幼兒園年度教研工作總結(jié)

幼兒園年度教研工作總結(jié)。

年度教研工作總結(jié)是對一年來教研活動的回顧與總結(jié)，能夠全面檢視教研的成果和不足之處，發(fā)現(xiàn)問題、強項、弱項，并進一步分析原因。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園年度教研工作總結(jié)”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒園年度教研工作總結(jié)(篇1)

一、工作回顧

本年度，我校教育教學科研中心在園領(lǐng)導的正確指導下，積極推動教研工作的深入開展。我們按照“教研是改進幼教教學質(zhì)量的動力源泉”這一指導方針，堅持以傳授科學知識、培養(yǎng)生活能力、構(gòu)建良好社會性格為目標，重點圍繞課程改革和教學方法創(chuàng)新的方向進行工作。

二、課程改革

在本年度的教研工作中，我們針對幼兒園課程進行了深入的研究和改革。首先，我們在活動課程中加入了科學實驗、手工制作等多種創(chuàng)新元素，通過生動的教學活動培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手能力和探索精神。其次，我們注重培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)修養(yǎng)，開設(shè)了音樂、美術(shù)、舞蹈等專題課程，提高了幼兒的審美能力和藝術(shù)創(chuàng)造力。此外，我們還加強了語言表達和交流能力的培養(yǎng)，通過情景教學、角色扮演等活動，提高了幼兒的表達能力和溝通能力。

三、教學方法創(chuàng)新

為了提高教學效果，我們在本年度的教研工作中還進行了一系列的教學方法創(chuàng)新。首先，我們鼓勵教師利用多媒體技術(shù)輔助教學，將抽象的知識轉(zhuǎn)化為形象的教學內(nèi)容，提高了幼兒的學習興趣和理解能力。其次，我們注重培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神，在教學中開展小組活動、分組討論等形式，培養(yǎng)幼兒的合作能力和社交能力。此外，我們還注重激發(fā)幼兒的學習興趣和動手能力，通過游戲化的教學方法和多樣化的實踐活動，提高了幼兒的學習主動性和實際操作能力。

四、科研成果

在本年度的教研工作中，我們還積極參加學術(shù)交流和科研項目。我們組織教師參加幼兒教育研討會和學術(shù)講座，了解最新的教育理論和研究成果，不斷豐富教學知識和提高教育水平。此外，我們還通過參與科研項目的申報和實施，為幼兒教育的發(fā)展作出了積極的貢獻。我們的努力得到了相關(guān)機構(gòu)的肯定和認可，并取得了一定的科研成果。

五、存在問題

在本年度的教研工作中，我們也面臨一些問題和挑戰(zhàn)。首先，由于幼兒園課程的改革較大，教師的知識結(jié)構(gòu)和教學方法需要進一步完善和更新，需要更多的培訓和學習機會。其次，教研活動的時間和經(jīng)費有限，無法滿足教師的需求，影響了教研工作的深入開展。此外，由于幼兒園教師的流動性較大，導致教研成果的傳承和延續(xù)存在困難。

六、改進措施

針對存在的問題和挑戰(zhàn)，我們將采取以下措施進行改進。首先，加強教師培訓，提高教師的專業(yè)知識和教學能力，增強教師的創(chuàng)新意識和實踐能力。其次，爭取更多的時間和經(jīng)費支持，組織更多的教研活動，促進教研工作的深入開展。此外，建立健全教研成果的傳承機制，通過師徒制、資料歸檔等方式，保證教研成果的延續(xù)和發(fā)展。

七、展望未來

在新的一年里，我們將繼續(xù)努力，推動教研工作的全面發(fā)展。我們將圍繞幼兒園課程改革和教學方法創(chuàng)新，深入開展教研活動，不斷提高幼兒教育教學質(zhì)量。我們將加強教師培訓，提高教師的專業(yè)水平和教學能力。我們還將加強與相關(guān)機構(gòu)的合作，開展更多的科研項目，為幼兒教育的發(fā)展貢獻更多的力量。

這就是我們幼兒園年度教研工作的總結(jié)，希望能夠得到您的批評和指正，謝謝！

幼兒園年度教研工作總結(jié)(篇2)

一、總結(jié)

在過去的一年里，我們幼兒園團隊通過不懈的努力和積極的探索，取得了一系列的教研成果。教研工作是推動教師專業(yè)發(fā)展，提升教育教學質(zhì)量的重要途徑，也是推動幼兒園辦學水平不斷提高的重要保障。回顧過去一年的教研工作，不斷總結(jié)和發(fā)掘教育教學中的問題與經(jīng)驗，對于我們今后的工作具有重要的指導意義。

二、教研目標

我們幼兒園今年的教研目標是：提高園本教材的鉆研度和使用率，完善教育教學活動設(shè)計，提高教育教學質(zhì)量。

三、工作內(nèi)容

1.?園本教材鉆研與使用

本年度，我們推進了對園本教材的鉆研工作。教師圍繞園本教材的內(nèi)容進行了深入研究，梳理了教材中的教育資源，并通過與教研組的討論和交流，發(fā)現(xiàn)并解決了一批教育教學中的問題。同時，我們組織了教師開展了園本教材的使用研討活動，鼓勵教師多樣化地利用園本教材，提高教育教學效果。

2.?教育教學活動設(shè)計的完善

通過深入的教學觀摩、課堂討論和經(jīng)驗交流，我們教研組不斷總結(jié)和探索教育教學活動的設(shè)計方法。我們注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動手能力，注重提高幼兒對學習的興趣和主動性。我們鼓勵教師通過游戲、實踐等方式，靈活地組織教育教學活動，使活動更具趣味性和針對性，并根據(jù)幼兒的實際情況進行個性化教學，提高教育教學的有效性和針對性。

3.?提高教育教學質(zhì)量

今年，我們非常重視教育教學質(zhì)量的提升。我們通過定期的課堂觀摩和課后總結(jié)反思，幫助教師發(fā)現(xiàn)并改善教育教學中存在的問題。同時，我們關(guān)注教師的教學技能和方法的提高，通過組織教師到外地參觀學習、參加培訓等方式，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。

四、取得的成果yJS21.COm

在今年的教研工作中，我們?nèi)〉昧艘幌盗械某晒?/p>

1.?提高園本教材的鉆研度和使用率，教師對園本教材的認知得到了提高，園本教材的使用率有了明顯的提升。同時，園本教材的內(nèi)容與教學實踐更加貼合，提高了教育教學質(zhì)量。

2.?教育教學活動設(shè)計更加科學、系統(tǒng)，充分考慮了幼兒的年齡特點和興趣愛好，提高了教育教學活動的吸引力和趣味性。

3.?幼兒園的教育教學質(zhì)量得到了明顯提高，幼兒的學習興趣和成績都有了顯著的提升。教師們的教學技能和教學質(zhì)量也得到了進一步的提高。

五、存在的問題及改進措施

在教研工作中，我們也存在一些問題，需要進一步改進：

1.?教學資源的更新需要更加及時。我們將加強與出版社和專業(yè)機構(gòu)的聯(lián)系，及時獲取最新的教學資源，以滿足不同幼兒的學習需求。

2.?教研成果的交流和分享還需加強。我們將組織更多的教研活動，提供更多的交流機會，促進教師間的互相學習和共同進步。

3.?教學方法和手段的多樣化程度還有待提高。我們將鼓勵教師參加更多的教學培訓和研修，不斷增加教學方法和手段的豐富度，提高教學的多樣性和適應(yīng)性。

六、展望未來

展望未來，我們將繼續(xù)加強教研工作，進一步完善教育教學質(zhì)量。我們將繼續(xù)推進園本教材的鉆研和使用，增加教育教學活動的針對性和趣味性。我們還將注重教師專業(yè)素養(yǎng)和教學能力的培養(yǎng)，提高教師的教學水平和服務(wù)能力。我們相信，在全體教師的共同努力下，我們的幼兒園將取得更大的發(fā)展和進步。

這是一份幼兒園年度教研工作總結(jié)，通過對過去一年教研工作進行回顧和總結(jié)，我們可以不斷積累經(jīng)驗和提高教研質(zhì)量，為幼兒園的發(fā)展和提升教育教學質(zhì)量提供有力的支持和保障。

幼兒園年度教研工作總結(jié)(篇3)

在這個充滿責任感和使命感的一年里，我們幼兒園教師團隊積極投入到教研工作中，不斷探索和創(chuàng)新教學方法，提升專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒的全面發(fā)展提供了更好的教育環(huán)境和服務(wù)。在年度教研工作總結(jié)中，我將對我們一年來的工作進行總結(jié)和反思，以期在新的一年中更好地提升教育質(zhì)量。

一、教研活動內(nèi)容

今年，我們的教研工作主要圍繞以下幾個方面展開。

1.教學方面

我們每月組織教師們進行一次教學案例研討，分享各自的教學經(jīng)驗和心得。通過討論，我們相互交流經(jīng)驗，學習先進的教學方法，不斷提升教師教學能力。在教研活動中，教師們分別分享了幼兒故事音樂活動、美術(shù)制作課程、科學實驗等方面的教學案例，激發(fā)了教師們的創(chuàng)新意識，豐富了課堂教學內(nèi)容。

2.評估方面

我們重點關(guān)注幼兒的成長和發(fā)展情況，對幼兒進行綜合評估，以更好地了解每個幼兒的優(yōu)勢和困難，為幼兒提供個性化的教育方案。我們組織了小班每月一次的課堂觀察評估活動，通過對幼兒課堂表現(xiàn)的觀察和分析，為幼兒提供針對性的指導和輔導。

3.教材研究與開發(fā)

教材是課堂教學的重要依據(jù)，我們通過研究教材內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，調(diào)整和優(yōu)化教學內(nèi)容，提升教學效果。今年，我們特別關(guān)注了幼兒園大班的教材研究與開發(fā)，設(shè)計了一系列與幼兒發(fā)展相關(guān)的主題課程和教案，將教材與幼兒實際生活相結(jié)合，提高了幼兒的學習興趣和主動性。

二、教研成果

在我們的努力下，一年來的教研工作取得了顯著成果。

1.教師教學水平得到提升

通過教研活動的開展，教師們的專業(yè)素養(yǎng)得到了不斷提高。他們更加熟練地掌握了教學技巧和方法，能夠更好地引導幼兒學習和成長。教師的專業(yè)知識和能力得到了充分的展示，并對幼兒的成長發(fā)展有了更深入的了解。

2.課堂教學質(zhì)量得到提升

通過教研活動的討論和交流，我們的課堂教學質(zhì)量得到了提升。教師們根據(jù)幼兒的特點和需求，靈活運用各種教學手段和方法，活躍了課堂氛圍，提高了幼兒的學習積極性。同時，我們也對課堂教學內(nèi)容進行了優(yōu)化和擴充，豐富了幼兒的學習內(nèi)容，促進了他們?nèi)姘l(fā)展。

3.學校師資隊伍建設(shè)得到加強

通過一年來的教研工作，我們不僅培養(yǎng)了教師們的教育專業(yè)技能，還提升了他們的綜合素質(zhì)。教師們的專業(yè)能力和團隊合作意識得到了加強，形成了一個和諧、進取、有活力的師資團隊。同時，我們也繼續(xù)加強教師培訓和進修，為教師的職業(yè)發(fā)展提供了更多的機會和支持。

三、不足與反思

在一年的教研工作中，我們也面臨了一些挑戰(zhàn)和困難。

1.教師參與度不高

一部分教師對教研活動的重要性認識不足，對教研活動不夠重視，參與度不高。這給我們的教研工作帶來了一定的困擾。我們需要進一步加強對教師的宣傳和引導，提高他們的教研意識，增強他們的主動性和積極性。

2.教研活動形式單一

我們的教研活動形式相對單一，主要以教學案例研討為主。雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏尚?，但是仍然需要更加豐富和靈活的教研形式，以激發(fā)教師們的創(chuàng)新思維和活力。

四、展望新的一年

在新的一年中，我們將繼續(xù)加強教研工作，以推動學校教育質(zhì)量的提高。

1.加強教研活動的宣傳和培訓

我們將加大對教師的宣傳力度，提高他們對教研活動的認識和重視程度。同時，我們計劃開展一系列的教研培訓活動，提高教師的專業(yè)能力和水平。

2.豐富教研形式和內(nèi)容

我們將探索更加豐富和靈活的教研形式，結(jié)合實際情況，選擇適合幼兒的教研內(nèi)容，以更好地滿足幼兒的學習需求。

3.加強教師團隊合作

我們將進一步加強教師的團隊合作意識，搭建良好的教師交流平臺，共同探討和研究教育問題，促進學校教育事業(yè)的發(fā)展。

幼兒園年度教研工作總結(jié)(篇4)

一、概述

本學年是我們幼兒園的一個新的起點，我們團結(jié)協(xié)作，不斷努力，通過一年的努力工作，完成了各項教研任務(wù)，提升了教學質(zhì)量，為幼兒園的發(fā)展做出了積極貢獻。

二、工作回顧

1.教研主題

本學年教研主題以“綠色生活”為中心，分為“綠色環(huán)境”、“健康生活”、“可持續(xù)發(fā)展”三個方面。

2.教研活動

為了實現(xiàn)教研主題的目標，我們開展了一系列的教研活動，包括集中研討、觀摩授課、教學評課等。通過這些活動，老師們分享了自己的教學經(jīng)驗，互相學習借鑒，有效地提高了教學水平。

3.教研成果

在教研活動中，我們?nèi)〉昧艘恍┛上驳某晒Ｊ紫?，老師們的教學思路更加清晰，教學目標更加明確，教學內(nèi)容更加有針對性。其次，教師們的教學方法也有了一定的改變，更加注重啟發(fā)式教學，增加了實踐環(huán)節(jié)，提高了學生的參與度和體驗感。最后，我們還制作了一系列的教學資源，如PPT、教案等，方便了老師們的教學活動。

4.問題與不足

在教研活動中，我們也遇到了一些問題和不足。首先，有些老師在教研活動中的參與度和積極性不夠高，需要進一步引導和激勵。其次，一些老師在教研中還存在一些淺嘗輒止、流于表面的現(xiàn)象，需要加強深度研究和反思。最后，教研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用還不夠充分，需要進一步提高。

三、經(jīng)驗總結(jié)

1.加強組織協(xié)調(diào)

教研活動需要統(tǒng)一規(guī)劃、組織安排，確保每個教師都參與其中。同時，還需要加強團隊協(xié)作，形成共同進步的氛圍，使教研成果能夠?qū)嶋H應(yīng)用到實際教學中。

2.提升教師專業(yè)素養(yǎng)

通過教研活動，我們看到了許多老師的進步和成長，他們的專業(yè)素養(yǎng)得到了提升。因此，在未來的工作中，我們還要加強對教師的培訓和引導，提高他們的教育教學能力，使他們能夠更好地適應(yīng)幼兒園的發(fā)展需求。

3.注重教研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用

教研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用是教研活動的重要目標和任務(wù)。我們要進一步提高教師的轉(zhuǎn)化能力和應(yīng)用能力，將教研成果運用到實際教學中，提高教學質(zhì)量，推動幼兒園的發(fā)展。

四、對未來的展望

1.堅持教研工作

教研是教育教學改革的重要手段，是提高教育質(zhì)量的有效路徑。因此，我們會繼續(xù)堅持教研工作，持續(xù)推動教師的專業(yè)發(fā)展和教育教學的創(chuàng)新。

2.注重培養(yǎng)教師隊伍

幼兒園的教師隊伍是教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素，我們將注重培養(yǎng)教師的專業(yè)素養(yǎng)、教育理念和教學能力，提供更多的培訓和學習機會，引導他們進行深度反思和實際應(yīng)用。

3.加強與家長的互動

幼兒園教研工作離不開家長的支持和配合，家長的參與是教育成功的重要因素。因此，我們將加強與家長的互動，建立良好的家園合作關(guān)系，共同為孩子的教育事業(yè)努力。

幼兒園年度教研工作總結(jié)(篇5)

一、工作回顧

在過去的一年里，我們團隊積極融入學校環(huán)境，認真履行教職責任，不斷提升自身專業(yè)水平，使教研工作取得了顯著成效。以下是本年度教研工作的回顧。

1.團隊建設(shè)

強化團隊意識，加強內(nèi)部溝通合作。我們定期召開教研會議，分享教學經(jīng)驗和教學方法，并通過互動交流，互相學習，激發(fā)教師的工作熱情和創(chuàng)新思維。同時，我們也注重個人發(fā)展，選拔潛力教師參加培訓和研修，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

2.教研方案制定

針對園所的實際情況，我們制定了傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育相結(jié)合的教研方案，明確了培養(yǎng)目標、教學內(nèi)容與方法、教學評估等方面的要求。通過這些方案，我們一直保持著教學和教育的先進性，逐漸形成了一套適合我園特點的教學模式。

3.教學研究和探索

團隊積極探索教學新方法，充分發(fā)揮教師主體性和創(chuàng)造性。我們組織了多次集體備課，通過自主編寫教材、制定教學資源、設(shè)計教學活動等方式，促進教師間的相互學習和交流，推動教學水平不斷提高。同時，定期組織觀摩課，邀請校外專家進行指導，使我們能夠及時了解到最新的教育理念和方法。

4.教學質(zhì)量監(jiān)控

通過教學觀摩、教學檢查和教學評估等方式，我們及時發(fā)現(xiàn)和解決教學中存在的問題和困難，并與家長進行反饋與溝通，共同關(guān)注孩子的成長和發(fā)展。同時，我們也進行了教研成果的匯報和總結(jié)，不斷完善教育教學工作。

二、取得的成果

在過去的一年里，我們的教研工作取得了一些突破和進展。以下是一些值得我們自豪的成果。

1.教師的專業(yè)素養(yǎng)得到提升

在教研的過程中，教師們不斷學習和實踐，增強了教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。他們積極參加各種培訓和研修活動，不斷提高自己的教育教學水平。

2.優(yōu)質(zhì)教學資源的積累

在教研過程中，我們不斷生產(chǎn)和收集教學資源，形成了一套優(yōu)質(zhì)的教學資源庫。這些資源包括教案、教材、教具、多媒體課件等，為我們提供了豐富多樣的教學素材。

3.課程設(shè)置的創(chuàng)新

在教研工作中，我們不斷進行課程設(shè)計和改革，提出了一些創(chuàng)新的課程設(shè)置。通過注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維、觀察力和動手能力，我們逐漸打破了傳統(tǒng)的教育模式，培養(yǎng)了孩子們的主動學習能力。

4.團隊建設(shè)的加強

在過去一年里，團隊的合作和凝聚力得到了明顯的增強。通過團隊建設(shè)活動和師徒結(jié)對合作，解決了原有的教學瓶頸和問題，增強了團隊凝聚力和戰(zhàn)斗力。

三、存在的問題及改進措施

在教研工作中，我們也面臨了一些問題，這些問題需要我們共同思考和解決。以下是我們目前存在的問題以及改進的措施。

1.教學資源更新不及時

由于教研任務(wù)較重，教師們在更新教學資源方面存在一定的困難。為了解決這個問題，我們計劃增加教師的技術(shù)培訓課程，提高他們的數(shù)字化教育水平，加強教學資源的制作和更新。

2.教師對新教材的使用不熟練

近年來，新的教材不斷推出，但是有些老師對新教材的使用還不熟練。我們計劃提供教材使用的培訓和指導，加強教材使用的熟練度。

3.觀摩課和教研成果的應(yīng)用不夠廣泛

我們會加強教研成果的宣傳和推廣，進一步提高教師對教研成果的應(yīng)用意識，促使教研成果在實際教學中得到充分的應(yīng)用。

四、展望與計劃

在新的一年里，我們將繼續(xù)加強教研工作，不斷改進和提高教學質(zhì)量。以下是我們未來的展望和計劃。

1.加強師資培訓

通過定期的培訓和進修，增強教師的教育教學專業(yè)素養(yǎng)，提高教師的教學技能和創(chuàng)新能力。

2.深化課程改革

在園所特色的基礎(chǔ)上，加強課程改革，引入更多的創(chuàng)新元素和教學資源，提高課程的可操作性和學習把握力。

3.加強家園合作

進一步加強與家長的溝通和合作，建立良好的家園關(guān)系，共同關(guān)注孩子的成長和發(fā)展，在教育實踐中形成合力。

幼兒園年度教研工作總結(jié)(篇6)

一、背景介紹

本學年，我幼兒園注重教研工作的深化和提升，通過與教師共同學習、交流和總結(jié)的方式，不斷提高教師的教學水平和教學質(zhì)量。在教研工作中，我們注重關(guān)注幼兒的成長發(fā)展，注重個體差異，努力構(gòu)建有利于幼兒全面發(fā)展的教育環(huán)境。

二、教研內(nèi)容

1.?課程設(shè)計和改進

在本學年的教研工作中，我們重點關(guān)注了課程設(shè)計和改進。通過與教師共同研究幼兒發(fā)展特點和需求，我們重新審視了現(xiàn)有的課程設(shè)置，并進行了一系列調(diào)整和改進。我們注重培養(yǎng)幼兒主動學習的能力，提高他們的自主性。我們積極參加培訓和會議，學習了關(guān)于兒童心理學、教育學和游戲教學等方面的知識，努力提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

2.?教學方法探索

我們在教學方法的探索中，注重創(chuàng)新和多樣化。我們重點關(guān)注了幼兒園的游戲教學，注重提供多種多樣的游戲和教學材料，激發(fā)幼兒的學習興趣和參與度。我們也鼓勵教師采用多種不同的教學方法，如小組合作學習、情景模擬等方式，使幼兒在輕松愉快的氛圍中學習和成長。

3.?教師團隊建設(shè)

在教研工作中，我們積極推動教師團隊的建設(shè)。我們組織了多次教研活動和研討會，鼓勵教師進行互幫互學和經(jīng)驗分享。我們還邀請了專家進行講座和指導，提供專業(yè)的意見和建議。通過這些活動，不僅加強了教師之間的交流和合作，也提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力。

三、教研成果

1.?幼兒發(fā)展與成長

通過本學年的教研工作，我們教師們更加關(guān)注幼兒的個體差異，了解他們的特點和需求。我們注重培養(yǎng)幼兒的自主學習能力和思維發(fā)展，觀察到幼兒在自主學習和思考方面有了顯著的進步。

2.?教學質(zhì)量和教師能力

教研工作的開展，提高了教師的教學質(zhì)量和能力。通過參加培訓和研討會，教師們增強了專業(yè)素養(yǎng)，掌握了更多的教學方法和策略。他們也更加關(guān)注幼兒的個體差異和特點，采用適合幼兒的教學方式，提高了教學效果。

3.?學校聲譽和家長滿意度

通過本學年的教研工作，學校的聲譽和家長滿意度也得到了提高。家長們反饋，他們看到了學校的進步和改變，對學校的教育質(zhì)量有了更多的信心和認同。

四、教研總結(jié)

通過本學年的教研工作，我們學到了很多。我們明白了教研工作對于教師和學校的重要性，明白了只有不斷提高自己的教學質(zhì)量和教學水平，才能更好地滿足幼兒的需求和要求。同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題和挑戰(zhàn)，比如如何更好地將教研成果應(yīng)用到實際教學中，如何更好地與家長進行溝通和合作等。

在新的學年，我們將繼續(xù)深化教研工作，不斷完善我們的課程設(shè)置和教學方法，努力提高教師的專業(yè)能力和教學水平，為幼兒的發(fā)展和成長提供更好的支持和保障。同時，我們也將加強與家長的溝通和合作，建立良好的家校關(guān)系，共同關(guān)注幼兒的發(fā)展和幸福成長。

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幼兒園教研總結(jié)篇：教研工作總結(jié)

學期又要接近尾聲了，整理思緒，回顧這一整學期的教研活動，感悟頗多，在每一次的集中教研活動中我們互相學習、反思，在每一次的檢查中獲得新知，在每一次優(yōu)質(zhì)課的交流和碰撞中，獲得進步，本學期我們根據(jù)天橋區(qū)教育局為引領(lǐng)，以協(xié)作組---科學活動為主題，結(jié)合實際，開展了一些關(guān)于科學的小活動，一路走來，我們在不斷的創(chuàng)新，不斷的讓自己成長。但是在教研方面我覺得我們做的還遠遠不夠，還有許多欠缺的地方，還有很多很多需要學習的地方。 這幾次的教研活動，使我受益匪淺，更加的使我們的幼兒園園受益匪淺。聽了其他同行們優(yōu)秀的教學活動，我們也有了自己的新套路，從中學到了很好的教學方法，了解到幼兒教師應(yīng)該具備的教態(tài)，我們還懂得了作為一名幼兒教師應(yīng)該怎么樣去備課，怎么樣去開展、實施不同領(lǐng)域的教學活動，怎樣對一節(jié)優(yōu)質(zhì)課進行自評、互評，通過這些，我們會很容易，很清楚的知道自己的優(yōu)缺點，這樣在以后進行教學活動的時候，就可以發(fā)揚自己的優(yōu)點，改掉自己的缺點，從而使我們的每一次教學活動都會出現(xiàn)不同的閃光點，都會不斷地改變。 一次一次小小的補充和能量，給我們一次一次大大的提高和進步。 真的從未想過會在區(qū)里有這樣的教研活動，教研組，感謝每一次都有那么好的優(yōu)質(zhì)課呈現(xiàn)給我們，錄下來的那些視頻，我們都會在每一次教研活動中把這些精華讓我們園里的每一位老師都大飽眼福。 在我園，每個月都會組織教研活動，所有的老師同聚一堂研究一堂課。有時候，我們會請老教師拿出一堂課來共同分享，其他老師參與評課，這樣我們的每一位老師都會有發(fā)言的機會，從中也鍛煉了他們的能力，在每一次教研活動中都會有不一樣的收獲，我們還會換位思考，如果是自己來組織這次教學活動會是什么樣呢？會不會更好的達成教學目標？教態(tài)會不會自然大方，有親和力呢？同時我們也會知道自己與其他人的教學方法有什么不同，可以取其精華，去其糟粕。 在教研活動中，我們經(jīng)常會聽到“同課異構(gòu)”這個詞，我們采用“同課異構(gòu)”的方式讓多位老師，不同級部的來開展同一節(jié)教學活動。 在教研活動中，我們還組織老師共同欣賞這幾次區(qū)里教研會開展的教學活動，大家紛紛講述自己對每個教學活動的看法，我們一起探討自己在觀賞時學到了哪些。 在每一次活動中，我們都會不斷的進取、探索更加新穎的教學方法，這樣可以使我們的老師慢慢的成長，使每位新老師逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橛薪?jīng)驗的老師。 這學期我們每個月都有不同的變化： 9月份的全體家長會，教師師德演講比賽，以科學為主題的環(huán)創(chuàng)。 10月份秋季運動會，給園所增添了不少風采。圖書分享日讓孩子在書的海洋里盡情歡歌。教師大型歌唱比賽。 11月份天橋區(qū)協(xié)作組優(yōu)質(zhì)課評比。教師講故事比賽。 12月份各班家長會，以及全體總結(jié)。元旦文藝演出得到了家長們的大力稱贊。 我們的教研活動比起你們，有很大差距，但是我們一直在緊跟隨著同仁們的優(yōu)秀步伐，一直---前進。編輯：cicy

幼兒園教研年度工作總結(jié)模板2500字精選

時間一溜煙的從我們身邊跑走，上一段工作你一定收貨滿滿，是時候?qū)ξ覀兊倪@一段時間工作進行一個總結(jié)了，總結(jié)出的經(jīng)驗教訓是基本的，突出的，本質(zhì)的，有規(guī)律性的東西，想要寫好一篇好的總結(jié)還需要什么？以下“幼兒園教研年度工作總結(jié)模板2500字精選”由小編為大家收集整理，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

幼兒園教研年度工作總結(jié)模板【篇1】

一、加強理論學習，提高教師理論水平。

強化理論學習，刷新教育理念。本學期，我們比較注重教師的理論學習，通過教研組導讀、研讀，教師自學精讀等不同的方式，并結(jié)合青年教師每月一課活動、一課三研活動等對《綱要》中的理念、目標、課程實施等進行分析與討論，使教師對《保教指南》的精神有了進一步的理解和領(lǐng)悟，把握其內(nèi)涵與實質(zhì)。

二、加強教研組建設(shè)，提高教研質(zhì)量

在研討活動中采用“一課三研”的方式，促動教師“吃透”教材，人人參與課題研討教學活動.我要求組內(nèi)老師熟悉教材，使教師在與教材的對話中確立自信，在研究教材、擬訂主題開展網(wǎng)絡(luò)的過程中把握教材的脈絡(luò)，然后要求每位教師圍繞主題活動中的某個點設(shè)計一個教學活動，然后進行各自實踐交流，使大家對教材的有更進一步的理解運用。

教研組作為教師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一，恰當?shù)慕萄谢顒臃椒?，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定出相應(yīng)的學習制度，形成“我要學”的學習氛圍。在教師業(yè)務(wù)學習采用聽讀式的基礎(chǔ)上，觀摩各種活動，并結(jié)合實際，充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識，這樣使教師明白，幼兒的主體地位主要表現(xiàn)在教師在組織教育活動時，凡是幼兒能想的，就讓他自己去想；能做的，就讓他自己去做，以充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性，從而牢固樹立以幼兒為主體的觀念，促進觀念與實踐的統(tǒng)一。

注重集體備課，提高教師對設(shè)計和實施社會實踐活動以及在活動中建構(gòu)有效的師幼互動的新認識。在研討活動過程中，我們每月一次組織教師交流班級專題實施的情況，并從各個班級截取真實、典型、有針對性的活動案例，組織教師圍繞（通過活動期望發(fā)展幼兒的那些能力？活動目標陳述是否正確（目標明確、具有可操作性）？活動過程中教師的指導策略對師幼互動的影響、幼兒對活動是否感興趣等內(nèi)容，進行剖析、解讀、反思、在提出問題、解決問題的過程中，漸漸調(diào)整教師的教學習慣、行為方式、教學策略等。

三、做好家長工作，家園共建促教育

開展好家長工作是教研工作不可缺少和重要部分，堅持做好家長宣傳欄、幼兒成長檔案冊、家長開放日工作，每班人員進行家訪或電話家訪，及時了解幼兒在家中的情況，共同教育幼兒，教師定期更換家園同步欄、宣傳欄、資料角等，讓家長更多了解國內(nèi)外幼教動向。

四、對青年教師的培養(yǎng)

為了更好地使他們成長起來，我組為他們提供了外出學習與觀摩活動。在活動中，教師們關(guān)心、支持、協(xié)助、出謀劃策，使他們得到了鍛煉，同時，也為全組教師提供了研究學習的機會。

五、開展的活動和取得效果

1、每周三進行教研活動，學習一些理論知識，討論在日常教學活動出現(xiàn)的問題，并提出解決問題的方案。（具體學習的文章和討論的問題見教研活動記錄）通過學習和討論，教師在教學觀念上有所提高，在實際解決問題中也得心應(yīng)手。

2、開展園內(nèi)公開課，課后并進行了自評，互評。由步靜老師執(zhí)教的體育活動《快樂的小牧民》與青年教師壯凌執(zhí)教的`音樂活動《小孩不小歌》，從中老師們意識到了自己在教育教學開展中的不足，也知道今后應(yīng)該如何正確地開展活動。

3、本學期，我們大班組全體老師以高度的主人翁精神和集體榮譽感，將個人智慧和集體智慧融于一體，認真工作，樂于奉獻，互相理解、支持和合作，真正做到取長補短，教學相長，共同提高。如：主題計劃的制定、幼兒繪畫的指導、制定本組的教研計劃等。

4、家長工作取得了尤為喜人的成績。在家長開放日活動、家長會、節(jié)日慶祝等活動時，由于各班老師耐心細致、豐富多樣的工作和活動，使得大班教研組在家長們中形成了非常好的口碑，贏得了家長們的信任和支持。

5、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、環(huán)境布置等各方面，我們大班各個班級能結(jié)合主題活動，不斷豐富和變換班級環(huán)境，在全園非常突出，真正起到模范帶頭的作用。

七、存在的問題與措施

1、繼續(xù)加強理論學習，加深對課程改革理念的理解。

2、在教研中，通過說——即說活動、評活動，對活動進行分析；做——即行動研究（一課三研）；寫——即論文撰寫、經(jīng)驗總結(jié)；

在過去的一學期中，我們階段組的每一個活動、每一項工作、每一份成績，當都離不開老師們的互相配合、理解、支持、合作。雖然有時也存在這樣那樣的小矛盾，但通過相互之間的積極溝通，和寬容的諒解，使得我們變得更緊密了。今后我們還會一如既往地堅持這種良好的工作作風，更投入地開展各項工作，特別是在教學研究方面還要不斷地研討、學習，總結(jié)經(jīng)驗，努力提高教學質(zhì)量，開創(chuàng)更多的教學成果，積極為幼兒園出力、爭光！

幼兒園教研年度工作總結(jié)模板【篇2】

作為幼兒園，提高教育質(zhì)量的途徑主要是通過教研，教研的主要成員是教師。為此我們努力營造寬松、愉悅的教研氛圍，廣開言路，鼓勵每位教師成為教研的主角。本學期我們根據(jù)本園實際情況，結(jié)合本園工作，開展了一系列的研討活動，不斷提高教師的教育教學能力。總結(jié)工作中成效的同時，也在尋找不足，有待我們今后工作更加日趨完善。

現(xiàn)將工作總結(jié)和反思如下：

一、鞏固日常教學管理，以老幫新促成長

1、丁娜娜老師堅持每周隨堂聽課，對上課隨便應(yīng)付、備課不認真、教具準備不足等問題給予指導，努力提高教師上課質(zhì)量與一貫認真的工作態(tài)度。重點培養(yǎng)年輕新教師，在各個班調(diào)配以老帶新的互助形式。我園老教師在工作中以身作則，保持良好的工作常規(guī)，為年輕教師樹立好的榜樣，手把手傳授自己多年的工作經(jīng)驗，年輕教師通過她們自己的努力，在各項活動中充分展示了她們的才華，張璇老師是本學期進步明顯的教師，多次參加街道、點片活動都取得了優(yōu)異的成績。

2、利用業(yè)余時間與新教師暢談，把日常教學活動中存在的問題提出來，共同討論解決的辦法，對新教師的選課、準備材料、反思、聽課等活動給予指導，促使新教師更快地適應(yīng)教學崗位。學期初曾丹老師就年輕教師如何做好聽課記錄的困惑進行指導培訓。一學期來，教師通過每月研討學習，我園年輕教師曾麗那、尤麗麗、甘在梅、鄭玉妹在工作上勤勤懇懇，做到不懂就問，虛心向老教師學習，我們發(fā)現(xiàn)部分新教師在帶班能力上有所提高、教師駕馭教材的水平也有所提高。

二、加強園本教研活動，提高教師專業(yè)化成長

1、圍繞園務(wù)計劃，制定出了整體教研工作目標，我們以年齡段為教研小組，結(jié)合本段實際情況開展不同形式的教研活動。小班段根據(jù)幼兒年齡小，發(fā)展水平的需要研討《小班幼兒自理能力的培養(yǎng)》、《如何對小班幼兒進行表演教學》等；中班段根據(jù)部分教師教齡少，經(jīng)驗不足情況研討《新教師如何上好一節(jié)課》、《如何與家長溝通》、《如何看護好幼兒的午睡》等；大班段結(jié)合了市級幼兒早操評選活動，研討了《早操隊列變換》、《告狀的藝術(shù)》等。在一系列教研活動設(shè)計和實施的過程中很大一部分教師充分發(fā)揮了指導作用，在這種活動形式下，使教師有展示自己的機會，得到鍛煉，獲得成長。

2、結(jié)合學園在教育教學環(huán)境創(chuàng)設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)，在例會中開展了充滿真誠、研討交流的教研活動，各段長也積極調(diào)動教師研討，如《區(qū)角材料的投放》、《自然角教育的價值》、《小班生活環(huán)境創(chuàng)設(shè)》等，通過交流、實踐、深度反思，增強教師們的創(chuàng)新意識。我們也看到了教師們在研討后行動的成績，在參加街道班級文化建設(shè)評選活動中，小二班、大二班分別獲二等獎；中二班獲三等獎，班風班貌上一新臺階，同時也看到自身的不足處。

3、本學期各個班級根據(jù)幼兒的認知水平和幼兒興趣特點，繼續(xù)建立美術(shù)課題研究計劃，在日常的教學工作中實施教育內(nèi)容。從課題的確立、計劃、選材、整個實施過程貫穿到日常教學活動中。教師們通過觀摩活動，進行評析、研討，形成了一個共同學習與研究的集體，如觀摩鄭玉妹老師《好吃的水果》（涂色）、楊秋蘭老師《高樓大廈》（線描畫）、曾麗那老師《美麗的熱帶魚》（裝飾畫）等，不斷地通過階段性的總結(jié)與反思，減少了教育盲目性，增強了有效性。各班掛段進行研討《怎樣選擇和利用美術(shù)欣賞作品》、《構(gòu)勒出孩子心中的夢想》等，為了豐富教育活動，教師們收集與課題有關(guān)的資料豐富教學活動，在教育過程中做到了循序漸進地挖掘幼兒的各種潛能。

4、我們開設(shè)了洪恩幼兒英語教育內(nèi)容，聘請了英語專業(yè)教師劉珊珊老師，教師們在班級創(chuàng)設(shè)了良好的英語語言環(huán)境，期初我們還邀請英語專業(yè)教師來我園進行英語教學活動培訓，共同研討英語教材教法，年輕教師通過教材培訓和指導，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，提高教學效果。一學期來孩子們喜歡英語教學、教育內(nèi)容，掌握了日常生活英語和簡單的英語對話。

5、禮儀品格是學園開啟又一新特色的教育教學，學期初、末我們邀請了北京王新教授來園培訓，與教師們一起研討教師禮儀，對家長舉辦專題講座《幼兒禮儀品格的培養(yǎng)》等。這一新園本教研有利于我們不斷吸收多元化的教育手段，更好地豐富幼兒園的教育活動。

三、以專題研討為點，提高評課、開課能力

學期初，結(jié)合教育辦科學領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)課評選活動，開展園內(nèi)科學領(lǐng)域活動為主題的專題觀摩研討活動，針對教師們的開課進行專項研討。

在開展科學教育活動時，教師們選擇的教育內(nèi)容都是貼近幼兒生活和具有探究價值的教育體裁。如：小班甘在梅老師《送餅干》等；中班尤麗麗老師《認識數(shù)字8》、李靜靜老師《認識圓柱體》等；大班張璇老師《10以內(nèi)的單雙數(shù)》、李婉娥老師《學習5的組成》等，教師們確定教育內(nèi)容后，讓幼兒親歷科學探究的過程，為幼兒創(chuàng)設(shè)問題情景、提供幼兒參與活動的空間、材料等，活動中用分組活動方式師生一起討論、交流進行實踐操作來驗證，共同尋找適宜的驗證信息結(jié)果。

其次，為了充實教師們的科學知識，我們選派學科領(lǐng)域教師參加街道數(shù)學教學領(lǐng)域講座，林菁教授介紹了許多教育經(jīng)驗，指導教師如何分析和評價科學活動中的教育目標，如何確定教育目標、方式方法、與教師認真分析存在的問題，指導教師們更好地開展科學領(lǐng)域教育教學活動，教師們受益匪淺，獲得了全新的知識理念。

在邊學習、邊實踐、邊思考中，我們對科學領(lǐng)域教育教學有了進一步的理解與想法。選派張璇和李靜靜老師參加點園科學領(lǐng)域觀摩課中獲得好評，且張璇老師參加街道科學領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)課評選活動獲二等獎的佳績。

四、存在不足之處及今后努力方向：

1、部分教師書寫文字工作存在盲目性、語言不規(guī)范，計劃、總結(jié)格式不統(tǒng)一以及目標與計劃脫節(jié)等現(xiàn)象，應(yīng)提高并規(guī)范教師的書寫能力是學園的首舉之重。

2、教研工作缺乏信息意識，對國內(nèi)外重大的幼教信息不關(guān)心，對園外開展的教研信息不了解，知之甚少，更談不上及時地采集、利用，使之與教研教改結(jié)合起來，影響著教學水平與教學質(zhì)量的提高。

3、有些教師對教研工作不夠積極、不夠重視。認為只要按要求上好課，不出事故就可以，因而如何行之有效的提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，是我們值得研究探討的。

伴著孩子的成長，幼兒園和教師們也在成長，每項活動的開展，成功都離不開每位教師的辛勤付出，同時我們也看到自身的不足，我們應(yīng)不斷調(diào)整、改進、完善日后的園本教研，努力真正的做到以教研促教改，以教改促教育。

幼兒園教研年度工作總結(jié)模板【篇3】

伴隨著孩子們的成長，我們的幼兒園在成長，我們的老師在成長，我們的教育理念和教學經(jīng)驗也在日益豐富，本學期我園教研工作緊緊圍繞“以園本教研為突破口，以課題研究為載體，走內(nèi)涵發(fā)展之路”這一總體思路，以爭創(chuàng)xx市示范性幼兒園為契機，以課題研究為抓手，以學習、借鑒、反思、研討為主要途徑，以科研促教改，以教改促質(zhì)量，我們在不斷努力，以求、落實、夯實、務(wù)實的工作態(tài)度和作風來書寫著自己的人生歷程的每一天。

一、幼兒園教研組工作總結(jié)加強建設(shè)與發(fā)展

教研組是開展園本培訓的實體，是教師專業(yè)化發(fā)展的依托，能幫助教師明確專業(yè)化發(fā)展的方向。在期初，幼兒園首先把本學期師資隊伍建設(shè)的目標明確地向數(shù)學及心理教研組的組長及成員提出來，把 “ 如何使自己成為名牌教師 ” 作為本學年度教師專業(yè)化發(fā)展的追求目標，各教研組的組長根據(jù)市、區(qū)計劃及幼兒園實際，為本組成員制定了與其配套的目標與措施，并得到了成員們的呼應(yīng)。

例如：數(shù)學教研組成員XX、XX、XX作為試驗班的教師，在課題 “ 幼兒數(shù)學科學化的研究 ” 大膽引用皮亞杰建構(gòu)主義理念并結(jié)合配套教具，進行 “ 幼兒建構(gòu)式數(shù)學 ” 的實踐與研究，得到家長的好評。淑萍老師還在 “3—5 年青年教師開課匯報 ” 中以建構(gòu)式數(shù)學活動 —— 小熊請客，獲得同行教師及教研室xx老師的一致好評。

其次，幼兒園在本學期召開了 2 次教研組建設(shè)與發(fā)展經(jīng)驗交流會，各教研組在期初先交流教研計劃、成員實踐分配、小課題計劃；在期中進行經(jīng)驗的分享交流會，學習借鑒成功的經(jīng)驗；分析梳理失敗的案例，并提出解決策略。例如：心理教研組的教師課題開展的進程十分順利，為什么？因為每位教師的教育投入非常大，在教研活動過程中，每位教師都能積極參與，對每一個問題都能發(fā)表自己的見解，有一種討論的氛圍，對一個問題的討論往往能有深度的進行。及時的經(jīng)驗交流分享有效地提升了教研組的建設(shè)和發(fā)展。

二、幼兒園教研組工作總結(jié)提升保教品質(zhì)

1、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段。建立三級教研網(wǎng)絡(luò)，以連級組為單位開展教育教學研究。

由于我園教師的教育教學能力和水平上存在著嚴重的不均衡的現(xiàn)象，為了更好地研究幼兒園所需，我們將同一年齡段的班級劃為一個年級組，即大、中、小、專項美術(shù)研究組，以各組為單位，在管理、教研等方面開展結(jié)對幫扶活動，結(jié)合區(qū)工作重點各教研組開展了教育教學調(diào)研、幼兒園教育常規(guī)、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和安全檢查等。在創(chuàng)建xx市等級示范性幼兒園、對市、區(qū)教學活動展示等工作中，各教研組很好地為教師們建構(gòu)了積極學習交流的平臺，搭建了有效師幼互動式的活動形式，形成互幫互學、相互交流、共同提高的好學風。

2、抓好教學常規(guī)管理，促進其規(guī)范、協(xié)調(diào)發(fā)展。

對教師的備課、教育活動，室內(nèi)外游戲活動等加強管理，根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學目標，要求教師提前一周備好課，由教務(wù)處每半月檢查備課筆記一次，每月上交一份教育筆記或者教學反思，扎實落實保教常規(guī)，積極豐實保教內(nèi)涵。為了真正體現(xiàn)幼兒的主體地位，我園開展藝術(shù)教育研討活動，將游戲教育貫穿于幼兒的一日活動，注重隨機教育和幼兒自主活動，優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié)，從培養(yǎng)興趣出發(fā)，鼓勵幼兒去探索，去發(fā)現(xiàn)；開設(shè)各種活動區(qū)、游戲角，從培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動手能力出發(fā)，引導幼兒在游戲中學習，在游戲中探索，使幼兒在玩中出興趣，在學中顯個性，在探索中出成效。

3、加強幼兒一日活動的管理，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行教育和引導，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。

4、大膽進行幼兒園教育課程改革。由原來統(tǒng)一的標準化的課程、改革為多元化、靈活性的園本課程，各班根據(jù)xx市幼兒園（幼兒操作體驗系列）和（幼兒園主題探究課程）設(shè)立了符合幼兒年齡特點的，適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題，且圍繞主題設(shè)立了教育目標，進行各種活動，如：大班“我健康、我快樂”“奇妙的大自然”“我會玩”“城市風景線”等活動、中班“特別的我”“去旅行”“奇妙的球”“信息知多少”等活動 、小班“可愛的寶貝”、“玩具真好玩動”、“香噴噴的食物”、“小汽車呀真漂亮”、“親親冬寶貝”等等，并在此基礎(chǔ)上生存了課程：如語言：《美味食品說出來》、《我該怎么辦》、《等待花兒開》；科學：《下雨了 該怎么辦》《1和許多》《磁鐵真有趣》；健康：《吃火鍋啦》《身體的秘密》；音樂《小松鼠和大灰狼》；綜合主題活動《可愛的小動物》《心情預(yù)報》等等。這些活動的開展既豐富了幼兒知識又讓幼兒在活動中養(yǎng)成良好的品質(zhì)習慣，可謂一舉多得，獲益匪淺。

三 、從經(jīng)驗到實踐，提升教師的積累意識與能力

即時即事的研究是群眾性教育科研追求的境界，又是研究型教師群體得以建成的基礎(chǔ)。我們在不斷的實踐中認識到從事教育科研更重要的是在教育教學實踐中不斷地獲得體驗和積累，不斷地進行歸納和總結(jié)。例如：本學期我園推選了 林玉芬 老師參加市舉行的 “ 創(chuàng)新大賽 "，在9月份片區(qū)舉行的說課選拔賽中，我們要求 林老師針對自己在首次說課中的表現(xiàn)先進行自我的剖析，在剖析中，她很快意識到自己存在的不足，例如：說課時的語速過快；《綱要》的精神與其他教育理念還無法自然地融入說課過程等等。針對存在的問題， 林老師加以內(nèi)化、歸整，平時閱讀大量的書籍、分析典型的案例，一次次請領(lǐng)導、老師們聽自己說課，再從大家的建議中積累、整合。

10 月中旬，林老師再次 “ 披掛上陣 ”，參加區(qū)舉行的創(chuàng)新大賽選拔，最終獲得三等獎并入選參加市賽。在區(qū)賽的過程中， 林 老師通過對整個說課、教學活動設(shè)計、執(zhí)教過程、反思答辯等環(huán)節(jié)進行再次的問題查找、經(jīng)驗剖析，并在研究自己經(jīng)驗的同時重視吸收他人的成功經(jīng)驗，因為只有在別人經(jīng)驗和自身經(jīng)歷的互動中才能擁有更豐富、更寶貴的經(jīng)驗。

不斷的經(jīng)驗積累與總結(jié)使XX老師對參加市創(chuàng)新大賽充滿信心，在 11 月中旬的市賽中，她設(shè)計并執(zhí)教的小班主題活動 —— 我的小鞋，效果較好，同時在反思答辯環(huán)節(jié)中，她能從實際出發(fā)，清晰地、獨到地分析出自己在教育教學過程中存在的不足與亮點，得到評委們的好評。受到市創(chuàng)新大賽的影響，我園教師感觸良多，紛紛表示自己也想親臨實地的領(lǐng)略 “ 創(chuàng)新大賽 ” 的氛圍，于是 11 月底我園也開展了 “ 創(chuàng)新大賽 ” 活動，在模擬比賽中，教師們各顯身手，XXX在說課中聲情并茂；XX設(shè)計執(zhí)教大班主題活動 —— 有用的尾巴，好評連連； XXX老師在反思答辯中的自我剖析頭頭是道 …… 幼兒園在諸如此類的活動中鼓勵教師發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題，提升著群眾性教育科研能力和研究型教師群體的質(zhì)量與水平。

四、幼兒園教研組工作總結(jié)提高教師素質(zhì)

為了推進我園的內(nèi)涵發(fā)展，我們借爭創(chuàng)xx市等級幼兒園為契機，充分發(fā)揮我園教研組在幼兒園課程改革、教育教學等方面的專業(yè)引領(lǐng)作用。各教研組積極開展多種形式的教學研討活動。

如：開展園本教材與教法及教學策略的培訓、園本教研的培訓，拓寬教師專業(yè)成長的空間。一是進行教研組長的培訓，開展教研活動展示和評比；二是爭創(chuàng)xx市等級示范性幼兒園和市區(qū)級五星級教研組，有效地提升我園教師的教研水平和實施新課程的能力，從而在很大層面推進了教師專業(yè)化成長的進程，形成各自自我發(fā)展的能力體系。以教師自主學習、自我反思、同伴互助、師徒結(jié)對幫扶及專家引領(lǐng)“點石成金”為主要形式的園本教研，提高了教師自我反思能力，促進教師專業(yè)化成長，建立了規(guī)范、長效的園本教研機制。為更行之有效地推進、深化我園課程改革實驗工作，全面提升幼兒園教育教學質(zhì)量。

本學期我園教研工作主要從每位教師的實際出發(fā)，堅持以教育科研和教學改革實驗為主要形式、渠道、方法，確立了 “ 以教師發(fā)展促幼兒成長 ” 的園本管理理念，讓每位教師都能盡情地發(fā)揮自己的專業(yè)特長，在自己的工作崗位上得到提升，成為課程改革、教學實踐研究的主人。

幼兒園教研年度工作總結(jié)模板【篇4】

在園領(lǐng)導的關(guān)心下，在老師們的共同努力下，本學期我們教研組的各項工作又圓滿結(jié)束。對照本學期初制定的班級工作計劃，回首所做過的工作，我組教師共同總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，現(xiàn)我代表大班組的全體教師對本期工作做一個簡單的總結(jié)：

一、認真開展教育教學工作：

本學期我們大班教研組全體教師認真學習內(nèi)容，堅持努力將新的教育思想轉(zhuǎn)化為教育行為。持"以促進幼兒全面、主動、富有個性的發(fā)展"為宗旨，將保教目標滲透與幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。大家認真?zhèn)湔n，認真準備教具、學具，認真上好每一堂課，對照綱要內(nèi)容不斷反思自己的教育行為，找到不足，共同探討，共同提高教育水平。我組老師根據(jù)本班幼兒的實際情況，及學初我們共同制定的教育教學目標，分別針對幼兒站、坐、行走、入廁，盥洗，進餐等活動，切實培養(yǎng)了孩子們?nèi)粘Ｉ钪械亩Y儀習慣，提高了幼兒生活習慣方面的自我管理能力。如：日?；顒又斜３终_的站姿、坐姿；入廁時安靜排隊，不擁擠，不影響別人；盥洗時用正確方法洗手洗臉；進餐前知道自覺保持手的清潔，做手指律動，拍手說日常歌謠；飯后安靜休息，不影響別人吃飯；知道并堅持做到保持桌面，地面的清潔等。老師們認真結(jié)合教材理論指導，堅持邊學習，邊實踐，邊總結(jié)，使禮儀教育初顯成效。同時各班利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)和家園欄，向家長大力宣傳禮儀教育的內(nèi)容，讓家長共同來學禮儀，既鞏固了禮儀教育的成果，又轉(zhuǎn)化了一部分家長不正確的思想認識，得到了家長們的一致肯定和良好的社會反響。

二、做好衛(wèi)生保健和安全常規(guī)教育工作。

做好班級衛(wèi)生保健和安全常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此，各班保教人員結(jié)合本班特點，注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，認真做好病患兒童的護理工作，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。教師積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。做好開窗通風，定期清潔、消毒幼兒生活用品和教玩具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。本學期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。

另外，我們還不忘對幼兒進行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩得開心，但更要玩得安全”。

三、認真做好家園聯(lián)系工作，做到家園共育。

家長和孩子是我們服務(wù)對象，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標。

教師的一言一行、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐心細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。許多幼兒都是由不識字的長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解，會追著你問個不停，對此各班教師都會耐心給他們解讀通知，使他們了解掌握。

同時，各班積極利用家園聯(lián)系欄，向家長介紹開展各項工作的意圖，盡量耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長全面、深刻地了解本學期幼兒園、班級以及教師的工作目的及工作方法，使他們更加支持配合我們的幼教工作，積極參與到活動中來。另外，各班教師充分利用接送孩子時間，經(jīng)常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。正是家長們的支持與肯定，讓我們教師覺得自己對孩子所付出的一切都是值得的。

成績屬于過去。在下個學期中，我們大班組的全體老師將以更踏踏實實的工作態(tài)度，信心百倍地投入到每一天的生活和中工作去。“讓孩子度過快樂而有意義的每一天”，這是我們工作的目標。我們將為此而不斷努力！

幼兒園教研年度工作總結(jié)模板【篇5】

本學期我們根據(jù)本園實際情況，深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動，抓好幼兒園教育教學工作，進一步涵養(yǎng)幼兒園校園文化，使得我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。

回顧本學期教研重點工作如下：

一、師資建設(shè)――與課改同步

新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施，關(guān)鍵在教師。保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵也是教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。本學期我們根據(jù)本園實際，開展了一些活動，不斷提高教師的教育教學能力。我們堅持外學習內(nèi)研究（培訓）批判地吸收外地先進幼兒園的教學經(jīng)驗，結(jié)合本園的實際，加強研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平。

1、抓好政治學習，提高思想素質(zhì)

教師的一言一行對幼兒起著潛移默化的影響。為此，我園十分重視教師的政治理論學習，通過學《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒教師日常行為規(guī)范》來約束自己的言行；開展師德師風活動，提高教師的師德修養(yǎng)。教師們還積極參加社會公益活動，如在“抗震救災(zāi)獻愛心活動”中，大家表現(xiàn)得積極踴躍；

2、抓好理論學習，更新教育觀念，提高文化業(yè)務(wù)素養(yǎng)

一學期來，我們通過各種教研、培訓等形式進行學習，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，多次派遣教師外出學習、培訓，以此來增強教師對幼教信息的把握，拓寬教師的視野，啟迪教學靈感，回園后進行反饋，使教師們互相學習，領(lǐng)悟課改精神。在學習中真正理會《新綱要》的實質(zhì)，樹立新的理念，運用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發(fā)展。積極鼓勵教師參加各類學習，以適應(yīng)時代發(fā)展的需要，如參加農(nóng)村教師教育教學能力培訓等，為業(yè)務(wù)水平的提高奠定文化基礎(chǔ)。

由于對師資隊伍建設(shè)的重視，一學期來，教師們多次在各級各類比賽中獲獎，如在三月份學區(qū)舉行的教玩具制作比賽中，老師們均獲得了一、二、三等獎的好成績；在四月份南安市舉行的“幼兒教師教育評價能力競賽”中，王英瑜老師獲得了二等獎的好成績；五月份學區(qū)舉行的“我的教育故事師德演講比賽”中，王英瑜、黃添珍老師分別獲得了一、二等獎的好成績。還有五月份南安市舉行的“幼兒教師教玩具制作比賽”中，王英瑜、曹智娟老師分別獲得了二、三等獎，此外，在南安市舉行的“中小學教育教學隨筆比賽”中，黃烏治老師獲得二等獎，曹智娟、黃添珍、王英瑜獲得了三等獎。

二、保教工作——重質(zhì)量，求特色

我們始終堅持以素質(zhì)教育為中心，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和實踐能力為教育重點，以情感體驗為根本，使幼兒成為“會生活、會學習、會做人、會交往、會競爭”的一代新人。

1、加強一日活動各環(huán)節(jié)的管理

本學期我園對照《幼兒園一日活動常規(guī)》的要求，通過半日活動跟蹤來檢查督促教師對各環(huán)節(jié)的組織，消除孩子的等待現(xiàn)象，我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個健康、和諧、安全、豐富、新穎的生活和活動環(huán)境，充分尊重幼兒的人格和權(quán)利，合理安排幼兒的一日活動。及時挖掘生活常規(guī)的教育功能，通過常規(guī)的培養(yǎng)將道德教育同幼兒生活實際緊密結(jié)合起來，使幼兒形成良好的學習、生活習慣，發(fā)展他們的自理自律能力。

2、優(yōu)化校園環(huán)境

新《綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)該是為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要。”我們創(chuàng)設(shè)了富有教育意義的環(huán)境，園所的走廊、教室里，都有幼兒參與設(shè)計并自制的作品，幼兒在參與過程中獲得身心發(fā)展的'體驗。各班設(shè)置的閱讀角、建構(gòu)角、科學角、小舞臺、美工角、等，讓幼兒的日常活動變得豐富多彩。除了創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境以外，我們還著中建構(gòu)健康、平等、和諧的師幼環(huán)境，要求教師愛護、尊重、賞識每一個孩子，平等、寬容地對待每一個孩子，站在孩子的立場，積極鼓勵孩子，努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂的孩子

三、教研工作——提升自身認識，優(yōu)化教育行為

“質(zhì)量就是生命”，對幼兒園來說又何嘗不是如此，隨著幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念，但在觀摩現(xiàn)場活動時，卻發(fā)現(xiàn)教師并沒有將理念在自己組織的教育活動中體現(xiàn)出來，究其原因，一是理論與實踐脫節(jié)。二是怕管不住幼兒，影響教育效果，故在組織教育活動時，不敢讓幼兒充分感知，而是草草收場留于形式。教研組作為教師學習的陣地，是提高保教水平的重要手段之一，恰當?shù)慕萄谢顒臃椒ǎ苁寡芯扛鼮樯钊?、精確，因而我們也制定出相應(yīng)的學習制度，形成“我要學”的學習氛圍。在教師業(yè)務(wù)學習時采用聽讀式的基礎(chǔ)上，觀摩各種活動，并結(jié)合實際，充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識，這樣使教師明白，幼兒的主體地位主要表現(xiàn)在教師在組織教育活動時，凡是幼兒能想的，就讓他自己去想；能做的，就讓他自己去做，以充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性，從而牢固樹立以幼兒為主體的觀念，促進觀念與實踐的統(tǒng)一。同時，為了幫助教師能獲取最新信息，每次外出活動的教師會及時反饋，讓教師們從一個個優(yōu)秀的活動中受到啟發(fā)，獲得感性的認識，教研活動的學與思、教與研的有機結(jié)合，理論與實踐相互轉(zhuǎn)化，促進教師提高自身認識，優(yōu)化教育行為。

四、幼兒活動——體現(xiàn)素質(zhì)教育

１、有計劃地組織一系列活動，拓寬視野，擴大孩子的生活范圍，體驗豐富的感情歷程。

春游帶幼兒出去踏青，讓幼兒感受自然界的美妙，豐富了幼兒的知識面；在國哀日中，深切悼念在地震中逝去的同胞們，為災(zāi)區(qū)孩子獻愛心，感受萬眾一心，眾志成城的民族精神；臨近畢業(yè)，帶大班幼兒參觀小學，既滿足了孩子們?nèi)雽W前的心理需求，又使他們得到了一次有意義的體驗，同時激發(fā)了他們成為一名小學生的愿望。

２、組織豐富多采的節(jié)日活動和競賽活動

在“三八”婦女節(jié)和“母親節(jié)”上，孩子們帶著自己制作的賀卡送給自己的媽媽，表達對媽媽的愛；在“勞動節(jié)”前，孩子們當了一回“環(huán)保小衛(wèi)士”，體驗了勞動帶來的樂趣；在“六一國際兒童節(jié)”里，孩子們穿上節(jié)日的盛裝，跳起歡快的舞蹈，吃著香噴噴的蛋糕，感受著節(jié)日帶來的快樂。

在各項競賽活動中，我園幼兒踴躍報名，積極參加，均獲得了良好的成績。

3月份，我園許秋萍、陳靖小朋友代表學區(qū)參加了“南安市實驗杯幼兒繪畫、泥工比賽”，均獲得了良好的成績，其中，許秋萍小朋友獲得了二等獎。

在學區(qū)舉行的“校園歌手比賽”中，我園陳靖、施婉娥和李冬艷小朋友均獲得了二等獎、三等獎的好成績，第三屆“七波輝”杯幼兒體育單項比賽---呼啦圈比賽中，我園有12名幼兒參賽，其中黃盈小朋友獲得了比賽的一等獎，四名幼兒獲得了三等獎的好成績。

豐富多彩的節(jié)日活動和競賽活動的開展，增強了幼兒的競爭意識和集體榮譽感，同時激發(fā)幼兒參與活動的興趣，提高幼兒各方面的能力。

五、 家長工作——注重溝通宣傳

1、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，如：幼兒的繪畫作品、觀察記錄、幼兒自制的手工作品等，家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。

2、積極爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在主題活動《我們愛地球》中，班里好多的小朋友都從家里帶來了購物袋、飲料瓶、圖片資料等。隨著主題的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解，也更加促進了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣東西都要，以后我會留意幫你們收集的?！本瓦@樣，經(jīng)常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動地問我們：“這個需要嗎？”在家長的大力支持與配合下，使我園的主題活動得以順利有效的開展。

3、召開家長會。家長會上我們向家長介紹了本學期目標、內(nèi)容和任務(wù)，相關(guān)，疾病預(yù)防知識、安全工作等，使他們即使了解了班內(nèi)課程特點和幼兒園最新動態(tài)，并針對一些適時問題開展討論。

一學期在緊張而又忙碌、愉快而又充實中結(jié)束了，一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展、成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀，我們將不斷努力，不斷摸索，以使我園在今后的工作中不斷創(chuàng)新、不斷完善，更好地為幼教事業(yè)作出貢獻。

幼兒園教研年度工作總結(jié)模板【篇6】

新《綱要》鮮明地體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念，我們在教研活動開展的過程中，以新《綱要》為指導，進行了一系列的教研實踐活動，九月份，本人參加了市教委組織的新《綱要》的學習培訓與教研活動，回校后組織全體教師一起學習新《綱要》的先進教育理念以次來制訂教育教學計劃。每位教師在制訂教學計劃的過程中，重視對幼兒各方面能力的培養(yǎng)。在幼兒教育過程中，各科是一個整體，各科在計劃的制訂中，應(yīng)多考慮課程之間的整合，幼兒教育需要高度整合，沒有哪門學科是獨立的，各科之間都存在多樣化，多層次的整合，教師的計劃都充分體現(xiàn)出幼兒教育的全面性和整體性。十月份在園主任的帶領(lǐng)下，開展了聽隨堂課活動，我園的兩名即將退休的老教師也積極參與了此活動。

十一月份，我園青年教師參加了第二屆“育苗杯”評優(yōu)課比賽，在活動中，教師們潛心研教案，設(shè)計教育活動，分析幼兒特點，制定切實可行的教學目標，準備充足的活動器具，教育既體現(xiàn)出基礎(chǔ)目標，又體現(xiàn)了發(fā)展目標。本次教學活動是“科學”學科。所以許多教師的課都充分體現(xiàn)出了鼓勵幼兒“探究”這種能激發(fā)幼兒探索欲望的理念，課的選擇與設(shè)計充分體現(xiàn)了全新的教育理念。在活動過程中，教師能積極引導幼兒參與教學活動，注重幼兒的觀察能力、動手能力的培養(yǎng)，教師通過講解、示范、表演、提問、游戲等手段，激起幼兒對科學探索的濃厚興趣。教師與幼兒共同參與操作活動，使幼兒與教師之間的情感加深，教育活動目標邊得到了升華。整個評優(yōu)課活動，教師們感覺到能用發(fā)展的眼光看待幼兒，教學必然大有收獲。評優(yōu)課后，教師們展開了討論，對課的各個環(huán)節(jié)都作了細致的分析與評判，大家各抒己見，把自己寶貴的教育教學經(jīng)驗毫無保留地奉獻出來，真誠地提出了許多意見和建議。評優(yōu)結(jié)束后，推選出了獲一等獎的王莉英老師參加市評優(yōu)課(科學學科)說課比賽。

十一月份，我們又組織了全體教師收看“中央教育科學研究所”“劉占蘭”老師對《綱要》的解讀，劉老師以“幼兒園墻飾布置藝術(shù)”為題，深入淺出地闡述了當今幼兒園課堂整體布局的方向，她的觀點讓幼兒教師體會到室內(nèi)裝飾應(yīng)更多地貼近幼兒生活，她的“人性化”的布局觀點，給我們指出了幼兒園的設(shè)計是為了孩子的成長需要，而不是為了迎合上級的喜好。為了創(chuàng)設(shè)良好的班級面貌，各班都紛紛行動起來，每個教室都體現(xiàn)出了不同的裝飾風格，各班都添設(shè)了活動角，教師們親自動手制作活動道具。放棄了休息時間制作了“水果”“蔬菜”“糕點”等栩栩如生的模型，使許多區(qū)域活動都能熱火朝開地開展起來。如：大班開設(shè)的醫(yī)院、肯德基，中班開設(shè)的超市等區(qū)域活動角?！耙磺袨榱撕⒆印边@是寫在無數(shù)幼兒園大門口的一句口號，隨著《綱要》的實施，我們幼兒園的全體教師都在以自己的實際行動來使之推廣與深化。

十二月份，我園又開展了園本會課活動，通過將近一個學期的學習與實踐，教師們的教學水平普遍得到了提高，如大班薄曉紅老師的社會課“我該怎么辦?”，教師的講解委婉、親切;語言富有啟發(fā)性，材料準備充分，能結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗，引起幼兒學習、探索的興趣。她通過提問、談話、講解、做判斷題、游戲活動等多種手段，讓幼兒身臨其境，幼兒既動手又動腦，使課的目的的達成變得輕松自如，課堂氣氛輕松活躍，幼兒被課的精彩所吸引，連“開個小差”都忘了，一堂課下來，她們興奮不已，可以想象他們在今后生活中遇到困難時，肯定能隨機應(yīng)變，不再驚慌無助。

本學期我們還多次組織教師參加市教委舉辦的音樂、美術(shù)學科的培訓與學習，通過學習，教師們的基本功都得到了鞏固與提高，學到了不少本領(lǐng)。十一月份，我園舉行的教師基本功比賽中，承蒙學校領(lǐng)導的關(guān)心，為我們請來了太倉市音樂界的權(quán)威人士杜老師，她為我們講解了鋼琴的演奏方法與自彈自唱的配合等音樂知識，使我們受益非淺，鋼琴彈奏成為教師們業(yè)余時間最大的愛好，許多時候，我們都能聆聽到美妙的鋼琴曲。忙忙碌碌的一學期即將結(jié)束，教師們邊工作邊學習，但是每個人都會感到充實又快樂。

以上是我園本學期的教研活動開展情況，下學期將一如既往，爭取讓我園的幼教工作上一個新臺階。

幼兒園教師年度工作總結(jié) | 幼兒園教師年終工作總結(jié) | 幼兒園教師個人工作總結(jié)

幼兒園教師年度工作總結(jié) | 幼兒園教師年終工作總結(jié) | 幼兒園教師個人工作總結(jié)

幼兒園教研年度工作總結(jié)2000字(合集4篇)

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幼兒園教研年度工作總結(jié)(篇1)

作為幼兒園，提高教育質(zhì)量的途徑主要是通過教研，教研的主要成員是教師。為此我們努力營造寬松、愉悅的教研氛圍，廣開言路，鼓勵每位教師成為教研的主角。本學期我們根據(jù)本園實際情況，結(jié)合本園工作，開展了一系列的研討活動，不斷提高教師的教育教學能力?？偨Y(jié)工作中成效的同時，也在尋找不足，有待我們今后工作更加日趨完善。

現(xiàn)將工作總結(jié)和反思如下：

一、鞏固日常教學管理，以老幫新促成長

1、丁娜娜老師堅持每周隨堂聽課，對上課隨便應(yīng)付、備課不認真、教具準備不足等問題給予指導，努力提高教師上課質(zhì)量與一貫認真的工作態(tài)度。重點培養(yǎng)年輕新教師，在各個班調(diào)配以老帶新的互助形式。我園老教師在工作中以身作則，保持良好的工作常規(guī)，為年輕教師樹立好的榜樣，手把手傳授自己多年的工作經(jīng)驗，年輕教師通過她們自己的努力，在各項活動中充分展示了她們的才華，張璇老師是本學期進步明顯的教師，多次參加街道、點片活動都取得了優(yōu)異的成績。

2、利用業(yè)余時間與新教師暢談，把日常教學活動中存在的問題提出來，共同討論解決的辦法，對新教師的選課、準備材料、反思、聽課等活動給予指導，促使新教師更快地適應(yīng)教學崗位。學期初曾丹老師就年輕教師如何做好聽課記錄的困惑進行指導培訓。一學期來，教師通過每月研討學習，我園年輕教師曾麗那、尤麗麗、甘在梅、鄭玉妹在工作上勤勤懇懇，做到不懂就問，虛心向老教師學習，我們發(fā)現(xiàn)部分新教師在帶班能力上有所提高、教師駕馭教材的水平也有所提高。

二、加強園本教研活動，提高教師專業(yè)化成長

1、圍繞園務(wù)計劃，制定出了整體教研工作目標，我們以年齡段為教研小組，結(jié)合本段實際情況開展不同形式的教研活動。小班段根據(jù)幼兒年齡小，發(fā)展水平的需要研討《小班幼兒自理能力的培養(yǎng)》、《如何對小班幼兒進行表演教學》等；中班段根據(jù)部分教師教齡少，經(jīng)驗不足情況研討《新教師如何上好一節(jié)課》、《如何與家長溝通》、《如何看護好幼兒的午睡》等；大班段結(jié)合了市級幼兒早操評選活動，研討了《早操隊列變換》、《告狀的藝術(shù)》等。在一系列教研活動設(shè)計和實施的過程中很大一部分教師充分發(fā)揮了指導作用，在這種活動形式下，使教師有展示自己的機會，得到鍛煉，獲得成長。

2、結(jié)合學園在教育教學環(huán)境創(chuàng)設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)，在例會中開展了充滿真誠、研討交流的教研活動，各段長也積極調(diào)動教師研討，如《區(qū)角材料的投放》、《自然角教育的價值》、《小班生活環(huán)境創(chuàng)設(shè)》等，通過交流、實踐、深度反思，增強教師們的創(chuàng)新意識。我們也看到了教師們在研討后行動的成績，在參加街道班級文化建設(shè)評選活動中，小二班、大二班分別獲二等獎；中二班獲三等獎，班風班貌上一新臺階，同時也看到自身的不足處。

3、本學期各個班級根據(jù)幼兒的認知水平和幼兒興趣特點，繼續(xù)建立美術(shù)課題研究計劃，在日常的教學工作中實施教育內(nèi)容。從課題的確立、計劃、選材、整個實施過程貫穿到日常教學活動中。教師們通過觀摩活動，進行評析、研討，形成了一個共同學習與研究的集體，如觀摩鄭玉妹老師《好吃的水果》（涂色）、楊秋蘭老師《高樓大廈》（線描畫）、曾麗那老師《美麗的熱帶魚》（裝飾畫）等，不斷地通過階段性的總結(jié)與反思，減少了教育盲目性，增強了有效性。各班掛段進行研討《怎樣選擇和利用美術(shù)欣賞作品》、《構(gòu)勒出孩子心中的夢想》等，為了豐富教育活動，教師們收集與課題有關(guān)的資料豐富教學活動，在教育過程中做到了循序漸進地挖掘幼兒的各種潛能。

4、我們開設(shè)了洪恩幼兒英語教育內(nèi)容，聘請了英語專業(yè)教師劉珊珊老師，教師們在班級創(chuàng)設(shè)了良好的英語語言環(huán)境，期初我們還邀請英語專業(yè)教師來我園進行英語教學活動培訓，共同研討英語教材教法，年輕教師通過教材培訓和指導，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，提高教學效果。一學期來孩子們喜歡英語教學、教育內(nèi)容，掌握了日常生活英語和簡單的英語對話。

5、禮儀品格是學園開啟又一新特色的教育教學，學期初、末我們邀請了北京王新教授來園培訓，與教師們一起研討教師禮儀，對家長舉辦專題講座《幼兒禮儀品格的培養(yǎng)》等。這一新園本教研有利于我們不斷吸收多元化的教育手段，更好地豐富幼兒園的教育活動。

三、以專題研討為點，提高評課、開課能力

學期初，結(jié)合教育辦科學領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)課評選活動，開展園內(nèi)科學領(lǐng)域活動為主題的專題觀摩研討活動，針對教師們的開課進行專項研討。

在開展科學教育活動時，教師們選擇的教育內(nèi)容都是貼近幼兒生活和具有探究價值的教育體裁。如：小班甘在梅老師《送餅干》等；中班尤麗麗老師《認識數(shù)字8》、李靜靜老師《認識圓柱體》等；大班張璇老師《10以內(nèi)的單雙數(shù)》、李婉娥老師《學習5的組成》等，教師們確定教育內(nèi)容后，讓幼兒親歷科學探究的過程，為幼兒創(chuàng)設(shè)問題情景、提供幼兒參與活動的空間、材料等，活動中用分組活動方式師生一起討論、交流進行實踐操作來驗證，共同尋找適宜的驗證信息結(jié)果。

其次，為了充實教師們的科學知識，我們選派學科領(lǐng)域教師參加街道數(shù)學教學領(lǐng)域講座，林菁教授介紹了許多教育經(jīng)驗，指導教師如何分析和評價科學活動中的教育目標，如何確定教育目標、方式方法、與教師認真分析存在的問題，指導教師們更好地開展科學領(lǐng)域教育教學活動，教師們受益匪淺，獲得了全新的知識理念。

在邊學習、邊實踐、邊思考中，我們對科學領(lǐng)域教育教學有了進一步的理解與想法。選派張璇和李靜靜老師參加點園科學領(lǐng)域觀摩課中獲得好評，且張璇老師參加街道科學領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)課評選活動獲二等獎的佳績。

四、存在不足之處及今后努力方向：

1、部分教師書寫文字工作存在盲目性、語言不規(guī)范，計劃、總結(jié)格式不統(tǒng)一以及目標與計劃脫節(jié)等現(xiàn)象，應(yīng)提高并規(guī)范教師的書寫能力是學園的首舉之重。

2、教研工作缺乏信息意識，對國內(nèi)外重大的幼教信息不關(guān)心，對園外開展的教研信息不了解，知之甚少，更談不上及時地采集、利用，使之與教研教改結(jié)合起來，影響著教學水平與教學質(zhì)量的提高。

3、有些教師對教研工作不夠積極、不夠重視。認為只要按要求上好課，不出事故就可以，因而如何行之有效的提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，是我們值得研究探討的。

伴著孩子的成長，幼兒園和教師們也在成長，每項活動的開展，成功都離不開每位教師的辛勤付出，同時我們也看到自身的不足，我們應(yīng)不斷調(diào)整、改進、完善日后的園本教研，努力真正的做到以教研促教改，以教改促教育。

幼兒園教研年度工作總結(jié)(篇2)

一、加強理論學習，提高教師理論水平。

強化理論學習，刷新教育理念。本學期，我們比較注重教師的理論學習，通過教研組導讀、研讀，教師自學精讀等不同的方式，并結(jié)合青年教師每月一課活動、一課三研活動等對《綱要》中的理念、目標、課程實施等進行分析與討論，使教師對《保教指南》的精神有了進一步的理解和領(lǐng)悟，把握其內(nèi)涵與實質(zhì)。

二、加強教研組建設(shè)，提高教研質(zhì)量

在研討活動中采用“一課三研”的方式，促動教師“吃透”教材，人人參與課題研討教學活動.我要求組內(nèi)老師熟悉教材，使教師在與教材的對話中確立自信，在研究教材、擬訂主題開展網(wǎng)絡(luò)的過程中把握教材的脈絡(luò)，然后要求每位教師圍繞主題活動中的某個點設(shè)計一個教學活動，然后進行各自實踐交流，使大家對教材的有更進一步的理解運用。

教研組作為教師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一，恰當?shù)慕萄谢顒臃椒ǎ苁寡芯扛鼮樯钊?、精確，因而教研組也制定出相應(yīng)的學習制度，形成“我要學”的學習氛圍。在教師業(yè)務(wù)學習采用聽讀式的基礎(chǔ)上，觀摩各種活動，并結(jié)合實際，充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識，這樣使教師明白，幼兒的主體地位主要表現(xiàn)在教師在組織教育活動時，凡是幼兒能想的，就讓他自己去想；能做的，就讓他自己去做，以充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性，從而牢固樹立以幼兒為主體的觀念，促進觀念與實踐的統(tǒng)一。

注重集體備課，提高教師對設(shè)計和實施社會實踐活動以及在活動中建構(gòu)有效的師幼互動的新認識。在研討活動過程中，我們每月一次組織教師交流班級專題實施的情況，并從各個班級截取真實、典型、有針對性的活動案例，組織教師圍繞（通過活動期望發(fā)展幼兒的那些能力？活動目標陳述是否正確（目標明確、具有可操作性）？活動過程中教師的指導策略對師幼互動的影響、幼兒對活動是否感興趣等內(nèi)容，進行剖析、解讀、反思、在提出問題、解決問題的過程中，漸漸調(diào)整教師的教學習慣、行為方式、教學策略等。

三、做好家長工作，家園共建促教育

開展好家長工作是教研工作不可缺少和重要部分，堅持做好家長宣傳欄、幼兒成長檔案冊、家長開放日工作，每班人員進行家訪或電話家訪，及時了解幼兒在家中的情況，共同教育幼兒，教師定期更換家園同步欄、宣傳欄、資料角等，讓家長更多了解國內(nèi)外幼教動向。

四、對青年教師的培養(yǎng)

為了更好地使他們成長起來，我組為他們提供了外出學習與觀摩活動。在活動中，教師們關(guān)心、支持、協(xié)助、出謀劃策，使他們得到了鍛煉，同時，也為全組教師提供了研究學習的機會。

五、開展的活動和取得效果

1、每周三進行教研活動，學習一些理論知識，討論在日常教學活動出現(xiàn)的問題，并提出解決問題的方案。（具體學習的文章和討論的問題見教研活動記錄）通過學習和討論，教師在教學觀念上有所提高，在實際解決問題中也得心應(yīng)手。

2、開展園內(nèi)公開課，課后并進行了自評，互評。由步靜老師執(zhí)教的體育活動《快樂的小牧民》與青年教師壯凌執(zhí)教的`音樂活動《小孩不小歌》，從中老師們意識到了自己在教育教學開展中的不足，也知道今后應(yīng)該如何正確地開展活動。

3、本學期，我們大班組全體老師以高度的主人翁精神和集體榮譽感，將個人智慧和集體智慧融于一體，認真工作，樂于奉獻，互相理解、支持和合作，真正做到取長補短，教學相長，共同提高。如：主題計劃的制定、幼兒繪畫的指導、制定本組的教研計劃等。

4、家長工作取得了尤為喜人的成績。在家長開放日活動、家長會、節(jié)日慶祝等活動時，由于各班老師耐心細致、豐富多樣的工作和活動，使得大班教研組在家長們中形成了非常好的口碑，贏得了家長們的信任和支持。

5、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、環(huán)境布置等各方面，我們大班各個班級能結(jié)合主題活動，不斷豐富和變換班級環(huán)境，在全園非常突出，真正起到模范帶頭的作用。

七、存在的問題與措施

1、繼續(xù)加強理論學習，加深對課程改革理念的理解。

2、在教研中，通過說——即說活動、評活動，對活動進行分析；做——即行動研究（一課三研）；寫——即論文撰寫、經(jīng)驗總結(jié)；

在過去的一學期中，我們階段組的每一個活動、每一項工作、每一份成績，當都離不開老師們的互相配合、理解、支持、合作。雖然有時也存在這樣那樣的小矛盾，但通過相互之間的積極溝通，和寬容的諒解，使得我們變得更緊密了。今后我們還會一如既往地堅持這種良好的工作作風，更投入地開展各項工作，特別是在教學研究方面還要不斷地研討、學習，總結(jié)經(jīng)驗，努力提高教學質(zhì)量，開創(chuàng)更多的教學成果，積極為幼兒園出力、爭光！

幼兒園教研年度工作總結(jié)(篇3)

年末將至，又一個學期即將結(jié)束，接手幼兒園工作已經(jīng)是第二個學期了。經(jīng)過了一個學期得磨合、實踐，這個學期的教研活動無論是在組織形式上還是活動效果上，都有了很大的改變和提高。都說教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進步的靈魂。“科教促教、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。本學期，我組以幼兒園一日生活常規(guī)細則為主線，全面提高教師參與教研的積極性，加強理論學習，貫徹《3-6歲兒童發(fā)展指南》精神、《綱要》精神，溫州市學科素養(yǎng)提升工程，全面實施素質(zhì)教育，促使幼兒全面發(fā)展和主動發(fā)展為宗旨。我們的教科研工作本著發(fā)現(xiàn)問題—設(shè)計方案—解決問題—改善實踐這一循環(huán)往復(fù)的過程來不斷改善教師的實踐行為，提高教師素養(yǎng)。接下來，我就本學期教研工作做如下總結(jié)：

一、從幼兒園一日生活入手，強化教師的實際帶班經(jīng)驗

本學期，我組新增了5位沒有工作經(jīng)驗的新教師，考慮到這些新老師在帶班經(jīng)驗方面的實際需要，我們在9月、10月兩個月的教研活動形式上進行了調(diào)正。9月份圍繞班級教育教學常規(guī)培養(yǎng)，10月份圍繞教師與家長溝通技巧開展教研。這樣一來，在教研活動中解決了教師工作中最實際存在、最需要解決的問題。在活動形式上，我們也打破了以往的“講座式我說你講”的形式，結(jié)合了情景再現(xiàn)、座談會、調(diào)查問卷等形式，這樣一來，新教師在工作上有了努力的正確方向，少走了許多彎路，而老教師們在交流分享中，也有了自己的新想法，碰撞出了許多新火花，全面優(yōu)化了幼兒園的教育教學質(zhì)量。

二、從“健康領(lǐng)域著手”全面推進素養(yǎng)提升工程

響應(yīng)溫州市素養(yǎng)提升工程，本學期，我們圍繞“健康”領(lǐng)域進行了改革。首先改變的，是以往教研活動的熱身游戲。本學期，我們將熱身游戲改成了體育游戲。讓老師們以模擬課堂的形式現(xiàn)場教學體育游戲，這樣一來，不僅優(yōu)化了教師執(zhí)教體育游戲的能力，調(diào)動了教師的活動積極性，還在教師中進行了游戲資源的共享。同時，我們延續(xù)以往文本解讀的形式，將目光聚焦到了健康領(lǐng)域，組織組內(nèi)教師進行全面深入地研討，老師們在研討過程中提高了文本解析能力。除了文本解讀之外，觀摩名師健康活動課，也是本學期的教研亮點之一。

三、立足原本課題研究，新老教師崗位練兵同課展示課堂教學

在本學期的集體備課活動中，我們將“分層式”培訓的形式結(jié)合了進去。通過5年內(nèi)教師和5年上教師的分組，產(chǎn)生了新教師組和老教師組兩組。新老教師同上一節(jié)課的活動形式，不僅讓新老師看到了自己和老教師在教學活動中的差距，也讓老教師在教學理念和形式上有了一個反思。組內(nèi)研討產(chǎn)生的語言活動《會游動的小島》、混齡活動《我做哥哥了》、健康活動《跨欄跳》，獲得了園內(nèi)教師的一致認可。

四、多種類型的活動形式，優(yōu)化教研活動效益

和以往教研活動總是圍繞教師專業(yè)發(fā)展開展不同，本學期最大的亮點在于，我們將教研活動的焦點放大到了教師的成長問題上。王仙華老師的“巧手制作秀”、周薇薇老師的“豆果美食分享”、12月底的“教師運動會”，都是教研活動不斷創(chuàng)新的體現(xiàn)。

五、教師的專業(yè)發(fā)展

加強學習，全方位提高教師的素質(zhì)，著力培養(yǎng)教師的能力。本學期我們開展了素養(yǎng)提升比賽活動，并取得了好成績。此外，我們組的周薇薇、張潔老師順利通過了市職稱評審，獲得了幼兒高級的職稱。張潔老師執(zhí)筆的課題《利用廢舊物品制作區(qū)域活動材料的實踐研究》獲得了縣一等獎的成績；張潔老師還代表全組老師在縣課題經(jīng)驗研討中做了經(jīng)驗分享；黃毛毛老師在縣新教師培訓中帶領(lǐng)全縣80多位新教師進行了文本解讀。

六、配合幼兒園開展各種活動

一直以來，教研組都是幼兒園各項大型活動的商討基地。本學期，我們配合幼兒園開展了：重陽節(jié)家長開放日活動、幼兒科幻畫比賽、中班幼兒體能測試活動、期末素質(zhì)測評活動、慶元旦游園活動等等?？梢哉f，每項活動的順利開展，都有我們老師的心血在里面。

七、下學期工作方向

1.積累科研資料：我們要多做課題研究，尤其是新教師更應(yīng)該嘗試著去做，只有多做研究才能更好的了解孩子、了解教學。

2.進一步提高自己的科研反思能力，鼓勵教師多渠道交流，多寫論文。

同心同德，一如既往，我們將以更飽滿的姿態(tài)投入下學期的工作。

幼兒園教研年度工作總結(jié)(篇4)

隨著暑期的來臨，本學期的工作也基本結(jié)束。本學期的時間較短，必須做的工作又多，因此工作的連接性特別強。在教科研的工作方面，我們更是付出了很多努力，教科研水平也有了很明顯的提高。根據(jù)本學期的教科研活動安排，在本學期，我們開展了定期的課題研究與探討、課程內(nèi)容探討、業(yè)務(wù)培訓、教學經(jīng)驗交流、集體說、講、評課等活動，還面對家長開展了孩子們的才藝展示、公開課、教學成果匯報展演等家園性的活動。多方面的活動提高了教師的專業(yè)水平和教育技能。下面我們從五個方面總結(jié)一下。

一、本學期工作思路

1、根據(jù)我園辦園規(guī)模擴大，年輕老師大增，教學經(jīng)驗不足的現(xiàn)狀，制定符合實際工作的教科研計劃，切實促進老師們的專業(yè)化成長。

2、通過系列活動努力提升教師專業(yè)技能，開展有效活動，提高保教質(zhì)量，促進幼兒全面均衡發(fā)展。

3、做好科研管理工作，對實驗課題要根據(jù)實驗計劃認真實施，定期組織開展研討會、成果展示等活動，要動員教師人人關(guān)心課題、人人參與課題，積極建設(shè)科研骨干隊伍。做好科研成果的發(fā)表和推廣工作。做好教師論文的征集、上送工作，提高參賽率，提升獲獎率。用省級課題研究的氛圍帶動老師們的小課題研究，使小課題的研究成果服務(wù)于教育教學的工作。

二、園本教研方面：

延續(xù)上學期的安排，每周五的下午，我們定為固定的教研時間。期間我們進行了大量的教科研工作，根據(jù)我們預(yù)設(shè)的教研活動目標，我們具體分為以下四個方面：

（一）重視課堂教學，提升教師課堂教學水平。

本學期新來的老師比較多，為了提高老師們的課堂教學水平，我們發(fā)揮老教師的帶領(lǐng)作用，通過活動觀摩、小組研討、經(jīng)驗交流、互相學習等方式，促進教師共同成長。本學期，教研組長要思考怎樣更好地發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，帶動所有教師一起更好地互動、成長。確定每一次教研活動的時間、內(nèi)容和具體的安排，提前通知教師，讓各位教師做好參加活動的準備，促進保教活動開展，并使活動有實際成效。

在每人一堂課的活動中，我們在本學期安排的是語言和數(shù)學活動，因此我們不但認真探討語言、計算的教學方法，還總結(jié)好的經(jīng)驗和方法，進行分享交流；各年齡段針對教研重點組織教師人人參與教育教學觀摩活動，通過說課、聽課、評課，提高教師教育技能和課研能力，促進保教質(zhì)量提高。

（二）通過多種形式，提高教師業(yè)務(wù)能力。

1、基本功的訓練：針對現(xiàn)有教師隊伍情況，我們對教師進行了基本功的培訓。一是電腦的操作培訓，讓老師們對于課件的制作、word版面的運用等各方面的知識，進行較為系統(tǒng)的培訓和掌握。而是進行鋼琴彈奏的基本功訓練。我們以測評考試的方式督促老師進行訓練，從根本上提高老師的業(yè)務(wù)能力。三是專業(yè)技能方面，特別是說課與講課的培訓，使年輕教師都學有所思，學有所得，學有所獲，真正提高教師的教學基本能力。

2、重視省編教材的研究和教學。我們定期組織教師研討、分析教材。每個主題活動實施前一周，教研組長組織教師對本主題活動課程進行了討論、分析與調(diào)整，進行及時研討，不斷提高教師駕馭教材的能力。鼓勵教師不斷學習，掌握新的教育教學方法，練就扎實的基本功，整合各科教學的能力。

（三）加強幼兒的習慣養(yǎng)成方面的培養(yǎng)和研究，扎實開展教研工作，促進保教質(zhì)量的提升。

我們把常規(guī)教育和培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣作為本學期的工作重點之一，在日常的教研中，讓老師們進行討論和交流，在研究的氛圍上加以格外重視。經(jīng)過本學期末的幼兒調(diào)查、測試，看得出效果非常好，家長們也很滿意。我們讓老教師幫助年輕教師提高班級管理能力，在保育工作上更上一層樓，真正做到讓家長放心和滿意。

三、課題研究方面：

課題研究已經(jīng)成為我園的一項常規(guī)工作，無論是園級小課題研究還是省級課題研究，我們已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗。并且，我園的科研氛圍越來越濃厚，通過學習，讓教師們明確課題研究方案，明確研究要求，激勵教師主動參與課題研究活動。本學期課題研究工作很多，主要包含以下兩個方面：

（一）學前教育研究課題《幼兒園中的賞識教育》，目前正處于實驗階段，在課題組的帶領(lǐng)下，我們已經(jīng)在全園鋪開進行研究，幾乎每位教師都參與了該課題的實驗，并取得了很好地研究成果。下面是一些具體的工作：

1、我們把該課題的三個子課題――《幼兒園一日生活及教育教學活動中賞識教育的方式方法研究》、《賞識教育對幼兒心理健康的促進作用研究》、《家園賞識教育中的溝通問題以及對策的研究》進行了更加深入的探究，每個子課題都由年級教研組長帶領(lǐng)進行系統(tǒng)而又細致的研究。根據(jù)課題組的安排，做好資料的留存和整理。

2、現(xiàn)在我們已經(jīng)形成了各課題的實驗階段報告，也初步形成了若干個個案研究報告，有幾位老師已經(jīng)形成了有關(guān)方面的論文成果。

3、老師們還寫了不少賞識教育的教育隨筆。

4、實驗班級的家長，對孩子進行了賞識教育的實驗和研究。和老師一樣，也對孩子做了相關(guān)的教育隨筆。作為第一手的研究資料已經(jīng)留存。

（二）園級小課題的研究工作

老師們對小課題的研究已經(jīng)比較熟練，對于研究的內(nèi)容比較具體和實在，能針對教學中出現(xiàn)的問題進行立項和深入的研究，取得了不錯的研究成效。為了讓課題研究更加深入細致，我們從上學年開始，把每學期一個小課題的研究更改為每學年一個，但在課題結(jié)題時我們要求也更加規(guī)范化，增加了中期研究報告、結(jié)題研究報告等。教研室對中期研究報告的寫法以及結(jié)題報告的寫法進行了專題的會議討論。老師們已經(jīng)越來越了解并能較為正確的進行書寫。根據(jù)前段時間的檢查來看，老師們的課題研究已經(jīng)比較正規(guī)化，對小課題的重視程度和研究逐步增強。園級小課題在本學期已經(jīng)形成了結(jié)題研究報告，絕大部分符合結(jié)題的要求。

四、反思

1、收獲：幼兒園的教科研工作細致而繁瑣，在很大程度上不同于中小學的教科研工作?？傮w來說，本學期的教研工作取得了不小的進步，特別課題組成員付出了很多心血，在課題研究方面更是取得了前所未有的成果，使人感到欣慰。

2、不足：教科室的引領(lǐng)作用需要更進一步加強，同時，對于每周的教科研活動安排需要更加規(guī)范化，使課題研究工作更上一層樓。在教科研博客的運行方面，我們存在很明顯的不足之處，需要教研組成員和老師們一起付出更多的努力，讓我園的教科研博客發(fā)揮其更大的研究價值。最終使老師們不但要業(yè)務(wù)能力出色，而且研究能力也同樣出色，在教科研工作中不斷提高自己，在教科研的工作中日益完善自己。

五、下學期主要工作：

1、園級小課題立項與研究。

2、省級課題《幼兒園中的賞識教育》研究進展與出現(xiàn)的問題探討活動以及結(jié)題匯報活動。

3、新生幼兒的常規(guī)教育與研究。

4、新課程研討活動。

5、藝術(shù)（音樂）課與健康（體育）的說、講、聽、評課等系列活動。

6、各種幼兒才藝展示、家園交流性活動的研究與探討。

7、新教師的業(yè)務(wù)培訓活動。

8、全體教師的基本功訓練及比賽活動。

9、認真學習《3―6歲幼兒學習和發(fā)展指南》，貫徹指南精神，在幼兒一日生活活動中對幼兒進行正確的引導和教育。

幼兒園年度教師工作總結(jié)

通過年度工作總結(jié)，教師可以回顧過去一年的工作情況，分析工作中的問題和挑戰(zhàn)，總結(jié)經(jīng)驗教訓。這有助于教師發(fā)現(xiàn)自身存在的不足和問題，并為今后的工作提供改進和提升的方向。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園年度教師工作總結(jié)”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒園年度教師工作總結(jié)(篇1)

一、工作回顧

在過去的一年里，我在幼兒園的工作中取得了豐碩的成果。我參與了幼兒園的各項教學工作，包括教學設(shè)計、教材編寫、教學活動組織等。同時，我也參與了幼兒園的管理工作，包括班級管理、家長溝通等。在這一年中，我努力地付出了自己的努力與智慧，認真地對待每一個學生，積極參與各項工作，取得了可喜的成績。

二、教學工作總結(jié)

在教學工作方面，我按照學校的教育要求，做到了有計劃、有組織、有針對性地教育學生。我制定了詳細的教學計劃，并根據(jù)學生的個性特點和發(fā)展需求進行了個別化的教學。我注重孩子們的實際參與和主動性，通過活動、游戲等方式激發(fā)了孩子們的學習興趣。我還注重與家長的溝通，與他們合作，共同關(guān)注孩子的學習和發(fā)展。

三、教材編寫工作總結(jié)

在教材編寫方面，我積極參與了學校的教材編寫工作。我認真查找資料，編寫了一批適合幼兒學習的教材。我注重教材的整體性和系統(tǒng)性，力求使學生能夠系統(tǒng)地學習和掌握知識。我還根據(jù)幼兒的特點，編寫了一份有針對性的教材，以提高孩子們的學習效果。

四、教學活動組織工作總結(jié)

在教學活動組織方面，我認真策劃了一系列的教學活動。我結(jié)合學生的需求和興趣，組織了一些游戲、實踐活動，提高了孩子的參與度和學習效果。我注重活動的多樣性和趣味性，通過有趣的活動吸引孩子們的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。

五、班級管理工作總結(jié)

在班級管理方面，我努力營造了一個溫馨、和諧的教育環(huán)境。我注重班級內(nèi)學生之間的互動和交流，通過集體活動、班級會議等方式培養(yǎng)孩子們的團隊合作意識和交往能力。我還注重對學生進行個別輔導，關(guān)注他們各方面的發(fā)展。通過與家長的溝通，我了解到孩子的個性特點和需求，并及時地予以照顧。

六、家長溝通工作總結(jié)

在與家長的溝通方面，我積極主動地與家長保持聯(lián)系，了解他們對學生的期望和需求。我組織了一些家長會議，向家長們介紹學生的學習情況。同時，我也向家長們提供了一些建議，幫助他們更好地照顧和教育孩子。通過與家長的密切配合，我對學生的教育和發(fā)展提供了更好的指導。

七、工作思考和反思

在過去的一年中，我認真總結(jié)了自己的工作經(jīng)驗，并通過反思找到了自己的不足之處。在以后的工作中，我將繼續(xù)努力，改進我的教學方法，充實自己的專業(yè)知識，提高自己的教育教學能力。同時，我也要進一步加強與家長的溝通，更好地了解學生的需求和家長的期望，以便更好地開展工作。

過去的一年是我在幼兒園的成長之年，我在教育教學中取得了較好的成績。同時，我也認識到了自己的不足之處，并通過反思找到了自己改進的方向。我相信，在以后的工作中，我會進一步提高自己的能力，為幼兒園的發(fā)展做出更大的貢獻。

幼兒園年度教師工作總結(jié)(篇2)

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼之間，我們幼兒園的一年又即將結(jié)束。在這一年中，感謝大家一直以來對我們工作的支持和信任，同時也非常感激我們眾多優(yōu)秀教師的辛勤付出。為了回顧過去一年的工作，總結(jié)經(jīng)驗和不足，為將來做好工作提供參考，我們特別撰寫了一份幼兒園年度教師工作總結(jié)。

回顧過去一年，我們始終堅持以兒童為中心的原則，努力為每個孩子提供高質(zhì)量的教育環(huán)境和優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。我們秉承著“愛、關(guān)懷、啟發(fā)、指導”的教育理念，注重培養(yǎng)幼兒的個性化發(fā)展，幫助他們獲得多方面的能力和素養(yǎng)。通過精心設(shè)計的游戲和活動，我們盡力滿足了幼兒的成長需求，幫助他們提高了語言表達能力、社交技巧和動手能力。與此同時，我們也積極開展與家長的溝通和合作，共同關(guān)心幼兒的成長和發(fā)展。

在教師團隊方面，我們注重提高教師的專業(yè)水平和教學能力。過去一年，我們組織了豐富多樣的教育培訓，通過參加學術(shù)研討會、專題講座等形式，不斷更新專業(yè)知識和教學方法。我們還通過教研活動和互助學習相互交流經(jīng)驗，相互學習借鑒，提高了團隊的整體實力。這個過程中，我們也欣喜地看到了許多教師在工作中的成長和突破，他們給予我們很大的鼓舞和動力。

也有一些不足之處需要我們及時反思和改進。我們發(fā)現(xiàn)幼兒教育過程中的個別學生單獨關(guān)注不足，需要更多的個性化輔導和關(guān)注。同時，由于教師們的工作壓力較大，有時候會忽視自己的身體健康和心理健康。未來，我們將進一步提高對學生的關(guān)注度，提供更多個性化教育和支持。同時，我們也將關(guān)注教師的身心健康，提供更多關(guān)懷和支持，確保他們能夠持續(xù)地做好工作。

展望未來，我們將繼續(xù)致力于為每個孩子提供更好的教育環(huán)境和教育服務(wù)。我們將進一步加強教師的隊伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)能力和素質(zhì)，為孩子們提供更加優(yōu)質(zhì)的教學和關(guān)懷。同時，我們也將加強與家長的溝通和交流，共同關(guān)注孩子的成長和教育。我們相信，只有教師、家長和孩子們的共同努力，我們的幼兒園才能更加繁榮，孩子們才會更加健康成長。

感謝大家一年來的支持和信任，我們將會不斷努力，為幼兒園的發(fā)展和孩子們的成長貢獻自己的力量。謝謝！

幼兒園年度教師工作總結(jié)(篇3)

經(jīng)過一年的辛勤努力，我們幼兒園的教師團隊在教育教學工作、師德師風建設(shè)、個人素養(yǎng)等方面都取得了可喜的成績。以下是我們對過去一年教師工作的總結(jié)。

在教育教學工作方面，我們堅持以幼兒為中心的原則，注重幼兒的全面發(fā)展。我們積極運用游戲教學法，創(chuàng)設(shè)豐富多樣的環(huán)境和情境，激發(fā)幼兒的學習興趣和探索欲望。我們加強對語言、數(shù)學、科學、藝術(shù)等各個學科的教學，注重培養(yǎng)幼兒的綜合能力。我們還注重培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和品德素養(yǎng)，通過榜樣引導和情感教育，促使幼兒形成良好的道德品質(zhì)。為了提高教學質(zhì)量，我們積極參加各種培訓和研討會，不斷更新教育教學理念和方法。

在師德師風建設(shè)方面，我們堅持德育與智育并重的原則，注重師德師風的培養(yǎng)和踐行。我們注重師德師風的日常教育和規(guī)范，加強道德理論的學習和宣傳。我們努力踐行愛崗敬業(yè)、堅守職責、心系幼兒、互幫互助的師德師風規(guī)范，用實際行動引領(lǐng)幼兒茁壯成長。我們還積極參加各種師德師風培訓和講座，學習他人的優(yōu)點和經(jīng)驗，為自身師德師風的提升不斷努力。

在個人素養(yǎng)方面，我們注重自我修養(yǎng)和提高。我們堅持讀書、思考、反思的習慣，不斷充實自己的知識儲備和教育理論水平，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和能力水平。我們還積極參加各種培訓和學術(shù)研討會，與教育界的專家學者交流，不斷開拓視野、拓展思維，為幼兒園的發(fā)展做出更大的貢獻。

在過去一年的工作中，我們?nèi)〉昧艘韵碌某煽儯航逃虒W水平逐步提高，幼兒的學習成績明顯提高；幼兒們的綜合能力得到了全面發(fā)展，表現(xiàn)出良好的行為習慣和品德素養(yǎng)；師德師風建設(shè)取得了積極成效，教師們的職業(yè)道德得到了進一步提升；個人素養(yǎng)得到了不斷提高，教師們的專業(yè)水平和抗壓能力有了顯著的提升。

我們也存在一些問題和不足：教師間的協(xié)作還需進一步加強，教師之間的交流與共享還有待加強；部分教師的培訓意識和能力尚待提高，需要加強教師的培訓和學習機會；教師們的工作壓力較大，需要進一步加強心理健康管理和關(guān)愛工作；部分教師在保持教育理念更新上還有待加強。

為了進一步提高教育教學質(zhì)量、加強師德師風建設(shè)以及提高個人素養(yǎng)，我們在新的一年中將繼續(xù)努力，并做出以下的努力和改進方向：加強園內(nèi)教師之間的同仁互助和交流，促進團隊協(xié)作；提供更多的培訓和學習機會，提高教師的專業(yè)水平和能力；關(guān)注教師的心理健康，建立健全的心理支持體系；加強教師的教育理念更新和教學方法研究，提高教師的創(chuàng)新能力。

通過對過去一年教師工作的總結(jié)，我們對幼兒園的發(fā)展有了更清晰的認識，也為將來的工作制定了更明確的計劃。相信在全體教師的共同努力下，我們的幼兒園會繼續(xù)取得好的成績，為幼兒的成長和發(fā)展提供更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和服務(wù)。

幼兒園年度教師工作總結(jié)(篇4)

一、工作概述

在過去的一年里，我在幼兒園工作中承擔了教學工作和管理工作，積極投入，認真負責，為教育事業(yè)的發(fā)展做出了自己的貢獻。

二、教學工作總結(jié)

1.?教育目標實施

本年度我積極貫徹了幼兒園的教育目標，注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)發(fā)展，關(guān)注幼兒的身心健康發(fā)展，通過培養(yǎng)他們的自主性和創(chuàng)造性，為他們的未來奠定基礎(chǔ)。

2.?課程設(shè)計和教學準備

我根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展需求，設(shè)計了富有趣味性和互動性的教學活動，充分發(fā)揮幼兒的主動性和積極性。同時，我也合理安排了教學時間和資源，確保教學工作順利進行。

3.?教學方法和手段創(chuàng)新

本年度，我注重教學方法和手段的創(chuàng)新，采用多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化教育技術(shù)，激發(fā)幼兒的學習興趣，提高教學效果。同時，我也注重與家長的溝通和合作，共同為幼兒的成長和發(fā)展努力。

三、管理工作總結(jié)

1.?班級管理

在班級管理方面，我注重團結(jié)和帶領(lǐng)班級教師，共同制定和實施班級教育教學計劃，營造積極向上的學習氛圍。我也加強與家長的溝通，及時了解幼兒的情況，為他們提供個性化的輔導和關(guān)懷。

2.?師德建設(shè)

我注重自身師德修養(yǎng)的提高，尊重幼兒的人格和需求，為他們樹立正確的價值觀念和行為模范。同時，我也注重團隊協(xié)作，與同事共同進步，共同為孩子們的成長盡心盡力。

3.?安全管理

我積極參與幼兒園的安全管理工作，注重幼兒的生活和學習安全。我加強了對幼兒社交能力和自我保護能力的培養(yǎng)，提高幼兒應(yīng)對突發(fā)情況的能力。

四、自我評價和改進計劃

在過去的一年里，我積極投入工作，取得了一些成績。但也有一些不足之處，需要反思和改進。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學習和研究教育理論和教學方法，提高自身的教育教學水平。同時，我也會加強與家長的溝通和合作，更好地關(guān)注幼兒的身心發(fā)展。我相信，通過不懈的努力，我能夠更好地完成自己的教育使命，為幼兒的成長和發(fā)展貢獻更大的力量。

總結(jié)：

在過去的一年里，我的工作得到了學生、家長和同事的認可和贊許。我按照幼兒園的教育目標，注重幼兒的全面發(fā)展，創(chuàng)新教學方法和手段，積極管理班級，做好學生的安全管理工作。與此同時，我也關(guān)注自身的進步和提高，不斷學習、反思和改進，努力成為一名更好的教師。希望在未來的工作中，我能夠繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

幼兒園年度教師工作總結(jié)(篇5)

大家好！首先感謝各位領(lǐng)導和家長對幼兒園工作的大力支持和關(guān)心。如今，我們即將迎來幼兒園的一年一度總結(jié)匯報會，我將向大家匯報今年的工作情況，總結(jié)經(jīng)驗，反思問題，并提出改進的措施。

一、工作總結(jié)

在過去一年里，我們?nèi)w教師積極向上，團結(jié)協(xié)作，為了提高幼兒園教學質(zhì)量，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?。首先，我們參加了各種教師培訓，提高了教學水平和專業(yè)技能。我們認真學習幼兒心理學、教育學等基礎(chǔ)理論知識，并將其運用到日常教學中。

其次，在教學過程中，我們注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和藝術(shù)氣質(zhì)，注重啟發(fā)幼兒的思維，激發(fā)他們的興趣，使他們在學習中愿意主動去思考、解決問題。我們通過游戲、故事、音樂、手工等多種形式，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和動手能力。同時，我們注重幼兒的素質(zhì)培養(yǎng)，組織了一些主題活動，如春游、秋游等，使孩子們在游戲中學會團隊合作、友善交往。

此外，我們也關(guān)注幼兒園與家庭的聯(lián)系，通過家長會、家訪等形式，與家長保持密切的溝通和聯(lián)系，了解幼兒在家的情況，共同協(xié)調(diào)解決幼兒的教育問題。

二、存在的問題

回顧過去一年的工作，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，幼兒園的課堂資源還比較有限，缺乏一些先進的教育設(shè)備和教學材料，這對幼兒的素質(zhì)教育有一定影響。同時，幼兒園的師資力量還不夠強大，我們需要進一步提升自身素質(zhì)，不斷提高自己的教學能力和專業(yè)技能。

其次，幼兒園在家校合作方面還有一定的不足。雖然我們會定期開展家長會，但有些家長對于教育工作的重要性和自己的參與度還缺乏認識，希望能更好地與家長們溝通，增強他們對教育教學工作的理解和支持。

三、改進措施

為了改善幼兒園的工作不足，我們擬定了以下幾個改進措施：

一是加強師資培訓，提高教師的整體素質(zhì)。我們將鼓勵教師積極參加各類教師培訓課程，提升他們的教學水平和專業(yè)技能。

二是拓展課堂資源，增加幼兒園的教學設(shè)備和教材。我們計劃購買一些適合幼兒園教學的先進設(shè)備，擴充教材資源，提供更多的學習機會和素材。

三是加強家校合作，積極與家長溝通。我們將加大對家長的教育工作宣傳力度，定期召開家長會，并且鼓勵家長積極參與幼兒園的教育教學活動，共同關(guān)心孩子的成長。

四是提高班級管理水平，創(chuàng)造良好的學習氛圍。我們將加強對幼兒的行為規(guī)范教育，培養(yǎng)他們的自主學習能力，同時加強班級紀律管理，營造融洽的師生關(guān)系，營造良好的學習氛圍。

四、總結(jié)

總之，過去一年里，我們在幼兒園教育教學工作中積極努力，取得了一些成績，但也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我們將以樂觀的心態(tài)面對問題，總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷進取，提升自身素質(zhì)，改善工作不足，為幼兒的健康成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

感謝大家的支持和關(guān)心！我們相信，在各位領(lǐng)導和家長的共同努力下，我們的幼兒園會更加精彩！謝謝！

幼兒園年度教師工作總結(jié)(篇6)

時間如白駒過隙，一年又快過去了。在這一年里，我作為幼兒園的一名教師，不斷努力提高自己的教學能力，不斷探索和創(chuàng)新教育教學方法，通過與幼兒和家長的良好溝通交流，取得了許多積極的成果。

我的教學能力有了較大的提高。在過去的一年中，我參加了各種教育培訓和學術(shù)交流活動，積極學習和更新教學理念和教育教學方法。我注重培養(yǎng)幼兒的自主學習能力和創(chuàng)造力，通過設(shè)計有趣的活動和游戲，引導幼兒主動參與，培養(yǎng)他們的觀察、思考、解決問題的能力。我還注重幼兒的情感和社交發(fā)展，通過鼓勵幼兒與同伴合作、分享、交流，培養(yǎng)他們良好的人際關(guān)系和合作意識。經(jīng)過不斷努力，我的教學能力和教育創(chuàng)新思維得到了提升。

我與家長建立了良好的溝通合作關(guān)系。我認識到家長是幼兒教育的重要參與者，他們對孩子有著獨特的了解和期望。在與家長的交流中，我注重了解家長對幼兒教育的需求和意見，積極傾聽他們的建議和反饋。我通過與家長開展家校互動活動，如家長會、觀摩課等，讓家長更好地了解幼兒的學習和成長情況，建立起了良好的信任關(guān)系。同時，我也向家長提供了相關(guān)的教育指導和幫助，幫助他們更好地關(guān)心和教育孩子。通過與家長的密切合作，我能夠更好地了解幼兒的家庭背景和需求，針對性地進行個別化教育，更好地促進幼兒的全面發(fā)展。

作為一名教師，我不僅要關(guān)心和教育孩子，還要參與學校的各項管理和活動。我積極參加園務(wù)會議和教研活動，與同事們共同交流教學經(jīng)驗和心得，互相學習和借鑒。我還積極參與幼兒園的公益活動和社區(qū)服務(wù)，讓幼兒學會關(guān)心他人、樂于助人。通過這樣的參與和付出，我能夠更好地融入學校的大家庭，發(fā)揮我個人的特長和優(yōu)勢，為學校的發(fā)展和幼兒的成長做出積極的貢獻。

過去的一年里，我通過不斷努力和學習，提高了自己的教學能力，與家長建立了良好的溝通合作關(guān)系，積極參與幼兒園的各項管理和活動。這一年的工作收獲頗豐，但也存在一些不足之處。例如，在教學中我還需要更加注重差異化教育，針對每個幼兒的特點和需求進行個別化指導。在與家長的溝通中，我還需要更加耐心和細心，更好地理解和接納家長的意見和反饋。此外，我還需繼續(xù)提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，不斷探索和創(chuàng)新教育教學方法，努力為幼兒的健康成長和全面發(fā)展提供更好的教育環(huán)境和條件。

展望未來，我將繼續(xù)堅持不懈地努力，不斷提升自己的教學能力和教育創(chuàng)新思維，為幼兒園的發(fā)展和幼兒的成長做出更大的貢獻。同時，我還將繼續(xù)加強與家長的溝通和合作，促進家校共育，共同培養(yǎng)幼兒的個性與特長。讓我們攜手同行，共同為孩子們的美好未來而努力！

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