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美術(shù)老師工作計(jì)劃實(shí)用六篇

發(fā)布時(shí)間:2023-09-25

美術(shù)老師工作計(jì)劃。

你知道如何寫一份工作計(jì)劃嗎?為了更加高效地?cái)M定未來的工作計(jì)劃,那么您一定需要一份工作計(jì)劃。工作計(jì)劃千萬不可以假大空,要有數(shù)字化指標(biāo),要有事件指標(biāo),快來跟隨欄目小編發(fā)掘“美術(shù)老師工作計(jì)劃”的新奇之處,擴(kuò)寬視野需要不斷參考與研究歡迎大家閱讀以下參考資料!

美術(shù)老師工作計(jì)劃(篇1)

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要培養(yǎng)具有一定繪畫專業(yè)知識、基本技能,理解繪畫的基本規(guī)律,掌握科學(xué)的觀察方法和表現(xiàn)技法,具有正確的審美觀和藝術(shù)鑒賞能力,能夠在高考中取得良好的成績。

二、教學(xué)目標(biāo):

掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)知識。能夠熟練掌握其繪畫技能。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

充分認(rèn)識美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面不可替代的作用,結(jié)合具體的理論知識充分發(fā)揮學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。

四、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度:

學(xué)校共開設(shè)素描、色彩、速寫等美術(shù)高考必修課程。本學(xué)期開設(shè)素描石膏和素描靜物、色彩靜物、速寫等基礎(chǔ)課程。

素描:石膏結(jié)構(gòu)與明暗、靜物結(jié)構(gòu)與明暗、基礎(chǔ)透視理論課;

速寫:人物速寫;

色彩:認(rèn)識色彩、色彩基礎(chǔ)課、簡單靜物色彩寫生;

周次日期工作內(nèi)容:

第一周——第二周:素描靜物

第三周——第五周:石膏幾何形明暗素描

第六周——第十周:靜物明暗素描

第十一周——第十二周:認(rèn)識色彩

第十三周——第十八周:色彩靜物

第十九周隨堂考試

美術(shù)老師工作計(jì)劃(篇2)

美術(shù)教學(xué)是學(xué)校藝術(shù)教育的重要組成部分。通過美術(shù)教學(xué),可以順應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,保證學(xué)生身心健康,培養(yǎng)學(xué)生的道德意識、審美情趣認(rèn)、知能力。接縣教育局通知,將我校美術(shù)教學(xué)工作匯報(bào)如下:

一、美術(shù)教師師資及配備情況

塘溝中學(xué)共有13個(gè)班級,共配備在崗專職教師一人,擔(dān)任日常美術(shù)教學(xué)及課外興趣小組輔導(dǎo)工作,教師為本科學(xué)歷,職稱中二。

二、美術(shù)教材使用及課外教學(xué)資源開發(fā)情況

美術(shù)教材是美術(shù)課程內(nèi)容的主要載體,是教師與學(xué)生溝通的橋梁。我校的教材為江蘇少年兒童出版社出版,循環(huán)使用。新課改以來,現(xiàn)在的教材無論形式上還是在呈現(xiàn)的形式上,都與過去的美術(shù)教材有著明顯的不同。這就要求教師要更加準(zhǔn)確的把握教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。當(dāng)然,我們不能滿足于美術(shù)課堂教學(xué)生成資源的開發(fā)利用,我們還要把眼光投向課堂外更廣闊的世界,包括校園內(nèi)、校園外的可被利用于美術(shù)教育的各種信息、設(shè)施、條件及自然資源。

三、配套美術(shù)教學(xué)設(shè)施設(shè)備配備情況

由于我校校區(qū)合并特殊情況,美術(shù)室代建,配有多媒體教室、圖書室。合理利用多媒體等可以拓展學(xué)生的美術(shù)視野,提高美術(shù)素養(yǎng)。

四、美術(shù)興趣組開展情況

根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,因材施教,選取初一、初二對美術(shù)有興趣的同學(xué)參加課外興趣小組活動(dòng),發(fā)展學(xué)生特長的同時(shí)提高美術(shù)素養(yǎng)。在活動(dòng)中充分讓學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí),大膽去實(shí)踐,動(dòng)手制作,讓他們在實(shí)踐活動(dòng)過程中接受實(shí)際鍛煉,培養(yǎng)和發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和聰明才智。指導(dǎo)老師只是組織者,只在知識和技術(shù)上起指導(dǎo)作用。

五、美術(shù)教研工作開展情況

按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。美術(shù)課學(xué)校安排每周每班一節(jié),這對于學(xué)生來講是很重要的一節(jié)課。對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外,還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料。

在美術(shù)教學(xué)工作中也會(huì)面臨一些問題。我校為農(nóng)村中學(xué),資源不充足。就美術(shù)學(xué)科教學(xué)而言,存在著嚴(yán)重的差異,尤其表現(xiàn)在部分學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)技能較差制約著綜合能力的發(fā)展。同一班級在同樣的教學(xué)學(xué)習(xí)條件下也會(huì)形成一定的差異。有的同學(xué)天生愛好美術(shù),在自身興趣的激發(fā)下,在老師的正確引導(dǎo)下,美術(shù)素養(yǎng)自然會(huì)提高很快;而有些學(xué)生或受社會(huì)大環(huán)境的影響,對美術(shù)不夠重視,缺乏一定的興趣愛好,差異的存在也就不足為奇。在以后的美術(shù)教學(xué)工作中應(yīng)注意通過美術(shù)欣賞教學(xué)激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好,適當(dāng)自主開發(fā)一些教學(xué)內(nèi)容。從學(xué)生的個(gè)別差異出發(fā),在課堂教學(xué)以及課外輔導(dǎo)中對基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),讓這些學(xué)生與大家共同進(jìn)步。

社會(huì)發(fā)展需要的人才是具有綜合素質(zhì)的復(fù)合型人才,因而學(xué)生的發(fā)展也應(yīng)是平衡的全面的,初中的美術(shù)學(xué)科的教學(xué)也適應(yīng)這一形勢的發(fā)展,本著“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的出發(fā)點(diǎn),在鉆研教材的同時(shí)還應(yīng)更多地了解學(xué)生,以便更好地做好教學(xué)工作。

美術(shù)老師工作計(jì)劃(篇3)

本學(xué)年繼續(xù)以學(xué)??傮w計(jì)劃為指針,以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為引導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》,學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)理念,運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,提高我校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。特制定以下計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能:了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,形成美術(shù)基本素養(yǎng)。

2、過程與方法:學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),嘗試各種工具、材料和制作過程,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:學(xué)生能體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;激發(fā)創(chuàng)造精神,陶冶高尚的審美情操,完善人格。

 二、教學(xué)資源分析

1、教材的基本結(jié)構(gòu)

以學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域,即“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“欣賞·評述”和“綜合·探索”。這四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的劃分是相對的,每一學(xué)習(xí)領(lǐng)域既各有側(cè)重,又互相交融,緊密相關(guān),形成一個(gè)具有開放性的美術(shù)課程結(jié)構(gòu)。

2、教材的內(nèi)容

在造型表現(xiàn)方面:有意圖地運(yùn)用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言,選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ摺⒉牧?,以繪畫和雕塑等形式,探索不同的創(chuàng)作方法,發(fā)展具有個(gè)性的表現(xiàn)能力,傳遞自己的思想和情感。

在設(shè)計(jì)應(yīng)用方面:了解主要的設(shè)計(jì)類別、功能,運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理,利用媒材特性,進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì),美化生活,形成初步的設(shè)計(jì)意識。

在欣賞評述方面:多角度欣賞和認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征,獲得初步的審美經(jīng)驗(yàn)和鑒賞能力,初步了解中外美術(shù)發(fā)展概況,尊重人類文化遺產(chǎn),能對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行簡短評述。

在綜合探索方面:調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系,用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與制作;通過跨學(xué)科學(xué)習(xí),理解共同的主題和共通的原理。

3、教學(xué)任務(wù)要求

第一學(xué)期高三學(xué)生外出??迹痈呖?。

第二學(xué)期迎接新高一,學(xué)生學(xué)習(xí)素描幾何靜物的專業(yè)技能技法,學(xué)會(huì)臨摹與寫生。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操。重點(diǎn)進(jìn)行課堂寫生教學(xué),努力提高各種美術(shù)技能。

同時(shí)在課堂中適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行安全教育,環(huán)保教育,行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,進(jìn)一步完善學(xué)生的人格,認(rèn)真做好全員育人的德育活動(dòng)。

4、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

充分認(rèn)識美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面不可替代的作用,切實(shí)發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生個(gè)體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個(gè)性人格方面具有的獨(dú)到的教育功能,作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達(dá)成的重要目標(biāo)來實(shí)現(xiàn)。

5、教學(xué)資源

①發(fā)揮原有師資的優(yōu)勢,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),增強(qiáng)基本素質(zhì)和基本技能。

②加強(qiáng)和兄弟院校的溝通,互通有無,借調(diào)師資。

③積極開發(fā)信息化課程資源,充分利用網(wǎng)絡(luò),獲得最新的美術(shù)教育資源,開發(fā)新的教學(xué)內(nèi)容,探索新的教學(xué)方法,開展各方面的交流。

④充分利用美術(shù)教學(xué)器材、美術(shù)書籍、教師參考書、美術(shù)教育雜志、光盤、幻燈片等資源,供教師備課及上課,學(xué)生收集、查閱資料以及自學(xué)或合作學(xué)習(xí)使用。便于開展多種形式的美術(shù)活動(dòng)。

 三、學(xué)生基本情況分析

第一學(xué)期我擔(dān)任高三年級的美術(shù)教學(xué)工作,第二學(xué)期擔(dān)任高一年級的美術(shù)教學(xué)工作。由于學(xué)生狀況參差不齊,學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)較差,主要是學(xué)生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識。但學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣較高,這是學(xué)好美術(shù)的前提。在教學(xué)銜接上,困難比較大,所以在教學(xué)素描、色彩知識等內(nèi)容要邊教邊補(bǔ),要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)

1、備課中嚴(yán)格按照學(xué)校要求的活頁教案書寫格式進(jìn)行,認(rèn)真鉆研美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,在研究學(xué)生的基礎(chǔ)上,認(rèn)真撰寫和修改美術(shù)教案。認(rèn)真確立三維目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)具等,教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)對重難點(diǎn)內(nèi)容的突破,包括教法和教學(xué)過程,在課堂練習(xí)時(shí)針對不同學(xué)生的層次進(jìn)行教學(xué),課后要有教學(xué)反思。

2、抓好課堂教學(xué)指導(dǎo)工作。注重美術(shù)科的特點(diǎn),寓德育于美術(shù)課堂教學(xué)之中,更新教學(xué)手段,挖掘豐富的課程資源,充分利用多媒體、美術(shù)教學(xué)儀器等進(jìn)行教學(xué),充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,自制教學(xué)用資源,提高課堂效率。

3、將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn),生活世界和社會(huì)、科學(xué)世界緊密聯(lián)系。利用鄉(xiāng)土人文資源,培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感學(xué)校與社會(huì)互相依存。開發(fā)好地方自然資源,培養(yǎng)學(xué)生對自然美的體驗(yàn)?zāi)芰ΑW(xué)習(xí)美術(shù)富有時(shí)代生活氣息,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。

4、全面了解學(xué)情,既面向全體,也要兼顧個(gè)別差異。抓好特長生的培養(yǎng)工作。對學(xué)習(xí)成績好,專業(yè)技能掌握突出的學(xué)生,進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、高要求,使其更加熟練地掌握與應(yīng)用所學(xué)技能。對于后進(jìn)生要給予更多的關(guān)注。適當(dāng)降低專業(yè)難度,提高全面素養(yǎng),作好學(xué)科整合。

5、深入學(xué)習(xí)“關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”的相關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格課程管理,認(rèn)真開展好美術(shù)第二課堂活動(dòng),做到減負(fù)不減質(zhì)。

6、做到課內(nèi)外結(jié)合,學(xué)用結(jié)合,以德育活動(dòng)為載體,以重大節(jié)日為契機(jī),加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義教育。五月份將以“愛祖國、愛生活、愛科學(xué)”為主題,開展書畫展覽活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中愉快地接受教育,為學(xué)校營造良好藝術(shù)氛圍。

7、認(rèn)真做好崗位練功,積極參加上級或?qū)W校組織的政治、業(yè)務(wù)、科研、教研組等各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真搜集優(yōu)秀的課例進(jìn)行研究,做好記錄及反思,努力提升自身素質(zhì)。

8、認(rèn)真上好匯報(bào)課和教研課,積極參加聽評課活動(dòng),力爭聽課達(dá)到20節(jié)以上。圍繞??平M教研活動(dòng),本學(xué)期美術(shù)教研課題是:美術(shù)新課導(dǎo)入方法的的研究。

 五、教學(xué)評價(jià)方案

在義務(wù)教育階段的美術(shù)教育中,評價(jià)主要是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。因此,評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要體現(xiàn)多維性和多級性。應(yīng)以學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的客觀事實(shí)作為評價(jià)的基礎(chǔ),注重評價(jià)與教學(xué)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,尤其要加強(qiáng)形成性評價(jià)。既要關(guān)注學(xué)生掌握美術(shù)知識、技能的情況,更要重視對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)態(tài)度、情感與價(jià)值觀等方面的評價(jià);強(qiáng)化評價(jià)的診斷、發(fā)展功能及內(nèi)在激勵(lì)作用,弱化評價(jià)的甄別與選拔功能。

評價(jià)方式和方法:

1、重視學(xué)生的自我評價(jià)。

2、注重對學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評價(jià)。

3、采用多種評價(jià)方式評價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)。

此外,我還要積極參與其他教研工作,努力提高自己的教育科研能力。在課余時(shí)間,要參與一些藝術(shù)活動(dòng),提高自己的修養(yǎng),陶冶高雅的情操,使自己的人格更完善。在工作中,我會(huì)不斷的、虛心的向老教師請教、學(xué)習(xí)。爭取把我校的美術(shù)教學(xué)工作完成的更出色!

美術(shù)老師工作計(jì)劃(篇4)

本學(xué)年繼續(xù)以學(xué)??傮w計(jì)劃為指針,以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為引導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》,學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)理念,運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,提高我校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。特制定以下計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo):

1、知識與技能:了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,形成美術(shù)基本素養(yǎng)。

2、過程與方法:學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),嘗試各種工具、材料和制作過程,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:學(xué)生能體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;激發(fā)創(chuàng)造精神,陶冶高尚的審美情操,完善人格。

二、教學(xué)資源分析:

1、教材的基本結(jié)構(gòu):

以學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域,即“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“欣賞·評述”和“綜合·探索”。這四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的劃分是相對的,每一學(xué)習(xí)領(lǐng)域既各有側(cè)重,又互相交融,緊密相關(guān),形成一個(gè)具有開放性的美術(shù)課程結(jié)構(gòu)。

2、教材的內(nèi)容:

在造型表現(xiàn)方面:有意圖地運(yùn)用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言,選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ?、材料,以繪畫和雕塑等形式,探索不同的創(chuàng)作方法,發(fā)展具有個(gè)性的表現(xiàn)能力,傳遞自己的思想和情感。

在設(shè)計(jì)應(yīng)用方面:了解主要的設(shè)計(jì)類別、功能,運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理,利用媒材特性,進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì),美化生活,形成初步的設(shè)計(jì)意識。

在欣賞評述方面:多角度欣賞和認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征,獲得初步的審美經(jīng)驗(yàn)和鑒賞能力,初步了解中外美術(shù)發(fā)展概況,尊重人類文化遺產(chǎn),能對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行簡短評述。

在綜合探索方面:調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系,用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與制作;通過跨學(xué)科學(xué)習(xí),理解共同的主題和共通的原理。

3、教學(xué)任務(wù)要求:

美術(shù)老師工作計(jì)劃(篇5)

(weI508.CoM 實(shí)用文書網(wǎng))

一、學(xué)科發(fā)展總體綱要:

建立學(xué)術(shù)交流、資源共享的平臺,培養(yǎng)優(yōu)學(xué)生的美術(shù)技能,提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。三年內(nèi)初步形成義和莊小學(xué)美術(shù)學(xué)科的特色。

二、第一年要完成的工作:

1、完成新課程改革試驗(yàn),全面實(shí)施新課程改革實(shí)驗(yàn)教。三年內(nèi)使大部分學(xué)生能掌握一門美術(shù)實(shí)踐技能,、逐步形成自己的特色。

2、建立小學(xué)美術(shù)學(xué)科資源建設(shè)工作;建立小學(xué)美術(shù)學(xué)科電子信息交流平臺;完善學(xué)科發(fā)展機(jī)制;健全調(diào)義和莊小學(xué)美術(shù)學(xué)科的信息資料;學(xué)科教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)成果信息資料。為學(xué)科發(fā)展、學(xué)生發(fā)展提供必要的技術(shù)支持和物質(zhì)保障。做到及時(shí)記錄、及時(shí)修改、及時(shí)培養(yǎng)、及時(shí)發(fā)現(xiàn)人才,推薦人才。

3、使義和莊小學(xué)美術(shù)學(xué)科呈多元化發(fā)展,將有能力的學(xué)生組織成一支高美術(shù)素質(zhì)隊(duì)伍。聘請外校有經(jīng)驗(yàn)的知名藝術(shù)專家精心指導(dǎo),并根據(jù)個(gè)人的特長有計(jì)劃的分組進(jìn)行教學(xué)、提高技能,是學(xué)生的能力素質(zhì)得到進(jìn)一步的優(yōu)化和提升。

三、第二年要完成的工作:

1、籌備舉辦小學(xué)美術(shù)教學(xué)實(shí)踐研討會(huì),舉行學(xué)校美術(shù)作品展覽。

2、學(xué)校方面:

有計(jì)劃有步驟創(chuàng)設(shè)一批具有美術(shù)教學(xué)特色學(xué)校。如:布貼畫色學(xué)校、陶藝特色學(xué)校、想象畫特色學(xué)校、米粒畫特色學(xué)校等。

3、學(xué)生培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面:

有目標(biāo)的培養(yǎng)一批優(yōu)秀的、具有特色的學(xué)生。培訓(xùn)學(xué)習(xí)的方式:由內(nèi)向外,由部分向整體。

①組織部分學(xué)生參加課堂實(shí)踐活動(dòng)。

②組織部分有特長的學(xué)生進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)

③階段性進(jìn)行整體培訓(xùn)(可采取互動(dòng)交流、聽課、評課、網(wǎng)上交流、示范課交流、展才藝等培訓(xùn)方式)

④收集資料,形成完整統(tǒng)一的教學(xué)特色。

四、第三年要完成的工作

1、校內(nèi)外學(xué)生的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)方面:

有目的、有計(jì)劃的以藝術(shù)發(fā)展為宗旨,以培訓(xùn)美術(shù)學(xué)科特長和學(xué)習(xí)興趣,挖掘?qū)W生的潛力,提高學(xué)生的創(chuàng)作思維和審美能力,發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)綜合素質(zhì)為前提條件,為培養(yǎng)學(xué)科的優(yōu)秀學(xué)生和參賽人才,創(chuàng)設(shè)課堂內(nèi)外相結(jié)合的特色教育。

1)課堂:創(chuàng)造多種形式,列出適合年齡特征的基礎(chǔ)技能與思維相結(jié)合的訓(xùn)練內(nèi)容。采用傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)相結(jié)合的方式,引導(dǎo)并幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí),參與互動(dòng),合作學(xué)習(xí)方式。

2)課后:以培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、平衡個(gè)性為目標(biāo)延伸性的學(xué)習(xí)方式:

①組織學(xué)生參加喜聞樂見的、愉快的、有意義的美術(shù)戶外寫生活動(dòng),通過具體細(xì)致的活動(dòng)強(qiáng)化美術(shù)基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練和理念。

②利用周三最后兩節(jié)課的時(shí)間開設(shè)小學(xué)美術(shù)第二課堂,發(fā)展學(xué)生特長,培養(yǎng)美術(shù)優(yōu)秀人才。

2、評價(jià)方面:以發(fā)展性的評價(jià)為主體,開展綜合性的互動(dòng)評價(jià)模式。

3、有計(jì)劃有目的做好各項(xiàng)工作的總結(jié)和匯報(bào)工作。

1、做好三年來的教學(xué)總結(jié)(實(shí)踐課的評比、各級各類成果展示與匯報(bào)等。)

2、做好三年來的學(xué)科各項(xiàng)活動(dòng)的階梯性的總結(jié)與匯報(bào)工作,展示三年來我市美術(shù)實(shí)踐教育的成果,使調(diào)兵山的美術(shù)教育事業(yè)更上一層樓。

美術(shù)老師工作計(jì)劃(篇6)

一、教學(xué)原則:

結(jié)合我校的實(shí)際情況,美育成果處處體現(xiàn),為學(xué)生的發(fā)展提供了良好的平臺。老師喜歡教學(xué),學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)。

二、學(xué)術(shù)指導(dǎo):

這學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),針對七年級和八年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,通過美術(shù)教學(xué)將欣賞、繪畫和手工融為一體。通過多樣化、趣味性的教學(xué)方法,可以拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野,提高他們對藝術(shù)的興趣和愛好,拓展他們的藝術(shù)知識,更好地提高他們的審美和實(shí)踐能力。在教學(xué)中,應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和實(shí)踐能力。讓學(xué)生脫離書本和教材,自主創(chuàng)新,大膽完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、具體工作:

1、認(rèn)真分析教材,聯(lián)系身邊資源,著眼學(xué)生發(fā)展,依托各種資源環(huán)境,學(xué)習(xí)實(shí)踐美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),深化教學(xué)理念。這學(xué)期我將把教材分析和學(xué)習(xí)情況分析結(jié)合起來,積極開展多種形式的課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,豐富美術(shù)課堂教學(xué)。

2、利用多媒體教學(xué)資源,以課堂教學(xué)為中心,梳理教學(xué)過程,分析學(xué)生表現(xiàn),及時(shí)調(diào)整和完善教學(xué)策略,最大限度地提高教學(xué)效果。學(xué)生情況的差異決定了教師在學(xué)習(xí)美術(shù)時(shí)必須因材施教,引導(dǎo)學(xué)生打破學(xué)科界限,積極參與和創(chuàng)新。

3、認(rèn)真遵守學(xué)校規(guī)章制度,積極參加各種相關(guān)活動(dòng),為自己的教學(xué)和成長積累素材。同時(shí),有助于校園文化建設(shè)。

4、積極參加教研活動(dòng),依靠集體備課活動(dòng),認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、總結(jié)、反饋、反思,理論聯(lián)系實(shí)際,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。

5、為了加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容和形式,這學(xué)期,課前準(zhǔn)備工具和材料的收集是教學(xué)的重中之重。

6、建立學(xué)生管理制度,以班集體為單位,以點(diǎn)帶面,以強(qiáng)帶弱,合力互助。

7、美術(shù)教學(xué)注重課內(nèi)外的聯(lián)系,尤其是圍繞它的資源與其他學(xué)科的聯(lián)系,既能體現(xiàn)學(xué)以致用的效果,又能從中汲取必要的養(yǎng)分,自己成長。

8、積極參加聽力和評價(jià)活動(dòng),努力學(xué)習(xí),虛心聽取別人的意見和建議,為自己的教學(xué)積累素材和智力支持。

9、根據(jù)學(xué)校安排和本團(tuán)計(jì)劃,積極參與各種藝術(shù)展評活動(dòng)和校園文化建設(shè)。老師和學(xué)生一起在活動(dòng)中展示自己。

總之新學(xué)期要有新面貌。在完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)的同時(shí),要嚴(yán)格要求自己,團(tuán)結(jié)他人,熱愛工作,努力工作,為人師表,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步,更好地完成教育教學(xué)工作。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《美術(shù)老師工作計(jì)劃實(shí)用六篇》一文,希望能解決您找不到工作計(jì)劃模板時(shí)遇到的問題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了美術(shù)老師工作計(jì)劃專題,希望您能喜歡!

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