的音階表, 讓同學(xué)對比這兩條音階有什么區(qū)別?

然后再熟悉G大調(diào)的唱名位置。

3、播放Flash鍵盤,對照鍵盤講解C大調(diào)與G大調(diào)的音高位置,鼠標(biāo)點擊琴鍵可發(fā)出聲音來。

師:剛才同學(xué)們玩了游戲也唱了C大調(diào)和G大調(diào)的音階,現(xiàn)在我想請同學(xué)們聽一段感人的真實故事。

媒體播放Flash制作的MTV《一個真實的故事》。

聽完這首歌后,讓同學(xué)們談?wù)勛陨沓趼犠髌窌r感受:例如,歌曲講敘了一個什么樣的故事?這個女孩為什么會這樣做?作為生命個體的人和動物在地球村是否應(yīng)該平等?音樂是怎樣表達(dá)人們對救鶴女孩的眷戀之情?

教師小結(jié):《一個真實的故事》又名《丹頂鶴的故事》,這是一首動人心弦的敘事歌曲,抒情婉轉(zhuǎn)的向人們訴說了一個凄美動人的故事。全曲分為兩局部,第一局部旋律深沉流暢,,運用同音反復(fù)、級進(jìn)的手法和口語式的音樂語言表達(dá)了歌曲的深沉意境。第二局部曲調(diào)的色彩變得明亮開闊,歌曲以擬人的手法、反問的語氣譜寫了一曲天地之間的歌:“為何片片白云,悄悄落淚,為何陣陣風(fēng)兒,輕輕訴說。”歌曲的結(jié)尾處用“假聲”演唱的華彩段,是流行歌曲中常見的假聲應(yīng)用方法,音色有一種晶亮透明的感覺。在這里表達(dá)了丹頂鶴為女孩傷心哭泣的'悲哀心情,體現(xiàn)了人與自然、人與生態(tài)環(huán)境的聯(lián)系性、互根性,人與自然是一個和諧的整體。因此整首歌曲充溢了人性美,把無生命的自然景觀視為有生命的整體,音樂在流動的音符中震撼著人們的心靈。

曲作者解承強,祖籍山東,兒童時期學(xué)習(xí)嗩吶,15歲考進(jìn)戰(zhàn)士歌舞團(tuán)學(xué)習(xí)大提琴,1987年與畢曉世、張全復(fù)組成“新空氣”樂隊,參與了《程琳·87新歌》的制作,并活躍在各地演出舞臺上。由他創(chuàng)作的《信天游》曾掀開了“西北風(fēng)”的第一幕。他是大陸流行樂壇最有發(fā)明力和影響力作曲家之一,為大陸流行樂壇的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。

2、再次聆聽歌曲,體會歌曲帶給人的心靈啟迪。

師: 在聆聽的過程中同學(xué)們可以輕聲跟著唱,也可以展開你們的思緒,放飛你們的想象,去品味優(yōu)美的旋律,去理解歌曲的深刻內(nèi)涵。

播放1988年春節(jié)聯(lián)歡晚會上韋唯演唱的《愛的奉獻(xiàn)》。

1988年春節(jié)聯(lián)歡晚會,一個癌癥患者獲得人間真愛的故事剛剛講完,音樂聲隨之響起:“這是心的呼喚,這是愛的奉獻(xiàn)……只要人人都獻(xiàn)出一點愛,世界將變成美好的人間?!?樸素的歌詞、流暢的旋律,洋溢著人間最美的溫情,一下子打動了全國億萬觀眾的心,并很快傳唱開來,韋唯也因此成為中國知名度最高的大歌手之一。

把“讓世界充溢愛”輸入進(jìn)行搜索,找到“終特別專輯【讓世界充溢愛】”,點擊打開,就可以清楚地了解這首歌的創(chuàng)作與演唱經(jīng)過。這個網(wǎng)頁做得非常好,兩邊是向上移動的字幕,中間是移動的一幅幅照片,配上正在播放的歌曲——《讓世界充溢愛》,同學(xué)從中獲得美的享受。

《讓世界充溢愛》是由陳哲、小林、王建、郭峰、孫銘作詞,郭峰作曲。作品包括器樂引子和三首歌曲,是一部規(guī)模不大,但寓意深刻、氣勢宏大的作品。它的音調(diào)、節(jié)奏在堅持民族性語言的同時,又向國際樂壇進(jìn)行了借鑒。這首歌是中國流行音樂史上的第一部表示世界性重大題材的作品,大大突破了人們常以為流行歌曲只是表示花前月下、燈紅酒綠的觀念。

曲作者郭峰,1962年出生,四川成都人。生長在一個藝術(shù)家庭,6歲在父親指導(dǎo)下學(xué)習(xí)小提琴,8歲改學(xué)鋼琴,15歲考入四川省藝術(shù)學(xué)校專修鋼琴。1978年,16歲的郭峰發(fā)表了他的第一首歌曲《月光》,從此走上了創(chuàng)作之路。他的主要作品有:《我多想》、《讓我再看你一眼》、《道路》、《戀尋》、《讓世界充溢愛》、《心會跟愛一起走》、《有你有我》······

師:課本中選唱的是第二首歌,請同學(xué)們翻開書第八第九頁,跟琴輕輕唱曲譜。我們學(xué)習(xí)了一個升號的G大調(diào),這首歌有五線譜與簡譜的對照,請同學(xué)們注意五線譜G大調(diào)的唱名位置。

2)播放歌曲伴奏,同學(xué)唱歌詞,要求同學(xué)飽含深情地去唱。

師:剛才我們一起學(xué)唱了三首歌,從愛動物到愛人類同胞到讓世界充溢愛,這一首首愛之歌,讓我們感動,讓我們懂得了真情的可貴,真情的偉大。現(xiàn)在請同學(xué)們以組為單位,選一首歌進(jìn)行籌劃和編排,然后到臺上來演唱。

同學(xué)討論、編排,教師可參與到同學(xué)當(dāng)中去進(jìn)行指導(dǎo)。

2、同學(xué)的演唱。

3、對每一組的演唱進(jìn)行評價,采取自評、他評。

五、課堂總結(jié)

愛沒有國界、愛沒有種族之分,愛能讓人感受到溫暖?!爸灰巳硕极I(xiàn)出一點愛,世界將變成美好的人間?!蓖瑢W(xué)們,我們應(yīng)該關(guān)注社會弱勢群體,我相信同學(xué)們在了解的過程當(dāng)中,一定會有很多感觸,也會更加珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)機會。

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