幼兒園大班健康教案9篇

上課前準備好課堂用到教案課件很重要，撰寫教案課件是每位老師都要做的事。同時在寫教案課件時，設(shè)計內(nèi)容需要讓學生更快地理解各知識要點，寫好教案課件需要注意哪些方面呢？經(jīng)過欄目小編的精心挑選和編輯我們終于呈現(xiàn)了最新的“幼兒園大班健康教案”，以下僅為參考資料請大家詳細閱讀！

幼兒園大班健康教案【篇1】

一、活動目標：

1、鍛煉身體后群（頸、肩、背）肌肉的控制能力，積極參與探索游戲。

2、能主動完成合作游戲。

二、活動準備：

每人一塊60×150的布料，活動場地一塊。

三、活動過程：

（一）開始部分：扮演角色、隊列隊形練習

師：孩子們，你們看過飛機空中表演嗎？它在空中表演的有什么？你們想成為一名勇敢的飛行員嗎？小小飛行員四路縱隊集合！開始今天的飛行隊列練習（左右分隊走、并隊走、對角穿插走、兩路變四路走等）

（二）基本部分：

1、身體素質(zhì)訓練。

A 和幼兒談話，提出問題。

師：要想成為一名優(yōu)秀的飛行員需要有健康強壯的身體。飛行員每天要進行哪些身體訓練呢？

小結(jié)：剛才隊員們說了許多地面訓練的內(nèi)容，今天，我們進行其中的四項訓練：雙腳跳躍、平衡、助跑跨跳、模擬飛行。我為每位隊員準備了一塊布，每組的四位隊員共同商量用布在地面布置出來一種訓練場地。

B 幼兒分組探索，根據(jù)任務(wù)布置場地。

C 熟悉場地、魚貫練習，教師隨機指導。

2、游戲“小飛機”。

師：（出示布料）誰能用自己的身體變成一架小飛機停留在這塊飛機場？

A 幼兒探索、交流分享、集體練習。

B 探索兩兩合作的玩法。

師：請兩個人合作用一塊布，一人扮小飛機停在飛機場上，另一個人想辦法，讓他向前滑翔起來？（教師觀察幼兒玩法，提醒保持規(guī)范的動作）

C 互換角色，合作練習。

（三）結(jié)束部分：放松活動

講評：今天我們的訓練任務(wù)完成的非常出色，我們的小飛機也要休息了。

以收飛機和飛機場的游戲情景作放松活動。

幼兒園大班健康教案【篇2】

活動目標：

1. 讓幼兒初步了解一些危險的事，知道有危險的事不能做。

2. 加強幼兒的安全意識，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

3. 培養(yǎng)幼兒的思維能力和判斷能力。

4.加強幼兒的安全意識。

5.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

重點難點：

重點：通過情景表演、圖片、投影、操作等方法讓幼兒了解生活中的一些危險的事，知道有危險的事不能做，學會自我保護的方法，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

難點：能獨立的進行思考、分析、判斷畫面上所發(fā)生的事是否危險，并將危險的事按照在家里、在幼兒園、在馬路上進行分類，從而培養(yǎng)幼兒的思維力、判斷分析能力及按標準進行分類的能力。

活動準備：

1. 危險畫面掛圖三幅、投影儀、銀幕、投影片、紅綠燈指示牌；

2. 危險畫面圖片若干、“小心！危險”大圖表一張、剪刀、膠水、彩筆、塑料筐、抹布。

活動過程：

（一）開始部分：通過情景游戲來引發(fā)幼兒的興趣

老師：小朋友，今天我們要隨小星星旅游團一起去郊游，小朋友們排隊上車，在車上要注意安全,頭和手都不要伸出車窗外, 雙手扶好把手.（組織幼兒排成兩隊在老師的身后邊開車邊念兒歌“大汽車，跑的'快，小頭小手不能伸出車窗外”這時扮演交警的老師亮出紅燈）

老師：小朋友們，紅燈亮了，我們怎么辦呢？（引導幼兒說出兒歌“紅燈停，綠燈行，過馬路時要小心，交通規(guī)則要牢記”）現(xiàn)在綠燈亮了，我們可以出發(fā)了。

（有兩名幼兒在馬路上踢球玩，老師做緊急剎車狀，兩名幼兒發(fā)現(xiàn)汽車開來，呆立在馬路上）

老師：哎呀！真危險，小朋友們剛才咱們差點就撞到這兩個小朋友，他們在馬路上踢 球玩，危不危險？（幼兒：危險）對了，在馬路上踢球玩是非常危險的。

老師：我們繼續(xù)出發(fā)吧。（帶領(lǐng)幼兒來到滑梯、攀登架處）到站了，請小朋友排隊下車玩時注意安全。

（幼兒玩一會兒滑梯就組織幼兒排隊）

老師：小朋友們小星星旅游團就要出發(fā)了，請小朋友們排隊上車準備出發(fā)。（帶領(lǐng)幼兒回教室）

（二）基本部分：

1. 出示三幅分別是在馬路上、家里、幼兒園發(fā)生的危險的事的圖片，讓幼兒初步了解什么是危險的事。

老師：剛才小朋友一起坐大巴車去郊游，都非常注意安全，現(xiàn)在請你們看看這三幅圖上的小朋友他們在干什么？

幼兒：有個小朋友玩滑梯時從滑板的下面往上爬，坐車小朋友把手和頭伸出窗外，有一個小朋友在陽臺上踮著腳、有一個小朋友在陽臺上跪在板凳上往下看。

老師：他們這樣做危不危險呀？（幼兒：“危險”）對了這些都是危險的事。

2. 第一次演示投影片，讓幼兒進一步了解在家里、在幼兒園、在馬路上會發(fā)生的危險。

老師：現(xiàn)在我們一起來看看這些小朋友在家里、在幼兒園、在馬路上做了一些什么事（老師一一出示投影片讓幼兒仔細觀察后提問）

提問：（1）剛才這些小朋友他們在幼兒園做了一些什么危險的事？

幼兒：有的小朋友邊吃飯邊講話，有的小朋友玩沙子把沙子扔到另一個小朋友的身上和眼睛里，有的小朋友用樹枝當槍扎到另一個小朋友的眼睛。

（2）剛才這些小朋友他們在家里做了一些什么危險的事？

幼兒：有一個小朋友在自己到開水，有一個小朋友在家亂跑，把裝熱湯的鍋撞翻了，有一個小朋友坐在小椅子上把身體向后

仰，有一個小朋友在玩廚房里的爐子，有一個小朋友用手揀剛落在地上的鞭炮。

（3）剛才這些小朋友他們在馬路上做了一些什么危險的事？

幼兒：他們在馬路上踢球玩。

3. 第二次演示投影片，加深幼兒對危險的認識，讓幼兒懂得自我保護。

老師：剛才小朋友們說出了許多在家里、在幼兒園、在馬路上發(fā)生的危險事，我們再來看看還有沒有沒說到的危險事（老師再次演示投影片，補充幼兒沒有說到的危險事）

老師：小朋友剛才說的這些事和老師說的這些事都是危險的事，那有危險的事我們能不能去做呢？（幼兒：不能）對了我們小朋友在家里、在幼兒園、在馬路上都要注意安全，有危險的事我們一定不能做。

（三）結(jié)束部分：

老師：今天小朋友們知道了哪些事是危險的，可是小班的小朋友還不知道，讓我們 做一幅“小心！危險”的大圖表，告訴小班的小朋友好不好。

1. 將幼兒分成兩組：一組幼兒用彩筆給圖片中危險的事畫上圓圈；一組幼兒將圖片中危險 的事剪下來按照在家里、在幼兒園、在馬路上的分類貼在大圖表上

2. 發(fā)給幼兒材料，幼兒操作，老師指導。

活動結(jié)束：

老師：小朋友們真能干，做好了這幅“小心！危險”的大圖表，現(xiàn)在就讓我們把這幅圖表送給小班的小朋友們吧（老師帶著幼兒一起離開教室結(jié)束活動）

幼兒園大班健康教案【篇3】

【活動設(shè)計】

五官是我們?nèi)梭w重要的感覺器官，缺一不可。但幼兒對五官的了解并不多，部分幼兒平時不注意保護自己的五官，有些家長反應，幼兒在家里遙控器不離手，睡覺時遙控器放到枕頭下邊，有的已經(jīng)戴上了眼鏡。還有的幼兒衛(wèi)生習慣不好，允手指、挖鼻子，一年級有一個女孩，把裝飾品的小鈴鐺塞到了耳朵里，老師，家長急得團團轉(zhuǎn)，小女孩一動不敢動，鈴鐺在響。想盡了辦法，最后醫(yī)生取出來的。他們年齡小，缺乏自我保護意識，為了幼兒的健康成長，我們老師必須做好幼兒的五官保健教育。

【活動目標】

1、認知目標:知道五官的各部分名稱，了解五官的位置。

2、情感目標:幼兒通過親身體驗，明確五官的重要性。

3、技能培養(yǎng)：了解五官的作用，掌握保護五官的方法，培養(yǎng)幼兒自我保護的能力。

【重點難點】

重點：認識了解五官的作用。

難點：懂得保護五官的重要性，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

【活動準備】

1、每個幼兒一面小鏡子，一個棒棒糖。

2、打擊樂器、遮眼布、裝玩具的袋子。

3、香水、汽油、醋、酒。

【活動過程】

一、開始部分：

律動：小手拍拍，眼睛在哪里，小手指出來。

小手拍拍，鼻子在哪里，小手指出來……

二、基本部分：

幼兒照鏡子引出課題。說出臉上都有什么？（眼睛，鼻子，耳朵，嘴，舌頭。）

這節(jié)課我們認識：我臉上的寶貝

教師出示圖片眼睛（你們認識我嗎）？

1、請小朋友把眼睛捂上，說說感覺？

師：眼睛有什么作用？（眼睛是看東西的）

2、游戲：每組四名小朋友到前面來，眼睛用遮眼布蒙上，向前走摸裝玩具的袋子。

幼兒說出感覺？（很痛苦，很黑，看不見老師，做事困難，成了盲人……）

師：如果真的成了盲人會怎樣？（不能讀書，走路碰樹上，看不見美麗的家園來了等）

師：在生活中遇到盲人怎么辦？（幼兒想象，互相交流）

幼兒園大班健康教案【篇4】

活動目標

1．引導幼兒在體察、感知、理解中，懂得人的基本情緒的特征、分類及成因。

2．通過分析討論初步學習情緒轉(zhuǎn)化策略。

3．培養(yǎng)幼兒開朗的性格和樂觀的情緒。

活動準備

課件(1)(4)、色彩卡、背景音樂。

活動過程

1．情景感知

播放課件(1)，理解每個人都有情緒。喜：一幼兒戴值日生手套后臉上露出甜甜的笑容。怒：一幼兒自帶的圖書被撕破后生氣。哀：一幼兒因班中的小金魚死了，表現(xiàn)得非常傷心。愁：一幼兒因不會系鞋帶而發(fā)愁。

提問：他們怎么了？為什么？(豐富情緒詞匯：喜、怒、哀、愁)平時你們會這樣嗎？為什么呢？

小結(jié)：每個人在遇到各種各樣的事情時，心里都會有不一樣的感受，這種感受我們叫它心情。

2．討論分析

導語：心情是我們的好朋友，一份好心情能讓我們過得很開心，可是一份壞心情卻會把一切都弄得很糟糕，那么我們常說的好心情和壞心情到底有些什么呢？

(在磁性板上根據(jù)幼兒的回答羅列區(qū)分)

提問：你們平時心情好的時候多還是心情壞的時候多呢？為什么？

為情緒配色：出示色彩卡，請幼兒為不同心情配色。

通過簡單操作，讓幼兒感知心情與色彩的關(guān)系。(好心情暖色、壞心情冷色)

3．體驗理解

導語：剛才小朋友都列舉出了自己曾經(jīng)感受過的各種各樣的心情，還將它們分了類，那么在你心情不同的時候你的表現(xiàn)、對人的態(tài)度會一樣嗎？

請個別幼兒回答。

觀看多媒體課件(2)。

A.一群小朋友很開心地邀請貝貝參加游戲，貝貝因為心情不好而粗暴拒絕，使得這群小朋友也變得很不開心。

B．佳佳在游園活動中得了獎，他將巧克力分給小朋友，讓大家一起分享他的快樂。

討論：誰做得對？你能做到嗎？(重點：引導幼兒去理解貝貝心情不好時確實不想?yún)⒓佑螒颍荒軐ν榘l(fā)脾氣，影響別人的情緒。)

討論：誰愿意告訴貝貝怎樣做好？

方法一：告訴小朋友我現(xiàn)在不想玩，過一會兒再說。

方法二：直率地說我生氣了，我想去情緒角練練拳。

方法三：想一想和小朋友一起玩一定會讓我快樂起來，然后愉快地接受邀請

討論：如果貝貝很不禮貌地拒絕了你，你會怎么做？(重點：引導幼兒體察他人心情，學會寬容。)

討論：你喜歡誰？他這樣做好在哪里？(重點：引導幼兒懂得快樂、成功、友愛要讓大家分享，讓好心情像甜甜的糖一樣甜到大家心上。)

4．內(nèi)化遷移

問題一：當你不開心的時候，怎么辦？(重點：初步懂得應妥善管理自己的感受，認識他人的情緒，并懂得分享快樂的道理。)

問題二：你有什么辦法知道別人的心情？(看表情)

出現(xiàn)課件(3)中各種表情的臉，點擊凸現(xiàn)發(fā)愁的臉。

提問：他怎么了，可能因為什么事？

分別點擊各種表情的臉譜，播放動畫短片。

點點發(fā)愁：發(fā)水災家里被淹了，天氣越來越冷，沒衣服穿，沒有飯吃，怎么辦呢？

提問：看了短片，你們心情怎么樣？有什么辦法讓我們的心情都好起來呢？

幼兒想辦法幫點點，如給他捐衣服，請他到幼兒園來玩，幼兒每想到一種幫助的方式，點點便笑一笑、說一聲謝謝。逐步讓幼兒明白助人為快樂之本的道理。

5．提煉主題

課件(4)中所有的表情都變?yōu)闋N爛的笑臉，周圍開出了五彩鮮花。

導語：小朋友，你們看，有了你們的努力和幫助，有了你們好心情的感染，他們變得怎么了？你們現(xiàn)在的心情怎么樣了？(更開心了。)

小結(jié)：心情是藏在我們每個人心中的小精靈，只要你少生氣，多關(guān)心別人、幫助別人，就能天天擁有好心情，你的快樂就會變成大家的快樂，我們的身邊就會充滿快樂！

幼兒園大班健康教案【篇5】

設(shè)計思路

本活動的設(shè)計靈感源于中央電視臺的一檔節(jié)目，名為墻來啦，節(jié)目中設(shè)計了很多的關(guān)卡，如單人墻雙人墻真假墻終極墻，收視率很是火爆，孩子們在課間經(jīng)常會模仿著做各種各樣的動作，表現(xiàn)出很高的活動熱情。我在此活動中也設(shè)計了三個過關(guān)的環(huán)節(jié)，分別是活力鏡、閃電鏡、相反鏡，過每一關(guān)都要求孩子及時用自己的肢體模仿表現(xiàn)鏡子中的各種動作。三次過關(guān)活動中的動作要求層層遞進，使活動更具有挑戰(zhàn)性和趣味性。通過一系列的過關(guān)活動，使孩子們鍛煉動作，進一步感知左右方向，在競賽過關(guān)的游戲情境中體會成功的快樂。

活動目標

1．引導幼兒通過照鏡子的游戲，及時用肢體表現(xiàn)出鏡子中的各種動作。

2．鍛煉幼兒的反應能力及表現(xiàn)力。

3．激發(fā)幼兒參與游戲的積極性及競爭熱情。

活動準備

PPT課件，場地標識l、2、3、4。

活動過程

一、引出主題

1．教師開場白：請小朋友們看一看，今天，老師要帶你們?nèi)ヒ粋€什么地方。

PPT展示圖片一，引出鏡子王國。

2．教師過渡語：要想去鏡子王國參觀，必須要通過三面不同的鏡子才能到達，我們來看看哪三面鏡子。

二、聞關(guān)游戲鏡子來啦

(一)第一關(guān)活力鏡

1．PPT展示鏡子一活力鏡，引導幼兒認讀鏡子的名稱。

引出第一面墻活力鏡。

2．提問：這面鏡子會讓我們干什么呢鼓勵幼兒個別交流，猜測鏡子的要求。

3．播放PPT，引出要求：鏡子中出現(xiàn)什么動作，闖關(guān)者必須模仿出來。

4．依次播放四個動作，引導幼兒做一做，重點提醒幼兒要與鏡子中的動作一致。

鼓勵幼兒個別報名來挑戰(zhàn)：分別選擇鏡子中的某一個影像來做模仿動作，并站立在場地內(nèi)相應的數(shù)字上。

5．組織個別幼兒學習模仿．集體練習。

6．集體過關(guān)，過關(guān)成功后播放禮花，以示祝賀。

(評：這一環(huán)節(jié)中的動作是直觀呈現(xiàn)的．為孩子首次表現(xiàn)提供了一定的認知支撐，使孩子有所對照，從而檢查自己和同伴的動作是否與圖片相一致。四個動作中的最后一個最難表現(xiàn)，而且具有表現(xiàn)的靈活性，因而使過這一關(guān)也有了難度上的遞進。)

(二)第二關(guān)閃電鏡

1．PPT展示鏡子二閃電鏡。同法播放過關(guān)要求：闖關(guān)者在一定時間內(nèi)記住鏡子中出現(xiàn)的動作，并模仿出來。引出讓幼兒通過回憶鏡子中閃現(xiàn)的動作做出模仿動作。

引導幼兒講述聽到的過關(guān)要求，加深理解。

播放四個一閃而過的動作。

讓幼兒在鏡子中的動作閃現(xiàn)過后及時表現(xiàn)，并請個別幼兒模仿，及時利用PPT再次展示動作，以作對照檢驗。

2．組織個別幼兒站在場地內(nèi)數(shù)字標識的位置，做出自己記憶的相應動作，教師點擊圖片來驗證是否挑戰(zhàn)過關(guān)，成功后播放禮花以示祝賀。

(評：這一環(huán)節(jié)，要求孩子在短時間內(nèi)記憶四個動作，這就需要足夠的注意力。對培養(yǎng)孩子的注意力和記憶力很有效，而且利用閃現(xiàn)、驗證的方式更能激起孩子參與活動的興趣，當孩子驗證了自己的記憶正確時無不歡呼雀躍。)

(三)第三關(guān)相反鏡

1．PPT展示鏡子三相反鏡。請幼兒猜測過關(guān)要求，個別交流后播放過關(guān)要求：闖關(guān)者必須根據(jù)鏡子中的動作做出相反的動作。

3．選一幼兒模仿鏡子中的動作，其他幼兒做一做相反的動作，檢驗動作是否一致，重點糾正左右方向。

4．幼兒分散活動，自主嘗試：根據(jù)鏡子中的動作做出相反的動作。

6．集體過關(guān)：教師點擊動作順序，幼兒表現(xiàn)。

7．成功后播放禮花以示祝賀。

(評：對孩子來說，模仿做出相反動作有一定的難度，因此，這一環(huán)節(jié)是本次活動的難點，也將整個活動推向了高潮。這也使得整個活動層層遞進．富有了層次感。組織分散活動，使孩子能更好地相互檢驗，為孩子提供了相互學習、糾錯的機會。最后的順利過關(guān)．使孩子充分感受到了成功的喜悅，獲得了情感上的滿足。)

三、通過照鏡子做游戲，進一步激發(fā)幼兒的活動興趣

1．教師過渡語：我們終于通過了鏡子的考驗，來到了鏡子王國的藏寶庫?？?，他們都在玩照鏡子的游戲呢，我們也來找個好朋友一起玩玩吧。好朋友做什么動作，你就跟著做什么動作。

2．組織幼兒兩兩合作玩照鏡子的游戲，要求一個做鏡子，一個照鏡子，相互配合做動作。

3．選取幾組表現(xiàn)好的孩子，利用拍照的方式展現(xiàn)他們不同的動作，集體分享學習。

(評：這一環(huán)節(jié)中，孩子通過兩兩游戲，遷移了一定的經(jīng)驗，使得動作的表現(xiàn)更為豐富多樣，也從單個表現(xiàn)過渡到了合作表現(xiàn)，從而為孩子創(chuàng)造了與同伴合作、分享經(jīng)驗的機會。)

四、延伸活動

教師小結(jié)：其實生活中還有不少好玩的鏡子，可以把人變得很胖，也可以把人變得很瘦，如果你有機會碰到，可以再和它玩一玩鏡子游戲，你一定會有更多有趣的發(fā)現(xiàn)。

幼兒園大班健康教案【篇6】

設(shè)計意圖

體育課是有目的、有計劃、有組織的教學活動，是完成幼兒體育任務(wù)，培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。孩子對各種事物都充滿好奇。于是設(shè)計了這節(jié)活動《趣玩紙棒》。調(diào)動幼兒參與體育活動的積極性，激發(fā)幼兒的學習興趣、學習熱情和主動精神。

活動目標

1.探索棒的各種玩法，嘗試迎面接力，掌握遞接棒的方法。

2.體驗游戲中耐心等待的心情。

3.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4.培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

5.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

活動準備

許多木棒、紙棒、紅黃綠藍四根接力棒、鼓、障礙標志物1場地布置：(接力棒)起點。

活動過程

(一)小棒操

1.教師表演“魔術(shù)小棒”：開始時，左右手分別快速抓放小棒(小棒豎著)。請幼兒猜猜怎么回事。漸漸地放慢速度，讓幼兒看清楚左右手的抓放動作。

2.幼兒拿小棒，自己玩“魔術(shù)小棒”。

3.做小棒操

(二)玩紙棒

1.出示紙棒，請幼兒說說怎么玩紙棒。

2.幼兒取紙棒，自由地玩，探索各種玩法。

3.幼兒相互交流不同的玩法。(拋接紙棒、扔紙棒、跳過紙棒、甩紙棒、擊紙棒、夾紙棒跳等等)傳小棒

4.前后傳小棒：幼兒分成4～6組，每組幼兒一個接一個一手伸直的間距站立。聽教師的信號(擊鼓)，從隊首開始一個接一個前后快速傳接小棒。

5.左右傳小棒：從隊首開始左右一個接一個快速傳接小棒

6.向下傳小棒：從隊首開始，幼兒兩腳分開，頭向下彎腰，一個接一個快速在兩腿間傳接小棒。

7.頭上傳小棒：從隊首開始一個接一個在頭上快速傳接小棒。

(三)接力棒

幼兒分成人數(shù)相等的紅黃綠藍4隊，隊首幼兒分別拿著紅黃綠藍小棒。聽到擊鼓聲，每隊隊首幼兒立即跑出，先繞著障礙物s形跑動，接著跳過小河，到達終點處返回，跳過小河，繞著障礙物s形跑動，到起點處將小棒傳給第二個人，然后排到隊尾，第二個人接過小棒開始出發(fā)……以哪隊先完成接力賽，且落棒次數(shù)少為勝。

(四)放松活動

幼兒拿著紙棒隨音樂做整理活動。

活動反思

在活動中，激發(fā)了孩子想玩的欲望。整個活動中幼兒玩得都很投入，預期目標基本達成。幼兒在看看玩玩中產(chǎn)生了對事物的探究興趣，觀察能力也隨之得到發(fā)展。教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣點，并進行適當、適量的引導?；顒又泻⒆拥奶骄颗d趣基本滿足。

不足之處：

總之，一節(jié)好的教學活動，不僅是要讓幼兒得到應該掌握的知識，完成教師的教育活動目標，更重要的是要讓幼兒在一個愉快的教學環(huán)境中得到自信和成功的體驗。在今后的教育教學過程中，我會以我的熱情爭取在教學上的不斷進步，成為一名合格的、能組織真正讓幼兒獲益的活動的幼兒教師。

幼兒園大班健康教案【篇7】

大班健康優(yōu)秀教案《小小火炬手》

幼兒園大班健康教案：小小火炬手

活動來源：

輪滑是一項具有挑戰(zhàn)性的時尚運動，能夠促進幼兒的平衡能力、協(xié)調(diào)能力、身體靈活性等方面的發(fā)展，同時增強幼兒的體質(zhì)，達到鍛煉身體增強體質(zhì)的目的。結(jié)合####年奧運會的舉辦，幼兒對火炬的傳遞特別感興趣，又結(jié)合大班幼兒喜歡參與具有一定挑戰(zhàn)性的活動，

喜歡嘗試有難度、冒險的動作等年齡特點，特設(shè)計了此節(jié)教學活動。

活動目標：

1．學習輪滑開并步滑行，動作較協(xié)調(diào)和準確。

2．幼兒在活動中敢于挑戰(zhàn)，不怕困難，體驗合作獲得成功的快樂。

活動準備：

1、物質(zhì)準備：

(1)輪滑鞋、護具每人一套。

(2)火炬3個；山洞6個；香港、廣東、浙江、上海、北京城市標志牌5個；樁60個；圈33個；拱形門6個；獎杯3個和音樂。

2、經(jīng)驗準備：幼兒有2008年北京奧運會火炬?zhèn)鬟f相關(guān)的知識經(jīng)驗。

活動過程：

一、幼兒和教師一起隨音樂做熱身活動

1、穿鞋前的準備活動：手腕、腳踝、膝繞環(huán)、體轉(zhuǎn)、內(nèi)外八站立。(由于時間原因，此部分略)

2、幼兒穿戴輪滑鞋及護具，教師逐一進行檢查。

3、穿鞋后基本動作熱身，在歡快的音樂伴奏下繞場地慢速滑 行；練習內(nèi)外八字站立。

二、學習開并步滑的動作

以幼兒參加火炬手訓練營為情境，激發(fā)幼兒學習興趣。

1、幼兒自主探索創(chuàng)新過障礙路線的方法。

(1)圖片導入：出示奧運火炬手郭丹滑輪滑傳遞火炬的圖片，引起幼兒學習新本領(lǐng)的興趣。

(2)幼兒探索游戲：幼兒探索創(chuàng)新和已學過的本領(lǐng)不一樣的方法，通過三組不同障礙的火炬?zhèn)鬟f路線。

(3)分享交流：分別說一說自己己是怎樣通過火炬?zhèn)鬟f路線的?引出開并步滑行動作。

2、教師教授新的輪滑技術(shù)：開并步滑行動作

(1)教師運用手勢、示范、兒歌的方法講解新授內(nèi)容。

動作兒歌：兩腳分開張嘴巴，

屈膝蹬地向前滑。

腳尖相對收好腿，

直膝并攏閉嘴巴。

(2)幼兒嘗試練習，教師重點指導動作要領(lǐng)。

(3)教師小結(jié)，再次強調(diào)動作要領(lǐng)(分開腿時要用力蹬腿)并作示范，表揚動作做得比較規(guī)范的幼兒，請其為大家做示范。

(4)變換障礙物的擺放方式再次進行練習，教師重點指導蹬腿收腿的用力方法。

(5)有一定初速度，練習開并步滑。

(6)集中幼兒進行總結(jié)，帶領(lǐng)幼兒開始火炬?zhèn)鬟f比賽。

三、競賽游戲“火炬?zhèn)鬟f”，鞏固練習開并步滑行、S形滑行等動作

1、教師講解游戲的玩法和規(guī)則。

每個隊的四名隊員站在各組情境中的1、2、3、4號位置上(如圖)，各組的第一棒，要用開并步滑行；第二棒自由滑行，通過山洞；第三棒，S形滑；第四棒，同第二段路線?；鹁媸謱⒒鹁?zhèn)鬟f給下一名火炬手后，跟滑并為下一名幼兒加油助威。第四棒最先到

達終點“北京”的隊獲勝。

2、幼兒分組練習二次，熟悉比賽路線，練習開并步滑行、S形滑行等動作，教師個別指導。

3、正式比賽，教師總結(jié)游戲情況，并為各隊頒獎。

四、放松活動

欣賞教師展示下節(jié)課要學習的新本領(lǐng)，幼兒自由放松滑行。

活動反思：

《綱要》中指出：幼兒園健康教育的目的就是保護幼兒的生命和促進幼兒的健康，提高幼兒期的生活乃至生命的質(zhì)量。幼兒園健康教育要根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點，通過適宜有效的多種活動，提高幼兒的健康認識水平，改善幼兒的健康態(tài)度，培養(yǎng)幼兒的健康行為，最終使幼兒養(yǎng)成健康的生活方式。在健康領(lǐng)域目標的第四條明確指出，體育教學活動的目標是“喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)靈活”。在對健康領(lǐng)域核心價值的充分學習和理解的前提下，我組織了本次教學活動。

在本節(jié)活動設(shè)計的過程中，我將教育目標融入到各個環(huán)節(jié)之中。以幼兒參加火炬手訓練營為情境學習新動作、以競賽游戲“火炬?zhèn)鬟f"鞏固動作練習，激發(fā)幼兒學習興趣。在學習過程中，我能夠結(jié)合大班幼兒的年齡特點，讓他們自主嘗試、自主探索開并步滑的動作，然后在同伴分享交流中、在多種形式的練習中、在教師的總結(jié)提升中掌握動作要領(lǐng)。為了突破蹬腿收腿用力方法這個教學難點還創(chuàng)編了一首小兒歌，幼兒在輕松的氛圍中掌握了動作中的難點。結(jié)合大班幼兒喜歡參與具有一定挑戰(zhàn)性的活動，喜歡嘗試有難度、冒險的動作等年齡特點，在本節(jié)教學活動中當幼兒遇到困難時，我鼓勵他們，要敢于嘗試，不怕失敗，勇于挑戰(zhàn)。最終幼兒戰(zhàn)勝了困難，在玩中收獲了健康，挑戰(zhàn)了自己，很好地完成了本節(jié)活動的目標。整節(jié)活動下來教師和幼兒輕松的進行游戲，激烈的進行挑戰(zhàn)，幼兒都爭先恐后的參與到活動中去，積極性很高?；顒咏Y(jié)束時，幼兒獲得了勝利的大獎杯，收獲了成功，體驗到了勝利的快樂，也增強了自信，并還有意猶未盡的感覺。本節(jié)活動完成了教育目標，達到了預期的效果，同時，發(fā)揮男教師陽光、剛強、語言簡練的優(yōu)勢，帶給幼兒一種與眾不同的教學感受與體驗。

專家點評：

在《綱要》五大領(lǐng)域教學中，健康教育是放在第一位的，這是由幼兒的生理發(fā)展特征和心理發(fā)展特點所決定的，足以證明健康教育在幼兒園教學中的重要性。而現(xiàn)實中，我們的幼兒園教師少組織體育活動，即使組織，不是最終成為體育游戲，就是過于呆板的動作訓練，而延慶四幼的男教師許飛，憑借自己得天獨厚的優(yōu)勢，做了一節(jié)很好的體育教學活動。

首先是“以趣激趣”的形式好。幼兒學習輪滑，在女教師看來，簡直難于上青天，而許老師根據(jù)幼兒喜歡冒險、愛好挑戰(zhàn)的幼兒年齡特點，以及對于輪滑的特殊興趣，大膽的組織了本次活動，加上幼兒對于火炬?zhèn)鬟f的期待，巧妙結(jié)合，融會貫通，輕而易舉的贏得了所有幼兒參與活動的積極性，對于本次活動來說，事半功倍。

第二是“以學定教”的策略好。體育教學有自身的規(guī)律，而幼兒園體育教學除了需要遵循這個規(guī)律外，還要尊重教育對象，即幼兒的身心發(fā)展規(guī)律、個體差異來選擇教學策略，從而有效地調(diào)動幼兒’參與活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性，發(fā)揮教師作為支持者、引領(lǐng)者的作用，許老師恰恰是很好的把握了大班幼兒年齡特點和需要，充分了解了本班幼兒學習輪滑的重點和難點，探尋出有效、適宜的教學策略，讓幼兒成為學習的主人，完成了教學目標。

第三是“以競賽促合作”的組織好。大班幼兒有很強的競賽意識，并且有很好的合作能力，如果能夠提供適宜的條件，會給人意想不到的效果。許老師正是因為了解大班幼兒的年特點，很好的組織了本次活動。在學會了輪滑的基本動作后，把幼兒分成小組，創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的游戲情節(jié)，經(jīng)過激烈的比賽，所有幼兒都獲得了成功的體驗和自信，這種組織形式的選擇，也為本次活動的成功，提供了可能。

總體來講，體育教學活動的組織因其特有的專業(yè)要求，對于幼兒有著特殊的意義，不但可以縮短教師和幼兒，幼兒與幼兒之間的關(guān)系及心理距離，還能使參與活動的所有人產(chǎn)生親切感、信任感和依賴感，更能讓幼兒在積極的挑戰(zhàn)中形成自我概念和自我認識，因此我們需要這樣的活動，也需要像許飛老師這樣的年輕男教師，為我們的體育教學增光添彩。

幼兒園大班健康教案【篇8】

活動目標

1.學會流鼻血時的簡單處理方法。

2.知道遇到事情不慌張，沉著、冷靜的對待。

3.當別人遇到困難時，知道應該去幫助別人。

4.初步了解健康的小常識。

5.初步了解預防疾病的方法。

活動準備

1.衛(wèi)生紙、毛巾

2.幼兒有過流鼻血的經(jīng)驗。

活動過程

(一)請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗說一說，流過鼻血嗎?小朋友為什么流鼻血?

幼兒根據(jù)在生活中已有的經(jīng)驗回答：不喝水、摳鼻孔、和別的小朋友打架碰到鼻子了。

教師小結(jié)：引起流鼻血的原因有很多，夏天天氣非常的熱，非常干燥，這個小朋友是因為沒喝上水上火了所以就會流鼻血。你平時摳鼻孔、有時和小朋友打鬧不小心碰到鼻子都會發(fā)生流鼻血，還有一些身體上的疾病也會引起流鼻血。

(二)流鼻血時該怎么辦呢?

1.幼兒自由討論辦法，教師聽取幼兒已有的經(jīng)驗。

教師小結(jié)：流鼻血時不要慌張，不要哭鬧，哭鬧時鼻血會流的更快，應該沉著冷靜找到毛巾和衛(wèi)生紙去洗手間進行自救。

2.教師講解自救方法示范：首先用拇指和食指按住鼻翼，身體稍微向前傾斜，防止血流到身上。接著把毛巾用涼水浸濕放在額頭上，最后抬起一只胳膊。毛巾熱了后繼續(xù)浸濕放在額頭上，等血不流了，然后用衛(wèi)生紙卷好塞到鼻子里，擦干凈臉。

(三)幼兒練習操作流鼻血自救的方法，教師給予指導。

(四)討論當你看到別的小朋友流鼻血時，你應該怎么辦?讓幼兒知道遇到困難要互相幫助。

1.首先告訴他不要慌張、害怕，幫助小朋友找到洗手間，給他找好毛巾和衛(wèi)生紙，幫助他控制住流血。

2.也可以快速地找到老師或家長，讓老師或家長來幫助小朋友進行處理。

(五)我們應該怎樣做才能不流鼻血?

通過討論讓幼兒懂得，要多喝水，防止身體缺水上火。小朋友在一起活動時要注意不要碰撞引起流鼻血。如果經(jīng)常的流鼻血應讓大人帶著去醫(yī)院檢查，是不是有各種疾病。

活動延伸

1.課下進行流鼻血自救的方法練習。

2 .通過各種渠道了解一些有關(guān)發(fā)生意外自救的方法。

幼兒園大班健康教案【篇9】

活動設(shè)計背景

教育孩子們在日常生活中愛清潔講衛(wèi)生，做一個穿戴整潔，人人喜愛的好孩子。

活動目標

1、知道愛清潔講衛(wèi)生是文明的標志。

2、要勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，早晚洗臉刷牙，飯前便后要洗手。

3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

5、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

教學重點、難點

做一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子一定要堅持——持之以恒。

活動準備

課件、圖片、模型、兒歌、卡片。

活動過程

1、講故事

課件展示故事

邊看邊想，他是一個怎樣的孩子?

2、分析原因

3、教孩子們正確的刷牙方法(利用牙齒模型)和朗朗上口的兒歌，再結(jié)合老師的動作示范，全班一起練習正確的刷牙動作。

4、師生共同拍手學唱洗手歌，比一比誰的小手最干凈。

5、出示洗澡的圖片，講解洗澡的益處。

6、如何才能做一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。

要勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，早晚洗臉刷牙，飯前便后要洗手。

7、師小結(jié)

教學反思

完成了本節(jié)課的教學內(nèi)容，突出重點，突破難點，讓孩子們明白了怎樣做才是一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子，同時幫助他們樹立了良好的衛(wèi)生習慣。

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