兩小兒辯日讀后感匯編

兩小兒辯日讀后感。

我們在驚佩于人類竟能擁有如此爆發(fā)性能量的同時(shí)，也能從中學(xué)到很多東西，讀完作者寫的作品以后，我們也會(huì)有自己的想法。?讀后感中應(yīng)該重點(diǎn)寫下那些讓你觸動(dòng)、深思的情節(jié)和內(nèi)容。關(guān)于“兩小兒辯日讀后感”編輯想和大家一起探討一下，我們十分感激您對(duì)我們的支持希望您能將我們的網(wǎng)站收藏并關(guān)注！

兩小兒辯日讀后感【篇1】

一兒曰：“吾以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”

這就是《列子》中著名的一篇文章《兩小兒辯日》，乍一看，兩個(gè)小孩說的都很有理，我也陷入了和孔圣人一樣的困惑。幸好我們生活在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我立即上網(wǎng)查閱了有關(guān)地球的知識(shí)。才知道一天之中不管是早上還是中午，太陽離我們地球的距離都一樣近。地球的運(yùn)動(dòng)分自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，地球自轉(zhuǎn)一圈就是一天，產(chǎn)生了白天和黑夜；地球繞太陽轉(zhuǎn)一圈就是一年，產(chǎn)生了春夏秋冬。

那我們?yōu)槭裁磿?huì)認(rèn)為兩個(gè)小孩說的很有理呢？其實(shí)都是我們的感覺在做怪。

日出時(shí)，太陽光線斜射在地面上，再加上地球上的霧氣、塵土對(duì)光線的折射，會(huì)使我們看到的太陽“大如車蓋”?！叭粘醭鰷鏈鏇鰶觥眲t是經(jīng)過一夜的降溫后，太陽對(duì)地球的熱輻射時(shí)間較短，氣溫沒有升高。就好比燒水，剛開始水溫并不高，加熱時(shí)間長了就會(huì)變成開水一樣。

日中時(shí)，太陽光線直射在地面上，空氣中的霧氣、塵土較少，不能形成對(duì)光線的折射，再加上太陽光線過于強(qiáng)烈，我們感覺“如盤盂”一樣。“日中如探湯”是因?yàn)樘柟庵鄙鋾r(shí)，地面和空氣在相同的時(shí)間里、相等的面積內(nèi)接受太陽的輻射熱較早晨太陽光斜射時(shí)多，因而受熱最強(qiáng)，再加上太陽對(duì)地球的照射時(shí)間較長，氣溫逐漸升高。

我想，要是孔子活在這個(gè)時(shí)代，就能很輕松的回答兩個(gè)小孩的問題了。

兩小兒辯日讀后感【篇2】

我讀了《兩小兒辯日》這篇課文后,受益匪淺。

《兩小兒辯日》也是篇文言文。它寫了孔子在游學(xué)時(shí)看到兩個(gè)孩子爭論的故事。一個(gè)小孩提出早晨太陽離人近,中午太陽離人遠(yuǎn)的觀點(diǎn):另一個(gè)小孩提出早晨太陽離人遠(yuǎn),中午太陽里人近的觀點(diǎn)。兩個(gè)孩子對(duì)太陽在不同時(shí)間,距離地球遠(yuǎn)近這一問題擺出兩種截然不同的觀點(diǎn)。前一個(gè)孩子憑借人們的日常生活中的視覺感受來證明自己的觀點(diǎn)是正確的;第二個(gè)孩子憑借人們?nèi)粘Ｉ钪锌梢泽w會(huì)的觸覺來證明自己的觀點(diǎn)是正確的,來反駁對(duì)方的觀點(diǎn)?？鬃用鎸?duì)兩個(gè)孩子的爭辯,也無法判決。

我們要去認(rèn)識(shí)大自然,探求客觀真理,要敢于獨(dú)立思考,學(xué)習(xí)是無止境的。我們也要像孔子一樣實(shí)事求是,所謂“知之為知之,不知為不知,是知也”。我覺得我自己在學(xué)習(xí)上就缺少一點(diǎn)獨(dú)立和創(chuàng)新的精神,過于依賴?yán)蠋熀蜁臼遣荒苡凶约旱囊娊獾摹?/p>

兩小兒辯日讀后感【篇3】

今天早上，我學(xué)習(xí)了我們這一學(xué)期的第二篇課文，這也是一篇文言文，題目叫做《兩小兒辯日》，讀完后，我感慨萬分，更敬佩孔子這位知識(shí)淵博的人了，因?yàn)槲覐倪@件事中真正領(lǐng)悟了孔子先生那句“知之為知之，不知為不知，是知也?！钡暮x。

《兩小兒辯日》這篇文言文講述的是孔子先生再去東方游學(xué)時(shí)看見了兩個(gè)小孩在辯斗，于是便好奇的走上前詢問原因，原來他們是為了太陽離地球的遠(yuǎn)近而展開辯斗；一個(gè)小孩子認(rèn)為太陽早上的時(shí)候看起來和車蓋一樣大，到了中午的時(shí)候，太陽卻變得像盤子一樣大小，所以太陽早上的時(shí)候離地球近，中午離地球就變得要遠(yuǎn)些了；但是另一個(gè)小孩卻不同意第一個(gè)小孩子的看法，他認(rèn)為早上的時(shí)候太陽普照大地時(shí)是很清涼的，而到了中午的時(shí)候，太陽卻變得像火爐一樣燙，所以太陽早上的時(shí)候離地球遠(yuǎn)，中午離地球就變得要近些了。他們兩個(gè)誰也不服誰，便讓孔子評(píng)評(píng)理?？鬃訉?shí)事求是，回答說：“你們各自的話語的各有各的道理，我說不清楚誰是誰非?！眱蓚€(gè)小孩子就笑著說：“哈哈，誰說你知道的多、知識(shí)淵博呢？”的事情。

讀完后，我不禁感慨：像孔子先生這樣知識(shí)淵博的人，在人群中威信是很高的，他完全可以隨便說一個(gè)觀點(diǎn)出來糊弄兩個(gè)小孩子，從孔子的嘴里說出來的話，敢不信的人，在當(dāng)時(shí)能有幾個(gè)？但是，孔子卻沒有這樣做，他實(shí)事求是，知之為知之，不知為不知，坦白的對(duì)兩個(gè)小孩子說自己不知道如何解釋，不知道誰說的對(duì)；這是多么的難能可貴??！這個(gè)故事使我想到了社會(huì)上的一些人，明明這件事是錯(cuò)誤的，卻偏偏要說這件事其實(shí)是對(duì)的；明明自己根本不知道這件事對(duì)不對(duì)，卻偏偏要瞎扯幾句話來欺騙信任他們的人，偏偏要混淆黑白。像這種人，是不值得相信的；因?yàn)槟愀揪筒恢浪哪木湓捠菍?duì)的，哪句話是錯(cuò)誤的；而那些人最后也都不會(huì)有真心朋友，正是因?yàn)槿藗兌疾恢浪哪木湓捠菍?duì)的.，哪句話是錯(cuò)誤的，擔(dān)心遭到那些人的欺騙，所以就漸漸地疏遠(yuǎn)了這些人。

由此可見，實(shí)話實(shí)說，實(shí)事求是是多么的重要啊，雖然它看起來微不足道，但是實(shí)際上它涉及到友誼、人際關(guān)系等等很多很多，我們一定要實(shí)事求是，永遠(yuǎn)記住“知之為知之，不知為不知，是知也?！边@句傳世名言吧！

兩小兒辯日讀后感【篇4】

知識(shí)可以從書本里發(fā)現(xiàn)，就像寶藏可以從土地里發(fā)掘出來一樣。發(fā)現(xiàn)寶藏需要用雙手挖掘，知識(shí)就更應(yīng)該用自己明亮的眼睛發(fā)現(xiàn)。

今天，我們就學(xué)習(xí)了一則文言文《兩小兒辯日》。它主要講述的是：兩個(gè)小孩爭辯到底是早上離我們近，還是中午離我們遠(yuǎn)，最后連孔子這個(gè)大文學(xué)家都判斷不出來。

從這一百二十七字當(dāng)中，我明白了兩個(gè)可貴的道理：我們做事應(yīng)該像孔子那樣謙虛，不是曾有人說過：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后嗎？”也應(yīng)該謹(jǐn)慎，畢竟一失足成千古恨呀。在多姿多彩的大千世界中，在生活中，就應(yīng)該學(xué)會(huì)觀察，發(fā)現(xiàn)生活中的一點(diǎn)一滴，這樣你就會(huì)快樂。翻翻那陳舊的歷史，牛頓如果不細(xì)心觀察，就不會(huì)發(fā)現(xiàn)地心引力，如果列文虎克不善于觀察，就不會(huì)發(fā)明放大鏡。如果伽利略不向亞里士多德的權(quán)威學(xué)說提出質(zhì)疑，就會(huì)永遠(yuǎn)埋藏一個(gè)真理……

學(xué)海無邊無際，知識(shí)源源不斷，就像大海里的水一樣多，一個(gè)人永遠(yuǎn)也學(xué)不完。所以，遇到問題一定要不恥下間，對(duì)權(quán)威敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)表自已的見解，不向權(quán)威屈服，要相信真理，真理往往比權(quán)威要令人信服得多。

書本是知識(shí)和道理的海洋，我所學(xué)到的道理將永遠(yuǎn)銘刻我心。

兩小兒辯日讀后感【篇5】

兩個(gè)孩子辯論日，一篇文言文給我們帶來了很多思考和啟發(fā)。

觀察·思考·辯論

本文中，兩個(gè)孩子都有自己的觀點(diǎn)，這些觀點(diǎn)來自于仔細(xì)的觀察和認(rèn)真的思考。孩子依靠人們?nèi)粘Ｉ钪械囊曈X體驗(yàn)來證明，早晨太陽離我們近，中午太陽離我們遠(yuǎn)。第二個(gè)孩子通過人們在日常生活中可以體驗(yàn)到的觸覺，證明太陽在日出時(shí)離我們很遠(yuǎn)，在中午離我們更近。

雖然他們的觀點(diǎn)不同，看實(shí)物的角度不同，但是以上的回答足以能夠說明他們是善于觀察、認(rèn)真思考、敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的孩子。

還記得我們學(xué)過一篇文章叫做：《斜塔上的實(shí)驗(yàn)》伽利略挑戰(zhàn)亞里士多德，關(guān)于重物下降的“比薩斜塔實(shí)驗(yàn)”。還有許許多多這樣推翻錯(cuò)誤原理的故事，雖然他們提出過后遭到種種**，但之后真確的原理還是被人們所接受了。

所有這些都離不開觀察、思考和辯論。

知之為知之·不知為不知

這篇文言文不僅突出了兩個(gè)孩子的良好觀察力，也突出了孔子務(wù)事求是的態(tài)度。文中：“孔子不能決也。

”意思是：“孔子也不能判斷是怎么回事?！北憩F(xiàn)了他的高尚品質(zhì)。

孔子是一位真正的大學(xué)者。面對(duì)孩子們的問題，他自己回答不了。他說他不知道，真是令人欽佩。

相反，在下面的文言文中，會(huì)有一個(gè)不現(xiàn)是的人開的玩笑：

北人食菱(ling)

北人生而不識(shí)菱者，仕(shi)于南方，席上食菱，并殼入口?；蛟唬骸笆沉忭毴?。

”其人自護(hù)其短曰：“我非不知，并殼者，欲以去熱也?！眴栒咴唬?/p>

“北土亦有此物否?”答曰：“前山后山何地不有?

”夫菱生于水而曰土產(chǎn)此，坐強(qiáng)不知以為知也。

解釋：北方有個(gè)自從出生就不認(rèn)識(shí)菱角的人，在南方做官，(有一次)他在酒席上吃菱角，(那個(gè)人)連菱角的殼兒一起放進(jìn)嘴里(吃)。有人說：

“吃菱角必須去掉殼兒?！蹦侨藶樽约旱腻e(cuò)誤辯護(hù)說：“我并不是不知道(吃菱角需要去掉殼兒)，(我)連殼兒一起吃，是想要來祛熱啊。

”問的人說：“北方地區(qū)也有這種東西嗎?”他回答說：

“前面的山后面的山，哪塊地沒有呢?”菱角生長在水中卻說是在土里生長的，這是因?yàn)樗约翰欢惭b懂啊。

這篇文言文中的北方人，雖然不懂，卻裝作懂了，最后開了一個(gè)更大的玩笑。

無論在**我們都應(yīng)該實(shí)事求是，是嗎，不是?！把b”懂永遠(yuǎn)會(huì)“裝”出破綻的。

這篇文言文給了我很大的啟發(fā)，不禁讓我知道善于觀察，多問問題，也讓我知道學(xué)習(xí)不能有一點(diǎn)假。

今天，我們學(xué)習(xí)了一篇文言文叫做《兩小兒辯日》雖然兩個(gè)小孩子的觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的，但她們的精神令我敬佩……

課文內(nèi)容翻譯：

《兩小兒辯日》講的是：孔子去東游，看到兩小孩爭論一個(gè)問題，便上前問問在爭論什么。一個(gè)小孩說：

“太陽出來時(shí)離人近，而中午時(shí)離人遠(yuǎn)。因?yàn)樘柍鰜淼臅r(shí)候像車蓋那樣大，到了中午卻像盤子那么小”而另一個(gè)小孩說：“太陽出來的時(shí)候離人近，中午離人遠(yuǎn)。

因?yàn)樘柍鰜頃r(shí)很涼，但是中午很熱?！笨鬃勇犃酥螅膊恢勒l對(duì)誰錯(cuò)，兩小孩笑他：“還大文學(xué)家呢，這都不知道?

”感受：

其實(shí)兩個(gè)小孩的答案都不對(duì)。比如說“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！焙汀耙粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。

”兩個(gè)小孩都有自己的看法，但早晨和中午的太陽與地球的距離其實(shí)是一樣的，而且太陽的大小變化也是她們視覺上的錯(cuò)覺。同一個(gè)物體，放在比它大的物體旁顯得小，而放在比它小或一樣的物體旁顯得大。早晨，太陽從地平線上升起，映襯著樹木、房屋、遙遠(yuǎn)的山脈和明亮的天空。在這個(gè)比較中，太陽顯得很大。

中午，當(dāng)太陽升得很高，無邊無際的天空作為背景時(shí)，太陽顯得很小?！叭粘醭鰷鏈鏇鰶觯捌淙粘鋈缣綔?，”其主要原因是早晨太陽斜射大地，中午太陽直射大地，在相同的時(shí)間﹑相同的面積里，直射比斜射熱量高。同時(shí)，在夜里，太陽照射到地面的熱度消散了，所以早上感到?jīng)隹?中午，太陽的熱度照射在地面上，所以感到熱。

溫度的涼與熱，并不能說明太陽距地面的遠(yuǎn)與近。這兩個(gè)孩子的答案是不一樣的，因?yàn)樗麄冎皇且砸环N方式思考。

學(xué)習(xí)：這一則文言文告訴我們不能光看事物的表面現(xiàn)象，這樣是得不出結(jié)論的，我們要用全面的眼光來看待事物。而且要學(xué)習(xí)兩小兒具有探索精神、善于觀察、善于思考、努力探求真理，敢于獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑，從多方面考慮事情。也要學(xué)習(xí)孔子的“知之為知之，不知為不知”，哪怕他是大文豪，他不知道就是不知道，從來不掩飾的品質(zhì)。

兩小兒辯日讀后感【篇6】

古人云：“知之為知之，不知為不知，是知也?！边@可真是句至理名言。在56個(gè)民族的大家庭中曾有不少人對(duì)自己所作所為夸夸其談，不切實(shí)際。直到今天老師教了《兩小兒辯日》這篇課文，我才明白了:;實(shí)事求是”的真正含義。

《兩小兒辯日》這篇課文，講述的是孔子在路上遇到兩個(gè)小孩兒在爭議太陽什么時(shí)候離人遠(yuǎn)，什么時(shí)候離人近。雙方各有根據(jù)，堅(jiān)持已見，爭執(zhí)不下，就連孔子這樣博學(xué)的人也無法解決，被兩個(gè)小孩笑話的故事。故事i體現(xiàn)了兩個(gè)小孩兒善于觀察，說話有理有據(jù)，同時(shí)也體現(xiàn)了孔子實(shí)事求是的態(tài)度。

在萬里晴空的一個(gè)下午，我和表弟坐在陽臺(tái)上互相考問對(duì)方，爸爸看見了也來湊熱鬧。這是一道難題擋住了我;闖關(guān);的路徑,可心里卻想著怎樣也不能讓表弟看低我。爸爸似乎看穿了我的心思，便喝道“不要不懂裝懂”。面對(duì)爸爸的勸告，我毫不在乎，簡直不把這句話當(dāng)一回事，臉上仍裝出囂張的樣子還驕傲地說道：“我才不告訴你呢！”撲哧一聲，表弟終于壓抑不住心頭的歡樂，笑著把這個(gè)題得答案一五一十地講了出來。頓時(shí)我恍然大悟，為自己剛才不懂裝懂的行為而感到羞愧。當(dāng)然在自己犯錯(cuò)時(shí)應(yīng)鼓起勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤，我只好紅著臉接受批評(píng)。然而爸爸卻沒有批評(píng)我，而是語重心長地對(duì)我說：“女兒啊，孔子說過“知之為知之，不知為不知，是知也！”這句話你也要多多學(xué)學(xué)這句話的寓意，做一個(gè)值得人們稱道的人??！”

的確，對(duì)于文化和其他社會(huì)知識(shí)，人們應(yīng)當(dāng)虛心學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，盡可能更多的掌握。但人的知識(shí)再豐富，總有不懂的問題。那么，就應(yīng)當(dāng)有虛心求學(xué)的精神。只有這樣，才能學(xué)到更多的知識(shí)?！爸疄橹恢獮椴恢?，是知也”意為知道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰明的態(tài)度，正確的選擇。

兩小兒辯日讀后感【篇7】

今天，我們學(xué)***篇文言文——《兩小兒辯日》。

別看這篇文言文語句精煉，它給我的啟發(fā)可真是不少呢！

敢于堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)

很多人不敢堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。當(dāng)別人說不同的答案時(shí)，他們會(huì)想：我的答案錯(cuò)了嗎？那我就不會(huì)堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，支持別人的回答。

這說明沒有信心，原來的觀點(diǎn)是對(duì)的。因?yàn)闆]有信心，就錯(cuò)了。

《兩小兒辯日》中的兩個(gè)小孩，敢于堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，有理論的依據(jù)，并勇于和對(duì)方辯論，這種精神十分可貴。

學(xué)無止境

孔子，這個(gè)被古今中人一致認(rèn)為是聰明絕頂?shù)娜耍灿胁粫?huì)的時(shí)候，可見，知識(shí)是多么無窮無盡。

學(xué)無止境，像孔子那樣的大學(xué)者也有不會(huì)的時(shí)候，我們又有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？

學(xué)海無涯，學(xué)無止境。知識(shí)是無窮的。從現(xiàn)在開始，讓我們努力學(xué)習(xí)，生活，學(xué)習(xí)！

“知之為知之，不知為不知，是知也?！边@是一句我們熟知的孔子名言，反映了實(shí)事求是，虛心請教的美好品質(zhì)，也是孔子高尚品德的一個(gè)體現(xiàn)點(diǎn)。學(xué)習(xí)了《兩小兒辯日》，孔子的精神更在我心中留下了烙印。

孔子是春秋時(shí)期著名的思想家和教育家。在《兩小兒辯日》中，面對(duì)兩個(gè)孩子爭論不休的問題：太陽到底什么時(shí)候離人們近，什么時(shí)候離人們遠(yuǎn)，孔子無法判斷，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的社會(huì)與如今相比科技十分落后，別說是天文望遠(yuǎn)鏡了，連放大鏡都沒有誕生，根本沒有一個(gè)人能解答。

所以，當(dāng)時(shí)孔子面臨兩個(gè)選擇：第一，胡亂說一個(gè)可信的結(jié)論蒙騙孩子，以至于不用面對(duì)當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)有限受到嘲笑；第二，虛心誠實(shí)地坦白自己無法回答這個(gè)問題，遭到孩子們嘲笑。但我們要知道，一旦這件事為世人所知，孔子的名聲可能就不復(fù)存在了，這讓人們紛紛議論，并嘲笑孔子知識(shí)不多。

而孔子毅然決然選擇了后者。

誠實(shí)，是做人的基本準(zhǔn)則。誠實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根本。也許僅僅是因?yàn)槟愕牟徽\實(shí)，失去了朋友，失去了身邊每個(gè)人的信任，被孤立，被忽視和憎恨，誠實(shí)實(shí)不可低估的。

一則故事也讓我們都明白了誠實(shí)地重要。

在一節(jié)課上，一位老師雄辯地介紹了祖國的海產(chǎn)品。突然，一個(gè)學(xué)生問老師大黃魚和小黃魚的區(qū)別。老師一下子啞了，她其實(shí)并不知道，卻又不敢承認(rèn)，嘟囔了半天，道：

“大的叫大黃魚，小的叫小黃魚?！辈涣?，教室一陣哄堂大笑。原來就在書本上也記載著一個(gè)小故事，說是有位地理老師也是碰到學(xué)生問這個(gè)問題，她也不知道，后經(jīng)多方面調(diào)查，請教內(nèi)行，終于明白區(qū)別在于鱗片大小與尾柄長短。

最后，老師承認(rèn)了他的錯(cuò)誤并教育了學(xué)生。

懂便懂，不懂便不懂，這才是明智的智慧的做法，不懂時(shí)也不用擔(dān)心受到嘲諷，只要對(duì)不懂的問題去不斷探索，如《兩小兒辯日》中的兩個(gè)孩子竟為太陽不同時(shí)間與人們的距離爭論不休，甚至爭得面紅耳赤，互不相讓，而且都經(jīng)過仔細(xì)觀察，有理有據(jù)，振振有詞，理直氣壯，言之鑿鑿。

實(shí)事求是，求知探索，這是我從《兩小兒辯日》中學(xué)到的，這也是我們必須具備的品質(zhì)精神，它們會(huì)幫助我們在人生路上獲得另外一些意想不到的驚喜。

我讀了《兩小兒辯日》這篇課文后，受益匪淺。

《兩小兒辯日》也是篇文言文。它講述了孔子在游學(xué)途中看到兩個(gè)孩子爭吵的故事。一個(gè)孩子提出太陽早上近中午遠(yuǎn)的觀點(diǎn)：

另一個(gè)孩子提出了早晨太陽在遠(yuǎn)處，中午太陽在附近的想法。兩個(gè)孩子對(duì)太陽在不同時(shí)間，距離地球遠(yuǎn)近這一問題擺出兩種截然不同的觀點(diǎn)。前一個(gè)孩子通過人們在日常生活中的視覺體驗(yàn)證明自己的觀點(diǎn)是正確的；第二個(gè)孩子通過人們在日常生活中的觸覺證明自己的觀點(diǎn)是正確的，反駁對(duì)方的觀點(diǎn)。

孔子面對(duì)兩個(gè)孩子的爭辯，也無法判決。

我們要了解自然，追求客觀真理，敢于獨(dú)立思考，不斷學(xué)習(xí)。我們也要像孔子一樣實(shí)事求是，所謂“知之為知之，不知為不知，是知也”。我想我在學(xué)習(xí)。我沒有獨(dú)立和創(chuàng)新的精神。如果我太依賴?yán)蠋熀蜁荆揖筒荒苡凶约旱目捶ā?/p>

兩小兒辯日讀后感【篇8】

“知之為知之，不知為不知，是知也。”這是一句我們熟知的孔子名言，反映了實(shí)事求是，虛心請教的美好品質(zhì)，也是孔子高尚品德的一個(gè)體現(xiàn)點(diǎn)。學(xué)習(xí)了《兩小兒辯日》，孔子的精神更在我心中留下了烙印。

孔子是春秋時(shí)期著名的思想家和教育家。在《兩小兒辯日》中，面對(duì)兩個(gè)孩子爭論不休的問題：太陽到底什么時(shí)候離人們近，什么時(shí)候離人們遠(yuǎn)，孔子無法判斷，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的社會(huì)與如今相比科技十分落后，別說是天文望遠(yuǎn)鏡了，連放大鏡都沒有誕生，根本沒有一個(gè)人能解答。

所以，當(dāng)時(shí)孔子面臨兩個(gè)選擇：第一，胡亂說一個(gè)可信的結(jié)論蒙騙孩子，以至于不用面對(duì)當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)有限受到嘲笑;第二，虛心誠實(shí)地坦白自己無法回答這個(gè)問題，遭到孩子們嘲笑。但我們要知道，一旦這件事為世人所知，孔子的名氣可能就不復(fù)存在了，這讓人們議論紛紛，并嘲笑孔子學(xué)識(shí)淵博。

而孔子毅然決然選擇了后者。

誠實(shí)，是做人的基本準(zhǔn)則。誠實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根本。也許僅僅是因?yàn)槟愕牟徽\實(shí)，失去了朋友，失去了身邊每個(gè)人的信任，被孤立，被忽視和憎恨，誠實(shí)實(shí)不可低估的。

一則故事也讓我們都明白了誠實(shí)地重要。

在一節(jié)課上，一位老師雄辯地介紹了祖國的海產(chǎn)品。突然，一個(gè)學(xué)生問老師大黃魚和小黃魚的區(qū)別。老師一下子啞了，她其實(shí)并不知道，卻又不敢承認(rèn)，嘟囔了半天，道：

“大的叫大黃魚，小的叫小黃魚?！辈涣希淌乙魂嚭逄么笮?。原來書中還記載了一個(gè)小故事。據(jù)說一位地理老師也遇到了這個(gè)學(xué)生問這個(gè)問題。她不知道。經(jīng)過多次調(diào)查和咨詢，她終于明白，不同之處在于鱗片的大小和尾莖的長度。

最后，老師承認(rèn)了他的錯(cuò)誤并教育了學(xué)生。

懂便懂，不懂便不懂，這才是明智的智慧的做法，不懂時(shí)也不用擔(dān)心受到嘲諷，只要對(duì)不懂的問題去不斷探索，如《兩小兒辯日》中的兩個(gè)孩子竟為太陽不同時(shí)間與人們的距離爭論不休，甚至爭得面紅耳赤，互不相讓，而且都經(jīng)過仔細(xì)觀察，有理有據(jù)，振振有詞，理直氣壯，言之鑿鑿。

實(shí)事求是，求知探索，這是我從《兩小兒辯日》中學(xué)到的，這也是我們必須具備的品質(zhì)精神，它們會(huì)幫助我們在人生路上獲得另外一些意想不到的驚喜。

孔子?xùn)|游的時(shí)候看到兩個(gè)小孩在辯斗，孔子問他們?yōu)楹味跔幷?。兩個(gè)小孩對(duì)早晨時(shí)太陽距離近還是中午時(shí)候太陽距離近而爭論不休。當(dāng)他們問孔子這個(gè)問題時(shí)，孔子沒有得出結(jié)論。

今天在再仔細(xì)的琢磨這個(gè)故事的時(shí)候，真的感覺這個(gè)故事告訴我們的遠(yuǎn)不止故事的本身。兩個(gè)孩子對(duì)同一件事的出不同結(jié)論的原因是他們對(duì)事物的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同。一個(gè)小孩以視覺上的大小判斷太陽距離我們的遠(yuǎn)近，當(dāng)然得出早晨距離近因?yàn)樵绯靠雌饋泶?，中午距離遠(yuǎn)因?yàn)橹形绲臅r(shí)候看到太陽小。

一個(gè)小孩以冷熱判斷遠(yuǎn)近，早晨感覺冷當(dāng)然太陽距離遠(yuǎn)，中午是暖當(dāng)然中午太陽距離近。

首先，不要調(diào)查兩個(gè)孩子的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是否合理或結(jié)論是否正確。我們發(fā)現(xiàn)兩個(gè)孩子對(duì)同一件事的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同，結(jié)果不僅不同，而且相反。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，當(dāng)人們的世界觀價(jià)值觀和人生觀不同時(shí)，同一件事的結(jié)論也會(huì)不一樣。

在以前不允許大家有自己的世界觀價(jià)值觀和人生觀，所以人們對(duì)同一件事情不會(huì)產(chǎn)生不同的觀點(diǎn)，我們說那個(gè)時(shí)候不尊重人性，應(yīng)給每個(gè)人有自己價(jià)值取向，這才尊重人性。今天我們尊重人性。每個(gè)人都有自己的價(jià)值取向。因此，我們對(duì)同一件事有不同的看法。我們大家又抱怨這個(gè)社會(huì)亂套了，沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，大家又開始抱怨了。

我個(gè)人認(rèn)為每個(gè)人對(duì)事物都有自己的看法是對(duì)的，但是一個(gè)社會(huì)應(yīng)該有一個(gè)共同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，那就是普世價(jià)值。當(dāng)人們的價(jià)值觀與普世價(jià)值觀發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)該用普世價(jià)值觀來看待事物，而不是用我們自己的價(jià)值觀來評(píng)判事物。我們也可以通過普世價(jià)值判斷自己價(jià)值觀的正確性。

今天，社會(huì)發(fā)展原有的普世價(jià)值觀已經(jīng)被打破，新的普世價(jià)值觀還沒有確立，人們就會(huì)不滿。因此，我們應(yīng)該加強(qiáng)國民教育，盡快建立新的普世價(jià)值觀。

“知之為知之，不知為不知，是知也。”這是一句我們熟知的孔子名言，反映了實(shí)事求是，虛心請教的美好品質(zhì)，也是孔子高尚品德的一個(gè)體現(xiàn)點(diǎn)。學(xué)習(xí)了《兩小兒辯日》，孔子的精神更在我心中留下了烙印。

孔子是春秋時(shí)期著名的思想家和教育家。在《兩小兒辯日》中，面對(duì)兩個(gè)孩子爭論不休的問題：太陽到底什么時(shí)候離人們近，什么時(shí)候離人們遠(yuǎn)，孔子無法判斷，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的社會(huì)與如今相比科技十分落后，別說是天文望遠(yuǎn)鏡了，連放大鏡都沒有誕生，根本沒有一個(gè)人能解答。

所以，當(dāng)時(shí)孔子面臨兩個(gè)選擇：第一，胡亂說一個(gè)可信的結(jié)論蒙騙孩子，以至于不用面對(duì)當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)有限受到嘲笑;第二，虛心誠實(shí)地坦白自己無法回答這個(gè)問題，遭到孩子們嘲笑。但我們要知道，一旦這件事為世人所知，孔子的名氣可能就不復(fù)存在了，這讓人們議論紛紛，并嘲笑孔子學(xué)識(shí)淵博。

而孔子毅然決然選擇了后者。

誠實(shí)，是做人的基本準(zhǔn)則。誠實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根本。也許僅僅是因?yàn)槟愕牟徽\實(shí)，失去了朋友，失去了身邊每個(gè)人的信任，被孤立，被忽視和憎恨，誠實(shí)實(shí)不可低估的。

一則故事也讓我們都明白了誠實(shí)地重要。

在一節(jié)課上，一位老師雄辯地介紹了祖國的海產(chǎn)品。突然，一個(gè)學(xué)生問老師大黃魚和小黃魚的區(qū)別。老師一下子啞了，她其實(shí)并不知道，卻又不敢承認(rèn)，嘟囔了半天，道：

“大的叫大黃魚，小的叫小黃魚?！辈涣?，教室一陣哄堂大笑。原來書中還記載了一個(gè)小故事。據(jù)說一位地理老師也遇到了這個(gè)學(xué)生問這個(gè)問題。她不知道。經(jīng)過多次調(diào)查和咨詢，她終于明白，不同之處在于鱗片的大小和尾莖的長度。

最后，老師承認(rèn)了他的錯(cuò)誤并教育了學(xué)生。

懂便懂，不懂便不懂，這才是明智的智慧的做法，不懂時(shí)也不用擔(dān)心受到嘲諷，只要對(duì)不懂的問題去不斷探索，如《兩小兒辯日》中的兩個(gè)孩子竟為太陽不同時(shí)間與人們的距離爭論不休，甚至爭得面紅耳赤，互不相讓，而且都經(jīng)過仔細(xì)觀察，有理有據(jù)，振振有詞，理直氣壯，言之鑿鑿。

實(shí)事求是，求知探索，這是我從《兩小兒辯日》中學(xué)到的，這也是我們必須具備的品質(zhì)精神，它們會(huì)幫助我們在人生路上獲得另外一些意想不到的驚喜。

兩小兒辯日讀后感【篇9】

今天，我們又學(xué)習(xí)了一篇文言文《兩小兒辯日》。這篇古文出自于《列子·湯問》。這篇文言文的主要內(nèi)容是：兩個(gè)小孩在爭辯太陽剛出來的時(shí)候近還是正午的的時(shí)候近，還有各種理由來證明自己說的是對(duì)的，最后還笑著對(duì)孔子說：”誰說你的知識(shí)淵博呢？“

通過學(xué)這篇文言文，讓我懂得了做一個(gè)人的道理：認(rèn)識(shí)自然、探求真理、大膽質(zhì)疑、知識(shí)無窮、學(xué)無止境、實(shí)事求是，做什事都要從不同的角度去看，可能有不同的發(fā)現(xiàn)。我還感受到了古代兒童的那些善于觀察。善于質(zhì)疑的精神，同時(shí)也可以看出孔子有實(shí)事求是的態(tài)度。這些感受讓我覺得應(yīng)該改變一下自我。

最后，我來寫一下《兩小兒辯日》給我的啟發(fā)：應(yīng)主動(dòng)認(rèn)識(shí)自然、探求客觀真理并大膽質(zhì)疑；從不同角度看問題，結(jié)果就不一樣；知識(shí)無窮，學(xué)無止境，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，應(yīng)該實(shí)事求是。