“五味”運(yùn)動(dòng)作文實(shí)用

五味運(yùn)動(dòng)作文。

為您挑選的““五味”運(yùn)動(dòng)作文”肯定能滿足您的需求。寫作是語文學(xué)科中不可或缺的技能，我們通過文字抒發(fā)自己的思想和感情。在撰寫佳作時(shí)，我們需用素材來映射主題，也就是從表面現(xiàn)象中透析本質(zhì)內(nèi)涵。在做出任何決定之前，請(qǐng)聽取各方的意見以免造成誤判！

“五味”運(yùn)動(dòng)作文 篇1

我的爸爸今年43歲了，長著一個(gè)圓圓的腦袋，一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，和一個(gè)如西瓜般大的肚子。不過，最有趣的是他那雙翹著的眉毛，如果，爸爸皺取起眉頭來，簡(jiǎn)直可以與男妖精比了。

爸爸雖然長得胖，但卻很愛運(yùn)動(dòng)。有一次，我和爸爸去公園跑步，爸爸跑在我前面，我對(duì)爸爸喊：爸爸，你停下來，我們來場(chǎng)跑步比賽好嗎？爸爸聽了，就停了下來。比賽開始了，我用盡全身的力量向前跑，而爸爸卻慢悠悠地跑在我的后面，他的手前后擺動(dòng)著，屁股一扭一扭的，腳一步一步地相互交換著，活像一只大肥雞在跳舞呢！看起來很吃力的樣子，但爸爸并不停歇，繼續(xù)跑著。當(dāng)快到終點(diǎn)時(shí)，我已經(jīng)累得氣喘吁吁了，這時(shí)的爸爸好像沒什么事一樣，加快了步子。很快，爸爸就到了終點(diǎn)，贏得了冠軍，而我卻累得在離終點(diǎn)不遠(yuǎn)的地方停了下來。

這就是我愛運(yùn)動(dòng)的爸爸，你說我能不喜歡他嗎？

“五味”運(yùn)動(dòng)作文 篇2

生命在于運(yùn)動(dòng)不記得這是哪位偉人說的，是啊！運(yùn)動(dòng)對(duì)于健康有益，如果人不運(yùn)動(dòng)，那應(yīng)該是不健康的，我們學(xué)校就針對(duì)運(yùn)動(dòng)開創(chuàng)了陽光體育俱樂部。

一開始我就報(bào)了羽毛球班，上課時(shí)我發(fā)現(xiàn)坐在教室里一天之后運(yùn)動(dòng)時(shí)必要的，不僅可以減輕學(xué)習(xí)壓力，還可將自己的身體放松一下。

在羽毛球班老師一般講1015分鐘，剩下的時(shí)間都是讓我們自己組隊(duì)練習(xí)，每到星期三和星期五，我都會(huì)在陽光下奔跑、跳躍、揮拍、擊球。

一次，在上課的時(shí)候體育老師向我們走來，他接過我對(duì)手的球拍說：來，我跟你打。沒等我晃過神來，那個(gè)球就已經(jīng)向我飛來了，我正想揮拍，發(fā)現(xiàn)這個(gè)球又高又遠(yuǎn)，根本夠不著，就只好眼睜睜地看著那球從我頭頂飛過，你要跑起來去接，不能站在原地等。老師告訴我。我撿起球?qū)⑶蛞粨]，誰知道這個(gè)球沒發(fā)好將點(diǎn)線都沒過可是老師還是接住了我這失敗的一球，球又再次向我飛來了，我舉好拍向后跑了幾步，居然被我接住了，不過，這次是真的沒過線。我頓時(shí)感到臉上很熱，恨不得找個(gè)地縫鉆過去，之后那幾個(gè)球老師越打越靠近我這邊，我知道是我的球打的太近而讓老師越打越近的。

這次和老師打完球后原本以為我打羽毛球有基礎(chǔ)還不錯(cuò)的我完全打消了這種觀念，也終于讓我明白球打的比我好的人數(shù)不勝數(shù)。

其實(shí)運(yùn)動(dòng)就像學(xué)習(xí)一樣學(xué)無止境體育也是一樣的，有的人認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好其他的什么不重要這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，其實(shí)只有體育好身體才不會(huì)差這樣才能更好的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)固然重要，體育也不能落下！

“五味”運(yùn)動(dòng)作文 篇3

運(yùn)動(dòng)帶給我們健康，帶給我們歡樂，使我們明天給家美好。

我是一個(gè)運(yùn)動(dòng)派，從小就熱愛運(yùn)動(dòng)，爸爸媽媽經(jīng)常帶我爬山、跑步、打球等。我感覺自己具有運(yùn)動(dòng)天賦，而且熱愛運(yùn)動(dòng)，所以我經(jīng)常參加體育鍛煉，我尤其熱愛羽毛球，爸爸媽媽看我對(duì)羽毛球有興趣，便給我請(qǐng)了一位教練王教練。請(qǐng)他在短短的20天時(shí)間，認(rèn)真的教我打羽毛球。王教練首先教我揮拍，開始揮拍時(shí)并不熟練，王教練不厭其煩的反復(fù)提醒我動(dòng)作要規(guī)范，把手抬起來，身體成一條直線，重心靠背后，手腕貼耳朵。轉(zhuǎn)身要快，手舉高點(diǎn)，要發(fā)力，要在左腿左側(cè)收拍！就這樣練習(xí)了幾天后，這一連貫的動(dòng)作練習(xí)的如火純青。我還學(xué)會(huì)了下?lián)]拍，王教練又叫我步伐和發(fā)球，每天兩小時(shí)都安排得滿滿的。每分每秒都在和時(shí)間賽跑，在學(xué)習(xí)的最后幾天又學(xué)會(huì)了網(wǎng)前挑球、兩邊接殺、兩邊跳起，殺上網(wǎng)，吊上網(wǎng)。此外王教練還用各種運(yùn)動(dòng)來鍛煉我的耐力，比如：高抬腿，蛙跳，跑步等。

經(jīng)過這20天的學(xué)習(xí)，我的技術(shù)突飛猛進(jìn)，現(xiàn)在我每天都堅(jiān)持打羽毛球。由于我的訓(xùn)練，所以在一次羽毛球比賽中，獲得了單打第三名的優(yōu)異成績，看著那鮮紅的獎(jiǎng)狀，心里別提有多高興了！在練習(xí)羽毛球的過程，我懂得了只有付出才有收獲。同時(shí)，在運(yùn)動(dòng)的過程中有許多好處，認(rèn)識(shí)了許多朋友，還可以增強(qiáng)體質(zhì)自從練習(xí)打羽毛球開始，我連感冒都少了！

只幾年我一直在堅(jiān)持打羽毛球，成了我生活中必不可少的一部分，它充實(shí)了我的課余生活，鍛煉了我的身軀。我徹底的深深的愛上了羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樗o我?guī)砹私】怠g樂、自信和活力，我多么希望大家都喜歡運(yùn)動(dòng)，和我一起分享運(yùn)動(dòng)帶給我們的歡樂，充實(shí)我們的生活，鍛煉我們的身軀，提高免疫力，使我們健康成長。

它不僅能但給我們健康和歡樂，更能鍛煉我們的思維能力，羽毛球能使我們的思維變得敏捷，反應(yīng)更加迅速，身體更加靈活、更加敏捷。

生命是真實(shí)的，運(yùn)動(dòng)是真實(shí)的，只要我們運(yùn)動(dòng)了，那快樂就不是夢(mèng)，夢(mèng)也不是夢(mèng)了。

看了《激情奧運(yùn) 陽光校園》這本書后，我收獲很大！書中奧運(yùn)健兒們那種刻苦訓(xùn)練、戰(zhàn)勝困難、勇于攀登的奧運(yùn)精神值得我學(xué)習(xí)！感謝奧運(yùn)，是奧運(yùn)給了我激情。我相信奧運(yùn)精神會(huì)在我心中發(fā)揚(yáng)光大，并且它會(huì)永遠(yuǎn)地傳承下去！同時(shí)，我衷心祝愿奧運(yùn)精神永駐人間，給世界帶來和平、歡樂、繁榮、希望

因?yàn)槲疫\(yùn)動(dòng)，所以我快樂。通向快樂的階梯正在等著我們?nèi)ヅ实?，整裝一下，我們出發(fā)吧！

“五味”運(yùn)動(dòng)作文 篇4

左三圈，右三圈，脖子扭扭屁股扭扭，讓我們一起來做運(yùn)動(dòng)每當(dāng)聽到這歡快的音樂，我都不由自主地扭兩下，心情特別舒暢。

我從小體質(zhì)就弱，也不愛運(yùn)動(dòng)。每年都要生一兩次病。外婆說：平常應(yīng)該多運(yùn)動(dòng)一些。外婆每天去散步，所以她從來不感冒。我覺得她的話有道理，于是每天在學(xué)校里積極參加體育鍛煉，每天堅(jiān)持跑早操、做課間操。在老師的精心教導(dǎo)下，在同學(xué)們的幫助下，我們打羽毛球、乒乓球、籃球、排球、跳繩等等，有時(shí)還跑步、接力比賽，我都比以前有進(jìn)步。

以前一到冬天，我們班天天都有感冒的、發(fā)燒的，老師都沒有辦法?，F(xiàn)在同學(xué)們每天加強(qiáng)體育鍛煉，生病的也少了?？梢哉f運(yùn)動(dòng)給同學(xué)們帶來了健康！

體育課上，老師組織我們開展項(xiàng)目比賽，同學(xué)們都踴躍報(bào)名。以往，我都是看別人大顯身手，看著都眼熱。這次我也報(bào)了一項(xiàng)100米短跑。正式比賽開始了，我的心怦怦直跳，只聽槍聲一響，我們像離弦的箭一樣跑了出去。同學(xué)們?cè)谂赃厼槲壹佑?，雖然我只拿了第二，同學(xué)們?yōu)槲覛g呼，我也特別高興。

生活多姿多彩，人們的生活中不能少了運(yùn)動(dòng)，通過身體鍛煉、技術(shù)、訓(xùn)練、競(jìng)技比賽等方式達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，豐富文化生活為目的的社會(huì)活動(dòng)。可以保持健康，提升免疫能力。每種運(yùn)動(dòng)都對(duì)我們有所幫助。

運(yùn)動(dòng)還能夠使情緒得到發(fā)泄，發(fā)泄過后心情舒暢，身體才會(huì)健康。來來來，讓我們大家一起做運(yùn)動(dòng)。學(xué)爺爺蹦蹦跳跳永遠(yuǎn)不會(huì)老！一、二、三、四，二二三四

“五味”運(yùn)動(dòng)作文 篇5

呼我邁著沉重的步伐，艱難的挪動(dòng)著腳步，手臂已經(jīng)麻木。

這是體育課上的情景，想必大家都經(jīng)歷過。在紅色的塑膠跑道上揮汗如雨，全身像散了架似的。那運(yùn)動(dòng)能帶給我什么呢？

哈哈不遠(yuǎn)處傳來了一陣陣的笑聲。這是怎么回事？籃球場(chǎng)上一群男生笑得喘不上氣。有的笑疼了肚子，嘴里不知道在嘟囔什么；有的站不住坐在了地上，手不知道在指什么；還有的甚至躺在了地上，仰天大笑

真是，有什么好笑的？我暗自思忖。咦？哈哈我也禁不住笑了起來，原來籃球夾在了籃球框之中一動(dòng)不動(dòng)，天哪！這是哪個(gè)大神扣上去的？

哦，原來運(yùn)動(dòng)能帶給我快樂。

加油！加油！聽見前方隊(duì)友喊到喉嚨將要嘶啞，我也使出渾身解數(shù)，在不能呼吸的同時(shí)，用盡最后一絲氣力，把接力棒傳給隊(duì)友。我連忙退到一邊休息，觀看比賽的狀況。快，快點(diǎn)兒！沖刺了，只見一條紅色彩幅隨之飄去。我們班的接力賽得了第一！可就在我們欣喜如狂的時(shí)候，別哭了，你都盡力了原來是成績不理想的班級(jí)隊(duì)伍在小聲抽泣，心里一定很難過。畢竟努力了很久。于是我們都去安慰她。我想，有比賽就一定有輸贏。結(jié)果不重要，重要的是過程。

哦，原來運(yùn)動(dòng)能帶給我釋然。

其實(shí)運(yùn)動(dòng)帶給我很多。有些你甚至意識(shí)不到：它帶給我們強(qiáng)健的體魄、開朗的性格、釋然的態(tài)度、執(zhí)著的品質(zhì)在這個(gè)過程中，還結(jié)識(shí)了許多朋友。

呼我再次邁著沉重的步伐，艱難的挪動(dòng)著腳步，手臂盡管麻木，但前方的路依舊。