教師工作計(jì)劃15篇

教師工作計(jì)劃。

為了保障工作流程的順利進(jìn)行，我們須要著手籌劃新穎的工作方案。編寫(xiě)工作方針是我們必需的一種技巧，有何工作方案值得我們學(xué)習(xí)和借鑒呢？精心挑選的“教師工作計(jì)劃”相關(guān)內(nèi)容特此推送給您，下述建議僅供參閱，如有必要請(qǐng)向?qū)I(yè)人員詳細(xì)咨詢(xún)！

教師工作計(jì)劃 篇1

開(kāi)學(xué)初，我根據(jù)自身情況制定的個(gè)人自培計(jì)劃。一轉(zhuǎn)眼，這學(xué)期馬上就要過(guò)去了，在嚴(yán)格按照自己自培計(jì)劃執(zhí)行的同時(shí)，自己收獲不少，也成長(zhǎng)了不少?，F(xiàn)針對(duì)自培計(jì)劃，從以下幾方面作如下總結(jié)：

一、 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

我學(xué)習(xí)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，共完成學(xué)習(xí)之余，認(rèn)真學(xué)習(xí)小班化教學(xué)理論，通過(guò)學(xué)習(xí)，我的理論提到了提升，思想境界得到了提高，獲益于理論學(xué)習(xí)。

1、 每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)，并且每節(jié)課都有聽(tīng)課評(píng)析。

2、積極參與學(xué)校的大型教研活動(dòng)，積極聽(tīng)課，通過(guò)教研組的教研活動(dòng)，進(jìn)行評(píng)價(jià)和自我反思。

3、 每學(xué)期每月教學(xué)反思1篇，把自己的教學(xué)反思、學(xué)習(xí)反思、培訓(xùn)體會(huì)整理到一起，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為今后教學(xué)提供了寶貴的材料。

本學(xué)期學(xué)校要求每位教師每月完成1000字的自學(xué)筆記，每月我都是保質(zhì)保量的按時(shí)完成，并上交到領(lǐng)導(dǎo)手中接受檢查。通過(guò)本學(xué)期自學(xué)筆記的完程過(guò)程中，我感悟到：做為前線(xiàn)教師，不僅要及時(shí)更新自己的教育教學(xué)理念之，還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來(lái)很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過(guò)程，除了需要不斷客觀的看待“過(guò)去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對(duì)教育、對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求！

通過(guò)積極參加學(xué)校組織的政治黨員學(xué)習(xí)，在政治覺(jué)悟上有了很大提高，更堅(jiān)定了全心全意為人民服務(wù)的信念，更加熱愛(ài)教學(xué)事業(yè)。本學(xué)期繼續(xù)深入貫徹了政治思想，詳細(xì)地做了相關(guān)的筆記，并有意識(shí)地將理論聯(lián)系到實(shí)際，運(yùn)用到教育教學(xué)之中，工作上有了明確方向。

為了很好的提高自我文化修養(yǎng)，開(kāi)學(xué)初結(jié)合自己的實(shí)際情況制定了切實(shí)可行的自學(xué)提高計(jì)劃。本學(xué)期中也認(rèn)真按照計(jì)劃開(kāi)展了相關(guān)的自學(xué)活動(dòng)，收獲很多，在本學(xué)期結(jié)束之際，做了如上總結(jié)。定有很多不足之處，今后將繼續(xù)修養(yǎng)。一學(xué)期的總結(jié)能讓自己更加清楚的認(rèn)識(shí)自己，也更多告訴自己今后該努力的方向。我時(shí)刻記著自己是一名老師，就要做一名好老師，做一名讓領(lǐng)導(dǎo)省心，家長(zhǎng)放心，同事欣賞和學(xué)生喜歡的老師。

教師工作計(jì)劃 篇2

完美教師個(gè)人工作計(jì)劃

作為一名教師，一個(gè)成功的個(gè)人工作計(jì)劃是非常必要的。一個(gè)完美的教師，應(yīng)該有良好的組織能力，可以規(guī)劃出一系列明確、具體、可執(zhí)行的工作計(jì)劃，以便更好地完成教育任務(wù)。下面我將分享一些我個(gè)人認(rèn)為可以幫助教師設(shè)計(jì)出完美的個(gè)人工作計(jì)劃的元素。

第一步是設(shè)計(jì)好自己的教育目標(biāo)。一個(gè)成功的個(gè)人工作計(jì)劃絕不是一個(gè)隨意的指導(dǎo)性文檔。個(gè)人教育目標(biāo)必須是我們個(gè)人對(duì)于教育的愿景和理念的體現(xiàn)。作為一名教師，我們應(yīng)該下定決心更加清楚自己航向，為目標(biāo)盡全力。將個(gè)人教育目標(biāo)寫(xiě)到個(gè)人工作計(jì)劃中，并且盡量清晰明了，以便我們能夠更容易地參照和評(píng)估自己的實(shí)際工作。

第二步是明確好自己的學(xué)生群體。作為教師，我們必須清楚自己教授的年齡段、程度、性格特點(diǎn)和需求。這樣才能確保我們的教學(xué)內(nèi)容和方式更加貼近實(shí)際需求。比如如果我們是在教幼兒園的孩子，那么我們就需要更多重視游戲的性質(zhì)和因素，因?yàn)橛變簣@的孩子熱衷于玩耍，這一點(diǎn)可以幫助我們獲得更好的教學(xué)成效。把學(xué)生的需求和性格特點(diǎn)放在工作計(jì)劃中是一個(gè)非常實(shí)用的辦法，我們可以根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和反饋方式。

第三步是設(shè)計(jì)好自己的教學(xué)準(zhǔn)備。教學(xué)計(jì)劃是個(gè)人工作計(jì)劃的核心。教學(xué)計(jì)劃必須盡可能地準(zhǔn)確反映我們的教學(xué)目標(biāo)。對(duì)于個(gè)人教學(xué)計(jì)劃來(lái)說(shuō)，我們可以自定義教學(xué)內(nèi)容的制定，并且在一個(gè)時(shí)間或周期內(nèi)集中完成。這樣可以使我們更好地控制時(shí)間，并且更好地組織自己的教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，教學(xué)計(jì)劃也應(yīng)注重實(shí)踐，因?yàn)閷?shí)踐才是檢驗(yàn)理論的最佳途徑。在執(zhí)行教育計(jì)劃時(shí)，需要注意自己的語(yǔ)言、態(tài)度和指令的準(zhǔn)確性和清晰性。這些因素將有助于確保學(xué)生能夠充分理解自己想要傳達(dá)的信息。

第四步是定期評(píng)估和調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。我們可以按照自己的實(shí)際需要，在每個(gè)周期結(jié)束后對(duì)自己的教學(xué)計(jì)劃和工作計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估。我們可以將自己的計(jì)劃和目標(biāo)與實(shí)際情況進(jìn)行比較，并對(duì)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整，以便最終實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教育目標(biāo)。這種評(píng)估周期應(yīng)該不斷循環(huán)進(jìn)行，以便我們不斷完善自己的教育目標(biāo)。

第五步是將個(gè)人工作計(jì)劃納入到最終教育總體計(jì)劃中。每個(gè)學(xué)校都有一個(gè)整體的教育計(jì)劃，而教師的個(gè)人工作計(jì)劃也應(yīng)該被納入這個(gè)教育總體計(jì)劃中。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)協(xié)作和溝通，與校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)科負(fù)責(zé)人和同事合作，以便更好地開(kāi)展自己的教育工作。這樣不僅可以為我們?cè)谛Ｖ械穆殬I(yè)生涯提供更多成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，而且可以推動(dòng)整個(gè)學(xué)校的教育事業(yè)的發(fā)展。

最后，作為一名完美的教師，我們必須保持對(duì)教育工作的熱情和敬業(yè)精神，堅(jiān)持自我學(xué)習(xí)和不斷優(yōu)化自己的教育目標(biāo)和方法，以不斷提升自己的教育能力。以上是我對(duì)于完美教師個(gè)人工作計(jì)劃的總體思路，希望對(duì)于所有的教師朋友能夠有所助益，并且在日常實(shí)踐中能夠不斷完善自己的工作計(jì)劃，為教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。

教師工作計(jì)劃 篇3

作為一名教師，制定個(gè)人工作計(jì)劃是非常重要的，通過(guò)制定個(gè)人工作計(jì)劃，可以讓我們更好地規(guī)劃和安排工作，提升個(gè)人效率，同時(shí)也能為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。下面，我將詳細(xì)闡述制定個(gè)人工作計(jì)劃的過(guò)程。

首先，在制定個(gè)人工作計(jì)劃之前，我們需要對(duì)自己的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行深入的思考和分析。只有清晰明確地確定了教學(xué)目標(biāo)，我們才能制定出更加具體和有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃，針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生需求，采用不同的教學(xué)方法和策略，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。

其次，我們需要對(duì)自己的教學(xué)內(nèi)容和知識(shí)體系進(jìn)行全面了解和掌握。只有掌握了教學(xué)內(nèi)容和知識(shí)體系，我們才能更好地展開(kāi)教學(xué)工作，為學(xué)生提供更有針對(duì)性和有效性的教學(xué)服務(wù)。在掌握教學(xué)內(nèi)容和知識(shí)體系的基礎(chǔ)上，我們還需要通過(guò)閱讀書(shū)籍、參加培訓(xùn)等途徑，不斷提升自己的教學(xué)水平和素質(zhì)，以更好地為學(xué)生服務(wù)。

接下來(lái)，我們需要將教學(xué)計(jì)劃和課程安排具體細(xì)化，制定出一份詳細(xì)的個(gè)人工作計(jì)劃。在制定個(gè)人工作計(jì)劃的過(guò)程中，需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生需求，科學(xué)合理地安排每一節(jié)課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)，注重學(xué)生的參與和反饋，不斷調(diào)整和完善教學(xué)計(jì)劃和課程安排，以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

最后，在實(shí)施教學(xué)計(jì)劃和課程安排的過(guò)程中，我們需要注重教學(xué)效果的檢測(cè)和評(píng)估。通過(guò)實(shí)時(shí)反饋和評(píng)估，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法和策略，不斷提高教學(xué)效果和質(zhì)量，從而為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。

總之，在制定個(gè)人工作計(jì)劃的過(guò)程中，我們需要堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向，注重知識(shí)和技能的積累，精心設(shè)計(jì)和安排每一節(jié)課程，不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果和質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)這樣的過(guò)程，我們才能成為一名真正具有教育意識(shí)和教育良知的優(yōu)秀教師，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展注入無(wú)窮的力量。

教師工作計(jì)劃 篇4

教師職業(yè)處在不斷變化和發(fā)展之中，基礎(chǔ)教育課程的改革、素質(zhì)教育的全面推進(jìn)、新的教育技術(shù)的應(yīng)用等等都對(duì)教師的個(gè)人素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)技能提出了更高的要求。在這種形勢(shì)下我認(rèn)真剖析自己，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際、自身特點(diǎn)，特制定個(gè)人自培計(jì)劃如下：

1、不斷提高自身教師政治思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)，形成良好的師德師表風(fēng)范。

2、提高自身的數(shù)學(xué)教學(xué)與專(zhuān)業(yè)理論水平，提高教育實(shí)踐能力，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀點(diǎn)看待和解決教育問(wèn)題的能力。

4、提高自我反思、自我發(fā)展能力，在全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革過(guò)程中形成自己的教學(xué)風(fēng)格，善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有撰寫(xiě)教學(xué)總結(jié)，教研論文的能力。

1、認(rèn)真鉆研教材，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的執(zhí)教能力。

2、重視對(duì)有效課堂的研究、實(shí)踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型老師。

3、堅(jiān)持個(gè)人理論學(xué)習(xí)制度，不斷提高自己的理論水平。每天不管再忙也要抽出半個(gè)小時(shí)來(lái)閱讀自己本年度計(jì)劃要閱讀的相關(guān)書(shū)籍，開(kāi)闊自己的眼界，豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)進(jìn)行有價(jià)值的摘抄，用于教育教學(xué)實(shí)踐。

4、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì)，積極上教育類(lèi)網(wǎng)站，汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理論，吸收成功的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討教育教學(xué)工作中的得與失，從而快速提高自己的教育教學(xué)水平。

5、積極與同學(xué)科的教師相互交流，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同發(fā)展。

6、結(jié)合學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，積極探索“導(dǎo)學(xué)—自學(xué)—互學(xué)”課堂教改模式，努力形成自己的教學(xué)模式，提高教學(xué)效果。

教師工作計(jì)劃 篇5

戲曲老師工作計(jì)劃

戲曲是中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)之一，它代表了中國(guó)戲曲文化的深厚底蘊(yùn)，是中國(guó)文化的重要組成部分。戲曲老師在傳授這一傳統(tǒng)藝術(shù)中起著重要的作用，他們肩負(fù)著傳承中華文化的使命。為了更好地完成這一使命，戲曲老師需要制定詳細(xì)的工作計(jì)劃。

第一步：掌握戲曲基礎(chǔ)知識(shí)

戲曲是一門(mén)較為高深的藝術(shù)形式，它包含著許多細(xì)節(jié)和規(guī)定。戲曲老師需要掌握戲曲的基礎(chǔ)知識(shí)，包括唱腔、表演技巧、道具和服裝等。

唱腔是戲曲的重要組成部分，它可以讓觀眾更好地理解劇情和情感。戲曲老師需要學(xué)習(xí)不同的唱腔，并能夠準(zhǔn)確地辨別它們，然后再將其傳授給學(xué)生。

表演技巧包括身體表現(xiàn)能力、演員造型技巧和情感表現(xiàn)等。戲曲老師需要通過(guò)觀察和實(shí)踐，不斷提高自己的表演技巧，然后再將這些技巧傳授給學(xué)生。

道具和服裝在戲曲中也有著重要的作用，它們可以讓觀眾更好地進(jìn)入劇情中。戲曲老師需要對(duì)道具和服裝的選擇和使用進(jìn)行了解，并能夠教給學(xué)生。

第二步：設(shè)計(jì)教學(xué)方案

在掌握了戲曲基礎(chǔ)知識(shí)之后，戲曲老師需要設(shè)計(jì)教學(xué)方案。這個(gè)方案需要考慮到學(xué)生的年齡、能力和興趣等方面。

對(duì)于小學(xué)生，戲曲老師可以通過(guò)講故事、唱唱腔等方式進(jìn)行教學(xué)?？梢宰寣W(xué)生了解到戲曲的文化底蘊(yùn)，幫助學(xué)生形成愛(ài)國(guó)主義的觀念。還可以通過(guò)排練小劇場(chǎng)的方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作潛力，讓?xiě)蚯蔀樗麄兊膴蕵?lè)方式。

對(duì)于中學(xué)生和大學(xué)生，戲曲老師可以通過(guò)演員選角、表演技巧等方面進(jìn)行教學(xué)。可以讓學(xué)生觀看優(yōu)秀的戲曲演出，并從中吸取營(yíng)養(yǎng)，不斷提高自己的表演水平。

第三步：組織演出活動(dòng)

戲曲老師需要通過(guò)組織演出活動(dòng)，讓更多的人了解和認(rèn)識(shí)戲曲文化。這個(gè)活動(dòng)可以是學(xué)校內(nèi)部、社區(qū)或者其他組織的文藝匯演。

在活動(dòng)中，戲曲老師需要確保演出的質(zhì)量，選取優(yōu)秀的演員和劇目，讓觀眾能夠真正感受到戲曲文化的魅力。

總結(jié)：

戲曲老師作為傳承中華傳統(tǒng)文化的使者，需要制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，掌握戲曲基礎(chǔ)知識(shí)，設(shè)計(jì)教學(xué)方案和組織演出活動(dòng)。只有這樣，才能更好地完成使命，讓更多的人了解和認(rèn)識(shí)戲曲文化。

教師工作計(jì)劃 篇6

一、本學(xué)期工作目標(biāo)。

1本學(xué)期要抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)與考核等工作落到實(shí)處，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

2通過(guò)課前預(yù)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣，提高自學(xué)能力。

加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有一定進(jìn)步。

4多讀書(shū)，讀好書(shū)，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，提高讀書(shū)能力。

5加強(qiáng)班級(jí)管理，提高促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展和健康教育。

(1)認(rèn)真制定好各項(xiàng)工作計(jì)劃。

在學(xué)期初認(rèn)真及時(shí)地制定學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃、培優(yōu)輔差計(jì)劃、個(gè)人業(yè)務(wù)提高(讀書(shū))計(jì)劃、學(xué)生讀書(shū)計(jì)劃、學(xué)生預(yù)習(xí)方案、“三清”工作方案。按計(jì)劃落實(shí)本學(xué)期的各項(xiàng)工作。

(2)課堂實(shí)踐活動(dòng)。

認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課，完成本學(xué)期的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，使班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓。

備課時(shí)認(rèn)真研究教材，挖掘教材，開(kāi)發(fā)教材以外的課程資源，研究教法、學(xué)法;上課時(shí)認(rèn)真落實(shí)“15+25”的上課模式，教學(xué)方法靈活多樣，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，課上做到作業(yè)“堂堂清”，課后做到作業(yè)“日日清”，每單元結(jié)束后進(jìn)行一次測(cè)試，做到“單元清”;積極展示“讓新理念走進(jìn)我的課堂”匯報(bào)課，每學(xué)期至少兩節(jié)匯報(bào)課，通過(guò)這些活動(dòng)鍛煉自己，提高自己的課堂教學(xué)能力;每周至少聽(tīng)課兩節(jié)課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提出合理化建議進(jìn)行交流，共同提高課堂教學(xué)能力;對(duì)學(xué)困生利用自習(xí)課時(shí)間和下午第七、八節(jié)課時(shí)間及時(shí)輔導(dǎo)，避免知識(shí)欠債，對(duì)于特長(zhǎng)生在數(shù)學(xué)課上給他們創(chuàng)造更多的探究機(jī)會(huì)，語(yǔ)文課上鼓勵(lì)他們進(jìn)行小練筆，如改寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、仿寫(xiě)等，培養(yǎng)他們的綜合能力，提高綜合素質(zhì)。

(3)課前預(yù)習(xí)工作。

開(kāi)學(xué)初，結(jié)合本冊(cè)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際認(rèn)真制定預(yù)習(xí)方案，對(duì)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)提出嚴(yán)格要求，使學(xué)生熟練掌握課前預(yù)習(xí)的方法，繼續(xù)保持課前自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的預(yù)習(xí)方法，形成了自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，因此在預(yù)習(xí)內(nèi)容上要提高要求。

(4)培優(yōu)輔差工作。

認(rèn)真做好學(xué)困生輔導(dǎo)和特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作。繼續(xù)發(fā)展特長(zhǎng)生，有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng)，填寫(xiě)好特長(zhǎng)生檔案和跟蹤輔導(dǎo)記錄，簽定學(xué)困生包保責(zé)任書(shū)，對(duì)學(xué)困生每?jī)芍茌o導(dǎo)一次。課內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，每天至少1小時(shí)輔導(dǎo)時(shí)間，課外確立一名優(yōu)生輔導(dǎo)，督促學(xué)困生完成課外預(yù)習(xí)和家庭作業(yè)。認(rèn)真填寫(xiě)學(xué)困生檔案，做好跟蹤輔導(dǎo)記錄，同時(shí)將學(xué)生的階段檢測(cè)試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比較。

2、“新世紀(jì)師生讀書(shū)工程活動(dòng)”的開(kāi)展。

本學(xué)期學(xué)生閱讀課外書(shū)6本以上，50萬(wàn)字。學(xué)生每周寫(xiě)一篇讀書(shū)心得體會(huì)，每月開(kāi)展一次讀書(shū)匯報(bào)會(huì)。充分利用好班級(jí)的圖書(shū)角，動(dòng)員學(xué)生買(mǎi)書(shū)、捐書(shū)，實(shí)現(xiàn)資源共享。開(kāi)設(shè)大閱讀課，每周周三的七、八節(jié)課是師生共同閱讀時(shí)間，教師帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀，指導(dǎo)閱讀和讀后交流。教師做好讀書(shū)榜樣，與學(xué)生一起讀書(shū)。班級(jí)內(nèi)選出兩個(gè)圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)做好圖書(shū)借閱及保管工作。本學(xué)期每生自己購(gòu)買(mǎi)課外書(shū)至少兩本，每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時(shí)間進(jìn)行充分閱讀，課間或者自習(xí)課上完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后也隨時(shí)可以讀書(shū)，把讀書(shū)作為一種習(xí)慣。教師定期檢查學(xué)生讀書(shū)筆記及讀書(shū)情況，評(píng)選“讀書(shū)能手”，推薦到學(xué)校參加校級(jí)評(píng)選。通過(guò)以上活動(dòng)的開(kāi)展，激勵(lì)學(xué)生“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，擴(kuò)大課外閱讀量，提高閱讀能力。

本學(xué)期要求學(xué)生每周至少寫(xiě)2篇日記，日記內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)方面的，讀書(shū)感想方面的，也可以是摘抄名人名言，還可以是日常生活中發(fā)生的事。教師定期指導(dǎo)批閱

在這花果飄香的季節(jié)，我們又迎來(lái)了收獲希望、夢(mèng)想的新學(xué)期。新時(shí)期形勢(shì)下的教育教學(xué)工作者，面臨著更新的機(jī)遇更大的挑戰(zhàn)。本人在新學(xué)期圍繞以下三個(gè)方面擬訂工作計(jì)劃。

隨著教師地位的日益提高，社會(huì)及民眾對(duì)教師的要求和期望也越來(lái)越高。因此努力做到：思想純正，積極進(jìn)取，工作勤奮，誨人不倦;努力做到：德高為師，身正為范。努力做學(xué)生的榜樣，努力做現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步文明的先行者和倡導(dǎo)者。

教學(xué)質(zhì)量關(guān)乎學(xué)校的生命力，同樣，教學(xué)質(zhì)量也是任何一位教師知識(shí)魅力和人格魅力的體現(xiàn)。因此在新學(xué)期，本人努力做到：

(1)繼續(xù)探討新課程改革之路，領(lǐng)會(huì)新課改精神實(shí)質(zhì)，并真正融入到課堂教學(xué)的實(shí)踐中去。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。

(2)形成新的教學(xué)理念，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法，在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表述能力，思維能力，創(chuàng)新精神。

(3)努力從學(xué)法上指導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

(4)在作文教學(xué)上，充分利用民生班的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)輔導(dǎo)與訓(xùn)練。在平時(shí)的教學(xué)中，有系統(tǒng)的進(jìn)行課外閱讀的訓(xùn)練，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀能力。

(5)做好培優(yōu) 在這花果飄香的季節(jié)，我們又迎來(lái)了收獲希望、夢(mèng)想的新學(xué)期。新時(shí)期形勢(shì)下的教育教學(xué)工作者，面臨著更新的機(jī)遇更大的挑戰(zhàn)。本人在新學(xué)期圍繞以下三個(gè)方面擬訂工作計(jì)劃。

隨著教師地位的日益提高，社會(huì)及民眾對(duì)教師的要求和期望也越來(lái)越高。因此努力做到：思想純正，積極進(jìn)取，工作勤奮，誨人不倦;努力做到：德高為師，身正為范。努力做學(xué)生的榜樣，努力做現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步文明的先行者和倡導(dǎo)者。

教學(xué)質(zhì)量關(guān)乎學(xué)校的生命力，同樣，教學(xué)質(zhì)量也是任何一位教師知識(shí)魅力和人格魅力的體現(xiàn)。因此在新學(xué)期，本人努力做到：

(1)繼續(xù)探討新課程改革之路，領(lǐng)會(huì)新課改精神實(shí)質(zhì)，并真正融入到課堂教學(xué)的實(shí)踐中去。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。

(2)形成新的教學(xué)理念，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法，在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表述能力，思維能力，創(chuàng)新精神。

(3)努力從學(xué)法上指導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

(4)在作文教學(xué)上，充分利用民生班的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)輔導(dǎo)與訓(xùn)練。在平時(shí)的教學(xué)中，有系統(tǒng)的進(jìn)行課外閱讀的訓(xùn)練，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀能力。

(5)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。提高班級(jí)優(yōu)秀生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)，不因英語(yǔ)成績(jī)而影響總分。利用補(bǔ)差課對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，保證至少有一個(gè)班的平均分領(lǐng)先。

班主任是一個(gè)優(yōu)秀班集體的組織者和建設(shè)者，是學(xué)生美好心靈的塑造者。在新學(xué)期，本人將把“八榮八恥”的教育擺到首位，努力培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、理想主義教育。密切配合學(xué)校開(kāi)展“爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)境優(yōu)美學(xué)校”活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

一定要研究孩子的心理特點(diǎn)。有些家長(zhǎng)比較武斷，不跟孩子商量就硬性把計(jì)劃塞給孩子。一位家長(zhǎng)自己把計(jì)劃訂好了，把孩子叫過(guò)來(lái)，第一句話(huà)就說(shuō)：“告訴你，甭打算玩去，這學(xué)期必須抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)，不準(zhǔn)看電視，不準(zhǔn)玩游戲機(jī)，不準(zhǔn)……看著!這是我給你訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃?！焙⒆勇?tīng)完心里在想：“不準(zhǔn)我看電視，我就偷著看，不準(zhǔn)玩游藝機(jī)，我上同學(xué)家玩去……”孩子跟家長(zhǎng)擰著勁，訂多少計(jì)劃都白搭。

有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)不這么干，他先研究孩子的理心特點(diǎn)，孩子都愛(ài)玩，家長(zhǎng)抓住這一特點(diǎn)，跟孩子談話(huà)。第一句話(huà)是說(shuō)：“咱們一塊訂個(gè)計(jì)劃，不過(guò)你放心，我一定讓你玩好?！焙⒆有睦镆粔K石頭落了地，我媽讓我玩太好了。家長(zhǎng)又說(shuō)：“咱們訂個(gè)玩的`計(jì)劃怎么樣?”孩子高興極了，“訂玩的計(jì)劃，行!”于是訂出第一個(gè)星期天上哪兒去玩，第二個(gè)星期天上哪兒去玩，每天幾KX點(diǎn)鐘看電視，幾點(diǎn)鐘自由活動(dòng)……訂完后家長(zhǎng)又說(shuō)：“咱們光訂玩的計(jì)劃了，還有別的事吧?”孩子說(shuō)：“還得寫(xiě)作業(yè)呢?”家長(zhǎng)說(shuō)：“那咱們把學(xué)習(xí)也加上吧!”“好!”孩子高興地回答，于是每天什么時(shí)候?qū)W語(yǔ)文，什么時(shí)候?qū)W數(shù)學(xué)，什么時(shí)候?qū)W外語(yǔ)，什么時(shí)候預(yù)習(xí)等等全訂在里面了。雖然是以玩的名義訂的計(jì)劃，但實(shí)際上是學(xué)習(xí)計(jì)劃，孩子接受起來(lái)就比較容易。一旦不執(zhí)行計(jì)劃家長(zhǎng)再做思想工作也比較容易，“這計(jì)劃是你自己訂的，怎么不好好執(zhí)行啊?”孩子自己訂的，又是以玩的名義訂的，一般來(lái)說(shuō)執(zhí)行起來(lái)就比較自覺(jué)，硬給規(guī)定的往往就不執(zhí)行。所以訂計(jì)劃一定要注意研究孩子的心理特點(diǎn)。

要以學(xué)為主，兼顧其它，做到德、智、體、美全面發(fā)展。要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、鍛煉、休息的時(shí)間，使孩子的生活是豐富多彩的，是立體化的，充滿(mǎn)七色陽(yáng)光。 如果家長(zhǎng)給孩子訂計(jì)劃是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，作業(yè)、作業(yè)、作業(yè)，那孩子就會(huì)感到單調(diào)，覺(jué)得活著太沒(méi)勁，那是不會(huì)好好執(zhí)行計(jì)劃，不會(huì)努力學(xué)習(xí)的。以學(xué)為主，兼顧其它

2.訂計(jì)劃一定要研究教科書(shū)。教師教的是課本，學(xué)生學(xué)的也是課本，升學(xué)考試考的還是課本，因此，訂計(jì)劃前最好研究一下教學(xué)大綱和課本。這樣計(jì)劃才能符合學(xué)習(xí)內(nèi)容的實(shí)際。

3.訂計(jì)劃要研究孩子本人的實(shí)際。要研究孩子的知識(shí)基礎(chǔ)如何，能力、水平如何。從什么基礎(chǔ)上提高?從哪兒下手?向什么方向提高?提高的障礙是什么?優(yōu)勢(shì)是什么?有利條件是什么?缺點(diǎn)、弱點(diǎn)是什么?薄弱環(huán)節(jié)是什么?不利因素是什么?如何解決這些問(wèn)題?這些都要事先考慮。對(duì)孩子這些問(wèn)題研究清楚了，制訂計(jì)劃才有針對(duì)性，才是切合實(shí)際的有效計(jì)劃。

4.訂計(jì)劃要研究時(shí)間的實(shí)。每天有多少自由支配時(shí)間，孩子在時(shí)間管理上水平如何。

計(jì)劃重點(diǎn)是“五定”

計(jì)劃的內(nèi)容起碼應(yīng)包括五定：定目標(biāo);定內(nèi)容;定時(shí)間;定方法和步驟;定措施。

計(jì)劃中要有目標(biāo)，還要分解目標(biāo)。把實(shí)施目標(biāo)的時(shí)間、方法、步驟、措施考慮周全。 制訂目標(biāo)，標(biāo)準(zhǔn)不能太低，“師其上者得其中，師其中者得其下”，因此要比自己現(xiàn)在的情況高一些，但也不要高太多，太高了怎么努力也達(dá)不到，就會(huì)喪失信心。一般而言，目標(biāo)高低以孩子在自己原有水平上增加20%為最佳，這樣既有一定難度，又不至于脫離孩子的實(shí)際情況。

目標(biāo)確定后，下一步是將目標(biāo)分解為一個(gè)個(gè)小步驟，合理分配每個(gè)步驟的時(shí)間，根據(jù)自己的情況控制進(jìn)度，分段完成。開(kāi)始宜以短期目標(biāo)為突破口，如一天、一周、一個(gè)月能夠達(dá)到的目標(biāo)。短期目標(biāo)可以很快看到效果，使孩子產(chǎn)生信心。當(dāng)孩子取得初步成功后可在家長(zhǎng)的 指導(dǎo)下向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，逐步趨向遠(yuǎn)期目標(biāo)。 在時(shí)間安排上，有的家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)要抓緊每一分鐘，制訂計(jì)劃時(shí)一環(huán)緊接著一環(huán)，安排太過(guò)緊促，孩子缺少適當(dāng)?shù)臅r(shí)間休息，大腦容易疲勞，再繼續(xù)學(xué)習(xí)，效率也不高。此外，生活中難免會(huì)發(fā)生一些意外事件，因此計(jì)劃要留出一點(diǎn)余地。

計(jì)劃分為日計(jì)劃、周計(jì)劃、月計(jì)劃和學(xué)期計(jì)劃幾種，其中最重要的是學(xué)期計(jì)劃和一天的息時(shí)間安排，也就是長(zhǎng)計(jì)劃和短安排這兩種。 有的孩子制訂的計(jì)劃十分籠統(tǒng)，這樣就不可能發(fā)揮計(jì)劃應(yīng)有的作用，尤其是每天的作息計(jì)劃。在每天的作息計(jì)劃中，要安排自己在什么時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)哪一門(mén)課。對(duì)于周六、周日、假期的整日學(xué)習(xí)計(jì)劃中，上午和晚上學(xué)習(xí)記憶性強(qiáng)的科目較好，中午和下午學(xué)習(xí)理解思維能力強(qiáng)的科目較好。

計(jì)劃要全面，不可偏科，但又不能平均使用力量，要有重點(diǎn)。 學(xué)習(xí)的重點(diǎn)有哪些?因人而異。一般來(lái)講?；A(chǔ)性的工具課(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ))作用大而長(zhǎng)遠(yuǎn)，是學(xué)習(xí)的重點(diǎn);學(xué)習(xí)中的薄弱學(xué)科也是重點(diǎn)。對(duì)于重點(diǎn)應(yīng)該多安排些時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。 對(duì)于學(xué)習(xí)上的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和自己知識(shí)的死角要集中火力攻克，對(duì)這些應(yīng)多花時(shí)間和精力。訂計(jì)劃一定要保證重點(diǎn)，兼顧其它，統(tǒng)籌安排，重點(diǎn)突破。

教師工作計(jì)劃 篇7

認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本，在學(xué)校行政和年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下，集全體課任教師的智慧，全面推行素質(zhì)教育，以培養(yǎng)合格的高中生為主要目標(biāo)。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，努力提高學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)，圓滿(mǎn)完成學(xué)校和年級(jí)組下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

本人本期擔(dān)任高一年級(jí)C220班主任，本期學(xué)生總數(shù)67人，其中男生27人，女生40人;寄學(xué)生60人，通學(xué)生7人。新組建的班級(jí)，學(xué)生來(lái)自不同的地區(qū)和學(xué)校，個(gè)人行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣有較大的差異，從開(kāi)學(xué)報(bào)名和這幾天的學(xué)習(xí)生活情況看，大部分學(xué)生的紀(jì)律觀念較強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真，上進(jìn)心較強(qiáng)，很可能是一個(gè)充滿(mǎn)活力和朝氣、可塑性較強(qiáng)的班集體。但仍有部分學(xué)生的行為習(xí)慣、紀(jì)律作風(fēng)和思想意識(shí)極壞，個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差。

1、配合學(xué)校政教處和年級(jí)組開(kāi)展好德育中心工作，重點(diǎn)學(xué)習(xí)落實(shí)茶陵二中學(xué)生一日常規(guī)，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，即學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)安全教育，重點(diǎn)學(xué)習(xí)落實(shí)茶陵二中學(xué)生安全管理十條例，確保學(xué)生的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。

3、努力配合課任教師搞好教學(xué)工作，盡力使學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所樂(lè)、學(xué)有所用，確保各科目成績(jī)合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)30%以上。

4、開(kāi)展各種各樣的集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹(shù)立一種積極向上、敢于拼搏的精神。

5、開(kāi)展理想前途教育，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的情操，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀及科學(xué)的世界觀。

6、結(jié)合以上要點(diǎn)每周一次主題班團(tuán)會(huì)。進(jìn)行學(xué)習(xí)階段、學(xué)習(xí)方法的經(jīng)驗(yàn)交流。

1、組建班委會(huì)，發(fā)揮干部的作用，實(shí)現(xiàn)自我管理，使班干部成為學(xué)生學(xué)習(xí)的帶頭人、進(jìn)步路上的引路人、生活上的知心人、班級(jí)工作的決策人，形成班級(jí)管理的領(lǐng)導(dǎo)核心。

2、授權(quán)班委會(huì)召集學(xué)生代表根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《年級(jí)組“三風(fēng)”競(jìng)賽評(píng)分細(xì)則》共同商議制定本班的班紀(jì)班規(guī)。

3、認(rèn)真搞好新生入學(xué)教育、軍訓(xùn)教育，讓學(xué)生感到以進(jìn)入二中學(xué)習(xí)為榮，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的意志和毅力。

4、抓好本班寄宿學(xué)生的宿舍管理。(1)嚴(yán)格貫徹《茶陵二中寢室規(guī)范化管理要求》。(2)強(qiáng)化就寢紀(jì)律和衛(wèi)生的管理。(3)班主任及時(shí)了解宿舍情況，實(shí)行寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。(4)班主任經(jīng)常深入寢室檢查，積極配合教育處及寢室管理員的管理工作。

5、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行定期談心，并安排課任教師輔導(dǎo)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，幫助后進(jìn)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

6、對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀，本著“成材源于覺(jué)醒，心態(tài)決定命運(yùn)，自信走向成功”的觀念，狠抓理想教育、心態(tài)調(diào)整和培養(yǎng)自信等工作，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的自學(xué)意識(shí)。

7、教育的人性化，教育不僅要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。更要突出學(xué)生的自我表現(xiàn)，在鼓勵(lì)表現(xiàn)個(gè)性的同時(shí)，嚴(yán)格要求形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;進(jìn)行心理教育，研究學(xué)習(xí)個(gè)性，做好學(xué)法指導(dǎo)工作;著眼學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身教育的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范，針對(duì)不同類(lèi)型、不同接受能力的學(xué)生給以不同形式不同內(nèi)容的教育，使之易于、樂(lè)于接受并化教育以恰當(dāng)?shù)男袨?，真正尊重每一個(gè)學(xué)生并發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，把思想工作做到學(xué)生心坎上。

8、建立學(xué)習(xí)和德育獎(jiǎng)勵(lì)制度，鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生。在班上采用多種激勵(lì)模式，如：目標(biāo)、榜樣、活動(dòng)、角色等。在班上樹(shù)立多種榜樣，如：學(xué)習(xí)標(biāo)兵、服務(wù)標(biāo)兵、生活標(biāo)兵等。

9、要求學(xué)生牢記“常規(guī)口訣”：穿戴校服要整齊，?？ㄕ掌亲约?準(zhǔn)時(shí)到校不早退，病假事假及時(shí)請(qǐng);升旗做操站好隊(duì)，閉口不談閑言語(yǔ);公區(qū)值日不遲到，課桌周?chē)嵑?頭發(fā)長(zhǎng)短正合適，首飾手機(jī)留家里;課堂聽(tīng)講要專(zhuān)心，作業(yè)準(zhǔn)時(shí)不扣分;珍惜時(shí)間學(xué)問(wèn)忙，雙休紀(jì)律不能忘;品德優(yōu)秀學(xué)習(xí)棒，人前人后一個(gè)樣。

10、定期做好階段性工作小結(jié)，周工作總結(jié)和月工作總結(jié)。

2、入學(xué)教育，組建班委會(huì)。

2、迎校“文明寢室”評(píng)比活動(dòng)。

3、結(jié)合教師節(jié)，開(kāi)展尊師活動(dòng)。

2、迎?！笆殖瓐?bào)”比賽活動(dòng)。

3、高一學(xué)生背書(shū)活動(dòng)。

4、開(kāi)展安全教育活動(dòng)。

2、開(kāi)展普遍性的學(xué)生談話(huà)活動(dòng)和家訪(fǎng)工作。

3、參加校運(yùn)會(huì)。

4、開(kāi)展法制教育活動(dòng)。

2、召開(kāi)“誠(chéng)信教育”主題班會(huì)。

3、召開(kāi)后進(jìn)生會(huì)議。

4、慶元旦文娛活動(dòng)。

2、學(xué)生評(píng)先、評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

3、期末質(zhì)量檢測(cè)。

4、寒假生活指導(dǎo)。

[高中教師工作計(jì)劃個(gè)人]

教師工作計(jì)劃 篇8

二十一世紀(jì)是學(xué)習(xí)的世紀(jì)，是學(xué)習(xí)化的社會(huì)，研究型、學(xué)習(xí)型的教師是當(dāng)今社會(huì)對(duì)我們的新要求。諸城市第四中學(xué)為提高教師的理念、教育能力、科研意識(shí)和科研水平，建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍而開(kāi)設(shè)的學(xué)習(xí)方案。為了順應(yīng)我校的培訓(xùn)目的，適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師業(yè)務(wù)、素質(zhì)的要求，努力使自己成為一名具有較高的教學(xué)能力、教學(xué)意識(shí)和科研水平的教育工作者，具有較高的教育創(chuàng)新能力的班主任，特制定本年度計(jì)劃如下:

校本培訓(xùn)自培計(jì)劃：

本年度將進(jìn)行校本教研為教師“備好課”為校本培訓(xùn)，作為一名教育工作者，我深感肩上責(zé)任重大。今天，教育面臨很多問(wèn)題，正處在轉(zhuǎn)型期，隨著課程改革的不斷深入，大環(huán)境給我們提供了一個(gè)良好的機(jī)遇。我們要抓住時(shí)機(jī)，力爭(zhēng)提高與發(fā)展自己。本學(xué)期，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀念，深入教育教學(xué)實(shí)踐，扎實(shí)有效地作好日常教育教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。

1、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念，積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。

2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問(wèn)題，以教研促教改。

3、校本教研要面向?qū)W生，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展。

4、通過(guò)培訓(xùn)，促使小學(xué)教師更新師德觀念，調(diào)整師德行為，熟悉教材知識(shí)體系，更新學(xué)科知識(shí);解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平。

1、教師角色正確定位。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者，決不僅僅是知識(shí)的填充者。尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展，尤其是健康心理，情感與正確的價(jià)值觀，人生觀培養(yǎng)對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)恰恰是最重要的。我們不是在流水線(xiàn)上制造產(chǎn)品，我們?cè)谂囵B(yǎng)快樂(lè)的人，在幫助造就成功的人生。

2、多讀書(shū)，善思考，勤積累。開(kāi)放的視覺(jué)，看到了自己理論知識(shí)的匱乏，觀念的陳舊。工作幾年來(lái)，滿(mǎn)足于辛苦教書(shū)，少有的積累已幾近掏空，給自己充電迫在眉睫。多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，善于思考，勤于積累是必經(jīng)之路。讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我校已下大力量，加大資金投入，為老師們購(gòu)買(mǎi)了大量的理論書(shū)籍，征訂了教學(xué)雜志，同時(shí)鼓勵(lì)教師自己選書(shū)，學(xué)校報(bào)銷(xiāo)。自己爭(zhēng)取每周讀一本教育方面的論著，做好讀書(shū)筆記。并配合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)論壇活動(dòng)，談體會(huì)，談心得，談收獲，互相學(xué)習(xí)，互相交流。以期得到共同發(fā)展，共同進(jìn)步。

3、關(guān)注自我反思。繼續(xù)堅(jiān)持做好教學(xué)反思，每天填好反思記錄本。反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問(wèn)題，自己是怎樣及時(shí)地處理這些問(wèn)題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿(mǎn)意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。做一節(jié)課的課堂實(shí)錄。教師錄下自己滿(mǎn)意的課堂，根據(jù)自己的課堂實(shí)錄找不足，找差距，以便提高自己的教學(xué)水平。

4、向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作、加強(qiáng)交流，促進(jìn)教師之間的對(duì)話(huà)，鼓勵(lì)教師互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享。

5、網(wǎng)絡(luò)也是一個(gè)教育教學(xué)的大平臺(tái)，利用自己的新浪教育博客，上網(wǎng)瀏覽教育教學(xué)的新動(dòng)態(tài)，搜集最近消息，結(jié)識(shí)廣多的優(yōu)秀教師，吸取他們的優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，拓展自己的教學(xué)水平和能力，更好的為自己的教學(xué)提供幫助和指導(dǎo)。

教師職業(yè)處在不斷變化和發(fā)展之中，基礎(chǔ)教育課程的改革、素質(zhì)教育的全面推進(jìn)、新的教育技術(shù)的應(yīng)用等等都對(duì)教師的個(gè)人素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)技能提出了更高的要求。在這種形勢(shì)下我認(rèn)真剖析自己，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際、自身特點(diǎn)，特制定個(gè)人自培計(jì)劃。

1、不斷提高自身教師政治思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)，形成良好的師德師表風(fēng)范。

2、提高自身的數(shù)學(xué)教學(xué)與專(zhuān)業(yè)理論水平，提高教育實(shí)踐能力，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀點(diǎn)看待和解決教育問(wèn)題的能力。

4、提高自我反思、自我發(fā)展能力，在全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革過(guò)程中形成自己的教學(xué)風(fēng)格，善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有撰寫(xiě)教學(xué)總結(jié)，教研論文的能力。

1、認(rèn)真鉆研教材，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的執(zhí)教能力。

2、重視對(duì)有效課堂的研究、實(shí)踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型老師。

3.堅(jiān)持個(gè)人理論學(xué)習(xí)制度，不斷提高自己的理論水平。每天不管再忙也要抽出半個(gè)小時(shí)來(lái)閱讀自己本年度計(jì)劃要閱讀的相關(guān)書(shū)籍，開(kāi)闊自己的眼界，豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)進(jìn)行有價(jià)值的摘抄，用于教育教學(xué)實(shí)踐。

4. 充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì)，積極上教育類(lèi)網(wǎng)站，汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理論，吸收成功的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討教育教學(xué)工作中的得與失，從而快速提高自己的教育教學(xué)水平。

5、積極與同學(xué)科的教師相互交流，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同發(fā)展。

6、結(jié)合學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，積極探索“導(dǎo)學(xué)—自學(xué)—互學(xué)”課堂教改模式，努力形成自己的教學(xué)模式，提高教學(xué)效果。

教師工作計(jì)劃 篇9

根據(jù)賀州市教育局《關(guān)于開(kāi)展全市義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃教育裝 備類(lèi)項(xiàng)目專(zhuān)項(xiàng)檢查的通知》(賀教裝備6 號(hào))文，依據(jù)教育部《等四個(gè)教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的通知》要求。我校對(duì)本 校功能室管理等工作進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)檢查?，F(xiàn)將檢查情況作如下匯報(bào)： 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，積極安排資金做好各項(xiàng)配套設(shè)施。 1、自我校接

到上級(jí)有關(guān)文件以來(lái)，校長(zhǎng)立即召集領(lǐng)導(dǎo)班子研究有關(guān)接 受?chē)?guó)家薄改項(xiàng)目工程的工作，安排好負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、教師。 成立功能室管理小組： 組 長(zhǎng)：蔡文清(副校長(zhǎng))

副組長(zhǎng)：梁建平(副教務(wù)主任) 成 員：閉建利(生地儀器室、實(shí)驗(yàn)室管理人員兼職) 王建中(物理儀器室、實(shí)驗(yàn)室管理人員兼職) 孟標(biāo)興(化學(xué)儀器室、實(shí)驗(yàn)室管理人員兼職) 甘有新(圖書(shū)室、閱覽室管理人員兼職) 2、嚴(yán)格按照上級(jí)文件精神，積極安排資金做好各項(xiàng)配套設(shè)施。 年 6 月到 2014 年，我校投入資金 3.5 萬(wàn)元，對(duì)學(xué)校線(xiàn)路、功能室進(jìn)行安裝改 造，使學(xué)校的線(xiàn)路更加安全規(guī)范，更符合安裝薄改項(xiàng)目設(shè)備的要求。接著 更新改裝各個(gè)教室功能室的鎖頭，各功能室配置滅火器安裝校園監(jiān)控設(shè)備 等，積極做好了項(xiàng)目設(shè)備的安全保障和防潮防曬工作。定期做好功能室的 安全檢查工作。

3、嚴(yán)密驗(yàn)收項(xiàng)目設(shè)備貨物。2010 年 5 月上旬以來(lái)，區(qū)電教站陸續(xù)將項(xiàng) 目設(shè)備貨物運(yùn)送到我校，項(xiàng)目組長(zhǎng)驗(yàn)收項(xiàng)目設(shè)備貨物，接收貨物時(shí)，按配 發(fā)清單逐一驗(yàn)貨，做到不漏驗(yàn)一件貨物。 二、嚴(yán)格安裝和調(diào)試 1、 在安裝期間，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人都到場(chǎng)進(jìn)行安裝監(jiān)督，要求安裝人員嚴(yán) 格按照設(shè)備安裝要求進(jìn)行規(guī)范化安裝，不得隨意改變安裝要求，發(fā)現(xiàn)不按 照要求安裝的立即限其整改。設(shè)備基本安裝完畢，經(jīng)學(xué)校班子進(jìn)行自查， 未發(fā)現(xiàn)有設(shè)備亂裝的現(xiàn)象。 2、認(rèn)真調(diào)試，確保每一項(xiàng)目設(shè)備都能運(yùn)行。工程完畢后，設(shè)備安裝工 作人員對(duì)項(xiàng)目已進(jìn)行初步調(diào)試，學(xué)校也派出負(fù)責(zé)人員進(jìn)行驗(yàn)查，大部分設(shè) 備均能運(yùn)轉(zhuǎn)。對(duì)運(yùn)轉(zhuǎn)不正常設(shè)備，我們也能及時(shí)做好登記造冊(cè)、上報(bào)更換 等工作，確保每一項(xiàng)目設(shè)備都能運(yùn)行。 三、制定制度，加強(qiáng)管理 1、 結(jié)合我校實(shí)際，制定了各功能室管理制度，嚴(yán)格按制度管理和使 用教學(xué)儀器。 2、做到使用前先申請(qǐng)登記，使用后有記載。 3、組成領(lǐng)導(dǎo)檢查小組對(duì)功能室的管理(儀器的入賬、入庫(kù)、使用、固 定資產(chǎn)登記、制度建立、衛(wèi)生、消防、用電、防盜、化學(xué)藥品、廢物排放、 用水等方面)進(jìn)行檢查： 1、 2、 儀器柜：共到 51 個(gè)，安裝完成，已安排到各儀器室。 到 2014 年 9 月 1 號(hào)止“薄改計(jì)劃”所到儀器經(jīng)驗(yàn)收合格后全部 分發(fā)到各功能室，或安裝到教室，不合格的已經(jīng)上報(bào)，全部入庫(kù)

入柜，設(shè)備存放合理，管理科學(xué)、使用得當(dāng)。已經(jīng)入賬，所有儀 器設(shè)備總價(jià)值為：1250899.91 元，已做固定資產(chǎn)登記。 3、 圖書(shū)室正常給學(xué)生借閱圖書(shū)，閱覽室正常開(kāi)放。圖書(shū)原有 18979 冊(cè)，新增 47961 冊(cè)，合計(jì) 66940 冊(cè)。新增圖書(shū)價(jià)值 67 元。 因圖書(shū)室不夠、書(shū)架不夠，尚有 39302 多冊(cè)未上架，已上報(bào)。希 望爭(zhēng)取資金建一個(gè)綜合樓，以便更好服務(wù)于教學(xué)。 4、 電子白板 34 套：分別安裝 29 個(gè)教室(都有實(shí)物展示儀)、四個(gè) 實(shí)驗(yàn)室、一個(gè)會(huì)議室?，F(xiàn)在已正常使用 2 年多。部分投影儀燈泡 老化需要清洗、更換，價(jià)格十分昂貴，學(xué)校也沒(méi)有專(zhuān)業(yè)人員去維 護(hù)。 5、 實(shí)驗(yàn)室情況：原有化學(xué)、物理實(shí)驗(yàn)室各一個(gè)?，F(xiàn)改造化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 一個(gè)，新增物理、生物實(shí)驗(yàn)室各一個(gè)。對(duì)實(shí)驗(yàn)室的窗、電路、用 水、廢物排放進(jìn)行整改。其中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的一個(gè)排氣扇損壞，已 通知電工維修，現(xiàn)已經(jīng)合格無(wú)安全隱患。 6、 7、 8、 9、 衛(wèi)生環(huán)境情況：督促管理人員安排人員一天一掃，已整潔。 化學(xué)儀器室的毒品柜陳舊，準(zhǔn)備更換。 各儀器室均有滅火器。 領(lǐng)導(dǎo)加大監(jiān)督力度，通知保衛(wèi)人員加強(qiáng)巡邏。

10、 實(shí)驗(yàn)室正常開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)課，實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率 99%，有記錄。因教師緊缺， 沒(méi)有專(zhuān)職實(shí)驗(yàn)人員，都是兼職老師。 四、人人參與，積極做好校本培訓(xùn)。在會(huì)議室對(duì)全校教師進(jìn)行了薄改項(xiàng)目 設(shè)備的使用培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容主要有：電子白板的功能與應(yīng)用;教學(xué)資源 的應(yīng)用與案例分析;常用辦公、教學(xué)軟件的使用技巧等。

總之，我們不僅要在硬件上做好義務(wù)教育階段均衡發(fā)展工作，還要在管 理應(yīng)用軟件上做好義務(wù)教育階段均衡發(fā)展工作。薄弱學(xué)校改造計(jì)劃項(xiàng)目工 程為我校教育裝備打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，今后我們繼續(xù)加強(qiáng)教育技術(shù)裝備，做 好器材補(bǔ)充更新工作，提高器材使用率，為我校的教育事業(yè)做好堅(jiān)強(qiáng)后盾， 爭(zhēng)創(chuàng)輝煌。

教師工作計(jì)劃 篇10

新城路小學(xué) 為了提高我校教師教育專(zhuān)業(yè)化水平，增強(qiáng)對(duì)教育實(shí)踐知識(shí)積累的認(rèn)識(shí)，提高廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，更好更快地培養(yǎng)創(chuàng)新人才，特制定我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃。

以十八大報(bào)告中關(guān)于加強(qiáng)教師教育的精神為指導(dǎo)，以上級(jí)“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)?！苯ㄔO(shè)的有關(guān)要求為依據(jù)。積極為教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境和條件，使每位教師牢固樹(shù)立專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)理念，增強(qiáng)不斷學(xué)習(xí)和完善自己的動(dòng)力，解放思想，大膽創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取，與時(shí)具進(jìn)。不斷提高學(xué)校教師的整體素質(zhì)，為教師專(zhuān)業(yè)持續(xù)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

教師自我發(fā)展要求與學(xué)校教育教學(xué)需求相結(jié)合的原則；教師的專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)踐知識(shí)共同發(fā)展的原則；以教師教育專(zhuān)業(yè)化為核心與統(tǒng)籌教師專(zhuān)業(yè)化三個(gè)方面相結(jié)合的原則；針對(duì)性和實(shí)效性相統(tǒng)一的原則；以校本研訓(xùn)為主與統(tǒng)一培訓(xùn)相結(jié)合的原則。

我校共有40名專(zhuān)任教師，其中30歲以下的教師2名，30——40歲的教師10名，40——45歲的教師10名，45歲以上的教師18名。大多數(shù)教師為中老年教師。教師隊(duì)伍年齡偏大是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展工作的一大制約。

1、教師必須制定個(gè)人學(xué)期專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃，計(jì)劃中要求有對(duì)教育專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和方法措施。

2、完善以校本教研為主的研訓(xùn)制度。以教師為主體，以專(zhuān)家及其它教研人員為主導(dǎo)，將自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)始終貫穿于研究過(guò)程之中。

通過(guò)備課、說(shuō)課、做課、評(píng)課等多種教研形式，將“問(wèn)題——設(shè)計(jì)——行動(dòng)——反思”融入其中，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的課題意識(shí)、設(shè)計(jì)意識(shí)、行動(dòng)意識(shí)、反思意識(shí)、交流意識(shí)。努力為教師構(gòu)筑一個(gè)自主交流問(wèn)題、做法、經(jīng)驗(yàn)、反思的平臺(tái)，促進(jìn)教師，自我提升，不斷成長(zhǎng)。要求教師每人一學(xué)期撰寫(xiě)一篇論文、制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)課件、一節(jié)優(yōu)秀教案、一份成熟的教學(xué)反思。每月上交一次讀書(shū)筆記，校長(zhǎng)親自批閱。

3、給每位教師提供交流，展示的平臺(tái)。

課堂教學(xué)能力的高低是教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的一面鏡子，為了使每一位教師在這個(gè)舞臺(tái)上得到鍛煉，提升自己，我們開(kāi)展了聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，要求教師研究學(xué)法、改革教法、探討課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。通過(guò)活動(dòng)，推選出各學(xué)科的課堂教學(xué)改革示范課，錘煉出一批教學(xué)能手，從而以點(diǎn)帶面，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

4、讓“多維合作，高效生成”成為本學(xué)期課堂教學(xué)的固有模式，讓它在教師心目中扎根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。使教師的勞動(dòng)成為有效地勞動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成為快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

5、加強(qiáng)“抽考制度”完善抽考的各個(gè)環(huán)節(jié)。

抽考流程圖：教師命題—教研組長(zhǎng)審核—教導(dǎo)處印刷—學(xué)生考試—成績(jī)分析。

抽考制度要求教師：

（1）研讀教材，所測(cè)試章節(jié)或單元的重難點(diǎn)，明確目標(biāo)。

（2）所測(cè)試內(nèi)容應(yīng)根據(jù)教學(xué)進(jìn)度及學(xué)生實(shí)際情況而定，必須做到有的方矢。

（3）試卷完成后定出預(yù)期目標(biāo)。

（4）考試結(jié)束后上交學(xué)生成績(jī)單、成績(jī)分析。

（2）幫助教師分析反思測(cè)試結(jié)果，采取有力措施改善不足之處。

教導(dǎo)處：

(1)負(fù)責(zé)各環(huán)節(jié)的督導(dǎo)工作。

(2)負(fù)責(zé)試卷的印刷。

(3)組織考試和閱卷工作。

(4)對(duì)學(xué)校檢測(cè)成績(jī)的分析和反饋。

6、加強(qiáng)項(xiàng)目課題管理，注重實(shí)踐過(guò)程的研究和過(guò)程性資料的積累，學(xué)期內(nèi)完成所有的微型課題結(jié)題。

7、完善教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案建設(shè)，為每名教師建立教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案，作為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)評(píng)價(jià)的依據(jù)。

1、組織教師在認(rèn)真分析自我的基礎(chǔ)上，制定個(gè)人學(xué)期學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的監(jiān)管力度，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。尤其是轉(zhuǎn)崗教師和學(xué)歷不合格的教師，多給其提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)歷進(jìn)修，并積極參加上級(jí)研修部門(mén)組織的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，提出更高要求，使其能勝任所教學(xué)科，進(jìn)一步提高自己的學(xué)科專(zhuān)業(yè)水平。

3、各學(xué)科教師自選一本提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)、理論水平或教學(xué)技能的刊物，有學(xué)校負(fù)責(zé)訂購(gòu)，要求教師寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記和體會(huì)，并適當(dāng)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，在校級(jí)展示課或?qū)W期末的教學(xué)質(zhì)量成績(jī)上有所顯現(xiàn)。

4、進(jìn)一步強(qiáng)化教師基本功，包括：三字一畫(huà)、普通話(huà)、信息技術(shù)的運(yùn)用等。每學(xué)期給每一位教師錄制一節(jié)常態(tài)課堂，要求教師與上學(xué)期相比，重點(diǎn)看自己的教學(xué)基本功有無(wú)提高。找到差距，制定改進(jìn)計(jì)劃、采取有效措施，努力提高。

積極實(shí)施教師培養(yǎng)的名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教學(xué)骨干的評(píng)選工作。積極開(kāi)展各種業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽，先進(jìn)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，逐步形成我校課堂教學(xué)—目標(biāo)導(dǎo)學(xué)這一改革特色，提高教學(xué)效益。通過(guò)組織開(kāi)展課堂觀摩、教學(xué)技能競(jìng)賽、說(shuō)課比賽以及評(píng)選典型教學(xué)案例、教育敘事、優(yōu)秀教育科研論文等活動(dòng)，為廣大教師開(kāi)辟互動(dòng)交流的通道，搭建展示才華的舞臺(tái)。促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

聘請(qǐng)高層次的專(zhuān)家引領(lǐng)與我校實(shí)際相結(jié)合，邀請(qǐng)到我校講學(xué)，跟進(jìn)指導(dǎo)，為廣大教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，拓寬教師教育視野和知識(shí)視野，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，每學(xué)期組織一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，共享教育資源，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

建立健全校本研訓(xùn)制度，致力于把教研組建設(shè)成為學(xué)習(xí)型、研究型組織，把共同學(xué)習(xí)、合作研究、互動(dòng)提高作為校本研訓(xùn)的核心理念，切實(shí)提高校本研訓(xùn)的成效。通過(guò)各種教研活動(dòng)和理論學(xué)習(xí)，提高教師教學(xué)分析與設(shè)計(jì)能力、教學(xué)實(shí)施與調(diào)控能力和教學(xué)總結(jié)與反思能力，真正形成教學(xué)素養(yǎng)。在專(zhuān)業(yè)化發(fā)展道路上更進(jìn)一步。

6、有效評(píng)價(jià)教師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展，起到相應(yīng)的激勵(lì)與促進(jìn)作用。

教師工作計(jì)劃 篇11

《品德與社會(huì)》課程是在小學(xué)中高年級(jí)開(kāi)設(shè)的一門(mén)以?xún)和鐣?huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合課程。五年級(jí)《品德與社會(huì)》上冊(cè)教材力求突破知識(shí)單一的傳統(tǒng)模式，注重促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀、能力、知識(shí)在互相聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，以較好地落實(shí)“三維目標(biāo)”。

教學(xué)策略

因?yàn)榻滩囊巡皇秋@性的道德說(shuō)教，而是采用隱性的、滲透的方式實(shí)施對(duì)學(xué)生的價(jià)值引導(dǎo)。因此，在教學(xué)中，教師要根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn)，注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，給學(xué)生提供一些具有活動(dòng)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛去觀察生活，用自己的感覺(jué)去進(jìn)行體驗(yàn)。教學(xué)中可采用對(duì)話(huà)性、活動(dòng)化、體驗(yàn)性、開(kāi)放性和價(jià)值滲透性的教學(xué)策略。

1、對(duì)話(huà)教學(xué)策略。教學(xué)中，要借助教師的引領(lǐng)，開(kāi)展學(xué)生與文本以及師生、生生之間的多元、多維式對(duì)話(huà)。教師特別要鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)提出問(wèn)題，大膽質(zhì)疑，掀起對(duì)話(huà)波瀾。對(duì)話(huà)能否順利推進(jìn)并取得實(shí)效，關(guān)鍵取決于教師的反饋信息是否及時(shí)、得當(dāng)且具有較高質(zhì)量。反饋既要有針對(duì)性，又要注重激勵(lì)性;既要洋溢著活力，又要對(duì)師生互動(dòng)有所推進(jìn)，并添加進(jìn)新的意義。要從關(guān)注學(xué)生生命的高度提高對(duì)話(huà)的質(zhì)量。教師的反饋越精彩，就越能對(duì)學(xué)生起引領(lǐng)作用。

2、活動(dòng)化教學(xué)策略。教學(xué)時(shí)，不要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入文本機(jī)械地去學(xué)習(xí)、掌握有關(guān)科學(xué)知識(shí)、生活技能、道德觀點(diǎn)和社會(huì)常識(shí)，而是要充分弘揚(yáng)學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性，尊重和凸顯學(xué)生的主體地位，重在引導(dǎo)他們?nèi)珕T、全程、全身心、多感官地去參與、親歷活動(dòng)。這里所說(shuō)的“活動(dòng)”，包括外化顯形的具體操作型活動(dòng)和內(nèi)涵隱形的心智型活動(dòng)?！叭珕T參與”，就是讓全班每一個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，不讓一個(gè)學(xué)生被排斥或游離于活動(dòng)之外;“全程參與”，是指學(xué)生的參與不能是一陣子，而是要在系列主題活動(dòng)的銜接和滾動(dòng)中自始至終地去參與;“全身心”，是指學(xué)生不僅要用身體去經(jīng)歷，而且要用自己的心靈去感受;“多感官”，就是要發(fā)揮多種感官的功能，讓學(xué)生用耳朵聽(tīng)聽(tīng)、用眼睛看看、用手摸摸、用鼻子聞聞、用腦子想想，以強(qiáng)化對(duì)外部世界的感受。

3、體驗(yàn)性教學(xué)策略。在傳統(tǒng)教材中，編者對(duì)教與學(xué)所追索的意義都進(jìn)行了預(yù)設(shè)。這種預(yù)設(shè)的意義或結(jié)論，具有唯一性和不可變更性。要求學(xué)生無(wú)一例外地去認(rèn)同、去掌握，由此導(dǎo)致教學(xué)步入硬性灌輸和“齊步走”、“一鍋煮”的誤區(qū)。五年級(jí)《品德與社會(huì)》具有開(kāi)放性，主要是引導(dǎo)學(xué)生去參與活動(dòng)，在活動(dòng)中去感受、體驗(yàn)個(gè)人與他人、個(gè)人與自然、個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與自我(即發(fā)展的“我”與現(xiàn)實(shí)的“我”)的關(guān)系，從而建構(gòu)和生成課程的意義。

4、開(kāi)放性教學(xué)策略。五年級(jí)《品德與社會(huì)》教材不是不可變更的靜態(tài)文本，而是包含了多元性和差異性的教學(xué)素材，為教師創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)、利用本地區(qū)、本校以及家庭和學(xué)生本人的資源，提供了范例和空間。教師要想借助教材成功地引領(lǐng)教學(xué)，就要從傳統(tǒng)的傳授教材的角色轉(zhuǎn)變?yōu)榻滩氖褂弥械臎Q策者和創(chuàng)造者。教師應(yīng)結(jié)合本地區(qū)實(shí)際情況，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行整合、重組，使教學(xué)呈現(xiàn)出動(dòng)態(tài)的、富有彈性的流程。

教師工作計(jì)劃 篇12

在新的一學(xué)期，我要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，做一名高素質(zhì)的人民教師。我要從以下幾點(diǎn)做起：

一丶 加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),發(fā)揮黨員的先鋒模范作用.

熱愛(ài)教育事業(yè)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線(xiàn)、方針、政策，遵紀(jì)守法。認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；團(tuán)結(jié)同志，遵守紀(jì)律，服從安排。在實(shí)際工作中，注重師德修養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)。既教書(shū)，又育人，工作不分份內(nèi)份外,不怕苦,不怕累，不計(jì)報(bào)酬,愛(ài)校勝家,力爭(zhēng)能出色地完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、班級(jí)簡(jiǎn)析

本班現(xiàn)有在讀學(xué)生35名，全部是男同學(xué)。辦理保留學(xué)藉在外實(shí)習(xí)的學(xué)生有(高一: 湯磊、張志海、張琰、周萬(wàn)山、張晴宇.高二:黃建文、黃建武、寧鐵鏈、劉凱、姜宇) 在上一學(xué)年的帶班教育之下，本班學(xué)生的思想表現(xiàn)、文化知識(shí)、身體素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能等方面大有提高。但仍然存在一些問(wèn)題:有些同學(xué)不愛(ài)學(xué)習(xí)、不守紀(jì)律、不守儀表、不講衛(wèi)生。針對(duì)班級(jí)管理中的不足之處，我制定了這學(xué)期如下幾個(gè)工作要點(diǎn)：

1、加強(qiáng)建設(shè)班集體的凝聚力。俗話(huà)說(shuō)得好：“眾人齊心，其力斷金?！?班集體的凝聚力就是班級(jí)中學(xué)生之間、班干與學(xué)生之間、班主任與學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助友愛(ài)、同心同德、攜手前進(jìn)的表現(xiàn)力。凝聚力又來(lái)自全班同學(xué)對(duì)班集體的向心力。如果每個(gè)同學(xué)都心向班集體，關(guān)心、愛(ài)護(hù)班集體，時(shí)時(shí)、事事、處處為班集體著想，為班集體爭(zhēng)光，這樣良好的班風(fēng)就能形成。因此，增強(qiáng)班集體的凝聚力是班主任的一項(xiàng)重要工作。為此,制訂了新班規(guī),換屆選舉新的班委會(huì).

2、搞好各項(xiàng)競(jìng)賽。學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽，對(duì)于提高學(xué)生的交際能力，培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)，以及一個(gè)人的品德性情等都有比較重要的作用。這學(xué)期努力從各方面嚴(yán)格要求學(xué)生，特別是優(yōu)秀生，增加班級(jí)優(yōu)秀生的自信心，提高他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，努力在這學(xué)期的各項(xiàng)競(jìng)賽都能取得比較好的成績(jī)。

3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。學(xué)校的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。要想得到家長(zhǎng)的支持，首先應(yīng)該掌握學(xué)生的各方面的情況，在細(xì)節(jié)方面下功夫，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么異常的情況及時(shí)跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系，繼而解決問(wèn)題。取得了家長(zhǎng)的信任，那么有助于班主任開(kāi)展各項(xiàng)工作。

三、熱愛(ài)學(xué)生,以生為本.

使學(xué)生喜歡自己的課，能滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)環(huán)節(jié)。堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則，深化課改，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思——實(shí)踐，解決教改新問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)做一個(gè)新形勢(shì)下的優(yōu)秀教師:

1．每天做好常規(guī)的備課、上課、批改作業(yè)等工作.

2．認(rèn)真細(xì)致地研究教材，針對(duì)教學(xué)的特點(diǎn)做到因材施教，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。不斷探索，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平，不斷更新知識(shí)，積極進(jìn)行教學(xué)改革。

3．參與公開(kāi)教學(xué)，配合學(xué)校開(kāi)展好各種教學(xué)展示活動(dòng).

4．重視信息化建設(shè)，盡量多用多媒體、上課，做到形象生動(dòng)，吸引學(xué)生，達(dá)到教學(xué)的目的；

5．努力提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)使學(xué)生的專(zhuān)業(yè)水平有很大的提高并推薦他們實(shí)習(xí)有單位,每月有工資;

6．力爭(zhēng)創(chuàng)建優(yōu)秀班集體.

四、教學(xué)工作

1、樹(shù)立“校榮我榮，校恥我恥”的榮辱觀，安心一線(xiàn),苦干巧干,授好每堂課,學(xué)以致用,教以致用,錘煉真功,培育真才.

2、 教育和班級(jí)管理方面的目標(biāo)：用“愛(ài)滿(mǎn)班級(jí),嚴(yán)滿(mǎn)班級(jí)”的管理理念來(lái)管理班級(jí)。

3、精心備課，細(xì)心批改每一本作業(yè)，并做到教案精，教課好,不遲到早退，不挖苦諷刺學(xué)生,多關(guān)心后進(jìn)生，以多種形式培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、要做到勤于反思、完善自我。

5.探索各種教學(xué)的方法，積極進(jìn)行教學(xué)改革.積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。在教學(xué)中以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸、做中快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活.

6、 教育科研方面的目標(biāo)：由技能型教師向科研型轉(zhuǎn)變,面向市場(chǎng),培養(yǎng)實(shí)用人才.

7、 學(xué)生實(shí)習(xí)目標(biāo)：為挖掘機(jī)專(zhuān)業(yè)多想事多做事,加強(qiáng)多媒體教學(xué)與操作實(shí)踐相結(jié)合,瞄準(zhǔn)市場(chǎng),尋找機(jī)遇,快出人才,多出人才.

五、班主任工作

在擔(dān)任班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長(zhǎng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律,講衛(wèi)生,重儀表等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。

總之，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，全心全意地做好本職工作，以良好的師德和業(yè)績(jī)回報(bào)學(xué)校、回報(bào)家長(zhǎng)及社會(huì)。

高中課改正在進(jìn)行之中,我作為教育戰(zhàn)線(xiàn)的一名新成員,面對(duì)新的工作,新的角色,充滿(mǎn)了希望和挑戰(zhàn),為了使自己新的工作能有計(jì)劃的進(jìn)行,特制定以下.

（一）不斷提高個(gè)人素質(zhì)

一名教師必須有較高的素質(zhì),我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,所以新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì).

1, 讀書(shū)——用教育理論武裝自己.為了自己的教學(xué)教育盡快的提高,讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書(shū)籍.

2,同伴互助——提高自己的教學(xué).作為一名年輕教師,我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向同組教師學(xué)習(xí),不恥下問(wèn).并積極參加每周的教研,就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習(xí).把握組內(nèi)開(kāi)展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),向同組教師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量. 3 ,嘗試課堂創(chuàng)新改革 傳統(tǒng)的教學(xué)方式——教師教學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中,我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題,并及時(shí)進(jìn)行反思記錄,爭(zhēng)取一學(xué)期下來(lái)能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)設(shè)計(jì).

4,參加教科研活動(dòng).

（二）德育教育

結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)我將對(duì)學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育,盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,并作對(duì)生活充滿(mǎn)希望和信心的孩子.

1,情感交流——溝通能促進(jìn)師生的情感,對(duì)班級(jí)管理有很大的幫助.及時(shí)與學(xué)生談心,了解學(xué)生的內(nèi)心世界,從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生.

2,與家長(zhǎng)溝通——作為教師,為了盡快了解學(xué)生,及時(shí)了解學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)工作情況,我會(huì)通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,及時(shí)溝通.面對(duì)新的工作環(huán)境我充滿(mǎn)了信心,也有許多自己的設(shè)想,我將帶著我的ji情步入教育教學(xué),在實(shí)踐中摸索,在實(shí)踐中成長(zhǎng),在實(shí)踐中創(chuàng)新.

教師工作計(jì)劃 篇13

"國(guó)際青少教師工作計(jì)劃"旨在促進(jìn)全球范圍內(nèi)的青少年教育事業(yè)發(fā)展，為有志于成為優(yōu)秀青少教師的年輕人提供了一條通往世界舞臺(tái)的道路。該計(jì)劃匯聚了來(lái)自世界各地的優(yōu)秀師資和學(xué)生，為師生提供了一個(gè)互相交流、學(xué)習(xí)與融合的平臺(tái)，旨在通過(guò)國(guó)際化教學(xué)的方式，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，推動(dòng)人類(lèi)文明的進(jìn)步。

作為一個(gè)正在推進(jìn)的計(jì)劃，"國(guó)際青少教師工作計(jì)劃"的貫徹執(zhí)行需要我們遵循一系列嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)章制度。首先，我們要充分了解多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的教育體系，將其融入到我們的教學(xué)模式中；其次，我們要積極倡導(dǎo)以學(xué)生為中心的教學(xué)思想，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和全面發(fā)展，讓他們真正領(lǐng)會(huì)知識(shí)是為人類(lèi)社會(huì)服務(wù)的使命；最后，我們要不斷推進(jìn)自身教學(xué)理念的進(jìn)步，從而建立一個(gè)全面擁有國(guó)際化教學(xué)思想和能力的教師群體。

與此同時(shí)，在教學(xué)實(shí)踐中，"國(guó)際青少教師工作計(jì)劃"推動(dòng)了諸多教學(xué)變革。首先，我們要倡導(dǎo)多元文化的融合，尊重和欣賞不同文化間的差異性，創(chuàng)造出一個(gè)富有活力和包容性的教學(xué)環(huán)境；其次，在學(xué)科教學(xué)上，我們要注意強(qiáng)化知識(shí)與技能的有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生獲得實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的更多機(jī)會(huì)；最后，在教師培養(yǎng)上，我們要注重培養(yǎng)教師主體的能力，強(qiáng)調(diào)教師與學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，推動(dòng)教學(xué)工作的不斷創(chuàng)新和進(jìn)步。

總之，"國(guó)際青少教師工作計(jì)劃"是一個(gè)富有前瞻性的計(jì)劃，其主旨在于推動(dòng)國(guó)際教育領(lǐng)域的發(fā)展，弘揚(yáng)以人為本的教育理念，促進(jìn)全球化教育的進(jìn)步和發(fā)展。我們應(yīng)該不斷努力，學(xué)習(xí)并掌握更加先進(jìn)的教育模式和方法，從而為世界的未來(lái)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。

教師工作計(jì)劃 篇14

站在2011年的尾巴上，想起昨天寫(xiě)的工作總結(jié)，突然想給今年的生活也寫(xiě)個(gè)總結(jié)吧，算是辭舊迎新。

2011年，在有些人的歡喜中，有些人的痛苦中，有些人的彷徨中，有些人的'堅(jiān)持中，和我的平淡中，飛快的呼嘯而過(guò)。我來(lái)不及回憶，就要匆匆忙忙的追趕2012的班車(chē)。

2011年，家人都還健康平安，朋友同學(xué)有的結(jié)婚了，有的有孩子了-------喜事！遺憾的是有幾個(gè)好友的喜酒沒(méi)有時(shí)間去喝，忙，忙的什么呢，我也不清楚。

2011年，工作一如既往，匆匆忙忙，挨吵受批，千頭萬(wàn)緒，總算把今年的結(jié)挽上了，但明年的“亂麻”正等著梳理呢。

2011年，我愛(ài)的人和愛(ài)我的人，還在溫馨的愛(ài)著，思念著。。。。。。

2011年，感受著人生冷暖，勾心斗角，和獨(dú)自冷漠的躲在角落里笑。。。。。。

2011年，穿梭在城市的街道上，余光看著人來(lái)人往，想著他們都在忙著什么呢？

2011年，不再蹲在馬路邊向路過(guò)的美女吹口哨，青春已遠(yuǎn)行，不再回來(lái)。。。。。。

2011年，參加了兩次追悼會(huì)，當(dāng)時(shí)在想，人死了之后會(huì)去哪，只有天堂和地獄兩個(gè)選擇嗎？

2011年，在各個(gè)飯店吃著菜喝著酒，總是禁不住的想，是不是地溝油?。。。。。?/p>

2011年，我消滅了三百多包香煙，估計(jì)會(huì)死的早些吧。。。。。。

2011年，有很多感慨，很多無(wú)奈，很多。。。。。。但總要過(guò)去成為歷史了，本來(lái)想的很多，但寫(xiě)的時(shí)候不知道要寫(xiě)什么了，哎，，造假的報(bào)告寫(xiě)的多了原來(lái)也會(huì)殘害寫(xiě)作水平?。。。。。?！

2011年就這樣吧，俱往矣，還看2012?。。?！

2012或許是世界末日吧，誰(shuí)知道呢，反正該來(lái)的總要來(lái)吧。記得我說(shuō)過(guò)，人活著就是為了更好的死去，不分早晚。

教師工作計(jì)劃 篇15

化學(xué)教師工作計(jì)劃PPT素材

隨著教育信息化的發(fā)展，PPT作為一種展示教學(xué)內(nèi)容的媒介工具被越來(lái)越廣泛地應(yīng)用于教學(xué)過(guò)程中。作為一名化學(xué)教師，怎么制作一份精美的PPT呢？本文將從以下幾個(gè)方面為大家介紹化學(xué)教師工作計(jì)劃PPT素材。

一、PPT的制作要求

1、簡(jiǎn)潔明了：PPT應(yīng)該精簡(jiǎn)明了，不要出現(xiàn)大量的異常復(fù)雜的資料及數(shù)據(jù)。

2、色彩和諧：色彩可以給人眼前一亮的感覺(jué)，最好選擇鮮艷明快又不刺眼的色彩。

3、盡量使用圖示資料：以圖形、圖片、表格等方式來(lái)表達(dá)或說(shuō)明某個(gè)概念會(huì)使講解更加靈活。

4、字體大小、顏色及字?jǐn)?shù)：字體大小與顏色以及字?jǐn)?shù)的選擇應(yīng)該適合動(dòng)態(tài)展示，一般情況下30個(gè)漢字/頁(yè)是最佳策略。

二、PPT的基礎(chǔ)板塊內(nèi)容

1、導(dǎo)入板塊：用動(dòng)態(tài)的開(kāi)場(chǎng)白來(lái)吸引學(xué)生的注意力，適當(dāng)?shù)挠哪Z(yǔ)言讓學(xué)生能夠更輕松的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，拋給大家一些化學(xué)有關(guān)的問(wèn)題，開(kāi)展一個(gè)趣味性比較強(qiáng)的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。

2、學(xué)科板塊：學(xué)科板塊是整個(gè)PPT的核心內(nèi)容，包括學(xué)科背景、內(nèi)容介紹、教材分析和講解。在講解的過(guò)程中，可以通過(guò)配合一些圖示、實(shí)驗(yàn)操作等方式使學(xué)生更加容易理解化學(xué)概念。

3、板塊間的過(guò)渡：不同板塊之間的過(guò)渡是非常重要的，如何讓PPT更加流暢是化學(xué)教師的一項(xiàng)難題。這里我們可以適度添加一些美術(shù)元素，如音樂(lè)、動(dòng)畫(huà)等，使PPT整體展現(xiàn)出來(lái)的效果更加的統(tǒng)一和完整。

4、小結(jié)板塊：在教學(xué)內(nèi)容講解完畢后，要用小結(jié)來(lái)概括和總結(jié)本次學(xué)習(xí)的主要知識(shí)點(diǎn)，再加上給學(xué)生一些簡(jiǎn)明易懂的自測(cè)題目，同時(shí)也可以讓學(xué)生提出疑問(wèn)，這些提出的問(wèn)題可以幫助學(xué)生感到學(xué)習(xí)的實(shí)際價(jià)值。

總之，制作一份好的化學(xué)教師工作計(jì)劃PPT素材，對(duì)于化學(xué)教學(xué)的推廣是非常有利的。希望通過(guò)以上幾點(diǎn)的介紹，大家對(duì)化學(xué)教師PPT素材的制作有一定的了解，并能夠更加深入的開(kāi)展化學(xué)教學(xué)工作。

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