小孩不笨電影觀后感6篇

小孩不笨電影觀后感。

作文是我們語文考試中不可缺少的試題，寫作能很好的記錄自己所思所想所得。一篇優(yōu)秀的作文能加強別人對你的印象，如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？為滿足你的需求，小編特地編輯了“小孩不笨電影觀后感6篇”，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

小孩不笨電影觀后感【篇1】

所以，當(dāng)孩子變得越來越叛逆難管的時候，我們應(yīng)該放下架子，以平和平等的身份和孩子談?wù)?，問問他們怎么了？并且告訴孩子，我們是家長，是這個世界上最愛你們的人，即使我們愛的方式有時候可能是錯的，但是我們的目的和用心卻絕對是好的。如果我們的方式有錯，我們可以改正，我們愿意和你一起成長，一起學(xué)習(xí)，讓我們彼此相處更愉悅，身心更健康！

但是要注意，正確的愛絕不是一味的遷就、嬌慣和縱容！正確的愛是鼓勵和關(guān)愛！是是愿意把孩子作為跟自己平等的人去耐心聽他們講述他們的事情，愿意跟孩子分享他們的歡樂，并在孩子痛苦的時候，有些原則性問題要給孩子講清楚，最主要的是

1.每個人都對自己的學(xué)習(xí)、前途和命運負(fù)責(zé)。沒有人會一輩子為你的錯誤買單！你可以錯，但是自己給自己的錯買單！

2.鼓勵孩子自己做決定和判斷！即使他們的決定有些可能是錯的，如果不是什么原則性錯誤，讓他們學(xué)會在小錯誤中成長和成熟！不經(jīng)過小的摔打的孩子很可能以后會出現(xiàn)大的挫折！

我們買車的時候都愛買貴車，愛買名牌車，好車的發(fā)動機一般都很好！孩子也是一樣的，內(nèi)心強大的孩子將來走的更遠(yuǎn)，更高，生活的綜合質(zhì)量也更好！而內(nèi)心錯弱的孩子就像是那些便宜車，在人生路途中更容易出問題！所以，做個家長的我們，給孩子更多關(guān)愛，理解，鼓勵，給家庭創(chuàng)造民主，平等，和諧的氣氛，讓我們的孩子健康快樂的成長！引用電影的一句話，資源放錯了地方就變成垃圾，而垃圾放對了地方就是資源！

小孩不笨電影觀后感【篇2】

影片反映了新加坡應(yīng)試教育藤鞭教育的現(xiàn)狀，有些情節(jié)令人捧腹大笑，而有些情節(jié)讓人看了會留下一連串的思量：今日我們該如何去愛孩子。

有幾幕情節(jié)我異常難忘。成材被學(xué)校開除，他的爸爸親自抄了163封信，求遍了全新加坡163所中學(xué);為救兒子自我摔成重傷。學(xué)謙搶一位老奶奶的項鏈，他的爸爸跪地求老奶奶不要告他的兒子……可憐天下父母心。試問，為人父母又有誰不愛自我的孩子但要愛得智慧，有得有法，愛得讓孩子感動，給孩子鼓舞激勵和喚醒，很多父母都難以做到。

學(xué)謙在校被教師當(dāng)眾鞭打，一鞭兩鞭三鞭，孩子那撕心的慘叫，讓人看了是多么的心寒?？吹竭@一幕，作為一名教師，無論如何都不能釋懷。作為教師，我們應(yīng)當(dāng)先好好地反思一下自我的言行。當(dāng)板起面孔成了我們經(jīng)常的表情，氣急敗壞成為我們的尋常情緒時，我們所謂的“教育”已經(jīng)離孩子越來越遠(yuǎn)了。我們每一天走進學(xué)校，就會看到孩子們恭敬的隊禮，就會聽到數(shù)不清的“教師好”。孩子總是帶著快樂來學(xué)校，我們何不從欣賞的態(tài)度來看用寬容的心來接納影片中一位教師說得很對：我們需要一把鑰匙，而這把鑰匙就是多看學(xué)生的優(yōu)點，少看學(xué)生的缺點。讓我們所有的家長教師，慎重對待自我的每一個施教行為，讓孩子得到最好的發(fā)展。

小孩不笨電影觀后感【篇3】

電影《小孩不笨1》是一部以教育為主題的新加坡電影，講述了一個年輕女教師與學(xué)生們之間的故事。影片通過展現(xiàn)教育的力量和學(xué)生的成長，向觀眾傳遞了許多有關(guān)教育的深刻啟示。

影片以文雅女老師蘇美玲的視角展開。蘇老師剛從教育學(xué)院畢業(yè)，來到一所鄉(xiāng)村小學(xué)任教。她遇到的學(xué)生們并不是像她所期望的那樣乖巧懂事，相反，他們各自有著自己的問題，他們是被現(xiàn)實限制和困擾的孩子們。在這樣的環(huán)境下，蘇老師面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，她決心要在這些孩子們身上種下教育的種子，幫助他們成為自己的未來的主人。

一開始，蘇老師的教育方法并不被學(xué)生們所接受。學(xué)生們對學(xué)習(xí)沒有興趣，他們?nèi)狈ψ孕藕蛣恿?。但蘇老師沒有放棄，她嘗試了各種各樣的教育方法。她關(guān)心學(xué)生的生活，耐心傾聽他們的問題和困擾。她用通俗易懂的語言講解知識，引發(fā)學(xué)生們的興趣。她鼓勵學(xué)生們相信自己，勇敢面對困難，努力追求自己的夢想。逐漸地，學(xué)生們開始對學(xué)習(xí)感興趣，他們的自信心和動力得到了提高。

通過蘇老師的教育，學(xué)生們的生活也發(fā)生了積極的變化。小明是影片中的一個學(xué)生，他曾是一個被打擊和壓抑的孩子。他身上承受了家庭的種種壓力，缺乏自信心。然而，經(jīng)過蘇老師的關(guān)懷和教育，小明逐漸找回了自信心，勇敢面對自己的困難。他努力學(xué)習(xí)，成為了全校的優(yōu)秀學(xué)生，被選為了學(xué)校的代表。

影片中還有其他一些學(xué)生的故事，他們的成長過程也都充滿了困難和挑戰(zhàn)。但正是通過蘇老師的教育，他們漸漸懂得了如何面對困難，如何努力追求自己的夢想。他們意識到，每個人都應(yīng)該有機會接受良好的教育，無論他們來自何種背景。教育的力量是無限的，它能夠改變?nèi)说拿\。

通過觀看電影《小孩不笨1》，我深刻地體會到了教育的重要性和力量。教育不僅是傳授知識，更是塑造人的靈魂。每個學(xué)生都是有潛力的，只需要得到適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和關(guān)懷。教育應(yīng)該是一種啟發(fā)，應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)造力，而不是給予他們壓力和束縛。

這部電影還給予我一個深刻的啟示，那就是作為教育者，我們應(yīng)該關(guān)注每個學(xué)生的成長，關(guān)愛他們的生活。教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的品格和價值觀。我們應(yīng)該尊重學(xué)生的個性和需求，激發(fā)他們的潛力。只有這樣，我們才能真正發(fā)揮教育的作用，改變學(xué)生的命運。

總的來說，電影《小孩不笨1》通過一個溫暖感人的故事，深刻地揭示了教育的力量和學(xué)生的成長。它告訴我們，每個學(xué)生都有潛力，他們都應(yīng)該接受良好的教育。教育應(yīng)該是一種啟發(fā)和引導(dǎo)，它應(yīng)該關(guān)注每個學(xué)生的成長和發(fā)展。同時，作為教育者，我們也應(yīng)該不斷反思自己的教育方式和方法，努力為學(xué)生們創(chuàng)造一個更好的成長環(huán)境。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)教育的價值和目標(biāo)。

小孩不笨電影觀后感【篇4】

也許是我們父母的步伐太匆忙，沒能顧及孩子的成長，也許是我們總以長輩自居，委屈了孩子太多稚嫩的想法，也許太多的也許讓我們同孩子的代溝愈來愈大，以往的幸福與歡樂離我們漸行漸遠(yuǎn)，日見淡漠。

小孩子是每個為人父母的心頭肉，是上帝賞賜給我們父母最好的禮物。世上哪個父母不渴求孩子天資聰慧世上哪個父母不期望寶寶健康成長我們的心房以往被小寶貝一聲稚嫩的呼喊所深深溫暖，小孩子的一哭一笑又何嘗不是讓我們揪心的牽掛。即便工作再苦再累，可是下班后一見到寶貝那粉嘟嘟的臉，所有疲乏全都煙消云散。！

我有兩個女兒，老大性格內(nèi)向，小的性格活潑。老大的成績中等偏上，小的成績實在不敢恭維。以往因為她做不完作業(yè)大發(fā)脾氣，也曾因她的任性淘氣，揮掌教訓(xùn)。異常是小的，剛教她的東西，等十分鐘讓她再做卻又是不明白。每道習(xí)題都等著我給答案，天長日久，我漸漸地對她失去耐心。我曾開玩笑跟別人說：“這個小孩不抱什么指望了！”看了這部電影我深受感動。為什么我沒對她指揮一群小孩玩游戲的組織本事而留意呢為什么我沒對她剝桔子給奶奶吃的孝順?biāo)袆幽?/p>

其實每個孩子都是這個世界上獨一無二的寶貝，是名牌新產(chǎn)品，沒有人能仿冒偽造。所以我們父母要靜下心來，每個小孩都是一塊末經(jīng)雕鑿的玉石，就看我們父母怎樣去打磨。

[小孩不笨2]是我的良師益友。我不再以偏見看待我的兩個女兒，她們都是我的.“寶”。

小孩不笨電影觀后感【篇5】

心理專家做過這樣一個測試：測試者手舉一張白紙，問：“你看見什么？”測試者自然會回答：“一張白紙?！苯酉聛恚瑴y試者在上面涂一個黑點，問同樣的問題，測試者均回答：“一個黑點。”

其實，黑點所占白紙面積微乎其微，幾乎可以忽略不計！

在學(xué)校和家庭的教育工作中，類似情況屢見不鮮：教育者過度關(guān)注孩子的過錯，其程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過對他們身上閃光點的關(guān)注，還美其名曰：成績不說跑不了，問題不說不得了。其實，不管大人還是孩子，誰不希望別人關(guān)注自己的光明面呢？（心得體會大全 wWw.XD63.com）

一位哲人說過：人內(nèi)心最本質(zhì)的東西，就是渴望得到別人的肯定。無數(shù)事實表明，強化優(yōu)點，優(yōu)點會越來越優(yōu)，反之，強化弱點，弱點會越來越弱。每個孩子的內(nèi)心都有一個好孩子和一個壞孩子。教育者的責(zé)任，就在于喚醒孩子內(nèi)心的“好孩子”，保護他的夢想，在激勵和鼓舞中，使“好孩子”不斷發(fā)展強大起來。

犯錯是未成年人權(quán)利。如若沒有試錯，孩子就不會進步。對待孩子成長過程中的煩惱，教育者少一些浮躁，多一些耐心，既把他們當(dāng)孩子，又拿他們當(dāng)朋友，就可以在理解和溝通中春風(fēng)化雨般化解他們的“危機”。

對待孩子的錯誤，新加坡電影《小孩不笨》中說得好：“蘋果爛了，你把它切掉還是好蘋果嘛。你把它丟掉就沒有了。丟掉了，就完了。”關(guān)鍵是不能放棄。

優(yōu)秀的孩子人人愛，缺點多的孩子其實更需要愛。即使我們一時不能發(fā)自內(nèi)心的愛他們，至少也要做出愛的樣子。堅持這樣做下去，表象的愛就會轉(zhuǎn)化為名副其實的愛。也常有一些為人師長者，心中有愛，卻不懂得如何用欣賞的言語和行動來表達(dá)。他們太愛孩子了，可是太不會愛孩子——不懂得欣賞孩子，不會揚長避短的培養(yǎng)孩子，結(jié)果，大人對孩子失望，孩子對大人更失望，雙方互相傷害，親情蕩然無存。這樣的教訓(xùn)發(fā)人深省。

總看孩子不好的一面，總把孩子想得那么壞，孩子的心扉就會向你關(guān)閉。打不開孩子心扉，一切教育活動都無異于隔靴搔癢、抽刀斷水。學(xué)會愛孩子，多鼓勵，多稱贊，多看孩子的優(yōu)點，這是打開孩子心扉的鑰匙。身為教育者，切不可丟失了這把鑰匙啊。

小孩不笨電影觀后感【篇6】

現(xiàn)在，一方面素質(zhì)教育如火如荼，但另一方面，在中考中，高考的評價模式?jīng)]有根本改變，我們不得不面對應(yīng)試教育的壓力，分?jǐn)?shù)仍然是評價學(xué)生素質(zhì)、選拔學(xué)生的重要手段。這就使得老師和家長們往往把高分的孩子“供上天”，把低分的小孩“打入地”。這種惡性循環(huán)導(dǎo)致教育走向了兩個極端：好的，壞的。

其實，每個孩子的天賦秉性各不相同，古人云：“術(shù)業(yè)有專攻”，并不是每個學(xué)生都會學(xué)習(xí)，成功的方式也絕不僅僅只有學(xué)習(xí)這一條路，如果我們能夠順應(yīng)孩子的特點來教育的話，多看他們的優(yōu)點，少看他們的缺點，讓他們做最好的自己，盡可能地發(fā)揮他們的潛能，他們一樣會取得成功的。影片中的成才，學(xué)習(xí)成績差，但很喜歡武術(shù)。

如果你一味要求他好好學(xué)習(xí)，他很難做到，卻經(jīng)常打架、**。后來，老師看到了他的優(yōu)點，讓他學(xué)武術(shù)，發(fā)掘自己的潛能，終于學(xué)到了一些東西。

事實上，我認(rèn)為教師不僅是教育家，而且是慈善家。我們的工作是行善積德。人在做，天在看，孩子們不會忘記當(dāng)初是你或許是不經(jīng)意間的一聲贊許、一個擁抱，才有了他們今天的鷹擊長空，一飛沖天。所以我們有理由相信，給孩子一個微笑，他們會回報你一份驕傲。

身教重于言教，用心溝通，傾聽孩子的心聲、理解孩子的想法，愛和稱贊真的很重要！