小班拍手點(diǎn)頭教案

小班拍手點(diǎn)頭教案。

教師在每堂課開始前對課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致規(guī)劃是必不可少的環(huán)節(jié)，所有的教師都需要將各自的教學(xué)課件設(shè)計(jì)得更為完善。教案可以看作是課堂教學(xué)的藍(lán)圖。下面請欣賞由我們欄目小編精心為您整理的“小班拍手點(diǎn)頭教案”，祝您在閱讀過程中獲得新的知識和靈感！

小班拍手點(diǎn)頭教案(篇1)

小班拍手點(diǎn)頭的教案

主題范文

創(chuàng)造力在幼兒教育中被認(rèn)為是一項(xiàng)非常重要的能力。而小班拍手點(diǎn)頭的教案是一種培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和動手能力的有效方法。本文將介紹一個關(guān)于小班拍手點(diǎn)頭的教案，旨在幫助教師在幼兒園教學(xué)中有效培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動手能力。

教案主題：小班拍手點(diǎn)頭

目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動手能力。

2. 提升幼兒的觀察能力和想象力。

3. 培養(yǎng)幼兒的協(xié)作意識和溝通能力。

教案準(zhǔn)備：

1. 準(zhǔn)備一些顏色鮮艷的紙張和剪刀。

2. 準(zhǔn)備一些貼紙和彩色筆。

3. 準(zhǔn)備一些小道具，如小動物玩具和水果模型。

4. 準(zhǔn)備一個音樂播放器和一些歡快的音樂。

教案實(shí)施步驟：

步驟一：感知音樂

1. 讓幼兒坐在一起，播放歡快的音樂。

2. 鼓勵幼兒用拍手的方式跟隨音樂的節(jié)奏。

步驟二：互動游戲

1. 給每個幼兒一個小動物玩具或水果模型。

2. 教師用手指頭做出拍手的動作，然后讓幼兒模仿做出相同的動作。

3. 逐漸增加動作的難度，如向左拍手、向右拍手等。

步驟三：創(chuàng)意手工

1. 給每個幼兒一張顏色鮮艷的紙張和剪刀。

2. 鼓勵幼兒用剪刀剪出自己喜歡的形狀，可以是動物、花朵等。

3. 鼓勵幼兒用貼紙和彩色筆為剪下來的形狀進(jìn)行裝飾。

步驟四：合作游戲

1. 讓幼兒兩兩合作，每個小組拿一張紙板。

2. 教師用手指頭做出點(diǎn)頭的動作，然后讓一人模仿做出相同的動作，另一人模仿教師的手指動作進(jìn)行拍手。

3. 鼓勵幼兒進(jìn)行交流和合作，幫助對方完成各種動作。

步驟五：分享和表演

1. 讓每個幼兒都完成一張裝飾好的作品。

2. 鼓勵幼兒將自己的作品展示給同伴，并向大家介紹自己的想法和創(chuàng)意。

3. 鼓勵幼兒根據(jù)自己的創(chuàng)意進(jìn)行表演，可以是點(diǎn)頭、拍手等動作。

步驟六：總結(jié)和評價

1. 和幼兒一起回顧整個教案的內(nèi)容。

2. 鼓勵幼兒分享自己在學(xué)習(xí)過程中的感受和體會。

3. 對幼兒的表現(xiàn)給予積極評價和鼓勵。

通過這個小班拍手點(diǎn)頭的教案，幼兒可以在游戲中培養(yǎng)創(chuàng)造力和動手能力，提升觀察能力和想象力。同時，他們也能在合作游戲和分享表演中培養(yǎng)協(xié)作意識和溝通能力。這個教案旨在激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和動手能力，讓他們在快樂的氛圍中發(fā)展自己的潛力。

小班拍手點(diǎn)頭教案(篇2)

標(biāo)題：小班拍手點(diǎn)頭的教案

主題：通過拍手點(diǎn)頭的方式提升幼兒的聽力與注意力

范文如下：

【引言】

幼兒教育是一項(xiàng)重要而復(fù)雜的任務(wù)，針對幼兒個體特點(diǎn)制定科學(xué)合理的教案尤為重要。本教案主題是通過拍手點(diǎn)頭的方式提升幼兒的聽力與注意力，旨在通過游戲化的互動方式，培養(yǎng)幼兒的集中注意力和發(fā)展聽覺能力。

【一、教學(xué)目標(biāo)】

1. 培養(yǎng)幼兒的集中注意力能力；

2. 發(fā)展幼兒的聽覺感知能力；

3. 鍛煉幼兒的動手能力；

4. 提高幼兒的合作與社交能力。

【二、教學(xué)準(zhǔn)備】

1. 音樂盒或其他音響設(shè)備；

2. 簡單易學(xué)的歌曲或音樂碟片；

3. 能發(fā)出清晰聲音的魔術(shù)棒或類似道具。

【三、教學(xué)活動】

1. 游戲一：“跳舞拍手”

方法：在音樂盒或音響設(shè)備播放歡快的音樂，幼兒們跟隨音樂的節(jié)奏跳舞，同時拍手配合節(jié)奏。

目的：通過跳舞和拍手的活動，培養(yǎng)幼兒的集中注意力和動作協(xié)調(diào)能力。

2. 游戲二：“神奇音樂”

方法：教師使用魔術(shù)棒或類似道具，在空中做各種動作并發(fā)出聲音，例如圓圈、直線、曲線等，并請幼兒們模仿動作和聲音。

目的：通過模仿教師的動作和聲音，培養(yǎng)幼兒的聽覺感知能力和動手能力。

3. 游戲三：“魔術(shù)拍手”

方法：教師將魔術(shù)棒或道具遞給一個幼兒，該幼兒需要做出一個特殊的動作或發(fā)出聲音，然后將魔術(shù)棒遞給下一個幼兒，下一個幼兒需要重復(fù)前一個幼兒的動作或聲音，并順序發(fā)展下去。

目的：通過游戲的方式提高幼兒的合作和社交能力，并讓幼兒們集中注意力去觀察和模仿。

【四、教學(xué)總結(jié)】

通過“跳舞拍手”、“神奇音樂”和“魔術(shù)拍手”三個游戲環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和開展，幼兒們在愉悅的氛圍下，積極參與互動，充分展示了他們的聽力、注意力、動手能力以及合作與社交能力。同時，也為教師在教學(xué)中拓寬了教育手段和方法的選擇，為孩子們的全面發(fā)展提供了更多的機(jī)會。

【五、教學(xué)反思】

1. 教師應(yīng)適當(dāng)調(diào)整游戲難度，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況和發(fā)展水平進(jìn)行有針對性的設(shè)計(jì)，保證游戲的可參與性和可操作性。

2. 教師要提前準(zhǔn)備好音樂和道具，保證音效清晰、道具安全，以確保游戲的順利開展。

3. 在游戲過程中，教師要注意引導(dǎo)幼兒的參與和互動，及時給予鼓勵和肯定，增強(qiáng)幼兒的積極性和自信心。

【結(jié)語】

通過本教案的設(shè)計(jì)和實(shí)施，幼兒們在愉快的游戲中發(fā)展了聽力與注意力，培養(yǎng)了動手能力和合作與社交能力。同時，教師也得到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和啟示，為今后的教學(xué)工作提供了參考和借鑒。持續(xù)關(guān)注幼兒的特點(diǎn)和需求，不斷提升教育品質(zhì)，是幼兒教育工作的重要方向和目標(biāo)。

小班拍手點(diǎn)頭教案(篇3)

活動名稱：

拍手點(diǎn)頭。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)隨音樂合拍地邊唱歌邊做動作。

2、愿意在集體面前大膽表現(xiàn)活動準(zhǔn)備小手、娃娃頭卡片。

3、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

活動過程：

一、游戲：小手、大頭

1、出示小手、大頭娃娃的卡片教師：老師給你們看一樣?xùn)|西，請小朋友把眼睛閉上。（老師轉(zhuǎn)動手腕，讓幼兒觀看）

2、你們的小手會干什么？

3、你們的大頭會干什么？

二、幼兒感受樂曲，熟悉旋律

1、放音樂、教師唱歌；

2、再次欣賞歌曲，邊聽音樂邊做拍手、點(diǎn)頭的動作；

3、教師講解歌詞內(nèi)容，幼兒做動作；

4、幼兒跟著音樂邊唱歌邊做動作。

三、游戲《找朋友》

小朋友們手拉手，拉成圓圈，玩找朋友游戲，找到好朋友后，唱拍手點(diǎn)頭，邊唱邊表演。

活動反思：

拍手點(diǎn)頭是一次韻律活動，樂曲瑯瑯上口，歌詞也就只有一句“拍拍小手點(diǎn)點(diǎn)頭”，比較適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。

在活動的開始部分，我先用了玩偶來吸引小朋友的注意，接著我說小玩偶想和我們小四班的小朋友一起做游戲，之后就是我邊清唱歌曲，邊拿著玩偶做拍手點(diǎn)頭狀，有的幼兒已經(jīng)忍不住跟著一起做了。在經(jīng)過“看”、“聽”和“做”后，我就讓孩子嘗試“說”，說一說我們剛剛看到什么，做了什么，孩子們自然而然的說出了“拍拍小手點(diǎn)點(diǎn)頭”。之后就開始請幼兒學(xué)習(xí)歌曲了，孩子們也都很快學(xué)會了。但是，在動作方面，由于這是孩子們學(xué)的第一首歌，也是學(xué)習(xí)的第一次律動，很多孩子還協(xié)調(diào)不過來，往往是拍了小手就忘記點(diǎn)頭，點(diǎn)了頭就忘記拍手。在之后我們在清唱的過程中和孩子們重點(diǎn)練習(xí)了這一段，孩子們也都有所進(jìn)步?；顒拥淖詈笠粋€環(huán)節(jié)是創(chuàng)編，要求孩子們說說除了點(diǎn)點(diǎn)頭還能做其他什么動作，可能是我的提問有問題，很多小朋友都想不出答案，于是我就做了個示范，打開了孩子們的思路，很快的孩子們都說出了很多不一樣的動作：拍拍小手踢踢腿，拍拍小手拍拍肩……

小班拍手點(diǎn)頭教案(篇4)

小班拍手點(diǎn)頭的教案

主題：培養(yǎng)兒童集中注意力和簡單動作協(xié)調(diào)能力

范文：

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)幼兒的集中注意力能力；

2. 提高幼兒的視聽協(xié)調(diào)能力；

3. 培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識；

4. 增強(qiáng)幼兒的自信心。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1. 教育培養(yǎng)幼兒的集中注意力能力；

2. 提高幼兒的視聽協(xié)調(diào)能力；

3. 通過小班活動培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識；

4. 增強(qiáng)幼兒的自信心。

三、教學(xué)方法：

以游戲方式進(jìn)行，采用示范+引導(dǎo)的教學(xué)方法。

四、教學(xué)過程：

1. 游戲引入：引導(dǎo)幼兒坐成一圈，然后跟著老師一起拍手，大聲說出“拍手，拍手，拍手好開心！”動作要大而有力，聲音要響亮。鼓勵幼兒主動參與，跟隨老師一起做動作。

2. 教師示范：老師將幼兒分為兩組，每組站成一排，然后示范一個拍手點(diǎn)頭的動作，要求幼兒學(xué)會這個動作。

3. 分組練習(xí)：帶領(lǐng)兩組幼兒進(jìn)行拍手點(diǎn)頭游戲。每次游戲開始，幼兒們要先進(jìn)行拍手，然后老師說出一個顏色或者數(shù)字，幼兒要聽到后立即雙手雙腳同時離地，做出一個點(diǎn)頭的動作。最后，幼兒必須平穩(wěn)落地，重新做拍手動作。

4. 注意力訓(xùn)練：在游戲過程中，不斷增加難度，如提速、增加顏色數(shù)量等。在幼兒游戲的同時，注意觀察他們的注意力集中程度。

5. 團(tuán)隊(duì)合作：在游戲結(jié)束后，通過點(diǎn)評每組幼兒的表現(xiàn)，鼓勵他們互相學(xué)習(xí)、合作。對于表現(xiàn)突出的幼兒，給予獎勵，讓幼兒感受到團(tuán)隊(duì)合作的樂趣。

6. 總結(jié)反思：和幼兒一起討論游戲中的經(jīng)驗(yàn)和感受，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到集中注意力和合作的重要性。并且鼓勵幼兒將這種積極的態(tài)度和動作傳達(dá)到日常的學(xué)習(xí)和生活中。

五、教學(xué)評價：

根據(jù)幼兒在游戲中表現(xiàn)的注意力集中程度和動作協(xié)調(diào)能力，進(jìn)行評價。同時也要注意給幼兒充分肯定和鼓勵。

六、拓展延伸：

可以將拍手點(diǎn)頭的動作與其他動作和音樂相結(jié)合，形成更具有創(chuàng)意和挑戰(zhàn)性的游戲，以培養(yǎng)幼兒的動手能力、音樂感知和藝術(shù)表現(xiàn)能力。

七、教學(xué)心得：

通過拍手點(diǎn)頭的小班教學(xué)活動，能夠有效地培養(yǎng)幼兒的集中注意力能力和簡單動作協(xié)調(diào)能力，同時也鍛煉了幼兒的合作意識和自信心。這種游戲化的教學(xué)方法既可以讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，又能培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。同時，也為幼兒提供了一個多樣化的學(xué)習(xí)方式和認(rèn)識世界的機(jī)會。

小班拍手點(diǎn)頭教案(篇5)

標(biāo)題：小班拍手點(diǎn)頭的教案 - 激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神

一、引言（100字）

在小班教學(xué)中，我們教師面臨著培養(yǎng)孩子積極學(xué)習(xí)態(tài)度和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的挑戰(zhàn)。本教案旨在通過拍手點(diǎn)頭的游戲，為小班兒童創(chuàng)設(shè)一個活躍、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，在培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣同時培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

二、拍手點(diǎn)頭的游戲介紹（200字）

1. 游戲目的 - 培養(yǎng)兒童的注意力、集中力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2. 游戲規(guī)則 - 教師給出動作指令，例如“拍手”，“點(diǎn)頭”，孩子們聽到指令后立即做出相應(yīng)動作。要求動作必須同時完成，配合齊奏拍子，否則就要重新開始。

3. 游戲過程 - 教師在游戲中引導(dǎo)孩子們經(jīng)歷不同的動作組合，如單個動作、連續(xù)動作、復(fù)合動作等，增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。

三、創(chuàng)設(shè)活躍環(huán)境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣（300字）

1. 學(xué)習(xí)環(huán)境布置 - 在教室角落懸掛樹枝，上面掛滿可愛的小動物卡片，每個小動物卡片上寫有一個字母。孩子們通過游戲參與，解讀每個字母并按順序拼成單詞，從而形成一個有趣的故事。

2. 給予鼓勵和贊美 - 在游戲進(jìn)行過程中，教師可以不斷給予孩子們鼓勵和贊美，以增加他們的學(xué)習(xí)動力和自信心。

3. 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 - 通過激活孩子們的參與意識，引導(dǎo)他們積極主動地參與游戲，從而培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的熱愛和興趣。

四、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神（300字）

1. 分組合作 - 將班級分成小組，每個小組由幾名孩子組成，并指派一個小組長。在游戲過程中，鼓勵小組成員相互合作，協(xié)調(diào)動作和節(jié)奏，達(dá)到更好的拍手點(diǎn)頭表演效果。

2. 團(tuán)隊(duì)獎勵機(jī)制 - 設(shè)立團(tuán)隊(duì)獎勵，例如在游戲結(jié)束后，根據(jù)每個小組的表現(xiàn)評選出最佳團(tuán)隊(duì)并給予獎勵。此舉旨在激發(fā)孩子們合作的積極性和團(tuán)隊(duì)精神。

3. 合作成果分享 - 在游戲結(jié)束后，每個小組將表演的過程記錄下來，并進(jìn)行分享。這樣既能夠鼓勵孩子們展示自己的成果，也能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)之間的合作意識和互動。

五、總結(jié)（100字）

通過小班拍手點(diǎn)頭的教案，我們既激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。在培養(yǎng)孩子積極學(xué)習(xí)態(tài)度的同時，我們促進(jìn)了他們的人際交往能力、領(lǐng)導(dǎo)力和自信心的發(fā)展，為他們的成長奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小班拍手點(diǎn)頭教案(篇6)

小班拍手點(diǎn)頭的教案

主題：學(xué)習(xí)禮貌與感恩

引言：幼兒時期是人的基礎(chǔ)教育階段，培養(yǎng)孩子良好的社交禮儀和感恩之心是非常必要的。因此，本教案將著重介紹小班拍手點(diǎn)頭這一簡單卻又重要的做法，通過此活動，激發(fā)孩子良好的感恩和禮貌習(xí)慣，隨著我們的引導(dǎo)，孩子們不僅可以培養(yǎng)自己的社交能力，還能感受到他人給予的真誠和溫暖。

一、 教學(xué)目標(biāo)

1. 幫助孩子們了解拍手與點(diǎn)頭的含義，明確社交禮儀的重要性；

2. 提高孩子們的感恩意識，學(xué)會用“謝謝”表達(dá)感激之情；

3. 培養(yǎng)孩子們良好的聆聽和回應(yīng)能力，激活他們的靈敏度和眼神的識別能力；

4. 培養(yǎng)孩子們正確對待“得與失”的態(tài)度，倡導(dǎo)“分享與合作”的精神。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 掌握拍手與點(diǎn)頭的含義，了解社交禮儀的重要性；

2. 學(xué)習(xí)如何感激他人的幫助與關(guān)愛，掌握如何用“謝謝”表達(dá)感激之情；

3. 培養(yǎng)孩子的聆聽、回應(yīng)和交流能力，激活他們的靈敏度和眼神的識別能力；

4. 突出“得與失”的教育，培養(yǎng)小朋友的分享與合作精神。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1. 理解社交禮儀的重要性，培養(yǎng)孩子的社交能力；

2. 培養(yǎng)孩子們感恩與謙虛的思想觀念；

3. 引導(dǎo)孩子的笑容，表情和姿態(tài)的溫柔和禮貌。

四、教學(xué)過程

1. 熱身游戲：老師播放兒童歌曲，鼓勵孩子們隨音樂跳動，讓他們積極的活動起來，感受音樂與動作。

2. 教學(xué)講解：老師向孩子們介紹拍手與點(diǎn)頭的含義，解讀社交禮儀的內(nèi)在意義與重要性，并引導(dǎo)孩子們認(rèn)識到自己正在學(xué)習(xí)的保持謙虛、誠實(shí)、自信和禮貌等基本能力。

3. 實(shí)踐活動：老師交替給孩子們出示字卡，讓他們看清后，用“拍手”或“點(diǎn)頭”方式回答老師的問題，培養(yǎng)孩子們聆聽、回應(yīng)，交流和自我表達(dá)的能力。

4. 課堂互動：老師向孩子們舉了一個例子“我分給每個人一顆糖果，如果你不想要，請站起來點(diǎn)頭”，讓孩子們感受到如何做出一個禮貌的回應(yīng)。然后，讓孩子們握手相見，互相問好，并加上拍手點(diǎn)頭的動作，鼓勵孩子們用溫暖的笑容和姿態(tài)表達(dá)對他人的尊重和感謝。

5. 拓展訓(xùn)練：老師讓孩子們小組合作完成聽音樂跟隨拍手或點(diǎn)頭活動，并約定活動結(jié)束時，要向組員說一聲“謝謝你的點(diǎn)頭或拍手”，提醒孩子們要有禮貌和感恩心。

五、教學(xué)總結(jié)

本次教學(xué)中，小班的孩子們通過拍手和點(diǎn)頭來表達(dá)他們的感激之情，社交禮儀的學(xué)習(xí)，不僅有助于他們在日常生活中的交往，同時也培養(yǎng)他們成長中必要的美德，并在此過程中，加深孩子們對分享與合作的認(rèn)識。

感悟：練就一種好習(xí)慣不是很容易的事，不僅要靠自己的努力，更要借助于老師的引導(dǎo)和家長的監(jiān)督。本次教學(xué)對于小班孩子們來說，是擴(kuò)大未來生活中的好品行，也是一次美的品格訓(xùn)練，同時更深刻的體現(xiàn)到著培養(yǎng)孩子們美好人生的使命之中。

幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《小班拍手點(diǎn)頭教案》內(nèi)容，希望能幫到您！同時我們的小班拍手點(diǎn)頭教案專題還有需要您想要的內(nèi)容，歡迎您訪問！