2023口語學習計劃(收藏10篇)。
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口語學習計劃
口語是學習一門外語必不可少的部分，是學習者與母語者進行交流的重要方式和手段。但是，很多學生在學習英語口語時，總是覺得無從下手，不知道從何入手，更不知道如何提升自己的口語表達能力。因此，在這里，我們就來探討一下如何制定一份好的口語學習計劃。
第一步：確定目標
在學習口語前，首先需要明確自己的目標。是為了出國留學、或是為了工作需要，還是簡單的為了提高自己的英語水平？確定目標之后，就能夠知道自己該怎樣去學習口語，從而更加有效地制定學習計劃。
第二步：制定計劃
接下來，就需要制定一份詳細的口語學習計劃?？梢詮囊韵氯齻€方面入手：
1. 詞匯積累：英語口語的一大要素就是詞匯量。因此，需要通過不斷地積累、復習單詞來提高自己的詞匯量?？梢岳帽硢卧~的軟件或書籍，每天抽出一定時間復習和記憶單詞。
2. 句型練習：學習口語的過程中，句型是必不可少的部分。可以通過模仿、背誦、練習各種句型，加深對語言的理解。建議使用同步練習書籍或者觀看英語電影和美劇，這些都是提高英語口語的好幫手。
3. 口語實踐：學習口語的最好方法就是多進行口語實踐?？梢哉乙粋€口語學習伙伴，一起練習口語，或者加入一個英語口語俱樂部，與母語者進行交流，提高自己的口語表達能力。
第三步：執(zhí)行計劃
學習計劃的制定只是一個開始，它的執(zhí)行才是最重要的部分。學生需要始終保持耐心和毅力，堅持不懈地進行學習和練習，才能夠達到想要的效果。要注意的是，學習口語是一個長期的過程，不能一蹴而就，需要足夠的耐心和時間。
總之，制定好一份口語學習計劃并不難，重要的是學生需要明確自己的目標，并堅持不懈地執(zhí)行計劃，才能夠達到自己的期望。學習口語是一件有趣的事情，希望廣大學生能夠在學習的過程中享受其中的樂趣，取得更好的效果。
1、語言重點
語言重點是口語學習初級和中級階段的重點。以聽說實踐為主。 目標是掌握大量的生活用語、固定表達法。學會交流。 在選材時盡量選擇生活會話教材。教材設計的主題和情景自己越熟悉，學習的效率就越高。
2、文化重點
文化重點也是口語初級和中級階段的重點。以聽說實踐為主。目的是了解學習外國的，特別是英語國家的生活習俗、歷史、環(huán)境等各個方面。并能夠進行交流。 應盡可能選擇有影像的教材。
3、知識和信息重點
知識和信息重點是口語高級階段重點。 學習方式以閱讀中文和英文資料為主，以收聽收為輔，目的是豐富自己的社會知識，了解時事。跟蹤自己感興趣的領域的前沿信息。 可以從自己感興趣的領域為突破口，深入進去。如果能利用網絡資源則更好，可以選擇自己喜歡的站點。大量收集資料進行學習。隨著你用英文獲取的知識和信息不斷增多，你的詞匯和理解能力不斷提高，從而使口語交流水平不斷上升。
口語學習計劃
口語是外語學習中至關重要的一部分，但對于很多學習者來說，它卻是最讓人頭疼的一部分。如何制定一個行之有效的口語學習計劃，提高口語水平，成為我們學習外語的重要任務之一。
一、確定學習目標
首先，需要明確自己的學習目標，比如是希望能獨立完成日常交流，還是需要掌握更高級的專業(yè)用語等。只有確定了目標，才能有針對性地進行學習。
二、搜集素材
在語音、詞匯、語法、表達方式等方面搜集相關學習素材，比如教材、視頻、音頻等。可以選擇適合自己的素材形式，并結合自己的學習目標進行選擇。
三、制定計劃
根據自己的學習目標和時間安排制定一個可行的學習計劃，要注重每日的堅持和實踐?？梢詫⒁粋€星期的學習內容列出來，每天完成一定時間的學習任務。
四、練習口語
提高口語最重要的是練習和實踐，可以選擇和母語人士進行交流、參加語言交流活動等方式來提高口語。還可以錄制自己的口語練習，反復聽取自己的錄音并找出和改正自己的錯誤。
五、加強聽力訓練
聽力和口語是相輔相成的，只有加強聽力訓練才能更好地提高口語水平?？梢赃x擇全方位的聽力練習，比如聽新聞、聽歌曲、聽廣播等，同時還可以記筆記、練習發(fā)音和口語表達。
六、注重文化背景
學習外語不僅僅是學習語言，還包含了文化背景、社會習慣等方面的學習。學習者需要了解目標文化的背景知識、禮儀、價值觀等，才能更好地理解和運用語言。
以上就是口語學習的基本步驟和方法，學習者只有堅持和實踐才能取得實際的進步。加油！
口語學習計劃：如何提高口語表達能力
口語表達能力的提高是每位英語學習者都面臨的挑戰(zhàn)。然而，要想真正掌握一門語言，口語是不可或缺的一部分。以下是我制定的口語學習計劃，希望能對其他學習者有所幫助。
1. 建立良好的學習習慣
良好的學習習慣是成功的關鍵。制定一個口語學習計劃并堅持執(zhí)行，例如每天抽出半小時到1小時的時間練習口語，可以加速自己的進步。記得設置一個合理的目標，先從簡單的日常會話開始，然后逐漸增加難度。
2. 學習正宗的英語發(fā)音和口語語調
學習正確的發(fā)音和語調非常關鍵。可以通過聽錄音及觀看視頻進行模仿，并利用語音軟件進行訓練。此外，還可以選擇加入語言學習班級或雇傭一位語言教師，避免發(fā)音和語調中的常見誤區(qū)。學會聽力并重視語音。
3. 向外國人練習口語
和外國人交流不僅可以加強你的口語表達，還可以提高你的聽力。你可以通過朋友、語言交流App等途徑找到外國人與他們進行交流。如果你自己說英語太困難了，可以先從寫作練起，然后逐漸過渡到口語。
4. 注重日?？谡Z的實際應用
每個人學一門語言的出發(fā)點各不相同，但是我們都需要口語能力。除了日常生活用語，我們還需要掌握一些專業(yè)用語和行業(yè)術語。所以，為自己制定一個明確的學習目的和學習計劃，把學到的內容融入自己的生活中，這樣能夠更快地提高口語能力。
5. 練習留言和會話
練習留言和會話可以讓你更好地掌握語言的實際應用能力。例如，可以制定一個主題，準備好相關詞匯，然后和別人進行漫談。只有經過實際應用，我們才能更好地掌握語言，運用到口語上。
總之，提高口語表達能力是一件艱難的事情，需要不斷地努力和耐心。只有持之以恒，才能夠獲得成功。以上是我整理的關于口語學習計劃，希望能夠對大家有所幫助。
口語學習計劃
作為學習者，我們經常會發(fā)現(xiàn)自己在聽說方面有所欠缺，尤其是在外語學習中?？谡Z能力是與人交流和溝通的基礎，只有保持良好的口語表達能力，才能更好地融入社會，同時也能夠更好地學習和成長。下面，我們將分享一些關于口語學習計劃的主題范文來幫助大家更好地提升自己的口語水平。
第一篇：制定高效的口語學習計劃
作為一名正在學習英語的學生，我深知學習口語的重要性，也經歷了在口語表達上的掙扎和困惑。然而，通過不斷實踐和總結，在我的口語學習中找到了一些比較實用和高效的方法，下面就來跟大家分享一下。
首先，我覺得自己的基礎不夠扎實，需要從基礎詞匯和語法學起，才能夠更好地理解和運用語言。因此，我將書本、網上課程和口語教材結合起來，制定了一個詳細的學習計劃。每天先花20分鐘閱讀英文材料，積累新的單詞和詞組；之后進行20分鐘的語法訓練，加深對語法知識的理解和記憶；最后進行30分鐘的口語練習，重點是練習聽力、口音和口語流暢度。
其次，為了使學習更加有趣、有目的性，我把口語練習分為三個部分，即自我練習、口語訓練和口語應用。自我練習就是在個人時間中進行口語練習，可以跟著英文磁帶或者視頻進行模仿；口語訓練則是找?guī)讉€志同道合的同學一起練習，每個人定一個主題或者場景進行練習，并相互評價，給出建議和意見；口語應用則是通過實際的場景來練習口語，比如每周去一次英文角，和外國人交流，糾正自己的口音和用詞。
最后一個要點就是堅持和反思?？谡Z學習需要堅持不懈的努力，需要每天按照學習計劃進行系統(tǒng)性的訓練和練習。同時，我每周會進行一次總結和反思，查看自己的進步和不足，找出問題并進行改進和修正。這樣鐵打的口語學習計劃才能換來相應的成果，確保自己能夠更好地提高口語表達能力。
第二篇：克服口語障礙的學習計劃
作為一名說話較為遲鈍的學生，我一直想提高自己的口語表達能力，但總是面臨無從下手的難題。在經過多年的摸索和實踐后，我總結出了一些克服口語障礙的學習計劃。
首先，拓寬口語視野。在平時的學習和生活中，我們需要多接觸一些口語材料，如英語電影、聽力材料、英文話題等，以幫助自己更好地理解和習慣于英語的語言環(huán)境，從而能夠更加自然和流暢地表達自己。同時，我們也要嘗試去參加一些英語口語角、英語俱樂部等活動，與其他人進行交流，提高自己的溝通能力。
其次，注重語音和口語節(jié)奏。語音和口語節(jié)奏是影響口語表達的重要因素，因此我們需要注重這方面的練習?？梢酝ㄟ^看口型視頻，跟讀音標或者聽力材料進行模仿，訓練自己的語音和口語節(jié)奏，從而更好地掌握語言的節(jié)奏和音調。
第三，進行口語模擬和糾錯。我們可以在學校尋找有口語基礎的老師和同學，進行口語模擬和糾錯練習，讓自己在不同場合下進行口語練習，彌補自己的不足，同時也可以通過領悟正確的語境來完善自己的語言技能。
最后，要堅持不懈。提高口語表達能力需要長時間的積累和努力，需要保持連續(xù)性和堅持性。因此，制定口語學習計劃，制訂清晰明確的學習目標，并且按照計劃進行系統(tǒng)性的練習和學習，才能逐漸克服口語障礙，提升自己的口語表達能力。
第三篇：口語自我學習計劃
在學習外語過程中，我們都知道口語對于一門外語的掌握至關重要。在實際中，很多人往往存在口語練習和提升的困難。我在學習期間總結了一些口語自我學習計劃，經過實習也取得了不錯的成果。
首先，擴大詞匯量。詞匯量是英語口語和表達能力的基礎，所以我們要注意擴大自己的詞匯量。我們可以通過背單詞，學習詞組和句子，以及積極閱讀來進行擴充。同時，在經典的電影和音樂中也有很多經典的口語表達，可以就運用這些資源進行學習和積累。
其次，練習口語表達。練習口語表達，除了可以參加英語角、聽力橋等外語交流活動，也可以在家里模仿自己想說的場景和人物進行練習。比如，和一個外教模仿面談對話，模擬電話溝通等。或者是自己模仿說一個過去發(fā)生的故事，如此種練習方法，會幫助我們自己更加從容地說盤子同樣的故事。
最后，完善自我糾錯能力。在練習口語的過程中，我們時常會存在許多發(fā)音、語音和語調上的錯誤。我們可以預留一定時間對自己的練習進行糾錯?；蛘哒堃恍┛谝魳藴驶蛘咄饨踢M行檢查與改善。此種方法，可以及時糾正自己的口語，在口語表達的過程中能夠更加自信流暢。
總之，口語學習沒有捷徑，需要日積月累的堅持。我們通過多方面的學習和積累，制定好自己的口語學習計劃，帶著耐心和毅力，我們一定可以不斷進步，不斷提升自己的口語表達能力。
口語學習計劃
隨著生活水平的提高，外語的學習已經成為現(xiàn)代人不可或缺的一部分?？谡Z作為外語學習的核心內容，對于企業(yè)職場、留學出國、考試、旅游等方面都具有極其重要的作用和地位。對此，我制定了一份口語學習計劃，以確保自己能夠快速、高效地提升口語能力。
一、目標
口語能力是不斷琢磨的一個過程，沒有具體的目標就等于沒有方向。因此，我的首要任務就是確定一個既有挑戰(zhàn)性又能夠實現(xiàn)的口語學習目標，以鼓勵自己刻苦學習。在本次學習中，我的目標是能夠在半年內通過GTEC口語考試，達到B2級別。
二、課程
1.聽力提高
首先，為了提高聽力能力，我會定期參加聽力訓練課程，這些課程包括收聽大量口語材料、跟讀、聽寫、分析口音等。通過這些方法，我能夠提高聽力速度、習慣不同口音以及適應各種語言環(huán)境，從而更好地了解口語的細節(jié)和內容，了解不同國家和文化的思維方式和表達方式。
2.口語發(fā)音
發(fā)音是口語表達最基本的技能，也是很多人在口語學習中最困難的一步。因此，我會花費大量時間在日常生活中和課堂上，聽自己和別人的發(fā)音細節(jié)，排練發(fā)音音節(jié)和單詞，并與其他學生交流來糾正和完善發(fā)音。同時，在語音學習中，我會充分利用科技，例如語音糾正軟件、在線發(fā)音課程等，以便更好地糾正和鞏固自己的發(fā)音技能。
3.口語表達
在口語表達方面，我考慮到不同情況下的口語技能需要不同的方法，因此，我將尋找不同的訓練方法。在生活日常中，我將增加與外國友人和合租人員的交流，了解他們的文化、習慣和語言規(guī)范，通過實踐來提高口語水平。在課程中，我也會經常模仿演講和對話，來提高掌握口語表達的能力。在此基礎上，逐步建立外語思維，讓自己更加自然地表達，更快地思考。
三、評估
最后，在這個學習計劃中，我將定期進行口語評估。我會邀請專業(yè)人員對我的口語能力進行測試和分析。通過這些測試，我能夠深入了解自己有哪些方面需要加強，評估自己是否達到了預定的目標和要求。
總之，實現(xiàn)語言技能的提高，需要堅持不懈地訓練和不斷實踐才能取得成功。我的口語學習計劃會貫徹一種科學合理、穩(wěn)定可靠的學習方法，以提高口語能力和語言思維能力，讓自己更加自然、自信地用外語進行交流。
口語學習計劃
隨著全球化的發(fā)展和互聯(lián)網的普及，英語成為了全球最為通用的語言，因此口語能力逐漸成為人們越來越重視的能力之一。然而，很多人在學習英語口語時，總是會遇到種種困難和問題，比如聽力障礙、缺乏實踐機會、擔心口音不好等等。因此，制定一個科學合理的口語學習計劃，具有十分重要的意義。本文將從口語學習計劃的制定和實施兩個方面探討口語學習計劃的相關主題。
一、口語學習計劃的制定
1.明確學習目標
口語學習的第一步是要明確自己的學習目標。這個目標可以是日?？谡Z交流、商務會談、旅游交流等等。根據學習目標不同，學習的方法和技巧也有所不同，因此保持一個明確的學習目標非常必要。
2.選擇適宜的資源
選擇適宜的資源是制定一個口語學習計劃的重要一步。這里的資源包括口語教材、學習APP、英語歌曲、英語電影等。用戶可以根據自己的實際情況篩選合適的資源，選擇適合自己的英語口語學習方法。
3.制定學習計劃
在明確了學習目標和選擇了適宜的資源之后，就需要制定一個合適的學習計劃。一個好的學習計劃應該包含每天或每周學習課程的安排、學習的方式和時間等方面，從而讓自己有一個具體的、量化的、可操作的學習計劃。
二、口語學習計劃的實施
1.注重聽力訓練
英語口語的基礎是要有良好的聽力，因此在學習英語口語時，注重聽力訓練非常重要?？梢酝ㄟ^聽英語新聞、英語電影、英語電視劇等方式培養(yǎng)聽力。
2.多練習口語表達
英語口語的練習是培養(yǎng)口語能力的關鍵，可以通過模仿標準口音、跟讀英語材料、進行情景對話等方式進行練習。
3.建立實踐機會
提高口語表達能力的重要途徑是建立實踐機會?？梢酝ㄟ^參加英語口語角、參加英語學習小組、參與英語演講比賽等方式來建立實踐機會。
總之，口語學習計劃制定和實施是英語口語學習的關鍵，方法和技巧都需要因人而異。希望通過制定一個科學合理的口語學習計劃，并不斷地實踐和提高，大家都能成功提高自己的口語表達能力。
口語學習計劃
口語作為語言學習的一項重要技能，是我們在生活中必不可少的能力之一。對于很多人來說，擁有流利的口語表達能力是非常重要的，無論是在工作、學習還是社交方面都能受益匪淺。所以，為了提高自己的口語表達能力，制定一個合理的口語學習計劃就顯得非常必要了。
本人近期經過反復思考和實踐總結，制定了以下的口語學習計劃：
第一階段：打好基礎
在這一階段中，我將主要注重于口語基本技能的學習，包括正確發(fā)音、語調、語速、聲音大小和語調的變化等方面。具體的學習計劃如下：
1.每天花費20分鐘進行口語練習，選擇一些簡單常用的英語單詞和句子進行跟讀。
2.購買一些專業(yè)的發(fā)音教材，如《牛津發(fā)音字典》和《英語語音基礎》等，并跟隨教材中的練習進行反復訓練。
3.利用網絡平臺上提供的語音模擬技術，不斷進行模仿和對比練習。
4.每周以小組為單位進行口語課堂教學，通過和同學的互動交流來提高自己的口語表達技能。
第二階段：提高口語能力
在第一階段的基礎上，我將會更進一步地提高自己的口語表達能力。這一階段的學習計劃如下：
1.勤于練習口語演講，利用家庭聚會和社交場合提高自己的演講水平。
2.關注英語新聞和相關的材料，通過模仿和表達來提高自己的口語表達能力。
3.參加英語辯論和演講比賽，提高自己的口語實戰(zhàn)能力。
4.多去國外留學或旅游，通過實踐來提升自己的口語水平。
第三階段：全面掌握口語技能
在擁有了一定的口語能力和經驗之后，我將會更加注重整合自己的口語技能和提升自己的口語綜合能力。這一階段的學習計劃如下：
1.注重發(fā)揮自己的口語優(yōu)勢，根據自己的經驗和技能來制定個人的口語表達風格。
2.受到更高階段教學的啟發(fā)，注重學習一些口語技巧，如如何說服別人、如何處理矛盾等方面。
3.通過升級自己的英語水平，閱讀和寫作技能等方面，來進一步提高自己的口語表達能力。
4.培養(yǎng)一種積極的心態(tài)，每天都要堅持練習，并不斷尋求貼身指導和反饋。
如上所述，我制定了一份完整的口語學習計劃。我相信，通過不斷地練習和不斷地完善自己的學習計劃，我一定能夠在口語方面取得更大的進步。希望我的經歷和計劃能夠對其他正在學習口語的人有所啟示，讓我們一起努力提高自己的口語表達能力吧！
口語學習計劃
口語是語言交際的重要環(huán)節(jié)之一，而熟練的口語能力不僅可以更好地表達自己的想法，還能夠拓展交際圈子，提升職場競爭力。但要想掌握一門語言的口語能力，需要長期的堅持與努力。下面是我的口語學習計劃，希望對其他學習者有所啟示。
一、制定學習目標
首先，我需要明確自己的學習目標。我的目標是能夠自如地表達自己的觀點，能夠與外國人順暢交流，并且在職場以及日常生活中可以靈活應用英語。為此，我需要準確評估自己的水平，并且制定合理目標.
二、選擇學習材料
選擇正確的學習材料對于提高口語水平至關重要。我會選擇適合自己水平的英語口語教材，并且選擇與應用場景相關的材料，例如商務英語、旅游英語等。同時，我也會利用互聯(lián)網資源尋找英語電影、英語音樂、英文短視頻等學習材料，以擴大語言知識量。
三、注重聽力訓練
聽力訓練是口語學習的重要環(huán)節(jié)。只有通過聽力訓練，才能真正了解和掌握語音、語調、語速等語言的細節(jié)。我會利用有聲讀物、英語新聞、英語聽力課程等方式進行英語聽力訓練，并且逐漸提高聽力理解能力，以幫助提高口語能力。
四、口語練習
口語訓練是提高口語能力的關鍵。我會選擇口語訓練教材、口語練習APP、與英語母語者進行線上交流等方式進行口語訓練，并且定期參加英語口語角，與其他學習者交流與互動，提高英語口語自信心和語音表達能力。
五、重視語法語言基礎
語法語言基礎對于掌握英語口語能力非常重要。只有掌握語言基礎，才能更好地表達想法和理解外國人的表達。我會通過英語語法書、英語語法課程等方式提高自己的語法能力，以幫助更好地學習英語口語。
六、養(yǎng)成良好的學習習慣
需要保持良好的學習習慣，才能在口語學習中堅持下來。我會制定學習計劃并嚴格執(zhí)行，每天定時進行英語口語學習，養(yǎng)成良好的學習習慣。
在總結我的英語學習計劃時，我深刻認識到，英語口語訓練需要堅持不懈的努力，才能夠成功掌握。只有制定切實可行的口語學習計劃，并且努力地去實現(xiàn)，才能真正地提高自己的英語口語水平。
口語學習計劃
口語是語言能力中重要的一環(huán)，很多人在學習語言時都會發(fā)現(xiàn)口語是最難突破的一點。如何提高口語水平，積累更多的口語經驗和技巧？下面是我為自己制定的口語學習計劃，希望能夠借此提高自己的口語水平。
一、制定學習目標
首先，我要明確自己的學習目標，以便有計劃地進行學習。我的學習目標是提高口語表達能力，擴大詞匯量和語言運用場景。
二、聽力訓練
口語訓練，首先要做好聽力訓練，提高自己的聽力水平。通過多聽英語新聞、音樂、電影和紀錄片，逐漸提高自己的聽力水平。在聽的過程中，可以使用筆記、關鍵詞等方式來幫助自己更好地理解和記憶所聽內容。
三、積累語法和詞匯
除了聽力訓練，還需要積累語法和詞匯。可以通過讀英語原著來積累英語詞匯量，還可以通過背單詞來提高自己的詞匯量。同時，還需要了解詞匯的使用場景，掌握詞匯的用法和搭配，這樣才能更好地在口語表達中運用。
四、參加英語角和口語比賽
除了課堂學習外，還可以參加英語角和口語比賽。通過參加英語角和口語比賽，可以鍛煉自己的口語表達能力，并且了解其他人在口語表達中的常見錯誤和問題，從而在自己的口語訓練中防止同樣的錯誤。
五、積極交流和實踐
在口語訓練中，交流和實踐是非常重要的。可以通過和外教、同學或朋友進行交流，將課堂知識運用到實際生活中，讓自己的英語口語能力得到更好的鍛煉。
以上是我為自己制定的口語學習計劃，通過長期的努力，相信我會有更好的口語表達能力和更自信的英語口語水平。
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寒假已經開始了，如何讓學生度過一個充實而又愉快的假期是我們教師與家長朋友共同關注的話題，既要讓學生享受到傳統(tǒng)佳節(jié)的樂趣，玩得愉快，又要讓他們在假期溫習好功課，學得輕松。寒假來臨，家長應該如何面對？
張弛有度巧安排
國家設置寒暑假的目的，是從孩子的心理和教育規(guī)律等方面進行考慮的，是為了讓孩子有一段比較輕松、自由的時光，可以按照自己的愛好和興趣，參加力所能及的社會實踐，親身體驗社會生活，開闊視野，增長知識，進而培養(yǎng)廣泛的學習興趣，以利于今后的學習。
既然如此，我們就不應該過多占用孩子可以自由支配的時間，一味地逼著他們上興趣班，或者上補課班。如果我們不顧他們的心理需求，一味地施加壓力迫使他們鉆在題海里，我們不難想像，當其他學生在愉快地玩樂時，泡在作業(yè)堆里的孩子會是怎樣的心情。
事實證明，當學生在家長強制下學習時，自然就失去了愉快學習、自主發(fā)展的可能，漸漸地失去積極主動學習的意識。因此，我們可以嘗試著讓孩子自主安排假期時間，根據他們自己的興趣愛好，在自由輕松的氛圍里，開展各種有益身心的活動，喚醒他們創(chuàng)新欲望與潛能。
孩子自主安排的能力還有限，所以做家長的還要注重引導教育，培養(yǎng)他們的學習興趣。例如幫他們規(guī)劃好學習與玩耍的時間，與孩子一同合作完成假期生活計劃安排表，每天鼓勵他們完成定量的作業(yè)，鼓勵他們用來完成作業(yè)的時間越少越好，鼓勵他們看課外讀物的時間越長越好，讓他們養(yǎng)成高效完成作業(yè)，自覺閱讀有益書籍的習慣。
如果沒有家長陪伴，給孩子選一個比較寬松的輔導班也未嘗不可，但不要把時間安排的太滿，通過輕松的學習班，讓孩子在假期里找到玩伴，在學習與娛樂中度過漫長的假期，也是不錯的選擇。
感恩教育好時機
放寒假期間，正好是我國傳統(tǒng)的新春佳節(jié)，家長與孩子溝通接觸的機會是平時上課期間無法比擬的，此時正是開展家庭教育的最好時機，家長應該多關注孩子的內心世界，傾注更多的耐心和熱情去親近孩子，注重把握時機培養(yǎng)他們的健康人格和良好思想品德。例如：引導他們主動給長輩拜年，給同學拜年，學發(fā)短信，學寫春聯(lián)通過春節(jié)的一系列活動，弘揚尊老愛幼、團結友愛等傳統(tǒng)美德，讓他們從行動中學會做人的道理。其次，家長可以讓孩子參與家庭衛(wèi)生保潔、整理房間、張貼春聯(lián)等簡單的家務活動，從小培養(yǎng)孩子熱愛勞動的品格。
管好紅包善引導
春節(jié)期間，大多數(shù)孩子會得到一筆或多或少的壓歲紅包。作為家長理當教育孩子正確對待，既要讓孩子明白壓歲錢的含義，又要讓孩子合理使用它，同時杜絕同學之間互相攀比的陋習。我想家長可以引導孩子把紅包分成幾股，比如可以提醒他：買份小禮物給長輩的親情股；日后捐給貧困同學的愛心股；購買學習用品的學習股等等。讓學生學會合理使用零花錢，養(yǎng)成節(jié)儉反對浪費的好習慣。
心得共享：100天全職考研英語學習計劃
復習內容：
第一層次：大綱詞匯兩遍，以謝振元詞匯和馬德高星火式詞匯為載體，選擇兩本不同的書主要是為了能多一點新鮮感，本來考研已經夠枯燥的了，再老對著同一本書，不更愁嗎。
第二層次：精細區(qū)分不同詞匯及其用法，以朱泰祺復習指導中的詞匯部分和新東方詞匯課堂為載體進行復習；學習新概念2、3冊，提高寫作能力。
第三層次：以歷年真題為中心，通過新東方flash講解，系統(tǒng)掌握考點和解題方法；同時結合王長喜三輪過關的進度，完成非聽力部分。
時間安排：
新概念：2—3小時/天，每天復習2課，先聽一聽新東方的講座，他的課講的挺慢的，不過對教材內容有所擴展，從基礎的角度講，對寫作應該有比較好的幫助。x月中旬前底完成第二冊，1月前完成第三冊。如果能達到目標，應該可以達到考研作文的要求。
朱泰祺復習指導中的詞匯部分，個人以為這部分是他的精華，其余的是垃圾，不要誤會，垃圾也可以再利用的，只是我們時間不多，學就要學精華部分。
這部分很枯燥、綜合性和難度比較高又容易遺忘，所以把他安排在兩次記憶大綱詞匯的中間，同時又處于第一次大綱詞匯和新東方詞匯課堂的中間。（表格傳不上來，所以說的比較累，要是我沒說明白或是你們沒聽明白，就再想想）。
如果第一遍大綱詞匯背的順利，朱泰祺詞匯就從11月初開始，用30天每天1。5小時的時間完成一遍，如果其他的都復習順利，就再背一遍，如果來不及就算了，老朱在他的講座里說要背n遍。
歷年真題是復習的核心內容，1.5小時/天，這部分具有綜合性的作用，現(xiàn)在才開始復習，即使基礎不好也應該放在最先。預計用30天的時間，如果需要可以再延長15天。
當然，真題復習一遍是不夠的，11月份應該在第一遍的基礎上再用1個月的時間再來一遍。
1、適應大學生活;
2、積極進行自我探索，分析高中時建立起來職業(yè)生涯目標，發(fā)現(xiàn)問題并修正目標;
3、了解社會職業(yè)、職位設置;
4、制定切實可行大學階段成長計劃;
5、參加校園文化活動和社會實踐活動;
6、進行專業(yè)心理咨詢和職業(yè)咨詢。
第二階段：大學生自我探索階段。(入學后3個月至第一學年結束前兩個月)
這時大學生在校園已經有了兩個月生活和學習經驗，對大學生活有了一定了解和理解，并且對自我有了一定認識，制定了大學生涯規(guī)劃。隨著對所學專業(yè)進一步了解及大學生活深入，每一位學生具體目標逐漸突現(xiàn)出來。
該階段生涯目標特點是：目標逐漸與所學專業(yè)結合。
該階段大學生生涯規(guī)劃任務是：
1、進一步進行自我探索，發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢、劣勢、興趣、愛好、性格、能力，發(fā)現(xiàn)自己希望提高地方;
2、了解社會職位素質要求;
3、根據發(fā)現(xiàn)確定階段性具體目標;
4、制定實現(xiàn)目標計劃并積極行動;
5、進行相應素質測評;
6、參加校園文化活動和社會實踐活動;
7、參加能力提升訓練。
第三階段：大學生大學生涯規(guī)劃階段。(大學第一學年最后兩個月)
這一階段大學生已基本適應大學生活，經過大學生活親身體驗和專業(yè)課程學習，各方面能力有了一定提高，對自我探索逐漸深入，并開始探索職業(yè)發(fā)展方向。
該階段生涯目標特點是：目標開始與自我性格、愛好、能力等相結合。
該階段大學生生涯規(guī)劃任務是：
1、繼續(xù)進行自我和環(huán)境探索，了解自己職業(yè)發(fā)展方向，了解社會相關職業(yè)資訊;
2、對大學生涯進行合理規(guī)劃;
3、制定大學期間階段性目標;
4、積極行動實現(xiàn)階段目標;
5、參加校園文化活動和社會實踐活動;
6、參加成長訓練。
第四階段：初步社會探索階段。(大學一年級結束后暑假)
這一階段大學生經過一年大學生活適應，已經完全適應大學生活，掌握了大學生活規(guī)律，建立了一定人際關系，新環(huán)境適應壓力逐漸消退;這時大學生開始真正從現(xiàn)實角度關注自己成長，積極參加各種活動，主動進行能力提升訓練;與此同時，大學生對于自己性格、能力、優(yōu)勢、劣勢、職業(yè)興趣以及將來職業(yè)方向、社會對各種人才需求、社會經濟、政治發(fā)展、社會各職業(yè)發(fā)展趨勢等狀況探索更加積極和有實效，他們已經意識到探索重要性，并積極行動，希望自己快速成長。但是，受經歷、經驗、閱歷影響，這一階段大學生需要有效幫助，借助外力支持，會大大加快大學生成長速度。
該階段生涯目標特點是：目標確立開始考慮社會需要與個人需要結合。
該階段大學生生涯規(guī)劃任務是：
1、進一步進行自我探索;
2、了解將來就業(yè)環(huán)境及職業(yè)方向;
3、了解社會政治、經濟、文化發(fā)展狀況及職業(yè)、職位狀況;
4、制定自己職業(yè)生涯規(guī)劃;
5、參加校園文化活動和社會實踐活動。
第五階段：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃準備階段。(大學二年級開始至二年級結束前兩個月)
這一階段大學生對于自我認知和社會認知達到了一定水平，職業(yè)生涯發(fā)展方向進一步明確，這時生涯規(guī)劃計劃避免了剛剛入大學時盲目性，更加切合實際，更具有可操作性。
該階段生涯目標特點是：在長遠規(guī)劃基礎上更加具體和現(xiàn)實。但由于個體差異，有些學生仍會因為尋找生涯發(fā)展目標和個人價值處于迷茫狀態(tài)。
該階段大學生生涯規(guī)劃任務是：
1、學習并掌握生涯規(guī)劃中生涯目標建立方法和生涯抉擇方法;
2、建立合理價值體系和認知結構;
3、圍繞職業(yè)生涯規(guī)劃制定相應成長計劃;
4、參加校園文化活動和社會實踐活動;
5、參加專項行為訓練，提升實現(xiàn)目標行動力。
第六階段：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃第一階段。(大學第二學年最后兩個月)
這一階段大學生通過對自我及環(huán)境探索，逐漸找到了自我價值與社會價值結合，積極探求實現(xiàn)自我價值有效途徑;通過學習生涯規(guī)劃目標確立及生涯抉擇方法，大大提高了自我掌控及自我設計能力;通過參加各種實踐及成長訓練，綜合能力快速提升，為即將到來職業(yè)實踐奠定了良好基礎。這時大學生職業(yè)生涯發(fā)展道路開始出現(xiàn)不同，有學生希望大學本科畢業(yè)后找到一份稱心工作，開始自己職業(yè)生涯;有學生則希望繼續(xù)在某一領域進行深造。個人選擇來自于兩年探索。
新的學期即將到來，為了使下學期的學習成績進步、各科成績優(yōu)異、不偏科，在此做新學期的打算，如下：
一、做好預習。預習是學好各科的第一個環(huán)節(jié)，所以預習應做到：
1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系，并復習這些知識;
2、列寫出這節(jié)的資料提要;
3、找出這節(jié)的重點與難點;
4、找出課堂上應解決的重點問題。
二、聽課。學習每門功課，一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應做到
：1、要有明確的學習目的;
2、聽課要個性注重“理解”。
三、做課堂筆記。做筆記對復習、作業(yè)有好處，做課堂筆記應：
1、筆記要簡明扼要;
2、課堂上做好筆記后，還要學會課后及時整理筆記。
四、做作業(yè)。
1、做作業(yè)之前，務必對當天所學的知識認真復習，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟;
2、認真審題，弄清題設條件和做題要求;
3、明確解題思路，確定解題方法步驟;
4、認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查;
5、及時總結經驗教訓，積累解題技巧，提高解題潛力;
6、遇到不會做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復習功課的基礎上，要透過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業(yè);
7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。
五、課后復習。
1、及時復習;
2、計劃復習;
3、課本、筆記和教輔資料一齊運用;
4、提高復習質量。
做好以上五點是不容易的，那需要持之以恒，我決心做到。
在這新學期來臨之際，新年的鐘聲漸漸消逝，我們也從過節(jié)的快樂中走出，投入到緊張的學習生活之中，因此制定這個學習計劃。
首先，應該先糾正自己的學習態(tài)度。態(tài)度決定一切！心態(tài)是取得成功的一個非常關鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會擁有好的成績！
在這學期里，要加強自己不擅長的科目，在語文上，除了把課文中的內容、知識掌握好以外，還應多讀一些課外書，如名人名著等。還要再想些辦法提高自己的閱讀、寫作能力，不能只想課內不管課外了。好記性不如爛筆頭。記好每一次的筆記，認真對待每一次的習作練習，只有基礎扎實了，才可以累計更多。數(shù)學，不能只明白課本上的習題應怎么做就夠了，如果要學好它，就必須在課外再花一些時間來鉆研和多做一些練習。上課仔細聽講，弄懂每一個問題，作業(yè)及時完成，追求質量和速度，回家做好預習、復習工作。早晚多聽讀外語，多積累一些單詞，提高英語各方面的水平。從良好的基礎上向著更高的目標出發(fā)。
最后，也是最關鍵的一點，就是要科學安排時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期里，最要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。
新學期，新打算，也為新的目標努力。
在一個班級中，如果全班同學都擰成一股繩，勁往一處使，那么沒有什么事情是不能辦到的。同時，在這樣的氛圍中，也將更容易調動大家的學習積極性以及積極參與社會活動的熱情。鑒于此，我認為，班級工作應從集體凝聚力中入手。這一問題解決了，其他問題也將迎刃而解。
所以，我這學期的工作目標是以下3點：
1、增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。
2、學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓;同時豐富課余文化生活。
3、在上xx屆班委工作基礎之上，樹立班級形象、爭創(chuàng)院級、校級先進班級
具體工作計劃：
1、積極開展文體活動。在本學期開展一至二次文體活動，比如說羽毛球比賽、男女混合的籃球比賽等，還有，在期中組織一次集體出游，以此達到增強同學間感情及鍛煉身體的目的。
2、發(fā)揮班級集體的溫暖，向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手。計劃與青年志愿隊聯(lián)系，參與一次大型的公益活動，如慰問老人院等。
3、實行班務公開。設立班務公開日(一月一次)，是班級事務更加公開化、透明化，使班級里的同學人人都可以參與到集體事務中來。同時，廣泛采納同學們對班級事務的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。
4、建立學習互助對子。讓學習成績較為落后的同學得到及時的幫助，同時也能培養(yǎng)同學們的互助精神，增強同學間的友誼。建立互助對子以自愿為原則，形成互助對子后通知班級便可，并根據兩人的學期期末成績在其綜合測評中做適當加分。
5、在已建立班級群的基礎上，創(chuàng)建班級校友錄或主頁，在網絡上展現(xiàn)班級的風采。班級校友錄或主頁也可以作為同學們心與心交流的無限空間，讓大家更好地溶入到班級體這個大家庭中。還可以建設成為宣傳班級形象的陣地，提高班級影響力，方便今后組織交流及活動通知，并有利于先進班級的評定。還要建立個人檔案、個人簡介，向來訪者展示水政班每位同學的獨特魅力?？赡艿脑挘€將成為日后用人單位認識本班同學的窗口。
6、在工作方面，班長、團支書及副班長、副團支書既要分工明確又要相互配合，堅持每周開班委會，針對班內出現(xiàn)的新問題制定新的對策。班委會由班長或團支書主持召開，應積極準備，保證開會效率。另外，對于班會負責人要做好紀錄，以便開展工作。
以上就是我作為新一任班長在本學期的工作計劃。總而言之，在這個學期，我要好好工作，努力為同學們服務，使同學們更加團結、友愛，使我們的班級更加優(yōu)秀。
計劃它具有兩重含義，其一是計劃工作，是指根據對組織外部環(huán)境與內部條件的分析，提出在未來一定時期內要達到的組織目標以及實現(xiàn)目標的方案途徑。為了充分利用一下寒假，讓寒假過得既快樂又有意義，我為自己制訂了一個計劃，如下：
一、為了不讓我的視力下降，所以我為我自己制定了三條規(guī)定：
1、盡量少看電視。
2、每天堅持做眼保健操。
3、合理讓用電腦。雖然電腦也容易損壞眼睛，然而電腦已成為我學習和生活中的重要部分，也是我家必不可少的一件“日常工具”了。
二、為了讓我學習能更上一層樓，我要求自己做到：
1、每天堅持寫日記，提高寫作水平。
2、預習下學期課本，背一些要求背誦的`內容，并做題檢驗。
3、認真做寒假作業(yè)。
4、每天堅持聽英語磁帶并大聲跟讀。
5、做一些課外題，鞏固所學知識。
三、為了了解更多的課外知識，我對自己提出了以下要求：
1、多看課外書，同時，做好讀書筆記，摘抄好詞、好句，并背下來，運用到自己的文章當中。并按老師要求寫好讀后感。
2、每天堅持背一首古詩。
3、上網或看報了解新聞時事，了解國內外大事。
四、為了養(yǎng)成好的生活習慣，我對自己規(guī)定了以下幾點：
1、自己的房間要保持整潔、常常打掃。
2、早睡早起。（7：00前起床，22：00前休息。）
3、每天11：30吃午飯，12：00午休，14：00起床。
4、自己的事情自己做。
5、做一些力所能及的家務。
6、學會做一些簡單的飯菜
7、每周進行2～3次體育鍛煉，如：爬山、游泳、羽毛球、乒乓球等增強體質。
計劃制訂好后，最重要的是我自己要按計劃執(zhí)行，不能光說不做。同時，我每過五天我便會對自己做自我檢查。希望自己能過一個既快樂又有意義的寒假。
適合類型：
父母工作繁忙，爺爺奶奶、姥姥姥爺不在本市或是沒有精力照顧孫輩，白天的大部分時間只能讓孩子獨自在家。
類型煩惱：
市民吳女士：我和丈夫工作都忙，白天一整天不在家，上小學三年級的兒子馬上放假了，我最擔心的就是他一個人在家時隨便給陌生人開門，還怕他在家淘氣玩火、玩電造成危險。另外，又擔心孩子沒有自制能力，一個人在家只顧看電視，忘記寫作業(yè)。一個假期下來，荒廢了學業(yè)。
計劃攻略：
教育專家建議，孩子獨自在家過寒假，家長應該事先對孩子進行安全教育，明確告知孩子隨意觸動火、電的嚴重后果，教孩子正確使用家用電器，并盡量將家里的危險品，如汽油、酒精、用來清洗廁所的硫酸等放到孩子夠不著的地方。有些家長只簡單地命令孩子不許動這，不許動那，卻不說明原因，年齡較小的孩子好奇心強，有時可能會忍不住違反家長的禁令，引發(fā)危險。為確保安全，家長還應每天抽空給孩子打三至四次電話，詢問孩子在家的情況，并盡量與其進行簡短的交談，這樣可以讓獨自在家的孩子感到父母的關懷，不覺得孤單、受冷落。
關于孩子的學習自覺性問題，有多年一線教學經驗的馬老師表示，小學尤其是小學低年級學生的心理狀態(tài)仍處于童年期向少年期過渡階段，自我管理能力相對較差，尤其需要大人的督促和引導。有些孩子做假期作業(yè)常耍些“小聰明”，做習題時根本不計算，就胡亂填上答案。為預防此類情況的發(fā)生，家長必須擔負起監(jiān)督孩子的'職責，建立家庭作業(yè)檢查制度，堅持每天抽出時間對孩子的作業(yè)進行必檢和抽檢，必檢是指檢查作業(yè)的進度，抽檢則是挑出一些習題，仔細核對結果是否正確。如果孩子完成作業(yè)情況較好，也可以適當考慮給予獎勵。
一、大一第一學期總結
1、學習方面
從高中到大學，這是一個質的飛躍。來到一個新的環(huán)境，有很多地方需要自己調整與適應。而越早適應，就越有可能占領先機。經過近一個學期的大學學習，我的主要心得體會有以下三點：
首先，來到大學，生活上要自理，學習上也要自理。這里沒有人督促，沒有人手把手地教，一切全靠自己。于是，怎樣合理安排時間進行有效的自主學習，怎樣廣泛地獵取有利資源，這些都是學問。
其次，授課進度飛快。像高數(shù)，形式邏輯這些課程，難度本來就高，再加之課時緊、課堂進度緊湊，所以稍不留神就會產生疑點。因此課前預習與及時的課后復習就顯得尤為重要。
再其次，作業(yè)一點兒不比高中少。原以為到了大學就可以從作業(yè)這座五指山下解脫出來，來了才明白現(xiàn)實并非如此。怎么辦？一個字：寫！在哪里寫呢？開學初我曾嘗試在宿舍學習，試了一段時間發(fā)覺宿舍不是一個適合學習的地方：空間小、不夠地兒再有就是易于聊天分散注意力。于是我轉戰(zhàn)來到圖書館。那里學習氣氛很濃，看到周邊的人都在埋頭苦學，自己當然也不甘落后。
2、生活方面
來北航近一個學期了，時間這個魔法師已漸漸把我的新
生面具磨沒了，這里的一樓一閣，一臺一榭、一灘一洼、一草一木都慢慢與我熟識。提到大學生活當然要說說宿舍。我們宿舍可謂相當?shù)貓F結一致，不管是上課、自習、吃飯還是打水都是四人集體出行，統(tǒng)一行動。對于吃飯問題我們一般采取“就近原則”，即：要是在教學區(qū)附近就在2食吃，要是中午要回宿舍睡覺就去合一吃。面臨上課若不占座則會淪落到最后幾排的緊張局勢，我們堅持“效率與公平相結合”原則，統(tǒng)籌規(guī)劃，輪班進行占座，效果還不錯。另外，我們的作息時間安排也日趨合理，宿舍環(huán)境衛(wèi)生保持得也很好。總之，我們忙碌并快樂著，感覺風雨同舟的日子很充實，很有干勁兒。攜手在一起風塵仆仆穿行于校園中的我們，步伐是那樣矯健！
二、未來發(fā)展規(guī)劃
大一大二大三大四畢業(yè)后學習上（重點）打好堅實基礎備戰(zhàn)英語四級考試全力備戰(zhàn)考研寫畢業(yè)論文，實習讀研生活上盡快適應，廣泛嘗試積極參加社會實踐堅持鍛煉，勞逸結合接觸社會，了解社會
建議如下：
1、每天可以安排兩到三個時間段來學習。比如上午8-9點寫作業(yè)或練字。晚上7點30分到8點讀書。時間不要長。其它可以安排下每天起床、看電視、午覺的時間。
2、制定時間安排表應讓孩子自己選擇時間段和時間長短，以提高他們的主動性。父母只能建議。
3、制定中可以說明，每周可以有2天，也可以是周末，孩子可以選擇不學習，完全放松。但要保證其它時間段的正常學習。
4、安排表最主要的目的是讓孩子養(yǎng)成優(yōu)良的學習、生活習慣。對于一年級孩子來說，自控能力較差，因此，對于一段時間表現(xiàn)較好的，父母要多鼓勵，甚至合適的獎勵，包括外出游玩。讓孩子自信地堅持下去。但不要在孩子沒有完成自己的安排計劃下，給與獎勵。特別說明，獎勵應該由父母在孩子表現(xiàn)較好的情況下，視情況而定(包括禮物、買衣服、外出進餐、郊游等)。不能由孩子自己隨意提出要求，當然合理的可以參考。
5、時間安排表開學帶來，進行評比。主要是表揚堅持自己的計劃，能說到做到的孩子。與安排充電時刻的多少和學習的態(tài)度和效果無關。但不做強制要求，可以屏棄參加。
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眨眼間我們從高二蹦達到了高三，回首我們的高中生活，高一匆匆走過，高二更是匆忙間不知從何流逝，老師要求寫的高三語文學習計劃。高一，高二就像一對游魂兄弟，但我們并不是修真道士，怎么也看不到他們，更抓不住。我們與他們玩捉迷藏玩了兩年，可能我并沒有認真修行，所以總是把握不住他們的蹤跡，困不住他們，所以與他們玩了兩年。然我有這樣的耐心，高一，高二也有這樣的心情陪我玩，但高三的性情暴躁，他是不會像高一高二那樣戲弄我們，如果我還以從前的態(tài)度去陪高三玩，那我也就玩完了，他做事直接了當，會毫不猶豫地將你踢回老家。
蚊子，蒼蠅的到來使我們厭惡，它不僅影響到了我們的正常生活，它還帶來了高考。高考的到來在帶來快樂的同時還使我們恐懼，它時刻地對我們敲響代表死亡的喪鐘，壓抑無以言表，身體表里不一，心情一直不爽……我無法想像這樣的狀態(tài)要持續(xù)一年，也可以說要堅持一年。
天空由藍轉灰，直至變黑。正是對我們這群即將瘋狂的人們的一種預示。對此，我毫無辦法，只有置之死地而后生了，這不正是學校和家長所預計的計劃么。一些事情，你即使了解內幕，明白遭受設計，但你沒有能力改變，惟有竭盡全力使自己受到的傷害降到最低。我們就像一個啞巴的聲嘶力竭的叫喊，我們苦不堪言卻無人知曉，更可能我們的吶喊被他人誤以為歡呼！
一、指導思想
以《xx市學業(yè)水平考試語文考試說明》和《語文課程標準》7—9年級“語文課程目標”為指針，立足教材，結合學生實際，研究復習方法，面向全體學生，全面系統(tǒng)地提高學生的語文技能和綜合素養(yǎng)。
二、復習目標
通過復習，使學生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解，強化學生的閱讀理解能力和語言表達能力，提高學生運用語文知識解決實際問題的能力。
三、復習原則
1、明確目標，立足教材。認真研究《南充市初中學業(yè)考試語文科考試說明》和《語文課程標準》，明確考試的范圍與目標，對出題動向和題目類型作出科學的分析和預測，以便在復習的過程中能做到有的放矢。語文復習應以課本為主，按大綱要求進行知識點的歸納、總結，掌握每課的重點、難點，輔之以適當?shù)木毩暎徊⒉粩嗟赜烧n內向課外延伸。復習中，要精選有代表性的訓練題和模擬題進行訓練，培養(yǎng)學生獨立分析、解決問題的能力。
2、全體參與，分層達標。復習課的主體是學生，教師應充分調動全體學生的積極性，教師不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上，而應該更多地關注那些基礎不扎實、學習有困難的學生。對不同層次的學生應提出不同的要求。
3、強化基礎，突出重點。針對中考試題基礎性強的特點，對于教學大綱和新課程標準中要求掌握的語文知識和基本篇目，教師應進行適當?shù)氖崂?，只有理清了頭緒，學生才能思路清晰，復習才有更佳的效果。閱讀理解與作文是語文復習的“重頭戲”，教師應加強指導。在進行閱讀訓練時，應根據不同文體的特點，教給學生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”，并結合有針對性的訓練，舉一反三，從而提高學生獨立閱讀的能力。作文復習應重點放在“快速作文”的指導上，從立意、選材、構思、語言等方面進行訓練，淡化文體要求，提倡創(chuàng)新意識。
4、團結協(xié)作，共同提高。我們每周一次集體備課，共同探討教學進度和教學方法及教學中遇到問題。本著互相學習、取長補短的原則，加強同科教師之間的經驗交流與資料共享，發(fā)揚團隊精神，爭取共同進步。
四、復習方法和措施
（一）四輪系列復習
四輪復習是對初中語文六冊課本及所有中學語文知識內容的有序復習。
第一輪、文言文復習（2月13——3月12）：以考綱中確定的基本篇目為復習重點，復習按“重點知識梳理與強調——學生練習鞏固——教師例題分析與重點講解”三個步驟進行。通過這一輪復習，指導學生總體把握初中階段語文文言文的基本知識與復習要點。利用這一階段的
第二輪、專題分類復習（3月13——4月30）：針對考試試題特點，按積累運
用（字音、字形、成語運用、病句辨析、名著理解）、散文、小說、記敘文、說明文、寫作訓練六大塊，進行體裁知識、語段閱讀、答題方法與技巧等方面的整體復習訓練。（六周時間）
第三輪、綜合訓練（5月1——5月28）：在前兩輪復習的基礎上，重點是對學生進行閱讀能力的訓練和模擬考試，通過這一輪的復習，使學生積累考試經驗，并提高綜合運用知識的能力。
第四輪、即中考沖刺階段的自由復習階段（5月29——中考），學生在老師的指導下，根據自己的實際情況查缺補漏，教師側重點撥指導，并進行知識歸類、考試方法與技巧的輔導。
（二）、三塊專題復習
三塊專題復習是對中考語文三大塊考試內容的針對性復習，即：積累運用、閱讀能力、寫作能力三部分，這一專題的復習是與四輪系列復習同時進行的，在具體操作中可分解到四輪復習的每一個過程。這一專題復習的基本要點和注意事項具體分析如下。
1、積累部分：這部分的考試范圍基本是初中教讀篇目中要求背誦的名篇名句。背誦復習不但要強化記憶，并且能夠靈活運用。不但篇篇背誦，還要字字落實，尤其是平時默寫時經常出錯的字，更要時時溫故具體做法：（1）把近幾年全國中考試卷中的默寫題，按冊收集、補充并打印制成若干A4紙的小卷。（2）每周用兩三節(jié)課的課前十分鐘，讓學生默寫小卷。（3）由默寫小組長批改，一空5分。每張小卷都要求家長簽字，并在默寫本上訂正，每錯一處訂正3遍。（4）每張小卷的分都由課代表登記在登分表上。
2、閱讀部分：（一）文言文部分。文言文的考查主要以課內閱讀的形式出現(xiàn)，試題主要注重文言詞句、文章基本內容的理解和領悟能力的考查。在出題形式上它涵蓋了所有的文言文考查形式，以文言基礎知識和對選段的內容理解為主，也有適當?shù)难由焱卣?，是課內知識和能力的遷移，能較好地體現(xiàn)學生的綜合能力。因此我們首先要抓好重點，對文言文中常見的實詞、一詞多義、古今異義、詞類活用的詞語，要拎出要點，總結規(guī)律。其次要選好課內向課外的遷移運用。第三，要把握考點。文言文閱讀是對文言文知識的綜合考查，試題一般從橫向和縱向兩方面設計考題。第二方面應注意作者的思想傾向，抓住作者基本的感情立場，聯(lián)系文章主要情節(jié)及主要人物，抓住評論性的語句從多角度、多側面思考作答。具體做法：
（二）現(xiàn)代文閱讀部分：現(xiàn)代文閱讀的考查，在題目的設置上，一般都是按照“整體——局部——整體”的順序進行的。指導學生做題時要牢牢地記?。骸按鸢覆辉谀愕哪X子里，答案只在原文中”同時這也是我們檢驗解答效果的唯一標準。任何文段的考查都側重兩個方面，一是信息的篩選，二是對閱讀材料的理解和分析。在閱讀復習中，應該注意句與句、段與段之間的聯(lián)系，了解作者的情感和文章的寫作意圖，做到從整體把握文章，要弄清“寫了什么，怎么寫的，為什么這樣寫”這三個問題。重要的是在原文中找線索找答案。因此復習時應要把握“考點”。要求學生掌握答題技巧。印發(fā)不同文體的答題技巧材料給學生，精選這些文體的中考試題。講評試題時，注重方法的指導，特別是有一些問題，可歸納出一個統(tǒng)一的答題格式，教給學生。如復習說明文中帶點字詞的作用，一般按這樣的格式答：第一步，解釋這個詞的本來意思：第二步，解釋這個詞放在句中表示的意思；第三步，分析這個詞在句中的作用，如是生動說明什么特征。有了這樣的完整回答，一般就不會丟分了。
3、作文部分：作文是學生語文知識和基本技能的綜合運用，也是學生學習語文水平和語文素質的全面反映。
有人說得作文者得天下，但農村學生的作文水平差，
1、繼續(xù)引導學生做生活的有心人。深入了解生活，養(yǎng)成良好的觀察事物、觀察生活的習慣就能為作文提供豐富的源泉，從而提高作文的寫作能力。
2、指導學生仔細了解作文命題方式和評分標準。明確作文評分標準，可使學生有針對性地改正作文中的不足之處。
語文學習計劃
語文學習在學生的整個學習生涯中占據了極為重要的地位。在學生的求學過程中，語文學習不僅僅是歷史、文化和思維的闡釋，也是提高人的個人修養(yǎng)，培養(yǎng)人才的基礎，同時也是提升綜合素質的重要手段之一。為了讓學生更好地掌握語文知識，提高語文運用能力，我們需要建立一套科學的語文學習計劃。
一、教學方法
教學方法是語文教學的基石，也是實現(xiàn)語文教學目標的關鍵。為了達到教學效果，我們需要使用適當?shù)慕虒W方法。
1.啟發(fā)式方法
語文學習需要有啟發(fā)式的思維，教學應該采用啟發(fā)式方法。啟發(fā)式教學是指通過啟發(fā)學生思考、探索和解決問題，讓學生在許多方面得到真正的知識和體驗。這樣可以讓學生在學習語文過程中得到更好的享受，同時也可以激發(fā)學生的學習熱情和自主學習的能力。
2.成長性教學
成長性教學是針對每個學生特點的教學方式。針對不同的學生，我們可以劃分為許多或許更小的群體，這樣可以讓老師更好地掌握學生的特點，更好地滿足學生的需求，提高學生的學習效果。同時也可以提高學生的綜合素質，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。
3.探究性教學
探究性教學也是一種非常有效的教學方式。通過讓學生自主探索、自主分析、自主學習，以及進行小組研究，可以讓學生在語文學習中提高問題解決的能力。探究性教學可以培養(yǎng)學生的學習自主性和學習能力，同時也可以提高學習效果。
二、教學內容
教學內容是語文教學的基礎。教學內容的質量和適當性直接決定了語文教學的成敗。
1.經典文學精讀
經典文學精讀是我們語文學習的重要內容之一。學習經典文學不僅可以增強學生的文化內涵，也可以提高學生的審美能力和文學鑒賞能力，同時也可以啟迪學生思想和人文精神。
2.課內外閱讀與寫作實踐
教學也要有與之相適應的閱讀和寫作實踐。課內外閱讀是非常重要的，它可以讓學生對不同的文學作品有更深入的理解和評價，同時也可以提高學生的閱讀能力和語文鑒賞能力。寫作實踐是培養(yǎng)學生語文運用能力的關鍵內容。通過寫作實踐，可以提高學生的語文表達能力和寫作技能，同時也可以讓學生更好地理解和掌握語言規(guī)矩。
3.文學欣賞和研究
文學欣賞和研究是學習語文的重要內容之一，也是課堂教學中重要的一環(huán)。文學欣賞和研究的目的在于讓學生更好地掌握文學知識，提高閱讀和解讀文學作品的能力，培養(yǎng)學生的文學鑒賞能力和人文精神。
三、教學策略
教學的策略是實現(xiàn)教育教學目標的重要途徑，也是實現(xiàn)語文教學目標的重要手段。
1.情感化教學
情感化教學是通過營造良好的情感氛圍，讓學生在快樂中學習，積極開展有熱情的語文活動。情感化教學可以讓學生更主動地參與語文學習。
2.技術化教學
技術化教學是通過使用現(xiàn)代教育技術手段，提高教學效率。技術化教學可以讓教師在更多的時間里關注學生的學習，提高教學效果。
3.互動性教學
互動性教學是指教師和學生之間的雙向交流。教師可以通過提問、討論和評價等方式與學生互動，讓學生在參與中掌握知識，形成自己的解決問題的方法和思想體系。
四、評估方式
評估是教學中的重要環(huán)節(jié)，也是實現(xiàn)教學目標的重要手段。
1.多元化評估方式
評估方式的多元化是提高學生學習效果的有效方式之一。評價方式的多元化應該在評價角度、評估項目和評估手段的選擇方面實現(xiàn)。
2.目的性評估
目的性評估是指根據不同的教學目標，采用合理的評價手段，實現(xiàn)教育教學目的的評估方式。目的性評估可以提高學生學習效果，同時也可以幫助教師更好地導向教學。
以上是我們語文學習計劃的主要內容。希望我們的教學能夠滿足學生的需求，提高教育質量，同時也可以充分發(fā)揮學生的潛能，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。
總結中提高
學生總結的過程，是不斷求同棄異的過程。最后要使學生的認識達到統(tǒng)一或基本一致。在棄異的過程中，教師要指導學生了解為什么會產生許多異，同時指出學生思維中的缺陷和不足。在求同過程中，要指導學生從偏狹的思維框架中走出來，讓學生在更廣闊的時空，更高的層次上取得共識。這個過程，既是對自讀課文的總結過程，也是培養(yǎng)提高學生思維能力的過程。
讀中找問題
自讀課文，首先自己閱讀，在閱讀時既讀課文，還要讀自讀提示，課后練習和單元知識和訓練。讀自讀揭示和課后練習的目的，是讓學生及時準確地抓住課文的中心，重點、難點、特點，讀單元知識和訓練意在把自讀課文放在單元中審視，閱讀時細心體味，研究自讀在單元中的地位，及其編輯思想，以學過的知識觀照課文，理出文章的脈絡，及其編輯思想，以學過的知識觀照課文，理出文章的脈絡，了解課文章法和語言特色。同時記下尚未理解的內容。
練習中求深化
學在于用，自讀的目的，是要把講讀課中掌握的知識運用于閱讀過程中。通過自讀課的學習，鞏固所學的知識。更重要的是把所學的語體、語言、修辭等知識向應用上轉化、遷移。只要完成了轉化，便能達到新的高度，這便是對學習的深化。
問中受啟發(fā)
在課堂上，學生首先談對課文基本精神的理解;其次，廣泛地提問題。盡可能讓學生都發(fā)言，質疑問難，問題擺出后，教師指導學生對問題進行梳理，讓學生歸納大類再找出問題的主要方面，抓住有代表意義的問題各抒己見，從不同視點，不同角度去深入思考，展開討論，以便學生對問題的深入思考。
1、要緊扣語文學科的特點。
有一位老師說：語文，想說愛你不容易。語文是容易的：母語習得，自然天成；語文又是艱難的：微言大義，弦外有音；語文是有趣的：唐詩宋詞，英雄美人；語文又是枯燥的：古文百篇，成語如山；語文是快樂的：風花雪月，刀槍劍戟；語文又是痛苦的：咬文嚼字，浩如煙海。這一段文字非常形象地概括了語文的繁、難、趣的特點。如何化解語文學習的難題呢？方法很簡單，那就是勤奮。興趣是最好的老師，繁、難只是相對而言的。我們發(fā)現(xiàn)，凡是語文學得好的都是喜歡閱讀的同學。畢竟語文是有“趣”的，只要我們找到了語文學習的樂趣，愛上了語文，語文也就不再“繁”也不“難”了。
2、要緊扣本學期語文學習的任務。
如四年級下學期要養(yǎng)成的良好學習習慣是堅持寫日記和愛護圖書，那么，我們的計劃就應該把寫日記和看書列進去。再如四年級下學期要完成的寫作任務是：
①寫春游活動建議；
②寫推薦文章；
③寫自己的新發(fā)現(xiàn)；
④圍繞值得關注的事情寫自己的看法；
⑤寫植物；
⑥選擇感興趣的問題寫認識；
⑦一次體驗活動的經歷等。相應地，我們就應該把培養(yǎng)有理有據地講話當作訓練的重點。
除了老師的教學安排，每一個同學都應該有自己的打算，只有變被動學習為主動學習，也就找到了語文學習的樂趣。
3、要緊扣孩子語文學習的薄弱點。
小學語文主要是三大塊：基礎知識、閱讀和作文。這三部分孩子哪一項學得不夠好，就要在計劃中重點解決哪一項?；A不好，多背誦多默寫；閱讀不好，多讀書多思考，如果能夠像警察那樣帶著“審問”的眼光去讀書看報，你的閱讀能力一定能夠得到快速提升；作文不好，那就多記憶一些范文，多寫一些文章，對老師的評語用心揣摩。當然，也有的孩子是什么都很差，每次都考不及格。這種孩子大部分都有心理陰影，所以計劃中除了抓住基礎和作文這兩塊保證語文及格之外，應該多出一項：每天早晨對自己大聲說三遍“今天我一定很棒！”。不斷激勵自己，就會逐漸進入一個良性循環(huán)。
4、要緊扣語文學習的學法。
語文學習的方法總結為“四多”，即多讀、多寫、多想、多問。我們多數(shù)同學可能做到了前“兩多”，對“多想”“多問”卻做得不夠。鑒于此，我們的計劃中就應該把如何貫徹“多想”“多問”列進去。該怎么做呢？著名教育家陶行知用一段順口溜形象生動地告訴了我們答案：
我有八位好朋友，肯把萬事指導我。
你若想問真姓名，名字不同都姓何：
何時何事何故何人何如何地何去，
好像弟弟與哥哥。還有一個西洋派，
姓名顛倒叫“幾何”。
若向八賢常請教，雖是笨人不會錯。
——《八個顧問》
意思是說，當我們開始閱讀的時候，不能只關注情節(jié)的有趣，要思考文章寫了什么事，主人公是誰，事情發(fā)生的時間、地點、起因、經過和結果是什么，要想一想假如讓你去寫，你會怎樣依據脈絡合理展開？等等。學會站在不同的角度審視作品，思考問題，我們就找到了語文學習的訣竅。
一、初二語文的特點
在初二孩子們的語文開始呈現(xiàn)天上地下的差距。這主要體現(xiàn)為初二語文的難度增加，很多同學感到學習不再像初一時那樣得心應手，再加上新學科物理的出現(xiàn)，孩子的學習精力被分割去很大一部分。于是，一部分同學就得過且過，靠著小學的底子支撐，慢慢地就與其他同學拉開了差距，學習興趣和自信心同時受到打擊，成為了“地下”的一批學生。
學而思初中學科對于初二語文在北京語文中考中所占的分值進行了分析，單拿現(xiàn)代文閱讀一塊來說，抒情散文和議論文都是初二下學期要接觸的重要文體，也是中考必考的三大文體之二，20xx年-20xx年北京中考中，除了20xx年考查的是小說之外，其余年份考查的均是抒情散文，議論文更是年年必考，而考查題型已漸趨向固定化。所占分值達到23分。對于沒有接觸過這兩類文體的學生來說，如果不針對題型進行專門的訓練，語文閱讀絕對會成為拉分的關鍵。
二、寒假是優(yōu)秀學員珍惜的黃金時段
根據眾多優(yōu)秀學員的學習經驗，我們發(fā)現(xiàn)他們知道初二是初中一年級和初中三年級的結合點，都會選擇在寒假繼續(xù)進行學習，從而在春季學習和即將到來的初三中取得絕對的優(yōu)勢。
（1）寒假的復習
初二的上半學期即將結束，通過期中考試可以看到學員在閱讀和寫作中欠缺較多，即使是基礎知識部分，也成為拉分的重要原因，寒假充裕的時間，可以利用起來把上半學期中的漏洞進行很好的彌補。要知道每一個細微的知識點都有可能會在中考被考察到，所以在初二把基礎知識打牢，也就意味著你在初三階段可以在語文方面稍微喘口氣，能夠抽出更多時間來兼顧到其他學科的學習。
（2）寒假的預習
前面提到，初二下學期語文學習的難度增加了，課程的內容（抒情散文和議論文）更加難以理解，需要綜合分析才能得到問題的最終答案，將所學知識融會貫通，這一點對初二學生的學習是極為重要的！所以對于大多語文生來說，對于下半學期知識的提前學習比對以往知識的復習顯得更為重要。提前學習已經不再是一個秘密，這已成為北京初中優(yōu)秀學生的必修課，如果還按部就班的跟隨學校進度學習的同學在初二下學期就相對落后了，更不論初三。
一.預習（特別是文言文與古詩詞）預習是學好語文的首個步驟，具體方法如下：
1.將文章熟讀3遍，找出不會讀，不會講的字詞，注好讀音和意思。
2.把文章里的重點字詞一一默出來，這樣寫起作業(yè)就順手了。
3.將標好自然段的文章分成幾個部分，并說出每個部分的大概意思。如此就可大概了解文章的主要內容與結構了。
二.準備工具書
工具書是繼老師家長之后的另一個學習幫手。如《現(xiàn)代漢語詞典》，《成語詞典》和《古漢語常用字字典》······他們能在課堂上發(fā)揮重大作用。
三.認真聽課
學習每一門功課都必須要認真聽課，而且學習目標要明確，聽完后還要理解，記住。
四.記筆記，作批注。這對以后的復習，寫作業(yè)有幫助。具體方法如下：
1.筆記要簡潔明了。
2.在課堂上做好筆記后，課后還要及時整理筆記。
五.細致地完成作業(yè)
語文作業(yè)不可馬虎，如果某個字寫錯了，沒及時發(fā)現(xiàn)就會失去一分。所以寫完作業(yè)后檢查也是十分重要的。遇到不會做的題不要急于問老師，更不要抄襲。我們可以翻出之前做的類似的'題目。下定決心獨立完成作業(yè)，對寫的題目記憶也會更加深刻。
六.課后復習
復習也是必不可少的一步，復習過后不僅鞏固了所學的知識，還可以在原來的知識上進行一些必要的修改。這也是有方法的：
1.及時復習
2.計劃復習
3.課本，筆記和教輔資料一起運用
七.堅持
為了優(yōu)異的成績，美好的青春，似錦的前程，我決心持之以恒，永不放棄！加油！
作為中學七年級學生，在語文學習中要打好基礎，建立框架，為今后的學習打好基礎。因此，一個良好的學習計劃是必不可少的。以下是本人七上語文學習計劃的具體內容：
一、閱讀理解
閱讀理解是學習語文的重要部分，要理解文中含義，抓住主題，做到思路清晰。我的學習計劃是：
1、每周閱讀不少于兩篇中、長篇閱讀材料，30分鐘內完成閱讀理解練習，手寫答案。
2、做完練習后，及時對照答案，總結自己的錯誤與不足之處，并進行自我糾正。
3、閱讀的素材要涵蓋不同領域內容，如文學、科技、歷史、社會等，以便擴展自己的知識范圍。
4、課外時間要有閱讀習慣，閱讀內容必須先打開詞典查生詞、生疏字、生僻詞的含義。仔細思考每個段落的作用、回答自己的問題，梳理文章主題，有別于課堂上只是讀完文本進行答題。
二、貫穿發(fā)展
語文學習過程中，一定要把前面的學到的知識結構與后面的內容聯(lián)系，做到貫穿發(fā)展。我的學習計劃是：
1、注重聽課，仔細理解老師講解的各類知識點。
2、細心對待筆記，及時復習和總結。把知識點結構化，形成一個屬于自己的知識點補充與拓展表。
3、做作業(yè)要記得結合相關知識點進行，對于隨堂聽講與課后習題之間存在的難點和疑問要及時向老師請教。
4、課下自己犯錯或者看錯或者沒有看出來的錯要及時更正。記錄錯題，總結錯題的思路和解法。
三、語言表達
語文學習中，語言表達是非常重要的一環(huán)。要用正確的口音、語調說話，表達清楚，讓人聽懂。我的學習計劃是：
1、及時糾正發(fā)音錯誤和語言習慣不對的毛病。
2、多聽正確的語音語調，較為標準的閱讀材料對于語言表達可以起到更好的輔助作用。
3、合理地使用各種修辭手法。對于學過的語文知識，要嘗試在日常生活中使用，注重口語交流，自己的語言表達也能隨之提升。
總結：
以上是本人的學習計劃，希望能給其他同學提供一些參考與借鑒。語文學習不是一項容易的任務，但只要確立了良好的學習計劃，掌握了基本的學習方法，堅持下去就一定會成功。
一）基本概況：
本學年我所擔任的是xx年級二班的語文教學和xx年級四班的品德與生活教學。學生的語文成績不算太差，但他們的學習習慣有明顯的進步。這部分學生在學習習慣上不好，學習習慣不好，學習態(tài)度不端正，學習能力較弱。
二）主要問題
1、學生基礎不好，學習習慣和學習能力有待進一步培養(yǎng)和提高。
2、家長配合不夠。
3、學生的學習成績與前兩年有很大的進步，但與優(yōu)秀學生有很大的差距。
二、學生學習情況分析
一）、學生基礎較好
這部分學生有較好的學習習慣，學習成績優(yōu)秀，能力強，具有較強的自學和學習能力，學習態(tài)度認真，學習能力較好，學習興趣較濃，學習習慣良好，學習方確，學習態(tài)度積極，學習能力較高。但由于學生基礎較差，學習方法不恰當，學習方法不靈活，學習成績仍不夠理想，學習興趣不大。
二）、學生思想方面
由于我校學生的基礎較差，學習的積極性還不高，學習方法也不夠靈活，學習態(tài)度不夠端正，學習習慣和方法的不夠好。
三、主要問題：
4、教師教學方面
5）、教師教學方法不夠靈活，不能吸引學生學習，對學生學習過程的引領不夠到位；
6）、學生學習態(tài)度不是很端正，學習方法不正確，學習習慣不好，學生學習成績不理想；
7）、課堂學生學法指導不到位；
8）、教師的教學組織方法不合理，導致學生在學習過程中不能夠自主、自由地進行學習。
9、學生學習態(tài)度方面
10）、部分學生學習自覺性較差，不能很好地利用課堂學習時間，對學習不認真，不能按時完成作業(yè)；
11）、學生的作業(yè)完成速度慢、質量不高，有的抄別人的作業(yè)，不做作業(yè)的現(xiàn)象。
12）、個別學生學習能力差，學習習慣不好，學習態(tài)度不端正，學習能力較差，學習方法也不正確。
13）、個別學生的學習意識和學習習慣不好，學生的學習常規(guī)工作做得不好，學習習慣差。
四、學生成績分析
本學期學生語文成績總體較差，在學習上我做了較多努力。
14、在學生學習習慣上有待培養(yǎng)。
15、部分學生學習習慣差，學習態(tài)度不夠端正，學習態(tài)度不端正。
總結過去，我們做了一些工作，但在今后的工作中我們還要加強教育引導，使學生養(yǎng)成良好的學習和做人習慣，培養(yǎng)學生良好的學習品質。
語文學習計劃
隨著社會的不斷發(fā)展，語文的重要性日益凸顯。作為我們母語的語言，語文不僅是我們日常生活中交流的基礎，更是學習、工作、生活的重要工具。在學習語文的過程中，我們需要制定一份詳細的、具體的語文學習計劃，以提高自己的語文水平。
一、背景
為什么要制定語文學習計劃呢？首先，我們需要認識到語文具有重要性。語文是人類交流的工具。人們通過開口、寫作等方式表達自己的意思。如果我們不能用清晰、準確、有邏輯的語言表達自己，那么我們在學習、工作、生活中將受到很大的阻礙。其次，我們在學習語文時需要有計劃地學習。語文內容龐雜，僅靠上課的學習是遠遠不夠的。而通過制定詳細的學習計劃，我們可以逐步提高語文技能，更好地應對各種考試和工作。
二、目標
在制定語文學習計劃時，我們需要先明確自己的學習目標。每個人的目標不同，但總的來說，語文學習可以包括聽說讀寫四個方面。我們需要根據自己的實際情況，制定出一個符合自己需求的學習目標。比如，如果你是正在備考高考的學生，那么你的語文目標可能是提高閱讀、寫作能力。而如果你是在職人士，那么你的語文目標可能更加主要是口語交流和寫作方面的技能提升。
三、內容
在確定了語文學習的目標之后，我們需要明確要學習哪些內容。這個內容可以包括語文知識點的精講、有代表性的文章閱讀、寫作技巧的提高認知、詞匯的擴充等幾個方面。比如，語文知識點部分包括詞法、句法、修辭等知識的學習；閱讀部分則包括了文言文、現(xiàn)代漢語及其文學、報刊雜志等各類文章的閱讀；寫作技巧部分包括了記敘、說明、議論和應用文的寫作技巧；詞匯部分包括了生活、學術、專業(yè)詞匯的學習。
四、計劃
在明確了學習目標和學習內容之后，我們可以開始制定語文學習計劃。制定學習計劃時，我們要考慮自己的實際情況，并根據學習內容、學習資源等方面決定學習計劃的時間、進度和分配。比如，如果你每天下班之后都有兩個小時的時間，那么你可以把這部分時間用于針對語文知識點的學習。如果你每天乘坐公交車或者地鐵上下班，你可以利用這個時間閱讀一些經典的中文文章。如果你想提高寫作能力，那么你可以規(guī)劃每周寫一篇論文或被輔導老師建議的文章。 無論如何，我們應該盡可能地制定一個詳細、可行以及靈活程度適當?shù)恼Z文學習計劃。有計劃地、有計量的學習可以幫助我們更快、更好地提升自己的語言水平。
五、總結
通過以上的學習計劃，我們可以更好地利用我們每日的時間，提高我們的語文基本技能以及能力。制定一個詳細而實用的語文學習計劃應該是一個不斷調整和完善的過程。我們有時候還要嘗試多種方式，并及時向他人或者教師請教。通過這樣的努力，相信大家一定可以取得更好的成績，更好的能力，在生活中發(fā)揮更大的作用。
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星期一到星期四
15:40---16:20 家庭作業(yè)(回家自己要積極主動的去完成家庭作業(yè))
16：20---17:30 自由活動，可供選擇內容如下
分鐘練字(必選) 15分鐘體育鍛煉(必選) 分鐘電腦 15分鐘聽歌 分鐘唐詩
17:30----18:00 聽寫生字，背誦課文或一個話題說幾句話。
18:00----18:30 晚餐
18:30----19:20 數(shù)學語文開心練習各一頁。
課外閱讀15分鐘(看完后要大致說說內容) 19:20----20:30 看電視，聊天，手工制作。 20:40----20:50 喝牛奶
20:50----21:00 洗漱睡覺。
星期五：16:30---17:20 完成數(shù)學作業(yè)。 晚餐后媽媽陪著孩子去親子館閱讀。 22:00之前睡覺。
星期六： 8:30 起床
9:00---9:30 早餐
9:30---10:30 完成語文作業(yè)。 22:00之前睡覺。
星期日： 8:30 起床
9:00---9:30 早餐
9:30---10:30 數(shù)學語文開心練習各一頁，課外閱讀15分鐘。 21:00 睡覺
加分政策：數(shù)學全對的一頁加1分，抄寫生字全對加2分，默寫全對加3分， 袁老師免作業(yè)加5分，背一首唐詩加5分，主動閱讀的加1分。 課文背誦完全正確的加3分，主動寫日記的加5分......
減分政策：抄寫生字錯一個減1分，默寫生字錯一個減1分，背誦課文錯2個減 1分，沒用黑皮本抄作業(yè)減2分，沒穿鞋子在地上走減1分
周一至周五
早上7：30起床
整理床鋪、洗漱10分鐘
讀英語10分鐘
8:00-8：20吃早餐(期間聽洪恩英語20分鐘)
上午：畫畫或打乒乓球8：30-10：30
上午：11：00-11：40學習(寫字)
下午：12：30-1：00自由活動，不得影響其他人。
1：00-1：50午休
2：30-3：30讀書
4：00-5：00奧數(shù)
晚上：自由活動，適當看電視(每次不超過50分鐘)
9：00準時上床睡覺。
周末：可適當晚一點睡覺，最遲不得超過10：00
早上8：30起床
星期六：上午9：00-11:00寫作文400-500字之間;
下午經爺爺奶奶修改后謄寫在作文本上。
星期日：放松一整天，自由安排!切忌沉迷于電視中，否則取消自由安排時間!
執(zhí)行得好，且學習效果好，回家將有獎勵!
一、制定寒假活動計劃表
首先就是要把我們寒假剛開始各種寒假安排想法落實到紙面上，自己制定一個寒假生活安排計劃表。這樣，就能把我們頭腦中一閃而過好想法記錄下來，而且也利于我們對寒假活動安排條理性和次序性。
我們可以把自己這個寒假大概想做幾個主題活動寫出來。比如，幫助家里多做些家務勞動;安排兩個星期外出旅游;看完兩本偉人自傳。我們可以把我們認為最重要活動每天多分配一些時間。另一個需要注意是每天各項活動內容和時間要合理搭配，因為我們都知道長時間做一個活動，容易身心疲勞。比如，你可以讓自己每天練字半個小時，然后安排30分鐘觀看自己喜歡電視節(jié)目，接下來安排兩小時家務勞動或一些簡單體育健身活動。
你可以做每天活動時間安排，你也可以做寒假活動計劃表，最后你可以在開學前對整個假期生活做一個回顧和總結，這都由你自己來安排，但是我還是建議你能把你生活安排計劃或你假期生活感想用文字記錄下來，這樣我們才能對自己寒假生活安排感受得更真切一些。
二、安排好寒假學習活動
寒假期間，老師要求同學們完成寒假作業(yè)，按章節(jié)復習課本知識。這是我們寒假里必須要完成，我們要在活動計劃時首先考慮進去，比如我們可以每天用一個小時完成學校要求學習內容，保證完成這些學習活動所需時間。有學生把學校留作業(yè)用一個星期不分白天黑夜做完，期盼著寒假剩下時間可以沒有任何心理負擔地瘋玩。這是一種不科學安排。學習是個持續(xù)活動，剛開始幾天過度學習，知識來不及消化和理解，囫圇吞棗，我們學得一知半解，不夠扎實。幾天學完之后，就瘋玩再不復習了，這樣記憶效果不好。根據艾賓浩斯遺忘規(guī)律，遺忘有先快后慢規(guī)律特點，剛學過新知識，遺忘最快，所以新知識需要及時復習，我們最好每天都留有一段學習時間。
三、做一些自己想做事情
每個同學都有一些自己個人愛好和興趣，也有很多同學想利用寒假時間學習一些新技能，比如學繪畫、學游泳、學打球、學舞蹈等。所以，我們可以每天把學習這些內容時間安排進去，這樣就能保證每天能按照學習進度學習，保證學習效果。當然還有一些同學想在寒假期間養(yǎng)些小動物，比如養(yǎng)小兔子。寒假應該是輕松愉快，我們可以把平時學習時候沒有時間和精力來做事情放到寒假里做，完成自己心中愿望。
四、睡眠、運動和飲食
寒假期間，因為是自己自由在家，沒有學校作息時間約束，容易出現(xiàn)自己在家吃喝無度、睡眠過多、行為散漫現(xiàn)象，所以寒假期間更要注意自己健康生活習慣養(yǎng)成。每天睡眠時間不宜過多，一般每天不要超過10小時，有同學覺得反正沒什么事情可干，還不如睡覺，這是沒有提前制定寒假生活計劃后果。另外提醒同學一點是，不要覺得是寒假了，就可以熬夜或通宵不睡，等第二天白天補覺。發(fā)生這種現(xiàn)象同學不在少數(shù)，這樣長期晝夜顛倒睡眠，會打亂身體固有睡眠節(jié)律，嚴重會導致精神不振、身體不適、身體抵抗力下降等。所以我們要養(yǎng)成早睡習慣和午睡習慣。
當然寒假期間還要給自己安排一些適當體育運動時間，或者每天晚飯后外出散散步也好，總之，不要寒假整天待在家里不動，適當出門伸伸胳膊，活動一下腿腳，呼吸一下室外空氣對身體有好處。
飲食也是我們要注意，要按時吃飯。我們同學由于自由在家，所以吃飯也不按時吃了，中午父母不回來吃飯，就干脆不吃，找點零食充饑。當然還有同學在家里每天都把冰箱里食物吃得干干凈凈，吃東西無所節(jié)制，這樣也是不行。開學時候，我們會發(fā)現(xiàn)有同學感覺一下子瘦了下來，有同學感覺突然胖了一大圈，多半就是這個原因。
五、旅游外出
有同學要在寒假期間安排旅游外出。其實旅游外出我們可以學到很多書本上學不到東西，所以我們旅游外出時候要做個有心人。由于是旅游，我們一般可以看到平時看不到自然風貌，可以了解到中國甚至世界各國文明和文化，了解到各地風土民俗。在旅游過程中，我們要細心觀察，親身感受。旅游回來后，也可以寫寫此行感受，這同樣可以鍛煉自己寫作能力。很多同學總是寫作文時不知道寫什么，其實，這些寫作素材是源于我們日常生活中，平時多想多寫，積攢多了，就不會為無事無人可寫而發(fā)愁了。
我現(xiàn)在已經是一名高三生了，因此今年的寒假是最為關鍵的一個寒假，為了不讓自己在寒假松懈下來，我給自己制定了一個學習計劃表，每天嚴格按照表上內容進行學習。
1、6.30-7.00一日之計在于晨，這個是晨跑時間，呼吸新鮮空氣放松大腦；
2、7.00-7.30吃早餐時間；
3、7.30-8.00和在學校一樣分語文和英語早自習；（比如今天讀語文，明天讀英語，輪流）
4、8.00-9.00這個時間段記憶里很好，可以記單詞、背詞組或者默寫古詩詞、記憶多音字、生僻字；
5、9.00-10.00早上都是偏記憶性的，這時候換個思維，做數(shù)學題。高三這時候不提倡題海戰(zhàn)術了，我對自己的要求是把基礎學扎實，因此這個時間做選擇填空題的專項訓練；
6、10.00-11.30用六個本子分別整理這學期的各科錯題，經常做錯的同類型的題重點標記；
7、11.30-13.30吃午飯休息的時間；
8、13.30-16.30做物理化學生物練習題，一科一個小時；
9、16.30-18.00做數(shù)學大題，整理這一天下來做訓練中的錯題，弄明白錯的地方；
10、18.00-19.00吃晚飯，休息，運動時間；
11、19.00-20.30看新聞、看課外書積累作文素材時間；
12、20.30-21.30睡前的記憶里也是很好的，這段時間可以讀一讀英語/語文課文、做一做英語/語文試卷；
13、21.30-22.30洗澡、陪家人聊天時間，寒假里雖然學習很重要，但是和家人溝通聊天也重要；
14、22.30-23.00準備入睡。
除了大年三十、大年初一、大年初二這三天不用嚴格按照計劃表上學習之外，每天都要認真執(zhí)行上面的.內容。
寒假里最重要的一個節(jié)日是春節(jié)，一家人因此佳節(jié)團聚在一起，是非常熱鬧的。這個時候一定要盡量多陪陪家人，不能光顧著學習，但也不能完全不顧學習，一定要做到兩者兼顧。過年期間，會有很多親戚朋友來拜年，家里會十分熱鬧，但是招待完他們之后一定要靜下心來學習。
以上就是我對自己這個寒假的具體學習計劃以及相關警示，希望自己能嚴格按照上面的標準充實每一天，高考如同千軍萬馬過獨木橋，踏踏實實的學習，才能不辜負寒窗十年的自己，不辜負含辛茹苦的家人和老師。
一、指導思想：
以“精神”為指導思想，深入學習貫徹黨的方針政策，牢固樹立科學發(fā)展觀，堅持以人為本的理念，以“創(chuàng)人民滿意的教育、辦人民滿意的學校、做人民滿意的教師”為宗旨，打造“幸福教育、平安教育”，以新課程的改革探索;各種法律法規(guī)及時事政治為主要內容，
在深入上下功夫，在開拓上下功夫，在力求務實上下功夫，把全校黨員和師生統(tǒng)一到黨的精神上來，把智慧和力量凝聚到學校提出的奮斗目標和要求上來，為我校教育事業(yè)再上一個新臺階提供有力的思想保障。
二、學習內容和要求：
1、認真學習20xx年中央、省市兩會精神。特別是結合學校實際，樹立質量興校、人才強國意識，立足本片，面向全鎮(zhèn)，輻射全區(qū)，為社會培養(yǎng)更多更好德智體美勞全面發(fā)展的合格初中畢業(yè)生。
2、根據學生身心特點，把思想道德建設落實到實處，在學習中提升教師的道德標準，深入貫徹上級文件精神，引導教師模范履行社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷提高教師的全面道德修養(yǎng)，
3、繼續(xù)學習報刊上有關的評論員文章及英雄人物先進人物的事跡，以加深教師對人生觀的進一步理解。
4、學習報刊上有關國內外形勢教育的文章。通過學習，幫助教師及時了解和關注當前國內外形勢及我國各項改革的進展情況。明確任務、增強信心、鼓舞斗志、同心同德、努力奮斗、扎扎實實做好本職工作。
5、繼續(xù)認真學習有關的教育法律法規(guī)，著重學習《教育法》《教師法》《未成年人保護法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，通過學習統(tǒng)一思想，使全體教師進一步明確自己的義務和法律責任，不斷提高對自己肩負特殊使命的認識。
三、學習方法：
1、認真組織好教師隔周一次的政治學習，做到內容時間有保證。學習時及時做好筆記。
2、形式上采取集中和分散相結合。
3、聯(lián)系實際，適時組織討論，寫好心得體會。
四、考核：
1、政治學習情況是教師評優(yōu)評先的首要必須條件。
2、考核組按照定期和不定期抽查相結合的辦法對教師政治學習進行考核。
一、指導思想：
本學期繼續(xù)以“建立體系、形成序列、注重養(yǎng)成、突出創(chuàng)新”為思路，堅持 “以人為本”，以“學生學會做人，學會生活，學會求知”為主線，以養(yǎng)成教育為主要內容，為能形成“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，讓學生形成積極向上的精神面貌，成為時代發(fā)展需要的社會建設者和接班人制定本計劃。立足學校實際，從大處著眼，小處著手，細致入微，持之以恒。進一步加強小學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，結合年級組實際情況全面落實“文化育人，和諧發(fā)展”的教育思路，創(chuàng)建“溫暖課室”；構建學生個性化發(fā)展的氛圍。學校的工作計劃是本計劃的基礎。目的是為學生負責，為了一切的學生，為了學生的一切，努力做好本學期的班級工作。
二、重點工作：
（一）行為規(guī)范工作：
1、工作目標
大力開展實踐活動，進一步加強行為規(guī)范訓練，提升養(yǎng)成教育的質量。
2、工作重點
（1）以“美麗的校園，我的家”為主線，抓實抓細日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
（2）以學校校舍改建為契機，倡導學生以愛護學校為榮，損壞學校為恥。
（3）堅持“以學生為本”的思想，充分發(fā)揮學生的主體作用，增強學生的自律意識。通過教師當面輔導、紅領巾值日崗、少先隊隊風隊紀評比、年級組進行行為規(guī)范自我評價等制度，逐步增強學生的自律意識，提升自律能力。
（4）繼續(xù)組織學生參與“行規(guī)示范員”、“行規(guī)示范班”的爭創(chuàng)活動，使養(yǎng)成教育更有針對性，不斷提升學生在校一日規(guī)范水平。
（二）、家庭教育指導工作計劃
1、工作目標
深化家庭教育指導工作，不斷提升家庭教育指導的質量。
2、工作重點：
（1）班主任做好本班家長的思想工作，調動家長開展家庭教育的'積極性，對本班學生和家長開展家庭教育指導工作。
（2）不斷豐富家庭教育指導的內容和形式。本期組織開展一次家庭教育指導活動，完成經驗總結，參加評比。
（3）不斷豐富家庭教育指導的形式
a對一些特殊家庭學生做到重點上門家訪，對重點指導的學習型家庭做到上門指導，弘揚師德，讓師愛在學生家庭中閃光。
b、深入開展學習型家庭的創(chuàng)建工作。根據學校學習型家庭的創(chuàng)建目標，引導更多的家庭成為學習型家庭。
（三）弘揚和培育民族精神教育
1、充分發(fā)揮德育課程和德育主渠道的功能，合理利用我國的重要節(jié)日，民族傳統(tǒng)節(jié)日，主要事件和重要人物的紀念日，開展專題教育活動。
2、通過三維目標的落實，將民族精神教育有機地融入各科教學中，充分突出學科德育的作用。
3、合理使用資源，組織學生參加德育基地活動，加強實踐體驗。
（四）、進一步推進校園、班級文化建設，豐富學生的校園生活，創(chuàng)建“溫暖課室”。
1、充分發(fā)揮各班學習園地、黑板報、家校小報、小隊報等宣傳陣地的作用，營造和諧規(guī)范、積極進取的育人氛圍。
2、根據四年級學生的年齡特點，發(fā)揮教師和學生的聰明才智，爭創(chuàng)年級組特色文化，班級特色文化。創(chuàng)建“溫暖課室”。
（五）繼續(xù)重視對學生進行心理健康教育、誠信品質教育。
將生命教育與行為規(guī)范教育、安全教育、法制教育、禁毒教育等有機結合，塑造學生健全的人格和健康的人生。
本班共計36名學生，大家面臨小學畢業(yè)，課堂氛圍比較活躍，大多數(shù)學生有良好的表達能力。少數(shù)雖然學生能夠完成教師布置的作業(yè)，但是作業(yè)的質量有待加強。少數(shù)學生學習方法不夠靈活，舉一反三的學習能力較差。有近12個同學學習基礎不夠扎實，還缺乏學習的自信心和自覺性。六年級的學生已有較強的自我意識，自制力又較弱，這種自身的矛盾要求教師應用新的工作方法，讓工作更有針對性，以德服人，以理服人。
三、德育理念：
培養(yǎng)學生良好的習慣，教育學生學會做人，學會生活，為學生一生的發(fā)展打好基礎。
四、奮斗目標：
有目的、有計劃，查漏補缺，扎扎實實搞好復習計劃，迎接畢業(yè)升學考試。
五、本學期工作重點：
1、努力做好學生的德育工作，加強德育，向學生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。
2、狠抓后進生工作，使其端正學習態(tài)度，明確學習目的。提升學習興趣，能主動學習，提升學習成績。
3、加強對特長生的教育和培養(yǎng)，鼓勵他們積極參加美術、奧數(shù)、舞蹈體育、英語等興趣班。大膽創(chuàng)新，勇于探索，做出成績。
4、加強學生辨是非的能力培養(yǎng)，由“他律”逐漸向“自律”過渡。
5、少先隊工作中，落實好雛鷹爭章活動，讓雛鷹爭章活動真正為學生的成長起到有效的作用。把園地由后黑板移到北墻壁，騰出后黑板作為學生的學習園地。
六、工作措施：
1、加強德育教育：利用各種有利的時間和活動（個體談話、班隊課、小型體育競賽、社會實踐、公益勞動或活動）施加影響，對學生講清意義，并做好總結，使其真正能從中受到教育，得到啟示；利用思想品德課，主題班會課的作用指導學生應該怎么做，不應該做什么。
2、后進生工作要加強，它是班級穩(wěn)定和班風建設的重要因素：關心他們的學習和生活；一幫一；善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，經常表揚，增強其自信心；與家長聯(lián)系，做好家長的工作樹立信心，共同確定幫助他們的辦法；多談心，了解他們的想法，對癥下藥，以達到良好效果。
3、形成競爭氛圍，互相幫、趕、超，努力形成良好的學習氛圍，形成互幫、互學、互比的良好學習風氣，提升學生的學習成績。
4、經常召開班干部會，指導他們的工作方法，提升他們工作的能力，同時讓他們獻計獻策，共同建設班級。
5、協(xié)調好與其他任課教師的關系，共同對學生給予教育。
自己已經三年級了新的學期，我來到了一個新的班級，遇見了許多新的同學，學習任務很重要，要想學習好，必須努力，即使遇到困難也不急躁、膽怯。僅憑想像是不夠的，要用你的實際行動來證明，你是能行的.。這些認識一直在我的腦海里轉悠著，讓我信心十足。
成為一名富有愛心的小學生。當別人遇到困難時，我會伸出友誼之手，給予他們無私的幫助。在大人的心目中，我是一個講文明懂禮貌的好孩子，在弟弟妹妹的心目中，我是一個懂事的大姐姐。
我要上課認真聽講，積極思考，大膽發(fā)言，認真獨立完成各項作業(yè)，勇于同大家一起交流、討論，在班級起表率作用，爭當老師得力的小助手，請各位老師相信我，我是一位好學生。
我的愿望是我前進的目標，我會努力描繪出一幅美麗的成長的圖畫。
【小學三年級新學期學習計劃作文三】
新學期開始了，為了在新學期更加明確自己的目標，還是早點有個打算吧，因為，有了好的打算，才有可能制訂出好的計劃，有了一個好的計劃，才會明確自己的目標，明確了自己目標，才能使自己自覺地去努力進取。奮斗格言，努力目標，達成目的的辦法。為此，我把新學期的打算和目標記錄成文，以便在新的學期開始時能按以下的打算來制定出自己周密的日常學習計劃。奮斗格言：一個人必須經過一番刻苦奮斗，才會有所成就?！餐缴业拇蛩悖?/p>
一、上課認真聽講。
二、作業(yè)及時完成。
三、尊敬老師，禮貌待人。
四、爭取評上三好學生。
五、團結同學，樂于助人。
六、自己的事情自己做。
七、積極參加學校各種學習競賽。
八、在新學期開始前制訂好切實可行的學習計劃。
我的目標：把所有的缺點改為優(yōu)點而努力奮斗!全面提高德智勞體美。以上是我的學習計劃。我一定按照計劃去做。朝著“三好學生”的方向努力，做一名合格的小學生!
以下是由本站的學習頻道為大家介紹的。
1.早起早睡
夏天，10點睡覺，6點起床;冬天9點睡覺，7點起床。
2.學習態(tài)度
上課認真聽講，利用課余時間和午后時間鞏固知識。放學回家后，認真完成老師布置的作業(yè)，再預習明天的課程。不管在家或在學校，都要認聽老師和家長的指導和安排。
3.自我學習要求
1、學習要謙虛，虛心向老師請教，向同學學習，不恥下問。
2、堅持自主學習，每天回家后主動復習功課，做好家庭作業(yè)。多閱讀一些書籍，因為閱讀有利提高寫作水平的書籍
3、學習不偷懶，上課不開差，積極發(fā)言。
4、不一定要每時每刻都在學習，也要進行體育鍛煉，將身體健康與學習協(xié)調發(fā)展，每天早上起床后做20個俯臥撐和20個蛙跳。晚上睡覺前照樣運動。
學習目標
1、考試成績要明顯提高，各科成績都要達標。
2、考試成績排名要靠前，達到全年級前50名。
3、體育活動要積極參加爭取XX年長到1米6
學習建議
1、對老師和父母的建議認真的接受，反省自己有沒有做錯，做到有則改之，無則加勉。
一、 組長的產生
對于剛組建的新班級來講，學生之間并不怎么了解，所以很難用選舉的方式產生組長?？梢圆捎米晕彝扑]法，讓學生通過上臺自我介紹的方式毛遂自薦，這樣產生的組長積極性比較高、膽子比較大、做事比較熱情，只要同學樂意就是不二人選了。當然也可以讓班主任自己來定，通過平時的觀察，對組織能力強、做事積極地學生，合理分配到每個組，然后讓他們做見習組長，如果合格就認命為正式組長，否則改選。
二、 組長的培訓
組長的作用相當之大，涉及合作學習能否開展。在新課堂模式下，組長必須經過培訓，才能擔當起重任。我們可以從以下步驟開展：
1、明確組長的角色——班干部、小組主管、負責人、一把手。在全班同學面前強調組長的角色與地位，強化小組長自身的角色意識，樹立組長的地位。
2、讓組長組閣。在班主任的指導下，結合同學得意見，讓組長組閣學習組長、常規(guī)組長。組長好比學校校長統(tǒng)管一切事務，學習組長好比教務主任，主管學習方面如收交作業(yè)、和組長共同負責課堂管理、任務分配，受組長的領導和安排。常規(guī)組長好比政教主任，主管衛(wèi)生、儀表、行為等監(jiān)管，受組長的領導和安排。
3、組長絕對不是只收交作業(yè)、家長回執(zhí)單等資料的人，他不是打雜的，但一切問題，班主任先找組長，不能繞開組長直接找組員。除非是組長把這個組員處理不了了，交給班主任，班主任才能協(xié)助組長解決問題。
4、適當召開組長會議，進行反思和指導；約束組長做好帶頭作用，經常表揚組長，樹立組長威信；在主題班會上，讓組員“夸夸我們的組長”，形成凝聚力，讓組長在精神上得到充實，提升動力。
5、班主任帶領組長和學習組長學習“課堂操作規(guī)程”，讓組長清楚課堂要求，兩位組長在課堂上監(jiān)管、考核本組成員，對違反課堂要求的及時制止，對討論、展示進行組織、任務分配。
6、指導組長公正、及時考核組員，把評價優(yōu)秀組員的權利下放到組長，甚至把其他榮譽的評價權也給組長，加強組長的執(zhí)行力。班長、班主任要對小組也要及時指導、考核。
附：組長、學習組長、常規(guī)組長職責分工
（—）組長職責
組長要以身作則，要敢于負責，要公正公平，要大膽熱情，要維護大局。
1、全權負責本組所有事物，領導、管理本組學習組長、常規(guī)組長、組員；
2、了解組內同學思想動態(tài)，融洽組員之間的關系，積極幫助后進員；
3、協(xié)同學長檢查作業(yè)、組織討論、分配任務、管理紀律、鼓勵展示，確保每個學習環(huán)節(jié)有序進行；
4、組織小組反思，對組員進行評價考核，對組員進行考核，對小組裝態(tài)反思與總結，組織組員研究本組存在的問題，并商討解決方案。
（二）學習組長職責
1、及時收發(fā)作業(yè)、查好作業(yè)質量；
2、協(xié)同組長組織討論、分配任務、管理紀律、鼓勵展示，確保每個學習環(huán)節(jié)有序進行
3、協(xié)助組長搞好組內幫扶、學習目標達成，帶動組內學習氣氛、參與積極性
4、與組長搞好反思會，在學習方面，組織組員想辦法、出措施，把本組學習抓去。
（三）常規(guī)組長職責
1. 分配衛(wèi)生任務、檢查衛(wèi)生完成情況，確保衛(wèi)生按時按質完成；
2. 收發(fā)資料，一些非學科作業(yè)的資料，均由常規(guī)組長完成；
3. 配合組長管理儀表、課堂紀律情況等；
4. 協(xié)助組長搞好一些活動，如手抄報、運動會等各類班級活動。
（四）小組成員
1、服從組長安排與管理，齊心協(xié)力打造優(yōu)秀小組；
2、積極參與課堂討論、展示、反思、衛(wèi)生、活動；
3、承擔值日組長時，對本組情況進行詳細、客觀的考核與記載；
4、有集體榮譽感，對自己的問題、錯誤及時自我批評、改正。
三、組員的培訓
加強學生互動意識的培養(yǎng)，要讓優(yōu)秀學生明白，要讓優(yōu)秀學生明白，幫助潛能生學習，讓潛能生也學得懂的過程，也是自己深化知識、提高能力的過程，幫助潛能生不但不會影響自己，反而能提高自己的水平。
2、給潛能生更多的學習、答題、回報、展示的機會，對他們的每一點微小的進步，都要給予及時的肯定，也要肯定他們的精神，一點一點的培養(yǎng)他們的學習積極性和自信心，讓他們勇于參加到小組的學習和探討中來。這需要老師在學習過程中時刻記著他們，關注他們。
3、轉變傳統(tǒng)的學生評價方式。傳統(tǒng)評價是評價學生個體，而這種評價是采取捆綁式評價，評價整個小組。在學習和常規(guī)管理的每個環(huán)節(jié)，都要以小組為單位進行評價，個人的成績當然不能忽略，可在組內評價。強化學生的團體意識，督促學生在小組內開展互助。提高整個小組的水平，可在班內開展優(yōu)秀組長的評選，以此激發(fā)優(yōu)等生幫扶潛能生的積極性，還可以開展學習小組競賽活動，營造小組間的競爭氛圍。
4、在班級和學校范圍內，大力開展集體主義教育和團隊精神教育，優(yōu)秀學習小組的評選可以擴展到全校的范圍，為班級工作創(chuàng)造更多的輿論空間?？赡苓€有更好的辦法，需要老師在實踐中積極地探索。
總之，只要把學習小組建設好了，合作與交流才會真正的發(fā)揮作用，學生自主學習、共同提高的目的才能達到。
四、 評價的反饋與落實
1、班主任和老師要小組或個人的口頭表揚、批評；對最后一名的小組也要予以一定的懲戒措施。班主任和老師要常常創(chuàng)新出很多方法，如設立明星榜，貼出優(yōu)秀學生的照片；給學生家長發(fā)喜報的方式；對優(yōu)秀小組或個人給予一定的獎品。
2、班級有專門的“小組評比公示欄”、“個人評比公示欄”，將小組、個人評比情況公布在教師，還可以通報給學生家長。
3、個人的評比結果與期末的評獎掛鉤。
為貫徹落實《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》和《教育部辦公廳關于啟動實施全國中小學班主任培訓計劃通知》的有關要求，現(xiàn)根據我區(qū)培訓要求和我校實際情況，制定中心小學班主任培訓方案如下：
一、 指導思想
深入貫徹《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》和教育部《中小學班主任暫行規(guī)定》，在全面實施新課程改革的過程中，加強和改進未成年人思想道德建設，努力提高教師的教育技能和班主任工作水平，使班主任教師愛崗敬業(yè)，教書育人，使學生得到有效的思想道德教育，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成優(yōu)秀的品質，成為品質兼優(yōu)的學生。
二、培訓原則
1、針對性原則
針對小學階段學生身心發(fā)展規(guī)律和班級管理工作的特點和要求，從組織班級、建設集體、協(xié)調任課教師形成合力，引導小學生健康成長，溝通學校與家長、社區(qū)、實施素質教育等教育方面設計培訓內容。
2、實效性原則
從班主任工作的實際需要出發(fā)，針對班級管理和學生管理等現(xiàn)實問題設計與安排培訓內容，重視經驗交流，突出案例教學。
3、創(chuàng)新性原則
積極創(chuàng)造小學班主任培訓內容、方式、方法、手段和機制。不斷提高班主任培訓工作的效率和質量。
三、培訓目標
1、長遠目標：通過多種形式開展全員培訓，促進班主任轉變教育思想和觀念，掌握現(xiàn)代教育理論，樹立愛心意識、服務意識和責任意識，從而提高班主任教師隊伍的專業(yè)化水平，努力建設一支擁有較強的實踐能力、創(chuàng)新能力和教育研究能力的高水平班主任隊伍。
2、近期目標：努力創(chuàng)設有利于班主任成長、成才的機制和環(huán)境。完善班主任的激勵機制，每學期舉行一次優(yōu)秀班主任的評選，在此基礎上每學年進行一次明星班主任的評選，鼓勵班主任爭當先進，促使中青年優(yōu)秀班主任教師脫穎而出。
四、培訓對象
班主任培訓采取學校指定和個人申請相結合的方式，對有志于擔任班主任工作的教師和在職班主任進行培訓。
五、培訓途徑
采用集中培訓和自學相結合的形式，每月集中聽講座和觀看視頻共兩課時，其余時間采取自學的形式，完成學校布置的培訓作業(yè)。每學年開展一次班主任工作論壇交流，舉行一次班主任基本功大賽，舉行一次主題班會觀摩活動。
六、培訓內容：
(一)常規(guī)培訓內容(專家講座)：
1、班主任常規(guī)工作及基本要求。
2、學生的規(guī)范教育內容和途徑。
3、如何讓學生形成優(yōu)秀的道德品質、行為品質、學習品質和心理品質。
4、班級活動設計、組織技巧及深遠意義。
5、如何上好班會課。
6、如何發(fā)揮學生在自主管理、自我服務方面的作用。
7、與學生、科任老師、家長溝通技巧。
8、學生工作個案分析與指導。
(二)專題培訓的內容(觀看視頻)：
1、新時期班主任工作新思路、新內容、新策略。
2、如何通過對學生的行為規(guī)范教育來促成價值觀的形成。
3、班級文化建設。
4、以人為本與敢管會管的班級日常管理技巧與策略。
5、學生的良好心理素質的培養(yǎng)，心理咨詢及青春期教育的技能。
6、對學生學習的管理策略及優(yōu)化學生學習壓力的途徑。
7、班主任工作中的法律風險規(guī)避與班主任權益保護。
七、培訓措施：
1、作好集中培訓和自學的學習筆記。
2、每學期要寫一份培訓學習心得體會。
3、建立班主任檔案，將培訓工作列入班主任年度考評，作為學期優(yōu)秀班主任、學年明星班主任評選的重要依據。
以下是由幼兒教師教育網小編為大家整理的“學習計劃高三”，你之前有寫過范文嗎？一般在寫作之前我們都會先搜索相關范文。我們可以借鑒優(yōu)秀范文的整體構思來提升我們自己的寫作水平，更多相關內容請繼續(xù)關注本網站！
第一階段:是高一第一學期。這個階段大約持續(xù)五個月，約占整個高三復習時間的一半。這個階段可以稱為基礎復習階段。學校里的每一門學科都是逐書逐章復習的。我們應該跟上學校老師的步伐，認真復習每一門學科。我們要充分利用這五個月的時間，在高考范圍內，逐章、逐段、甚至逐句地復習每一科的每一個知識點?，F(xiàn)階段要避免復習中的急躁和浮躁。我們必須知道“高層建筑會增加土地”。只有在這個時候才能在高考中取得好成績，一步一個腳印，查缺補缺，夯實基礎；只有在這個時候回顧邊緣和分支分支的地方，我們才能在未來克服一些全面而困難的問題。這個階段還有一個重要的任務，就是高三第一學期的期末考試。這次考試很重要。它不僅能檢驗你過去一學期的復習效果，還能找出你急需解決的問題。它也會給你帶來新的挑戰(zhàn)。因此，我們稱之為“小高考”。這次考試還有一個特殊的意義:是高校選送、推薦、選拔前三名學生的重要依據。在此，我特別提醒學習好的高三學生要特別注意這次考試。
第二階段:從寒假到第一次模擬考試，時間大約四個月。這個階段是復習工作中最寶貴的時期，堪稱復習的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期的復習任務最重，也要做到高效復習。這個階段也可以稱為綜合復習階段。我們的任務是將前一階段雜亂復雜的知識系統(tǒng)化、組織化，在每一個學科中找到一條宏觀的線索，勾勒出來，全面復習。這個階段復習的直接目的是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的學習考試和閱兵，是你選報的重要依據。一次成功可以讓你信心倍增，但不要自滿；失意時不要看不起自己。我們要正確定位自己，在戰(zhàn)略上輕視它，在戰(zhàn)術上重視它。
第三階段:從第一個模型結束到考試大概需要兩個月。這是高考前的最后一個復習期，也可以稱之為綜合復習階段。隨著高考的臨近，一些學生可能會有越來越大的心理壓力。因此，卸擔子應該是這一時期的重要任務。善于調整自己的學習和生活節(jié)奏，放松緊張的神經。古人云:“文武之道，日新月異?！边@時候復習第一天不必太晚，要快速調整初三緊張復習時形成的不適當生物鐘，保證精力充沛。另外，在這個時期，不需要做太多的練習，也不需要深挖難題、偏題，而是少做、精做練習。比如花點時間研究一下歷年高考的題目，因為這些題目不僅是經過嘗試和檢驗的最好產品，也是高考命題意志的直接體現(xiàn)。
復習的時候，要先容易后難。如果我們對選擇題沒有把握，不要放棄。選擇最可能填寫的一個，以此類推。在初三的復習中，要注意合理安排每天的復習時間。
在緊張的復習過程中，每天留給我們的時間并不多，最長的一段時間大概是晚飯后到睡覺前的三個小時。能否利用好這段時間，是初三復習成敗的關鍵。在這方面，我的經驗是不要在一個晚上復習完所有的五個科目，這樣只會造成麻煩，不管優(yōu)先級如何。試想一下，短短的寶貴時間，也就是不到四個小時，怎么受得了五戶人家的反復轟炸？所以我建議你一晚上專攻一兩門課，把握重點，集中精力，努力達到更高的學習效率。高三每天晚上復習的時候，周一定是數(shù)學日，周二英語日，周三物理日，周四語文日，周五化學日。我每天晚上集中精力復習一節(jié)課，很長一段時間效果很好。
這里有一些注意事項:
1、晚上一定要睡覺。
2、上課認真聽講(不要只做筆記，理解更重要)
3、我不明白。這些是我今天需要消化的東西。
4、晚上惡業(yè)不要熬夜！
5、每個周末，你都應該閱讀本周的知識，即使是草率的。良好的學習成績在于良好的學習習慣。
1、計劃時間不能定得太緊，否則有些意外就完不成。比如周一晚上8點到10點學習英語；10: 00-11: 00學習中文；11: 00到11: 30準備睡覺。學習英語最好從8: 00到9: 30，這樣如果9: 30之前有些內容沒有完成，可以延長15分鐘。
2、為事故留出時間。每周計劃應該為事故留出時間。比如周二晚上學校忙的時候，就要安排時間補上一天的計劃。本來這個月的計劃已經做好了，但是考試的時候發(fā)現(xiàn)了新的內容和比較基礎的問題，需要時間來補。這些都需要預留時間。
3、每周留出時間做總結。檢查本周的計劃完成時間。不要以為計劃完成了，我們就沒有生意了。在我們的工作中，不也是計劃-執(zhí)行-檢查嗎？
4、計劃應該是具體的。比如我們已經確定了這個月教程的重點科目是歷史，那么我們必須明確每周完成哪些部分。不要讓學生花時間思考“今晚學什么”。
我們的目標:
1、考前不復習做一兩課。我們應該意識到，當涉及到實際的高考時，你沒有時間去復習每一門學科。堅持每次考試前不復習一兩門課。如果每次考試成績都不錯，考生對高考就會有很大的信心。
2、沒有特別薄弱的課程，就是沒有分數(shù)的課程。
首先，我們對學生目前的水平做一個判斷，我暫時將他們分為四個等級:
1、入門——無法完成老師布置的作業(yè)；
2、初級——剛好能完成老師的作業(yè)；
3、中級——能完成老師作業(yè)的人有一定的空閑時間；
4、高級-大多數(shù)工作都很容易，大多數(shù)問題都可以解決。
我們這里說的是學生的整體水平。暫時不要和其他學校的學生比較，只考慮你在這個學校的學習。
要對課程進行分類:
1、班上成績好的可以進入前十名科目。這些科目的考生對學習更有信心、更有興趣，從作業(yè)完成的時間也可以看出來。那些能很快完成作業(yè)的人學得更好。我們稱之為A類課程。
2、如果成績適中，作業(yè)基本可以完成。這些科目的考生認為花更多的時間可以提高。我們稱之為b類課程。
3、低年級。這些科目的考生可能缺乏信心，不喜歡學習這些科目，完成作業(yè)有困難。我們稱之為丙類課程。
大家都聽說過這句勵志名言吧：“吃苦一年，幸福一生。”人生能有幾回搏?用一年的辛苦換一生的幸福，同學們說這劃不劃得來?何況，對于那些喜歡拼搏的人來說，奮斗就是一種享受。所以，高三這一年要舍得吃苦。此時不搏何時搏?高中不是療養(yǎng)院，父母送大家到學校來不是為了享福。當你有了一顆勇者的心，剩下來最重要的就是學習方法了，下面是一篇高三學習計劃指導文章，希望對高三的你有所幫助。
我們把高三的復習計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務、不同的目標和不同的學習方法。
第一階段，是整個高三第一學期時間。
這個階段時間大約五個月，約占整個高三復習的一半時間左右。這個階段可以稱為基礎復習階段。學校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進行復習，我們自己也應該和學校的教師步伐一致，進行各科的細致復習。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農字逐句地復習到，應做到毫無遺漏。這個階段，復習中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎，才能在高考中取得好成績;只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。這個階段，還有一項重要任務，這就是高三第一學期的期末考試。這次考試十分重要，它既可以檢驗自己一學期來的復習效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦、評選市級三好學生的重要依據。我這里，特別提醒學習較好的高三同學，要格外重視這次考試。
第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。
這個階段是復習工作中的最寶貴的時期，堪稱復習的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期復習任務最重，也最應該達到高效率的復習。也可以將這個階段稱為全面復習階段。我們的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領，全面復習。這個階段的復習，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學習檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應該為一模恰當定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術上重視它。
第三階段從一模結束至高考前，時間大約兩個月。
這是高考前最后的一段復習時間，也可以稱為綜合復習階段。隨著高考的日益迫近，有些同學可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應當以卸包袱為一個重要任務。要善于調節(jié)自己的學習和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時，第天不必復習得太晚，要趕快調整高三一年緊張復習中形成的不當?shù)纳镧?，以保證充沛的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習題，更不應死摳難題和偏題，應該做少而精的練習。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。在復習中，我們中做題應先易后難，選擇題拿不準也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。
在高三一年的復習中，我們應該注意合理安排每一天的復習時間。在緊張的復習過程中，每天可供我們自己利用的時間并不多，其中最長的一段時間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個多小時時間。能否利用好這段時間，是高三復習成敗的關鍵。在這方面，我的體會是不要在一個晚上把五科全復習到，這樣做只會不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時的短短的一段寶貴時間，怎么能經得起五科的輪番轟炸呢?因此，我建議大家在一個晚上專攻一門到兩門，抓住重點，集中精力，以爭取達到較高的學習效率。我在高三每天晚上復習時，周一定為數(shù)學日，周二定為英語日，周三定為物理日，周四定為語文日，周五定為化學日，每晚集中精力復習一門功課，長期堅持，效果不錯。
以下是一些注意事項：
1.晚上一定要保證睡眠。2.上課聽好課(不要只顧著記筆記，聽明白其實更重要)3.哪不懂，這些就是今天自己要消化的東西。4.晚上不用苦命的熬夜!5.每個周末都要把這周的知識，哪怕是草草的，也要過一遍。
好的學習成績，在于好的學習習慣。祝大家：好好學習天天向上!
一、目標與過程
第一輪復習是整個高三備考環(huán)節(jié)中最主要的一環(huán)。之所以這樣講，理由有二。其一，這是最全面的、最完整的一環(huán)。在這一時間段中，要有計劃、有目標地涉及所有高考考查的知識點與能力點。此后，再無這樣全面應對的過程了。其二，這是最深入、最系統(tǒng)的一環(huán)。在這一環(huán)節(jié)中，不僅會較為深入地探觸到各個知識點、能力點，而且還會關注到它們之間彼此的內在關聯(lián)，建立彼此關聯(lián)的網絡。同學依據以上目標，在這一過程中，當結合自我實際，合理有效安排好“過程”。同時還可以請相關老師看看，提出修改意見，力求讓此過程契合自我實際和班級整體安排的實際。這一階段，用時最長，從整體的狀況上，安排好個人學習過程，是非常重要的一件事。
二、制定到踐行
計劃制定好，一定要付出實際行動，充分利用每一秒鐘意味著生命的延長。不要再在忙亂中苦惱，有計劃地安排生活。一定要相信自己，最大化做到合理計劃、充分復習、突出重點。
人生本就有限，而又有太多太多的時光在苦惱、迷茫與毫無節(jié)制的享受中荒廢。人是善變的，而白紙黑字卻永遠不變，違反了規(guī)劃，只會助長自己的惰性，使人深深的陷入后悔與自責。在茫茫大海中，人常會迷失方向。不如出海前就帶好海圖和羅盤，時刻提醒自己不要撞上暗礁。人性本不愛吃苦，只好給他鞭策與激勵，使人生不斷前進；人性本愛享樂，那就在辛勤耕耘后使他感到先苦后甜的無限樂趣并周而復始，進一步發(fā)現(xiàn)學習中獲得知識的快樂，學習過程帶來的探求研究之樂趣。一切提前計劃好，不會慌亂，不會緊張，留下的只有從容不迫與必勝的信心。
三、循序以漸進
整體的規(guī)劃做好了，局部細節(jié)才能跟得上。每一天的學習安排看似是獨立的，又能保持與整體步驟的和諧一致。保證了過程，才有可能最大限度地實現(xiàn)目標。天天都知道自己應該干什么，干什么才最有效，這樣，復習備考雖說是艱苦的，但心底卻總能漾起快樂。
四、課上牽課下
在處理“過程”問題時，還要注意處理好課上與課下的關系。首先，課下，自己要通過努力，將“龍”備好畫好；期待課堂，在課上得到老師充分的幫助，點亮龍“睛”，這樣，“龍”必會破壁飛出，整個復習就會“活”起來。其次，還有可能需要依據老師點出的“睛”，去修改完善自己準備的“龍”。龍爪威猛，龍身騰躍，再配有灼灼雙睛，“龍”也自會飛騰而去。
五、全局想細節(jié)
①將基礎知識(語音、字形、同義詞辨析、成語、病句、文言文閱讀)安排時，既要注意專題性，又要注意分散性。
②基礎知識中許多能力點的落實需要記憶，但不能盲目記憶，只靠工夫。如“惹是生非”中“是”字經常被誤寫為“事”，這主要是因為不了解“是”與“非”的關聯(lián)，“是非”在詞中是指矛盾，爭端。再如“寒暄”中的“暄”經常被誤寫為“喧”，仔細推究就會發(fā)現(xiàn)“寒”與“暄”是意義相反的兩個字，是指寒和暖，明白了這一點就不會再誤寫誤用了。
③對于病句，要著重注意用足例句。對精選出來的例句要堅持“辨(感性)一析(理性)一改(操作)”三步走戰(zhàn)略：辨就是能從結構性和語義性兩個層面辨別正誤；析就是能分析錯例屬于六種病句中的哪一類；改就是能將錯例修改正確，這一點雖然不是近年來高考的重點，但它非常有助于我們在正誤的比照中加深對各種病句類型的理解。通過三步走戰(zhàn)略，精耕細作，務求辨得準、析得清、改得正，從而真正做到精選精練，以一當十。只有這樣，才能跳出題海戰(zhàn)術，收到事半功倍的復習實效。
④寫作的改善，離不開詞匯量的積累。在字詞備考的過程中，要注意進一步了解詞語意蘊，增強對詞語的敏感力。如“水光瀲滟”可以想象為描摹的是這樣的一幅圖景：最是那一片煙雨朦朧，輕輕蕩漾在湖水中央，淺淺的暖暖的陽光溫柔的撫摸著一切，輕掬一捧清湜，看陽光跳躍在手心，反著美麗光芒……
本計劃為高三整學年的計劃書，包括各個方面，暨本人本年的處事原則，嚴格遵守，如果違反的必須在背面做出記錄，包括時間和事件；一個月違反5次（含）以上的，寫出100字以上的書面檢查，并每次拿自己的零花錢給希望工程捐款1元作為懲罰。為保證本計劃書的效力性又照顧未知的實際情況，特規(guī)定只有每月第一天才有權做有利修正，以有利于高考為標準。一切影響學習的事情20xx年高考結束后再做。
學習篇
1. 每星期日以書面形式列出下一星期的具體周計劃，總結上一周學習情況
2. 嚴格按照周計劃進行學習，周計劃優(yōu)先，其它事讓行
3. 每科2本：筆記本（課堂理論筆記），類題本（總結各類題型及方法）
4. 上課不看課外書，不聽歌，不玩游戲及其他老師認為不適宜的事情
5. 目標成績，以標準高考難度題目為準：語文90/150；數(shù)學70/150；英語60/150； 物理50/100；化學50/100；生物50/100；總370/750，
底限為每科下調10分：總分370。
6. 每次月考以上級別的考試后進行考試總結分析
7. 本篇自20xx年8月9日6點起實行
生活篇
1. 規(guī)律用餐，每日飲食上消費上限10元（含）
2.節(jié)約RmB，不進行不必要的消費，原則性每周生活費節(jié)約出20元，底限（特殊情況除外）為每月200元
3. 保證每天的夜間睡眠時間6小時
5. 本篇自20xx年8月9日6點起實行.
娛樂篇
1. 放假期間上網時間原則上不超過4個小時，底限（突發(fā)事件下）每星期不超過5個小時
2. 上網只限于寫博客、管理空間等，禁止玩一切游戲，高考之后有的是時間
3. 不通宵上網、喝酒和其他一切娛樂活動
4. 本篇自20xx年8月9日6點起實行
情感篇
1. 不談戀愛，不與女生密切接觸
2. 不看諸如《花火》等青春文學類的.書籍，以及言情類文章，摘抄本不再摘抄描寫或影射愛情的文字，以避免思想波動為宗旨
3. 不主動與女生說非必要的話
4. 本篇自20xx年8月9日6點起實行
寒假過大年，作為學生如何兼顧學習、玩樂可，科學安排寒假的學習和生活呢？希望同學們能充實而有意義地度過寒假，彌補過去的不足，適當預習，給下學期的學習鋪平道路，小鹿給大家提以下建議，供大家參考。
1、快速完成寒假作業(yè)；
完成寒假作業(yè)切記拖拉，一鼓作氣把會的題目先做完，通過思考能夠做出來的題也盡量完成。然后把不會的他們整理好，帶到書店，看對應的參考書對應的例題，不管有多少也都可以在半天里統(tǒng)統(tǒng)完成！當然，回家后還需要細細消化吸收一番。有個別難題，到年后請教同學或老師。
2、制定一張計劃表
做一個寒假的學習計劃，安排好自己每天要做的事情，按照計劃學習。寒假里，同學們可自由安排的學習時間比較充足，每個同學可以根據自己的情況，選擇記憶效果最佳的時段，來安排需要記憶的語文、英語等內容，復習效果會事半功倍。
另外，一天中各學科的復習應該穿插進行，也利于提高效率。
3、注意補短；
各科成績均衡很重要。同學們可以利用這個寒假糾正自己的偏科習慣。在時間的分配上，很多同學都把自己不喜歡的學科放在最后，等到不得不做時，才硬著頭皮做，這樣更加加重了畏難情緒。
建議同學們不妨把自己薄弱的學科都放在每天學習的最好時間來做，這時精力比較集中，克服困難的信心也會增強。其實只要努力，大部分學生的偏科現(xiàn)象都可以糾正過來。
為了保證有效果，還必須使用學習流程補差，先查漏后補缺。當天以收獲半成品為主，后面三天再完成半成品的加工。這樣可以大幅度提高學習的效率，同時也保證學習的質量。
4、勞逸結合，安全過假期；
放假期間，同學們可以利用充足的時間每天安排一些有意義的體育活動，既能增強身體素質，還能陶冶情操、磨煉意志。例如，籃球、足球、兵乓球、羽毛球等都是不錯的選擇。尤其對初三學生而言，更要加強體育鍛煉，別因為假期懶惰而影響自己的中考體育成績。
6:00~8:00
頭腦最為清醒，體力也很充沛，這是學習的黃金時段，是記憶的最佳時間，可安排難學習難掌握的資料。
例如，能夠利用這段時間來背課文、記單詞和記公式，效果會十分明顯，而且記住的東西不容易忘掉。
8:00~9:00
人的耐力處于最佳狀態(tài)，可安排難度大的的攻堅資料。如記誦文言文。9:00~11:00
短期記憶效果很好，進行突擊記憶，學習可事辦功倍。
13:00~14:00
這一階段是午休的最佳時間。午飯或容易感到疲勞，如果休息調整一下，可養(yǎng)精蓄銳，下午學習的效率會更高。但是午休時間不宜過長，半小時即可，不宜超過1小時。
15:00~16:00
休息后精神狀態(tài)較好，此時長時期記憶效果特佳，可合理安排那些需“永久記憶”的東西。
17:00~18:00
這一階段得頭腦再度清醒的時刻，是進行復雜計算和有難度作業(yè)的好時間。
1、時間的安排
為什么要安排好時間?無論是學習還是生活，高三都是極其緊張的一年，只有科學的安排，才會有較高的效率。人通常都有惰性，時間安排表則可以成為推動你正常學習與生活的外部動力;時間安排表也可以阻止你避開不喜歡做的事，確保你有計劃地、有序地學習與生活;當然，它也有助于你合理地安排好各科的復習。
怎樣安排科學地學習時間?一般而言，周一至周六白天的時間學校已作了安排，學生需要安排的主要是早晨與晚上以及周日。安排的原則與具體方法是
首先是確定就寢與起床的時間，要保證每天睡眠在8小時左右，一般宜早睡早起，使人體生物鐘與學習要求的時間同步。
其次是要安排好就餐與娛樂的時間，要保證能從容地就餐。此外，飯前半小時、飯后一小時學習效率極低，宜安排娛樂或積極的休息，如散步談天、聽新聞音樂、做家務勞動、整理學習資料與用品等。
第三是要安排時段。一個時段一般以一小時為宜，50分鐘學習，10分鐘休息。要確立一小時學習不如50分鐘學習、10分鐘休息的意識，求量(時間量)不如求質(學習效率)。早晨可安排一個時段，晚上則以安排三個時段為宜(但要集中精力)。特別需要提醒的是，一是作為高三文科生，背誦的時間要確保：首先是早晨，再緊張也要安排，至少是20分鐘。其次是晚上，最后半個時段宜用于背誦。二是在休息的時候要為學習作好必要的準備，如喝茶、整理學習用品，一旦開始學習，就不能做任何與學習無關的事，這就尤如在學校里上課。
第四是要安排好晚上的`學習內容，安排時要注意各學科的交-特別是文理科的交-;要尊重“約斯特法則”，每一科目的學習不要超過一小時，這樣可使你的學習效率提高30%;要注意閱讀、練習與背誦相結合，使不同的器官交替投入學習;一般應先易后難，先文后理，先預復習后做練習，以保證學習任務的順利完成。
至于周日，建議上午用于休息與調整(可以睡個夠，也可以進行體育活動，當然也盡可以干一些自己樂意干的事)，下午可以用于整理一周的課堂筆記，晚上則可用于重點科目或是薄弱科目的復習。
2、記憶能力的提高
進入文科班，記憶的問題就擺到了每一個文科生面前。通常，在進入文科班以前，記憶力好是不少同學自以為擁有的一張王牌，然而在經過一段時期的學習后，面對大量需要識記的內容，這張王牌似乎就難以招架了，于是不少同學就對自己的記憶力喪失了信心。這當然是不利于這至關重要的一年的學習的。
毫無疑問，在人生的學習與生活經歷中，有大量的東西是需要記憶的，高三階段的學習尤其如此。這是因為記憶是最基本的認知能力層次，其它高層次的能力及其運用都是以此為基礎的，可以說是“哪里沒有記憶，哪是就沒有學習”。也正因為如此，文科綜合能力的考試，把記憶能力放在重要的位置上(文綜的“能力要求”就是只分為記憶、理解、應用三個層次)，并在實際的考試中以再認與再現(xiàn)兩種方式進行考查，試題量還不少。
對記憶力要有正確的認識。記憶力與能力是相輔相成的，記憶力強，大大有助于能力的發(fā)展。遺憾的是，在強調素質教育、突出能力考查的背景下，一些老師與同學以“發(fā)展能力”為托辭，把記憶力放在次要地位，似乎記憶力的提高和能力的發(fā)展是對立的，這當然會制約記憶力的發(fā)展與發(fā)揮，從而影響了學習效率的提高。
8月初60天第一輪：梳理學習思路，回顧以前學習過的知識，做到“明白自己學過什么”
9月初
10月20天第一輪：梳理知識點和知識體系(一)梳理高中階段所有知識點，按照前一階段確定的學習思路落實每一個知識點
10月中
11月60天(自主招生)有意參加自主招生的同學，需要做好準備高三第一學期學期末之前，知識結構至少到達高考考查要求;檢驗復習效果
12月
1月30天第一輪：梳理知識點和知識體系(二)構成自己完整的知識體系
2月30天第一輪：高考壓軸題提升難度的同時，鞏固之前階段的基本復習成果
3月60天，高考一模第二輪：強化訓練熟悉經典的解題方法，從解一道題升華到解一類題，從解一類題到看穿命題意圖
4月
5月**天，高考二模第三輪：調整訓練全真、模擬題訓練，找感覺的同時全面訂正錯題，做的萬無一失
6月高考，準備充分，簡單應對。
經過兩年半的校園生活，我感覺自己已經浪費掉了一大半的時間，在過去的學習生活里，我努力，我刻苦，但是我沒有計劃。在學習的過程里，我像個無頭蒼蠅一樣，學習的毫無章法，學習的毫無目的，所以我的成績才一直提不上去。現(xiàn)在馬上就要進入到高三下學期的緊張備考中，我不能夠在這樣繼續(xù)下去，在僅剩的最后一學期里，我要開始有計劃有目的的學習。這樣我的學習效率才會提高，我才有更大的信心去迎接我等待已久的高考。
一、針對弱勢科目
我所選的科目理科類的偏多，因為我的邏輯思維比較強，但是我的記憶能力卻很差，所以我一直不喜歡去記一些很呆板的東西，也討厭文科要記那么多知識內容。所以這就造成我嚴重的偏科現(xiàn)象，我理科類的科目可以學的很好，但是我文科類的科目卻一直學的很差。尤其是語文，還是一門主科，這不得不引起我的重視。所以在下一學期里，我主攻的科目就是語文。首先，我要開學的第一月里，我要把以前所學的一切語文知識，都要復習一次，做到有印象和記憶的學習。其次，在第二月里，我要把高中所學的所有古詩詞都要在一個月里記熟和背熟，做到有基礎的學習。最后，在剩下的幾個月里，我就要靠在平時的積累，包括詞語成語的積累，包括作文素材的積累等等。并且在每個月里，我都要完成三本課文書的閱讀和每天日記的記載。做到拓展學習。
二、針對優(yōu)勢科目
雖說我優(yōu)勢科目的成績一向很穩(wěn)定，但是也不能夠掉以輕心。因為隨時都有可以會被更加努力的同學超上來。所以我要更加利用我的優(yōu)勢科目來增加我的總體分數(shù)。首先，是做到鞏固訓練，每天在完成老師布置作業(yè)的基礎上，還要多加一個小時做題目的訓練時間，這樣才能夠保證我不退步。其次，在每次考試過后，我都要進行考試錯題整理，和錯題分析，這樣才能保證我在下一次的考試里能夠取得進步。
三、樹立目標
我新學期的目標，是一個階梯式的目標。首先在第一個月里，我要提升五個名次，到了第二個月里，我要提升十個名次。這樣遞增，直到我達到班級的前五名位置里，并穩(wěn)定下去。才算是達到了我的最終目標。
一起來探索“理論學習計劃”的意義，了解其背后的故事。在學習和工作中，文檔寫作能力是必備的，可以先學習一些寫作方法。背誦優(yōu)秀的范文有助于提高自己的寫作技巧，你對范文的應用掌握如何呢？如果你也對這個話題感興趣，記得關注我們了解更多哦！
學以致用。學習培訓的過程中，理論聯(lián)系實際。要把大新思想、新觀點、新舉措同提高政治理論水平結合起來，同新時期國土資源工作特點結合起來，同解決當前實際問題結合起來，做到學以致用、以用促學。
對各級領導干部準確把握黨的大對經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和黨的建設的新部署、新任務、新要求都具有十分重要的意義。為進一步把黨的大精神貫徹落實到科學發(fā)展、奮進跨越”各項工作中，學習貫徹黨的大精神是當前和今后一個時期內的首要政治任務。不斷提高全市國土資源系統(tǒng)服務保障能力，根據雅組訓[]34號要求，結合我局實際，現(xiàn)就我局學習貫徹黨的大精神培訓工作作出如下安排。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，開展黨的大精神學習培訓工作。深入貫徹落實科學發(fā)展觀，把用黨的大精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作作為培訓工作的出發(fā)點和落腳點，以提高干部隊伍的政治素質、理論水平，培養(yǎng)和造就一支清正廉潔、勤政為民、求真務實的干部隊伍為目標。通過培訓，使各級干部在思想上不斷有新解放、理論上不斷有新提高、實踐上不斷有新創(chuàng)新，為我市經濟可持續(xù)發(fā)展提供有力保障。
二、培訓內容：
圍繞黨在改革發(fā)展階段舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態(tài)、朝著什么樣的發(fā)展目標繼續(xù)前進的重大問題，以黨的大報告和黨章為基本教材。引導各級干部特別是領導干部深刻領會黨的大主題，深刻領會科學發(fā)展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，深刻領會社會主義經濟建設、政治建設、文化建設和社會建設等方面的重大部署，全面準確地理解和把握黨的大提出的重大理論觀點、重大戰(zhàn)略思想和重大工作部署。
三、具體要求
黨委成員、副局長為副組長，局黨委成立了以局黨委書記、局長楊治雄為組長。各科室負責人為成員黨的大學習培訓工作領導小組，領導小組下設辦公室，負責培訓工作的日常協(xié)調。按照要求制定了學習培訓工作計劃.
為全面貫徹落實黨的精神，進一步提高我局全體干部職工的思想政治素質、業(yè)務素質和科學文化素質，努力開創(chuàng)我局各項工作的新局面，確保20xx年局各項工作再上一個新臺階，現(xiàn)結合全縣環(huán)保工作實際，制定我局20xx年干部職工學習計劃如下：
一、指導思想
20xx年，全局干部職工要以理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，認真學習貫徹黨的精神，緊密聯(lián)系我縣環(huán)保工作實際，進一步健全和完善集體學習制度和內容，不斷提高干部職工的思想政治水平和業(yè)務素質，為全面完成20xx年工作任務提供有力的思想保證和理論支持。
二、人員與時間
參加學習人員為全局干部職工。平時以自學為主，集中學習時間每月最少一次，遇有重要政策需及時傳達學習和上級臨時安排的專題學習任務，適當增加學習次數(shù)。
三、學習內容與要求
1、重點以思想、理論為主要內容，深入學習政治理論、業(yè)務知識和環(huán)境保護法律法規(guī)、政策，堅持把提升黨員干部的理論素養(yǎng)擺在首位，把建設學習型黨組織抓緊抓好，牢固樹立全局干部職工“人人學習、終生學習”的理念，全面提高干部職工的學習能力、思維能力和創(chuàng)新能力，促進環(huán)保事業(yè)科學發(fā)展。
2、圍繞“開展項目建設年活動”，開展紀律作風教育。組織廣大黨員干部繼續(xù)開展解放思想大討論、學習實踐科學發(fā)展觀等一系統(tǒng)學習活動，認真查找阻礙科學發(fā)展的問題，開展紀律作風整頓活動，進一步嚴肅工作紀律，轉變工作作風，提高工作效率，提升服務能力，為推進項目建設提供堅強有力的紀律保證。
3、開展環(huán)保專業(yè)法律法規(guī)知識學習。組織動員干部職工認真學習環(huán)保各項法律法規(guī)知識，圍繞縣域發(fā)展目標和要求，學習環(huán)保法律、法規(guī)和縣域發(fā)展的相關知識，努力在學深學透上下功夫，在開拓創(chuàng)新上下功夫，在力求實效上下功夫，在提升投資環(huán)境上下功夫，努力為縣域發(fā)展提供良好服務的環(huán)境。
四、學習形式與方法
1、堅持自學為主。各科室站要加強組織政治理論及業(yè)務理論的指導和學習，并制定學習計劃，結合工作實際，個人要合理安排學習時間，抓住理論熱點、難點進行系統(tǒng)的學習，并認真做好學習筆記。
2、集中學習研討。每月至少安排一次集中學習研討，在集中學習研討中，既可進行學習交流研討，也可聽輔導報告。
3、開展黨課教育。以觀看廉政教育片和領導帶頭講黨課的方式，增強學習的積極性，提升學習效果，達到學習目的，形成良好的學習氛圍。
五、學習紀律
集中學習時，所有人員無特殊情況不得缺席，如有特殊情況不能參加集中學習，需履行請假手續(xù)。做到學習有簽到、有筆記、有心得體會。干部職工學習筆記每人全年不少于2萬字,學習心得體會年不少于2篇。在學習討論中，要理論聯(lián)系實際，積極發(fā)言，力求學多一點、精一點、深一點、發(fā)揮帶頭作用。政工科做好每次集中學習和個人自學資料的收集、整理、歸檔工作，年底統(tǒng)一建立學習檔案。
六、考核及結果運用
根據我局工作實際，考核結果作為領導班子和干部、個人年度考核的重要依據之一，考核結果與領導班子、干部、個人年度考核等次密切掛鉤。學習考核“不合格”的干部，當年年度考核不得評為優(yōu)秀等次。各科室站要建立健全干部職工學習培訓檔案管理，全面準確記錄學習過程，及時將干部職工學習信息報送局政工科。
為不斷廣大黨員干部的政治理論水平和解決各種實際問題的能力，進一步推進我村各項工作和精神文明建設的發(fā)展，更好地為廣大群眾和政府各部門服務，根據精神文明建設計劃的要求，制定本學習計劃。
一、指導思想
以黨的__大精神以及貫徹落實__、構建社會主義和諧社會等一系列重大戰(zhàn)略思想為指導，以加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設為主線，充分認識加強理論武裝的重要性和緊迫性，不斷增強學習黨的創(chuàng)新理論的自覺性和堅定性，切實做到真學、真懂、真信、真用，為建立高素質的隊伍而努力。
二、學習內容
1、學習“__”屆全會有關《決定》的精神
2、學習上級黨組織和政府的重要文件和重大決定
3、學習與日常工作業(yè)務相關的理論知識
三、學習要求
1、發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風，把政治理論學習同我村新農村建設與發(fā)展結合起來，與解決思想工作中的各種實際問題結合起來，做到學以致用，學用結合。
2、要保證學習時間，落實學習內容，提高學習質量。
3、要落實專人負責學習記錄，認真做好考勤、考核和討論記錄，全面及時反映學習情況。
4、要把政治理論學習的表現(xiàn)作為年度考核、評先評優(yōu)的依據之一。
5、教職工必須認真參加學習，不遲到，不早退，遇有特殊情況要履行請假手續(xù)。
四、學習方法
1、黨員干部政治理論學習要有明確的主題，要堅持平時自學與集中學習相結合，做到有討論、有中心發(fā)言、有記錄、有小結。
2、可采用集中閱讀、專題講座、研討交流、聽報告、看錄像、撰寫心得體會文章等多種形式開展學習，注重提高學習質量。
五、基本要求
（一）突出中心。通過加強領導班子的理論學習來帶動整個機關黨員干部的學習氛圍。
（二）堅持制度。加強學習的制度化、規(guī)范化建設，堅持好學習風氣，村兩委人員在各個專題學習結束后分別要有一篇學習體會，認真做好各類學習筆記。
（三）聯(lián)系實際。要抓住結合、轉化這個關鍵環(huán)節(jié)，把學習貫徹黨的精神成效貫穿于各項工作的開展中去，把理論學習同推新農村建設的科學發(fā)展、推動和諧社會的建設、推動干部作風轉變結合起來，促進我村又好又快的發(fā)展。
團
黨委中心組（擴大）學習采取集中學習與個人自學、理論學習與實踐調研、專題研討與專家報告相結合等學習方式，具體包括：
1.集中學習。主要采取集體學習、專家輔導、觀看影像資料、研討交流、學習匯報等形式進行。本學期，學院將舉辦1次“讀書成就夢想”讀書會，舉辦1次“道德大講堂”活動；中心組成員、副縣以上干部要根據學習內容，圍繞學習主題，至少形成1篇字以上的心得體會。
2.個人自學。圍繞計劃安排的.學習內容，中心組成員、副縣以上領導干部要制定個人自學計劃，妥善安排讀書時間，精心選讀理論和業(yè)務書籍，堅持做好讀書筆記。每學期每人的學習筆記不得少于2萬字（包括心得體會），主要側重于體會收獲、工作思路和創(chuàng)新舉措。學期末，學院將舉辦1次學習筆記展評活動。
3.網絡學習。充分利用“山東干部學習的平臺”、“濱州黨員干部網絡學院”、學院辦公網“學習型校園”和“學習十八大專題”欄目、黨委宣傳部網站“專題報道”等欄目提供的網絡學習資源，積極參加網絡學習。
4.基層調研。中心組成員、副縣以上領導干部要緊扣學院發(fā)展中的重點、難點問題，深入社會、深入師生開展調研，從調研中發(fā)現(xiàn)問題，在工作中解決問題。中心組成員、副縣以上領導干部每學期至少要撰寫1篇對工作有指導意義的調研報告或理論研討文章。黨委宣傳部要在《院報》開設專欄，刊登優(yōu)秀調研報告、理論研討文章，以便交流學習成果。
1.落實學習計劃。中心組成員、副縣以上干部要深刻認識政治理論學習的重要性，嚴格落實學習計劃，增強學習的自覺性、主動性；要緊緊圍繞貫徹落實十八大、十八屆三中全會精神，全面推進“1010”工程，實現(xiàn)我院本學期的建設和發(fā)展目標；要發(fā)揮好黨委中心組（擴大）學習的“龍頭”帶動作用，帶頭學習、帶頭調研；每位院領導要根據分管工作，給有關單位人員作1次專題輔導報告；各黨總支（黨支部）書記要給本單位教職工作1次理論學習輔導報告。
2.注重學習效果。要大力弘揚理論聯(lián)系實際的學風，堅持學以致用、學用結合，把理論學習與貫徹落實上級和學院黨委重大決策部署結合起來，與研究解決學院發(fā)展實際問題結合起來，把學習成果轉化為工作思路，把學習成效體現(xiàn)在指導實踐、解決實際問題上，努力增強學習實效。
為進一步深化“黨的建設”，加強“三會一課”制度建設，切實加強織的核心、凝聚力和戰(zhàn)斗力，根據中心組的要求，為進一步提高全區(qū)領導班子的執(zhí)政能力，增強黨性意識，切實做好黨風廉政建設工作，根據區(qū)委要求，為進一步加強黨的建設，提高的黨性修養(yǎng)和廉潔從政意識，我街道黨工委組織認真研讀第七次全會通過的《》，結合廉政建設的新形勢、新任務以及《中國黨黨內監(jiān)督條例（試行）》等有關文件，制定了《xx年黨風廉政教育工作要點》、《xx年黨風廉政教育工作要點》，通過學習，使的黨性修養(yǎng)明顯提高。
一、學習內容
1.黨風廉政教育學習內容
2）學習貫徹《關于嚴格規(guī)范選拔任用選拔任用工作的通知》文件精神；
二）學習貫徹《中國黨黨內監(jiān)督條例》、《中國黨黨內監(jiān)督條例》《中國黨紀律處分條例》。結合學習實際，制定學習計劃。
三、學習形式
3、學習內容
讀原著、讀原著與撰寫體會文章。
4、學習目標
學習中心組學習制度，學習黨風廉政教育學習，學習黨的路線、方針、政策，學習有關的黨的基礎知識。
5、學習時間
學習形式，學習黨內學習和黨風廉政建設的新知識。
四、學習形式
6、主要學習《中國黨黨內監(jiān)督條例（試行）》和《中國黨紀律處分條例》。
7、主要學習《中國黨黨內監(jiān)督條例（試行）》，
8、參加中心組黨風廉政教育學習，
9、觀看《反腐倡廉》教育片。
10、觀看“黨紀處分條例”警示教育片。
敬愛的黨組織:
黨的歷史告訴我們，中國___所從事的是變革世界的偉大事業(yè)，更是為人民大眾的解放和幸福而努力奮斗的偉大事業(yè)。這就要求每個___員和先進分子都應為實現(xiàn)黨的根本宗旨——為人民服務——而奮斗。周恩來同志曾經說過“立黨為公還是立黨為私?這是無產階級政黨和資產階級政黨的分水嶺，是真___員和假___員的試金石”。這段話正說明了我們黨的根本宗旨是全心全意為人民服務，這不僅是黨的宗旨，也是___同其他政黨的根本區(qū)別。
歷史上舉不勝舉的事實告訴我們，中國___是全心全意為人民服務的偉大政黨。___剛成立時，李大釗等無數(shù)___員，為了帶領人民走向光明，身系牢獄，英勇就義;抗日戰(zhàn)爭和國內革命戰(zhàn)爭中，數(shù)十萬___人為了求得全國人民的解放，轉戰(zhàn)南北，前仆后繼，壯烈犧牲，左權、劉胡蘭、董存瑞等就是他們中的典范。正是在這優(yōu)秀的政黨 優(yōu)秀的黨員的帶領下，中國人民經過幾十年的殘酷斗爭，終于__了封建軍閥，打敗了日本侵略者，__了___反動派的統(tǒng)治，解放了全中國。中國人民從此站了起來!今天，中國___正領導著全國人民疾馳在一條通向富強、民主、文明的大道上。
我們黨是偉大的黨，一輩輩的黨員都把一生奉獻給了人民，這正從事實上體現(xiàn)出了黨為人民服務的宗旨。我們黨一貫要求黨員特別是領導干部要淡泊名利、無私奉獻、踐行宗旨。黨員作為具有____覺悟的先鋒戰(zhàn)士，是“具有特種性格的人，是由特殊材料制成的”。先烈們爬雪山過草地吃野菜煮皮帶，焦裕祿、孔繁森治蘭考赴阿里以身殉職，鄭培民、谷文昌“做官先做人，萬事民為先，”表現(xiàn)出___員的高尚情懷。而對于___員來說，也只有結合黨的事業(yè)，其個人價值才能得到真正的實現(xiàn)。
通過我們黨的宗旨我們可以清楚的看到黨的事業(yè)代表了最廣大人民群眾的根本利益，人民擁護黨、支持黨的事業(yè)，因而戰(zhàn)無不勝。帝國主義的堅船利炮不能征服我們，反動派的圍剿不能消滅我們，懸賞緝拿、跟蹤盯梢也不能奈何我們。我們黨在人民群眾之中，如魚得水，游刃有余，反倒在帝國主義、國內反動派的圍剿中成長、壯大，最終取得了革命的勝利。正是所謂“水能載舟，亦能覆舟”、“得人心者得天下，失人心者失天下”，黨的每一個成員都應該意識到這一點，必須密切聯(lián)系群眾，全心全意為人民服務。
一個個歷史事實告誡我們 一個人，只為個人或少數(shù)人的利益而斗爭、而犧牲，是最不值得的;只有為黨、為階級、為民族解放、為人類解放和社會的發(fā)展、為最廣大人民群眾的最大利益而斗爭、而犧牲，那才是最值得、最應該的。一個具有____覺悟的人，應該把黨和人民的利益放在個人利益之上，大公無私，先公后私。作為一個入黨積極分子，要努力體會這一點，向前輩們學習，把一生的奮斗目標放高放遠，真正做到為人民服務，為國家服務，這才是真正光榮的一生閃光的一生。
匯報人：
2022年黨員理論學習計劃表相關：
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以學習貫徹黨的十七屆五中全會、中央經濟工作會議、省委十屆八次全會和市委十屆十一次全會精神為重點，深刻領會科學發(fā)展這一主題，準確把握加快轉變經濟發(fā)展方式這一主線，緊緊圍繞“爭轉型升級之先、創(chuàng)幸福共享之城”這一核心，切實把思想和行動統(tǒng)一到中央、省委、市委對形勢的準確判斷和重大決策部署上來，繼續(xù)解放思想、改革創(chuàng)新，為全面貫徹落實“十二五”規(guī)劃開好局、起好步，努力爭創(chuàng)科學發(fā)展的標兵、和諧社會的典范。
1、“爭轉型升級之先，創(chuàng)幸福共享之城”的重大意義。充分認識爭轉型升級之先，創(chuàng)幸福共享之城作為我市“十二五”發(fā)展的核心任務，是對中央提出的以科學發(fā)展為主題、以加快轉變經濟發(fā)展方式為主線的貫徹落實，是順應鶴山經濟社會發(fā)展轉型內在要求和全市人民群眾過上更好生活熱切期盼的重大戰(zhàn)略部署。爭轉型升級之先，創(chuàng)幸福共享之城，是我市“十二五”發(fā)展的主攻方向，是全面建設小康社會、率先基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的必由之路。
2、“爭轉型升級之先，創(chuàng)幸福共享之城”的科學內涵。深刻理解爭轉型升級之先，創(chuàng)幸福共享之城是一個具有豐富科學內涵的有機整體。爭轉型升級之先，就是要率先轉變發(fā)展方式，推動經濟發(fā)展從要素驅動向創(chuàng)新驅動轉變，實現(xiàn)社會發(fā)展由一元獨大向多元并舉轉變，力爭成為科學發(fā)展的標兵。創(chuàng)幸福共享之城，就是要著力改善民生、保障民權，共享發(fā)展成果，維護公平正義，讓全市人民生活更為富足、更有尊嚴、更加幸福，努力成為和諧社會的典范。
3、正確處理爭轉型升級之先與創(chuàng)幸福共享之城的若干重大關系。準確把握爭轉型升級之先與創(chuàng)幸福共享之城，要處理好社會發(fā)展與經濟發(fā)展的關系，要堅持以人為本，把社會發(fā)展擺在更加突出的重要位置，著力推進社會各項事業(yè)發(fā)展，推動社會管理創(chuàng)新，讓全市人民共創(chuàng)幸福、共享幸福;要處理好工業(yè)化與城市化的關系，要加快宜居城市建設，促進生產要素向城鎮(zhèn)和園區(qū)集聚，強化現(xiàn)代服務業(yè)與先進制造業(yè)“雙輪驅動”，實現(xiàn)工業(yè)化與城市化的良性互動，推動經濟社會、城市鄉(xiāng)村的協(xié)調發(fā)展;要處理好轉方式與保速度的關系，推動我市主導產業(yè)、支柱產業(yè)由傳統(tǒng)產業(yè)向新興產業(yè)轉變，實現(xiàn)由傳統(tǒng)發(fā)展之路轉變?yōu)榭茖W發(fā)展之路;要處理好促發(fā)展與保環(huán)境的關系，要像愛護眼睛和身體一樣愛護環(huán)境，努力把綠水青山作為鶴山的品牌留給世人，作為重要的政績獻給今人，作為寶貴的財富傳給后人。
為進一步提高領導班子成員理論水平，增強運用科學理論分析和解決實際問題的能力，積極推進馬克思主義學習型政黨建設，按照《市委中心組學習安排意見》，結合防震減災工作實際，特制定局20領導班子中心組理論學習計劃。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十七屆三中、四中、五中、六中全會精神，全面落實科學發(fā)展觀，堅持用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，努力掌握和運用科學的新思想、新知識、新經驗，優(yōu)化知識結構，提高綜合素質，增強創(chuàng)新能力，為防震減災事業(yè)作出更大貢獻。
堅持用先進理論體系武裝頭腦。深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，準確掌握中國特色社會主義理論體系的重大意義、時代背景、實踐基礎、科學內涵和歷史地位，深刻領會貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法。把學習中國特色社會主義理論體系同研讀馬列著作、毛澤東著作結合起來，同認真總結黨的歷史經驗特別是改革開放的經驗結合起來，從理論和實踐、歷史和邏輯的統(tǒng)一上加深理解，不斷增強學習貫徹中國特色社會主義理論體系的自覺性和堅定性。深入研究思考防震減災工作發(fā)展趨勢，把理論學習和防震減災事業(yè)的發(fā)展有機的結合起來，為我市經濟發(fā)展保駕護航。
三、學習安排根據市委辦發(fā)5號文件精神，關于印發(fā)《市委中心組2012年學習安排意見》的通知精神和總體要求，緊緊圍繞我市防震減災工作的實際情況，市地震局中心組本年度進行8個方面的學習專題，其中集中學習4個專題、黨組成員自學4個專題，采取靈活多變的學習方式，真正把中心組理論學習與防震減災工作緊緊結合起來，為我市的經濟建設服務。
1、認真學習我市第【134】號政府令《，，，市地震安全性評價和抗震設防管理辦法》。在學習本辦法的同時，在中心組內系統(tǒng)學習好相關的法律、法規(guī)，做好《中華人民共和國防震減災法》的宣傳和落實，把我市的防震減災工作做好、做實。
2、學習傳達全國“兩會”精神，主要圍繞以下四個方面進行學習落實：一是要把學習“兩會”精神作為近期干部職工教育的主要內容來抓，要學深學透，學出成效;二是要增強全局干部職工凝聚力，積極投身于市委、市政府的工作中心和防震減災重點工作;三是要結合防震減災工作部署，強化目標管理、層層落實責任，確保年度防震減災目標任務的圓滿完成;四是要以防震減災軟環(huán)境建設為依托，強化防震減災社會管理、提升防震減災社會服務，以工作實際成效取信于民、造福于民。
3、全面學習掌握現(xiàn)代化建設所必需的各方面知識，努力做到學以致用。不僅要加強黨的理論學習，同時還要組織中心組成員學習自然科學知識和社會知識，包括經濟、政治、文化、法律、科技、管理、歷史等各方面知識，不斷拓展知識面，努力形成“復合型”知識結構，在不斷優(yōu)化知識結構中開闊思路、提升能力。要本著立足崗位，從實際出發(fā)，有針對性地學習掌握履行崗位職責所必備的各種新知識、新經驗。要立足根本，努力做到學以致用，把學習的著眼點聚集到解決制約科學發(fā)展的矛盾和問題上來，聚集到構建現(xiàn)代產業(yè)體系、加快我市防震減災事業(yè)發(fā)展上來，把學習的出發(fā)點放在解決這些實際問題上，帶著問題學，真正把學習的體會和收獲轉化為謀劃工作的思路、促進工作的舉措、做好工作的本領，做到學以致用、用以促學、學用相長。
4、學習黨的精神，認真領會黨的精神實質，認識黨的召開的主題和意義，進一步認清形勢、明確任務、統(tǒng)一思想、努力開創(chuàng)各項工作新局面。主要學習黨的有關報告、文件，胡錦濤等中央領導同志的重要講話。
1、堅持反腐倡廉建設，加強領導干部黨性修養(yǎng)，切實維護黨的純潔性。認真貫徹落實中央和省委的有關部署，著力解決黨員干部在黨性黨風黨紀方面存在的突出問題。主要學習十七屆中央紀委七次全會、省紀委全會精神，胡錦濤同志有關重要講話
2、傳達貫徹全省“兩會”和全國“兩會”精神，扎實做好防震減災社會服務工作。全面貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中、五中、六中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀。著力解決干部職工反映強烈的突出問題，提高公共服務保障水平。
3、切實加強和改進新形勢下黨的建設，增強黨組織和黨員領導干部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，加強和改進黨的作風，進一步建立健全聯(lián)系群眾、服務群眾制度。以黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設為主線，以改革創(chuàng)新為動力，轉變職能，依法行政。以優(yōu)化政治生態(tài)為抓手，以制度建設為保障，深入開展黨風廉政建設和反腐敗斗爭，著力營造風清氣正的良好氛圍。主要學習胡錦濤同志等有關重要講話精神。
4、保持黨的純潔性主題教育實踐活動，強化黨性教育，加強黨員干部教育監(jiān)督，促進黨員干部思想純潔、隊伍純潔、作風純潔和清正廉潔，永葆黨的先進性和純潔性。主要學習胡錦濤等中央和省委領導的講話;有關法律法規(guī)。
1.充分發(fā)揮學習的表率作用。中心組成員要進一步增強理論學習的自覺性，要把加強理論學習作為提高自身素質和加強自身能力建設的首要任務;要積極參加各類學習，認真做好讀書筆記，積極撰寫學習體會或調研文章，努力使自己的學習做到經?；?、規(guī)范化，做認真學習、勤于思考、勇于實踐的表率。
2.嚴格落實中心組學習制度。進一步建立健全黨組中心組學習考勤、集體研討、專題調研、學習檔案和學習考核等制度，確保各項學習任務落到實處。中心組成員要嚴格遵守學習制度，科學安排工作，妥善處理工學矛盾，努力保證學習到會率。3.堅持集中學習與個人自學相結合。局理論中心組堅持每月集中學習一次，做到有計劃、有措施、有記錄。各中心組成員要根據各自工作特點，按照“干什么學什么、缺什么補什么”的原則，把集中學習與菜單式選學、在線學習、在職學習有機的結合起來，合理安排時間，保證學習質量。
4.堅持理論學習與調查研究相結合。黨組中心組要根據防震減災工作新情況，把加強理論學習與提高實踐工作能力結合起來，緊緊圍繞中心工作，加快推進防震減災事業(yè)科學發(fā)展，要帶著問題加強針對性學習，帶著課題開展調查研究，深入基層單位了解情況，傾聽群眾意見和建議，為推動防震減災工作科學決策提供第一手資料。每位中心組成員要通過學習和調研撰寫1-2篇對整體工作或某一方面工作有真知灼見的文章在黨報、黨刊或以其他形式發(fā)表交流。
20___年是全面貫徹落實__大精神的__之年，也是實施“十二五”規(guī)劃承上啟下的重要一年。為全面貫徹落實黨的__大精神、進一步加強黨員自身建設、堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，增強黨性觀念和宗旨意識，提高黨員思想政治素質和業(yè)務工作能力，真正發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，根據區(qū)委有關精神和要求，結合實際，制定20___年度集寧區(qū)城市管理局黨員干部政治理論學習計劃。
堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，深入學習貫徹黨的__大精神，圍繞“建設學習型、服務型、創(chuàng)新性的馬克思主義執(zhí)政黨”的目標，按照黨黨的思想建設工作精神的要求，緊緊圍繞局中心工作，切實增強黨員干部的理論素養(yǎng)、學習能力和工作本領，為實現(xiàn)城管局各項工作目標提供思想政治保證。
根據中央、自治區(qū)、市委、區(qū)委的有關精神，結合我局工作和黨員干部隊伍的思想實際，今年黨員干部的理論學習重點抓好以下幾方面內容。
1、深入學習黨的__大精神和新黨章。黨的__大會議是我們黨在全面建設小康社會決定性階段召開的一次十分重要的會議，學習宣傳和全面貫徹黨的__大精神是當前和今后一個時期的首要政治任務。局黨委、各支部要組織黨員干部深入學習黨的__大精神，通過學習新黨章體會黨的__大精神，引導廣大黨員干部深刻領會中央一系列重大戰(zhàn)略思想的基本內涵、基本要求以及一系列戰(zhàn)略部署的主要任務、工作重點和方針原則，通過準確理解黨的__大提出的一系列新思想、新觀念、新論斷，進一步增強貫徹落實精神的自覺性和堅定性。城管局將集中組織廣大黨員干部認真學習相關理論知識、撰寫學習體會及讀書筆記等形式推動學習宣傳貫徹活動深入開展。
2、深入學習在中央政治局會議上提出的八項規(guī)定和六項禁令。全面、準確地領會和把握深入推進反腐倡廉建設的重要性和緊迫性，切實增強憂患意識、風險意識、責任意識，不斷提高領導水平和執(zhí)政水平、提高拒腐防變和抵御風險能力，進一步增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，嚴明政治紀律，落實“八項規(guī)定”，改進工作作風，忠實履行職責，為保持黨的先進性和純潔性、增強黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力作出應有貢獻。
3、深入開展群眾路線教育實踐活動。密切聯(lián)系群眾是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風。要繼續(xù)教育、引導機關黨員干部牢固樹立正確的群眾觀，把全心全意為人民服務的根本宗旨體現(xiàn)在本職工作和核心價值觀上，真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。大力開展群眾路線教育，進一步密切黨群關系，加強干群聯(lián)系，樹立黨員干部執(zhí)政為民的良好形象，努力建設為民、務實、清廉機關。
4、深入學習市、區(qū)“兩會”精神。局黨委、支部要組織廣大黨員干部認真學習貫徹市、區(qū)“兩會”精神，深刻領會精神實質，準確把握形勢任務，努力把思想統(tǒng)一到上級黨委的重大決策部署上來，把學習成果轉化為推進工作的強大動力。
5、深入學習做好工作所需要的各方面知識。從建設馬克思主義學習型政黨和學習型黨組織的實際出發(fā)，系統(tǒng)把握中國特色社會主義理論體系特別是科學發(fā)展觀的根本要求，積極培育和自覺踐行社會主義核心價值觀，堅持學習國家法律法規(guī)、黨紀黨規(guī)和最新形勢政策，有重點地學習掌握城市執(zhí)法管理職能有關業(yè)務知識等，提高對現(xiàn)代經濟發(fā)展和社會管理的駕御能力，努力在不斷優(yōu)化知識結構、開闊發(fā)展思路、把握工作規(guī)律中提高推動科學發(fā)展、促進社會和諧的能力和水平。
總支、團支部：
為進一步加強我院基層團支部建設，增強青年團員意識，加強團組織凝聚力，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，根據學院黨委要求和上級團組織有關文件精神，特對本學期團青政治理論學習作如下安排：
一、時間、內容安排
（一）每周二晚7:00～7:30，各團支部組織學習網上“青年大學習”，并自行組織觀看《新聞聯(lián)播》《中國共產黨新聞網》《中國共青團網》《國務院》APP新聞發(fā)布平臺，了解國家時事新聞。
（二）7:30～8:30各團總支、團支部集中開展理論學習（見附件）。
二、學習方法
各團總支、團支部要認真按照工作要求，結合團的“三會兩制一課”，通過采取重點發(fā)言、座談會、撰寫心得筆記、知識競賽、專題演講、主題團課等靈活多樣的學習形式，調動廣大團青學習積極性，形成濃厚的學習氛圍，推動全院政治理論學習活動扎實有效地開展。
三、學習要求
（一）各團總支、團支部要嚴格實行學習簽到考勤制度，認真填寫學習情況登記表，保證各項學習任務落到實處。
（二）各團總支每周三及時將活動相關文字總結、圖片、影像等資料報送院團委辦公室。
（三）院團委每周對各團總支、團支部學習情況進行抽查，并定期將檢查結果反饋各團總支。
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