猜同學(xué)作文收藏

同學(xué)作文。

是否在寫作時(shí)感到百思不得其解？撰寫文章是學(xué)生的硬性任務(wù)，然而文章的質(zhì)量卻參差不齊，寫作能幫我們更精準(zhǔn)地詮釋身邊事物的豐富特性。為了寫出好文章，平日積累創(chuàng)作素材就顯得至關(guān)重要。精挑細(xì)選的“猜同學(xué)作文”定能為讀者們帶來(lái)啟示，期望您能與您的好友分享這篇文章，一起進(jìn)步！

猜同學(xué)作文(篇1)

老陳其實(shí)并不老，他是我的同學(xué)，還比我小幾個(gè)月呢。只是他長(zhǎng)得高高的，有點(diǎn)小胖，一雙小小的眼睛長(zhǎng)在肥肥的臉上，戴著一副黑框眼鏡，看上去成熟穩(wěn)重，所以我們都喊他老陳。

我們喊他老陳其實(shí)還有第二個(gè)原因，那就是他很聰明，肚子里“墨水”也很多，經(jīng)常像老師一樣幫助我們解憂答疑。

一次語(yǔ)文課上，我們?cè)趯W(xué)習(xí)“日積月累”部分，其中有一個(gè)《滿江紅》中的句子，老師就問(wèn)了：“我們班有沒(méi)有人讀過(guò)這首《滿江紅》？”全班一半以上的人都舉起了手?！澳怯袥](méi)有人會(huì)背這首詞??？”這一問(wèn)，幾乎所有人都放下了手。大家撓撓頭，左看看，右看看，看有沒(méi)有人會(huì)背。只有老陳，依舊不說(shuō)話，依舊端端正正地坐著，舉著手。老師便讓他起來(lái)背誦。他站起來(lái)，沒(méi)有一絲慌亂，井井有條地背了下來(lái)。老師帶頭鼓掌，說(shuō)他很厲害，背得一字不差。

數(shù)學(xué)課上，他依舊如魚得水。老師出了一道奧數(shù)題讓我們做。正當(dāng)大家都咬著筆頭，一籌莫展時(shí)，老陳又舉起了手。他站起來(lái)，流暢清晰地說(shuō)出解題步驟并得出正確答案。連一向嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師都為他豎起大拇指。

課間休息時(shí)，有很多同學(xué)問(wèn)他題目，他依舊不急不躁，沒(méi)有一絲不耐煩，耐心清晰地為大家講題。

老陳，他就是一個(gè)腹中有墨，聰明又樂(lè)于助人的人，他是我敬佩的人。

猜同學(xué)作文(篇2)

前兩天我們名師工作室活動(dòng)，韓老師說(shuō)了優(yōu)秀學(xué)生和差生的未來(lái)社會(huì)影響，我進(jìn)而聯(lián)想到一個(gè)木制水桶的短板效應(yīng)，一個(gè)木制水桶盛水的多少并不是由最長(zhǎng)的板塊決定，而是由水桶中最短的木板決定的。看著學(xué)生的月考成績(jī)我陷入了思考，我決定課堂從最后一名同學(xué)抓起。

走進(jìn)班里，我讓學(xué)生到黑板上聽寫上課的知識(shí)點(diǎn)，我叫到了史恒濤同學(xué)，但是這個(gè)同學(xué)有些受寵若驚，趕緊說(shuō)：“老師，我不會(huì)?！鳖^低得更低了，我說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，不要害怕，你站到講臺(tái)上就是進(jìn)步，就像星光大道離開的選手，只要站到中央電視臺(tái)上就是一種成功?！弊詈笫泛銤瑢W(xué)上來(lái)了，我在聽寫的過(guò)程中，看到這個(gè)同學(xué)寫得比較慢，但是也陸陸續(xù)續(xù)地寫了不少，聽寫完畢，我表?yè)P(yáng)了這個(gè)同學(xué)，看著這個(gè)孩子的身子坐正了不少，這一堂課這個(gè)孩子比較用心。之后這一節(jié)課又叫了另外幾個(gè)名次排在后面的同學(xué)，班里的同學(xué)似乎注意到了這些，氣氛有了微妙的氛圍，感到同學(xué)們學(xué)習(xí)比較認(rèn)真了。

這些排在后面的同學(xué)回答問(wèn)題雖然不是那么流暢，那么自信，比如秦瑞娟同學(xué)回答時(shí)聲音就比較小，讀得有些結(jié)巴，同學(xué)們也有些心急，但是我告訴孩子們要學(xué)會(huì)用心傾聽，王樂(lè)同學(xué)的回答也是脆生生的，回答完畢，非常正確，但是也顯得難為情。張澤文同學(xué)的回答則顯得很自信，這些同學(xué)都展示了自己的風(fēng)采，發(fā)出了自己真實(shí)的聲音，雖然他們顯得單薄，但是迎春花總要綻放，我要學(xué)會(huì)等待，他們也是春天里不可缺少的花朵，生活就需要萬(wàn)紫千紅，豐富多彩。

走進(jìn)另一個(gè)班級(jí)也讓我看到遲到的花朵，我相信，孩子們一定都會(huì)很優(yōu)秀的。我還分了小組，讓組長(zhǎng)帶動(dòng)組員，我相信孩子們一定有較大的進(jìn)步，我與孩子們一起努力。我要帶領(lǐng)這些孩子們?cè)诖禾炖镲w翔。

猜同學(xué)作文(篇3)

難忘的同學(xué)

我們第一小組的同學(xué)，每個(gè)人的性格各不相同，只要你接觸了就忘不了他們。

“哎喲”，這聲音是許豪麟發(fā)出來(lái)的，一聽到這叫聲，就知道他肯定是被欺負(fù)了。他雖然被同學(xué)常欺負(fù)，但從沒(méi)想過(guò)要去欺負(fù)別人，最多只是說(shuō)：“我以后一定會(huì)還回去的?！彼幌抡n就畫畫，有時(shí)助人為樂(lè)，去幫別人，而且不是為了名譽(yù)，是發(fā)自內(nèi)心地幫助別人。

張子涵的數(shù)學(xué)很好，性格不暴躁。你若有些數(shù)學(xué)問(wèn)題不知道，他有時(shí)候會(huì)給你耐心解答，但有的時(shí)候也會(huì)說(shuō)：“我不知道，別問(wèn)我，去問(wèn)別人?！彼坏较抡n，就一溜煙地跑出去，打叫：“下棋啦?！被蚺艿絼e人位置上看他們下棋，時(shí)不時(shí)會(huì)提出怎么下才好。

“閃開，我要進(jìn)去了?！焙矊?duì)我說(shuō)。胡懿的性格有一點(diǎn)點(diǎn)暴躁，有時(shí)候會(huì)欺負(fù)別人，但是有時(shí)候會(huì)安慰別人、關(guān)心別人。

陳佳豪喜歡捉弄女生，知道她們的弱點(diǎn)后就捉弄她們，結(jié)果自己被周揚(yáng)趕走了。但是他也是一個(gè)會(huì)關(guān)心同學(xué)的人。

我們小組的人個(gè)個(gè)性格不同，每個(gè)人只要你同他呆上一天，你就對(duì)他很難忘懷，我和他們相處了六年，這將令我更加難以忘懷！

猜同學(xué)作文(篇4)

難忘的同學(xué)打開記憶的大門，里面浮現(xiàn)這許許多多件往事和許多人，不過(guò)這些我已經(jīng)漸漸淡忘了，然而，有一個(gè)人，卻給我留下了深刻的印象。讀五年級(jí)時(shí)，有一次我和小鑫在學(xué)校的操場(chǎng)上跑步，我們大約跑了半個(gè)多鐘頭，我們累的都不行了，就找了一只石椅坐下休息，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)我自己沒(méi)帶水，口渴得很，這時(shí)我就像熱鍋上的螞蟻-急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。小鑫似乎明白我的意思，他走了過(guò)來(lái)，把他手上得水遞了給我，我說(shuō)：“那你怎么辦呢？”他說(shuō)：“我已經(jīng)喝了?！蔽衣犃?，就不客氣的把水咕嚕咕嚕的喝個(gè)精光。這時(shí)，就像有股暖流溜進(jìn)了我的胸中，當(dāng)我抬起頭時(shí)，卻看到了小鑫那嘴唇發(fā)白。原來(lái)，他根本沒(méi)有喝水而是把水讓給我，頓時(shí)我留下了眼淚。這件事雖然過(guò)去很久了，但我時(shí)?；叵肫疬@件事。

猜同學(xué)作文(篇5)

今天早上數(shù)學(xué)課下課后，一個(gè)男同學(xué)李力拿著一只壁虎的尾巴來(lái)嚇唬我們！班里的“逃亡者”一個(gè)一個(gè)跑來(lái)跑去，場(chǎng)面超級(jí)混亂！

我的同桌小海模仿“記者”一樣拿著一個(gè)用紙做的小“話筒”，瀟瀟灑酒地大聲說(shuō)：“大家好，我是記者小海?，F(xiàn)在我位于城東小學(xué)三（2）班，這里因?yàn)橐粋€(gè)調(diào)皮的同學(xué)拿著一條惡心的壁虎尾巴來(lái)恐嚇同學(xué)引起了混亂的場(chǎng)面……大家看！又來(lái)了！這次另一個(gè)膽大的同學(xué)又弄來(lái)了那只斷了尾巴的壁虎！請(qǐng)問(wèn)這位小姐有何感想？特別是對(duì)那混亂的“交通環(huán)境”！”他對(duì)我說(shuō)，并把“話筒”伸過(guò)來(lái)。我說(shuō)：“是很混亂?。?！又來(lái)了！記者先生，我們還是趕快走吧！”我以最快的速度沖向廁所，一半是為了避難，一半是我要上WC。

等我回到班里，這場(chǎng)風(fēng)波已經(jīng)平息了，真是錯(cuò)過(guò)了“好戲”啊！

猜同學(xué)作文(篇6)

4 (1)班陳承衛(wèi)

我的同學(xué)是蕭杰。他中等身材，黑色短發(fā)。橢圓形的臉有一對(duì)濃眉和一雙小眼睛。

我記得有一次，我從廁所出來(lái)，看見小杰在三(3)班的走廊里拿起一張100美元的鈔票。他臉上帶著微笑是多么幸福啊！要是我找到這100元就好了！我可以用這張100美元的鈔票買很多美味的小吃，我不禁流口水。他去了老師的辦公室。他想做什么?他會(huì)把他找到的錢給老師嗎？當(dāng)然不是，通常他的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，他喜歡玩。但是我控制不住自己的好奇心，悄悄地跟著他。他走進(jìn)辦公室，我在門口看了看。我發(fā)現(xiàn)他真的把找到的錢給了老師。看到這一切，我的臉漸漸變紅，羞愧地低下頭，走開了。

從這件事開始，我對(duì)蕭杰的印象發(fā)生了變化。盡管蕭杰的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但他的拾金不昧的精神確實(shí)值得學(xué)習(xí)。

我的老同學(xué)我在潘蕓小學(xué)讀書時(shí)有一個(gè)好朋友，他的名字叫楊熠。楊熠最大的優(yōu)勢(shì)是他樂(lè)于助人。

1次，轉(zhuǎn)到航空模型興趣小組。下課了。我將在操場(chǎng)上測(cè)試我的杰作。我滿身牛皮筋，呼呼作響，小飛機(jī)飛了出去，在操場(chǎng)上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。我非常自豪，高興地拍了拍手。突然，咔嚓一聲，我的飛機(jī)卡在了樹上。我該怎么辦？這時(shí)，楊熠走過(guò)來(lái)說(shuō)，“我可以爬樹了。讓我?guī)湍惆阉孟聛?lái)?！闭f(shuō)完后，我看到他使勁跳，雙手緊緊地抓著樹干，拼命往上爬。最后，他的手伸到了樹枝上。他小心翼翼地把飛機(jī)拿在手里，然后跳了下來(lái)。突然，只聽到一聲嘶嘶聲，他的褲子成了最流行的花斑狗款式。我害羞地說(shuō):你的褲子破了。他笑著把飛機(jī)遞給我，說(shuō):“沒(méi)關(guān)系?！?/p>

雖然我們現(xiàn)在已經(jīng)不在學(xué)校了，但我仍然想念他。

指導(dǎo)員

猜同學(xué)作文(篇7)

三十年前的初中同學(xué)打來(lái)電話，說(shuō)要來(lái)個(gè)同學(xué)聚會(huì)。后來(lái)的幾天，網(wǎng)上和微信里就有了三十年前的照片，陸陸續(xù)續(xù)傳上來(lái)。憶往昔，每個(gè)人牢記的片段有相同也有不同，往日的時(shí)光在你一句我一句的閑聊中清晰、明了。

那個(gè)最漂亮的女同學(xué)在哪里？三十年后的今天是否依然有著如花的笑顏？那個(gè)愛哭的女生還是膽小如初嗎？誰(shuí)挽著她削瘦的雙肩?那個(gè)喜歡惡作劇愛捉弄女生的壞小子，是否經(jīng)歷蛻變，成為了一個(gè)憐香惜玉的紳士？那個(gè)所有老師和學(xué)生眼里最優(yōu)秀的男生，今天有著怎樣的輝煌？那個(gè)與同桌大膽牽手的男孩和女孩，你們?cè)谝黄饐?？那個(gè)…… 太多那個(gè)了，三十年，世界發(fā)生了什么變化我們可以忽略不計(jì)，曾經(jīng)朝夕相處的同學(xué)呢，你好嗎？

聚會(huì)地點(diǎn)是分水江畔的寶葫蘆飯店，幾年前高中同學(xué)也在這里聚會(huì)過(guò)，并不陌生。因?yàn)樾∈碌牡R我比預(yù)定的時(shí)間遲到了，大包廂的三張圓桌基本滿席，倉(cāng)促地與大家打過(guò)招呼后，我在靠墻的一個(gè)空位落座——缺乏語(yǔ)言的.交流和表達(dá)能力，這樣的場(chǎng)合里，我更愿意做一個(gè)傾聽者。最后到位的是杭州的張同學(xué)和數(shù)學(xué)老師。

氣氛并不夸張，小小的熱鬧，還有不掩飾的喜悅。班主任嬰兒胖的臉憨笑如昨日，我們是他的第一屆學(xué)生，感覺里他更象所有同學(xué)中的一員，當(dāng)年在課堂上高歌一曲《桑坦露西亞》，渾厚的嗓音依稀還在耳邊飄忽。數(shù)學(xué)老師精瘦挺拔，犀利的眼神里暗含笑意，好像對(duì)我說(shuō)，記得你！當(dāng)我敬酒時(shí)，他卻拍著后腦勺怎么也叫不出我的名字，滿臉歉意。我想，當(dāng)年的我對(duì)老師除了敬畏怎么就看不到這抹笑意呢！

或許是日常，或許為這久別后的重逢，女同學(xué)多修飾了一番，大家圍坐在一起，跟你說(shuō)，跟她說(shuō)的是同一句話，“你沒(méi)變”！還有什么比這更大的嘉獎(jiǎng)啊！三十年后見面聽到的是這句話。摸摸日漸稀疏的頭發(fā)我也告訴自己，你沒(méi)變！男同學(xué)的臉上添了歲月的痕跡，閑聊里有著生活的味道，家長(zhǎng)里短娓娓敘來(lái)，更像是兄長(zhǎng)。我慶幸自己在面對(duì)一張張?jiān)?jīng)熟悉而又陌生的臉時(shí)可以一一喚出他們的名字。

細(xì)心的同學(xué)記得同班同學(xué)是57位，因?yàn)槁?lián)系的倉(cāng)促差不多還有半數(shù)未能到場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)與他們?cè)谖⑿乓约熬W(wǎng)上互動(dòng)，些須彌補(bǔ)了他們心底的憾意。疏于聯(lián)絡(luò)，聚會(huì)的好些同學(xué)幾乎在三十年里從未謀面，缺席三十年后的我們?cè)賴谝黄穑瑧{借記憶中的那張臉，去認(rèn)知你，認(rèn)知我?，F(xiàn)在的我們?cè)缫堰^(guò)了那個(gè)清純的年紀(jì)，那個(gè)適合用一枝筆，在軟軟的紙上書寫的青蔥歲月，只在記憶里留痕。記憶真是一個(gè)美味加工廠，所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在三十年的窖藏后噴薄出誘人的醇香。

同學(xué)章說(shuō)，各種聚會(huì)參加過(guò)一次又一次，初中同學(xué)聚會(huì)是她最期待的，下一個(gè)三十年的聚會(huì)，期望所有的同學(xué)都到場(chǎng)。

三十年是個(gè)說(shuō)長(zhǎng)是長(zhǎng)的時(shí)間。三十年，可以讓操場(chǎng)邊的冬青樹從小樹苗長(zhǎng)成綠陰如蓋；三十年，通往五云山的煤渣路成為喧鬧的東門大道；三十年，分水江的河流清清濁濁濁濁清清；三十年，足以讓我們從青春年少步入滄桑中年。

如果說(shuō)這次三十年的聚會(huì)是期待，那么下一個(gè)三十年的聚會(huì)除了期待，我想還應(yīng)該是堅(jiān)持了。再過(guò)三十年，流年中我們的臉容會(huì)漸漸被時(shí)光描摹成相似的灰、白兩色，當(dāng)霜花滿鬢，步履蹣跚，我們中的任何一員，無(wú)論你曾經(jīng)成為過(guò)什么，或從未成為過(guò)什么，我們都要相約相赴這個(gè)聚會(huì)——因?yàn)槲覀兪峭瑢W(xué)，那個(gè)青蔥歲月我們?cè)黄鸸捕取?/p>

猜同學(xué)作文(篇8)

趙佳怡，她不能讓別人信任。有時(shí)在一起玩玩著玩著她什么也不說(shuō)，就不玩了，現(xiàn)在她只能和一些男生玩兒。她愛炫耀，一次兒童節(jié)表演，她對(duì)我們說(shuō)：星期五下午太陽(yáng)大，俺有傘曬不著，多好?。∧阏f(shuō)。我沒(méi)理她，給了她一個(gè)白眼兒。

我左邊的同桌李志豪，他特別地賤，常常把自己裝成一個(gè)女生。

車佰航，他懂地理，朗讀也好。書法也懂得不少，每次上書法課，老師一個(gè)勁兒的小車同學(xué)，小車同學(xué)地這樣叫他。讓我們覺得書法課就是專門表?yè)P(yáng)車佰航的。

阮子平和張東旭他倆是一對(duì)好兄弟?？删驮谖铱此魑臅r(shí)，對(duì)他有了新的了解，原來(lái)阮子平的好兄弟是石昊。石昊在三年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)學(xué)了，阮子平和張東旭的友誼才開始。

這就是我們班，那些有特點(diǎn)的同學(xué)，不過(guò)我們班還有飛毛腿瞌睡蟲等等就不一一介紹啦。

猜同學(xué)作文(篇9)

“叮鈴鈴——”預(yù)備鈴響了，同學(xué)們飛快地跑進(jìn)教室，大家都很認(rèn)真地做好了課前準(zhǔn)備，端端正正地坐著，等待老師來(lái)給我們上課。

突然，高蔣華彎下腰“嘔”的一聲，接著“嘩”地一聲，把早餐吃進(jìn)去的東西吐得滿地都是。頓時(shí)教室里飄散開了一股難聞的味道，周圍的幾個(gè)同學(xué)急忙捂住鼻子，嘴里連說(shuō)著：“真難聞，嗆死人了?！辈⒓泵Π炎雷酉蚝罄噪x高蔣華同學(xué)遠(yuǎn)一點(diǎn)，全班同學(xué)也現(xiàn)出了：“噎——真難聞”“好惡心，我也想吐”……的聲音。高蔣華臉色蒼白，臉上滲著汗珠，帶著一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的痛苦表情。

這時(shí)，謝老師邁著矯健的步伐走進(jìn)教室。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。老師驚奇地問(wèn)道：“怎么回事？”同學(xué)們異口同聲地回答：“高蔣華嘔吐了，好——臭!”謝老師聽了，馬上放下語(yǔ)文書走到高蔣華的旁邊，關(guān)心地問(wèn)：“高蔣華你好一些了嗎？還想吐嗎？”一邊說(shuō)，一邊輕輕地拍高蔣華的背。高蔣華無(wú)力地說(shuō)：“我……我不想吐了，好多了?！敝x老師聽后放心地點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著問(wèn)：“要不要請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)接你回去休息？”高蔣華沉默了一會(huì)兒，搖搖頭。

謝老師轉(zhuǎn)身看了看高蔣華吐的臟東西，見書上、桌子上、地板上都是，用期待的目光掃視了大家一番，然后和藹地問(wèn)：“高蔣華吐臟教室，我們?cè)撛趺崔k？”這時(shí)教室靜了下來(lái)，老師見狀什么話也沒(méi)說(shuō)，從同學(xué)借來(lái)餐巾紙把書上和桌子上的臟東西掃到地下去。這時(shí)，同學(xué)們有的仍低著頭，有的仍然捂住嘴。謝老師把王羅鑫用糞斗裝來(lái)的沙子倒在高蔣華吐的污穢上，用掃把來(lái)回掃動(dòng)了好幾回，才把沙子裝去扔了，然后用拖把將地板拖干凈。王羅鑫立刻起身，去拿拖把拖地。老師走到高蔣華身邊，摸了摸他的頭，

老師走到講臺(tái)說(shuō)：“王羅鑫同學(xué)，真不錯(cuò)，樂(lè)于助人應(yīng)該受到表?yè)P(yáng)。如果哪位同學(xué)生病了，大家要及時(shí)給予幫助，而不是袖手旁觀，因?yàn)樵谌粘Ｉ钪姓l(shuí)都會(huì)生病，這次你幫助了他(她)，下次如果你有什么困難，別人也會(huì)及時(shí)向你伸出援助之手的……”謝老師的話如錘子般敲打著我們有些冷漠的心，同學(xué)們靜靜地坐著，一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。

這場(chǎng)“吐”發(fā)事件，雖然這只是課間的一個(gè)小插曲，但是還是在同學(xué)們的心里留下了很深的印象。

猜同學(xué)作文(篇10)

我和她吵架了。

那天，我不小心超了一點(diǎn)線，她就對(duì)我大吵大嚷。我不理她，她便把我的丑事公布于同學(xué)之間。我也上了火，憑什么她是對(duì)的？我憤憤地想。

我和她一下子成了兩個(gè)陌不相識(shí)的人。每當(dāng)從她身邊走過(guò)，我總是盡量露出一絲友好的微笑，希望她能夠和我依然是好朋友。

她看到了?？伤淠乜粗?，好久，才回頭走出了教室。

啊！她不再和我是朋友了！我呆呆地望著，望著她那漸漸模糊的身影……

我哭過(guò)，惱過(guò)。我常常會(huì)在自己那本日記本中寫下我的憂愁。

今天，我和她有走到了一起，她的眼神依然冷漠。我和她對(duì)望著，無(wú)語(yǔ)。

五年的友情難道就這樣煙消云散？

我的內(nèi)心干巴巴的，就像那久旱的大地。

日子一天天的過(guò)去，快期末了，同學(xué)們都在緊張地復(fù)習(xí)，包括她。

周三的一個(gè)自習(xí)課，我獨(dú)自做著題目，突然，我發(fā)現(xiàn)了難題。怎么辦？我暗自想道。

這時(shí)，我看到了身旁的她，她也看到了我。兩人顯得有點(diǎn)不知所措。我趕緊收回了目光。我受不了那長(zhǎng)時(shí)間的沉默。

我望著頗有數(shù)學(xué)天賦的她?！八欢〞?huì)做！”我想。

猶豫了好久，我輕輕地問(wèn)了一聲：“請(qǐng)你教我一下，好嗎？”

她驀地一回頭，從她的表情可以看出，她很吃驚。

好一會(huì)兒，她才回過(guò)神來(lái)：“好！”

她耐心地為我講解，在白紙上列了一個(gè)又一個(gè)的方程。我細(xì)細(xì)地聽著，可她的聲音里終究有點(diǎn)疏遠(yuǎn)。

“叮咚——”

“好了。”她說(shuō)道，還輕輕地吁了一口氣。我發(fā)現(xiàn)她的頭上溢出了汗。她站起來(lái)，對(duì)我一笑。啊！那是一個(gè)怎樣的笑??！她一定原諒我了！我也笑了，和她一起快樂(lè)著。

我們的關(guān)系一天天地好起來(lái)。我喜歡聽她那甜美的聲音，喜歡看她那專注的神情。我們彼此幫助著，讓友情的雨水滋潤(rùn)我們的心房。

在一節(jié)體育課上，我和她背靠著背，坐在草地上，享受著陽(yáng)光的溫暖。突然，她拉起了我的手，緊緊地握著，緊緊地，讓我松不開。我看到了她那充滿微笑的面龐，友情的雨水一滴滴地落在我的心房上，在上面歡快地跳躍著，跳躍著……

我們心中只有一個(gè)聲音：我們永遠(yuǎn)是好朋友。