學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃。
優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備,在幼兒園教師的平時(shí)工作生活中,會(huì)經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識(shí)等。資料可以幫助我們更高效地完成各項(xiàng)工作。那么,你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢?考慮到你的需要,小編特地編輯了“學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃集合”,有需要的朋友就來(lái)看看吧!
[課程簡(jiǎn)介]
劍橋少兒英語(yǔ)入門(mén)級(jí),本冊(cè)教材為整個(gè)劍橋少兒英語(yǔ)的引導(dǎo)和啟蒙篇,從卡通26個(gè)英文字母學(xué)起,每個(gè)字母都配有一個(gè)童謠和34個(gè)常用單詞,并配有20首英文歌曲和一套字母操。結(jié)合簡(jiǎn)單口語(yǔ)交流,英語(yǔ)指令性動(dòng)作 、旨在開(kāi)發(fā)孩子左右大腦,提高孩子綜合素養(yǎng),培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。
[教學(xué)目標(biāo)]
以培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣為側(cè)重點(diǎn),從培養(yǎng)少年兒童的英語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)言能力和語(yǔ)感入手,培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言思維能力,建立起英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心與榮譽(yù)感。
[課程簡(jiǎn)介]
本冊(cè)教材含顏色、動(dòng)物、食物、水果、家庭、人稱(chēng)、學(xué)校、朋友、器官、自己、體育運(yùn)動(dòng)、業(yè)余活動(dòng)、生日PARTY等系列詞匯達(dá)614個(gè),運(yùn)用每課重點(diǎn)句型及日常用語(yǔ)使英語(yǔ)學(xué)習(xí)更貼近生活,不同的主題、不同的場(chǎng)景設(shè)置在課堂教學(xué)中的運(yùn)用使學(xué)生更有一種身臨其境的感覺(jué)。
[教學(xué)目標(biāo)]
認(rèn)讀614個(gè)新詞匯并掌握其拼寫(xiě)規(guī)則,提高孩子的詞匯應(yīng)用能力,自然拼音法在教學(xué)中的靈活運(yùn)用使學(xué)生不再怕文章中的生詞,背單詞也更簡(jiǎn)單容易。語(yǔ)法點(diǎn)涉及到名詞復(fù)數(shù)、一般現(xiàn)在時(shí)、不同人稱(chēng)的運(yùn)用、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、物主代詞的運(yùn)用、BE動(dòng)詞的運(yùn)用、一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句、選擇疑問(wèn)句、動(dòng)名詞的變化形式、祈使句、 方位詞的運(yùn)用、動(dòng)詞詞組的固定搭配。運(yùn)用方面:學(xué)生能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單的描述家庭、學(xué)校、朋友、自己、體育運(yùn)動(dòng)、購(gòu)物、喜歡的事物、業(yè)余活動(dòng)等系列主題并涉及年齡、外貌、顏色、形狀等概念。
[課程簡(jiǎn)介]
本冊(cè)教材含地點(diǎn)、名詞性物主代詞、人稱(chēng)代詞、形容詞、星期詞、月份詞、介詞、著裝、動(dòng)詞過(guò)去式、基數(shù)詞、序數(shù)詞、情態(tài)動(dòng)詞、天氣詞、體育運(yùn)動(dòng)、顏色、動(dòng)物、食物、水果、家庭、學(xué)校、朋友、 器官、自己、職業(yè)、業(yè)余活動(dòng)等系列詞匯達(dá)941個(gè)。
[教學(xué)目標(biāo)]
語(yǔ)法點(diǎn):一般將來(lái)時(shí)、一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、人稱(chēng)或時(shí)態(tài)變換引起的動(dòng)詞變化、靈活判斷時(shí)態(tài)、物主代詞的靈活運(yùn)用、THERE BE 句型、HOW句型、特殊疑問(wèn)句、肯定句、否定句、反意疑問(wèn)句、形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)、一般疑問(wèn)句的變換,掌握941多個(gè)詞匯,具體描述的主題和概念擴(kuò)展到天氣、健康、環(huán)境、動(dòng)作、職責(zé)等。本級(jí)要求學(xué)生掌握每單元重點(diǎn)單詞及詞組的拼寫(xiě),掌握書(shū)中日常用語(yǔ)、每課重點(diǎn)句型及用法,靈活運(yùn)用本級(jí)涉及到的語(yǔ)法點(diǎn),能聽(tīng)懂對(duì)話(huà),能用簡(jiǎn)單句型描述一件事物,基本連貫的口語(yǔ)表達(dá),能正確作出教 師發(fā)出的指令性動(dòng)作,會(huì)變換句型。
[課程簡(jiǎn)介]
本冊(cè)教材新增天氣詞、健康詞、形容詞、動(dòng)詞等系列單詞、包含二級(jí)詞匯共計(jì)1800多單詞,包含二級(jí)語(yǔ)法新增語(yǔ)法點(diǎn):被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、現(xiàn)在完成時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、條件狀語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句等。
[教學(xué)目標(biāo)]
靈活運(yùn)用1864個(gè)詞匯和語(yǔ)法講述自己生活中的所見(jiàn)所聞,描述各種物品、人物、動(dòng)物等身邊事物,注意培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力,能夠書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單英文日記或小文章,所有時(shí)態(tài)基本掌握。建立學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言思維能力。能聽(tīng)懂英文小文章,用英文回答問(wèn)題,詞匯量達(dá)到初中畢業(yè)要求。
對(duì)于英語(yǔ)科目的準(zhǔn)備,學(xué)生要根據(jù)自己的情況,做不同的準(zhǔn)備?!皩?duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō),這個(gè)暑假與其進(jìn)行先修,不如利用這點(diǎn)時(shí)間把以前的英語(yǔ)知識(shí)再鞏固、復(fù)習(xí)一遍。”在教學(xué)中發(fā)現(xiàn),很多新升入初一的學(xué)生,在用詞方面有很多不規(guī)范的現(xiàn)象,“比如單復(fù)數(shù),人稱(chēng)、時(shí)態(tài)的變化,短語(yǔ)的固定搭配等,總是出現(xiàn)錯(cuò)誤。”這些問(wèn)題都與基礎(chǔ)掌握不牢有關(guān)系,“有些學(xué)生覺(jué)得這都是小毛病,不注意,等到了寫(xiě)作文的時(shí)候,這些都是扣分的地方,他們可能因?yàn)檫@些問(wèn)題最后作文只能得幾分。”
要克服這些問(wèn)題,學(xué)生可以在這個(gè)暑假把小學(xué)的課本再?gòu)念^學(xué)一遍,“要做到學(xué)過(guò)的單詞都會(huì)默寫(xiě),固定搭配的用法掌握準(zhǔn)確,對(duì)名詞的詞性掌握清楚。”在這個(gè)過(guò)程中,家長(zhǎng)可以督促孩子,每天出幾道題考考他(她),“家長(zhǎng)在檢查時(shí)一定要保證孩子寫(xiě)的單詞完全正確,不能說(shuō)差不多就行了。”
對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)比較好的學(xué)生,這個(gè)暑假可以在詞匯準(zhǔn)備方面多下點(diǎn)功夫,達(dá)到熟練掌握的程度,“初中知識(shí)難度系數(shù)增加,而且詞匯量也加大,提前掌握好初中的詞匯,對(duì)于今后的學(xué)習(xí)會(huì)有很大幫助?!?/p>
在當(dāng)今國(guó)際社會(huì)中,英語(yǔ)已成為學(xué)生必備的技能之一。為了提高學(xué)生的英語(yǔ)水平,許多學(xué)校都會(huì)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)班。本文將介紹一份英語(yǔ)學(xué)習(xí)班級(jí)的工作計(jì)劃,幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握英語(yǔ)。
一、日常安排
1. 早讀:學(xué)生在每天早上到校之后會(huì)進(jìn)行早讀,每次早讀時(shí)間為30分鐘。教師會(huì)為學(xué)生提供英語(yǔ)原版新聞資料和相應(yīng)的聽(tīng)說(shuō)練習(xí),幫助學(xué)生培養(yǎng)英語(yǔ)閱讀和口語(yǔ)能力。
2. 課堂教學(xué):重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力,每天上午2節(jié)和下午2節(jié)英語(yǔ)課程,包括聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀、寫(xiě)作、語(yǔ)法等。教師不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,提高課堂效率和學(xué)生參與度。
3. 周練習(xí):每周末安排一次閱讀、寫(xiě)作和聽(tīng)力等綜合測(cè)試,以及口語(yǔ)和聽(tīng)力演講等小組活動(dòng),幫助學(xué)生鞏固所學(xué),并逐步提高口語(yǔ)表達(dá)和思維能力。
二、教學(xué)策略
1. 課堂互動(dòng):引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn),自主探究和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。教師通過(guò)小組討論、問(wèn)題解答等方式培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和互相學(xué)習(xí)的氛圍。
2. 活動(dòng)實(shí)踐:通過(guò)模擬面試、辯論、角色扮演等活動(dòng),幫助學(xué)生練習(xí)口語(yǔ),提高應(yīng)對(duì)能力和自信心。
3. 學(xué)習(xí)平臺(tái):提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)交流的平臺(tái)。建立學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)檔案,記錄學(xué)習(xí)軌跡和學(xué)習(xí)成果,進(jìn)行學(xué)習(xí)分享和評(píng)價(jià)。
三、師生關(guān)系
1. 師德師風(fēng):樹(shù)立教師的職業(yè)形象和素質(zhì)。教師要以身作則,注重課堂教學(xué)和平時(shí)管理,嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)定和紀(jì)律,創(chuàng)造良好的班級(jí)氛圍。
2. 學(xué)生管理:建立良好的學(xué)生檔案,跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)情況。同時(shí),注意及時(shí)對(duì)學(xué)生問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)和輔導(dǎo),避免學(xué)生落后和失去信心。
3. 溝通互動(dòng):教師要注重與學(xué)生之間的溝通,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,診斷學(xué)生的問(wèn)題和難點(diǎn),并及時(shí)給出科學(xué)建議和指導(dǎo)。學(xué)生也要積極與教師溝通,提出自己的想法和問(wèn)題,為學(xué)習(xí)進(jìn)步尋求更好的幫助。
綜上所述,英語(yǔ)學(xué)習(xí)班的工作計(jì)劃不僅需要注意日常安排和教學(xué)策略,還需要注重師生關(guān)系。只有通過(guò)師生共同努力,才能更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo),提高英語(yǔ)水平,更好地適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)發(fā)展。
Introduction
英語(yǔ)學(xué)習(xí)班是一個(gè)以提高學(xué)生英語(yǔ)能力和水平為目標(biāo)的課程,班級(jí)工作計(jì)劃是指制定班級(jí)工作目標(biāo)并安排工作計(jì)劃,以幫助學(xué)員在班級(jí)學(xué)習(xí)中更好地發(fā)揮自己的作用。在本文中,我們將詳細(xì)地介紹英語(yǔ)學(xué)習(xí)班級(jí)工作計(jì)劃的制定和實(shí)施過(guò)程。
Step 1 - 定義班級(jí)工作目標(biāo)
班級(jí)工作目標(biāo)是指明確班級(jí)工作重點(diǎn)和方向的任務(wù)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)班級(jí)工作計(jì)劃的制定過(guò)程中,首先要明確班級(jí)工作目標(biāo)。
通常來(lái)說(shuō),班級(jí)工作目標(biāo)應(yīng)該與學(xué)生的英語(yǔ)能力和水平有關(guān)。例如,一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)班的目標(biāo)可以是提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力能力;另一個(gè)班級(jí)可能的目標(biāo)是提高學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力。通過(guò)明確班級(jí)工作目標(biāo),班主任可以更好地安排學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容,并幫助學(xué)生更好地達(dá)成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
Step 2 - 確定具體的工作計(jì)劃
一旦確定了班級(jí)工作目標(biāo),班級(jí)工作計(jì)劃應(yīng)該就變得更具體了。根據(jù)目標(biāo),班主任需要安排具體的工作計(jì)劃,包括課程設(shè)置、學(xué)生評(píng)估和教學(xué)方法等。
在設(shè)計(jì)課程時(shí),班主任應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求,制定符合學(xué)生水平和英語(yǔ)應(yīng)用情境的課程,要注重實(shí)用性和趣味性,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍下進(jìn)行學(xué)習(xí)。
評(píng)估是課程設(shè)置必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。班主任應(yīng)該定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)的綜合考核,并針對(duì)學(xué)生的不足部分進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo)。
教學(xué)方法也是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要一環(huán),班主任需要采取多種教學(xué)方法相結(jié)合的方式,包括課堂講解、閱讀、討論、多元化的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)以及陪伴學(xué)生閱讀英語(yǔ)原著等。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握英語(yǔ)知識(shí)和技巧。
Step 3 - 執(zhí)行和監(jiān)控計(jì)劃
班級(jí)工作計(jì)劃的執(zhí)行和監(jiān)控是關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。在執(zhí)行計(jì)劃的過(guò)程中,班主任應(yīng)該密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,隨時(shí)與學(xué)生溝通,及時(shí)跟進(jìn)問(wèn)題,做好必要的調(diào)整。通過(guò)班級(jí)工作計(jì)劃的跟進(jìn)監(jiān)測(cè),班主任可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決,確保計(jì)劃能夠順利地實(shí)施。
Step 4 - 反饋交流
在工作計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程中,班主任應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的反饋,反思并評(píng)估不同教學(xué)方法的實(shí)際效果,以確定當(dāng)前的教學(xué)是否能滿(mǎn)足學(xué)生的需求和期望。班主任還應(yīng)該做好家校聯(lián)動(dòng),與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,跟蹤家庭作業(yè)完成情況、班級(jí)考試成績(jī)情況,關(guān)注學(xué)生自我評(píng)測(cè)結(jié)果并給予幫助。
結(jié)論
英語(yǔ)學(xué)習(xí)班級(jí)工作計(jì)劃是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性和復(fù)雜性的任務(wù),需要班主任制定計(jì)劃并實(shí)施計(jì)劃,引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)明確班級(jí)工作目標(biāo)、制定具體的工作計(jì)劃和執(zhí)行計(jì)劃,班主任可以幫助學(xué)生更好地達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo),提高英語(yǔ)水平和能力。
目前面對(duì)包頭英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益白熱化,學(xué)生可選擇培訓(xùn)學(xué)校范圍不斷增加,家長(zhǎng)對(duì)培訓(xùn)學(xué)校的選擇趨于冷靜化,過(guò)去傳統(tǒng)的市場(chǎng)招生宣傳工作基本不再被消費(fèi)者認(rèn)可和感動(dòng),市場(chǎng)招生宣傳工作難度在不斷的提升,這就迫使我們要尋求新的方法和途徑開(kāi)展招生工作。
英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校為順應(yīng)市場(chǎng)的需要,今年成立了市場(chǎng)部,專(zhuān)門(mén)來(lái)負(fù)責(zé)策劃和實(shí)施招生工作,面對(duì)眼下的培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀,市場(chǎng)部對(duì)現(xiàn)有資源進(jìn)行整合,策劃如下幾項(xiàng)市場(chǎng)工作內(nèi)容:
1、 建立英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校會(huì)員制。
(一)建立會(huì)員制度目的:
通過(guò)會(huì)員組織,在學(xué)校與家長(zhǎng)織建建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的服務(wù)關(guān)系,讓家長(zhǎng)和學(xué)生享受到新時(shí)代的高尚服務(wù),提高家長(zhǎng)的滿(mǎn)意度。并利用會(huì)員組織開(kāi)展學(xué)校的增值服務(wù),提高學(xué)校的公信力和滿(mǎn)意度。
(二)會(huì)員辦理?xiàng)l件和程序:
1朗文學(xué)校一等學(xué)生家長(zhǎng)可申請(qǐng)入會(huì)。
2家長(zhǎng)在申請(qǐng)入會(huì)時(shí)需提交以下資料:;
①報(bào)名票據(jù);
②家長(zhǎng)身份證或證件號(hào)碼;
③會(huì)員資料登記表。
三。受理時(shí)間:可在各校區(qū)工作時(shí)間辦理,由各校區(qū)管理教師負(fù)責(zé)會(huì)員的驗(yàn)收、登記、審核。
4會(huì)員接受登記時(shí)實(shí)行實(shí)名制。
5.每周一由各校區(qū)會(huì)員辦理人員將上周會(huì)員資料登記表上報(bào)市場(chǎng)部。
6. 辦理填報(bào)**:
(三)會(huì)員權(quán)益
1會(huì)員可參加消費(fèi)金額兌換、積分兌換、禮品兌換等活動(dòng)。
2會(huì)員可優(yōu)先參加朗文的具體活動(dòng)及相關(guān)優(yōu)惠政策。
三。會(huì)員可憑會(huì)員資格參加朗文俱樂(lè)部活動(dòng)及其它活動(dòng)。
4會(huì)員卡實(shí)行實(shí)名制,不得轉(zhuǎn)讓或繼承。
5會(huì)員應(yīng)遵守朗文的活動(dòng)規(guī)則,維護(hù)其企業(yè)形象。[群學(xué)網(wǎng) www.qx54.cOM]
6、會(huì)員卡的所有權(quán)歸英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校,有本卡的發(fā)放﹑使用﹑條款調(diào)整﹑**等各項(xiàng)權(quán)利,在國(guó)家法律允許范圍內(nèi)享有對(duì)相關(guān)規(guī)定的最終解釋權(quán).
(四)會(huì)員消費(fèi)積分與回饋規(guī)則
1會(huì)員可憑朗文賬單參與消費(fèi)金額積分兌換活動(dòng),消費(fèi)金額每滿(mǎn)一元可積分兌換。
2、使用會(huì)員卡在參與消費(fèi)金額兌換積分活動(dòng)時(shí),工作人員必須在票據(jù)備注欄中注明:會(huì)員卡號(hào),方便準(zhǔn)確錄入會(huì)員積分。
3、工作人員在受理消費(fèi)金額兌換積分活動(dòng)后,須在家長(zhǎng)消費(fèi)票據(jù)上注明:已參與積分活動(dòng)或使用“已辦理積分”的章。
4會(huì)員卡積分達(dá)到一定值后,可參加朗文積分反饋活動(dòng)。具體情況如下:
5會(huì)員可在朗文規(guī)定的時(shí)間內(nèi)參加積分反饋活動(dòng),超過(guò)規(guī)定時(shí)間不得進(jìn)行積分反饋活動(dòng)。
6、積分回饋時(shí)的活動(dòng)具體詳見(jiàn)朗文當(dāng)次回饋活動(dòng)內(nèi)容。
7朗文可以根據(jù)活動(dòng)需要調(diào)整積分反饋活動(dòng)的等級(jí)和反饋分?jǐn)?shù)。
8.參加積分反饋活動(dòng)后,成員將抵消當(dāng)前積分。
(五)會(huì)員卡有效期與使用方法
1會(huì)員卡有效期為3年。會(huì)員卡上的積分在一年內(nèi)有效,但參與活動(dòng)的積分除外。
2會(huì)員卡在參加會(huì)員積分反饋活動(dòng)時(shí),應(yīng)采取“一卡一人”的原則,即持卡人姓名必須與會(huì)員卡一致。
(六)會(huì)員活動(dòng):
1英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校將定期為其成員舉辦活動(dòng)。
2英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校將不定期為會(huì)員舉辦家長(zhǎng)沙龍、家庭教育講座、電影活動(dòng)等家長(zhǎng)參與活動(dòng)。
注:英語(yǔ)培訓(xùn)英語(yǔ)學(xué)校對(duì)會(huì)員活動(dòng)的相關(guān)事宜有最終解釋權(quán)
(七)會(huì)員卡管理
1、由部工作人員對(duì)會(huì)員卡的發(fā)放﹑使用、**等事項(xiàng)進(jìn)行統(tǒng)一管理。
2部負(fù)責(zé)管理會(huì)員相關(guān)資料,并推動(dòng)會(huì)員維護(hù)工作,活動(dòng)前邀請(qǐng)或每月定期回訪(fǎng)一次,做好會(huì)員消費(fèi)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析工作,供經(jīng)營(yíng)決策參考。
三個(gè)部門(mén)每月定期走訪(fǎng)、登記會(huì)員,解決會(huì)員反饋的問(wèn)題。
4根據(jù)活動(dòng)需要,我部制定和修訂相應(yīng)的反饋規(guī)則。
(八)其它事項(xiàng)
1會(huì)員如不慎遺失或損壞會(huì)員卡,可憑本人有效身份證到朗文前臺(tái)辦理會(huì)員卡補(bǔ)辦手續(xù)。更換后,新會(huì)員卡上的權(quán)益相當(dāng)于原會(huì)員卡的累計(jì)積分等,更換費(fèi)用為元。
2如會(huì)員卡系統(tǒng)有任何調(diào)整及其他未盡事宜,朗文將以**通知或朗文海報(bào)公告的形式通知會(huì)員。
三。會(huì)員信息只允許在內(nèi)部登記和核對(duì),不允許泄露或取出。保障會(huì)員個(gè)人信息的相關(guān)權(quán)益。
注:英語(yǔ)培訓(xùn)英語(yǔ)學(xué)校對(duì)會(huì)員活動(dòng)的相關(guān)事宜有最終解釋權(quán)。
二、 家庭教育俱樂(lè)部
英語(yǔ)培訓(xùn)英語(yǔ)學(xué)校與北京燕園雙成教育科技發(fā)展****合作建設(shè)北大成功家庭教育暨高材生培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)基地,計(jì)劃在一年的時(shí)間建立一個(gè)能夠積極發(fā)揮育人功能,充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性,為學(xué)校的良性宣傳招生體系打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的家庭教育俱樂(lè)部。旨在引起社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的關(guān)注,提高學(xué)校的聲譽(yù)。
(1) 家庭教育俱樂(lè)部的組織:
組長(zhǎng):李風(fēng)華
副組長(zhǎng):陶飛、屈長(zhǎng)春
學(xué)校家庭教育俱樂(lè)部負(fù)責(zé)人:各校區(qū)管理教師
校外家庭教育俱樂(lè)部主任:李偉
授課教師:北京大學(xué)教育專(zhuān)家、兼職社會(huì)講師、學(xué)校管理教師、教師
(二)具體職責(zé):
1學(xué)校家庭教育俱樂(lè)部的管理者負(fù)責(zé)積極聯(lián)系家長(zhǎng),開(kāi)展家庭教育俱樂(lè)部的各項(xiàng)工作。
2管理者負(fù)責(zé)對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。
3、家庭教育俱樂(lè)部要設(shè)立家長(zhǎng)開(kāi)放周與活動(dòng)日、進(jìn)行家庭訪(fǎng)問(wèn)及評(píng)比、表彰等形式,加強(qiáng)家校溝通與家校互動(dòng)互促,構(gòu)建家校協(xié)同教育孩子的共同體。
4、學(xué)校負(fù)責(zé)聘請(qǐng)專(zhuān)家或有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任講師,利用北大家庭教育俱樂(lè)部教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)體系編排適合我們家庭教育俱樂(lè)部需要的課程。
5各校區(qū)負(fù)責(zé)保存和歸檔教學(xué)計(jì)劃、講義和各種相關(guān)材料。
6、各校區(qū)負(fù)責(zé)每次家庭教育俱樂(lè)部上課的組織安排與考勤工作,每學(xué)期安排1-2次家庭教育研討會(huì),對(duì)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)情況考察,**出與教育相關(guān)的問(wèn)題和方法。每學(xué)年都會(huì)進(jìn)行一次良好的家長(zhǎng)選拔和經(jīng)驗(yàn)分享。
7建立與學(xué)校、社區(qū)合作的家庭教育俱樂(lè)部教育機(jī)制。要對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行多種形式的宣傳教育,使學(xué)校、家庭和社會(huì)教育密切配合。
8建立校企合作的家庭教育俱樂(lè)部教育機(jī)制。使學(xué)校、企業(yè)、家庭和社會(huì)教育緊密合作。
9、會(huì)員的登記和管理工作。(詳見(jiàn)英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校會(huì)員制)
10家庭教育俱樂(lè)部?jī)?nèi)外講師資源共享。
(三)家庭教育俱樂(lè)部實(shí)施步驟
第一階段,初期建設(shè)階段校內(nèi)
家庭教育俱樂(lè)部建設(shè)
1、時(shí)間??開(kāi)展校內(nèi)各班級(jí)家庭教育俱樂(lè)部工作,首先要對(duì)英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校教職工進(jìn)行家庭教育俱樂(lè)部家庭教育知識(shí)的學(xué)習(xí)、研討和應(yīng)用,計(jì)劃每半月由管理老師們?cè)谥芾龝?huì)上分享一個(gè)北大成功家庭教育話(huà)題,時(shí)間要求在十五分鐘左右(詳細(xì)培訓(xùn)課程及時(shí)間安排見(jiàn)附件)。
2、時(shí)間??開(kāi)展學(xué)校家庭教育俱樂(lè)部建設(shè),各校區(qū)開(kāi)展家長(zhǎng)和學(xué)生評(píng)價(jià)。測(cè)評(píng)調(diào)查內(nèi)容:
“家長(zhǎng)測(cè)評(píng)報(bào)告,學(xué)生學(xué)習(xí)狀況綜合測(cè)評(píng)報(bào)告,小學(xué)生家庭教育設(shè)計(jì),小學(xué)生學(xué)習(xí)效能測(cè)評(píng),學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)測(cè)評(píng),中學(xué)生家庭教育測(cè)評(píng),中學(xué)生學(xué)習(xí)效能測(cè)評(píng)”。
校外家庭教育俱樂(lè)部建設(shè)
1、時(shí)間??開(kāi)展校外家庭教育俱樂(lè)部聯(lián)絡(luò)工作,首期開(kāi)展一到兩所學(xué)校的家長(zhǎng)和學(xué)生測(cè)評(píng)(測(cè)評(píng)問(wèn)卷與校內(nèi)家長(zhǎng)和學(xué)生的測(cè)評(píng)問(wèn)卷相同)。學(xué)校負(fù)責(zé)調(diào)配工作人員,協(xié)助家長(zhǎng)和學(xué)生校外評(píng)估工作。
第二階段,工作推進(jìn)階段
校內(nèi)家庭教育俱樂(lè)部工作推進(jìn)
1、時(shí)間??根據(jù)對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果,進(jìn)行總結(jié)和反饋。同時(shí)要依托北大成功家庭教育課題組開(kāi)展的講師培訓(xùn),在開(kāi)展管理老師培訓(xùn)同時(shí)逐步要求教師進(jìn)入家庭教育課程內(nèi)容的培訓(xùn)工作,讓教師參與課程內(nèi)容的培訓(xùn)工作。
2、時(shí)間??依托學(xué)校家長(zhǎng)沙龍開(kāi)展校內(nèi)家庭教育俱樂(lè)部的教學(xué)實(shí)踐工作,每月每個(gè)班級(jí)要進(jìn)行一次家庭教育俱樂(lè)部的教學(xué)工作。
三。在家長(zhǎng)資源成熟的情況下,開(kāi)展1-2家大型家庭教育俱樂(lè)部的教學(xué)工作。如有必要,應(yīng)邀請(qǐng)北京大學(xué)的教師做家庭教育專(zhuān)題講座。
校外家庭教育俱樂(lè)部工作推進(jìn)
1、時(shí)間??對(duì)所測(cè)評(píng)學(xué)校的家長(zhǎng)和學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果,給予反饋。
2、時(shí)間??在校外家長(zhǎng)與學(xué)生生源條件成熟時(shí),開(kāi)展家庭教育俱樂(lè)部的授課工作,同時(shí)將這些家長(zhǎng)資源吸納為我們家庭教育俱樂(lè)部的會(huì)員。
第三階段是家庭教育俱樂(lè)部工作的持續(xù)階段
校內(nèi)家庭教育俱樂(lè)部工作
1、時(shí)間??進(jìn)入學(xué)校家庭教育俱樂(lè)部工作繼續(xù)階段。各校區(qū)新生進(jìn)行連續(xù)的問(wèn)卷調(diào)查和家長(zhǎng)及會(huì)員的登記管理。
2、時(shí)間??在堅(jiān)持每月一次的家庭教育俱樂(lè)部授課工作的同時(shí),策劃開(kāi)展首次家庭教育俱樂(lè)部?jī)?yōu)秀家長(zhǎng)的評(píng)選活動(dòng),讓優(yōu)秀家長(zhǎng)在家庭教育俱樂(lè)部里分享他們的家庭教育心得,來(lái)豐富家庭教育俱樂(lè)部的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式。
校外家庭教育俱樂(lè)部工作
1、時(shí)間??學(xué)校根據(jù)校外家長(zhǎng)資源,邀請(qǐng)專(zhuān)家舉辦家庭教育講座。
2逐步擴(kuò)大校外家庭教育俱樂(lè)部家長(zhǎng)資源,繼續(xù)擴(kuò)大新資源的問(wèn)卷調(diào)查。
(4) 家庭教育俱樂(lè)部體系建設(shè)、講師培訓(xùn)及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
1、在校內(nèi)開(kāi)展家庭教育俱樂(lè)部教學(xué)工作之后進(jìn)行總結(jié)工作,從中建立和完善家庭教育俱樂(lè)部的組織、管理和教學(xué)制度。
2、在開(kāi)展社區(qū)和企業(yè)家庭教育俱樂(lè)部教學(xué)工作中,培養(yǎng)較為成熟的講師,并派遣講師赴北大家庭教育俱樂(lè)部學(xué)習(xí)培訓(xùn)。同時(shí),還包括可以勝任講師工作的兼職講師。
3、 電影俱樂(lè)部、讀書(shū)俱樂(lè)部和**俱樂(lè)部
隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,普通的招生宣傳聲音在嘈雜的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中日漸減弱,受眾能夠聽(tīng)到我們聲音的機(jī)會(huì)越來(lái)越小。在這種形勢(shì)下,只有做到讓我們的聲音最大化、特別化、溫暖化,才能在這種嘈雜的環(huán)境中脫穎而出,讓受眾記住我們的聲音、認(rèn)識(shí)我們、了解我們、信賴(lài)我們。
目的:1、 豐富學(xué)員的業(yè)余生活,利用好看的英文電影,好看的英語(yǔ)圖書(shū),好聽(tīng)的英文**,提升學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣
2培養(yǎng)學(xué)生的忠誠(chéng)度,增加續(xù)課的權(quán)重
三。老學(xué)生帶動(dòng)新生擴(kuò)招
活動(dòng)時(shí)間:
根據(jù)各學(xué)校的情況,可作為每月例行活動(dòng)進(jìn)行
活動(dòng)范圍:
英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校各分校
活動(dòng)主題:
依據(jù)每次活動(dòng)特點(diǎn)制定主題
活動(dòng)內(nèi)容:
活動(dòng)主要是通過(guò)一些優(yōu)秀的國(guó)內(nèi)外兒童電影、勵(lì)志國(guó)內(nèi)外動(dòng)畫(huà)片、英文名著、世界**名曲等,以公益活動(dòng)的形式,組織老學(xué)員帶領(lǐng)新學(xué)員**、閱讀和收聽(tīng),擴(kuò)大學(xué)校知名度和美譽(yù)度,現(xiàn)場(chǎng)配合教學(xué)展示,學(xué)員互動(dòng)等環(huán)節(jié),配合現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名咨詢(xún),積累目標(biāo)客戶(hù)資料,促進(jìn)招生。
活動(dòng)形式如下:
1、電影俱樂(lè)部
對(duì)于英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的學(xué)習(xí)者,學(xué)好英語(yǔ),必須要有一個(gè)明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃,看電影學(xué)英語(yǔ)是最佳的方法,因?yàn)殡娪盎蛎绖〉陌l(fā)音是最清晰的,語(yǔ)境生活化,適合練聽(tīng)力和模仿語(yǔ)音,只要認(rèn)真地有興趣的學(xué)習(xí),那么效率一定是最高的,如果你能看透10-20部的電影或看幾遍老友記,英文的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力會(huì)全面過(guò)關(guān)!
看電影學(xué)英語(yǔ)五部曲:(以老友記為例來(lái)介紹):
第一遍(聽(tīng)力):看雙語(yǔ)(中英文)字幕和閱讀影片臺(tái)詞,了解電影情節(jié)。
第二、三遍(聽(tīng)力):只看英文字幕,看不懂的地方根據(jù)影片劇情進(jìn)行猜測(cè)。
第四遍(聽(tīng)力):看中文字幕,盡量多猜聽(tīng)不懂的英文。
第五遍(口語(yǔ)):模仿電影的對(duì)話(huà),比如角色扮演,二語(yǔ)悉得7點(diǎn)步驟進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練。
這樣的步驟至少看3遍。當(dāng)發(fā)現(xiàn)第2遍看英文字幕有很多單詞或句子不能理解時(shí),請(qǐng)調(diào)出全部字幕,反復(fù)復(fù)讀及聽(tīng)寫(xiě),這樣學(xué)英語(yǔ)是不是您所喜歡呢?
通過(guò)這兩種學(xué)習(xí)方法,您每天只需1到2小時(shí),或利用零碎時(shí)間,結(jié)合影視來(lái)學(xué)習(xí),效果非常明顯!
一、總則:
1、堅(jiān)持每一天,充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)。沒(méi)有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)將做保障,一切都是空談。
2、每天聽(tīng)寫(xiě)一篇文章,以此文章為中心,展開(kāi)一天的'學(xué)習(xí)。
3、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯五項(xiàng)都要練,以聽(tīng)說(shuō)為主。
4、求質(zhì)不求量,把聽(tīng)寫(xiě)的文章徹底搞懂足矣,不要好大喜功,貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí),按部就班,是學(xué)好英語(yǔ)的必經(jīng)之路。
5、把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái)學(xué)英語(yǔ),不斷地重復(fù)。
6、聽(tīng)寫(xiě)是個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法,要繼續(xù)加強(qiáng)。
7、早睡早起學(xué)英語(yǔ)。
8、抓住一套教材足矣,不要盲目的更換教材。
9、每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須要有詳細(xì)可行的計(jì)劃,必須堅(jiān)決執(zhí)行,沒(méi)有任何借口。
10、相信自己,一定能夠?qū)W好英語(yǔ)。
1、除周末外,每天晚上9:00——11:00聽(tīng)寫(xiě)一篇五分鐘左右的短文。著重聽(tīng)力后的分析過(guò)程。
2、早晚都隨身帶MP3,一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽(tīng)這篇短文,直到聽(tīng)爛為止。
3、周末看一部外國(guó)電影,復(fù)習(xí)就內(nèi)容,檢查一周來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。
(二)口語(yǔ):
1、朗讀并努力復(fù)述聽(tīng)寫(xiě)的短文。
2、每天堅(jiān)持張嘴說(shuō)。
3、注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音。
2、每次整理筆記。
(四)寫(xiě)譯:
1、爭(zhēng)取把每天聽(tīng)寫(xiě)的短文都翻譯,先英漢,再漢英。
1、每天記住30個(gè)單詞的英文讀法,中文意思,音標(biāo),并寫(xiě)在隨身紙上,裝訂成冊(cè)
2、第二天要復(fù)習(xí)前天記住的單詞,并會(huì)默寫(xiě)包括中文意思,要舉一反三,說(shuō)中文能寫(xiě)出英文,說(shuō)英文能寫(xiě)出中文意思。
1、準(zhǔn)備小冊(cè)子,每天記住10個(gè)語(yǔ)法,并找到這個(gè)語(yǔ)法常用的英文句子
2、每天寫(xiě)在小冊(cè)子上,隨身攜帶,第二天要記住第一天的語(yǔ)法,并能舉一反三
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