人人講誠(chéng)信演講稿

人人誠(chéng)信演講稿。

在這個(gè)世界上，沒(méi)有何事是不能克服的，只要有毅力，一個(gè)人總能戰(zhàn)勝困難，為了能順利舉辦這場(chǎng)臨期推出的講座。主講人需要在講座開始前做好演講資料的準(zhǔn)備，演講資料應(yīng)當(dāng)關(guān)注歷史與現(xiàn)狀的關(guān)聯(lián)，同時(shí)具備時(shí)代感和前瞻性，應(yīng)如何撰寫一篇具有主導(dǎo)思想的演講資料呢？讓我們一起看看幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家搜集的”人人講誠(chéng)信演講稿“，文章中的信息僅供大家參考學(xué)習(xí)！

人人講誠(chéng)信演講稿 篇1

敬愛(ài)的老師、同學(xué)們大家好：

今天我演講的題目是《人人講誠(chéng)信，世界更美好》。

個(gè)人只有講誠(chéng)信，別人才會(huì)稱贊他、尊重他、親近他、信任他，有困難時(shí)才會(huì)幫助他。他將是一個(gè)孤獨(dú)的人。同學(xué)們，讓我們都來(lái)講誠(chéng)信吧，從身邊的每一件小事做起：譬如，昨天你答應(yīng)過(guò)老師要努力學(xué)習(xí);今天早上你答應(yīng)過(guò)爸媽要認(rèn)真聽(tīng)講，你就一定要做到。只有我們?nèi)巳酥v誠(chéng)信。

誠(chéng)信是璀璨奪目的陽(yáng)光，她的光芒點(diǎn)亮了希望;誠(chéng)信是廣袤無(wú)垠的大地，她的胸懷承載了山川;誠(chéng)信是翩翩飛舞的蝶兒，我們呼喚誠(chéng)信。你大概沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)延陵季子的故事，吳國(guó)公子季札奉命出使，徐國(guó)的國(guó)君十分熱愛(ài)季札的寶劍，一個(gè)使臣是不能佩劍的。季札自然也明白，便在心里決定完成使命后，把寶劍送給徐國(guó)國(guó)君。徐君已故?？杉驹齾s解下了自己價(jià)值連城的寶劍，掛在了徐君的墳前。寶劍送給誰(shuí)?季札回答：當(dāng)時(shí)我已在心中答應(yīng)了他，又豈能因?yàn)樗懒?，千載的風(fēng)霜湮滅了多少榮譽(yù)與輝煌。

誠(chéng)信，如幽蘭之香淡然而雋永，如楊柳之風(fēng)輕柔而堅(jiān)定，如淬火之刃無(wú)華而鋒利。如果一個(gè)人沒(méi)有了誠(chéng)信，就如同沒(méi)有了脊柱，無(wú)法支撐起他的精神軀體；如果一個(gè)企業(yè)沒(méi)有了誠(chéng)信，就如同帆船失去了桅桿，迷失了遠(yuǎn)航的方向；如果一個(gè)民族沒(méi)有了誠(chéng)信，就如同大廈沒(méi)有了根基，無(wú)法屹立于世界民族之林。如同母親柔聲細(xì)語(yǔ)的安撫讓人內(nèi)心和諧安寧；如同萬(wàn)家燈火驅(qū)散黑暗送來(lái)光明，讓世界變得如此美麗多彩；

誠(chéng)信，愛(ài)它吧，就像愛(ài)你的生命一樣去愛(ài)她!世上還有什么東西比誠(chéng)信更可貴呢?誠(chéng)信，精神與道義上的生命。相信它，你就可以創(chuàng)造一切，無(wú)論何時(shí)何地，像珍惜生命一樣珍惜它吧。我們?cè)鯓訉?duì)待每一位同學(xué)，如何上好每一堂課，怎么面對(duì)每一次考試，都是誠(chéng)信對(duì)我們的考驗(yàn)同學(xué)們，讓我們都來(lái)講誠(chéng)信吧，從身邊的每一件小事做起：譬如，昨天你答應(yīng)過(guò)老師要努力學(xué)習(xí);今天早上你答應(yīng)過(guò)爸媽要認(rèn)真聽(tīng)講，你就一定要做到。誠(chéng)信無(wú)形，卻可以經(jīng)天緯地;誠(chéng)信無(wú)色，卻可以耀人眼目;誠(chéng)信無(wú)味，卻可以散發(fā)出沁人心脾的芬芳。這是我們心中最圣潔的東西，她讓我們清清爽爽、坦坦蕩蕩。

我的演講完畢，謝謝大家!

人人講誠(chéng)信演講稿 篇2

敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家早上好!

誠(chéng)信無(wú)形，卻可以經(jīng)天緯地;誠(chéng)信無(wú)色，卻可以耀人眼目;誠(chéng)信無(wú)味，卻可以在上下五千年、縱橫海內(nèi)外散發(fā)出醇厚的芬芳。無(wú)形、無(wú)色、無(wú)味的誠(chéng)信有著撼人心魄的力量。

誠(chéng)信卻受到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，且不說(shuō)商場(chǎng)上爾虞我詐，也不必說(shuō)黑心棉。同學(xué)們，你們和自己的家人之間可能也有類似的故事，你們也被深深地感動(dòng)過(guò)，這——就是母親對(duì)孩子的誠(chéng)信。具體的時(shí)間我記不清了，那天晚上，我對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)有些模糊，非常著急，就想給王老師打電話問(wèn)問(wèn)清楚，時(shí)間已經(jīng)是晚上七點(diǎn)多了，媽媽說(shuō)：王老師一定已經(jīng)回家了“給她家里打電話吧，電話打過(guò)去。接電話的是一個(gè)大哥哥的聲音”他說(shuō)，王老師還沒(méi)回家呢，我想：老師們可是五點(diǎn)左右就下班的呀“王老師不會(huì)還在學(xué)校吧。我抱著試試看的心情撥通了王老師辦公室的電話”從電話那頭傳來(lái)了王老師親切的聲音，我奇怪地問(wèn)？王老師，王老師很輕松地說(shuō)，學(xué)校剛開學(xué)：還有很多事要做哪“我們都知道，王老師也有一個(gè)需要照顧的小家？也有一個(gè)盼著她早點(diǎn)回家的兒子”可是王老師……這就是一個(gè)老師對(duì)工作、對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信：這件事過(guò)去很久了“王老師可能已經(jīng)完全沒(méi)有了印象。

一位北大新生入學(xué)，他提著大包小包，在偌大的北大校園里不知所措。他看見(jiàn)一位穿著布衫的長(zhǎng)者，便把行李往他身邊一放，麻煩您幫我看著點(diǎn)啊，這位新生辦完一切手續(xù)回來(lái)”發(fā)現(xiàn)那位長(zhǎng)者依然為他守著行李，寸步不離，在第二天的新生入學(xué)大會(huì)上。

不要以為誠(chéng)信只是大人的事，誠(chéng)信無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。非常著急，就想給王老師打電話問(wèn)問(wèn)清楚，時(shí)間已經(jīng)是晚上七點(diǎn)多了，媽媽說(shuō)：王老師一定已經(jīng)回家了，給她家里打電話吧。接電話的是一個(gè)大哥哥的聲音，他說(shuō)：王老師還沒(méi)回家呢。我想：老師們可是五點(diǎn)左右就下班的呀，王老師不會(huì)還在學(xué)校吧？我抱著試試看的心情撥通了王老師辦公室的電話，從電話那頭傳來(lái)了王老師親切的聲音，我奇怪地問(wèn)：王老師，王老師很輕松地說(shuō)：學(xué)校剛開學(xué)，我們都知道，王老師也有一個(gè)需要照顧的小家，也有一個(gè)盼著她早點(diǎn)回家的兒子，可是王老師這就是一個(gè)老師對(duì)工作、對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信。這件事過(guò)去很久了，王老師可能已經(jīng)完全沒(méi)有了印象，因?yàn)檫@樣的日子對(duì)她來(lái)說(shuō)實(shí)在是太多太多了。我有一個(gè)好朋友，名叫舒冊(cè)，有一次我和他約好星期天上午八點(diǎn)在小區(qū)門口等，一起去吳山游玩。為了赴約，我就起床了，早早地來(lái)到了小區(qū)門口，因?yàn)槲乙幌蚴沁@樣想的：不能讓別人等我。還沒(méi)有看到舒冊(cè)的身影，我有些急，但約定的時(shí)間還沒(méi)到，我應(yīng)該再耐心地等一等。舒冊(cè)準(zhǔn)時(shí)地出現(xiàn)在我面前，我高興地抱住了他，他的眼圈紅紅的，顯然哭過(guò)了，原來(lái)，這一天他的爸爸媽媽要他去奶奶家，他盡管也很想去，但覺(jué)得同我的約定更重要，為了說(shuō)服爸爸媽媽，他還同大人發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。從那次以后，我倆的關(guān)系更親密了。一個(gè)人只有講誠(chéng)信。

這位學(xué)生說(shuō)道：就是要老實(shí)、守信用，也是我們每個(gè)人應(yīng)該做到的最起碼的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們的父母和老師經(jīng)常用他們的言行教導(dǎo)我們：從小就要做一個(gè)有誠(chéng)信的人“記得在元旦前夕。為了讓教室的環(huán)境布置更漂亮些”我請(qǐng)求媽媽抽空到班上來(lái)幫幫忙，媽媽答應(yīng)第二天中午過(guò)來(lái)，第二天一早就紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下起了鵝毛大雪。不一會(huì)兒，大地就積起了厚厚的冰雪，天地間一片白色，銀裝素裹的冰雪世界煞是好看，同學(xué)們開心極了，路上的行人可沒(méi)那么輕松了。雪大路滑，一不小心就會(huì)摔個(gè)嘴啃泥，我的心越來(lái)越不踏實(shí)，我既希望看到媽媽的身影。又擔(dān)心媽媽在路上不安全，到了中午時(shí)分，我去下樓。剛到樓下，我一眼就看到一個(gè)大雪人出現(xiàn)在我們面前，她的頭發(fā)、眉毛、衣服全是白的，連眼鏡的玻璃片都是白的：她就是我的媽媽呀，她不管天氣的惡劣，我還看到了一個(gè)別人不易察覺(jué)的細(xì)節(jié)——媽媽的一個(gè)膝蓋又臟又濕，樣子好狼狽!可她的臉上堆滿了笑臉。

是啊，誠(chéng)信就是如此征服著人心。

然而，誠(chéng)信的魅力不止于此。

一位社會(huì)學(xué)家就“為什么我會(huì)成功”在一千位成功人士中做過(guò)調(diào)查，結(jié)果出乎人們的想象，沒(méi)有一個(gè)人認(rèn)為他們的成功是因?yàn)樽陨碛胁湃A。他們中絕大多數(shù)認(rèn)為：成功的秘訣在于“誠(chéng)信”。其中以為只有小學(xué)文化的企業(yè)家說(shuō)：“高深的理論我不懂。我只知道，誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)待我的每一位客戶，誠(chéng)信誠(chéng)意的對(duì)待所有與我合作的人?！闭\(chéng)信使他不斷第發(fā)展著自己的失業(yè)。

你們和自己的家人之間可能也有類似的故事，這——就是母親對(duì)孩子的誠(chéng)信。但肯定是我上三年級(jí)的時(shí)候。非常著急，就想給王老師打電話問(wèn)問(wèn)清楚，時(shí)間已經(jīng)是晚上七點(diǎn)多了，媽媽說(shuō)：王老師一定已經(jīng)回家了“給她家里打電話吧，接電話的是一個(gè)大哥哥的聲音”他說(shuō)，王老師還沒(méi)回家呢，老師們可是五點(diǎn)左右就下班的呀“王老師不會(huì)還在學(xué)校吧。我抱著試試看的心情撥通了王老師辦公室的電話”從電話那頭傳來(lái)了王老師親切的聲音，王老師，王老師很輕松地說(shuō)，學(xué)校剛開學(xué)：王老師也有一個(gè)需要照顧的小家?也有一個(gè)盼著她早點(diǎn)回家的兒子”可是王老師……這就是一個(gè)老師對(duì)工作、對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信：這件事過(guò)去很久了“王老師可能已經(jīng)完全沒(méi)有了印象。

朋友們：讓我們努力培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的品德，讓誠(chéng)信使我們的人格閃光!

人人講誠(chéng)信演講稿 篇3

三一文庫(kù)（演講稿

誠(chéng)信演講稿精品：人人講誠(chéng)信

《誠(chéng)信演講稿精品：人人講誠(chéng)信》，希望大家喜歡。

：競(jìng)聘演講稿國(guó)旗下演講稿競(jìng)選演講稿**節(jié)演講稿師德師風(fēng)演講稿三分鐘演講稿

老師、同學(xué)們：

大家好!我演講的題目是《人人講“誠(chéng)信”，世界更美好》。

誠(chéng)實(shí)就是誠(chéng)實(shí)守信，對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體有責(zé)任感。這不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)人應(yīng)該達(dá)到的最低到的標(biāo)準(zhǔn)。我們的父母和老師經(jīng)常用他們的言行教導(dǎo)我們：

“從小就要做一個(gè)有誠(chéng)信的人?！?/p>

我記得元旦前夕，為了讓教室更漂亮，我請(qǐng)媽媽來(lái)上課幫我。我媽媽答應(yīng)第二天中午來(lái)。誰(shuí)知，第二天一早就紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下起了鵝毛大雪，不一會(huì)兒，大地就積起了厚厚的冰雪，天地間一片白色，銀裝素裹的冰雪世界煞是好看，同學(xué)們開心極了。不過(guò)，路上的行人可沒(méi)那么輕松了，雪大路滑，一不小心就會(huì)摔個(gè)嘴啃泥。

我的心越來(lái)越不安全。我希望看到媽媽的身影，擔(dān)心她在路上的不安全感。到了中午時(shí)分，老師帶我們?nèi)パ莶d拍錄像，剛到樓下，我一眼就看到一個(gè)大雪人出現(xiàn)在我們面前：她的頭發(fā)、眉毛、衣服全是白的，連眼鏡的玻璃片都是白的，她就是我的媽媽呀，她不管天氣的惡劣，如約地來(lái)了!

我還看到了一個(gè)別人不易察覺(jué)的細(xì)節(jié)——媽媽的一個(gè)膝蓋又臟又濕，樣子好狼狽，可她的臉上堆滿了笑容，我真想撲上去擁抱她，為她送上一點(diǎn)溫暖，可我還是轉(zhuǎn)過(guò)臉去不再看她，因?yàn)?，我不想讓她看到我流淚的樣子。同學(xué)們，你們和你們的家人可能有類似的故事，你們深受感動(dòng)。這是母親對(duì)孩子的信任。

還有一次，我記不清具體的時(shí)間了，但一定是我上一年級(jí)的時(shí)候。那天晚上，我對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)有些模糊，非常著急，就想給王老師打**問(wèn)問(wèn)清楚，一看，時(shí)間已經(jīng)是晚上七點(diǎn)多了，媽媽說(shuō)：“王老師一定已經(jīng)回家了，給她家里打**吧。

”**打過(guò)去，接**的是一個(gè)大哥哥的聲音，他說(shuō)：“王老師還沒(méi)回家呢?！蔽蚁耄?/p>

老師們可是五點(diǎn)左右就下班的呀，王老師不會(huì)還在學(xué)校吧?我抱著試試看的心情撥通了王老師辦公室的**，很快，從**那頭傳來(lái)了王老師親切的聲音，我奇怪地問(wèn)：“王老師，您怎么還在學(xué)校?

”王老師很輕松地說(shuō)：“學(xué)校剛開學(xué)，還有很多事要做哪。”我們都知道，王老師也有一個(gè)需要照顧的小家，也有一個(gè)盼著她早點(diǎn)回家的兒子，可是王老師……這就是一個(gè)老師對(duì)工作、對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信。

這件事過(guò)去很久了，王老師可能已經(jīng)完全沒(méi)有了印象，因?yàn)檫@樣的日子對(duì)她來(lái)說(shuō)實(shí)在是太多太多了，可這件事會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地留在我的心中，一直會(huì)鞭策著我，告訴我要做個(gè)像老師一樣對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有誠(chéng)信的人。

說(shuō)那么多，不要以為誠(chéng)實(shí)只是成年人的事，其實(shí)，誠(chéng)實(shí)無(wú)處不在，無(wú)處不在，誠(chéng)實(shí)就在你我身邊。

一個(gè)人只有誠(chéng)實(shí)，別人才能贊美他，尊重他，親近他，信任他，在他有困難的時(shí)候幫助他。否則，他將是一個(gè)孤獨(dú)的人。同學(xué)們，讓我們從身邊的每一件小事說(shuō)起誠(chéng)實(shí)：

比如，昨天你答應(yīng)老師要努力學(xué)習(xí)；今天早上你答應(yīng)父母要認(rèn)真聽(tīng)，你一定要做到。只有我們大家都誠(chéng)實(shí)，永遠(yuǎn)誠(chéng)實(shí)，世界才會(huì)充滿真善美，我們的世界才會(huì)更好！

謝謝大家

人人講誠(chéng)信演講稿 篇4

同志們：

2。加強(qiáng)信用建設(shè)是推動(dòng)公司管理邁上新臺(tái)階的客觀要求。誠(chéng)信是社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ)，對(duì)一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，誠(chéng)信是生存、發(fā)展、壯大的基本條件，百年老店所以能長(zhǎng)盛不衰，正是長(zhǎng)期堅(jiān)持誠(chéng)信的結(jié)果；在世界500強(qiáng)企業(yè)和國(guó)內(nèi)外知名品牌中，也都是建立在誠(chéng)信之上的。在公司產(chǎn)值不斷攀升、職工收入穩(wěn)步提高的新時(shí)期，要促進(jìn)公司各項(xiàng)管理工作不斷適應(yīng)新形勢(shì)，迫切需要加強(qiáng)企業(yè)誠(chéng)信建設(shè)，增強(qiáng)干部員工的誠(chéng)信意識(shí)，強(qiáng)化全體員工的責(zé)任感和使命感，形成忠誠(chéng)黨的事業(yè)，服從公司工作大局，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家利益、人民利益和企業(yè)利益，齊心協(xié)力推動(dòng)公司發(fā)展的良好局面。

三。加強(qiáng)信用建設(shè)，是提高職工職業(yè)道德水平，建設(shè)企業(yè)信用文化的現(xiàn)實(shí)要求?！懊駸o(wú)信不立”，是孔子在回答關(guān)于治國(guó)的結(jié)論；“言必信，行必果”，“誠(chéng)于心，信于行”，是傳統(tǒng)文化中的“君子”孜孜以求的修身目標(biāo)?！罢\(chéng)信”作為一項(xiàng)普遍適用的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，對(duì)企業(yè)而言可以說(shuō)是“立業(yè)”之本，是建立行業(yè)之間、單位之間以及人與人之間互信、互利的良性互動(dòng)關(guān)系的道德杠桿；對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)是“立身”之本，處世之寶，是培養(yǎng)人的高尚道德情操、指引人們正確處理各種關(guān)系的重要道德準(zhǔn)則。

個(gè)人以誠(chéng)立身，就會(huì)做到公正無(wú)私、不偏不倚，講究信用，就能守法、受約、取信于人，就能妥善處理好人與人、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。公司高度重視誠(chéng)信建設(shè)，始終堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信、依法經(jīng)營(yíng)，嚴(yán)格規(guī)范企業(yè)和員工行為，納稅逐年遞增，被國(guó)家工商總局評(píng)為“守合同、重信用”單位。但是，我們?cè)诠ぷ髦羞€存在一些不誠(chéng)實(shí)守信的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了公司的形象。

因此，加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)，改進(jìn)工作作風(fēng)，盡快形成公司的思想統(tǒng)一，已刻不容緩

1、 循序漸進(jìn)、認(rèn)真履行職責(zé)的文化理念和相互信任、團(tuán)結(jié)合作的工作氛圍。

人人講誠(chéng)信演講稿 篇5

為四號(hào)宋體。段落設(shè)置：

上：2厘米，下：

2厘米，左：

3厘米，右：

2厘米。段前段后0行，行距為

1.03、“誠(chéng)信征文”教師每人一篇，最遲于4月4日上交（文本和電子版各一份，格式、字體與班會(huì)教案同

4、征文由中心校統(tǒng)一組織評(píng)選出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名，予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)草廟鄉(xiāng)中心學(xué)校德育組201x年3月21日

篇三：《人人知誠(chéng)信人人講誠(chéng)信》征文十篇人人知誠(chéng)信，人人講誠(chéng)信》征文我心中的一塊大石頭實(shí)驗(yàn)三中七一班張璐佳誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)人立身做人基本道德。誠(chéng)實(shí)就是誠(chéng)實(shí)，即忠誠(chéng)和誠(chéng)實(shí)，實(shí)事求是，不說(shuō)謊，不虛偽，言行一致；信即守信，就是言而有信，恪守信約，說(shuō)到做到，履行諾言。

信以誠(chéng)為基礎(chǔ)，有誠(chéng)才有信，離開了誠(chéng)，就無(wú)所謂信。失去了誠(chéng)信，就像石頭壓在人的心坎上，不信，聽(tīng)聽(tīng)我的故事去年9月的一天，我放學(xué)后先去外婆家，敲了敲外婆家的門，咦？沒(méi)人，可能出去買菜了。

我怎么辦？想回家去，沒(méi)鑰匙進(jìn)不了家門；你想讓我在奶奶家等你嗎？天氣太熱了，我不能呆一會(huì)兒?，F(xiàn)在我想坐在家里喝冰水。我就像熱鍋上的螞蟻，跺著腳。

這時(shí)，我想起了媽媽的話：

如果有一天你奶奶和爺爺不在家，你就去你姐姐家?！皩?duì)呀，我怎么就忘了姐姐也住在這兒?！蔽易匝宰哉Z(yǔ)的說(shuō)。

我急忙跑到樓下姐姐家。在樓下，我碰巧遇見(jiàn)我姐姐放學(xué)回來(lái)。姐姐拉著我的手來(lái)到家，并熱情地招待了我，要我吃這喝那。姐姐的書櫥里有許多書，對(duì)我這個(gè)小書迷來(lái)說(shuō)，**實(shí)在是太大了，“姐姐，我可以拿本書看看嗎？

”“可以呀！”我高興地一蹦三尺高，心想：

“姐姐，可真好?！蔽夷昧艘槐尽短詺獍R小跳》，津津有味地看著，要回家時(shí)，我向姐姐借了一本《蠟筆小新》，并說(shuō)：

“明天一定還。”可是，我第二天忘記帶了，以后我也是看到書就想到要還給姐姐，可轉(zhuǎn)眼又忘了，直到今天那本《蠟筆小新》的書還安安靜靜地躺在我的書柜中我為自己沒(méi)有說(shuō)到做到，缺乏誠(chéng)信而感到十分羞愧。你知道，誠(chéng)實(shí)也是個(gè)好習(xí)慣。我想我應(yīng)該記住這一點(diǎn)，找個(gè)機(jī)會(huì)把書還給我妹妹說(shuō)聲對(duì)不起。

這樣，我心中的大石頭就可以落地而有信心。**的一個(gè)承諾是我們的祖先一代一代傳給我們的美德。作為中華民族的后進(jìn)者和新世紀(jì)的中學(xué)生，我們要努力做到守時(shí)守信，言行一致。只有這樣，我們才能成長(zhǎng)為可信、可靠、可用的人，在祖國(guó)的大地上筑就誠(chéng)信的森林人人知誠(chéng)信，人人講誠(chéng)信實(shí)驗(yàn)三中八三班陳勝杰誠(chéng)實(shí)就是誠(chéng)實(shí)，即忠誠(chéng)和誠(chéng)實(shí)，實(shí)事求是，不說(shuō)謊，不虛偽，言行一致；信即守信，就是言而有信恪守信約，說(shuō)到做到覆行諾言。

信以誠(chéng)為基礎(chǔ)，有誠(chéng)才有信，離開了誠(chéng)，就無(wú)所謂信。我有時(shí)候也會(huì)說(shuō)謊，看了《筑造誠(chéng)信森林》后，我現(xiàn)在才知道，說(shuō)謊就是一個(gè)不講誠(chéng)信的壞習(xí)慣，前不久發(fā)生的一件事情讓我印象深刻。有一天，在下課的時(shí)候，我和金宇翔聽(tīng)見(jiàn)某同學(xué)說(shuō)他今天帶了40元錢，要買兩輛賽車，一輛給自己，一輛給別人。

我和金宇翔都說(shuō)：

“送給我吧！”結(jié)果又一節(jié)下課的時(shí)候，某同學(xué)跑過(guò)來(lái)給了我20元錢。放學(xué)后，我去商店買了一輛賽車?；氐郊?，媽媽看見(jiàn)我的賽車，就問(wèn)我：

“這輛賽車是哪來(lái)的？”我就說(shuō)是同學(xué)送的。媽媽說(shuō)“別人的東西不能拿明天還給同學(xué)。

”我答應(yīng)了。但我第二天沒(méi)有還給同學(xué)?？衫蠋焻s來(lái)找我談話了。

通過(guò)交談，我得知我同學(xué)的錢是從他媽媽那里騙走的，他還告訴老是我騙走了同學(xué)的錢。聽(tīng)了老師的話我蒙了，事情怎么會(huì)這樣的，立刻我就后悔了，要是聽(tīng)媽媽的話今天把賽車拿來(lái)早上就還給了同學(xué)事情就好解釋了。放學(xué)后，老師打**給他媽媽匯報(bào)情況。

媽媽狠狠地批評(píng)了我：

“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該懂事了，別人的東西不應(yīng)該拿，答應(yīng)的事情就應(yīng)該去做好，不誠(chéng)實(shí)、貪小，是最大的錯(cuò)誤，這樣下去，不僅害了自己，也辜負(fù)了老師和爸爸、媽媽對(duì)你的希望?！睆倪@次教訓(xùn)我體驗(yàn)到：

金錢可以買到許多昂貴的東西，可它卻買不到“誠(chéng)信“，因?yàn)檎\(chéng)信不是買來(lái)的，而是要靠一個(gè)人平時(shí)誠(chéng)實(shí)守信養(yǎng)成的結(jié)果。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)人的基本道德標(biāo)準(zhǔn)。誠(chéng)信，就是我們每個(gè)人的一份責(zé)任，體現(xiàn)著對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體的襟懷坦白，體現(xiàn)著對(duì)黨、對(duì)人民、對(duì)祖國(guó)的無(wú)限忠誠(chéng)。

因此，我們必須從自己做起，從小做起，樹立學(xué)習(xí)、品行、恪守誠(chéng)信。如果你不誠(chéng)實(shí)守信，你不僅欺騙別人，還傷害了自己。我們應(yīng)該意識(shí)到擁有一顆誠(chéng)實(shí)守信的心是多么的重要！

誠(chéng)信才是真正的無(wú)價(jià)之寶，若失去誠(chéng)信，便把一切都失掉了同學(xué)們，讓我們手挽起手，讓誠(chéng)信扎根我們的心靈，遍布每個(gè)角落，使我們的明天更加美好、更加燦爛輝煌道不遠(yuǎn)人，誠(chéng)信待人實(shí)驗(yàn)三中七四班張俊以誠(chéng)待人，堅(jiān)持正直，傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音。無(wú)論何時(shí)何地，請(qǐng)相信：

中華民族古老相傳的字條，依然會(huì)傳承下去。上面赫然的寫著：

道不遠(yuǎn)人她是一個(gè)普普通通的中國(guó)女孩，她很小的時(shí)候全家移民美國(guó)舊金山，父親做著服裝生意，生活比上不足，比下有余。但噩夢(mèng)從此開始了，在他就讀舊金山州立大學(xué)時(shí)，父親受了一個(gè)美國(guó)商人的慫恿，投資了一假電子公司，卻被斯科特陷害，負(fù)債累累。她別無(wú)選擇，只好輟學(xué)去工作。由于工作出色，她被調(diào)到**培訓(xùn)新員工。

她巧妙地將孔子儒家思想融入培訓(xùn)課中，人們親切的稱她為“孔子女孩隨著她的名氣的增大，前來(lái)邀請(qǐng)她培訓(xùn)員工職業(yè)道德的單位紛紛登門。讓她意想不到的是，這些前來(lái)邀請(qǐng)她的單位中包括：

斯科特——讓他的父親傾家蕩產(chǎn)的**。她猶豫了一下，但被迫接受了他的邀請(qǐng)。訓(xùn)練進(jìn)行的很順利，使她松了一口氣。

訓(xùn)練很快就結(jié)束了，她擔(dān)心斯科特會(huì)重蹈覆轍，想找借口報(bào)復(fù)。但后來(lái)她發(fā)現(xiàn)自己真是杞人憂天，斯科特的支票很快交到了她的手中。她望了一眼支票上的數(shù)字，卻愕然了。

原來(lái)，據(jù)說(shuō)只有12萬(wàn)元的報(bào)酬變成了20萬(wàn)元。顯然，是對(duì)方弄錯(cuò)了卻沒(méi)有發(fā)覺(jué)她想到了：

正如斯科特對(duì)父親所做的那樣，他拿著這張支票悄悄地為家人報(bào)仇，斯科特應(yīng)該償還。但她聽(tīng)到了自己內(nèi)心的聲音：

那是父親說(shuō)過(guò)的吧！父親在被騙后告誡她：

“在美國(guó)這樣競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里，我們雖然被人騙了，但我們還要遵循職業(yè)道德她撥通了**。餐廳。她鄭重地將支票雙手奉上，說(shuō)：

“斯科特先生，您填錯(cuò)了支票。我們談好的**是12萬(wàn)，不是20萬(wàn)。請(qǐng)?zhí)嫖以偬钜环??！卑闯＠碇v，斯科特應(yīng)該十分感謝。

此時(shí)卻十分驚訝，嘴巴大張，雙眼瞪圓，臉成了豬肝色。愕然之際，身后傳來(lái)一陣掌聲。這一切都是斯科特的陰謀：

他故意填錯(cuò)了支票，到當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)做了公證。如果她不退支票，她心目中的孔子女孩形象就會(huì)被連根拔起！但斯科特是一千，他怎么能期待人性的光輝！

他算錯(cuò)了，但她贏了，從此她出名了。她叫韓辛。后來(lái)，她走入了白宮。

皮鞋踩在花上，花卻在鞋底留下香味。別人傷害了你，但請(qǐng)不要用同樣的惡意傷害別人。誠(chéng)信是中華民族自古以來(lái)的傳統(tǒng)美德。

每個(gè)中國(guó)人民，中國(guó)人民，都應(yīng)發(fā)揚(yáng)光大。 它已代代相傳。 我們應(yīng)該學(xué)會(huì)為壞事報(bào)償，并以誠(chéng)信對(duì)待人。讓那古老相傳的字條，以同樣的方式，傳遞下去。篇

4： 誠(chéng)信演講誠(chéng)信演講誠(chéng)信演講尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們您好！

人人講誠(chéng)信演講稿 篇6

老師、同學(xué)們：

大家好！我演講的題目是《人人講“誠(chéng)信”，世界更美好》。

記得元旦前夕，為了讓教室更漂亮，我請(qǐng)媽媽來(lái)上課幫我。我媽媽答應(yīng)第二天中午來(lái)。誰(shuí)知，第二天一早就紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下起了鵝毛大雪，不一會(huì)兒，大地就積起了厚厚的冰雪，天地間一片白色，銀裝素裹的冰雪世界煞是好看，同學(xué)們開心極了。不過(guò)，路上的行人可沒(méi)那么輕松了，雪大路滑，一不小心就會(huì)摔個(gè)嘴啃泥。

我的心越來(lái)越不安全。我希望看到媽媽的身影，擔(dān)心她在路上的不安全感。到了中午時(shí)分，董老師帶我們?nèi)パ莶d拍錄像，剛到樓下，我一眼就看到一個(gè)大雪人出現(xiàn)在我們面前：她的頭發(fā)、眉毛、衣服全是白的，連眼鏡的玻璃片都是白的，她就是我的媽媽呀，她不管天氣的惡劣，如約地來(lái)了！

我還看到了一個(gè)別人不易察覺(jué)的細(xì)節(jié)——媽媽的一個(gè)膝蓋又臟又濕，樣子好狼狽，可她的臉上堆滿了笑容，我真想撲上去擁抱她，為她送上一點(diǎn)溫暖，可我還是轉(zhuǎn)過(guò)臉去不再看她，因?yàn)?，我不想讓她看到我流淚的樣子。同學(xué)們，你們和你們的家人可能有類似的故事，你們深受感動(dòng)。這是母親對(duì)孩子的信任。

還有一次，我記不清具體的時(shí)間了，但一定是我上一年級(jí)的時(shí)候。那天晚上，我對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)有些模糊，非常著急，就想給王老師打**問(wèn)問(wèn)清楚，一看，時(shí)間已經(jīng)是晚上七點(diǎn)多了，媽媽說(shuō)：“王老師一定已經(jīng)回家了，給她家里打**吧。

”**打過(guò)去，接**的是一個(gè)大哥哥的聲音，他說(shuō)：“王老師還沒(méi)回家呢?！蔽蚁耄?/p>

老師五點(diǎn)左右下班。王先生還在上學(xué)，是嗎？我抱著試試看的心情撥通了王老師辦公室的**，很快，從**那頭傳來(lái)了王老師親切的聲音，我奇怪地問(wèn)：“王老師，您怎么還在學(xué)校？

”王老師很輕松地說(shuō)：“學(xué)校剛開學(xué)，還有很多事要做哪?！蔽覀兌贾?，王老師也有一個(gè)需要照顧的小家，也有一個(gè)盼著她早點(diǎn)回家的兒子，可是王老師……這就是一個(gè)老師對(duì)工作、對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信。

這件事過(guò)去很久了，王老師可能已經(jīng)完全沒(méi)有了印象，因?yàn)檫@樣的日子對(duì)她來(lái)說(shuō)實(shí)在是太多太多了，可這件事會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地留在我的心中，一直會(huì)鞭策著我，告訴我要做個(gè)像老師一樣對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有誠(chéng)信的人。

人人講誠(chéng)信演講稿 篇7

老師、同學(xué)們：

大家好!我演講的題目是《人人講誠(chéng)信，世界更美好》。

誠(chéng)信，就是要老實(shí)、守信用，對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體要有責(zé)任感。它既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)人應(yīng)該做到的最起碼的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們的父母和老師經(jīng)常用他們的言行教導(dǎo)我們：“從小就要做一個(gè)有誠(chéng)信的人?！庇浀迷谠┣跋Γ瑸榱俗尳淌业沫h(huán)境布置更漂亮些，我請(qǐng)求媽媽抽空到班上來(lái)幫幫忙，媽媽答應(yīng)第二天中午過(guò)來(lái)。誰(shuí)知，第二天一早就紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下起了鵝毛大雪，不一會(huì)兒，大地就積起了厚厚的冰雪，天地間一片白色，銀裝素裹的冰雪世界煞是好看，同學(xué)們開心極了。不過(guò)，路上的行人可沒(méi)那么輕松了，雪大路滑，一不小心就會(huì)摔個(gè)嘴啃泥。我的心越來(lái)越不踏實(shí)，我既希望看到媽媽的身影，又擔(dān)心媽媽在路上不安全。到了中午時(shí)分，我去下樓，剛到樓下，我一眼就看到一個(gè)大雪人出現(xiàn)在我們面前：她的頭發(fā)、眉毛、衣服全是白的，連眼鏡的玻璃片都是白的，她就是我的媽媽呀，她不管天氣的惡劣，如約地來(lái)了!我還看到了一個(gè)別人不易察覺(jué)的細(xì)節(jié)——媽媽的一個(gè)膝蓋又臟又濕，樣子好狼狽，可她的臉上堆滿了笑臉，我真想撲上去擁抱她，為她送上一點(diǎn)暖和，可我還是轉(zhuǎn)過(guò)臉去不再看她，因?yàn)?，我不想讓她看到我流淚的樣子。

同學(xué)們，你們和自己的家人之間可能也有類似的故事，你們也被深深地感動(dòng)過(guò)，這——就是母親對(duì)孩子的誠(chéng)信。還有一次，具體的時(shí)間我記不清了，但肯定是我上三年級(jí)的時(shí)候。那天晚上，我對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)有些模糊，非常著急，就想給王老師打電話問(wèn)問(wèn)清楚，一看，時(shí)間已經(jīng)是晚上七點(diǎn)多了，媽媽說(shuō)：“王老師一定已經(jīng)回家了，給她家里打電話吧?！彪娫挻蜻^(guò)去，接電話的是一個(gè)大哥哥的聲音，他說(shuō)：“王老師還沒(méi)回家呢?！蔽蚁耄豪蠋焸兛墒俏妩c(diǎn)左右就下班的呀，王老師不會(huì)還在學(xué)校吧?我抱著試試看的心情撥通了王老師辦公室的電話，很快，從電話那頭傳來(lái)了王老師親切的聲音，我希奇地問(wèn)：“王老師，您怎么還在學(xué)校?”王老師很輕松地說(shuō)：“學(xué)校剛開學(xué)，還有很多事要做哪?！蔽覀兌贾溃趵蠋熞灿幸粋€(gè)需要照顧的小家，也有一個(gè)盼著她早點(diǎn)回家的兒子，可是王老師……這就是一個(gè)老師對(duì)工作、對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信。這件事過(guò)去很久了，王老師可能已經(jīng)完全沒(méi)有了印象，因?yàn)檫@樣的日子對(duì)她來(lái)說(shuō)實(shí)在是太多太多了，可這件事會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地留在我的心中，一直會(huì)鞭策著我，告訴我要做個(gè)像老師一樣對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有誠(chéng)信的人。說(shuō)了這么多，不要以為誠(chéng)信只是大人的事，其實(shí)，誠(chéng)信無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在，誠(chéng)信就在你我的身邊。

一個(gè)人只有講誠(chéng)信，別人才會(huì)稱贊他、尊重他、親近他、信任他，有困難時(shí)才會(huì)幫助他。否則，他將是一個(gè)孤獨(dú)的人。同學(xué)們，讓我們都來(lái)講誠(chéng)信吧，從身邊的每一件小事做起：譬如，昨天你答應(yīng)過(guò)老師要努力學(xué)習(xí);今天早上你答應(yīng)過(guò)爸媽要認(rèn)真聽(tīng)講，你就一定要做到。只有我們?nèi)巳酥v誠(chéng)信，時(shí)時(shí)講誠(chéng)信，這個(gè)世界就會(huì)布滿真善美，我們的世界就會(huì)更美好!

人人講誠(chéng)信演講稿 篇8

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好!

誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信，是做人的根本，是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)實(shí)指忠誠(chéng)老實(shí)，言行一致;守信指說(shuō)話和做事講信用，說(shuō)到做到。

古人曰：“君子一言，駟馬難追?！庇浀迷凇镀返屡c社會(huì)》書上多次出現(xiàn)的“曾子殺豬”嗎?曾子的妻子要上街買東西，為了擺開兒子的糾纏，唬他說(shuō)：“娘回來(lái)殺豬給你吃。”當(dāng)曾子的妻子回來(lái)看見(jiàn)曾子手舉大刀，正準(zhǔn)備宰豬時(shí)，連忙走上去，說(shuō)道：“我唬唬兒子，你倒來(lái)真的了，快放下刀?！痹诱f(shuō)：“唉!父母乃是孩子的第一任老師，孩子還小，我們大人說(shuō)話做事，孩子會(huì)跟著學(xué)的。你騙兒子，就相當(dāng)于教他騙人呀!因此我們就要履行諾言，給孩子做個(gè)好榜樣?！痹拕傉f(shuō)完就將豬給殺了。如果曾子聽(tīng)他妻子的話，家中的豬是保住了，但對(duì)他的兒子來(lái)說(shuō)，也許以后再也不會(huì)相信他母親的話，不明白做人需要誠(chéng)實(shí)守信的道理。

《狼來(lái)了!》的故事，你們?cè)偈煜げ贿^(guò)了吧!故事中的小牧童向山下農(nóng)民撒了兩次謊。當(dāng)狼群真的來(lái)時(shí)，他的話再也沒(méi)人相信了，正因?yàn)樗闹e言，導(dǎo)致羊群被吃的后果。這個(gè)故事難道不是更能告訴我們不誠(chéng)實(shí)守信的嚴(yán)重性嗎?

所以，大家要誠(chéng)實(shí)守信!從我做起，從我們身邊做起。我們?cè)趯W(xué)校要做一個(gè)誠(chéng)信的好學(xué)生，在家中做一個(gè)誠(chéng)信的好孩子。牢記海涅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。”的確如此，那么我想，他已經(jīng)失去了生命，因?yàn)樗咽チ擞颜x，失去了親情，失去了人世間彌足珍貴的情感，即使他還沒(méi)有真的死亡，但他剩下的也不過(guò)是一個(gè)空殼，一個(gè)空殼而已。

大家可能都聽(tīng)過(guò)狼來(lái)了的故事，故事中的那個(gè)小男孩因?yàn)橐辉俚钠垓_大人們，逐漸使大人們對(duì)他失去了信任。而狼真的來(lái)了的時(shí)候，大人們已不再相信他，最終葬送了自己的一條小命。相反，有這樣一個(gè)故事：秦末時(shí)有一個(gè)人叫季布，他一向說(shuō)話算數(shù)，許多人都與他成為十分要好的朋友。后來(lái)，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。而他的那些朋友不僅沒(méi)被重金所惑，還冒著滅九族的危險(xiǎn)來(lái)保護(hù)他，使他幸免遇難。同樣是在緊要關(guān)頭，有人因不講誠(chéng)信而死，有人因講誠(chéng)信而躲過(guò)一劫。這么大的反差，難道不值得我們深思嗎?

在日常的學(xué)習(xí)生活中，我們經(jīng)常面臨這樣的選擇：考試不及格，是如實(shí)告知父母還是瞞天過(guò)海?答應(yīng)了朋友一件事，是說(shuō)到做到還是言而無(wú)信?朋友犯了錯(cuò)，是直言相勸還是包庇縱容?這些無(wú)不在檢驗(yàn)我們是否具有“誠(chéng)信”的美德。朋友，你會(huì)怎么做呢?

誠(chéng)信是火，讓黑夜變成白晝;

誠(chéng)信是水，讓沙漠變成綠洲;

誠(chéng)信是花，永不凋零的生命之花!

人人講誠(chéng)信演講稿 篇9

四、具體措施

一。要充分利用校園廣播電臺(tái)、國(guó)旗下演講等多種形式和手段，開展誠(chéng)信教育宣傳。號(hào)召師生“人人知誠(chéng)信人人講誠(chéng)信”，并付諸于實(shí)際行動(dòng)。

2、結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日行為規(guī)范》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)教育，不斷提高廣大教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)和誠(chéng)信意識(shí)。

三。結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)生活條件，組織開展多種形式的誠(chéng)信教育活動(dòng)。要充分利用德育主戰(zhàn)場(chǎng)，把誠(chéng)信教育滲透到學(xué)校教育的方方面面，作為小學(xué)生思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容。發(fā)揮少先隊(duì)組織及輔導(dǎo)員、班主任的作用，創(chuàng)設(shè)情景和氛圍，讓學(xué)生接觸社會(huì)，接觸現(xiàn)實(shí)生活，通過(guò)親身實(shí)踐，領(lǐng)悟誠(chéng)信，通過(guò)班隊(duì)活動(dòng)，升旗儀式和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、征文活動(dòng)等形式開展對(duì)師生的誠(chéng)信教育。

五 、活動(dòng)具體安排

一。要用國(guó)旗下的講話對(duì)師生進(jìn)行誠(chéng)信教育，號(hào)召?gòu)V大師生積極行動(dòng)起來(lái)，努力做一名好青年、好教師。

2、借助校園廣播、板報(bào)宣傳、主題班隊(duì)會(huì)、征文等多種形式，加強(qiáng)誠(chéng)信道德規(guī)范的宣講學(xué)習(xí)，營(yíng)造“學(xué)誠(chéng)信、講誠(chéng)信”的濃郁氛圍。在校園和班級(jí)環(huán)境建設(shè)中，要營(yíng)造誠(chéng)信教育氛圍，如在走廊上張貼相關(guān)的標(biāo)語(yǔ)和口號(hào)。

3、宣傳、動(dòng)員組織師生通過(guò)書籍、報(bào)刊等多種途徑收集有關(guān)“誠(chéng)信”的故事。以激勵(lì)自己，向榜樣學(xué)習(xí)。

4、各班組織開展好一次“人人知誠(chéng)信人人講誠(chéng)信”為主題的主題班會(huì)。屆時(shí)，學(xué)校將組織專人檢查班會(huì)。

5、教師每人撰寫一篇以誠(chéng)信為主題的文章參加中心校組織的“誠(chéng)信征文”競(jìng)賽。

6。積極與社會(huì)和家庭溝通，促進(jìn)學(xué)校、家庭和社會(huì)達(dá)成共識(shí)，共同推進(jìn)誠(chéng)信教育。

7、認(rèn)真開展“誠(chéng)信每一天”，樹立社會(huì)主義榮辱觀為主題的教育活動(dòng)，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，教育學(xué)生誠(chéng)信為人事，誠(chéng)信求知，誠(chéng)信交往，要求做到：按時(shí)到校、及時(shí)回家；獨(dú)立思考，工整作業(yè)；愛(ài)護(hù)環(huán)境，認(rèn)真值日；純樸正直，誠(chéng)實(shí)待人；遵章守紀(jì)，信守諾言。

8個(gè)。成立活動(dòng)檢查組：班級(jí)成立自查組，檢查每一各班級(jí)的誠(chéng)信落實(shí)情況。學(xué)校還成立專門小組，不定期進(jìn)行檢查，如最基本的操守誠(chéng)信、不抄作業(yè)、不亂扔皮屑和紙屑、不講粗話等。

六、活動(dòng)要求及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1、活動(dòng)結(jié)束后，每班評(píng)選1名“誠(chéng)信之星”，上報(bào)德育組予以表彰。

2、主題班會(huì)結(jié)束后，各班向德育組交一份“主題班會(huì)教案”（題目為：（）年級(jí)（）班“人人知誠(chéng)信人人講誠(chéng)信”主題班會(huì)教案，設(shè)為三號(hào)黑體，加粗；正文為四號(hào)宋體。段落設(shè)置：

上：2厘米，下：2厘米，左：

3厘米，右：2厘米。段前段后0行，行距為1.

0）。3、“誠(chéng)信征文”教師每人一篇，最遲于4月4日上交（文本和電子版各一份，格式、字體與班會(huì)教案同）。

四。**征文學(xué)校將評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。

草廟鄉(xiāng)中心學(xué)校德育組

201x年3月21日

篇二：《人人知誠(chéng)信人人講誠(chéng)信》征文十篇

《人人知誠(chéng)(來(lái)自: 在點(diǎn)網(wǎng))信，人人講誠(chéng)信》征文

我心中的一塊大石頭

實(shí)驗(yàn)三中七一班張璐佳

誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)人的基本道德。誠(chéng)實(shí)就是誠(chéng)實(shí)，即忠誠(chéng)和誠(chéng)實(shí)，實(shí)事求是，不說(shuō)謊，不虛偽，言行一致；信即守信，就是言而有信，恪守信約，說(shuō)到做到，履行諾言。信以誠(chéng)為基礎(chǔ)，有誠(chéng)才有信，離開了誠(chéng)，就無(wú)所謂信。

失去誠(chéng)信，就像一塊石頭在人們心中，不相信，聽(tīng)我的故事。

去年9月的一天，放學(xué)后我去奶奶家敲奶奶的門，嗯？沒(méi)人，可能出去買菜了。我怎么辦？

想回家去，沒(méi)鑰匙進(jìn)不了家門；你想讓我在奶奶家等你嗎？天氣太熱了，我不能呆一會(huì)兒?，F(xiàn)在我想坐在家里喝冰水。我就像熱鍋上的螞蟻，跺著腳。這時(shí)，我想起了媽媽的話：

如果有一天你奶奶和爺爺不在家，你就去你姐姐家?！皩?duì)呀，我怎么就忘了姐姐也住在這兒?！蔽易匝宰哉Z(yǔ)的說(shuō)。

我急忙跑到樓下姐姐家。在樓下，我碰巧遇見(jiàn)我姐姐放學(xué)回來(lái)。姐姐拉著我的手來(lái)到家，并熱情地招待了我，要我吃這喝那。姐姐的書櫥里有許多書，對(duì)我這個(gè)小書迷來(lái)說(shuō)，**實(shí)在是太大了，“姐姐，我可以拿本書看看嗎？

”“可以呀！”我高興地一蹦三尺高，心想：“姐姐，可真好。

”我拿了一本《淘氣包馬小跳》，津津有味地看著，要回家時(shí)，我向姐姐借了一本《蠟筆小新》，并說(shuō)：“明天一定還?！笨墒?，我第二天忘記帶了，以后我也是看到書就想到要還給姐姐，可轉(zhuǎn)眼又忘了，直到今天那本《蠟筆小新》的書還安安靜靜地躺在我的書柜中。

人人講誠(chéng)信演講稿 篇10

敬愛(ài)的老師、 同學(xué)們大家好：

今天我演講的題目是 《人人講誠(chéng)信，世界更美好》 。

誠(chéng)信是璀璨奪目的陽(yáng)光，她的光芒點(diǎn)亮了希望;誠(chéng)信是廣袤無(wú)垠的大地，她的胸懷承載了山川;誠(chéng)信是翩翩飛舞的蝶兒，她的靈動(dòng)帶來(lái)了生機(jī);我們需要誠(chéng)信，我們呼喚誠(chéng)信。你可能還沒(méi)聽(tīng)過(guò)延陵季子的故事，讓我告訴你吧。春秋時(shí)期，吳國(guó)太子季札奉命派使者徑徐國(guó)。

徐國(guó)的國(guó)君十分熱愛(ài)季札的寶劍，可是按當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗，一個(gè)使臣是不能佩劍的。季札自然明白，他決定完成心中的使命，把劍交給了徐王。季札歸后，徐君已故。

物是人非，可季札卻解下了自己價(jià)值連城的寶劍，掛在了徐君的墳前。還有人問(wèn)，這把劍是給誰(shuí)的？季札回答說(shuō)：

當(dāng)時(shí)我已在心中答應(yīng)了他，又豈能因?yàn)樗懒?，而有所改?千年的歲月，千載的風(fēng)霜湮滅了多少榮譽(yù)與輝煌，但千年的塵埃遮不住那詮釋著真誠(chéng)與信義的歌。曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，一位貧寒的母親，她曾撿到一筆重金，她毅然選擇了歸還失主，孩子反對(duì)。

媽媽說(shuō)這是我們家惟一有價(jià)值的東西。

誠(chéng)信，愛(ài)它，就像愛(ài)你一生去愛(ài)她！ 在世界上，什么比誠(chéng)信更有價(jià)值？ 誠(chéng)信，精神和道的生活。

相信它，你可以創(chuàng)造一切，無(wú)論何時(shí)何地，珍惜它就像珍惜生命一樣。我們?cè)鯓訉?duì)待每一位同學(xué)，如何上好每一堂課，怎么面對(duì)每一次考試，都是誠(chéng)信對(duì)我們的考驗(yàn)同學(xué)們，讓我們都來(lái)講誠(chéng)信吧，從身邊的每一件小事做起：譬如，昨天你答應(yīng)過(guò)老師要努力學(xué)習(xí);今天早上你答應(yīng)過(guò)爸媽要認(rèn)真聽(tīng)講，你就一定要做到。

誠(chéng)信無(wú)形，卻可以經(jīng)天緯地;誠(chéng)信無(wú)色，卻可以耀人眼目;誠(chéng)信無(wú)味，卻可以散發(fā)出沁人心脾的芬芳。這是我們心中最神圣的東西。她讓我們干凈、清新、平靜。

我的演講完畢，謝謝大家!

人人講誠(chéng)信演講稿 篇11

人，一撇一捺，寫起容易做起難。做怎樣的人，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案。但每種答案的背后，必會(huì)有一個(gè)同樣的出發(fā)點(diǎn)——做一個(gè)誠(chéng)信的人。

對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，誠(chéng)信的重要性是毋庸置疑的。誠(chéng)信是人類靈魂深處價(jià)值觀中不可缺失的元素，是公民的第二張身份證，是對(duì)人內(nèi)心的道德要求。它要求著人們言行相符、信守諾言、言必信，行必果、一諾千金。誠(chéng)信是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要保障。缺失誠(chéng)信，就會(huì)使自我陷入十分難堪的境地，不僅僅自欺欺人，也破壞了人際關(guān)系。所以，誠(chéng)信是個(gè)人的立身之本、處世之道。有些人就在追逐名利時(shí)認(rèn)為誠(chéng)信是看不見(jiàn)摸不著的東西，就貪圖薄利，丟失了誠(chéng)信，失去了他人對(duì)自我的信任。所以，名利雖重要，但誠(chéng)信更重要。誠(chéng)信是人與人心靈相通的橋梁。

對(duì)于家庭來(lái)說(shuō)，誠(chéng)信是十分重要的，但在提及誠(chéng)信時(shí)，我們似乎一向忽視了家庭生活對(duì)構(gòu)建誠(chéng)信的重要影響。相比之下，家庭成員之間，尤其是父母對(duì)子女恪守誠(chéng)信的例子，卻顯得相當(dāng)少見(jiàn)。我們唯一耳熟能詳?shù)?，可能只是曾子殺豬這一典故了。事實(shí)上，父母在子女面前，也是需要講究誠(chéng)信的，因?yàn)?，父母是孩子的第一任教師，而就其影響?lái)看，父母的言行，同樣會(huì)給孩子留下深刻的印象，這種影響，甚至超過(guò)教師與學(xué)校的影響。所以，父母應(yīng)當(dāng)是誠(chéng)信的模范。父母誠(chéng)實(shí)的言行會(huì)潛移默化地讓孩子養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)的品行，這樣長(zhǎng)大到社會(huì)中去才能堅(jiān)持小時(shí)候養(yǎng)成的誠(chéng)信品行。誠(chéng)信是家庭穩(wěn)定的紐帶。

對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)，誠(chéng)信的重要性不可小覷。美國(guó)把誠(chéng)信推向民主，德國(guó)把誠(chéng)信推向效率，英國(guó)把誠(chéng)信推向科技，法國(guó)把誠(chéng)信推向藝術(shù)，日本把誠(chéng)信推向完美。由此，他們都率先成為世界上最強(qiáng)大的國(guó)家。在一次世界誠(chéng)信度調(diào)查中，結(jié)果令人震驚——日本人在測(cè)試中表現(xiàn)的最誠(chéng)實(shí)排在第一;而中國(guó)人的綜合表現(xiàn)最不誠(chéng)實(shí)，排在最終一名。在我前幾天去英國(guó)游學(xué)時(shí)，看見(jiàn)街上有這樣的景象:商販坐在店里的一角，而商品卻擺在商販看不見(jiàn)的店外死角處，也不會(huì)有人來(lái)偷偷拿走;英國(guó)的大英博物館是沒(méi)有安檢的，桌子上上只是貼了一張畫了五種刀子的紙，保安只是指著紙挨個(gè)問(wèn)我們帶沒(méi)帶刀子，便放我們進(jìn)去了;英國(guó)的地鐵也沒(méi)有安檢，更沒(méi)有所謂的像北京一樣的“喝一口”……這一切，都在反映一個(gè)國(guó)家的誠(chéng)信度。一個(gè)社會(huì)沒(méi)有誠(chéng)信度，就會(huì)帶來(lái)許多不必要的開支，比如商家和賣家，正因?yàn)榛ハ鄳岩?，才有了先發(fā)貨后付款，才有了先給錢后發(fā)票，才有了所謂的買家秀和賣家秀。誠(chéng)信是國(guó)家化惡為善的基石。

我國(guó)是發(fā)展中國(guó)家，我們的社會(huì)正在進(jìn)入全面轉(zhuǎn)型時(shí)期，社會(huì)誠(chéng)信也正在面臨多元沖擊。社會(huì)失德、職場(chǎng)失信、形象失態(tài)、行為失范，這些都是我們當(dāng)前面臨的誠(chéng)信危機(jī)。最近，新聞總是曝出各種造假事件：長(zhǎng)春長(zhǎng)生疫苗造假、紅芯瀏覽器造假、三鹿奶粉造假……這些事件讓我們聽(tīng)后唏噓不已。工程造假，就是所謂的“豆腐渣工程”，其負(fù)面影響不言而喻;學(xué)術(shù)造假，麻木一代國(guó)人，自欺欺人、自?shī)首詷?lè)……

既然不誠(chéng)信的代價(jià)這么高，為什么不從此刻做起，從自我做起，從身邊的小事做起，對(duì)不誠(chéng)實(shí)的人說(shuō)不，對(duì)同學(xué)、教師以誠(chéng)相待，說(shuō)到的事定要盡全力去做到，抱怨是沒(méi)有用的，僅有實(shí)際的改善措施才能改變現(xiàn)實(shí)。其實(shí)，誠(chéng)信社會(huì)并沒(méi)有想象中的那么難，要做到誠(chéng)信賣社會(huì)，不茍求每個(gè)人都有英雄壯舉或是不凡經(jīng)歷，只要每個(gè)人有良心、講誠(chéng)信，就足矣。

人人講誠(chéng)信演講稿 篇12

尊敬的老師們、同學(xué)們：

大家好！

有人說(shuō)我們中學(xué)生應(yīng)該把明禮誠(chéng)信寫在紙上，每天讀上幾十遍；有人說(shuō)我們應(yīng)該將明禮誠(chéng)信裝在兜里，每天覺(jué)得沉甸甸；也有人說(shuō)我們要把明禮誠(chéng)信裝在心里面，白天想，夜里念。而我認(rèn)為要把明禮誠(chéng)信真正落到實(shí)處，就該把明禮誠(chéng)信轉(zhuǎn)化為一種自覺(jué)，一種沒(méi)有矯揉造作的意識(shí)使然。

去年年初，在江蘇出現(xiàn)了＂無(wú)人售報(bào)攤＂。放在校園里的報(bào)攤不需要人來(lái)賣報(bào)紙，同學(xué)們過(guò)來(lái)買報(bào)紙，只需要將錢放入箱子里，包括找零都由學(xué)生自己來(lái)做。江大的一位負(fù)責(zé)老師說(shuō)這些報(bào)攤平均每天售報(bào)120~160份，從沒(méi)出現(xiàn)過(guò)差額，即使有的同學(xué)一時(shí)忘記帶錢，下次買報(bào)時(shí)一定會(huì)將錢自覺(jué)補(bǔ)上。

明禮誠(chéng)信就這樣，在你來(lái)我往，拿報(bào)紙的指尖慢慢滲入我們的血液，滋養(yǎng)我們崇高而健康的體魄，支撐我們頂天立地的人格。無(wú)數(shù)雙手觸摸著同一份報(bào)紙，無(wú)數(shù)大學(xué)生用綿綿不絕的聲音唱著同一首歌：報(bào)紙有價(jià)而誠(chéng)信無(wú)價(jià)！一份報(bào)紙頂多也就看一兩天，而透過(guò)誠(chéng)信卻可以洞察人的一生。

我們高興，因?yàn)樵谖覀儗W(xué)生中還有很多這樣的人，我們把明禮誠(chéng)信看成是最神圣的塔，塔頂?shù)臒粢簧幌?，我們把明禮誠(chéng)信看成是最清純的河，河中的水源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們把誠(chéng)明禮信看成是最明凈的天，天空的云一塵不染。

穿越960萬(wàn)平方公里，明禮誠(chéng)信用古老而強(qiáng)勁的聲音向祖國(guó)大地的每一個(gè)青春勃發(fā)的學(xué)生述說(shuō)著，述說(shuō)著新時(shí)代、新青年的道德要求，述說(shuō)著作為大學(xué)生應(yīng)該具備的基本人格元素。

欣喜之余，又不能一葉障目。明禮誠(chéng)信被學(xué)生普遍接受并化為自身素質(zhì)的同時(shí)，也在遭受少數(shù)同學(xué)的踐踏蹂躪。也許你根本就感覺(jué)不到，但在不知不覺(jué)中，你就在自辱人格、輕蔑誠(chéng)信。

說(shuō)一個(gè)我親眼目睹的例子吧。我們?cè)簹v史文選老師問(wèn)某同學(xué)平時(shí)都買寫什么書，這位同學(xué)和我一樣買書一般都是散文、小說(shuō)之類的，但他偏說(shuō)：我買歷史類的書，比如《古漢語(yǔ)字典》。老師就問(wèn)他所買的《古漢語(yǔ)字典》是哪個(gè)出版社出版的，他說(shuō)：商務(wù)印書館。老師聽(tīng)了，微微一笑，不再追問(wèn)。

因?yàn)椤豆艥h語(yǔ)字典》只有中華書局出版，商務(wù)印書館是不會(huì)出版的。也許你覺(jué)得真件事微乎其微，把它上升到明禮誠(chéng)信的高度，簡(jiǎn)直就是小題大做、言過(guò)其詞。但你可知道，誠(chéng)信不是商品可以討價(jià)還價(jià)，它是圣潔的女神，容不得一絲玷污。你蔑視它，它會(huì)讓正直的人們蔑視你。

富蘭克林說(shuō)，失足，你可能馬上又站立起來(lái)，失信，你也許永難換回。是的，丟失了明禮誠(chéng)信，就是一次大的失足，而大的失足往往就會(huì)千古留恨！

在同學(xué)之間的交往，在師生之間的交往中，你在摧殘明禮誠(chéng)信的時(shí)候，也在不斷拉大你與他們的距離，使他人難以再次信任你。

有人曾說(shuō)，世界上最長(zhǎng)的路是心路，如果彼此爾虞我詐，互不信任，心與心之間就隔著崇山峻嶺；世界上最短的路也是心路，如果大家都以禮相待，開誠(chéng)布公，心與心之間就近在咫尺，沒(méi)有隔閡，人類社會(huì)就會(huì)和諧相處。社會(huì)上確實(shí)存在不誠(chéng)信的現(xiàn)象，但是這股不正之風(fēng)不應(yīng)該在大學(xué)校園里蔓延，不應(yīng)該被我們這些追求完美的大學(xué)生沾染。

同學(xué)們，我們大學(xué)生是社會(huì)青年中的精英，是未來(lái)社會(huì)的棟梁，以科學(xué)知識(shí)造船，用明禮誠(chéng)信揚(yáng)帆，乘風(fēng)破浪，前方的天地就會(huì)廣闊無(wú)邊，未來(lái)的人生就會(huì)山花爛漫！