最新假幣讀后感(實用8篇)

假幣讀后感。

想必許多人在讀書時期需要完成一篇閱后感，當(dāng)讀完作者的著作后，對文章內(nèi)容深有感觸。我們能夠整理出來閱后感，分享個人的感受和體驗。在幼兒教師教育網(wǎng)的編輯的細(xì)心斟酌與潤色下，這篇“假幣讀后感”終于呈現(xiàn)出來。不錯的讀物，跟你的朋友們分享一下吧！

假幣讀后感(篇1)

假幣讀后感

當(dāng)今社會，假幣問題成為了一個普遍存在的問題。一張張華麗的假幣，如同巧妙的騙子，耍弄著人們的眼睛，使得無數(shù)人遭受到了不同程度的損失。反作弊領(lǐng)域的工作人員不斷地提高反制假幣的技術(shù)手段，然而假幣生產(chǎn)者也在不斷地改進(jìn)自己的技術(shù)，使得假幣問題始終沒有得到根本的解決。

而《假幣》這篇小說，則從一個非常獨(dú)特的角度，講述了一個以偉人毛澤東為中心的故事。在文中，一眾山區(qū)窮人為了生計而制造假幣，并通過一連串的手法，讓假幣最終落入毛澤東手中。小說通過這個故事，不僅僅揭示出了制造假幣的犯罪問題，更展示了窮人生活的艱辛，以及那些在現(xiàn)實中永遠(yuǎn)不眠不休、勇往直前的反假幣工作人員。

在這篇小說中，最令人難忘的正是對于人物表現(xiàn)的描寫，每個人物都有著鮮明的個性、生動的形象、獨(dú)特的性格。毛澤東作為故事的核心人物，以平實、真摯的表現(xiàn)手法，生動地展示了一個非常接地氣、平易近人的偉人形象；而假幣制造者和反作弊領(lǐng)域工作人員所處的環(huán)境和心理狀態(tài)，則依據(jù)其不同的境遇和角色所能呈現(xiàn)出來的不同風(fēng)格，具有鮮明的不同之處。這樣的人物刻畫，更加深入人心，讀者的情感也在此得到深刻的貫通和發(fā)揮。

除了表現(xiàn)手法和人物刻畫之外，小說的故事情節(jié)也能給人們留下非常深刻的印象。在小說中，假幣制造者和反作弊人員的斗爭既激烈也是驚心動魄，許多細(xì)節(jié)使得故事的情節(jié)更加真實。尤其是在故事結(jié)尾，小說所呈現(xiàn)出來的唯美主義色彩，令人感到非常震撼、高妙而美麗。

在閱讀完《假幣》之后，我感悟到，假幣不僅僅是犯罪，也是一種丟失了良知和良心的行徑。而對于一些生活較為困難的山區(qū)窮人，制造假幣來維持自己的生活貌似是他們唯一的出路。然而，無論怎樣，我認(rèn)為制假也是一種可恥、不光彩的行徑。我們應(yīng)該要保護(hù)自己、保護(hù)我們傳遞給后代的良好社會信仰，保證社會的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和發(fā)展。這是我們每個人的責(zé)任和義務(wù)，也是我們必須承擔(dān)的歷史使命。

最后，在這里向那些奉獻(xiàn)著自己精神、青春和勞動的反制假幣工作人員致以最崇高的敬意和最深度的感謝。因為有他們的存在和不懈努力，才能讓我們安享美好的人生和社會環(huán)境。

假幣讀后感(篇2)

今天是雙休日，我一個人在家做作業(yè)。做完作業(yè)后，我就從書架上拿了一本《快樂閱讀》，我看了一篇文章——《假幣》。這篇文章十分感人，于是我寫下了這篇讀后感。

文章是這樣講的：一位叫辰的學(xué)生，為了進(jìn)京去一家學(xué)院深造，賣光了藥材，但是他收到了三張假幣。他無奈之下，把錢交給了老教授。次日早上，他在老師上班路上，談他的交的錢，老師說被偷了。他成名后，拿了一萬元，專程來京。到老師家后，辰說學(xué)費(fèi)里有三張假幣，老師拿出來了。辰驚訝不己說：“你為什么不揭穿我呢？”老師回答道：“為了區(qū)區(qū)三百元錢扼殺了一個人才，吾不屑為之也?！?/p>

讀了這篇文章，我百感交集：寬容是一縷陽光，它照亮了人們的心靈；寬容是一絲春雨，它滋潤了人們的心田；寬容是一粒愛的種子，它在人們的心中萌芽。讓我們擁有一顆寬容的心吧！

讀了這篇文章，我有所感悟：寬容是一門藝術(shù)，它潤滑了彼此的關(guān)系，消除了彼此的隔閡，掃清了彼此的顧忌，增進(jìn)了彼此的了解。生活中，我們與父母之間，與同學(xué)之間，與老師之間------一定有許許多多寬容的故事，我們要學(xué)會寬容，做到寬容。俗話說的好：海納百川，有容乃大。壁立千刃，無欲則剛。就讓我們的寬容綻放出清純友誼之花吧！

假幣讀后感(篇3)

我讀了《魔法師的帽子》這本童話書，它講述了姆咪一家一個又一個有趣的奇幻故事。

這本書的開頭很有意思，先是姆咪媽媽以信的方式寫個讀者的話，往后是開場白。這本書里那些鮮活可愛的姆咪們住在森林里，樣子像直立的微型小河馬，胖胖的，很羞澀，熱愛陽光。它們同自己生活的森林環(huán)境形成了一個統(tǒng)一和諧的世界。

我最喜歡的地方是姆咪們住在山洞里，之后斯諾爾克小子建議去釣魚，可是小吸吸把所有的東西都弄亂了，大家把一切都收拾好以后去釣魚，它們等了兩個多小時，拉起魚竿來看，當(dāng)拉起最后一個魚竿時（它們放了好多魚竿），好像有一個很重的東西在使勁往下拉，是馬梅盧克魚！好大的一條魚，起碼有幾百公斤重。姆咪們等到魚沒力氣了，就把它拖起來，就回家了。可當(dāng)它們回到家時，家卻變成了一座森林。又是魔法師的帽子在作怪。姆咪們在森林里玩起人猿泰山的游戲。同時，我也能感受到姆咪一家很幸福。

人們都說童話不是真實的，可它的語言是真實的，它所要表達(dá)的情感是真實的，童話中的道理也是真實的。

假幣讀后感(篇4)

我讀《一張假幣》中最讓我感動的是，大嬸一提到假幣，首先想到的是不能讓它再去坑害別人。這一點(diǎn)最讓我感動。

文中講述了一張假幣的故事，文中的高個子男人使用假鈔買雞，大嬸找了零錢給他，他看也沒看數(shù)也沒數(shù)，抓起零錢往口袋里一塞拔腿就走了。旁邊的人提醒了大嬸，大嬸這才想起來，趕忙掏出錢來看了看，可看了半天也沒看出來。她還不放心，趕緊到對面的建設(shè)銀行讓閑著的營業(yè)員檢驗一下這張錢是不是假幣，大嬸說：同志，這是剛才買雞收的50元，請你看看是不是假幣，如果是假幣千萬不要再讓它坑害別人。營業(yè)員一檢驗果然是假幣，營業(yè)員就蓋了章。

讀著這篇文章，我不禁感慨萬分。高個子男人在光天化日之下用假幣騙人，而大嬸一提到假幣，首先想到的是不能再去坑害別人。此時，我對文章中的大嬸不禁肅然起敬。我們在生活中也要學(xué)大嬸一樣不做坑害別人的事情。

假幣讀后感(篇5)

一天有空我讀了一篇叫《假幣風(fēng)波》的文章，讓我讀懂了人生做人的道理。

《假幣風(fēng)波》的故事講述了，爸爸買菜時找回的一張50元的假幣，我自告奮勇把這張假幣花掉，最后我把這張假幣撕成成了碎片?？赐赀@個故事后，讓我知道了做人應(yīng)該要有做人的本責(zé)，即使自己受虧了，也不要因為自己受虧而去騙別人。誠信能淘治情操，誠是我們做人的本質(zhì)。

在我們生活中，也許也會遇見過這樣的事情，我見聞了許多。

有一婦女，她是賣菜維持生活的。一天，她像往常一樣來到市場里大聲吶喊：〞好新鮮的菜，快來買。〞突然，走來一位中年男子，他說：〞這菜多少錢一斤？〞婦女客氣地說：〞自家菜，3元1斤。〞買菜的說：〞便宜點(diǎn)，兩塊半一斤。〞婦女猶豫了一下，豪爽地說：〝兩塊半就兩塊半。〞買菜的遞過一張50元，婦女給他扎好菜找回錢，買菜的便匆匆忙忙走向遠(yuǎn)處，消失在婦女視線范圍里。婦女回到家后，數(shù)了數(shù)今天賣菜錢，發(fā)現(xiàn)有一張假幣。這時，上學(xué)的孩子歸來了，孩子不可思議地問：〞怎么有張假幣。〞媽媽長嘆一句：〞是賣菜收回來的。〞孩子就說：〞想個辦法花掉。〞婦女說：〞錢是不可以花掉的，不能因為自己受騙了，而去騙別人。〞兒子聽了婦女的話，感到自己也應(yīng)該要做個誠信的人。

誠信可以讓人明白事情的是非黑白，誠信一直以來是許許多多人追求的高尚品質(zhì)，誠信是－本教會人類做人的好書，讓我們一起遵守誠信，做個誠信的公民。

假幣讀后感(篇6)

《假幣風(fēng)波》>讀后感（一）

一天有空我讀了一篇叫《假幣風(fēng)波》的文章，讓我讀懂了人生做人的道理。

《假幣風(fēng)波》的>故事講述了，爸爸買菜時找回的一張50元的假幣，我自告奮勇把這張假幣花掉，最后我把這張假幣撕成成了碎片?？赐赀@個故事，讓我知道做人應(yīng)該有做人的責(zé)任。即使你吃虧了，也不要因為吃虧而欺騙別人。誠信能淘治情操，誠是我們做人的本質(zhì)。

在我們生活中，也許也會遇見過這樣的事情，我見聞了許多。

有一婦女，她是賣菜維持生活的。一天，和往常一樣，她來到市場，大聲喊著：“好新鮮的食物，來買吧?！?。

突然，一個中年人走過來說：“這道菜多少錢？”？〞婦女客氣地說：

〞自家菜，3元1斤。〞買菜的說：〞便宜點(diǎn)，兩塊半一斤。

女人猶豫了一下，說：“二點(diǎn)半就是二點(diǎn)半?！薄（曎I菜的遞過一張50元，婦女給他扎好菜找回錢，買菜的便匆匆忙忙走向遠(yuǎn)處，消失在婦女視線范圍里。

當(dāng)這名婦女回家后，她數(shù)了數(shù)今天賣菜的錢，發(fā)現(xiàn)里面有一張假幣。這時，學(xué)校的孩子們回來了，孩子難以置信地問：“怎么會有假幣。m.endrikfelipe.com

〞媽媽長嘆一句：〞是賣菜收回來的。〞孩子就說：

〞想個辦法花掉。〞婦女說：〞錢是不可以花掉的，不能因為自己受騙了，而去騙別人。

“兒子聽了女人的話，覺得自己也應(yīng)該是一個正直的男人。

誠實能使人明白事情是非。誠實一直是許多人追求的高尚品質(zhì)。誠實是一本教人做人的好書。讓我們共同遵守，做一個誠實的公民。

《假幣風(fēng)波》讀后感（二）

我讀了《魔法師的帽子》這本童話書，它講述了姆咪一家一個又一個有趣的奇幻故事。

這本書的開頭很有趣。首先，媽媽用寫信的方式寫讀者的話，然后是開場白。這本書里那些鮮活可愛的姆咪們住在森林里，樣子像直立的微型小河馬，胖胖的，很羞澀，熱愛陽光。它們與所處的森林環(huán)境形成了一個統(tǒng)一和諧的世界。

我最喜歡的地方是姆咪們住在山洞里，之后**爾克小子建議去釣魚，可是小吸吸把所有的東西都弄亂了，大家把一切都收拾好以后去釣魚，它們等了兩個多小時，拉起魚竿來看，當(dāng)拉起最后一個魚竿時（它們放了好多魚竿），好像有一個很重的東西在使勁往下拉，是馬梅盧克魚！好大的一條魚，起碼有幾百公斤重。姆咪們等到魚沒力氣了，就把它拖起來，就回家了。

可當(dāng)它們回到家時，家卻變成了一座森林。又是魔法師的帽子在作怪。（如果我有魔術(shù)師的帽子，我會把草變成樹，把沙漠變成綠洲。

）姆咪們在森林里玩起人猿泰山的游戲。同時，我也能感受到姆咪一家很幸福。

人們說童話不是真實的，但是他們的語言是真實的，他們想表達(dá)的情感是真實的，童話中的真實也是真實的。

假幣讀后感(篇7)

作為一名公民，我們一直在關(guān)注社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的變化。作為一個擁有自發(fā)性思考能力的人，我們不想被偽造的假幣影響著我們的生活，更不希望看到社會的秩序和經(jīng)濟(jì)的市場規(guī)律被擾亂。但是現(xiàn)實中，假幣的產(chǎn)生已經(jīng)成為了一個無法避免的現(xiàn)象，它在我們身邊不斷地流通著，時刻威脅著我們的錢袋子和安全感?！都賻拧愤@篇文章最初圍繞著兩位作家之間的話題展開，它通過小說故事來揭示了假幣的產(chǎn)生以及背后的危害，引起我們對假幣的深思。

文章以小說形式讓我們看到了一位良心商人想盡辦法去防范假幣的產(chǎn)生，但是卻依舊沒有能夠免于受到假幣的影響。小說中的主人公為了盈利，很多生意都是面對面交易，他的生意也開始被開篇出現(xiàn)的黑幫分子盯上。但是，主人公卻不斷學(xué)習(xí)和了解如何鑒別真假幣，發(fā)現(xiàn)了種種的問題并加以規(guī)避。作者用故事講述了一系列有趣的經(jīng)歷，娓娓道出了堅持自己原則的重要性以及正確把握市場規(guī)律的重要性，讓我們非常深刻地意識到了假幣背后的多重危害。

假幣既能夠直接損害市場規(guī)律，又會帶來很多無法計算的負(fù)面影響。它可以輕松地通過各種交易被派出。真鈔與假鈔沒有本質(zhì)區(qū)別，但是與真鈔不同的是，它可以輕松地躲避政府的監(jiān)管。所以，在日常生活中，我們要時刻關(guān)注市場的變化，避免被假幣或其他非法活動所影響。除此之外，假幣還會導(dǎo)致社會的道德混亂，影響市場秩序，更甚的是假幣被利用進(jìn)行非法勾當(dāng)，給整個社會帶來了極大的危害。

在文章中，作者強(qiáng)調(diào)了我們不僅需要了解如何防范假幣，同時需要利用原則去處理日常生活中的各種交易。正如作者在文章中所言：“要知道，節(jié)儉是美德，快樂是生活，我們應(yīng)該更關(guān)注生活的質(zhì)量自由和公平。”當(dāng)我們面臨遇到假幣時，有一些特別的技巧培訓(xùn)，比如了解各種不同鈔票的圖案和重量，這些都是我們需要學(xué)習(xí)的。但同時，也應(yīng)該盡量避免遇到來路不明的鈔票，選擇有監(jiān)管的交易場所進(jìn)行交易?？康氖钦_的思想和價值觀的引領(lǐng)，才能在生活中做到‘守正秉義，合乎良心’，做到‘一心向善，唯愿做?！Ｔ趯Υ鐣徒?jīng)濟(jì)問題上，我們要時刻保持警覺，關(guān)注市場的變化，讓我們身處其中的某一個行業(yè)時能夠正確把握市場規(guī)律，從而帶領(lǐng)自己走向輝煌的未來。

總之，《假幣》這篇文章深度地揭示了假幣產(chǎn)生和驗證，以及背后的負(fù)面影響。作者故事和充滿哲理的語言，很好地詮釋了“良心商人”的概念，要求我們必須按照這個道路去思考，去處理日常的交易。在現(xiàn)代社會，假幣的產(chǎn)生已經(jīng)成了一個大問題，它不僅只是危害個人的利益，更妨礙了社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，影響著整個社會的正常秩序。因此，我們需要時刻警惕，用正確的思想和態(tài)度去解決我們碰到的棘手問題，這是使我們的生活更加清晰秩序想法的最好途徑。

假幣讀后感(篇8)

讀《假幣》有感

這則故事講了：一個孩子賣光了所有的藥材上了一所北京的學(xué)校，可買藥人卻夾了三張假幣，孩子只有趁早上亂，交給老師，可他猶豫了，錯過了這個機(jī)會。下課時，他把這些錢交給了老師，他只覺得大腦一片空白。 他準(zhǔn)備和老師說實話，限他日補(bǔ)上，可正當(dāng)他提起錢時，老師卻說讓小偷給偷了。孩子雖然高興，但一想到老師的衣著，布衣布鞋，于是孩子便更加努力學(xué)習(xí)回報老師。

孩子學(xué)有所成去看老師時，準(zhǔn)備了一萬元錢，和老師談?wù)摰郊賻艜r，他沒想到，老師還拿著假幣，老師說他說的是假話，孩子問老師為什么不揭穿？老師則給了他一個感人的答案。他淚流滿面，求老師再教他學(xué)習(xí)。

這個故事使我明白了：三張假幣，完成了學(xué)生求學(xué)的心愿。有時理解和寬容就是對人最好的幫助，伴你走過風(fēng)雨。當(dāng)你見到人生的彩虹時，你也一定會淚流滿面，這樣的老師足夠擔(dān)當(dāng)“為人師表”這四個字！