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以責(zé)任為話題的初中作文(通用6篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-10-10

責(zé)任話題初中作文。

作文是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文中必須把握的,通過(guò)寫作常??梢猿浞值叵?qū)Ψ奖磉_(dá)自己的意見(jiàn),優(yōu)秀的作文需要有中心思想以及合理的框架。你是否正在收集一些優(yōu)秀的作文?下面的內(nèi)容是小編為大家整理的以責(zé)任為話題的初中作文(通用6篇),歡迎大家參考閱讀。

以責(zé)任為話題的初中作文 篇1

再次翻開(kāi)泛黃的古卷,讓杭白菊的清香氤氳整個(gè)午后。這一次,我又解讀出了什么?是那深沉睿智的理性哲思?還是那金戈鐵馬的氣勢(shì)磅礴?是古卷中的何種情思震撼著我?激勵(lì)著我?驀地,我明白了,鐫刻在這長(zhǎng)長(zhǎng)史卷上永不褪色的一筆,便是責(zé)任。

什么是責(zé)任?責(zé)任,是孟子“舍生而取義者也”的豪情;是陶潛“不為五斗米折腰”的骨氣和幻化出一個(gè)百姓世外桃源的心愿;是林則徐“苛利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之”的堅(jiān)定;是彭大將軍一聲“我為人民鼓與呼”的吶喊……剛勁有力的字跡雋寫在他們的人生路上,詮釋了責(zé)任。

為什么而承擔(dān)?司馬遷受宮刑而不屈,于牢獄中用鮮血著出煌煌《史記》,只因他放不下對(duì)那段歷史的責(zé)任;越王勾踐兵敗而不倒,在臥薪嘗膽后終于“三千越甲可吞吳”,只因他放不下對(duì)一個(gè)國(guó)家的責(zé)任;李商隱吟出“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的絕唱,只因他放不下對(duì)一份愛(ài)情的責(zé)任;季布得來(lái)“得千金,不如得季布一諾”的贊譽(yù),只因他放不下對(duì)每一句承諾的責(zé)任……正因?yàn)樗麄兎挪幌拢猿袚?dān),因此偉大。

史海的波濤依舊洶涌,澎湃著責(zé)任的聲音。我不由想到自己——每天走在上學(xué)的路上,沉甸甸的書(shū)包中,背的不正是責(zé)任嗎?每天為爸爸媽媽盛在飯碗中的,不正是責(zé)任嗎?春日里,親手栽下的那一片茵綠,不正是責(zé)任嗎?典禮上,仰頭注視五星紅旗時(shí)心中涌起的熱愛(ài),不正是責(zé)任嗎?

如何去承擔(dān)?過(guò)去的我,因擁有你——責(zé)任而驕傲。今日的我,堅(jiān)守著你,時(shí)刻捫心自問(wèn),是否虧負(fù)了你?未來(lái),伴著祖國(guó)巨龍的騰飛,站在世界洶涌前奔的浪頭上,我將高舉你代代相傳的薪火,做一個(gè)敢為天下先的弄潮兒,為你付出,無(wú)怨無(wú)悔。責(zé)任,你便是我一路上時(shí)刻高懸的警鐘,響徹我心;你便是我這一生的良伴,隨我永遠(yuǎn)。

古卷的余香仍舊裊裊,愚公正扛著鋤頭,鏗鏘有力地砸著山上的頑石,心中浮現(xiàn)著數(shù)百年后,子孫后代出行無(wú)阻的畫面;臥龍先生還坐在昏黃油燈下,面對(duì)著《出師表》淚如雨下;李太白還在雁門關(guān)外徘徊,只愿能將腰畔長(zhǎng)劍執(zhí)于手,直斬樓蘭;一代詩(shī)圣心中惦念著天下寒士,在凄風(fēng)苦雨的夜晚輾轉(zhuǎn)難眠,發(fā)出“吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的舍己為人的慨嘆……?

畫面鮮亮,回音猶存,我背起裝著責(zé)任的書(shū)包,坦然上路。

以責(zé)任為話題的初中作文 篇2

責(zé)任在字典的解釋是:“分內(nèi)做好應(yīng)做的事。”

大海因有了責(zé)任而深邃,陽(yáng)關(guān)因有了責(zé)任而暖和,鮮花因有了責(zé)任而芳香,糊口因有責(zé)任而更加出色。英國(guó)王子曾經(jīng)說(shuō)過(guò);“這個(gè)世界因有許多你不得不去做的事,這就是責(zé)任。”

20世紀(jì),一位美籍意大利移民為人類精神文明歷史寫下了光輝的一筆。他的名字叫弗蘭克,弗蘭克用自己多年的積蓄開(kāi)了一家銀行,但不幸遭遇搶劫,儲(chǔ)戶失去了存款,他也因此傾家蕩產(chǎn)。但是他下決心償還儲(chǔ)戶的錢物。有人說(shuō):“你為什么這么傻啊?這不是你的錯(cuò),你無(wú)須承擔(dān)責(zé)任?!彼麉s回答:“在法律上我沒(méi)有責(zé)任,但是在道義上,我是有責(zé)任這樣做的,如不這樣我的下半生不會(huì)踏實(shí)的?!?/p>

承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)是39年的艱辛糊口。39年的艱辛,這要多么堅(jiān)強(qiáng)的意志偉大的人才能承受??!這是多么偉大,也是一個(gè)人格的偉大,同樣也是偉大的人。

我們知道入夜了不肯回家,寧愿站在站著哭泣的孩子,由于站崗是他的責(zé)任;我們也知道不怕風(fēng)吹雨淋,堅(jiān)守崗位的士兵,由于守衛(wèi)祖國(guó)事他們的責(zé)任;我們還知道那些含辛茹苦、不知倦怠的老師,由于他們培育祖國(guó)的未來(lái)是他們的責(zé)任!

責(zé)任看似雖小,做起來(lái)則需要很大毅力、和一種頑強(qiáng)的精神,糊口因責(zé)任而出色,我們因做到責(zé)任使糊口更夸姣!

以責(zé)任為話題的初中作文 篇3

責(zé)任不是每個(gè)人都承擔(dān)得起的,那些勇于承擔(dān)責(zé)任的人是值得尊敬的。

一位叫弗蘭克的人,經(jīng)過(guò)努力,開(kāi)了一家小銀行。由于他信譽(yù)好,所以生意一直很不錯(cuò)。然而,一次事故讓他破了產(chǎn),儲(chǔ)戶也失去了存款,弗蘭克本來(lái)是沒(méi)有責(zé)任償還存款的,可他卻說(shuō):“法律上我沒(méi)有責(zé)任,但道義上有?!?/p>

于是在39年后,當(dāng)他寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí),感嘆道:“我終于一身輕了!”弗蘭克用自己一生的辛苦和汗水換來(lái)了人們的尊敬。

有人說(shuō),責(zé)任就是一個(gè)巨大無(wú)比的包袱壓在每一個(gè)人身上,無(wú)論是小孩還是大人,男人還是女人,只是角色不同,責(zé)任就不同罷了。

也許上帝創(chuàng)造人的根本意義就是讓人明白責(zé)任的重大。那份珍貴而沉重的禮物不是誰(shuí)都承擔(dān)得起的。

有一個(gè)小男孩叫瑞恩,當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)非洲的孩子連干凈的水都喝不上時(shí),就決定攢錢為他們修一口能喝上干凈水的水井。他幫媽媽干活,考試考好了,爸爸獎(jiǎng)勵(lì)他……終于,他攢夠了所需要買水泵的70元,可負(fù)責(zé)人說(shuō),水泵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要鑿井的工具……

瑞恩沒(méi)有放棄,又通過(guò)一段時(shí)間的努力,終于攢夠了錢,在非洲打了一口井,被人命名為“瑞恩的井”。

瑞恩對(duì)那些非洲的孩子本來(lái)是沒(méi)有責(zé)任的,但他認(rèn)為自己有義務(wù)去幫助他們,為了自己的夢(mèng)想而奮斗,從而達(dá)到自己的目標(biāo)。

因?yàn)槭篱g有了那么多敢于承擔(dān)責(zé)任的人,世界才會(huì)充滿希望,更加美好。

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以責(zé)任為話題作文(必備六篇)


作文是學(xué)生以言傳意突出個(gè)人特長(zhǎng)和表現(xiàn)風(fēng)采的機(jī)會(huì),寫好作文需要長(zhǎng)期多方面的努力,平時(shí)要加強(qiáng)閱讀,我們可以看哪些比較優(yōu)秀的作文呢?期望這份"以責(zé)任為話題作文"能夠幫助您更好地理解相關(guān)事項(xiàng),敬請(qǐng)您關(guān)注并認(rèn)真閱讀該文!

以責(zé)任為話題作文 篇1

每個(gè)生命都應(yīng)該帶著一份責(zé)任。至少我這么認(rèn)為。

就說(shuō)一只小豹的出生吧。出生時(shí)它所帶來(lái)的責(zé)任,就是要活下去,成長(zhǎng)為一只大豹!然后再去哺育自己的下一代,保護(hù)自己的兒女,來(lái)維持大自然的規(guī)律。

一個(gè)人,如果他當(dāng)上了總統(tǒng),那么他的責(zé)任就是建設(shè)國(guó)家,保護(hù)好每一個(gè)國(guó)民;如果當(dāng)上了市長(zhǎng),他就要管好這個(gè)城市的秩序,對(duì)市民負(fù)責(zé)……只要你為人兒女,那你的責(zé)任就是尊敬父母,孝敬老人。

可是,在我的舅舅們中,我已經(jīng)看不到這份責(zé)任了。

“他們?nèi)ツ膬毫四???/p>

一個(gè)聲音告訴我:“被金錢埋沒(méi)啦!”

家里又鬧事了。外公病了,住院了。外婆只得一起“搬”進(jìn)醫(yī)院,照顧他老人家。正好,二舅要去做生意,就跑去向外婆借錢(說(shuō)是借,不如說(shuō)是要),一開(kāi)口就是幾萬(wàn)。你想想,一個(gè)六十多歲的老人,已經(jīng)把大筆資金投入了醫(yī)院,一下子哪來(lái)那么多錢?借不到,二舅就火了,還罵了外婆。這讓外婆好失望,讓我很氣憤!

大舅要還債,又向外婆伸手。告訴你,大舅的后盾就是大舅媽,大舅媽總想著出法子去要錢來(lái)。她是個(gè)老師,卻忘了她為人媳婦的責(zé)任。大舅也是,被后浪那么一推,嘿,啥都不怕了,“勇往直前”。外婆不愿意借吧,他們就鬧上天了,老家的這口鍋就又沸騰開(kāi)了,老冒著泡,“咕嚕咕?!表憽U婵上也皇亲≡诶霞业?,要是我看見(jiàn)了這場(chǎng)面,說(shuō)不定會(huì)大打出手阻止他們咧(雖然我不會(huì)打架)!

啊對(duì)了,還有四舅那一家,那兩口子帶著一個(gè)兩三歲的孩子,總是飯來(lái)張口――不做飯!外公外婆在外賣水果忙了,回家稍晚,那兩口子就開(kāi)始怨這怨那,搞得那倆老啊,算了,還是不講的好!五舅也差不多,都是屬于好吃懶做型。

至于我媽那三姐妹就盡孝多了,帶老人看病啊,旅游什么的,還老往家里投錢,可錢卻老是“不翼而飛”,唉,想也知道是怎么回事。

別人一定不會(huì)向他們那樣。至少我這么認(rèn)為。

以責(zé)任為話題作文 篇2

都說(shuō)年少如歌,不錯(cuò),在如歌的歲月中,我們迎來(lái)了人生最美好的青春?!}記

沒(méi)有彩排的一場(chǎng)青春歌舞已拉開(kāi)帷幕。我靜坐在時(shí)光的漩渦中,思索該如何把握我的青春?;钤跉v史的風(fēng)口浪尖上,我們這些新世紀(jì)的人又該如何承擔(dān)中國(guó)青年于家于國(guó)的責(zé)任?我想,我有了答案——

走進(jìn)校門,似乎此時(shí)不是走進(jìn)校門,而是走向青春。身著校服,立于操場(chǎng)之上,似乎我已不再是我。那嘹亮的國(guó)歌聲,優(yōu)美的校歌,篇篇感人的信件……縈繞在耳畔,久久未曾散去。

不得提起那互換信件的環(huán)節(jié)。曾今在電視上看到過(guò)很多類似的節(jié)目,當(dāng)時(shí)也就笑笑而過(guò),不曾想,今日自己也面對(duì)了。這恍惚間……想出了神,主持人那一句,下面有請(qǐng)家長(zhǎng)走到子女身邊,互換信件。本就靦腆的我只好送口袋里摸索出信件,硬著頭皮,給我的母親。腦海里曾無(wú)數(shù)次推演過(guò)這個(gè)畫面,然而,真正發(fā)生了,卻又不那么害怕了。雙手似乎有些顫抖。慢慢地從信封里抽出薄如蟬翼卻重如泰山的信紙,待深吸一口氣后,仔細(xì)閱讀那樸實(shí)無(wú)華但字里行間卻飽含深情的文字。讀得很快,但母親對(duì)我的期望卻是讀到心里了,那殷切的希望,氤氳在胸,我想,永遠(yuǎn)也不會(huì)散去吧。

望著母親那日益老去的臉龐,突然想起很久以前,問(wèn)母親多大,母親說(shuō),比你爸小幾歲,我是知道我爸多大的,自然也就知道母親的年紀(jì)了。如今。母親也快40了,要步入中年了,再過(guò)幾年,家里的重?fù)?dān)就該落到我那柔弱卻也日漸成熟的肩膀上了,這是一份責(zé)任,加的責(zé)任,或許我現(xiàn)在談還嫌早,但,時(shí)間過(guò)得真的很快。很快他們就要老去了,王錚亮的《時(shí)間都去哪了》真的讓人心酸。

光陰荏苒,10幾年就這么過(guò)去了。這十幾年來(lái)父親,母親對(duì)我的付出又何能以我這給母親的一個(gè)擁抱去償還?我想這是不夠的。很難得有今天這個(gè)機(jī)會(huì),和母親聊了很多,雖然不是十分高調(diào)的話題,但瑣碎的話語(yǔ)間卻充斥著愛(ài)與關(guān)心……望著母親那離去的背影,不再年輕的背影,曾經(jīng)對(duì)她的厭煩,都漸漸縮小,化成一根針,刺痛了我的心。

感謝你們,我的父母;感謝這十幾年來(lái)你們的悉心照料,感謝……一切盡在無(wú)言中

活動(dòng)就那么結(jié)束了。不過(guò),結(jié)束也是一種開(kāi)始。我正式告別了我的童年時(shí)光,走向了青春,帶著憧憬,攜著期許,擔(dān)著責(zé)任……

以責(zé)任為話題作文 篇3

“責(zé)任心”三個(gè)字有著很深刻的含義,也包涵了很多內(nèi)容。上周學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的時(shí)候,班級(jí)的同學(xué)們應(yīng)該全部留下把大家的凳子一個(gè)一個(gè)摞起來(lái)送還給管理員。可是,一上午的運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了,我們班的同學(xué)一溜煙幾乎全部跑走了,只有個(gè)別同學(xué)留下來(lái)擺凳子、撿著垃圾。我想這應(yīng)該是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。我認(rèn)為以我的角度來(lái)說(shuō)責(zé)任心應(yīng)該是,做好自己該做的事情。在學(xué)校里,我的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí),愛(ài)護(hù)學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn),完成好老師交給我的各項(xiàng)任務(wù)。在家里,我的責(zé)任就是自己的事情自己做,收拾好自己的玩具,整理好自己的書(shū)包,幫助爸爸媽媽做好力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。我覺(jué)得,責(zé)任心,就應(yīng)該是這樣的。

不過(guò),想想有時(shí)我的責(zé)任心也不強(qiáng),主要表現(xiàn)在對(duì)自己的學(xué)習(xí)不太負(fù)責(zé),每次在完成家庭作業(yè)時(shí)一碰到難題,自己就懶得動(dòng)腦筋馬上喊媽媽,讓媽媽告訴我解題的方法。這次期中考試我的成績(jī)就不夠理想,我應(yīng)該是可以考的更好的,我深刻地反省自己,覺(jué)得自己對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心還不夠,缺乏精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度,還缺乏刻苦努力的精神。今后,我要在學(xué)習(xí)上更加努力,更加嚴(yán)格要求自己,把自己的學(xué)習(xí)成績(jī)提高得更快。除此之外我還要每天把自己的物品整理收拾好,盡量不要讓爸爸媽媽為我操心,真正做到自己的事情自己做。在老師、父母的教育下,努力培養(yǎng)自己的責(zé)任心,做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的孩子。

以責(zé)任為話題作文 篇4

說(shuō)起負(fù)責(zé)任,我倒想起一件事;想起那件事,我就會(huì)滿腔怒火,心里就跟刀割一樣心痛。

就在十月二十一日,在東平二路發(fā)生了件搶劫案。那時(shí),我正和媽媽逛街??匆?jiàn)一個(gè)黑布蒙著臉的歹徒正在搶劫一個(gè)大概20歲姐姐的包。站在旁邊觀看的人也不去幫忙,眼睜睜地看著歹徒和那個(gè)姐姐搶奪。店里的老板也不趕快報(bào)警,卻站在旁邊睜眼說(shuō)瞎話,“這個(gè)女的也不給他一腳?!笨墒?,我剛要報(bào)警手機(jī)突然沒(méi)電了,我去哪個(gè)店里要打電話,老板不讓我打,說(shuō):“這個(gè)電話誰(shuí)都不可以打的?!碑?dāng)時(shí)氣得我火冒三丈,我恨不得馬上沖上去打死那個(gè)歹徒。但我力氣小,去了只會(huì)吃虧。等我剛決定要上去的時(shí)候,那個(gè)歹徒一刀砍破了大姐姐的后腦勺。那個(gè)歹徒跑了。那些人眼睜睜地看著那個(gè)大姐姐的頭被砍破流血過(guò)多而身亡,他們只會(huì)抱著頭跑,一邊跑一邊叫:“死人了!死人了!”。

目睹這一切,我心痛了。讓我不解:如今,為什么沒(méi)有一個(gè)人有正義感,責(zé)任感。為什么那些人見(jiàn)惡不除,見(jiàn)死不救?真讓人心痛啊!責(zé)任在哪里?

以責(zé)任為話題作文 篇5

記不清什么時(shí)候,報(bào)道了社會(huì)閑雜人員進(jìn)入校園傷害學(xué)生的.事件。為了我們的安全,我們學(xué)校的校門口也有“警察”叔叔站崗。每天上下學(xué)經(jīng)過(guò)校門口,都看見(jiàn)“警察”叔叔穿著整齊的警服,腰上佩戴著電棍,巡視每個(gè)同學(xué)和家長(zhǎng)進(jìn)出校門的舉動(dòng)。那情景成了校園里一道最亮麗的風(fēng)景。

有一次,學(xué)校組織我們買《導(dǎo)學(xué)》,由于太匆忙,我出門時(shí)忘記向父母拿錢。到了學(xué)校后,同學(xué)們都在說(shuō)《導(dǎo)學(xué)》的事,我才發(fā)現(xiàn)忘記帶錢了。于是,我想出校門打一個(gè)電話,讓家人送錢??烧l(shuí)知道剛走到門口,就被“警察”叔叔攔住了,我反復(fù)解釋出校門的原因,叔叔就是不讓步“不行!誰(shuí)也不能出去,保護(hù)你們是我的職責(zé)?!焙靡痪潴@天動(dòng)地的話!我垂頭喪氣地走開(kāi)了。再回頭看看,“警察”叔叔臉色變得嚴(yán)峻起來(lái)。我只好斧頭往教室走去……可是有一件事的發(fā)生讓我改變了對(duì)“警察”叔叔的看法。那天我的肚子疼了起來(lái)。老師用手機(jī)通知了我爸爸,并寫了張紙條,讓我背上書(shū)包在校門口等爸爸。這時(shí)“警察”叔叔走了過(guò)來(lái)例行公事,當(dāng)他看了我手中的紙條,微笑地對(duì)我說(shuō):“快進(jìn)來(lái)吧,別著涼!”雖然只是一句話,可我的心暖乎乎的。我走進(jìn)了房間,坐了下來(lái)。不一會(huì)兒,他捧來(lái)了杯水,關(guān)切地問(wèn):“早上有吃飯嗎?要么就是著涼了?來(lái),喝點(diǎn)熱開(kāi)水會(huì)好些?!蔽矣滞送迨澹秋柦?jīng)風(fēng)霜的臉上沒(méi)有了往日那樣嚴(yán)峻的表情。我不禁問(wèn)道:“叔叔,您為什么不讓我們出校門?。俊薄安蛔屇銈兂鲂iT是不希望你們出事。如果你們出去了,萬(wàn)一出了什么意外,那我的良心會(huì)不安的。保護(hù)你們是我的職責(zé)。”我被深深地感動(dòng)了。爸爸來(lái)接我了,“警察”叔叔向我招了招手,臉上露出了慈祥的微笑。

校園里的“警察”叔叔為我們的安全保駕護(hù)航!

以責(zé)任為話題作文 篇6

責(zé)任不是每個(gè)人都承擔(dān)得起的,那些勇于承擔(dān)責(zé)任的人是值得尊敬的。一位叫弗蘭克的人,經(jīng)過(guò)努力,開(kāi)了一家小銀行。由于他信譽(yù)好,所以生意一直很不錯(cuò)。然而,一次事故讓他破了產(chǎn),儲(chǔ)戶也失去了存款,弗蘭克本來(lái)是沒(méi)有責(zé)任償還存款的,可他卻說(shuō):“法律上我沒(méi)有責(zé)任,但道義上有?!庇谑窃?9年后,當(dāng)他寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí),感嘆道:“我終于一身輕了!”弗蘭克用自己一生的辛苦和汗水換來(lái)了人們的尊敬。有人說(shuō),責(zé)任就是一個(gè)巨大無(wú)比的包袱壓在每一個(gè)人身上,無(wú)論是小孩還是大人,男人還是女人,只是角色不同,責(zé)任就不同罷了。也許上帝創(chuàng)造人的根本意義就是讓人明白責(zé)任的重大。那份珍貴而沉重的禮物不是誰(shuí)都承擔(dān)得起的。有一個(gè)小男孩叫瑞恩,當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)非洲的孩子連干凈的水都喝不上時(shí),就決定攢錢為他們修一口能喝上干凈水的水井。他幫媽媽干活,考試考好了,爸爸獎(jiǎng)勵(lì)他……終于,他攢夠了所需要買水泵的70元,可負(fù)責(zé)人說(shuō),水泵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要鑿井的工具……瑞恩沒(méi)有放棄,又通過(guò)一段時(shí)間的努力,終于攢夠了錢,在非洲打了一口井,被人命名為“瑞恩的井”。瑞恩對(duì)那些非洲的孩子本來(lái)是沒(méi)有責(zé)任的,但他認(rèn)為自己有義務(wù)去幫助他們,為了自己的夢(mèng)想而奮斗,從而達(dá)到自己的目標(biāo)。因?yàn)槭篱g有了那么多敢于承擔(dān)責(zé)任的人,世界才會(huì)充滿希望,更加美好。關(guān)于責(zé)任的話題

“責(zé)任重于泰山?!碑?dāng)我們對(duì)本身的事業(yè)布滿責(zé)任感時(shí),就能從中獲得更多,救助他人的同時(shí)也升華本身,當(dāng)然,這種習(xí)慣大要不會(huì)有立竿見(jiàn)影的效果,但可以一定的是,當(dāng)懶散搪塞不負(fù)責(zé)任成為一種習(xí)慣時(shí),做起事來(lái)去往就會(huì)不誠(chéng)篤。今日小編在這給人人整理了關(guān)于”責(zé)任”的話題作文,接下來(lái)跟著小編一起來(lái)看看吧!

以責(zé)任為話題作文 篇7

我一天一天地成長(zhǎng),責(zé)任心也在感恩中萌生。

我感恩父母,他們?yōu)槲腋冻隽撕芏啵恢皇恰耙坏嗡?,而是一片。?huì)記得父母接送我上下學(xué)的辛苦,那一秒鐘也不愿遲到的認(rèn)真;會(huì)記得生病時(shí),父母工作了一天,晚上還要起來(lái)為我蓋被子,送水送藥;會(huì)記得當(dāng)我們?nèi)〉膬?yōu)異成績(jī)時(shí),父母的臉上露出欣然歡喜的微笑,得到父母親切的贊許。他們照亮了我前進(jìn)的道路,給予我鼓勵(lì),使我信心十足。

我總是認(rèn)為父母為我們付出,是他們的責(zé)任,可感恩父母,又何不是我們的責(zé)任呢?慢慢的我知道了,那些優(yōu)秀的孩子,不光在學(xué)業(yè)上成績(jī)優(yōu)異,做人的品德也很優(yōu)秀。他們知道幫家里分擔(dān)家務(wù),父母不順心時(shí)懂得安慰。這就是盡了自己的責(zé)任吧。

而那些走上歧途的人,多半是只知飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手,自私自利的“少爺”。他們不懂得感恩,才會(huì)認(rèn)為給予自己的都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?,一旦自己的需求得不到滿足,就賭氣耍混,要離家出走了。他并沒(méi)有盡到自己的責(zé)任,他不懂得感恩。

于是我多幫著父母為家里做家務(wù)、買菜、洗菜等我力所能及的小事;在父母勞累后倒一杯水,捶一捶背;我慢慢懂得理解父母對(duì)我的愛(ài),不再任性,常常陪父母說(shuō)話,分擔(dān)父母對(duì)我學(xué)習(xí)上的憂慮、家庭的壓力和工作的失利,來(lái)回報(bào)他們對(duì)我付出。感恩,讓責(zé)任心萌生。

也許,我們所需的不是物質(zhì)上回報(bào)父母,而是做一個(gè)積極努力、勤奮學(xué)習(xí)、一個(gè)溫暖、有愛(ài)心、守規(guī)則、成熟、孝敬、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?,這樣,才算一個(gè)感恩了父母、有責(zé)任心的人。

學(xué)會(huì)感恩,讓我們的心胸更加寬廣,使我們的生活更加快樂(lè)。感恩,讓責(zé)任心萌生!

以責(zé)任為話題的小學(xué)生作文10篇


作為一名學(xué)生,懂得寫好作文是非常重要的,寫作文可以讓我們即使不說(shuō)話也能表達(dá)自己的想法。一篇好作文可以引起大家的共鳴。您是不是不太清楚作文怎么寫呢?下面是編輯精心為你整理的“以責(zé)任為話題的小學(xué)生作文”,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!

以責(zé)任為話題的小學(xué)生作文(篇1)

天下興亡,匹夫有責(zé)。

——題記

責(zé)任在于赤心一片獻(xiàn)忠誠(chéng),在于對(duì)長(zhǎng)輩的孝順,對(duì)身邊人的關(guān)心。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!鼻頌槿顺?,擔(dān)負(fù)救國(guó)的重任,怎料楚懷王昏庸無(wú)能,權(quán)臣貪圖享樂(lè),他發(fā)出“舉世皆濁我獨(dú)清,眾人皆醉我獨(dú)醒”的感慨。最后自沉汨羅江。三國(guó)時(shí)期諸葛孔明未出茅廬就知三分天下,劉備三顧茅廬問(wèn)計(jì)于他,他對(duì)答如流,為報(bào)答劉備的知遇之恩,他決定出山相助于劉備。后“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂,”后主阿斗繼位諸葛亮肩負(fù)著興復(fù)漢室的責(zé)任,后主庸碌無(wú)為,不能成為前方將士的后勤補(bǔ)給站,最后他卒于五大原,世人感慨道,“出師未捷身先死”

拋開(kāi)歷史不說(shuō),我們身邊就沒(méi)有肩負(fù)責(zé)任的人?

是?。『孟袷菦](méi)有,我們把父母的疼愛(ài),養(yǎng)育之恩都視為理所當(dāng)然,對(duì)他們的關(guān)心視而不見(jiàn)。父母有養(yǎng)育我們成材的責(zé)任,我們難道沒(méi)有我們的責(zé)任?難道不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答父母的烏鳥(niǎo)私情?

還有我們身邊的警察,他們風(fēng)雨無(wú)阻,為我們的生命和健康安全著想,交警冒著大雨在路面上指揮交通,為了使道路暢通無(wú)阻,為了使路人早點(diǎn)見(jiàn)到家人,他們?cè)趰徫簧媳M職盡責(zé),難道他們沒(méi)有家人?沒(méi)有孩子?沒(méi)有牽掛的人?

他們明白只有犧牲了自己這個(gè)小家,才能成全大家。明白自己的肩上有不可推卸的責(zé)任。

仁義禮智信,責(zé)任重于天。

我們每個(gè)人都有自己的責(zé)任,勇于承擔(dān)起屬于自己的那份責(zé)任。

以責(zé)任為話題的小學(xué)生作文(篇2)

有一把傘撐了很久,雨停了還不肯收有一束花聞了許久枯萎了也不肯丟有一種愛(ài)希望到永久……即使青絲變白發(fā),也能心底深深保留……愛(ài)…沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)有包容和理解

真正愛(ài)的人是不會(huì)說(shuō),十一年前,伴隨著母親的痛苦,一個(gè)小生命降臨到這個(gè)世上,那就是我。我重一個(gè)哭哭涕涕的小孩子健康的成長(zhǎng)到一個(gè)十一的青少年,是離不開(kāi)母親的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)的。

在平常的生活中,母親早早的就爬起來(lái)為我煮早餐,然后叫我起床。吃飯時(shí),你總是怕我燙著,總是吹干了才讓我吃。出門時(shí),你總是不望提醒我要注意車子,走路時(shí)要小心。雖說(shuō)是冬天,但天氣也冷的怪異,路上結(jié)了一層冰,您拉著我去上學(xué)。當(dāng)您冰冷的手撫摸著我的臉頰,一直,我走著,躲在媽媽的懷報(bào)里??雌饋?lái)?淦脹ǖ氖慮椋?杪枘?刻於家??潿啾欏?/p>

回想一下世界上最偉大的愛(ài)不過(guò)母愛(ài),我們身上的每一條血管,全靠母親的血液滋潤(rùn)。您貫注了許多精力在我身上哪怕我受到一點(diǎn)傷害,因?yàn)槟加幸活w極為純真的赤子之心。

記得有一天晚上,我回來(lái)晚了。當(dāng)我推開(kāi)家門時(shí),發(fā)現(xiàn)媽媽正坐在沙發(fā)上掉眼淚,她一見(jiàn)到我就把我緊緊摟在懷里,仿佛再也不愿松手。原來(lái),全家人到處都找不著我,正為我擔(dān)心呢。當(dāng)時(shí),爸爸還在外面四處尋找我呢,爺爺奶奶一直守著電話,桌上的飯菜早已涼了,誰(shuí)也沒(méi)有吃一口。

入學(xué)的時(shí)候新書(shū)包有人給你拿,雨中有花折傘給你打,

你委屈的淚花有人給你擦。啊,這個(gè)人就是媽媽,她是給我生命的人,不管我走到哪里,都不會(huì)忘記這個(gè)家,不會(huì)忘記生我養(yǎng)我的爸爸媽媽,我愛(ài)你們。啊,溫暖的母愛(ài),偉大的母愛(ài)。在繁忙的世界中您把溫馨的世界摟在胸懷。?。∧笎?ài),??!母愛(ài)。你是在我哭泣的時(shí)候?yàn)槲也裂蹨I的人;你是在夜里為蓋被子的人;你是在我生病的時(shí)候帶我看醫(yī)生的人;你是早上叫醒我起床的人。母愛(ài)就象一首田園詩(shī),幽遠(yuǎn)純凈,和雅清淡;母愛(ài)就是一幅山水畫,洗去鉛華雕飾,留下清新自然;母愛(ài)就象一首深情的歌,婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng),輕吟淺唱;母愛(ài)就是一陣和煦的風(fēng),吹去朔雪紛飛,帶來(lái)春光無(wú)限。

慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。慈祥的母親手里拿著針線,為將遠(yuǎn)游的孩子趕制新衣。臨行前她忙著把衣服縫得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),

擔(dān)心孩子一走很晚才會(huì)回來(lái)。誰(shuí)能說(shuō)兒子像小草的那點(diǎn)孝心,

可報(bào)答春暉般的慈母恩惠!“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”。唐代詩(shī)人孟郊,歷經(jīng)坎坷,窮困愁苦,而母親的笑容卻時(shí)刻令他夢(mèng)縈魂?duì)?。在他得知母親將來(lái)的時(shí)候,掩不住臉上的笑容,按不住心中的喜悅,抖落衣冠上層累,去迎接母親。提筆熔鑄了這首飽含母愛(ài)的詩(shī)歌。

有媽媽在,我永生不會(huì)孤單。

以責(zé)任為話題的小學(xué)生作文(篇3)

原先時(shí)光過(guò)得這么快,聽(tīng)我與其這么緩和,想必你也已經(jīng)明白此刻就是什么時(shí)候了。對(duì),此刻就是寒假,意味著這個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,而那件令學(xué)生頭痛的事天然落在我的頭上期末考試的成績(jī)狀況。結(jié)果出來(lái)了,與上學(xué)期一樣的名次,沒(méi)有涓滴提高,但對(duì)我來(lái)說(shuō)就是退步了,一位原本排行13的同桌已經(jīng)泡在我的前面了,給了我不努力學(xué)習(xí)的沉痛教訓(xùn)。

一切都結(jié)束了,已經(jīng)重復(fù)了三次的話又在我嘴邊流出,就如人生一般,將這個(gè)學(xué)期的體驗(yàn)當(dāng)做了一次生命糊口的完整體驗(yàn),回想起來(lái),感覺(jué)十分虛無(wú),更別說(shuō)學(xué)到了什么。我沒(méi)花時(shí)光去學(xué)習(xí),即使就是一門為將來(lái)生活的手藝也沒(méi)有,總就是把時(shí)光花費(fèi)在不該努力的消遣當(dāng)中,但還總就是訴苦時(shí)光流得太快讓我無(wú)法預(yù)備。可就是呢,新的學(xué)期到來(lái)時(shí)讓我重新?lián)碛幸淮巍吧保覅s屢次不懂珍惜,你覺(jué)得我就是什么人呢?我覺(jué)得我就是笨,我就是蠢。笨在我把時(shí)光花在糊口中卻不知吸取經(jīng)驗(yàn),蠢在我肯把時(shí)光花在創(chuàng)出多個(gè)賬號(hào)來(lái)玩一個(gè)游戲讓自我洗去游戲的經(jīng)驗(yàn)。然而,我明知其后果,卻不加以排斥和控制,讓一切“毒品”都毫無(wú)所懼的輕簡(jiǎn)樸松侵入我的身心。實(shí)在總結(jié)一下,都就是我自我造成的,我把寒假糊口過(guò)的如只看電視般空虛單調(diào),察覺(jué)以后,卻蠢到以玩電腦游戲來(lái)緩解單調(diào),這樣一天就過(guò)去了,給了我充實(shí)的假象。我需要提起精神,但卻沒(méi)有人監(jiān)視,讓我一向懶披發(fā)。我需要決心,但卻迷茫與不知該把這股勁就是在哪里。我記得這個(gè)寒假我有一份責(zé)任卻沒(méi)有承擔(dān)起來(lái),那就是老師走時(shí)讓我將試卷發(fā)到同學(xué)手中當(dāng)做寒假功課,但我當(dāng)時(shí)回到教室時(shí)卻忘了。對(duì),我該負(fù)起這份責(zé)任,由于這就是我允許過(guò)的。

想了這么多,發(fā)現(xiàn)實(shí)在還有良多事等著我去做??傊冒堰@天的責(zé)任承擔(dān)起來(lái),明日的事就留在明日做,否則明日又遷就是一個(gè)虛無(wú)飄渺的一天。

以責(zé)任為話題的小學(xué)生作文(篇4)

每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上,都扮演著許多角色,而這些角色都有這一份責(zé)任。雖然對(duì)一些我們無(wú)能為力的事情充滿無(wú)限遐想,那為何不在生活中,在處處展示你的這份責(zé)任呢?

這一天,我正走在喧鬧的路上,天空烏云密布,陰森森的天空讓人看著毛骨聳然。突然,天空一陣“轟隆隆”的巨響,我朝天空瞇眼一望,不是吧!打雷啦!漸漸的毛毛小雨頃刻間變成了傾盆大雨。我心里一陣著急:“怎么辦,雨下得那么大,這可怎么回家呀?我也沒(méi)有帶雨傘呀!”我眉頭一陣緊皺,面部也變得著急的樣子。我左顧右盼,突然看見(jiàn)了一個(gè)避雨的地方,便向那個(gè)方向沖了過(guò)去。

我站在這兒,發(fā)呆……忽然,我好像又想起了什么,在那里的左右來(lái)回著急的埋頭走。心里有些害怕起來(lái):“馬上還不回家,家人就得著急了??赡敲创蟮挠暝趺椿厝ツ??”剛決定好準(zhǔn)備沖出去的時(shí)候,有一位面部和藹可親的大姐姐走了過(guò)來(lái)。頓時(shí),我好像有點(diǎn)緊張,總想向她求助,問(wèn)大姐姐能不能借我傘。這時(shí),大姐姐朝我走來(lái),問(wèn)道:“小妹妹,你是不是覺(jué)得雨太大,回不了家了?”“嗯……大姐姐你怎么知道的?”我有些小心翼翼地問(wèn),但心中卻是激動(dòng)不已,終于有希望了?!昂呛?,我在老遠(yuǎn)就望到你臉上的焦慮了,就好像寫上了兩個(gè)大字:“著急!”大姐姐樂(lè)呵呵的笑了笑。我撓了撓頭尷尬地笑了笑:“姐姐,你可真會(huì)開(kāi)玩笑。”“好啦!走吧,我送你回家吧!”我有點(diǎn)膽怯,似乎有點(diǎn)怕了大姐姐,“怎么你怕我是壞人?”大姐姐似乎有猜到了我的心思了?!澳愀沐e(cuò)了,我是好人,送你回家是應(yīng)該的!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,跟著大姐姐走了。在路上的一番談話,我又進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了這位好人。原來(lái)她是大學(xué)生,放假了出來(lái)體驗(yàn)幫助生活。

到家了,我十分感激地謝謝了這位姐姐,我看到她肩頭那一大塊,早已被大雨淋濕,我的眼角濕潤(rùn)了,我再次謝謝她。只聽(tīng)到姐姐輕輕答了一句:“沒(méi)什么,幫助需要幫助的人是我應(yīng)該做的,這是我的責(zé)任!”說(shuō)完姐姐轉(zhuǎn)身走出了我的視線。

那句話,現(xiàn)在還印在我心中,那被淋濕的肩,現(xiàn)在還回憶在我眼前。那一句話,回蕩在我耳邊:“一種責(zé)任叫做愛(ài)!”

以責(zé)任為話題的小學(xué)生作文(篇5)

“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)返。”他大可不必去死,但是他答應(yīng)了燕太子,他承擔(dān)起了他的責(zé)任。

駝鈴叮當(dāng)?shù)仨懼?,昭君走出了漢塞,她不也想著她的家人,她不也喜歡繁華的大漢,但她承擔(dān)起了作為一個(gè)大漢子民的責(zé)任。

腳鏈叮叮當(dāng)當(dāng),他原可以逃跑,卻甘愿淪為奴隸。那是他作為一個(gè)君王的責(zé)任,是責(zé)任使他勇敢面對(duì)這困難。最終造就“三千越甲可吞吳”的宏偉壯舉。

而我們的責(zé)任又是什么呢?

在那個(gè)夜晚,我知道了作為一個(gè)中學(xué)生的最大責(zé)任就是學(xué)習(xí)。

一節(jié)自修課上,我看看教室,再看看外面,一個(gè)老師也沒(méi)有,我按捺不住了,轉(zhuǎn)過(guò)身去和后面的同學(xué)說(shuō)話,他不理我,于是我便伸手揪住他的頭發(fā),以顯威風(fēng)。就在我“喜笑顏開(kāi)”的時(shí)候,窗口出現(xiàn)了一張嚴(yán)肅的臉,我的天,校長(zhǎng)來(lái)了,我被抓了個(gè)正著。

剛到外面,我趕緊低下頭,表面上認(rèn)錯(cuò),心中卻想著,你罵吧,反正過(guò)一會(huì)兒,你不得放我回去睡覺(jué)。出乎我的意料的是校長(zhǎng)沒(méi)有大發(fā)雷霆,而是給我講道理。他讓我想想父母的勞苦,他們的勞苦又為了誰(shuí)?!啊阋彩鍤q了,你是男子漢了,你想過(guò)你應(yīng)負(fù)的責(zé)任嗎?你想過(guò)你父母了嗎?……”聽(tīng)了這些話,我的眼前仿佛出現(xiàn)媽媽那滿是皺紋的臉,那雙粗糙的手,又仿佛看到了爸爸兩鬢的白發(fā)?!霸傧胂肽愕奈磥?lái),你該怎么做?你來(lái)的目的是學(xué)習(xí),你的責(zé)任就是學(xué)習(xí)!”校長(zhǎng)的話斬釘截鐵,深深地印在了我的腦海,這個(gè)夜晚校長(zhǎng)讓我知道了作為學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任。

一個(gè)人活在世上,就是要對(duì)自己負(fù)責(zé),一個(gè)中學(xué)生最重要的責(zé)任就是學(xué)習(xí)。

以責(zé)任為話題的小學(xué)生作文(篇6)

責(zé)任就是你必須要去承擔(dān)的事情,你應(yīng)該做的事情。它很大程度上是建立在社會(huì)普遍價(jià)值觀上的。而使命,簡(jiǎn)而言之,就是重大的責(zé)任。但它的高度又建立在責(zé)任之上。

有些同學(xué)總覺(jué)得責(zé)任和使命是那些有成就的人該承擔(dān)的。仿佛它跟你八輩子都扯不上半點(diǎn)關(guān)系,誰(shuí)愛(ài)承擔(dān)就承擔(dān)去。

但是,你要知道,從你在這個(gè)世界上降生開(kāi)始,你就有了你該承擔(dān)的責(zé)任。

首先,我認(rèn)為作為一個(gè)人最重要的就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。對(duì)自己負(fù)責(zé),是要活得充實(shí),實(shí)現(xiàn)自己的人生理想,你要給自己一個(gè)高度,然后用一生的時(shí)間去追逐它,不要認(rèn)為你的目標(biāo)太遙遠(yuǎn),只要你堅(jiān)持不懈,你總會(huì)一步一步的接近。你不能讓自己后悔。就比如這次月考,我一跟別的班的同學(xué)談到月考,每個(gè)人都說(shuō):“真的考得好差好差的?!蹦悄闶紫葤行淖詥?wèn),你對(duì)自己負(fù)責(zé)了嗎?不要花費(fèi)那么多時(shí)間在失敗的嘆息上,這樣只會(huì)導(dǎo)致更大的失敗,努力了你才不會(huì)讓自己覺(jué)得遺憾,不是嗎?

我初三準(zhǔn)備考青班的時(shí)候,我數(shù)學(xué)老師跟我說(shuō):以你現(xiàn)有的解答難題的程度要考上青班很難。我媽也說(shuō)她知道我在這方面就這個(gè)水平??晌移透@句話杠上了,什么叫“我就這水平”?我總覺(jué)得如果我在這一刻退縮了,放棄考試的機(jī)會(huì),我將來(lái)絕對(duì)會(huì)后悔。我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。總而言之,不能讓自己留下遺憾。

其二,便是對(duì)家庭,對(duì)社會(huì)和國(guó)家的責(zé)任,其實(shí)這也就升華成了使命。

一個(gè)人會(huì)成功,第一,一定是他的目標(biāo)明確,第二,一定是他的使命感很強(qiáng)。強(qiáng)大的使命感,能讓你突破任何的瓶頸,因?yàn)槟闱宄刂溃耗阕约阂裁矗肯胱鍪裁??自己扮演的角色是什么?為什么?huì)這樣做?

作為一個(gè)家庭成員,我們的使命,既是對(duì)生我養(yǎng)我的父母的報(bào)答,也是給予自己的肯定。

作為中國(guó)新生力量中的一員,我們無(wú)法也不能逃避我們的使命。我們的使命便是為社會(huì),為國(guó)家經(jīng)濟(jì)、科技、文化等領(lǐng)域做出貢獻(xiàn)。說(shuō)不定數(shù)年后我們當(dāng)中的一員就會(huì)成為第一個(gè)為中國(guó)贏得諾貝爾獎(jiǎng)的人。

我想告訴大家的是,責(zé)任與使命比能力更重要!能力或許可以讓你勝任工作,責(zé)任卻可以讓人創(chuàng)造奇跡。

有句話說(shuō)得好:“背負(fù)責(zé)任與使命是辛苦疲憊的,但人因責(zé)任與使命而成為強(qiáng)者;放棄責(zé)任與使命是輕松無(wú)知的,如果一個(gè)人不能承受生命之重,就不復(fù)有生命的價(jià)值!”

以責(zé)任為話題的小學(xué)生作文(篇7)

有這樣一個(gè)故事;一個(gè)大學(xué)生好不收留易進(jìn)了一所名牌大學(xué),卻由于被這樣的一件事而被開(kāi)除了,學(xué)校里有三個(gè)水龍頭,第一個(gè),沒(méi)水!第二個(gè),沒(méi)水!第三個(gè),沒(méi)水!而且水龍頭都沒(méi)有關(guān)緊。

為什么這樣小小的事而被開(kāi)除了呢?由于這是一種責(zé)任,水龍頭不扭緊,那假如有水了,那豈不是鋪張了嗎?況且水龍頭都是通向統(tǒng)一個(gè)管子的,第一個(gè)沒(méi)有,第二關(guān)當(dāng)然也沒(méi)有。這就是一種責(zé)任,背負(fù)在身上的重大的責(zé)任,哪怕只是平平凡凡的小事。

木曜日是,我掃地。陳老師走進(jìn)了教室,真是大發(fā)雷霆,火冒三丈。由于教室其實(shí)是太臟了。他請(qǐng)我們掃地的同學(xué)站起來(lái),問(wèn);‘你們掃地同學(xué)怎么回事?怎么臟的地面都沒(méi)人掃嗎?掃地組長(zhǎng)應(yīng)該帶好頭{我是組長(zhǎng)}由于我覺(jué)得選出來(lái)的掃地組長(zhǎng)都是最富有責(zé)任的!這一句話猛的印在我心里,我極興奮又羞愧。興奮的是老師說(shuō)我負(fù)責(zé)任,我豈不興奮?羞愧的是我讓老師失望了。我低下了頭,頭熱熱的,好似發(fā)熱了。我悄悄的撿起地上的紙,心想:老師給我的責(zé)任,我就應(yīng)該接受它,并要好好做好它,這才是負(fù)起責(zé)任的好表現(xiàn)。

有一種氣力,叫做責(zé)任。我應(yīng)該專心負(fù)好責(zé)任。

以責(zé)任為話題的小學(xué)生作文(篇8)

“我要變得更強(qiáng)!”我清楚地聽(tīng)到靈魂的吶喊,是發(fā)自內(nèi)心的渴望。

一個(gè)人的責(zé)任,有許多許多,而要達(dá)成這些責(zé)任,需要的便是能力。

一個(gè)人,如果沒(méi)有能力,怎么去養(yǎng)活自己,又怎么履行自己的責(zé)任?

聽(tīng)了楊老師分享劉校長(zhǎng)的故事,我感受到我的力量的薄弱,就像一個(gè)手無(wú)縛雞之力的人站在一位令人敬佩的俠客面前,一種深深的無(wú)力感和挫敗感油然而生。的確,我現(xiàn)在就像一只沒(méi)有自己力量的寄生蟲(chóng),自己沒(méi)有能力,又怎樣去供養(yǎng)家人?也正是這一刻,我聽(tīng)到心底的渴望,它掙扎著,吶喊著:“我要變得更強(qiáng)!”我的心靈十分饑渴,盼望著力量,盼望著對(duì)責(zé)任的履行,盼望著充實(shí)的未來(lái)和精彩的生活。這種渴望在心底燃燒,好像要將我過(guò)去的一件件錯(cuò)事燒盡,讓我的心在火焰中覺(jué)醒。

曾經(jīng)我的生活,是多么的頹廢與懶惰。我從沒(méi)想過(guò)責(zé)任與能力,也就從不將任何事放心上。甚至我的靈魂也是污濁的,慵懶的,令人厭惡的。我只能用深深的懺悔來(lái)洗刷它,彌補(bǔ)它。

能力是完成責(zé)任的根本。楊老師講的故事,深深的觸動(dòng)了我。眼前一幅幅畫面勾勒出來(lái):家人躺在病床上,我卻沒(méi)有能力去救他,只能眼睜睜地看著,心如滴血也無(wú)濟(jì)于事。最后,家人離開(kāi)了,我的心,也死去了。如果這樣,我還不如早一步離去,但我不能,我要用我所有的才能與智慧,去提升我的能力。我決不能讓這樣的事情在我的眼前發(fā)生。

可是不管怎樣,我還是在心中發(fā)現(xiàn)了那根深蒂固的自卑。我心中的無(wú)力讓我感到恐懼。我的生活,決不能頹惰下去。我的生命,也決不能如此平庸而無(wú)能,這不是我想要的。

現(xiàn)在,我雖沒(méi)有能力。但是一定可以履行我最基本,也是我最初始的責(zé)任。好好學(xué)習(xí),提高我的能力,并用全身心的投入來(lái)完成更高的責(zé)任。

我相信我會(huì)改變我的態(tài)度;我相信我可以提高我的能力。我要通過(guò)改變自己,來(lái)改變世界,讓自己有挽回自己最愛(ài)的人的能力。

上天決定我的智慧和性格,但它決定不了我的能力和態(tài)度。沒(méi)有什么是改變不了的。只有改變,才是最大的力量。

我要讓我的生活更精彩。我的能力,決定我的命運(yùn),我的命運(yùn)決定我的未來(lái)。

我的能力是獨(dú)一無(wú)二的。我的心靈在成長(zhǎng),在覺(jué)醒,也在崛起,一株小苗在心中種下、成長(zhǎng),奮發(fā)圖強(qiáng),用全部力量去發(fā)芽成長(zhǎng),清楚明白地聽(tīng)到它的吶喊:“我要變得更強(qiáng)!”

以責(zé)任為話題的小學(xué)生作文(篇9)

較早之前在虛擬網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)識(shí)了幾位朋友,他們身處在不同地方,不論男或女,年齡和身份都不同,雖然相識(shí)了一段時(shí)間,直到現(xiàn)在我有所感覺(jué)到奇怪的現(xiàn)象,他們以為在虛擬網(wǎng)絡(luò)上,所做的一切事情是不需要承擔(dān)任何責(zé)任。有些人就利用這個(gè)空間,借助來(lái)宣傳他的商品,順勢(shì)借助來(lái)免費(fèi)買廣告,亦博取別人的同情心來(lái)騙取對(duì)方的金錢,等等太多曾出不窮的事情。

偶爾翻閱報(bào)章都會(huì)閱讀到有關(guān)這些新聞,但是,仍然有很多人都會(huì)誤入這個(gè)圈套。其實(shí)并不是每個(gè)網(wǎng)站都存在壞份子,而是大多數(shù)人都未必可以分別得很清晰。有許多人就是麻目的去做某樣事,而導(dǎo)致自己會(huì)有出錯(cuò)現(xiàn)象,有機(jī)會(huì)陷入圈套,所以被壞份子騙財(cái)。當(dāng)你要去做某樣事情的時(shí)候,認(rèn)真的停頓幾秒,不急于表現(xiàn)自己,所謂壞份子就不會(huì)有機(jī)會(huì)騙取你身上任何東西。就算不是虛擬網(wǎng)絡(luò),都會(huì)有不少人被人欺騙,很多人就是利用別人的同情心來(lái)騙取。機(jī)于種種事情,當(dāng)你做每一樣事情,都要付上一定的責(zé)任和承擔(dān),不論你是被人欺騙,或是你是欺騙人。

以責(zé)任為話題的小學(xué)生作文(篇10)

曾幾何時(shí),一個(gè)幼稚而大膽的新進(jìn)青年的形象已深深地扎進(jìn)了中國(guó)人的心里。他就是覺(jué)慧,敢于反抗的他,有著新思想,反對(duì)舊禮教。

但在我眼里,他有的只是勇敢與年輕。有時(shí)他“不識(shí)時(shí)機(jī)”的幼稚行為,卻讓他的“家”更加混亂。

雖然,“天下興亡,匹夫有責(zé)”,雖然,“理想,是生命的綠洲?!钡恰耙晃莶粧撸我話咛煜?”覺(jué)新不懂得循序漸進(jìn),積沙成塔,從小家開(kāi)始改變。想一下就改變一個(gè)延續(xù)了幾千年的思想,可能嗎?

在軍閥壓迫的時(shí)期,他不知能屈能伸;在家里出了亂子后,他依然把同學(xué)帶回家討論怎樣反抗封建勢(shì)力;在大哥覺(jué)新一再規(guī)勸他,提示他時(shí),他卻反過(guò)來(lái)怒斥覺(jué)新沒(méi)有堅(jiān)守自己的理想,屈服于封建舊觀念;在他們的報(bào)社被查封后,他不顧覺(jué)新的處境,將報(bào)社搬入他大哥管轄的商場(chǎng),當(dāng)紙包不住火,他的報(bào)社最終被軍閥發(fā)現(xiàn)后;他卻斥責(zé)一直幫助他隱瞞家人,暗中幫助他的大哥,懷疑是大哥告密。

他在為自己所謂的理想而奮斗時(shí),沒(méi)有顧慮到他的行為會(huì)給自己的“小家”惹上了麻煩,他有的只是理想,卻沒(méi)有看到責(zé)任,一個(gè)人對(duì)家的責(zé)任,他責(zé)備大哥,卻不曾考慮他的感受。

覺(jué)新一個(gè)人扛起一個(gè)大家,有的不僅僅是責(zé)任感,還要有勇氣,有勇氣去舍棄自己的理想,拋棄美好的前程。覺(jué)新雖然是被逼的,但他卻沒(méi)有逃避現(xiàn)實(shí),勇敢地接下了一個(gè)將要四分五裂的家。世界上有許多事情必須做,但你不一定喜歡做,這就是責(zé)任的涵義。

我依然認(rèn)為覺(jué)新并沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)。歌德也曾說(shuō)過(guò):“尚未實(shí)現(xiàn)的崇高目標(biāo),要比伸手可得的渺小的珍貴得多?!彼抵袔椭X(jué)慧,他想一點(diǎn)一點(diǎn)的改變這個(gè)社會(huì),慢慢地讓人們接受新思想,漸漸地讓舊封建觀念沉入人們的心底,他雖然這樣做不會(huì)很快的看見(jiàn)成效,但這比覺(jué)慧的想法甚至做法要妙的多。

雖然他的沉悶少語(yǔ)的個(gè)性造成了無(wú)人去理解他,體諒他的結(jié)局,他在很多人眼里是軟弱的,是屈服于封建的,是惟命是從的,但他在我眼里卻是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的勇敢的男子漢。因?yàn)樗羝鹆俗钫勰ト说膿?dān)子。盡管這份責(zé)任有時(shí)使他厭煩,但不履行責(zé)任,只能是懦夫,不折不扣的廢物。

也許夢(mèng)與責(zé)任是不可能同時(shí)存在的,但無(wú)論選擇誰(shuí),都必須要有勇氣。

以責(zé)任為話題的滿分作文匯總


學(xué)會(huì)寫作對(duì)的重要性不言而喻,通過(guò)寫作文能鍛煉我們的語(yǔ)文的能力。我們寫作文練得越多,自己的寫作水平就提升得越快。優(yōu)秀的作文都具備一些什么特點(diǎn)呢?小編經(jīng)過(guò)整理,為你編輯了以責(zé)任為話題的滿分作文,供有需要的朋友參考借鑒,希望可以幫助到你。

以責(zé)任為話題的滿分作文(篇1)

溶溶月,淡淡風(fēng),猶如那花香,香飄萬(wàn)里卻總有散去的那一刻。當(dāng)往事隨風(fēng),蕭聲逡巡,就像因“一粒種子改變世界”而成為感動(dòng)中國(guó)人物的袁隆平教授,用行動(dòng)詮釋了什么叫俠之大者,什么叫天下為己任。他們將名垂青史……

一只青鳥(niǎo)歡呼著窗前掠過(guò),將音樂(lè)從天堂帶來(lái),顆顆散落,珍珠般清脆?;秀敝?,有人拔劍而長(zhǎng)歌:我輩豈是蓬高人!順滾滾東逝長(zhǎng)江,穿巴山巫峽,過(guò)洞庭揚(yáng)州。醉滔滔入長(zhǎng)安,揮毫金鑾駕上。國(guó)舅研墨,力士脫靴,嘲盡天下豪貴;云游九州,望川而吟,銀河飛流,憑吊滄海,攜友共舉杯盞,不舍孤帆萬(wàn)里,痛哭晁卿。李白,自九天而來(lái),飛流直下,舞出一片逍遙彩虹。

李白的詩(shī)請(qǐng)放恣,飄渺浪漫氣息撲面而來(lái)。應(yīng)該說(shuō)李白完成了天下叫給他的責(zé)任,在那自李唐來(lái)世人盛愛(ài)“牡丹”的時(shí)代,堅(jiān)守了自己自由的品性,為后世的浪漫主義打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。世間因李白的存在而美好、浪漫……千百年來(lái),無(wú)數(shù)仁人志士為天下拋頭顱、灑熱血。悠久中國(guó)史,這樣的偉人代表著中華文化的精髓,傳承著中華民族的血脈。只要每個(gè)人都做出自己應(yīng)盡的貢獻(xiàn),以天下為己任,那么總有一天,我們會(huì)達(dá)到光明的彼岸……

以責(zé)任為話題的滿分作文(篇2)

責(zé)任的近義詞是職責(zé)、本分。我原本以為責(zé)任是個(gè)很深?yuàn)W的詞語(yǔ),可經(jīng)過(guò)老師的講解后,我漸漸明白了。

我的責(zé)任有時(shí)稍差,總覺(jué)得把事情做好做不好無(wú)所謂。

記得有一次,爸爸媽媽讓我去上一次免費(fèi)的培訓(xùn)課,我想也沒(méi)想就答應(yīng)了??墒俏抑活欀?,又想著免費(fèi)課無(wú)所謂,于是,那次的課終究沒(méi)有去上。后來(lái),爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)我沒(méi)去上課,非常生氣,我卻不以為然。

現(xiàn)在我知道了,不上課雖然不對(duì),可是答應(yīng)了的事不做,就是沒(méi)有責(zé)任感。這才是最讓爸爸媽媽生氣的原因。從那以后,我告誡自己,只要承諾了的事情,就一定要做到。責(zé)任是做人的基本,一個(gè)沒(méi)有責(zé)任感的人,他會(huì)失去很多信譽(yù),自尊,朋友,等等。

一次,一個(gè)朋友拜托我跟他想一篇作文的思路,我雖然討厭想復(fù)雜的東西,但想到他是多么誠(chéng)懇的拜托我。信任我。我決定幫他,經(jīng)過(guò)一些準(zhǔn)備與相互的討論,終于幫他完成了任務(wù)。我覺(jué)得這就是責(zé)任感,因?yàn)橹档眯刨?,所以才?huì)找到我。這使我很自豪,很開(kāi)心!

經(jīng)過(guò)多方面的思考,我領(lǐng)悟了:做人一定要有責(zé)任。從小開(kāi)始,長(zhǎng)大才能承當(dāng)重要的工作。

以責(zé)任為話題的滿分作文(篇3)

在紅塵中愛(ài)的最高境界是什么?執(zhí)子之手是一種境界,相濡以沫是一種境界,生死相許也是一種境界,誰(shuí)能肯定地說(shuō)哪種最高呢,因?yàn)楣沤裰型饽切┝鱾髑Ч诺膼?ài)情故事,有很多是經(jīng)歷生生死死的,但是現(xiàn)在,我們都是紅塵中的俗人,我們俗人有俗人的快樂(lè)和愛(ài)情,當(dāng)然也就有平常人的愛(ài)和恨,有多少愛(ài)情是需要生死兩相依呢?

我認(rèn)為是有一種東西叫習(xí)慣,愛(ài)到最高境界就認(rèn)同了他或者她的習(xí)慣。曾經(jīng)流傳過(guò);一個(gè)女人和一個(gè)男人結(jié)婚多年,她早已習(xí)慣了他的鼾聲,而沒(méi)結(jié)婚之前她是有一點(diǎn)動(dòng)靜也不能入睡的,可后來(lái)變?yōu)闆](méi)有的鼾聲不能入睡!

而他也習(xí)慣了她的小性兒.撒嬌,甚至無(wú)理取鬧。吃完飯總是男人洗碗,說(shuō)是要保護(hù)她的玉手,而她也習(xí)慣了吃完飯給他泡一杯茶。結(jié)婚以前,他踢了足球就那么穿著臭襪子,懶懶地躺在沙發(fā)上看電視,老媽怎么喊他也不去洗,現(xiàn)在,因?yàn)樗刻煜茨_比洗臉還要認(rèn)真,因?yàn)樗钆履_的臭味。

因?yàn)樗膼?ài)干凈他們也吵過(guò)架,他進(jìn)門就亂扔?xùn)|西,而她總是一邊嘮叨一邊收拾,后來(lái)她也習(xí)慣了他的亂扔,他也習(xí)慣了她的嘮叨……

她的一個(gè)好友曾問(wèn)過(guò)她:他這么多壞習(xí)慣你從來(lái)沒(méi)有嫌過(guò)他?而她說(shuō):我雖然不喜歡可也習(xí)慣了,如果你始終不能適應(yīng)一個(gè)人,他所有的習(xí)慣你都討厭,那只能說(shuō)明你們還不夠相愛(ài)。

原來(lái)在這世上有一種最為凝重、最為渾厚的愛(ài)叫習(xí)慣及相依為命。其實(shí)就這么簡(jiǎn)單.樸素,它象一杯在我們身邊的白開(kāi)水,伸手可及,喝了,讓人感到?jīng)鏊娣?。它離幸福很近,且不會(huì)輕易破碎。因?yàn)槟鞘翘扉L(zhǎng)日久的滲透,是一種融入了彼此之間生命中的溫暖,生活中的誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),似乎早已失去了爭(zhēng)辯的意義了。

以責(zé)任為話題的滿分作文(篇4)

高招工作圓滿結(jié)束。在返回的路上,蔣老師拍拍我的胳膊,示意我看看她的腿和腳——和昨天一樣腫得老高。

這次外出監(jiān)考的老師,有好幾個(gè)沒(méi)有監(jiān)考經(jīng)驗(yàn)。蔣老師和王老師是其中之一,我們?nèi)齻€(gè)一個(gè)房間。

6號(hào)中午,領(lǐng)導(dǎo)把幾個(gè)沒(méi)有監(jiān)考經(jīng)驗(yàn)的老師集中起來(lái),著重夸大了應(yīng)該留意的問(wèn)題,兩個(gè)姐姐就回房間看書(shū)了。

那天下戰(zhàn)書(shū),我們?nèi)齻€(gè)沒(méi)有走出房間門口一步。蔣姐姐說(shuō):“這是第一次,估計(jì)也是最后一次外出監(jiān)考了,一定得多留意一點(diǎn),不敢出任何差錯(cuò)。我們的責(zé)任大呀!”我說(shuō):“是呀,大于天?!焙呛?,不說(shuō)還好,一說(shuō)兩位姐姐看書(shū)更當(dāng)真了。看著他們小心翼翼,又有點(diǎn)膽戰(zhàn)心驚的樣子,我說(shuō):“姐姐明天帶著書(shū)進(jìn)考場(chǎng),一步一步來(lái),看著時(shí)間,什么時(shí)間看什么內(nèi)收留,書(shū)上都有提示的,不要那么緊張,今天下戰(zhàn)書(shū)我陪你們看書(shū)。”

姐姐們的書(shū)上已經(jīng)標(biāo)出“主縣”、“客縣”字樣,我給她們說(shuō)了主要頁(yè)碼后,姐姐們當(dāng)真看著,我們不時(shí)地討論著。一會(huì)兒,蔣姐姐說(shuō):“這可背不會(huì)呀,這么多呢?!蔽艺f(shuō):“姐姐不用背的,帶書(shū)進(jìn)考場(chǎng)就行的?!币粫?huì)兒她又說(shuō):“我來(lái)的時(shí)候,妞妞已經(jīng)給我講了良多了,我就是記不住?!币粫?huì)兒,王姐姐說(shuō):“條形碼是什么?”噢!我怎么解釋呢?“就跟即時(shí)貼一樣,撕下來(lái)貼到學(xué)生的卷紙上。”

“……”

蔣姐姐太當(dāng)真了,她問(wèn)“檢測(cè)儀是怎么回事?怎么檢測(cè)?”

呵呵,為了減輕她們的心理負(fù)擔(dān),我說(shuō):“姐姐站到地上,我演示一遍?!蔽译S手拿起一本書(shū),說(shuō):“姐姐乖,我手里的書(shū)相稱于檢測(cè)儀,到時(shí)候打開(kāi)開(kāi)關(guān),負(fù)責(zé)人會(huì)給你講開(kāi)關(guān)在哪里啊。你一手拿著檢測(cè)儀,對(duì)著學(xué)生身子的前后左右比劃一圈,假如響了,就可能有東西,可以讓她拿出來(lái)給你看,假如不響就放行。乖姐姐,是否淺顯易懂?”

我們笑了一團(tuán)——

為了明天,為了那句“責(zé)任大于天”。

以責(zé)任為話題的滿分作文(篇5)

太陽(yáng)擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任,我們才有了陽(yáng)光,雨水擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任,草木才得到滋潤(rùn),大樹(shù)承擔(dān)起自己的責(zé)任,我們才得以享受陰涼。所以,承擔(dān)起自己的責(zé)任將在人生路上助我們一臂之力。

勇于承擔(dān)責(zé)任,方能得人尊敬。感動(dòng)中國(guó)人物陳賦強(qiáng),他為了照顧老年癡呆的母親,每天用一根布條把母親系在腰上,帶著母親去上班,春去秋來(lái),風(fēng)雨無(wú)阻,這一帶,就是五年。他出身貧寒,卻憑借這感人肺腑的孝行受人尊重;出身名門的南丁格爾,為了改變護(hù)士地位低下這一現(xiàn)狀,決心作一名護(hù)士,英俄在克里米亞開(kāi)戰(zhàn),她親赴前線,替份員清洗,消毒、包扎,每天夜里,她都要提一盞燈,在四千里的巡診線上,挨個(gè)查看病情,給傷員唱歌,從無(wú)間斷,她經(jīng)常每天工作二十小時(shí)以上,累得掉光頭發(fā)也不放棄,她的行為為她贏得了“英國(guó)歷史上最偉大的女人”的稱號(hào)。

勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,方能干好本職工作?!白蠲浪緳C(jī)”吳賦,開(kāi)車途中被不知從哪來(lái)的金屬片沖破擋風(fēng)玻璃直穿入腹部,在這種危急的情況下,他沒(méi)有忘記自己作為一個(gè)司機(jī)的責(zé)任,他強(qiáng)忍劇痛,停車、開(kāi)門,保證每位乘客安全下車,他把生命以責(zé)任的形式奉獻(xiàn)給了工作;林俊德,晚年身患癌癥,在明知自己時(shí)日不多的情況下堅(jiān)持工作,只因他肩負(fù)著祖國(guó)核事業(yè)的重?fù)?dān),他以生命的代價(jià)為祖國(guó)的核事業(yè)鞠躬盡瘁。

勇于承擔(dān)責(zé)任,方能彰顯人間大愛(ài)。當(dāng)兩歲女孩妞妞從10樓墜下,吳菊萍以一種不可想象的速度沖過(guò)去,用雙手接住了妞妞,雖然自己的胳膊粉碎性骨折,但看著懷中安危無(wú)恙的孩子,她不后悔,是她讓我們感受到人性的光輝。佳木斯一所初中的女教師張麗莉,當(dāng)貨車失控撞向她的學(xué)生時(shí),她一躍而起救下四名學(xué)生,自己卻成為了高位截癱的殘疾人,是她,讓我們看到了一位老師是如何擔(dān)負(fù)起愛(ài)護(hù)學(xué)生的責(zé)任的,是她們告訴我們?nèi)碎g有大愛(ài)。

責(zé)任是一種信念,是一種追求,更是一種力量,它讓我們學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng),學(xué)會(huì)面對(duì),勇敢地承擔(dān)起自己的責(zé)任,方能問(wèn)心無(wú)愧!

以責(zé)任為話題的滿分作文(篇6)

這幾天暴雨下個(gè)不停,好不容易有一天沒(méi)下雨,我爸卻要帶我去我哥家玩,我很不想去,但在我爸的強(qiáng)迫下,我還是去了。他住在中梁山,所以我們很早就出發(fā)了。

現(xiàn)在是上班高峰期,我靠在桌位旁被擠得不能動(dòng)彈。換乘一號(hào)線,比剛才好多了。過(guò)了幾站,我找到了一個(gè)位子坐下了。這時(shí)我注意到了我前面的一家人,一個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩在座位上打鬧,小女孩圍著一條粉圍巾,這時(shí),她的圍巾掉下來(lái)了。母親用一雙發(fā)抖的無(wú)法伸直的雙手把小女孩的圍巾圍上,但小女孩一直在動(dòng),那雙不靈活的手遲遲圍不上去。這時(shí),那位父親伸手幫她圍上圍巾。圍上之后,小女孩太累了就躺在爸爸手里睡了。我爸爸說(shuō)可能小時(shí)候得了小兒麻痹癥。我將所有注意力都轉(zhuǎn)到那位父親身上了,他并不高還有點(diǎn)胖,可就是這樣一個(gè)人承擔(dān)了比普通人更大的責(zé)任。當(dāng)我還在發(fā)呆時(shí)他們已經(jīng)下車了,車開(kāi)了,他們的.身影漸漸消失在我的視線里。我不禁想到了我爸爸,他平時(shí)對(duì)我很嚴(yán)厲,他每天早出晚歸去上班,我還惹他生氣,我真是后悔莫及??!我們下了車,因?yàn)槲覀兊谝淮蝸?lái)這里不知道路,所以我們坐出租車上山。

上山的路十分陡峭,太陽(yáng)直直的曬在公路上。從山上往下看,一片片綠像漩渦似的旋轉(zhuǎn)而下,一棟棟高聳的樓房就像縮水了一樣。到了那里,天空下起了暴雨,我們玩了一會(huì)就不得不回家了。在回家途中,太陽(yáng)又出來(lái)了,路旁的菜地閃著晶瑩的露珠,天空中還有一道絢麗的彩虹,薄薄的霧籠罩在山間。

以責(zé)任為話題的滿分作文(篇7)

做人就意味著責(zé)任,有了責(zé)任心,才會(huì)有忠誠(chéng)和激情,一切就有了可能。稱量生命的砝碼是責(zé)任,敢于擔(dān)當(dāng)才是真正的人生!說(shuō)到責(zé)任,我就會(huì)想到我們班最盡職守責(zé)的小男孩——?jiǎng)⑽幕ⅰ?/p>

劉文虎是我們班的勞動(dòng)委員,他不像某些班干部徒有虛名,他每天來(lái)得比值日生早。他不怕臟不怕累,任勞任怨!其中有一件事讓我感動(dòng)萬(wàn)分!

有一天早晨,吳雨欣被老師叫去打掃辦公室了。劉文虎看著手表,覺(jué)得時(shí)間不早了,就叫起值日生準(zhǔn)備去包干區(qū)值日,我出于好心想幫助他們也就跟了下去。一到操場(chǎng),我們便開(kāi)始搜尋垃圾!我一眼望去,看不見(jiàn)操場(chǎng)上有什么垃圾,就對(duì)劉文虎說(shuō):“劉文虎!我看著操場(chǎng)上沒(méi)什么垃圾,很干凈呀!要不我們回去吧?”站在一旁的尹嘯為也湊個(gè)熱鬧:“早自修時(shí)間寶貴,我們回去吧!反正有班長(zhǎng)該我們做靠山!”劉文虎一臉正氣地說(shuō):“就算說(shuō)是班長(zhǎng)帶頭的,又怎么樣!班級(jí)沒(méi)得笑臉,不是丟自己的臉,而是班級(jí)的臉,一次失誤,也是彌補(bǔ)不回來(lái)的!再說(shuō)了,整個(gè)大操場(chǎng)你肉眼只能看到些表面的,漏洞要仔仔細(xì)細(xì)地去找。如果真的扣分了你對(duì)得起自己的責(zé)任心對(duì)得起全班嗎!”他那擲地有聲、斬釘截鐵的話語(yǔ)一次次感動(dòng)了我的心!

其實(shí)美德就是那么簡(jiǎn)單!一份小小的責(zé)任心,一份關(guān)愛(ài)集體的心讓我們?nèi)ふ颐赖?,擁有美德吧?/p>

以責(zé)任為話題的滿分作文(篇8)

看完這堂課我總結(jié)了兩點(diǎn)!

一、人生沒(méi)有對(duì)與錯(cuò),沒(méi)有該不該,只有選擇不選擇

在我們的生活中、工作中都會(huì)面對(duì)各式各樣的問(wèn)題,我們每天都在選擇。無(wú)論選擇那個(gè)方向,對(duì)我們來(lái)說(shuō)可能都是對(duì)的,走那條路都沒(méi)有錯(cuò),在于你選擇的路會(huì)給你帶來(lái)不同的結(jié)果。這個(gè)世界上事情是沒(méi)有被迫的,都是你選擇的。不要把自己的選擇當(dāng)成被迫的結(jié)果,永遠(yuǎn)以一種主觀的的心態(tài)來(lái)看待我們自己的選擇。所以,永遠(yuǎn)不要說(shuō)被迫、不要說(shuō)該不該,那是你自己的選擇,選擇了就要勇于承擔(dān)選擇的結(jié)果。

二、遇到問(wèn)題,有二個(gè)選擇,一個(gè)是找借口,一個(gè)是找方法。

找借口你能讓你終止前進(jìn)的路,一個(gè)小小的挫折,就能讓你失去看到成功的風(fēng)景,當(dāng)然這也是一個(gè)最簡(jiǎn)單的、最容易做的事情。找方法是痛苦的,要承擔(dān)壓力,要承擔(dān)的非議,但是你有前進(jìn)的可能,你可以到達(dá)成功的彼岸??墒侨说纳钪?,不可能一帆風(fēng)順,不可能沒(méi)有挫折,如果不停的找借口,我們還如何在世上生存。所以,永遠(yuǎn)只為成功找方法,只為失敗找借口。

以我的責(zé)任為題寫一篇作文(6篇)


我們從學(xué)生時(shí)代就開(kāi)始寫作文,寫作文能讓我們反思自己。寫作文時(shí)一定要專注,不能分心,大家都能運(yùn)用的作文模板大致上有哪些?欄目小編收集并整理了“以我的責(zé)任為題寫一篇作文”,更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

以我的責(zé)任為題寫一篇作文 篇1

責(zé)任,顧名思義,也就是對(duì)于某件事應(yīng)該負(fù)的責(zé)任。責(zé)任與我們的糊口息息相關(guān),好比說(shuō):在學(xué)習(xí)上我們好好學(xué)習(xí),這就是我們學(xué)生的責(zé)任;在家里,我們做個(gè)好孩子,這也是我們的家庭責(zé)任;在社會(huì)中,我們遵紀(jì)遵法,這是我們的社會(huì)責(zé)任……

知道嗎?在我的實(shí)際糊口中就有許多關(guān)于責(zé)任的事例。

大概是我在上四年級(jí)的時(shí)候吧,我們的老班是一個(gè)非常仁慈的,當(dāng)有同學(xué)違背班規(guī)的時(shí)候,她也只是小小的批評(píng),從來(lái)不發(fā)大脾氣。因此,我們也就不怎樣怕她。當(dāng)時(shí)在我們班里有一個(gè)特別淘氣的男生,那其實(shí)是淘氣的無(wú)人能比,同學(xué)們不喜歡他,老師也不喜歡他。老班天天去找他談話,即使是這樣,他仍是沒(méi)什么改變。有一天,他做了一件不好的事,弄得全校老師、同學(xué)都知道。事后,老師們也對(duì)老班說(shuō),這個(gè)學(xué)生是無(wú)藥可救了,早點(diǎn)拋卻,別管他了。省得天天惹一肚子氣??墒?,我們的老班仍是耐心的教育他,在班會(huì)上說(shuō):“你們都是我的學(xué)生,我應(yīng)當(dāng)把你們治理的好好的,這是我的責(zé)任,對(duì)你們每一個(gè)學(xué)生應(yīng)負(fù)的責(zé)任?!?/p>

曾經(jīng)在電視新聞中看到,一個(gè)60多歲的白叟,有一個(gè)已經(jīng)癱瘓30多年的妻子,她們家庭糊口很貧困。他們的兒女都在外面工作,沒(méi)時(shí)間回來(lái)照顧。兩位白叟相依為命,開(kāi)始了艱苦的糊口。當(dāng)記者問(wèn)丈夫?yàn)槭裁茨苓@么長(zhǎng)時(shí)間照顧妻子,是什么氣力鼓舞你這么多年把你的妻子照顧的無(wú)微不至?只聽(tīng)他說(shuō):“他是我的妻子,照顧她是理所當(dāng)然的,這是我的責(zé)任!”是的,責(zé)任對(duì)于我們來(lái)說(shuō)其實(shí)是太重要了。所以,在我們做事時(shí),心中也要有責(zé)任相伴。

以我的責(zé)任為題寫一篇作文 篇2

每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心:人所能負(fù)的責(zé)任,我必能負(fù);人所不能負(fù)的責(zé)任,我亦能負(fù)。如此,你才能磨練你自己,求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界。

——林肯

一個(gè)人若沒(méi)有責(zé)任心,能有多大成就?責(zé)任意識(shí),是現(xiàn)在多數(shù)人身上欠缺的一種品質(zhì)。借助一點(diǎn)小聰明,遇到事情的時(shí)候首先把自己的責(zé)任推得一干二凈,甚至不惜找別人來(lái)做擋箭牌,這是一種普遍的心態(tài)。承擔(dān)責(zé)任不是一句空話,也不是武斷地表達(dá)自己的憤懣和不滿,更不是不負(fù)責(zé)的攻擊,責(zé)任應(yīng)該是自己對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的人生態(tài)度。

一個(gè)家庭需要一個(gè)有責(zé)任心的人來(lái)支撐;一個(gè)班級(jí)需要一個(gè)有責(zé)任心的老師來(lái)引導(dǎo);一個(gè)學(xué)校需要一個(gè)有責(zé)任心的校長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)導(dǎo)管理;一個(gè)公司也需要一個(gè)有責(zé)任心的管理者來(lái)打理。

不知道大家是否還記得那個(gè)經(jīng)典故事“35個(gè)緊急電話”:

一位名叫吉埃絲的美國(guó)記者,有一天來(lái)到日本東京,在奧達(dá)克余百貨公司買了一臺(tái)唱機(jī)。售貨員彬彬有禮、笑容可掬地挑了一臺(tái)尚未啟封的機(jī)子給她。然而回到住處,她拆開(kāi)包裝試用時(shí),才發(fā)現(xiàn)機(jī)子沒(méi)裝內(nèi)件,根本無(wú)法使用。

第二天一早,一輛汽車趕到她的住處,從車上下來(lái)的是奧達(dá)克余百貨公司的總經(jīng)理和拎著大皮箱的職員。他倆一進(jìn)客廳就俯首鞠躬,連連道歉,吉埃絲搞不清楚百貨公司是如何找到她的。那位職員打開(kāi)記事簿,講述了大致的經(jīng)過(guò)。原來(lái),昨日下午清點(diǎn)商品時(shí),發(fā)現(xiàn)將一個(gè)空心的貨樣賣給了一位顧客,總經(jīng)理馬上召集有關(guān)人員商議。當(dāng)時(shí)只有兩條線索可循,即顧客的名字和她留下的一張美國(guó)快遞公司的名片。據(jù)此,百貨公司打了32次緊急電話,向東京的各大賓館查詢,沒(méi)有結(jié)果。于是,打電話到美國(guó)快遞公司的總部,深夜接到回電,得知顧客在美國(guó)父母的電話號(hào)碼,接著,打電話到美國(guó),得到顧客在東京的婆家的電話號(hào)碼,終于找到了顧客的落腳地。這期間共打了35個(gè)緊急電話。職員說(shuō)完,總經(jīng)理將一臺(tái),完好的唱機(jī)外加唱片一張、蛋糕一盒奉上,并再次表示歉意后離去。奧達(dá)克余公司強(qiáng)烈的責(zé)任感使吉埃絲深受感動(dòng)。她立即寫了一篇新聞稿,題目就是“35個(gè)緊急電話”。

“35個(gè)緊急電話”承載的是奧達(dá)克余百貨公司強(qiáng)烈的責(zé)任感,秉承的是“顧客是上帝”的經(jīng)營(yíng)理念,傳遞的是對(duì)顧客深切負(fù)責(zé)的那份熱心。這,就足以讓每位顧客感動(dòng)了;這,也就是每一家公司成功的秘訣吧!

責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼,它僅有的是巖石般的冷峻。堯說(shuō):“天下若有一人饑,如己饑;天下如有一人寒,如己寒。”大禹治水,三過(guò)其門而不入。他們的責(zé)任是何等的大!我們應(yīng)該效仿古人才是?。∝?zé)任,是人類生活中不可缺少的一種道德規(guī)范,是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要組成部分。因此,責(zé)任之心應(yīng)該人人擁有。

天下興亡,匹夫有責(zé)!

以我的責(zé)任為題寫一篇作文 篇3

在紅塵中愛(ài)的最高境界是什么?執(zhí)子之手是一種境界,相濡以沫是一種境界,生死相許也是一種境界,誰(shuí)能肯定地說(shuō)哪種最高呢,因?yàn)楣沤裰型饽切┝鱾髑Ч诺膼?ài)情故事,有很多是經(jīng)歷生生死死的,但是現(xiàn)在,我們都是紅塵中的俗人,我們俗人有俗人的快樂(lè)和愛(ài)情,當(dāng)然也就有平常人的愛(ài)和恨,有多少愛(ài)情是需要生死兩相依呢?

我認(rèn)為是有一種東西叫習(xí)慣,愛(ài)到最高境界就認(rèn)同了他或者她的習(xí)慣。曾經(jīng)流傳過(guò);一個(gè)女人和一個(gè)男人結(jié)婚多年,她早已習(xí)慣了他的鼾聲,而沒(méi)結(jié)婚之前她是有一點(diǎn)動(dòng)靜也不能入睡的,可后來(lái)變?yōu)闆](méi)有的鼾聲不能入睡!

而他也習(xí)慣了她的小性兒.撒嬌,甚至無(wú)理取鬧。吃完飯總是男人洗碗,說(shuō)是要保護(hù)她的玉手,而她也習(xí)慣了吃完飯給他泡一杯茶。結(jié)婚以前,他踢了足球就那么穿著臭襪子,懶懶地躺在沙發(fā)上看電視,老媽怎么喊他也不去洗,現(xiàn)在,因?yàn)樗刻煜茨_比洗臉還要認(rèn)真,因?yàn)樗钆履_的臭味。

因?yàn)樗膼?ài)干凈他們也吵過(guò)架,他進(jìn)門就亂扔?xùn)|西,而她總是一邊嘮叨一邊收拾,后來(lái)她也習(xí)慣了他的亂扔,他也習(xí)慣了她的嘮叨……

她的一個(gè)好友曾問(wèn)過(guò)她:他這么多壞習(xí)慣你從來(lái)沒(méi)有嫌過(guò)他?而她說(shuō):我雖然不喜歡可也習(xí)慣了,如果你始終不能適應(yīng)一個(gè)人,他所有的習(xí)慣你都討厭,那只能說(shuō)明你們還不夠相愛(ài)。

原來(lái)在這世上有一種最為凝重、最為渾厚的愛(ài)叫習(xí)慣及相依為命。其實(shí)就這么簡(jiǎn)單.樸素,它象一杯在我們身邊的白開(kāi)水,伸手可及,喝了,讓人感到?jīng)鏊娣Kx幸福很近,且不會(huì)輕易破碎。因?yàn)槟鞘翘扉L(zhǎng)日久的滲透,是一種融入了彼此之間生命中的溫暖,生活中的誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),似乎早已失去了爭(zhēng)辯的意義了。

以我的責(zé)任為題寫一篇作文 篇4

責(zé)任

那天放學(xué)后,我召集大家去我家寫作業(yè)。為什么呢?因?yàn)榘謰屓ノ鍫I(yíng)走親戚了。

爸媽來(lái)電話說(shuō),讓我好好呆在家里,別出去玩,還讓我看著妹妹。另外,讓我照顧好爺爺,因?yàn)闋敔敶汗?jié)前得過(guò)一次病,在醫(yī)院住了五天才回來(lái)。

我沒(méi)記住爸媽的話,一寫完作業(yè),就跑了出去。妹妹在后面追,我就把妹妹抱回去,將她鎖在屋里。妹妹拽著門,號(hào)啕大哭起來(lái)。我說(shuō):“別哭!我一會(huì)兒就回來(lái)。”說(shuō)完,我就跑了出去??墒牵@一玩,就玩到天黑。

回來(lái)時(shí),我先把鎖打開(kāi)。妹妹早就不哭了。我剛進(jìn)屋,見(jiàn)爺爺正從房間里出來(lái)。爺爺這一出來(lái)不要緊,可出大事了。爺爺才走了幾步,一不小心,被腳下的凳子拌了一下,一個(gè)踉蹌,就重重摔在地上??砂盐医o嚇壞了。心想:“這回完了!爸爸回來(lái)一定會(huì)揍我的。”

我心慌意亂地忙剛把爺爺扶起來(lái),爸爸和媽媽正好到家了。見(jiàn)爺爺摔了一跤,又聽(tīng)了妹妹的話,爸爸二話沒(méi)說(shuō),就踹了我?guī)啄_。接著雇了一輛車,把爺爺送到醫(yī)院。醫(yī)生檢查完說(shuō):“肌肉有一點(diǎn)劃傷!”

我再也不敢不聽(tīng)爸媽的話了。在此,我向爺爺說(shuō)一聲對(duì)不起。我不應(yīng)該把凳子放在那里,我沒(méi)有盡到責(zé)任。

以我的責(zé)任為題寫一篇作文 篇5

從小到大,我源過(guò)三滴淚,三滴歷歷在目的淚。該淚充滿眼眶的時(shí)候,我就多了三份責(zé)任。

第一滴淚,我早已忘記了是什么時(shí)候流的,但是,我卻還記得是為何而流。

從記事起,爸爸媽媽的關(guān)系就十分分歧,而我又是一個(gè)搗鬼鬼。因而,我就成了家庭戰(zhàn)斗的導(dǎo)火索。那次,爸爸媽媽徹底鬧翻了,媽媽去了外婆家,而我被留了下來(lái)。時(shí)光過(guò)得很速,我三年再?zèng)]有見(jiàn)過(guò)她。那時(shí)的我十分的單雜,心想“媽媽確定是不要我了,本人去受罪了。我要恨她一輩子”。到了第四年,爸爸也走了,而我又被留了下來(lái)。那是我終生都不能忘記的甜難生涯。我恨所有人,他們沒(méi)有一個(gè)收容我,沒(méi)有一個(gè)人惻隱我。我那時(shí)是多麼的無(wú)幫,但是,我又是那麼的頑強(qiáng)。我曾發(fā)過(guò)誓:“即便爸爸媽媽再歸來(lái),我也不會(huì)與他們相認(rèn)”。那段時(shí)光十分的漫長(zhǎng),對(duì)一個(gè)無(wú)助的、幼小的我來(lái)說(shuō),幾乎是度日如年。后來(lái),應(yīng)當(dāng)是過(guò)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)一段時(shí)間吧,他們回來(lái)了。他們居然還對(duì)我說(shuō)“跟我們走吧,我們?cè)僖膊粫?huì)丟下你了”。我哭了,這是我生平第一次流眼淚,第一次嘗到了淚的滋味。我卻仍然偽裝堅(jiān)強(qiáng),口心聲聲說(shuō)不走。但是,我我仍是別無(wú)抉擇的跟他們走了。第一次和野人吃離散飯,我們并沒(méi)有回家,而是去了外婆家。始終以來(lái),我都是冷淡、狂妄、不近人情。外婆是個(gè)好人,只有她愛(ài)我,疼我,也是她告知了我本相,對(duì)于爸爸媽媽的真相。本來(lái),爸爸媽媽并不是不要我了,他們沒(méi)去擊農(nóng)了,為了我。為了我能向其余的同齡人一起去學(xué)校讀書(shū)寫字,為我不再供人施舍憐憫。我假裝堅(jiān)強(qiáng)的面具被徹頂撕碎了。我多了一份責(zé)任,但是,我卻鳴不上他的名字。

第二滴淚我還記得,那是始一寒假,為了一個(gè)人,但我卻早未記了他是誰(shuí)。

午后的傍晚是最美的,連人也皆果為它變美了。亞麻色的領(lǐng)絲,隨風(fēng)飄勞的'劉海,細(xì)長(zhǎng)的身體在旦陽(yáng)的辟謠下更苗條了。褐色的瞳孔,齊身披發(fā)著咸淡的哀傷的男生。遇睹他就像望到了海地一色,而他,就是那接交點(diǎn)。難過(guò)的既接不到天,也觸不到地。逢見(jiàn)他時(shí),我單獨(dú)一人在操場(chǎng)上發(fā)愣,因?yàn)檫@次的小測(cè)試沒(méi)有施展美,口里非常的愁悶。他走去,我低頭瞅到他的那一刻,時(shí)空都靜起了。咱們就這樣相識(shí)。那時(shí)的時(shí)間過(guò)得很鈍,當(dāng)初還好像浮在面前。

在校慶晚會(huì)上,他替我唱了一首歌,周杰倫的歌?!澳愕臏I光,纖弱中帶傷蒼白的月彎彎勾著過(guò)返,夜太漫長(zhǎng),凝固成了霜......”這是我第二次淌眼淚,不外這次是甜的。我又多了一份義務(wù),但他并不繁重,由于有愛(ài)在面點(diǎn)。

起初,要分別了,他要走了,去了一個(gè)我素來(lái)沒(méi)往過(guò)的處所。只留下了一封信。淡淡的藍(lán)色的信封,就像他一樣的憂郁。我沒(méi)有哭,他說(shuō)“我從沒(méi)見(jiàn)你哭過(guò),可是,我真的盼望你能為我哭,興許你太剛強(qiáng)了吧。我想看到你哭,卻又舍不得你哭。你啼訖來(lái)很美,有月牙似地眼睛,雪白的牙齒,又常常笑哦。我會(huì)惦念你的”。他就這樣走了,而那封信也早就丟了?,F(xiàn)在,我已忘卻了他的樣子容貌,只有朦朦朧朧的一片灰色片斷。

第三滴淚是在上次的情人節(jié)。我這畢生中第一個(gè)情己節(jié)。然而卻不是跟男生一伏功,而是爾最惡的敵人。共樣寂寞的我取同樣寂寞的她渡過(guò)了這獨(dú)一的一個(gè)永恒的情我節(jié)。

我在轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)碰到了嫉惡如恩的她,擅結(jié)人意的她。在那個(gè)漂亮而又寧?kù)o的夜晚她哭了,她說(shuō):"我賴害怕,我懼怕一集體,畏懼烏,不人伴我怎么辦,我實(shí)的佳害怕”。而我又何嘗不是呢,我也哭了,這是第三次泣,這又是一份責(zé)免。友人,不是要同喜同哀嗎?

不同的淚,不同的責(zé)任,但就是因?yàn)檫@些淚與責(zé)任,才有昨天多姿多彩的生活,也有了同樣堅(jiān)強(qiáng)的我。

不同的人生,不同的閱歷,結(jié)構(gòu)的所有也就截然不同。昔日的很,昔天的愛(ài),深深的交錯(cuò)在一起。有時(shí)讓人無(wú)奈吸呼,有時(shí)卻又讓人啟心流淚。人生就是這樣,淚與責(zé)任相陪。

以我的責(zé)任為題寫一篇作文 篇6

責(zé)任心是一片浩瀚無(wú)際的大海,如果你有了責(zé)任心,你的心胸將會(huì)變得寬闊無(wú)比!

責(zé)任心是一顆堅(jiān)硬無(wú)比的石頭,如果你有了責(zé)任心,你的意志力將會(huì)變得堅(jiān)韌不拔!

責(zé)任心是一粒獨(dú)一無(wú)二的鉆石,如果你有了責(zé)任心,你的人生將會(huì)變得像鉆石一樣,絢麗耀眼!

著名的作者英格瓦·坎普拉德曾說(shuō)過(guò):“真正的宜家精神,是依據(jù)我們的熱忱,我們持之以恒的創(chuàng)新精神,我們的成本意識(shí),我們承擔(dān)責(zé)任和樂(lè)于助人的愿望,我們的敬業(yè)精神,以及我們簡(jiǎn)潔的行為所構(gòu)成的?!笨上攵粋€(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人,怎么會(huì)勇于承擔(dān)責(zé)任呢?一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人,他又怎么會(huì)樂(lè)于助人呢?相反之,一個(gè)有責(zé)任心的人,他就會(huì)在他人有危險(xiǎn)的時(shí)候不顧自己的安危,盡自己最大的力量去幫助他人,我給大家舉一個(gè)例子吧:

9歲的林浩,是汶川縣映秀鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生,因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)很好,一直是班上的班長(zhǎng)。震發(fā)生的那一刻,班上正在上數(shù)學(xué)課。林浩剛跑到教學(xué)樓的走廊上,就被樓上跌下來(lái)的兩名同學(xué)砸倒在地。那個(gè)同學(xué)壓在林浩背上,使他怎么都動(dòng)不了。當(dāng)時(shí),垮下來(lái)的樓板下,有一個(gè)女同學(xué)在哭,林浩就告訴她,不要哭,我們一起唱歌吧,大家就開(kāi)始唱歌,是老師教的《大中國(guó)》。唱完后,女同學(xué)就不哭了。后來(lái),林浩使勁爬,使勁爬,終于爬出來(lái)了?!?/p>

逃出來(lái)的林浩,并沒(méi)有跑開(kāi),而是去救還壓在里面的同學(xué),他看到一個(gè)男同學(xué)壓在下面,他就爬過(guò)去,使勁扯,把他扯了出來(lái),然后交給校長(zhǎng),校長(zhǎng)又把他交給他媽媽背走了。后來(lái),林浩又爬回去,把一個(gè)昏倒在走廊上的女同學(xué)背出來(lái),交給了校長(zhǎng),她也被父母背走了?!?/p>

連續(xù)救了兩個(gè)同學(xué)的林浩,再次跑進(jìn)教學(xué)樓救人時(shí),遇到垮塌的樓板,又被埋在了下面,因?yàn)楸豢逅臉前逶业搅祟~頭臉上,所以,直到現(xiàn)在他擦傷的痕跡依然很清晰;頭頂上的一塊雞蛋大小的疤,頭發(fā)還沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)。當(dāng)記者訪問(wèn)林浩時(shí)問(wèn)到為什么要去救人時(shí),林浩平靜地說(shuō):“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)!如果其他同學(xué)都沒(méi)有了,要你這個(gè)班長(zhǎng)有什么用呢?”雖然是短短的一句話,但是它體現(xiàn)了這個(gè)班長(zhǎng)心中多么重的責(zé)任心呀?

同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái)吧,讓你的責(zé)任心在美麗的世界各地中到處播撒,用你的責(zé)任心帶動(dòng)他人吧,明天的世界將因有你的責(zé)任心而變得更加絢麗多彩。

以中華魂為主題的作文通用(6篇)


我們的中華民族有著上下五千年的歷史,以及和燦爛的文化。我們的國(guó)家為我們爭(zhēng)取了這太平盛世,我們應(yīng)當(dāng)感恩、珍惜!那么,中華魂作文怎么寫呢?請(qǐng)閱讀由編輯為你編輯的以中華魂為主題的作文,請(qǐng)繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容!

以中華魂為主題的作文(篇1)

在中國(guó),不論你在哪里,抬起頭,你總能看到身邊的一個(gè)個(gè)漢字。它們?nèi)鐞倓?dòng)的精靈,形態(tài)各異,展現(xiàn)在你的眼前。它們又如此神奇,是一個(gè)個(gè)符號(hào),代表著不同的含義。漢字影響著中華的分分秒秒,方方面面,更因?yàn)橛辛藵h字才成就了今天如此輝煌的中華文化。

漢字最早的統(tǒng)一是在秦朝,秦始皇統(tǒng)一六國(guó),統(tǒng)一了小篆。各民族的文化第一次在這里因?yàn)橛辛私y(tǒng)一的文字才碰撞出火花,多虧了文字,我們今天仍然可以在這里了解歷史,后來(lái)漢字經(jīng)過(guò)演變,慢慢簡(jiǎn)化,才成了我們現(xiàn)今使用的漢字。漢字可以說(shuō)是中華民族的根。

漢字能體現(xiàn)出中華民族的價(jià)值觀。最早的甲骨文都是象形文字,能體現(xiàn)出先民們對(duì)一個(gè)事物的認(rèn)知,就拿“孝”字來(lái)說(shuō)吧?!靶ⅰ弊衷诩坠俏闹惺沁@樣的:“”。上面的“”代表老人,下面的“”代表小孩兒,所以由此我們可以推斷出“孝”字本身的意思是小孩兒服從老人。還有“和”字,它最開(kāi)始的樣子是這樣的:“”,左邊“”的代表的是排簫,也就是樂(lè)器,所以和的本意是不同樂(lè)器發(fā)出的聲音不一樣,但在一起卻很和諧,于是有成語(yǔ)“和而不同”。周總理提出的“求同存異”便是這個(gè)意思。

漢字能夠傳承中華文化。漢字的載體各不相同,從在最開(kāi)始的龜殼上刻甲骨文,后來(lái)在竹簡(jiǎn)上刻,還有戰(zhàn)國(guó)帛書(shū),最后蔡倫改進(jìn)造紙術(shù),載體和方式雖然變了,但不變的是記錄與傳承。如果司馬遷沒(méi)有寫《史記》,我們光從文物上是很難了解古代歷史的;如果沒(méi)有詩(shī)詞的轉(zhuǎn)載與抄錄,那些熠熠發(fā)光的群星就會(huì)因時(shí)光的碾壓而灰飛煙滅。盛極一時(shí)的瑪雅文明不也因?yàn)闆](méi)有了文字的記載而消亡了嗎?多虧了漢字,中華文化這顆閃耀的太陽(yáng)才得以被人們發(fā)現(xiàn),被人們傳承。

進(jìn)入信息時(shí)代,手寫漸漸被電腦和打印所取代,那么學(xué)習(xí)寫漢字還有必要嗎?答案是必然的,漢字不單單是一種表達(dá)信息的符號(hào),他們之中蘊(yùn)含著的還有中國(guó)的文化,是祖祖輩輩幾千年的智慧,漢字是中華民族的根了。

以中華魂為主題的作文(篇2)

一份誠(chéng)信,一腔熱血,一片拿云心事。

一曲誠(chéng)信,一語(yǔ)高歌,一劍笑看風(fēng)云。

誠(chéng)信是一條流了五千年的河,涓涓不絕,流出了黃面孔,流出了黃土地,流出了華夏大地的眾生蕓蕓。

誠(chéng)信是一支神奇的筆。龜背上長(zhǎng)出了漢字,漢字上長(zhǎng)出了華夏。一代代,一脈脈,吸天地之靈氣,吮日月之精華。

誠(chéng)信是中華民族之魂。華夏禮儀之邦,誠(chéng)信成為高尚道德的尺度,美麗靈魂的砝碼。誠(chéng)信者,人必敬重。

有這樣一朵誠(chéng)信的話,它誠(chéng)信于愛(ài)情。這朵花里,充盈了孟姜女的眼淚,雷峰塔下的呻吟,遙遙天河間的無(wú)盡思念,草長(zhǎng)鶯飛中梁祝的蝶雙雙。這朵愛(ài)情的誠(chéng)信花,凝聚了李清照的“尋尋覓覓”柳永的“執(zhí)手相看淚眼”,陸游的“幾年離索”,王維的“紅豆生南國(guó)”,這朵誠(chéng)信的花喲凄美,哀婉。

有這樣一棵誠(chéng)信的樹(shù),它誠(chéng)信于友情。這棵樹(shù)里,長(zhǎng)滿了伯牙、子期的高山流水,元稹、白居易的共看夕陽(yáng),歐陽(yáng)修、范仲淹的互勉互勵(lì)。這棵誠(chéng)信的樹(shù)里,深藏著王勃“無(wú)為在歧路,兒女共沾巾”,韋應(yīng)物的“相送情無(wú)限,沾襟比散絲”,高適的“莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君”。這棵友情的誠(chéng)信樹(shù)啊,濃郁,嬌秀。

有這樣一方誠(chéng)信的土,它誠(chéng)信于人民。這方土中,培養(yǎng)出周恩來(lái)的鞠躬盡瘁,焦裕祿的不辭辛苦,孔繁森的一心為公。這一方誠(chéng)信的熱血啊,洗禮出岳飛的精忠報(bào)國(guó),戚繼光的橫掃倭寇,林則徐的虎門銷煙。這一方誠(chéng)信的土,深厚、凝重。

誠(chéng)信忠于愛(ài)情,有誠(chéng)信的滋潤(rùn),愛(ài)情才會(huì)幻化得更加迷人。

誠(chéng)信忠于友情,有誠(chéng)信的灌溉,友情才會(huì)出落得更加純潔、脫俗。

誠(chéng)信更忠于人民,忠于國(guó)家,忠于千千萬(wàn)萬(wàn)的公仆,忠于蒸蒸日上的華夏。有了這份誠(chéng)信,這愛(ài)國(guó)的心才會(huì)更火熱,這愛(ài)國(guó)的情才會(huì)更真摯,這愛(ài)國(guó)的胸懷才會(huì)更加蕩氣回腸。

誠(chéng)信就是中華魂!

選擇誠(chéng)信,就是選擇中華魂!

以中華魂為主題的作文(篇3)

我們的母親——中華民族經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次沉重的災(zāi)難,用她那瘦弱的脊梁背起了歷史的重負(fù),步履蹣跚,氣喘吁吁,歷經(jīng)五千年滄桑來(lái)到了20世紀(jì),是什么支持著她走到今天又是什么激勵(lì)她不斷富強(qiáng),是母親悠久的恩緒——?dú)v史,是母親鮮紅的血液——黃河,是母親堅(jiān)實(shí)的脊梁——英雄……

道路如此曲折——?dú)v史

記得一位先烈說(shuō)過(guò):“中國(guó)的過(guò)去是可愛(ài)的,雖然她遭受欺凌,有過(guò)屈辱,中國(guó)的現(xiàn)在是可愛(ài)的,盡管她還有傷痕,還不發(fā)達(dá):中國(guó)的將來(lái)更可愛(ài),因?yàn)樗啻撼qv,前程似錦。”

眾所周知,我們的母親確實(shí)貧窮。因?yàn)槲覀兎饨?,因?yàn)槲覀儽J?,因?yàn)槲覀冮]關(guān)鎖國(guó),還因?yàn)?840年以后西方各國(guó)隨后而至的手持文明拐杖的強(qiáng)盜——他們割我山河,搶我銀幣,奪我珍寶,辱我百姓,毀我圓明園,欺我華夏民族——如此內(nèi)憂加外患,才是我們民族悲劇之根源,才是硬加在我們母親身上的恥辱啊!

此恥不昭,我們不妄為一個(gè)中國(guó)人?

此恥不雪,我們不徒為龍的子孫?

是啊,從三元里的三星旗,到義和團(tuán)的刀與槍,到“五四”;運(yùn)動(dòng)的“民主”與“科學(xué)”的號(hào)角,叢林則徐的“虎門硝煙”到孫中山的“三民主義”到毛主席的新民主主義,從推翻“三座大山”到社會(huì)主義的鋼鐵長(zhǎng)城,從東亞病夫,到女排五連貫,從洋貨遍地,到火箭輸出,從閉關(guān)鎖國(guó),到改革開(kāi)放;從落后走向進(jìn)步……真是黃河奔騰雪奇恥,昆侖巍峨顯國(guó)威。

以中華魂為主題的作文(篇4)

什么是中華魂?中華魂就是民族之魂,是中華民族偉大的民族精神。

中華魂的內(nèi)涵豐富,在我眼中,中華魂是文天祥岳飛們寧死不屈的愛(ài)國(guó)精神。

文天祥一介丞相,風(fēng)度翩翩,斯文儒雅,但他在國(guó)家遇難之際,棄文從武,起兵抗元。雖然敵強(qiáng)我弱,但文天祥頑強(qiáng)抵抗,即使戰(zhàn)敗被俘他仍不服輸,留下了人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青這樣的千古名句,這就是文天祥,這就是以身殉國(guó),以死明志的中華精神。

岳飛在參軍時(shí),他的母親在他身上刻下精忠報(bào)國(guó)四字,這是岳飛殺敵時(shí)的信念,即使被人以莫須有的罪名污蔑他時(shí),他仍寧死不屈,為國(guó)獻(xiàn)身。這是岳飛的中華魂。

中華魂,還是包拯們公正無(wú)私的為民精神。

包青天包拯,一張黝黑的臉,額頭上的月牙卻總讓人一眼記得。他判案時(shí)堅(jiān)定的眼神,他大公無(wú)私,一心為民。即使大義滅親,即使身穿黃袍,他也要堅(jiān)守正義,公正無(wú)私,他判的案永遠(yuǎn)都讓人心服口服。這是包拯傳遞的中華魂。

我眼中的中華魂,還是黃大發(fā)的不求回報(bào)的奉獻(xiàn)精神。

黃大發(fā),一個(gè)農(nóng)村出來(lái)的孩子,他吃過(guò)苦,受過(guò)難,發(fā)誓一定要讓村里的人們生活富裕,不再挨餓。他帶領(lǐng)人們開(kāi)始挖山,成就了新的愚公移山。他任勞任怨,在修渠時(shí)立下重諾:若是修不通,我拿命來(lái)?yè)Q。他從未要任何回報(bào),只是希望百姓可以走出貧困,走出山區(qū)。他默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn),這就是黃大發(fā)的中華魂。

中華魂就是這樣的靈魂,熱忱,純潔,正直,堅(jiān)毅,讓人感到信任安全的一種精神。它一直扎根于人們的內(nèi)心,穩(wěn)穩(wěn)的立在那里,立在每個(gè)中國(guó)人的心中。

今天的中國(guó)之所以這么強(qiáng)大,不僅是因?yàn)樗w速提升的經(jīng)濟(jì)實(shí)力,更重要的是人人都有一顆中華魂,愛(ài)國(guó),奉獻(xiàn),無(wú)私,為民的中華精神!

一個(gè)多么偉大的精神,一個(gè)多么震撼人心的靈魂!

中華魂是寧死不屈的愛(ài)國(guó)精神,是公正無(wú)私的為民精神,是不求回報(bào)的奉獻(xiàn)精神

以中華魂為主題的作文(篇5)

紛紛戰(zhàn)火,打不盡中國(guó)人的昂揚(yáng)斗志,滾滾硝煙,燒不完中國(guó)人的不屈精神。前輩們,你們用生命鑄就了我們的幸福,朋友們,我們要用青春建設(shè)祖國(guó)的未來(lái)!

中華魂,這剛毅的名字,彌漫在每一個(gè)季節(jié),中華魂,這剛毅的名字,蕩漾在華夏兒女的心里。

中華魂是中國(guó)的核心,他書(shū)寫了中國(guó)人在五千年中為了追求和平美好而做的努力;中華魂是中國(guó)的象征,他是中國(guó)這個(gè)泱泱大國(guó)五千年的標(biāo)志。

想當(dāng)年,狼牙山五壯士英勇跳崖之時(shí),喚醒了多少中國(guó)人的信念。

同學(xué)們,我們還能無(wú)動(dòng)于衷嗎?我們能讓英雄的鮮血白流嗎?我們能讓閃著寒光的刺刀再次刺向中國(guó)人嗎?

不,決不!血,淚,仇,我們記住了,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的記住了。讓我們化作冬雨,將祖國(guó)的恥辱洗凈,讓我們化作精衛(wèi),將洶涌的大海填平……

魯迅先生窮其一生智慧“我以我血薦軒轅”喚醒了刀俎上的中國(guó)人;我們的前輩樹(shù)立了“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向,以天下安危為己任,浴血奮斗無(wú)數(shù)次,終于建立了中國(guó)。

作為新時(shí)代的少先隊(duì)員,我們?cè)趺茨芊湃巫粤髂??否則,枉為炎黃子孫!

“眷眷赤子情,浩浩中國(guó)魂?!蓖瑢W(xué)們,請(qǐng)珍惜我們花朵般的年齡,用實(shí)際行動(dòng)再現(xiàn)中華之魂!

以中華魂為主題的作文(篇6)

“幸福好短暫,它長(zhǎng)著翅膀還會(huì)飛?!编崕浀男腋>瓦@樣被病魔帶離的越來(lái)越遠(yuǎn),但他愛(ài)拼,勇敢的精神,讓我為之震撼。

在每一個(gè)人的心中都一定有一個(gè)或大或小的夢(mèng)想,就看我們是如何去實(shí)現(xiàn),放飛它了,我們往往把夢(mèng)想啦,抱負(fù)啦掛在嘴邊,當(dāng)有人問(wèn)起時(shí),就像喊口號(hào)似的脫口而出,但不見(jiàn)其有多大的行動(dòng),當(dāng)我們?cè)谑裁幢荣愔蝎@得一些比壟起的土丘還小的成就時(shí),便興高采烈,神采飛揚(yáng)的到處宣揚(yáng),毫不踏實(shí)。而倍感不幸的鄭帥同學(xué)在窘迫的家庭條件下努力刻苦,不斷拼搏,為實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想強(qiáng)忍著病痛的折磨,別無(wú)怨言。在他身上流動(dòng)著堅(jiān)強(qiáng),不服輸?shù)男拍?,再醫(yī)院里也不忘記為同學(xué)為老師做些什么。再看看我們這代學(xué)子,不是今天議論著誰(shuí)誰(shuí)昨天在哪兒買了一件怎樣漂亮漂亮的衣服,就是想方設(shè)法計(jì)劃著明天要怎樣怎樣把自己的這張小臉裝扮的更加俏麗,仿佛他們活著就是為了這些雍容華貴的外表,把全部心思放在學(xué)習(xí)上的寥寥無(wú)幾,屈指可數(shù)。

2006年3月,為鄭帥的生命蒙上了一層灰色,3月本是紅色四溢,學(xué)雷鋒的佳節(jié),在這一年的3月鄭帥卻遇上了無(wú)情的病魔,成為了一名不幸的白血病患者。但他知道后不是氣餒,不是頹廢而是要堅(jiān)決不與病魔妥協(xié)的精神讓他支撐著這贏弱的身軀。動(dòng)漫設(shè)計(jì)是他的最愛(ài),他曾經(jīng)講過(guò):“近年來(lái)書(shū)中的動(dòng)漫畫都是日本的,他要把具有中國(guó)特色的動(dòng)漫畫也推到書(shū)中去,讓全世界的人都能所欣賞?!彼谂c病魔做斗爭(zhēng)的途中也不曾放棄自己的理想,堅(jiān)持作畫,努力學(xué)習(xí),社會(huì)上的愛(ài)心人還為他舉辦了屬于他的畫展會(huì)。他為的是能夠讓自己的夢(mèng)越飛越遠(yuǎn),讓全世界的人都能看到他飛過(guò)的影子。他的愛(ài)國(guó)精神難道不值得我們這代比他還要大的學(xué)姐,學(xué)長(zhǎng)們學(xué)習(xí)嗎?生病過(guò)程中作化療他從未喊過(guò)痛,還為幫助老師講一次公開(kāi)課連夜為老師畫了一幅蓮花圖。一個(gè)中學(xué)生,比我們還小,卻有著比我們可貴的精神與品質(zhì)。讓我有種生在蜜罐,卻對(duì)蜜失去味覺(jué)的心痛。難道不是嗎?

有太多的遺憾在我們?nèi)松型A簦刑嗟牟恍遗c我們不期而遇,只要我們持之以恒,堅(jiān)持自己所堅(jiān)持的,就一定能把夢(mèng)想送到遠(yuǎn)方,即使到了最后與我們預(yù)期的結(jié)果有所差距,我們依然可以挺直腰板向世界宣布:“我不后悔,因?yàn)槲以?jīng)努力過(guò)?!?/p>

以我為話題作文6篇


作文能夠拓寬知識(shí)面和語(yǔ)言表達(dá)技巧,用作文記錄自己的情感是非常有益的。優(yōu)秀的作文會(huì)讓人身臨其境,引起共情。這篇網(wǎng)絡(luò)文章讓我們對(duì)“以我為話題作文”有了更深刻的理解,歡迎本文為大家提供參考!

以我為話題作文 篇1

老師家長(zhǎng)常告訴我們:“好習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的一生是很重要的?!闭f(shuō)到我的好習(xí)慣,我還真想到兩個(gè),所以我打算寫出來(lái)和大家分享一下。

我的第一個(gè)好習(xí)慣是:愛(ài)讀書(shū)。

有一次,媽媽給我聽(tīng)網(wǎng)上的故事,名叫《我想去看海》,我聽(tīng)了非常喜歡,就讓媽媽給我買書(shū)回來(lái),書(shū)到了以后,我每天晚上都要把它看一遍,故事里的主人公笑,我就笑;哭,我就哭;就這么看了一天又一天,我就喜歡上了讀書(shū)?,F(xiàn)在,只要一有時(shí)間,我就拿起一本書(shū)看,看書(shū)豐富了我的想象力,所以我很愛(ài)寫作文,看書(shū)也給了我愉快的生活和樂(lè)趣!

我的第二個(gè)好習(xí)慣是:寫作業(yè)快。

每次寫作業(yè)我都能又快又認(rèn)真有準(zhǔn)確的寫完,為我增加了去多時(shí)間可以做我喜歡的事情,比如:玩電腦,看電視等,而且這樣的習(xí)慣媽媽說(shuō)會(huì)受益終生,將來(lái)我長(zhǎng)大了做事會(huì)很有效率,會(huì)成為一個(gè)很有發(fā)展前途的人。

這兩個(gè)好習(xí)慣另我受益匪淺,我會(huì)繼續(xù)培養(yǎng)更多的好習(xí)慣,慢慢的做好我自己!

以我為話題作文 篇2

我姥姥養(yǎng)了兩只可愛(ài)的小貓,一只黃色的叫皇帝,另一只棕色的叫大大。每次去看望姥姥時(shí),都會(huì)發(fā)生一些有趣的事,下面我來(lái)給大家講幾個(gè)吧。稱霸王的皇帝:皇帝原來(lái)其實(shí)是一只流浪貓,后來(lái)被姥姥發(fā)現(xiàn)并收養(yǎng)了。大家都知道,大多數(shù)流浪貓的膽子比家貓要大,可這皇帝不一樣,被姥姥收養(yǎng)后不久后膽子越來(lái)越小,連自己的主人見(jiàn)了都跑,膽子比家貓還小,可是它在貓里面稱霸王。

每天晚上,外面的流浪貓都會(huì)爬上姥姥家的窗子并朝里面喵喵叫,皇帝聽(tīng)見(jiàn)了,跳上窗就開(kāi)始打,還不停的叫好像在說(shuō):這是我的地盤,你趕快走開(kāi)!大大是一只老貓(它已經(jīng)16歲了),人人都知道尊老愛(ài)幼,可這皇帝卻不知,有時(shí)還打大大,這時(shí),姥姥就會(huì)在一旁說(shuō):不許打婆婆!(皇帝才4歲,大大都可以做皇帝的婆婆了)。但皇帝為姥姥也做了很大的貢獻(xiàn),比如,有一天早上,我聽(tīng)見(jiàn)嘰嘰的聲音,好像是老鼠,我跑下床一看,皇帝抓了一只老鼠!老鼠好像死了,皇帝正在吃它,當(dāng)時(shí)到處都有老鼠藥,萬(wàn)一皇帝吃了老鼠并中毒怎么辦,我大叫一聲,把皇帝嚇跑了,再看看老鼠,頭已經(jīng)被皇帝給吃了。幸運(yùn)的是皇帝并沒(méi)有中毒。

可愛(ài)的大大:大大與我的感情特深,我給姥姥打電話時(shí),它就會(huì)跑到電話旁邊喵喵地叫,好像在說(shuō):小主人,你在哪兒大大晚上喜歡跟人睡覺(jué),每次回姥姥家時(shí)我都睡在臥室里,可有一天太熱,我睡在有空調(diào)的房間里,大大站在臥室的床旁邊看著,發(fā)現(xiàn)沒(méi)人,只好自己睡了。我和媽媽回北京后,聽(tīng)姥姥說(shuō),大大還是每天都自己睡在臥室的床上,有時(shí)還叫,好像在說(shuō):小主人呢現(xiàn)在我想大家都了解這兩只貓了吧,你們覺(jué)得它們可不可愛(ài)。

以我為話題作文 篇3

街邊一片深灰色建筑,暗淡的墻面上,大大的拆字紅得刺眼,似流血的傷口,伴著疼痛的哀鳴。

幫外公外婆收拾屋子,搬離這個(gè)即將被拆遷的老屋。

雜物鋪撒在地面上,騰起一層薄灰,在光下旋轉(zhuǎn)紛飛又落下,像是不忍離開(kāi),又像是不知去處。我慢慢蹲下,收拾起墻角那堆凌亂的書(shū)。書(shū)頁(yè)微黃、薄脆,稍稍一碰便會(huì)產(chǎn)生一道道裂紋。是傷痕吧。它們見(jiàn)證了這個(gè)屋子的主人從年輕到年老,默默陪伴,彼此歲月交疊。屋子的某個(gè)角落,就是它們的家了,輾轉(zhuǎn)流離了幾世才擁有的生命的憑依。原以為會(huì)隨著這間屋子漸漸衰老,歸于泥土,歸于沉寂,雖平淡,卻真實(shí),但不遠(yuǎn)處機(jī)器的轟鳴聲使它們譜寫的愿曲戛然而止。

外公嘆了一口氣,緩緩起身,想直起腰,但這腰再也直不起來(lái)了。我看著他走到門外,掃視著整個(gè)庭院。深秋,庭院里越發(fā)寂寥,桂花謝了滿地?zé)o人撿拾。我還能依稀記起年幼和外婆摘桂花包湯圓的情形,當(dāng)年的桂花金得絢爛耀眼,如今只剩滿地枯黃。那棵近十米高的葡萄樹(shù)也早就不在了,留下一個(gè)樹(shù)墩,年輪模糊,也許是不忍計(jì)數(shù),只怕算得的年月越久,越是不忍離開(kāi)。不久,這桂樹(shù),這樹(shù)墩,這庭院,這屋子,也會(huì)消失的,消失在一片瓦礫中,痛苦呻吟卻無(wú)人知曉。無(wú)人知曉這里曾是什么地方,生活著怎樣的人,又是怎樣的事物伴著他們度過(guò)悠悠歲月。只管向前推進(jìn)好了,不用管過(guò)去,他們這樣想。外公的側(cè)影投射到地面,那樣的暗淡無(wú)光,如一個(gè)流離失所的靈魂。盡管它有去處,對(duì)它來(lái)說(shuō)也只是個(gè)去處而已。那里沒(méi)有年輕的韶華,沒(méi)有壯年的輝煌,只有老年的孤獨(dú)哀傷。中途易轍,房子就只是房子;一生的風(fēng)雨庇佑,才是心靈之所。

不忍看外公外婆眼神里的凄傷。我出門走走。曾經(jīng)熱鬧的鄰里呢?不見(jiàn)了,都走了。隨意穿過(guò)一處宅子,幾尺見(jiàn)方的小小院子擺放了不少的盆景,虎皮蘭依舊挺立著,煥發(fā)深綠。待幾日水分干涸呢?我不愿去想。走到熟悉的小巷里,假想著青石板路依舊從容地鋪展,歪斜著延伸,錯(cuò)落之美呼之欲出。有細(xì)小黑磚砌成的房子,早落了鎖,窗欞掛著蛛網(wǎng),在風(fēng)中一晃一晃。每每我漫步在這個(gè)被現(xiàn)代化遺忘的角落,總是恍入畫境。卷軸打開(kāi),不疾不徐,百年光陰就這般呈現(xiàn)在眼前。如今,這幅畫就要被永久塵封,不再開(kāi)合了。這里的一切在歲月顛簸中未抖落消散,卻要在鋼鐵的沖擊下化為灰燼。

我默然,心里微微作痛。倒下的不僅是房子,更是上一代人的情感寄托,下一代人的精神洗禮!千言萬(wàn)語(yǔ)化為一絲嗚咽,瞬間被寒風(fēng)吞沒(méi)。

最后一次在外婆的老屋里徘徊,最后一次在古老的巷陌中漫步。身后機(jī)器隆隆,耳畔回響起疼痛的哀鳴

以我為話題作文 篇4

如明鏡一般透亮,如玻璃一般透明。清涼而又清澈的水,從古至今,多少書(shū)卷上畫有江河奔騰,多少詩(shī)人把它描繪得絢麗多彩。

清流遐思,思出了她的美麗,思出了她的溫柔。若手在那流淌來(lái)回的清水中,你會(huì)感覺(jué):真清爽!那只手好像魚(yú)兒般感到自由自在[注: 形容沒(méi)有約束,十分安閑隨意。],你也會(huì)樂(lè)在其中[注: 喜歡做某事,并在其中獲得樂(lè)趣。],感到無(wú)比的快樂(lè)。

早晨,紅紅的太陽(yáng)在清亮的水面上冉冉升起,有如一顆紅瑪瑙。桃花也是紅彤彤的,我不禁想到:“桃花潭水[注: 比喻友情深厚。]深千尺,不及汪倫送我情 ”的詩(shī)句。又聯(lián)想那廬山瀑布:“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”,心中又有些飄渺的感覺(jué)。

登上公園的青山,看下面,一切都那么小。水面不過(guò)就像一幅出自有名畫家畫的水彩畫。她映著拱橋、花草樹(shù)木和飛來(lái)飛去嘰嘰喳喳叫個(gè)不停的小鳥(niǎo)。此時(shí),水面又像打翻了顏料。

到了靜靜的夜,一輪明月升上了高高的夜空?!霸聛?lái)滿地水,云起一天山”,這句話在我的認(rèn)為,不光是贊美月亮的,還在贊美我們?nèi)松钐幪庪x不了的水。在月亮悄悄移動(dòng)到水面上時(shí),看到水里映著的月亮,不禁想到了《猴子撈月》的小故事。

待到該睡覺(jué)的時(shí)間,才戀戀不舍[注: 原形容極其愛(ài)慕,不能丟開(kāi)。現(xiàn)多形容非常留戀,舍不得離開(kāi)。]地回去。在回家的路上,還看到幾個(gè)人在亭子上飲水觀水吟水詩(shī),還想起“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”的詩(shī)句。

水的透亮,水的清澈,水的透明,水的溫柔,水的清涼,水的美麗,水的瀲滟,水的陰柔,水的純凈,水的溫馨,你都感受到了嗎?

一陣涼爽的微風(fēng)吹過(guò),在水面上,蕩起了層層波瀾,泛起了層層波浪。在我的心海里也蕩起了漣漪,那時(shí)我對(duì)水的敬佩和喜愛(ài),對(duì)水的熱愛(ài)和羨慕。水,在我們的生活中也必不可少,是最可貴的,是讓我們珍惜的最好的朋友。

以我為話題作文 篇5

寂寞,是這樣一個(gè)角色,左手拉著孤獨(dú),右手領(lǐng)著平淡,沉靜地從清晨走到夜晚,或者把所有的人開(kāi)支,獨(dú)自面對(duì)一處風(fēng)景,撥弄著其中的奧秘。人們經(jīng)常和它相遇,漸漸理解了寂寞的含義,懂得了那份心情,所以同情它,也喜愛(ài)它。

人的經(jīng)歷中,童年屬于夢(mèng)幻的,青年屬于熱情的,中年則屬于成熟的,而成熟是進(jìn)入寂寞的大門。小時(shí)候不懂,看到有人寫寂寞的文章,覺(jué)得不可思議。可是,隨著年齡的增長(zhǎng),漸漸有所品味。

那是一潭清靜的秋水,平靜得沒(méi)有一點(diǎn)漣漪,沒(méi)有風(fēng),沒(méi)有聲音,只有坦然的風(fēng)景,還有天藍(lán)和樹(shù)綠裝飾著寂寞。這時(shí)候,一切都開(kāi)闊起來(lái),心被舒服地放在沉靜的湖底,不再沉重,不必勞累地搏動(dòng),也休去了造成的牽掛。往日的煩惱也化成溪水,清清的流過(guò)心田,干涸的土地滋潤(rùn)著甘甜,心情釋然。這時(shí)候卸去所有的披掛,不必掩飾自己,不必約束自己,也不必警惕自己,就像睡夢(mèng)一樣,做一次清醒的夢(mèng)。把自己從塵封已久的往日里挖掘出來(lái),輕輕擦去歲月的泥土和銹蝕的痕跡,陽(yáng)光里看過(guò)去的我,聽(tīng)?zhēng)拙湓?jīng)的熱情,審視一下那棵依然年輕的心。

這就像轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)從背后看著自己,總會(huì)收獲一些疏忽的情感。就如一群多年不見(jiàn)的老同學(xué)老朋友,相聚一起,回憶起往事,才發(fā)現(xiàn)遺漏了許多難得的人生故事。

寂寞里,最親切的是童年。天真爛漫、稚氣盈身,河邊青草,樹(shù)上蟬鳴?;叵肽切┢降氖虑椋藭r(shí)好像都做了精心的裝扮,看上去濃濃的感情,親切得無(wú)與倫比。

當(dāng)一切不再是那樣新鮮的時(shí)候,寂寞便會(huì)來(lái)陪伴你。寂寞是朋友,它會(huì)帶你去夢(mèng)的園林,在芳草清香里盡情舒展。在它面前,你可以哭,可以笑,可以敞開(kāi)自己的情懷,不必在它的眼前掩飾自己的感情。寂寞,是那樣理解人、體貼人,從不索取什么,只是盡心奉獻(xiàn)。

寂寞是首情歌,是人與心靈的對(duì)唱。委婉的、悠揚(yáng)的、激昂的、浪漫的樂(lè)聲打動(dòng)著每一個(gè)時(shí)刻。寂寞又像是一朵花,開(kāi)放在不泯的心靈里。寂寞更像是一本翻不爛的書(shū),那散著墨香的文字永遠(yuǎn)美麗。

以我為話題作文 篇6

20年后的家鄉(xiāng)是什么樣的了,我現(xiàn)在就和你說(shuō)一說(shuō)20年的是什么樣的,車水馬龍,鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

20年后的家后,成了花草樹(shù)的世界,植物們幫我們吸進(jìn)二氧化碳,呼出氧氣,使我們周圍的空氣變得更加清新。房屋變成豪華的洋房,上下樓都有電梯,房屋四周都是花草樹(shù)木,有游泳池,有唱歌跳舞的房間,有開(kāi)派對(duì)的房間,如果你是不知道炒菜,放心,20年后有一個(gè)可以告訴你怎么炒菜的鍋,以前的土路變成了柏油路,而且車子也不用油了,有太陽(yáng)就可以開(kāi)動(dòng),這車名字叫太陽(yáng)能汽車,只要借助陽(yáng)光,然后把能量聚集起來(lái),就可以開(kāi)動(dòng)了。它排除來(lái)的廢氣,一遇到風(fēng)就變成了氧氣。

原來(lái)房子周圍的污水啊垃圾啊都讓房子轉(zhuǎn)化成氧分和甜泉水。

想要實(shí)現(xiàn)這樣就要齊心協(xié)力地加強(qiáng)環(huán)保意識(shí),讓環(huán)境變得更加干凈,空氣變得更加清新甜潤(rùn),樹(shù)木變得更加郁郁蔥蔥,河水變得更加清澈。讓春夏秋冬變得更加美麗,讓家鄉(xiāng)更加富饒。

以小滿為話題的作文通用5篇


玉歷檢來(lái)知小滿,又愁陰久礙蠶眠,當(dāng)我們告別了難忘的二十四節(jié)氣小滿時(shí)。老師總是會(huì)布置作文,那就是寫一篇作文,寫作文是記錄所思所想所做之事的過(guò)程,是一種與自己交流的方式。以小滿為話題的作文的內(nèi)容均為我們收集和整理的,如果您喜歡本文可以分享給身邊朋友喔!

以小滿為話題的作文【篇1】

“南風(fēng)原頭吹百草,草木叢深茅舍小。麥穗初齊稚子?jì)?,桑葉正肥蠶食飽。”小滿一到,天地間的陽(yáng)光開(kāi)始變得充足,雨水逐漸豐盈,麥粒開(kāi)始灌漿飽滿,石榴花開(kāi),蠶結(jié)新繭桑葚熟。這就是小滿,一切正慢慢開(kāi)始,尚未大滿,卻恰到好處,給人一種淡淡的滿足。

我曾經(jīng)疑惑,這大自然的“小滿”折射進(jìn)生活中會(huì)變成什么模樣?是出門恰逢晴天的喜悅,是食堂排隊(duì)偶遇奶黃包的驚喜,是“周爽”后胡老師極其“吝嗇”而又含蓄的表?yè)P(yáng)……總之,那一刻,小小的充實(shí)和淡淡的滿足會(huì)充盈我的“小世界”。

陽(yáng)光充足,但尚未焦灼;雨水豐盈,但尚未泛濫。生活中我們追求的理想狀態(tài)也不過(guò)如此吧?這讓我想到了勞技課上制作投石車的美妙經(jīng)歷??赡苁且?yàn)槲覀冃〗M四人是首次合作,又或許是因?yàn)樵嫉脑O(shè)計(jì)方案不夠成熟,在費(fèi)盡全力完成投石車的骨架之后,我們對(duì)于它的動(dòng)力系統(tǒng)一籌莫展。整整六節(jié)課,小組四人輪番上陣,經(jīng)歷了一次次頭腦風(fēng)暴,經(jīng)歷了一系列的鉆孔、切割、填補(bǔ)、加固后,我們的最佳投射記錄也不到一米,而此時(shí),可憐的投石車卻已“千瘡百孔”。

走投無(wú)路之際,大家只能撤了動(dòng)力支撐——橡皮筋,痛定思痛之后決定卷土重來(lái)。為此,我作為團(tuán)隊(duì)里唯一的女生,愣是硬著頭皮指導(dǎo)三位男生橡皮筋花式打結(jié)法,將皮筋進(jìn)行重新構(gòu)造,但新的問(wèn)題似乎也接踵而至:?jiǎn)我坏钠そ顭o(wú)法提供適量且穩(wěn)定的動(dòng)力,我們急需一種可與皮筋固定的硬材料——鐵絲。太棒了,就是它!大腦中一閃而過(guò)的靈感讓我拾起了桌上閑置的兩把鐵鉗,將兩段鐵絲繞成環(huán)扣,再與皮筋牢牢地固定在一起,又一次試射,沙包竟突破了一米的彈射范圍,這簡(jiǎn)直就是奇跡啊!小小的結(jié)構(gòu)改進(jìn)帶來(lái)了前所未有的驚喜,那一刻,我們四個(gè)“菜鳥(niǎo)”終于燃起了希望和勇氣,雖沒(méi)有“春風(fēng)得意馬蹄疾”的風(fēng)光,但也暗暗竊喜了一把!哈哈,小確幸、小滿足說(shuō)的就是此番感受吧。

我不知道小滿這一節(jié)氣究竟因何而來(lái),也不知道古人為何把它稱之為“小滿”。但我遙想,古人定是在農(nóng)耕勞作之時(shí),在夏熟作物籽粒開(kāi)始灌漿飽滿之際,如我們一般,有了即將收獲但尚未成熟的小確幸;有了滿懷期盼、生氣盎然的小驚喜。

以小滿為話題的作文【篇2】

二十四節(jié)氣,是中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)和生活智慧所在。四季有時(shí),小滿是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中第八個(gè)節(jié)氣,其含義是從小滿開(kāi)始,北方大麥、冬小麥等夏熟作物籽粒已經(jīng)結(jié)果,漸飽滿,但尚未成熟,所以叫小滿。此時(shí)的大千世界里,萬(wàn)物生機(jī)盎然,又從容不迫:麥粒飽滿水稻插,蠶結(jié)新繭桑葚熟,菜籽舂油苦菜秀,期待一場(chǎng)如約而至的雨水,谷物生發(fā),順?biāo)焯鞎r(shí)。

如果留心觀察,會(huì)發(fā)現(xiàn)二十四節(jié)氣很多是相對(duì)著的,比如小暑大暑、小雪大雪、小寒大寒等等,而小滿這個(gè)時(shí)節(jié),應(yīng)該對(duì)應(yīng)的是大滿,可是并沒(méi)有大滿這個(gè)節(jié)氣。小滿之后是芒種。中國(guó)傳統(tǒng)文化講中庸之道,忌諱“太滿”、“大滿”,有“物盈則傾”“物極必反”的說(shuō)法,所以節(jié)氣中只有“小滿”,而沒(méi)有“大滿”。因而小滿是一個(gè)充滿傳統(tǒng)智慧的節(jié)氣?!对铝钇呤蚣狻罚骸八脑轮校M者,物致于此小得盈滿?!辈粷M,則空留遺憾;過(guò)滿,則招致?lián)p失。

水滿則溢,月盈則虧,這是自然之道。我們常嘆古人智慧之精,如小滿一詞,雖為節(jié)氣,但用于比喻人生,亦為巧妙。古人云:“君子寧居無(wú)不居有,寧處缺不處完。”人若自滿,便難有進(jìn)步;若不滿,也許是因?yàn)槿说挠^(guò)大。因此,小滿這個(gè)時(shí)節(jié)是個(gè)哲學(xué)節(jié)氣,第一次見(jiàn)到小滿這個(gè)詞時(shí),便從中深深地感受到了一種別致的幸福。滿足的狀態(tài)是剛剛好,這個(gè)小滿的感覺(jué)就是讓你比剛剛好再多一點(diǎn),留有空間,還有期待。所以小滿不僅是一個(gè)節(jié)氣,更應(yīng)是人生追求的一種最佳狀態(tài),一種人生哲學(xué)。古人以他的哲學(xué)智慧,通過(guò)時(shí)節(jié)轉(zhuǎn)換溫情地提醒人們感悟人生,理解幸福,在四月的惠風(fēng)和暢中心懷感恩,不懈進(jìn)取,順應(yīng)自然,知足而止,以積極心態(tài)迎接一個(gè)天時(shí)、地利、人和的豐收時(shí)代。

以小滿為話題的作文【篇3】

“夜鶯啼綠柳,皓月醒長(zhǎng)空,最愛(ài)壟頭麥,迎風(fēng)笑落紅?!边@句詩(shī)的題目是《小滿》,聽(tīng)完這首詩(shī)就知道二十四節(jié)氣中的第八個(gè)節(jié)氣小滿到了。

既然小滿到了,那美食也是不可少的,今天就和大家分享一道菜——雪碧苦瓜。第一步,從超市買回來(lái)的如同手榴彈一般在那正要被我切了的苦瓜。第二步,把苦瓜讓水給它清洗干凈。第三步,把苦瓜頭部和尾部切下來(lái),再把苦瓜從中間切下來(lái),切成片兒,被切成片的苦瓜像一個(gè)個(gè)“吊床”,在吊著它身上的水。第四步,準(zhǔn)備一個(gè)和頭大小的鍋,把水倒進(jìn)去。第五步,鍋中加水,加鹽,加白醋。第六步,水開(kāi),把一個(gè)個(gè)像小孩似的苦瓜放入水中焯30秒。第七步,撈出來(lái)放入帶有冰塊的冰水中。第八步,冷卻撈出,放兩片檸檬、枸杞和蜂蜜,還有一瓶清爽的雪碧,這樣就大功告成了,在冰箱里放冷藏一夜。

這么好吃的菜,快來(lái)學(xué)一學(xué)吧。

以小滿為話題的作文【篇4】

小滿,太陽(yáng)黃經(jīng)為60度。它是一個(gè)表示物候變化的節(jié)氣。所謂物候是指自然界的花草樹(shù)木、飛禽走獸,按一定的季節(jié)時(shí)令活動(dòng),這種活動(dòng)與氣候變化息息相關(guān)。因此,他們的各種活動(dòng)便成了季節(jié)的標(biāo)志,如植物的萌芽、發(fā)葉、開(kāi)花、結(jié)果、葉黃、葉落、動(dòng)物的蟄眠、復(fù)蘇、始鳴、繁育、遷徙等,都是受氣候變化制約的,人們把這些現(xiàn)象叫做物候。

小滿三候:苦菜秀靡草死小暑至

中國(guó)是世界上最早研究物候?qū)W的國(guó)家,《詩(shī)經(jīng)》記載:“四月秀羅、五月鳴蜩、八月剝棗、十月獲稻”。西漢初期的.《夏小正》是中國(guó)最早的物候?qū)V?,按一年十二個(gè)月的順序分別記載了物候、氣象、天象及重要的政事、農(nóng)事活動(dòng),如農(nóng)耕、養(yǎng)蠶、養(yǎng)馬等。此后,《呂氏春秋》、《禮記》中都記載了有關(guān)物候的內(nèi)容,并逐漸發(fā)展成一年二十四節(jié)氣和七十二候。中國(guó)古代以五日為一候,三候?yàn)橐还?jié)氣。冬去春來(lái),從小寒到谷雨這八個(gè)節(jié)氣里共有二十四候,每一候都有一種花卉綻蕾開(kāi)放,人們把花開(kāi)時(shí)吹來(lái)的風(fēng)叫做“花信風(fēng)”(意思是帶來(lái)開(kāi)花音訊的風(fēng)候)。于是便有了“二十四番花信風(fēng)”之說(shuō)法。為了準(zhǔn)確形容,人們?cè)诙暮蛎恳缓騼?nèi)開(kāi)花的植物中,挑選一種花期最準(zhǔn)確的植物為代表,將其稱之為這一候的花信風(fēng)。

以小滿為話題的作文【篇5】

黃河中下游:“小滿不滿,麥有一險(xiǎn)”

小滿節(jié)氣時(shí),黃河中下游等地區(qū)還流傳著這樣的說(shuō)法:“小滿不滿,麥有一險(xiǎn)”。這“一險(xiǎn)”就是指小麥在此時(shí)剛剛進(jìn)入乳熟階段,非常容易遭受干熱風(fēng)的侵害,從而導(dǎo)致小麥灌漿不足、粒籽干癟而減產(chǎn)。防御干熱風(fēng)的方法很多,比如營(yíng)造防護(hù)林帶、噴灑化學(xué)藥物等都是十分有效的措施。

華南地區(qū):“小滿大滿江河滿”反映了這一地區(qū)降雨多、雨量大的氣候特征一般來(lái)說(shuō),如果此時(shí)北方冷空氣可以深入到我國(guó)較南的地區(qū),南方暖濕氣流也強(qiáng)盛的話,那么就很容易在華南一帶造成暴雨或特大暴雨。因此,小滿節(jié)氣的后期往往是這些地區(qū)防汛的緊張階段。

長(zhǎng)江中下游:“小滿不下,黃梅偏少”、“小滿無(wú)雨,芒種無(wú)水”

對(duì)于長(zhǎng)江中下游地區(qū)來(lái)說(shuō),如果這個(gè)階段雨水偏少,可能是太平洋上的副熱帶高壓勢(shì)力較弱,位置偏南,意味著到了黃梅時(shí)節(jié),降水可能就會(huì)偏少。因此有民諺說(shuō)“小滿不下,黃梅偏少”;“小滿無(wú)雨,芒種無(wú)水”。

以夢(mèng)想為話題作文通用六篇


欄目小編為大家?guī)?lái)了關(guān)于“以夢(mèng)想為話題作文”的內(nèi)容梳理,作文有助于提高學(xué)生的寫作思維和表述能力,寫作能夠幫助我們更加深入地了解自己的社會(huì)地位。人們會(huì)流連忘返在優(yōu)秀的作文里,需要怎么樣寫才可以寫出好作文?

以夢(mèng)想為話題作文 篇1

夢(mèng)想,就象理想的風(fēng)箏,帶著追夢(mèng)人的期待,帶著我對(duì)藍(lán)天的向往起飛、翱翔。

我有一個(gè)十分偉大的夢(mèng)想,就是長(zhǎng)大以后,當(dāng)一個(gè)發(fā)明家,發(fā)明許許多多的東西,為人類做貢獻(xiàn)。

我想發(fā)明聯(lián)絡(luò)機(jī),這種機(jī)器只有巴掌那么大,攜帶十分方便,而且他有許多功能,它可以成為無(wú)線視頻電話,無(wú)論你在哪里,都能聯(lián)絡(luò)別人;它還可以當(dāng)電腦,它的芯片里有很大的內(nèi)存,能儲(chǔ)存許多內(nèi)容;它還可以變成掌上游戲機(jī),在你無(wú)聊的時(shí)候,就可以玩玩游戲,放松一下你的心情。當(dāng)然,它最大的優(yōu)勢(shì)是能變?yōu)闄C(jī)器人,替你做事,為你服務(wù)。

最近幾天,我又想發(fā)明一種叫“萬(wàn)能鞋”的東西,“萬(wàn)能鞋”的用途可多了,它可以放出優(yōu)美的音樂(lè),在你寂寞的時(shí)候可以讓你感到十分快樂(lè)。它還可以講故事,當(dāng)你一個(gè)人的時(shí)候,它就會(huì)講一些動(dòng)人的故事,讓你不再孤單無(wú)聊。你也可以把“萬(wàn)能鞋”變成任何顏色。在春天,春意盎然,你就可以把它變成春天的顏色——綠色;夏天,太陽(yáng)火辣辣的,你巴不得下水游泳,這時(shí),你就可以把鞋變成水的顏色——蘭色,這樣,你似乎能感受到陣陣涼爽。秋天,豐收的季節(jié),你也可以把鞋變成金黃色。冬天,下著大雪,這時(shí),你還可以把鞋轉(zhuǎn)化成雪的顏色——白色了,融入到這粉妝玉砌的世界里了。

我還想發(fā)明“快樂(lè)果”,它會(huì)毫不吝嗇地送給人們快樂(lè),當(dāng)你傷心難過(guò)的時(shí)候吃一顆,保證讓你一下子開(kāi)心起來(lái),發(fā)出心靈深處友善的笑聲,讓這個(gè)世界更加和諧。

不過(guò),我也知道,我現(xiàn)在還只是一個(gè)小學(xué)生,還要學(xué)習(xí)好多的知識(shí),但是,只要我不放棄我的夢(mèng)想和我的追求,認(rèn)真走好我的人生路,我的偉大理想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

以夢(mèng)想為話題作文 篇2

每個(gè)人的心里都有夢(mèng)想,而我的夢(mèng)想就是能成為一名乒乓球冠軍。 小時(shí)候,我曾經(jīng)夢(mèng)想當(dāng)老師,夢(mèng)想當(dāng)醫(yī)生,夢(mèng)想當(dāng)歌手……長(zhǎng)大后我慢慢確立了我的新目標(biāo)——乒乓球冠軍。當(dāng)乒乓球運(yùn)動(dòng)員不是為了成為一個(gè)萬(wàn)眾矚目的名人,而是為了能在自己喜歡的運(yùn)動(dòng)中找到快樂(lè),并且能鍛煉身體。至今為止,我已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩年乒乓球,老師說(shuō):“謝海倫,你的感覺(jué)很好,動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)而且強(qiáng)勁有力,能夠往更好的方向發(fā)展?!蔽衣?tīng)了心里美滋滋的,心想:“我一定好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大當(dāng)冠軍!” 我的偶像是鄧亞萍,她從小酷愛(ài)打乒乓球, 夢(mèng)想有朝一日能夠登上世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。但因?yàn)樗聿陌?,進(jìn)不了國(guó)家隊(duì),但她并不氣餒,夜以繼日的刻苦訓(xùn)練,終于如愿以償,最終在世界賽場(chǎng)上創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。

是啊,臺(tái)上三分鐘,臺(tái)下十年功,鄧亞萍的成功都與她刻苦的努力分不開(kāi)的。我在心里默默的告誡自己“一定要向鄧亞萍學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后也做個(gè)像她一樣的人。

記不清多少次在學(xué)習(xí)班上與對(duì)手對(duì)戰(zhàn),勝了興高采烈,輸了,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)再戰(zhàn)。也曾經(jīng)參加了很多比賽,每一次我都全身心投入。兩腿弓開(kāi),手拿球拍,蓄勢(shì)待發(fā)。比賽開(kāi)始了,我先試探試探對(duì)方,然后一下子給了對(duì)方一個(gè)下馬威,這下對(duì)方可慌了手腳,我心想這球贏定了,但對(duì)方立馬調(diào)整好節(jié)奏,回了我一個(gè)旋球,我一個(gè)不留神,沒(méi)有接住。哎呀,我輸了。爸爸媽媽勸我說(shuō)“吃一塹,長(zhǎng)一智” ,遇事

不慌穩(wěn)住,以后鍛煉的機(jī)會(huì)還很多,再努力吧!”

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,似乎離我們很遙遠(yuǎn),仿佛又很近,但只要朝著夢(mèng)想努力再努力堅(jiān)持不懈的走下去,那么你的夢(mèng)想就會(huì)插上翅膀飛翔,飛翔。

以夢(mèng)想為話題作文 篇3

我有一個(gè)夢(mèng)想:我希望全世界的人們都能愛(ài)護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球的生態(tài)平衡,使我們的地球更美。

你們看,大街上、市場(chǎng)上、公園里總可以看到亂飛的塑料袋、包裝紙,麻辣串的竹棍兒、廣告小卡片。盡管有環(huán)衛(wèi)工人不斷地清掃、撿拾,但仍有人明明看到不遠(yuǎn)處的垃圾桶卻熟視無(wú)睹、隨手亂扔。在我們的周圍,亂扔垃圾、砍伐樹(shù)木、大氣污染、水源污染等事例更是數(shù)不勝數(shù)。這一切都使得我們的生活環(huán)境越來(lái)越差,生存質(zhì)量飛速下降。生活在這樣的環(huán)境,怎會(huì)心情舒暢呢?

所以,長(zhǎng)大后,我要成為一名環(huán)保科學(xué)家,專門研究資源利用和再生。要發(fā)明各種環(huán)保用品,凈化水源,清潔空氣,高效回收各種垃圾,反復(fù)利用各種資源,大大提高和改善我們的生活環(huán)境。還要做環(huán)保大使到世界各地奔走倡議,讓大家都行動(dòng)起來(lái),人人動(dòng)手消滅垃圾,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,使環(huán)境保護(hù)深入人心,使我們的環(huán)境變得更美好,使我們的生存質(zhì)量更上一層樓。

為環(huán)保事業(yè)做貢獻(xiàn),是我的夢(mèng)想,更是我一生的追求,我愿我的夢(mèng)想能早日實(shí)現(xiàn),讓我們的地球樹(shù)更綠,花更紅,小鳥(niǎo)的歌手更悠揚(yáng)。

以夢(mèng)想為話題作文 篇4

一圈、二圈、三圈。還有最后一圈就要成功了??墒?,我卻四肢無(wú)力,氣喘吁吁。實(shí)在沒(méi)有力氣再向前挪動(dòng)一步。這時(shí),同學(xué)辰辰跑過(guò)來(lái)鼓勵(lì)我:“一定要堅(jiān)持呀,難道你忘了學(xué)校桃樹(shù)下那個(gè)小蝸牛了嗎?”對(duì)啊,我不禁豁然開(kāi)朗。

那年春天,學(xué)校里的桃樹(shù)又一次開(kāi)花了。我和好朋友辰辰來(lái)到桃園里玩耍。 突然,一只微不足道的小蝸牛進(jìn)入了我們的視線。

這只小蝸牛胖乎乎的,可愛(ài)極了。它在干什么呢?原來(lái)是想爬到桃樹(shù)上去看桃花呀。它挪動(dòng)著身子,緩慢地向上爬。爬著爬著,一只麻雀飛來(lái),用高傲的眼神瞟了它一眼,諷刺道:“小蝸牛啊,你這樣的速度怎么看桃花呢?也許等你看到桃花時(shí),它的花瓣已經(jīng)給大地鋪上了一層地毯呢!”說(shuō)完,拍了拍翅膀,飛到了樹(shù)枝上。小蝸牛毫不理會(huì)麻雀的話語(yǔ),繼續(xù)慢悠悠地向上爬去。

這時(shí),起風(fēng)了。風(fēng)卷著葉子向小蝸牛襲來(lái)。小蝸牛緊緊地?fù)ё×藰?shù)干,這才沒(méi)讓風(fēng)把它一起卷走。

太陽(yáng)出來(lái)了,一縷縷灼熱的陽(yáng)光烘烤著大地。葉子蜷縮了起來(lái);小鳥(niǎo)們紛紛躲到了樹(shù)蔭下乘涼;池塘里的小金魚(yú)也躲到了水底不愿出來(lái)。陽(yáng)光照射到了小蝸牛的身上,它被考得熱乎乎的,汗水順著身體向下流。但它沒(méi)有放棄,而是迎著驕陽(yáng)繼續(xù)向上爬去。

每天一如既往,小蝸牛不停地努力著。一只花蝴蝶看見(jiàn)了它:“小蝸牛,你太不自量力了,你瞧這樹(shù)對(duì)于你來(lái)說(shuō)是多么的高大,你怎么會(huì)爬上去呢?”小蝸牛沒(méi)有對(duì)花蝴蝶說(shuō)一句話,因?yàn)樗?,努力?huì)換取成功的。

晴朗的天空出現(xiàn)了片片烏云,太陽(yáng)不見(jiàn)了。一切被黑暗籠罩著。不一會(huì)兒,落下了雨點(diǎn),所有的動(dòng)物、植物們都找到了藏身之地,只有小蝸牛趴在樹(shù)干上任憑風(fēng)吹雨打。

雨停了,小蝸牛呢?又前進(jìn)了一大截。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜,小蝸牛終于跨上了桃樹(shù)枝頭。

這時(shí),最后一朵桃花隨風(fēng)飄落,輕輕的,靜靜的。小蝸牛只看了它一眼,卻把它的美永遠(yuǎn)地印在了心中。……小蝸牛望望枝頭,已經(jīng)長(zhǎng)出了一個(gè)又一個(gè)小桃子。雖然它沒(méi)有看夠桃花,卻收獲了數(shù)不清的桃子。

小蝸牛躺在枝頭,享受著,享受著……

不知不覺(jué)中,我已經(jīng)沖到了終點(diǎn),順利地完成了1600米的長(zhǎng)跑。是小蝸牛堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)精神感染了我,在以后充滿艱難險(xiǎn)阻的道路上,我經(jīng)常會(huì)想起它——

小蝸牛終于讓我明白:只要你不停地努力,努力,再努力!你就會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái),成功離我們并不遙遠(yuǎn),而且,是那么容易!

以夢(mèng)想為話題作文 篇5

在生活這朵鮮活的玫瑰上,夢(mèng)想如同花瓣,艷麗而芳香,現(xiàn)實(shí)如同花刺,刺眼又棘手。但沒(méi)有人因?yàn)榛ù潭畔率种械幕▋?,反而把它們握得更緊,珍愛(ài)有加。

索爾·貝婁說(shuō)過(guò):“你所追求的世界,永遠(yuǎn)不是你現(xiàn)在擁有的世界?!钡拇_,身邊的現(xiàn)實(shí)總是這樣那樣地不盡人意,我們無(wú)疑要面對(duì)現(xiàn)實(shí),但面對(duì)不等于屈服。如果現(xiàn)實(shí)就像禁錮你的小黑屋,那么就請(qǐng)享受沖破小黑屋的艱難過(guò)程,讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí),點(diǎn)亮現(xiàn)實(shí)。

對(duì)此,感動(dòng)中國(guó)的劉偉為我們做出了最好的詮釋。九歲時(shí),失去雙臂的他小小年紀(jì)便嘗到了絕望的滋味。但一個(gè)個(gè)離去的病友讓他驚醒:活著已值得慶祝。于是,他不僅學(xué)會(huì)了自理生活,還準(zhǔn)備沖擊殘奧會(huì),但在那時(shí),他又得了過(guò)敏性紫癲?,F(xiàn)實(shí)像一個(gè)個(gè)耳光打在他臉上,堅(jiān)強(qiáng)的劉偉沒(méi)有抱怨現(xiàn)實(shí),他說(shuō):要么死,要么精彩地活。他認(rèn)識(shí)到喊疼已毫無(wú)意義,只有執(zhí)著于夢(mèng)想,一往無(wú)前。從零開(kāi)始學(xué)鋼琴的他,一年便達(dá)到七級(jí)水平,這在常人看來(lái)都不可想象,無(wú)法企及。在我看來(lái),當(dāng)代中國(guó)的礪志故事,沒(méi)有一個(gè)能比得上劉偉的故事。劉偉執(zhí)著于夢(mèng)想,直面現(xiàn)實(shí)的冷酷,讓夢(mèng)想點(diǎn)亮現(xiàn)實(shí),讓世人為之動(dòng)容、為之折服。

說(shuō)起夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí),讓我們想起兩個(gè)人:英國(guó)的蘇珊大媽和中國(guó)山東的朱之文。他們有很多共同之處:都出身農(nóng)村,都家境困難,都沒(méi)有上過(guò)學(xué),都沒(méi)有接受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練,都沒(méi)有吸引人的外表。但他們都有夢(mèng)想,都在幾十年如一日地練習(xí)唱歌,那么殘酷的現(xiàn)實(shí)都阻擋不住他們對(duì)歌唱的渴望,對(duì)夢(mèng)想的追求。看似不可能的事情終于如愿以償。

從劉偉身上,從蘇姍大媽和朱之文身上,我們不難體會(huì)到,現(xiàn)實(shí)的殘酷并不能成為阻礙追夢(mèng)腳步的借口。相反,只要心中有夢(mèng),不懈地挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí),終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,完成質(zhì)的飛躍。當(dāng)每個(gè)人都在現(xiàn)實(shí)中苦苦掙扎的時(shí)候,我們?yōu)槭裁床荒苌宰鞲淖?,?jiān)持夢(mèng)想?讓夢(mèng)想的光芒激起你擺現(xiàn)實(shí)的斗志,讓沉重的步伐轉(zhuǎn)而奔向夢(mèng)想,讓對(duì)夢(mèng)想的渴望沖刷搏擊現(xiàn)實(shí)的疲憊,讓夢(mèng)想變成點(diǎn)亮現(xiàn)實(shí)的那道光!

以夢(mèng)想為話題作文 篇6

今年的春季征兵工作開(kāi)始了。學(xué)校里的男同學(xué)三五個(gè)聚在一起,熱烈地談?wù)撝?,臉上流露出自豪,自信,我好羨慕。

可是,我,一個(gè)女孩子,沒(méi)有資格加入他們那個(gè)豪邁的話題中去。唉!我多么希望自己是個(gè)男孩子啊,從小就希望,從小就用童稚的心靈編織一個(gè)綠色的軍人之夢(mèng)。

爸爸的領(lǐng)章帽徽,曾在我遙遠(yuǎn)的渴盼中給我許多稚氣的慰籍;孩提時(shí)代的小木槍幫那個(gè)純潔的理想扎下堅(jiān)定的根基,寧可和男孩子們一起玩打仗象泥猴一樣被奶奶責(zé)備,寧可守著神圣的陣地(一段破土墻)被“敵人抓住“一槍擊斃。那時(shí)還全然不懂,什么是軍人,但是卻守著那個(gè)綠色的夢(mèng)幻始終如初。

一做游戲時(shí)人家說(shuō)13歲就能參軍,盼過(guò)了一個(gè)三百六十五日又一個(gè)三百六十五日,13歲時(shí)別人告訴我女孩子不能參軍。為什么女孩子就不能參軍,為什么我是個(gè)女孩子,為什么理想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)了我要走,我要當(dāng)兵,我要打仗,我不怕苦,女孩子和男孩子一個(gè)樣?!澳憧傅脛?dòng)炮彈嗎?“男同學(xué)笑我,嘲笑假小子變不成真小子。從此,望著街上偶爾走過(guò)的女兵眼里總是發(fā)澀......

18歲的男孩子正是應(yīng)征的年齡,伸伸粗壯的胳膊揚(yáng)言要上前線。18歲的我躲在角落里,為美夢(mèng)化為一串色彩斑斕的泡沫哭泣,天生我一腔男兒熱血卻給我一個(gè)女兒身,空把茵茵綠夢(mèng)做了十幾年。

做不了軍人該有另一個(gè)符合現(xiàn)實(shí)的理想召喚我跋涉,做一名教師。當(dāng)一名教師也未嘗不可,可是我忘不了那銘心刻骨我熱愛(ài)的軍隊(duì)。每一次有士兵從我身旁經(jīng)過(guò),我都要久久地在那里想念那些讓我魂?duì)繅?mèng)繞的軍營(yíng)。我清醒地知道我這一生不可能有穿上軍裝生活在軍營(yíng)里的那段經(jīng)歷,更不會(huì)有上前線上戰(zhàn)場(chǎng)的機(jī)會(huì),可我終是不能抹去對(duì)軍人的崇拜,對(duì)軍營(yíng)的熱愛(ài)。

無(wú)論我曾經(jīng)怎樣固執(zhí)地尋覓過(guò),現(xiàn)實(shí)中的夢(mèng)境總是遠(yuǎn)在可望不可及的地方。這無(wú)可奈何的人生遺憾?。≈荒茉谖覐氖缕渌殬I(yè)之后作為一種美好的向往。

我做不了一名軍人,心里永還有一個(gè)軍人的夢(mèng)。

以夢(mèng)想為話題作文 篇7

而求,也不知求知為何,一切都是虛偽的。

聞名的技擊演員李連杰,他不中斷的追求自我夢(mèng)想。他從小學(xué)習(xí)技擊,耐勞鍛煉,就是為了讓中華名族的技擊更加光楊,也是給大家做個(gè)榜樣。因此,他不中斷努力,終極在片子藝界站住了腳跟。此刻,他創(chuàng)立了慈善基金會(huì),當(dāng)人民在艱苦糊口之中時(shí),他不中斷獻(xiàn)出愛(ài)心,為人民服務(wù)。

阿里巴巴互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)始人馬云,他曾對(duì)于夢(mèng)想從不放下。他以前想考重點(diǎn)小學(xué),結(jié)果失敗了;重點(diǎn)中學(xué),最后又失敗了;大學(xué)考了三年才入了學(xué);大學(xué)畢業(yè)后想進(jìn)哈佛,仍是沒(méi)有錄取……工作了,他老是受到別人的冷笑諷刺,他透過(guò)一次次的失敗與努力,他終極成功了。

但,這都是城市里嬌生慣養(yǎng)的孩子的一次次經(jīng)歷的部門,那么山區(qū)里貧窮難題的孩子們呢?沒(méi)有錢,即使再努力也是徒勞無(wú)功,對(duì)于心中的夢(mèng)想仍舊是遙遠(yuǎn)得不可去想,結(jié)果幸運(yùn)的被發(fā)現(xiàn)了,也許還有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想;透過(guò)慈善金基會(huì)幫忙的,又重新有了對(duì)學(xué)習(xí)的渴想。

我想他們的房屋都讓人產(chǎn)生一種危機(jī)四伏的感覺(jué)。屋子里空空蕩蕩,抬頭一看,更讓人擔(dān)驚受怕,房子里的墻壁肯定有些破裂,這些孩子的糊口是多么的艱苦。進(jìn)入學(xué)校,那里的同學(xué)們上課時(shí)必需當(dāng)真聽(tīng)講,并且虛心好學(xué),回答問(wèn)題時(shí)老是專心舉手,對(duì)待老師也是彬彬有禮,但是我覺(jué)得從他們的眼睛里都有同樣的一個(gè)夢(mèng)想――我們要奮發(fā)努力,將來(lái)作為祖國(guó)的棟梁。我們要多多奉獻(xiàn)出自我的愛(ài)心,所謂“奉獻(xiàn),讓世界布滿愛(ài)”是多么重要啊!

奉獻(xiàn)愛(ài)心,了了他們的讀書(shū)之夢(mèng),是一種善舉啊!

以夢(mèng)想為話題作文 篇8

夢(mèng)想像是農(nóng)民工手中的鋤頭,開(kāi)墾一片片荒地;夢(mèng)想像是鋼琴家的雙手,彈出一曲曲美妙的旋律;夢(mèng)想像是戰(zhàn)士手中的一把槍,寄托著人民的希望。每個(gè)人都有夢(mèng)想,而正是這些夢(mèng)想推動(dòng)著他們前進(jìn)。

大家的夢(mèng)想無(wú)非是以后成為老師,醫(yī)生,公務(wù)員,軍人和這些夢(mèng)想對(duì)比起來(lái),我的夢(mèng)想就顯得有些癡人說(shuō)夢(mèng)了,雖然不大可能,可我還是想成為一名天文工作者。我喜歡宇宙,它是那么的廣闊,神秘。

我曾經(jīng)癡迷的想過(guò):“除去地球外,別的星球上是否有生命呢?宇宙究竟有多大呢?它有沒(méi)有邊界呢?”我百思不得其解,以至于我對(duì)宇宙的興趣更深了,我很想去揭開(kāi)這個(gè)謎底,去解答宇宙的未解之謎,去發(fā)現(xiàn)宇宙更多的奧秘。

宇宙很大很大,我們所認(rèn)識(shí)的宇宙也才僅僅只是冰山一角。在太陽(yáng)系外還有許多其他星系,有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的星星,也許不止。面對(duì)這么大的宇宙,我想大家也都充滿了好奇和向往吧!

大家也許不知道,宇宙有時(shí)也很會(huì)蒙蔽你們的眼睛哦!就比如,宇宙中最亮的是天狼星,只是它距離地球比太陽(yáng)距離地球要遠(yuǎn)許多,所以大家就會(huì)認(rèn)為在宇宙中,太陽(yáng)是最亮的。

我知道成為一個(gè)天文工作者并不容易,要有很高的學(xué)歷,很強(qiáng)的求知欲和想象力,要有不怕困難,不懼挑戰(zhàn)的精神,但我堅(jiān)信“只要功夫深,鐵杵磨成針?!?/p>

“人因夢(mèng)想而偉大?!边@句話是沒(méi)錯(cuò)的,這條路很長(zhǎng),我不知道未來(lái)會(huì)有怎樣的困難和挑戰(zhàn)在等著我,但我不會(huì)害怕,我會(huì)堅(jiān)定不移的去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。在我最彷徨的時(shí)候,因?yàn)橛辛藟?mèng)想,我開(kāi)始有了前進(jìn)的動(dòng)力。夢(mèng)想助力了我的成長(zhǎng)!

以夢(mèng)想為話題作文 篇9

每個(gè)人的內(nèi)心深處,都蘊(yùn)藏著神奇的火花,它會(huì)點(diǎn)燃?jí)粝氲幕?,那自信自?qiáng)的力量,夢(mèng)想的力量在匯聚,夢(mèng)想帶給我們希望和激勵(lì)。

在我的心里,夢(mèng)想是由一粒象征著陽(yáng)光、希望與朝氣的向日葵種子構(gòu)成的。當(dāng)它埋在心里的時(shí)候,我們就有了想法:我以后要當(dāng)舞蹈家呀!我以后要當(dāng)科學(xué)家呀!我以后要當(dāng)老師呀!我以后要當(dāng)……

當(dāng)它發(fā)芽的時(shí)候,我們就已經(jīng)開(kāi)始有一些小小的行動(dòng)了:相當(dāng)舞蹈家的一定會(huì)刻苦學(xué)習(xí)舞蹈;要當(dāng)科學(xué)家的也許會(huì)擠出大量時(shí)間來(lái)鉆研科學(xué)方面的知識(shí);想當(dāng)老師的可能會(huì)拼命的練習(xí)自己的口才,也許會(huì)上課時(shí)注意老師的抑揚(yáng)頓挫,為自己小小的夢(mèng)想而奮斗,而努力。

當(dāng)它在土里時(shí),我們的欲望越來(lái)越強(qiáng)烈,一定會(huì)咬著牙,倔強(qiáng)的說(shuō):“為了我的夢(mèng)想,一定要堅(jiān)持,要努力!”這種信念使自己越來(lái)越強(qiáng)大,有了堅(jiān)持不懈的美好品質(zhì)。這時(shí),想成功的我們用盡全力去學(xué),去做,這顆向日葵種子堅(jiān)強(qiáng)的破土而出了。這時(shí)的向日葵種子,已經(jīng)不懼怕任何風(fēng)吹雨打。它堅(jiān)持要看到最美的太陽(yáng)。

雖然不懼怕風(fēng)吹雨打,但是它的力量仍然較弱,它需要磨練和鍛煉,才能再次向自己的夢(mèng)想邁一大步。已經(jīng)把夢(mèng)想視為目標(biāo)變得我們,在一步一步走向成功的時(shí)候,在這條路上,也許會(huì)受到冷落與打擊,甚至是歧視。要當(dāng)舞蹈家的也許會(huì)演出沒(méi)有選上,也也許會(huì)在這條路上走走停停,比如說(shuō)是受了老師的訓(xùn)斥,灰心讓自己無(wú)法再站起來(lái);又當(dāng)科學(xué)家的或許會(huì)像愛(ài)因斯坦那樣受到歧視,但是只要堅(jiān)持,就會(huì)像雨燕一樣經(jīng)歷風(fēng)雨見(jiàn)彩虹;要當(dāng)老師的可能會(huì)連自己的成績(jī)都保證不了。經(jīng)歷了這些風(fēng)風(fēng)雨雨,就會(huì)像雄鷹一樣馳騁萬(wàn)里。

當(dāng)它堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候,它已經(jīng)一步一步長(zhǎng),已經(jīng)有了花苞,這個(gè)花苞意味著付出的汗水與艱辛,這個(gè)花苞更包含著一種堅(jiān)持不懈、樂(lè)觀向上,遇到困難不退縮的美好品質(zhì)。

到了成長(zhǎng)完全的時(shí)候了,到了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)候了,粒粒飽滿的葵花籽向世界展示了一位懵懂少年有如此成就的原因。因?yàn)檫@位培育出著一株向日葵的辛勤園丁,付出了無(wú)數(shù)的代價(jià),也受到過(guò)打擊、冷落和歧視,終于在意志的對(duì)抗賽中勝出,讓這株種子在心里的向日葵見(jiàn)到了最美、最美的太陽(yáng),也實(shí)現(xiàn)了最美、最美的夢(mèng)想。

以夢(mèng)想為話題作文 篇10

每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想,夢(mèng)想是完美的,但是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路是曲折的,無(wú)數(shù)人在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上遭遇了無(wú)盡的荊棘,盡管如此,他們依舊大步向前;其實(shí)夢(mèng)想就是一個(gè)人給自我定的一個(gè)大目標(biāo),務(wù)必認(rèn)真的應(yīng)對(duì)它,堅(jiān)持了,熬過(guò)了,夢(mèng)想就實(shí)現(xiàn)了;一個(gè)能堅(jiān)持夢(mèng)想并為之努力的人,就是一個(gè)成功的人。

所以每當(dāng)在英語(yǔ)單詞前昏昏欲睡時(shí);每當(dāng)應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)難題束手無(wú)策時(shí);每當(dāng)在文言文前斟酌推敲時(shí),我都會(huì)告訴自我從此刻開(kāi)始起腳踏實(shí)地,努力學(xué)習(xí)。因?yàn)槲疫€有一個(gè)夢(mèng)想待我追逐。

我的夢(mèng)想,就是創(chuàng)辦一所學(xué)校。一所與眾不一樣的學(xué)校。

在我的學(xué)校里沒(méi)有黑板,但它卻有四面碩大雪白的墻壁,它們是用來(lái)涂鴉的,學(xué)生在學(xué)習(xí)完美術(shù)的資料后能夠立刻操作,課余時(shí)光有什么想法也能夠畫在上方,這是四面自由的墻壁,在那里,能夠充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。

在我的學(xué)校里沒(méi)有污染,學(xué)校有自我的發(fā)電系統(tǒng),它是由檸檬等酸性物質(zhì)進(jìn)行發(fā)電。綠色環(huán)保無(wú)污染!學(xué)校里有特有的飲水裝置,學(xué)生能夠利用知識(shí)與學(xué)校設(shè)備喝到自我做的安全純凈的健康飲用水。

在這所學(xué)校中沒(méi)有主課與副課之分,有的只是學(xué)生對(duì)不一樣科目的選取。不以書(shū)面成績(jī)?yōu)樵u(píng)定學(xué)生潛力的唯一標(biāo)準(zhǔn),他能夠是一個(gè)好的廚師,也能夠是一個(gè)出色的園丁,她能夠是優(yōu)秀的教師,也能夠是溫柔的護(hù)士……我要讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所愛(ài),學(xué)有所長(zhǎng)。

在這所學(xué)校里,沒(méi)有固定的教室,我們能夠在森林里學(xué)習(xí)物種的豐富多樣;我們能夠在大山里放聲歌唱;我們能夠在草原上盡情奔跑……所有的學(xué)生都能在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。

夢(mèng)想是蝴蝶的翅膀,有了它才有了翩翩起舞的舞姿。心懷夢(mèng)想,就算行若微塵,也會(huì)有讓人驚艷的崛起。

追夢(mèng),追一個(gè)現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)。只有立足于現(xiàn)實(shí),然后每一天堅(jiān)持去做好,這樣一步步的,我們就會(huì)漸漸向夢(mèng)想靠近了。追夢(mèng),追一個(gè)未來(lái)的夢(mèng)。我們對(duì)未來(lái)是向往的,是好奇的,我想要的未來(lái)是所有孩子都能過(guò)著幸福,快樂(lè)的生活。把握此刻才可贏得未來(lái),不懈努力才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!

夢(mèng)想在歲月中沉淀,它會(huì)成為更加現(xiàn)實(shí)的存在,歲月在追夢(mèng)中永恒,它將讓你的人生更加精彩!

以夢(mèng)想為話題作文 篇11

從小到大,我的夢(mèng)想就一直是當(dāng)一名優(yōu)秀的舞蹈家。正是因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想,讓我放棄了周六周日那無(wú)拘無(wú)束的寶貴時(shí)間去學(xué)習(xí)舞蹈。不論是春暖花開(kāi)的春天,烈日炎炎的夏天,還是丹桂飄香的秋天,寒風(fēng)凜冽的冬天,我都會(huì)按時(shí)到文化館學(xué)習(xí)舞蹈。盡管練基本功的日子很苦,但只要我一想到自己在舞臺(tái)上起舞的樣子,就算再苦,我也要撐過(guò)去。因?yàn)槲覉?jiān)信付出多少就會(huì)收獲多少;因?yàn)槲覉?jiān)信機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的;因?yàn)槲覉?jiān)信彩虹往往是在風(fēng)雨之后的!

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我在文化館已經(jīng)有七年了。在這七年里,我有想過(guò)要放棄,有想過(guò)不學(xué)??墒?,每當(dāng)我想到了自己的夢(mèng)想,再想想自己這么多年都挺過(guò)來(lái)了,現(xiàn)在再想要不學(xué),那就前功盡棄了呀!在我不想學(xué)的時(shí)候,不僅有我對(duì)自己的激勵(lì),還有我的舞蹈老師、家長(zhǎng)、同學(xué)對(duì)我的鼓勵(lì),給予了我?guī)椭?,讓我重新找回了失去的信心,從跌倒的地方又爬了起?lái)面對(duì)困難!這么多年來(lái),如果沒(méi)有他們,我想也許我早就放棄了,我的夢(mèng)想也就不可能完成了吧!因?yàn)槲也幌胱屩С治业娜耸晕冶葎e人都要認(rèn)真的去學(xué)習(xí)每一個(gè)組合,每一個(gè)小節(jié),每一個(gè)動(dòng)作。爭(zhēng)取做到最好!每當(dāng)我看見(jiàn)老師在夸獎(jiǎng)我的時(shí)候,我總會(huì)在心里對(duì)自己說(shuō):“我一定可以做得更好!”就這樣,我一直堅(jiān)持到了現(xiàn)在。

從中班到五年級(jí),從三十多個(gè)人到九個(gè)人。以前那么多和我一起學(xué)習(xí)舞蹈的同學(xué),到現(xiàn)在也只有八個(gè)了。雖然現(xiàn)在我們舞蹈班的幾位同學(xué)有的同學(xué)的舞蹈跳得還不怎么樣,但是至少他們堅(jiān)持下來(lái)了,這不也很好嗎!有句古話說(shuō)得好:“堅(jiān)持就是勝利!”我相信他們一定會(huì)成功的。你呢?

以親情為話題作文6篇


拿手的寫作技巧以及如何運(yùn)用它,直接決定著一個(gè)人的寫作水平。寫作能讓我們更深入的理解和闡述問(wèn)題,同時(shí)提升我們的思維力。優(yōu)秀的作文能讓我們盡情表達(dá)情感,那么哪一種作文值得我們?nèi)W(xué)習(xí)借鑒呢?幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您精選了一篇十分實(shí)用的“以親情為話題作文”,作為您的學(xué)習(xí)參考材料,建議您為了更好的閱讀體驗(yàn),收藏本網(wǎng)頁(yè)地址!

以親情為話題作文(篇1)

在一份報(bào)告中,這個(gè)故事被記錄了下來(lái)。在一次地震中,房屋倒塌得很厲害,在這個(gè)地區(qū)造成了嚴(yán)重的人員傷亡。在救援隊(duì)里,我無(wú)意中聽(tīng)到了嬰兒們的哭聲,但我發(fā)現(xiàn)那對(duì)年輕的夫婦用他們的身體在廢墟中負(fù)重。在他們中間的孩子是安全的,而在他們之間的父母是死亡的,做出了愛(ài)的選擇。面對(duì)這樣的選擇,我想全世界的父母都會(huì)在他們的選擇上出奇的一致,只是因?yàn)檫@是他們的孩子,血濃于水。

山川有禮貌。我們應(yīng)該保護(hù)山水環(huán)境。我們應(yīng)該為比水還深、比山還高的父愛(ài)做些什么呢?一位65歲的母親不幸患上尿毒癥,躺在病床上。還是個(gè)孩子的時(shí)候,他看到年邁的母親躺在病床上呻吟。當(dāng)他母親的眼睛和他自己的眼睛相撞的那一刻,他的心就像一把刀,所以他決定做他母親的腎臟?!罢l(shuí)說(shuō)寸草心,三春陽(yáng)光?!焙吞锸绹?guó)用行動(dòng)作了回答。他用愛(ài)使他母親脆弱的身體像巖石一樣堅(jiān)不可摧。他真誠(chéng)地給予世界上所有母親最大的安慰。

深深的愛(ài)孩子,培養(yǎng)強(qiáng)烈的溫暖家庭帶來(lái)的強(qiáng)烈的愛(ài),社會(huì)的和諧真誠(chéng)的行動(dòng),寫的看家人的感情像一盞燈,照亮我們的生活的每一個(gè)角落沉默,品嘗家庭感情像風(fēng),吹雪在溫暖,春天帶來(lái)無(wú)限的光明。

這是親情,如此簡(jiǎn)單,這是親情,如此難忘。

親情,鮮花燦爛,芳香,身臨其境;親情,晶瑩露珠,美麗而純潔,迷人;親情,明月,淡雅而寧?kù)o,溫柔而迷人!

以親情為話題作文(篇2)

爸爸媽媽給你的親情,你看到了嗎,也許你看不見(jiàn)爸爸媽媽對(duì)你的愛(ài),但卻能感受到爸爸媽媽無(wú)私的愛(ài),這種愛(ài)使你溫暖,使你有信心,使你高興,使你……

記得有一年冬天,屋外飄著鵝毛大雪,我正開(kāi)著空調(diào)享受呢!突然停電了,我摸索著走到爸爸媽媽的身邊,因?yàn)閺目照{(diào)屋走出時(shí),都會(huì)很冷。細(xì)心的媽媽發(fā)現(xiàn)了,把我摟在懷里,用溫暖的身體幫我取暖,用她那溫暖的手放在我的臉上。?。寢尩膼?ài)是無(wú)私的。

有一次,我考試沒(méi)考好,老師說(shuō)要把試卷帶回家簽字,我想帶回家簽字時(shí)肯定會(huì)被罵一頓,再被修理一下,于是我?guī)е淮虻男那榛丶伊?。我?zhǔn)備早晨上學(xué)前急急忙忙的給爸爸或媽媽簽字,他們不會(huì)仔細(xì)看的,這樣就不會(huì)被打了。剛回家,爸爸就發(fā)現(xiàn)我的面部表情不對(duì)勁,肯定有心事,爸爸就問(wèn)我怎么了,我說(shuō)考試沒(méi)考好,爸爸問(wèn)我考多少分,我說(shuō)考88分,爸爸說(shuō)我們分析一下錯(cuò)誤,看看值不值得錯(cuò)。我心里知道肯定是不值得錯(cuò)的。爸爸一題又一題的苦口婆心給我解釋,讓我明白了錯(cuò)的原因。那一次分析時(shí),爸爸的嘴本來(lái)就是很干燥,還破了,嘴一張開(kāi)就疼。??!爸爸的愛(ài)是無(wú)私的。

我的食量很大,吃飯時(shí),每次有好菜,爸爸或媽媽都會(huì)把它夾到我的碗里,他們說(shuō)不想吃,實(shí)際上他們是口是心非。就拿今天的雞來(lái)說(shuō),爸爸毫不猶豫的把我們家的雞腿夾到我的碗里,讓我吃,我說(shuō)讓爸爸吃,但是爸爸卻說(shuō)不想吃,沒(méi)昧口。我吃完了雞腿,媽媽又夾了一個(gè)雞胗,我以為媽媽會(huì)自己吃,但媽媽也毫不猶豫的放到了我的碗里,說(shuō)她今天吃得太飽了,不想吃,給我吃。??!爸爸媽媽的愛(ài)是無(wú)私的。

還有很多事例,爸爸媽媽給我們的愛(ài)太多了,“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記住爸爸媽媽給我們的愛(ài)。

以親情為話題作文(篇3)

“媽媽啊,燭光里的媽媽……”“一生要強(qiáng)的爸爸……”每當(dāng)想起這幾道歌,一股暖流便會(huì)涌上我的心頭,在我們的人生的道路中,有一些事總會(huì)讓我們?yōu)橹袆?dòng),他們可能是一個(gè)問(wèn)候,一個(gè)動(dòng)作,讓我們感動(dòng)的原因就是親情。今天,我要講的也是親情的,我要講講家人對(duì)我的愛(ài),下面就來(lái)看一看吧!記得那一天,我和爸爸媽媽都在家里休息,爸爸媽媽帶我一起打乒乓球,我們打得熱火朝天的,回到家里,我們的心情都不錯(cuò),這是,媽媽說(shuō)“今天你們都在家里,就讓我這個(gè)大廚來(lái)給你們做菜把!就做個(gè)滿漢全席!”我聽(tīng)了高興極了,一蹦三尺高,過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,媽媽才把菜給做完,有涼的,有熱的,涼的有:涼拌黃瓜,糖西紅柿……熱的有:麻婆豆腐,土豆炒肉……我和爸爸見(jiàn)了飛奔到菜桌前,趕緊拿起筷子,開(kāi)動(dòng)起來(lái),爸爸先夾了一塊肉,津津有味的吃了起來(lái),我也不甘示弱,也夾了一塊肉,接著雙方用銳利的鷹眼看著對(duì)方,在這一分鐘內(nèi),我與爸爸進(jìn)行了激烈的“斗爭(zhēng),”各夾各的,一盤肉菜就只剩下一塊肉了,說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,雙方的筷子都夾在那塊肉上,此時(shí)坐在旁邊的老媽說(shuō)“好像外邊有人叫你。”爸爸信以為真,等到回過(guò)頭時(shí),才發(fā)現(xiàn)上了當(dāng),說(shuō)道“好你一對(duì)母子倆?!甭?tīng)完,我調(diào)皮的向爸爸吐舌頭。

此后,每次吃飯肉都到了我的嘴里,我疑惑不解,我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)告訴了奶奶,奶奶說(shuō)“傻孩子,爸爸媽媽這是為了你好,你正在長(zhǎng)身體的階段?!甭?tīng)完,我感動(dòng)極了,眼淚不由自主的落了下來(lái)。

每想想這一件事,一陣暖流涌上了我的心頭,此時(shí)此刻,我想說(shuō)“爸媽,我要好好學(xué)習(xí),回報(bào)你們。”

以親情為話題作文(篇4)

外公是個(gè)淳樸的農(nóng)民,一輩子和黃土交往,與黃牛為友,土里土氣的,汗腥味滿身。

然而,我愛(ài)外公。每次去老家看望她,總是老遠(yuǎn)的就能看見(jiàn)他在門口蹲著抽煙鍋。我對(duì)他的愛(ài)意是無(wú)法說(shuō)出口的,只能深深地叫一聲“外公”。還記得那一次放暑假,回到家鄉(xiāng),一進(jìn)門,外公就那起我的獎(jiǎng)狀左看右看,喜滋滋的吸著煙鍋。盡管我想提醒他煙鍋里已經(jīng)沒(méi)有火了,但看他還是一個(gè)勁的吸著,無(wú)奈笑著放棄了這個(gè)念頭??粗畔陋?jiǎng)狀說(shuō)到“你啊,跟我說(shuō)說(shuō)你學(xué)習(xí)上還差些什么東西,我盡量滿足你?!甭?tīng)到這話,我有點(diǎn)著急了“爺爺,我什么也不差。我家里的文具都多得塞不下了?!蔽艺f(shuō)的確實(shí)是實(shí)話,馬大哈的我總是忘帶筆袋,哪一次不是去學(xué)校附近買新的??粗夤珱](méi)有說(shuō)話,一個(gè)人慢慢的離開(kāi)了。

第二天,外公專程進(jìn)了縣里給我買了兩支鋼筆。剛回到家,就叫我來(lái)試一試筆好不好寫。那粗糙的手把筆輕放在了我的手中。眼睛濕潤(rùn)了,我知道這筆錢對(duì)于外公來(lái)說(shuō)來(lái)之不易??粗夤呛┖竦哪槪业淖靹?dòng)了兩下,愣是半天沒(méi)有吐出一個(gè)字來(lái)。

外公明白我的想法,掏出了煙鍋,又“吧唧”了幾下,說(shuō)“沒(méi)啦樣,這點(diǎn)錢我還是有哩!要再加把勁,努力學(xué)習(xí)哈!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,大量起了外公,看著他打滿補(bǔ)丁的衣裳,我的心里有一種說(shuō)不出來(lái)的難受。

要離開(kāi)了,外公看著我,好像有一大堆話要對(duì)我說(shuō),可是等了好久,她卻只是從我手里放了個(gè)蘋果,說(shuō)“下一次還要來(lái)玩哈”。目送我進(jìn)了轎車,遍轉(zhuǎn)身離去了。聽(tīng)著引擎發(fā)動(dòng)的聲音,透過(guò)迷糊的車窗,看著外公那遠(yuǎn)去背影,我再次不爭(zhēng)氣的眼紅了。在看看手中那還飽有余溫的蘋果,我很感動(dòng),但更多的的高興:我是個(gè)幸福的孩子,我在愛(ài)中長(zhǎng)大。外公將永遠(yuǎn)是我人生中最美好的回憶。

記憶如酒,存放的時(shí)間長(zhǎng)了,就如同經(jīng)歷了一場(chǎng)美妙的發(fā)酵,愈發(fā)香醇可口、芳香四溢。煙鍋、鋼筆、蘋果……太多太多的鄉(xiāng)情縈繞在腦海里,叫我如何道得盡這濃濃的親情。

以親情為話題作文(篇5)

今天,湯老師我讓我們做了一題親情選擇題,讓我真實(shí)的感受到了親情。

湯老師先讓我們?cè)诩埳蠈懯畟€(gè)與自己親近的人。我寫了爸爸、媽媽、同學(xué)、奶奶、大舅舅、大舅媽、叔叔、表妹、表姐、表弟。不一會(huì)兒,所有人都寫好了, 都一副得意洋洋的樣子??墒?,一看到湯老師那邪惡的目光,我們的心又“砰砰砰”地開(kāi)始跳了起來(lái)。果然不出我所料,老師說(shuō)讓我們劃掉其中的五個(gè)人,我心驚膽 戰(zhàn)地看著紙上那些人的名字,生怕自己會(huì)涂錯(cuò)。我拿著筆小心翼翼地涂掉了同學(xué)、大舅舅、叔叔、大舅媽和表妹。過(guò)了好久,我們終于劃好了五個(gè)??墒且徊ㄎ雌揭?波又起,老師又讓我們涂掉剩下5個(gè)中的兩個(gè)我們細(xì)細(xì)思考,怕自己再次劃錯(cuò)。我經(jīng)過(guò)一番思考后,劃去了表姐和表弟,而其他的人已經(jīng)徹徹底底地卡在了地洞中, 但是最終還是忍著疼痛隨手劃去了兩個(gè)人。

終于,選擇題到了最后的階段,湯老師讓我們劃去剩下三個(gè)人中的兩個(gè)。我們徹底地絕望了,感覺(jué)自己的身心像有數(shù)萬(wàn)條蛇咬著,我的身體都要卷起來(lái)了,非 常的痛苦。就說(shuō)我的奶奶把,我一出生就是和她睡在一起的,是奶奶把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大,就算是自己受苦了也不會(huì)有任何怨言。還有爸爸和媽媽,是他們把我生出來(lái)了, 然后供我吃穿住行,自己不會(huì)舍得多用一分錢。我的奶奶、爸爸、媽媽都是我最親最愛(ài)的人,他們的恩比天寬,比山高,我愿用我的一生來(lái)報(bào)答他們的恩情。

通過(guò)湯老師給我們玩的這個(gè)游戲我才知道家人的中澳,我不是沒(méi)有良心的冷血?jiǎng)游?,而是一只小蜜蜂,是擁有一股熱血的,所以我一定?huì)好好孝順?biāo)麄兊摹?/p>

以親情為話題作文(篇6)

記得上小學(xué)時(shí),我每天都要穿過(guò)一條馬路才能到學(xué)校。母親擔(dān)心我的安慰,總是要送我過(guò)馬路才折身去上班。橫穿馬路時(shí),馬琴總是向我伸出右手,把握的小手握在她的掌心,牽著走過(guò)馬路,然后低下身子,一遍遍叮囑:“有車就別過(guò)?!?/p>

這天又要過(guò)馬路了,媽媽又向我伸出右手,我頓悟了:一樣的時(shí)間,一樣的地點(diǎn),一樣的我和媽媽,唯一不變的是——親情!

十幾年過(guò)去了,昔日的小手已長(zhǎng)成一雙大手,昔日年輕母親的細(xì)嫩軟手,已成為一雙枯干節(jié)深的粗手,但她牽手的動(dòng)作依然如此嫻熟。她年輕時(shí)吃了許多苦,受許多罪,這些都被她像掠頭發(fā)一樣一一掠開(kāi),但對(duì)女兒的關(guān)愛(ài)情腸卻怎樣也掠不去。

我沒(méi)有把手伸過(guò)去,而是伸出我的手輕輕地握住她的手,對(duì)她說(shuō):“小時(shí)候,每逢過(guò)馬路多是您牽我,今天過(guò)馬路讓我牽您吧!”母親的眼里閃過(guò)驚喜,笑容蕩漾開(kāi)。

牽著母親的手過(guò)馬路,心里有幾許感激,幾許心疼,幾許愛(ài)意,還有幾許感嘆!

我們能夠愛(ài)幼,但我們卻時(shí)常忘了像愛(ài)幼一樣尊老。在大街上,許多父母牽著兒女的小手,但是,當(dāng)你緊緊握住你兒女的小手時(shí),也別忘了,父母的老手更盼望著我們?nèi)堪。?/p>

親情是最樸素最美麗的情,它不像愛(ài)情那樣濃郁熱烈,也不像友情那樣清新芬芳,卻是那么的纏綿不斷,余韻悠長(zhǎng)。愛(ài)情也許會(huì)流散死亡,友情也許會(huì)反目成仇,只有親情永遠(yuǎn)是我們心中最溫柔的角落!

親情如水,純凈透明;水如親情,綿延不絕。

以溝通為話題作文


作文是一種豐富閱讀的途徑可以通過(guò)寫作拓展閱讀的廣度和深度,寫作讓我們能夠更好地梳理自己的思路。好的作文更有利于我們提升自我。從眾多文章中選出來(lái)的是一篇深入淺出的“以溝通為話題作文”,如果您認(rèn)為這個(gè)網(wǎng)站對(duì)您有價(jià)值請(qǐng)把它收藏下來(lái)以備后續(xù)使用!

以溝通為話題作文(篇1)

當(dāng)一個(gè)身影悄然飛到我身旁時(shí),她的嘴湊近我的耳,說(shuō)了句悄悄話,我愣愣的朝她看,反應(yīng)過(guò)來(lái)才和她一同在走廊上嘻嘻哈哈,笑得沒(méi)心沒(méi)肺。

上課時(shí),當(dāng)老師講一個(gè)議論性問(wèn)題跑下來(lái)時(shí),我立即接住,說(shuō)出了自己的想法,與此同時(shí),另一個(gè)聲音也報(bào)出了同樣的答案,我循聲望去,瞧見(jiàn)了她,她歪歪腦袋,朝我調(diào)皮地吐吐舌頭,我微微一笑,其實(shí)我想說(shuō):嘿!這么心有靈犀。不過(guò),我相信她能讀懂我的意思。

她是我的死黨,我們都是不喜歡多言一些無(wú)謂的山盟海誓,在彼此的眼神中,亦或是不經(jīng)意的手勢(shì),便是進(jìn)行溝通。

友誼的帆船上承載了你我之間無(wú)言的溝通,卻更是在我與父母間的交往中的“重量級(jí)人物”。

總是驚嘆為何時(shí)間過(guò)得如此快,不覺(jué)間早已步入初二的下半學(xué)期。腦海中早已沒(méi)有了哪個(gè)女老師漂亮啊,哪個(gè)老師偏心之類的話題,取而代之的則是:重高的人數(shù),有沒(méi)有進(jìn)年級(jí)前列和如何復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)效率才最高。我不再像以前一樣和死黨們瘋了,開(kāi)始變得沉默,沒(méi)頭沒(méi)腦得只知道學(xué),回到家,放下書(shū)包就開(kāi)始做作業(yè),一句話也不說(shuō)。偶爾在空間的留言板上看到死黨給我的留言:我們認(rèn)識(shí)的那個(gè)夢(mèng)丫頭隨著記憶去了。兩行眼淚流過(guò)臉頰,竟什么感覺(jué)也沒(méi)有,覺(jué)得有些悲壯,我花了比別人多的時(shí)間才勉強(qiáng)擠進(jìn)年級(jí)還算前列,而那個(gè)死黨卻穩(wěn)穩(wěn)地坐在年級(jí)前五的座位上。我,只是不甘心。

還是一個(gè)奮筆疾書(shū)的晚上,媽媽搬了張椅子輕輕地坐在我旁邊,我知道她想說(shuō)什么,眼淚刷刷地流了下來(lái),趴在桌上哭了起來(lái)。等我平靜下來(lái)時(shí),她才慢慢地說(shuō):“我知道你很要強(qiáng),壓力大。女生到了初中總是要比男生付出得多的?!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,卻繼續(xù)不說(shuō)話。媽媽繼續(xù)說(shuō):“但是我不希望你因?yàn)閷W(xué)習(xí)而壓抑了自己,還是做回原來(lái)的自己?!闭f(shuō)完,她看了看我,起身走了,在這時(shí),她得到了一個(gè)滿意的回復(fù),“我會(huì)的?!?/p>

溝通,你愿意一直陪伴我么?

溝通,讓我牽起你的手,我們一起向前走。

溝通,是你讓我的生活更美好。

以溝通為話題作文(篇2)

小時(shí)侯,我們對(duì)父母依附。崇拜。進(jìn)入青春期后,我們有了自己的思想,開(kāi)始獨(dú)立行事,渴望從家長(zhǎng)那里拿到“解放證書(shū)”,渴望父母像對(duì)待大人那樣對(duì)待我們,甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。而在父母的眼里,我們總是長(zhǎng)不大的孩子,沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有豐富的閱歷,卻有自己的主意。父母責(zé)怪我們?cè)絹?lái)越不服管教,越來(lái)越不懂事,而懷念我們小時(shí)侯的乖樣子。他們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)之心沒(méi)有變,只是要求更加嚴(yán)格,免不了多叮囑幾句,在我們聽(tīng)不進(jìn)時(shí),就覺(jué)得家長(zhǎng)嘮叨。羅嗦。于是,我們與父母之間就產(chǎn)生了矛盾。

望子成龍。望女成風(fēng),是天下父母共同的心愿。我們與父母的沖突,往往基于父母對(duì)我們的高期待。嚴(yán)要求。這種在我們看來(lái)有些苛求的“嚴(yán)”,反映出父母對(duì)于我們的愛(ài)。我們要理解。體諒父母的一片苦心。

與父母發(fā)生沖突,如果以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞,以粗暴的舉止反抗,或者對(duì)他們不理不睬。冷淡相對(duì),或者由對(duì)某事的分歧遷移到對(duì)父母本人的惡感,甚至采用極端的辦法來(lái)處理,都是錯(cuò)誤的,會(huì)造成極大的危害。

在家中,父母與我們之間容易產(chǎn)生矛盾和代溝,對(duì)此不能否認(rèn),不能漠視,但也不能夸大。積極的做法是從中架起溝通的橋梁。溝通是雙方的事。我們做子女的,要走近父母,親近父母,努力跨越代溝,與父母攜手同行。

在家庭交往中,與父母不必太計(jì)較。即使父母錯(cuò)了,也要多原諒,不要非與父母爭(zhēng)個(gè)高低上下。有時(shí)即使?fàn)広A了,也不一定給自己帶來(lái)快樂(lè),給家庭帶來(lái)幸福;我們認(rèn)了錯(cuò),也不會(huì)丟面子了,反而讓我們丟掉包袱,得到更多的愛(ài)和快樂(lè)。

以溝通為話題作文(篇3)

簡(jiǎn)單的溝通

一個(gè)眼神,傳達(dá)一份真情;一個(gè)微笑,分享一份默契;簡(jiǎn)單的溝通,不簡(jiǎn)單的情感...

——題記

夕陽(yáng)尚在天邊,月亮就迫不及待的出來(lái)了。白生生的未成年?duì)顟B(tài),像信手剪下的一牙指甲。你抱著懷中的琴,俯身而坐,手指微撥,滑過(guò)古墨色的琴身,婉轉(zhuǎn)的音便如流水一般蕩開(kāi)。你叫伯牙,對(duì)音樂(lè)有著執(zhí)著追求的伯牙。在你面前還坐著一個(gè)人,微微閉上雙眼,側(cè)耳傾聽(tīng),他叫鐘子期。伯牙善鼓琴,鐘子期善聽(tīng)。裊裊的樟香夾雜著古琴不停的回響。琴聲空明而深情,繞梁不絕。你彈著琴不覺(jué)想到了那綿綿的山川,于是鐘子期聽(tīng)著琴聲嘆道:“巍巍兮若泰山”你彈著琴不覺(jué)想到了那濤濤的江河,于是鐘子期聽(tīng)著琴聲嘆道:“洋洋兮若江河”你看著鐘子期笑了,人生最幸福的事莫過(guò)于找到了一個(gè)真正懂自己的人。

溝通無(wú)須太多言語(yǔ),幾聲音符拉近了我們的距離,你懂,我亦懂。

連天接地的蒙蒙細(xì)雨仿佛已飄搖了千年,深不見(jiàn)底的桃花潭河光幽幽,泛著粼粼青光,一波又一波,似人心湖的搖曳,一葉扁舟靜靜地停靠在河岸邊,汪倫握緊了李白的手,如此依依不舍。送君千里,終有一別。撐船的老翁決定啟程,李白看著汪倫在岸邊一點(diǎn)一點(diǎn)縮小,不由提筆寫道:“李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺,不及汪倫贈(zèng)我情?!?/p>

溝通無(wú)須太多言語(yǔ),幾句詩(shī)詞,傳達(dá)了我對(duì)你的情意,你懂,我亦懂。

夜已深,風(fēng)微動(dòng),天微紫,燈光昏暗的房間里,你半瞇著眼睛,佝僂著腰在仔仔細(xì)細(xì)的為兒子縫補(bǔ)著衣服,你知道,兒子明日要?jiǎng)由砣ヒ粋€(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,要很長(zhǎng)時(shí)間才能回來(lái)。上面一針拉過(guò)線,下面一針再拉過(guò)線“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸”白色的線就這樣不停地翻飛在你指間,仿佛你不知疲倦。直到東方出現(xiàn)一絲光亮,望著縫的十分精致,牢固的衣服,望著朦朧中睡的正熟的兒子,你笑了,笑的很美,很甜,很欣慰...

溝通無(wú)須太多的言語(yǔ),幾針幾線縫入了我對(duì)你的思念,你懂,我亦懂。

伯牙的琴聲是溝通,李白的詩(shī)篇是溝通,慈母手中的線是溝通。我們沒(méi)有太多絮絮叨叨的語(yǔ)言,有的是我們真摯的情感。朋友,何不放下那些任性,放下那些固執(zhí),用心去感受,有心去生活?

其實(shí),只要我們?cè)敢?,溝通很?jiǎn)單.....

以溝通為話題作文(篇4)

溝通是人心靈的橋梁,是人心靈沒(méi)有隔閡的關(guān)鍵。朋友需要溝通,家人需要溝通,溝通使我們的生活更加美好。

小時(shí)候,我就不愛(ài)和父親溝通。父親的臉總是拉噠著,使我產(chǎn)生一種畏懼感。我的父親是一位普通的打工者,卻非常嚴(yán)格,對(duì)我的學(xué)習(xí)抓得很緊,我很少與他交談。

日子一天天過(guò)去,我也已經(jīng)長(zhǎng)大了,我還是不和父親交談。上初中以后,他對(duì)我更嚴(yán)了,父親開(kāi)始唉聲嘆氣。

記得有一次,我渾身發(fā)冷,頭疼得受不了,也許是我的呻吟聲太大了,把父親從夢(mèng)中吵醒了,迷迷糊糊中,我感到有一雙溫暖的手臂將我環(huán)繞。第二天,我醒了,發(fā)現(xiàn)爸爸趴在我的床頭上,眼邊的皺紋刺痛了我的心,淚水悄然落下。后來(lái)爸爸醒了,我看見(jiàn)他笑了。我還是頭一次看到他這樣對(duì)我笑。

后來(lái)爸爸對(duì)我說(shuō):“孩子都怪爸爸不好,我不該把自己的大學(xué)夢(mèng)壓在你身上,爸爸上學(xué)時(shí)正趕上不好的時(shí)代,爸爸錯(cuò)在不該勉強(qiáng)替我實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想?!蔽颐靼走@一切后,我無(wú)比輕松得對(duì)爸爸說(shuō):“我不會(huì)讓你失望的?!蔽铱吹叫腋J幯诎职帜樕?。

溝通是幸福的見(jiàn)證,是快樂(lè)的根源,我們?cè)谏钪行枰獪贤ā贤梢允刮覀兂砷L(zhǎng)。

以溝通為話題作文(篇5)

在這個(gè)世上,我無(wú)法想像沒(méi)有溝通會(huì)變成什么樣子。

溝通就像大氣中的空氣一般,供人呼吸,供認(rèn)生存。倘若世間沒(méi)有了氧氣,請(qǐng)你想像一下這個(gè)世界會(huì)變成什么樣子?溝通就像在那縱橫交錯(cuò)的要道上約束人們的法律,準(zhǔn)則一般,維護(hù)次序,保護(hù)生命。倘若世間沒(méi)有了那約束人們的法律,準(zhǔn)則,朋友請(qǐng)你想像一下這個(gè)世界將會(huì)變成什么樣子?

溝通是什么?溝通什么都有可能是。他就像聾啞人的手臂,盲人的拐杖,行人的眼睛一樣,供認(rèn)方便,助人為樂(lè)。

英國(guó)的大文豪蕭伯納說(shuō)過(guò):“你我是朋友,各那一個(gè)蘋果,彼此交換一下,交換后我們每人還是擁有一個(gè)蘋果;你有一種思想,我也有一種思想,彼此交換一下,我們每人都擁有兩種思想了?!?/p>

是啊!蘋果是可可的',可它是物質(zhì)化的東西,吃了以后就沒(méi)了。然而,溝通他雖不像蘋果那樣,但他卻不蘋果更有“營(yíng)養(yǎng)”價(jià)值。溝通是一種快樂(lè),是一種心靈的顫動(dòng)。

當(dāng)代作家虹影也說(shuō)過(guò):“人與人缺乏溝通的痛苦,每個(gè)人都差不多,也正是居于這樣一種狀態(tài),才出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)世界。”

可見(jiàn),世間是不會(huì)缺乏溝通的,正如世間不會(huì)缺乏氧氣,不會(huì)缺少太陽(yáng),不會(huì)缺少生命一般。溝通是平凡的。他帶來(lái)的是希望,是飛蛾撲火后那一刻生命的結(jié)唱。

以溝通為話題作文(篇6)

你是一只貓,常常穿梭在屋頂窗檐上,動(dòng)作輕快靈活,真羨慕你有這一身的好功夫。我認(rèn)識(shí)你好久了,但你對(duì)我的印象好像并不深,見(jiàn)了我,你總是要跑,你要知道,我對(duì)你并無(wú)惡意。我真想親近親近你,嘿,機(jī)會(huì)來(lái)了。

今天,你高雅地蹲在小巷里,直直地望著前方,不知在望些什么,你看見(jiàn)我并沒(méi)跑,我盯著你,你瞪著我,雙方僵持了好久,沒(méi)有誰(shuí)敢輕舉妄動(dòng)。最后,你大概覺(jué)得很無(wú)聊,悻悻地走了。我感到很沮喪。我的出了結(jié)論,你我就是無(wú)法溝通,所以才是這般不有趣,不像咪咪那樣,一玩可以玩好久,畢竟,咪咪是我看著它長(zhǎng)大的。

溝通,原來(lái)是這么重要啊,人與人、人與自然之間的交流是生活在這個(gè)復(fù)雜世界上的必要工具。語(yǔ)言交流是發(fā)自內(nèi)心的表達(dá),那么心靈的溝通又何嘗不是呢?一句話,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作都可以表達(dá)我們的喜怒哀樂(lè),都可以是表達(dá)內(nèi)心感受的一種方式。也是所有生物的情感表達(dá)方式,是人存在感情的證明。

讓我們用語(yǔ)言和內(nèi)心來(lái)表達(dá)自己的心聲,用交流和動(dòng)作互換我們的感受,讓我們用真誠(chéng)的心真誠(chéng)地對(duì)待每一件事。

以溝通為話題作文(篇7)

【文題】

橋梁溝通此岸與彼岸,窗戶溝通室內(nèi)與室外,書(shū)籍溝通作者與讀者,電話溝通這頭與那頭,網(wǎng)絡(luò)溝通了個(gè)人與世界……君不見(jiàn),放假在家的學(xué)子們或看電視或上網(wǎng)游戲,卻不愿與父母溝通,不愿走出家門與外界溝通……長(zhǎng)此以往,極易形成孤僻自閉心理。讓我們敞開(kāi)心扉,盡情地交流吧!

請(qǐng)以“溝通”為話題寫一篇文章。要求:①題目自擬。②立意自定。③文體自選。④不少于600字。

【構(gòu)思導(dǎo)引】

什么是溝通?和誰(shuí)溝通,為什么要溝通,溝通什么,怎樣溝通?對(duì)這一系列問(wèn)題進(jìn)行思考,有助于打開(kāi)思路。

生活中,有的人積極與人溝通,有的人則自我封閉;有的人言語(yǔ)得體,有的人則詞不達(dá)意。善于溝通者,人際關(guān)系和諧;不會(huì)溝通者,人際關(guān)系緊張。親人之間,同學(xué)之間,朋友之間,鄰里之間需要溝通;人與自然、社會(huì)也需要溝通。溝通是雙向的,如果人們都積極溝通,社會(huì)將更加和諧。以“溝通”為圓點(diǎn),向四周發(fā)散,就不難找到寫作的最佳角度,確定新穎深刻的立意。

【角度一】人與人的溝通

師生之間、家長(zhǎng)與子女之間、同學(xué)之間要加強(qiáng)溝通。溝通的方式多種多樣:書(shū)信、電話、網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍……可以從溝通的各種方式(一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)表情、一句話、一本書(shū)……)中找到適合展開(kāi)情節(jié)、抒發(fā)情感的載體,聯(lián)系自己的人生經(jīng)歷,敘寫故事。要寫出自己對(duì)“溝通”的深刻理解,注意敘議結(jié)合、心理描寫等細(xì)節(jié)上的刻畫。

【角度二】人與自然的溝通

自然是美麗的,藍(lán)天白云,綠樹(shù)紅花,蛙鼓蟬鳴,鶯歌燕舞。我們要走進(jìn)自然的懷抱,融入自然,實(shí)現(xiàn)與自然的溝通。可以寫自己與身邊的景物、環(huán)境相識(shí)相知的故事。寫一次遠(yuǎn)足、一次登山、一次春游……都可以,但要注意景物描寫要與人物內(nèi)心情感巧妙融合。

【構(gòu)思三】論溝通

可開(kāi)門見(jiàn)山,也可由現(xiàn)象或故事引出論點(diǎn),然后進(jìn)行舉例論證或理論論證,可以從正反兩方面闡述,最后得出結(jié)論。參考立意:溝通可以和諧人際關(guān)系,溝通能增加集體的向心力和凝聚力,溝通能使不同國(guó)家、民族和平共處,等等。

【素材拉練】

1.與人交談一次,往往比多年閉門勞作更能啟發(fā)心智。思想必定是在與人交往中產(chǎn)生,而在孤獨(dú)中進(jìn)行加工和表達(dá)。

——列夫·托爾斯泰

2.一個(gè)人必須知道該說(shuō)什么,什么時(shí)候說(shuō),對(duì)誰(shuí)說(shuō),怎么說(shuō)。

——德魯克

3.如果你是對(duì)的,就要試著溫和地、巧妙地讓對(duì)方同意你;如果你錯(cuò)了,就要迅速而熱誠(chéng)地承認(rèn)。這要比為自己爭(zhēng)辯有效和有趣得多。

——卡耐基

4.每個(gè)人都需要有人和他開(kāi)誠(chéng)布公地談心。一個(gè)人盡管可以十分英勇,但他也可能十分孤獨(dú)。

——海明威

5.向隨便什么人征求意見(jiàn),傾訴自己的痛苦,是一種幸福,可以跟穿越炎熱沙漠的不幸者,從天上接到一滴涼水時(shí)的幸福相比。

——司湯達(dá)

【經(jīng)典時(shí)文】

躺在母親身邊

王曉明

母親病了,躺在床上,我就坐在母親床邊玩電腦。

有時(shí)母親睡著了,但更多時(shí)候她醒著。她醒著,除了起床到陽(yáng)臺(tái)上稍微活動(dòng)一下外,只能睜著眼睛躺在床上。母親大多數(shù)時(shí)候悄無(wú)聲息,但有時(shí)候也會(huì)試探跟我說(shuō)話,說(shuō)她又覺(jué)得哪個(gè)地方不大舒服了,說(shuō)她又做了一個(gè)可怕的夢(mèng),說(shuō)她年輕時(shí)一個(gè)人能干多少活……這時(shí)我總是很不耐煩,眼睛半寸也不離開(kāi)電腦屏幕,說(shuō): “你想點(diǎn)兒別的事行不行,怎么總想自己的病。”每當(dāng)這時(shí),母親就不再說(shuō)話,但過(guò)一會(huì)兒,她又不自覺(jué)地開(kāi)始說(shuō)了。于是,又會(huì)惹出我的埋怨。

有一次,母親突然探過(guò)身湊近電腦,說(shuō): “你一直在電腦上干什么,不累嗎?”

“聊天?!蔽也荒蜔┑卣f(shuō)。

“聊天?跟誰(shuí)聊啊?”母親又問(wèn)。

“一個(gè)外地的,不認(rèn)識(shí)?!?/p>

“不認(rèn)識(shí)?”母親很是不解,

“那說(shuō)什么呀?”

“反正也無(wú)聊,隨便說(shuō)什么都行。”我說(shuō)。

“哦。”母親若有所思地看了一會(huì)兒,又像很累似的長(zhǎng)嘆一口氣,重新躺回到床上。

我又聊了一會(huì)兒,無(wú)意中轉(zhuǎn)頭看看母親,她正盯著天花板出神。

我心里突然一動(dòng)。

我名義上是在陪伴母親,可除了為她做點(diǎn)兒飯倒杯水外,還做了什么?

母親生我時(shí)落下病,多年來(lái)一直備受折磨,近年又添了許多老年病。(寫作技巧 )也許因?yàn)槟赣H常年生病,她自己不在乎了,我們也習(xí)以為常了,有時(shí)周末回家,也很少主動(dòng)幫她干點(diǎn)兒什么,總是她一個(gè)人里里外外地忙這干那。

母親這次犯病,是因?yàn)椴鹣催^(guò)冬的棉衣,又刨了樓后的空地累的。她病了,不但得不到我們的同情,反而誰(shuí)見(jiàn)了都抱怨,都覺(jué)得她把自己累病了,害得我們也跟著受累。我們抱怨時(shí),母親總是一聲不吭,仿佛她真的做錯(cuò)了什么??墒牵?/p>

做錯(cuò)了什么呢?

我關(guān)掉電腦,給母親倒了一杯水。還沒(méi)等我說(shuō)什么,母親說(shuō): “看電腦累眼睛吧??焯上麻]著眼歇一歇?!?/p>

我答應(yīng)著,拿了一床被子躺在母親身邊,母親又把她的羽絨服壓在我的被子上,說(shuō): “暖氣停了,蓋一床被子睡著了會(huì)冷?!?/p>

我說(shuō): “我不睡。媽,你給我說(shuō)說(shuō)你以前的事,我看看能不能寫篇文章?!?/p>

母親驚喜得一時(shí)不知該說(shuō)什么。我靜靜地躺著,耐心地等著她說(shuō)。

突然覺(jué)得,原來(lái)躺在母親身邊,是這樣的感覺(jué)啊——暖暖的。

我卻已經(jīng)遺忘多年了。

【賞析】

文章語(yǔ)言樸實(shí)自然,飽含真情,表達(dá)了要與親人溝通這一主題。與母親的對(duì)話表現(xiàn)出作者的空虛和無(wú)聊。在忙碌的現(xiàn)代社會(huì),人們常常沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界,卻忘記了對(duì)身邊親人的關(guān)愛(ài)。結(jié)尾發(fā)出對(duì)人間真情的呼喚,升華了主旨,讀后令人深思。

【佳作示例】

溝通

一考生

溝通是巍巍大廈的棟梁,沒(méi)有它,建筑材料只是一堆散亂的磚瓦;溝通是熊熊烈焰的引柴,沒(méi)有它,就只剩冰冷的木頭。溝通是聯(lián)系兩代人的橋梁,有了它,隔膜會(huì)漸漸淡化,相互理解的心會(huì)變得更加親近。

那是一個(gè)陰霾籠罩的傍晚,昏暗的燈光下坐著我和媽媽,角落里那張75分的試卷正靜靜地等待著判決。媽媽一直沉默著,我也不敢說(shuō)話。 “分?jǐn)?shù)實(shí)在太低了,媽媽一定會(huì)氣急敗壞的?!蔽野迪?,“一會(huì)兒無(wú)論她說(shuō)什么,我都要好好聽(tīng)著?!?/p>

“怎么考得這么低?”媽媽開(kāi)口了。媽媽原本紅潤(rùn)的臉頰,此時(shí)已沒(méi)有了一點(diǎn)兒血色。她纖細(xì)的手指敲打著桌子,發(fā)出噠噠的聲音。那聲音仿佛是命運(yùn)判決的鐘聲,讓我不寒而栗。我從始至終低著頭,一言不發(fā)。突然一陣刺耳的聲音直穿我的心底。

“就你現(xiàn)在這個(gè)成績(jī)還想考好學(xué)校?簡(jiǎn)直是做夢(mèng)!你看看我同事家的孩子,以前不如你,可這次人家考了全年級(jí)第一!你呢?”

這句話如利箭般刺痛了我。我立刻站了起來(lái),說(shuō)道: “媽,我知道,我是考得不好,可為什么您總拿我跟別人比,您知不知道我很在意,況且我和他們根本沒(méi)有可比性!”說(shuō)罷,我噙著淚水,摔門躲進(jìn)小屋。門外傳來(lái)了媽媽重重的砸門聲,我無(wú)心理會(huì),任委屈的淚水肆意流淌。

過(guò)了好久,當(dāng)我拭干淚水陷入沉思時(shí),門外響起了窸窸窣窣的聲音,我定睛一看,一張小紙條正從門縫擠進(jìn)來(lái)。我按捺不住好奇,走上前去,拾起紙條,打開(kāi)一看,淚水再一次盈滿眼眶。媽媽溫柔的聲音在耳畔回蕩: “寶貝,這次是媽媽不對(duì),媽媽不應(yīng)該拿你跟別人比,傷害了你??赡悴恢溃铱吹侥愕某煽?jī)真的很著急,情急之下話說(shuō)得有些重。你能原諒媽媽嗎?寶貝,出來(lái)好嗎?我們可以坐下來(lái)心平氣和地溝通?!?/p>

門開(kāi)了,媽媽就站在門外。我情不自禁地抱住她,那一刻,無(wú)需再說(shuō)什么,我們都已理解了對(duì)方的心。我們?cè)俅巫聛?lái),但與之前不同的是我們是冷靜的,平和的。

這天晚上,我也給媽媽回了一個(gè)小紙條:媽媽,謝謝您的理解,請(qǐng)放心,我會(huì)努力學(xué)習(xí)的,不會(huì)再讓您著急了。

生活中沒(méi)有解決不了的問(wèn)題,關(guān)鍵在于我們能否很好地溝通。封閉的心,如同沒(méi)有窗戶的房間,會(huì)讓人處于黑暗中,用溝通和理解化解隔膜,才能看到光輝燦爛的天空。

【點(diǎn)評(píng)】

作者詳細(xì)敘寫了考試失利,受到媽媽埋怨,哭著躲進(jìn)小屋,最終靠小紙條化解了母女間隔膜的過(guò)程。構(gòu)思巧妙,語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫等十分到位。首尾呼應(yīng),語(yǔ)句優(yōu)美,比喻生動(dòng)形象,是本文的一大亮點(diǎn)

以溝通為話題作文(篇8)

從小到大,父母對(duì)我的管教很少,主要是我不好管,我小時(shí)候脾氣很大,我不聽(tīng)他們的,久而久之,他們也不管我了任由我發(fā)展,我也就很很少和他們談心,有事也不會(huì)第一時(shí)間找他們解決,就這樣,我們之間的感情慢慢變淡了,當(dāng)我意識(shí)到的時(shí)候已經(jīng)晚了,已經(jīng)是個(gè)不可補(bǔ)救的錯(cuò)誤了?,F(xiàn)在的我很羨慕別人的孩子能得到父母的悉心照顧,而我總是自己照顧自己,現(xiàn)在的他們只是給我生活費(fèi),管我吃管我喝罷了。他們都不了解我這閨女是個(gè)什么樣的人,就連我在外面受了委屈他們都不知道,因?yàn)槲也桓嬖V他,因?yàn)榧词拐f(shuō)了也不會(huì)怎么樣,就只是知道了而已罷了,或許我表達(dá)的不清楚,我也不知道,所以我受到傷害時(shí)都選擇沉默。

怎么性格是逆著變化,我慢慢的長(zhǎng)大了,脾氣越來(lái)越好了。有時(shí)感覺(jué)我的脾氣好是一種懦弱。

我有時(shí)也因?yàn)樗麄儾焕斫馕叶鴲琅?,也?huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和他們吵,但是認(rèn)真考慮一下,這些都無(wú)濟(jì)于事,我們之間再怎么也不會(huì)有感情上的溝通。

這次出家的時(shí)候和爸吵嘴了,這次我真的心寒了,有不想回家的想法。

也許有有人認(rèn)為我是這么的不孝,我知道我這樣也不對(duì),畢竟養(yǎng)了我十八年,卻養(yǎng)不到我的心。但是我是真的很傷心。

我希望其他的父母能和子女多些溝通。溝通是一個(gè)很重要的事情,希望你們能重視起來(lái)。我也會(huì)盡量緩和我和父母之間的關(guān)系,盡快思想一致,做法一致。

以溝通為話題作文(篇9)

生活中,父母和子女之間,老師和同學(xué)之間,在生活觀念、生活方式、興趣愛(ài)好等方面都存在很大的差異,于是,渴望溝通成為了今天中學(xué)生的一種特殊需要。我們?cè)诳释焕斫?、被尊重、被信任的同時(shí),更渴望與父母溝通,與老師交流,與同學(xué)建立良好的伙伴關(guān)系。老師一束鼓勵(lì)的目光,也許能激起你學(xué)習(xí)的信心;父母一個(gè)歉意的笑容,也許能喚回你失落的情緒;同樣,你輕輕地道一聲“Sorry”,也許能化解老師的誤會(huì);你甜甜地露一個(gè)微笑,也許能贏得父母的諒解。不僅人與人之間需要溝通,單位與單位、國(guó)家與國(guó)家、人與自然之間也是一樣。溝通是情感的橋梁,能夠縮短心靈的距離;溝通是情感的火焰,能夠融化心靈的冰塊;溝通是情感的紐帶,能建起相互的信賴。

墻,推倒了就是橋。人與人心靈上的距離就如一堵厚厚的墻,我們只有用真誠(chéng)去推倒它,才能建造一座溝通彼此的橋。

父母和孩子說(shuō)理的技巧

循循善誘,充分說(shuō)理,是家長(zhǎng)教育孩子的重要手段,跟孩子說(shuō)理不僅需要有耐心,還應(yīng)結(jié)合少年兒童的心理特征,選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ê图记伞?/p>

首先,要充分肯定孩子的長(zhǎng)處。古語(yǔ)云:“數(shù)子十過(guò),不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)?!备⒆又v道理,應(yīng)充分肯定孩子的長(zhǎng)處,對(duì)孩子的進(jìn)步給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),在此基礎(chǔ)上再對(duì)孩子的過(guò)錯(cuò)予以糾正,這樣孩子就容易接受大人的意見(jiàn)。如果一味地?cái)?shù)落孩子,責(zé)怪孩子這也不是那也不對(duì),只會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑心理和逆反心理。

其次,所講的道理要“合理”。跟孩子講的道理應(yīng)合情合理,不能信口胡說(shuō),也不能苛求孩子,因?yàn)榇笕诵趴诤f(shuō),孩子是不會(huì)服氣的,大人的要求過(guò)分苛刻,孩子們是辦不到的,比如生活中有的父母自己喜歡吃零食,卻對(duì)孩子大講吃零食的壞處,如此,孩子是不會(huì)聽(tīng)從的。

其三,要給孩子申辯的機(jī)會(huì)。跟孩子說(shuō)理時(shí),孩子可能會(huì)對(duì)自己的言行進(jìn)行辯解,大人應(yīng)給予孩子申辯的機(jī)會(huì)。應(yīng)該明白,申辯并非強(qiáng)詞奪理,而是讓孩子把事情講清楚講明白,給孩子申辯的機(jī)會(huì),孩子才會(huì)更加理解你所講的道理,使教育收到良好的效果。

其四,要了解孩子的情緒狀況。孩子和大人一樣,情緒好時(shí)比較容易接受不同的意見(jiàn),不高興時(shí)則容易發(fā)拗,因而跟孩子講理,要充分了解孩子的情緒狀況,在其情緒較好時(shí),對(duì)其進(jìn)行教育,若在孩子情緒低落時(shí)跟他說(shuō)理,是不會(huì)奏效的。

微笑與握手

見(jiàn)到對(duì)方以后以微笑開(kāi)始,要傳達(dá)一種信息,那就是滿足對(duì)方賞心悅目的需要,天下沒(méi)有人不喜歡微笑的,然而不是每個(gè)人都會(huì)微笑。因?yàn)榫哂懈腥玖Φ奈⑿?,能使?duì)方感受這種微笑是深入人心的,是甜蜜的、純真的、友好的。并能使對(duì)方以微笑給予反饋,以微笑開(kāi)啟雙方溝通的大門。

見(jiàn)到對(duì)方以后,通過(guò)握手傳達(dá)一種“見(jiàn)到您很榮幸”,并配合開(kāi)頭語(yǔ)利用握手的輕重緩急表達(dá)一種尊敬、仰慕心情。對(duì)方能夠快速地理解、接受你所傳達(dá)的信息,對(duì)這種溫暖的握手,對(duì)方感到親切,加之甜蜜的微笑,就會(huì)解除對(duì)方的戒備心理,完全處于一種“心甘情愿”狀態(tài)之中,并能夠做出愉快的接受的反饋,開(kāi)始真誠(chéng)地與你進(jìn)行溝通。

以溝通為話題作文(篇10)

這個(gè)世界的人孤獨(dú)得不得了,許多人蓄意保持距離,卻希望別人先行靠近;許多人預(yù)計(jì)是否能夠收獲,再酌量付出;許多人渴望被人理解,卻又將溝通束之高閣;許多人想要被愛(ài)卻又不肯主動(dòng)去愛(ài),仿佛愛(ài)已經(jīng)成了不合時(shí)代的事……

你呢?是不是已經(jīng)很久沒(méi)有同朋友聯(lián)系了?反正我是,而且還總是習(xí)慣去羅列一些似是而非的借口為自己的疏忽開(kāi)脫。逝者如斯夫,不舍晝夜,其結(jié)果自然是“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,‘朋友’一去兮不復(fù)還”了。我曾寄希望于自己的人際關(guān)系永遠(yuǎn)保持“牛勢(shì)”,如今看來(lái),可能只能算是覬覦了。

我曾做過(guò)無(wú)數(shù)的夢(mèng),我夢(mèng)見(jiàn)過(guò)層巒疊嶂中裊裊騰騰的烽火狼煙,我夢(mèng)見(jiàn)過(guò)古城棧道外馨香醉眼的驛路梨花,我夢(mèng)見(jiàn)過(guò)一個(gè)身影,借著昏暗的燭光,小心翼翼地展開(kāi)一封飄洋而來(lái)的瓶中信。當(dāng)然,我也夢(mèng)到過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的自己,在虛與委蛇的應(yīng)酬下,在紙醉金迷的漩渦里,在口水與廣告紙的雜糅中,在燈紅酒綠的觥籌交錯(cuò)間……

也許是我落伍,跟不上時(shí)代,才感覺(jué)生活中的人越來(lái)越多,他們自由進(jìn)出各種國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的速度遠(yuǎn)要比中國(guó)加人世貿(mào)組織(WTO)的速度“奔騰”多了,據(jù)說(shuō)其中不少人還成了線上的“獵情高手”。然而問(wèn)網(wǎng)上情為何物?真叫我渾身麻木。因?yàn)橄胍谀抢镔嵢∫痪湔鎸?shí)性超過(guò) 70 %的話可能比減肥更讓人痛苦。于是面對(duì)爾虞我詐的網(wǎng)絡(luò)天空,我也只好抱持一種“只可遠(yuǎn)觀,不可褻玩”的態(tài)度了。

長(zhǎng)期以來(lái),我一直迷戀作水粉畫,究其原因,竟是因?yàn)殇坦P,因?yàn)槊棵靠吹綆追N單調(diào)的顏色在杯中與水調(diào)和幻化成另一種顏色,我都感到欣喜。同時(shí)這又讓我想到了我們?nèi)吮旧恚鋵?shí)也只是代表一種顏色罷了,然而通過(guò)溝通與交融又可以創(chuàng)造出許多奇妙的組合,豐富我們生活中的色彩。

我讀過(guò)一篇名為《沙漠里的愛(ài)情》的小說(shuō),講的是一個(gè)置身沙漠孤立無(wú)援的法國(guó)士兵,幾乎奄奄一息,昏倒在巖洞里,待他醒來(lái)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)一只野獸躺在他的身邊,原來(lái)是一頭嘴上還沾著血跡的豹子。所幸花豹吃飽了,對(duì)他并無(wú)惡意。士兵原想用匕首殺死它,隨后又改變了主意,用溫柔多情的動(dòng)作撫摸雌豹,他不僅同它友好相處,而且建立了感情,一同游戲玩耍。然而,士兵還是害怕,趁豹子睡熟之際逃跑了,但走不多遠(yuǎn),豹子趕了上來(lái),這時(shí)他已陷入流沙中,豹子咬住他的衣領(lǐng),把他救了出來(lái)。文中最后,士兵殺死豹子也純粹出于偶然,豹子輕輕咬他的大腿,他以為是要吃他,使用匕首刺進(jìn)了野獸的脖子,花豹掙扎時(shí)居然毫無(wú)惱怒地望著他。文中主人公在講到這段經(jīng)歷時(shí)講到“我看哪里都比不上沙漠”,“那里沒(méi)有人,只有上帝”。的確是這樣,他在人類社會(huì)感受不到的東西,在沙漠里感受到了。

多年來(lái),我一直被這個(gè)故事感動(dòng)著,它向人們轉(zhuǎn)述了溝通的無(wú)限可能性,即使在人與獸之間,并且讓我們對(duì)于我們?nèi)祟愖陨淼慕涣鞲行判?。同時(shí),它又影射了人類社會(huì)中一個(gè)公式化的現(xiàn)象——因?yàn)闇贤ㄗ叩揭黄?,再因猜忌彼此分離,又習(xí)慣將事件本身固于一種僵持的回憶狀態(tài)。

社會(huì)是一張網(wǎng),個(gè)人只是網(wǎng)上的點(diǎn),其實(shí)不管你做什么,你都在以某種方式與別人產(chǎn)生聯(lián)系。松下幸之助曾經(jīng)說(shuō)過(guò):一個(gè)人的成功也是他人際關(guān)系的成功,與人協(xié)作也就是認(rèn)識(shí)別人的價(jià)值,借用別人的價(jià)值,哪怕是在最純粹的理論研究領(lǐng)域,這一點(diǎn)也是很重要的。

因此,我覺(jué)得人生更像拼圖,從生下來(lái)就在找尋所需要的那些部分,拼成家庭、鄰里、同事、朋友……每一片單獨(dú)的拼圖或許都是殘缺的,而它的每一次結(jié)合又都是令人歡愉的。并且,在這一次又一次的拼合過(guò)程中,人們變得深刻,變得理智,變得成熟;同時(shí),在這里,人們心靈中的四季也永遠(yuǎn)是綠色!

以溝通為話題作文(篇11)

早上一走進(jìn)教室,便覺(jué)察到了一股不太時(shí)勁的氣氛。平時(shí)安靜的教室里充滿著細(xì)小的議論聲。每個(gè)人的頭都埋得低低的,不安分的眼睛卻并未盯著課本,而是不時(shí)地互相交換著什么意見(jiàn)。谷老師面色凝重地站在講臺(tái)上,手里拿著兩三頁(yè)紙,作沉吟狀。我悄悄地溜到自己的座位上,胳膊肘撞了撞同桌:“What is wrong?”同桌頭也不抬地指了指后面。我回頭,瞧見(jiàn)后面的位子是空的。沈嘉沒(méi)來(lái)嗎?病了?我猜剝著,同時(shí)也想,她太沉膠了,每天說(shuō)的話幾乎不超過(guò)五句,這不利于健康。

谷老師忽然清了清喉呢,這是她要講話的前奏。“同學(xué)們,我現(xiàn)在先不解釋什么,我只想把沈嘉同學(xué)留下的這封信念一下,然后聽(tīng)聽(tīng)大家的想法?!?/p>

我好奇地抬起頭。

“谷老師,同學(xué)們,我知道我是個(gè)很讓人討厭的人,大家都不愿意理我,可我沒(méi)有別的辦法好想,我只有離開(kāi)……”

我吃了一驚,不明白她怎么會(huì)有這種想法。我還是挺喜歡這個(gè)安靜但又膽怯的女孩的。沒(méi)人理她?噢,是大家都以為是她不喜歡和別人玩呀!

“是的,我在班里扮演了一個(gè)很差勁的角色。在每次課堂提問(wèn)我答錯(cuò)了問(wèn)題時(shí),班里總是一陣讓人難以忍受的沉雙。大家不知在心底嘲笑過(guò)我多少次了,是嗎?而我孤零零地站在位子前,看著一個(gè)個(gè)低下去拼命忍住笑的頭,甚至沒(méi)人肯抬頭給我一個(gè)鼓勵(lì)的目充,那種心情呀,我實(shí)在難以忘記……”

“老天!”同桌驚呼,“大家是怕她難堪才不看她的,誰(shuí)會(huì)嘲笑她呢?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,原來(lái)每次答錯(cuò)問(wèn)題后都平靜地坐下的沈嘉,竟會(huì)有如此強(qiáng)烈的心理反應(yīng)。

“……還記得那次英語(yǔ)演講嗎?沒(méi)人知道我鼓了多大的勇氣,花了多少心血,沒(méi)人知道我在臺(tái)上的志忑與焦慮。也許我真的很差,可我只祈求有一點(diǎn)掌聲,然而沒(méi)有,什么也沒(méi)有。我真的那么差勁嗎?”

我的心開(kāi)始由驚訝轉(zhuǎn)為不安。只是掌聲而已,為什么會(huì)如此吝青給予?誰(shuí)都知道沈鑫那次的.演講出人意料的精彩,而這一切難道可以只歸結(jié)為我們這個(gè)沉悶的班級(jí)并沒(méi)有鼓掌的習(xí)慣嗎?陷入了沉思,不知不覺(jué)信已到了尾聲。

“……今天,是我的十六歲生日,在這個(gè)孤獨(dú)的只屬于自己的日子里同你們告別,應(yīng)該不會(huì)給大家添麻煩,或許我會(huì)轉(zhuǎn)學(xué),或許不會(huì)再上學(xué)了,總之,這個(gè)討厭的身影會(huì)從大家眼前消失。”

信讀完了,教室里充滿著可怕的寂靜,在這寂靜下又分明有一股激蕩的暗流,那是每一新心靈的震撼。

班長(zhǎng)站了起來(lái):“老師,我們會(huì)找她回來(lái),我們知道該怎樣做?!笔茄?,誰(shuí)都知道該怎樣做,可似乎誰(shuí)都忘記了去做,歌感的沈嘉用她的傷口提醒了我們。忘記的也許很多,父母、老師、朋友、同學(xué),在粗糙的日子里,我們忘記了周圍太多的感覺(jué)。

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