英語(yǔ)四級(jí)作文精品

英語(yǔ)四級(jí)作文。

寫好優(yōu)秀的作文是我們的學(xué)校必備，作文寫得好還可以發(fā)展成為職業(yè)寫手。寫作文時(shí)一定要注意多結(jié)合自己身邊的事情來(lái)寫，為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便。小編現(xiàn)在向你推薦英語(yǔ)四級(jí)作文精品，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

英語(yǔ)四級(jí)作文(篇1)

新四級(jí)的仔細(xì)閱讀增加了文章的長(zhǎng)度和段落數(shù)量，題型向細(xì)節(jié)性方向發(fā)展。仔細(xì)閱讀要求做到“三精讀一略讀”。一是精讀文章首段和每段第一次出現(xiàn)的結(jié)論句，了解文章的主題和結(jié)構(gòu)。二是精讀關(guān)鍵詞定位的地方，請(qǐng)注意，細(xì)節(jié)題題干都是相應(yīng)原文的變形(如同義改寫、詞性轉(zhuǎn)換等)，因此要找到答案一定要找到題干在原文中的出處，再把原文和選項(xiàng)相比較，正確選項(xiàng)應(yīng)該是對(duì)原文的精確改寫，應(yīng)該符合兩點(diǎn)特征：形式對(duì)應(yīng)和含義對(duì)應(yīng)，比如原文中出現(xiàn)比較，那么正確選項(xiàng)中也應(yīng)該對(duì)應(yīng)出現(xiàn)相應(yīng)形式，同時(shí)含義應(yīng)該是原文的同義替換，相同的意思換了一種表達(dá)方式。三是精讀重要考點(diǎn)，比如：轉(zhuǎn)折、比較、因果、結(jié)論或總結(jié)。略讀就是略讀甚至不讀其他細(xì)節(jié)性信息，因?yàn)楦蓴_選項(xiàng)往往來(lái)自于這些地方，精讀后反而會(huì)增加干擾選項(xiàng)的迷惑度，避免被迷惑信息干擾的最好方法就是不去面對(duì)誘惑。需要注意的是與原文極其相似的選項(xiàng)一定要慎選。

四級(jí)閱讀考查的題型主要是細(xì)節(jié)題，另外還會(huì)涉及態(tài)度題，主旨題，推理題，結(jié)論觀點(diǎn)題，詞匯題等。各類題型表現(xiàn)形式不同，考查重點(diǎn)各異，解題方法有別。

這類題在四級(jí)考試中題量較大，占到60%——70%的題量，可以說(shuō)是四級(jí)考試成敗的關(guān)鍵這類題特點(diǎn)是題干的信息比較具體，考查文章中的重要細(xì)節(jié)。如2005年1月份考題：“Free play has been introduced in some Japanese kindergartens in order to”，

本題通過(guò)“free play”，“some Japanese kindergartens”反映了原文考查對(duì)象，題干內(nèi)容比較具體，屬于細(xì)節(jié)分析。又如2005年6月份出現(xiàn)的題目：“What did the handball player do when he was not allowed a time out to change his gloves? ”本題handball player 是中心話題，when引導(dǎo)狀語(yǔ)從句，這兩部分明確指定了考查的細(xì)節(jié)內(nèi)容，在原文中找答案十分方便。

細(xì)節(jié)題考查信息查找能力和句子的理解能力。由于考試時(shí)間非常緊張，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，做好細(xì)節(jié)題，首先是要在原文找到相關(guān)信息。正是由于這點(diǎn)，我們看文章需要目的。有同學(xué)先看文章再做題，導(dǎo)致做題時(shí)還得回去在文章中尋找相關(guān)內(nèi)容，或者干脆憑著對(duì)文章的主觀印象匆忙求解，結(jié)果是浪費(fèi)時(shí)間或者錯(cuò)誤較多。建議考生先看題干再看文章，這樣就會(huì)有方向感，目的感。所以，細(xì)節(jié)題的重要做題方法就是：先看題干，再看原文，帶著題干個(gè)別的特有信息或者帶著題干的中心話題在原文定位。如“What did the handball player do when he was not allowed a time out to change his gloves? ”就可以結(jié)合handball player這個(gè)中心話題在原文找答案。

四級(jí)細(xì)節(jié)題干有時(shí)會(huì)有比較明顯的信息，如時(shí)間數(shù)字，專有名詞，中心名詞。如2005年1月考題：What was confirmed by the Boston University Medical Center’s study?題干中Boston University Medical Center這個(gè)專有名詞可以讓考生迅速找到考到的原文內(nèi)容。如果用題干信息在原文找答案沒有結(jié)果，可以根據(jù)題目的先后順序來(lái)確定大概范圍除個(gè)別例外，四級(jí)細(xì)節(jié)題大體上還是按照出題的先后順序找答案的。以2001年1月份考題為例說(shuō)明：

24.Why do pet dogs love performing tricks for their masters?

25.When a dog has received effective obedience training, its owner____.

做24題過(guò)程中，考生可以通過(guò)performing tricks 比較容易在原文倒數(shù)第二段最后一句話定位找答案;這時(shí)，可以大膽預(yù)測(cè)，25題考最后一段內(nèi)容。

考生做細(xì)節(jié)題時(shí)，要注意合理但不正確的選項(xiàng)。很多考生在做題時(shí)，忽視了題目與原文的聯(lián)系，憑著合理性的主觀猜想選擇答案。結(jié)果很多考生感覺做得很好，但對(duì)答案時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了很多。另外，很多表示程度、范圍、頻率等的副詞或形容詞可能會(huì)導(dǎo)致選項(xiàng)錯(cuò)誤，如2002年1月考題出現(xiàn)一個(gè)干擾選項(xiàng)是“keep in constant touch with the computer center”,其中的constant就是選項(xiàng)錯(cuò)誤的關(guān)鍵。所以，細(xì)節(jié)題要求考生非常細(xì)心。

態(tài)度題一般提問方式是：The author’s attitude towards ┄ is _____. 或者是What is the author’s attitude towards _______?

從原則上來(lái)講，態(tài)度題可以考查作者對(duì)一個(gè)中心話題的看法，也可以考查作者對(duì)某一具體細(xì)節(jié)的態(tài)度，但是從歷年考法來(lái)看，四級(jí)閱讀更加注重考查文章中心話題。所以，態(tài)度題經(jīng)常可以通過(guò)文章主題來(lái)判斷作者的態(tài)度。如2003年6月考題，

原文首句：It’s no secret that many children would be healthier and happier with adoptive parents than with the parents that nature dealt them.

題目：The author’s attitude towards the judge’s ruling could be described as______.

A doubtful B critical C cautious D supportive

全文首句可以體現(xiàn)文章討論的中心話題，它明確道出了作者的觀點(diǎn)：有時(shí)小孩與養(yǎng)父母在一起比與親生父母在一起更好。而原文中judge’s ruling的結(jié)果就是把小孩判給了養(yǎng)父，所以作者一定會(huì)持支持態(tài)度，故選D。

考生應(yīng)該熟練掌握在態(tài)度題中經(jīng)常出現(xiàn)的單詞，如positive, negative, optimistic, pessimistic, approving, concerned, objective, compromise等。另外，從以前四級(jí)考試的情況來(lái)看，作者的態(tài)度一般是或褒或貶，或樂觀或擔(dān)憂，中性評(píng)價(jià)為正確答案的較少。

四級(jí)閱讀中，主旨題主要可以表現(xiàn)為“What’s the best title for this passage”;“What is the main idea of the passage”;“The author’s purpose of writing this passage is to _____”。當(dāng)然，這些提問方式可以有很多微小的變化，比如問“The passage is mainly about___”等等。

從理論上來(lái)講，主旨題是四級(jí)各類題型中要求最高的，因?yàn)樗罂忌赐晡恼潞螅軐?duì)文章的大概框架作一個(gè)宏觀把握，從而解答后面的題目。但是把握文章框架對(duì)很多考生來(lái)說(shuō)，是不能做到的。慶幸的是，一般的四級(jí)文章，都可以找到文章主題句，或者是可以體現(xiàn)文章主題的句子或單詞。

文章主題一般在前兩段出現(xiàn)，所以考生要比較關(guān)注前兩段結(jié)論性的語(yǔ)言。四級(jí)閱讀在全文首句出現(xiàn)文章主題的情況比較多見。另外，第一段轉(zhuǎn)折性的語(yǔ)言，通常也能體現(xiàn)作者的觀點(diǎn)偏好。

如果是考文章主題，那么正確答案一定具有概括性和結(jié)論性，細(xì)節(jié)性的’選項(xiàng)肯定是錯(cuò)的。如2005年考題，

What is the author’s purpose in writing this article?

ATo justify the study of the Boston University Medical Center.

BTo stress the importance of maintaining proper weight.

CTo support the statement made by York Onnen.

DTo show the most effective way to lose weight.

一看這四個(gè)選項(xiàng)，就可以發(fā)現(xiàn)A和C里面包含十分具體信息“the Boston University Medical Center”和“York Onnen”，是利用原文中的具體話題，某個(gè)細(xì)節(jié)內(nèi)容而設(shè)計(jì)的干擾選項(xiàng)。

值得注意的是很多干擾選項(xiàng)還以“以偏概全”的形式出現(xiàn)的，所以分析時(shí)要注意正確答案概括的全面性。而利用擴(kuò)大主題的范圍來(lái)設(shè)計(jì)干擾選項(xiàng)的方式，在四級(jí)中相對(duì)較少。為了說(shuō)明主題，為了論證，作者會(huì)引用一些人講的話，而這些觀點(diǎn)也很可能被考到。

推理題提問的方式有很多，比如suggest，imply，indicate，conclude，infer等。然而，suggest，imply和indicate這些單詞提問，這個(gè)題目往往按照細(xì)節(jié)題的方法來(lái)處理即可，真正難把握的是conclude和infer兩個(gè)單詞，這也是四級(jí)閱讀推理題經(jīng)常用來(lái)提問的方式。

推理題難度高，不在于推理難，而在于找答案沒有方向。比如，題目可能會(huì)問What can be inferred from the passage? What can be concluded from the passage? 如果我們對(duì)歷年考題作一個(gè)仔細(xì)分析，可以發(fā)現(xiàn)conclude和infer還是有些答案查找的方向的。

Conclude提問的題目，一般會(huì)涉及原文中結(jié)論性，觀點(diǎn)性的語(yǔ)言，尤其是段落首末的句子。而infer提問的題目，如果題干信息比較多比較具體，一般可以當(dāng)作細(xì)節(jié)題來(lái)處理，如果題干信息比較少，則考查原文觀點(diǎn)結(jié)論的語(yǔ)言比較多，甚至考文章主題。

很多考生在做推理題時(shí)，有一種思維誤區(qū)，認(rèn)為一個(gè)選項(xiàng)與原文相去越遠(yuǎn)，就越可能是正確答案，所以在找不到原文的依據(jù)時(shí)，就隨心所欲地推導(dǎo)。其實(shí)，很多情況下，推理題的正確答案相差并不大，不應(yīng)把這類題想得太難了。比如2002年1月份題目：

It can be inferred from the passage that____.

Akilling foxes with poison is illegal

Blimiting the fox population is unnecessary

Chunting foxes with dogs is considered cruel and violent

Dfox-hunting often leads to confrontation between the poor and the rich

正確答案選擇C，而原文相關(guān)信息是：┄ because they think it is brutal殘酷的 ┄

原文已經(jīng)給出brutal的含義?？梢妰烧呦嗖畈⒉淮?。

詞匯題一般會(huì)明確地告訴考生出題點(diǎn)在哪里，不需要考生查找所考查內(nèi)容。它可以考一個(gè)單詞的含義，一個(gè)詞組的意思，或者考一個(gè)句子的弦外之音。

詞匯題是考生得分率較低的一類題，因?yàn)樗枰忌鷱纳舷挛闹羞M(jìn)行分析，推敲單詞背后的意思。問單詞或詞組的意思，加強(qiáng)調(diào)上下文邏輯分析;有時(shí)用轉(zhuǎn)折邏輯，但更多是利用并列邏輯，比如1997年1月份考題，

原文：This is the Shadowland of hope, and anyone with a dream must learn to live there.

60. “Shadowland”in the last sentence refers to____ .

A the wonderland one often dreams about

B the bright future that one is looking forward to

C the state of uncertainty before one's final goal is reached

D a world that exists only in one's imagination

此題解法有多種，其中可以利用并列關(guān)系來(lái)求解。首先，and后面的句子告訴我們“任何有夢(mèng)想的人必須要學(xué)會(huì)在那里生活”，這暗含了“那里”不好的環(huán)境。再?gòu)腶nd可知，兩個(gè)分句的邏輯是一致的，據(jù)此Shadowland也應(yīng)該是不利的環(huán)境，故選擇C項(xiàng)。

考句子的含義，查找答案的方向還得做一個(gè)細(xì)分：如果句子簡(jiǎn)單，一般在上下文中尋找答案;如果句子復(fù)雜，則更加傾向于在句子內(nèi)部找答案。

如果考簡(jiǎn)單單詞，正確答案會(huì)與該單詞的常用意思沒有多大關(guān)系;如果考難詞，感覺很難有分析的線索時(shí)，就把四個(gè)選項(xiàng)代到原文中，使得原文邏輯正確，意思同學(xué)的為正確答案;如果考句子的含義而導(dǎo)致分析完全沒有思路時(shí)，不妨結(jié)合文章問題來(lái)分析，可以體現(xiàn)主題，或與主題的邏輯一致，一般就是答案。

還是要再次提到詞匯復(fù)習(xí)。因?yàn)橄朐陂喿x上有穩(wěn)步提高，前提條件就是要有一定牢固的詞匯量。其實(shí)，我們經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)之后發(fā)現(xiàn)，除去中學(xué)詞匯和考試大綱 詞匯表中從來(lái)沒有被考查過(guò)的詞匯后，考研詞匯就剩下了近兩千個(gè)?？几哳l詞了。閱讀理解晉級(jí)的關(guān)鍵就是要熟練掌握這兩千來(lái)個(gè)高頻詞匯。

除了詞匯，還要把語(yǔ)法學(xué)習(xí)深入化。據(jù)歷年考研英語(yǔ)試卷規(guī)律來(lái)看，考研中密集考查的語(yǔ)法固定的有6種，他們是：定語(yǔ)從句;狀語(yǔ)從句;定語(yǔ)后置;插 入語(yǔ);分詞結(jié)構(gòu);并列句。這6種語(yǔ)法表面上看很是簡(jiǎn)單，其實(shí)不然，大家需要把這6個(gè)問題研究深了才行。考生應(yīng)該結(jié)合語(yǔ)句進(jìn)行訓(xùn)練，在訓(xùn)練中深度掌握語(yǔ)法規(guī) 律。這對(duì)于翻譯閱讀中的長(zhǎng)難句很有幫助。

訓(xùn)練就要找來(lái)一定數(shù)量的文章進(jìn)行閱讀。但是要注意，找“閱讀”是有一定的講究的。同學(xué)們應(yīng)該在完成上面的詞匯和語(yǔ)法之后再進(jìn)行這個(gè)階段。

那么，應(yīng)該搜集哪些文章進(jìn)行訓(xùn)練呢?最好不過(guò)的就是真題了。因?yàn)闅v年真題的閱讀的文章不但出處相同，而且語(yǔ)言風(fēng)格和難度是一致的，所以讀這樣的 文章是最接近本年度考研試題的，當(dāng)我們習(xí)慣了這樣的語(yǔ)言風(fēng)格和難度系數(shù)，到考場(chǎng)上的發(fā)揮自然就流暢了。也就是說(shuō)，閱讀文章的難度一定要把握好。如果說(shuō)第一 階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃中，選擇的閱讀都是在4級(jí)難度附近的，那么該階段的閱讀訓(xùn)練就要增強(qiáng)難度系數(shù)了。

再談一談翻譯長(zhǎng)難句的問題。因?yàn)檫@是同學(xué)們?cè)谌粘?fù)習(xí)中經(jīng)常遇到的問題。在本階段復(fù)習(xí)中，你可以嘗試翻譯歷年真題中閱讀理解文章，這樣即聯(lián)系的 寫作而且還準(zhǔn)確的精讀了真題文章，這個(gè)精讀的過(guò)程是所有想在考試中取得高分的人必須經(jīng)過(guò)的。也許前期比較痛苦，但是可以肯定的是翻譯完20篇后你會(huì)感覺所 有的考研文章就像是你平時(shí)看中文那樣的簡(jiǎn)單了。因?yàn)榉g的過(guò)程就是分解句子的過(guò)程，當(dāng)你習(xí)慣了這樣的思維方式的時(shí)候，看到任何句子就會(huì)潛意識(shí)的去分析它， 久而久之，看長(zhǎng)難句就容易了，這個(gè)過(guò)程是需要時(shí)間的沉淀的，不可操之過(guò)急。

真題的作用除了訓(xùn)練各部分解題能力以外，更重要一點(diǎn)是專項(xiàng)剖析各種題型解題思路。最好的方法是把過(guò)去的真題至少10年進(jìn)行分類，把歷年的閱 讀放在一起組成閱讀專題，完型也放在一起組成完型專題，寫作、翻譯等也是一樣的做法。然后按專題的研究，從中尋覓命題者的命題思路，再?gòu)拿}者的思路中去 尋找化解的思路。最后，再讓各種題型的規(guī)律特點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，結(jié)合大量的習(xí)題訓(xùn)練，做到熟能生巧的程度。在這個(gè)過(guò)程中，無(wú)論是閱讀能力還是其他考查部分的做 題套路，你都會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn)

這類題在四級(jí)考試中題量較大，占到60%——70%的題量，可以說(shuō)是四級(jí)考試成敗的關(guān)鍵這類題特點(diǎn)是題干的信息比較具體，考查文章中的重要細(xì)節(jié)。如2005年1月份考題：“Free play has been introduced in some Japanese kindergartens in order to”，

本題通過(guò)“free play”，“some Japanese kindergartens”反映了原文考查對(duì)象，題干內(nèi)容比較具體，屬于細(xì)節(jié)分析。又如2005年6月份出現(xiàn)的題目：“What did the handball player do when he was not allowed a time out to change his gloves? ”本題handball player 是中心話題，when引導(dǎo)狀語(yǔ)從句，這兩部分明確指定了考查的細(xì)節(jié)內(nèi)容，在原文中找答案十分方便。

細(xì)節(jié)題考查信息查找能力和句子的理解能力。由于考試時(shí)間非常緊張，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，做好細(xì)節(jié)題，首先是要在原文找到相關(guān)信息。正是由于這點(diǎn)，我們看文章需要目的。有同學(xué)先看文章再做題，導(dǎo)致做題時(shí)還得回去在文章中尋找相關(guān)內(nèi)容，或者干脆憑著對(duì)文章的主觀印象匆忙求解，結(jié)果是浪費(fèi)時(shí)間或者錯(cuò)誤較多。建議考生先看題干再看文章，這樣就會(huì)有方向感，目的感。所以，細(xì)節(jié)題的重要做題方法就是：先看題干，再看原文，帶著題干個(gè)別的特有信息或者帶著題干的中心話題在原文定位。如“What did the handball player do when he was not allowed a time out to change his gloves? ”就可以結(jié)合handball player這個(gè)中心話題在原文找答案。

四級(jí)細(xì)節(jié)題干有時(shí)會(huì)有比較明顯的信息，如時(shí)間數(shù)字，專有名詞，中心名詞。如2005年1月考題：What was confirmed by the Boston University Medical Center’s study?題干中Boston University Medical Center這個(gè)專有名詞可以讓考生迅速找到考到的原文內(nèi)容。如果用題干信息在原文找答案沒有結(jié)果，可以根據(jù)題目的先后順序來(lái)確定大概范圍除個(gè)別例外，四級(jí)細(xì)節(jié)題大體上還是按照出題的先后順序找答案的。以2001年1月份考題為例說(shuō)明：

24.Why do pet dogs love performing tricks for their masters?

25.When a dog has received effective obedience training, its owner____.

做24題過(guò)程中，考生可以通過(guò)performing tricks 比較容易在原文倒數(shù)第二段最后一句話定位找答案;這時(shí)，可以大膽預(yù)測(cè)，25題考最后一段內(nèi)容。

考生做細(xì)節(jié)題時(shí)，要注意合理但不正確的選項(xiàng)。很多考生在做題時(shí)，忽視了題目與原文的聯(lián)系，憑著合理性的主觀猜想選擇答案。結(jié)果很多考生感覺做得很好，但對(duì)答案時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了很多。另外，很多表示程度、范圍、頻率等的副詞或形容詞可能會(huì)導(dǎo)致選項(xiàng)錯(cuò)誤，如2002年1月考題出現(xiàn)一個(gè)干擾選項(xiàng)是“keep in constant touch with the computer center”,其中的constant就是選項(xiàng)錯(cuò)誤的關(guān)鍵。所以，細(xì)節(jié)題要求考生非常細(xì)心。

態(tài)度題一般提問方式是：The author’s attitude towards ┄ is _____. 或者是What is the author’s attitude towards _______?

從原則上來(lái)講，態(tài)度題可以考查作者對(duì)一個(gè)中心話題的看法，也可以考查作者對(duì)某一具體細(xì)節(jié)的態(tài)度，但是從歷年考法來(lái)看，四級(jí)閱讀更加注重考查文章中心話題。所以，態(tài)度題經(jīng)?？梢酝ㄟ^(guò)文章主題來(lái)判斷作者的態(tài)度。如2003年6月考題，

原文首句：It’s no secret that many children would be healthier and happier with adoptive parents than with the parents that nature dealt them.

題目：The author’s attitude towards the judge’s ruling could be described as______.

A doubtful B critical C cautious D supportive

全文首句可以體現(xiàn)文章討論的中心話題，它明確道出了作者的觀點(diǎn)：有時(shí)小孩與養(yǎng)父母在一起比與親生父母在一起更好。而原文中judge’s ruling的結(jié)果就是把小孩判給了養(yǎng)父，所以作者一定會(huì)持支持態(tài)度，故選D。

考生應(yīng)該熟練掌握在態(tài)度題中經(jīng)常出現(xiàn)的單詞，如positive, negative, optimistic, pessimistic, approving, concerned, objective, compromise等。另外，從以前四級(jí)考試的情況來(lái)看，作者的態(tài)度一般是或褒或貶，或樂觀或擔(dān)憂，中性評(píng)價(jià)為正確答案的較少。

四級(jí)閱讀中，主旨題主要可以表現(xiàn)為“What’s the best title for this passage”;“What is the main idea of the passage”;“The author’s purpose of writing this passage is to _____”。當(dāng)然，這些提問方式可以有很多微小的變化，比如問“The passage is mainly about___”等等。

從理論上來(lái)講，主旨題是四級(jí)各類題型中要求最高的，因?yàn)樗罂忌赐晡恼潞?，能?duì)文章的大概框架作一個(gè)宏觀把握，從而解答后面的題目。但是把握文章框架對(duì)很多考生來(lái)說(shuō)，是不能做到的。慶幸的是，一般的四級(jí)文章，都可以找到文章主題句，或者是可以體現(xiàn)文章主題的句子或單詞。

文章主題一般在前兩段出現(xiàn)，所以考生要比較關(guān)注前兩段結(jié)論性的語(yǔ)言。四級(jí)閱讀在全文首句出現(xiàn)文章主題的情況比較多見。另外，第一段轉(zhuǎn)折性的語(yǔ)言，通常也能體現(xiàn)作者的觀點(diǎn)偏好。

如果是考文章主題，那么正確答案一定具有概括性和結(jié)論性，細(xì)節(jié)性的’選項(xiàng)肯定是錯(cuò)的。如2005年考題，

What is the author’s purpose in writing this article?

ATo justify the study of the Boston University Medical Center.

BTo stress the importance of maintaining proper weight.

CTo support the statement made by York Onnen.

DTo show the most effective way to lose weight.

一看這四個(gè)選項(xiàng)，就可以發(fā)現(xiàn)A和C里面包含十分具體信息“the Boston University Medical Center”和“York Onnen”，是利用原文中的具體話題，某個(gè)細(xì)節(jié)內(nèi)容而設(shè)計(jì)的干擾選項(xiàng)。

值得注意的是很多干擾選項(xiàng)還以“以偏概全”的形式出現(xiàn)的，所以分析時(shí)要注意正確答案概括的全面性。而利用擴(kuò)大主題的范圍來(lái)設(shè)計(jì)干擾選項(xiàng)的方式，在四級(jí)中相對(duì)較少。為了說(shuō)明主題，為了論證，作者會(huì)引用一些人講的話，而這些觀點(diǎn)也很可能被考到。

推理題提問的方式有很多，比如suggest，imply，indicate，conclude，infer等。然而，suggest，imply和indicate這些單詞提問，這個(gè)題目往往按照細(xì)節(jié)題的方法來(lái)處理即可，真正難把握的是conclude和infer兩個(gè)單詞，這也是四級(jí)閱讀推理題經(jīng)常用來(lái)提問的方式。

推理題難度高，不在于推理難，而在于找答案沒有方向。比如，題目可能會(huì)問What can be inferred from the passage? What can be concluded from the passage? 如果我們對(duì)歷年考題作一個(gè)仔細(xì)分析，可以發(fā)現(xiàn)conclude和infer還是有些答案查找的方向的。

Conclude提問的題目，一般會(huì)涉及原文中結(jié)論性，觀點(diǎn)性的語(yǔ)言，尤其是段落首末的句子。而infer提問的題目，如果題干信息比較多比較具體，一般可以當(dāng)作細(xì)節(jié)題來(lái)處理，如果題干信息比較少，則考查原文觀點(diǎn)結(jié)論的語(yǔ)言比較多，甚至考文章主題。

很多考生在做推理題時(shí)，有一種思維誤區(qū)，認(rèn)為一個(gè)選項(xiàng)與原文相去越遠(yuǎn)，就越可能是正確答案，所以在找不到原文的依據(jù)時(shí)，就隨心所欲地推導(dǎo)。其實(shí)，很多情況下，推理題的正確答案相差并不大，不應(yīng)把這類題想得太難了。比如2002年1月份題目：

It can be inferred from the passage that____.

Akilling foxes with poison is illegal

Blimiting the fox population is unnecessary

Chunting foxes with dogs is considered cruel and violent

Dfox-hunting often leads to confrontation between the poor and the rich

正確答案選擇C，而原文相關(guān)信息是：┄ because they think it is brutal殘酷的 ┄

原文已經(jīng)給出brutal的含義?？梢妰烧呦嗖畈⒉淮?。

詞匯題一般會(huì)明確地告訴考生出題點(diǎn)在哪里，不需要考生查找所考查內(nèi)容。它可以考一個(gè)單詞的含義，一個(gè)詞組的意思，或者考一個(gè)句子的弦外之音。

詞匯題是考生得分率較低的一類題，因?yàn)樗枰忌鷱纳舷挛闹羞M(jìn)行分析，推敲單詞背后的意思。問單詞或詞組的意思，加強(qiáng)調(diào)上下文邏輯分析;有時(shí)用轉(zhuǎn)折邏輯，但更多是利用并列邏輯，比如1997年1月份考題，

原文：This is the Shadowland of hope, and anyone with a dream must learn to live there.

60. “Shadowland”in the last sentence refers to____ .

A the wonderland one often dreams about

B the bright future that one is looking forward to

C the state of uncertainty before one's final goal is reached

D a world that exists only in one's imagination

此題解法有多種，其中可以利用并列關(guān)系來(lái)求解。首先，and后面的句子告訴我們“任何有夢(mèng)想的人必須要學(xué)會(huì)在那里生活”，這暗含了“那里”不好的環(huán)境。再?gòu)腶nd可知，兩個(gè)分句的邏輯是一致的，據(jù)此Shadowland也應(yīng)該是不利的環(huán)境，故選擇C項(xiàng)。

考句子的含義，查找答案的方向還得做一個(gè)細(xì)分：如果句子簡(jiǎn)單，一般在上下文中尋找答案;如果句子復(fù)雜，則更加傾向于在句子內(nèi)部找答案。

如果考簡(jiǎn)單單詞，正確答案會(huì)與該單詞的常用意思沒有多大關(guān)系;如果考難詞，感覺很難有分析的線索時(shí)，就把四個(gè)選項(xiàng)代到原文中，使得原文邏輯正確，意思同學(xué)的為正確答案;如果考句子的含義而導(dǎo)致分析完全沒有思路時(shí)，不妨結(jié)合文章問題來(lái)分析，可以體現(xiàn)主題，或與主題的邏輯一致，一般就是答案。

英語(yǔ)四級(jí)作文(篇2)

英語(yǔ)四級(jí)作文范文：關(guān)于考試

Directions: For this part you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic My Views on Examinations. You should write at least 120 words and base your composition on the outline below:

1、大學(xué)都用考試來(lái)衡量學(xué)生的成績(jī)，

2、考試可能帶來(lái)的副作用，

3、我對(duì)考試的看法。

范文

In most colleges and universities the examination is used as a chief means of deciding whether a student succeeds or fails in mastering a particular subject. Although it does the job quite efficiently, its side effects are also enormous.

To begin with, examinations lower the standards of teaching. Since teachers are often judged by examination results, they are reduced to training their students in exam techniques. No subjects can be taught successfully merely through being approached with intent to take examinations. In addition, the most undesirable effect is that examinations encourage bad study habits. As the examination score is the only criterion for his academic performance, a student is driven to memorize mechanically rather than to think creatively.

In fact, few of us admit that examinations can contribute anything really important to the students’academic development. If that is the case, why cannot we make a change and devise something more efficient and reliable than examinations?

英語(yǔ)四級(jí)作文模板：不同觀點(diǎn)列舉型( 選擇型 )

There is a widespread concern over the issue that __作文題目_____. But it is well known that the opinion concerning this hot topic varies from person to person. A majority of people think that _ 觀點(diǎn)一________. In their views there are 2 factors contributing to this attitude as follows: in the first place, ___原因一_______.Furthermore, in the second place, ___原因二_____. So it goes without saying that ___觀點(diǎn)一_____.

People,　however,　differ　in　their　opinions　on　this　matter.　Some　people　hold the idea that ___觀點(diǎn)二_______. In their point of view, on the one hand， ___原因一_______. On the other hand, ____原因二_____. Therefore, there　is no　doubt　that ___觀點(diǎn)二______.

As far as I am concerned, I　firmly　support　the　view　that __觀點(diǎn)一或二______.　It　is not only because ________, but also because _________. The more _______, the more ________.

?

英語(yǔ)四級(jí)作文(篇3)

題目要求：

Shopping through Media

1. 目前許多人通過(guò)媒體購(gòu)物

2. 媒體購(gòu)物有利有弊

3. 我的看法

參考范文：

Shopping through Media

With the development of science and technology, it is much more common for people to buy goods through different kinds of media than before. People can buy things such as computers and necklaces through TV, radio, the Internet, etc.

Shopping through media is welcomed by most people due to various reasons. From the perspective of consumers, it can save time for people who don’t have much spare time. For retailers, it can cut costs for those without much circulating funds. However, there are still some defects in shopping through media. First, compared with face-to-face deal, it seems less reliable and trustworthy. Second, people will lose the fun of bargaining.

In my view, although shopping via media brings great convenience to us, we still should be brings great convenience to us, we still should be careful when we “go shopping” through media. We should check the information released by the media. Only in this way can we fully enjoy the convenience brought by media shopping without the concern of being cheated.

英語(yǔ)四級(jí)作文(篇4)

英語(yǔ)四級(jí)優(yōu)秀作文范文匯總(14)

TravelingbyTrainorbyplane

1．我們出遠(yuǎn)門總要坐火車或飛機(jī)

2．坐火車和坐飛機(jī)各有什么利弊

3．你的結(jié)論如何

Whenwegoonabusinesstrip,wewillbefacedwiththechoiceoftravelingbytrainorbyplane.Beforemakingtherightchoice，wehadbettermakeaclosecomparisonandcontrastofthem.

Firstofall,atrainwilltakeustoourtargetrailwaystation.Also,aplanewilltakeustothetargetairport，Second,inatrainwecanenjoythebeautifulsceneryofthecountryside.Likewise,inaplanewecancommandagoodviewoffields,buildings,mountainsandevenplainsofclouds.Despitethesesimilarities,theydifferinthefollowingaspects.First,atrainticketischeap.Mostofuscanaffordit.However,aplaneticketisabouttwiceasexpensiveasatrainticket.Mostofusgrudgepayingforit.Besides,itissafertotravelbytrain.Ifthetraingetsintosometrouble,wemaysurvivebyjumpingoutofit.Onthecontrary,ifwetravelbyplane,wehavetoaskGodtoblessus.However,ittakesuslongertimetotravelbytrainthanbyplane．

Therefore,itdependswhichtransportationtoolweshouldchoose.Ifwejustwanttosavemoney，wewilltravelbytrain;butifwewanttosavetime,wewillturntotheplane.

英語(yǔ)四級(jí)作文(篇5)

英語(yǔ)四級(jí)作文例文：四級(jí)作文題兩篇及參考范文

英語(yǔ)四級(jí)的作文出題的方向通常是實(shí)事熱點(diǎn),所以本文就整理了兩個(gè)實(shí)事熱點(diǎn),請(qǐng)家教現(xiàn)象和傳統(tǒng)節(jié)目遭到冷遇。希望大家有所收獲。

Private Tutoring

Outline:

1. 為孩子聘請(qǐng)家教目前非常普遍

2.家教的利與弊

3.我的`看法

參考范文:A recent investigation shows that about 80 percent of pupils have private tutors.Such a popular practice indicates that people are attaching greater importance to education. Many parents, for various reasons, missed the chance of obtaining a good education. When their children meet with difficulties in study, they are helpless. Private tutoring is the only solution. As private tutoring is usually one-to-one, the teacher knows the strong points as well as the weak points of the pupil clearly.

However, private tutoring has its own disadvantages. For one thing, it takes up so much of the pupils’ time that they can hardly find enough time for rest and entertainment, which are essential for their physical and mental health. For another, some teachers, busy “shuttling” from one family to another, tend to neglect their regular teaching duties. What’s more, some teachers are eager to help pupils do well in the test, offering the so-called tips for test-taking rather than help them acquire what is more meaningful.

Generally speaking, its disadvantages outweigh its advantages. Greater emphasis should be laid on classroom teaching and practice, on the improvement of teaching quality and on the tapping of pupils’ potentials. Only in this way can a new generation be healthily brought up.

The Prevalence of Western Holidays

1.我國(guó)某些傳統(tǒng)節(jié)日受到冷遇,而西方節(jié)日卻日益升溫;

2.形成這種現(xiàn)象的原因;

3.你對(duì)這種現(xiàn)象的看法。

范文:

The Prevalence of Western Holidays

Many young people in China today prefer Western holidays to traditional Chinese festivals.Christmas is now celebrated by the younger generation all over China, and it has becomeespecially popular as a romantic holiday for boyfriends and girlfriends or young marriedcouples. Valentine's Day is also extremely popular, and even Halloween is being celebratednow.

This phenomenon has actually developed quite naturally in recent decades due to oureducational system's focus on English study and therefore on English-speaking cultures. Tomany students, Western culture has become a symbol of self-expression and freedom fromrestraint. Celebrating Western holidays has become a way for students to express their love ofsomething different from traditional Chinese culture, and to have fun together with their owngeneration.

In my opinion, it's fine for students learning English and studying English-speaking culturesto celebrate Western holidays with their teachers and classmates. However, the way I see it,unless the young people later go abroad to live in those cultures, there is no reason for them tocontinue to celebrate them. We Chinese should hold on to our traditional festivals, thefestivals which we have celebrated for centuries.

英語(yǔ)四級(jí)作文(篇6)

單詞不必照單詞本背，效果不好，背單詞的目的是會(huì)用，不會(huì)用等于白背。只要把真題中出現(xiàn)的單詞都背下來(lái)，就可以了。做真題時(shí)，很多時(shí)候句子中的每個(gè)單詞都認(rèn)識(shí)，但是就是讀不懂，為什么呢？因?yàn)楹芏鄦卧~是一詞多義，你應(yīng)該把這些看起來(lái)認(rèn)識(shí)，而實(shí)際不認(rèn)識(shí)的單詞列入生詞表中，反復(fù)記憶。出題者最喜歡考這些詞了，有些詞很惡心，有好幾個(gè)毫不相關(guān)的意思，每次出現(xiàn)這個(gè)詞我都發(fā)蒙，但總結(jié)好了以后，挨個(gè)試就好了。一詞多義的單詞不必一下子把所有意思都背下來(lái)，每次只背在本文中的意思就可以了，下次遇到其它意思到時(shí)在查。一般4級(jí)考試中，一個(gè)單詞的意思的考點(diǎn)不會(huì)超過(guò)4個(gè)，把常考的意思背下來(lái)就好了，其它的對(duì)4級(jí)考試來(lái)說(shuō)沒幫助。

4級(jí)考試時(shí)間短，我們懶人又不愛背單詞，因此答題技巧很重要。做真題的目的就是了解出題人的思路，能夠抓住考點(diǎn)。你經(jīng)常會(huì)遇到這種情況：某個(gè)句子在文中出現(xiàn)了，有時(shí)是正確答案，而有時(shí)不是。如果你能掌握題型的話，這樣的錯(cuò)誤就可避免。因此做題時(shí)一定要仔細(xì)讀題目，認(rèn)清這個(gè)題是需要理解的還是要陳述事實(shí)的。如果是需要理解的，那么文中出現(xiàn)什么就不選什么（這類題一般從主旨句中找答案，包括本段主旨句和全文主旨句）；如果是陳述事實(shí)的，那么文中出現(xiàn)什么，就選什么（這類題一般需要同義替換，即答案中替換了原文中的某些單詞，但意思是相同的）。一般情況是同義替換題型較多，這也是為什么背一次多義的單詞的原因。4級(jí)的疑難句子一般不多，所以遇到一個(gè)就必須弄懂。

聽力其實(shí)技巧蠻多的，如果你多總結(jié)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)只要朗讀者說(shuō)了某個(gè)單詞，那么接下來(lái)的幾句就是答案。短文聽力中，說(shuō)明文較多，通常先說(shuō)舊事物，然后說(shuō)他的缺點(diǎn)或新事物的優(yōu)點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這類題優(yōu)缺點(diǎn)一定是考點(diǎn)，而在這附近一定有關(guān)鍵詞，即提醒你下面要出考題了。因此你要總結(jié)一些關(guān)鍵詞。 總結(jié)方法，把所考的句子以及上一個(gè)句子都多讀幾遍，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)一些特征詞的，將特征詞總結(jié)起來(lái)吧。另個(gè)技巧，聽力題目中的四個(gè)選項(xiàng)中，通常全都很短，要么都很長(zhǎng)，選項(xiàng)很短的題目代表聽到什么選什么，不需要理解，聽到了就選，基本文章讀完 ，就答完了；而選項(xiàng)較長(zhǎng)的一般是理解題，通常是文章讀完后在做。

制定計(jì)劃：1周1套真題，10套真題需要2個(gè)多月，很輕松吧，如果認(rèn)為進(jìn)度慢，可以2周3套題，但一定要保證弄懂、弄透，不能做完對(duì)答案，這樣沒有意義?？傊阂坏┝私饪键c(diǎn)，一切題目都變得簡(jiǎn)單了。你可以把真題當(dāng)成課本，像初中生學(xué)課文一樣學(xué)真題。先做一遍，看看水平如何，然后畫出生詞及認(rèn)識(shí)的但不會(huì)翻譯的單詞，查字典并讀熟。然后開始翻譯文章，學(xué)習(xí)疑難句子，重要的句子可以背下來(lái)，因?yàn)槲页踔袝r(shí)主要就是背課文。最后閱讀題目，區(qū)分類型，認(rèn)清考點(diǎn)。這樣過(guò)4級(jí)足夠了。以后考6級(jí)和考研都這樣學(xué),保證通過(guò)。

上面我介紹了一些技巧以及學(xué)習(xí)方法，但這只是為了應(yīng)付考試，有投機(jī)取巧的成分。其實(shí)你應(yīng)該把學(xué)英語(yǔ)當(dāng)成一種樂趣，并且把它當(dāng)成工作時(shí)必備的工具。也許你專業(yè)課不好，但是如果英語(yǔ)好，你將會(huì)找個(gè)很好的工作，因?yàn)楣ぷ鲿r(shí)專業(yè)課基本用不上。而英語(yǔ)卻天天都能用上，而且外語(yǔ)好的會(huì)掙得更多。為了培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，可以看外國(guó)電視劇，“老友記”很不錯(cuò)，大家可以回復(fù)“老友記”獲得高清中英可切換字幕視頻。第一遍看中文字幕，第2邊看英文字幕，第3遍不看字幕，一個(gè)月后，你的英語(yǔ)聽力將會(huì)大幅度提高。還有很多人為了讀圣經(jīng)，而把英語(yǔ)學(xué)好的，也大有人在。 英語(yǔ)4級(jí)挺簡(jiǎn)單的，不要有太大壓力。

我認(rèn)為過(guò)英語(yǔ)四級(jí)首先要通過(guò)幾個(gè)過(guò)程：

1、首先定位自己的英語(yǔ)水平。

了解自己，了解英語(yǔ)四級(jí)，可謂是知己知彼，百戰(zhàn)不殆。首先可以以自己所參加的幾次綜合考試或英語(yǔ)四級(jí)考試，以及做全真題的成績(jī)和感受來(lái)定位自己的英語(yǔ)水平，至少是英語(yǔ)應(yīng)試的水平?？梢源舐缘卮_定自己的長(zhǎng)處和短處。長(zhǎng)處繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，短處必須惡補(bǔ)。因?yàn)闀r(shí)不我待。

2、詞匯的積累和熟練。

詞匯是參加任何英語(yǔ)考試的基礎(chǔ)。詞匯的記憶和積累，精記和泛記要結(jié)合起來(lái)。精記以詞匯書為主，同時(shí)用卡片或小手冊(cè)強(qiáng)化記憶每頁(yè)中難以記住的重要詞匯。泛記是積累英語(yǔ)詞匯的最有效的方法，但是短時(shí)間難以達(dá)到大綱所規(guī)定的量，不過(guò)可以作為輔助手段。就是在平時(shí)的閱讀，聽力，練習(xí)，甚至生活中用心捕捉和四級(jí)單詞和相關(guān)單詞，特別是某些四級(jí)詞匯的搭配。更多英語(yǔ)資料加微信aaaeyy

3、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的加強(qiáng)。

盡管現(xiàn)在單獨(dú)作為考試題型的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)取消了，可是在任何一個(gè)英語(yǔ)四級(jí)和英語(yǔ)六級(jí)的考試題型中，語(yǔ)句的理解還是以語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，特別是結(jié)構(gòu)。所以大家還是要把重點(diǎn)的語(yǔ)法現(xiàn)象有個(gè)全面的理解和掌握，同時(shí)精選10篇左右文章，細(xì)看，精看，涉及到每個(gè)詞，結(jié)構(gòu)，篇章來(lái)溫習(xí)和鍛煉自己長(zhǎng)句，復(fù)雜句等的理解，同時(shí)逐步加快速度，可以提高自己在考試中，特別是閱讀理解中理解的速度。

4、聽力的磨練。

聽力可能是許多考生頭疼的問題。聽力薄弱的原因很多，詞匯量，語(yǔ)音，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)（意群），語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)重讀（語(yǔ)感），鍛煉，技巧等。在加強(qiáng)自己詞匯量，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的理解，以及語(yǔ)音盡量標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，每天至少要留出半小時(shí)的時(shí)間加強(qiáng)聽力練習(xí)，以聽和四級(jí)命題相類似的練習(xí)為主。如果不懂，可以反復(fù)聽?zhēng)妆?。少看或盡量推遲看文字材料。把簡(jiǎn)短對(duì)話和文章結(jié)合起來(lái)聽。同時(shí)附以聽寫短句。難度可以逐步加大。對(duì)于基礎(chǔ)不好的同學(xué)，可以選擇比較簡(jiǎn)單的材料分項(xiàng)訓(xùn)練（時(shí)間，數(shù)字，地點(diǎn)，轉(zhuǎn)折）。

5、閱讀理解的掌握。

閱讀是英語(yǔ)四級(jí)中最重要的部分，得閱讀者，得天下。但是反之亦然。所以應(yīng)該重視。但是閱讀是綜合才能。詞匯，結(jié)構(gòu)，邏輯，篇章，理解等對(duì)閱讀產(chǎn)生很大的影響。在加強(qiáng)基本功的基礎(chǔ)上，在附以技巧和訓(xùn)練?，F(xiàn)在朋友們的閱讀不必上量上速度，要精看，找出自己理解的長(zhǎng)處和短處（特別是錯(cuò)誤后的反?。┳⒁忾喿x步驟的培養(yǎng)：瀏覽――看題――找答案點(diǎn)――理解含有答案點(diǎn)句子或段落――看和理解選項(xiàng)――對(duì)比和對(duì)應(yīng)選項(xiàng)和答案點(diǎn)。掌握技巧和方法是現(xiàn)在必須要做的，所以完成一篇文章后，最好要返看，提煉自己的得失，總結(jié)出題特點(diǎn)和思路，同時(shí)提煉好的詞匯搭配，結(jié)構(gòu)甚至寫作中可以用到的精彩句子。然后逐步加大量和提高自己的速度。

6、完形和簡(jiǎn)短回答等。

該項(xiàng)是綜合題型，只要基本功加強(qiáng)了，扎實(shí)了，再練習(xí)若干，不會(huì)有多大問題。

7、寫作訓(xùn)練。

寫作是綜合基本功的體現(xiàn)。現(xiàn)在在詞匯，結(jié)構(gòu)，篇章等能力提高的同時(shí)，遵循從翻譯單句，長(zhǎng)句，段落到翻譯文章的步驟，可以中英文互譯，對(duì)比和原文的差別，找出自己表達(dá)的不足。同時(shí)注意平時(shí)要練筆，交給老師或朋友修改，找出自己的問題，最好可以分類聯(lián)系（記敘，說(shuō)明，論說(shuō)，信件，圖表等）。同時(shí)注意把閱讀和寫作結(jié)合起來(lái)，積累好的詞匯搭配，表達(dá)法，結(jié)構(gòu)，篇章等，讀書破萬(wàn)篇，下筆如有神。另外，寫作是人工批閱的部分，所以評(píng)閱老師對(duì)作文的印象很重要，這就要求考生關(guān)注一下這個(gè)方面。

要想考好英語(yǔ)四級(jí)，你必須持之以恒地學(xué)習(xí)，要制定計(jì)劃。詞匯是需要長(zhǎng)時(shí)間積累的，短時(shí)間不會(huì)馬上看出成果。每天聽半小時(shí)的聽力，背30個(gè)單詞，每天讀幾篇文章，做5篇左右的閱讀理解，一周寫一兩篇作文。這樣堅(jiān)持幾個(gè)月你的英語(yǔ)水平就會(huì)提高的。

以上就是我全部的感受，希望對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們有所幫助！

英語(yǔ)四級(jí)作文(篇7)

雖說(shuō)的四六級(jí)成績(jī)剛公布不久，但現(xiàn)在距離6月14日四級(jí)考試只剩大約70天時(shí)間了。四月初是時(shí)候拉開備考的大幕了。70天的時(shí)間不長(zhǎng)不短，你有足夠的時(shí)間和精力利用這段時(shí)間戰(zhàn)勝英語(yǔ)四級(jí) 特別提示：大三的考生，一定要徹底投入全新備考，因?yàn)榇笏拿鎸?duì)論文和工作，是沒有精力備考的，趕緊抓住今年的寶貴機(jī)會(huì)吧。

打牢詞匯基礎(chǔ)是本時(shí)段的中心任務(wù)。選擇任意一本四級(jí)詞匯書，制定約15日至20日的背詞計(jì)劃。在新詞方面，四級(jí)與高中水平差別不大。

背詞時(shí)，需要特別訓(xùn)練“眼熟”的能力，不用刻意強(qiáng)調(diào)拼寫和多重含義，不停的用翻書或重復(fù)識(shí)別的方式加強(qiáng)印象即可。背單詞最難

的就在短時(shí)重復(fù)的循環(huán)堅(jiān)持，能多看哪怕一會(huì)兒，你就戰(zhàn)勝之前的你了。

已經(jīng)做過(guò)部分真題依然但依然未過(guò)級(jí)的同學(xué)，不用過(guò)早進(jìn)入做題繼續(xù)錯(cuò)題再做再錯(cuò)的怪圈?？梢岳米鲞^(guò)的真題來(lái)背詞，這樣效率更高。尤其推薦通過(guò)播放聽過(guò)的聽力材料的形式，抽查自己的聽寫單詞及短語(yǔ)的能力。

特別提示：多次考試處于420分?jǐn)?shù)以下的同學(xué)務(wù)必盡早開動(dòng)。此分?jǐn)?shù)段同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法存在重大問題。聽課或看書來(lái)改正方法可能比自己學(xué)效果好得多。

第一輪：

誰(shuí)都知道備考四六級(jí)的最佳資料就是歷年真題，但如果你做真題時(shí)出現(xiàn)以下情況，真題基本沒有發(fā)揮作用：

1. 完成一套，對(duì)答案，一段時(shí)間后再做下一套;

2. 把閱讀和聽力選擇題作為重點(diǎn)，一般不寫作文，不做聽寫;

3. 只有一本真題集。

我自己推薦的方法是：

1. 買兩套真題，按照約4天一套題目的速度練習(xí);

2. 按照考試時(shí)間，完成所有題目(包括作文和聽寫，寫不下去也要撐30分鐘);

3. 確認(rèn)答案，估計(jì)分?jǐn)?shù)，標(biāo)記在題目之前，作為記錄;

4. 分析所有錯(cuò)題和不確定的題目(此環(huán)節(jié)可能需要看真題解析或詢問高手或者老師)，并且總結(jié)記錄出現(xiàn)在準(zhǔn)確選項(xiàng)，你選錯(cuò)的選項(xiàng)，答案對(duì)應(yīng)原文等位置的生詞;

5. 嘗試翻譯所有題目的準(zhǔn)確答案項(xiàng)以及對(duì)應(yīng)原文;

6. 聽力至少再聽兩遍;

7. 努力記住第四步記錄的單詞或短語(yǔ)。

如此說(shuō)來(lái)，完成一套真題的時(shí)間，至少在四個(gè)小時(shí)以上，1-4 步和5-7步可以在兩至三日內(nèi)分別完成。特別提醒，作文最好找老或高手批改，否則自己寫下去幾乎沒有提高。

第二輪：

這段時(shí)間，拿出第二套真題集，抽取大約六套左右原來(lái)做過(guò)的題目重新做。如果準(zhǔn)確率極高，說(shuō)明之前真題練習(xí)不錯(cuò)，反之則證明效果不佳。要特別注意重復(fù)做錯(cuò)的題目。

這兩個(gè)月是備考的黃金期，放棄了這一段時(shí)間，就等于放棄了所有過(guò)級(jí)可能性。聽課，接受引導(dǎo)式學(xué)習(xí)，是保證部分倍感自控?zé)o望的同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)度的最好方式。清明和五一長(zhǎng)假的肆意玩耍經(jīng)常會(huì)使得之前學(xué)習(xí)成果瞬間灰飛煙滅。還是那句話，堅(jiān)持，就幾乎等于勝利。 六月上旬：沖刺備考

幾乎所有考試失敗的前輩都會(huì)悲嘆上場(chǎng)之后，考試時(shí)間不夠，所以再次強(qiáng)化自己的考場(chǎng)能力成為最后時(shí)日的關(guān)鍵。

拿出最后剩余的真題，選擇早晨的9點(diǎn)整(四級(jí))或下午的3點(diǎn)整(六級(jí))，計(jì)時(shí)完成題目。你需要分析自己的強(qiáng)弱項(xiàng)，提前計(jì)劃在正式考試時(shí)如何利用優(yōu)勢(shì)彌補(bǔ)劣勢(shì)，讓分?jǐn)?shù)最大化。

當(dāng)然，繼續(xù)背那些重復(fù)出現(xiàn)卻總是記混的單詞也是好的選擇。 如果完成了上述一切，恭喜你，你將極有可能在6月14日的考試中獲得滿意成績(jī)，并且形成一套不僅僅局限于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)方法。擁有堅(jiān)持的習(xí)慣和正確的方法，一切關(guān)于是否取消考試的傳言，不過(guò)是朵朵浮云。各位加油。

英語(yǔ)四級(jí)作文(篇8)

在公共場(chǎng)合，有許多人都不注意自己的言行，甚至有些人做出令人感到不舒服的事情，例如：隨地吐痰，扔垃圾，大小便等等。這些不文明行為不僅破壞了公共環(huán)境的衛(wèi)生，給周圍的人帶來(lái)諸多不便，而且還有可能傳播細(xì)菌和疾病，因此公共場(chǎng)合不文明現(xiàn)象必須引起重視，對(duì)此，你有什么想說(shuō)的'。

參考例文：

We may have experienced such an experience before: Most people always do some uncivilized things in a public places, which disgust and annoy most other people. Such as spitting, littering, peeing in public. Personally I had the embarrassing experience one late night of seeing a man peeing alongside the river. He was not embarrassed at all.

Such inappropriate public behaviors have a terrible influence on society. On the one hand, most unsanitary behavior can spread germs and diseases to the general public. On the other hand, these behaviors may lead to the pollution of the environment and show little or no consideration for the environment.

We have to take measures to improve this situation. Our government should emphasize this kind of behaviors. Our teachers should teach and enforce acceptable standards for all students. And in the home, parents should teach the children what is right by example.

英語(yǔ)四級(jí)作文(篇9)

第一，復(fù)習(xí)與自身興趣結(jié)合，利用閑散時(shí)間。

很多考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中，開始幾天積極性高、主動(dòng)性強(qiáng)，抱著詞匯書按計(jì)劃每天背單詞、做習(xí)題，可是時(shí)間長(zhǎng)了就難免產(chǎn)生厭倦情緒，感到備考枯燥無(wú)味，效率下降。

這個(gè)時(shí)候其實(shí)只要稍微改變一下復(fù)習(xí)方式，就能輕松地備考。比如，把業(yè)余愛好和四六級(jí)復(fù)習(xí)相結(jié)合，會(huì)在閱讀和背單詞上產(chǎn)生巨大的效果。喜歡看小說(shuō)的同學(xué)，平時(shí)看中文小說(shuō)，這個(gè)時(shí)候就改看中英文對(duì)照的?？吹臅r(shí)候注意關(guān)注每個(gè)作者的用詞偏好，這些書中常常會(huì)反復(fù)出現(xiàn)某些常看但難記的單詞，或某個(gè)單詞的多項(xiàng)用法，而一詞多用恰巧是復(fù)習(xí)四六級(jí)單詞的一個(gè)重點(diǎn)。愛看體育新聞、時(shí)尚雜志的同學(xué)也可以試著多看英語(yǔ)新聞，看電視的英語(yǔ)頻道，從這些渠道來(lái)關(guān)注日常生活，在這樣的情景下學(xué)習(xí)會(huì)變得更容易。

第二，聽力材料渾身是寶，精讀、背誦得高分。

四六級(jí)聽力題的原文是考試中最簡(jiǎn)單的一部分，其中的小對(duì)話，場(chǎng)景真實(shí)、用語(yǔ)地道，是復(fù)習(xí)時(shí)可以拿來(lái)使用的好資料，把它作為備戰(zhàn)四六級(jí)的突破口。考生可以每天抽出一段時(shí)間，將歷年英語(yǔ)四級(jí)真題聽力中的對(duì)話進(jìn)行跟讀、背誦，熟讀每一個(gè)句子，首先對(duì)口語(yǔ)就會(huì)有很大提高，其次，聽力原文里無(wú)論是對(duì)話還是語(yǔ)段，都會(huì)有生詞出現(xiàn)，對(duì)于這些詞匯，考生如果能做到一聽就懂，放在閱讀中自然是沒有問題，很多平時(shí)背了幾遍也記不住的單詞就迎刃而解了，不僅掌握它的意思，還懂得如何去應(yīng)用在句子中，詞匯量會(huì)大幅度擴(kuò)大。由此可見，四六級(jí)聽力原文其實(shí)渾身上下都是寶，好好利用會(huì)令考生獲益多多。

這個(gè)方法新東方在線在輔導(dǎo)中多次嘗試過(guò)，收效良好。即考生專門準(zhǔn)備好一段聽力錄音，不看文字答案，也不看選項(xiàng)，直接一句一句的聽寫。聽不懂、寫不出來(lái)的地方反復(fù)聽兩到三遍，實(shí)在寫不出來(lái)的先放在一邊，留出空格。一套題聽寫完畢再總體對(duì)一下答案，勾出錯(cuò)誤的和沒有寫出來(lái)的部分，這個(gè)時(shí)候再回想一下當(dāng)時(shí)沒有聽寫出來(lái)或聽寫錯(cuò)誤的原因，是由于單詞連讀、弱讀的問題，還是由于口音的差別，還是單詞拼寫不正確，然后對(duì)照著修改過(guò)的重新再聽一次，這時(shí)注意之前錯(cuò)的地方著重聽。一套題可以反復(fù)這樣練習(xí)，直到自己完全沒有錯(cuò)誤為止。真題的聽力語(yǔ)速、材料、詞匯與考試最符合，所以切記此方法一定要用歷年英語(yǔ)四級(jí)真題聽力。

考生應(yīng)該把英語(yǔ)融入到日常生活中，循序漸進(jìn)地真正提升英語(yǔ)水平，不要過(guò)分地將它看作考試，以平常心對(duì)待，挖掘到學(xué)習(xí)的樂趣，自然能順利通過(guò)考試。