樂(lè)趣作文。
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網(wǎng)上的樂(lè)趣
我打開電腦,剛登上自己的QQ號(hào),里面就傳來(lái)了一陣咳嗽聲,原來(lái)又有人要加我了。
打開信息欄,一個(gè)叫“帥氣十足”的朋友發(fā)來(lái)信息:“你好,交個(gè)朋友?!蔽铱戳丝此馁Y料,哈哈,是和我一個(gè)同樣年齡的小男生。我馬上把他加為了好友,并約定明天下午3點(diǎn)不“見”不散。
第二天。我準(zhǔn)時(shí)打開電腦,那位叫“帥氣十足”的已經(jīng)上線了。心中不由得想到:原來(lái)他也是個(gè)網(wǎng)迷??!一定是個(gè)很好的朋友。他見我上線后,“說(shuō)”:“你好,請(qǐng)問(wèn)尊姓大名?。俊蔽野l(fā)去一個(gè)笑臉,“說(shuō)”道:“我叫拿云(嘿嘿,我的假名)今年12歲?!蔽覀儍蓚€(gè)無(wú)所不談,不久便成了知心好友。他還告訴我他今天過(guò)生日。??!說(shuō)到生日,我這才想起來(lái),我今天有一個(gè)同學(xué)也過(guò)生日。我和他就這樣再見了。
晚上,在同學(xué)家玩的時(shí)候,同學(xué)告訴我,他在網(wǎng)上交了一位朋友,網(wǎng)名叫“函函”。聽到這個(gè)網(wǎng)名時(shí),我不由得大吃一驚。難道還有個(gè)網(wǎng)名與我網(wǎng)名同名同姓?這可是我的小名??!不過(guò)現(xiàn)在,我心里已經(jīng)暗中有數(shù)。
又過(guò)了一天,我匆匆打開電腦,打算把這位“神秘”的“帥氣十足”的廬山真面目給揭開。登上QQ,他依然在線,我馬上發(fā)話:“我認(rèn)識(shí)你?!彼€以為我是在和他開玩笑,“說(shuō)”:“我和你見都沒(méi)見過(guò)面,怎么會(huì)認(rèn)識(shí)呢?”看到這句話,我肚子都快笑破了。我于是又回話道:“你是不是叫張帥?住在西湖小區(qū)內(nèi)?”剛發(fā)過(guò)去不久,他立馬傳來(lái)一句話:“你怎么知道,你到底是誰(shuí)?”“打開視頻看看吧”。
視頻開了,當(dāng)看到我的面目時(shí),喇叭里傳來(lái)一句話:“天啊……”
厭煩了城市的嘈雜與擁擠。天總是灰蒙蒙的,如我的心情一樣。最近,我的身體和心靈都鬧了變扭。我渴望遠(yuǎn)離這里一段時(shí)間,使我的心靈遠(yuǎn)離束縛。
你去過(guò)大自然嗎?
那里的碧藍(lán)天寧?kù)o的使人心碎。是一種晶瑩的,華麗又低調(diào)的美,那么幽靜。云,悠悠的劃過(guò)天際,似泡沫一般,純潔的使人沉醉。就那么一下,我身上的煩惱與委屈都一掃而光了。而眼睛,也再也挪不開了。這一切,是如此空靈而完美。
清晨,所有植物都剛剛蘇醒。墨綠色的小草挺直了腰,開始了清晨六重唱;郁金香伸了伸懶腰,正濃郁的散發(fā)著馥香;淡紫色的勿忘我著支撐著一顆在它身上散步的露珠,晶瑩剔透。
我坐在樹梢上,與小鳥比歌聲;與彩虹比俏皮;與小草比堅(jiān)韌;與松鼠比靈巧,與風(fēng)信子比純淡。累了,躺在滿是薰衣草的花地里,讓沁人心脾的迷香流進(jìn)靈魂,逐一凈化。看溢滿蓬松感的蒲公英乘著風(fēng)兒去那不知目的地的遠(yuǎn)方旅行。手握一株縹緲的月神草,對(duì)它咬咬耳朵,說(shuō)說(shuō)悄悄話。心里的石頭化了,輕飄飄的,像云在蕩漾。陽(yáng)光滲透進(jìn)每一根神經(jīng),甜蜜蜜的,像花的蓓蕾。
我把風(fēng)鈴掛在樹梢,看她們與年老的大樹對(duì)唱;我把螢火蟲掛在綢緞似的天上,讓他們?cè)诩帕鹊囊?,能為熬夜的人們巡巡崗;我把手電筒送給月亮,拜托她為迷路的行者照亮方向;我把銀杏葉疊成的明信片寄回家里,告訴爸爸媽媽,現(xiàn)在的我,是如此快樂(lè)。我的心靈,獲得了前所未有的釋放,現(xiàn)在,它正和櫻花捉迷藏呢;我要徒步登上在此之前無(wú)人踏足的崇山峻嶺,裝滿一瓶子的四葉草,做這個(gè)世界上幸福唯一的繼承人
你有過(guò)煩惱嗎?我愿意帶你去大自然。你會(huì)感受到一種截然不同的清新與靜謐。是有異于城市的恬靜。這里所有的一切都具有和諧的生命,他們溫馨而富有節(jié)奏,有種能凈化你靈魂的魔力。在這里,享受是一種特有的服務(wù)。
你去過(guò)大自然嗎?那里很美很幸福
清明節(jié)前一天,天氣晴朗。我和爸爸媽媽還有幾個(gè)咸陽(yáng)來(lái)的叔叔阿姨去嵯峨山爬山。
嵯峨山位于三原縣西北方。是嵯峨鄉(xiāng)最大的山,也是休閑娛樂(lè)踏青的好地方。嵯峨山距離縣城四十余里,占地約十萬(wàn)畝。
乘車到山腳下,我們就開現(xiàn)爬山的旅程。有臺(tái)階便朝后邊的人喊;“有臺(tái)階啦”。爬到半山腰時(shí)回頭一看那滿山的迎春花、桃花和杏花我整個(gè)人仿佛置身于那花的海洋真是無(wú)比的陶醉。稍加休息后我們繼續(xù)開始爬山一共翻越三座山才來(lái)到山頂,站在山頂我看到小河、高樓房子行駛在馬路上的小汽車等等很美麗。我們?cè)谏缴系乃聫R里拜了佛燒了香。在寺廟旁挖了小蒜苗還撿了許多松塔拿回家送小朋友玩。
通過(guò)這次登山,我明白了只有站的高才能看的更遠(yuǎn)。
養(yǎng)狗是我的樂(lè)趣,我養(yǎng)過(guò)兩條狗,它們都給我留下了深刻的印象,令我懷念。
我養(yǎng)的第一條狗是我自己買的。它有棕色的毛,大大的耳朵,細(xì)而短的小腿,我第一次看見,發(fā)現(xiàn)它性格溫順,就把它帶回了家。我經(jīng)常給它吃骨頭、狗糧、死魚。它吃骨頭或死魚的時(shí)候狼吞虎咽。有一次喂它狗糧,因?yàn)樗珷C。它的舌頭被水燙了一下。它一下子跳下兩層樓梯,驚恐地逃走了。我逗它玩兒的時(shí)候,它總是后腿站起來(lái),一蹦一跳地可愛極了。我非常喜愛它。后來(lái)我上學(xué)住在父親工作單位,狗獨(dú)自在家沒(méi)人管走丟了,我很傷心。
第二條狗,是四年級(jí)暑假的時(shí)候我在姥姥家養(yǎng)的。它開始見到我就兇猛地“汪汪”叫。好像很不希望我來(lái)。后來(lái)它累了不叫了,我就慢慢靠近它。先用細(xì)長(zhǎng)小棍輕輕撫弄它的毛兒,接著又用手摸它的毛。漸漸地它的眼神不再兇,變聽話啦!我經(jīng)常喂給它饅頭,所以給他取名叫“饅頭”。以后,每個(gè)星期天我回姥姥家,“饅頭”都會(huì)“汪汪”叫幾聲歡迎我,然后形影不離跟著我。我第一件事就是和饅頭玩兒,和伙伴一起地帶著“饅頭”到處跑。
這兩條狗我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。因?yàn)樗鼈兘o我?guī)?lái)了許多歡樂(lè),使我單調(diào)的生活變得有趣。它們永遠(yuǎn)是我最好的朋友,是我最親密的伙伴。
平時(shí)從電視里只要看到一些關(guān)于武功的影片,我都會(huì)聚精會(huì)神地去看,而且特別羨慕影片中那些會(huì)武功的人物。心想,我要是有那么好的武功該多好哇!可以健身,還可以保護(hù)自己。于是,我迫不及待地吵著鬧著要去學(xué)跆拳道,爸爸也說(shuō):“學(xué)習(xí)跆拳道,最重要的是能健身強(qiáng)體?!眿寢尵秃敛华q豫地給我報(bào)了名。
第二天,我去了學(xué)習(xí)班,穿上一身潔白的跆拳道服裝,腰間配著一條白色的帶子,別提有多神氣!站在鏡子前面,自己感覺(jué)都很帥,舍不得離開。再一看,老師和前來(lái)學(xué)習(xí)跆拳道的同學(xué)都穿著同樣的服裝,真像一群英勇的武士。我們?cè)诶蠋煹闹噶钕孪冗M(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),然后開始練習(xí)基本動(dòng)作。可能是經(jīng)常不鍛煉的緣故,大家練起來(lái)腿腳都不那么靈活,顯得比較僵硬。有的同學(xué)因?yàn)閴和忍鄣眠€流眼淚了呢……
盡管剛開始學(xué)感覺(jué)有些困難,我還是要持之以恒地去學(xué)。在不影響學(xué)習(xí)的前提下,我每周都按時(shí)到學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí),每天都抽出時(shí)間堅(jiān)持練習(xí)。我相信,世上無(wú)難事,只要肯登攀)。
一天下午,爸爸突發(fā)奇想帶我去外婆家打棗。心動(dòng)不如行動(dòng),我們趁著太陽(yáng)還沒(méi)下山,加緊腳步,來(lái)到外婆家。
一進(jìn)門就看到外婆,她坐在躺椅上,好像管著這些棗樹似的。我在院子里晃悠,腦子里想著兩個(gè)問(wèn)題,怎么打?用什么工具?我正琢磨著呢。從竹林里傳來(lái)了爸爸的叫聲:“愣著干嗎,快過(guò)來(lái),幫我拿棵竹子,待會(huì)兒打棗。”我又想,工具雖然有了,可棗樹這么高,棗打下來(lái),掉在地上,都破了,還可以吃嗎?正在這時(shí)候,外婆把幾個(gè)塑料袋連接起來(lái),一切準(zhǔn)備有緒,開始打棗了。我力氣小,用吃奶的力氣,一桿打下去猶如下了一場(chǎng)冰雹,有的砸在了我的頭上,有的砸在我的臉上,還有的砸在了我的背上,這小不點(diǎn)兒殺傷力還不小呢,砸得我“哎喲”、“哎喲”的響。這時(shí)。我抬著頭,突然一個(gè)頑皮的棗兒跳進(jìn)了我的嘴里,咬著津津有味地吃了起來(lái),哇,真甜啊,甜到了我的心窩。
打棗真有趣,紅艷艷的大棗給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。
讀書能增長(zhǎng)知識(shí),提高能力。
讀書能明白事理,辨別是非。
讀書能遨游世界,探索新知。
“開卷有益,讀書好處多”,這是自古以來(lái)人們的共同意識(shí)。每一個(gè)人想要在知識(shí)的山峰上,登上頂峰,就要擁有淵博的知識(shí)。因此,我們要多讀書,積累知識(shí)。
知識(shí)是人類通向進(jìn)步和文明發(fā)展的唯一途徑。書是前人勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶,它是我們獲取知識(shí)的最佳途徑,我們要讓自己變得聰明起來(lái),中須多讀書,讀好書。
讀書不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)有著重要作用,對(duì)一個(gè)人的人生觀和價(jià)值觀也有著重大的影響。
“一本好書,可以影響人的一生”,這句話是有道理的。如果這一本書中記載力人生的經(jīng)歷,談到了人生的感悟。那我們就能從中獲取一些人生哲理,促使我們以后自己的人生道路中知道了一些該怎樣去做好一件事情,懂得了怎樣才能使自己變得更堅(jiān)強(qiáng)。總之一句話:“讀一本好書,有益于一聲?!蔽覀兠總€(gè)人心中都有自己心中的英雄或者是學(xué)習(xí)的榜樣,如果人、科學(xué)家、老師、醫(yī)生等。這些令我們崇拜和學(xué)習(xí)的楷模,我們可以通過(guò)閱讀各類書來(lái)認(rèn)識(shí)他們,讓他們偉大的形象在我們腦海中深深的刻下一道印。我們?cè)谶M(jìn)行讀書時(shí),會(huì)潛意識(shí)地將自己的思想和行為中的行為與書中描述的人物進(jìn)行比較,這樣也就無(wú)形地提高了自身的
思想意識(shí)和道德素質(zhì)。正應(yīng)對(duì)了那一句名言:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。
每個(gè)人心中都有一個(gè)“書庫(kù)”,那里蘊(yùn)藏著無(wú)窮的奧秘,閃爍著光芒的智慧。當(dāng)我們打開書庫(kù)的大門,里面那么多大大小小的字符就會(huì)一涌而現(xiàn)。在你腦海中浮現(xiàn)出大量、優(yōu)美的詩(shī)句、句子。許多優(yōu)美、動(dòng)人的句子就組成了一本“書籍”,不同類的“書籍”又組成了一個(gè)巨大的“書庫(kù)”。
書籍是滋味甘醇的美酒,讓人回味無(wú)窮。
書籍是色彩繽紛的花園,讓人流連忘返。
書籍是意境深遠(yuǎn)的油畫,讓人贊嘆不已。
書籍如同鑰匙,能開啟智慧之門:如同良藥,能醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷:如同階梯,能幫助人們登上理想的高峰。每一個(gè)人都要在書籍的世界里,探索奧秘,擦亮自己的眼睛,把讀書,看作是自己的樂(lè)趣。
在我眼中,快樂(lè)的事情就是玩魔尺,但是最有樂(lè)趣的就是那次學(xué)魔尺。
有一次放學(xué),在玩具店里,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好玩的東西,聽售貨員說(shuō),那個(gè)東西是魔尺,魔尺不但好玩,而且還動(dòng)腦,開發(fā)智力。聽了他的講解,我興致大發(fā),就買下了。
回到家,我按照?qǐng)D解玩了下來(lái),怎么擰都可以,突然,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)還能擰圓,但是我怎么擰都不會(huì)。媽媽看見了說(shuō):“你要發(fā)現(xiàn)它的規(guī)律,你看每個(gè)長(zhǎng)方形兩邊都分別有一塊三角型,第一個(gè)長(zhǎng)方形兩邊的三角形對(duì)稱擺設(shè)形成等腰梯形,第二個(gè)長(zhǎng)方形兩邊的三角形相反擺設(shè)形成平行四邊型,后面的就是重復(fù)這兩步就成了?!卑凑諎寢屨f(shuō)的,做了一遍,果然會(huì)了一些,之后我有多加練習(xí)了不少,果然學(xué)會(huì)了。
我喜歡畫畫,喜歡幻想各種美好的事物,想好了,再拿起筆“刷刷刷”的幾聲,我的畫完工了。我開心的時(shí)候會(huì)去公園畫下大樹,陽(yáng)光,許多景色構(gòu)成一條美麗的弧線。難過(guò)時(shí)便讓大雨無(wú)情的下,就像我的淚水像洪水般一樣。記得我第一次上畫畫課的時(shí)候,老師教我們?cè)趺串嬀€條。剛開始我線條老是畫不直,我以為多描一下就能畫好??墒菃?wèn)題還是層出不斷。比如;我拿錯(cuò)蠟筆了,顏色搭配不協(xié)調(diào),上水粉的時(shí)候,有幾筆太用力了,北京變“大花臉”。老師總是不厭其煩地手把手教我,不斷鼓勵(lì)我,使我對(duì)繪畫越來(lái)越感興趣了。畫畫給我?guī)?lái)了很多的樂(lè)趣,比如:我想讓世界變成什么樣子的,我就把它畫下來(lái),涂上顏色,仿佛真的一樣。世界的萬(wàn)物在紙上栩栩如生,萬(wàn)物在我的描繪下如我所愿,我要花兒笑,它就笑;我要太陽(yáng)哭,它就哭;我要吃湯圓,我就畫下一鍋熱氣騰騰的湯圓;仿佛我成了世界上的女王,一切都在我的掌控中。別人笑我,說(shuō)我畫的不是現(xiàn)在這個(gè)世界,老師夸我想象力豐富。“愛畫畫并不是懂畫畫,懂畫畫并不是表示會(huì)畫畫,畫畫不是模仿,而是超脫的藝術(shù)。
我喜歡畫畫,畫畫是我生命中不可少的一部分,就如我的身體器官一樣重要。
夏天,酷暑逼人。爸爸媽媽決定帶我去金塘山莊玩。
經(jīng)過(guò)一路奔波,終于達(dá)到了金塘山莊。金塘山莊最好玩的就是漂流,我迫不及待的要求趕快漂流。可惜現(xiàn)在還不是漂流的時(shí)間。到了中午,終于可以漂流了!我馬上全副武裝,向汽車跑去。上車后,我東張西望,盼呀,盼呀!終于到了漂流的地方!
我馬上跑到艇上,媽媽和我一組。再看看爸爸,真可憐!孤身一人。媽媽和我沒(méi)有配合好,一直撞上暗礁。和我們一起的阿姨一直向我們發(fā)起猛烈的攻擊。我和媽媽也不甘示弱,也開始了皮劃艇保衛(wèi)戰(zhàn)。但是敵方強(qiáng)大,我們寡不敵眾,只好落荒而逃。我們滑到下坡時(shí),媽媽讓我在前頭,我一頭霧水,但還是同意了。當(dāng)皮劃艇向下沖的時(shí)候,媽媽尖叫起來(lái),哦!原來(lái)是害怕了。接下來(lái),我們無(wú)需動(dòng)手,只要靠水流就可以前進(jìn),漂啊,漂啊!終于流到了終點(diǎn)。
回來(lái)時(shí),我看到別人在水池里游泳。我也想試試,便撲通一聲和爸爸一起游泳,看來(lái)我還寶刀未老,游得不錯(cuò)。特別是我的絕技可以不動(dòng)浮在水面上。而旁邊的阿姨是個(gè)旱鴨子,她游不動(dòng)了就抓住我,可阿姨太重,我都游不動(dòng)了。好不容易拉到落腳的地方,阿姨始終不敢松腳,我頓時(shí)無(wú)語(yǔ)!突然傳來(lái)一個(gè)聲音:新兒,要回家了。我一聽是爸爸。心情來(lái)了個(gè)晴轉(zhuǎn)多云。我垂頭喪氣,但沒(méi)有辦法,只好和爸爸媽媽打道回府。
水不僅能夠給人解渴,而且能讓人們?cè)鎏碓S多樂(lè)趣,比如漂流和游泳。?。∷臉?lè)趣真多呀!
當(dāng)你孤獨(dú)寂寞時(shí),是誰(shuí)幫助了你;當(dāng)你傷心時(shí),是誰(shuí)讓你快樂(lè);當(dāng)你感到生活中沒(méi)有知心朋友時(shí),是誰(shuí)主動(dòng)和你交了朋友?
是閱讀,它讓我們了解生活中無(wú)窮樂(lè)趣,它可以讓我們知道許許多多的樂(lè)趣,它可以讓我們感受到原來(lái)社會(huì)生活是多么美好!
讀一篇好的文章,就像交了一個(gè)朋友。每當(dāng)你和文中作者融為一體的時(shí)候,你會(huì)感到自己仿佛在做夢(mèng)一樣,多么幸福!又是多么快樂(lè)!當(dāng)你仔細(xì)品味文章中某一句優(yōu)美的語(yǔ)句時(shí),你會(huì)感到自己仿佛也到了那個(gè)境界,多么優(yōu)美,多么奇特!當(dāng)你仔細(xì)分析作者思想感情的時(shí)候,就是我們回味無(wú)窮的時(shí)候。慢慢閉上眼睛,想像一下作者的心情,想像一下作者為我們描述的畫面,我們就會(huì)感到我們是世界最幸福的人,因?yàn)槲液蛣e人一起分享了快樂(lè),分擔(dān)了憂愁。
每當(dāng)我郁悶的時(shí)候,我便會(huì)去找書作為我的同伴,它陪伴我走向快樂(lè),走向幸福的世界里去;每當(dāng)我傷心時(shí),我便會(huì)欣賞一篇好文章,從作者的文字中流露出來(lái)的思想感情來(lái)充實(shí)我的生活;每當(dāng)我失去朋友時(shí),我總會(huì)閱讀一些交友的詩(shī)詞,讓我從詩(shī)詞中忘記悲傷,走出心靈的創(chuàng)傷,重新找回自信,找到知己。
讀一篇感人的文章,就會(huì)感到人間真情無(wú)處不在,讓我了解到作者得到的愛與自己所得到的愛進(jìn)行比較,就會(huì)感到原來(lái)自己也可以寫出這樣好的文章來(lái),便會(huì)在以后的寫作過(guò)程中更加努力,把文章寫好。
??!閱讀,你是我做知心的朋友。是你讓我了解了生活的無(wú)窮樂(lè)趣,是你讓我走出痛苦的深淵,是你讓我知道了生活的快樂(lè)。
啊!閱讀,是你讓我了解了未知世界,是你豐富了我的人生經(jīng)歷。是你伴隨著我,健康成長(zhǎng)!我愛你,閱讀!
養(yǎng)一只小狗,其實(shí)挺快樂(lè),挺有趣的。我的老家就養(yǎng)了一只活潑,可愛、敏捷毛絨絨的小白狗。它有一個(gè)可愛的名字,叫貝貝。
“貝貝”全身雪白。那兩顆大大的眼珠,看上去炯炯有神,像兩顆明亮的大鉆石,閃閃發(fā)光,那小而靈巧的鼻子,也是它最好的幫手,每次找吃的,都少不了它,“貝貝”還有兩雙敏捷的小腿,別看它的樣子毛絨絨的、胖乎乎的,其實(shí)它跑的比我快多了。
回老家的時(shí)候,你和“貝貝”玩會(huì)覺(jué)得很開心、高興、不孤獨(dú),也不會(huì)覺(jué)得寂寞。
如果你要和“貝貝”玩飛標(biāo),“貝貝”會(huì)高興得跳到房頂。每次,我拿著飛標(biāo),帶著“貝貝”去寬廣的草地上玩飛標(biāo),我丟出去,“貝貝”又很快地跑出去,然后跳起,咬住飛標(biāo),然后再跑回來(lái)。我再丟出去,它再跳起來(lái)咬住,跳回來(lái)。即使它沒(méi)有咬住,也會(huì)從地上把飛標(biāo)刁起來(lái)。你會(huì)覺(jué)得它很有趣,很有玩。
養(yǎng)狗會(huì)給你帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣。會(huì)讓你開心,會(huì)讓你高興,也會(huì)讓你露出會(huì)心的微笑。
“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路。”從幼兒園起,書就一直陪伴著我。閱讀,使我感受到了快樂(lè);閱讀,讓我變得精神抖擻;閱讀,讓我認(rèn)識(shí)到了世界多姿多彩的神奇。
幼兒園時(shí),我最喜歡看童話故事、立體書和繪本。我最愛聽貝貝熊系列繪本,為什么是“聽”呢?因?yàn)樽R(shí)字量不多,每天睡前由媽媽給我講故事。而我最愛翻立體書,立體的視覺(jué)效果,帶給了我濃濃的樂(lè)趣,讓我學(xué)到一些簡(jiǎn)單的知識(shí),還讓我的想象力變得格外豐富。
上了小學(xué)后,我讀的書漸漸多了,閱讀讓我懂得了什么是弱肉強(qiáng)食。我最喜歡的一套書是沈石溪寫的感悟生命書系的動(dòng)物小說(shuō),在這套書里,我感受到了動(dòng)物間的殘忍和無(wú)奈。它們每天為食物奔波,他們被生活環(huán)境的逼迫而互相爭(zhēng)執(zhí);但動(dòng)物們的情感卻是那么真摯,母愛是那么濃烈,也讓我感受到了小幼崽的天真。
到了小學(xué)高年級(jí),我開始對(duì)中國(guó)古典名著產(chǎn)生了濃厚的興趣。陰險(xiǎn)狡猾的曹操,神機(jī)妙算的諸葛亮,奮勇直前的趙云,仗義疏財(cái)?shù)募皶r(shí)雨宋江,武藝超群的八十萬(wàn)禁軍教頭豹子頭林沖……他們教給我很多智慧。就拿及時(shí)雨宋江來(lái)說(shuō),他全身黑不溜秋,個(gè)子不高,但他為什么那么受人尊敬呢?連那么多才華橫溢的英雄人物都稱他為“哥哥”,那是因?yàn)樗麨槿撕苷塘x,樂(lè)于助人,以至于到后來(lái)他成了梁山泊的頭領(lǐng)。還有《水滸傳》的作者施耐庵,我對(duì)他極其敬佩,能寫出這么長(zhǎng)這么精彩的小說(shuō),很不容易。
書是我們的良師,給我們指明方向;書是我們的朋友,跟我們一起玩耍;書是我們的精神食糧,時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我們。
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