美術(shù)教案范本

美術(shù)教案。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個很好的選擇，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？也許以下內(nèi)容“美術(shù)教案范本”合你胃口！建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

美術(shù)教案【篇1】

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生明白民間美術(shù)的基本概念，了解民間美術(shù)的發(fā)展。

2、學(xué)生能對民間美術(shù)作品進(jìn)行賞析，說出自己家鄉(xiāng)的一些特色作品。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間美術(shù)、熱愛民族文化的情感，感受中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深。教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：講清并使學(xué)生了解民間美術(shù)的特點(diǎn)及主要種類的藝術(shù)特點(diǎn)。

難點(diǎn)：學(xué)生對民間美術(shù)的有關(guān)特點(diǎn)的掌握及對作品能進(jìn)行正確的賞析。

教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)輔助課件制作，播放設(shè)備及幻燈機(jī)、錄象機(jī)等。

課時：4-5課時

第一課時

教學(xué)過程：

1、看圖導(dǎo)入

通過播放一戶人家室內(nèi)的圖片，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)，并提問，然后導(dǎo)入本課。展示課題《中國民間美術(shù)》

（課件展示課題和教學(xué)目標(biāo)）

學(xué)生活動：通過觀察圖片，感受民間美術(shù)的魅力。

明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。

2、探索發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)新知識

（1）民間美術(shù)的基本定義：

展示不同類型民間美術(shù)幻燈作品數(shù)幅，讓學(xué)生區(qū)別，發(fā)表見解，再作歸納，得出民間美術(shù)的基本定義：民間美術(shù)是廣大勞動人民為滿足自身精神生活需要而創(chuàng)作，并在民間廣泛流傳和應(yīng)用的美術(shù)作品。它以民間傳說為為素材，從古至今，時代傳承，是勞動人民情感智慧的結(jié)晶，并成為中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分。（民間美術(shù)在古代是相對于宮廷美術(shù)、士大夫文人美術(shù)，在現(xiàn)代是相對于專業(yè)美術(shù)而言的美術(shù)種類。）

學(xué)生活動：通過不同類型的作品比較和區(qū)別，發(fā)表見解，理解民間美術(shù)的基本定義。

（2）民間美術(shù)的特點(diǎn)：

A、展示圖片數(shù)幅

提問：從以上圖片中，是否能感受民間美術(shù)的特點(diǎn)？

學(xué)生回答

歸納：1、自發(fā)性。（課件展示）

B、展示圖片數(shù)幅啟發(fā)學(xué)生思考特點(diǎn)之二。

學(xué)生回答

歸納：2、實(shí)用性。（課件展示）

C．展示圖片數(shù)幅（課件展示）

提問：從以上圖片中不同的民間玩具風(fēng)格，是否知道民間美術(shù)還有什么特點(diǎn)？

學(xué)生回答

歸納：3地方性。（課件展示）

D．再展示圖片數(shù)幅（課件展示）

提問：從圖片中說明民間美術(shù)還具有什么特點(diǎn)？

學(xué)生思考回答

歸納：4、就地取材，因材施藝。（課件展示）

試讓學(xué)生對作品《萬象更新》（年畫）、《布老虎》（玩具）等作品進(jìn)行賞析。

（3）民間美術(shù)的主要種類：

播放一段有關(guān)民間美術(shù)介紹的圖片后（課件展示）

提問：民間美術(shù)主要有哪些種類？

板書：民間美術(shù)的主要種類：

學(xué)生活動：觀后思考，討論并回答

歸納：年畫、剪紙、風(fēng)箏、玩具、刺繡、編織等。板書）

3、家鄉(xiāng)民間美術(shù)的種類和特點(diǎn)。

通過以上對民間美術(shù)的學(xué)習(xí)，我們明白了民間美術(shù)的概念、特點(diǎn)和種類，那么請同學(xué)們說說自己家鄉(xiāng)有哪些民間美術(shù)作品，家鄉(xiāng)民間美術(shù)的種類和特點(diǎn)

4、學(xué)生欣賞評論練習(xí)：

學(xué)生對活動：學(xué)生對《萬象更新》（年畫）、《布老虎》（玩具）等作品作認(rèn)真觀賞賞后、小組議論探討

學(xué)生代表對作品賞析評論同伴作適當(dāng)補(bǔ)充、歸納。

5、課堂小結(jié)：

本課對民間美術(shù)進(jìn)行了欣賞學(xué)習(xí)。中國民間美術(shù)內(nèi)容十分豐富，我們應(yīng)以本課學(xué)習(xí)為起點(diǎn)，對民間美術(shù)作進(jìn)一步的研究學(xué)習(xí)，并可對我們常州地區(qū)的民間美術(shù)進(jìn)行探究，樹立熱愛家鄉(xiāng)、熱愛中華民族的精神。

美術(shù)教案【篇2】

活動目標(biāo)：

1、幼兒感知畫面豐富的色彩、活潑的筆觸及形與色的完美結(jié)合。

2、幼兒能體驗(yàn)盲女用心去感受自然之美的沉靜，并能對盲女的境遇產(chǎn)生深切的同情。

活動準(zhǔn)備：

實(shí)物投影儀、圖片、繪畫工具。

活動過程：

1、出示《睡蓮》，引導(dǎo)幼兒討論欣賞。 你看到了什么？有什么感覺？

2、引導(dǎo)幼兒觀察畫面，簡單描述畫面的色彩、線條、形象和筆觸：莫奈的睡蓮和小朋友畫的睡蓮有什么不一樣？他是怎么畫的？請你說一說，用手學(xué)一學(xué)。

3、展示莫奈的另外幾幅《睡蓮》，讓幼兒自由欣賞和討論：這些畫畫的怎么樣？你最喜歡那一幅？為什么？你想把它掛在家里的什么地方？

4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)活動前的觀察記憶和對莫奈作品的欣賞學(xué)習(xí)，再次創(chuàng)作水粉畫“睡蓮”

5、展示幼兒作品。

活動反思：

幼兒在美術(shù)欣賞中常常會感受到一些教師沒有感受到的東西，說出一些教師意想不到的話語，這就足以證明他們有自己獨(dú)特的視界。 因此作為教師還必須鼓勵兒童不要拘泥于教師的解釋，甚至不必拘泥于創(chuàng)作者原有的創(chuàng)作意圖，而是通過對話，根據(jù)自己對作品所傳達(dá)的信息的體驗(yàn)和理解，充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，發(fā)表自己的見解，實(shí)現(xiàn)兩種視界的融合，生發(fā)出對話雙方意想不到的新東西。

美術(shù)教案【篇3】

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解美術(shù)館和博物館的區(qū)別、美術(shù)館和博物館的歷史、性質(zhì)、作用。

2.了解作品展示的最佳方式，總結(jié)所參觀展覽的意義和目的。教學(xué)難點(diǎn)：拓寬美術(shù)視野、增長知識、陶冶情操的目的。

教學(xué)重點(diǎn)：能為學(xué)?；虬嗉壊邉澮淮握褂[。

教學(xué)過程：

一、美術(shù)展覽展示方式。

1.中國自西周以來，宮廷中就一直收藏美術(shù)品。1925年組建的故宮博物院是以美術(shù)為主的博物院。1959年落成的中國美術(shù)館，是20世紀(jì)以來的中國美術(shù)作品的展覽中心，同時舉辦世界各國美術(shù)展覽。

2.美術(shù)館的性質(zhì)作用：美術(shù)館的作用日益廣泛多樣，不僅可提高一般群眾的文化水平和美術(shù)修養(yǎng)，而且可協(xié)助學(xué)校的美術(shù)教育，還可為美術(shù)家的創(chuàng)作提供參考和借鑒，向理論工作者提供資料和信息。

3.今天的美術(shù)館是藝術(shù)、教育、學(xué)術(shù)和科學(xué)的多機(jī)能綜合體。

4.博物館

你知道世界五大博物館嗎？

你知道世界博物館日是哪一天嗎？

5.美術(shù)館與博物館的關(guān)系

美術(shù)館是博物館的特殊類型，它從博物館中分化而出。美術(shù)館既特指美術(shù)館，也包括具有美術(shù)館性質(zhì)的博物館。

二、走進(jìn)中國美術(shù)館

1.總結(jié)本課學(xué)習(xí)知識點(diǎn)，總結(jié)參觀展覽的意義目的。

2.同學(xué)們生思考:

①你知道中國美術(shù)館在美術(shù)界的地位和作用嗎？

②美術(shù)館是如何布置、展示美術(shù)作品的？

③不同的美術(shù)作品有不同的展示方式，說說各種美術(shù)作品的最佳展示方式是什么？

比較各地美術(shù)館的建筑外觀，凸現(xiàn)中國美術(shù)館強(qiáng)烈民族風(fēng)格的建筑特色，加深學(xué)生印象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

了解美術(shù)館和博物館的基本知識，拓寬學(xué)生的知識面。

讓學(xué)生做策展人策劃一次展覽，可以是繪畫作品，也可以是手工制作或個人收藏品，讓學(xué)生開動腦筋，在展覽的內(nèi)容及主題上加以創(chuàng)意。

美術(shù)教案【篇4】

活動目標(biāo)：

1、通過美人魚故事激發(fā)幼兒探索由三原色變出三間色的方法。

2、引導(dǎo)合作完成珊瑚花的制作，成功營救人魚公主。

3、在創(chuàng)作時體驗(yàn)色彩帶來的美感。

4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

5、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

活動準(zhǔn)備：

故事情節(jié)ppt、紅黃藍(lán)三色超輕彩泥

活動過程：

一、回顧故事情節(jié)，探索用三原色變?nèi)g色的方法

1、今天老師給大家講了一個美人魚的故事，我們一起來聽一聽看一看人魚國發(fā)生了什么

2、現(xiàn)在老師就給你們每組帶來了人魚國王給的紅、黃、藍(lán)三種顏色的花泥，我們來幫幫人魚公主們，看看要怎樣才能變出綠、橙、紫三色。

3、在變之前，我想問一下大家怎么才能變色呢？我有幾點(diǎn)提示要給大家。

（1）玩橡皮泥我們知道許多顏色混合的話會變成什么顏色？（咖啡色）那么你們有三種顏色，應(yīng)該都混合在一起還是……（兩個兩個混合）

（2）在變色之前，你可以把彩泥先分成幾塊，這樣可以多變幾次看看那一次成功了。

（3）顏色變成以后先不要制作花朵，把它們放進(jìn)密封袋里。

4、幼兒嘗試，教師巡回指導(dǎo)。（紅色分別要和幾個顏色混合?。磕羌t色應(yīng)該分成幾份？每種顏色都分成同樣大小的兩份，這樣混合起來就能得到差不多的顏色了）

5、剛才誰已經(jīng)成功變出綠、橙、紫三色了？介紹一下你是怎么變的。

6、總結(jié)：現(xiàn)在我們知道同樣大小的紅色花泥+黃色花泥=橙色；紅色+藍(lán)色=紫色；黃色+藍(lán)色=綠色。幼兒說教師記錄。

7、同樣都是綠色，為什么不一樣呢？（兩個顏色要一樣多）

8、我們已經(jīng)知道紅黃藍(lán)是三原色，那么用三原色中兩個顏色以同等比例混合就會得到三間色。同等比例就是一個顏色要和另一個顏色一樣多。

二、幼兒再次變色，制作珊瑚花

1、如果剛才你變的時候不太對的話可以用正確的比例再變一次，然后制作出珊瑚花，把它開在珊瑚上，我們要盡快救出人魚公主。

2、每一組制作好以后播放ppt，一片珊瑚消失。

3、播放ppt，成功救出人魚公主。

4、謝謝大家的幫助，人魚國王為了感謝大家有禮物哦。

備注：

由于彩泥產(chǎn)品的差異性，因此不可能百分百混合出標(biāo)準(zhǔn)顏色。建議上課前務(wù)必多試驗(yàn)，找出最佳彩泥的混合比例。

活動反思：

本次活動中，幼兒的積極性都非常高，激發(fā)了幼兒對顏色的探索欲望，讓幼兒在自己動手操作的過程中 ，發(fā)現(xiàn)顏色變化的規(guī)律。在幼兒動手操作橡皮泥時，老師沒有提醒幼兒讓幼兒用手指用力的搓橡皮泥，讓兩種顏色能夠更好的融合到一起，變出第三種顏色，在動手操作這一環(huán)節(jié)中，應(yīng)該讓幼兒學(xué)習(xí)自己記錄結(jié)果會更好。在結(jié)束環(huán)節(jié)，由于幼兒存在個別差異，個別幼兒不能主動地參加到游戲中去，有了這次的經(jīng)驗(yàn)，希望在以后的教學(xué)中能夠表現(xiàn)的更好！

美術(shù)教案【篇5】

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)會巧妙的結(jié)合撕、剪、畫的方法制作一個動植物或人物的形狀，讓它的某一個或者兩個部位動起來。

2、學(xué)會發(fā)現(xiàn)、觀察、創(chuàng)新，制作屬于自己的可以動起來的紙質(zhì)玩具。

3、在制作的過程中感受撕、剪、畫的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn):撕撕剪剪，玩游戲。

教學(xué)難點(diǎn):結(jié)合撕、剪、畫制作有創(chuàng)意的作品。

教具學(xué)具:

學(xué)具：卡紙或白紙、彩筆或油畫棒、剪刀等。

教具：課件、兔子卡片、螃蟹卡片、撕紙畫畫的工具等。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入新課

1、創(chuàng)設(shè)魔術(shù)情境，激發(fā)學(xué)生興趣。將撕紙、畫畫的工具放進(jìn)魔術(shù)箱中，讓學(xué)生猜猜會變出什么。

2、引導(dǎo)學(xué)生積極觀察老師在魔術(shù)表演中的撕剪，并邀請個別同學(xué)參加撕剪表演。

二、引導(dǎo)感悟

1、今天為小朋友們請來了兩個可愛的動物朋友，他們就是兔寶寶和螃蟹小弟。教師出示兔子、螃蟹造型的作品，一邊表演一邊唱兒歌：兔子乖呀乖，螃蟹鉗張開。我動你也動，請你跟我來。

2、兔寶寶和螃蟹小弟希望有更多的好朋友加入他們的隊(duì)伍，小朋友們請跟我來，為兔寶寶和螃蟹小弟增添一批會動的新朋友吧。

三、發(fā)現(xiàn)方法

1、選一選。你想讓什么動起來呢？（課件展示動物、植物、人物等圖片素材）從中選擇你一個喜歡的形象。

2、想一想。動哪一個部分呢？怎樣才能讓它動起來？

3、畫一畫。在紙上畫出基本形狀，并涂色，設(shè)計(jì)動哪個部分。

4、撕一撕，剪一剪。沿著圖畫的邊緣撕或剪出它的基本形狀，注意不要全部撕掉，留出一條紙條讓它動起來。

5、說一說。給它取一個有趣的名字，為它創(chuàng)編一首短小的兒歌或者一個小故事，和全班的小朋友一起分享。

教師進(jìn)行巡回輔導(dǎo)的時候?qū)λ杭執(zhí)懋嫷姆绞竭M(jìn)行創(chuàng)作的學(xué)生多給予想象力方面的啟發(fā)引導(dǎo)，對采用剪紙畫的學(xué)生多給予造型的建議。

四、展示評價

學(xué)生展示自己的作品發(fā)表對自己、他人作品的評議及本次活動的感受。

1、展示作業(yè)：請我們的新朋友登臺，和兔寶寶螃蟹小弟一起表演吧。

2、學(xué)生評價：①你最喜歡哪個新朋友呢？趕緊給它投上寶貴的一票吧。

②哪個小故事或者兒歌打動了你呢？

3、頒獎：頒發(fā)“最具人氣獎”和“最佳故事/兒歌獎”

五、學(xué)習(xí)拓展

教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞其他類型的紙藝作品及生活中紙材的運(yùn)用圖片，印發(fā)學(xué)生對紙的種類、用途等其他問題引起興趣并激發(fā)問題意識。

鼓勵學(xué)生觀察我們生活中有哪些東西是用紙做出來的呢？哪些紙質(zhì)物品又是可以動的呢？紙與環(huán)保有什么關(guān)系？

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