最新優(yōu)秀作業(yè)觀后感(推薦九篇)

優(yōu)秀作業(yè)觀后感。

語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中，我們必定要寫(xiě)作文，作文可以通過(guò)文字，讓我們感性思維更細(xì)膩。想寫(xiě)出流暢的文章是需要平時(shí)積累與努力的。在寫(xiě)作文時(shí)怎么樣才能把握好情感的表達(dá)呢？以下是由小編為大家整理的“最新優(yōu)秀作業(yè)觀后感(推薦九篇)”，可能你會(huì)喜歡，歡迎分享。

優(yōu)秀作業(yè)觀后感【篇1】

上個(gè)星期六，學(xué)校組織學(xué)生去看優(yōu)秀作業(yè)展覽會(huì)，欣賞同學(xué)們美觀的字跡。

中午，靜校過(guò)后，我們班排隊(duì)去欣賞作業(yè)本了。走到展覽的地方，我們學(xué)生排成長(zhǎng)隊(duì)像一條長(zhǎng)龍，繞著“S”型觀賞五·六年級(jí)的作業(yè)本。特別一提的一些同學(xué)把老師布置的作業(yè)安排的非常合理，字與字、詞與詞間隔非常好。行列整齊，給人一種美的享受。站在那里，逗留一下，當(dāng)我打開(kāi)他作業(yè)本時(shí)，感覺(jué)真得好棒喲!字體漂亮，頁(yè)面整齊，讓人看了就覺(jué)得清爽。這些作業(yè)本各有千秋，有的字小巧玲瓏，使人感覺(jué)賞心悅目，有的字大如方塊，令人感到落落大方……雖然這些字各有特點(diǎn)，各具特色，但我們都有一個(gè)共同特點(diǎn)——字都很漂亮，讓人看得非常舒服。

舉辦這項(xiàng)活動(dòng)既陶冶了學(xué)生的情操。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)起到良好的促進(jìn)作用。同時(shí)對(duì)我老師也是一個(gè)鞭策，應(yīng)在作業(yè)批改上多一些激勵(lì)性的語(yǔ)言，使他們寫(xiě)的字更十全十美。

優(yōu)秀作業(yè)觀后感【篇2】

上個(gè)星期五，我們學(xué)校舉辦了一次作業(yè)展覽。

展覽的作業(yè)本都是同學(xué)們寫(xiě)出來(lái)的非常優(yōu)秀的作業(yè)。記得那次我看了一個(gè)二年級(jí)小學(xué)生的《語(yǔ)文同步學(xué)習(xí)》，上面幾乎全都是A+，準(zhǔn)確率非常高。我想：我一定要向他學(xué)習(xí)。

接著，我又去看三年級(jí)的作業(yè)。首先看的是石博文的。他的字寫(xiě)得端端正正，特別好看。我還看了一些我不認(rèn)識(shí)的同學(xué)的作業(yè)，都寫(xiě)得挺好。

然后，我又把目光轉(zhuǎn)向了我們班。一到這個(gè)展覽區(qū)，我就先找字寫(xiě)得好的，準(zhǔn)確率高的看。結(jié)果我找到了一個(gè)滿(mǎn)本都是A+的本子，翻過(guò)來(lái)一看，竟是葛宇琪的，她寫(xiě)得非常整潔、工整。

五年級(jí)和六年級(jí)我就不熟悉了，有些東西甚至我還不懂?？墒?，我還是專(zhuān)心地看了他們的作文和英語(yǔ)練習(xí)。當(dāng)我看五年級(jí)的作文時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)他們寫(xiě)的都是一個(gè)題目：“一次辯論會(huì)”，原來(lái)他們班也舉行了一次辯論會(huì)。六年級(jí)的英語(yǔ)本上都是很長(zhǎng)的單詞和短語(yǔ)，他們都寫(xiě)得很認(rèn)真，雖然我連一個(gè)人的名字也不認(rèn)識(shí)，但是看了他們的作業(yè)，我也大有收獲了。

這次，我看見(jiàn)了很多優(yōu)秀的同學(xué)寫(xiě)的作業(yè)，我要向他們好好學(xué)習(xí)。

優(yōu)秀作業(yè)觀后感【篇3】

優(yōu)秀作業(yè)展觀后感作文示例如下：

這次的優(yōu)秀作業(yè)展讓我受益匪淺。展覽了各個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè)，這些作業(yè)展示了他們?cè)趯W(xué)習(xí)中所取得的成就和努力。

我看到了很多優(yōu)秀的作業(yè)，其中許多都包含了很多有價(jià)值的內(nèi)容。這些作業(yè)不僅涵蓋了各種學(xué)科，還涉及到了各種領(lǐng)域。例如，有的作業(yè)涉及到了歷史，有的作業(yè)涉及到了物理，有的作業(yè)涉及到了藝術(shù)。這些作業(yè)不僅展示了學(xué)生的興趣和愛(ài)好，還展示了他們?cè)趯W(xué)習(xí)中所取得的成就。

我看到了很多優(yōu)秀的作業(yè)，其中許多都包含了很多有價(jià)值的學(xué)習(xí)方法和技巧。這些作業(yè)中包含了很多有用的建議，例如如何有效地復(fù)習(xí)，如何制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，如何有效地解決問(wèn)題等。這些學(xué)習(xí)方法和技巧對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的，可以幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。

這次的優(yōu)秀作業(yè)展讓我受益匪淺。展覽了各個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè)，這些作業(yè)展示了他們?cè)趯W(xué)習(xí)中所取得的成就和努力。

優(yōu)秀作業(yè)觀后感【篇4】

好話(huà)如朋友，滋潤(rùn)你的靈魂；好詩(shī)如智者，指引你的智慧。-題記暑假我讀了《三國(guó)演義》這本書(shū)，并喜歡上了這個(gè)人寫(xiě)的《誡子書(shū)》諸葛亮（181-234）字：孔明，瑯琊陽(yáng)都人，三國(guó)時(shí)期蜀漢政治家、軍事家。

諸葛亮不僅是蜀國(guó)的軍事還是一位詩(shī)、詞人他寫(xiě)了《誡子書(shū)》等文章，號(hào)是臥龍。這個(gè)詞的內(nèi)容是：“行君子之旅，靜以修身，儉以養(yǎng)德”。

非淡泊無(wú)以明志非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成才。淫慢則不勵(lì)精。

"《誡子書(shū)》一文對(duì)我的幫助也非常的多。一次，作業(yè)太多讓我寫(xiě)不完，剛要放棄時(shí)，想到"夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。“這句話(huà)讓我想起了學(xué)習(xí)的困難，我又開(kāi)始寫(xiě)了，很多作業(yè)很快就做完了。

還有一次，我想做完作業(yè)后出去玩，但那句話(huà)激勵(lì)了我。"淫慢則不能勵(lì)精險(xiǎn)燥則不能治性，年與時(shí)馳，悲守窮廬，將復(fù)何及！“是的，我們多么需要這句話(huà)。它激勵(lì)著我們，激勵(lì)著我們。

我把本子上的作業(yè)撕了下來(lái)，并重新認(rèn)真的寫(xiě)完，我的心里很開(kāi)心?！墩]子書(shū)》雖然不長(zhǎng)，但是卻讓人懂得了為什么要學(xué)習(xí)，所以、這篇文章非常深邃。

03我愛(ài)騎自行車(chē)

記得九歲那年， 我看見(jiàn)姐姐在騎自行車(chē)，我也想買(mǎi)一輛，爸爸便答應(yīng)我了。我們來(lái)到賣(mài)自行車(chē)的地方。我發(fā)現(xiàn)一輛黃色的自行車(chē)。我們付錢(qián)后就回家了

回到家我就讓爸爸教我騎自行車(chē)，爸爸最后還是答應(yīng)了，爸爸告訴我車(chē)把要把穩(wěn)，腳要踩在踏板上，我便開(kāi)始嘗試，第一次沒(méi)有保持平衡，就重重的摔在了地上，我疼的大哭起來(lái)，爸爸就跟沒(méi)看見(jiàn)似的，不管我哭沒(méi)哭，我就堅(jiān)強(qiáng)的爬了起來(lái)，便開(kāi)始第二次嘗試，第二次我也摔倒了，但是我沒(méi)有哭，我又爬起來(lái)繼續(xù)騎，我足足摔了有二十次，我繼續(xù)騎車(chē)子，我竟然會(huì)騎自行車(chē)了，我高興地?fù)]起了手，忘了自己在騎車(chē)了，我就撞樹(shù)上了，自己現(xiàn)在想起來(lái)就想笑。

現(xiàn)在有句話(huà)已經(jīng)成為我的座右銘，那就是，只有堅(jiān)持不懈，努力工作，才會(huì)成功。

04日記

（1） 2017年7月22日星期六天氣：好

今天我們來(lái)到了青島方特夢(mèng)幻王國(guó)，取完票，我就迫不及待的沖進(jìn)了大門(mén)，拿著導(dǎo)游圖，我們首先去了"勇敢者轉(zhuǎn)盤(pán)",這是一個(gè)看上去很簡(jiǎn)單，實(shí)際上很難的游戲，我在上面非常害怕，但是，后面有爸爸抱著我，我就不害怕了，下一個(gè)我選擇了比較安全的"雙層轉(zhuǎn)馬",下一個(gè)項(xiàng)目是"魔法城堡"新的學(xué)期開(kāi)始了！為了在期末考試中取得好成績(jī)，我想制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。，那里的**會(huì)動(dòng)，非常神奇，之后去的是"水漫金山",這個(gè)也不害怕，我們是觀眾，坐在一條大船上**，演的是《白蛇傳》里的片段，然后，我玩了"小雞不好惹之大反擊",這個(gè)項(xiàng)目就是射擊，非常好玩，我都沒(méi)玩夠，還有好多刺激的項(xiàng)目，我太小了，有點(diǎn)危險(xiǎn)，就沒(méi)玩，爸爸說(shuō)，以后我長(zhǎng)大了，再帶我玩，最后，我們來(lái)到了巨幕影院，這個(gè)影院好大呀！

我們看了《生命之光》，看的3d感覺(jué)超酷。這時(shí)，工作人員通知我們?nèi)請(qǐng)鲆P(guān)門(mén)了，我們只好遺憾地離開(kāi)了。

雖然我還沒(méi)玩的盡興，但是，今天我還是很開(kāi)心的！

（2） 2017年8月11日星期五天氣：好

今天早上，我醒來(lái)發(fā)現(xiàn)家里沒(méi)有人。我在地上看到一條信息，告訴我，醒來(lái)不要害怕，起床洗臉，刷牙，等爸爸媽媽回來(lái)。如果你有什么，你可以叫他們**。不過(guò)，我還是很害怕。首先，我打**給我媽媽**，告訴她我醒了，沒(méi)有哭。然后，我開(kāi)始洗臉、刷牙、看書(shū)，勇敢地等待他們回來(lái)。

過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，爸爸媽媽就回來(lái)了，他們看見(jiàn)我那么聽(tīng)話(huà)，很高興，還夸我很乖。

我一生中有很多第一次。這是我第一次獨(dú)自在家。在那之后，我將勇敢而堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)每一次。

難忘的一件事

我非常喜歡大海，總是盼望有一天能去海邊。今年暑假，媽媽帶我和妹妹去了大連的海邊，這讓我難忘。

我們來(lái)到沙灘王國(guó)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好美?。∽叩角懊?，卻有很多小浪，海人。有的人在海邊撿貝殼，有的人躺在柔軟的沙灘上曬太陽(yáng)，有的人已經(jīng)在海里游泳了。

我換好泳衣，迫不及待的跳進(jìn)海水里，腳踩著又細(xì)又軟的沙子，嘴里灌進(jìn)咸咸的海水，興奮的我在海邊跑起來(lái)。妹妹在媽媽的看護(hù)下跟在我后邊追著我，感覺(jué)著清涼的海水在水里玩耍著各種動(dòng)作，高高興興的和妹妹媽媽在海邊玩。

優(yōu)秀作業(yè)觀后感【篇5】

知道學(xué)校要展評(píng)作業(yè)，內(nèi)心就開(kāi)始忐忑，開(kāi)始精心準(zhǔn)備，認(rèn)為可以了，可是真的在今天看到其他班的作業(yè)。才知道老師們是那么的用心，自己真是自愧不如。學(xué)生作業(yè)的處理，一直是教學(xué)工作中的重要組成部分，批改學(xué)生作業(yè)也一直是教師工作的重要任務(wù)之一，通過(guò)作業(yè)批改，我們可以獲取教學(xué)信息，改進(jìn)教學(xué)方法，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)效果。

翻開(kāi)其他班級(jí)同學(xué)的作業(yè)本，看到的是整潔的本面、工整清晰美觀大方的字跡?？梢钥闯鼋處熥鳂I(yè)內(nèi)容安排得當(dāng)、合理，沒(méi)有漏批現(xiàn)象。當(dāng)我打開(kāi)他們的作業(yè)本時(shí)欣賞時(shí)，真的好棒，字體漂亮，頁(yè)面整齊，讓人看了就覺(jué)得舒服。

五、六年級(jí)的作業(yè)更是精彩，頁(yè)面上一點(diǎn)墨跡也沒(méi)有，字也非常的工整。對(duì)我影響最深刻的是每個(gè)班的特色作業(yè)，孩子真的是在玩的同時(shí)感受到學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了知識(shí)，也成了自己作業(yè)的設(shè)計(jì)者，增強(qiáng)了他們的責(zé)任感，自豪感。

通過(guò)這次展評(píng)，我看到教師們批改作業(yè)的認(rèn)真，對(duì)孩子要求的嚴(yán)格。學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范，作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式正確，作業(yè)本保存規(guī)范、整潔;教師的批閱詳細(xì)認(rèn)真，有的還有鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，這對(duì)于調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)具有積極的作用。我在以后的作業(yè)中會(huì)多加學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)其他老師對(duì)作業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)他們?cè)u(píng)語(yǔ)中的人性化，對(duì)孩子多點(diǎn)鼓勵(lì)少些批評(píng)。對(duì)孩子作業(yè)的規(guī)范性以后更要嚴(yán)格要求。

通過(guò)本次的作業(yè)備課展評(píng)，我學(xué)習(xí)到了很多新穎的批改形式，有的作業(yè)還應(yīng)用了學(xué)生自評(píng)的形式，在今后的教學(xué)過(guò)程本人也將根據(jù)本班實(shí)際情況引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。我真正認(rèn)識(shí)到教育工作中教師的工作態(tài)度很重要。每一本作業(yè)都體現(xiàn)出老師們“用心做教育”，反映出一種責(zé)任心，一種扎扎實(shí)實(shí)的態(tài)度。布置作業(yè)，批改作業(yè)不僅是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，還是師生雙方獲得信息的重要窗口。我們只有端正心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)的工作，真誠(chéng)的對(duì)待每一位學(xué)生，就一定會(huì)品位到教育的樂(lè)趣和工作的幸福。

優(yōu)秀作業(yè)觀后感【篇6】

今天上午第四節(jié)課，黃老師帶領(lǐng)大家參觀了學(xué)校舉辦的優(yōu)秀作品展。

一解散，大家“呼”地一下就散開(kāi)了，我決定把參觀重點(diǎn)放在作文的展覽上，因?yàn)槲蚁胪ㄟ^(guò)這次的展覽學(xué)習(xí)，來(lái)提高自己的寫(xiě)作能力。因此，我并沒(méi)有太多的停留在我們班的展區(qū)，而是把注意力集中在每一個(gè)班其他同學(xué)的作文上，逐一仔細(xì)閱讀這些漂亮的文章，尋找有助于我寫(xiě)作的方法或新的主題。

優(yōu)秀作業(yè)展的觀后感【二】參觀完后，我發(fā)現(xiàn)一二年級(jí)的作文充滿(mǎn)童真童趣，雖然有些句子或詞語(yǔ)有時(shí)用得不太恰當(dāng)，但他們能把一件件小小的事情寫(xiě)成一篇篇有趣的文章，對(duì)我的觸動(dòng)還是很大的。

三年級(jí)、五年級(jí)和六年級(jí)有兩篇最令人印象深刻的作文。一種是用燕子飛得高，用俯瞰大地的方式描繪秋天，用非常詳細(xì)的方式描繪高粱地、森林、農(nóng)田等地。還有一篇的題目是《老師，我想對(duì)您說(shuō)》，寫(xiě)的是作者四年級(jí)時(shí)候發(fā)生的一件事，以這事為由，體現(xiàn)了作者想表達(dá)的主題：老師偏心女孩。

這兩篇作文有一個(gè)共同的特點(diǎn)：寫(xiě)法新奇。這對(duì)我以后寫(xiě)作也有一個(gè)非常好的啟發(fā)。

這次訪問(wèn)使我對(duì)寫(xiě)作有了更多的了解和更深的理解。今后，我會(huì)把這些方法應(yīng)用到實(shí)際寫(xiě)作中，寫(xiě)出更好的作文。

優(yōu)秀作業(yè)展的觀后感【三】看了學(xué)校里的“優(yōu)秀作業(yè)展”后，我有很多收獲。

所有的作業(yè)，不管是高年級(jí)同學(xué)的，還是低年級(jí)同學(xué)的，他們的字都寫(xiě)得特別棒，字跡雋永，頁(yè)面整潔，令人賞心悅目。我在班上特別看了陶欣予的作業(yè)。他的話(huà)都很有力。我暗暗下定決心，今后我一定要向他學(xué)習(xí)，寫(xiě)字時(shí)不馬虎，橫要橫直，勾要有力，要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)字，努力做到寫(xiě)得和他一樣好。

優(yōu)秀作業(yè)觀后感【篇7】

最近，學(xué)校乒乓球室開(kāi)了個(gè)“優(yōu)秀作業(yè)展覽會(huì)”。今天下午第一節(jié)課，班主任甘老師就帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)去參觀。

我們排著隊(duì)，向乒乓球室“進(jìn)軍”。一進(jìn)大門(mén)，迎面而來(lái)的是六個(gè)五彩斑斕的大字——優(yōu)秀作業(yè)展覽。剛瞅見(jiàn)這六個(gè)大字，我就迫不及待地想往里面沖去，去看看全校各個(gè)班學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)。

一進(jìn)乒乓球室，就看見(jiàn)各個(gè)班的優(yōu)秀作業(yè)都翻開(kāi)整整齊齊地?cái)[在桌子上。有的擺成一朵花，有的擺成一個(gè)扇形，各種形狀，可謂是千姿百態(tài)?。?/p>

我順著從左到右的順序依次參觀。每一本作業(yè)都完成得如此優(yōu)秀，每一個(gè)字，甚至是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都寫(xiě)得如此工整。這使我感到慚愧，平時(shí)老師布置的作業(yè)，有時(shí)，我只是草草了事，把字寫(xiě)的潦潦草草，一點(diǎn)也不工整。有時(shí)回想起來(lái)真是對(duì)不起老師、父母，也對(duì)不起自己??！再往前走，看到了一本本精美的，a4紙大小的本子。

走近一看，原來(lái)是六（5）班的同學(xué)制作的作文集啊。我出于好奇，隨手拿了一本《六（5）班作文集》津津有味地看了起來(lái)。其中有一篇是寫(xiě)“讀《小草和大樹(shù)》有感”的。里面的內(nèi)容寫(xiě)得十分好，她先簡(jiǎn)略地介紹了這篇文章的大概內(nèi)容，然后聯(lián)系自己的實(shí)際，邊寫(xiě)邊贊嘆。文章還用了許多擬人句、比喻句、列數(shù)字等寫(xiě)作手法，把文章寫(xiě)得無(wú)比生動(dòng)、形象、具體，讓我看了仿佛置身于她所描繪的世界里。多么好的一篇讀后感??！

咦？在作文集旁邊還有一張張五彩繽紛的手抄報(bào)，讓我最欣賞的有兩張，一張是關(guān)于中秋節(jié)的，另一張是關(guān)于國(guó)慶節(jié)的。中秋節(jié)那一張，正中央寫(xiě)著“中秋節(jié)”三個(gè)抽象的立體字，版式安排得既清晰又美觀。國(guó)慶節(jié)那張呢，左邊三分之二的地方寫(xiě)著“國(guó)慶節(jié)rdq

uo；三個(gè)金光閃閃的立體字，字上有一座天安門(mén)，紅色的天安門(mén)上空有幾只翩翩飛翔的白鴿，象征著和平。在上面畫(huà)著一個(gè)扇形的邊框，上面寫(xiě)著整整齊齊的關(guān)于國(guó)慶節(jié)的由來(lái)。在左邊部分，畫(huà)著形形色色的邊框以及相關(guān)圖片，看起來(lái)既隆重又美麗。前不久，六（5）班還獲得了一個(gè)特色班——妙筆生花。真是名副其實(shí)啊，作文寫(xiě)得如此好，怎能沒(méi)有特色班呢？

參觀展覽讓我學(xué)校到了很多東西，有手抄報(bào)的做法，作文的寫(xiě)作手法等。這次參觀真是滿(mǎn)載而歸??！

優(yōu)秀作業(yè)觀后感【篇8】

觀后感：優(yōu)秀作業(yè)的益處

最近，我閱讀了一本名為《優(yōu)秀作業(yè)的益處》的書(shū)，這本書(shū)主要討論了如何寫(xiě)出優(yōu)秀的作業(yè)。在閱讀完這本書(shū)后，我深深地感受到了作業(yè)的重要性，以及優(yōu)秀作業(yè)所帶來(lái)的益處。

優(yōu)秀作業(yè)能夠幫助我們提高寫(xiě)作能力。通過(guò)不斷地練習(xí)，我們可以提高自己的寫(xiě)作能力，寫(xiě)出更加準(zhǔn)確、清晰、流暢的文章。優(yōu)秀作業(yè)還能夠幫助我們培養(yǎng)自己的寫(xiě)作風(fēng)格，使我們?cè)谌蘸蟮膶?xiě)作中更加得心應(yīng)手。

優(yōu)秀作業(yè)能夠幫助我們鞏固所學(xué)知識(shí)。完成作業(yè)不僅能夠幫助我們鞏固課堂所學(xué)的知識(shí)，還能夠幫助我們加深對(duì)知識(shí)的理解。當(dāng)我們寫(xiě)出優(yōu)秀的作業(yè)時(shí)，我們會(huì)更加深刻地理解知識(shí)點(diǎn)，并且能夠運(yùn)用它們來(lái)解決問(wèn)題。

優(yōu)秀作業(yè)能夠幫助我們提高自我評(píng)估能力。通過(guò)不斷地完成作業(yè)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)和不足，并且及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略。同時(shí)，優(yōu)秀作業(yè)也能夠讓我們更加自信地面對(duì)考試和面試。

最后，優(yōu)秀作業(yè)還能夠讓我們獲得老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)和認(rèn)可。當(dāng)我們寫(xiě)出優(yōu)秀的作業(yè)時(shí)，我們會(huì)得到老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)和認(rèn)可，這能夠讓我們感到自豪和滿(mǎn)足。

優(yōu)秀作業(yè)對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)非常重要。通過(guò)不斷地練習(xí)和完成作業(yè)，我們可以提高自己的寫(xiě)作能力，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自我評(píng)估能力，并且獲得老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)和認(rèn)可。因此，我們應(yīng)該珍惜每一次完成作業(yè)的機(jī)會(huì)，不斷地練習(xí)和提高自己的寫(xiě)作能力。

優(yōu)秀作業(yè)觀后感【篇9】

學(xué)生作業(yè)的處理，是教學(xué)工作中的一個(gè)重要組成部分，批改學(xué)生作業(yè)則是教師工作的重要任務(wù)之一，通過(guò)作業(yè)批改，教師可以獲取教學(xué)信息，改進(jìn)教學(xué)方法，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)效果。

我校于12月22日舉辦了全校語(yǔ)文作業(yè)展評(píng)，全體師生都能踴躍參加，積極配合。我們欣喜地看到，教師們批改作業(yè)都非常認(rèn)真，學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范，作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式正確，作業(yè)本保存規(guī)范、整潔;教師的批閱詳細(xì)認(rèn)真，有的還有鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)真作業(yè)的積極性。

一、二年級(jí)孩子年紀(jì)小，可鉛筆字寫(xiě)得整整齊齊，讓參觀者覺(jué)得賞心悅目，

教師批改詳細(xì)，小紅花或者紅旗比比皆是，可見(jiàn)孩子們學(xué)習(xí)認(rèn)真。只是一年級(jí)題量太大，拼音或音節(jié)在編排時(shí)也有出錯(cuò)。三年級(jí)的學(xué)生初步學(xué)習(xí)鋼筆字，字跡潦草也在所難免，四年級(jí)作業(yè)中出錯(cuò)部分沒(méi)有及時(shí)糾正，也有部分漏寫(xiě)現(xiàn)象，五六年級(jí)教師兢兢業(yè)業(yè)，作文次數(shù)多，質(zhì)量高，見(jiàn)解獨(dú)特，學(xué)生字跡工整，老師付出了極大的功夫。

通過(guò)本次作業(yè)展評(píng)，希望每位老師、學(xué)生能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，努力提高作業(yè)質(zhì)量及教育教學(xué)水