語文學(xué)習(xí)計劃。
我們?yōu)槟臏?zhǔn)備了一份“語文學(xué)習(xí)計劃”知識手冊,范文的寫作框架如何構(gòu)建呢?我們可以在網(wǎng)上找到許多值得借鑒的范文。模仿范文的寫作技巧和格調(diào),能使我的文章更具魅力和可讀性,期望您能多持續(xù)關(guān)注我們網(wǎng)站的最新消息并妥善規(guī)劃商業(yè)策略!
我的語文學(xué)習(xí)計劃這個學(xué)期,我希望被評為“三好學(xué)生”,但是“三好學(xué)生”需要所有學(xué)科都好,特別是語文。這個學(xué)期,我的語文學(xué)習(xí)計劃是這樣的:
這個學(xué)期,我的要求是做作業(yè)要認(rèn)真,做完作業(yè)檢查一遍,不懂的題目晚上等爸爸媽媽回來再問,不能把會的題目也留到晚上。如果爸爸媽媽檢查出錯誤,就在自己家里的本子上抄三遍,還得記牢,以后不再犯同樣的錯誤。另外再把語文書上學(xué)過的課文讀一遍,如果課文比較多,那就分兩天讀。我訂一個月為一個階段,
開學(xué)第一個階段,我每天在課外書上摘好詞好句,加強(qiáng)寫作能力。
后面一個階段基本上是一個星期寫兩三篇日記,要求字?jǐn)?shù)必須超過250個。然后把寫好的日記自己先檢查一遍再給爸爸看,讓爸爸再幫我修改一下。
第三個階段,我要每個星期在a4紙大小的紙上練兩張字,還要把字寫端正,如果我覺得有沒寫漂亮的字,就得重新再寫一遍。然后再給爸爸看,要是爸爸覺得還有字沒寫好,我就再寫三遍。m.endrikfelipe.com
第四個階段,我要每天上網(wǎng)查找資料,積累更多課外知識??最后一個階段,我要每天復(fù)習(xí),準(zhǔn)備期末考試,還有,一個星期要做一張自己家里的練習(xí)卷。
初一年級,是初中階段打基礎(chǔ)的一年,為了學(xué)好語文,做個合格的中學(xué)生,特制訂以下計劃。
一、預(yù)習(xí)
1.在講新課以前,先朗讀一遍課文,找出生字、生詞,給生字注音,解釋生詞。通過看書上注解或查閱參考書了解文章的作者、寫作年代、歷史背景等。
2.精讀一遍課文,仔細(xì)品味課文中每一個詞、句,理解它們的含義。實(shí)在不明白的提出來記在筆記本上或在書上注明。
3.速讀課文。自己劃分段落,歸納大意,總結(jié)中心思想和寫作特點(diǎn),把這些簡要的記在預(yù)習(xí)作業(yè)本上。
二、上課聽講
1.上課一定要專心聽講,決不三心二意,當(dāng)堂掌握老師課上講的內(nèi)容,并且認(rèn)真做語文筆記。
2.養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣,上課積極回答問題,克服“愛面子”的缺點(diǎn)。對于老師提出的問題,不論有沒有把握,只要有想法,就要大膽回答,即使因理解不對,答錯了也不怕丟面子。關(guān)鍵是弄清錯在哪兒,為什么會出現(xiàn)錯誤。課上如有沒聽懂或有疑問的地方,要及時提出。在預(yù)習(xí)時提出的問題如果老師沒講到,要及時提出,向老師和同學(xué)求教。
3.別人發(fā)言時要認(rèn)真聽,做到取長補(bǔ)短,別人答的與自己想的一樣,要認(rèn)真聽,決不沽沾自喜;如果別人答錯了,也要認(rèn)真聽,要從別人的錯誤中吸取教訓(xùn);如果別人答得比自己答得好,要問個為什么:他為什么能想那么深?我為什么不行呢?他是怎么想的呢?因此還要虛心向人家學(xué)習(xí)。
三、課下復(fù)習(xí)和作業(yè)
1.下課把老師課上所講的內(nèi)容及時的系統(tǒng)的復(fù)習(xí)一遍,做到全部掌握。對老師課上所講的難點(diǎn)要回憶一下老師是用什么方法逐步分析的,并且運(yùn)用這種方法分析其它有關(guān)問題。
2.在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上認(rèn)真完成筆答作業(yè)??朔粡?fù)習(xí)就做作業(yè)的習(xí)慣。
3對口頭作業(yè)(如復(fù)述課文)和筆答作業(yè)一樣重視。
四、小結(jié)
1.每學(xué)完一課書作一次課小結(jié)。內(nèi)容是:生字注音,生詞解釋,作者的國籍、生活時代和對他的評價,劃分段落的方法,中心思想,寫作特點(diǎn)。
2.每學(xué)完一個單元作一次單元小結(jié)。重點(diǎn)是比較各課在內(nèi)容和寫法上的異同點(diǎn),寫出自己在思想、知識和能力方面的主要收獲。
新一學(xué)期又到了,上學(xué)期雖然沒什么好成績,數(shù)學(xué)93,語文94。5,但也評到一個三好學(xué)生,我沒什么優(yōu)點(diǎn),只有老實(shí),誠實(shí)。
然而缺點(diǎn)一大堆,如:不愛看書,不認(rèn)真聽講,膽小怕事,愛睡覺……,就是因?yàn)檫@些,我才會成績下降。我非常害怕我會被父母責(zé)罵,被朋友無視我的存在。
所以我一定要在六年級階段拼搏,我會努力地請父母支持我!我的計劃如下:
1、老師上課認(rèn)真聽。
2、課堂作業(yè)按時按刻去完成。
3、家庭作業(yè)要認(rèn)真,不忘記。
4、不懂問題下課問。
5、計算題要認(rèn)真仔細(xì)。
6、作業(yè)字跡要工整。
7、數(shù)學(xué)書要先預(yù)習(xí),上課聽的更懂。
8、數(shù)學(xué)爭取好成績。
9、配合老師要機(jī)急。
10、作業(yè)不會勤思考,實(shí)在不行問老師。
做到以上這十點(diǎn),成績優(yōu)先一定行!
我一定努力學(xué)習(xí),新學(xué)期加油!
新學(xué)期到來了,為了提高我的學(xué)習(xí)成績,我給自己制定了一份語文學(xué)習(xí)計劃:
1、課前要提前做好準(zhǔn)備工具。
2、上課要認(rèn)真聽講,不東張西望,不和周圍的人說悄悄話。
3、每天堅持看半個小時課外書。
4、資源和練習(xí)冊的錯題要及時改正,不能一天拖一天。
5、老師布置的作業(yè)要按時時完成。
6、生字或者寫話作業(yè)要寫工整,不能胡涂亂畫。
7、把作文或雜文中的錯別字通通消滅掉。
8、提前預(yù)習(xí)新課。
如果我按照這些學(xué)習(xí)計劃去做,這學(xué)期我就會更棒!
瘋狂的寒假一天天的過去了,眨眼一個月就過去了,又到了開學(xué)的時候。我們又回到快樂、開心的校園里。學(xué)校的板報換了,變成了新的。
在上個學(xué)期里,我犯了一個毛病,這個毛病就是上課開小差,愛說話,不認(rèn)真聽老師講課。我決心要在這個學(xué)期里把這個毛病改掉,爭取和這個壞習(xí)慣說再見。
在這個新的學(xué)期里,我要比上個學(xué)期更加努力學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步,不再落后,力爭取得好的成績。另外,我的作文水平也不是很好,在寫作文時還經(jīng)常出現(xiàn)有錯別字,這也是因?yàn)槲掖中拇笠庖鸬模?,這也是我在這個學(xué)期里要克服的另一個困難。
班里安排周一、周三、周五的語文作業(yè)是寫作文。我計劃這幾天放學(xué)回到家后就先完成作文,寫完作文后再看一些與語文課程有關(guān)的課外書,多做閱讀筆記,積累在閱讀過程中出現(xiàn)的一些好詞好句子,擴(kuò)大知識面,還要在平時多寫一些閱讀的觀后感,以鍛煉自己的閱讀能力,提高寫作水平。
另外,我覺得最重要的還是要打好自己的語文基礎(chǔ),這樣在寫作文的時候才能寫出好的文章。而打好語文的知識基礎(chǔ),與平時上課的專心聽講是分不開的,所以,我更要在上課時專心聽老師講課,課后按時做好練習(xí)和完成作業(yè)?!芭W(xué)習(xí),爭取更大進(jìn)步!”――這就是我新學(xué)期的語文學(xué)習(xí)計劃,我也要監(jiān)督自己努力去做到、做好!
新一學(xué)期來臨了,在這之際,新年的鐘聲也漸漸消逝,從過節(jié)的快樂中走出,投入緊張的學(xué)習(xí)。在這段過度期中,定制一個計劃,也是對以后學(xué)習(xí)的一個目標(biāo)。
首先,應(yīng)該先糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度?!皯B(tài)度決定一切!”心態(tài)是取得成功的一個非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié),擁有好的心態(tài),就會擁有好的成績!
在這學(xué)期里,要加強(qiáng)自己不擅長的科目,在語文上,除了把課文中的內(nèi)容、知識掌握好以外,還應(yīng)多讀一些課外書,如名人名著等。還要再想些辦法提高自己的閱讀、寫作能力,不能只想課內(nèi)不觀課外了。
不能只明白課本上的習(xí)題應(yīng)怎么做就夠了,如果要學(xué)好它,就必須在課外再花一些時間來鉆研和多做一些試題等。
上課仔細(xì)聽講,弄懂每一個問題,作業(yè)即使完成,追求質(zhì)量和速度,回家做好預(yù)、復(fù)習(xí)工作。在空余期間多看一本好書,適當(dāng)做些娛樂。做到“少在電腦前一會兒,多看一兩本好書”,擴(kuò)展知識面,提高閱讀以及協(xié)作能力。 “好記性不如爛筆頭。”記好每一次的筆記,認(rèn)真對待每一次的口頭作業(yè),只有基礎(chǔ)扎實(shí)了,才可以累計更多。
一、指導(dǎo)思想
以《xx市學(xué)業(yè)水平考試語文考試說明》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》7—9年級“語文課程目標(biāo)”為指針,立足教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,研究復(fù)習(xí)方法,面向全體學(xué)生,全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文技能和綜合素養(yǎng)。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)
通過復(fù)習(xí),使學(xué)生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解,強(qiáng)化學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力,提高學(xué)生運(yùn)用語文知識解決實(shí)際問題的能力。
三、復(fù)習(xí)原則
1、明確目標(biāo),立足教材。認(rèn)真研究《南充市初中學(xué)業(yè)考試語文科考試說明》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確考試的范圍與目標(biāo),對出題動向和題目類型作出科學(xué)的分析和預(yù)測,以便在復(fù)習(xí)的過程中能做到有的放矢。語文復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主,按大綱要求進(jìn)行知識點(diǎn)的歸納、總結(jié),掌握每課的重點(diǎn)、難點(diǎn),輔之以適當(dāng)?shù)木毩?xí);并不斷地由課內(nèi)向課外延伸。復(fù)習(xí)中,要精選有代表性的訓(xùn)練題和模擬題進(jìn)行訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析、解決問題的能力。
2、全體參與,分層達(dá)標(biāo)。復(fù)習(xí)課的主體是學(xué)生,教師應(yīng)充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性,教師不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上,而應(yīng)該更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實(shí)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。對不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的要求。
3、強(qiáng)化基礎(chǔ),突出重點(diǎn)。針對中考試題基礎(chǔ)性強(qiáng)的特點(diǎn),對于教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)中要求掌握的語文知識和基本篇目,教師應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖崂?,只有理清了頭緒,學(xué)生才能思路清晰,復(fù)習(xí)才有更佳的效果。閱讀理解與作文是語文復(fù)習(xí)的“重頭戲”,教師應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時,應(yīng)根據(jù)不同文體的特點(diǎn),教給學(xué)生一些思考問題和解決問題的方法,真正做到“授之以漁”,并結(jié)合有針對性的訓(xùn)練,舉一反三,從而提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。作文復(fù)習(xí)應(yīng)重點(diǎn)放在“快速作文”的指導(dǎo)上,從立意、選材、構(gòu)思、語言等方面進(jìn)行訓(xùn)練,淡化文體要求,提倡創(chuàng)新意識。
4、團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同提高。我們每周一次集體備課,共同探討教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法及教學(xué)中遇到問題。本著互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的原則,加強(qiáng)同科教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流與資料共享,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神,爭取共同進(jìn)步。
四、復(fù)習(xí)方法和措施
(一)四輪系列復(fù)習(xí)
四輪復(fù)習(xí)是對初中語文六冊課本及所有中學(xué)語文知識內(nèi)容的有序復(fù)習(xí)。
第一輪、文言文復(fù)習(xí)(2月13——3月12):以考綱中確定的基本篇目為復(fù)習(xí)重點(diǎn),復(fù)習(xí)按“重點(diǎn)知識梳理與強(qiáng)調(diào)——學(xué)生練習(xí)鞏固——教師例題分析與重點(diǎn)講解”三個步驟進(jìn)行。通過這一輪復(fù)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生總體把握初中階段語文文言文的基本知識與復(fù)習(xí)要點(diǎn)。利用這一階段的
第二輪、專題分類復(fù)習(xí)(3月13——4月30):針對考試試題特點(diǎn),按積累運(yùn)
用(字音、字形、成語運(yùn)用、病句辨析、名著理解)、散文、小說、記敘文、說明文、寫作訓(xùn)練六大塊,進(jìn)行體裁知識、語段閱讀、答題方法與技巧等方面的整體復(fù)習(xí)訓(xùn)練。(六周時間)
第三輪、綜合訓(xùn)練(5月1——5月28):在前兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)是對學(xué)生進(jìn)行閱讀能力的訓(xùn)練和模擬考試,通過這一輪的復(fù)習(xí),使學(xué)生積累考試經(jīng)驗(yàn),并提高綜合運(yùn)用知識的能力。
第四輪、即中考沖刺階段的自由復(fù)習(xí)階段(5月29——中考),學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,根據(jù)自己的實(shí)際情況查缺補(bǔ)漏,教師側(cè)重點(diǎn)撥指導(dǎo),并進(jìn)行知識歸類、考試方法與技巧的輔導(dǎo)。
(二)、三塊專題復(fù)習(xí)
三塊專題復(fù)習(xí)是對中考語文三大塊考試內(nèi)容的針對性復(fù)習(xí),即:積累運(yùn)用、閱讀能力、寫作能力三部分,這一專題的復(fù)習(xí)是與四輪系列復(fù)習(xí)同時進(jìn)行的,在具體操作中可分解到四輪復(fù)習(xí)的每一個過程。這一專題復(fù)習(xí)的基本要點(diǎn)和注意事項具體分析如下。
1、積累部分:這部分的考試范圍基本是初中教讀篇目中要求背誦的名篇名句。背誦復(fù)習(xí)不但要強(qiáng)化記憶,并且能夠靈活運(yùn)用。不但篇篇背誦,還要字字落實(shí),尤其是平時默寫時經(jīng)常出錯的字,更要時時溫故具體做法:(1)把近幾年全國中考試卷中的默寫題,按冊收集、補(bǔ)充并打印制成若干A4紙的小卷。(2)每周用兩三節(jié)課的課前十分鐘,讓學(xué)生默寫小卷。(3)由默寫小組長批改,一空5分。每張小卷都要求家長簽字,并在默寫本上訂正,每錯一處訂正3遍。(4)每張小卷的分都由課代表登記在登分表上。
2、閱讀部分:(一)文言文部分。文言文的考查主要以課內(nèi)閱讀的形式出現(xiàn),試題主要注重文言詞句、文章基本內(nèi)容的理解和領(lǐng)悟能力的考查。在出題形式上它涵蓋了所有的文言文考查形式,以文言基礎(chǔ)知識和對選段的內(nèi)容理解為主,也有適當(dāng)?shù)难由焱卣梗钦n內(nèi)知識和能力的遷移,能較好地體現(xiàn)學(xué)生的綜合能力。因此我們首先要抓好重點(diǎn),對文言文中常見的實(shí)詞、一詞多義、古今異義、詞類活用的詞語,要拎出要點(diǎn),總結(jié)規(guī)律。其次要選好課內(nèi)向課外的遷移運(yùn)用。第三,要把握考點(diǎn)。文言文閱讀是對文言文知識的綜合考查,試題一般從橫向和縱向兩方面設(shè)計考題。第二方面應(yīng)注意作者的思想傾向,抓住作者基本的感情立場,聯(lián)系文章主要情節(jié)及主要人物,抓住評論性的語句從多角度、多側(cè)面思考作答。具體做法:
(二)現(xiàn)代文閱讀部分:現(xiàn)代文閱讀的考查,在題目的設(shè)置上,一般都是按照“整體——局部——整體”的順序進(jìn)行的。指導(dǎo)學(xué)生做題時要牢牢地記住:“答案不在你的腦子里,答案只在原文中”同時這也是我們檢驗(yàn)解答效果的唯一標(biāo)準(zhǔn)。任何文段的考查都側(cè)重兩個方面,一是信息的篩選,二是對閱讀材料的理解和分析。在閱讀復(fù)習(xí)中,應(yīng)該注意句與句、段與段之間的聯(lián)系,了解作者的情感和文章的寫作意圖,做到從整體把握文章,要弄清“寫了什么,怎么寫的,為什么這樣寫”這三個問題。重要的是在原文中找線索找答案。因此復(fù)習(xí)時應(yīng)要把握“考點(diǎn)”。要求學(xué)生掌握答題技巧。印發(fā)不同文體的答題技巧材料給學(xué)生,精選這些文體的中考試題。講評試題時,注重方法的指導(dǎo),特別是有一些問題,可歸納出一個統(tǒng)一的答題格式,教給學(xué)生。如復(fù)習(xí)說明文中帶點(diǎn)字詞的作用,一般按這樣的格式答:第一步,解釋這個詞的本來意思:第二步,解釋這個詞放在句中表示的意思;第三步,分析這個詞在句中的作用,如是生動說明什么特征。有了這樣的完整回答,一般就不會丟分了。
3、作文部分:作文是學(xué)生語文知識和基本技能的綜合運(yùn)用,也是學(xué)生學(xué)習(xí)語文水平和語文素質(zhì)的全面反映。
有人說得作文者得天下,但農(nóng)村學(xué)生的作文水平差,
1、繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人。深入了解生活,養(yǎng)成良好的觀察事物、觀察生活的習(xí)慣就能為作文提供豐富的源泉,從而提高作文的寫作能力。
2、指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)了解作文命題方式和評分標(biāo)準(zhǔn)。明確作文評分標(biāo)準(zhǔn),可使學(xué)生有針對性地改正作文中的不足之處。
為了不斷增強(qiáng)個人教科研能力,促進(jìn)自身專業(yè)技術(shù)增長,強(qiáng)化理論素養(yǎng)和實(shí)踐水平,扎扎實(shí)實(shí)做好校本研修工作,更好地為長安的教科研工作服好務(wù)、為基層一線教育教學(xué)工作服好務(wù),特制訂個人校本研修計劃如下:
一、指導(dǎo)思想
全面落實(shí)區(qū)教研室校本研修工作計劃,瞄準(zhǔn)前沿,結(jié)合實(shí)際,注重特色,多渠道、多方式、多層次積極開展小學(xué)語文校本研修工作,并在自主發(fā)展、同行互助、專業(yè)引領(lǐng)、平臺交流等方面積極有所突破,實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展、研修發(fā)展,促進(jìn)個人專業(yè)成長。
二、對專業(yè)現(xiàn)狀的自我分析
教學(xué)改革以來,特別是調(diào)入?yún)^(qū)級教研室兩年多來,在單位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持下,在上級專家的引領(lǐng)下,通過認(rèn)真不斷地學(xué)習(xí),個人的教科研水平和實(shí)踐能力有了一些進(jìn)步和提升,得到一線老師的好評,體會深刻。但是應(yīng)當(dāng)看到,在自身專業(yè)成長領(lǐng)域還存在這樣或那樣的一些不足:一是實(shí)踐的多,研修的少。“教無研不深”。作為我個人,要從昔日一線一個教書匠要真正過渡為引領(lǐng)者仍需要不斷地學(xué)習(xí)和不斷“充電”;二是實(shí)踐告訴我們,作為一個現(xiàn)代教師,每一個教育工作者不僅僅是一個課堂上的實(shí)踐者,而且應(yīng)當(dāng)是一個理論的探索者。作為一名教研員,盡管自己有23年的基層教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但僅憑經(jīng)驗(yàn)的傳承和“吃老本”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,潛心研究教育教學(xué)規(guī)律;三是學(xué)無止境、教無止境。工作經(jīng)驗(yàn)告訴我們:只研不修是教研工作之大忌。作為一個教研員應(yīng)及時洞察新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化,聚焦課堂發(fā)現(xiàn)的新問題,確定課題深入研究,真正成為廣大教師專業(yè)成長的引領(lǐng)者、指導(dǎo)者和服務(wù)者。因此,持之以恒的積極廣泛開展好校本研修工作是我個人實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長的永恒話題和任務(wù)。
三、研修時間(XX年XX月——XX年XX月)
.堅持每天專題學(xué)習(xí)三小時,做好學(xué)習(xí)記錄,及時總結(jié)反思、概括歸納,形成自己的校本研修研究成果。
2.深入基層、深入一線,堅持上好示范課、探究課,堅持每學(xué)期不少于四課時。
四、研修目標(biāo)
.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),勇于課堂實(shí)踐,獲得第一手研究資料。
2.通過學(xué)習(xí),提高個人校本研修能力,引領(lǐng)廣大教師提升執(zhí)教能力,向研究型教師邁進(jìn)。
3.深入基層,有力推進(jìn)各校的校本研修力度。
五、研修方式
.基于自主發(fā)展的.微格教學(xué)、案例分析、教學(xué)反思、教育閱讀、教育協(xié)作;
2.基于同行互助的示范觀摩、聽課評課;
3.基于專家引領(lǐng)的專題講座、案例點(diǎn)評、咨詢診斷、交流探討等;
4.基于專業(yè)能力發(fā)展的技能訓(xùn)練、課題研究、論文撰寫;
5.基于網(wǎng)絡(luò)平臺的博客協(xié)作、QQ交流。
六、研修內(nèi)容
.特定的學(xué)科專業(yè)知識,包括:學(xué)科知識的更新拓展;學(xué)科教學(xué)研究的最新動態(tài)與成果;不同學(xué)段學(xué)科知識的有效銜接;課程標(biāo)準(zhǔn)解讀;學(xué)科教材分析;學(xué)科課程資源開發(fā)和利用等。
2.教育教學(xué)活動所需要的教育學(xué)和心理學(xué)等方面的知識,包括:德育原理;
發(fā)展心理學(xué);學(xué)科教學(xué)心理學(xué);學(xué)科教學(xué)論;教育教學(xué)評價;現(xiàn)代教育技術(shù)與應(yīng)用等。
3.教育教學(xué)活動中處理各種情景與問題的智慧及經(jīng)驗(yàn),包括:師生溝通技巧;
課堂管理策略;班主任工作經(jīng)驗(yàn);班主任工作與班集體建設(shè);班級活動的組織與班務(wù)管理;教學(xué)設(shè)計;作業(yè)布置等。
4.師德修養(yǎng)和學(xué)識為主的教師個人素養(yǎng),包括:教育法規(guī)與政策;
教師職業(yè)道德;教師職業(yè)理想與專業(yè)發(fā)展規(guī)劃;教師心理調(diào)適與情緒調(diào)控;教師保健知識;教師禮儀;個人興趣、愛好、修養(yǎng)等。
5.解決教育教學(xué)實(shí)際問題所需要的方法和知識等,包括:教育科學(xué)研究方法;
課題研究的實(shí)施;行動研究、敘事研究的實(shí)踐;教學(xué)反思技巧等。
時間過得真快!轉(zhuǎn)眼間,我們的寒假已到了尾聲了,新的一年,象征著新的Begin(開始)。新學(xué)期計劃是必不可少的。哎!上學(xué)期語文算是考砸了,只考了87分,我的標(biāo)準(zhǔn)是93分,相差6分哪!在新的學(xué)期里,語文一定要考上90分,甚至更高!日積月累才可考高分,平時的努力是不可少的。我已經(jīng)打算好了:
課前:
1、預(yù)習(xí)整篇文章,朗讀流利,概括文章,找出寫作順序及分段;
2、快速將生字?jǐn)U詞、造句;
3、理解作者的思想感情,學(xué)會提問。
課后:
1、復(fù)習(xí)重點(diǎn)段,體會其特點(diǎn),談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>
2、重點(diǎn)詞語的復(fù)習(xí),寫一段話;
3、完成課后題。
考前:
1、詞語(包括樂園)過關(guān);
2、優(yōu)美句子(包括詩句)背誦理解運(yùn)用;
3、熟練背誦必背段落(包括古詩),默寫;
4、課內(nèi)重點(diǎn)段落理解,習(xí)作掌握好;
5、綜合復(fù)習(xí)、整理。
其它方面的不足,我編成了兒歌:
我是一名小學(xué)生,看書讀報我都行,偵探小說我最愛,媽媽叫我“偵探迷”;
最近一次語文賽,我只考了七十四,爸爸說我太“偵探”,博覽群書才叫牛;
我讀書來知識多,名家名篇腦里裝,古今中外不嫌多,就怕自己太懶惰!
新的學(xué)期新計劃,我要開始讀名著,《三國演義》、《水滸傳》,津津有味讀半天!
家務(wù)清理更要做,成為家中小能手,洗衣做飯掃房間,個個精通樣樣行,
幫著父母做家務(wù),家里能手就是我!就,是,我!
我會按照自己的計劃開始行動,請大家監(jiān)督,助我成長為一名全面發(fā)展的好學(xué)生!
1、課前要提前做好準(zhǔn)備工具。
2、上課要認(rèn)真聽講,不東張西望,不和周圍的人說悄悄話。
3、每天堅持看半個小時課外書。
4、資源和練習(xí)冊的錯題要及時改正,不能一天拖一天。
5、學(xué)校老師布置的作業(yè)要按時時完成。
6、生字或者寫話作業(yè)要寫工整,不能胡涂亂畫。
7、把作文或雜文中的錯別字通通消滅掉。
8、提前預(yù)習(xí)新課。
假如我按照這些學(xué)習(xí)計劃去做,這學(xué)期我就會更棒!
本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)繁重,為了達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),我決定采取以下措施:
1、建立良好的師生關(guān)系。親其師,方能信其道,教師要實(shí)現(xiàn)師生之間的良好有效的溝通。要理解學(xué)生們,尊重學(xué)生們,同時又要嚴(yán)格要求學(xué)生們。課堂上,要動之以情,曉之以理,使學(xué)生們一直保持強(qiáng)烈的進(jìn)取心和求知熱情,努力克服高三特
有的緊張心理和壓力。課余用作業(yè)批語與學(xué)生們交流,給他們激勵。平時經(jīng)常在作業(yè)本上、卷子上給學(xué)生們寫點(diǎn)短信,用貼近他們心理的話語來幫助他們,使他們明確不足,努力進(jìn)步。另外,有時間就與個別困難學(xué)生們談心,幫助他們找出問題原因,樹立積極奮進(jìn)的健康心態(tài)。
2、努力提高自身素質(zhì)。多鉆研教材,吃透教材的內(nèi)容,理解其精神實(shí)質(zhì);多查閱參考資料,豐富自己的知識,提高對教學(xué)內(nèi)容的理解,豐富課堂教學(xué),提高學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生們理解教學(xué)內(nèi)容;多看有關(guān)教學(xué)藝術(shù)方面的資料,提高自己對課程設(shè)計、教學(xué)方法和教學(xué)過程管理能力;總之,我與學(xué)生們共同成長。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí),把工作做實(shí)。
備課
(1)充分利用中學(xué)語文資源網(wǎng)等的資料和學(xué)校、個人資料,深入研究高考,保證備課質(zhì)量。
(2) 充分根據(jù)學(xué)生們實(shí)際實(shí)行有效教法,保證課堂上充分讓學(xué)生們活動。
(3) 認(rèn)真設(shè)計每課教案,精心設(shè)計各項練習(xí),尤其是知識點(diǎn)匯總練習(xí)和錯處反饋練習(xí)。
(4) 認(rèn)真設(shè)計語文專題訓(xùn)練,針對學(xué)生們?nèi)觞c(diǎn)突出強(qiáng)化習(xí)題。
上課
(1) 一切圍繞學(xué)生們,讓每一個學(xué)生們動起來,讓每一個學(xué)生們落實(shí)扎實(shí)、練習(xí)有效、效率高、動手動口動腦。
(2) 結(jié)合不同階段設(shè)計好新課、復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課。
(3) 面向全體學(xué)生們,實(shí)行分層提問做題,努力促尖轉(zhuǎn)中補(bǔ)差。
(4) 狠抓知識點(diǎn)落實(shí),專題練習(xí),補(bǔ)充大量高考知識。
(5) 認(rèn)真布置作業(yè),突出重點(diǎn)和知識整理。
(6) 嚴(yán)格課堂紀(jì)律,保證每一個學(xué)生們能認(rèn)真學(xué)習(xí)、練習(xí)。
輔導(dǎo)
(1)培優(yōu)補(bǔ)差,設(shè)計練習(xí)講究梯度和系列性。
(2)對藝術(shù)生加強(qiáng)文化專題訓(xùn)練和能力訓(xùn)練。
(3)課后抓名篇名句的落實(shí)。
閱讀寫作
(1)上好每周閱讀寫作課,要求學(xué)生們做好摘抄和讀書筆記。
(2)印發(fā)每次學(xué)生們佳作,閱讀并討論,借鑒并提高。
(3)分題材和體裁印發(fā)近幾年高考滿分作文,指導(dǎo)學(xué)生們欣賞學(xué)習(xí)寫作感悟。
(4)印發(fā)美文專題,擴(kuò)展閱讀視野,提升閱讀品位。
(5)指導(dǎo)做摘抄筆記,定量定質(zhì)定范圍,同時進(jìn)行交流。
相信《2023語文學(xué)習(xí)計劃合集七篇》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼師資料,工作計劃的必備網(wǎng)站,請您收藏yjs21.com。同時,編輯還為您精選準(zhǔn)備了語文學(xué)習(xí)計劃專題,希望您能喜歡!
相關(guān)推薦
撰寫文件是工作生涯中最重要的一個組成部分,在互聯(lián)網(wǎng)上搜尋一篇模版并不困難。只要我們的手機(jī)有網(wǎng)絡(luò),就可以收藏這個模版,你平常有多頻繁地閱讀這個模版嗎?編輯經(jīng)過仔細(xì)挑選后,認(rèn)為“語文學(xué)習(xí)計劃”是最好的一篇文章,期望它可以對大家有所幫助!...
俗話說,不打無準(zhǔn)備之仗。當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時,往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料的定義比較廣,可以指生活學(xué)習(xí)資料。資料可以作為參考給我們一些學(xué)習(xí)工作靈感。你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢?小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《2023語文學(xué)習(xí)計劃》,感謝您的參閱。一、多動筆。俗語...
俗話說,磨刀不誤砍柴工。在平時的學(xué)習(xí)和工作中,幼兒園教師經(jīng)常會提前準(zhǔn)備一些資料。資料的定義范圍較大,可指代生產(chǎn)資料。有了資料才能更好地安排接下來的學(xué)習(xí)工作!那么,想必你在找可以用得到的幼師資料吧?為此,小編花時間整理了2023語文學(xué)習(xí)計劃,可能你會喜歡,歡迎分享。一、指導(dǎo)思想:幫助學(xué)生全面、...
這是我為你推薦的“學(xué)習(xí)英語計劃”,感恩您的閱讀希望能給您提供幫助。通過文檔寫作可以提升職場和學(xué)術(shù)領(lǐng)域的表達(dá)能力,開始書寫時,我們可以先看看相關(guān)的范文,通過借鑒范文的寫作思路可以幫我更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。...
俗話說,不打無準(zhǔn)備之仗。在幼兒教育工作中,我們都有會準(zhǔn)備一寫需要用到資料。資料意義廣泛,可以指一些參考素材。有了資料的幫助會讓我們在工作中更加如魚得水!可是,我們的幼師資料具體又有哪些內(nèi)容呢?以下內(nèi)容是小編特地整理的“ps學(xué)習(xí)計劃”,相信一定會對你有所幫助。由于計算機(jī)行業(yè)的發(fā)展,技術(shù)進(jìn)步每天都在飛速...
最新更新
熱門欄目